為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。

社團(tuán)元旦晚會(huì)的策劃方案篇一

1．讓幼兒知道過(guò)新年了,，我又長(zhǎng)一歲了,，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2．鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè),，增進(jìn)友誼,；充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

3．讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,；

4．讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣,。

5．知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

6．愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

小班全體幼兒

20xx年12月31日上午

1．布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2．每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話,。

3．幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物（3～4樣）

4．磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美,？”幼兒：“快過(guò)年了,！”

教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?？”幼兒自由回答。（點(diǎn)評(píng)：開(kāi)放性問(wèn)題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象,，相互交流）

二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目,。

1．請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。

2．請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng),，如所學(xué)的歌曲或兒歌等,。

3．幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。

4．各班孩子分享食物,。

元旦即將到來(lái),，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng),。在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦,，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng),。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),，感受元旦節(jié)日的氣氛,，共同分享歡樂(lè)和喜悅,。

社團(tuán)元旦晚會(huì)的策劃方案篇二

1、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,，大概知道新年的特殊意義,，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

2,、學(xué)習(xí)專心地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,。

3、初步仿編詩(shī)歌。

1,、詩(shī)歌《新年》的磁帶,，錄音機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀,。

2,、幼兒用書(shū)畫(huà)面，一幅太空的畫(huà)面,，學(xué)習(xí)新詞：遨游

1,、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開(kāi)討論

提問(wèn)：你覺(jué)得什么是新年？你為什么喜歡新年,？

2,、組織幼兒欣賞詩(shī)歌。

（1）第一遍欣賞詩(shī)歌后,，讓幼兒知道詩(shī)歌的名稱,，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。

（2）第二遍欣賞詩(shī)歌時(shí),，教師邊朗誦邊出示圖片,，邊請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)星星、月亮,、太陽(yáng)是怎么回答的,，并學(xué)一學(xué)他們說(shuō)話的口吻（如細(xì)聲、大聲,、高聲）

（3）再帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩(shī)歌,，引導(dǎo)幼兒以自己的理解說(shuō)說(shuō)新年到底是什么。教師以“xx小朋友說(shuō)……”的方式進(jìn)行歸納,。

3,、師幼共同仿編詩(shī)歌《新年》，并朗誦,。

利用圖片幼兒能夠?qū)⒃?shī)歌的內(nèi)容掌握,，并且體會(huì)了細(xì)聲、大聲,、高聲的不同之處,，并讓孩子學(xué)一學(xué)、練一練,，感受它們的不同,。在創(chuàng)編詩(shī)歌的時(shí)候，孩子們能把自己認(rèn)為的新年都編到詩(shī)歌里,，什么肯德基就是新年,、牛奶就是新年，鞭炮就是新年……總之是很多很多。

社團(tuán)元旦晚會(huì)的策劃方案篇三

1,、回憶過(guò)新年的景象,，初步學(xué)念兒歌。

2,、了解過(guò)新年要拜年,，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。

親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友,、新衣服,、帽子、鞭炮,、紅包,、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個(gè);喜慶的音樂(lè)

一,、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣。

二,、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年,，是中國(guó)的新年,。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?

(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí),，老師將新衣服,、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上,。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到,、新年到，穿新衣,、戴新帽,。

提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包,、拜年"時(shí),，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包,，聲新年好。

三,、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到,，穿新衣,，戴新帽。

放鞭炮,、拿紅包,，聲新年好。

四,、拓展提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,，還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,，如：將最后一句"聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂(lè),、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。

每人一個(gè)紅包,，一起念念兒歌,，學(xué)著拜拜年。

在娃娃家里,，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié),。

建議此活動(dòng)在放寒假之前開(kāi)展，激發(fā)幼兒向往過(guò)春節(jié)的情感,。

社團(tuán)元旦晚會(huì)的策劃方案篇四

1,、幼兒和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)參加親子游戲的快樂(lè)，感受新年的歡樂(lè)氣氛,。

2,、幼兒、教師或家長(zhǎng)同臺(tái)演出,，加深家園情,、師生情、親子情,。

3,、喜歡參加慶祝教學(xué)，遵守規(guī)則,，注意安全,。

1、提前向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函,，征集家長(zhǎng)節(jié)目和親子節(jié)目,。

2、師幼共同布置教學(xué)室內(nèi)的環(huán)境,，營(yíng)造節(jié)日的氣氛,。

3,、準(zhǔn)備好表演音樂(lè)、新年禮物,；教學(xué)前對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育,。

4、場(chǎng)地布置好：幼兒家長(zhǎng)圍坐在桌子內(nèi)側(cè),。中間是場(chǎng)地,。

一、新年致辭

各位家長(zhǎng)朋友們,，親愛(ài)的小朋友們,，大家上午好！感謝家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的慶元旦聯(lián)歡,。新的一年即將來(lái)臨,，今天我們相約這里，共同歡慶佳節(jié)的到來(lái),，共同享受節(jié)日帶給我們的快樂(lè),，在這里祝大家新年快樂(lè)！

