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辯論賽策劃書格式篇一

為了培養(yǎng)同學們的思辯能力,，邏輯思維能力，口頭表達能力,， 團結協作力,，提高辯論素質及綜合素質,，豐富課余知識,，使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信,，展現自我,。特策劃舉辦第三屆“致遠杯”辯論賽。

我辯故我思,，我思故我在,。

20xx年12月2日

xx室

（一）組隊原則

1、參賽對象：xx學院xx系大一學生

2,、參賽隊伍：以班級為單位,，每個班級限報一隊（班內自由報名）

（二）組隊要求

1、每隊參賽的人員為四名,，考慮到特殊原因每隊可有兩名替補,，每隊最多六名。同一場次不可替換,，不同場次可以調換,。

2、每隊才賽的出場隊員的辯序可以變動,，但必須在必帶的前一天告知大賽負責人,。

（三）比賽形式

1、四對四團體辯論賽,。

2,、比賽采取淘汰制，分為初賽,、半決賽,、總決賽。初賽淘汰六隊,，前六隊有進入半決賽的資格,；半決賽淘汰四隊,，前兩隊有進入總決賽的資格（以賽隊總分最高分依次下排）。

3,、不同場次允許更換隊員,，但在同一場次中不允許替換隊員。

（四）比賽程序

1,、主席致開場詞

2,、宣布辯題

3、宣布比賽規(guī)則

4,、介紹參賽代表隊及所持立場

5,、介紹規(guī)則評委及點評嘉賓

6、宣布辯論賽開始

7,、嘉賓點評

8,、評判團遞交評分表，評定結果

9,、宣布比賽結束,，公布結果

10、頒獎典禮（決賽階段）

11,、辯論賽結束,，嘉賓、評委離席

12,、參賽隊及觀眾退場

（五）辯論流程

1,、開篇立論：

（ 1 ）正方一辯作開篇立論，為時 3 分鐘

（ 2 ）反方一辯作開篇立論,，為時 3 分鐘

2,、駁立論階段：

（1）反方二辯對正方一辯的開篇立論進行反駁，2 分鐘

（2）正方二辯對反方一辯的開篇立論進行反駁,，2 分鐘

3,、攻辯階段：

（ 1 ）正方二辯提問反方二辯或三辯，提問不超過 15 秒,，回答不超過 1 分鐘

（ 2 ）反方二辯提問正方二辯或三辯,，提問不超過 15 秒，回答不超過 1 分鐘

（ 3 ）正方三辯提問反方二辯或三辯,，提問不超過 15 秒,，回答不超過 1 分鐘

（ 4 ）反方三辯提問正方二辯或三辯，提問不超過 15 秒,，回答不超過 1 分鐘

4,、攻辯小結：

（ 1 ）正方三辯做攻辯小結，用時 1 分 30 秒

（ 2 ）反方三辯做攻辯小結,，用時 1 分 30 秒

5,、自由辯論：

正反方輪流發(fā)言,，一方發(fā)言結束另一方緊接著發(fā)言。一方發(fā)言結束坐下即開始另一方的計時,?？傆?10 分鐘，正反方各 5 分鐘,，一方用時結束,，另一方可繼續(xù)發(fā)言也可以不發(fā)言。

6,、觀眾提問：

（1）正方觀眾任意提問反方辯手兩個問題,。

（2）反方觀眾任意提問正方辯手兩個問題。

（一個問題的回答時間不超過1分30秒,，如一位辯手的回答用時未滿,，其他辯手可以補充）

7、總結陳詞：

（1）正方四辯作總結陳詞,，為時 3 分鐘,。

（2）反方四辯作總結陳詞,，為時 3 分鐘,。

（六）評判標準

1、團體部分

（1）審題準確,，把握辯題內海和外延,，對所持立場能多層次、多角度理解,，論點鮮明,，對本方難點能有效處理和化解。

（2）張開對辯題的理解和論述能在廣度上開展,，在深度上推進,，整個辯論調理清晰，能給人一層層遞推的美感,。

（3）辯駁問題抓住對方要害,，問題簡單明了；回答直面問題,，有理有據,。注重真對辯題正面交鋒。

（4）配合具有團體精神,，隊員間相互支持配合,，論辯銜接流暢，方向統(tǒng)一,，攻守兼?zhèn)?，辯論時發(fā)言錯落有致,，體現“流動的整體意識”。

