報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇一

我從20xx年畢業(yè)至今一向擔(dān)任班主工作,，做為一個(gè)年輕的班主任,，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng),，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起,，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此，我早來(lái)晚走,，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。

但是，如果讓我再次選取,，我還會(huì)毫不猶豫地選取班主任工作,。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài),；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí),，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī),；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情,?；叵胫鴰啄甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無(wú)怨無(wú)悔,；應(yīng)對(duì)著幾年充實(shí)的生活,，我真的無(wú)怨無(wú)悔！

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感x的,。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。群眾活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng),，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。

我一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)用心開(kāi)展理想教育、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。

班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單,，而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力,。就拿此刻的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面,；

1、尖子生的培養(yǎng),。

2,、中等生的促進(jìn)。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種,。種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄,，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。

無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做,。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法,。我并沒(méi)有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。之后他們對(duì)吉老師產(chǎn)生了感情,，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了,。我所帶的班級(jí)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚(yáng),。

作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛(ài)好,、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等,。對(duì)于這些班主任心底都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,，以便在學(xué)中練,、練中學(xué)，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的紐帶。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友,。在幾年的班主任工作中,，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的辦法。不僅僅得到了家長(zhǎng)的信任,，也取得了很好的效果,。我在做班主任工作時(shí)，從思想教育入手，以提高為核心,，以紀(jì)律管理為手段,，到達(dá)了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的目的。

一分耕耘一分收獲,，幾年來(lái),，我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績(jī)，在20xx年中考我所帶班級(jí)95班考入陽(yáng)城一中12人,。20xx年我所帶班級(jí)101班考入陽(yáng)城一中7名,，20xx年——領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做總結(jié)如下：

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶,，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。

1,、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思,，反思自己學(xué)到了什么。

2,、學(xué)生有了讀的`時(shí)間：學(xué)生多讀,，讀好書(shū)，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí),。

3,、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感想,，還可以小組討論,，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

4,、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫(xiě),，教師指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度,，提高寫(xiě)的訓(xùn)練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好,。

5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo),，在教學(xué)中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛(ài)，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員。

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體,。

教師為人師表，言傳身教,。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來(lái),，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間過(guò)得真快,，一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年來(lái),，由于自己能夠真正做到為人師表,、教書(shū)育人，腳踏實(shí)地,，盡職盡責(zé),。因此，圓滿完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),，成績(jī)突出,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵(lì),，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,，現(xiàn)將20xx年度的工作述職如下：

在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄,，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟,，不斷地完善自我,。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在,。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色,，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧,，在學(xué)校里與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格,，服從安排，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話,，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨,，對(duì)待學(xué)校分配的工作,，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，總是積極認(rèn)真地去完成,，向優(yōu)秀的同事看齊,，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

這一學(xué)年里,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，每天都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生，從不間斷,，堅(jiān)持做到不遲到,，不早退；無(wú)論自己有多大的事,，都是小事,，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假,，小事不請(qǐng)假,。

在教學(xué)中,，我總是刻苦鉆研,，大膽創(chuàng)新，時(shí)刻走在課改的最前沿,，努力用最先進(jìn)的思想,，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生；我從不打“無(wú)備之仗”,，無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課,，每天晚上，無(wú)論多忙多累,，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,，堅(jiān)持做到心中有數(shù),。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情去面對(duì)我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù),；在教育教學(xué)工作中，我樂(lè)于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),，并積極認(rèn)真地去完成；我重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長(zhǎng)配合,，研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，恰當(dāng)處理問(wèn)題,；對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理,，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體，所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水,，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感,。一年來(lái)，我出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，教育教學(xué)成績(jī)總是名列前茅,，所代科目和班級(jí)多次得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

在今后的工作中,，我會(huì)更加努力,，用心去教誨學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生,。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。

此致

敬禮,！

文檔為doc格式

小學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇三

以下是一份語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文,，為了讓讀者更能了解怎樣寫(xiě)述職報(bào)告請(qǐng)閱讀下文,。

***，女,，現(xiàn)年36歲,，中共黨員，大學(xué)本科畢業(yè),，中學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師,，重慶市優(yōu)秀教師。曾先后在開(kāi)縣南門(mén)初級(jí)中學(xué),、萬(wàn)州新世紀(jì)學(xué)校,、開(kāi)縣西街初級(jí)中學(xué)任教。曾先后兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,、語(yǔ)文教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)、校女工委主任,、團(tuán)支部書(shū)記等職,。獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)3項(xiàng)，省市級(jí)獎(jiǎng)5項(xiàng),，縣級(jí)獎(jiǎng)8項(xiàng),，多次獲上級(jí)政府表彰。

本人一貫忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，把教書(shū)育人作為己任，以自己高尚的人格,、深邃的思想,、精湛的教氣，在教育這塊沃土上辛勤地耕耘著,。

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，我能正確處理好應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，寓教于樂(lè),，寓教于情，變講堂為學(xué)堂,，把語(yǔ)文教學(xué)放在大語(yǔ)文的環(huán)境中進(jìn)行,。我所培養(yǎng)的學(xué)生思維敏捷，文化知識(shí)過(guò)硬,，語(yǔ)言表述能力強(qiáng),，寫(xiě)作水平較高。

20xx年是我送第三屆初中畢業(yè)班，在繼95年我班學(xué)生趙華,、王曉勇語(yǔ)文升學(xué)成績(jī)進(jìn)入全縣前十名,，98年周興亞以85分語(yǔ)文成績(jī)居全縣中專中師考生之冠之后的又一個(gè)豐收年。此年,，南門(mén)初級(jí)中學(xué)四個(gè)平行班中升入開(kāi)中?？?cè)藬?shù)15人，其中：我班占10人,。學(xué)生肖瑤以600.5進(jìn)入全縣前十名,，陳小川以587分名列全縣第38名。這次我班升學(xué)數(shù)及時(shí)地迅速地扭轉(zhuǎn)了南門(mén)中學(xué)處于最低谷的局勢(shì),，實(shí)現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)提出的升學(xué)人數(shù)突破兩位數(shù)的構(gòu)想。

為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，我動(dòng)員學(xué)生積極投身環(huán)保,，將讀書(shū)活動(dòng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，取得了較突出的成績(jī),。學(xué)生作品《流水悠悠情絲依依》,、《人類·森林與小溪》、《還我那一片綠》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),?！缎奶贰ⅰ缎∠锶壳帆@縣級(jí)二等獎(jiǎng),。其中《心跳》送重慶市參評(píng),，獲重慶市三等獎(jiǎng)。

我的班主任工作藝術(shù)在南門(mén)中學(xué)教職工以及社會(huì)各屆有口皆碑,。在班級(jí)管理中實(shí)行“班級(jí)目標(biāo)管理制度”,、“干部月月輪換制”，開(kāi)展“手拉手助學(xué)活動(dòng)”,、“智力急轉(zhuǎn)彎大賽活動(dòng)”,、“我當(dāng)45分鐘主持人”活動(dòng)，給班級(jí)注入了源頭活水,，使整個(gè)班級(jí)有“法”可依,，有“智”可施，有“趣”可樂(lè),。我所教班級(jí)無(wú)論在文娛,、體育，還是德育,、智育,、美育方面，堪稱學(xué)校楷模,。年年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班級(jí)體,。

在教研教改方面，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，并率先垂范,。20xx年，南門(mén)中學(xué)《藍(lán)天》?？_(kāi)始創(chuàng)辦,，身為教研組的我為其撰寫(xiě)創(chuàng)刊詞，我撰寫(xiě)的文章《找準(zhǔn)創(chuàng)新教育的突破口》,、《開(kāi)展說(shuō)話系列訓(xùn)練》,、《談易容術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用》等供同仁們參考借鑒。我寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)性文章《動(dòng)賓短語(yǔ)與動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)的辨析》被刊登在省級(jí)刊物《知識(shí)·能力·技巧》一書(shū)上上;《評(píng)講試卷之我見(jiàn)》被收入《全國(guó)教研成果集成》一書(shū);《怎樣捕捉記敘文的主人公》獲20xx年中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成果二等獎(jiǎng);《如何面對(duì)插班生》獲20xx年《燭光獎(jiǎng)——教育教學(xué)發(fā)展論文》優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),。

20xx年8月,，在我取得令南門(mén)鎮(zhèn)人民矚目的.優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我并未沾沾自喜,，而是做出了一個(gè)決定：走出可以養(yǎng)尊處優(yōu)的南門(mén),，勇于挑戰(zhàn)自我，完善自我,，應(yīng)聘到萬(wàn)州新世紀(jì)學(xué)校擔(dān)任初二語(yǔ)文教學(xué)及共青團(tuán)工作,。在這一年里我深得校董事會(huì)、校領(lǐng)導(dǎo),、教師好評(píng),。20xx年，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立八十周年,，我組織學(xué)生參加萬(wàn)州區(qū)的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，以240分的團(tuán)體總分擊敗了實(shí)力雄厚的萬(wàn)州中學(xué)、萬(wàn)州實(shí)驗(yàn)中學(xué),、萬(wàn)二中以及一些中專學(xué)校代表隊(duì),，獲萬(wàn)州區(qū)第一名，代表萬(wàn)州賽區(qū)赴重慶參賽,，獲區(qū)縣系統(tǒng)第四名的成績(jī),。我所指導(dǎo)的學(xué)生鄭淞月演講的《做一顆閃亮的星》獲萬(wàn)州區(qū)一等獎(jiǎng)。