首先有請(qǐng)寶寶們來(lái)向大家拜年啦,！大家掌聲歡迎,！

二.我們的小天使中二班可愛(ài)的寶寶們來(lái)向我們拜年啦！大家掌聲歡迎?。▽氊悅儯骸缎履旰谩罚ū尘耙魳?lè)起,，全體幼兒向大家拜年）――祝爺爺奶奶身體健康！祝爸爸媽媽笑口常開(kāi),！ 祝老師阿姨工作順利,！ （面對(duì)面）祝小朋友聰明健康！快快樂(lè)樂(lè)?。R）祝大家新年快樂(lè),！ye!鼓掌）

三,、節(jié)目展示：

1,、舞蹈表演

（1）孩子們的心靈是干凈單純的，天真無(wú)邪的,，他們帶來(lái)的是快樂(lè)與笑聲,，讓我們一起欣賞寶寶們表演，舞蹈《加加油》

（2）孩子們不僅很可愛(ài),，他們的學(xué)習(xí)模仿能力越來(lái)越厲害,，接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞舞蹈《小蘋(píng)果》

（3）李俊磊小朋友講故事《如意金箍棒》。

（4）全體幼兒演唱《好娃娃》《我們的祖國(guó)是花園》《恭喜恭喜》,。

四．家長(zhǎng)節(jié)目《斗雞大賽》

大家看到孩子們快樂(lè)的舞蹈,，想不想教學(xué)一下啊,。希望大家友本著誼第一比賽第二的精神，讓孩子們看看爸爸媽媽們是多么的棒,，寶貝會(huì)以你為驕傲的,。

五．小型家長(zhǎng)會(huì)（衛(wèi)生,，安全,，日常發(fā)現(xiàn)等）

結(jié)束語(yǔ)：快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，在一片歡聲笑語(yǔ)中,，我們的教學(xué)也接近尾聲了,。感謝各位家長(zhǎng)的參與和配合，使我們大家在一起度過(guò)了一個(gè)難忘而又愉快的上午,。通過(guò)今天的教學(xué),，也許你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子原來(lái)這么優(yōu)秀,，他們每天都在變化,，都在進(jìn)步，他們身上有我們以前不曾發(fā)現(xiàn)的東西,。其實(shí)每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛能,，只要我們給予機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，我們的每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),！讓我們一起預(yù)祝他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！最后祝大家新年快樂(lè),！合家幸福,！萬(wàn)事如意！

社團(tuán)元旦晚會(huì)的策劃方案篇五

1,、進(jìn)一步了解新年的含義,，知道元旦是新年的第一天。

2,、體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè),。

1、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西（掛歷等）,。

2,、繪畫(huà)故事《新年，您好》的背景圖片,。視頻轉(zhuǎn)換儀,。

1、從時(shí)間入手,，感受新年,。

（1）看掛歷,，在掛歷上標(biāo)出新年的日期。

（2）和幼兒一起數(shù)一數(shù),，并討論再過(guò)幾天就是新年,。

2、教師講述故事《新年,，您好》,，引起幼兒對(duì)新年的興趣。

提問(wèn)：雨水如何用亂針繡圖畫(huà),？微風(fēng)會(huì)帶來(lái)什么樣的音樂(lè),？風(fēng)兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什么新的曲子,？他們?yōu)槭裁礆g迎新年,？怎樣歡迎新年？

3,、聽(tīng)故事《全世界的新年》,，了解世界各國(guó)人民用哪些不同的方式慶祝新年。

4,、引導(dǎo)幼兒思考如何歡迎新年,，共同為迎新年做準(zhǔn)備。

（1）提問(wèn)：你想怎樣來(lái)歡迎新年,？

（2）在歌曲《新年快樂(lè)》的伴奏下唱歌,、跳舞，慶祝即將到來(lái)的新年,。

我給孩子們準(zhǔn)備了1本日歷,，讓孩子通過(guò)看日歷知道新年的到來(lái)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中孩子還掌握了星期六,、星期日和國(guó)定假日在日歷上都會(huì)用紅色來(lái)表示的.新知識(shí),。如果教師再多準(zhǔn)備一些日歷，讓每個(gè)孩子都自己看一看,，效果可能會(huì)更好的,。

社團(tuán)元旦晚會(huì)的策劃方案篇六

新年即將來(lái)臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬,，如新玩具,，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn),，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的積極的情緒體驗(yàn),，讓幼兒在感受自己長(zhǎng)大進(jìn)步的過(guò)程中，產(chǎn)生良好的愿望,，從而健康愉快地過(guò)新年,。通過(guò)賀新年活動(dòng),，可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言和繪畫(huà)及手工來(lái)表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,。其中“我長(zhǎng)大了”,，以自己的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的`渴望?！敖o新年老人寫(xiě)信”,，表達(dá)自己的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往,?？傊?，活動(dòng)以讓幼兒過(guò)一個(gè)有意義的新年為主線，促進(jìn)幼兒健康情感,、語(yǔ)言表達(dá)力,、美工技能等的發(fā)展。

