當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。
高校教師個人工作總結(jié) 高校老師工作總結(jié)篇一
一,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責,。
在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位。做到堅持早到學校,，不遲到,，不早退，不缺課,，不無故請假,，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二,、與學生和睦相處,，做學生的知心朋友,。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己,，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學生,，要學生都喜歡自己,，首先是深入實際，從每個學生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣、性格,、學習情況,、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的,，哪些學生的個性是好動,、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,，做到有法可依,。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。
三、自訂學習的奮斗目標,，制訂好,，增強學習信心。
學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自我管理，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準,。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名,。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵，并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止。在實施學習目標時,，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習,，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗,。通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了,，學習成績終于能達到學校的成績指標,。
四、家訪工作,。
我深深地體會到：學生取得好的成績,，除了他自身的努力,，老師的教導外，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路,。
以上是我本學年度在思想，工作,，學習上所下的功夫,，取得了一定的成績，課堂教學質(zhì)量有所提高,，有待認清形勢,，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭取更大的進步。
本學期,，擔任高三年級政治學科教學任務,。一學期以來，自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學任務?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下:
一、主要工作和成績
我始終注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作,。
作為科任教師的我,，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。在實施教育教學中，我始終堅持按照《高中思想政治課程標準》進行施教,，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性,。尊重學生的獨立人格,，把學習的主動權(quán)教給學生,，讓學生有自己的學習時間,，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成,、創(chuàng)新,、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德,，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì),。
教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學生身心健康出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì),，作學生的表率。多讀書,，讀好書,，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己,，提高自己;看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學水平,，教學藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。
作為教政治課的老師,，明白自己任務重要性,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的教學效果,，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。
本學期，我在自學,、自修反思的基礎上,，進行了探究式教學的嘗試，取得了比較好的效果,，學生的自學能力大大提高了;在工作中,，積極參與聽課、評課,，虛心向優(yōu)秀教師學習,，博采眾長，提高教學水平,。為了培養(yǎng)學生多種興趣愛好,，看報紙、雜志,，聽新聞,、廣播，到網(wǎng)絡世界中暢游,，不斷拓寬知識面，為教育教學注入新鮮血液,。
二,、經(jīng)驗和體會：
1、嚴格課堂紀律,，培養(yǎng)良好的學科學習風氣,。
2、抓住重難點,，運用多種教學方法,，借助教學媒體，分散教學重點,、難點,，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度,，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析,。
3,、適當開展第二課堂活動，充分調(diào)動學生的學習積極性,，提高學生的綜合能力,。
4、搞好學習互助小組,，讓學生互幫互學,，互相監(jiān)督，以好幫差,，以差促好,，以利于大面積提高該科成績。
三,、存在不足與今后打算：
1,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確;
2、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì),。
一學期來，工作有得有失,，今后我一定會取長補短,，爭取做得更好。
高校教師個人工作總結(jié) 高校老師工作總結(jié)篇三本學期,，我擔任高二710班的生物教學工作,，為適應新課程改革下教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和所教班級的學生實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。并注重學科滲透，課堂教學能夠聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設民主,、平等,、和諧、融洽的氛圍,，體現(xiàn)自己幽默,、詼諧的教學風格，使學生樂學,、善學,。關(guān)注學生，關(guān)注學生的全面發(fā)展,。作業(yè)批改及時,，并做好復批工作。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。
首先,，我常常利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向,，搜集一些新的生物學成果介紹給學生,，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維,。在公開課的課件里,，我就采用了《侏羅紀公園》的短片教學，提起學生上課的興趣,，引導學生提出問題,、探索問題并解決問題的實驗操作能力。我在教學中,，同時也鼓勵學生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面,。同時認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。
其次,，為增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。課堂上，我習慣通過媒體影片,、實物觀察,、實驗操作、掛圖演示,、事例說明,、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。例如在?？萍妓囆g(shù)文化節(jié)上，我要求每個同學制作dna模型,，通過模型制作,，使學生對生物的興趣提高。同時,，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然,、愛科學,、愛祖國,、愛勞動的'思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。