20xx年8月調(diào)入西中后,，我擔(dān)任一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,、一個(gè)普通班語(yǔ)文教學(xué)和普通班班主任工作，成為西中女教職工中工作量最大,、工作任務(wù)最艱巨的一名女教師,。在語(yǔ)文教學(xué)中我追求的是“我教語(yǔ)文,，我快樂(lè)，你學(xué)語(yǔ)文你快樂(lè)”的詩(shī)化語(yǔ)文教學(xué),，給課堂注入詩(shī)意,，注入美，注入浪漫,，開(kāi)展對(duì)話式,、講座式、聊天式,、辯論式的交流,。在作文教學(xué)方面，我首先讓學(xué)生充滿自信,，提出“作文原本無(wú)差生,，陽(yáng)光底下都燦爛”的觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的日記,、作文幾乎是全批全改,。一年多以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下,，在2005年2班班主任的支持下，在同行們的指點(diǎn)下,，在學(xué)生的努力下,，2005級(jí)2班何思奇所寫(xiě)新詩(shī)《幻想》獲“愛(ài)我開(kāi)縣興我開(kāi)縣”讀書(shū)活動(dòng)比賽三等獎(jiǎng)并到人民大會(huì)堂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)朗誦;羅沾泥所寫(xiě)《我們的新英語(yǔ)老師》、《唉,，奶奶》分別發(fā)表在《三里河》,、《學(xué)語(yǔ)文》上;溫檢的《謝霆峰打來(lái)電話》發(fā)表在《中國(guó)少年先鋒報(bào)》上，向?qū)瑢W(xué)《母親的牽掛》獲《全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀作文》第九屆“雨花獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng),。徐晶的《憲法,，我家的保護(hù)神》獲重慶市演講賽一等獎(jiǎng)。20xx年度,，我的普通班班務(wù)工作開(kāi)展得較有特色,。兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)比較優(yōu)秀。

這幾年我取得了較突出的成績(jī),，黨和人民給予我崇高的榮譽(yù),。我曾先后被開(kāi)縣五大局評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員，授予學(xué)助活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng),，授予“保護(hù)環(huán)境,，熱愛(ài)大自然”指導(dǎo)獎(jiǎng)，多次被評(píng)為南門(mén)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、“三八紅旗手”。1998年被重慶市人事局、重慶市教育委員會(huì)光榮地評(píng)為“重慶市優(yōu)秀教師”,，20xx年被開(kāi)縣教育局評(píng)為首批縣級(jí)骨干教師,。20xx年獲重慶市“憲法在我心中”演講指導(dǎo)獎(jiǎng)，20xx年獲第九屆“雨花獎(jiǎng)”全國(guó)中學(xué)生作文大賽園丁獎(jiǎng),。

教育教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),。藝術(shù)是無(wú)止境的，沒(méi)有最好,，只有更好,。我愿和同仁們一道，共同探討,，攜手并進(jìn),，勇于創(chuàng)新，讓西中的明天更加燦爛,、輝煌,。

小學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過(guò)去了，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著,，我付出著。今年,，我擔(dān)任著二xx班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作,，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

在師德上嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn),，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟,，每周末我利用書(shū)籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的.教研學(xué)習(xí),。我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取多聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng),，積極參與校級(jí)課題研究,。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué),，因材施教,，及時(shí)反思,，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知,！

創(chuàng)建特色班級(jí)文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái)，成為學(xué)生受教育的園地,?！按T果累累”欄目，展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果,！“星星鎖鏈”,，分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì),！挖掘每位同學(xué)身上的潛能,，為同學(xué)們樹(shù)立自信！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目,！是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見(jiàn)行動(dòng)”教育園地設(shè)置的,！要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,，撰寫(xiě)自己的成才計(jì)劃,，如何從現(xiàn)在做起，從小立志,！并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，博采眾長(zhǎng),！關(guān)注學(xué)生身心健康。

積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),。開(kāi)展自強(qiáng)心理教育班會(huì),，撰寫(xiě)心理教育案例等。做孩子們的良師益友,。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩,、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信,、孝親等教育,。利用qq群、家校通,、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長(zhǎng)們進(jìn)行良好溝通,，努力做到家校合作教育學(xué)生！

我知道,，任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

此致

敬禮,！

小學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇五

逝者如斯,，20xx年即將告罄?；赝@學(xué)期,，心中有夢(mèng)，腳下有路,，付出辛勞,，收獲金黃。現(xiàn)從以下四個(gè)方面盤(pán)點(diǎn),，掛千漏萬(wàn),，請(qǐng)海涵！

教務(wù)處,、七年級(jí),、語(yǔ)文組

（一）教學(xué)常規(guī)常抓不懈。

1,、開(kāi)學(xué)伊始,，學(xué)校利用教師例會(huì)再次組織學(xué)習(xí)了《13中教學(xué)常規(guī)管理制度》，并對(duì)教師提前兩分鐘侯課、課堂紀(jì)律等方面做進(jìn)一步的要求。會(huì)后隨即下發(fā)了《13中作業(yè)布置與批改要求》,，要求教師遵章執(zhí)行。

2,、加強(qiáng)常態(tài)課的巡查。為了進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作,，今年教務(wù)處專門(mén)制作了《鄭州13中教學(xué)秩序常規(guī)檢查記錄表》,，檢查內(nèi)容包括：任課教師遲到、早退,、曠課,、私自調(diào)課,、課堂紀(jì)律,、教學(xué)基本條件保障情況等。專人檢查,，一天至少查三次,，檢查人員如發(fā)現(xiàn)異常，要如實(shí)記錄,，在最短的時(shí)間內(nèi)逐層反饋,，力爭(zhēng)最快時(shí)間解決。領(lǐng)導(dǎo)巡檢,。每天安排兩位領(lǐng)導(dǎo)帶班，要求走進(jìn)教室,，走進(jìn)課堂,，巡課,、觀課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,、指導(dǎo),，幫助解決。

3,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。截止目前為止已組織兩次考試,。月考分年級(jí)進(jìn)行,，中考是二中學(xué)區(qū)10所學(xué)校統(tǒng)一命題,、組織考試,、改卷，情況正在統(tǒng)計(jì)中,。期中考試我們就引進(jìn)增值性評(píng)價(jià)，班級(jí),、學(xué)科都比進(jìn)步,。

4、嚴(yán)把教案作業(yè)質(zhì)量關(guān),。擬定于本周四下午三四節(jié)召開(kāi)全體教師例會(huì)，一是做全校期中考試質(zhì)量分析,；二是針對(duì)教案作業(yè)檢查出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行“基于標(biāo)準(zhǔn)的備課、上課,、作業(yè)布置”的校內(nèi)培訓(xùn)。

（二）“三課”建設(shè)踏石有印，抓鐵有痕。

課堂：注重對(duì)“光譜課堂”教學(xué)形態(tài)內(nèi)涵的總結(jié)提煉,，初步形成“光譜課堂”一般操作流程：“五步導(dǎo)學(xué)”,。即“自主學(xué)習(xí),，合作探究,，展示交流,，反饋評(píng)價(jià),、拓展延伸”五個(gè)步驟。全過(guò)程讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo),，評(píng)價(jià)鑲嵌在學(xué)習(xí)流程中。

1,、扎實(shí)開(kāi)展《課程綱要》分享課培訓(xùn)工作,。首先組織全體教師聆聽(tīng)市級(jí)骨干張霞老師做九年級(jí)物理《課程綱要》分享課，然后有張老師分享上好《課程綱要》分享課的感受,，孫建偉主任詳細(xì)講解了《課程綱要》分享課步驟,、流程，我講解了《課程綱要》分享課常見(jiàn)的問(wèn)題及如何對(duì)策,。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，老師上此類課心中有譜,，腳下有路,。

2、重視,、參與,、指導(dǎo)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的校級(jí)選拔,。圍繞市,、區(qū)對(duì)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的要求,，進(jìn)行“一師一優(yōu)課”的校級(jí)選拔,，要求人人參與，重點(diǎn)培養(yǎng),。由于平臺(tái)操作不熟練,，46人曬課成功。備課,、磨課,、錄課等步步緊盯、指導(dǎo),，最終14節(jié)參加區(qū)級(jí)優(yōu)課評(píng)選,，有9節(jié)課從區(qū)里脫穎而出，參加市級(jí)優(yōu)課的評(píng)選,。

3,、教師素養(yǎng)是學(xué)校提質(zhì)的`關(guān)鍵，提高中青年教師的課堂教學(xué)水平,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，扎實(shí)推進(jìn)光譜課堂教學(xué)形態(tài),，我校在10月至12月舉行中青年教師人人曬課活動(dòng)。曬課活動(dòng)分為兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行,。第一時(shí)段：20xx年10月—11月,，以教研組為單位曬課。第二時(shí)段：12月份,，在教研組曬課的基礎(chǔ)上各組推薦優(yōu)秀選手到教務(wù)處,，結(jié)合教師本人上交的各項(xiàng)材料，最終確定各組參與校級(jí)示范課展示的人員名單,。

4,、為了更好地進(jìn)行課堂建設(shè)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《13中學(xué)教師課堂教學(xué)情況學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表》,，分別從課程,、課堂、教師三個(gè)維度24個(gè)項(xiàng)目對(duì)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,。統(tǒng)計(jì)工作正在進(jìn)行,，出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。

