隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇一

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的獲得有52%的人是通過(guò)自學(xué)，通過(guò)同學(xué)獲得的占32%,。而從學(xué)校獲得才18%,，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育的不到位，可能是學(xué)校開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多,，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳也沒(méi)用著重,。學(xué)生對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)失去信心。

大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差,，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%,，學(xué)校上網(wǎng)占了10%，而自己擁有電腦的才占4%,，無(wú)論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠,，且空氣是相當(dāng)污濁，尤其是網(wǎng)吧,，每臺(tái)電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米,。

對(duì)于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，由于學(xué)習(xí)需要才占24%,，打發(fā)時(shí)間占了28%,，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào)，習(xí)慣依賴上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間,，真正利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)的很少,。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時(shí)間占了20%,，因?yàn)榇笠慌倪m應(yīng)環(huán)境的能力較差,，而且談戀愛(ài)的不多，所以選擇上網(wǎng)來(lái)度過(guò)漫長(zhǎng)的課外時(shí)間,。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少,，所以有10%的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的。

64%的同學(xué)認(rèn)為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，20%的人認(rèn)為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解的只占了14%,?？梢钥闯鲈趯?duì)待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上是很片面的，不具有科學(xué)性,。家長(zhǎng)和老師本身應(yīng)該加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò),。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8%,，任其自然的占24%,，沒(méi)有一個(gè)無(wú)條件支持上網(wǎng)的，說(shuō)明了家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅(jiān)決的,，都是采取保守的態(tài)度,，好像怕網(wǎng)絡(luò)會(huì)給學(xué)生造成多大的壞影響,。這也是家長(zhǎng)和老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著學(xué)生的長(zhǎng)大,，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問(wèn)題有所放松,。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長(zhǎng)在反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間,，影響學(xué)習(xí)的占68%,，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康的占30%,，從這點(diǎn)來(lái)看家長(zhǎng)更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的利用,，對(duì)于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開(kāi)支的只占了2%,，家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢和時(shí)間不是太在乎,，一般家長(zhǎng)認(rèn)為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學(xué)生讀書(shū)。但是只注重學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習(xí)成績(jī),，忽略了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的身心健康的發(fā)展,。

學(xué)生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料聊天交友和娛樂(lè)音樂(lè),。其中最多的是娛樂(lè)音樂(lè)有72%,，其次是聊天交友的是70%，學(xué)習(xí)只有48%,?？梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂(lè)交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得更多的知識(shí)還是較少,，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合,，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%,，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時(shí),，準(zhǔn)確，可用性但是學(xué)生對(duì)這點(diǎn)資源沒(méi)有很好的利用上,。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇二

如今,，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否 現(xiàn)代 的重要標(biāo)志。但是,，因特網(wǎng)會(huì)給中學(xué)生的思想觀念,、思維方式、價(jià)值取向,、行為模式帶來(lái)哪些影響?一項(xiàng)最新調(diào)查表明,，因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會(huì)化的進(jìn)程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力,。調(diào)查顯示,，中學(xué)生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生,。上網(wǎng)學(xué)生中57.6%的人偶爾上網(wǎng),、40.6%的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2.3%,。有59.2%的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右,，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10%，這說(shuō)明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事,。

中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期,，81.2%的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23%的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友,，6%的人上網(wǎng)是為了玩游戲,。

在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本評(píng)價(jià)中，有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢(shì)所趨,，30.5%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)表示滿意,，47.1%的人認(rèn)為對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)。

基于大量調(diào)查數(shù)據(jù),，調(diào)查認(rèn)為,，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想：

網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化，接觸到開(kāi)放意識(shí),、效率意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、平等意識(shí)和全球眼光;他們通過(guò)閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息,，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法,，懂得在處理復(fù)雜事物時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘,。網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)識(shí)大大超出他們所能直接體驗(yàn)的生存世界,。85.6%的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式，增加了信息量,。59%的上網(wǎng)者是在上機(jī)過(guò)程中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),。

網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時(shí)空,、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì)交往提供了更為廣泛的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流,，這種 戴面具 的交往方式可使中學(xué)生在平等,、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。調(diào)查顯示，53%的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息,。

但調(diào)查也發(fā)現(xiàn),，網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣，除了有利的一面,，也給一些中學(xué)生帶來(lái)困擾,，如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮、間接和符號(hào)化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對(duì)面的交往機(jī)會(huì)和愿望,、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過(guò)度崇拜等,。

調(diào)查認(rèn)為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對(duì)中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn),，學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合,，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇三

調(diào)查目的：

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,，上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮,，特別是高年級(jí)學(xué)生。為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí),、生活的影響,，了解同學(xué)們迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因，我們才做以調(diào)查,。

調(diào)查方法：統(tǒng)計(jì),、觀察及詢問(wèn)法

調(diào)查人：

1、對(duì)于上網(wǎng),，學(xué)生隨著年級(jí)的升高,，基本上都會(huì)上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來(lái)越高,，且男生多于女生,。

2,、上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友,、聊天，其次才是閱讀或查資料,，高年級(jí)一部分學(xué)生也有意或無(wú)意地進(jìn)入過(guò)黃色網(wǎng)站,。

3、在網(wǎng)絡(luò)中迷戀的,、家庭氛圍過(guò)于壓抑的那些學(xué)生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng),。

4、學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間,，一般選擇在雙休日,、放學(xué)回家時(shí),，平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2-3小時(shí)，做到有節(jié)制與適度;但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中,，難以自拔,，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí)，幾乎是天天想去,。 5,、對(duì)于上網(wǎng)的感覺(jué)，有85%的學(xué)生覺(jué)得開(kāi)心,、舒暢,、爽、刺激,。 15%的學(xué)生感到?jīng)]什么感覺(jué),。

6上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。65%是來(lái)自于父母給的零用錢或壓歲錢,，2.5%的是向同學(xué)借的,，還有32.5%，都是靠給別的同學(xué)抄作業(yè),，甚至向別人勒索,。

7、父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的只有38%;對(duì)于孩子上網(wǎng),，持支持,、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%,，大多家長(zhǎng)是見(jiàn)網(wǎng)色變,，禁止孩子上網(wǎng)。

調(diào)查結(jié)論：

1,、加強(qiáng)思想教育,。網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無(wú)行的積極因素，也給他們帶來(lái)了很多嚴(yán)重的消極影響,。小學(xué)生由于年齡少,，辨別能力差，自制力,、意志力都有待于進(jìn)一步增強(qiáng),。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，使其樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，加強(qiáng)自律，使同學(xué)具有一定的自我控制能力,、辨別能力,。在矯治學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)的行為時(shí),，讓他們自我教育，進(jìn)行自律是很重要的,。

2、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具對(duì)于學(xué)生的思想教育,，除了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,，還要以活動(dòng)訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)人物采訪,、辯論會(huì),、資料查詢等活動(dòng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。他們?cè)诨顒?dòng)中說(shuō)說(shuō)、看看,、查查,、寫寫，從而達(dá)到潛移默化的教育效果,。由于活動(dòng)中學(xué)生是以主體活動(dòng)者的角色出現(xiàn),，而不是旁觀者，他們始終參與活動(dòng)進(jìn)程,。因此,，學(xué)生有了獨(dú)特的親身感受，才會(huì)不知不覺(jué)中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩,，也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制,，進(jìn)而達(dá)到自我克制的目的。

在此,，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議書(shū)：①不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲;②進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長(zhǎng)同意;③上網(wǎng)要上健康網(wǎng),。

結(jié)尾：同學(xué)們，讓我們一起正確的用電腦,，讓我們一起奔向那充滿科技色彩的21世紀(jì)吧!

