總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
圖書館部門的工作總結篇一
1.制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證,，圖書室工作也不例外,。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度,，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,。
2.上學期全校有12個班級，468名學生,。圖書室實行全天候開放,，學生每天中午集中借閱,，借閱時，充分發(fā)揮班干部及小圖書管員的作用,，同時,，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書卡，當看到好詞佳句或有啟發(fā)處,，能隨手摘抄到讀書卡上,，到期末進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好,。
3.平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳,、教育，要求他們愛護圖書,，不能損壞,，更不能丟失，如若丟失,，一律按制度進行賠償,。
4.定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作,，布臵下階段工作,，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意,。
5.盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,，出好黑板報。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,，做到窗明幾凈,，桌椅整齊，地面整潔,，書架,、報刊排列整齊。
圖書要能充分發(fā)揮其作用,，關鍵在流通,。只有牢固樹立“讀者第一,，服務至上”的新思路,，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”,，千方百計滿足讀者的各種需求,，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書,、資料的作用,。根據(jù)師生的不同要求,，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作,。如青年教師要上公開課,、練兵課，盡力為他們推薦相關的圖書,、音像資料,。遇到節(jié)日、紀念日,，向?qū)W生推薦有關的圖書。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間,，經(jīng)常督促學生借還書,，同時,，及時做好圖書的整理,、修補,、上架工作，以便于師生借閱,。
學期結束前進行圖書的剔舊整理工作,，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。
在新一輪的課程改革中,，圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育,，充分利用館藏資源，積極配合教導處,、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作,。如愛國主義讀書教育活動、小學生數(shù)學報“優(yōu)秀小讀者”的評比,、“感恩父母,、感恩社會”演講比賽、“文明禮儀小標兵”手抄報評比等一系列讀書活動,。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容,，有童話故事、兒童詩,、寓言,、成語故事,、唐詩,、宋詞,、名人名著、名人傳記,、愛國故事,、有關發(fā)明家,、運動員的故事等一系列圖書。
還配合教導處,、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍,，讓每位同學認真閱讀。閱讀完后,，寫好摘抄,、讀后感、自編讀書小報,，上交教導處進行評比,。
通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學生學習的積極性,，同時,，也提高了學生的整體素質(zhì)。
實踐證明,，學校圖書室在豐富校園文化生活,，全面提高學生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用,。圖書管理工作是一項細致,、繁瑣的工作，我決心不斷努力,，進一步做好圖書管理工作,，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉,，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉”,。為了迎接省“薄改計劃”檢查驗收，我校于20__年3月成立“薄改計劃”工作領導小組,，3月起開始進行學校圖書室建設,，到今年5月底，基本完成,，圖書室初具規(guī)模,，并接受了省有關部門的檢查驗收。
圖書館部門的工作總結篇二
本學期,，對于圖書室來說,，是平凡的一個學期，我踏踏實實地完成著學校的各項任務,，使“圖書室”發(fā)揮了應有的教育,、服務功能;然而又是不平凡的一學期，我大膽地進行創(chuàng)新探索,，不斷追求更完美的境界,，使“圖書室”成為師生密切的朋友?，F(xiàn)將主要工作總結如下：
首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點,，制定不同的借閱方法,，簡化借閱手續(xù)。結合學校的實際情況積極培養(yǎng)班級圖書管理員,，壯大了服務隊伍,。其次利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱興趣,，對各班圖書管理員表現(xiàn)好的進行表揚鼓勵并對他們大開綠燈,，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書，用激勵的方法,、用優(yōu)質(zhì)的服務,，用優(yōu)秀的書刊來吸引學生到圖書室,。對教師,，及時了解他們教研所需，及時為他們教學提供有價值的參考資料,。為他們及時推薦讀書體會和讀后感,。再次，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境,。新書登記,、分類、編目,、科學排架,，歸還的圖書及時上架，整理,、修補,，收藏、登記;室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃,，每周一大掃,，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔,，師生走進來就感覺到身心愉悅,，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開展。通過多種途徑,，借閱工作又邁上了一個新的臺階,，全期師生借書總?cè)舜芜_1200多人，閱覽總書籍達一萬多冊,。
