報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)語(yǔ)文老師考核述職報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人述職報(bào)告篇一

時(shí)光飛逝,，現(xiàn)在算起我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在工作中,，我不斷地反思著自己,，努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、自身素質(zhì)的提高

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

積極參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、虛心請(qǐng)教。

在平時(shí)的工作中,，利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持聽(tīng)各位老師的課,，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。對(duì)課堂教學(xué),、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,，還主動(dòng)聽(tīng)其他年級(jí)的課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

3、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課,。

充分利用各種資源，為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電"。

二,、具體教學(xué)工作

1,、備好課，上好課,。

一年級(jí)一冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重,，要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母,、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識(shí)四線格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,、學(xué)說(shuō)普通話,。并且認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)要求會(huì)寫(xiě),。面對(duì)本班的55名學(xué)生,，我花了大量的時(shí)間備學(xué)生，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),，用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,。

2、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規(guī),。

讓學(xué)生喜歡山語(yǔ)文,，喜歡上自己。說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)難,。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣,，讓我的心充實(shí)自信,。只要心齊了，注意力集中了,，課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上，我努力營(yíng)造和諧,、活潑的氛圍,，努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切，充滿激情,。我特別注重課堂上的過(guò)程性評(píng)價(jià)："請(qǐng)注意讀書(shū)的正確姿勢(shì)""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià),，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考,。在生生,、師生不斷互動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步,。

3,、平靜對(duì)待差異，面向全體學(xué)生,。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,，在課堂上我的提問(wèn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同,，是有不同梯度的。我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn),，請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問(wèn)題,。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我盡可能的進(jìn)行面批,，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況,，也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛(ài)。

4,、不斷鉆研，不斷學(xué)習(xí),。

本學(xué)期,，學(xué)校要求我們本年級(jí)的語(yǔ)文老師多次組織調(diào)研活動(dòng)，為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我們每次確定好調(diào)研活動(dòng)主題,，進(jìn)行激烈的討論，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向,。

5、多與家長(zhǎng)溝通交流,，獲得家長(zhǎng)的支持,。

家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng),，我在做好本職工作的同時(shí),，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法,，起到了事半功倍的效果。

三,、存在的問(wèn)題與不足

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,，掌握更多理論知識(shí),，注重實(shí)踐。

3,、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,，完整性，減少地方方言,、口語(yǔ),。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，而且在實(shí)踐中,，還增強(qiáng)了信心。我堅(jiān)信：下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)自己的不足,，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,，同時(shí)也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

小學(xué)語(yǔ)文老師考核述職報(bào)告3

小學(xué)語(yǔ)文老師考核述職報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,，回顧一學(xué)期的工作,，我覺(jué)得很有必要認(rèn)真的寫(xiě)下工作總結(jié)。讓自己清楚的看到自己過(guò)去工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，以便日后更好更有效的工作,。

我是教四年級(jí)科學(xué)和六年級(jí)的語(yǔ)文，同時(shí)還是六(1)班的班主任,。作為一個(gè)新教師,，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作，我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的,。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作,，更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我在這學(xué)期的工作情況：

一,、思想方面：

我不僅是位教師,，還是位年輕的黨員。我想：作為一位知識(shí)分子,，就應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事,。所以我在平時(shí)積極參加政治學(xué)習(xí)，常上網(wǎng)查看新聞和黨的重要文件。擁護(hù)_提出的“三個(gè)代表”和_的“科學(xué)發(fā)展觀”,。擁護(hù)黨的各種方針政策,，保持與時(shí)具進(jìn)的思想觀。教育思想先進(jìn),，教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤學(xué)刻苦,。尊重各位同仁，與同事相處愉快,。

二,、教學(xué)方面：

教學(xué)是教師工作中最重要的部分。這里,，我主要以四年級(jí)的科學(xué)為例,。

1、備課剛開(kāi)學(xué),，我面對(duì)著科學(xué)的第一課《動(dòng)物怎樣生活》,，我無(wú)法下手備課。雖然我學(xué)的是科學(xué)專業(yè),，但是在實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我只上過(guò)一堂簡(jiǎn)單的科學(xué)課。以前在學(xué)校里也較少聽(tīng)科學(xué)課,。面對(duì)這樣開(kāi)放的一課，想著在大學(xué)學(xué)的各種科學(xué)專業(yè)知識(shí),，毫無(wú)頭緒,。之前的那份當(dāng)教師的興奮感也沒(méi)了，只感覺(jué)無(wú)奈苦惱,。后來(lái)在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，擺正心態(tài)，重新耐心的分析教材,，吃透教參,，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書(shū)籍，集中別人的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)慢慢的確定自己的教學(xué)思路,，總算完成了第一節(jié)的備課,。我深知自己對(duì)科學(xué)備課還是很生疏，于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級(jí)的所有備課資料供自己參考,。當(dāng)然,，我不會(huì)抄襲，每一次科學(xué)備課，我都非常用心,，至少都要兩個(gè)小時(shí),。后來(lái)，我也能自己摸出備課的模式,，找對(duì)重難點(diǎn),。