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇四

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中不可或缺的重要組成部分。中學(xué)生是上網(wǎng)群體的主力軍,，中學(xué)生的上網(wǎng)問(wèn)題也逐步顯露,。在這種情況下，我就中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查,。這次調(diào)查為今后學(xué)生會(huì)和班級(jí)的工作提供了材料,，也讓大家認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的重要性。

一,、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)調(diào)查的具體目標(biāo)

1. 中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法

2. 中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間,、地點(diǎn)

3. 中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的

4. 當(dāng)前中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的原因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法

1.問(wèn)卷調(diào)查

學(xué)生問(wèn)卷,，內(nèi)容包括對(duì)網(wǎng)絡(luò)看法，上網(wǎng)時(shí)間,、地點(diǎn),，上網(wǎng)目的三個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在濟(jì)寧一中高一6個(gè)班進(jìn)行,，共發(fā)調(diào)查問(wèn)卷50份,，回收有效問(wèn)卷50份，效果十分理想,。

2.實(shí)地調(diào)查

共抽查4個(gè)網(wǎng)吧,，對(duì)其中的高中生進(jìn)行匿名談?wù)摚私獾剿麄兊南敕?，并取得意想不到的效果,，大多?shù)同學(xué)愿意配合。

二,、 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析

問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地調(diào)查結(jié)果顯示,，在所調(diào)查的問(wèn)題的每個(gè)方面都具有明顯的規(guī)律性。

(一)中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法

1.對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度

綜合調(diào)查問(wèn)卷,，經(jīng)計(jì)算得出柱狀圖①：

-333)=-333 border=0》

調(diào)查顯示,，多數(shù)同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)持肯定態(tài)度，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用,。同時(shí),，有30%的同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)持模棱兩可的態(tài)度，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一種可有可無(wú)的東西,。除這兩種觀點(diǎn)以外,，還有10%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的自己的發(fā)展有反面作用，近期內(nèi)不會(huì)對(duì)自己的進(jìn)步有促進(jìn)作用,，所以不值得提倡,。

以上調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)的同學(xué)對(duì)電腦的作用有比較科學(xué)的認(rèn)識(shí),，能夠適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,。但是，還有少部分同學(xué)存在不同的觀點(diǎn),，英語(yǔ)種種原因不能接受科學(xué)技術(shù)的變化,，在今后的學(xué)習(xí)生活中需要多接觸、多了解,、多使用,。

2.不同班級(jí)對(duì)上網(wǎng)的愛(ài)好程度

綜合調(diào)查問(wèn)卷，經(jīng)計(jì)算得出柱狀圖②：

-333)=-333 border=0》

調(diào)查顯示,，超過(guò)93%的同學(xué)都有過(guò)上網(wǎng)的經(jīng)歷,，其中的大多數(shù)喜歡上網(wǎng),，也有一部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不 感冒 ，沒(méi)有十分濃厚的興趣,。經(jīng)對(duì)比發(fā)現(xiàn),，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)對(duì)電腦的興趣要略低于其他兩類同學(xué)。同時(shí)發(fā)現(xiàn),，普通班的同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣在所有被調(diào)查者中占第一位,。

通過(guò)分析說(shuō)明，上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有一定的影響作用,。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇五

導(dǎo)言: 在我國(guó)約2650萬(wàn)網(wǎng)民中，18-24歲者占到36.8%,，而這正是大學(xué)生所處的年齡段,。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況,，對(duì)對(duì)加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義,。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新興的信息傳播工具，近幾年在大學(xué)里日趨流行,，受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞,。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友,、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面,。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點(diǎn)，但是我們應(yīng)該清醒地看到,，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開(kāi)放性容易令部分同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生過(guò)度依賴,，從而造成大學(xué)生心理不健康，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全,。那么,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)校園，到底對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí),、生活模式存在著怎樣的影響,，又是怎樣改變著大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀呢?為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況，我利用這次機(jī)會(huì)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調(diào)查,。

本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(xué)(男女各20名)和大三社會(huì)工作的10名男生為調(diào)查對(duì)象,。因?yàn)榇笠幌鄬?duì)其他年紀(jì)有充裕的課外上網(wǎng)時(shí)間，大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因,，對(duì)上網(wǎng)的關(guān)注度相對(duì)淡薄一些,。本次調(diào)查主要采取問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷由15個(gè)選擇題構(gòu)成,，主要詢問(wèn)了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容,。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放了50份問(wèn)卷,，實(shí)際收回50份，有效問(wèn)卷49份,，有效回收率98%,，這么高的回收率對(duì)調(diào)查來(lái)說(shuō)是比較有利的，反映的情況也比較真實(shí),。

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷,，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的獲得有52%的人是通過(guò)自學(xué)，通過(guò)同學(xué)獲得的占32%,。而從學(xué)校獲得才18%,，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育的不到位，可能是學(xué)校開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多,，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳也沒(méi)用著重,。學(xué)生對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)失去信心。

大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差,，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%,，學(xué)校上網(wǎng)占了10%，而自己擁有電腦的才占4%,，無(wú)論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠,，且空氣是相當(dāng)污濁，尤其是網(wǎng)吧,，每臺(tái)電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米,。

對(duì)于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，由于學(xué)習(xí)需要才占24%,，打發(fā)時(shí)間占了28%,，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào)，習(xí)慣依賴上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間,，真正利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)的很少,。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時(shí)間占了20%,，因?yàn)榇笠慌倪m應(yīng)環(huán)境的能力較差,，而且談戀愛(ài)的不多，所以選擇上網(wǎng)來(lái)度過(guò)漫長(zhǎng)的課外時(shí)間,。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少，所以有10%的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的,。

在上網(wǎng)的費(fèi)用上,，48%的學(xué)生每個(gè)月都在50-100元，幾乎占了生活費(fèi)的6分之一，不足10元的僅有18%,，由此可見(jiàn)大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的,。有8%的學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在100元以上,，幾乎天天都在網(wǎng)吧。對(duì)于這么高的網(wǎng)費(fèi)的來(lái)源零花錢占到了76%,，還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來(lái)借錢上網(wǎng)的，那些借錢上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)該好好反省了,，在大學(xué)生的零花錢的使用上，上網(wǎng)占到了很大的比例,。

在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4-10小時(shí)占44%，周末或節(jié)假日中10小時(shí)以下的最多占38%,，從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等,，而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)，因?yàn)樯暇W(wǎng)具有臨時(shí)性,，不需要有很多的準(zhǔn)備,。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理，課后學(xué)習(xí)看書(shū)的時(shí)間太少,，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響很大,。在上網(wǎng)的時(shí)間中58%的學(xué)生都是不定時(shí)的，32%的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng),。我們學(xué)校沒(méi)用規(guī)定上晚自習(xí),，而在高中天天上晚自習(xí)大家都很厭惡了，到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習(xí),，在這短短的幾個(gè)小時(shí)中大家選擇了上網(wǎng),。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中，晚上都是排隊(duì)上網(wǎng)的,，學(xué)生白天都要上課,。

64%的同學(xué)認(rèn)為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，20%的人認(rèn)為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，了解的只占了14%,。可以看出在對(duì)待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上是很片面的，

不具有科學(xué)性,。家長(zhǎng)和老師本身應(yīng)該加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò),。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8%,，任其自然的占24%,，沒(méi)有一個(gè)無(wú)條件支持上網(wǎng)的，說(shuō)明了家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅(jiān)決的,，都是采取保守的態(tài)度,，好像怕網(wǎng)絡(luò)會(huì)給學(xué)生造成多大的壞影響。這也是家長(zhǎng)和老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的,。隨著學(xué)生的長(zhǎng)大,，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問(wèn)題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng),。家長(zhǎng)在反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間,，影響學(xué)習(xí)的占68%，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo),，影響身心健康的占30%,，從這點(diǎn)來(lái)看家長(zhǎng)更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的利用，對(duì)于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小,。增加開(kāi)支的只占了2%,，家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢和時(shí)間不是太在乎，一般家長(zhǎng)認(rèn)為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學(xué)生讀書(shū),。但是只注重學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習(xí)成績(jī),，忽略了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的身心健康的發(fā)展。

學(xué)生上網(wǎng)的目的很多,，但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料(material)聊天交友和娛樂(lè)音樂(lè),。其中最多的是娛樂(lè)音樂(lè)有72%，其次是聊天交友的是70%,，學(xué)習(xí)只有48%,。可以看出學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂(lè)交友方面,，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得更多的知識(shí)還是較少,，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少,。而閱讀新聞只有24%,，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時(shí)，準(zhǔn)確,，可用性但是學(xué)生對(duì)這點(diǎn)資源沒(méi)有很好的利用上,。

上網(wǎng)時(shí)間以后分為白天上,，還有就是晚上通宵上網(wǎng)了，通宵上相對(duì)比較便宜的,。但是通宵上網(wǎng)對(duì)人的身體健康不利,，容易讓人神經(jīng)迷亂，認(rèn)為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%,，堅(jiān)決反對(duì)和很贊同的都一樣占16%,。學(xué)生不但是為了省錢來(lái)通宵上，而且通宵可以調(diào)節(jié)人的生活,，所以還是有很多人樂(lè)意偶爾去的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行，對(duì)于游戲我們應(yīng)該用辯證的眼光看,，雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來(lái)快樂(lè)和開(kāi)心的一面,，所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，一旦上癮后果就嚴(yán)重了。通過(guò)調(diào)查40%的人認(rèn)為可以適當(dāng)去玩,，26%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲毫無(wú)意義不應(yīng)該去玩,。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)絡(luò)游戲，因?yàn)槠渌虑椴豢赡苷加煤荛L(zhǎng)時(shí)間的,。