為了老師能夠及時了解圖書室的圖書情況,，我加大了宣傳的力度,，利用博客不斷地向老師和孩子推薦新
書和一些名人的讀書筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書室里來,，壯大了宣傳隊伍,，教研室的教研員們?nèi)巳藚⑴c“圖書室”圖書宣傳，班級圖書管理員在班上每月宣傳,，通過競賽,、發(fā)動全體學生參與宣傳活動，這樣,，一支強大的宣傳隊伍為圖書宣傳提供了有力保障;宣傳內(nèi)容更貼近師生,，有新書介紹、介紹推薦優(yōu)秀書刊,，有老師們的教學資訊,，教學理論、學習方法,，了解“圖書室”工作,，了解師生借閱，談談讀書心得;保證宣傳時間,，不定期地推出信息專欄;完善了宣傳制度,，每次宣傳工作后及時作好記錄，包括時間,，宣傳內(nèi)容,、形式及責任人等。
全期共組織一次讀書活動在全校三——六年級中開展幸福讀寫活動：開學初召集各年級,、班級圖書管理員進行學習培訓,，講解圖書室的基礎知識講座，如何走進學校圖書室,，學習有關圖書室的規(guī)章制度,，充分利用好小小圖書管理員，本學期三--六年級學生參加讀書活動共210多篇,，獲獎人數(shù)達60多人,，活動前有安排，活動中有組織,，活動有記錄,，使讀書活動的開展走上規(guī)范化道路。
發(fā)放課本等書籍,，我克服人手少,，場地小，數(shù)量多,，時間緊等困難,，我發(fā)揮不怕苦,、不怕累的精神，如質(zhì)如量完成任務,。本學期我發(fā)放課本及教輔書40000多冊,。
我執(zhí)著，在平凡崗位上干著平凡的工作,，我驕傲,，在平凡的工作中做出了不平凡的成績。今后,，我要繼續(xù)努力,。積極配合學校做好資料查詢工作，為學校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務,。
圖書館部門的工作總結篇三
為充分發(fā)揮圖書室的室藏資源優(yōu)勢,，進一步加強圖書室的服務功能和服務領域，在學校領導的關心和支持下,，我室積極探索,，創(chuàng)新實踐，以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，逐步發(fā)展成為學校必備,、師生必需,，不可或缺的讀書陣地,，發(fā)揮其輔助教學、豐富學生課余生活的重要作用,，實現(xiàn)跨越式,、本質(zhì)化的發(fā)展和推進。
學校圖書室的室藏建設,，要立足于室藏基礎工作的建設,，注重室藏的數(shù)量與質(zhì)量，一定量的藏書是學校教育教學改革工作的需要,，也是學校師生學習和閱讀的需要,，室藏質(zhì)量是圖書室服務質(zhì)量與水平的保證。我校圖書室根據(jù)教育發(fā)展趨勢和小學《課程標準》要求,，根據(jù)學校課程設置及實施和各年級段教師教學,，以及學生學習和閱讀的需要，緊緊圍繞著為教學改革服務這個中心,，有目的,、有計劃、有重點地采購有利于教學改革研究,、符合小學生閱讀的圖書和期刊,。我室圖書總量4.6萬多冊,，報刊、雜志100多種,。為配合教師新課程的學習,，我校圖書室購買了一批新課程教育改革的理論圖書，為學校組織教師培訓提供資源,。如：教師進行的《新課程的理念與創(chuàng)新》《新課程與學生發(fā)展》《新課程與學習方式的變革》《新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變》培訓,，教研員增加的《新課程與評價改革》培訓，校長增添《新課程與學校發(fā)展》的學習,，通過這樣有的放矢地學習理論,，使每一位教師對新課程的改革目標及其教育理念有了一個了解和認同，對改革中可能遇到的困難能進行比較深入的思考,，并能積極主動地投身于新課程改革的具體實踐之中,。
《新課程標準》中明確指出：“閱讀是一個人搜集處理信息、認識世界,、發(fā)展思維,、獲得審美體驗的重要途徑?！毙W生的閱讀主要包括課內(nèi)和課外閱讀,。在新課改中，課外閱讀是作為教學中的一項重要內(nèi)容提出來的：“養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。課外閱讀總量六年制不少于150萬字,。”課改對課外閱讀提出了量的要求,，同時適應小學生閱讀的各類讀物是現(xiàn)實生活中最重要的教育資源,，我校圖書室今年耗資2萬多元添置了各種讀物。童話有：《安徒生童話》,、《格林童話》等;寓言：《伊索寓言》,、《克雷洛夫寓言》等中外古今寓言;故事：成語故事、神話故事,、中外歷史故事,、中外民族民間故事等;詩歌散文作品：如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星,。春水》等;長篇文學名著：《三國演義》,、《西游記》、《水滸》,、《魯濱遜漂流記》,、《紅與黑》、《羊脂球》等世界名著。還有一些貼近學生生活的課外讀物或文章,，如：《世界童話故事精選》,、《男生賈里》、《花季,、雨季》等,。圖書室努力引導學生根據(jù)自身特點，選取合適的閱讀方式,，選好符合自己口味的閱讀材料,，提高效率，更好地發(fā)揮自己的特長,，為自我的和諧發(fā)展打好基礎,。
我校圖書室優(yōu)化的藏書結構，豐富的室藏資源,，保證了學校教育教學和新課程改革對文獻信息資源的需求,。
1、加強平日管理：學校圖書室應是學校實施素質(zhì)教育的`重要陣地,，是豐富學生頭腦,、增長知識的讀書樂園。所以作為學校的圖書管理員應提升服務意識,，延長開放時間，堅持開放,，最大限度的滿足師生借閱的需求,。我校圖書室在不影響工作人員法定工休的前提下全天開放，使學生在校除了正常上課和休息吃飯時間外,，都可以在閱覽室里度過，使閱覽室變成學生休閑學習的場所,。同時，我校圖書室加強管理,，認真指導學生進行有益的閱讀,，努力創(chuàng)設寧靜,、和諧,、溫馨的讀書氛圍，使每一個學生的身心得到全面,、和諧,、健康的發(fā)展。培養(yǎng)小圖書管理員,，使其樹立主人翁意識,，更好的開展自主管理,。
