我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園育兒心得體會(huì)感悟 幼兒園育兒心得體會(huì)100到200字篇一

一,、 冷處理

面對(duì)幼兒一些無原則的要求,，家長要堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓幼兒放任的哭,，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因,，并要求她下次不許提出這種無理的要求,。

二、條件對(duì)換法

如果孩子哭鬧不止的話,，可以先答應(yīng)她的條件,，但同時(shí)也要求他答應(yīng)你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒做到就會(huì)有一個(gè)很嚴(yán)重的后果，當(dāng)然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的,，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等,，以次來進(jìn)行交換，另外我們答應(yīng)她的事也一定要做到,，這樣才有信服力,，以此來改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn),。

三、分散注意法

這點(diǎn)很重要也很有用,，在孩子哭鬧時(shí),，家長可用分散法來引導(dǎo)孩子，例如她平時(shí)愛聽故事愛做的一些事,，都可以現(xiàn)在用上來打消她剛才不合理的想法以及做法,。

四、鼓勵(lì)法

鼓勵(lì)和表揚(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗質(zhì)的沃土,，在鼓勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下,，孩子會(huì)變得越來越自信，與您會(huì)越來越貼心,，當(dāng)你們的心近了,，孩子則更愿意與你交流，你的想法,，她會(huì)更愿意采納,，孩子也會(huì)變得更溫和，當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí),，當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí),，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí)，你都可以說“孩子,，你真棒,，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會(huì)高興的重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止,。

相信有了以上幾個(gè)方法,，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需通過老師和家長,，我們大人的一顆愛心去感化他們,，讓他們感受愛是關(guān)鍵，也讓寶寶們開開心心地度過每一天,。

有人說：老師是人類靈魂的工程師;有人說：老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭;有人說：老師甘為人梯，默默耕耘;有人說：老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去,。有人認(rèn)為，幼兒教師就是孩子王,，帶著他們玩好,，不磕著碰著就行了。其實(shí)根本就不是,，幼兒教師其實(shí)需要會(huì)多方面的技能,，還要有愛心,、耐心。從事了一段時(shí)間幼教工作的我在這方面有了一定的心得體會(huì),，在此與大家分享,。

幼兒園育兒心得體會(huì)感悟 幼兒園育兒心得體會(huì)100到200字篇二

今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得,，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

一,、先傾聽再出主意

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮,。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻,，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼?、失望,、尷尬,、傷心這些情緒,，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子,，確定她的感受,，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,，更有自主性,。

二、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”,，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

我跟好好爸爸約定好,，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行,，有時(shí)候是她剛睡醒,，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上,。這時(shí)候,，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的,，但是,，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下,。

三,、善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間,，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了,，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下,。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣,，她也不以為然,，無所謂了。所以,，家長一定不要濫用表揚(yáng),，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng),，久而久之,，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本,。

好好的膽子不夠大,，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做,，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她,，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫,，于是就老叫“媽媽你給我畫”,，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話,，她會(huì)很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀,，三角形,，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。

四,、避免批評(píng)和指責(zé)

過多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長是沒有好處的,。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé),，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的,，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理,。這種時(shí)候,，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她,，先通過講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判,，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比,，讓她知道自己的過錯(cuò)，最后表揚(yáng)一番她的長處,，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒,，是個(gè)大家都喜歡的好孩子,。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，以后一定會(huì)改正的,。

五、讓孩子幫忙做事

平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具,、餐后收拾餐具等力所能力的雜事,，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子,。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事,，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事,，就會(huì)讓孩子收益一生,。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得,，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法,。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力,，一致教育,，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育,，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展,。

幼兒園育兒心得體會(huì)感悟 幼兒園育兒心得體會(huì)100到200字篇三

按理說，老師其實(shí)真的沒有必要去管孩子撒謊的事,，但是如果孩子撒謊傷害了其他的同學(xué),，或者是事有不公時(shí)，老師就得第一時(shí)間站出來處理孩子撒謊的事情,。那么到底老師要如何做才不會(huì)傷害撒謊孩子的自尊心呢?

一,、老師要做好自己的工作，做好榜樣

你答應(yīng)了孩子的事情,，一定要做到,，如果沒有做到，或者是忘記了,，就要在第一時(shí)間向孩子們解釋,，并給孩子們道歉,。只有這樣，孩子們才會(huì)理解你,，原諒你,。老師如果一直都說話不算數(shù)，給孩子造成的印象,，那肯定就是跟著講話不算數(shù),，撒謊成篇了。

二,、鼓勵(lì)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤

再次老師一定要讓孩子們理解,，即使你說謊話了，老師依然不會(huì)因?yàn)槟阒v謊話而不喜歡你,，同樣,，如果你承認(rèn)了錯(cuò)誤，改正了這個(gè)毛病,，老師依然是愛你的,。所以，老師在處理講謊話的孩子后,，一定不要改變對(duì)這個(gè)孩子的態(tài)度,，否則其他的孩子一看，都不敢再承認(rèn)自己講謊話了,，因?yàn)榕吕蠋煵幌矚g自己了,。

三、正確對(duì)待孩子犯錯(cuò)的態(tài)度

如果你發(fā)現(xiàn)孩子撒謊了,，一定要與孩子商量,，看找到孩子能接受的承認(rèn)謊言的一個(gè)過程，或者是能讓孩子不受到傷害地講出來撒謊的事情,。當(dāng)然,，老師也有責(zé)任告訴孩子，如果下次遇到同樣的事情,，要如何正確處理,，才能避免講謊話。

這里要提醒一下老師,，有些老師覺得孩子不是自己的,，嚴(yán)厲地批評(píng)講謊話的孩子是應(yīng)該的。其實(shí)這樣做,，并不理智,。如果你非常嚴(yán)厲地懲罰孩子，則會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，反而會(huì)講更多的謊話,，從而避免被你發(fā)現(xiàn)他講謊話了,。

四、給孩子足夠的尊重

老師在處理講謊話的孩子時(shí),，一定要避開其他的小朋友,，因?yàn)榧词故切『⒆樱麄円惨孀?，他們也不希望其他的小朋友看到自己被老師說,，被老師責(zé)備。因此,，最好找一個(gè)單獨(dú)的地方與孩子好好交流一下,。