對(duì)于身邊喜歡上網(wǎng)的人,，我們應(yīng)該怎么看待呢?62%的人是一種漠不關(guān)心的態(tài)度，適當(dāng)說(shuō)服別人少上的只占了22%,，因?yàn)榇蠹叶枷矚g上網(wǎng)，而且上網(wǎng)對(duì)別人沒(méi)有很大的影響,。大部分人可能會(huì)對(duì)比較親近一點(diǎn)的朋友說(shuō)服,，而一般的同學(xué)要是那么做可能會(huì)遭別人反對(duì)。上網(wǎng)對(duì)一個(gè)人的影響不是太直接,，所以大家都沒(méi)很去重視,。

網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來(lái)很大的幫助，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,，能更加有效和廣泛地獲取信息,、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì);另一方面,，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生,，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。網(wǎng)絡(luò)向大學(xué)生展示了各類知識(shí)結(jié)構(gòu),，對(duì)于知識(shí)選擇的靈活性大大增加,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也大大提高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對(duì)于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的,。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)所帶給你的知識(shí)跟你想象中的相比哪個(gè)多一點(diǎn)呢?40%的人都沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題,，36%的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)帶給自己的超出自己的預(yù)料，只有24%的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有帶來(lái)很多能被自己利用的知識(shí),。其實(shí)這要看我們?cè)趺慈ダ眠@個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源,，也跟我們自身的水平知識(shí)相關(guān)，不同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的情況也不同的,，小學(xué)生跟博士生相比,，很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源。但是對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)水平都差不多,，而且我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解的差不多了,，我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。

通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)卷的分析,，我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題存在這幾點(diǎn)不足：

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化,。大學(xué)生感興趣的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛(ài)，這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上聊天分不開(kāi)的,。對(duì)于聊天的評(píng)價(jià),，有人認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿的重要方式，有人認(rèn)為是展現(xiàn)另一個(gè)自我的途徑,，有人認(rèn)為是最好的消遣方式,，有人認(rèn)為是重要的交友途徑，也有人認(rèn)為是無(wú)聊,。

第一,， 影響學(xué)習(xí)成績(jī)。由于大學(xué)生的課程比較松,，課余時(shí)間上網(wǎng)的較多,，所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績(jī)可能是一落千丈,，對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大害處,。

第二， 既費(fèi)錢,，又影響身體健康,。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對(duì)學(xué)生有很大的影響。一小時(shí)一塊半,，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢以上,。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi)，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦?，甚至有人不?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映,。

第三,， 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天,、使用免費(fèi)電子信箱,、看新聞外，就不知道做什么,。只喜歡玩游戲,，聊天交友這類。所以學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的,。很少人知道發(fā)賀卡,，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解更少,，更不要說(shuō)黑客技術(shù)等,。

第四， 隨意性大,。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性,。都沒(méi)有一定的目的，完全是為了打發(fā)時(shí)間,。更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的,。

對(duì)此，我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省,，學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí),，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的好處還有錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的后果。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源,，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的前沿,，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識(shí)。充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個(gè)信息,。它提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間,，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。我們應(yīng)該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思考的能力,。對(duì)網(wǎng)吧的管理也進(jìn)行改進(jìn),，限制學(xué)生瀏覽一些非法淫穢網(wǎng)站，做一個(gè)有素質(zhì)的網(wǎng)民,。對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)進(jìn)行思想教育宣傳,，努力從游戲中拔出來(lái)。正確的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息,，才能更有利于大學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng),。

網(wǎng)絡(luò)在對(duì)于大學(xué)生獲取信息,、關(guān)注社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、了解自己專業(yè)發(fā)展方向及專業(yè)動(dòng)態(tài)等扮演著重要的角色,，但若利用網(wǎng)絡(luò)過(guò)度地玩游戲,，則對(duì)學(xué)生的身心健康造成很大的損害;大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁，說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生重要之外,，也說(shuō)明了大學(xué)生由自己支配的時(shí)間較多,，這更顯出大學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間的重要性;學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程，這樣學(xué)生就可以利用課余的時(shí)間來(lái)參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn),、選修電腦課程等,，用來(lái)增加大學(xué)生的電腦方面的知識(shí)以及提高能力;學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理，針對(duì)一部分大學(xué)生自律能力不強(qiáng)的特點(diǎn),，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度,，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己是沒(méi)有好處的,，應(yīng)該把時(shí)間充分而合理的利用起來(lái),，多學(xué)些知識(shí)，多參加社會(huì)活動(dòng),。

對(duì)于調(diào)查結(jié)果的思考：信息時(shí)代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò),，不管它會(huì)帶來(lái)多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分,。大學(xué)生終歸是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的,。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義,，而僅僅停留于娛樂(lè)和消遣?這恐怕就是一個(gè)認(rèn)識(shí)和對(duì)待新事物的態(tài)度問(wèn)題了,。對(duì)于這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸,，因?yàn)樗鼤?huì)帶來(lái)某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn),。作為大學(xué)生，

應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)的不利,，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思考的能力,。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,，又提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái),。并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)會(huì)帶來(lái)了一些不良的信息,，特別對(duì)于大學(xué)生而言，完整的價(jià)值觀念還未形成,，好奇心又很強(qiáng),，很容易受到外來(lái)事物的影響,。網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己，但如果把握得不好,，獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途,。所以在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應(yīng)該有清醒的頭腦來(lái)看待網(wǎng)絡(luò),。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇六

大學(xué)生活具有上課時(shí)間少課余時(shí)間多的特點(diǎn),，大學(xué)生如何正確把握自己的課余生活，學(xué)校如何正確引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展課余活動(dòng),，對(duì)大學(xué)生的成才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。希望本次調(diào)查能給大家?guī)?lái)一個(gè)全新認(rèn)識(shí)，提高大家對(duì)課余生活安排的科學(xué)性,。

一,、消費(fèi)方面

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力的逐步增強(qiáng)，人們的消費(fèi)水平日益提高,，與此同時(shí),，大學(xué)生的消費(fèi)狀況也發(fā)生了較大的變化。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的量化分析,，我們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)水平較低和較高的大學(xué)生較少,，多數(shù)居于中等消費(fèi)水平。在回收的 100份問(wèn)卷中,，月均消費(fèi)低于300元的為 6 份,，占2、3%;月均消費(fèi)處于300～500元的只有 10 份,，占3,、83%;月均消費(fèi)高于500元的問(wèn)卷有 69 份，占26,、43%,，月均消費(fèi)處于500～800元的問(wèn)卷有88 份,，占33,、72%,。四種消費(fèi)水平的大學(xué)生的消費(fèi)支出中，衣,、食,、住、行等基本生活方面的消費(fèi)支出仍占較大比重,，但在其他方面的消費(fèi)支出則呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)：文化娛樂(lè)和旅游,、應(yīng)酬交際,、上網(wǎng),、通訊等消費(fèi)支出在各種消費(fèi)水平的大學(xué)生中占有一定的比例;并且消費(fèi)總額與通訊,、上網(wǎng)等消費(fèi)支出成正比關(guān)系。消費(fèi)總額越高,，這幾方面的消費(fèi)支出所占比例就越大,。值得一提的是，電腦,、手機(jī)等高檔消費(fèi)品已走進(jìn)了大學(xué)生的消費(fèi)范圍,，且比例較大。還有一點(diǎn)要引起我們注意的是,，部分大學(xué)生消費(fèi)支出中,，香煙、零食等享樂(lè)品,，應(yīng)酬交際,，上網(wǎng)聊天、玩游戲等娛樂(lè)支出比例較大,，而購(gòu)買書(shū)報(bào),、學(xué)習(xí)用品等消費(fèi)額沒(méi)有隨消費(fèi)總額的增加而增加。

二,、戀愛(ài)方面

1,、根據(jù)調(diào)查顯示：我校學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對(duì)的情侶也幾乎隨處可見(jiàn),，從回收的調(diào)查問(wèn)卷中顯示大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的認(rèn)可程度也非常之高,，達(dá)75、53%,，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化,，不只是以貌取人了，更看中對(duì)方的人品,、學(xué)習(xí)成績(jī),、家庭背景，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70,、21%,，這也說(shuō)明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。

2,、大部分同學(xué)的戀愛(ài)目的是正確的,，但也有一部分人存在著某種問(wèn)題，特別是男生,，有個(gè)別同學(xué)戀愛(ài)是為了追風(fēng),，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒(méi)有,。從對(duì)戀愛(ài)與學(xué)習(xí)的問(wèn)題上看,，超過(guò)半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,，能較為妥善地處理時(shí)間上的分配;從對(duì)戀愛(ài)中兩人所談?wù)摰脑掝}和對(duì)戀愛(ài)的結(jié)果來(lái)看，大部分人對(duì)將來(lái)不抱多大希望(占63,、78%),，所以在平時(shí)交談中也很少涉及到將來(lái)兩人的打算。