2,、在管理手段上：圖書室的管理手段已發(fā)生較大的變化，計算機管理系統(tǒng)的全面使用,，改變了傳統(tǒng)的手工操作,，簡化了借還手續(xù)，加快了流通速度,，節(jié)省了讀者借書所用的時間,，計算機管理系統(tǒng)的使用使許多圖書室業(yè)務都可以通過計算機來完成，例如編目,、檢索,、流通、查詢?，F(xiàn)我校圖書室完成師生人手一冊電腦借書證,，管理老師在各自的工作崗位上團結協(xié)作、努力工作,。
3,、在借閱方式上：我校圖書室實行超市式全方位敞開式的管理模式。即允許讀者進入流通書庫,，挑選自己所需文獻,。這樣可以充分挖掘室藏潛力，最大限度地方便,、滿足讀者的需求,。在充分發(fā)揮其優(yōu)點的同時，我們注意加強科學管理,，制定嚴格的規(guī)章制度,，對讀者進行愛護圖書的宣傳教育，確保藏書的安全性,、完整性,、有效地克服開架借閱的短處，使其更好地為讀者服務,。
4,、在服務手段上：圖書室的服務已由被動服務逐步轉(zhuǎn)化到主動服務上。根據(jù)學校教育教學改革的需要，圖書室已由單一的借書閱覽服務走向多元化服務,。教師閱覽室期刊訂閱也從娛樂型向教育教學型轉(zhuǎn)移,，教師教育教學需要的刊物多訂，消遣娛樂型刊物少訂,。利用教師閱覽室訂的教學期刊編制了教參索引,，方便老師們查詢。學生借書室每進一批新圖書就相應出一期新書介紹或新書推薦,。教師書庫也將新近采購圖書的書單張貼出來,，方便老師查詢借閱。圖書室老師把為師生服務為教學服務當成我們工作的主要部分：想教學之所想,，急教學之所急,。對教學需要的圖書首先以最快的速度組織采編上架，讓老師及時借閱,。本學期學生的借書率達到每生十冊,，大大增加了藏書流通率，使室藏圖書發(fā)揮了較大的作用,。
學校圖書室是學校信息資料中心,，是素質(zhì)教育的重要陣地，課堂教育的延伸,，圖書室應寓育人于服務之中,。師生是學校圖書室的主要服務對象，在服務過程中,，針對讀者群的生理,、心理、年齡特點,，對讀者進行閱讀指導,。我校圖書室經(jīng)常組織有關讀書方法的經(jīng)驗交流和專題講座，啟發(fā)引導讀者按照自己的實際情況,，選擇適合自己的讀書方法,。平時還開展“我最喜歡的一本書”、“我最喜歡的一句名言”征文,，“名篇名段選讀”,、“古詩文背誦”比賽，“即興演講”等多種形式的活動鼓勵學生多讀書,，讀好書，養(yǎng)成好讀書的習慣,。通過圖書室老師提供的書刊對學生進行思想品德教育,、拓寬學生的知識面、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，通過圖書室老師辛勤勞動和敬業(yè)精神來影響感化教育學生,，從而滿足學生對知識信息的需求,。在長期的圖書室工作實踐中，我校圖書室努力為師生營造一個文明,、整潔,、清新的室容室貌，并將條理分明的規(guī)章制度上墻,，以規(guī)范讀者的借閱行為,。學生借書室前的新書通報、好書推薦,、緊密配合學校各項活動,、不失時機開展各種宣傳。每學年開學初,，對新生進行圖書情報知識教育,，營造一種濃厚的文化氛圍和圖書室文化環(huán)境。學生閱覽室為學生開拓視野,、增長知識,、培養(yǎng)學生個性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所。
面臨當前新課程改革的不斷深化,，每個圖書室工作人員都必須十分重視自身素質(zhì),，與時俱進，不斷提高和完善自我,，以免被瞬息萬變的時代所淘汰,。一方面圖書室工作人員要在日常工作實踐中不斷學習提高，這不僅是指專業(yè)方面的知識,，而是指熟悉各種教材,，了解新課程，這樣才能為教材的配套拓展,、延伸做好基礎工作,。另一方面，圖書管理人員必須具有不斷開拓進取和無怨無悔的敬業(yè)精神,，具有讀者第一,、服務至上的工作態(tài)度和無私奉獻的高尚情操。同時,，圖書室工作人員要有扎實的專業(yè)知識,，嫻熟的技能，具有較強的信息處理和知識創(chuàng)新能力,。
學校的發(fā)展給圖書室工作提出了更高的要求,。圖書室將在適應學校發(fā)展的同時,，務必轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結構,，適應教育形式的發(fā)展,，不斷地努力提高自身的管理水平，在學校的發(fā)展中,，發(fā)揮出積極的作用,。
圖書館部門的工作總結篇四
按照縣文體旅游局的安排部署，半年來我館緊緊年度工作目標,，創(chuàng)新思維,、勵精圖治、克難攻堅,，基本實現(xiàn)時間過半任務過半的目標,，現(xiàn)總結于下：
一、我館今年4月份正常對外開放,，在開放過程中存在的問題提出了相應的整改措施與意見。切實加強了服務質(zhì)量,。
二,、在局領導重視下,，我館全體員工積極參與，制訂了切實可行的實施方案,，建立了各項長效機制,。并更換了圖書館照明設備和閱覽桌及圖書,，并且添置了讀者注冊識別機、圖書自助借還機,。切實改善了閱讀環(huán)境,，讓讀者能在我館盡情閱讀,。
三、為切實滿足圖書館全免費開放后的讀者需求,，我館于20xx年6月上旬購回新書15000冊，電子圖書5萬余冊,。此批新書函蓋了歷史、地理,、文學,、哲學,、科技、軍事等常規(guī)類別,，還特別新添了少年兒童益智類和現(xiàn)代養(yǎng)生和保健類圖書,，適合不同年齡結構,，不同文化層次讀者的閱讀。通過強勢宣傳工作,，還增開了藏文圖書書籍閱覽室共計20xx余冊,，涵蓋宗教、文化,、人文類等,。
四、今年我館將抓好服務作為重要工作之一,，各項相關制度都已上墻,，形成制度與人合一,，做到做好服務,。
五,、積極實施農(nóng)家書屋建設工程，今年農(nóng)家書屋州級相關部門不在統(tǒng)一采購,，由縣委宣傳部組織實施,。目前為止以積極對接相關圖書采購部門,。
六,、半年來,，開展全民閱讀活動4次,，群眾參與面廣，意義重大,，受到社會各界的一致好評,。開展的全民閱讀內(nèi)容：一我局圖書館組織相關人員在縣文化中心圖書館二樓開展小朋友讀書日誦讀經(jīng)典故事活動。參加此次活動人員共計30人余次,；二在縣圖書館開展“迎新春歡樂閱讀全民共享”活動，參加此次活動人員共計50人余次,；三在4月21日至23日，縣圖書館為開展世界讀書日分別在縣廣場和縣圖書館開了為期3日的全民閱讀和世界讀書日的主題活動。現(xiàn)場共發(fā)放世界讀書日宣傳手冊180余份,，舊書互換書籍達200余冊。切實讓更多群眾,、兒童知曉公共圖書閱讀的意義，盡情享受國家提供的公共文化服務權益,；四是進機關,、推廣圖書館app，5月6日由我局副局長組織圖書館工作人員,、等七人分為三組到縣政府,、國家行政機關,、事業(yè)單位等“書香閱讀為伴”開展推廣app活動。以此不斷提高群眾讀書意識,，激發(fā)讀書熱情,，充分發(fā)揮讀書在傳承文化,、提升素質(zhì)等方面的積極作用,，在全社會營造關注讀書,，參與讀書的良好氛圍,。幾次活動共接待讀者1000余人次,，受到一致好評,。