（5）語言普通話標準,，語速抑揚頓挫,，語言流暢，富于感染力,，體現國語的優(yōu)美,。

（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席,、評委和觀眾,。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng),。

（7）形象著裝整齊,，儀表大方，具有本隊特有的風格,，并貫穿全局,。

2、個人部分：由評委根據每位辯手在場比賽中的表現,，給出印象分

（1）陳詞流暢,，說理透徹，用語得體,；

（2）提問合適,，回答肯定，反駁有力,，反應機敏,，幽默風趣中寓見解。

（3）臺風與辯風,。

3,、勝負判斷

（1）每場比賽的勝負判斷，依據評委所打的團體總分來判斷

（2）辯手個人得分只作為個人獎項的審評依據,，與判斷每場勝負無關,。

1、 團體分（共100分）

按辯論階段評分,，共計100分,。

陳詞立論：15分；攻辯階段：15分,；質辯環(huán)節(jié)：15分,；質辯小結：10分；自由辯論：20分；觀眾提問：10分,；總結陳詞：15分,。

2、 辯手個人得分（100分）

每場比賽的最佳選手有得分最高者獲得

邏輯思維：15分,；語言表達：15分,；辯駁能力：15分；整體意識：20分,；臨場反應：20分,；風度儀表：10分；綜合印象：10分

1,、當主席宣布時間已到時,，辯手仍繼續(xù)發(fā)言超過5秒鐘；

2,、攻辯與自由辯時重復提問或回避問題,，打斷對方說話，阻止對方回答 或長時間回答問題,；

3,、攻辯時，辯方反問攻方問題,，攻方回答辯方問題,；

4、一辯或四辯在做攻辯小結或總結陳詞時脫離實際或背稿,；

5,、自由辯時一方隊員連續(xù)發(fā)言,；

6,、自由辯論時對重要問題回避兩次以上或對于對方已經明確回答的問題仍然不放；

7,、觀眾提問后未經評判審定和主席示意辯手擅自回答問題,；

8、比賽時使用粗言穢語,，對對方辯友進行人身攻擊,；

9、辯論脫離辯題或違背實際,。

（七）辯論規(guī)則

1,、盤問規(guī)則

（1）隊員的發(fā)言分為回答和提問兩部分。會答應簡潔,，提問應明了（每次提問只限一個問題）,。

（2）對方提出問題時，被問一方必須回答，不得回避,，也不得反駁,。

2、自由辯論規(guī)則

（1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行,，首先由正方一名隊員發(fā)言,，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流,，直到時間用完為止,。

（2）各隊耗時累計計算，當一方發(fā)言結束,，即開始計算另一方用時,。

（3）在總時間內，各隊員的發(fā)言次序,、次數和用時不限,。

1、請各評委,、記分員,、參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排,。

2,、請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場。

3,、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排,，如遇特別問題，請及時與組織人員聯 系,，保證賽事的順利進行,。

4、遵守賽會的紀律及規(guī)則規(guī)定,，請在每場比賽之前做好細致的準備工作,，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。

5,、比賽期間,，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見,，請與組織人員聯系,。

6、各班可專門組織同學觀看本班隊伍參加的比賽,，并可組織,、準備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序,，不要喊口號或喝倒彩,。所有影響比賽正常進行的行為，組織人員都有權阻止并要求其離開比賽現場,。

1,、冠軍一隊

2、亞軍一隊

3,、最佳辯手12名

附錄：

辯論賽報名表

班級：

姓名

性別

聯系方式

備注

注：備注填寫負責人

辯論賽策劃書格式篇二

為了培養(yǎng)我校大學生的團隊精神,，進一步提高學生的綜合素質和職業(yè)能力，展現當代大學生風采,，弘揚社會主義核心價值觀,，教務處、人文素質教育部,、院學工部,、院團委和院普通話測試站決定在技能節(jié)期間舉辦大學生辯論賽,為了落實活動安排、體現活動宗旨,、達到活動目標,，特制訂此方案。