三,、校園文化現(xiàn)狀方面

從調(diào)查結(jié)果顯示,，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求，有63%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富;雖然學(xué)校通過(guò)多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活,，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán),，以社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)校園文化，而調(diào)查結(jié)果表明,，有30%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動(dòng),，對(duì)豐富校園生活，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大,。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些社團(tuán)和活動(dòng)不夠?qū)嵙?，涉及面不廣，活動(dòng)質(zhì)量不高,，太形式化,，有些純粹是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng)。

在校時(shí)間分配方面

從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分,。從表中可以看出,，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)?！罢n余自習(xí)”,、“上網(wǎng)、玩游戲”,、“聊天,、社交”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變,，加之大學(xué)生活更加開(kāi)放和豐富多彩,，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向,。值得注意的是,，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng),、玩游戲”,、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時(shí)間不少,。這表明,，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂(lè)休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系,，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高,。大學(xué)生在分配其他時(shí)間(占所有的32%)具有個(gè)體差異性,，這主要是由個(gè)體興趣決定的。個(gè)體興趣自身具有娛樂(lè)性和消遣性的特征,，對(duì)滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義,，也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會(huì)化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對(duì)文學(xué)類課外讀物的興趣,，滿足了他們認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)生活,，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對(duì)生活憧憬的美好意愿和情感,，這對(duì)他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起,。但是,，我們也要注意到，大學(xué)生對(duì)文學(xué)類讀物的過(guò)多重視,，而埋頭于對(duì)他人生活的解讀,，忽視了自己的現(xiàn)實(shí)生活，這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高,。五,、建議

綜上分析，業(yè)余生活是大學(xué)生不可缺少的一部分,，也是受諸多因素影響的復(fù)雜整體,，他及學(xué)習(xí)、娛樂(lè),、活動(dòng)為一體,。要建立良好的休閑方式就必須合理的分配時(shí)間，統(tǒng)籌安排,，三者比例適當(dāng),，大學(xué)生從自身因素著手，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

大學(xué)生要根據(jù)自己的個(gè)性與性格樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),，建立學(xué)習(xí)為主,，娛樂(lè)為輔的休閑方式。學(xué)會(huì)以自學(xué)的去了解和掌握各門只是，塑造一種高雅的大學(xué)生活,。

樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,，以最少的消費(fèi)滿足最充實(shí)的需要。

大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時(shí)間,，多做一些有意義的活動(dòng),，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會(huì)的能力。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí) ，獲得知識(shí),，擴(kuò)展知識(shí)面,，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活,，充實(shí)生活和學(xué)習(xí),。

六、本次市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)的總結(jié)

從主客觀雙方具體情況來(lái)看,，大學(xué)生課余時(shí)間中存在著學(xué)校,、社會(huì)客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng),，健全各種管理制度來(lái)加以引導(dǎo)”,，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時(shí)間走出學(xué)校，走向社會(huì),，參加社會(huì)上的實(shí)踐活動(dòng),，從而了解社會(huì)，培養(yǎng)自己的能力,，為日后能有效地勝任各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ),。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會(huì)、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)狀況所決定的,，是合理的,、必然的，所以學(xué)校對(duì)此應(yīng)予以重視,。即使學(xué)校現(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性,，但我們必須作出行動(dòng),，作出切合實(shí)際、行之有效的選擇,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，改善并創(chuàng)造條件,，逐步滿足學(xué)生的多重需求。 在本次的市場(chǎng)調(diào)查中,，我都是認(rèn)真地對(duì)待,，對(duì)于所取得的結(jié)果也是較滿意的。 同時(shí)通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)理論的理解,，使理論與時(shí)間相結(jié)合，提高各方面的能力,，包括實(shí)際動(dòng)手能力方面和遇見(jiàn)問(wèn)題是分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力。這一次實(shí)踐活動(dòng),，是一次難忘的實(shí)習(xí)活動(dòng)，極大地增長(zhǎng)了我們以后就業(yè)的寶貴的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn),。也許這次活動(dòng)還存在著不少的缺點(diǎn),，有著不少不好的方面，但相信我會(huì)從中汲取一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的,，學(xué)到各種處事與處人的各種道理,，在就業(yè)與將來(lái)的道路上更好地前進(jìn)的、

通過(guò)這次的調(diào)查也使我明白了,，正如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里說(shuō)的那樣：如果你不改變,，你就會(huì)被淘汰。當(dāng)你超越了自己,，你就會(huì)感到輕松自在,。 希望大學(xué)生們認(rèn)清我們所要的是什么。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇七

一,、背景

據(jù)調(diào)查,我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn),，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%,。更令人震驚的是,，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人,。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注,。 為什么患近視的學(xué)生越來(lái)越多?學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對(duì)我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查,。

二,、調(diào)查問(wèn)卷

1.你是不是近視?

a. 是的 b、 不是

2.你是如何近視的?(不近視的可不答)

a,、看電視過(guò)度 b,、坐姿不端 c. 其它

3 你近視多少度?

a. 100以下 b. 500以下 c. 更高

三、調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的,。研究結(jié)果表明,，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān),。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因,。

1 看電視距離太近

2 看電視的時(shí)間太長(zhǎng)

3 所看電視的畫(huà)面濃度太深

4 寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確

5 在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書(shū)

6 在光線太弱的光下看書(shū)

7 長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前

8 不合理飲食

9 看激光

10 在車廂里看書(shū)

11 遺傳因素

12 不認(rèn)真做眼保健操

四,、調(diào)查結(jié)果：

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視,。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了,。還對(duì)近視無(wú)所謂,，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,，如看書(shū)距離不當(dāng),、光太暗、持久用眼等,。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究表明,，飲食不均衡、睡眠不足,、噪音等,，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

五,、建議

(一)看書(shū)時(shí)作姿要端正,，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,，胸離課桌一拳,，眼離課本一尺關(guān)于學(xué)生近視情況調(diào)查報(bào)告默認(rèn)。

(二)不要在坐車或行走的時(shí)候看書(shū),，不要躺下看書(shū),。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng),，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操

(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西,。注意作息時(shí)間的安排,，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。

(五)不偏食,，少吃辣的食品,，多吃含維生素c和維生素a，d的食物,。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查,，聽(tīng)從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深,。

六,、體會(huì)

為有效預(yù)防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，合理飲食,，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病,，以便早發(fā)現(xiàn),、早治療,。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來(lái)后悔!

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇八

一,、調(diào)查目的

大學(xué)生是新新人類,，對(duì)新鮮事物比較好奇，為了揭開(kāi)網(wǎng)購(gòu)的真實(shí)面目,，讓更多的人了解網(wǎng)購(gòu),，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查。

二,、調(diào)查對(duì)象及方法

1,、調(diào)查對(duì)象: 山東師范大學(xué)長(zhǎng)清校區(qū)(由于調(diào)查的困難性,，選取了本學(xué)院及其他學(xué)院部分人員進(jìn)行調(diào)查)

2,、資料收集方法: 采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查,。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購(gòu)物基本情形和情況,。

3,、調(diào)查方法：對(duì)管理科學(xué)與工程學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級(jí)以下)進(jìn)行分層,，分成大一，大二兩層,，在總體中抽取容量為60的樣本,，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重,，在兩層中分別抽取容量為38,,、22的樣本,。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后，間隔10進(jìn)行抽樣,，得到樣本,。

三、調(diào)查的內(nèi)容：

(調(diào)查問(wèn)卷附在最后一頁(yè))

四,、調(diào)查結(jié)果分析

1,、通過(guò)對(duì)樣本中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有26人進(jìn)行網(wǎng)購(gòu),，在該層中的比例為70%;大二的有11人,，占該層的50%。 以95%的把握推斷管理科學(xué)與工程學(xué)院中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例范圍為50%～70%

2,、在沒(méi)有在網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)中,，有近30%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)不安全，而在有過(guò)網(wǎng)購(gòu)行為的同學(xué)中有80%的同學(xué)覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)值得信任,。另外,，在前者中有60%的人表示以后會(huì)嘗試網(wǎng)上購(gòu)物。

3,、在網(wǎng)購(gòu)人群中,，因?yàn)楣?jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購(gòu)的占網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購(gòu),。在眾多的購(gòu)物網(wǎng)站中,，消費(fèi)者該如何選擇呢?有48.5%的網(wǎng)購(gòu)者會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購(gòu)物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中,，淘寶網(wǎng)名列前茅,，約有80%的同學(xué)選擇在淘寶購(gòu)物。

4,、大家都在網(wǎng)上買些什么呢?經(jīng)調(diào)查,，化妝品位居榜首，占到總消費(fèi)的36%,，其次是服裝30%,，數(shù)碼產(chǎn)品占了20%，在網(wǎng)上買書(shū)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,，占到總數(shù)的17%,。相比之下，由于食品的特殊性(保鮮等問(wèn)題),，卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購(gòu)買食品,。