1,、知道新年即將來(lái)臨,，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化,，并大膽表達(dá)自己的愿望,。

2、樂(lè)意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福,。

3,、激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感，愿意表達(dá)自己在新年里的愿望,。

1,、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2,、每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡,，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。

3,、做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙,。

一、感知經(jīng)驗(yàn)

1,、準(zhǔn)備自己的身高體重卡,。說(shuō)明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄,，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落,，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況,。

2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物,。說(shuō)明：幼兒在準(zhǔn)備過(guò)程中,，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。

二,、激發(fā)情感

1,、說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。

說(shuō)明：①可以先說(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大,。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后,，說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”,、“我的鞋子小了”,，甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅,。

②可以說(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大,。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和能力的“長(zhǎng)大”。

2,、記錄現(xiàn)在的情況,。說(shuō)明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來(lái)看看我們的變化,。老師可以用大張的白紙,，刻畫(huà)孩子的身高；幼兒的手,、腳沾上顏料,，印畫(huà)在紙上，并保存好記錄,，來(lái)年再用,。

三,、給新年老人寫(xiě)信,。說(shuō)明：畫(huà)畫(huà)自己在新一年里的愿望,。

1、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫(xiě)信格式：①畫(huà)新年老人的頭,；②畫(huà)自己的愿望,；③畫(huà)自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑虎軐?xiě)日期,。老師可根據(jù)班上孩子的情況,，或引導(dǎo)幼兒畫(huà)新年老人頭，也可老師代為畫(huà)好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望,。

2,、介紹自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望,。

3,、也可將信寫(xiě)給親人，如媽媽,、奶奶等等,，以增進(jìn)孩子與成人的交流。

四,、做新年賀卡,。

說(shuō)明：

①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡,。老師引導(dǎo)：ａ,，從卡的封面來(lái)有，可以用各種裝飾紙裝飾,。ｂ．從卡的內(nèi)容圖畫(huà)來(lái)看,，知道在卡的里面畫(huà)上自己的祝福。③幼兒動(dòng)手做卡,。

五、互贈(zèng)賀卡,，并向好朋友說(shuō)祝福語(yǔ),。

社團(tuán)元旦晚會(huì)的策劃方案篇七

感恩啟航，魅力xx―元旦晚會(huì)

魅力xx,，夢(mèng)想啟航,，感恩xx，相約元旦

元旦晚會(huì)是我校的傳統(tǒng)文化活動(dòng)之一,，它能進(jìn)一步豐富校園文化生活,，營(yíng)造積極向上、百花齊放,、格調(diào)高雅,、健康文明的校園文化氛圍，豐富我校學(xué)生的業(yè)余文化生活,，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),，展示我校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取,、蓬勃向上的精神風(fēng)貌,，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)和一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)校和熱愛(ài)藝術(shù)，勤奮學(xué)習(xí),，努力成才的熱情與動(dòng)力,，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè),！

xx學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)元旦晚會(huì)組委會(huì)

總指揮：

組委會(huì)成員：

晚會(huì)機(jī)動(dòng)人員：學(xué)生會(huì)多有現(xiàn)役人員

12月26號(hào)晚6：00―9：00

1,、11月28號(hào)前由元旦晚會(huì)組委會(huì)成員向全體學(xué)生作活動(dòng)宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍報(bào)名參加,。并征集學(xué)生晚會(huì)創(chuàng)新意見(jiàn),，有可行性意見(jiàn)可采納。

2,、要求學(xué)生會(huì)各部們或幾個(gè)部門(mén)聯(lián)合出節(jié)目,，節(jié)目形式不限。

3,、11月28號(hào)將策劃交給外聯(lián)部,，拉贊助。

4,、11月30號(hào)與宣傳部聯(lián)系,，商討元旦晚會(huì)幕布以及宣傳海報(bào)、晚會(huì)節(jié)目單背景等設(shè)計(jì)方案,，12月20號(hào)之前做好,。

5、11月30號(hào)與秘書(shū)處聯(lián)系,，準(zhǔn)備晚會(huì)主持（4位）與禮儀（6位）,，并在12月10號(hào)之前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，對(duì)主持以及禮儀進(jìn)行培訓(xùn),。

6,、晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)用的視頻于11月30號(hào)開(kāi)始選人編排，主要采用學(xué)生會(huì)工作人員,，并進(jìn)行相關(guān)拍攝制作,。12月20號(hào)前完成。

7,、12月10號(hào)與服裝學(xué)院聯(lián)系,，租用2號(hào)藝術(shù)組團(tuán)樓圓形演播廳。

8,、12月10號(hào)前聯(lián)系人員,，邀請(qǐng)其他院系或其他學(xué)校學(xué)生表演節(jié)目，并于12月20號(hào)確定邀請(qǐng)參演節(jié)目名單,。

