從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會篇一

1.通過這一次的程序設(shè)計(jì),，使我能夠進(jìn)一步掌握用程序設(shè)計(jì)語言解決實(shí)際問題的方法，在操作當(dāng)中把所學(xué)到的用于實(shí)際的編程里面去,。

2.通過這一次的程序設(shè)計(jì),，使我能夠提高分析問題、查閱資料,、吸收新知識的能力,，在分析解決問題時比以前有了很大的進(jìn)步，一些常用的知識和一些常規(guī)的錯誤都能夠解決,。

3.通過這一次的程序設(shè)計(jì)和指導(dǎo)教師姜瑤老師的指導(dǎo)使我能夠進(jìn)一步對vb有了熟練的操作,，并且在分析，編程方面比以前有了更大的提高,。

4.我認(rèn)為實(shí)踐周的程序設(shè)計(jì)是給我們學(xué)習(xí)的一個大好機(jī)會,，使我們在這樣的機(jī)會里學(xué)到了一定的知識，畢竟理論要通過實(shí)踐來鍛煉,，也只有自己參與了這樣的一個鍛煉,，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)和完善!

在這次的設(shè)計(jì)過程中，我學(xué)到的不僅是知識,，我還認(rèn)識到許多事情,。這次設(shè)計(jì)使我的編程水平提高了一大步，使我充分的認(rèn)識到合作的可貴,。由于這次設(shè)計(jì)涉及到數(shù)據(jù)庫,，我也學(xué)到了不少數(shù)據(jù)庫連接的知識，對數(shù)據(jù)庫的操作有了進(jìn)一步的了解,。這次設(shè)計(jì)對我的綜合能力是一次很好的鍛煉,，但是我必須承認(rèn)自己的能力和知識還很膚淺。所以今后我的學(xué)習(xí)道路還是很漫長的,。最后,，在這里我要衷心的感謝我們的指導(dǎo)老師謝謝她的耐心指導(dǎo)和熱心幫助。由于我水平有限,，加之時間短暫,，故學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中還有許多不足之處，請老師批評指正,，我會在以后的制作中不斷改進(jìn),，不斷完善。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會篇二

在課程設(shè)計(jì)過程中,，雖然我對程序設(shè)計(jì)不是很熟悉,，但是通過老師詳細(xì)的講解,，我按照步驟去做，遇到問題的時候先自己想辦法解決,，解決不了的就去問同學(xué),，問老師，通過這種學(xué)習(xí),，收獲很大,，學(xué)會了自己解決棘手問題，知道了團(tuán)結(jié)的力量,。

剛開始做程序的時候,，就是完全按照老師的要求，老師的步驟去做的,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，怎么運(yùn)行不了?明明是按照老師的步驟去做的，明明是按照老師的要求去做的,，但是就是會遇到一些問題使程序運(yùn)行不了,。開始也沒有管那么多，仍然是按照課本上的去做,。

第一次,，在上機(jī)課的時候，我根據(jù)老師講的,，在機(jī)房里做了一次,，但沒有做完。于是把東西存在了自己的mp3里面,，以便以后上機(jī)的時候再來做,。但真的沒有想到,，我的mp3,，在一次上電子閱覽室的時候，忘了拔了,。于是乎,，我辛辛苦苦做了一大節(jié)課的程序就這樣沒了。心里真的很不舒服,，但是,，不舒服歸不舒服，這個程序,，還是得繼續(xù)做下去,，這么以點(diǎn)點(diǎn)小小的失誤不算什么，然后跑到學(xué)校機(jī)房,，繼續(xù)我的vb程序設(shè)計(jì),。但由于時間問題,，做的還是有點(diǎn)粗糙，還是不免存在一定的問題,，比如說開始的時候打開不了文件,，總是出現(xiàn)錯誤，自己總也找不出來,，后來請教了一下同學(xué),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時代碼的編寫出現(xiàn)了錯誤，把代碼改過來之后,，程序終于可以打開運(yùn)行了,。然后，檢查的時候,，又發(fā)現(xiàn)“查找”運(yùn)行錯誤,，又是代碼那里出現(xiàn)的黃色的字樣，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，是代碼拼寫錯誤,，于是，拿著同學(xué)的代碼對比一下,，發(fā)現(xiàn)了錯誤所在之地,，然后更正了過來。

