總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

感恩教師節(jié)的活動(dòng) 教師感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一

回想起來，上學(xué)那些年,，每當(dāng)下課鈴聲響了,，然后老師說：“我再講兩分鐘?！鄙险n中有人做小動(dòng)作,，老師說：“不要以為我看不見?！鄙险n遲到了,，老師說：“全班60個(gè)人，你遲到1分鐘,，就是耽誤大家60分鐘,。”上課時(shí)候搗亂，老師說：“不想聽的可以睡覺,?！睂?duì)我們失望的時(shí)候，老師會(huì)說：“你們是我教過的最差的一屆學(xué)生,?！备呖记跋?fù)習(xí)不下去了，老師說：“再堅(jiān)持堅(jiān)持,，勝利就在眼前,，上了大學(xué)你們就自由了?！甭犝n過程中和同桌咬個(gè)小耳朵,，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說：“是你說還是我說,，你要說站在講臺(tái)上來跟我說,。”當(dāng)時(shí)覺得老師脾氣太大,，討厭老師的責(zé)罵,，以為是針對(duì)個(gè)人，畢業(yè)了才知道,，老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格其實(shí)是為了避免學(xué)生因?yàn)樨澩娑⒄`了學(xué)業(yè),，對(duì)我們的批評(píng)也好,，關(guān)心也好,，都是為了我們更好的成長，為以后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。

想起那些年有很多和老師有關(guān)的事情,，成為了這一生回憶里顆顆閃光的珍珠，輕嘆一聲,，上學(xué)的日子,，回不去了!

轉(zhuǎn)身一想，好像哪里不對(duì),，正感嘆對(duì)學(xué)生生涯的不舍,，其實(shí)人生何嘗不是一個(gè)更加開放的學(xué)業(yè)嗎?社會(huì)不正是更加開放的大學(xué)嗎?

無論在什么崗位、什么角色,，身邊都有各種需要學(xué)習(xí)的技能和知識(shí),，孔圣人曾經(jīng)說過：三人行，則必有我?guī)?，擇其善者而從之,、其不善者而改之。由此可見我的學(xué)生生涯尚未結(jié)束,，只是換了場景,、換了老師而已,。

若是能夠以身邊達(dá)者為師，以每日精進(jìn)為準(zhǔn)繩,，時(shí)時(shí)鞭策自己不斷進(jìn)步,，我想這才是對(duì)曾經(jīng)的老師那番苦心的回報(bào)吧，才是對(duì)自己人生負(fù)責(zé)最正確的事情吧,。

收拾好心情,，我瞬間覺得教師節(jié)于我來說，又讓我找回了學(xué)生時(shí)代的青春和熱血：想飛上天,，和太陽肩并肩,，世界等著我去改變。

感恩教師節(jié)的活動(dòng) 教師感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二

九月,，我們又度過一個(gè)難忘的節(jié)日,，那就是中秋節(jié)。教師節(jié)中,，隊(duì)員們向老師表心意,，說祝福;中秋節(jié)里，舉家團(tuán)圓,，享快樂,。在這個(gè)有著特殊意義的九月，大隊(duì)部以“團(tuán)圓中秋,，感恩九月”為主題,，將教師節(jié)與中秋節(jié)相結(jié)合，開展系列活動(dòng),。

一,、頌師恩，贊師美

在以“頌師恩,，贊師美”為主題的升旗儀式上,，隊(duì)員們以快板的形式夸老師。

從教育教學(xué)兩手抓的校長,，一心只為學(xué)校想的書記,，到敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的老師們,，都成為了隊(duì)員們夸贊的對(duì)象,。在他們的心中，每一個(gè)老師都猶如一盞明燈,，照亮他們前進(jìn)的路,。最讓大家難忘的是師生共同完成的游戲項(xiàng)目，“搶椅子”、“一反常態(tài)”,、”拍七令“等一個(gè)個(gè)有趣的游戲使整個(gè)場館充滿了歡聲笑語,。臺(tái)上的老師們也都成了一個(gè)個(gè)孩子，和隊(duì)員們一起笑著,、叫著……在與老師們的零距離接觸中,，隊(duì)員們也感受到了與老師的親近，也更感受到了老師的平易近人,。

