在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒教師影子培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

從9月16日起，國培進(jìn)入了第二階段“影子教師”培訓(xùn)研修,，我們科學(xué)班四十六位學(xué)員被分為三個(gè)組,，分別由三名班主任帶隊(duì)，我們組十四位學(xué)員由權(quán)永妮老師帶隊(duì),。首先去的是寶雞市東仁堡小學(xué),。我們的到來受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎，他們給我們舉行了簡短歡迎儀式并帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校的校園建設(shè)和校園文化,，讓我們感受到這所小學(xué)新的辦學(xué)理念,。之后帶課教師和我們進(jìn)行交流和溝通，同時(shí)也對以后的學(xué)習(xí)和生活作出細(xì)致的安排,，其間學(xué)校和全體老師表現(xiàn)出的熱情與真誠更是讓我們有了回家的感覺,。是那么舒服，那么溫暖,。

在首次的座談會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講述了影子研修階段的計(jì)劃和安排，并就一些具體細(xì)節(jié)與全體學(xué)員進(jìn)行了交流,，隨后全體學(xué)員一致表態(tài),，將嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，聽從老師的安排,，尊重老師的勞動(dòng),，真心誠意拜師，潛心潛意學(xué)藝,。

秉著學(xué)習(xí)的目的,，我們近距離感受東仁堡小學(xué)的名師，走入孩子們之中,。實(shí)習(xí)期間,，我們分別跟隨自己的帶教老師，我的影子老師是李雯老師,，她是四年級組的年級組長,，帶4(1)班的語文課兼班主任工作。在課前,，我參與指導(dǎo)老師的備課過程,，學(xué)習(xí)老師對教材的解讀與理解，感受老師獨(dú)特的教學(xué)視角與深厚的理論修養(yǎng);只要是帶教老師的課,，無論什么樣的課型,，我們學(xué)員主動(dòng)要求聽課，從沒落下過一節(jié),，我還抽時(shí)間聽其他老師的其它課,，感受老師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)魅力,，學(xué)習(xí)他們的課堂駕馭能力與執(zhí)教能力;在課后，老師每上一節(jié)課,，都要主動(dòng)召集組內(nèi)的全體學(xué)員,，一起議課、評課,，通過議,、評、分析不同類型的課的教學(xué)目標(biāo)及要求,，探討不同類型課的執(zhí)教方法,，評議每堂課在教學(xué)后的得失?！芭c君一席話,，勝讀十年書”，在學(xué)習(xí)提高的同時(shí),，我們和指導(dǎo)老師也成了好朋友,，大家互相談理想、論古今,、敘家常,，使得培訓(xùn)學(xué)習(xí)在和諧融洽的氛圍中進(jìn)行。

我們參加了兩次教研活動(dòng),，傾聽老師們的真知灼見,，闡述我們的個(gè)人見解，在互相學(xué)習(xí),、相互交流中,，我們感覺到了自己的收獲與成長;我們每天精心備課、認(rèn)真打磨自己的常態(tài)課,，虛心向指導(dǎo)教師討教,，進(jìn)一步掌握教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用。每一次課堂生成,，每一回師生對話,，都在告訴我們，影子實(shí)踐研修的高效,。