最后提醒一下老師們，孩子有時(shí)候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的注意,，或者是想避免受到傷害,，老師一定要讓孩子們明白，這些他所擔(dān)心的事情都不會(huì)發(fā)生,，反而如果他樂于承認(rèn)自己講謊話,，并努力改正說謊的毛病，則會(huì)得到老師更多的夸獎(jiǎng)和表揚(yáng),，這才是避免孩子們繼續(xù)講謊話的根本,。

幼兒園育兒心得體會(huì)感悟 幼兒園育兒心得體會(huì)100到200字篇四

我班的小朋友，是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,，性格內(nèi)向的她在班級(jí)里總是默默無聞,，一天到晚幾乎聽不到她的聲音，唯一聽到從她嘴里發(fā)出的聲音,，就是早晨點(diǎn)名時(shí)的那一聲“到”,。

一下課,，其他的孩子都會(huì)自主的進(jìn)區(qū)玩,，而她總是安靜的坐在座位上看著他們，有時(shí)看到大家玩的開心了,，她也會(huì)露出笑容,。游戲活動(dòng)時(shí)，大家都會(huì)積極的參與,，而月月總是以一句：“老師,，我不想玩”為由拒絕參與到游戲中來。午餐時(shí),，我給孩子們添湯，要的孩子早就把手舉得高高的,，因?yàn)橹涝略碌膫€(gè)性,，所以每次我都會(huì)到她跟前看看她碗里有沒有，并問上一句：“月月你要湯嗎”,，她經(jīng)常會(huì)用點(diǎn)頭和搖頭來回應(yīng)我。

我一直以為天生就是這樣,，直到上星期的語言活動(dòng)《夜晚并不是黑暗》中,，我讓孩子們說說怕不怕晚上?當(dāng)你害怕晚上的時(shí)候,，你的爸爸是想什么辦法讓你不害怕的?一提有關(guān)晚上的話題,，孩子們顯得特別激動(dòng),，發(fā)言的孩子也特別多，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)不發(fā)言的孩子也都舉起了小手,。

我看見沒有舉手，但做的非常端正,，眼睛一直盯著我,，“她也想回答嗎?”沒有過多的思考，我就點(diǎn)到了她的名字,，她站起來輕聲的說：“晚上我害怕時(shí),，爸爸會(huì)輕輕的拍拍我，有時(shí)媽媽陪著我睡,，她會(huì)給我講故事,。”講的非常好,，我讓大家一起表揚(yáng)了她,，從她的表情可以看出她內(nèi)心是多么的激動(dòng)和高興,。在后來的美術(shù)課畫白天與黑夜時(shí)，也表現(xiàn)的不錯(cuò),，我還特地利用她的作品進(jìn)行了針對(duì)性的評(píng)價(jià)。那天中午,，我讓她做小老師,，這是她第做小老師，開始她還有一點(diǎn)畏懼,，說不想做,。

旁邊的孩子一聽，月月不想做，就都一擁而上,，嘴里還大聲喊著：“老師,，讓我做吧!”看著大家的表現(xiàn)，我鼓勵(lì),。最后,，她還是勇敢的接受了，可月月當(dāng)小老師沒有一個(gè)孩子聽她的,，因?yàn)樗皇窃诤⒆觽冎虚g走來走去,，偶爾會(huì)說一句很輕的話,，我想只有她自己才知道說的是什么吧,。無奈我只有在旁邊使眼色、做動(dòng)作,，讓孩子們聽她的,，當(dāng)然這一切都沒有發(fā)現(xiàn)，她還以為自己管的好,，走起來的腳步更輕快了,，說話的聲音也逐漸響亮了。

第二天來園時(shí),，她媽媽拉著我說,，昨晚放學(xué)回家孩子非常興奮，說了很多學(xué)校的事,，還說做了小老師,。晚上不肯睡，說是要等爸爸加班回來告訴爸爸自己做小老師了,，所以昨晚睡的很晚,，早上起不來，上學(xué)來遲了,?？粗鴭寢屢荒樀男θ荩屛腋惺艿狡綍r(shí)我對(duì)可能關(guān)注的太少,，只要多鼓勵(lì)他,，多給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，可能她會(huì)成長的更快,，就像從來沒有做過小老師的,，在做了小老師后整個(gè)人都好象變了，變的開朗了,。雖然在集體游戲時(shí),，她還是不愿意參與，但我相信只要我對(duì)她關(guān)注多一點(diǎn),，她的進(jìn)步一定會(huì)快一點(diǎn),。幼兒園育兒心得體會(huì)(二)

雖然已有4年時(shí)間沒有教小班了,，對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，課程滲透都不及別的老師,，但既然接手了這個(gè)班,，我想我有責(zé)任把這個(gè)班級(jí)管理好，服務(wù)好,。每個(gè)學(xué)期初,，每年新生入園，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作,。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園,，喜歡上幼兒園，我在歷年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行探索與實(shí)踐,，在深入了解幼兒的心理特點(diǎn)及家庭狀況的基礎(chǔ)上,，嘗試采用幼兒園教育趨于家庭化的方法，收到了良好的效果,。

幼兒園育兒心得體會(huì)感悟 幼兒園育兒心得體會(huì)100到200字篇五

目前我國城市大多數(shù)家庭的孩子,，從上幼兒園起，陸續(xù)開始學(xué)習(xí)特長,，內(nèi)容涉及繪畫,、聲樂、器樂,、書法,、體育項(xiàng)目等等，隨著孩子年齡增長和功課加重,，尤其是到高中階段,，課外特長的學(xué)習(xí)便逐漸停止。

看到周圍很多朋友的孩子曾經(jīng)刻苦練習(xí)鋼琴,，現(xiàn)今連一首簡(jiǎn)單的曲子都不會(huì)彈奏,，數(shù)年的辛苦付諸東流，鋼琴也成了擺設(shè),，真讓人噓唏不已,。

和大多數(shù)家長一樣，我也經(jīng)歷了為孩子選擇學(xué)習(xí)的特長項(xiàng)目,、送孩子上課,、陪孩子練習(xí)的艱難過程，慶幸的是,，我的孩子自小學(xué)開始至進(jìn)入大學(xué),，尚未放棄特長的練習(xí)，作為家長在這一過程中頗有些心得體會(huì)。

我的孩子上幼兒園時(shí),，他的繪畫經(jīng)常被貼在展覽欄里,，老師和我說過多次，認(rèn)為我孩子有繪畫天分,，應(yīng)該上個(gè)課外班培養(yǎng)這方面的特長,。我征求過孩子的意見，他自己沒有興趣,，我也正好懶得接送,，便作罷。

