無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
有關(guān)初三周記的手抄報(bào)篇一
我喜歡晶瑩的液體,，那不是傷感的眼淚,，她是純潔的有感情的精靈,，這就是下雨所能給我?guī)?lái)的舒暢，她們就好像美麗的仙女在動(dòng)聽(tīng)的歌曲中翩翩起舞,，只見(jiàn)那水晶般透明,、珍珠般閃亮的小雨點(diǎn)落在地上。小雨點(diǎn)越積越多,，它順著路慢慢流下去,。有些小水珠在樹(shù)葉上不時(shí)滴下，就如一顆顆鉆石、一粒粒珍珠,、一塊塊水晶……
或許,，一場(chǎng)雨，人們感到?jīng)]什么稀奇,，但是它對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是多么得珍貴,，()那些人可以在雨中消去煩悶，得到新的啟發(fā),。
雨,，它沖走了幾天的悶熱，帶來(lái)了一絲絲清清涼涼的感覺(jué),。雨,，它還滋潤(rùn)了干涸的莊稼。雖然犧牲了自己,，但是當(dāng)它看見(jiàn)了農(nóng)民伯伯的笑容,，也許就感到安慰了。
雨停了,，我心中的激動(dòng)也終止了。但是,，雨水就像甜蜜一樣流進(jìn)了我的心田雨停了,，烏云也散了，太陽(yáng)又從云彩里鉆了出來(lái),，大地被雨水沖洗得干干凈凈,，路邊的花草也更加鮮艷了，晶瑩的水珠在花瓣上滾來(lái)滾去,，在陽(yáng)光下閃閃爍爍,，更加美麗，雨后心情是如此的暢爽,。
啊,，雨的世界真是奇妙無(wú)比，這真是一場(chǎng)舒心的雨呀,！
有關(guān)初三周記的手抄報(bào)篇二
青春就像一本不解風(fēng)情的流水賬,，我們總是期待了很多，但也錯(cuò)過(guò)了很多,。
——題記
告別了五六歲的無(wú)知,，離別了十一二歲的懵懂，時(shí)光恍然飛過(guò)了十四載,?？鞓?lè)的童年向我們揮起了離開(kāi)的手，于是我們迎來(lái)花季——青春,。
青春使我們發(fā)生了巨大的變化,。我們不再有童年的幼稚,，我們也不再有對(duì)新鮮事物強(qiáng)烈的好奇心，取而代之的是一沉著的面孔和每天思緒萬(wàn)千的內(nèi)心,。
我們也開(kāi)始有了自己的主見(jiàn),，有了對(duì)“功名利祿”的追求。正是這樣,，我們的生活也掀起了嶄新的一頁(yè),。
學(xué)習(xí)上，我們開(kāi)始“明爭(zhēng)暗斗”,，我們開(kāi)始“合作共贏”,。我們懂得專(zhuān)研和刻苦，我們也開(kāi)始喜歡站在講臺(tái)上被同學(xué)贊揚(yáng)的目光所照耀,。
生活上,，我們開(kāi)始自立自強(qiáng)，我們開(kāi)始有了孝心,，我們的衣服自己洗,，我們的被子自己疊，見(jiàn)了父母勞累,，我們主動(dòng)去幫忙……
正是青春,，給予了我們這些我們應(yīng)好好珍惜。
但有時(shí),，青春是一把雙刃劍,，是對(duì)我們?nèi)松囊淮慰简?yàn)，如果把漫漫人生比作一條路,，那么青春那好比是一條橫在路上的一條溪流,，聰明的人用它洗掉身上的污泥，愚昧的人卻駐足觀望,，停止在前進(jìn)的腳步,。所以說(shuō)，只要我們把握好,，青春一定會(huì)使我們?nèi)缁⑻硪怼?/p>
人們常說(shuō)：“青春無(wú)限”,。因?yàn)樗o予了我們活力，你看,，那放學(xué)后還在埋頭苦干,，為了復(fù)習(xí)功課而吃泡面的，那操場(chǎng)上穿梭的匆匆人影的,，不都是青春的完美體現(xiàn)嗎,？
青春給予了我們很多很多，但我們也錯(cuò)過(guò)了許多許多上天給我們的時(shí)間已剩不多，留給我們的青春時(shí)光隨時(shí)都可能隨風(fēng)飄去,，所以,，把握現(xiàn)在，珍惜青春,，我們的青春之花才能開(kāi)得更加燦爛,。
就讓我們把握住青春，珍惜青春,，讓自己活得瀟瀟灑灑,。
有關(guān)初三周記的手抄報(bào)篇三
幸福對(duì)于每個(gè)人都有著不同的理解，它或許是功成名就時(shí)的那份榮耀,；或許是淡泊生活中的那份寧?kù)o,；又或許是付出努力后的那份收獲。然而對(duì)我而言,，幸福就是那久違的一個(gè)擁抱,。
有人說(shuō)，“成長(zhǎng)就是一邊得到一邊失去,?！毕袷种形詹蛔〉牧魃常瑹o(wú)論我怎么握緊,，他都坦然自若地從我的指隙間消逝,。我也麻木了，任憑它奔走,，以致于當(dāng)幸福踏著微光款款走來(lái)時(shí),，我都與它擦肩,，在每一個(gè)肩隙里銘刻下后悔和遺憾,。