主辦單位：教務處

承辦單位：人文素質教育部

協辦單位：院學工部,、院團委,、院普通話測試站

大賽組委會成員

組長：吳麗文

副組長：凌伯勛彭宣紅易賢文李貞

裁判長：楊柳

成員：楊凱戴日新

各系教學副主任各系學管副主任

本次辯論賽面向全院在籍學生。

（一）參賽方式

各院系組成一支5人隊伍參加比賽,，其中比賽選手4人,，領隊1人，全院一共8支參賽隊伍（國際信息工程學院代表隊,、護理學院代表隊,、機電工程系代表隊、臨床醫(yī)學系代表隊,、商貿物流系代表隊,、生物醫(yī)藥系代表隊、現代農業(yè)科技系代表隊,、應用化工系代表隊）。

(二)賽制與賽程

本次比參賽采用淘汰制,，獲勝方進入下一輪比賽,。

本次比賽共分三輪，分別為預賽,，半決賽,，決賽

比賽共分三輪:

第一輪（預賽）：共4場比賽。8支參賽隊伍分為a、b兩組,，上屆辯論賽的第一名和第三名屬a組,，第二名和第四名屬b組，其余各參賽隊抽簽決定所屬組別,；各組四支參賽隊伍通過抽簽確定場次和正反方,。各場比賽中的勝出者（4支參賽隊伍）直接進入第二輪比賽（半決賽）；

第二輪（半決賽）：共2場比賽,，分別角逐出a組和b組的第一,、第二名。比賽正反方抽簽決定,。a組第一場勝出者對a組第二場勝出者,，b組第一場勝出者對b組第二場勝出者。

第三輪（決賽）：共2場比賽,，比賽正反方抽簽決定,。第一場a組第二名對b組第二名，決出本屆辯論賽的第三名和第四名,；第二場a組第一名對b組第一名,，決出本屆辯論賽的冠亞軍。

（二）日程安排

比賽輪次比賽場次比賽時間比賽地點第一輪（預賽）4待定體育館學術報告廳第二輪（半決賽）2待定體育館學術報告廳第三輪(決賽)2待定體育館學術報告廳（三）比賽要求

1,、辯論雙方通過抽簽決定辨題的正反方,，辯論正反方確定后，雙方要積極準備相關材料,；

2,、辯論過程中要注意儀表語言，禁止出現向對方辯手進行人身攻擊的情況,，一旦出現即取消其參賽資格,，對方選手直接進入下一輪比賽；

3,、辯論的內容要積極向上,，緊緊圍繞辯題進行，弘揚青年積極進取,、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神,，弘揚社會主義核心價值觀；

4,、要求所有參賽隊統(tǒng)一著裝,，做到衣著得體、大方,，體現當代大學生的良好形象,。

（四）比賽流程（見附件一）

（五）補充說明

1.各院系組成一支5人隊伍參加比賽,隊伍名單由領隊報名截止前發(fā)郵箱（）（報名表見附件二）,。

聯系人：付鳳熙

聯系電話：

2、主席：每場比賽設主席一名,。

3,、評委：由人文素質教育部教師、學院專家以及校外專家擔任,，一般為7—11人（奇數）組成評委團,。

獎項獎品及費用冠軍（1支參賽隊）錦旗及獎金亞軍（1支參賽隊）錦旗及獎金季軍（1支參賽隊）錦旗及獎金第四名（1支參賽隊）錦旗及獎金優(yōu)勝獎（4支參賽隊）錦旗及獎金最佳辯手（1名）榮譽證書及獎品優(yōu)秀辯手（每隊1名，共8名）榮譽證書教務處

人文素質教育部

院學工部

院團委

院普通話測試站

二o一五年十月

辯論賽策劃書格式篇三

(一) 活動名稱：

20__年__農業(yè)大學自強社"心駐自強,，辯出自我"辯論賽

(二) 活動背景：

__農業(yè)大學自強社自成立以來,，秉承各自特色，茁壯成長,。時光荏苒,，成長旅程進入了一個前所未有的新階段。__級新干事的加入為自強社這個大家庭注入了新的力量,。轉眼間一個學期過去,，我們全社(部)門人員經過一個月的磨合期，彼此都有了一定的認識,。但是在大范圍內,，我們還是有點陌生。新舊委員之間還不是很熟悉,，這將導致新老委員間的交流不夠緊密,。為了增進全體成員之間的交流，營造互愛互助的社(部)門氣氛,，我們特舉辦此次全社"心駐自強,，辯出自我"辯論賽活動。

(三) 活動目的：

1.促進新老委員之間的認識和了解,，讓彼此熟悉,，增進友誼，讓新委員更好的融入到自強社這個大家庭,。

2. 舉辦此次辯論賽為自強社社員們提供一個知識交流,、互相學習，展示個人才能的平臺,，鍛煉自強社同學們的口才,，提高自強社社員的口才表達能力和交際水平，豐富同學們的課余生活,，活躍了社內氣氛,，又培養(yǎng)自強社優(yōu)秀人才，同時也促進部門間互動,，使新委員更好的融入大學生活!