后來,，室友看了我的程序,，她說運(yùn)行不了的，就是出現(xiàn)了錯誤,，出現(xiàn)了錯誤,，就應(yīng)該改過啊，這時的我才恍然大,?！笆清e誤，那么就要改正的!”于是當(dāng)天,，我就去了學(xué)校機(jī)房,，再一次運(yùn)行我的程序，仍然出現(xiàn)錯誤情況,，需要調(diào)試,，我回憶起上課的時候，老師是怎么跟我們講的,，哪里出現(xiàn)了錯誤,，需要怎么樣改正。于是,，我就耐著性子,，一個一個,，一個一個得改正，編輯代碼,，一個一個得檢查,，終于完成了。完成之后,，我在運(yùn)行一下,，一切正常，心里終于舒了一口氣,。經(jīng)過這次的vb程序設(shè)計(jì),，讓我知道了更多學(xué)習(xí)的方法。具體如下：(1)保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，第一,，要有自信，自強(qiáng),，積極主動學(xué)習(xí).第二,，克服畏難情緒，樹立學(xué)好程序設(shè)計(jì)的信心(2)要了解概念：vb程序設(shè)計(jì)本身并不復(fù)雜,，變量,，函數(shù)，條件語句,，循環(huán)語句等概念較多.要真正能進(jìn)行程序設(shè)計(jì),，就要深入理解這些概念.應(yīng)該重視概念的學(xué)習(xí).

(3)自己動手編寫程序，親自動手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是培養(yǎng)邏輯思維的好方法.因此我們得多動手編寫程序,，逐漸提高寫程序的能力.自己動手,，編寫一些程序，才會有成就感,，進(jìn)而對課程產(chǎn)生興趣,，做起來才比較從容.等你在編寫大量程序之后(4)上機(jī)調(diào)試程序應(yīng)注意多問問同學(xué)，多問問老師,、,，把不懂的地方標(biāo)出來,。(5)養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣,，第一，程序構(gòu)思要有說明;第二,，學(xué)會如何調(diào)試程序;第三,，對運(yùn)行結(jié)果要做正確與否的分析。

但是,，如果以前上課的時候不認(rèn)真的聽講的話,，做這個程序設(shè)計(jì)就會有點(diǎn)點(diǎn)困難,，所以，同時也在提醒我們,，學(xué)習(xí),，任何時候都要認(rèn)真!

總之，在此次的vb程序設(shè)計(jì)中,，如果沒有足夠的耐心,，就不可能完成的很好。所以此次vb程序設(shè)計(jì),，讓我做事情更加有耐心,，更加細(xì)心，學(xué)習(xí)更加認(rèn)真仔細(xì),。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會篇三

vb課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課,。本課程主要通過vb論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和組建編程的機(jī)理，涉及到控制臺界面程序,、windows窗體程序,、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫,、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容,。內(nèi)容量大，程序設(shè)計(jì)復(fù)雜,、同時vb程序調(diào)試是在vs環(huán)境下進(jìn)行,，在編程過程中環(huán)境會自動為用戶生成一些必要代碼，以降低編程難度,，降低學(xué)生的編程負(fù)擔(dān),，但這也帶來了一些問題，如：學(xué)生對vb的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面,，對編程機(jī)理了解不透徹,，學(xué)生容易盲目照搬書上代碼，不求甚解,，似是而非,。為了解決這個問題，我們采取了課程設(shè)計(jì)的方法來加深學(xué)生對知識的理解,，將書本知識遷移到新的問題解決中,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中,，應(yīng)用每個相對獨(dú)立的,、完整的單元知識解決一個實(shí)際項(xiàng)目，設(shè)計(jì)編寫一個小作品;學(xué)完整個課程后，完成一個綜合性比較強(qiáng)的編程項(xiàng)目,，使學(xué)生對整個課程內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié),、梳理，以項(xiàng)目完成為手段,，全面鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

1. 為使學(xué)生掌握vb編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想和組建編程的知識實(shí)際技能,，除了系統(tǒng)地講授必要的vb知識,，上機(jī)練習(xí)，做作業(yè)外,，還應(yīng)該對學(xué)生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓(xùn)練,，即作課程設(shè)計(jì)，以達(dá)到如下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想,，編程和組建編程程序設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力,。

2. 獨(dú)立地根據(jù)一定的項(xiàng)目要求,，查閱資料，寫出項(xiàng)目開發(fā)目標(biāo),，分析開發(fā)過程中所用到的課程知識,，提出解決方案，編碼并上機(jī)調(diào)試完成系統(tǒng),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。課程設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真對待,。

在課程設(shè)計(jì)中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),，踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量，按時完成任務(wù)的習(xí)慣,。在設(shè)計(jì)過程中必須做到：