課程建設(shè)通盤(pán)考慮,，系統(tǒng)劃分,，分段落實(shí)，逐層推進(jìn),。

1,、加強(qiáng)國(guó)家課程校本化實(shí)施。本著興趣激發(fā),、技能培養(yǎng),、素質(zhì)訓(xùn)練和中考目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，做到“三年初中一盤(pán)棋”,。比如20xx級(jí)七年級(jí)學(xué)生的地理,、生物要進(jìn)入中招考試。課時(shí)有保證,，有原來(lái)的兩課時(shí)加到三課時(shí),；按常規(guī)，這些技能課月考,、中考都不考,，現(xiàn)在為了引起孩子們重視，每次考試都考,，分值50分,，題型同期末考試，但要求閉卷完成,。體育,、美術(shù),、音樂(lè)同理規(guī)劃。

2,、基于課程的創(chuàng)客空間建設(shè)正有條不紊推進(jìn),。我校現(xiàn)有教室26間,，均配有班班通教學(xué)設(shè)備,。因?yàn)閷W(xué)校擁有四個(gè)信息化實(shí)驗(yàn)班，“三通兩平臺(tái)”建設(shè)設(shè)施完善,，教師能在課前,、課中、課后實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的信息化互動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)由紙筆平面走向網(wǎng)絡(luò)立體空間,，實(shí)現(xiàn)零距離生生、師生互動(dòng)及每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性化,、個(gè)別化學(xué)習(xí),。學(xué)校除了擁有以上的“平民創(chuàng)客空間”，現(xiàn)在已經(jīng)裝修完成60平方米“創(chuàng)客空間——?jiǎng)?chuàng)客家”,，二七區(qū)區(qū)屬中學(xué)第一家,，開(kāi)始上課,。

20xx—20xx學(xué)年,，我校有市級(jí)課題12項(xiàng)，其中重點(diǎn)1個(gè),，一般11個(gè),。每月都召開(kāi)一次課題推進(jìn)會(huì)，一是交流研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,；二是督促指導(dǎo),，要求課題主持人及時(shí)收集、整理資料,。

1,、教師獲優(yōu)質(zhì)課人數(shù)多，層次高,。20xx—20xx學(xué)年“一師一優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)中,，二七區(qū)中小學(xué)獲省級(jí)優(yōu)課90余節(jié)，其中我校就獲得六節(jié),，一等獎(jiǎng)3節(jié),，二等獎(jiǎng)2節(jié)，三等獎(jiǎng)1節(jié),。獲市,、區(qū)級(jí)優(yōu)課一等獎(jiǎng)19人次,。課題立項(xiàng)區(qū)級(jí)中學(xué)第一，其中市級(jí)重點(diǎn)課題1項(xiàng),，一般課題11項(xiàng),。市級(jí)結(jié)項(xiàng)1項(xiàng)，省成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng),，二等獎(jiǎng)1項(xiàng),。學(xué)校光譜課程體系完備，校本課程開(kāi)設(shè)有聲有色,。第三屆“真愛(ài)夢(mèng)想杯”全國(guó)校本課程設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng),，市第三屆校本課程設(shè)計(jì)大賽區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè),。

2,、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。九年級(jí)二測(cè)語(yǔ)文全區(qū)第二名,，物理第三,。上學(xué)期期末考試中八年級(jí)數(shù)學(xué)、物理,、七年級(jí)政治均位居全區(qū)前三,，七、八年級(jí)的語(yǔ)文已經(jīng)可以與市直老牌名校二中和六十二中比肩,。

3,、名教師培養(yǎng)有目標(biāo)有計(jì)劃，成效顯著,。其中省,、市級(jí)名師各1人，市,、區(qū)級(jí)骨干教師12人,，區(qū)屬中學(xué)第一。

4,、名學(xué)科建設(shè)中的體育學(xué)科表現(xiàn)突出,，本年度學(xué)校先后被評(píng)為：全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，河南省科技體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校,，鄭州市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)處方體育教學(xué)模式示范學(xué)校,。

1、常規(guī)工作督導(dǎo)檢查工作有待提升,。

2,、有激情，有想法，付諸行動(dòng)的少,，開(kāi)拓性的工作做的不多,。

3、性子急,，喜好直抒胸臆,，個(gè)人修養(yǎng)待提升。

1,、自己成長(zhǎng),，還要幫助需要成長(zhǎng)的教師成長(zhǎng)。

2,、深鉆業(yè)務(wù),，指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)科、學(xué)校教務(wù)走內(nèi)涵式發(fā)展道路,。

小學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

我是學(xué)校的語(yǔ)文老師,，20xx年,，被評(píng)為縣骨干教師，名師骨干教師述職報(bào)告（語(yǔ)文教師）,。但我知道榮譽(yù)只代表了過(guò)去,，對(duì)于將來(lái)，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力,。能不能對(duì)得起這一稱號(hào),，只能用自己的工作和成績(jī)來(lái)證明。

20xx年,，根據(jù)學(xué)校安排,，我繼續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研的工作,，并擔(dān)任高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)高一的語(yǔ)文教學(xué)工作,。一年來(lái),，我積極參加科組、備課組活動(dòng),，帶出了一個(gè)團(tuán)結(jié),、實(shí)干、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),。

回顧一年來(lái)的工作,，我從以下六個(gè)方面向大家匯報(bào)：

（一）學(xué)案教學(xué)

實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措，為此,，我和老師們加強(qiáng)集體備課,，做到每節(jié)必備,，研究學(xué)案的.內(nèi)容、規(guī)范學(xué)案模式,，特別是幫助年輕老師修改學(xué)案,，通過(guò)聽(tīng)課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是容易的事情,，高一的年輕老師最多,，沒(méi)上過(guò)高三的也最多，因此幫助他們完善知識(shí)系統(tǒng),，靈活運(yùn)用教學(xué)教法,，責(zé)無(wú)旁貸。我以學(xué)案為主要陣地,，展開(kāi)了工作,。每個(gè)學(xué)案我都認(rèn)真審核，和老師們精心研討,，有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿,，不厭其煩。我們邊教學(xué),、邊討論,、邊規(guī)范，學(xué)案越來(lái)越趨于完善,、合理,、實(shí)用。在年級(jí)會(huì)上,，語(yǔ)文備課組的學(xué)案模式,，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，成為年級(jí)的樣板,。

（二）觀課議課

觀課議課活動(dòng)是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽(tīng)評(píng)課的形式,。新課改形勢(shì)下，為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂效率,，幫助青年教師快速成長(zhǎng)，在學(xué)校沒(méi)有安排的情況下,，我自發(fā)組織高一語(yǔ)文組老師開(kāi)展觀課議課活動(dòng),，得到老師們的積極響應(yīng)。通過(guò)交換不同的觀察點(diǎn)觀課,，積極議課,，在評(píng)議別人的過(guò)程中，也提高了自己，每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實(shí)提高了,。我們組的觀課議課案例,，選在了《教科研導(dǎo)報(bào)》，我們這一行動(dòng),，得到學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),。

（三）教學(xué)比武

每個(gè)學(xué)期，我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動(dòng),，我負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科的組織和評(píng)價(jià)工作,，并擔(dān)任郝娟娟的指導(dǎo)教師。組織聽(tīng)課,、評(píng)課,，活動(dòng)結(jié)束，及時(shí)作出活動(dòng)總結(jié),。

首先,，我想介紹一下我的團(tuán)隊(duì)，其實(shí)我們高一語(yǔ)文備課組,，相對(duì)高二高三備課組,，力量比較薄弱。

十二名教師男女比例為4：8,，女老師中還有兩名休產(chǎn)假,，男老師中有兩名主任，一位身體不太好,，一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作,，事務(wù)繁多。春節(jié)過(guò)后,，又有一名老師因妻子重傷而不能上班,，盤(pán)算一下，我們?nèi)藛T齊的時(shí)候,，僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭,。其間，我們有四位老師長(zhǎng)時(shí)間每人承擔(dān)三個(gè)班的教學(xué)工作,，負(fù)擔(dān)之重可想而知,。

但就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，卻歷經(jīng)艱辛,，走出了一條創(chuàng)新之路。

本年度,，在課程改革的新形勢(shì)下,，我?guī)ьI(lǐng)高一語(yǔ)文備課組，走在教改的前沿，進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：

（一）選課走班實(shí)驗(yàn)

《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》指出：“規(guī)范課程教學(xué)行為,，推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,，努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系,?！?/p>

響應(yīng)省課程改革的號(hào)召，高一語(yǔ)文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗(yàn),，這在全市是唯一的,。我們敢為天下先，做第一個(gè)吃螃蟹的人,。作為一項(xiàng)新的改革,，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)又走在了最前列。

走一條從來(lái)沒(méi)走過(guò)的路,，困難可想而知,。從校長(zhǎng)、教科研處主任,、年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)到各位語(yǔ)文老師,，都花費(fèi)了很多的心血。從動(dòng)員老師學(xué)習(xí),，到制定選課指導(dǎo)手冊(cè),、分發(fā)選課單，再到指導(dǎo)學(xué)生選課,，給學(xué)生分班,，制定課程表，重新分配教學(xué)班老師,，經(jīng)歷了非常繁瑣的過(guò)程,。到上課后，繁瑣的事情就更多,，僅發(fā)作業(yè),、收作業(yè)一項(xiàng)，就很容易出錯(cuò),。每個(gè)教學(xué)班均有來(lái)自2—3個(gè)班的學(xué)生,，每個(gè)班的作業(yè)都要單獨(dú)分發(fā)，單獨(dú)收交,，每天我們辦公桌上都堆著至少4—6層作業(yè),，加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè)，有8—12層,，如果有晚交的作業(yè),，更容易混亂,。下課后，學(xué)生就回到原班級(jí),，如果有事情,，信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的問(wèn)題,，不同班級(jí)的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級(jí)的問(wèn)題,，等等。