5、本次調(diào)查中，還對(duì)同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)查,，在有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的同學(xué)中,，有32%的同學(xué)每季網(wǎng)購(gòu)一次，每月一次和每月一次以上的同學(xué)分別占總體的33.5%和22%,。還有4.7%的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人平均每周一次,。每次購(gòu)物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的82.8%，其他金額范圍分布較少,。

6,、在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難,，其中主要困難是商品描述不清楚,，達(dá)到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多,，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂(21%),，網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)有待進(jìn)一步提高。

五,、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

通過(guò)上述的調(diào)查報(bào)告,，說(shuō)明網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)成為大學(xué)生的重要購(gòu)物方式，還有很大的發(fā)展空間,。阻礙他們開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)的主要是安全因素,，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)值得信任了，網(wǎng)購(gòu)的方便,，省時(shí),，商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)吸引絕大多數(shù)的人開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)。目前,，人們?cè)诰W(wǎng)上消費(fèi)的商品種類具有一定的局限性,，網(wǎng)購(gòu)要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購(gòu)物體系,，打破這種局限,。

購(gòu)物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺(tái)，他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享,，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的,，質(zhì)量最好的，最時(shí)尚的商品,，坐在家里就可以買到世界各地的商品,，未來(lái)網(wǎng)購(gòu)一定會(huì)成為人們的主要購(gòu)物形式之一。

大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物調(diào)查問(wèn)卷

1.您是否聽(tīng)說(shuō)或接觸過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物?

說(shuō)明：如果您選擇“a”或者“b”選項(xiàng),，請(qǐng)只回答第2,、3題

a從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)

b聽(tīng)說(shuō)過(guò)但沒(méi)有接觸過(guò)

c偶爾在網(wǎng)上購(gòu)買物品

d經(jīng)常在網(wǎng)上購(gòu)買物品

2.您沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的原因是什么?

a網(wǎng)購(gòu)流程太復(fù)雜

b網(wǎng)購(gòu)不安全

c其他

3.如果您沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷,，那么您接下來(lái)會(huì)考慮嘗試網(wǎng)購(gòu)嗎?

a會(huì) b可能會(huì) c不會(huì)

4.您經(jīng)常登陸哪個(gè)購(gòu)物網(wǎng)站?

a淘寶 b易趣 c拍拍 d當(dāng)當(dāng) e其他

5.你選擇網(wǎng)上購(gòu)物的理由是?

a節(jié)省時(shí)間,、節(jié)約費(fèi)用

b操作方便

c尋找稀有商品

d出于好奇,，有趣

e追求時(shí)尚

6.您認(rèn)為購(gòu)物網(wǎng)站哪些最吸引您?

a打折優(yōu)惠

b節(jié)日促銷

c商品種類齊全

d商品介紹全面

e其他

7.在網(wǎng)上購(gòu)物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品?

a圖書(shū) b服裝 c化妝品 d禮品 e數(shù)碼產(chǎn)品 f食品

8.您平均一次購(gòu)物金額大約在?

a.1000-20xx元 b.500-1000元 c.100-500元 d.100元以下

9.您對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物是否信任?

a非常信任 b信任 c一般 d不信任 e非常不信任

10在網(wǎng)上購(gòu)物過(guò)程中，有無(wú)受騙經(jīng)歷?

a有 b沒(méi)有

11.您在網(wǎng)上購(gòu)物的頻率?

a每周一次b平均每月一次c平均每季一次d平均每年一次

12. 您在網(wǎng)上購(gòu)物遇到的主要困難是什么?

a商品描述不清楚

b品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多

c.界面復(fù)雜,，不易操作

d.網(wǎng)站速度太慢 e.結(jié)算方式

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇九

一,、 概述：

近年來(lái)，隨著改革開(kāi)放和“科教興國(guó)”方略的實(shí)施,，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績(jī)是眾所周 知,，有目共睹的。特別是黨的xx大以后,，我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健 康軌道,。目前，在我國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制,，不僅鞏固和加 強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果,，同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村與和諧社會(huì)的創(chuàng)建進(jìn)程。

然而,，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,，職業(yè)教育和成人 教育薄弱,，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教育工作近乎唯一的目標(biāo),， 致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié),， 忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

長(zhǎng)此以往,， 必將影響國(guó)民整體素質(zhì)的提高,。

農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問(wèn)題逐步浮出水面， 并且已經(jīng)成為制約我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì),、 社會(huì) 發(fā)展的巨大障礙,。

為此， 筆者對(duì)所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深 入的調(diào)查,。

二,、調(diào)查方式 我們選擇了訪談和問(wèn)卷相結(jié)合的調(diào)查方式。

問(wèn)卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料,， 訪談式 調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無(wú)結(jié)構(gòu)的定性資料,。通過(guò)調(diào)查，得到豐富的,、個(gè)性化的信息,。然后 經(jīng)過(guò)歸納,、分析、綜合,、整理,，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點(diǎn)采用訪談法,，正 是想通過(guò)這種面對(duì)面的交談的方式,， 探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀， 共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育 的大計(jì),。

在訪談人群選擇上,，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則,，采取發(fā)散的方式,，尋找可以影響到鄉(xiāng)村 義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生,、教師,、家長(zhǎng)等進(jìn)行了訪談。

三,、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析：

通過(guò)訪談和問(wèn)卷調(diào)查,，經(jīng)過(guò)分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：

現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺 農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足,。

最近幾年,， 國(guó)家對(duì)教 育的投入僅占 gdp 2%的比例。就這 2%而言,，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教 育中,，等到本來(lái)就十分有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū)、縣,、鎮(zhèn)一級(jí)教育行政部門手中,，他們中的一些好 大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi)，在城區(qū)大興“示范?！薄按翱谛,！?、 ,，不遺余力地標(biāo)榜個(gè)人政 績(jī),。筆者在一篇教育調(diào)研報(bào)告中看到了一個(gè)僅有 60 萬(wàn)人口的小縣,，不顧百姓的反對(duì),，不惜 斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯(cuò)的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建。

這般層層卡扣,， 最后到達(dá)農(nóng) 村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微,。 由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺,， 加之某些教育官員的政績(jī)膨脹， 農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺 乏,、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展,，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無(wú)法 保證教學(xué)任務(wù)的完成,， 所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭， 成了擺設(shè),。

由于信息渠道不暢， 能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù),，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢(mèng)想,。

現(xiàn)狀二：師資力量薄弱 筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)， 六處完全小學(xué)中,， 除了中心小學(xué)師資力量相對(duì)較為雄厚一點(diǎn)外,， 其他小學(xué)， 沒(méi)有幾個(gè)是個(gè)正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的,，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公” ,。他們中只有極少數(shù)受 過(guò)專業(yè)培訓(xùn)， 大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展工作的,， 相當(dāng)一部分教師教法陳舊,、 觀念落后。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大,、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,、知識(shí)面窄的問(wèn)題。通過(guò)查閱所在 鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料,，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡 47 歲,，其中，50 歲以上占 51.8%,。不 僅年齡老化,，而且學(xué)歷偏低，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,，教育觀念落后,，教學(xué)方法陳舊,。六處小學(xué)中， 市,、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,、 教學(xué)能手幾乎為零; 初中學(xué)校， 稍有改觀,。

面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育,， 面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心,。試想,，這樣一支隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中 小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù),，談何容易?! 造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的,， 最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人 員編制的制約，難以注入“新鮮血液” ,，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師,，以解燃眉 之急。

現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁,，師生不堪重負(fù),。

“考、考,、考教師的法寶,，分、分,、分學(xué)生的命根” ,。數(shù)十年來(lái)，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無(wú)法 走出這一應(yīng)試教育的怪圈,，究其原因是一些區(qū),、縣、鎮(zhèn)級(jí)教育行政管理部門在學(xué)年末,，拿中 考升學(xué)率,、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率,，統(tǒng)一排位,，排位的名次、學(xué)生成績(jī)的好壞,，直接關(guān)系 到老師的晉級(jí)加薪,。于是乎老師們也顧不了“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的素質(zhì)教育” ，一味汗水加時(shí) 間,，有道是：

“不管黑貓白貓,，考得高分就是好貓” ,。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老 師們?cè)绯?5：30 天蒙蒙亮,，就要早起跟班輔導(dǎo),，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到 9：30。一天 下來(lái),，師生心力交瘁,，苦不堪言。

現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂,。

重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象,。

在一些學(xué)校， 有的老師可以公開(kāi)容 忍成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生犯錯(cuò)誤,， 少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時(shí),， 竟然給予縱容 和支持,。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲,，打群架、偷財(cái)物,、出入網(wǎng)吧,、集結(jié)團(tuán)伙、侮辱師生等 現(xiàn)象絕無(wú)僅有,。記得不久前有報(bào)道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國(guó)的中學(xué)生“滅門慘案” ,。由 此可見(jiàn)，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄,，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校,、家庭、社 會(huì)都沒(méi)有對(duì)之引起足夠的重視,。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失,。

