在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

數(shù)學(xué)的日記三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇一

每當(dāng)我走進(jìn)校園,，眼前就會(huì)出現(xiàn)十分醒目一個(gè)牌子,，上面寫著一句話，那就是“在生活中學(xué)數(shù)學(xué),，在生活中用數(shù)學(xué),。”是??！在生活中我們總也離不開數(shù)學(xué)，如果不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，就會(huì)鬧出許許多多笑話,。

“一元?！?/p>

“那兩張二元等于多少,？”

“當(dāng)然是四元嘍！”

最后,，我終于在爸爸解釋中明白了自己不認(rèn)真,。從此我再也沒犯過同樣錯(cuò)誤。

這個(gè)笑話,，我都不會(huì)忘記,，它給我一個(gè)教訓(xùn)，永遠(yuǎn)印在我腦海里,。

同學(xué)們,，一定要認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)可不是那么簡(jiǎn)單家伙,。學(xué)后一定要記著：在生活中學(xué)數(shù)學(xué),，在生活中用數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)的日記三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇二

何慈恩

我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于圖形及一些空間問題,，而這個(gè)空間又是指什么,。在字典中，空間的解釋相信很多小學(xué)生都不明白,，其實(shí)我也不明白,。問家長(zhǎng),，家長(zhǎng)就會(huì)用手比比劃劃在天空中，說這就是空間,。我們都知道空間在什么地方,，可別人一問起來，就措手不及,。而我在這暑期中,，稍微歸納了空間的問題，大家也來看看吧,！

空間的范圍很廣，因此要從頭說起,。我們就從身邊看起,。有些人寫作文，都常用這句話來描述“方位”的：這個(gè)房間的空間很大,，正適合,。而這個(gè)作者正因?yàn)椴幌胝f得太復(fù)雜，不僅讀者不明,，自己也不明,。因此空間一詞可包括許多事物。一個(gè)房間,，大家覺得它大,，會(huì)說是空間很大，因此空間可以被說成是被幾個(gè)面圍成,，里面的所容納物體體積的地方叫空間,。那么說，空間也有一種是體積的簡(jiǎn)明意義,。如木箱子里面是由6個(gè)面圍成的,，而這里面的“空氣”位置就可叫空間。而玻璃瓶所包圍的地方也可叫空間,，他的里面可求體積，也可求空氣存放量,。

我們身邊的一些小事物就講到這里,，當(dāng)然你也可以繼續(xù)舉例，在此我就不再舉身邊的例子了,，我要講遠(yuǎn)處的事物了,。那我們看向更遠(yuǎn)的，如蔚藍(lán)的天空,。

實(shí)際上天空根本沒有邊際的,。我們?cè)僬f更遠(yuǎn)的――宇宙,。宇宙就更不用說有邊際了，但他也是一個(gè)真正世界上最大的空間,。他的空間中,，有許多星系,，但這一點(diǎn)并沒有阻礙他被人稱作為空間的說法呀！

因此,，我總結(jié)出了空間分兩大類：

1,、是有邊際的空間（體積）,；

2,、是無邊際的空間。而這兩大類的空間并不在于空間中的物體,，而在于物體空間的本身。

數(shù)學(xué)的日記三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇三

今天是星期四,，我們四年級(jí)全體師生去研學(xué)旅行,。

研學(xué)第一站：博物館

我們最先走進(jìn)的是洛陽(yáng)民俗博物館。洛陽(yáng)民俗博物館位于洛陽(yáng)市民俗博物館是在全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,，原名潞澤會(huì)館,，里有現(xiàn)有五樓鐘鼓樓穿房廊坊正殿后殿配件等是一組結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，風(fēng)格獨(dú)特的古建筑群,。

民俗博物館里面展出的文物保存完好,。各種各樣的展品讓人目不暇接，讓人印象深刻,。在那里我還看到了民國(guó)時(shí)期的保溫袋,，還有很久以前的家具、刺繡,、婚俗用品等等,。

研學(xué)第二站：徒步登萬(wàn)安山

我們一行人的第二站，來到了萬(wàn)安山已經(jīng)是午餐時(shí)間,。那里飯很豐盛,，有很多菜我和我的好朋友坐一起，津津有味地飽餐一頓,。

湯足飯飽后,，我們排著整齊的隊(duì)伍就去爬山,。我們一路開開心心地登上山頂。后來,，是我們最喜歡的畫風(fēng)箏環(huán)節(jié),。我們的教官，給我們每人發(fā)了一個(gè)風(fēng)箏,，還有顏料,。