但語(yǔ)文組的老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，群策群力,，加班加點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)起班主任的重任,，克服重重困難,，順利的完成了選課走班工作，無(wú)論班級(jí)秩序還是教學(xué)效果,，都超出了預(yù)期,。我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出當(dāng)前的困惑和問(wèn)題,，為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子,，提供了借鑒。

其間,，我負(fù)責(zé)編訂了《博興二中高一語(yǔ)文選課走班指導(dǎo)手冊(cè)》,，做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》，設(shè)計(jì)了教師與學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷,，并將對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析研究,。

我們的選課走班工作，得到省市縣各級(jí)教育部門(mén)的關(guān)注和贊揚(yáng),。市教育局高局長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念,，稱贊“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績(jī)確實(shí)在全市乃至全省起到了示范帶頭作用，為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板”（博興教育信息網(wǎng)）,。省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次對(duì)我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo),，我們的經(jīng)驗(yàn)將在全省交流和推廣。

（二）研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)

研究性學(xué)習(xí),，是課程改革中的新角色,，而且是必修課程。本來(lái)應(yīng)該有專門(mén)的老師來(lái)上,，但由于師資力量不足,，學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語(yǔ)文老師。高一語(yǔ)文組在教授語(yǔ)文課的同時(shí),，又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù),。這是我們從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的課程,，為了上好這一課程,，我們從零開(kāi)始,，集體研究，查閱資料,，根據(jù)學(xué)生需求,，學(xué)校資源等情況，綜合分析,，確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題,。于是在兩個(gè)學(xué)期，分別引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了對(duì)《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》的閱讀及研究,。學(xué)生分組,，撰寫(xiě)研究論文，提高了學(xué)生的自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力，提高了語(yǔ)文素養(yǎng),。

其間,，編輯了以下材料：《三國(guó)演義研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》《走進(jìn)三國(guó)研究性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》《紅樓夢(mèng)研究課題一覽表》等。

（三）五步三段式教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)

五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級(jí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn),，其他年級(jí)學(xué)習(xí)之后推廣,。我聽(tīng)取了高二的觀摩課后，指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫(xiě)學(xué)案,，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課,，這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐。

一年來(lái),，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。

主要進(jìn)行兩個(gè)課題的研究：一,、繼續(xù)2007年以來(lái)的省高中語(yǔ)文活動(dòng)化教材研究課題研究,，收錄老師的教研作品近百篇，編訂教學(xué)設(shè)計(jì),、教育案例成果集,，受到省教研室的高度評(píng)價(jià)；二,、繼續(xù)“十一五”國(guó)家級(jí)課題“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究,，6月征集參賽作品近30篇。

今年的高中語(yǔ)文論文評(píng)選,，由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇,。

這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情,。

小學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇七

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。新課已經(jīng)結(jié)束,，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段!一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖然完成了,，但是在教學(xué)中還存在很多不足的地方。下面我將對(duì)自己本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：

一,、寫(xiě)字教學(xué),。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。應(yīng)該貫穿整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，讓學(xué)生把這學(xué)期要求會(huì)寫(xiě)的200個(gè)生字寫(xiě)好,。隨時(shí)觀察學(xué)生寫(xiě)字的坐姿和握筆是否正確，督促學(xué)生養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。在寫(xiě)每課的會(huì)寫(xiě)生字時(shí),，先讓學(xué)生認(rèn)真觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和它在田字格所占的位置。采取讓學(xué)生說(shuō)老師在黑板上師范板書(shū)的方法,，指導(dǎo)大家按正確的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)生字,。書(shū)上寫(xiě)過(guò)之后，下來(lái)還要及時(shí)鞏固練習(xí),。聽(tīng)寫(xiě)檢查學(xué)生是否掌握本課的要求會(huì)寫(xiě)的這些生字,。根據(jù)艾賓浩斯先快后慢的遺忘曲線規(guī)律制定復(fù)習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)生字的計(jì)劃,。

二,、識(shí)字教學(xué)。

新的部編版語(yǔ)文教材對(duì)學(xué)生會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的生字要求不一樣,。要求學(xué)生多認(rèn)少寫(xiě),。這學(xué)期要求學(xué)生會(huì)認(rèn)400個(gè)生字。識(shí)字教學(xué)的任務(wù)是比較重的,，學(xué)生的識(shí)字量直接影響學(xué)生閱讀理解能力,。因此閱讀教學(xué)和識(shí)字教學(xué)的關(guān)系尤為密切，在教學(xué)中可以采取隨文識(shí)字,、歸類識(shí)字,、猜謎語(yǔ)識(shí)字、編故事識(shí)字等多重識(shí)字教學(xué)方法,。識(shí)字教學(xué)在每篇課文里完成之后,，接下來(lái)還得隨時(shí)再現(xiàn)給學(xué)生加深印象。僅僅靠課堂上的教學(xué)時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以教師要鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣,。課外閱讀最能增加學(xué)生的識(shí)字量，因此在一年級(jí)要培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書(shū)的習(xí)慣和興趣,。

三,、閱讀教學(xué),。

一年級(jí)閱讀教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣,，能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。在閱讀中積累詞語(yǔ)和感受詩(shī)歌,、兒童文學(xué)作品語(yǔ)言的優(yōu)美,。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字,。在閱讀教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣，預(yù)習(xí)要求學(xué)生把課文句子讀通順,。在課堂教學(xué)過(guò)程以各種不同形式練習(xí)學(xué)生朗讀,，學(xué)完一篇課文里面需要積累的詞語(yǔ)要讓學(xué)生及時(shí)記下來(lái)，練習(xí)說(shuō)話,，鞏固運(yùn)用,。一學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀語(yǔ)文課本上的課文以外，還應(yīng)該給學(xué)生拓展課外閱讀資料,。幫助他們選擇適合一年級(jí)學(xué)生年齡段閱讀的繪本,、童詩(shī)的書(shū)籍。每周安排固定的課外閱讀時(shí)間,，采取各種形式的活動(dòng)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與閱讀,，比如，說(shuō)一說(shuō),、畫(huà)一畫(huà)的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,，從而培養(yǎng)他們閱讀習(xí)慣和興趣。

四,、口語(yǔ)交際教學(xué),。

一年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)要求學(xué)生在課堂上養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。能夠認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，努力了解別人講話的內(nèi)容,。聽(tīng)故事，看音響作品,，能夠復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié),。能完整的講故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞,。與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。有表達(dá)的自信心,。對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),，口語(yǔ)交際教學(xué)的難度比較大。這里的孩子見(jiàn)聞比城市孩子少,，鍛煉自己的機(jī)會(huì)也少,。所以，從某一個(gè)方面來(lái)說(shuō)他們口語(yǔ)表達(dá)能力的提高受到了一定的限制,?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)該努力貼近學(xué)生的實(shí)際生活，除了完成課本的每個(gè)單元的口語(yǔ)交際主題教學(xué)以外,，還應(yīng)該把口語(yǔ)交際教學(xué)貫穿與整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程和學(xué)生平時(shí)的生活,。

五、看圖寫(xiě)話教學(xué),。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)是寫(xiě)作教學(xué)的基礎(chǔ),。要求學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：

1、對(duì)寫(xiě)話有興趣,，留心周圍事物,，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物,。

2,、在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

3,、根據(jù)表達(dá)的需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)。

在看圖寫(xiě)話教學(xué)中,，讓學(xué)生用三要素或者四要素的表達(dá)方式來(lái)嘗試把圖畫(huà)上的內(nèi)容說(shuō)清楚,。一年級(jí)學(xué)生模仿能力較強(qiáng)，老師可以示范寫(xiě)話,，引導(dǎo)學(xué)生合理組織語(yǔ)言把話講清楚,。看圖寫(xiě)話除了寫(xiě)清楚自己所看到的內(nèi)容,，還可以寫(xiě)想到的內(nèi)容,。所以，老師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)話時(shí)不能限制學(xué)生的思維,，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合理的想象,，寫(xiě)出自己特別的一些想法。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)可以分為以上幾大板塊的教學(xué)內(nèi)容。每一板塊的教學(xué)內(nèi)容存在相互影響和滲透的密切聯(lián)系,。要提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，就要在每一個(gè)教學(xué)板塊里落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生某一方面的能力,。所以,，在下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中我要以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)情綜合考慮制定一份完善的教學(xué)計(jì)劃,，然后在每一堂課上落實(shí)詳細(xì)具體的教學(xué)目標(biāo),。

語(yǔ)文述職報(bào)告新老師3

小學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)語(yǔ)文和六年級(jí)品德與社會(huì)的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將我的工作情況向大家匯報(bào)如下：