與摯友的那次告別蒼白而又須臾，我自以為可以就這樣輕輕松松的走遠(yuǎn),，可她的微笑,、她的身影卻在我費(fèi)力想忘記間更加深刻。那個(gè)匆忙的中午,，我一路奔跑,。天空還是記憶里的那般澄澈，淺薄的水藍(lán)像一縷輕柔的簾紗平鋪著,，沒(méi)有一絲皺褶,。那悠悠的幾抹白云神奇地畫(huà)在天空，還有那鳥(niǎo)兒,，也乘風(fēng)而旋,。不禁又想到了我曾摘抄的那句短語(yǔ)——天藍(lán)得像一頁(yè)童話(huà)。風(fēng)在耳畔呢喃，模糊的字音在腦海里回響,。
那一年,，我們手拉著手在偌大的操場(chǎng)上奔跑，陽(yáng)光溫?zé)?，那片綠地上回蕩著的是你我的歡聲笑語(yǔ),。
那一年，我們?cè)诔休d了不知道多少故事的槐樹(shù)下交換日記,，風(fēng)微涼但很舒服,，那只只落葉翩飛而成的金蝶沉淀的是你我的友誼。
那一年,，我們?cè)谟募诺漠?huà)室里揮灑墨色,，鳥(niǎo)音悠揚(yáng)，后山的密林里種下的是你我的夢(mèng)想,。
往事一幕幕在腦海里播放,，像電影里或斑斕、或暗淡,、或明亮的片段,；又像那一闋闕跳躍著各種情緒音符的樂(lè)章。在我們一起走過(guò)的青蔥歲月里駐留下永恒吟唱的天籟,，譜寫(xiě)下純真年華里友誼的詩(shī)篇,。
我有好多話(huà)想對(duì)她說(shuō)，我想對(duì)她說(shuō)“我很想你”,。我想對(duì)她說(shuō)“你是我永遠(yuǎn)的摯友”,。我想對(duì)她說(shuō)“我懷念我們?cè)谝黄鸬哪切┤兆印,！蔽蚁雽?duì)她說(shuō),。
她的身影漸漸近了，依然是當(dāng)初那張明麗的笑靨,，依然是當(dāng)初那樣俏麗的短發(fā),，依然是當(dāng)初那雙時(shí)而活潑時(shí)而靜默的雙眸。我笑了,，她也是,，我的那些話(huà)都沒(méi)說(shuō)出口，她卻飛奔過(guò)來(lái)緊緊地抱住了我,。
時(shí)間凝固了,。這個(gè)久違的擁抱還是那樣熟悉，那樣清楚,，那樣讓人珍惜,。彼此的心中都如春風(fēng)化雨,，像雨點(diǎn)在輕柔的風(fēng)里發(fā)芽。她抱得那么緊,，我也從不知所措到欣然擁抱,。真的太久沒(méi)見(jiàn)了呀，我們都長(zhǎng)大了,，少了一份幼稚,，多了一份曾經(jīng)渴望現(xiàn)在又如此畏懼的成熟。不善于表達(dá)感情的她貼在我耳邊,，溫?zé)岬谋窍浯蛑业念i窩,，她的聲音仿佛柔波軟語(yǔ)：“我很想你！”我嘴角微揚(yáng),，呼吸著空氣中薄荷的香味,，輕語(yǔ)：“我也是！”
波光明滅,，泡沫聚散,。我們的友情在時(shí)間的漩渦里沉淀、積攢,，在心中撒下?tīng)N爛的一片星光,。我想，這個(gè)擁抱就是幸福,，這份永存的思念就是幸福,！
有關(guān)初三周記的手抄報(bào)篇四
早晨，伴著清脆的鬧鈴聲醒,。推開(kāi)窗,，秋日的陽(yáng)光已經(jīng)悄然灑在窗臺(tái)邊怒放的三角梅上。街上的面包房里閃動(dòng)著忙碌的身影,，空氣里彌漫著香甜的奶油味……
將課本放進(jìn)書(shū)包,，封面上“初三”兩個(gè)字在晨光中分外醒目。是啊,，初三了,！沖著鏡子里的自己微微一笑,，我一天的學(xué)習(xí)生活就此開(kāi)始,。
剛到教室的時(shí)候，同學(xué)來(lái)得不多,。微笑著打聲招呼,，翻開(kāi)課本。深吸一口氣,，有些清涼,，有些濕潤(rùn),，仿佛清晨的一切都融化在這空氣里?！耙蝗罩?jì)在于晨”,，這美好的時(shí)光可不能浪費(fèi)。周?chē)呀?jīng)響起了三三兩兩的讀書(shū)聲,，同學(xué)們又比我多讀了幾分鐘,。我不敢怠慢，也加入早讀的隊(duì)伍,。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到校了,，我們朗朗的讀書(shū)聲漸漸匯集起來(lái)，格外的宏亮,，動(dòng)聽(tīng),。
一天的課程全記錄在課程表里，排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,。數(shù)學(xué)課上,，嚴(yán)謹(jǐn)而不失詼諧的數(shù)學(xué)老師，在點(diǎn)線面間,，巧加點(diǎn)撥,，讓我思索其間，有豁然開(kāi)朗,；語(yǔ)文課上,，儒雅的語(yǔ)文老師，引導(dǎo)我暢游在優(yōu)美的文字間,，體驗(yàn)文學(xué)的博大精深,；英語(yǔ)課上，俏皮的英語(yǔ)老師,，總能在一些英語(yǔ)小典故和小笑話(huà)中,，讓我不住不覺(jué)就記住了單詞，語(yǔ)法,。時(shí)間就這樣不經(jīng)意地溜走,，放學(xué)鐘聲響了。我?guī)е恋榈榈闹R(shí),，念念不舍的離開(kāi)了教室,。