孩子上小學(xué)后,，我感覺應(yīng)該讓孩子學(xué)一門特長,，為了減少無謂的投資，我為孩子選擇了不需要購置設(shè)備的行當(dāng)——唱歌,，只要帶上嘴就可以練習(xí)了,。從開始最初級(jí)的學(xué)唱，到后來合唱團(tuán)的演員,，我經(jīng)歷了6年的接送過程。我的孩子很有音樂天賦,，唱歌的音準(zhǔn),、節(jié)奏、音質(zhì)都非常好,，但是他不喜歡唱歌,，主要原因是合唱團(tuán)的老師比較兇，要求很嚴(yán)格,。

每次送孩子去唱歌的1個(gè)多小時(shí)車程中,，他總是不停地說：“媽媽我不喜歡唱歌，我不想唱歌”,。我?guī)缀跻テ谱炱?，苦口婆心地勸說：我理解他的感受，讓他先唱著,，以后長大了如果實(shí)在不喜歡再放棄,。孩子在練唱時(shí)，我一般在教室外面邊等邊織毛衣,，幾年下來織出的毛衣有好幾件,。接孩子回家的路上，我還要應(yīng)孩子的要求,，給他準(zhǔn)備一堆零食在公共汽車上吃,，讓他高興，以便下次還肯去。雖然孩子最后因?yàn)槲页鰢鵁o法接送而放棄唱歌,，但是在合唱團(tuán)接受了系統(tǒng)的樂理訓(xùn)練,，視譜能力非常強(qiáng)。

我孩子從小學(xué)三年級(jí)開始在學(xué)校管樂隊(duì)學(xué)習(xí)長笛,，他之所以同意學(xué),，是因?yàn)槲以S諾如果他肯學(xué)長笛就可以不唱歌。我的孩子學(xué)習(xí)長笛也很有天賦,，在管樂隊(duì)十幾個(gè)學(xué)習(xí)長笛的孩子中,，他是學(xué)得最好的。但是和唱歌一樣,，他也不喜歡吹長笛,。

每天的練習(xí)我都要在一旁不停地哄著、表揚(yáng)著,，同時(shí)還要忍受他初期吹奏時(shí)刺耳的笛聲,。只要他肯堅(jiān)持吹，我不計(jì)較他吹奏時(shí)的姿勢(shì),、手式,，甚至他不愿意跟老師學(xué)，我也同意他自學(xué)了一年多,，以便他能夠不放棄,。我孩子曾跟他同學(xué)的家長說，他不喜歡吹長笛,，但看在我和他爸爸的面子上每天都練習(xí),。聽到這話我非常感動(dòng)，深感孩子的不容易和對(duì)家長的體諒,。

為了有切身體會(huì),，我在20xx年開始學(xué)習(xí)長笛，剛開始吹時(shí)真是頭昏眼花渾身無力,，才知孩子學(xué)習(xí)這門樂器費(fèi)了多大力氣,。從那之后，我以更加體諒和理解的心態(tài)看待孩子的長笛吹奏,，也說了更多更肉麻的表揚(yáng)和鼓勵(lì)的話,。

我始終牢記讓孩子學(xué)習(xí)長笛的目的，是讓他將來多一種抒發(fā)情感的方式,，而不是培養(yǎng)他成為長笛演奏員,。我也曾抵御不住世俗的虛榮讓孩子考級(jí)，枯燥的重復(fù)練習(xí)差點(diǎn)讓孩子放棄學(xué)習(xí)長笛,，現(xiàn)在想來挺后悔,，這是不符合學(xué)習(xí)目的的,。

幼兒園育兒心得體會(huì)感悟 幼兒園育兒心得體會(huì)100到200字篇六

對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn),，一邊從育兒書籍上和前輩們那兒借鑒,，也一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。寶寶上幼兒園后,，在老師們的精心培育下,，正茁壯成長。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下四個(gè)方面的心得,。

一、欣賞教育

欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的手段,。一個(gè)孩子,，其最可人之處不在于她的聰明活潑，而在于她的自信,。自信有助于她現(xiàn)在與將來勇敢地面對(duì)來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn),。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的,、無形的過程,。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神,、一個(gè)手勢(shì),、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力量,，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心,，激發(fā)孩子的勇氣,。

當(dāng)寶寶當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小貼畫時(shí),、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)??我們都會(huì)獎(jiǎng)給她一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神,。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對(duì)于父母親來說,，愛孩子是天性,，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛孩子,，卻是一件困難的事,。無數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,，激勵(lì)和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵,。

二,、互相尊重

讓孩子懂得尊重老師、尊重父母,，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為,。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人,。樹立老師,、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地,、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為,，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富,。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師,，

要求家長身體力行，以身作則,，尊重自己的老師,。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合,，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望,。教育孩子尊重父母的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言,，懂得什么是“一諾千金”,。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì),。同時(shí),，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育,。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題,、看世界,，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下,，家長才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析,、關(guān)愛孩子,，為孩子提供最適合的教育。

三,、引導(dǎo)教育

“父望子成龍,、母望女成鳳”,，這是為人父母者的期望。但如果這種期望超過了孩子所能承受的,，就變成孩子的負(fù)擔(dān),，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓寶寶為父母的期望而活著,。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^程始終如一堅(jiān)持的原則,。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中,，老師和父母是她的領(lǐng)航員,。在她遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。同時(shí),，我們注重發(fā)現(xiàn)她的不足、特長和興趣,，有針對(duì)性開展引導(dǎo),。我們的目的不是為了她成名成家，我們只希望她在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣!

四,、協(xié)調(diào)教育

父母教育孩子的方式要協(xié)調(diào)一致。很多家庭中爸爸和媽媽對(duì)孩子的教育態(tài)度不一致,，我覺得在家庭教育中,，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔,，這里不是說爸爸的教育不重要,，相反，爸爸在教育過程中起著舉足輕重的作用,。

在孩子心目中,，爸爸是家里的頂梁柱，是我們家的男人,，說話做事無不成為孩子的楷模，因此在家庭教育中,，爸爸更應(yīng)該起好帶頭作用,，爸爸把握好大的方向的同時(shí)，媽媽注意細(xì)節(jié)上的教育,，協(xié)調(diào)一致,，不出現(xiàn)矛盾的教育方式，這樣才能教育好孩子,。

在我家也有過父母同時(shí)指責(zé)孩子的缺點(diǎn),，后面我意識(shí)到這樣會(huì)嚇壞孩子,，讓她沒有自信心的。我覺得諸如這類的事情應(yīng)該盡量避免,。在孩子成長過程中不可能不犯錯(cuò),，作為父母應(yīng)該有一顆包容之心，包容她的缺點(diǎn)的同時(shí),，引導(dǎo)她改正錯(cuò)誤,，保持冷靜，不可采取過激的行為,，不然父母做再多的好事也頂不過做一件壞事,，請(qǐng)各位父母謹(jǐn)記。

以上是我育兒的四點(diǎn)粗淺心得,，我們深知,，寶寶的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識(shí),、快樂成長的老師們!