近十二天的如影相隨，我們近距離地感受到了我的帶教老師李老師的魅力和風(fēng)采,。通過拜師學(xué)藝,，我們有幸全方位、近距離觀察,、感悟了各位名師的教學(xué)理念,、教學(xué)行為以及教學(xué)效果,。真正感受了學(xué)生的主體作用在課堂中的凸顯。印象最深的是李海寧老師三年級的一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,，這是一節(jié)及其普通的課,，但老師的設(shè)計(jì)很精秒，教學(xué)思路特別清楚,，教學(xué)效果顯然,，她在課堂上與眾不同的是特別關(guān)注學(xué)生的聽講，鼓勵(lì)學(xué)生說出做題時(shí)的困難,。給我的啟發(fā)是老師在課堂中能特別關(guān)注學(xué)困生,，作為老師，我們不是要交給學(xué)生知識(shí),，而是要交給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的本領(lǐng),。這位老師基本做到了這點(diǎn)，很值得我學(xué)習(xí),。通過老師手把手,、一對一、點(diǎn)對點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)與傳授,，讓我們學(xué)到書本上不曾有的知識(shí),，“一日為師，終生為師”,，老師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,、豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、深厚理論功底,、對課堂獨(dú)特的思維與視角等將會(huì)使我們終生受用,。特別感謝我的帶教老師，給我們創(chuàng)造了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在研修期間,，只要是有益于我們學(xué)習(xí)的一切機(jī)會(huì)，無論是學(xué)校的教研活動(dòng),，還是年級組內(nèi)的教研活動(dòng)等,，老師都會(huì)給我們爭取，讓我們開闊了眼界,，豐富了理論和實(shí)踐知識(shí),。在整個(gè)研修過程中，全體學(xué)員表示,，將會(huì)珍惜每一天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，全身心投入，做到學(xué)有所獲,。

接下來是金陵小學(xué)的為期一個(gè)周的影子培訓(xùn),，在這個(gè)學(xué)校一是由于時(shí)間短,，二是由于市上的一個(gè)檢查團(tuán)在金陵小學(xué)進(jìn)行一個(gè)周的檢查，所以我們的培訓(xùn)流于形式,，我沒有太多的感受,。不過，有一節(jié)三年級《觀察水》的科學(xué)課還是給我留下了思考,，這是一節(jié)演示實(shí)驗(yàn)操作課,。首先是觀察“水”，然后是學(xué)生進(jìn)行運(yùn)水比賽,，前提是不動(dòng)水桶,，怎么能使甲水桶里的水到乙水桶里去。這節(jié)課留給我的思考是這樣大的班級(78人)上這樣的課,，會(huì)有效果嗎?說實(shí)話,，當(dāng)時(shí)有我們聽課老師，整個(gè)課堂都亂作一團(tuán),，班上多一半的孩子在玩耍,，試想，如果是平常又會(huì)怎么樣呢?實(shí)驗(yàn)課到底該怎么上,，值得思考!

最后,，我們來到了三迪小學(xué)，時(shí)間也是一個(gè)周,，在這里和東仁堡一樣,，首先學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我舉行了簡單的歡迎儀式，安排了我們的學(xué)習(xí)任務(wù),，我們近距離的接觸了名師,，走進(jìn)了課堂。我對他們的課堂教學(xué)有太多的感觸,。映像最深的是一堂三年級的語文課《小鳥》,。老師將課堂設(shè)計(jì)的如此精妙，這堂課讓我感覺到了語文教學(xué)是如此的美,。從導(dǎo)課---探究學(xué)習(xí)---拓展延伸都是那么恰到好處,，令人回味。10月25日,，培訓(xùn)結(jié)束,，本校領(lǐng)導(dǎo)和講課老師與我們十四名學(xué)員進(jìn)行了座談交流，大家都交流了自己的收獲和感悟,。很感謝三迪小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我們提升自己的機(jī)會(huì),。

“影子教師”實(shí)踐研修告一段落，我們的國培行囊顯得更加豐滿和充盈,，因?yàn)槭恰坝白印?，我們敏銳地體察到自己的缺憾;因?yàn)槭恰坝白印保覀兏S榜樣步履加快;因?yàn)槭恰坝白印?，我們要更加勇敢地走出來,，在陽光下呼吸，在春日里綻放,，成為真正的農(nóng)村骨干教師的先行者,，讓科學(xué)教學(xué)因?yàn)槲覀兌始姵?