(四) 活動可行性分析：

1,、在這次辯論賽以提高口才，增進社員交流為主,，可操性強,，意義大。本次活動一定能夠順利完成,，并收到預期效果,。

2、社員們的參與意愿大,，熱情高,。這次辯論賽，大家可以借此機會互相交流,，增進彼此的了解,。同時，還可以學到新的知識,，以提高自身素養(yǎng),。

3.本學期各學院活動較少，社內人員較有空,。

(五) 活動時間：

20__年__月__日

(六) 活動地點：

__農業(yè)大學某區(qū)某樓

(七) 活動對象：

__農業(yè)大學自強社全體社員

辯論賽策劃書格式篇四

一,、活動名稱：__x中學新生杯辯論賽

二、活動意義：為引導學生關注辯論,、關注生活,，提高中學生辯證思維能力和口頭表達能力，豐富中學生的課余生活,，并為校辯論隊選拔后備人才,，設置該項賽事。

三,、活動時間安排：

活動時間：20__年x月(4個星期)

大致時間安排：

第一周：各班確定比賽隊員名單,，準備辯題

第二周：初賽(8進4)

第三周：半決賽(4進2)

第四周：決賽、表演賽

準確時間在開學后第一個星期確定,。

四,、活動對象

__中學__級新高一8個班級的學生(每場比賽上場3位同學，每場比賽前確定上場隊員名單,，不同場次之間同班隊員可以調換),。

五、活動地點

初賽,、半決賽在教室進行(具體教室安排在開學后第一個星期確定),。

決賽、表演賽在小禮堂或大會場進行,。

六,、具體安排

1,、分組抽簽：初賽四場比賽，設a正,、a反,、b正、b反,、c正,、c反、d正,、d反8個簽位,。每個班級抽取其中一個，辯題和立場同時抽定,。

2,、具體比賽安排：

共8場比賽，每場比賽38分鐘,。(具體見“辯論賽規(guī)則”)

每個班級評選出一位優(yōu)秀辯手,，全部比賽評選出一位辯手

初賽(4場)：

a：考試制度是衡量個人才智的途徑(a正)

考試制度不是衡量個人才智的途徑(a反)

b：當今世界合作高于競爭(b正)

當今世界競爭高于合作(b反)

c：順境更有利于個人成長(c正)

逆境更有利于個人成長(c反)

d：流動人口增加有利于上海城市發(fā)展(d正)

流動人口增加不利于上海城市發(fā)展(d反)

半決賽(2場)：

第一場：電視選秀對傳統(tǒng)文化傳播利大于弊(a組勝者、正方)

電視選秀對傳統(tǒng)文化傳播弊大于利(b組勝者,、反方)

第二場：對個人來說,，生命比尊嚴更重要(c組勝者、正方)

對個人來說,，尊嚴比生命更重要(d組勝者,、反方)

決賽：舉國體制更有利于我國競技體育事業(yè)發(fā)展(第一場半決賽勝者、正方)

職業(yè)化更有利于我國競技體育事業(yè)發(fā)展(第二場半決賽勝者,、反方)

表演賽：這是一個文明的時代(正方)

這是一個野蠻的時代(反方)

3,、工作人員安排：

辯論賽主席：由高二、高三辯論社的同學擔任

計時員：由高二,、高三辯論社的同學擔任

評委：由學校老師,、大學辯論員、辯論社同學共同擔任

七,、比賽獎勵

冠軍：獲得冠軍獎杯一座(保留一年),、獎品及榮譽證書(班級、個人)

亞軍：獲得獎品及榮譽證書(班級,、個人)

辯手：獲得獎品及榮譽證書(個人)

優(yōu)秀辯手：獲得獎品及榮譽證書(個人)