2、上課四年級(jí)的科學(xué)課主要以觀察描述和實(shí)驗(yàn)操作為主,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n后我都會(huì)在課前演示下,，為的是在上課的時(shí)候能與學(xué)生流利自然的溝通，而不是讀或背教案,。上課時(shí)我認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和科學(xué)操作實(shí)驗(yàn)及真實(shí)匯報(bào)其良好的科學(xué)態(tài)度,，使學(xué)生小組合作愉快，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神,。在實(shí)驗(yàn)操作時(shí),，我還巡回做個(gè)別指導(dǎo)，并根據(jù)問(wèn)題的難易程度叫成績(jī)不同等的學(xué)生回答,，力求讓每個(gè)學(xué)生參與到課堂中,。

3、教后反思.我覺(jué)得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教后反思的結(jié)合,。所以我堅(jiān)持每次教后寫(xiě)反思,，包括教學(xué)手段的使用、教學(xué)方法的采用,、教學(xué)評(píng)價(jià)的機(jī)制等,，我都會(huì)做認(rèn)真的反思，然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試,。

4,、聽(tīng)課做為新教師,，多聽(tīng)一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的，可以把別人在課堂上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試,，相信會(huì)有利于教學(xué)水平的提高,。本學(xué)期，除了有空聽(tīng)指導(dǎo)師的課，我還參加了瑞安科學(xué)教研活動(dòng)：每?jī)芍苄瞧谖逑挛缛ト鸢哺鲗W(xué)校聽(tīng)各位優(yōu)秀教師的同課異構(gòu)課,，并且還參加評(píng)課,，并堅(jiān)持寫(xiě)聽(tīng)后反思,。

當(dāng)然，在教學(xué)上還有做的很不夠的地方：如對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督,。因?yàn)槲铱偣步塘鶄€(gè)班級(jí),，對(duì)學(xué)生的名字都很難記住,，學(xué)生對(duì)科學(xué)并不是很重視,，有時(shí)就不做作業(yè)，面對(duì)大多數(shù)學(xué)生的這種行為,，我感覺(jué)自己根本沒(méi)精力抓,。后來(lái)，我想就是我這樣次次的松懈才使學(xué)生對(duì)科學(xué)更不在乎了,。下學(xué)期,，我要在這兩個(gè)方面抓緊,，可以利用課余的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或探討科學(xué)問(wèn)題,，增加與學(xué)生的溝通，使他們更喜歡科學(xué)課,。同時(shí)要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使家長(zhǎng)了解科學(xué)的重要性，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督,。

三,、班主任工作：

班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者,、和,，也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍。一直覺(jué)得只有當(dāng)了班主任,，才與學(xué)生能走得更近,。感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，更感謝王老師在班主任工作上對(duì)我的指導(dǎo),。其實(shí),，對(duì)于學(xué)生的德育教育，我一力主張是“愛(ài)的教育”,。我相信：沒(méi)有教不起的學(xué)生,，只要我們教師給予他們足夠的愛(ài)心和耐心,，每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)成為社會(huì)的廢品。

1,、愛(ài)學(xué)生首先要了解學(xué)生,。剛接任六(1)班時(shí)，我就要求自己要在一個(gè)星期內(nèi)記住全班所有學(xué)生的名字,。在平時(shí),，就找一些個(gè)別同學(xué)聊天，或向王老師了解各個(gè)學(xué)生的具體情況：包括學(xué)生興趣愛(ài)好,，知識(shí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)成績(jī)，工作能力,，家庭條件等,，這是避免教育盲點(diǎn)，因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

老師工作報(bào)告相關(guān)文章：

小學(xué)語(yǔ)文老師考核述職報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人述職報(bào)告篇三

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,。新課已經(jīng)結(jié)束,，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段!一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖然完成了，但是在教學(xué)中還存在很多不足的地方,。下面我將對(duì)自己本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：