幼兒園育兒心得體會(huì)感悟 幼兒園育兒心得體會(huì)100到200字篇七

2月22日出生的,，小寶寶的到來給家庭帶來歡樂的同時(shí)，教育問題是做為父親的我必須思考的,。丹丹成長過程中,，身體健康成長;學(xué)習(xí)能力和知識(shí)不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)爬,、走路,、說話等比一般同齡小朋友早;性格開朗容易與別人相處，比較懂道理……伴隨寶寶成長過程中,，我總結(jié)了一點(diǎn)心得：

1. 培養(yǎng)小孩好奇心

小孩子的好奇心特別強(qiáng),，什么都想知道，對(duì)于孩子的提問,，做到有問必答,。樹木的發(fā)芽，花草上的露珠,、草叢里的昆蟲,，池塘里的魚、小蝌蚪……太陽公公出來了,，天亮了!太陽下山了,，天黑了!春天來了，小燕子飛回來了……丹丹不但常提問,，還能學(xué)以致用,。如果開車回幼兒園走的路線有變化，她一定會(huì)問“這次走的路怎么不同的?”

2. 做個(gè)“狠心”的家長

現(xiàn)在小朋友大多是獨(dú)生子女,，父母對(duì)他(她)們寵愛有加,。我家的寶寶雖然是個(gè)女孩子,，但我們常常放心讓她爬高、走獨(dú)木橋等做一些難度較大的動(dòng)作等,。而且我還常常說“爸爸不會(huì)幫助你的,，你要自己保護(hù)自己”，而且真的說到做到,。我家小區(qū)有一段花基是丹丹常走“獨(dú)木橋”的地方,，現(xiàn)在她能很快速度的過“橋”。丹丹學(xué)會(huì)走路后,，我就拉她放上去,，讓她自己過“橋”。孩子掉下來,，再放上去,，并且表揚(yáng)她，說她很勇敢,。當(dāng)然做這些事的前提是,，家長明白她就算掉下來，也不會(huì)有大的傷害,，因?yàn)榛ɑ容^低,。

3. 做孩子的榜樣

教育寶寶最好的方法是家長能以身做責(zé)，言傳身教,。如果希望寶寶愛讀書,，家長也應(yīng)多讀書，而且應(yīng)該與寶寶一起讀書講故事;如果希望寶寶不隨地丟垃圾,，自己也應(yīng)遵守社會(huì)公德,。有一次，我吃完香蕉后,，發(fā)現(xiàn)附近沒有垃圾桶,，就隨地丟了香蕉皮。結(jié)果丹丹說“隨地丟垃圾不乖,，寶寶不喜歡”,。我只好說，對(duì)不起,，爸爸撿起來,，我們?nèi)フ覀€(gè)垃圾桶好不好。大人的所有舉動(dòng),，孩子都會(huì)看在眼里，如果不注意,，小孩就可能學(xué)“壞”了,。

4. 教育孩子學(xué)會(huì)照顧別人

有人會(huì)說,，幼兒園的小小班小朋友會(huì)照顧別人嗎?有這們必要嗎?我覺得太重要了。獨(dú)生子女由于受人照顧太多,，爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶等一大群人照顧一個(gè)小朋友,，很容易讓他(她)們失去重心;長大后不懂照顧別人的感受，以自我為中心,。丹丹在家吃水果,，我們會(huì)要求她先給長輩送上，先外公,、外婆,，再爸爸、媽媽,，最后自己才能吃;叫她幫大人拿紙巾,，幫大人擦嘴，幫助父母將垃圾丟入垃圾桶等?，F(xiàn)在如果帶丹丹出門,，到小區(qū)門禁處，她常常會(huì)主動(dòng)跑向前面,，按下開關(guān)打開門讓我出門;吃飯時(shí),，會(huì)主動(dòng)夾菜給家長。我相信,，會(huì)照顧別人的寶寶,，長大后比自私自利的人會(huì)更受大家歡迎。

5.正確處理嚴(yán)與愛的關(guān)系

愛自己的寶寶是每個(gè)父母的天性,，但原則性的東西也一定要嚴(yán)格要求,。例如：用電的安全問題，先跟寶寶講清楚,，如果用小手伸進(jìn)電插座,，會(huì)很痛的，甚至電死人,。這樣的事,，如果她不聽話，打小屁股或小手也要讓她知道,，當(dāng)然打完后一定要講道理,。丹丹現(xiàn)在很多事情做得比較好。例如：從外面玩或從幼兒園回家一定要先洗手;為了保護(hù)牙齒，盡量不吃糖果,，如果吃,，原則上一天不超過一粒;有一次我發(fā)現(xiàn)她吃進(jìn)嘴里一顆糖的質(zhì)量可能有問題，跟她講道理：“丹丹,，爸爸發(fā)現(xiàn)這顆糖保質(zhì)期有問題,，吃了小肚子可能會(huì)痛的”。她就吐出來,，丟到垃圾桶里去了,，當(dāng)時(shí)我就表揚(yáng)了她。

寶寶在成長,，家長也在進(jìn)步,。只要肯思考，多想辦法,，我們一定可以將寶寶培養(yǎng)好,，讓她(他)健康成長!祝普天之下的小寶寶能快樂成長，祝普天之下的父母能享受天倫之樂,。

幼兒園育兒心得體會(huì)感悟 幼兒園育兒心得體會(huì)100到200字篇八

時(shí)間過得真的很快,，愷愷在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)二年了，明年就是大班的小朋友了,。作為家長的我們?cè)谟變弘A段的教育宗旨是：寶寶健康快樂的成長,，能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，倒不是說要在幼兒園一定要學(xué)到什么知識(shí),。既想讓孩子快樂健康的成長,，又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易的事,，那樣對(duì)孩子包袱也重,。以下是我們個(gè)人的一些心得：