附錄：

附1：辯論賽規(guī)則：

1,、本次辯論賽設初賽、半決賽和決賽三輪賽程,，其中初賽四場,、半決賽兩場、決賽一場,、表演賽一場,，共計八場比賽,，比賽采用抽簽形式決定對陣雙方以及正反方

2、辯論賽程序(辯論會主席執(zhí)行)

(1),、辯論賽開始

(2),、宣布辯題

(3),、介紹參賽代表隊及所持立場

(4),、介紹參賽隊員

(5)、介紹評委

(6),、辯論賽比賽

(7),、宣布比賽結果

(8)、辯論賽結束

3,、辯論程序

序號程序時間

1正方一辯開篇立論3分鐘

2反方二辯質詢正方一辯2分鐘

3反方一辯開篇立論3分鐘

4正方二辯質詢反方一辯2分鐘

5反方三辯質詢正方二辯2分鐘

6正方三辯質詢反方二辯2分鐘

7反方一辯質詢正方三辯2分鐘

8正方一辯質詢反方三辯2分鐘

9反方任意辯手質詢小結2分鐘

10正方任意辯手質詢小結2分鐘

11自由辯論(正方先開始)每隊累計用時4分鐘

12反方四辯總結陳詞4分鐘

13正方四辯總結陳詞4分鐘

14評委評分,、點評、主席宣布比賽結果

4,、辯論賽細則

(1)時間提示

陳詞及自由辯論階段,，每方使用時間剩余30秒時，記時員舉牌提醒;用時滿時,，舉牌并以鈴聲終止發(fā)言,。終止鈴聲響時，發(fā)言辯手應當停止發(fā)言,，否則作違規(guī)處理,。

(2)陳詞

辯手應當基于準備好的陳詞稿，根據賽場實際情況進行發(fā)言,。切忌毫無準備,、過于隨意的即興發(fā)言和脫離實際的背稿。

(3)開篇立論

開篇立論要求邏輯清晰,，條理明確,。

(4)質詢

1質詢分三輪進行。第一輪質詢在正反方一辯陳詞之后,，由本方二辯質詢對方一辯,。質詢方可以提問，被質詢方只能回答,，不能提問或反問,。質詢方可以隨時打斷被質詢方的陳述進行追問。質詢雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,，對方選手在內任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問),。第一輪質詢建議圍繞對方一辯陳詞中闡述的觀點進行提問，問題應當有較強的針對性和尖銳性,，應當對對方觀點和論證形成有效的質疑,。

2第二,、三輪質詢分別由本方三辯想對方二辯及本方一辯向對方三辯質詢。規(guī)則同上,。這兩輪質詢建議將雙方觀點進行鋪開,，就多個戰(zhàn)場進行交鋒。

3每一輪質詢?yōu)?分鐘,，用時滿時,，以鐘聲終止發(fā)言。

4質詢階段完畢,，由雙方任一位辯手為本隊作質詢小結,，2分鐘，由反方先開始,。正反雙方的攻辯小結要針對質詢階段的態(tài)勢及涉及內容,，避免脫離比賽實際狀況的背稿。

(5)自由辯論

這一階段,，正反方辯手自動輪流發(fā)言,。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,，累積時照常進行,。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可向主席示意放棄發(fā)言。

(6)結辯

辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞

辯論賽策劃書格式篇五

為了能夠將學生的法律知識在實踐上能夠進一步的深入,，將理論運用在實踐中,，我們學校政法系準備舉行辯論大賽。

為了更好的將這一次政法系辯論賽舉辦好,，特別指定如下策劃書：

我系具有濃厚的思辯特色,，在這份濃厚歷史底蘊上，我們系更是屢獲佳績,，屢得殊榮的劍鋒,。幾年來我們政法系在教師職業(yè)技能賽的辯論賽中戰(zhàn)果都是極其輝煌的。本次辯論賽力求攜上勝之余威以弘揚我系辯論文化藝術,，豐富我系同學校園文化生活,。

xx五、六樓教室(具體地點安排將另行通知)