1. 在某個教學(xué)單元結(jié)束后,，完成一個教師布置的、或?qū)W生自己擬定的,、知識覆蓋整個章節(jié)的,，有一定綜合性和難度的項(xiàng)目，要求學(xué)生描述出要達(dá)到的目標(biāo),、圍繞目標(biāo),，收集資料和素材，復(fù)習(xí)所需的課程知識,，描述問題解決方案,、編寫程序上機(jī)調(diào)試,，直到項(xiàng)目的完成,。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔,。

2. 在課程結(jié)束后，完成一個大的編程項(xiàng)目,，其要求與課程單元的項(xiàng)目差不多,，只是綜合性更強(qiáng)、難度更大,、知識覆蓋面更廣,，工作量更大，以全面促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，提升學(xué)生分析問題,、解決問題和文檔的書寫和編制。

為了保證課程設(shè)計(jì)能夠按照預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行,，我們還采取了以下措施來加強(qiáng)對學(xué)生監(jiān)督和管理,。

1.首先講清楚課程設(shè)計(jì)的意義，讓學(xué)生能夠自覺積極主動地進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性;

2.在課程設(shè)計(jì)過程中,，教師隨時巡視和監(jiān)督，了解把握和控制課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展;

3.將學(xué)生的作品集中展示,、評價,、打分，可以讓學(xué)生在展示的過程中獲得成就感,、自豪感,，學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,，同時在此過程中可以明確標(biāo)準(zhǔn),，自覺地按照標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整自己地學(xué)習(xí);

4.將課程設(shè)計(jì)作為學(xué)期成績的一部分記載，大約占10%,，必須完成課程設(shè)計(jì)后才能參加考試,，課程設(shè)計(jì)不過關(guān)，即使考得再好,，也不能過,。

通過以上措施，學(xué)生全部都完成了自己的項(xiàng)目,、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個作品集中,，所有的學(xué)生都完成了4～6個小作品，每個作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程的某部分知識解決某個問題的結(jié)果,，通過完成這些作品,，學(xué)生鞏固、加深了對相關(guān)知識的理解，加強(qiáng)了知識之間的聯(lián)系,，促進(jìn)了知識的遷移和應(yīng)用,。同時學(xué)生看到凝聚著自己的心血、汗水,、思維和創(chuàng)新的作品,，就像一個母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望,。通過同學(xué)之間作品的對比,，提供了一個相互學(xué)習(xí)交流的平臺，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識,?？傊ㄟ^課程設(shè)計(jì)受到了良好的多方面的效果，從考試成績來看,，20xx級本科全部都及格了,。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會篇四

在前兩周中我們進(jìn)行的vb課程設(shè)計(jì)中，我獲得了一些心得體會,。

這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計(jì),。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計(jì)。我在組內(nèi)主要負(fù)責(zé)(1)游戲界面的設(shè)計(jì)(2)俄羅斯方塊的造型(3)游戲級別的自由選擇(4)游戲速度的自由選擇(5)游戲的背景音樂,。在這次課程設(shè)計(jì)中,，我的能力得到了鍛煉，自己也有許多體會,。這次的課程設(shè)計(jì)是自己第一次全面接觸軟件的制作過程,。以前僅僅是對軟件的開發(fā)有一個大體的印象，通過這次的課程設(shè)計(jì),，我對軟件的開發(fā)有了切身的體會,。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘，而是有著一個相對固定的模式和流程,。我們只要按照這個模式和流程,，就能夠比較規(guī)范的完成一個軟件的制作。軟件的制作是一個系統(tǒng)的工程,，需要我們掌握多方面的知識,。在這次課程設(shè)計(jì)中,，我覺得自己的知識面依然有所欠缺,。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以注意,，要不斷的提高自己的知識面與知識層次。

我在這次課程設(shè)計(jì)中主要負(fù)責(zé)(1)游戲界面的設(shè)計(jì)(2)俄羅斯方塊的造型(3)游戲級別的自由選擇(4)游戲速度的自由選擇(5)游戲的背景音樂,。在這次課程設(shè)計(jì)之前,，我對vb的編程不是特別的熟悉,，這次的課程設(shè)計(jì),，我是一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié),，一邊進(jìn)步,。在編程的過程中，我體會到其實(shí)各種計(jì)算機(jī)語言是有相通之處的,。在以前的 學(xué)習(xí)中,，我只接觸過c語言,，這次在vb課程設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)c語言中的許多知識可以應(yīng)用到vb中,，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),。所以我認(rèn)為現(xiàn)在對計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí)，不要貪多,，而應(yīng)耐心的學(xué)好一門主要的計(jì)算機(jī)語言,，在這個基礎(chǔ)上,，去學(xué)習(xí)其他的語言,，這樣會使學(xué)習(xí)效率大大提高,。