我們迫不及待地把風(fēng)箏展開，拿著顏料去涂顏色,。在我們的努力下,，一個(gè)個(gè)又漂亮的風(fēng)箏完成了。我們的語(yǔ)文老師來了,，給我們畫的好的風(fēng)箏都拍一張照片,，我們好開心呀！

在畫完風(fēng)箏后,，我們就去集合，拍了集體照,，后來就集合回到了車上,。

這次研究的活動(dòng)可真好玩啊,！期待下次的研學(xué)旅行,。

數(shù)學(xué)的日記三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇四

“到啦！”我不情愿地張開眼,，頭還是暈乎乎的,。高原反應(yīng)這個(gè)云里霧里的東西，已經(jīng)折磨我好幾天了,。

一只腳還沒落地,，就被迅速地抽了回來。我渾身一機(jī)靈,，困意一掃而空,。我有些恍惚，同樣是夏天,，剛離開的成都在下著暴雨,，南京的氣溫，達(dá)到了三十七八度,，而這里,，卻是一派初冬的氣象。我打了一個(gè)憐戰(zhàn),，急忙套起了旁邊的羽絨服,，才縮著脖子下了車,。

四川省阿唄藏族羌族自治州若爾蓋縣唐克鎮(zhèn)，海拔3470米,，氣溫零上4攝氏度,。

抬頭望去，那是一座山,。山并不高,，放眼望去全是綠色。沒有高大的樹木,，卻有幾分風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊的意境,。唯一不同的，就是那條格格不入的青綠,。

山頂,，是一座觀景塔，順著目光從上而下,，一條與草原那充滿生機(jī)的.草綠色大不相同的青綠,，從山頂一直延續(xù)到山腳。雖然不搭,，卻又給予了這片山巒一種不一樣的美,。不過，這可不是什么裝飾物,，這是一座電梯,。一座從山腳聯(lián)通山頂?shù)碾娞荩蛔L(zhǎng)到我無法想象的一座電梯,。登上電梯,，往山頂“爬”去。

來到山頂,，我坐在椅子上,，一手拉著欄桿，一手撐著腦袋,。四周的空氣是那樣的稀薄,，深呼吸，感覺肺里充斥著的,，是無盡的冰冷,。一路上山，就在“體驗(yàn)”高原反應(yīng)帶來的種種不適,，卻忽略的這絕美的風(fēng)景,。一抬頭，我驚呆了。

天依舊是那樣,，只是云層遮住了她大部分的姿容,，放眼望去，整片天灰蒙蒙的,，可就在天空的那一頭,，云彩漸漸變化著，由灰色轉(zhuǎn)變成了赤金,，越遙遠(yuǎn)的地方卻顯得越耀眼，由中間的那一輪落日呈放射狀將那光耀散入云中,。一會(huì)兒天色暗了下來,，云彩失去了光澤，只有那耀陽(yáng)依舊閃爍著,，在黑暗的襯托下，原本的金白色徹底的變成了赤金,，如南海佛光,，照耀著這片山脈，這片大地。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去,，天空中的那輪耀陽(yáng)卻還未落去。當(dāng)他與地面齊平,，本已灰暗云兒似乎意識(shí)到了什么,，逐漸地逐漸地隨著落日的最后一點(diǎn)余暉，散發(fā)出一層淡淡的紫光,。光芒內(nèi)斂，光色各不相同,。從女生蝴蝶結(jié)的粉嫩,，到紫丁香深邃的幽紫，各式各樣,，美不勝收,。雖說云兒的形狀并沒有如有些人所說的那樣多端，他們形神相似,，卻錯(cuò)落有致,，別具一格,。正如濤濤江水，奔騰著,。

漸漸的,，落日隨著人們地嘆息消沉于地平線，“火燒云”也逐漸失去了光彩,。高原上別出一格的風(fēng)景,，靚麗的“表演”，就這樣結(jié)束了,。

數(shù)學(xué)的日記三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇五

上周我學(xué)習(xí)了植樹問題,，植樹問題分為3節(jié)課，講了3部分情況,。

第一種情況：兩端都種,，間隔數(shù)+1=棵樹。有關(guān)兩端都種的問題比如：在路的一側(cè)插彩旗,，每隔5米插一面,，從起點(diǎn)到終點(diǎn)共插了10面。這條道路有多長(zhǎng)?這部分我掌握的不錯(cuò),。