9,、12月13號(hào)―15號(hào)進(jìn)行元旦晚會(huì)節(jié)目選拔,，確定本院學(xué)生參演節(jié)目及人員。

10,、12月15號(hào)之前與新傳學(xué)院聯(lián)系,，請(qǐng)人進(jìn)行錄像；并于社聯(lián)聯(lián)系,，設(shè)置微薄互動(dòng)環(huán)節(jié),。

11、12月15號(hào)前與生活部聯(lián)系,，購(gòu)買(mǎi)晚會(huì)所需用品,。務(wù)必于12月20號(hào)之前將相關(guān)用品準(zhǔn)備齊全。

12,、12月17號(hào)給各院主席以及校學(xué)生會(huì)主席,、社聯(lián)主席、藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)送請(qǐng)?zhí)?，邀?qǐng)其蒞臨觀賞,。邀請(qǐng)09級(jí)xx學(xué)院學(xué)生會(huì)成員，以及研究生代表,。

13,、12月17日，到輔導(dǎo)辦開(kāi)具證明,，到環(huán)境部借花,。

14、12月20號(hào)之前通知科技部全程拍照,。

15,、12月20號(hào)聯(lián)系演播廳負(fù)責(zé)人，定好23號(hào)彩排開(kāi)門(mén)時(shí)間與24號(hào)正式開(kāi)始的時(shí)間,，并通知參演人員及工作人員與23號(hào)進(jìn)行彩排。

16,、12月20號(hào)前將24號(hào)晚元旦晚會(huì)節(jié)目單確定排序,，打印好。

17,、12月20號(hào)之前聯(lián)系借用臺(tái)簽,、禮儀用的托盤(pán)、網(wǎng)卡,。

18,、12月20號(hào)確定總節(jié)目單、進(jìn)行排序制作,，并于12月23日將節(jié)目單打印50份,。

19、12月20號(hào)之前在2號(hào)藝術(shù)組團(tuán)樓演播廳旁邊一樓借一間教室，給候場(chǎng)表演者休息用,。

20,、12月21號(hào)召開(kāi)學(xué)生會(huì)例會(huì)，布置24日元旦晚會(huì)相關(guān)事宜,。

21,、12月21號(hào)確認(rèn)都有哪些老師過(guò)去，是否需要請(qǐng)?zhí)?，并確定老師是否要出節(jié)目,，節(jié)目名。

22,、12月22號(hào)讓辦公室發(fā)通知,，學(xué)生會(huì)的全體26號(hào)上午10點(diǎn)到演播廳布置會(huì)場(chǎng)，配帶工作證,，自律部負(fù)責(zé)晚會(huì)的簽到簽離以及維持會(huì)場(chǎng)秩序,。

23、12月22之前借好禮儀服以及主持需要穿的衣服,。

24,、12月22日準(zhǔn)備好節(jié)目的伴奏音樂(lè)以及其他相關(guān)背景音樂(lè)。

節(jié)目要求內(nèi)容健康,，形式多樣,，觀賞性高、時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),。

節(jié)目形式要有：舞蹈：街舞,、民族舞、搞笑舞等（單人,、集體）

歌曲：流行樂(lè),、通俗樂(lè)等（單人、對(duì)唱,、集體）

小品：以內(nèi)容積極向上,，趣味性高為主

情景劇：以反映大學(xué)生活為主

朗誦：題材積極健康或搞笑但不傳播不良信息者

樂(lè)器表演：吉他自彈自唱,，民族樂(lè)器獨(dú)奏合奏

以上敘述的僅是部分常見(jiàn)節(jié)目形式,，如有其它形式的，參照節(jié)目總體要求裁定,。

拍攝組

節(jié)目組

會(huì)場(chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)組

節(jié)目道具擺放組

話筒調(diào)度組

機(jī)動(dòng)組

（每個(gè)組分設(shè)一個(gè)組長(zhǎng),，具體安排另行制定）

晚會(huì)開(kāi)始前：

1、將內(nèi)外兩個(gè)條幅掛好,，布置幕布,，張貼大型節(jié)目單,。

2、確定伴奏齊全,、完整無(wú)損,，以及話筒效果。

3,、組織人員吹氣球,，把舞臺(tái)下外圓進(jìn)行裝飾。

4,、擺放臺(tái)簽以及第二第三排各院系主席以及本院嘉賓標(biāo)識(shí),、以及水。

5,、在門(mén)口鋪設(shè)紅地毯,、擺放鐵樹(shù)盆栽。

6,、在門(mén)口布置霓虹燈,。

7、提前半個(gè)小時(shí)安排禮儀在門(mén)口兩側(cè)進(jìn)行接待,，并引導(dǎo)嘉賓老師就位,。

8、后臺(tái)有兩個(gè)休息室,，一個(gè)女生用,，一個(gè)男生用,。并安排人員對(duì)其財(cái)產(chǎn)進(jìn)行看護(hù),。

9、節(jié)目開(kāi)場(chǎng)前10分鐘確定演員全體到位,。

晚會(huì)開(kāi)始：

1,、關(guān)燈，播放xx學(xué)院拍攝的《xxstyle》視頻,，以及視頻之后的,，xx學(xué)院元旦晚會(huì)組委會(huì)集體倒計(jì)時(shí)視頻。