xx年xx月xx日

政法系團委

政法系法律協會,、學生會學習部

xx月xx日上午9：30活動室

(一)辯論資格賽：

xx月xx日下午2：30

在資格賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽辯題

(二)復賽：

xx月xx日下午2：30

在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題

(三)半決賽：

xx月xx日晚上7：00

在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題

(四)決賽：

xx月xx日下午3：00

1,、及時做好本次辯論賽的工作總結，為今后舉辦類似的活動積累經驗。

2,、由團宣傳部制作宣傳海報,展板,。

3、把相關文件通知分發(fā)至xx,、xx級各班,。

4、由宣傳部,、網絡部將每一輪的比賽結果及時公布,。

5、由網絡部在系網站予以宣傳,。

xx,、xx級各班各派一支隊伍(4人)參加本次辯論賽，法律協會與學習部各派一支隊伍(4人),，共3支隊伍參加本次辯論賽。

冠軍隊

亞軍隊

季軍隊

除此之外,，本次辯論賽還將設置優(yōu)秀獎若干隊,。

1、請xx,、xx級各班班長務必把本班的報名表(附后)于xx月xx日之前交到法律協會或學習部,。

2、辯論賽每一輪的具體時間,、地點安排如若有改將另行通知,。

1、評審的飲用水及打分筆

2,、證書及獎品

現在全國大學幾乎都開設了法律專業(yè),，優(yōu)秀學生的涌現也是層出不窮，為了更好的將我們學校的專業(yè)培養(yǎng)好,，讓他們在參加工作后不至于在工作競爭中失敗,，舉辦這樣的辯論大賽時非常必要的，希望大家積極參加!

辯論賽策劃書格式篇六

隨著xxx大學xx學院“校規(guī)校紀教育月”活動的開展,，我們積極展開有關校紀校規(guī)建設的辯論賽,。通過這次辯論賽，我們旨在讓廣大師生能夠深刻的認識到校紀校規(guī)的重要性,，以及廣泛了解校紀校規(guī)的內容,。

通過此次活動，我們不僅要讓同學們知道校紀校規(guī)同時也讓學校了解學生們的思想動態(tài),，參考學生們的思想看看哪些校規(guī)需要建立,，哪些校規(guī)不夠人性化，需要更改。做到學校和學生的意見能夠有機的結合,。

：

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

主場：xxx大學xx學院_樓某教室(待定)

分場：xxx大學xx學院_樓某教室(待定)

主辦單位：共青團xxx大學xx學院委員會

承辦單位：_大學_學院學生會

比賽形式：以年級為單位

xxx大學xx學院_,、xxxxx、xx級學生

見附表

1,、在xx月xx號召開班長會議,，由各班班長推薦參加年級辯論賽的選手，之后由學生會以及相關老師共同決定參加比賽的選手,。

具體評選方式:

a)各班均推選出一名選手,。

b)各選手在3分鐘之內進行簡單自我介紹及演講。

c)根據各選手表現,，各年級最終選出4名參賽選手,。

2、比賽開始前,，學生會宣傳部將以海報的形式公布比賽具體時間及比賽地點,。

3、邀請朱丹冰等老師作為本次辯論賽的評委,，并由學生會文藝部選出一名主持人,。

：

由于此次比賽采取以年級為單位進行比賽，共有三支參賽隊伍,，所以大賽采取抽簽形式進行循環(huán)比賽,，共進行三輪比賽。比賽隊伍經過抽簽分為a,、b,、c組。

(一),、具體比賽日程如下：

xx月xx日a組vsb組

xx月xx日b組vsc組

xx月xx日a組vsc組:

(二),、具體比賽流程如下：

1、主席致開場詞,，介紹該場參賽隊員及其所持立場,、評判團成員，介紹評委,。

2,、開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行,，時間各3分鐘,。

3、攻辯時間共12分鐘：

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內);

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內);

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內);

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內),。

4,、自由辯論20分鐘,，每隊累計各10分鐘。

自由辯論規(guī)則：

①如果一隊的發(fā)言時間已經用盡,，另一隊還有剩余時間,，則該隊的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止,。

②自由辯論必須交替進行,。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發(fā)言,。完畢后,，反方的任何一位隊員應立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言,，直到雙方時間用完為止,。