一、注意聆聽孩子關(guān)于他自己的事

家長關(guān)心孩子,，不僅用眼“看”,，而且要用耳“聽”?！薄奥牎本褪且膭?lì)孩子多談自己的事(幼兒園及他身邊的事),，通過“聽”聽到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。

二,、鼓勵(lì)為主,、批評(píng)為輔

孩子是需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是動(dòng)力,。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí),，我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他，這樣他就會(huì)很高興，自信心大增,。錯(cuò)誤時(shí),，比如說謊等等，我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng),。同時(shí)也會(huì)聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對(duì)的,，不可以這樣做,。

三、要擁有一顆童心

和孩子在一起,，像孩子一樣的和他玩,，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲,，做手工等等,。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應(yīng)付他,。

以上是我在教育孩子上的一些體會(huì),。“說說容易做做難”,，我們對(duì)孩子教育往往存在這樣那樣的不足,，望老師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的進(jìn)步,。

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大家好,，我是媽媽，很高興能和大家在這里分享一下我的育兒經(jīng),。我家寶貝來幼兒園已經(jīng)一個(gè)多月了,，在這期間發(fā)生了很多變化，當(dāng)然也有一些不足,，下面我將我的一些心得說與大家聽,，也希望大家給點(diǎn)意見。

一,、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，教孩子關(guān)心他人

現(xiàn)在的孩子都非常聰明,，模仿力也很強(qiáng),，所以做父母的可一定得注意了,。首先孩子的作息時(shí)間是隨著父母一塊的,，我們起床時(shí)也把她叫起來按時(shí)吃飯睡覺,。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員,，比如吃飯時(shí),，我們會(huì)叫她來端碗,，給大家發(fā)筷子。玩完玩具了自己能主動(dòng)放回原地,，這些都需要我們做家長多說多做多操心,，多多督促他們，讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣,。

二,、多和父母進(jìn)行溝通

要想教育好孩子就一定要協(xié)調(diào)好于老人的關(guān)系，“隔輩人親”,，一點(diǎn)不假,，他們總會(huì)自己不自覺地過度保護(hù)孩子。在處理與他們的關(guān)系上,，首先我尊重他們,，知道他們的出發(fā)點(diǎn)也是為了孩子好，但凡事都得有個(gè)原則,，一味的放縱,，那是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，在遇到問題時(shí),，只要我認(rèn)為自己是對(duì)的,，無論是誰，我也絕不退讓,，其次,，多和父母進(jìn)行溝通，和他們講道理,，做他們的思想工作,，使其也參與到自己的行動(dòng)中，共同教育好孩子,。例如,，我總是不叫孩子吃一些零食或糖果之類的東西，可我的父母?jìng)兝鲜遣蛔杂X的偷偷背著我給孩子零食,，這不僅影響了孩子的正餐,，還影響了孩子的牙齒及生長發(fā)育，為此沒少和父母說道,。

做父母的應(yīng)多看些和孩子教育有關(guān)的書籍,，掌握幼兒心理學(xué)和教育學(xué)，尊重幼兒教育規(guī)律,，提高理論指導(dǎo)和減少盲目性,，和孩子一起娛樂，一起做游戲,，促進(jìn)母子間的感情,。

我和我的家人總是在飯后,，和孩子一起娛樂一起游戲，教孩子學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的兒歌之類,，有時(shí)也從網(wǎng)上下些資料給我的父母,，讓他們和孩子一起玩。另外,，我們也會(huì)有意或無意識(shí)的培養(yǎng)孩子各方面的愛好,，觀察孩子的喜樂。例如當(dāng)聽說哪有義演時(shí),，我會(huì)帶上寶貝去看演出等都是在慢慢培養(yǎng)孩子的喜好,。

三、給孩子自信,，讓孩子愛上集體生活

我家寶貝，屬于慢熱型,，一換個(gè)生活環(huán)境,，對(duì)周圍的人和物就感到陌生而新鮮，也缺乏自信,，等熟悉后,，她就能很快適應(yīng)了，我和我的父母總是?？洫?jiǎng)她,，給她鼓勵(lì)，說一些她以前的事,，這樣你就能和她商量讓她表演的事了,。另外，在來上幼兒園時(shí),，我們都提前給她打了預(yù)防針,，告訴她，你今天要上幼兒園了,，要交代她一些事情,，給她講道理，講去上幼兒園的好處,，給她講一些小故事,，誘導(dǎo)她，開啟她,，讓她明白去幼兒園是對(duì)她好,，這時(shí)你看她是不是會(huì)屁顛屁顛的去幼兒園，肯定是愿意的了,。

以上是我的一點(diǎn)育兒心得,，僅供參考,。希望以后能和大家以及老師們多多溝通，以促進(jìn)孩子們健康快樂的成長,。另外,，在最后，我想給老師提一個(gè)意見,，那就是老師在給我們家長發(fā)校訊通時(shí),，能否也經(jīng)常發(fā)些孩子在校期間學(xué)的兒歌之類的東西，或者也教家長學(xué)一些動(dòng)作或詞之類的東西,，這樣也方便我們?cè)诩医趟麄儭?/p>

幼兒園育兒心得體會(huì)感悟 幼兒園育兒心得體會(huì)100到200字篇十

一 ,、建立幫助幼兒適應(yīng)集體生活的常規(guī)。

小小班幼兒好模仿,，易受暗示,，自我意識(shí)剛形成，良好的常規(guī)能使幼兒在集體活動(dòng)中比較協(xié)調(diào),，這樣就不會(huì)束縛和限制幼兒,。如我們?cè)诎才庞變鹤粫r(shí)，通常是排馬蹄形位子,，帶過小小班的老師不難發(fā)現(xiàn)孩子為了這個(gè)椅子經(jīng)常發(fā)生矛盾,，不是你擠我，就是我擠你,，針對(duì)這樣的現(xiàn)象,，我覺得可以在地板上用線做上相應(yīng)的標(biāo)志，固定幼兒椅子的位置,，便與幼兒放好椅子,。地上的線可以給孩子暗示，而小小班幼兒正是最容易受暗示的??如此的常規(guī)避免了許多不必要的矛盾,，實(shí)踐證明效果是比較好的,。

二、 常規(guī)教育必須從幼兒的需求出發(fā)