今年我館還通過效能建設,、環(huán)境打造的各項措施,，切實提升了服務質(zhì)量和服務水平,，在抓好上述工作的同時，我館始終將綜合治理,、效能建設工作等列入單位的議事日程,，建立了長效機制，做到了常抓不懈,。下半年我館將圍繞“服務群眾”的工作思路,，重點抓好三個方面的工作,。
（1）認真抓學習，努力提高職工素質(zhì)認真抓學習,，提高職工業(yè)務素質(zhì),。建立完善、切實可行的學習制度,，選好與時代同步,、與業(yè)務相適應的學習內(nèi)容,。保證充足的學習時間，切實提高我館職工的思想素質(zhì)和業(yè)務技能，使每個職工通過自身學習,，能熟練地運用現(xiàn)代科技服務人民，服務社會,。
（2）認真抓落實，努力實施文化惠民工程下半年主要工作是全民閱讀活動剩余七次,，在接下來的工作開展過程中做好相關工作的準備相關事宜,，做到事前有準備有內(nèi)容。在圖書館正常開放的過程中,，做好相關服務職能,，讓讀書者到館能安心讀書讀好書的工作要求,。
（3）認真添措施，努力開展讀書服務話動,。
1,、辦好下半年各類全面閱讀各項活動讀書活動。
2,、認真抓效能,，努力打造優(yōu)美讀書環(huán)境,。
3、完善機制,，確保效能建設各項制度落實,。
圖書館部門的工作總結篇五
學校的發(fā)展,，文化先行;學生的成材，知識和智力背景至關重要,。因此,，作為傳播文化,，向廣大師生提供精神食糧的圖書館,，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。沙子職中自成立以來,，為向社會實現(xiàn)莊嚴承諾：“今天送我一個學生,，明天還您一個棟梁”、“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育,，創(chuàng)造成功人生”,、“高起點辦學,，高品位育人”的教育理念,，在全校確立實施了文化立校方略,。圖書室的工作也受到了史無前例的高度重視,。正是由于領導重視,，廣大師生積極配合,，充分發(fā)揮了圖書室應有的作用,，為教育教學工作做出了突出的貢獻。
我們圖書室積極配合教育教學工作,，按期購買新書,，并將新購圖書及時分類,、編目,、登記、上架,、出借，盡快發(fā)揮其作用,。并做好圖書的介紹,、宣傳工作。隨著新書的分類,，及時將新書目錄打印展出，并在校園內(nèi)設立了新書介紹欄,，向廣大師生推薦介紹好書,、新書,。
熱心為師生服務,，急讀者所急,，想讀者所想,，全心全意,，全方位為師生服務,，充分做好了他們教學中的助手和顧問,。在師生借閱時,，我做到了“百拿不厭,，百問不煩?！睂θW生每周一至五,，從上午8：00到下午6：00,，做到天天準時開放,，盡管工作量大,，任務重,，由于我充分做好了準備，管理到位并切責任心強,，全體來圖書室閱讀的學生都高興地來，滿意地走,，真正做到了“你輕輕地來,，帶來寧靜。你輕輕地走,，帶走知識,?！鼻袑嵃l(fā)揮了圖書館是教育教學第二課堂的作用。
我邊工作,，邊學習,，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力,。我在圖書室管理中既注重“管”,，又不忘“理”，認真探討指導學生閱讀的方法,，在學生閱讀過程中,，我積極對學生進行閱讀指導,。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩,，但我從沒有怨言,，正因為我不懈的努力,，贏得了領導和師生的一直好評,。圖書室真正成為廣大師生最愿意來的地方,。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,。我管理的是圖書,，傳播的是文化和思想,。因此,，在今后工作中,，我要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位,、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨,，每項工作都做到“嚴,、細、實”,，管理要有章有序,，有始有終,，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我應有的貢獻,。
圖書館部門的工作總結篇六
時光匆匆,，歲月如梭,，一個學期已經(jīng)結束了,。在本學期中我校圖書室在校領導的支持和關懷下,，經(jīng)過本人的努力工作,，發(fā)展得井井有條，順利完成了學期初始所定之計劃?，F(xiàn)總結如下
1,、健全各種管理制度，正常開展借書,、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類,、編目與整理,，為每位老師、學生辦理借閱登記,，做好圖書和資料的出借工作,。
2,、認真學習,，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識,，使工作到達規(guī)范化,、制度化,，全心全意為全體師生服務,。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評,。
3、及時為教師整理各種圖書和資料,，一有新書及時帶給新信息,，以便師生查找,、查閱,，充分利用圖書室的圖書資源,，加大了圖書的借閱和流暢,，全面提高了圖書室圖書,、資料的流通率,，利用率,，充分發(fā)揮了圖書室的作用,，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地,。
4、借閱圖書做到了認真細心,，加強了愛護書籍的教育,，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃,、不污損,，及時修補破損圖書,。一學期來,，圖書室的圖書基本持續(xù)原樣。
5,、及時整理圖書室內(nèi)務,，持續(xù)整潔清爽,。
為了適應學生樂讀這一目標,，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學生閱讀圖書的方法,，本學期中,，學生借書近1000余冊,，教職工借書120余冊,，參加閱覽的人數(shù)共達200人次以上,，有效的提高了圖書的利用率,。其次,，本學期指導學生開展讀書活動，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽,，演講比賽等并及時表揚鼓勵,，現(xiàn)有部分學生喜讀樂讀圖書,。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學生的思維潛力、口頭潛力,、寫作潛力,、鑒別潛力和欣賞潛力。