③在自由辯論時間里，每一位辯手的發(fā)言次序,、次數和時間均不受限制,。

④當一隊的發(fā)言時間剩30秒鐘時，將有一聲笛聲提示,，當該隊的發(fā)言時間用完時,，會有兩聲笛聲提示，該隊應立即停止發(fā)言,。

5、反方四辯總結陳詞,，時間3分鐘,。

正方四辯總結陳詞，時間3分鐘,。

6,、觀眾提問

7、評分團進行評判,，工作人員計分作統(tǒng)分工作,。

8、請評委老師點評辯論賽,。

9,、主席宣布本場比賽各隊的得分情況、辯手及最后結果,。

10,、本場比賽結束，退場,。

1,、審題準確把握辯題內涵和外延,，對所持立場能多層次、多角度理解,，論點鮮明,，對本方難點能有效處理和化解。(15分)

2,、展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開,，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰,，能給人以層層遞推的美感,。(15分)

3、辯駁提問抓住對方要害,，問題簡單明了;回答直面問題,，有理有據。注重針對辯題正面交鋒,。(15分)

4,、配合具有團體精神，隊員間相互支持配合,，論辯銜接流暢,、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致,，體現“流動的整體意識”。(15分)

5,、語言普通話標準,，語速抑揚頓挫，語言流暢,，富于感染力,，現國語的優(yōu)美。(10分)

6,、辯風比賽中尊重對手,，尊重主席、評委和觀眾,。舉止得體,，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新,，勇于表現,，具有本隊特有的風格，并貫穿全局,。(10分)

7,、形象著裝整齊,，儀表大方，體現出良好的風度和氣質,。(10分)

1,、最后得分為所有隊員分數相加取平均值，,。

2,、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

3、如果兩隊得分相同,，則由評判團另行投票,，決定勝負

4、根據各隊員分數的高低決定辯手人選

5,、每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評

(一)團體獎：

辯論賽冠軍獎(一個)

辯論賽亞軍獎(一個)

辯論賽季軍獎(一個)

(二)個人獎

xxx大學xx學院學生會

20xx年xx月xx日

辯論賽策劃書格式篇七

扎實推進學校精力文明建設,，豐富學校發(fā)展人文精神的深刻內涵，展現本校大學生良好的人文素養(yǎng),，培養(yǎng)團隊配合和翻新精神,，錘煉和提高同學們的思辯才干，增強學生的文明底蘊和綜合素質,，院團委,、院學生會決定舉辦浙江師范大學20xx年大學生辯論賽。現將有關事宜擬定打算如下：

爭辯賽秉承“公正,、公平,、公開”的準則，提倡踴躍加入,，鼓勵公平競爭,。

11月1日――11月29日

初賽：11月8號

決賽：待定

主辦單位：體育與健康迷信學院團委

承辦單位:體育與健康科學學院團委學生會學習部

1、報名方式,，大一新生以班級為單位組隊，每班出一支隊以上,。社團治理中心,，管理中央，服務中央,，校文化督查總隊,，比賽核心各出一支隊伍以上，辦公室與新聞宣傳中央一起出一支步隊以上(各個組織每隊4―6人,，大二最多兩人,，男女不限)。各班班長與各負責人將報名表于20xx年11月1日中午12點前交至學習部,。

2,、參賽分組,，20xx年11月1日晚上6點到學生會辦公室(杏園女生公寓前)抽簽分組。

3,、各個中心分別上交兩個辯題,，于20xx年11月1日中午12點與名單一起上交。

1,、雙方辯手的名單須在賽前15分鐘內送達工作人員處核實

2,、雙方就座后，主持人宣布辯題,、宣讀比賽規(guī)則,、介紹評委，介紹選手

3,、比賽開始;

4,、評判團退席評議

5、宣布比賽結果,，并宣布比賽結束,。

1、競賽過程中,，參賽隊員必需嚴格按照比賽規(guī)則,。

2、任何發(fā)言者必須運用個別話,。

3,、一旦最后發(fā)言時間到，隊員必須立即中止發(fā)言,。

4,、尊重評委，評判團的決議是最后決定,。

5,、各隊選手發(fā)言用語要禮貌，不得有人身攻打跡象,。

6,、違反上述規(guī)定，視情況輕重,，將會在各隊總分中扣掉5―20分,。

集團獎項：

個人獎項：

十一、經費估算

1,、礦泉水50元

2,、禮儀服裝兩套80元

3、獎品大略290元

4,、筆,、紙與獎狀50元

5,、主持人服裝30元

共計500元