在編程的過程中,，我體會到編程是十分辛苦的。在課程設(shè)計(jì)這一段時間里,，我每天的生活基本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的,。有時,，這種生活令人感到乏味和疲倦，但是在這種近似枯燥的生活中,，我的編程水平有了一定程度的提高,，這是課程設(shè)計(jì)中我最大的收獲,。以前學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言,，總是靜不下心來，不能認(rèn)真的看書,。這次課程設(shè)計(jì),，為了順利的完成編程工作，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了vb語言,，并有了一定的心得體會,。所以在以后的學(xué)習(xí)中，自己全身心的投入,，這樣學(xué)習(xí)才會有效率,，才會有效果。

這次的課程設(shè)計(jì)是按小組進(jìn)行的,，我們的小組由兩名同學(xué)組成,。軟件的設(shè)計(jì)本來就是一個團(tuán)體的智慧結(jié)晶。這次課程設(shè)計(jì)也給了我們一次體驗(yàn)團(tuán)體合作的機(jī)會,。在課程設(shè)計(jì)中,，我深深的體會到集體的智慧于力量是個人所無法比擬的。在課程設(shè)計(jì)中,，我們的小組成員互相幫助,，有問題兩個人一起討論解決,，大大節(jié)省了時間?；ハ喽继岢隽撕芎玫慕ㄗh,，使我們的課程設(shè)計(jì)得以較好的完成。

課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了,，但在課程設(shè)計(jì)的這些體會要應(yīng)用到今后的日常學(xué)習(xí)中去,。在新的學(xué)期，我覺得自己要在以下幾個方面加以注意：

首先,，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時候要注意理論聯(lián)系實(shí)際,。注意將課本上的知識應(yīng)用到日常的操作中，真正做到學(xué)以致用,。只有這樣,，才能做到目的明確，才能有足夠的學(xué)習(xí)動力,。

其次,，在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，討論所遇到的問題,，并一起解決,。在討論中解決問題，會節(jié)約很多時間,，并且在交流的過程中,，我們也可以學(xué)到更多的東西。

課程設(shè)計(jì)已經(jīng)已經(jīng)完美解暑,，這次課程設(shè)計(jì)給我打來了很多新的體會,，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié)，不斷改進(jìn),，使自己的成績有新的提高,。只有不斷努力，才會使自己變得更加優(yōu)秀,。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會篇五

課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課,。論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和組建編程的機(jī)理，涉及到控制臺界面程序,、windows窗體程序,、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫,、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容,。內(nèi)容量大，程序設(shè)計(jì)復(fù)雜、同時程序調(diào)試是在環(huán)境下進(jìn)行,，在編程過程中環(huán)境會自動為用戶生成一些必要代碼,，以降低編程難度，降低學(xué)生的編程負(fù)擔(dān),，但這也帶來了一些問題,，如：的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面，對編程機(jī)理了解不透徹,，學(xué)生容易盲目照搬書上代碼,，不求甚解，似是而非,。為了解決這個問題,，我們采取了課程設(shè)計(jì)的方法來加深學(xué)生對知識的理解，將書本知識遷移到新的問題解決中,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中，應(yīng)用每個相對獨(dú)立的,、完整的單元知識解決一個實(shí)際項(xiàng)目,，設(shè)計(jì)編寫一個小作品;學(xué)完整個課程后，完成一個綜合性比較強(qiáng)的編程項(xiàng)目,，使學(xué)生對整個課程內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié),、梳理，以項(xiàng)目完成為手段,，全面鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

1. 編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想和組建編程的知識實(shí)際技能,，知識,，上機(jī)練習(xí)，做作業(yè)外,，還應(yīng)該對學(xué)生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓(xùn)練，即作課程設(shè)計(jì),，以達(dá)到如下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想，編程和組建編程程序設(shè)計(jì)方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力,。

2. 獨(dú)立地根據(jù)一定的項(xiàng)目要求，查閱資料,，寫出項(xiàng)目開發(fā)目標(biāo),，分析開發(fā)過程中所用到的課程知識，提出解決方案，編碼并上機(jī)調(diào)試完成系統(tǒng),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。課程設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真對待,。

在課程設(shè)計(jì)中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),，踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量，按時完成任務(wù)的習(xí)慣,。在設(shè)計(jì)過程中必須做到：