幼兒教師影子培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

作為一名青年的幼兒教師,我深深的感受到了國家對學(xué)前教育的重視,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣,我非常榮幸的能夠來到了荊州市機(jī)關(guān)幼兒園參加了(20xx)“國培計(jì)劃”影子教師基地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。非常感謝機(jī)關(guān)幼兒園老師們,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，為我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),指導(dǎo)老師們毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜碇笇?dǎo)我們,，我佩服他們的自信，佩服她們的敏銳,，佩服她們知識(shí)的淵博,。她們是我學(xué)習(xí)的榜樣。

這幾天通過藝術(shù)教育的結(jié)對研修,我知道了什么是：幼兒舞蹈的創(chuàng)編,，幼兒教師職業(yè)道德與基本修養(yǎng),，美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，游戲計(jì)劃組織與實(shí)施,，早操活動(dòng)的設(shè)計(jì),，這一切都是我們以前不專業(yè)的或者不會(huì)的。每一場培訓(xùn),，每一次觀摩,，都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限,，又使得我們學(xué)有收獲,，學(xué)有長進(jìn);既啟迪心智，又鼓舞信心,。

因此,，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來,，也讓我們體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在,，現(xiàn)實(shí)告訴我們：作為幼教工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，勤于研究,，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任,。也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色,。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮,，而且也責(zé)任重大. 讓我充分認(rèn)識(shí)到：作為一名幼兒教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)良好的人文精神,。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系,，從“以幼兒為本的幼教,，適應(yīng)社會(huì)的幼教”出發(fā)，備課從孩子的實(shí)際出發(fā),，重視示范作用,，作好表率，搞好直觀教學(xué),，用全新,、科學(xué)、與時(shí)代相吻合的教育理念,、方式,、方法來更新自己的頭腦，實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo).

通過這次“國培計(jì)劃”影子教師的研修的培訓(xùn),，使我學(xué)到了新的教育理念,，找到了自身的差距和不足。在機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)一個(gè)月里不僅有幸傾聽了眾多老師的精彩講解,，還開闊了眼界和思維,，許多疑問也得到了解決，收獲頗豐

國培,，讓我收獲了快樂,，收獲了知識(shí)，收獲了希望,。培訓(xùn)結(jié)束了,，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到,，在新的時(shí)代和新的教育背景下,，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中進(jìn)步,，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。

在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，首先非常感謝教育部門為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái),，我每一分每一秒都在收獲知識(shí),增長見識(shí)，因?yàn)閹缀趺刻於寄苈牭絹碜匀珖鞯貦?quán)威專家不同課程的講座,。 例如：《科學(xué)的兒童觀與教育觀》,，《幼兒園課程價(jià)值取向》，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范與行為》,，《農(nóng)村幼兒園生活化課程》，《一日生活中的保教結(jié)合》,，《學(xué)前兒童全納教育》,，《語言領(lǐng)域的價(jià)值取向與目標(biāo)》，《語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》,，《農(nóng)村幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”原則的貫徹落實(shí)》等等重要理論和實(shí)踐課程,。

通過學(xué)習(xí)，我感悟很多,。我深深感受到,，作為幼兒教育工作者，我們要與時(shí)代同行,。孩子是初升的太陽,是祖國的未來,而我們的工作就是培養(yǎng)這些祖國的未來?xiàng)澚?并且是處在他們受教育的啟蒙階段,。我們的思想變革,課堂變革與學(xué)校管理變革，都與孩子們的成長血脈相連,與社會(huì)進(jìn)步息息相關(guān),而通過學(xué)習(xí),，我的教育教學(xué)觀念獲得了前所未有的大轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)讓我明白了什么是科學(xué)教育觀,、讓我明白了教學(xué)反思在教育教學(xué)活動(dòng)中的重要性、更讓我看到了成為幼兒教育名師的努力方向……

在這里,，有專家教授循循善誘的指導(dǎo)和耐心細(xì)致的講解,，令我們?nèi)w學(xué)員無不為之高興和感動(dòng);在這里還有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默風(fēng)趣的班主任李文治老師在學(xué)習(xí)和生活上對我們無微不至的關(guān)懷，讓我們在長沙師范能扎實(shí)學(xué)習(xí),，放心學(xué)習(xí),，開心學(xué)習(xí)。