2,、倒計(jì)時(shí)結(jié)束之前，不開(kāi)燈,，主持人上臺(tái)站好位置,，待倒計(jì)時(shí)結(jié)束之后，打燈,，主持人主持晚會(huì)開(kāi)場(chǎng),。

3,、晚會(huì)按節(jié)目單順序進(jìn)行，確保正在表演后3個(gè)節(jié)目的人員在后場(chǎng)準(zhǔn)備,，中間穿插兩次微薄互動(dòng)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),。

4、中間安排老師節(jié)目及講話,，老師上臺(tái)時(shí)要有禮儀上前引導(dǎo)老師上臺(tái),。

5、如若晚會(huì)進(jìn)行時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，老師要提前走時(shí),，由主持人擇機(jī)上臺(tái)，邀請(qǐng)所有觀眾歡送老師離席,。

6,、晚會(huì)最后一個(gè)節(jié)目《相親相愛(ài)一家人》，由學(xué)生會(huì)全體成員,，一點(diǎn)一點(diǎn)有序的上臺(tái),，最后主持人站在臺(tái)前，隨著音樂(lè)聲音的逐漸降低（但要一直放）致晚會(huì)結(jié)束語(yǔ),，最后學(xué)生會(huì)全體成員以及在場(chǎng)老師嘉賓合影留念,。

晚會(huì)結(jié)束后：學(xué)生會(huì)人員全體留下打掃場(chǎng)地，搬運(yùn)東西,。

1,、需買(mǎi)物品：

5號(hào)南孚8節(jié)、卡紙若干,、氣球4袋,、繩子兩卷、寬膠帶2個(gè),，雙面膠5個(gè),，馬克筆、農(nóng)夫山泉2件（24瓶）,、請(qǐng)?zhí)?0張,、條幅兩個(gè)（內(nèi)、外各一個(gè)）,、蘋(píng)果30個(gè)（另附包裝彩紙以及封口的彩條）,、熒光棒4筒（共計(jì)400根）、哨子30個(gè),、塑料手掌50個(gè),。

2、需借物品：

臺(tái)簽20個(gè),、禮儀服6套,、禮儀托盤(pán)4個(gè),、電腦一臺(tái)、插排2個(gè),、紅地毯,、鐵樹(shù)不少于4盆、假花5束,、投影儀1臺(tái),、話筒2個(gè)（演播廳只有兩個(gè)）、網(wǎng)卡,。

3,、需要制作：

幕布背景、宣傳海報(bào),、節(jié)目單背景,、臺(tái)簽內(nèi)容、以及第二排各院主席位置的主席標(biāo)識(shí),、大型節(jié)目單（后場(chǎng)一邊一個(gè),、門(mén)口一個(gè)，共3個(gè)）,，大串氣球（將舞臺(tái)圍?。?/p>

1、是否讓12級(jí)各班或各專業(yè)制作宣傳條幅,。

2,、晚會(huì)互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)。

3,、晚會(huì)微薄抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)獎(jiǎng)品,。

4、晚會(huì)開(kāi)始前,，嘉賓進(jìn)場(chǎng)是否要管樂(lè)隊(duì)在門(mén)口奏樂(lè),。

社團(tuán)元旦晚會(huì)的策劃方案篇八

1、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè),，增添新年的快樂(lè)氣氛,。

2、通過(guò)創(chuàng)編放煙火,、打鼓,、放鞭炮的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

3,、通過(guò)參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。

1,、蠟筆、鼓,、面具,。

2、《新年好》背景音樂(lè),。

一,、激發(fā)幼兒參加“假面舞會(huì)”的興趣

1、創(chuàng)設(shè)帶上面具,，向幼兒拜個(gè)早年,。

2、我們今天要開(kāi)個(gè)“假面舞會(huì)”,，可好玩了,，小朋友們想不想去？可是你們沒(méi)有面具,，怎么辦,？

二、引導(dǎo)幼兒制作面具

1,、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛,，并用繩子系好），引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案,。

2,、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具,，開(kāi)火車去參加“假面舞會(huì)”,。

三、播放音樂(lè),，幼兒載歌載舞

1,、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作,，然后教師播放《新年好》的音樂(lè),，教師示范模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作使勁敲鼓。

2,、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)模仿敲鑼打鼓,，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

3,、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮,、放煙火的動(dòng)作，感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛,。

四,、活動(dòng)結(jié)束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌,，感受過(guò)年的氣氛。

五,、延伸活動(dòng)：

在美工區(qū),，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮,、煙花等新年物品,，增添過(guò)新年的氣氛。主題評(píng)述：教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,，充分挖掘教材的教育功能,，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看,、說(shuō)說(shuō),、唱唱、跳跳,、做做的活動(dòng)中,，加深對(duì)元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂(lè),。