1. 在某個教學(xué)單元結(jié)束后,，完成一個教師布置的、或?qū)W生自己擬定的,、知識覆蓋整個章節(jié)的,，有一定綜合性和難度的項(xiàng)目，要求學(xué)生描述出要達(dá)到的目標(biāo),、圍繞目標(biāo),，收集資料和素材，復(fù)習(xí)所需的課程知識,，描述問題解決方案,、編寫程序上機(jī)調(diào)試，直到項(xiàng)目的完成,。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔,。

2. 在課程結(jié)束后，完成一個大的編程項(xiàng)目,，其要求與課程單元的項(xiàng)目差不多,，只是綜合性更強(qiáng)、難度更大,、知識覆蓋面更廣,，工作量更大，以全面促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，提升學(xué)生分析問題,、解決問題和文檔的書寫和編制。

為了保證課程設(shè)計(jì)能夠按照預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行,，我們還采取了以下措施來加強(qiáng)對學(xué)生監(jiān)督和管理,。

1.首先講清楚課程設(shè)計(jì)的意義，讓學(xué)生能夠自覺積極主動地進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性;

2.在課程設(shè)計(jì)過程中,，教師隨時巡視和監(jiān)督，了解把握和控制課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展;

3.將學(xué)生的作品集中展示,、評價,、打分，可以讓學(xué)生在展示的過程中獲得成就感、自豪感,，學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短，同時在此過程中可以明確標(biāo)準(zhǔn),，自覺地按照標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整自己地學(xué)習(xí);

4.將課程設(shè)計(jì)作為學(xué)期成績的一部分記載,，大約占10%，必須完成課程設(shè)計(jì)后才能參加考試,，課程設(shè)計(jì)不過關(guān),，即使考得再好，也不能過,。

通過以上措施,，學(xué)生全部都完成了自己的項(xiàng)目、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個作品集中,，所有的學(xué)生都完成了4～6個小作品,，每個作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程的某部分知識解決某個問題的結(jié)果，通過完成這些作品,，學(xué)生鞏固,、加深了對相關(guān)知識的理解，加強(qiáng)了知識之間的聯(lián)系,，促進(jìn)了知識的遷移和應(yīng)用,。同時學(xué)生看到凝聚著自己的心血、汗水,、思維和創(chuàng)新的作品,，就像一個母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望,。通過同學(xué)之間作品的對比,，提供了一個相互學(xué)習(xí)交流的平臺，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識,?？傊ㄟ^課程設(shè)計(jì)受到了良好的多方面的效果，從考試成績來看,，2019級本科全部都及格了,。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會篇六

透過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識,，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考,，一遍又一遍的檢查最后找出了原因所在,，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，透過親自動手制作,，使我們掌握的知識不再是紙上談兵,。

過而能改，善莫大焉,。在課程設(shè)計(jì)過程中,，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正,，不斷領(lǐng)悟,，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改,，善莫大焉”的知行觀,。這次課程設(shè)計(jì)最后順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題,，最后在老師的指導(dǎo)下,，最后游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中,，必須要不懈努力,，不能遇到問題就想到要退縮，必須要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在,，然后一一進(jìn)行解決,，只有這樣，才能成功的做成想做的事,，才能在今后的道路上劈荊斬棘,，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功,，收獲喜悅,，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可!

課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升,，同時又是一門講道課,，一門辯思課，給了我許多道,，給了我很多思,，給了我莫大的空間。同時,，設(shè)計(jì)讓我感觸很深,。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。透過這次課程設(shè)計(jì),，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器,、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等,，掌握了焊接的方法和技術(shù)，透過查詢資料,，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理,。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,，不僅僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考,、動手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提高,。更重要的是,，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法,。而這是日后最實(shí)用的,，真的是受益匪淺。要應(yīng)對社會的挑戰(zhàn),，只有不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐，再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐,。這對于我們的將來也有很大的幫忙。以后,，不管有多苦,，我想我們都能變苦為樂，找尋搞笑的事情,，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情,。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟,，會應(yīng)對需要應(yīng)對的事情,。

回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多,，從理論到實(shí)踐,，在這段日子里，能夠說得是苦多于甜,，但是能夠?qū)W到很多很多的東西,，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識,。透過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來,，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會服務(wù),，從而提高自我的實(shí)際動手潛力和獨(dú)立思考的潛力,。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,，能夠說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決,。

實(shí)驗(yàn)過程中,，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契,，在成功后一齊體會喜悅的情緒,。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果,。

此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路,，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研,，動腦思考,，動手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識,，收獲頗豐,。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會篇七

以前從沒有學(xué)過關(guān)于匯編語言的知識，起初學(xué)起來感覺很有難度,。當(dāng)知道要做課程設(shè)計(jì)的時候心里面感覺有些害怕和擔(dān)心,，擔(dān)心自己不會或者做不好。但是當(dāng)真的要做的時候也只好進(jìn)自己作大的努力去做,，做到自己最好的,。