一,、寫(xiě)字教學(xué)。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),。應(yīng)該貫穿整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，讓學(xué)生把這學(xué)期要求會(huì)寫(xiě)的200個(gè)生字寫(xiě)好。隨時(shí)觀察學(xué)生寫(xiě)字的坐姿和握筆是否正確,，督促學(xué)生養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。在寫(xiě)每課的會(huì)寫(xiě)生字時(shí)，先讓學(xué)生認(rèn)真觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和它在田字格所占的位置,。采取讓學(xué)生說(shuō)老師在黑板上師范板書(shū)的方法,，指導(dǎo)大家按正確的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)生字。書(shū)上寫(xiě)過(guò)之后,，下來(lái)還要及時(shí)鞏固練習(xí),。聽(tīng)寫(xiě)檢查學(xué)生是否掌握本課的要求會(huì)寫(xiě)的這些生字。根據(jù)艾賓浩斯先快后慢的遺忘曲線規(guī)律制定復(fù)習(xí),、聽(tīng)寫(xiě)生字的計(jì)劃,。

二、識(shí)字教學(xué)。

新的部編版語(yǔ)文教材對(duì)學(xué)生會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的生字要求不一樣,。要求學(xué)生多認(rèn)少寫(xiě),。這學(xué)期要求學(xué)生會(huì)認(rèn)400個(gè)生字。識(shí)字教學(xué)的任務(wù)是比較重的,，學(xué)生的識(shí)字量直接影響學(xué)生閱讀理解能力,。因此閱讀教學(xué)和識(shí)字教學(xué)的關(guān)系尤為密切，在教學(xué)中可以采取隨文識(shí)字,、歸類識(shí)字,、猜謎語(yǔ)識(shí)字、編故事識(shí)字等多重識(shí)字教學(xué)方法,。識(shí)字教學(xué)在每篇課文里完成之后,，接下來(lái)還得隨時(shí)再現(xiàn)給學(xué)生加深印象,。僅僅靠課堂上的教學(xué)時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以教師要鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣。課外閱讀最能增加學(xué)生的識(shí)字量,，因此在一年級(jí)要培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書(shū)的習(xí)慣和興趣,。

三,、閱讀教學(xué)。

一年級(jí)閱讀教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣,，能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。在閱讀中積累詞語(yǔ)和感受詩(shī)歌、兒童文學(xué)作品語(yǔ)言的優(yōu)美,。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字,。在閱讀教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣，預(yù)習(xí)要求學(xué)生把課文句子讀通順,。在課堂教學(xué)過(guò)程以各種不同形式練習(xí)學(xué)生朗讀,，學(xué)完一篇課文里面需要積累的詞語(yǔ)要讓學(xué)生及時(shí)記下來(lái)，練習(xí)說(shuō)話,，鞏固運(yùn)用,。一學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀語(yǔ)文課本上的課文以外，還應(yīng)該給學(xué)生拓展課外閱讀資料,。幫助他們選擇適合一年級(jí)學(xué)生年齡段閱讀的繪本,、童詩(shī)的書(shū)籍。每周安排固定的課外閱讀時(shí)間,，采取各種形式的活動(dòng)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與閱讀,，比如，說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,，從而培養(yǎng)他們閱讀習(xí)慣和興趣,。

四、口語(yǔ)交際教學(xué),。

一年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)要求學(xué)生在課堂上養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。能夠認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解別人講話的內(nèi)容,。聽(tīng)故事,，看音響作品，能夠復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié),。能完整的講故事,，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。有表達(dá)的自信心,。對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),，口語(yǔ)交際教學(xué)的難度比較大。這里的孩子見(jiàn)聞比城市孩子少,，鍛煉自己的機(jī)會(huì)也少,。所以，從某一個(gè)方面來(lái)說(shuō)他們口語(yǔ)表達(dá)能力的提高受到了一定的限制,。口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)該努力貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，除了完成課本的每個(gè)單元的口語(yǔ)交際主題教學(xué)以外,，還應(yīng)該把口語(yǔ)交際教學(xué)貫穿與整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程和學(xué)生平時(shí)的生活。

五,、看圖寫(xiě)話教學(xué),。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)是寫(xiě)作教學(xué)的基礎(chǔ)。要求學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：