教師節(jié)當(dāng)天,，大隊(duì)職能部還代表全體隊(duì)員向辛勤耕耘在教育崗位的老師表達(dá)深深的祝福，并送出了精美的禮物,，同時(shí)還向全體隊(duì)員發(fā)出倡議,。在倡議中，提出了開展“四個(gè)一”活動(dòng)：一句真誠的祝福;一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮;一份整潔干凈的作業(yè);一切文明守紀(jì)的行為,。號(hào)召隊(duì)員們愛老師,，不僅表現(xiàn)在為老師送上祝福，敬獻(xiàn)禮物,，更應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的感恩之情,。

在《我的老師》繪畫比賽中，隊(duì)員們更是用彩筆描繪了自己喜愛的老師,。老師們或是伏案批改,，或是與學(xué)生促膝談心，或是滿懷激情地為學(xué)生傳授知識(shí)……這一張張圖案精致,、用心,、用情繪畫的作品飽含了隊(duì)員們深情厚誼?？梢哉f尊師,、愛師之風(fēng)彌漫著整個(gè)校園,。

二,、“憶中秋、享快樂,、共感恩”

對(duì)于中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),，少先隊(duì)也抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,。各中隊(duì)開展“憶中秋”的十分鐘隊(duì)會(huì),，交流中秋節(jié)的來歷，民間的傳說,，民間慶祝的方式,，從而進(jìn)一步了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化。

中秋節(jié)當(dāng)天,，隊(duì)員們家庭歡度中秋節(jié),，在與家人的過節(jié)中，不僅了解中秋節(jié)賞月,、吃月餅等習(xí)俗,，更體會(huì)到中秋節(jié)“團(tuán)圓”的含義，感受到一家歡聚的其樂融融,。

教師節(jié),，學(xué)生對(duì)老師表達(dá)敬意;中秋節(jié)，孩子向家人表達(dá)情意,。為了讓隊(duì)員們更深地學(xué)會(huì)感恩,，懂得珍惜，大隊(duì)部還開展“感恩裝心間,，行動(dòng)表真情”活動(dòng),，組織大家把對(duì)同學(xué)、親人,、老師,、長輩想說、想表達(dá)的情義寫在《寄情卡》上,，表達(dá)感恩之情和心中的愛,。一句句感人真摯的話語，一幅幅用心血制作的卡片凝聚了隊(duì)員們深深的愛,，也更好地詮釋了“感恩”涵義,。

“團(tuán)圓中秋，感恩九月”主題活動(dòng),，使隊(duì)員們更尊師愛家,，懂得感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛,。

感恩教師節(jié)的活動(dòng) 教師感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三

教師節(jié)那天,，剛踏進(jìn)辦公室，就看到桌上放著一束手捧花,，走進(jìn)細(xì)看,，原來是用顏色各異的紐扣作為花瓣，細(xì)鐵絲作根莖制成的假花,，外面裹著一層嫩綠的,、毛氈狀東西，整體看起來雅致而不失單調(diào),。興許是花兒帶來了好興致,，張九齡的“蘭葉春葳蕤,，桂華秋皎潔”一句瞬間從腦海中冒出來，想想這句詩和這束花之間也沒一點(diǎn)毛線關(guān)系呀,，不由得搖搖頭,，自己在心里先樂開了。

坐在桌前,，拿出插在花里的卡片讀起來,，才知這是我之前教過的一位學(xué)生送我的?？ㄆ蠈懼皬埨蠋?，這一束花是我好不容易做成的，想祝您節(jié)日快樂,，越長越漂亮,，越來越年輕，還想祝您長生不老,，百年好合”,。讀到最后我忍不住笑出聲來，這個(gè)傻孩子,，恨不得把所有想到的美好祝福統(tǒng)統(tǒng)送給我,，前一句還說得過去，后一句簡直就離題萬里,。我都不再做她的老師,，她卻還惦記著我的節(jié)日。這份千金難買的心意,，真真讓我感動(dòng)不已,。