我們在這個過程中有很多自己的感受，我想很多同學(xué)都會和我有一樣的感受,，那就是感覺匯編語言真的是很神奇,，很有意思。我們從開始的擔(dān)心和害怕漸漸變成了享受,，享受著匯編帶給我們的快樂,。看著自己做出來的東西,，心里面的感覺真的很好,。雖然我們做的東西都還很簡單，但是畢竟是我們自己親手,，呵呵,，應(yīng)該是自己親鬧做出來的。很有成就感,。

我想微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)和其他課程設(shè)計(jì)有共同的地方,，那就是不僅加深和鞏固了我們的課本知識,，而且增強(qiáng)了我們自己動腦，自己動手的能力,。但是我想他也有它的獨(dú)特指出,，那就是讓我們進(jìn)入一個神奇的世界，那就是編程,。對于很多學(xué)過匯編或者其他的類似程序的同學(xué)來說,，這不算新奇，但是對于我來說真的新奇,，很有趣,，也是我有更多的興趣學(xué)習(xí)微機(jī)原理和其他的匯編。

微機(jī)原理與接口技術(shù)是一門很有趣的課程,，任何一個計(jì)算機(jī)系統(tǒng)都是一個復(fù)雜的整體,，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)原理是要涉及到整體的每一部分。討論某一部分原理時又要涉及到其它部分的工作原理,。這樣一來,，不僅不能在短時間內(nèi)較深入理解計(jì)算機(jī)的工作原理，而且也很難孤立地理解某一部分的工作原理,。所以,，在循序漸進(jìn)的課堂教學(xué)過程中，我總是處于“學(xué)會了一些新知識,，弄清了一些原來保留的問題,，又出現(xiàn)了一些新問題”的循環(huán)中，直到課程結(jié)束時,，才把保留的問題基本搞清楚,。

學(xué)習(xí)該門課程知識時，其思維方法也和其它課程不同,，該課程偏重于工程思維,，具體地說，在了解了微處理器各種芯片的功能和外部特性以后,，剩下額是如何將它們用于實(shí)際系統(tǒng)中,，其創(chuàng)造性勞動在于如何用計(jì)算機(jī)的有關(guān)技術(shù)和廠家提供的各種芯片，設(shè)計(jì)實(shí)用的電路和系統(tǒng),，再配上相應(yīng)的應(yīng)用程序,，完成各種實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目。

這次實(shí)驗(yàn)并不是很難,，主要的困難來自對程序的理解,。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過四個人的合作和努力,，我們最后對實(shí)驗(yàn)的原理有了清晰的認(rèn)識,。雖然實(shí)驗(yàn)臺上的很多模塊單元沒有用到,，但是就系統(tǒng)功能來說，我覺得我們做的還是不錯的,。

這次課設(shè)卻讓我們對實(shí)驗(yàn)臺有了足夠的了解,，讓我們知道了實(shí)驗(yàn)臺上各個模塊的用法;而且它還讓我們對自己動手寫程序來控制實(shí)驗(yàn)臺的運(yùn)作有了一定的基礎(chǔ)。雖然實(shí)驗(yàn)臺只是一個小型的模擬平臺,，但是通過對它的學(xué)習(xí)和操作,，我們對有關(guān)接口的知識將會有一個更廣泛的認(rèn)識，而且它對我們以后的學(xué)習(xí)也會有幫助的,。

實(shí)驗(yàn)中個人的力量是不及群體的力量的，我們四個人分工合作,，做事的效率高了很多,。雖然有時候會為了一些細(xì)節(jié)爭論不休，但最后得出的總是最好的結(jié)論,。而且實(shí)驗(yàn)也教會我們在團(tuán)隊(duì)中要善于與人相處,，與人共事，不要一個人解決所有問題,。

總之,，這次課程設(shè)計(jì)對于我們有很大的幫助，通過課程設(shè)計(jì),，我更加深入地理解了,，微機(jī)原理課程上講到的各種芯片的功能，以及引腳的作用,，同時加深了對于主要芯片的應(yīng)用的認(rèn)識,，同時在試驗(yàn)室的環(huán)境里熟悉了匯編程序的編寫過程和運(yùn)行過程，最后還提高了自己的動手能力,。感謝老師的悉心指導(dǎo),。