總之,，在今后的工作中，將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學校的實際狀況,，加強管理,，更好地為師生服務,，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用,。
在今后的工作中,，要不斷加強政治理論學習，提高自己的思想水平和業(yè)務能力,。作為流通部負責人,，除帶領大家團結一致,，做好圖書借閱,、圖書處理等日常工作外,，還要加強以下幾個方面的工作：
加強工作人員的職業(yè)道德教育,，牢固樹立“讀者第一,，服務至上”的觀念,。不斷提高工作人員的業(yè)務水平,，建立高層次的服務工作隊伍;鼓勵和督促工作人員加強學習,，以適應讀者服務工作的需要;合理分工,，發(fā)揮每個工作人員的特長,，調(diào)動每個人的工作積極性,，相互配合，團結協(xié)作,，共同努力，形成良好的工作環(huán)境和氛圍,。
圖書館部門的工作總結篇七
一,、在工作中不斷加強政治學習，在思想和行動上與組織保持一致
積極參加館內(nèi)政治理論學習,，努力提高覺悟水平,，并在認真學習中查找工作中的問題，不斷進步,。平時自己也能注重新聞時政的學習，了解國際國內(nèi)的大事,。
二、配合圖書館年度業(yè)務計劃,，積極完成日常工作
在崗位上,，我遵守館內(nèi)和部門的各項規(guī)章制度和崗位職責,，恪盡職守,，嚴格規(guī)范工作流程和常規(guī)管理,，盡職盡量得按時完成圖書的驗收。
三,、積極參加圖書館組織的培訓活動，增強業(yè)務知識和能力
20xx年,，我積極參加館內(nèi)組織的各項培訓活動。經(jīng)過各種圖書館業(yè)務知識的培訓,，自己對于圖書館的工作有進一步的認知,，增強了業(yè)務能力,。
四,、除了工作上的培訓，平時自己利用圖書館的資源環(huán)境,，在空余時間有針對性地閱讀圖書館工作有關書籍,，努力使自己能跟上工作形勢的發(fā)展,。
五,、工作中有時候會有疏忽,，也有不足之處，在來年里爭取做到更細心更努力,。感謝各位老師和同事,。
圖書館部門的工作總結篇八
～年度，技術部除繼續(xù)做好各系統(tǒng)及全館電腦的維護,、管理、應用,、技術支持等工作日常工作外，將重點做好如下幾方面工作,。
1.完成圖書館新集成管理系統(tǒng)----新世紀系統(tǒng)的安裝,、調(diào)試,、系統(tǒng)遷移,、培訓,、應用等工作,，完成替換ilas系統(tǒng),，并實現(xiàn)讀者服務等相關功能,。
2.完成重點學科導航系統(tǒng)及資源的建設,。
3.完成電子期刊導航系統(tǒng)的建設,，加強電子期刊資源建設及其與opac的整合工作,。
4.完成薦購系統(tǒng)的開發(fā)及與新世紀系統(tǒng)的整合。
5.加強新網(wǎng)站的功能開發(fā)及資源的整理,、整合工作,。
6.加強數(shù)據(jù)庫的引進,、宣傳,、推廣工作。
7.完成各應用系統(tǒng)在sun光纖存儲系統(tǒng)上的安全遷移,。
8.完成技術支持系統(tǒng)在新網(wǎng)站上的遷移,。
9.完成館際互借系統(tǒng),、metaiso隨書光盤系統(tǒng),、博文非書資料系統(tǒng)的安裝調(diào)試,。
10.建設圖書館呼叫中心callcenter系統(tǒng),。
11.建設圖書館設備管理系統(tǒng),。
12.完成infotree的安裝調(diào)試,，考察其適用范圍，利用該系統(tǒng)來完成有關資源的建設,。
13.爭取完成博碩士論文的回溯,、數(shù)據(jù)上傳及與ilas系統(tǒng)的整合工作,。
14.進一步完善暨南大學圖書館教學參考書全文數(shù)據(jù)庫,并與圖書館集成系統(tǒng)整合,。
15.加強視頻多媒體資源的建設，為讀者提供各種便捷有效的多媒體資源.
16.積極跟進新館建設的需要,。
17,、進一步加強服務器及數(shù)據(jù)庫的安全保護工作,，保證我館的自動化系統(tǒng)正常有序地運行,。
18,、跟蹤最新技術動態(tài),，注重學習,，及時引進新技術,、新設備,。
19,、積極配合館領導及各部門的工作,，認真高效地完成各項臨時性任務,。
過去的一年,，在館領導的關心,、各部門的協(xié)助下,，我們技術部通過全部同仁的共同努力,，取得了一定的成績,。新的一年,，技術部想做的事情較多,，但由于人手緊張,，技術力量有限,，希望得到館領導和各部門老師一如既往地關心和幫助,，努力爭取按時完成如上的工作計劃,。
為了在20xx年更好地,、全面地開展網(wǎng)絡支持部的工作，現(xiàn)將網(wǎng)絡支持部工作做如下計劃：
一,、為各個系統(tǒng)的穩(wěn)定運行提供技術支持,，盡量減少網(wǎng)絡故障率,。
二,、及時高質(zhì)量地對各個單位的辦公室提供系統(tǒng)維護與技術支持,。
三,、進一步發(fā)掘后勤服務總公司需要網(wǎng)絡與計算機技術支持的業(yè)務與工作,，實現(xiàn)以技術促發(fā)展,。
四,、進一步完善網(wǎng)絡支持部所開發(fā)軟件,，以滿足更多功能。
五,、進一步完善后勤服務總公司網(wǎng)站,，利用網(wǎng)絡平臺為師生提供更便捷,、更全面服務,，更好的的宣傳后勤服務,，拓展網(wǎng)絡技術功能,。
六,、公正客觀、及時準確地報道,、傳送新聞,，做好后勤服務總公司的宣傳工作,，樹立良好的形象,；到各中心基層中去發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)秀事跡,，更好的利用網(wǎng)站激發(fā)員工的工作熱情,，讓后勤員工熱愛自己的工作,，更好地為師生員工服務，提高服務質(zhì)量水平,。
七、做好經(jīng)理信箱,、校長熱線\中后勤服務總公司部分的信息傳送及回復工作。
八,、在網(wǎng)絡支持部刊發(fā)新聞工作現(xiàn)有的基礎上,，逐步實現(xiàn)刊發(fā)新聞的專業(yè)化,。
九,、利用公司辦公樓網(wǎng)絡、建立一套包括人力管理,、網(wǎng)絡支持部工作,、總經(jīng)理查詢等相關功能在內(nèi)的一套綜合管理系統(tǒng).