用手摩挲著這些彩色的紐扣花瓣，想著小姑娘是怎樣好不容易完成這件手工作品的,，往事一幕幕浮現(xiàn)眼前……

上學(xué)期有次考場作文是寫熟悉的一個(gè)人,，這個(gè)孩子寫我有一雙明亮的、發(fā)著白光的眼睛,。結(jié)果因?yàn)椤鞍l(fā)著白光”徹底把我妖化了,，當(dāng)時(shí)成了我們閱卷組的一大笑點(diǎn)。后來講評(píng)試卷時(shí),，我肯定她對(duì)我的外貌特征捕捉細(xì)致,，只是表達(dá)不夠精準(zhǔn)造成了歧義,。隨知再進(jìn)行人物描寫訓(xùn)練時(shí),，這個(gè)細(xì)心、執(zhí)拗的孩子寫的依然是我,，說我那雙大眼睛如清澈的湖水般純凈,。謝天謝地,，這次總算是沒有鬧笑話。

清楚記得有次因?yàn)檎Z文成績很糟糕,，她給我寫了一封信致歉,，信里寫道我對(duì)她潦草的書寫如何遷就、錯(cuò)誤百出的句子如何一一訂正,，還有一些自己要努力學(xué)習(xí)的話語,。我向來都不是用成績論成敗的人，本來我想她考試沒考好,，家人肯定輪番上陣批評(píng),，她的日子也不好過。萬萬沒想到貼心的孩子,，覺得她拖了全班語文成績的后腿,，反倒寫信安慰起我來?？蓯鄣暮⒆?，她大概不知道，我通過習(xí)作感受到她在青島旅途的大快朵頤,、在太白漂流中的驚險(xiǎn)刺激,、在學(xué)習(xí)中的諸多煩惱……孩子熱愛生活、喜歡寫作,、愿意和張老師說說心里話,，這些對(duì)于我來說，都是彌足珍貴的,，也讓我真切地感悟到成長比成績更重要!

輕輕地把這束花插入筆筒,，隨手拿起作文本改起來。改著改著,，有個(gè)男生作文也寫的是我,，事例甭提有多干癟無趣，關(guān)鍵是我強(qiáng)調(diào)用上的神態(tài),、細(xì)節(jié)描寫,，早忘到爪哇國了，真想馬上把他拉到跟前問問他上課到何地神游去了,。讀到最后一句“我有一個(gè)像母親一般慈愛的語文老師,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡張老師?！泵鎸?duì)孩子無邪質(zhì)樸的表達(dá),，老師媽媽這個(gè)稱謂喚起心底的百般柔腸……

想起上次他在我辦公室改正作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我右手虎口處燙了兩個(gè)水泡,，回家告訴了他媽媽,，他媽媽還就這件事給我打過電話,，提醒我做飯炒菜小心一點(diǎn)。從那件事中可以看出這是一個(gè)心細(xì)如發(fā)的孩子,，大概這次寫作文時(shí)有點(diǎn)急躁,，所以才會(huì)草草收?qǐng)觥?/p>

今天恰逢教師節(jié)，我的孩子在習(xí)作中用童真輕扣我的心扉,，讓我明白我是一位老師,，也是一位母親。我對(duì)所有的學(xué)生,，都是溫言軟語的靜待花開,，獨(dú)獨(dú)他，把我的這份用心良苦攥在手心,，藏在胸口,，流淌筆尖……孩子把我當(dāng)成母親，假若我如剛才那般不冷靜,，把他的習(xí)作簡單地全盤否定,，定會(huì)讓他多傷心呀!

在心底默念起我的教育座右銘“假如我是孩子，假如是我的孩子”,，再抬頭端詳那束手捧花,，從頭開始靜心讀那篇作文。想著下課后怎么教他修改作文,，思考著自己怎樣摒棄急躁的毛病,，永遠(yuǎn)懷揣一顆真誠的愛心，用共情共生陪伴孩子慢慢走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)……