對課程設(shè)計(jì)的建議

本次課程設(shè)計(jì)的三個實(shí)驗(yàn)相對都比較簡單，而且經(jīng)過老師的講解以及實(shí)驗(yàn)書上的指導(dǎo),，幾乎把我們要用到的程序和實(shí)驗(yàn)臺電路的接線方法都告訴我們了,，所以做起來很容易。但是做完實(shí)驗(yàn),，我們對實(shí)驗(yàn)臺及其上面的各個模塊還是不了解,。對如何編程控制實(shí)驗(yàn)臺上各個模塊和芯片的運(yùn)作也沒有什么清晰的認(rèn)識。如果老師對我們實(shí)驗(yàn)報(bào)告的要求再嚴(yán)格一點(diǎn),，也許同學(xué)們會更加自覺地去認(rèn)真理解程序和實(shí)驗(yàn)思路,。

希望老師根據(jù)試驗(yàn)室的環(huán)境布置一些可以讓我們自己去設(shè)計(jì)的題目，并給我們更多的實(shí)驗(yàn)時間,，這樣也許能夠激發(fā)更多同學(xué)的創(chuàng)新能力,。老師可以多給我們講一講各類芯片的實(shí)際應(yīng)用,，這樣可以讓我們對各種芯片有一個更加貼切的感受。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會篇八

時光匆匆而過,，一周轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的這一周時間里面，原本以為會比較輕松的設(shè)計(jì)任務(wù)卻讓我覺得有點(diǎn)措手不及,。雖然困難重重,，但是在遇到的各種各樣的問題中，我學(xué)會了耐心,，學(xué)會了堅(jiān)持,，也學(xué)會了以前掌握得不太牢固的數(shù)電和模電知識。收獲頗豐,。

在這次電子課程設(shè)計(jì)中,，我們小組的設(shè)計(jì)題目是汽車尾燈控制。在設(shè)計(jì)中我們使用了基本的芯片：雙向移位寄74ls194,，二輸入與非門74ls00,、四輸入與非門74ls20、六反相器74ls04,、3—8譯碼器,，555定時器及電阻電容進(jìn)行搭建。設(shè)計(jì)的時候并不是特別順利,，芯片的選擇和電路的接法對于我這樣從來沒有實(shí)際操作過的學(xué)生還是有一定的難度的,。經(jīng)過我們大家集體的討論過后，我們還是把最終的電路圖拿出來了,。這讓我充分體會到團(tuán)隊(duì)的力量,，團(tuán)結(jié)才能讓大家把事情干好。一個人的力量始終太渺小,，集思廣益才能讓我們進(jìn)步得更快,，讓我們學(xué)到更多的知識。

最讓我頭疼的是在實(shí)際操作的過程中,，我們經(jīng)常會因?yàn)橐粋€小的失誤,，比如線接錯了，有些地方的線沒有接上等等問題而讓實(shí)驗(yàn)板上的燈無法亮起來,。這些都是讓我始料不及的,。由于不細(xì)心的地方太多，當(dāng)時甚至有過要放棄的念頭,。但是我堅(jiān)持了下來,，當(dāng)最終看到成果的時候，我覺得這一切都是值得的。記得汪中求說過細(xì)節(jié)決定成敗,。以前感觸不深,，沒有注意太多的細(xì)節(jié)，總是抱著差不多就行了或者放縱自己的心態(tài)來面對生活學(xué)習(xí)中的許多問題,。但是我現(xiàn)在明白了,，這是不對的。對于科學(xué)我們就應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。課程設(shè)計(jì)中的許多細(xì)節(jié)都沒有注意,，老是求快，想早點(diǎn)完成設(shè)計(jì)和連接實(shí)驗(yàn)板的工作,，但是這反而導(dǎo)致了很多次的失敗,。好在最終擺正了心態(tài)，細(xì)心檢查之后,，最終完成了連線,。

我從這次的設(shè)計(jì)中還感受到堅(jiān)持的重要性。做事情不能輕言談放棄,，雖然過程不順利，與想象中相去甚遠(yuǎn),。但是只要我們能堅(jiān)持,，朝著自己既定的目標(biāo)前進(jìn)，就一定會走到終點(diǎn),。一點(diǎn)小小的挫折實(shí)際上是在為最后的美景做鋪墊,，當(dāng)我們守得云開見月明的時候，就會發(fā)現(xiàn),，沿途的曲折其實(shí)是在考驗(yàn)我們的目標(biāo)是否堅(jiān)定,。堅(jiān)持下來，我們會收獲豐碩的果實(shí),。