第一、八年級(jí)升九年級(jí)時(shí)學(xué)生整體成績(jī)極差,。當(dāng)時(shí)的第一名牛豪楠同學(xué),，我親自按照中招考試各科的分值進(jìn)行折合，僅為480分,，將體育考試、實(shí)驗(yàn)操作按40分估算,，成績(jī)僅為520分,，距離今年一中公費(fèi)線536分、去年一中公費(fèi)線549分相差甚遠(yuǎn),。其他學(xué)生的成績(jī)我也相應(yīng)地進(jìn)行了折合,，第10名還不滿400分。所以當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織九年級(jí)全體教師第一次開(kāi)會(huì)時(shí),，我不無(wú)憂心忡忡,，深感時(shí)間很短、任務(wù)很重,、壓力很大,。因?yàn)槲覀兩钌畹刂溃厴I(yè)班學(xué)生的升學(xué)成績(jī)直接影響到我們八中的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)美譽(yù)度,，也關(guān)系到社會(huì)上對(duì)我們?cè)谧拿恳晃唤處煹慕逃虒W(xué)工作的評(píng)價(jià)和走出校門(mén)的臉氣問(wèn)題,。拿不出成績(jī)，沒(méi)法向領(lǐng)導(dǎo)交代,，也沒(méi)法向大家交代,。

第二、我們所教班級(jí)雖然學(xué)生人數(shù)少,，僅有11人,，但學(xué)生成長(zhǎng)背景較為復(fù)雜，這也是制約他們成績(jī)攀升的重要因素。有鄉(xiāng)文教助理的孩子郭金濤,，有校長(zhǎng)家的公子,、教師子弟谷笑雨，有爹死娘嫁的孤兒申旺永,，有父母離異的孩子張梅芳,，有父親遭遇大病的孩子牛豪楠，還有家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)的孩子馬莉,、高曉楓等等,，這些成長(zhǎng)背景各不相同的孩子在學(xué)習(xí)上的共同表現(xiàn)就是都不十分愛(ài)學(xué)習(xí)。他們學(xué)習(xí)的積極性不高,，上進(jìn)心不強(qiáng),，甚至學(xué)習(xí)無(wú)方法，上進(jìn)無(wú)目標(biāo),，表現(xiàn)好的也只不過(guò)是按照老師的要求例行公事地完成作業(yè),。所以面對(duì)校長(zhǎng)要求我表態(tài)時(shí)，我總是吞吞吐吐,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，因?yàn)槲姨私馑麄兞耍采钌畹刂滥呐滤麄兊某煽?jī)提高1分,，其背后也不知我們要付出多少艱辛,。

第三、學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)整體較差,。所有的學(xué)生幾乎都不會(huì)十分準(zhǔn)確,、流暢地寫(xiě)出一句完整的話，也就是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力太差,。書(shū)寫(xiě)章法也是一竅不通,，亂七八糟、五花八門(mén),，甚至不懂得一段話的開(kāi)頭要空兩格寫(xiě),，作文往往一逗到底。學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，敷衍了事,，草率應(yīng)付。曾經(jīng)有一道要求針對(duì)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)的綜合性學(xué)習(xí)語(yǔ)文試題,，一個(gè)學(xué)生竟然不假思索地寫(xiě)上了“我們這里有很多水”的答案,，令人啼笑皆非，正確的答案應(yīng)該是“環(huán)境保護(hù)靠大家,，低碳生活你我他”之類,。還有就是學(xué)生對(duì)日常生活中的生活常識(shí)知之甚少,，在回答問(wèn)題時(shí)驢頭不對(duì)馬嘴。曾經(jīng)有一道題是“無(wú)可奈何花落去”寫(xiě)的是什么季節(jié)的語(yǔ)文試題,，竟然有10個(gè)學(xué)生回答是“秋天”,，根本沒(méi)去想在通常情況下“花落去”就是春天將要結(jié)束之時(shí)，應(yīng)該是“暮春”,。所以當(dāng)其他九年級(jí)教師信心百倍,、信誓旦旦地表態(tài)決不讓明年的中考成績(jī)丟臉時(shí)，我是怎么也樂(lè)觀不起來(lái),。

去年春天到鄭州去參加九年級(jí)中招考試研討時(shí),，我有幸聆聽(tīng)了鄭州實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師張麗倩（亦之）的報(bào)告，使我茅塞頓開(kāi),，多年來(lái)在語(yǔ)文教學(xué)方面的困惑頓時(shí)煙消云散,，豁然開(kāi)朗，我如釋重負(fù)般的松了一口氣,。鄭州聽(tīng)課回來(lái)后,，在教學(xué)上我感到了從未有過(guò)的輕松和愉悅，立即著手編寫(xiě)《中考語(yǔ)文各類題型解答標(biāo)準(zhǔn)套路》,，并且很快應(yīng)用到了語(yǔ)文教學(xué)的課堂上,，學(xué)生十分重視和喜歡，教學(xué)效果立竿見(jiàn)影,。

今年杜郎口之行,，使我得以再次重溫了杜郎口高效課堂的魅力。感覺(jué)杜郎口學(xué)校的教學(xué)模式不再是上次見(jiàn)到的華而不實(shí),，花拳繡腿而中看不中用，而是更加注重實(shí)效和高效,，學(xué)生參與,、展示，積極,、主動(dòng),、充分，語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地落實(shí)在了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。我深有感觸,，一天多的時(shí)間里光聽(tīng)課筆記就寫(xiě)了27張，既有課堂實(shí)錄,，也有管理策略,。回來(lái)之后,，我又到讀書(shū)室翻閱了介紹杜郎口教學(xué)模式的相關(guān)書(shū)籍,，又借閱了郭相生老師購(gòu)買(mǎi)的《高效課堂（徐立峰著）》、九年級(jí)語(yǔ)文教案影印本以及《杜郎口旋風(fēng)（李炳亭著）》等介紹杜郎口教學(xué)的書(shū)籍，為我在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)踐高效課堂奠定了理論基礎(chǔ),。

按照學(xué)校給九年級(jí)任課教師下達(dá)的指令,，本學(xué)期要基本完成上下兩學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)時(shí)間不變的情況下,，教學(xué)任務(wù)卻要加倍,，就算我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再豐富，對(duì)教材把握再熟練,，課堂教學(xué)再輕車熟路,，但學(xué)生哪有那么多的時(shí)間和精力。為此我和郭老師商量,，將教材大膽整合,，同時(shí)將教輔讀物整合，去粗取精,，去偽存真,，為學(xué)生精挑細(xì)選中考常考或必考的課文篇目,，不惜時(shí)間和精力,，少講精練，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),，以期達(dá)到舉一反三,、觸類旁通的效果；而對(duì)那些絕對(duì)不考或考試概率很低的內(nèi)容降低要求,，略講粗學(xué),，簡(jiǎn)單了解，不去占用學(xué)生的大量時(shí)間和精力,。這樣,，徹徹底底改變了以往語(yǔ)文教學(xué)“少、慢,、差,、費(fèi)”的現(xiàn)象，為學(xué)生節(jié)約了時(shí)間和精力,，提高了學(xué)習(xí)效率,。

為了更好地貫徹落實(shí)杜郎口教學(xué)模式，讓杜郎口教學(xué)模式在我們的語(yǔ)文課堂上一枝獨(dú)秀,、藝壓群芳,，我將精選出的語(yǔ)文試題讓語(yǔ)文科代表在課前進(jìn)行認(rèn)真分工，精心準(zhǔn)備,，確保語(yǔ)文課堂“人人參與,，個(gè)個(gè)展示”,。像性格內(nèi)向、不愛(ài)發(fā)言的牛豪楠,、申旺永,、高曉楓等同學(xué)，我給他們每個(gè)同學(xué)選派了一名輔導(dǎo)同學(xué),，定標(biāo)準(zhǔn),，提要求，多督促,，勤鼓勵(lì),，終于使他們金口常開(kāi)，展示效果往往一語(yǔ)中的,，進(jìn)步很快,。學(xué)生在課堂上充分展示，踴躍發(fā)言,，積極探究,，我也是以學(xué)生的身份同大家一同補(bǔ)充，一同強(qiáng)調(diào),，一同質(zhì)疑,，一同對(duì)抗。每節(jié)課結(jié)束時(shí),，讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課展示幾次,，補(bǔ)充幾次，強(qiáng)調(diào)幾次,，質(zhì)疑幾次,，對(duì)抗幾次，合計(jì)幾次,，評(píng)出優(yōu)劣,，排出先后，讓排名后兩位的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)表態(tài),，剖析原因，制定措施,，爭(zhēng)取下次迎頭趕上,，決不落后。這樣,，在我的語(yǔ)文課堂上,，真正實(shí)現(xiàn)了“人人參與，個(gè)個(gè)展示”的目標(biāo),，并且每一個(gè)同學(xué)都能做到展示有理,，探究有據(jù),，結(jié)合教材緊密，正確解答一語(yǔ)中的,，還能夠?qū)⑺v內(nèi)容及時(shí)地整理到筆記本上,，積累了知識(shí)，提升了能力,。雖然學(xué)校工作很忙,，但谷校長(zhǎng)還是聽(tīng)過(guò)我的兩次課，很是滿意,；張主任也聽(tīng)過(guò)我的兩次課,，談了我的好多優(yōu)點(diǎn)；學(xué)生家長(zhǎng)李林瑞老師沒(méi)有預(yù)約,，沒(méi)打招呼,，專門(mén)一個(gè)人聽(tīng)了我的一次課，認(rèn)為我的課有深度,，有廣度,，既通俗易懂，又實(shí)在實(shí)用,，對(duì)教材的把握精,、細(xì)、準(zhǔn),，對(duì)考點(diǎn)的分析全面,、實(shí)在、準(zhǔn)確,，既夯實(shí)了學(xué)生的知識(shí),，也培養(yǎng)了學(xué)生的能力，我的課,，作為一個(gè)家長(zhǎng),，她放心了。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)我們九年級(jí)全體教師的不懈努力,，九年級(jí)學(xué)生的整體成績(jī)已經(jīng)開(kāi)始大面積攀升，并且效果明顯,，第一名馬莉同學(xué)的總成績(jī)已經(jīng)達(dá)到了538,。5分，第二名牛豪楠同學(xué)的總成績(jī)已經(jīng)達(dá)到了517,。5分,，如果加上體育考試、實(shí)驗(yàn)操作成績(jī),，上一中公費(fèi)分?jǐn)?shù)線應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題,，就是第10名學(xué)生的成績(jī)也已經(jīng)超過(guò)了往年一中的最低控制分?jǐn)?shù)線,。樂(lè)觀估計(jì)，明年中招考試應(yīng)該不成問(wèn)題,。但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“找不到差距就是的差距,，看不到問(wèn)題就是的問(wèn)題”的管理理念再一次提醒了我們：不能盲目樂(lè)觀，要高瞻遠(yuǎn)矚,，要未雨綢繆,，必須再次給力九年級(jí)的學(xué)生，必須再次采取最有效的措施,，確保明年升學(xué)成績(jī)?nèi)f無(wú)一失,。