從教學(xué)過(guò)程來(lái)看,，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動(dòng)氛圍，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動(dòng)手機(jī)會(huì),，采用開(kāi)放式的教學(xué)方法,，注意動(dòng)靜交替，孩子們始終積極參與活動(dòng),，使他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,、動(dòng)手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng),。

社團(tuán)元旦晚會(huì)的策劃方案篇九

1,、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）

2、漂亮的圖片若干,，各種顏色的皺紙,，印章、印泥等若干,。

3,、用紙折好的"帽子"人手一份。

4,、已學(xué)會(huì)唱《新年好》

1,、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題。

2、感受過(guò)新年收到禮物和成功的喜悅,。

3,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

4,、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

引發(fā)興趣--尋找禮物--分享禮物

新年禮物、題紙,、音樂(lè)

一,、引發(fā)興趣

師：前不久我們放假了，為什么呀,？

幼兒：因?yàn)槭窃?/p>

師：對(duì)了,，元旦是新一年的第一天。大家都會(huì)在這一天放放假,，慶賀新年的到來(lái),。今年是什么年？

幼兒：今年是狗年,。

師：在新的一年里,，老師祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意,！

幼兒：祝老師新年快樂(lè),，萬(wàn)事如意！

師：在新的一年里,，你想得到什么新年禮物嗎,？

幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗耍?/p>

師：原來(lái),，新年來(lái)臨之際,，也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋，所以大家要當(dāng)心呀,！

幼兒b：我想得到的是書(shū)本和筆,，因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級(jí)了，要多練練字,。

師：真懂事,，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生！等等

二,、尋找禮物

1,、引發(fā)興趣

師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？

幼兒：想知道,。

師：可是,，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前,，你們有信心嗎,？

幼兒：有。

2,、幼兒游戲

（1）通過(guò)計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)

師：瞧,，這里有許多的幸運(yùn)號(hào)碼，有了幸運(yùn)號(hào)碼,，你就離你的新年禮物不遠(yuǎn)了,。可是哪一個(gè)幸運(yùn)號(hào)碼是你的呢,？（手指向另一邊）這里還有許多的小紙條,，只要你能解開(kāi)小紙條的秘密，那你就能知道哪個(gè)是你的幸運(yùn)號(hào)碼了,。這些小紙條分別裝在三個(gè)標(biāo)有1,、2,、3 的 盤(pán)子里,，這又代表了什么呢？

幼兒：這些數(shù)字表示的是簡(jiǎn)單和容易,。

師：那么,，哪個(gè)簡(jiǎn)單？哪個(gè)難呢,？

幼兒：數(shù)字1表示簡(jiǎn)單,，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難,！

師：對(duì)了,，數(shù)字越小表示越簡(jiǎn)單，數(shù)字越大表示越難,！好,，還有什么不明白嗎,？沒(méi)有的話，我們開(kāi)始吧,！可以請(qǐng)筆寶寶幫幫忙,。

幼兒自由選擇,，師鼓勵(lì)勇于選擇難度大的幼兒,。幼兒探索小紙條的秘密,，師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

師：你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎,？這里藏著什么樣的秘密呢,？

幼兒：這里有題目的。

師：可是,，這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢,？

幼兒：只要把這上面的題目都做出來(lái),，就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的。

師：說(shuō)得好,，小紙條上有幾道題,，你只要把 這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看,，那個(gè)就是你的幸運(yùn)號(hào)碼,！誰(shuí)能自豪的告訴我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運(yùn)號(hào),？

幼兒甲：我已經(jīng)找到了,。

師：請(qǐng)大家來(lái)做一回小老師，看看他找得對(duì)不對(duì),？

幼兒一起幫忙檢查,。"完全正確，恭喜你,！"

師：可是,，我們這還有一位朋友，我們一起來(lái)看一看,！4-2=6,。問(wèn)題出在哪呢？

幼兒：他把減號(hào)看成加號(hào)了,！

師：是嗎,？什么是加法呢？

幼兒：加法就是東西越來(lái)越多,。

師：那么減法呢,？

幼兒：減法就是東西越來(lái)越少,。

師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢？我們一起來(lái)做,。4-2=2,。好，沒(méi)找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油,，再去試一試,，如果你找到你的幸運(yùn)號(hào)了，想想可以干什么,？幼兒再次操作,。（鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒）

（2）通過(guò)幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)

師：手中揮舞幸運(yùn)號(hào)，將幼兒吸引到身邊,。找到幸運(yùn)號(hào)碼的孩子們請(qǐng)高舉你的幸運(yùn)號(hào),，我要對(duì)你們說(shuō)，你真棒,！你們離幸運(yùn)號(hào)只有一步之遙,！新年禮物到底在什么地方呢？秘密就在這里,，（將紙翻過(guò)來(lái)）,。猜一猜，什么意思,？在這里有兩個(gè)字,，我們以前認(rèn)識(shí)過(guò)，是什么字,？