幼兒以具體形象思維為主,，尤其是小小班幼兒更是以直覺行動(dòng)思維為重點(diǎn),。所以，我們?cè)谶M(jìn)行常規(guī)教育時(shí)要讓幼兒直接參與,。以洗手為例：一般如果是徒手的示范講解,，在大人眼里認(rèn)為講也講了，做也做了,，還算教的仔細(xì),，但由于小小班孩子頭腦中沒有表象，這種方法好象比較難以接受,。因此,，我們可以分批帶幼兒進(jìn)入盥洗室,，幼兒看見水龍頭，肥皂,，毛巾,，再親眼看到老師的具體示范，這樣讓幼兒看到具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，以及達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)所使用的方法后,，就便于幼兒的掌握。所以,，在常規(guī)教育時(shí),，不能考慮到方便老師，只能從幼兒需求出發(fā),，怎樣做有利于幼兒,，就采取怎么的做法。

三,、 在活動(dòng)中建立常規(guī)只有在活動(dòng)中采用具體形象,，讓幼兒親身體驗(yàn)行為的方式，才能建立穩(wěn)固的常規(guī),。

①②④⑥每個(gè)式子的加數(shù)都相同，最后抽象概括得出乘法的概念,。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得過程中,，也形成了一定的數(shù)學(xué)思維方法。

二,、轉(zhuǎn)變教育思想,，堅(jiān)持教書育人。

長期以來,，由于受片面追求升學(xué)率及“唯分?jǐn)?shù)”的影響,，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中往往只重視基本知識(shí)的教學(xué)，忽視思想品德教育的滲透;只重視解題結(jié)果的教學(xué),，忽視思維過程的訓(xùn)練;只采勸滿堂灌”的教法,，忽視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。要把教學(xué)的著眼點(diǎn)轉(zhuǎn)移到以提高民族素質(zhì)為根本宗旨的素質(zhì)教育上來,，就必須轉(zhuǎn)變教育思想,，破除陳舊的教育觀念，充分認(rèn)識(shí)“應(yīng)試教育”的弊端和實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義,，從而自覺地從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育,，并根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，堅(jiān)持教書育人,，把思想品德教育滲透到教學(xué)之中,。

通過數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。學(xué)習(xí)目的是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,，不少內(nèi)容與人們的日常生活、生產(chǎn)和工作都有密切聯(lián)系,，教學(xué)中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

通過數(shù)學(xué)教學(xué)的嚴(yán)格訓(xùn)練,，進(jìn)行學(xué)習(xí)素質(zhì)教育。認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，善于獨(dú)立思考,，敢于克服困難的性格，是社會(huì)主義公民的良好素質(zhì)之一,，需要從小培養(yǎng),。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范整潔,、嚴(yán)格認(rèn)真細(xì)致,，自覺檢驗(yàn)修正的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和勤于思考、不怕困難,、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神,。

通過數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，讓學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐探索新知,，經(jīng)歷“感性--理性——應(yīng)用”的學(xué)習(xí)過程,，意會(huì)人類認(rèn)識(shí)的發(fā)展辯證過程;讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)事物是發(fā)展變化的;引導(dǎo)學(xué)生溝通數(shù)學(xué)知識(shí),，認(rèn)識(shí)事物間是普遍聯(lián)系的;讓學(xué)生在比較分析的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中,，感知矛盾的對(duì)立統(tǒng)一思想。

另外,，還可以通過數(shù)學(xué)的一些數(shù)據(jù),、材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過數(shù)學(xué)教師的為人師表,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想教育,，從而提高學(xué)生的心理素質(zhì)、思想素質(zhì),。

第三,，要訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),。思維的核心是思維品質(zhì)。思維品質(zhì)的優(yōu)劣是衡量思維能力高低的重要標(biāo)志,。因此在教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力有著重要作用。例如,，加強(qiáng)審題分析,，訓(xùn)練思維的邏輯性;突出變式練習(xí)，訓(xùn)練思維的深刻性;注重同題多解,，訓(xùn)練思維的靈活性,。

(3)要做到教與學(xué)的最佳結(jié)合。在教學(xué)中,，既要研究如何改進(jìn)教學(xué)方法,，更需要研究指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。要用教師的主導(dǎo)作用充分向?qū)W生展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程,，顯示學(xué)習(xí)方法的“透明度”,，使學(xué)生在探求新知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的思維,、方法,、技巧。做到依據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律確定教法,，利用教法指導(dǎo)學(xué)法,，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合。在具體教學(xué)實(shí)踐中要貫徹啟發(fā)式教學(xué)思想,，采用一法為主，多法配合的靈活多樣的教學(xué)方法,，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，著力引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)疑、激疑,、質(zhì)疑,、解疑中學(xué)習(xí)新知。在學(xué)習(xí)過程中,，教給學(xué)生四種主要的學(xué)習(xí)方法：①閱讀學(xué)習(xí)的方法,。教師科學(xué)組織學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提綱摯領(lǐng),，抓重點(diǎn),，從而科學(xué)讀書。

②嘗試學(xué)習(xí)的方法,。通過“提出問題——嘗試探索——討論文流——明理開竅”的學(xué)習(xí)過程,，從小激發(fā)學(xué)生敢于“讓我試一試”的動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)探究能力;③操作學(xué)習(xí)的方法。通過拼,、擺,、剪、比,、畫等實(shí)踐活動(dòng),，從動(dòng)作感知到表象，再抽象概括,，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法;④數(shù)學(xué)思考的方法,。通過例題的示范、練習(xí)的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握常用的數(shù)學(xué)思考方法,，如有序、對(duì)應(yīng),、變換,、轉(zhuǎn)化等，并能根據(jù)解決實(shí)際問題的需要,，靈活地運(yùn)用這些方法,。

三、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià),，樹立全面質(zhì)量觀

改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià),，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)體系是實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的根本保證。長期以來,，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深受“應(yīng)式教育”的影響,，衡量教育質(zhì)量的優(yōu)劣僅看分?jǐn)?shù)的高低，統(tǒng)考,、升學(xué)考還嚴(yán)重束縛著廣大教師進(jìn)行素質(zhì)教育的手腳,，制約著素質(zhì)教育的實(shí)施。所以要真正落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育,，必須改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià),，樹立全面質(zhì)量觀，以形成這樣的共識(shí)：數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)已不僅僅是教學(xué)生計(jì)算,、解題,，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力,，學(xué)會(huì)做人;數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的好壞也不僅僅是看學(xué)生讀了多少書,，而憑一張?jiān)嚲頉Q定，而是取決學(xué)生知識(shí)吸收、內(nèi)化的程度及在各種教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)的心理素質(zhì)狀況,，并對(duì)學(xué)生思想品德,、文化科學(xué)、身體心理,、勞動(dòng)技術(shù)等方面素質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。因此，要建立全面的合理的小學(xué)數(shù)學(xué)整體素質(zhì)的綜合評(píng)價(jià)體系,，即變單一知識(shí)考試為知識(shí),、能力、心理素質(zhì)的全面考查;變單一的筆試考查形式為多種考查形式(筆試,、口試,、面試、操作,、解決實(shí)際問題等)相結(jié)合的綜合性考查;變用分?jǐn)?shù)排名次相對(duì)評(píng)價(jià)為教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的水平評(píng)價(jià),，從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂反應(yīng),、作業(yè)狀況等方面入手,，強(qiáng)化日常評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果,，再結(jié)合考試成績(jī)作出綜合評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面發(fā)展。