我們首先犧牲了星期天。迫于生活需要,，我不得不在縣城購(gòu)置了房子,，選樓房、談價(jià)錢(qián),、訂協(xié)議,，籌集資金，四處借款,，一星期的任務(wù)我一天做,，一天的任務(wù)我半天完，半天的任務(wù)我一個(gè)小時(shí)干,，目的只有一個(gè),，不能耽誤了學(xué)生的星期天補(bǔ)課。

其次就是犧牲了每天中午的'休息時(shí)間與推遲了每天晚上的休息時(shí)間,。我們將11個(gè)學(xué)生分成三組,，每天輪流到老師住處進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，由于我在學(xué)校缺少住處,，只好將學(xué)生領(lǐng)回家里,。為了使培優(yōu)補(bǔ)差工作卓有成效，避免流于形式,，我和郭相生老師擠出時(shí)間上網(wǎng)搜索相關(guān)內(nèi)容,，到文印室給學(xué)生印刷資料。由于我文印工作業(yè)務(wù)不熟練,，為此也給李建平老師增添了不少麻煩,，好在李建平老師樂(lè)于幫忙，大力支持,，樂(lè)得我心里是美滋滋的。每天中午學(xué)校安排半個(gè)小時(shí),，我感覺(jué)到時(shí)間有點(diǎn)短,，擔(dān)心培優(yōu)工作效果差,，總是堅(jiān)持到1：30。晚上,，我給學(xué)生打開(kāi)電暖扇,，讓他們趴在我家的茶幾上，先做后講,，一個(gè)一個(gè)檢查,，一個(gè)一個(gè)講解，然后再讓他們一個(gè)一個(gè)給我背誦,，全部完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才讓他們返回學(xué)校來(lái),。有一次學(xué)生谷笑雨笑嘻嘻地說(shuō)：“老師，天天給我們開(kāi)電暖扇,，你就不嫌給你家費(fèi)了電,？”我趁機(jī)教育他說(shuō)：“費(fèi)點(diǎn)電，不要緊,，你只要知道老師費(fèi)心了,，就行！”,，有一天村里的干部見(jiàn)我家跑出好幾個(gè)學(xué)生,，手里都捧著大大小小的書(shū)和本子，就好奇地問(wèn)我：“學(xué)生到你家干什么去了,？”我淡淡地說(shuō)：“給他們檢查檢查作業(yè),，補(bǔ)習(xí)一下功課?！贝謇锏母刹烤谷环浅＜?dòng)地說(shuō)：“你們老師真是太辛苦了,，誰(shuí)知道了都會(huì)很感動(dòng)的，每年河南評(píng)選感動(dòng)中原十大人物,，真應(yīng)該把這榮譽(yù)頒給八中老師,！別說(shuō)感動(dòng)中原，就是感動(dòng)中國(guó),，也名副其實(shí),！其他地方的學(xué)生上的都是課外補(bǔ)習(xí)班！”

本學(xué)期學(xué)校硬件建設(shè)依然紅紅火火,，雖然我的主要工作是上課,，但對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)分配給我的勞動(dòng)任務(wù)，我從來(lái)沒(méi)有談過(guò)條件,，也沒(méi)有講過(guò)報(bào)酬,，不嫌臟，不怕累,，不會(huì)說(shuō)豪言壯語(yǔ),，但任務(wù)完成得及時(shí),、高效、漂亮,。先后參與了小學(xué)門(mén)口,、中學(xué)門(mén)口的標(biāo)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)翻新工作，小學(xué)門(mén)口巨型版面的張貼工作,，六年級(jí)教室內(nèi)部標(biāo)語(yǔ)布置工作,，東樓后面夾道的硬化作業(yè)，學(xué)校大院前面的冬青修剪工作,，電腦工作桌的安裝修理工作,，食堂彩帶高空懸掛作業(yè)等等。勞動(dòng)量雖然不算大,，勞動(dòng)強(qiáng)度雖然不算高,，勞動(dòng)時(shí)間雖然也不長(zhǎng)，但領(lǐng)導(dǎo)召之即來(lái),，揮之即去,，服從管理，聽(tīng)從指揮,，量力而行,，盡力而為，也應(yīng)該算個(gè)好同志,，學(xué)校建設(shè)的功勞也應(yīng)該算上一份,。

在學(xué)校布置的文字材料整理方面，我也是任勞任怨,，從不推諉,，雖然能力有限，不敢爽快應(yīng)承,，但總是完成的干凈利落,，不折不扣。安陽(yáng)市在開(kāi)展“xx畔好少年”評(píng)選活動(dòng)時(shí),，我們學(xué)校積極響應(yīng),，推薦了“xx畔好少年”楊xx同學(xué)，責(zé)成我為他組織材料,。我不但深入采訪了楊xx同學(xué),，而且顧不上吃飯找到了他的爺爺楊買(mǎi)成了解情況，雖然幾易其稿,，但最終完成了任務(wù),。暑假里作了幾次補(bǔ)充修改，開(kāi)學(xué)后又將其作了改動(dòng)，作為搬上電視的文字材料交給了學(xué)校,。并且輔導(dǎo)學(xué)生石冰冰,、趙啟成、馬莉成功撰寫(xiě)了《我愿做xx里的一滴水》征文參加xx市的評(píng)選活動(dòng),，還輔導(dǎo)石冰冰撰寫(xiě)了《我愿做xx里的一滴水》演講稿。

我本人胸?zé)o大志,，缺少上進(jìn)心,，有時(shí)疏于工作，懶散疲塌,，難免工作上造成損失,，希望大家能不斷提醒我，把工作上的損失降低到最??；其次是我本人心眼太直，說(shuō)話口無(wú)遮攔,，胡說(shuō)八道,，往往是說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心,，難免得罪了領(lǐng)導(dǎo)或者同志們,，希望大家不要以我為意；再次就是我在學(xué)校缺少住處,，經(jīng)常到門(mén)衛(wèi)段廣生老師那里討水喝,，去時(shí)沒(méi)有問(wèn)過(guò)好，走時(shí)也沒(méi)有打過(guò)招呼,，沒(méi)大沒(méi)小,，不講禮節(jié)，不夠禮貌,，有時(shí)還說(shuō)說(shuō)瘦肉精,，談?wù)劦販嫌停v講胡錦濤,，罵罵,，影響了段老師的工作，在此我向段老師深表歉意,，我已經(jīng)備好了喝水瓶,，計(jì)劃從家里帶點(diǎn)水，不想再給段老師添麻煩了,。

總之,，我們跟學(xué)生的關(guān)系就像小船與微風(fēng)的關(guān)系，風(fēng)吹動(dòng)小船駛向遠(yuǎn)方，看見(jiàn)的是小船的遠(yuǎn)航,，看不見(jiàn)的是那使小船遠(yuǎn)航的風(fēng),。選擇了教學(xué)，也就是選擇了奉獻(xiàn),；選擇了九年級(jí)的教學(xué),，也就是選擇了更多的奉獻(xiàn)。人不一定能使自己偉大,，但一定可以使自己崇高,。河南省委書(shū)記盧xx提出的“三平”精神：“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血,，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”就是對(duì)我們工作生活的高度概括,。“把不忙不閑的工作做得出色,，把不咸不淡的生活過(guò)得精彩”,，是我永恒的追求，也是我工作,、生活的境界,，我愿意為此付出努力。

小學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

時(shí)光飛逝,，現(xiàn)在算起我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,。在工作中，我不斷地反思著自己,，努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、自身素質(zhì)的提高

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

積極參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、虛心請(qǐng)教,。

在平時(shí)的工作中，利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間,，堅(jiān)持聽(tīng)各位老師的課，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。對(duì)課堂教學(xué),、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動(dòng)聽(tīng)其他年級(jí)的課,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平。

3,、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課。

充分利用各種資源,，為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件,、教案、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電",。

二、具體教學(xué)工作

1,、備好課,，上好課。

一年級(jí)一冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重,，要求學(xué)生認(rèn)對(duì),、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識(shí)四線格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,、學(xué)說(shuō)普通話,。并且認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)要求會(huì)寫(xiě),。面對(duì)本班的55名學(xué)生,，我花了大量的時(shí)間備學(xué)生，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),，用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,。