十,、利用網(wǎng)絡,，條件成熟時,，建立一套后勤服務總公司網(wǎng)上辦公系統(tǒng),，把各個單位都聯(lián)結在一起,。
一點建議：希望各中心所有通知都能夠發(fā)布到公司網(wǎng)站上,。
圖書館部門的工作總結篇九
圖書室工作今年工作重點是常規(guī)化的工作,，本來沒有太多問題。總體說,，我們圖書室正常運轉(zhuǎn)。
我們做的工作是：
1,、編制圖書書目。
2,、教師學生在圖書室借還書刊,。
3,、辦理并退還圖書證,。
4,、處理有關圖書丟失賠償工作,。
5,、圖書室衛(wèi)生與圖書保護,。
請問只是由于人事問題,，整體工作有些吃力與效率低下。
主要問題有兩個方面：一是整理書目的任務,，計劃印刷出成本的圖書冊，至今沒有完成,。因為我自己本期期身體與家務原因,，催促過慢,。也因為邵老師與楚老師相繼去世，工作接替緩慢無力,，顯然與人力不足有一定關系,。二是工作標準在提高,，圖書室應用性欠佳,，工作人員圖書應用意識差,，至于每學期借出圖書十分有限,。圖書辦證與退證工作我親自管,。學生退書基本完成,，但還沒有完全清理,，教師圖書清還工作任務艱巨，尚未完成,。
以后工作建議：
一、盡快給圖書室配備人員,，補充力量,，加快圖書室建設，加大應用程度,。我個人建議下學期由我專門負責圖書編目,、圖書證辦理,、退還等工作,，保證完成圖書編目任務,。
二,、鑒于語文學習包括整個文科學習與圖書室有莫大關系,，在人員充足的情況下,，建議擴大圖書室的開放程度,，讓學生能到圖書室自由借書,，擴大閱讀量，讓學生能在閱覽室自由閱覽,，繼續(xù)上學生閱覽課。這一建議實際是語文組教師提出的,。
圖書館部門的工作總結篇十
一向以來,，學校行政一向?qū)ⅰ捌請D”做為一項重要的工作來抓,，將此工作列入學校議程,，由校長親自負責,，教導處,、總務處進行監(jiān)督和指導;學校會議上多次強調(diào),，要求全校老師都要用心支持此項工作,，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設狀況,。
我校自從接到“普圖”工作的通知后,，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作,，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門;兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓,，并拿到了合格的專業(yè)技術證書,，能進行圖書的分類,、編目工作,。
我校的圖書室建設能夠說是從無到有的過程,，以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里,，書架,、目錄柜,、辦公桌,，甚至連閱覽室和藏書室都沒有,。自從接到上級精神,，我校投入近萬元,，打造了10個標準的書架,，一套辦公桌椅,，一個目錄柜,，10套閱覽桌(可坐40人);購置了編目所務必的鐵書立,、裝訂機,、打碼機等等;另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室,，騰出原會議室做藏書室……
我校還按照上級要求,，用心訂閱教育報刊16種,，豐富了師生的生活和工作的需要,。
由于我校圖書原先都沒有進行編目,，此次的工作完全從零開始,。我中心小學共有學生308人,，按中心小學人均20冊計算,，共需圖書6160冊，至20xx年7月起,，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作,，并按今后5年學生有可能到達500人的狀況共計編圖書10319冊,，并建立了個別登記和總括登記;對期刊和報紙分別按年或月進行合訂,，蓋上了管藏章,，有效地保護好了學校的資料,。
圖書館部門的工作總結篇十一
我校歷來重視圖書館建設,，把它作為提高學生綜合素質(zhì)和學校辦學品位的重要載體,。尤其是近年來,，學校圖書館的硬件設施和運作本事得到了長足的發(fā)展,，被評為市一級圖書館,。學生的圖書借閱量逐年攀升,，圖書館的育人效應日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書館建設,、管理工作作如下簡要總結,。
一所學校,，它的真正魅力應當來自于對人類優(yōu)秀文化的追求,，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng),、規(guī)范禮貌禮儀,、習得技能,、技巧,，成為一個有博愛之心,、博學之力,、個性健全,、主動發(fā)展的人,。要實現(xiàn)這個追求,，“讀好書,、好讀書”是一條切實、有效的途徑,。為此，學校領導層十分重視圖書館的建設,、管理工作,，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理,、運行的要求,。學校不但有專職圖書管理員,，還在校務成員中派一位領導分管圖書工作,，對圖書工作有計劃,、有總結,，對建設,、管理目標逐條細化,，對圖書館工作進行商討、檢查,。為了進一步推動課外閱讀的開展,，教導處向各年級公布推薦書目,，明確閱讀量和閱讀要求,，并開展各類評比和各類讀書征文,、展示活動等,。為了實現(xiàn)精細化管理,，我們將各班借閱情景統(tǒng)計后,，以此作為考核學期學生綜合素質(zhì)的一個依據(jù),，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率,，營造了良好的讀書氛圍,。我們的目的就是既要管好圖書,，又要用好圖書,。作為圖書管理員,，我們重視培訓,，經(jīng)常參加相關培訓、考察,，提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能,，為圖書館日常工作的開展供給有力的保障,。
在上級部門的支持下,，學校建成了設施一流的藏書室,、學生閱覽室,、教師閱覽室,、學生電子閱覽室,。近幾年來,，學校每年用于圖書增添的經(jīng)費在5萬元左右,，有力地保證了生均圖書年遞增量在2冊以上,。我校藏書量三萬多冊,，人均超30冊,。報刊種類共一百多種,。工具書、教學參考書種類共160種,。學校還購置了電子圖書,，以便于學生網(wǎng)上閱覽,。圖書室實行計算機管理,，各種陳列設施,、辦公設施,、保護設施、自動化設施,、照明設施等配備到位,。新書到庫及時編目上架,、出借和流通,，每一天收到的報刊雜志及時登到,。在內(nèi)部管理方面,，我們建有各種規(guī)章制度，如《管理人員崗位職責》,、《書刊借還制度》,、《藏書和資料管理規(guī)則》,、《閱覽室規(guī)則》,、《圖書丟失和損壞的賠償制度》,、《圖書剔舊和處理辦法》,，并一一上墻,。學校還建有電子圖書館網(wǎng)頁,，及時公布各班的借閱情景和展示學生的讀書成果,，向師生推薦新到的圖書,。平時,，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作,，職責落實到班級，并統(tǒng)一納入學校的衛(wèi)生評比考核,。
1,、明確讀書宗旨,，落實管理措施
我們的宗旨是以書育人,，為學生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長供給全開架借書服務,。我們利用早晨,、中午時間,，保證學生每一天借閱時間不少于1.5小時,，對教師能全天出借,。同時,，我們要求教師在晨讀,、午間管理時間組織學生閱讀,，各教師應根據(jù)教材資料向?qū)W生推薦有關書籍,。學校領導經(jīng)常巡查,，并在升旗儀式和有關會議上進行總結,、反饋,。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任,，積極組織學生作學習摘記,，撰寫讀后感等,。為了營造濃厚的讀書氛圍,，我們還明確要求各班建立班級圖書角,，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成,，由班級圖書管理員負責出借工作,。