國培,，讓我收獲了知識(shí),，收獲了快樂、看到了希望……

幼兒教師影子培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

這次我有幸參加了湖南省農(nóng)村幼兒園園長的短期培訓(xùn),，短短十五天,，我好象從里到外受到了一次洗禮，是心靈的震撼和理念的轉(zhuǎn)變,。通過聽講座,，參加交流，看專家案例，參觀長沙市示范幼兒園等不同形式的學(xué)習(xí),，初步掌握了兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律,，強(qiáng)化了自己專業(yè)發(fā)展意識(shí)，我感覺自己要學(xué)的東西實(shí)在是太多了,，十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識(shí)的養(yǎng)分,，想把這些理念和知識(shí)帶回去和大家分享。

一,、在專家的課堂中學(xué)習(xí)到的：

本次培訓(xùn)的主要課程有《幼兒教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》,，《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，《幼兒園音樂教育的理論與實(shí)踐》《如何在一日生活中評價(jià)幼兒》,，《以管理促發(fā)展,，創(chuàng)建幼教品牌》，《幼兒園制度建設(shè)與文化管理》《師幼互動(dòng)與教育過程公平》,，《一日生活中的保教結(jié)合 》《幼兒園園本研修的設(shè)計(jì)寫實(shí)施》《農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化管理兼談作園長的感悟》等,。專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念,。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗,，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識(shí)受到了沖擊,，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí),。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：

葉教授讓我了解了什么叫“幼態(tài)持續(xù)”，知道了過分的早期開發(fā)會(huì)妨礙兒童的正常發(fā)展,。那種認(rèn)為幼兒學(xué)習(xí)越早越好,，越多越好的做法是不正確的。要為幼兒留下可塑的空間,?！耙荒暧兴募荆艘灿凶约旱耐?、青年,、老年，這是一個(gè)自然的發(fā)展規(guī)律,，這是不能違背地真理,，而有些人總期望在春天里就能收獲到秋天的果實(shí)，以至于孩子的人生不飽滿,，” 現(xiàn)代幼兒教育強(qiáng)調(diào)游戲要回到他的相應(yīng)的位置上去,，游戲是兒童天賦的權(quán)利，不要讓他背負(fù)焦慮,、緊張,，對他的以后影響很大,，現(xiàn)在的教育特別是家長走入了一種誤區(qū)，贏在起跑線上的孩子也許會(huì)輸在終點(diǎn)線上,?？墒呛芏嘟處熾m然知道家長的觀念明明不對，可是還是說服不了家長跟著我們的理念走,，甚至還迎合家長,，被他們帶著走。葉教授有句話說得好：“家長是需要教育的!”我覺得這句話說得真是太好了,，不僅僅是我們學(xué)生的家長,，就連我們自己，作為園長我認(rèn)為家長培訓(xùn)工作迫在眉睫,，我們的工作必須要家長的理解和支持,。

還有向松梅園長的講座深深刻在心里：“一個(gè)好園長決定了一所好幼兒園，一個(gè)好老師決定了一個(gè)好班級,，一個(gè)好班級成就了一批好孩子。究竟什么是好老師呢?僅僅具備愛心,、耐心,、童心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，師德是我們作為一名老師最基本的一項(xiàng),，一名好老師還要具備較高的專業(yè)技能,，具備善于觀察的科研性眼睛，這樣我們才能培育出創(chuàng)新人才!同時(shí)我認(rèn)為作為一名園長,，我認(rèn)為教師的專業(yè)培訓(xùn)同等重要,。

這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念,，聽都沒有聽到名詞,，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能。如：學(xué)習(xí)了幼兒教育教學(xué)法;幼兒園活動(dòng)診斷依據(jù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的問題與思路;如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng);如何開展園本教研,，如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長等等,，我認(rèn)為我園要時(shí)常要更新血液，把視野打開,，帶教師走出去,，把專家請進(jìn)來多參加、多觀摩,、多思考,、多反思這樣才能做到實(shí)踐與理論的有機(jī)結(jié)合，前沿與后方陣地的有效合作,。