現(xiàn)狀五：升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路,，致富無(wú)術(shù),。

農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路,，致富無(wú)術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié),。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，全 國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中 60%以上要回到農(nóng)村,，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這 一比例更高,，達(dá)到 80%以上。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工,。但農(nóng)村普通初中教育,， 尤其是課程設(shè)置,、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要相脫節(jié),，學(xué)到的基礎(chǔ)文 化課,， 就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題。

畢業(yè)后的農(nóng)村青年 不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)中,， 造成農(nóng)村勞動(dòng)力的巨大浪費(fèi)和盲目流動(dòng),。

一些初中畢業(yè) 后不能升入重點(diǎn)高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流,，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造,。

因而出現(xiàn)了“升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路,，致富無(wú)術(shù)”的教育怪圈,。

現(xiàn)狀六：

“國(guó)有民辦”教育舉步維艱，學(xué)生家長(zhǎng)選擇處于兩難 筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn),，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約,，幾年前，一所由多方籌措資金,、集 九年教育于一體的“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生了,。這所學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和教師工資全部 是“公辦”性質(zhì),，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源,，全部充實(shí)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 則是“私立”性質(zhì)的,，導(dǎo)致原本并不富裕的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負(fù)，為了給予子女較好 的受教育機(jī)會(huì),，而又別無(wú)選擇,?？v然，這所學(xué)校在一定時(shí)期受到了應(yīng)有的關(guān)注,，也取得了較 為突出的辦學(xué)效益,。然而,，舉債千萬(wàn)元辦學(xué)基礎(chǔ)上的高收費(fèi)教育,，一方面給義務(wù)教育學(xué)校和 學(xué)生,、家長(zhǎng)造成了人為的不公平，加重了當(dāng)?shù)匕傩盏慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);另一方面也惡意爭(zhēng)奪了那些 名副其實(shí)的民辦學(xué)校的教育資源,， 限制或者扼殺了真正意義上的民辦學(xué)校的生存和發(fā)展,。

在 國(guó)家強(qiáng)制施行義務(wù)教育的今天，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問(wèn)題,。

農(nóng)村家長(zhǎng)往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育,，學(xué)更多的知識(shí)，走出農(nóng)村,，而將孩子們作文送 入學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校學(xué)習(xí),，放棄收費(fèi)較低甚至免費(fèi)的公辦學(xué)校,。從而得知，國(guó)家支持農(nóng)村 的大量教育經(jīng)費(fèi),， 并沒(méi)有從實(shí)際意義上給廣大農(nóng)民減輕負(fù)擔(dān),， 反而使他們中一部分家庭的實(shí) 際負(fù)擔(dān)較往日大大加重了?？峙?，這就是問(wèn)題的癥結(jié)所在。

由于農(nóng)村學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)撥付不夠及時(shí)到位,， 致使很多農(nóng)村學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)等私人借款維持 學(xué)校的正常運(yùn)作,。據(jù)調(diào)查，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，截至目前,，尚有 1600 多萬(wàn)元的不同 債務(wù)?？梢?jiàn),，農(nóng)村學(xué)校尤其是“國(guó)有民辦”學(xué)校的負(fù)債累累，將嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的又好又 快科學(xué)發(fā)展,。

面對(duì)兩種性質(zhì)的學(xué)校,， 面對(duì)兩種相差懸殊的教育質(zhì)量， 面對(duì)掌上明珠的兒女和捉襟見(jiàn)肘的家 庭境況,，望子成龍,、望女成鳳的家長(zhǎng)們處于兩難境地。那就是,，如果讀免費(fèi)的公辦學(xué)校,，家 長(zhǎng)將無(wú)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但由于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)質(zhì)的師資被強(qiáng)行抽調(diào)到“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，因此孩 子要付出自己的前程;如果讀“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，孩子得到較為優(yōu)質(zhì)的教育，但家長(zhǎng)要 卻付出具大的犧牲,。這種兩難境地,，正是目前農(nóng)村教育的困境。隨著義務(wù)教育保障機(jī)制的逐 步完善,，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),， 尤其是中考制度的改革， 象筆者家鄉(xiāng)這樣的“民辦” 學(xué) 校面臨的沖擊和生存的風(fēng)險(xiǎn)與日俱增,。

現(xiàn)狀七：初中學(xué)生流失現(xiàn)象死灰復(fù)燃 除學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難這一主要客觀原因外，還有教師敬業(yè)精神差,、教學(xué)理念落后,、教學(xué)方法 陳舊,、教學(xué)質(zhì)量低下等，也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)進(jìn)而流失的一些主要原因,。近年來(lái)各級(jí)政府及教 育主管部門為了引進(jìn)和穩(wěn)定人才普遍重視了提高教師待遇,， 卻往往放松了對(duì)教師的思想教育 工作，教師為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)淡薄，追逐個(gè)人名利,、動(dòng)輒跳槽厭教的現(xiàn)象 時(shí)有發(fā)生,。 教師厭教的表現(xiàn)不僅不利于良好校風(fēng)的建立，同時(shí)也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)之風(fēng)的重要誘因之一,。

家長(zhǎng)們認(rèn)為孩子升學(xué)無(wú)望,， 紛紛通過(guò)各種關(guān)系把孩子轉(zhuǎn)到區(qū)直學(xué)校就讀， 家庭條件較差的便 索性讓孩子輟學(xué),。

五,、改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略 根據(jù)調(diào)查的情況，筆者建議,，為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀,，應(yīng)當(dāng)采取以下策略：

對(duì)策一：加大農(nóng)村教育資源的投入，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況,。首先要把教 育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)抓,，把有限的教育資源用到實(shí)處。迅速成立一個(gè)調(diào)查小組,，查清農(nóng)村 中小學(xué)的負(fù)債狀況以及教師的工資待遇落實(shí)情況,， 對(duì)因負(fù)債建校舍的， 要通過(guò)財(cái)政撥款支付,， 使學(xué)校能較好地運(yùn)轉(zhuǎn);其次完善對(duì)農(nóng)村教育投資的監(jiān)督機(jī)制,，嚴(yán)防中間環(huán)節(jié)的克、挪,、卡,、 要，確保?？顚Ｓ?，并且還要力保各校將有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上，從而逐步完善以縣為主的 義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。

對(duì)策二：

全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師整體的綜合素質(zhì),。

加大師資培訓(xùn)力度， 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

清退或分流不合格教師,， 招收有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教,， 同時(shí)對(duì)教師的福利等問(wèn)題要根 據(jù)實(shí)際給予改善。完善農(nóng)村教育資源尤其師資資源配置,，促進(jìn)農(nóng)村教育的公平正義,。

對(duì)策三：徹底擺脫應(yīng)試教育的桎梏，在為學(xué)生“減負(fù)”的同時(shí)也要為教師“減負(fù)” ,。在我國(guó) 大部分農(nóng)村中小學(xué),，由于受現(xiàn)代企業(yè)制度的影響，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的推行所謂的“末位淘汰” 機(jī)制,，廣大農(nóng)村教師因擔(dān)心自己本就來(lái)之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上,、丟在“末位”上， 不惜起早貪黑長(zhǎng)時(shí)間同學(xué)生泡在一起,，致使應(yīng)試教育愈演愈烈,，一些學(xué)生由此產(chǎn)生厭學(xué)、逃 學(xué)的現(xiàn)象,。有的教師生怕下崗,，便以透支身體健康為代價(jià)，長(zhǎng)期自主加壓,，延長(zhǎng)工作時(shí)間,， 更有甚者造成了嚴(yán)重的心理障礙。

據(jù)調(diào)查,， 在農(nóng)村中小學(xué)教師中由于擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量而整日吃 不好睡不香者大有人在,，尤以 45 歲左右中年教師最為突出。此外,，在農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍 中,，有相當(dāng)一部分是“半邊戶” (夫妻只有一人有固定工作)由于工作壓力大，家庭負(fù)擔(dān)重,， 個(gè)人收入有限,， 他們往往身心俱疲。

我們各級(jí)教育行政部門要在農(nóng)村中小學(xué)教師身上大力弘 揚(yáng)人文精神,，落實(shí)人文關(guān)懷,，不遺余力地為他們減輕工作壓力，消除心理障礙,，為在廣大農(nóng) 村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路,。

對(duì)策四：堅(jiān)持德育為首的教育方針，促進(jìn)學(xué)生健康個(gè)性和諧發(fā)展,。

加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生德育工作,， 首先要把握好中小學(xué)教育階段青少年身心成長(zhǎng)發(fā)育的 特點(diǎn)，把握好不同學(xué)生個(gè)體的個(gè)性心理特征和思想,、學(xué)業(yè)基礎(chǔ),，從而有的放矢的對(duì)他們進(jìn)行 道德情操,、 心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育， 幫助他們樹(shù)立科學(xué)的人生觀,、 世界觀、 價(jià)值觀,， 確立健康向上的人生目標(biāo),。

