在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇一

今天早上起來，媽媽給我做的早餐是粽子,，我看它尖尖的樣子，好可愛,，把它翻來覆去地看，發(fā)現(xiàn)不管從哪個(gè)方向看,，每個(gè)面都是三角形。這是什么立體圖形呢,？我知道的立體圖形有長方體,，正方體和球,，但它都不是這幾類呀,！帶著一顆好奇心,，跑到廚房問媽媽,。媽媽說：自己上網(wǎng)去查,。

我狼吞虎咽地吃完早餐,，就上網(wǎng)搜索。終于知道它是一個(gè)三棱錐,。我又好奇,，粽子為什么要包成三棱錐,，而不是正方體或長方體呢,？難道粽子也怕摔跤嗎？于是我問又去問媽媽,，為什么粽子要包成三角形呢,？媽媽告訴我,，這樣才會(huì)包的更緊跟結(jié)實(shí),，不容易散掉。原來包粽子也是利用了數(shù)學(xué)中的原理——-三角形的穩(wěn)定性,。

媽媽還讓我觀察生活中哪些利用了三角形的穩(wěn)定性？我想了想,，有我最心愛的自行車，它有個(gè)三角形支撐架,，還有我照相機(jī)三腳架,，從陽臺(tái)望出去的高壓線支架等等,。

三角形在我們生活的每個(gè)角落發(fā)揮了自己最大的本領(lǐng)——穩(wěn)定性,。

它的特性讓我們的生活更加方便，輕松,，安全……,。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇二

在三年級(jí)的數(shù)學(xué)課上,，老師要求我們每個(gè)人拿一個(gè)本子,，作為數(shù)學(xué)日記的記錄工具,。起初，我覺得這個(gè)主意很有趣,，但也不免有些困惑：數(shù)學(xué)課上寫日記是什么意思呢？然而,，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)日記的妙處,。

第二段：記錄發(fā)現(xiàn),。

每天下課后,，我開始專心致志地寫數(shù)學(xué)日記,。首先,，我會(huì)記錄當(dāng)天老師上課的主題和重點(diǎn)內(nèi)容,。然后,，我會(huì)用自己的話總結(jié)和理解老師所講的知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)候,，我會(huì)用圖畫和圖表的方式來解釋問題，讓自己更好地理解,。通過這樣的記錄方式,，我發(fā)現(xiàn)自己更加主動(dòng)地思考和學(xué)習(xí),，而不再僅僅是被動(dòng)地聽課,。

第三段：思考提問,。

在寫數(shù)學(xué)日記的過程中,，我常常會(huì)思考一些問題并親自解答,。比如,，如果今天學(xué)了加法運(yùn)算,，我會(huì)想到一些實(shí)際的例子,，并計(jì)算它們的結(jié)果,。我會(huì)思考為什么加法可以這樣做,，這對(duì)我來說有什么好處。有時(shí)候,，我還會(huì)問老師一些問題,，尋求更深入的解釋,。通過這樣的思考與提問,，我不僅對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解,，也提高了我的問題解決能力,。

第四段：反思與改進(jìn),。

寫數(shù)學(xué)日記也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。有時(shí)候,，我會(huì)在日記中記下不理解的問題或錯(cuò)誤的答案,。但是,，這并沒有打擊到我,，相反,，我會(huì)利用數(shù)學(xué)日記這個(gè)工具來幫助我找出錯(cuò)誤的原因,，并糾正它們。通過這種方式,，我能夠更好地鞏固之前的知識(shí),，并在今后的學(xué)習(xí)中避免犯同樣的錯(cuò)誤,。

第五段：收獲與感悟,。

數(shù)學(xué)日記不僅幫助我更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí),，也教會(huì)了我很多重要的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,。通過記錄和解決問題，我意識(shí)到數(shù)學(xué)并不只是一堆抽象的數(shù)字和符號(hào),，而是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的,。我開始將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際問題中，如計(jì)算購物的總價(jià),、編寫游戲的規(guī)則等。這不僅使我更加喜歡數(shù)學(xué),，也讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以帶來很多樂趣和成就感,。