二,、在與同行的交流中感悟到的：

這次培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們,，可以用幾個(gè)詞語來形容我的心路歷程：自卑—感動(dòng)—自信。

自卑：現(xiàn)實(shí)中我是一個(gè)樂觀的人,，說實(shí)話,，我自認(rèn)為自己的心態(tài)很好，對自己的定位和評價(jià)也比較中肯,，長這么大很少自卑過,，可是這次學(xué)習(xí)讓我有了很強(qiáng)烈的自卑感。為什么這么說呢?培訓(xùn)中,，一共有位15專家給我們授課,，3位幼兒園園長，他們的課理論性非常強(qiáng),，有的關(guān)鍵詞我聽都沒有聽說過,，比如：基于問題，幼態(tài)持續(xù),，奧爾夫音樂,，圖譜感受，購買服務(wù)等等,，有的關(guān)鍵詞聽說過但是不了解內(nèi)涵,，如：園本教研，生態(tài)學(xué)研究,，行動(dòng)研究等等,，，同班學(xué)員不僅懂還能和專家教授研究討論,。在這樣的背景下我深深的感到了自卑,，我這樣一個(gè)如此話多的人在他們面前卻低頭了。而且,，我領(lǐng)略的僅僅是來湖南省培訓(xùn)的老師們,，可想而知幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會(huì)有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢?這樣的差距讓我自卑,，她們扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),，深厚的理論知識(shí)。

在幼兒園園長講座時(shí),，講到教師成長的問題時(shí),，有個(gè)園長提出這樣的觀點(diǎn)：每個(gè)教師的成長都要一定的時(shí)間，這個(gè)我們可以等待,，但是孩子的成長卻是不可待的,，怎樣才能加速老師的成長，讓每個(gè)孩子受益,，這個(gè)是我一直在研究的問題,。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個(gè)問題的時(shí)候,，有個(gè)老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書讀書再讀書!記錄記錄再記錄，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐,，反思反思再反思,。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時(shí)，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子,，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論,，這些做法,，無一不是以幼兒的成長為中心，無一不是孩子的快樂學(xué)習(xí)為目的,。它深深地感動(dòng)著我,，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名園長,，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)了，不然一定會(huì)被時(shí)代所拋棄,。

自信：談完了自卑,，再談自信。自信又緣于什么呢?這個(gè)自信源于我看到這么優(yōu)秀的老師居然都是來自幼兒園的一線老師,，她們的最初的學(xué)歷也就是中師畢業(yè)，她們可以成長,，可以成為可以讓專家,，讓教授，讓同行,，讓家長敬佩的幼兒園老師,，何況作為園長的我為什么不能呢?

以前對什么外國專家什么，學(xué)術(shù)專家等一點(diǎn)不感興趣,，現(xiàn)在我知道了皮亞杰,，知道了他的一句話“由于脫離了科學(xué)研究才使教師失去了應(yīng)有的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和專業(yè)地位?！逼鋵?shí),，我們一線老師有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們能自如地把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來的時(shí)候,，就是我們成長為研究型老師的時(shí)候,，這個(gè)時(shí)候我們的專業(yè)地位才能形成，當(dāng)我們不可替代的時(shí)候,，當(dāng)大學(xué)老師也要向我們請教學(xué)前教育的相關(guān)問題的時(shí)候,，家長們就會(huì)信服我們,，社會(huì)就會(huì)尊敬我們。我們也才會(huì)找到自己的職業(yè)幸福感,。

三,、心動(dòng)后的行動(dòng)

有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時(shí)心動(dòng)，培訓(xùn)后激動(dòng),，回去后一動(dòng)不動(dòng),。”這個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫照,，但是這次的國培我相信會(huì)是個(gè)例外,。

我深深地感到自己這幾天的辛勞沒有白費(fèi)，“國培”沒有“白培”,。

最后謝謝縣教育局給我這次難得的機(jī)會(huì),，謝謝國培辦的所有老師的辛勤付出，,，我會(huì)不斷充電不斷進(jìn)步,，我有信心把民辦幼兒園辦成民辦示范園。