電子課程設(shè)計(jì),，不僅讓我們的知識更加牢固，還讓我意識到我們所學(xué)的知識可以與生活緊密的聯(lián)系起來,。這讓我對自己有了更多的信心,，因?yàn)槲覀冊诖髮W(xué)里面不是混日子，而是在學(xué)習(xí)真正對我們的生活有幫助的知識和能力,。一個小小的課程設(shè)計(jì),，卻讓我有了大大的希望。我會更加珍惜現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，努力學(xué)習(xí)知識,，讓自己在激烈的社會競爭中立足，也把自己所學(xué)的知識運(yùn)用到生活實(shí)際中來回報(bào)社會。

最后再次感謝老師和同學(xué)們對我的無私的幫助,，希望老師們工作順利,、身體健康，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活更上一層樓,。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會篇九

經(jīng)過一個星期的編譯原理課程設(shè)計(jì),，本人在劉貞老師的指導(dǎo)下，順利完成該課程設(shè)計(jì),。通過該課程設(shè)計(jì),，收獲頗多。

一,、對實(shí)驗(yàn)原理有更深的理解

通過該課程設(shè)計(jì),，掌握了什么是編譯程序，編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務(wù),，熟悉了編譯程序總流程框圖,，了解了編譯程序的生成過程、構(gòu)造工具及其相關(guān)的技術(shù)對課本上的知識有了更深的理解,，課本上的知識師機(jī)械的,，表面的。通過把該算法的內(nèi)容,，算法的執(zhí)行順序在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn),，把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單，對實(shí)驗(yàn)原理有更深的理解,。

二,、對該理論在實(shí)踐中的應(yīng)用有深刻的理解

通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn),，知道和理解了該理論在計(jì)算機(jī)中是怎樣執(zhí)行的,，對該理論在實(shí)踐中的應(yīng)用有深刻的理解。

三,、激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性

通過該課程設(shè)計(jì),，全面系統(tǒng)的理解了編譯原理程序構(gòu)造的一般原理和基本實(shí)現(xiàn)方法。把死板的課本知識變得生動有趣,，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性,。把學(xué)過的計(jì)算機(jī)編譯原理的知識強(qiáng)化，能夠把課堂上學(xué)的知識通過自己設(shè)計(jì)的程序表示出來,，加深了對理論知識的理解,。以前對與計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的認(rèn)識是模糊的，概念上的,，現(xiàn)在通過自己動手做實(shí)驗(yàn),，從實(shí)踐上認(rèn)識了操作系統(tǒng)是如何處理命令的,，如何協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)內(nèi)部各個部件運(yùn)行，對計(jì)算機(jī)編譯原理的認(rèn)識更加深刻,。課程設(shè)計(jì)中程序比較復(fù)雜,，在調(diào)試時應(yīng)該仔細(xì)，在程序調(diào)試時,，注意指針,，將不必要的命令去除。

在這次課程設(shè)計(jì)中,，我就是按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的思想來完成,。加深了理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)實(shí)踐動手能力和程序開發(fā)能力的目的,。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會篇十

整個設(shè)計(jì)通過了軟件和硬件上的調(diào)試,。我想這對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問題,，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn),，書本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解,，而且要不斷地更正以前的錯誤思維,。

一切問題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升,。對于教材管理系統(tǒng),，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問題,，而程序設(shè)計(jì)是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力,，它才是一個設(shè)計(jì)的靈魂所在,。因此在整個設(shè)計(jì)過程中大部分時間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的,，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在,，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合,，二者是密不可分的,。通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握,，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決,。

這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣,，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,。其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項(xiàng)目的有條不絮,。另外在課程設(shè)計(jì)的過程中,，當(dāng)我們碰到不明白的問題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解,，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助,，使我們獲益匪淺。

因此非常感謝老師的教導(dǎo),。通過這次設(shè)計(jì),，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義,，學(xué)會了堅(jiān)持,、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣,。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生,，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中,。雖然自己對于這門課懂的并不多,，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難,，也沒有很有效的辦法通過自身去理解,，但是靠著這一個多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下,，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣,，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。

我認(rèn)為這個收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的,。一開始我們從參考書上找來了課題,，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的,，這讓我們傷透了腦筋,。看著別的小組都弄得有模有樣了,，可是我們連一個課題都還沒有定好,。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意,。程序接線什么的都弄好了,，調(diào)試也沒有問題，可是就是無法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果,。

參考書畢竟只是一個參考,，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動腦筋,。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時做的實(shí)驗(yàn)﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了,。應(yīng)該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的,，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計(jì)的過程相當(dāng)重要,，學(xué)到了很多,，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計(jì)反映的是一個從理論到實(shí)際應(yīng)用的過程,，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程,。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力,，都是以后工作中需要的,。

所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過程也很愉快,，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo),。