教室里漸漸歸于平靜，只有窗外小鳥(niǎo)的鳴叫依舊響亮……
下午的課程在物理老師的一聲“起立”中開(kāi)始,，物理真是讓人頭疼的一科,，在別人看來(lái)簡(jiǎn)單的電路圖，到我這就成了解不開(kāi)的死疙瘩,。哎,，物理真成了“勿理”,。好在接下來(lái)的化學(xué)課不那么令人頭疼。在老師的帶領(lǐng)下,，我做了化學(xué)實(shí)驗(yàn),，那神奇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使我的一絲倦意也煙消云散了,。
今天的最后一節(jié)是體育課,。初三了，有個(gè)好身體才能保證好學(xué)習(xí),。在課上,，我充分地放松了自己，也鍛煉了身體,。
秋天的夜晚黑的很快,，當(dāng)我背上書(shū)包離開(kāi)校園的時(shí)候，路燈已悄悄的開(kāi)了,，昏黃的燈光在街面上投下一個(gè)又一個(gè)影子,，空氣里飄散著陣陣飯菜的香氣。我一天的校園學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,，這只是我忙碌的初三生活中平凡的一天,，不久之后，我將參加中考,，用這么多天的努力和汗水去爭(zhēng)取一個(gè)更廣闊的學(xué)習(xí)空間,。
家漸漸近了，我仿佛看見(jiàn)媽媽在廚房里忙碌的身影……
有關(guān)初三周記的手抄報(bào)篇五
總是說(shuō),，進(jìn)入了初中就是開(kāi)始拼搏,，就是在為自己的未來(lái)奮斗。初一是打基礎(chǔ),，初二是重點(diǎn),，初三則是毫無(wú)疑問(wèn)的沖刺。早在初二開(kāi)學(xué)第一天我們就像懵懂無(wú)知的初一說(shuō)了“bye-bye”而今天--初三開(kāi)學(xué)第一天就代表我們向初二告別,，更加成熟,，向前沖刺。
下午來(lái)繳費(fèi),，我攥著錢(qián)與發(fā)票排在體育館那條長(zhǎng)龍的末尾,。我閉眼回想，還記得初一動(dòng)不動(dòng)就與同桌拍板,，大眼瞪小眼,，少了一份包容,；還念著初二與同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛,，少了一份理解……回想著過(guò)去種種的一切都少了些什么,，那么初三，我應(yīng)該怎么做,？
我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩?。我四處觀望，還記得初一入校時(shí)那石縫中奮力生長(zhǎng)的小草,，多了一份堅(jiān)持,；還念著初二秋天，那楓葉樹(shù)上飄落下來(lái)的片片紅楓葉,，多了一份執(zhí)著……觀望過(guò)去的種種一切都多了些什么,，我應(yīng)該學(xué)習(xí)么？
我坐在教室的一角,，雙臂環(huán)著腦袋,，我是應(yīng)該繼續(xù)大眼瞪小眼，繼續(xù)徹夜遲歸,，來(lái)做一個(gè)“少了”什么的人還是應(yīng)該向小草感激,，向紅楓葉致敬，做一個(gè)“多了”什么的人,？漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向,，在大洋上停祝
“彤，我們一起加油吧,！”琳的這句話(huà)開(kāi)始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵,。猛然我認(rèn)為應(yīng)該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該多一份包容,，在父母與孩子之間應(yīng)該多一份理解,，在遇到困難或難題時(shí)應(yīng)該多一份堅(jiān)持，相信自己能行,，在學(xué)完知識(shí)后應(yīng)該多一份執(zhí)著,，不斷地往深處探索。
這,，就是初三該做的吧,！
我拿出書(shū)本開(kāi)始預(yù)習(xí)。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新路線,，全速前進(jìn),，我希望在他人的心目中塑造一個(gè)全新的自我，塑造一個(gè)與眾不同的我,。我愿意像三角形的定義一樣,，與同學(xué)進(jìn)行互補(bǔ)，我愿意像種子生長(zhǎng)一樣,，去汲取更深部的`營(yíng)養(yǎng),，與老師一起,。我愿意，我愿意,。
初三,，開(kāi)學(xué)第一天，我懂了很多,。