1,、對(duì)寫(xiě)話有興趣,，留心周圍事物，寫(xiě)自己想說(shuō)的話,，寫(xiě)想象中的事物。

2,、在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

3,、根據(jù)表達(dá)的需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào),。

在看圖寫(xiě)話教學(xué)中,，讓學(xué)生用三要素或者四要素的表達(dá)方式來(lái)嘗試把圖畫(huà)上的內(nèi)容說(shuō)清楚,。一年級(jí)學(xué)生模仿能力較強(qiáng)，老師可以示范寫(xiě)話,，引導(dǎo)學(xué)生合理組織語(yǔ)言把話講清楚,。看圖寫(xiě)話除了寫(xiě)清楚自己所看到的內(nèi)容,，還可以寫(xiě)想到的內(nèi)容,。所以,，老師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)話時(shí)不能限制學(xué)生的思維,，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合理的想象，寫(xiě)出自己特別的一些想法,。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)可以分為以上幾大板塊的教學(xué)內(nèi)容,。每一板塊的教學(xué)內(nèi)容存在相互影響和滲透的密切聯(lián)系。要提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，就要在每一個(gè)教學(xué)板塊里落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，提高學(xué)生某一方面的能力。所以,，在下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中我要以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,，根據(jù)學(xué)情綜合考慮制定一份完善的教學(xué)計(jì)劃，然后在每一堂課上落實(shí)詳細(xì)具體的教學(xué)目標(biāo),。

小學(xué)語(yǔ)文老師考核述職報(bào)告5

小學(xué)語(yǔ)文老師考核述職報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人述職報(bào)告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

此致

教師的首要任務(wù)是教書(shū),，要備好課，上好課,，做好作業(yè)批改等工作,。因此，拿到教材后,，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,，利用晚上時(shí)間,，把教材中配有的光盤(pán)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向,，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略,。在讀了《名師備課經(jīng)驗(yàn)》之后,，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫(xiě)主旨,，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略,。本學(xué)期,，每備一節(jié)課，我都按照這種方法,，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,，一段時(shí)間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高,，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同,，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽(tīng)了胡光銻教授的單元備課的講座之后,，我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處,，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂,。

課堂上,，我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長(zhǎng)李永勝說(shuō)過(guò)：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當(dāng)成公開(kāi)課,，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思,、總結(jié),、提升，你就會(huì)進(jìn)步得更快,。我把李校長(zhǎng)的話銘記于心,，每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上，課后及時(shí)反思,，有時(shí)得心應(yīng)手,，有時(shí)卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解),，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘,。在以后的工作中,，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì)的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),，這樣他們就有活可干了,。

課后我及時(shí)批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測(cè)試結(jié)束時(shí),，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為d,。我讓學(xué)生各自買來(lái)口算練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí),，然后批改,，接著查看錯(cuò)題的原因。如果不是計(jì)算方法的問(wèn)題,，我就讓他們重新計(jì)算;如果是計(jì)算方法的問(wèn)題,，我就把他們集中起來(lái)再講，直到他們知道該怎樣算了,，再自行修改,。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí),，期末單項(xiàng)口算測(cè)試我們班有23名同學(xué)獲得a等,。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲,。

本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上,，我繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,，體驗(yàn)到其中的情趣,。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后,，同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等,，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書(shū)。

在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略，他們?cè)谏险n方面各有千秋,，各有各自的優(yōu)勢(shì),，開(kāi)始每堂課我都采用,，慢慢地,，我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,，學(xué)生也很不適應(yīng),，于是,，我集中進(jìn)行由課題入手,，讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應(yīng)手,。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí),，我問(wèn)學(xué)生：讀了課題，你想知道什么?學(xué)生回答：?jiǎn)柺裁匆鑴?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文,，內(nèi)容就很容易疏理了,。

二、班主任工作

1,、愛(ài)學(xué)生,。

作為一名班主任，首先要愛(ài)學(xué)生,。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的_x沒(méi)有母親,，父親精神失常，照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了,，我看在眼里，記在心上,。趁中午休息時(shí),，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開(kāi)始，他一點(diǎn)也不會(huì),，漸漸地，他有點(diǎn)會(huì)了,，一點(diǎn)點(diǎn)熟練了,，看著他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅，我的心中也非常高興,。_母親照顧姐姐,，父親一大早就出去干活,，孩子有時(shí)餓著肚子來(lái)上學(xué)，到第三節(jié)課的時(shí)候,，肚子就更餓了,，根本沒(méi)有心事上課。我知道后,，到第三節(jié)課的時(shí)候,，就把買來(lái)的小餅,、腸給他吃,。當(dāng)他有困難時(shí)，首先也會(huì)想到我,。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的愛(ài)得到了成效,。愛(ài)在我們班級(jí)時(shí)時(shí)處處得到體現(xiàn)。

2,、搞好班集體建設(shè)