四,、堅(jiān)持因材施教,，實(shí)行分類指導(dǎo)

由于人的遺傳因素、生理?xiàng)l件以及環(huán)境,、教育等影響,，學(xué)生的生理、心理結(jié)構(gòu),、接受能力和發(fā)展?fàn)顩r有所差別,，再加之社會(huì)對(duì)各方面的人才要求也不盡相同。

因此,，實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異，因人而異,。事實(shí)上,，義務(wù)教育新大綱已在這方面有所體現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求具有一定的彈性,，增加了一些“只教不考”和選學(xué)的內(nèi)容,，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求。在教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持因材施教,，實(shí)行分類指導(dǎo),。也就是根據(jù)各個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，按不同的層次進(jìn)行指導(dǎo),，讓絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都能達(dá)到教學(xué)大綱所規(guī)定的素質(zhì)要求,，同時(shí)抓好“兩頭”，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要分析產(chǎn)生困難的原因,，有針對(duì)性地補(bǔ)差，在教學(xué)中做到提問側(cè)重中下生,，板演突出中下生,，行間巡視留心中下生，課內(nèi)輔導(dǎo)優(yōu)先中下生,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要積極為他們創(chuàng)造良好條件，讓他們脫穎而出,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，可適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面;在練習(xí)上,，可增加一些難度較高,、綜合性較強(qiáng)的題目，加強(qiáng)思維的靈活性,、深刻性和發(fā)散性訓(xùn)練;在形式上,，可組織他們參加數(shù)學(xué)課外活動(dòng)和數(shù)學(xué)競(jìng)賽，讓他們的聰明才智得到發(fā)揮,。

這樣讓每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)都得到全面,、和諧、充分的發(fā)揮,。

幼兒園育兒心得體會(huì)感悟 幼兒園育兒心得體會(huì)100到200字篇十一

我班的小陳小朋友,，是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，性格內(nèi)向的她在班級(jí)里總是默默無聞,，一天到晚幾乎聽不到她的聲音,，唯一聽到從她嘴里發(fā)出的聲音，就是早晨點(diǎn)名時(shí)的那一聲“到”,。

一下課,，其他的孩子都會(huì)自主的進(jìn)區(qū)玩，而她總是安靜的坐在座位上看著他們,，有時(shí)看到大家玩的開心了,，她也會(huì)露出笑容,。游戲活動(dòng)時(shí)，大家都會(huì)積極的參與,，而月月總是以一句：“老師,，我不想玩”為由拒絕參與到游戲中來。

午餐時(shí),，我給孩子們添湯,，要的孩子早就把手舉得高高的，因?yàn)橹涝略碌膫€(gè)性,，所以每次我都會(huì)到她跟前看看她碗里有沒有,，并問上一句：“月月你要湯嗎”，她經(jīng)常會(huì)用點(diǎn)頭和搖頭來回應(yīng)我,。

我一直以為小陳天生就是這樣,，直到上星期的語言活動(dòng)《夜晚并不是黑暗》中，我讓孩子們說說怕不怕晚上,？當(dāng)你害怕晚上的時(shí)候,，你的爸爸是想什么辦法讓你不害怕的？一提有關(guān)晚上的話題,，孩子們顯得特別激動(dòng),，發(fā)言的孩子也特別多，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)不發(fā)言的孩子也都舉起了小手,。

我看見小陳沒有舉手,，但做的非常端正，眼睛一直盯著我,，“她也想回答嗎,？”沒有過多的思考，我就點(diǎn)到了她的名字,，她站起來輕聲的說：“晚上我害怕時(shí),，爸爸會(huì)輕輕的拍拍我，有時(shí)媽媽陪著我睡,，她會(huì)給我講故事,。”小陳講的非常好,，我讓大家一起表揚(yáng)了她,，從她的表情可以看出她內(nèi)心是多么的激動(dòng)和高興。在后來的美術(shù)課畫白天與黑夜時(shí),，小陳也表現(xiàn)的不錯(cuò),，我還特地利用她的作品進(jìn)行了針對(duì)性的評(píng)價(jià)。那天中午,，我讓她做小老師,，這是她第做小老師，開始她還有一點(diǎn)畏懼,，說不想做,。

旁邊的孩子一聽，月月不想做,，就都一擁而上,，嘴里還大聲喊著：“老師，讓我做吧,！”看著大家的表現(xiàn),，我鼓勵(lì)小陳。最后,，她還是勇敢的接受了,，可月月當(dāng)小老師沒有一個(gè)孩子聽她的，因?yàn)樗皇窃诤⒆觽冎虚g走來走去,，偶爾會(huì)說一句很輕的話,，我想只有她自己才知道說的是什么吧。無奈我只有在旁邊使眼色,、做動(dòng)作,，讓孩子們聽她的，當(dāng)然這一切小陳都沒有發(fā)現(xiàn),，她還以為自己管的好,，走起來的腳步更輕快了，說話的聲音也逐漸響亮了,。

第二天來園時(shí),，她媽媽拉著我說，昨晚放學(xué)回家孩子非常興奮,，說了很多學(xué)校的事,，還說做了小老師。晚上不肯睡,，說是要等爸爸加班回來告訴爸爸自己做小老師了,，所以昨晚睡的很晚，早上起不來,，上學(xué)來遲了,。看著小陳媽媽一臉的笑容,，讓我感受到平時(shí)我對(duì)小陳可能關(guān)注的太少,，只要多鼓勵(lì)他，多給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，可能她會(huì)成長的更快,，就像從來沒有做過小老師的小陳,，在做了小老師后整個(gè)人都好象變了，變的開朗了,。雖然在集體游戲時(shí),，她還是不愿意參與，但我相信只要我對(duì)她關(guān)注多一點(diǎn),，她的進(jìn)步一定會(huì)快一點(diǎn),。

幼兒園育兒心得體會(huì)感悟 幼兒園育兒心得體會(huì)100到200字篇十二

光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里,，婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了,。隨著年齡的增長，自我意識(shí),、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),，也不在是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了，她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見,，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了,。

面對(duì)這個(gè)“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復(fù)印件”,，所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來什么樣的影響呢?