總結(jié)：

通過寫數(shù)學(xué)日記,，我不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也提高了自己解決問題的能力,。我學(xué)會(huì)了思考與提問,，并在錯(cuò)誤中成長,。數(shù)學(xué)日記讓我對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入，也讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣與應(yīng)用,。我相信，數(shù)學(xué)日記將繼續(xù)陪伴我,，在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用,。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇三

最近，我們又學(xué)了新知識(shí)——搭配,。

今天,，傅老師給我們看了幻燈片,，大屏幕上顯示著3件上衣和3條裙子,，接著傅老師問我們：“一次只能穿一件上衣和一條裙子，一共有幾種不同的搭配方法,？”

傅老師剛說完,，我便開口了：“一件上衣有3種不同的`搭配方法，一共有3件上衣,，就是3×3=9（種）?！薄澳敲丛僭黾右患弦?，會(huì)有幾種不同的搭配方法呢,？”傅老師又問,?！霸黾右患弦戮褪?件上衣,，那么就是4×3=12（種）,?！备道蠋熉犃耍驮诤诎迳辖o我們又出了一道題,。

這道題就是：一個(gè)人的早餐飲料有豆?jié){、牛奶和綠豆湯,，而點(diǎn)心則有蛋糕,、油條,、炒飯和餅干,，他只能點(diǎn)一樣飲料跟一樣點(diǎn)心,，一共有幾種不同的搭配,？這道題簡單的很,，一看就能算出來：一種飲料跟一種點(diǎn)心,，豆?jié){就能和蛋糕,、油條,、炒飯和餅干搭配,，一共有4種,，后面牛奶和綠豆湯也是一樣,，一共有3種飲料,、4種點(diǎn)心，所以3×4=12（種）,。

今天學(xué)了搭配這種新知識(shí)，我的知識(shí)又增長了,，真高興??！

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇四

數(shù)學(xué)課上,，老師笑著對(duì)我們說：“今天我們進(jìn)行一次數(shù)學(xué)小練習(xí),，比一比誰做得又對(duì)又快,?！?/p>

拿到試卷,，我可緊張了,。還好,，只有8道題,，我趕緊拿起筆,，認(rèn)真計(jì)算起來,。

“老師,，我考好了,?！弊谖仪懊娴年懹鹫玖似饋?。

“怎么可能？一道還沒算完呢,?！?/p>

“這也太快了吧?！?/p>

大家議論紛紛,，都不敢相信的望著陸羽,。陸羽自信地走向講臺(tái),，將試卷展示給我們看,，咦,，他的試卷上只有名字,，一題也沒做啊,！

陸羽說：“請(qǐng)大家看試卷的.最后一題,?！?/p>

大家一齊讀出聲來：“本次考試只要寫上姓名就完成了,！”

“啊,，原來如此,。”我們恍然大悟,。

數(shù)學(xué)老師說：“這次考試,，就是提醒同學(xué)們要認(rèn)真讀題,，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題,?！?/p>

通過這次考試,，我明白了審題在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,。例如：我們做過的1×2×3×4×5×6×7×8×9×0,。認(rèn)真看題的同學(xué)都知道,，這道題很簡單,，等于0,。而不看題的同學(xué)就會(huì)覺得很難很復(fù)雜,，會(huì)去計(jì)算半天,，也算不出來,。

同學(xué)們,，你們知道審題的重要性了嗎,？

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇五

有一個(gè)題目是四邊形的內(nèi)角和是多少,？五邊形的內(nèi)角和是外少,？六邊形的內(nèi)角和是多少,？n邊形的內(nèi)角和是多少,？我和爸爸同時(shí)開始答題，時(shí)間過2分鐘了,，我迅速地說“四邊形的內(nèi)角和是360,，五邊開形的內(nèi)角和是540°。六邊形的內(nèi)角和是720°,。n邊形的內(nèi)角和是（n-2）·180度,。

我一說完,，爸爸立即對(duì)我贊不絕口，連連豎起大拇指,，笑著說道：“兒子你太棒了,?！?/p>

經(jīng)過這件事情,，我不僅得到了爸爸的表揚(yáng)，同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇六

我非常的討厭數(shù)學(xué)，看到數(shù)學(xué)題就想睡覺,，聽到數(shù)學(xué)也想暈。反正我是放棄了數(shù)學(xué),，永遠(yuǎn)的放棄了，不想被數(shù)學(xué)欺負(fù)了,，我站了起來,，打擊數(shù)學(xué),。