2,、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規(guī)。

讓學(xué)生喜歡山語(yǔ)文,，喜歡上自己,。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難,。上課前準(zhǔn)備充足,，給了我底氣,，讓我的心充實(shí)自信,。只要心齊了，注意力集中了,，課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上,，我努力營(yíng)造和諧、活潑的氛圍,，努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切,，充滿激情。我特別注重課堂上的過(guò)程性評(píng)價(jià)："請(qǐng)注意讀書(shū)的正確姿勢(shì)""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià),，更讓學(xué)生滿心歡喜,，積極思考。在生生,、師生不斷互動(dòng)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步,。

3,、平靜對(duì)待差異，面向全體學(xué)生,。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,，在課堂上我的提問(wèn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同,，是有不同梯度的。我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn),，請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問(wèn)題,。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我盡可能的進(jìn)行面批,，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況,，也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛(ài)。

4,、不斷鉆研,，不斷學(xué)習(xí),。

本學(xué)期，學(xué)校要求我們本年級(jí)的語(yǔ)文老師多次組織調(diào)研活動(dòng),，為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我們每次確定好調(diào)研活動(dòng)主題，進(jìn)行激烈的討論,，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。

5,、多與家長(zhǎng)溝通交流,，獲得家長(zhǎng)的支持。

家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用,。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng),，我在做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果,。

三、存在的問(wèn)題與不足

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,，掌握更多理論知識(shí),，注重實(shí)踐。

3,、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,，完整性，減少地方方言,、口語(yǔ),。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，而且在實(shí)踐中,，還增強(qiáng)了信心,。我堅(jiān)信：下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)自己的不足，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,，同時(shí)也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

語(yǔ)文述職報(bào)告新老師2

小學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

時(shí)光如水,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)窮的,。一個(gè)班的成績(jī)突出,，不能代表整體水平，整體水平高,，才能真正打得出去,。我們九年語(yǔ)文組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，其中的4位老師榮辱與共,，相互支持和鼓勵(lì),，課組活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色，保質(zhì)保量,，大家毫無(wú)保留,，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討，互幫互學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有效保證了教研的質(zhì)量,。

我們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,，也強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作責(zé)任制，避免吃“大鍋飯”，根據(jù)各人所教班級(jí)的實(shí)際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo),。

期末考試帶來(lái)的壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng),。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動(dòng)性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái),，我們教師的工作怎樣努力也沒(méi)用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生的教法。

語(yǔ)文是一門(mén)比較抽象的基礎(chǔ)學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo),；給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒,；給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)；給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰,；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)。

只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅,、競(jìng)爭(zhēng),、合作的環(huán)境下完成。

實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。語(yǔ)文要想在中考要取勝，必須從初二的基礎(chǔ)抓起,，打好開(kāi)頭很重要,。學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，要做到“精講”，對(duì)教師來(lái)講,，要求是非常高的,。

我們注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理,、公式,、規(guī)律的'消化；注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述,；注意新舊知識(shí),、新題舊題的對(duì)比，把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決,；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對(duì)付方法,；注意富有思考性的新問(wèn)題,，與學(xué)生一起探索研究?！熬殹边@一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn),，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反饋當(dāng)堂糾正,。努力保證學(xué)生每天一道精選練習(xí)題,，教師要閱覽,，學(xué)生要及時(shí)修改。

一學(xué)期以來(lái),，通過(guò)不懈努力,，我所任教三個(gè)班在學(xué)校的同科比拼中處于中游水平。

在今后的教學(xué)工作中,，我要從零開(kāi)始,，不斷研究新形勢(shì)、新特征,，不斷努力,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),，為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

此致

敬禮,！

述職人：xx_

20___年_月___日

小學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇十一

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組全體老師，努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān),，用友善用腦,、小組合作學(xué)習(xí)等先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并在工作中投入極大的熱情,，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)都取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期來(lái)的工作很有特點(diǎn),，現(xiàn)總結(jié)如下：

語(yǔ)文學(xué)科帶有模糊性,，涉及知識(shí)面廣，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會(huì)到成功感,，因而,，大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語(yǔ)文上，更談不上積極主動(dòng)去學(xué)習(xí),。而高考的改革,，對(duì)老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求。針對(duì)這種情況,，我校語(yǔ)文組要求各年級(jí)各班設(shè)法營(yíng)造大力學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,，全方位提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì),。學(xué)校成立了文學(xué)社，期刊《槳聲》收錄了寫(xiě)作愛(ài)好者的作品,，舉辦了作文比賽,。

語(yǔ)文能力主要體現(xiàn)在“聽(tīng)、說(shuō),、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面,。我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)訓(xùn)練,，早讀課要求做到教室內(nèi)書(shū)聲瑯瑯。通過(guò)開(kāi)展高中生朗誦比賽來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的朗讀,，提高學(xué)生的閱讀和感悟能力,。通過(guò)每天收看《新聞聯(lián)播》促使學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事以及身邊的事情，思考社會(huì),，感悟人生,，逐步提高他們概括問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力,，訓(xùn)練他們的思維,，帶動(dòng)寫(xiě)作能力的提高。注意擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，每個(gè)年級(jí)都開(kāi)設(shè)閱讀課,，并將課外閱讀作為一個(gè)重要的工作來(lái)抓，想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀和寫(xiě)日記的好習(xí)慣,，老師也因勢(shì)利導(dǎo),，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，力求起到厚積薄發(fā)的作用,。

我們積極利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，擴(kuò)大課堂教學(xué)容量，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開(kāi)發(fā),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣,，把有效的學(xué)生獨(dú)立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。教學(xué)工作是由備課、上課,、作業(yè)評(píng)改,、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)構(gòu)成,，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有搞好，就會(huì)使我們提高教學(xué)質(zhì)量成為空談,，所以,，這學(xué)期我們加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。首先是對(duì)備課的要求,，堅(jiān)持備課組集體備課制度,，嚴(yán)格要求青年教師備詳細(xì)教案，并及時(shí)上傳到教研網(wǎng)共享,。其次,，要求每節(jié)課都要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，注意突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，由于重視了教學(xué)常規(guī)的要求，使本組在本學(xué)期教學(xué)成績(jī)有了較大的提高,。

我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷翻閱資料,，充分討論,，然后實(shí)施，不斷更新觀念,。為趕上時(shí)代步伐,，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式,、新成果,、新觀念，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施，并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。在教學(xué)中，我們語(yǔ)文教研組全體老師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，確立“立足課內(nèi),，放眼課外，課內(nèi)輻射課外,，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想,，努力使課堂教學(xué)激勵(lì)化、素質(zhì)化落到實(shí)處,，注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,?！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng),，對(duì)印發(fā)的每一份講義,，每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡特色教學(xué),，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

2,、認(rèn)真上課。做到四為主：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到五突出：突出小組合作學(xué)習(xí),，突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，突出激勵(lì)育人。

4,、認(rèn)真組織月考,、期中考試、期末考試,。學(xué)生考得也不錯(cuò),，這與教師平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。

這學(xué)期,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校校長(zhǎng)室,、教務(wù)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。我們通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)識(shí)到：要提高我們自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)的總體能力,，提高我校的語(yǔ)文成績(jī)，就必須認(rèn)真地,、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研,。

每周開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組,、備課組活動(dòng)隔周交替進(jìn)行,，要求每個(gè)語(yǔ)文老師每個(gè)學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，并做到每次活動(dòng)有專題,，有討論,，有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，并組織兩次教研組的研究課,。本學(xué)期倪彩云,、黃大鵬在校內(nèi)各開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課，溫立功,、史彥文分別做了重點(diǎn)點(diǎn)評(píng),。在教研組教學(xué)活動(dòng)中，各位同仁認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,，相互學(xué)習(xí)、交流,，不避諱缺點(diǎn),，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn),，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校關(guān)心我教研組教師成長(zhǎng)，派出錢(qián)澤書(shū),、倪彩云,、張秀、曾春霞等老師外出觀摩學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，心得頗豐，回來(lái)在組內(nèi)匯報(bào),，為努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ),。

針對(duì)我校學(xué)生的具體情況，為使今年高三學(xué)生在高考時(shí)取得較理想的成績(jī),，高三語(yǔ)文老師到鎮(zhèn)江大港中學(xué)等知名學(xué)校觀摩,，“走出去，引進(jìn)來(lái)”，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。邀請(qǐng)常州市名師張國(guó)偉來(lái)我校做高考作文寫(xiě)作指導(dǎo),，邀請(qǐng)南京市語(yǔ)文教研員徐曉斌老師為高三師生做高考考前指導(dǎo)報(bào)告。高三老師制訂了行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，采取三輪復(fù)習(xí)法,，從點(diǎn)到線，從塊到面,，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，高考考什么，怎樣考,，答題方法和技巧,，注重學(xué)習(xí)和研究，把規(guī)律和方法教給學(xué)生,。

總之,，我們?nèi)w語(yǔ)文組人員同心協(xié)力，通力合作,，力爭(zhēng)使我校的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新的`臺(tái)階,。

八年級(jí)語(yǔ)文老師述職報(bào)告3

初中二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)已告一段落，現(xiàn)在將本學(xué)期初二（3）（4）班的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

本期的語(yǔ)文教學(xué)工作按照學(xué)校的要求和期初制定的計(jì)劃,，十六周完成了第四冊(cè)的教學(xué)任務(wù),，十七周轉(zhuǎn)入會(huì)面的復(fù)習(xí),，教育教學(xué)工作得到了較完滿的結(jié)束,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性源于正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在課文教學(xué)中有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生的思想狀況,，生活實(shí)際、人生觀,、價(jià)值觀的教育,，讓他們從中領(lǐng)悟做人的道理，明白新世紀(jì)對(duì)人材的要求,，使他們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí),、為自己、為將來(lái)而學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