第二種情況：一端種,，一端不種，間隔數(shù)=棵樹,。有關(guān)一端種的問題比如：一個(gè)圓形水池周長(zhǎng)36米,，每隔3米放一盆花，一共放了多少盆花?這種題目比較簡(jiǎn)單,，只需用36÷3就行,。我想提醒大家有一種題目是讓在正方形花池上擺花，每一邊擺4盆,，每個(gè)角上都要有一盆花,，一共要擺幾盆花?這種題目要先用4×4，然后再-4,大家肯定會(huì)問,，為什么要-4,，因?yàn)?4是有4盆花重復(fù)了，所以要-4,。大家見到這種題目時(shí),，一定要記住-4。

第三種情況：兩端都不種,，間隔數(shù)-1=棵樹,。有關(guān)兩端都不種的問題比如：一根木料，要鋸成4段，每鋸開一處用5分鐘,，全部鋸?fù)暌獛追昼?這部分我掌握的也不錯(cuò),。不過，我提醒大家,，如果見到上樓這種題目,，假設(shè)說從1樓上到4樓，上一層走10臺(tái)階,，那上到4樓走幾臺(tái)階?我們要先用4-1,，因?yàn)?1是1樓不用上，所以只需要上3層,，然后再進(jìn)行下一步計(jì)算,。

這就是我學(xué)到的植樹問題。

數(shù)學(xué)的日記三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇六

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在水龍頭下面滴1000滴水,，用稱稱了一下,，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下,。

1300000000÷1000×200=260000000(克)

260000000克=260噸

真是不算不知道,，一算嚇一跳呀：如果按每人一個(gè)月用了一噸水計(jì)算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了,。我去問我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電?”爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電,。”那也就是說260噸的水可以發(fā)26000度的電了,。

數(shù)學(xué)的日記三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇七

今天,，媽媽帶我去了洛陽(yáng)隋唐遺址植物園。

剛進(jìn)門,，映入眼簾的是一座石拱橋,，這座石拱橋全身雪白，橋兩邊的小柱子上蹲坐著一個(gè)個(gè)栩栩如生的小石獅子,，看起來可愛極了！

走過橋看見的就是一個(gè)個(gè)燈籠,，燈籠的上方一朵大蓮花穩(wěn)穩(wěn)的坐在中間的“大元宵”上,。

沿著燈籠向前走，再拐個(gè)彎,，就看見了一個(gè)“大迷宮”,，這個(gè)“大迷宮”的墻壁是用小樹做的，“大迷宮”的中心有一棵大樹,，大樹下面還有幾條供客人乘涼的椅子,。

從大迷宮向前走，便看見了一條用鵝卵石鋪成的小路，小路兩旁的樹名叫龍柏,。龍柏的葉子是由一個(gè)長(zhǎng)大約3厘米,、寬大約2毫米并布滿交叉的白色條紋組成的，就像一條蛇一樣,，我想這就是他名字的由來吧,。

龍柏是微微傾斜著的，為什么呢,？是因?yàn)樗臉涓蓮碾x地面一尺的地方就分叉了,。相信大家都很熟悉松柏，而在我的前方就有一棵,，就像一名軍人似的筆直的站立著,。松柏和龍柏長(zhǎng)得很像，松柏的葉子中間和龍柏幾乎一樣,，可是它葉子的兩旁是那種一片一片的小葉子,。

我去的那片叫百草園，占地面積約3.54萬(wàn)平方米,，蔭生植物草本和芳香類植物61種,。

如果有時(shí)間的話，你一定要來這里看一看,！相信你也一定會(huì)學(xué)到很多知識(shí)呢,！

數(shù)學(xué)的日記三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇八

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星期六上午，我和媽媽,、姐姐去亮山公園玩,，一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問：“歡歡,，你能量出這棵樹的高度嗎,？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿,，再量那根竹竿的長(zhǎng)度,。”媽媽反駁道：“哪來那么長(zhǎng)的竹竿,？”“我……我……”我撓了撓頭,。忽然瞥見地上樹的影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過：對(duì)了,，老師不是剛教過比例知識(shí)嗎,？我興奮地說：“姐姐！借你一用,！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求,？”“在同一地點(diǎn),，同一時(shí)間，影子的長(zhǎng)度和物體的長(zhǎng)度成正比例,。先量出你的身高,，再量出你影子的長(zhǎng)度，算出你的身高和你影子的比,，再量出這棵大樹的影子長(zhǎng)度,，就能算出這棵大樹的高度了?！蔽业靡獾卣f,。

因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺,。我先量出姐姐的身高是1.56米,，再量出她影子的長(zhǎng)度是0.52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1,，量出這棵大樹的影子長(zhǎng)度是1.1米,，再算出高度：1.1×3=3.3（米），這便是大樹的高度了,。媽媽和姐姐看著我,，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用,！