抓緊這時(shí)期的德育工作， 將對(duì)他們一生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作 用,。但當(dāng)前社會(huì)生活發(fā)生著復(fù)雜而深刻的變化,，傳統(tǒng)的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,、倫理道德 觀正受到商品經(jīng)濟(jì)大潮的不斷沖擊，致使現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)德育工作一時(shí)無(wú)所適從,。因此,， 我們的德育教育必須全面貫徹黨的教育方針，并有機(jī)結(jié)合傳統(tǒng)美德,，把握新時(shí)代特點(diǎn),，把德 育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置， 貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),， 要把弘揚(yáng)和培育民族精神作 為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù),，納入教育的全過(guò)程。要把愛(ài)國(guó)主義教育,、革命傳統(tǒng)教育,、 中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教材之中， 積極改進(jìn)教育教學(xué)方法和形式,， 把 傳授知識(shí),、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái),。努力營(yíng)造出寬松,、和 諧、愉悅的“三位一體”德育教育環(huán)境,，為培育德,、智、體,、美,、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義 事業(yè)接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

對(duì)策五：深化教育改革,，徹底改變農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無(wú)望,，就業(yè)無(wú)路,，致富無(wú)術(shù)”的局面。農(nóng) 村中小學(xué)教育要與農(nóng)村實(shí)際相結(jié)合,。

國(guó)家要著力改革農(nóng)村中小學(xué)課程,， 設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教 育特點(diǎn)的實(shí)用性課程， 使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時(shí)還能更好地為農(nóng)村經(jīng)濟(jì),、 社會(huì)發(fā) 展服務(wù),。

對(duì)策六：針對(duì)我鎮(zhèn)“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉債辦學(xué)、舉步維艱,，而且對(duì)義務(wù)教育公辦學(xué)校沖 擊較大,， 造成教育資源配置不公的狀況， 建議上級(jí)主管部門在充分征求廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng) 意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，依法進(jìn)行收購(gòu),，恢復(fù)公辦學(xué)校的名分，并且將優(yōu)質(zhì)的師資資源與另外幾所義 務(wù)教育中小學(xué)進(jìn)行平衡的基礎(chǔ)上重新整合,， 分期償還建校債務(wù),， 全面落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育免費(fèi) 機(jī)制，促進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育全面健康和諧發(fā)展,，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)創(chuàng) 建進(jìn)程。

對(duì)策七：針對(duì)初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象死灰復(fù)燃的現(xiàn)象,，一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實(shí)施力度,， 確保困難學(xué)生不會(huì)因貧失學(xué);一方面要推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，活躍課堂氣 氛,， 促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)， 確保學(xué)生不會(huì)因厭學(xué)而輟學(xué),。

同時(shí),， 要完善學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估機(jī)制， 切實(shí)把“減負(fù)控輟”工作納入教育督導(dǎo)評(píng)估序列并不斷提高評(píng)價(jià)指數(shù),。從而把“減負(fù)控輟” 工作納入政府,、學(xué)校、家庭,、社會(huì)四位一體的一盤棋工程,，最大限度的控制學(xué)生流失。

六,、調(diào)查過(guò)程中的收獲與反思：

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我不僅對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)教育的現(xiàn)狀有了較為明晰的了解和分析， 而且對(duì)改革發(fā)展家鄉(xiāng)農(nóng)村義務(wù)教育提出了粗淺的意見(jiàn)和建議。

同時(shí),， 還增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài) 和向往,，增強(qiáng)了發(fā)奮學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏的信心和毅力,，為日后報(bào)效家鄉(xiāng),、報(bào)效祖國(guó)奠定了良好 的思想基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō),，受益匪淺。在此,，真誠(chéng)感謝學(xué)院團(tuán)委給予我這次難得的接受鍛煉教育 的機(jī)會(huì)，真誠(chéng)感謝家鄉(xiāng)父老給予的配合支持,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我將珍惜火熱的青春年華,，珍惜書(shū)聲瑯瑯的大學(xué)時(shí)光,， 在學(xué)院黨委和團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在恩師諄諄教誨和學(xué)友的相互勉勵(lì)下,，發(fā)奮苦學(xué),，頑強(qiáng)拼 搏，待學(xué)有所成,，為創(chuàng)建和諧社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)自己全部的光和熱!

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇十

重視和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是新情勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針,，推動(dòng)素質(zhì)教育的必定要求，也是增進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要舉措,。為了解我省高校貫徹落實(shí)中共中心和國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(中發(fā)〔〕16號(hào)文)的精神、推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育工作情況,，分析研究當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀態(tài),、存在的突出題目，總結(jié)大學(xué)生心理健康教育工作獲得的成績(jī)和工作中的薄弱環(huán)節(jié),，提出今后一個(gè)時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)這方面工作的意見(jiàn),，江蘇省關(guān)工委、江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委,，在省教育廳有關(guān)方面協(xié)同配合下,，組織展開(kāi)了高校學(xué)生心理健康狀態(tài)和心理健康教育情況的調(diào)研。全省確定南京大學(xué)等25所高校參與調(diào)研,，這些學(xué)校既有部屬高校也有省屬高校,，既有綜合性的本科院校，也有專業(yè)性的高職專科院校,，高校駐地覆蓋全省各地,，樣本具有較好的代表性。參與調(diào)研的高校關(guān)工委在學(xué)校黨委和有關(guān)部分的支持下,，動(dòng)員和組織本校離退休老同道,，對(duì)在校大學(xué)生的心理健康狀態(tài)和心理健康教育的情況進(jìn)行了比較全面的調(diào)查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析題目,，提出對(duì)策。在此基礎(chǔ)上,，我們召開(kāi)了高校學(xué)生心理健康教育調(diào)研工作座談會(huì),，聽(tīng)取調(diào)研情況匯報(bào)，并進(jìn)行綜合分析研究?，F(xiàn)將這項(xiàng)專題調(diào)研的情況報(bào)告以下：

一,、 我省高校學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀分析

調(diào)查顯示，我省高校學(xué)生心理健康狀態(tài)整體上看是好的,，盡大部份學(xué)生積極進(jìn)取,，酷愛(ài)生活，樂(lè)觀豁達(dá),，不怕困難,，善于合作，體現(xiàn)了較好的心理素質(zhì),。但同時(shí)也看到,，當(dāng)代大學(xué)生，隨著生源的獨(dú)生子女化,，隨著國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的復(fù)雜多元變化,，和學(xué)生家庭成長(zhǎng)背景、地域貧富的巨大差異和現(xiàn)代媒體的負(fù)面效應(yīng)等因素影響,，從中學(xué)門邁向大學(xué)門的青年學(xué)生面臨著比過(guò)往時(shí)代大學(xué)生更多的現(xiàn)實(shí)題目,，部份學(xué)生產(chǎn)生了各種心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙，有的因心理疾病致使休學(xué),、退學(xué),。在對(duì)大學(xué)生的各個(gè)年級(jí)段的分析中，幾近都發(fā)現(xiàn)有部份群體存在值得我們關(guān)注與重視的心理異常題目,。據(jù)各校心理普查和平常心理咨詢記錄提供的資料,，心理異常學(xué)生檢出的比例，固然差異很大,，但均勻到達(dá)5-7%,，有些學(xué)校高達(dá)14%以上,，且有逐年上升趨勢(shì)。

我省高校學(xué)生在心理健康狀態(tài)異常和主動(dòng)尋求心理咨詢的同學(xué)中顯現(xiàn)的心理健康題目,，以發(fā)展性心理題目為主,，障礙性心理題目次之。發(fā)展性題目以學(xué)習(xí)題目,、適應(yīng)題目,、人際關(guān)系、貧富差距致使的心理題目及戀愛(ài)與性心理,、挫折應(yīng)對(duì),、畢業(yè)擇業(yè)心理等題目為主;障礙性題目則以逼迫癥、焦慮癥,、抑郁癥,、成癮(含網(wǎng)絡(luò)成癮)、物資依靠,、性偏好障礙等神經(jīng)癥,、心情障礙、習(xí)慣與沖動(dòng)控制障礙,、性心理障礙等心理障礙為主。由于各個(gè)年級(jí)大學(xué)生所面臨的客觀環(huán)境和發(fā)展任務(wù)不同,，各個(gè)年級(jí)大學(xué)生所顯現(xiàn)的心理題目也各不相同,。綜合分析各校所提供的情況，學(xué)生心理健康題目主要表現(xiàn)在以下方面：