幼兒：對(duì)了,，一個(gè)是櫥，一個(gè)是層,。

師：哪一個(gè)是櫥,？哪一個(gè)是層呢？

幼兒：上面的那個(gè)是櫥,，下面的那個(gè)是層,。

師：那么，在我們的教室里有幾個(gè)櫥,？

幼兒：6個(gè)櫥,。

師：每個(gè)櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面,，可到底是幾號(hào)櫥,？第幾層呢？快去找一找吧,！

幼兒：我找到了,，我找到了,！

師：你是怎么找到的？

幼兒：我先看在哪個(gè)櫥,，在看在第幾層,，就這樣找到了我的禮物。我成功了,！

師：可是,，你找的到底對(duì)不對(duì)呢？

幼兒：對(duì)的,！

師：你怎么知道,？

幼兒：這上面寫(xiě)著我的幸運(yùn)號(hào)呢！

三,、分享禮物,。

隨著越來(lái)越多的幼兒找到禮物，音樂(lè)起,，共同分享禮物,。

教學(xué)反思：

新年到了，無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境,，無(wú)不洋溢著新年的喜慶,，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品,、說(shuō)說(shuō)新年的習(xí)俗、做做新年的禮物,，如：剪剪窗花,、制作賀卡、燈籠等,，孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣,。

在主題進(jìn)行中我們?cè)谒伎迹簲?shù)活動(dòng)如何在過(guò)新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢？我們認(rèn)為,，在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，不僅讓幼兒得到情感的'體驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問(wèn)題的能力,。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中，我們也不斷地進(jìn)行嘗試,，如：通過(guò)活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn),；通過(guò)活動(dòng)《商店里》了解了櫥、層等,。今天,，我們就嘗試結(jié)合新年的主題,，在游戲中層層遞進(jìn)，嘗試?yán)?0以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題,。并在此活動(dòng)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂(lè),。

社團(tuán)元旦晚會(huì)的策劃方案篇十

1、知道每年的一月一日是元旦,，是新年的第一天,。

2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅,。

3,、積極參與教學(xué)，并獲得其中的樂(lè)趣,。

舊掛歷,、新掛歷、布做的“龍”二"三條,。中華風(fēng)俗cd片,。

1、教師將身體縮成圓柱形狀,，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么,？”

2,、音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過(guò)年了，除了放鞭炮,，還有什么呀,？”（出示圖片）

隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

3,、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫(huà),，翻開(kāi)掛歷的第一張，念一念上面的字,，了解一月一日是元旦就是新年的第一天,。

4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年,。

問(wèn)：“今年的生肖是什么呀,？”“明年是什么呀？”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案,。模仿拜年的情景,。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”,。

6,、耍龍燈,。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問(wèn)：“這是什么呀,？”“它有什么用呀,？”

“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”

請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在教學(xué)中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí)，感受到元旦教學(xué)其其中的快樂(lè),。同時(shí),，教師要照顧到那些在教學(xué)中比較安靜的幼兒，使其也能在教學(xué)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),。

師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去,。好不好？”

社團(tuán)元旦晚會(huì)的策劃方案篇十一

1,、讓幼兒初步了解元旦是新年的第一天,。

2、讓幼兒知道要過(guò)新年了,，又長(zhǎng)一歲了,，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去,，充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

1,、布置園內(nèi)環(huán)境,，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2,、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3,、大班幼兒每人制作一張節(jié)日賀卡,。

4、“圣誕老人”服飾一套,。

1,、由教師扮演的“圣誕老人”帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

圣誕老人：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”

幼兒：“快過(guò)年了,！”

圣誕老人：“你們都看到了,，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩悖俊?/p>

幼兒自由回答,。

（小結(jié)：開(kāi)放性問(wèn)題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流）

2,、文娛活動(dòng)開(kāi)始

請(qǐng)來(lái)部分大班幼兒為小朋友演節(jié)目,。

請(qǐng)小班幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容形式不限,。

大班和小班幼兒一起做游戲《找朋友》,。

（小結(jié)：小班幼兒學(xué)習(xí)不滿一學(xué)期，各方面知識(shí),、技能還不豐富,，采取這種“大”帶“小”的形式，可培養(yǎng)幼兒的自信心,。）

3,、小班幼兒與大班幼兒互贈(zèng)禮物，大班幼兒送給小班幼兒一張賀卡,，小班幼兒贈(zèng)大班幼兒一句祝福的話,。

（小結(jié)：在友好的氣氛中，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及與他人交往的意愿,。）

4,、“圣誕老人”對(duì)整個(gè)活動(dòng)作總結(jié)。

教師帶領(lǐng)幼兒參加園內(nèi)的各項(xiàng)慶元旦活動(dòng),，使其充分感受到節(jié)日氣氛,。

社團(tuán)元旦晚會(huì)的策劃方案篇十二

1.感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè)的新年，體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象,。

2.學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句,，并且掌握“新年，就是xx”的句式,。

關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張,。

一、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們,，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎,？（元旦）對(duì)呀，再過(guò)幾天就是元旦節(jié)了,，也就是說(shuō)我們的新年就要來(lái)到了,。你們喜歡新年嗎？說(shuō)一說(shuō)你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言,，老師總結(jié)）