今天,，爺爺去買了一箱啤酒來，準(zhǔn)備招待客人,。晚上,，客人們來了，爸爸媽媽端出瓜子,、花生,、橘子，他們坐在一起有說有笑的,。開飯了,，我們大家圍著桌子坐了下來。大人們有的喝啤酒,，有的喝老酒,，小孩子都喝飲料。大家吃得津津有味,。吃完飯,，客人們走了,，我發(fā)現(xiàn)爺爺買的那箱啤酒是這樣裝的,，每排6瓶,，共4排。我用口訣“四六二十四”很快就算出整箱啤酒原來共24瓶,，現(xiàn)在箱子里還有18瓶,，那客人們總共喝了6瓶啤酒。我把空瓶數(shù)了數(shù),，果然是6個(gè),。

今天，我在寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,。那就是生活中的圓,。

什么叫做生活中的圓，那就是在生活中有哪些關(guān)于圓的周長(zhǎng),、圓的面積還有圓的對(duì)稱軸之類的東西,，也就是圓的知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有許多地方要應(yīng)用到圓的周長(zhǎng),，只要你認(rèn)真觀察,，就肯定能發(fā)現(xiàn)的，雖然我不知道大家知道多少關(guān)于圓的周長(zhǎng)的東西,，今天我就把我所知的一點(diǎn)皮毛告訴大家,，據(jù)我所知，車輪走一圈的路程就是這個(gè)圓的周長(zhǎng);時(shí)鐘的分針針尖走過的路線是鐘面的周長(zhǎng);圓形餐桌圍的花布邊的長(zhǎng)度也是餐桌面的周長(zhǎng);人們經(jīng)常戴在手上的手鐲也含有圓的周長(zhǎng)的知識(shí)……真的是太多太多了,，我只說了一點(diǎn)剩下的就由你這位高手去觀察了,。

圓面積其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要你會(huì)觀察,，眼睛亮一點(diǎn)就可以了,。圓桌的大小也就是圓桌的面積;時(shí)針掃過的面的大小也就是這個(gè)鐘的面積;還有就是可能大家很少見，那就是用繩子拴住牛吃草,，求牛吃草的范圍,，也就是求圓的面積，……,。這是我所歸納的,。

還有，圓有無數(shù)條對(duì)稱軸,，切記!

”

今天,，我讀了數(shù)學(xué)家高斯小時(shí)候的故事，讀完后我很佩服他,。這個(gè)故事講的是高斯上二年級(jí)的時(shí)候,，剛學(xué)加法不久，老師出了一道題：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?高斯很快就將答案算了出來,，老師聽了嚇了一跳,，就問高斯如何算出來的?高斯答道：“我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是11,，2和9的和也是11，3和8的和也是11,，4和7的和也是11,，5和6的和也是11，又11+11+11+11+11=55,。我就是這么算的,?！备咚归L(zhǎng)大后,，成為了一位很偉大的數(shù)學(xué)家,。高斯小的時(shí)候能將難題變成簡(jiǎn)易，是他懂得觀察、尋求規(guī)則,，才能化難為簡(jiǎn)，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí),。

公斤*3000 萬(wàn)畝 =30 億公斤水稻，假如每人每年吃糧食 300 斤,，可以 養(yǎng)活多少人呢?列式：30 億×2 =60 億(斤)60 億 ÷300 =20xx 萬(wàn) (人)天哪!!全省 6000 萬(wàn)人，再加上 20xx 萬(wàn)人,，不就 8000 萬(wàn)人 ! 了嗎?!這樣的話，我這個(gè)饞貓一個(gè)月還可以吃到 300 斤÷12 個(gè)月 =25(斤)呀,。哈,，真好!我真佩服這位農(nóng)業(yè)科學(xué)家,，能想出這么好的辦法,，如果全國(guó)都用 這種方法來種,，我們國(guó)家就不會(huì)缺糧食,，而且還能資助糧食短缺的國(guó) 家呢!想知道他是誰(shuí)嗎?他就是我國(guó)的水稻之父——袁隆平爺。

以前，我一直以為學(xué)習(xí)“求最小公倍數(shù)”這種知識(shí)枯燥無味,，整天與”求11和12的最小公倍數(shù)”類似這樣的問題打交道,，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒有什么用處,。然而，有一件事卻改變了我的看法,。

那是前不久的事了,，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車,，快要出發(fā)的時(shí)候，1路車正好也和我們同時(shí)出發(fā),。