語(yǔ)文教學(xué)絕不能放松對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的要求,，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)各種的訓(xùn)練方式，讓學(xué)生能真正理解掌握,，特別是語(yǔ)法方面的知識(shí)尤其重要,。讓學(xué)生做到能理解，還要學(xué)會(huì)分析，運(yùn)用,。

從考試改革的變化可知,，對(duì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能要求越來(lái)越高,，必須高度重視,。在教學(xué)過(guò)程中，拋棄傳統(tǒng)的講授方式,，以多種方式相配合,，導(dǎo)學(xué)、啟發(fā),、自我懷疑,、自我發(fā)問(wèn)，對(duì)文段進(jìn)行評(píng)析,，說(shuō)出自己的理解和感受,，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力,。經(jīng)努力,，從期未考試來(lái)看，效果較為理想,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最終目的是能運(yùn)用學(xué)過(guò)知識(shí)表達(dá)自己想要表達(dá)的意思,，也就是寫(xiě)作。這是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,，本期加大了力度進(jìn)行訓(xùn)練，每財(cái)一周記,，大小作文十四次,，每次都結(jié)合學(xué)生習(xí)作評(píng)講，使學(xué)生的作文質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高,。

小學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇十二

在各班都已配備電腦,、大屏幕的基礎(chǔ)上，本學(xué)期教學(xué)工作實(shí)行學(xué)案,、教案,、電子版教學(xué)。為趕上教學(xué)步伐,，我在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上,，虛心向其他教師請(qǐng)教，自己完成電子版教案,、學(xué)案,，并且在通案的基礎(chǔ)上，形成自己的個(gè)案，使自己的教學(xué)水平大有長(zhǎng)進(jìn),。

本學(xué)期大量的多媒體運(yùn)用,，使學(xué)生課堂活躍，思維敏捷,。但有時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不好也使我個(gè)人工作陷入了兩難,，所以，使學(xué)生既能掌握好知識(shí)又能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，成為本學(xué)期工作的重點(diǎn),。由于我個(gè)人時(shí)間和精力有限，對(duì)使用計(jì)算機(jī)上課掌握有一定難度,，但我沒(méi)有因此而后退,，而是抽出一切時(shí)間，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，使專業(yè)水平有很大提高,，一學(xué)期下來(lái)，已經(jīng)能得心應(yīng)手使用課件上課,，大大豐富了課堂內(nèi)容,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加直觀，學(xué)生易于接受,。

課堂教學(xué)時(shí),，能想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)能動(dòng)行，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的作用,，重在疑處點(diǎn)撥,，讓學(xué)生多動(dòng)腦思考，尋求解決問(wèn)題的方法,、途徑,；多動(dòng)口說(shuō)話,，把所思所想清楚明白地表述出來(lái),，以訓(xùn)練朗讀和口頭表達(dá)能力；多動(dòng)手實(shí)踐,，驗(yàn)證所想所說(shuō)的理論知識(shí)是否與實(shí)際相吻合,；鼓勵(lì)多質(zhì)疑，在解疑過(guò)程中獲取對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)質(zhì)理解,，以此培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

考試是檢驗(yàn)教學(xué)結(jié)果的試金石,。每次考試后我都認(rèn)真批卷，參照學(xué)生的平時(shí)成績(jī)，找出優(yōu)差原因,，對(duì)優(yōu)生,，響鼓重錘，使其快馬加鞭,，對(duì)部分差生,，有的放矢，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，讓其迎頭趕上,。

小學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作,，我覺(jué)得很有必要認(rèn)真的寫(xiě)下工作總結(jié),。讓自己清楚的看到自己過(guò)去工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便日后更好更有效的工作,。

我是教四年級(jí)科學(xué)和六年級(jí)的語(yǔ)文,，同時(shí)還是六(1)班的班主任。作為一個(gè)新教師,，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作,，我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作,，更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任,。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我在這學(xué)期的工作情況：

一、思想方面：

我不僅是位教師,，還是位年輕的黨員,。我想：作為一位知識(shí)分子，就應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事,。所以我在平時(shí)積極參加政治學(xué)習(xí),，常上網(wǎng)查看新聞和黨的重要文件。擁護(hù)_提出的“三個(gè)代表”和_的“科學(xué)發(fā)展觀”,。擁護(hù)黨的各種方針政策,，保持與時(shí)具進(jìn)的思想觀。教育思想先進(jìn),，教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤學(xué)刻苦,。尊重各位同仁，與同事相處愉快,。

二,、教學(xué)方面：

教學(xué)是教師工作中最重要的部分,。這里，我主要以四年級(jí)的科學(xué)為例,。

1,、備課剛開(kāi)學(xué)，我面對(duì)著科學(xué)的第一課《動(dòng)物怎樣生活》,，我無(wú)法下手備課,。雖然我學(xué)的是科學(xué)專業(yè)，但是在實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我只上過(guò)一堂簡(jiǎn)單的科學(xué)課,。以前在學(xué)校里也較少聽(tīng)科學(xué)課。面對(duì)這樣開(kāi)放的一課,，想著在大學(xué)學(xué)的各種科學(xué)專業(yè)知識(shí),，毫無(wú)頭緒。之前的那份當(dāng)教師的興奮感也沒(méi)了,，只感覺(jué)無(wú)奈苦惱,。后來(lái)在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下，擺正心態(tài),，重新耐心的分析教材,，吃透教參，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書(shū)籍,，集中別人的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)慢慢的確定自己的教學(xué)思路,，總算完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對(duì)科學(xué)備課還是很生疏,，于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級(jí)的所有備課資料供自己參考,。當(dāng)然，我不會(huì)抄襲,，每一次科學(xué)備課,，我都非常用心，至少都要兩個(gè)小時(shí),。后來(lái),，我也能自己摸出備課的模式，找對(duì)重難點(diǎn),。

2,、上課四年級(jí)的科學(xué)課主要以觀察描述和實(shí)驗(yàn)操作為主,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n后我都會(huì)在課前演示下,，為的是在上課的時(shí)候能與學(xué)生流利自然的溝通，而不是讀或背教案,。上課時(shí)我認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和科學(xué)操作實(shí)驗(yàn)及真實(shí)匯報(bào)其良好的科學(xué)態(tài)度,，使學(xué)生小組合作愉快,，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)驗(yàn)操作時(shí),，我還巡回做個(gè)別指導(dǎo),，并根據(jù)問(wèn)題的難易程度叫成績(jī)不同等的學(xué)生回答，力求讓每個(gè)學(xué)生參與到課堂中,。

3,、教后反思.我覺(jué)得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教后反思的結(jié)合。所以我堅(jiān)持每次教后寫(xiě)反思,，包括教學(xué)手段的使用,、教學(xué)方法的采用、教學(xué)評(píng)價(jià)的機(jī)制等,，我都會(huì)做認(rèn)真的反思,，然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試。

4,、聽(tīng)課做為新教師,，多聽(tīng)一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的，可以把別人在課堂上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)過(guò)來(lái),，加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試,，相信會(huì)有利于教學(xué)水平的提高。本學(xué)期,，除了有空聽(tīng)指導(dǎo)師的課,，我還參加了瑞安科學(xué)教研活動(dòng)：每?jī)芍苄瞧谖逑挛缛ト鸢哺鲗W(xué)校聽(tīng)各位優(yōu)秀教師的同課異構(gòu)課，并且還參加評(píng)課,，并堅(jiān)持寫(xiě)聽(tīng)后反思,。

當(dāng)然，在教學(xué)上還有做的很不夠的地方：如對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督,。因?yàn)槲铱偣步塘鶄€(gè)班級(jí),，對(duì)學(xué)生的名字都很難記住，學(xué)生對(duì)科學(xué)并不是很重視,，有時(shí)就不做作業(yè),，面對(duì)大多數(shù)學(xué)生的這種行為，我感覺(jué)自己根本沒(méi)精力抓,。后來(lái),，我想就是我這樣次次的松懈才使學(xué)生對(duì)科學(xué)更不在乎了,。下學(xué)期，我要在這兩個(gè)方面抓緊,，可以利用課余的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或探討科學(xué)問(wèn)題,，增加與學(xué)生的溝通，使他們更喜歡科學(xué)課,。同時(shí)要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使家長(zhǎng)了解科學(xué)的重要性，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督,。

三,、班主任工作：

班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者,、和,，也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍。一直覺(jué)得只有當(dāng)了班主任,，才與學(xué)生能走得更近,。感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，更感謝王老師在班主任工作上對(duì)我的指導(dǎo),。其實(shí),，對(duì)于學(xué)生的德育教育，我一力主張是“愛(ài)的教育”,。我相信：沒(méi)有教不起的學(xué)生,，只要我們教師給予他們足夠的愛(ài)心和耐心，每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)成為社會(huì)的廢品,。

1,、愛(ài)學(xué)生首先要了解學(xué)生。剛接任六(1)班時(shí),，我就要求自己要在一個(gè)星期內(nèi)記住全班所有學(xué)生的名字,。在平時(shí)，就找一些個(gè)別同學(xué)聊天,，或向王老師了解各個(gè)學(xué)生的具體情況：包括學(xué)生興趣愛(ài)好,，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī),，工作能力,，家庭條件等，這是避免教育盲點(diǎn),，因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

語(yǔ)文述職報(bào)告新老師4