2,、為教師讀書創(chuàng)造良好的條件
對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進行的,?！岸摇笔侵附處熃钑趫D書室，由圖書管理員負責出借時登記,，回收時檢查和注銷等工作,，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀,?！岸喙堋笔侵笇τ谝恍I(yè)性較強的報刊雜志(如音樂,、美術、衛(wèi)生,、計算機等等)，則由專任教師負責保管,，以盡量發(fā)揮專業(yè)報刊的作用,。學校每年征訂的教育,、教學報刊雜志在100種以上,。在購書環(huán)節(jié)上,，我們針對新課程實驗的要求，幾乎每個學期都能到相關教育書店選購有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的書籍,。每年暑假,，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會,，完成一篇論文,。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。經(jīng)過寫作來提高全體教師閱讀的積極性,。由于書源充足,，各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點,。
3,、更新導讀方法，激發(fā)閱讀興趣
學生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣,，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài),，會以驚人的毅力去學習,。所以，我們要求教師經(jīng)過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣,。
(1)設疑誘讀法,。
限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不必須會主動閱讀,。這時教師能夠結合書籍資料提出問題,，吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品,，教師能夠簡要地介紹故事的結果,，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心,。
(2)競賽促讀法,。
由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等,，引導學生積累知識,，提高學生的審美閱讀本事。比如百科知識競賽,，告知學生出題范圍在哪類書籍中,，給學生一些復習、準備的時間,。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚,、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞,，從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。
(3)追溯擴展法
這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了“指南針,、火藥,、造紙,、印刷術是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時，教師能夠提煉出一個話題：你們還明白有哪些發(fā)明,，分別是誰發(fā)明的學生帶著問題,，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話,，張衡怎樣發(fā)明了地動儀,，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈……應有盡有，經(jīng)過些次交流與挑戰(zhàn),，學生利用圖書搜集資料的本事越來越強了,。
(4)美文誦讀法
為了引導學生多讀好書，會讀好書,，我們進行了圖書漂流活動,。引導學生品賞優(yōu)美的詩歌、散文,、小說等佳作,，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學生的人文素養(yǎng),，激發(fā)學生課外閱讀的積極性,，提升他們的閱讀品位。
(5)學科推薦法
課內(nèi)與課外相結合是提高學生閱讀本事和實踐本事的重要途徑,。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的資料特點推薦學生借閱有關圖書,。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻，教師會推薦學生閱讀戰(zhàn)斗英雄一類的書籍,，學生的借閱積極性很高，圖書館管理員也很樂意幫忙學生查找此類書籍,。在“科技節(jié)”中,，科學教師就推薦學生閱讀《動手做》一類的科技書籍，以提高學生的動手本事,。
4,、以任務驅(qū)動調(diào)動學生閱讀積極性
(1)精心組織“讀書節(jié)”活動
對于“讀書節(jié)”活動，我們事先能進行周密的部署,，學校制訂總計劃,，各年段制訂分計劃。讀書節(jié)期間,，學生每一天的讀書情景在閱讀記錄卡上記載,，由家長簽字。各年段分段讀相關要求的書籍,，如“童話,、勤學故事,、孝敬故事、愛國故事”等,，展示活動有講故事比賽,、讀后感比賽、百科知識競賽,、詩歌朗誦比賽等,。讀書活動有序展開為學生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡結構,。
(2)扎實開展古詩詞誦讀活動
古詩詞誦讀活動是在縣教研室的號召下開展起來的,，我們學校積極響應這項工程。學生人手一冊古詩詞誦讀本,，在教師的帶領下,，在每節(jié)語文課課前2分鐘準備時間由班值日帶領全班同學誦讀古詩詞，晨讀時間也常能聽到朗朗的詩詞誦讀聲,。我們堅信,，6年時間150首古詩詞的額外積累，是我們給予學生一生的寶貴精神財富,。
(3)搭建學生知識積累,、展示的平臺
在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作,。我們要求各班組織學生做好每周一次的讀書筆記,，或摘錄好詞好句，寫心得,、評論,。教師做好批閱、推薦工作,，及時將有關文章向校廣播站,、班級宣傳欄、黑板報推薦展示,。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上,，這也證明了我校推進課外閱讀工作是受到廣大家長、學生的歡迎的,，是卓有成效的,。經(jīng)過這些刊物，既拓展了學生的閱讀視野,，同時也讓學生有了更多展示自我閱讀成果的機會,，學生習作屢屢見諸相關報刊。各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展,。
近年來,，學校還邀請了著名兒童文學作家來校做講座,，指導學生讀書的方法，激發(fā)他們讀書的興趣,。
書籍是人類提高的階梯”,，作為新課程實驗的示范學校，我們會繼續(xù)細化操作,，落實過程管理,，積極發(fā)揮圖書館在我校爭創(chuàng)“省級名校”中的作用,，讓我們?nèi)w師生在書香學校中不斷地追求卓越,，塑造“求真、求善,、求美”的人格力量!