我的心情是滿腔的怒火和惱火,，我要打到數(shù)學(xué),，來放出我心中的怒火。呀,，如果全世界的人都對(duì)數(shù)學(xué)都非常怒火的話，那么受難的人就要少10倍,，喜歡文學(xué)的就要多100倍,。這能說是一個(gè)想法而已，在現(xiàn)實(shí)中是沒有的,，如果真的有，那么我信我是在做夢,。

我討厭數(shù)學(xué)是因?yàn)閿?shù)學(xué)是一種解不開是什么的一種東西。所以我非常討厭數(shù)學(xué),，不是一般地討厭,，討厭到對(duì)數(shù)學(xué)不是喜好,，而是滿腔的怒火,。這就是我討厭數(shù)學(xué)的原因,。

我討厭數(shù)學(xué)。

我對(duì)數(shù)學(xué)只有滿腔怒火,。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇七

今天我們認(rèn)識(shí)了四邊形,，老師教給了我們很多知識(shí)點(diǎn),。

比如，四邊形的特點(diǎn)：

（1）有四條邊,；

（2）有四個(gè)角；

（3）是封閉圖形,；

（4）長方形是特殊的四邊形，對(duì)邊相等,；

(5)正方形是四邊形,，四個(gè)角都相等,，并且四個(gè)角都是直角,。

還有：平行四邊形的特征，對(duì)邊相等并且平行,，對(duì)角相等,；特征是容易變形,。

有一次我坐公交車,，那門一開,，人就出來了,，門就是按平行四邊形容易變形的特征做的,。

晚上,，我和媽媽去體育場跑步,。體育場的周長是400米,，媽媽圍著操場跑了十圈,，問一共跑了多少米,。400個(gè)10就是4000米,，媽媽一共跑了4000米,，可厲害了！

我們家冬天烤火的桌子也是按平行四邊形容易變形的原理設(shè)計(jì)的,，平時(shí)不用時(shí)可以折疊，收放自如,。桌子的邊長是75厘米，那么它的周長就是75乘以4,，是300厘米,。

生活中處處離不開數(shù)學(xué)，所以我們要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),，用好數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇八

x月x日是爸爸的生日，我和媽媽都忘了,，所以今天來補(bǔ)。

晚上,，我和媽媽一起去蛋糕店訂蛋糕,。我選了一個(gè)大蛋糕,，要50元錢。媽媽又想到蛋糕要在半個(gè)小時(shí)之后才能做好,，所以又買了3杯小蛋糕給爸爸、我和王姐姐,。每杯2元,，總共要56元,。媽媽要阿姨便宜點(diǎn),，就只花了55元,。媽媽又看到櫥窗里只剩下最后一杯了，媽媽說：“我們經(jīng)常在你家訂蛋糕,，干脆把那杯也送給我們吧！”阿姨同意了,。就這樣,，我們就有了4杯,，相當(dāng)于每杯只花了1元2角5分。這些都是我自愿用壓歲錢為爸爸買的,。

訂好了蛋糕，我們就高高興興地到姑姑家吃晚飯了,，爺爺奶奶還在那里等著呢！

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇九

年初一,，我和爸爸媽媽一起去花港觀魚游玩。時(shí)隔幾年,，花港并沒有多大的變化，再加上現(xiàn)在是冬天,，公園里的樹大多是光禿禿的,。可是魚兒們卻絲毫不減活力,，搖頭擺尾地在水里快活地游著,，引得許多游人駐足觀看，并給他們喂食,。我也拿著餅干給魚兒喂食,。看著魚兒們爭搶食物的場景,，真有趣,。

手里的餅干很快就喂完了，魚兒們也懶洋洋地游到了一邊，可我的肚子卻開始叫了,?？吹铰愤叺男〉昀镉匈u香腸的，聞著那香味,，更吊起了我的讒蟲,。

一問價(jià)格，10元3根,。我想：每根約是3元3角3分,，恩，有點(diǎn)貴,，不過，景區(qū)里肯定貴的,，而且三根可以三人平分,，買了吧。于是我便買了三根，我們每人一根,，邊走邊吃,。