今天我們要來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,，名字就叫做《新年》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的,。

二,、欣賞詩(shī)歌，理解內(nèi)容：

1.師朗誦詩(shī)歌一遍,，問(wèn)：你在詩(shī)歌里邊聽(tīng)到了什么,？（幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽(tīng)到的東西，暢所欲言,。）

2.師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,，這一遍你們要仔細(xì)聽(tīng)，詩(shī)歌有沒(méi)有告訴我們新年是什么,？

提問(wèn)：

a.詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情,？（做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了,。坐上飛船到天上去游玩）―教師一步步引導(dǎo),，最后出示掛圖。

b.我到了天上碰到了誰(shuí),？（星星,、月亮、太陽(yáng)）―將星星,、月亮,、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上。

c.星星說(shuō)新年是什么,？（新衣新帽）

月亮說(shuō)新年是什么,？（糖果玩具）

太陽(yáng)說(shuō)新年是什么？（快樂(lè)和進(jìn)步）―貼上對(duì)應(yīng)的小圖,。

d.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎,？（進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事，是懂得更多的道理,，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢,？

三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀：

1.結(jié)合掛圖,，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2.師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星,、月亮和太陽(yáng)說(shuō)話的時(shí)候,，語(yǔ)氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn),，哪個(gè)重一點(diǎn),？（星星―細(xì)聲,，月亮―大聲，太陽(yáng)―高聲）細(xì)聲,，大聲和高聲有什么不同呢,，跟著老師一起來(lái)念一遍。

3.集體朗誦,，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句,。

4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星、太陽(yáng)和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容,。

四、掌握詩(shī)歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編）

師：詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星,、月亮和太陽(yáng),，他們的回答都是新年，就是什么什么,。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么好不好,？（讓幼兒用“新年,，就是xx”來(lái)回答）

五、總結(jié)

社團(tuán)元旦晚會(huì)的策劃方案篇十三

1,、知道每年的1月1日就是元旦,，是新一年開(kāi)始的第一天。

2,、知道過(guò)了新年,，又長(zhǎng)大了一歲。

3,、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式,。

日歷卡、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式,。

一,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1,、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎,？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié),、春節(jié),、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié),、婦女節(jié),、元旦……）今天呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”,。

2,、教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日？代表什么,？（新一年的到來(lái),，是一年開(kāi)始的第一天）

3、教師提問(wèn)：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎,？

提示：元旦是在1月1日，“元”是開(kāi)始,、第一的意思,；“旦”是早晨、一天的意思,?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦。

二,、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦

1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的,？（放煙花、吃餃子等）

2,、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，可以制作成課件）,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

提示：唱歌跳舞,、剪窗花、蒸各式饃饃,、包餃子,、放煙花,、送元旦卡片等,。

3,、引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法,，然后,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái),？

提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ),，然后引導(dǎo)幼兒討論,，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ),，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三,、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1,、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了,，比以前更能干了,，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲,。

2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事,？

四,、延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,，制作成“元旦”專題,，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦,。

社團(tuán)元旦晚會(huì)的策劃方案篇十四

1,、了解元旦的由來(lái),，感受元旦歡樂(lè)的氣氛,。

2,、積極參與元旦的環(huán)境布置,，初步有空間審美能力。

3,、通過(guò)元旦慶?；顒?dòng),，幼兒參與包餃子游戲,，滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣,，并了解餃子的制作過(guò)程，以及過(guò)節(jié)吃餃子的習(xí)俗,。

1,、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠,、兒歌,。

2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品,、食品,、卡片、圖片等,。

3,、播放“早安新年”音樂(lè)，準(zhǔn)備包餃子用的食材,。

1,、老師講解元旦的由來(lái)，及過(guò)元旦的風(fēng)俗習(xí)慣,，引出裝飾室內(nèi)和包餃子,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2,、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)元旦的經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡元旦。

3,、介紹餃子的由來(lái),，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。

4,、師幼共同聽(tīng)音樂(lè)“早安,，新年”。

5,、小朋友在老師的指揮下,，在各自教室用桌子組合操作臺(tái)，小朋友分坐在操作臺(tái)的四周,。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開(kāi)始的包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛,。

6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉,、餃子調(diào)料,、醬油、雞蛋等,，進(jìn)行搓和,、拌餡。請(qǐng)小朋友依次參觀,。（并說(shuō)明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度,，醬油為調(diào)色，好看,、增強(qiáng) 食欲）

7,、生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工，搟面杖,，切成小面團(tuán),。老師先示范，請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮,。（開(kāi)始前,，請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手）

8、把準(zhǔn)備好的食材弄好后,，準(zhǔn)備開(kāi)始包餃子,。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個(gè)/人次），班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,，然后,，班級(jí)酒老師進(jìn)行示范,，小朋友依示范進(jìn)行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì),，包不好的給予鼓勵(lì)。

9,、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子,，都是誰(shuí)包的餃子,？）