一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵,，因此，我很注重班集體的建設(shè),。在班級(jí)建設(shè)中,，我也付出了不少心血，同時(shí)也得到了周國(guó)洪老師,、魏裕富老師,、劉傳琳老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí),，眼保健操過(guò)后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做,，而亂講話時(shí),，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累,，背數(shù)學(xué)定義等,，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái),，每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們,，每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽(tīng)，既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力,。本學(xué)期課堂上,，我尤其注重孩子的傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)，具體不再多說(shuō),。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,，我讓每個(gè)孩子寫(xiě)一寫(xiě)自己新學(xué)期的打算,，然后在班級(jí)中交流，讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中,，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,，激發(fā)他們讀書(shū)的熱情;我們班設(shè)立了讀書(shū)小能手、口算小能手,、寫(xiě)作小能手,、積累小能手欄目，當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后,，我評(píng)選出各種小能手,，然后讓他們把自己的名字寫(xiě)在相應(yīng)的位置，孩子們多么自豪,。義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束時(shí),，我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習(xí)用品(沒(méi)有勞動(dòng)的孩子則沒(méi)有)，讓他們體驗(yàn)到只有付出,，才能有收獲;每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品，讓他們體驗(yàn)到更多的歡樂(lè),。

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

小學(xué)語(yǔ)文老師考核述職報(bào)告4

小學(xué)語(yǔ)文老師考核述職報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人述職報(bào)告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,，全身心地投入到教學(xué)中,，圓滿完成教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

一、用心聽(tīng)課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思

聽(tīng)課，不僅僅開(kāi)闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材.各種鮮活生動(dòng)的事例,，各種教學(xué)方法,，模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào),，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。

二,、緊抓作業(yè)批改,，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握狀況的重要途徑.開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一向堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的狀況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí).從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的狀況,，調(diào)整教學(xué).對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,，我一向堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想,，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

三,、重視讀和說(shuō)的訓(xùn)練

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué),，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié)，資料教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成.而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要.聽(tīng),，說(shuō),，讀，寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),，我認(rèn)為,，在低年級(jí)"說(shuō)"和"讀"的重要性尤為突出.所以，在教學(xué)中我個(gè)性重視"說(shuō)"和"讀"的訓(xùn)練,。

語(yǔ)文教科書(shū)上"口際交際"是一項(xiàng)很重要的教學(xué)資料.自古以來(lái),，能說(shuō)會(huì)道,，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智,，思維敏捷.現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué),，"多說(shuō)多練"勢(shì)在必行.整個(gè)學(xué)期,，我注重教學(xué)生由詞說(shuō)到句,，再由句說(shuō)到段.給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)都有"說(shuō)"的欲望,，勇敢地暢所欲言.在有話說(shuō)的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說(shuō)的技巧，用不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思,，怎樣有順序地,，不零亂的表達(dá)自己要說(shuō)的話.同時(shí)，叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng),，能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言.如：我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí)，首先就播放小鳥(niǎo)在林中自由的飛來(lái)飛去,，讓學(xué)生聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲.之后播放超多野生動(dòng)物被捕殺,，引導(dǎo)同學(xué)們用心思考.盡量照顧發(fā)言面的廣,，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉.群眾討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行,，為什么說(shuō)出理由來(lái).對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表?yè)P(yáng),，不好的給予指正,，鼓勵(lì)他的勇氣,，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心.對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求.平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句,，就給予表?yè)P(yáng),，相反,，成績(jī)較好，口頭表達(dá)潛力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ),，有順序,，有感情地表達(dá).透過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)潛力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維潛力也增強(qiáng)了.

在"說(shuō)"的過(guò)程中,，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容光煥發(fā)忽視，那就是"讀".俗話說(shuō)：讀書(shū)百遍,，其義自現(xiàn).語(yǔ)文"讀"的要求,，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子,，讀通課文.讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次,，用"讀"來(lái)感悟文章,，理解文章的意思.在理解文章的基礎(chǔ)上，再來(lái)有感情地朗讀.讀的形式多樣，能夠采用個(gè)別讀,，齊讀,，小組讀，分主角朗讀等.再次,，用"讀"幫忙記憶,，培養(yǎng)語(yǔ)感，陶冶情操.再來(lái)理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情,。

語(yǔ)文教學(xué)中,，除了"說(shuō)"和"讀"很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),，歸納潛力,，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì)自己歸納,，學(xué)懂了一些什么,，還存在哪些問(wèn)題.孔子云：溫故而知新.經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺(jué)得較簡(jiǎn)單,。

課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn),，新理念，新教材,，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦.課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，我將繼續(xù)努力,，與學(xué)生在課程改革中的共同提高,，共同發(fā)展。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

小學(xué)語(yǔ)文老師考核述職報(bào)告2