做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃,，一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”,、“沒有出息”,，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會(huì)急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心,，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過來讓孩子來替你去完成,。曾經(jīng)犯錯(cuò)改了就不是問題，相同的錯(cuò)誤重演就是問題了,。少年的時(shí)光是金色的,、自由的、和快樂的,，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”,。

我們認(rèn)為只是個(gè)平凡的小女孩，我們沒有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想,，我們只是希望她開開心心上學(xué),，開開心心生活，健康的成長,。所以考試成績(jī)不理想時(shí),，我們更多的是要幫助她找出差錯(cuò)的原因，而不是開口就責(zé)罵她,，對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提,，不是揪住不放,。尊重她自己興趣愛好的學(xué)習(xí)選擇，但也要監(jiān)督她對(duì)自己的選擇不要隨便更改或后悔,，培養(yǎng)她自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不可以沖動(dòng)和隨意的,。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則，由于家庭結(jié)構(gòu)問題,，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統(tǒng)一時(shí),，會(huì)使孩子無所適從,，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久,，在家長的意見不統(tǒng)一時(shí),，孩子就會(huì)利用家長的意見分歧而“投機(jī)取巧”，家庭和睦聯(lián)盟,，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見分歧時(shí),，都要采用背靠著孩子的溝通方式,，而不要當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。

父母要學(xué)會(huì)尊重孩子,，隨著孩子年齡的逐步增長,，孩子開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目服從;平時(shí)我們多采用溝通辦法,，口氣婉轉(zhuǎn),，放下架子，蹲下來和孩子講話,，減少居高臨下的家長制批評(píng)作風(fēng),。在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽她說話,，讓她感到父母對(duì)她的重視與尊重,，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來，她也會(huì)在與大人的談話中,，認(rèn)真思考自己想的和做的,，表達(dá)自己的意見，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助,。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候,，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通,。比如說看電視,、玩電腦時(shí)間長了,，我們采用“提醒制”，告訴她再過幾分鐘該休息了,，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等,。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情,。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的,，也能夠體會(huì)把事情做完的樂趣，但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,，無法持續(xù)主動(dòng)地去做事,，如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力,，那么他們?cè)诘统边^后，又會(huì)升起責(zé)任心,，更主動(dòng)地去做功課,。

在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程,，甚至談不上喜歡不喜歡,，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看,，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因,。

我們提出四個(gè)建議：

1、多給孩子講一些勵(lì)志故事或典故,。

2,、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來鼓舞孩子。

3,、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣,。

4、鼓勵(lì)孩子暫時(shí)落后是為最后的沖刺保存實(shí)力,。

父母是孩子最好的老師,，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣,，帶好頭,。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí),、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),，做一個(gè)有愛心,、包容心的家長。

要說我的育兒心得真的沒什么,，大家都初為人母,，一切都得摸索。寶寶一天天長大,，我也和她一齊慢慢成熟,，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,，讓孩子健康的成長,。

幼兒園育兒心得體會(huì)感悟 幼兒園育兒心得體會(huì)100到200字篇十三

我們班的x小朋友非常地可愛，是從拖班升上來的,，可能是因?yàn)槟挲g偏小的原因吧，每天上幼兒園都要哭上一頓,，因此媽媽也非常頭痛,，總是跟老師說：“我家寶寶怎么總是要哭，小班也是一樣,?！逼鋵?shí)x只是養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)他知道媽媽要送他來幼兒園時(shí),，他就知道會(huì)很長時(shí)間看不見媽媽,，就會(huì)以哭來宣泄自己的情緒，當(dāng)我和他說：“x別哭了,，呆會(huì)我打電話給媽媽,，叫媽媽早點(diǎn)來寶寶，媽媽就會(huì)很早來接寶寶的,?！边@時(shí)他又會(huì)停止哭鬧，還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理能力稍弱,，總是希望身邊有大人,，要是你一但離開，寶寶又會(huì)哭起來,。面對(duì)這種情況,，我們應(yīng)該采取應(yīng)急措施，家長們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的,，因?yàn)閷殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的過程,、宣泄的過程，也是幼兒表達(dá)情緒的一種,，家長要以一顆平常心;來看待與兒女之間的關(guān)系,，把這種溺愛,，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛，客觀的愛,，愛的太狹小,，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間,，家長要擺正自己的心態(tài),，如果孩子的需要是正確的，我們一定要給予滿足,，但如果是無理的,，就要制止。

面對(duì)一些膽小,、愛哭幼兒?jiǎn)栴},，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：

1、冷處理：面對(duì)幼兒一些無原則的要求,，家長要堅(jiān)持不同意或不理會(huì),，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后,。再與她分析為什么沒有滿足她的原因,，并要求她下次不許提出這種無理的要求。

2,、條件對(duì)換法：如果孩子哭鬧不止的話,，可以先答應(yīng)她的條件，但同時(shí)也要求他答應(yīng)你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒做到就會(huì)有一個(gè)很嚴(yán)重的后果,，當(dāng)然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的,，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進(jìn)行交換,，另外我們答應(yīng)她的事也一定要做到,，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn),。,、

3、分散注意法：這點(diǎn)很重要也很有用,，在孩子哭鬧時(shí),，家長可用分散法來引導(dǎo)孩子，例如她平時(shí)愛聽故事愛做的一些事,，都可以現(xiàn)在用上來打消她剛才不合理的想法以及做法,。

4、鼓勵(lì)法：鼓勵(lì)和表揚(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在鼓勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下,，孩子會(huì)變得越來越自信,，與您會(huì)越來越貼心，當(dāng)你們的心近了,，孩子則更愿意與你交流,，你的想法，她會(huì)更愿意采納,，孩子也會(huì)變得更溫和,，當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí)，當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí),，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí),，你都可以說“孩子，你真棒,，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會(huì)高興的重復(fù)做這些事情,，知道行為定型為止。

相信有了以上幾個(gè)方法,，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題,，主要還需通過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們,，讓他們感受愛是關(guān)鍵,，也讓寶寶們開開心心地度過每一天,。