在縣文化廣電新聞旅游局領導的支持下,，館領導對本次活動做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對本次活動積極響應,，成立了相應的領導小組,，由館長親自負責、組織,、協(xié)調(diào),、指導這次活動，副館長抓落實,，為搞好這項工作提供了強有力的組織保證,。
以“讀經(jīng)典學新知鏈接美好生活”為活動主題，面向社會大眾,，線上線下活動同步進行,。各閱覽室針對本閱覽室的服務對象，設立推薦專架,，為讀者推薦新書,、好書；利用館內(nèi)宣傳欄張貼紙質(zhì)活動方案,、圖書館微信公眾號平臺和網(wǎng)站發(fā)布活動預告；利用館外有利場地設展臺和展架宣傳推廣,，營造濃郁的書香氛圍,，吸引讀者走進圖書館，豐富大家的精神文化生活,。
1,、開展“同城共讀”活動
由中國圖書館學會微信公眾號平臺提供電子書資源、音視頻資源,。我館在微信公眾號平臺和網(wǎng)站都做了宣傳推介,，吸引了部分讀者的關注和閱覽,。
2、“萬卷共知”閱讀競答活動
由中國圖書館學會提供線上競答平臺和題庫,，依托《唐詩三百首》,、《古文觀止》、《史記》,、《論語》,、《詩經(jīng)》等中華傳統(tǒng)典籍開展競答。我館積極做好“萬卷共知”閱讀競答活動宣傳推廣及組織工作,。引導參與者通過登錄官活動官方網(wǎng)站注冊,、答題。通過競答,，獲得新知,。
3、“悅‘閱’身心,，從行動開始”新書,、好書推介活動
我館精選部分新書、好書,，在館外場地設展臺開展免費閱讀活動,；同時聯(lián)合超星公司精選名著類、詩歌類,、美食類,、冒險類暢銷、實用電子書目,，開展展板海報式二維碼掃描下載免費閱讀活動,。
4、“傳承優(yōu)良精神弘揚傳統(tǒng)美德”圖書閱讀活動
在圖書館少兒閱覽室,，面向小讀者們,，精選傳統(tǒng)美德系列少兒圖書及觸屏一體機——“小微圖書館”開放特色少兒閱讀和悅聽資源在少兒閱覽室展示。
此次活動宣傳推廣人次達到500余人,，進一步增強了圖書館對讀者的吸引力和公眾的參與度,；展現(xiàn)了閱讀的魅力，為倡導全民閱讀作了堅實的鋪墊,；并在遂平縣營造了良好的文化氛圍,，為文明和諧縣城賦予了新的文化內(nèi)涵。
圖書館部門的工作總結篇十二
時間總是不等人的跑得飛快,，一晃眼,，我在圖書館的工作也已經(jīng)有三個月了，在這三個月里，我的時間像圖書館那些雋永的作品一般,，有了永恒的味道,。果然，在一個自己理想的工作崗位上工作,，所有的時間都不再是浪費,，在圖書館里面當圖書管理員的這三個月，不是消耗的三個月,，而是我噌噌往上成長的三個月,。在這三個月里面，我有了以下的工作總結：
在從事這份圖書管理員之前,，我換了很多的工作,，每一個工作都做不長久，都是因為我除了喜歡書喜歡安靜就沒有什么別的喜歡的了,。在社會上打拼的成長,，不能說沒有，只能說我有一顆向文的心,，不愿意習武,。那些我在其他工作學到的經(jīng)驗，能用到圖書管理員上面的,，我都用到了,，不能用到的，我都想要忘記,，因為那是一種“你爭我斗”的技能,，而我還是不愿意變成那樣的人，我還是喜歡低頭做好自己事情,，不習慣去爭搶,。在圖書管理員的工作中，我不僅看到了更多我想看到的書,，也有了名正言順照看這些書的機會,，我總認為這些書是人類的精華，我在這里愛護好這些書,，也是對其他人的一種幫助,，幫助別人遇到這本書可以更好地閱讀與吸收書里的精華。在這三個月里面,，我的心態(tài)又回到了平和,，回到了初心時代的我。
到了一個自己理想的工作,，再難的工作似乎也成為了一種讓自己開心的挑戰(zhàn)。在圖書館整理書,，整理幾萬幾十萬本書的時候,，我沒有覺得很難,，反而有了一種以往工作都不太有過的認真。我想這是自己的信念在影響著我自己,，在我認為對的事情上,，我愿意更加認真的對待。當然,，回想一下,，興許過去那些不喜歡的工作，我也應該認真對待,，畢竟我是吃著那碗飯,，不能因為自己不喜歡就不認真對待。不過好在那些都已經(jīng)過去,，我現(xiàn)在已經(jīng)走到了我理想的工作崗位上,，我愿意付出以往所有的認真去對待這份工作，把我過去不認真的時候統(tǒng)統(tǒng)都補回來,，把圖書管理員的工作做好,，把圖書館的書愛護我，把圖書館天堂的模樣保護好,。
若不是終于走上了圖書管理員這個崗位,，我不知道我那喪失的生活熱情和繼續(xù)活著的希望何時才能升起。好在我現(xiàn)在不用去想過去那些日子了,，在現(xiàn)在在未來,，我都將帶著這種希望把工作做好，也把自己的生活變好,，把自己變成一個自己滿意的自己,。
圖書館部門的工作總結篇十三
只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間!這是一首老歌,。它傳遞著人與人之間的博愛情懷!今天,，這種大愛通過一位位愛心人士、通過一本本兒童書籍傳遞到了我們學校!這一本本妙趣橫生的書表現(xiàn)出了捐贈者博愛的胸懷,，更展現(xiàn)了他們對少年兒童的無限期望!握著這一本本沉甸甸的書,，就像握著一顆顆火熱的心，我們怎能不好好感恩,、不好好珍惜呢?就讓我們用精細的管理,、高效的閱讀、扎實的積累來感謝各位愛心人士吧!
一個多月來,，作為圖書管理員,，我不斷學習，堅持在自己的崗位上，現(xiàn)就目前的工作情況總結如下：
圖書室的工作看似簡單的“借借還還”,，但卻是一種學術性,、技術性、創(chuàng)造性很強的的工作,，同時也是一種復雜,、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作,，既需要有耐心,、細致、周到的服務態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平,。因此，我除了勤奮踏實地工作外,，平時還不斷地注重提高自身素質(zhì),，包括政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，業(yè)務技能得到大大的提高,。
科學管理是圖書角工作的手段,，而圖書角的服務工作是它的最終目的。圖書角服務的實質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”,，為將圖書柜收藏的各種書刊推薦給最需要它的學生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書角對學生實行開放服務,，給學生提供更多、更自由地選書機會,。我平時注意傾聽學生的意見,，在此基礎上，針對不同愛好的學生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊,。這些書籍是學生成長的良師益友,，是他們更新知識、開闊視野的有力助手,。
讀書活動是全面提高學生素質(zhì)的一個極其重要的載體,，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。由于學生認知水平,、個性特點,、興趣愛好的不同，我們在日常讀書活動中,，從實際出發(fā),，貼近學生的實際,，根據(jù)其不同年齡層次、心理特點和接受能力進行分層指導,，由淺入深,，循序漸進，逐步深化,。慈弘圖書集知識性、趣味性于一體,，既兼顧其內(nèi)容的可讀性,，體裁的多樣性，又照顧到學生閱讀的適應性,，確保學生閱讀興趣的持久性,。
學校通過課內(nèi)課外的有機結合，注重對學生課外閱讀的指導,，培養(yǎng)學生讀書的良好習慣,，擴大學生的知識面。
“以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。慈弘圖書角讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質(zhì)教育，同學們通過讀書,、愛書,、知書、用書,，把知書,、達理聯(lián)系在一起，陶冶了情操,，開擴了眼界,，增長了知識，提高了素養(yǎng),。
平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績,，在今后的工作中，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風貌,，及時接受慈弘圖書相關信息，力求把工作做得更實,，更好,。