不一會(huì)兒走到了西湖邊,，就聽見小販的叫聲直灌入我的耳朵：賣香腸了，10元4根,。我聽了，腦子立即轉(zhuǎn)動(dòng)起來：10元4根，每根2元5角,，比我們剛才買的便宜了將近8角，便宜了大約24%,。唉,，早知道就到這里來買了，同樣10元,，我還可以多吃一根香腸。爸爸見我這副神情,，笑著說：“以后買東西要多看看,，多比較啊,！”

看來買東西里面的學(xué)問大著呢,！

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇十

這學(xué)期開始學(xué)十位數(shù)的乘法了，我一看到乘法就腦袋發(fā)脹,，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向,。但今天的經(jīng)歷讓我暗下決心，一定要學(xué)好數(shù)學(xué),。

“stop”!看見爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋?zhàn)永锏褂?，我急忙喊道。今天居委的阿姨剛發(fā)了控油瓶,，控制烹調(diào)用油可降低疾病風(fēng)險(xiǎn)，特別可以降低富貴病產(chǎn)生的可能性,。在我的強(qiáng)烈要求下，爸爸只好采用控油瓶往鍋?zhàn)永锏褂?。爸爸顯然不能適應(yīng)用控油瓶做菜，才炒了一份青菜,，就用掉了近50克油。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇十一

一天下午,，我想玩哥哥的電腦,，哥哥想考考我,，說：“我給你一把20厘米的.尺子，用5分鐘把客廳的周長量出來,，我就給你玩?！蔽衣牶笙耄@么簡單的題也來考我,，真是小菜一碟，但看著這么大的客廳,，只用20厘米的尺子量，那要量多久??！

我想起老師教我們的估量法--用步子量,。長我走了28步，我用尺子量了我的步子,，一步是20厘米，長大約是：28×20=560厘米。我再走寬,，走了20步，寬大約是：20×20=400厘米,，那么客廳的周長大約是：（560+400）×2=2000厘米,。

我把方法和答案告訴哥哥，哥哥說：“不錯(cuò),，你這種方法很好，答案基本也算對(duì)了”,。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇十二

下午放學(xué)時(shí),，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積,，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測算過程記錄下來,。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，實(shí)際可能寓意更深,，因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。

終于,，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中,，這樣容器中的水就會(huì)溢出來,，溢出水的多少不就是筷子的`體積嗎,？可是筷子比水輕,，會(huì)浮在水面上,，又該怎么辦呢,？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)該是可以的,，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好呀,！經(jīng)過冥思苦想,，我終于自豪的笑了。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇十三

一天下午,，我想玩哥哥的電腦,，哥哥想考考我，說：“我給你一把20厘米的尺子,，用5分鐘把客廳的周長量出來,，我就給你玩,?！蔽衣牶笙耄@么簡單的題也來考我,，真是小菜一碟，但看著這么大的客廳,，只用20厘米的尺子量,，那要量多久?。?/p>

我想起老師教我們的估量法--用步子量,。長我走了28步，我用尺子量了我的.步子,，一步是20厘米,，長大約是：28×20=560厘米,。我再走寬，走了20步,，寬大約是：20×20=400厘米，那么客廳的周長大約是：（560+400）×2=20xx厘米,。

我把方法和答案告訴哥哥，哥哥說：“不錯(cuò),，你這種方法很好，答案基本也算對(duì)了”,。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇十四

一回到家,，想到可以做實(shí)驗(yàn)了,，心情真有點(diǎn)激動(dòng)，但又夾雜著幾絲恐慌,，我可不想讓第一個(gè)方案剛一出爐就遭到淘汰,。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案是否正確，我專門測量了筷子的長度（20厘米）,、厚度（0。35厘米）和兩端的寬度（分別為1,。6厘米,、0。8厘米）,。由于一次性筷子近似于梯形體，我便利用梯形體的體積計(jì)算公式來計(jì)算筷子的體積,，由計(jì)算結(jié)果可知，一次性筷子體積大約為8,。4立方厘米,。如果實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果和我所計(jì)算的結(jié)果近似的話,，那么就說明我的實(shí)驗(yàn)是成功的,，否則,，我就得另想辦法,。