我胸有成竹地回答道：”行,！”

“這道題還缺一個(gè)條件：1路車和3路車的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方?！睜敔斅犃宋业脑挘腥淮笪虻嘏牧艘幌伦詡€(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋,，笑著說：”我這個(gè)'數(shù)學(xué)博士'也有糊涂的時(shí)候,，出的題不夠嚴(yán)密,，還是小溦想得周全?！蔽液蜖敔旈_心地哈哈地大笑起來,。

此時(shí)爺爺說：”那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站,，你說說用什么方法來解答,？”我想了想，脫口而出：”再過15分鐘,。

“耶,！”聽了爺爺?shù)脑挘腋吲d地舉起雙手,。

從這件事中,，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊。

數(shù)學(xué)的日記三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇九

數(shù)學(xué)是什么,？數(shù)學(xué)是生活的眼睛,；數(shù)學(xué)是智慧的結(jié)晶；數(shù)學(xué)是文字的藝術(shù),。從數(shù)學(xué)中可以學(xué)到知識(shí),，也可以得到快樂。真的,，我沒騙你們,。請(qǐng)看我的日記，我沒有說謊,。

今天下午剛剛上完英語(yǔ)網(wǎng)課,，我感覺沒什么事?？吹狡桨?，我兩眼發(fā)綠光,。好想玩電腦游戲。媽媽的火眼金睛一眼就看穿了我的心思,。摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：孩子,，剛剛下課，不要一天到晚都對(duì)著電腦屏幕,，你的眼睛也需要休息一下,。要不我們一起來玩撲克牌游戲24點(diǎn)怎么樣？“好啊好啊”我高興滴一蹦三尺高,，連聲回答,，好久都沒有玩這個(gè)游戲了。

游戲規(guī)則就是隨便抽出四張撲克牌,，根據(jù)上面的數(shù)字用四則運(yùn)算任意一種方式,，在每個(gè)數(shù)字只能用一次的情況下計(jì)算結(jié)果等于24。

方法1：（10+4-6）x3=24

方法2：（10-4）x3-6=24

哈哈,，媽媽在旁邊連忙夸我不錯(cuò)呀,，反應(yīng)還蠻快的呢！我們又接著玩了好幾局,，有時(shí)候媽媽明明知道答案,，可是想考考我，故意裝作不知道的樣子,，只要是我想出來了就不停的夸我,。

最后媽媽還傳授了我一些秘訣，這些秘密我不告訴你們喲[呲牙]

玩“24”點(diǎn)游戲不僅可以讓眼睛遠(yuǎn)離電子屏幕,，還可以提高我們的思維能力和記憶力,，你們也可以試著玩一下哦,！

快樂七班的小伙伴們,，歡迎你們和我一起切磋“24”點(diǎn)的游戲。讓我們?cè)谟螒蛑袠穼W(xué),，樂玩,，樂成長(zhǎng),。

數(shù)學(xué)的日記三年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇十

“100,，200，300,，400,，500,，哈哈，發(fā)財(cái)啦,，發(fā)財(cái)啦,，我今年得到了525元的壓歲錢提成呢,！加上去年的足足有20__元呢！”我高興地說,。

這些錢做什么投資好呢,？買股票？風(fēng)險(xiǎn)太大,！放在家里攢著,？不行，錢也不能下崽??！存在爸爸那？不行,，不行,！去年他幫我存了1000元錢，結(jié)果后來變成了買電視的入股錢,，還威脅我說什么不投資就不讓看電視,，沒辦法錢在他手里，我這個(gè)“小電視迷”只好乖乖地投了資,。今年說啥也不能再存到他那里了,。

正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，媽媽出了一個(gè)好主意,。她每個(gè)月拿出1000元錢,，爸爸每個(gè)月拿出400元錢，我每個(gè)月只拿100元錢（總計(jì)1500元）零存整取一年,，得到的利息我們兩個(gè)對(duì)半分,。這真是天上掉餡餅的好事兒啊，我只賺不賠,。

我不敢相信地問媽媽：你說的是真的嗎,？你說得是真的真的嗎？媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,。我生怕媽媽反悔,，趕緊從盒子里拿出了100元錢交到了媽媽的手里。

呀,！才11.12元?。∵€沒有上面的零頭多呢,！那么我到底能白得多少錢呢,？我拿起筆認(rèn)真地算了起來：166.73÷2—11.12=72.24元。哈哈,，多得了70多元錢,，我真是太高興啦,！這筆買賣賺啦！