第三、虛心請教其他老師,，在本學期的公開課開展之前,，我請教了我們同組老師的不同意見，他們都很熱心的提出了很多很有建設性的建議,，使我的公開課開展順利,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。
第四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常在網(wǎng)上搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。對文科班一些基礎特別差的學生，我還多次批改,，重復批改,，然后面對面輔導，力求每個知識點都能讓學生理解透徹,。
第五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，使學生從而自覺的把身心投放到學習中去。及時肯定學生的點滴進步,。開放課堂教學,，鼓勵學生暢所欲言，培養(yǎng)學生的膽量,，敢于表達自己的觀點,，同時教育學生學會傾聽，學會思考,。
第六,、及時對學困生進行課后輔差，對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。
秋去冬來,，一學年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學年中,，有過辛酸,，也有歡樂;有過彷徨，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行,。在校領導的關(guān)心幫忙下，在同事們的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,，總結(jié)前段工作如下：
第一、在思想方面,，我忠誠黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生,，熱愛,、尊重、了解和嚴格要求學生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦;要求學生做到的,，自我首先做到，以身作則,，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自我的言行,，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。
第二、嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退,，不遲到，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點,，給學生做好的示范。
第三,，在教育教學工作中,，我進取認真學習新大綱、新教材,，將教材,、教法、學法盡可能完美的結(jié)合,，進取,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。
同時進取學習鉆研名師,、專家的教育,、教學理論，探索適合班級的教育方法,、教育模式,，進行教學改革，充分發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生更多地參與到教學中來,，不再是被動的聽、被動的學與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,，進取參加聽課、評課活動,，努力提高自我的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精,，進取探索多媒體、網(wǎng)絡教學,，拓寬教學新思路;與此同時,，采用靈活多變的方法,，調(diào)動學生學習進取性，提高學生的學習成績,。
總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。
在過去的一年中，我有過收獲,，也有失落路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力,，力爭佳績,，為我校的發(fā)展壯大貢獻自我微薄之力。
這個學期是高中階段的最后一個學期,，時間較短,，任務重。本學期我繼續(xù)擔任高三×,、×班的英語教學,。這一學期來，作為一名高三的英語老師,，我認真踏實地做好教學工作,，把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考,?；仡欉@半年，既忙碌，又充實,，也有許多值得總結(jié)和反思的地方,，現(xiàn)將這半年的高三英語教學工作總結(jié)如下，借此以促進和提高,。
一輪復習
一輪復習經(jīng)過半年差不多接近尾聲,。一輪復習統(tǒng)一按照高三組的安排來進行，同時充分體現(xiàn)英語學科特點,，主要突出了“一個認識”,，即“以話題為線、詞匯為根,、落實為本”,。具體做法就是以話題為主線，認真梳理試題資源(高考題,、模擬題)中的同一話題的語言材料，進行有效組合,，精編學案,，從而強化學生在英語學習中的話題意識。在這一過程中,，特別要注意做好同一話題下的詞匯,、表達的積累，通過詞匯鏈,、詞匯串,、課前聽寫、課后識記,、詞匯競賽,、專題寫作等多種方式狠抓詞匯落實的力度。
二輪復習
第二輪復習是最重要的.這一輪復習對學生的綜合能力進行全方位的訓練.學生能否取得好成績,最關(guān)鍵的就看這一輪復習的情況.這一輪復習主要是針對高考題型(聽力,、單選,、完形、閱讀,、改錯,、書面表達)進行專題復習，同時進行綜合訓練,。在這一輪復習潛心研讀近年高考英語試題,，明確備考方向。并且把復習備考的重點放在加強學生對語篇語境的語義領悟水平以及培養(yǎng)學生語言綜合運用能力上,。二輪復習緊扣英語學科的主干知識,，突出“兩個技能”的培養(yǎng)，即閱讀與完型。在這一階段,，我們主要按照以不同文章體裁來選定完形填空,，以不同閱讀技能來選定閱讀理解的思路來編寫學案，力求學生訓練任務明確,，重點突出,。堅持以學為主，以練為主,，引導學生在做中學,，在錯中學，在結(jié)中悟,。尖子生主要做好思路點撥與思維矯正,，重點生主要做好習題抽查與個別輔導，希望生則主要搞清楚他們每個人的重點問題,，重點落實詞匯識記與一詞多義的拓展,。
三輪復習
三輪復習僅僅圍繞試卷講評課，依據(jù)“粗批,、快練,、及時講”的時效性原則，盡量聯(lián)系先前試卷中的問題,，充分借助金山詞霸,、牛津高階字典等資源，制作講評課課件,，努力做到一節(jié)課突出一個小專題,，一節(jié)課解決一類問題。講評課,，重點放在錯題,、熱點重點、典型題,、解題方法上,。高三復習時，測試和練習特別多,，與之相關(guān)的講評課也很多,。如何上好講評課對強化教學效果，進一步提高教學質(zhì)量具有非常重要的意義,。
在講評課的教學中,，我們做到“三個認真”和抓住“三條思路”
“三個認真”為：認真科學地分析試卷內(nèi)容的結(jié)構(gòu);認真統(tǒng)計和學生的答題情況;在前面的兩個基礎上認真?zhèn)浜弥v評課。比如,，對那些大部分學生回答正確,，只有少數(shù)或者個別學生回答錯誤的試題，教師不必多講，將錯誤面廣的問題,，按知識點或性質(zhì)分類,，對每個類型的典型問題進行分析講解。
“三條思路”為一,，要善于揣摩命題思路,，考試時，學生能正確地揣摩出命題人的意圖,，就不會鉆牛角尖,，正確把握答題方向;二，要努力掌握答題思路,。講評時,，讓學生明白答題的基本思路，使學生逐步掌握答題的基本方法和技巧,，同時,，也要杜絕學生在答題時可能出現(xiàn)的錯誤思路，一旦出現(xiàn)問題,，及時幫助學生分析產(chǎn)生錯誤的原因,，并從中吸取教訓;三，要善于拓寬知識的思路,。為了讓學生全面地、系統(tǒng)地掌握每道題的相關(guān)內(nèi)容,，講評時,，教師可以以這些題為題根，從試題的深度和廣度加以引申,，加強知識的縱橫聯(lián)系,，歸納總結(jié)，加大知識的攝入量,。當然,，每次檢后及時講評是很重要的，時間長了,，學生關(guān)心疑惑問題的程度就會減弱,。
反思及不足
經(jīng)過這一個學期的教學，我有了對高三教學的一些反思,。
(一)高考試題選材求新,、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用能力的考查側(cè)重,，這就要求我們教師自身在注重本學科基礎知識的系統(tǒng)性的同時,，還要注意跨學科知識滲透能力和基本技能的培養(yǎng)。
(二)要真正吃透高考考綱和高考對高三學生的能力考查要求，在復習教學過程中,，一定要做到去粗取精,，不要花費太多寶貴的課堂教學時間去講解收效慢的知識內(nèi)容。
(三)高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電,，迅速提升自身綜合素質(zhì),。同時要研究如何幫助學生形成適合自己學習需要的英語學習策略，這對于高三備考的學生有很大的幫助,?？傊谶@一年里,，我收獲頗豐,，和學生共同成長和進步，我會繼續(xù)努力,。