(一),、抗挫折能力差,，引發(fā)壓力難以適應(yīng)癥

現(xiàn)在校園里盡大多數(shù)是獨(dú)生子女，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的進(jìn)步,，這一代學(xué)生從小家庭嬌慣,，生活條件優(yōu)越，被稱之為“在蜜罐里”泡大的新生一代,，家長(zhǎng)花重金租房陪兒女讀書(shū)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮,，這就從客觀上養(yǎng)成了這一代大學(xué)生獨(dú)立生活能力差，環(huán)境適應(yīng)能力降落,，“愁悶”一詞成了他們的經(jīng)常使用語(yǔ),。與過(guò)往艱苦年代成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生相比，這一代大學(xué)生在抗挫折能力上有較大落差,，造成在碰到競(jìng)選班干部落選,、獎(jiǎng)學(xué)金沒(méi)評(píng)上、學(xué)習(xí)壓力大等題目時(shí),，都會(huì)使一些學(xué)生煩躁易怒,、自卑苦悶。另外，剛進(jìn)進(jìn)大學(xué)的新生,，由于大學(xué)學(xué)習(xí)方法與中學(xué)有很大不同,，自由支配時(shí)間比較多，教師的授課方式經(jīng)常會(huì)使很多學(xué)生不能認(rèn)同,。大學(xué)聚集了各地中學(xué)尖子,，很多學(xué)子會(huì)因?qū)W業(yè)成績(jī)不再顯赫而產(chǎn)生自卑、焦慮和不適感覺(jué),，若遲遲不能調(diào)劑,，長(zhǎng)時(shí)間壓抑也會(huì)造成嚴(yán)重的心理疾患。而目前有些學(xué)校訂學(xué)生克服挫折的心理教育重視不夠,，也使這類狀態(tài)的改變緩慢,。某大學(xué)一學(xué)生，來(lái)自蘇北農(nóng)村,，中學(xué)的尖子生,、三好生，性情內(nèi)向,，來(lái)上學(xué)的用度都是父母向鄉(xiāng)親們借來(lái)的,，來(lái)校后學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差，成績(jī)不理想,，看到別的同學(xué)在外打工,，執(zhí)意想掙錢還債，種種壓力逐步使剛進(jìn)校斗志昂揚(yáng)的他變得很愁悶,、焦慮,、煩躁，這些不良情緒積存爆發(fā),，情緒變態(tài),，致使狂躁癥，被送進(jìn)精神醫(yī)院醫(yī)治,，休學(xué)兩年,。

(二)、失戀等情緒困擾,，引發(fā)沖動(dòng)控制障礙癥

現(xiàn)在大學(xué)里談戀愛(ài)現(xiàn)象比較普遍,，中年級(jí)學(xué)生就開(kāi)始嘗試建立屬于自己的密切關(guān)系，然而大學(xué)生談戀愛(ài)成功率比較低,，失戀題目突出,。失戀對(duì)自己對(duì)他人釀成的傷害常常很大，不良情緒釀成的事件比較多,。失戀造成學(xué)生心理失衡,，引發(fā)各種的心理題目,，輕者荒廢學(xué)業(yè)，重者引發(fā)校園極端事件,。某高校曾發(fā)生一起因“三角戀愛(ài)”引發(fā)的兇殺事件,。一女生因不能容忍另外一女生接近其戀愛(ài)的男生，在某日中午趁該女生在宿舍熟睡時(shí),，用事前預(yù)備好的菜刀連砍十幾刀致其重傷,。強(qiáng)烈的妒忌心使這女生喪失理智，成為一位殺人犯,。有些院校中,，由于相

關(guān)心理知識(shí)的缺少，婚前性行為引發(fā)的身心傷害同樣成為較為突出的題目,。另外,，網(wǎng)絡(luò)成癮也是大學(xué)生中存在的嚴(yán)重題目。很多學(xué)生墮入網(wǎng)癮,，失往自控能力,，輕者通宵熬夜，生活無(wú)規(guī)律,，影響健康;重者致使學(xué)業(yè)荒廢,，精神恍忽，不能自拔,。部份男生還開(kāi)始出現(xiàn)離不開(kāi)煙酒等物資依靠,，成為各種各樣的“癮君子”。

(三),、個(gè)性偏執(zhí)、情緒敏感,，易引發(fā)孤獨(dú),、失落癥

當(dāng)代大學(xué)生由于受獨(dú)生子女家庭環(huán)境的影響，很多在性情上以自我為中心,，自信偏執(zhí),，易于沖動(dòng)，為所欲為,。這類特殊環(huán)境構(gòu)成的個(gè)性造成人際交往能力差,，少數(shù)學(xué)生因個(gè)性、價(jià)值觀的差異等因素遲遲不能很好地融進(jìn)新群體而產(chǎn)生孤獨(dú)感;交朋友特別是交異性朋友中喜怒哀樂(lè)的不成熟處理,、自我認(rèn)知和認(rèn)知他人的偏差致使人際關(guān)系敏感,，自卑失落，極易引發(fā)心理題目和極端行為,。某校二級(jí)學(xué)院一位女生,，個(gè)性偏執(zhí)，心情孤獨(dú),，交一男朋友,，一年后遭謝絕，情緒受挫,，寢食難安，心理封閉，聽(tīng)不進(jìn)任何規(guī)勸,，終究懸梁自盡。

(四),、經(jīng)濟(jì)條件的差異致使心理落差,，引發(fā)煩惱、自卑癥

現(xiàn)代社會(huì)由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的作用,，社會(huì)分配存在較大差異,，“富二代”、“官二代”等社會(huì)熱議的題目也給大學(xué)生帶來(lái)了影響,。來(lái)自貧困地區(qū)或家庭經(jīng)濟(jì)狀態(tài)不如意的學(xué)生,，與衣食無(wú)憂的“富二代”學(xué)生彼此的認(rèn)同度有較大差距，輕易致使情緒波動(dòng),、價(jià)值觀的動(dòng)搖改變,，并加重同學(xué)間的矛盾。對(duì)貧困生來(lái)講,，“富二代”的一擲千金極可能是一個(gè)刺激,，并由此引發(fā)情緒反應(yīng)或人際矛盾。而有的“富二代”學(xué)生由于對(duì)貧困學(xué)生缺少同情心,，也可能會(huì)在朝夕相處中傷害到貧困生的自尊,，引發(fā)人際糾紛，致使貧困學(xué)生心理障礙的構(gòu)成和加重,。

(五),、畢業(yè)生就業(yè)壓力大，引發(fā)焦慮,、恐懼癥

當(dāng)前在多元化價(jià)值觀并存的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和日益劇烈的競(jìng)爭(zhēng)大背景下,，青年群體面臨著較重的生存壓力、就業(yè)壓力,。很多畢業(yè)班學(xué)生有“就業(yè)綜合癥”,，主要表現(xiàn)在求職進(jìn)程中的焦慮、急躁,、心神不寧，和達(dá)不到期看后的意志低沉和情緒低落。大學(xué)生一般就職期看值偏高,，向往大城市，不甘心回小縣城,，同學(xué)間也必定會(huì)作收進(jìn),、工作環(huán)境等方面的比較;加上,，存在一些社會(huì)不正之風(fēng)使學(xué)生看到錄用人才的不公正,，會(huì)使他們產(chǎn)生憤怒,、不安、無(wú)奈、孤獨(dú)等負(fù)面情緒,。假如鄰近畢業(yè)而學(xué)校訂學(xué)生這方面的心理關(guān)愛(ài)忽視，將使這方面題目難以化解,。

上述在現(xiàn)階段大學(xué)生中較為常見(jiàn)的心理題目假如不能得到很好的解決和改善,，將會(huì)影響一些學(xué)生一生的身心發(fā)展。學(xué)生在大學(xué)階段能否得到專業(yè)的心理健康教育和有效的心理輔導(dǎo),，得以排解心理困擾,，將直接影響到大學(xué)生的心理素質(zhì)。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作,，對(duì)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,、對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有側(cè)重要的意義。

二,、我省高校學(xué)生心理健康教育工作的做法和經(jīng)驗(yàn)

近幾年,，我省高校重視加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，牢牢圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù),，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和大學(xué)生心理健康教育工作面臨的題目,，采取有效措施，捉住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，創(chuàng)新途徑方法,，大學(xué)生心理健康教育工作顯現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。很多高校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，遵守教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律,，積極探索心理健康教育的新思路、新機(jī)制,，做到了思路清楚,，要求具體，特點(diǎn)鮮明,，成效明顯,。主要體現(xiàn)在：

(一)進(jìn)步熟悉，建立健全工作機(jī)制

我省高校訂在思想觀念上實(shí)現(xiàn)從局部心理健康教育向整體素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，在工作模式上實(shí)現(xiàn)從重視個(gè)案心理疾患的醫(yī)治向增進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變,，在教育方式上實(shí)現(xiàn)從單純的心理健康教育向綜合的實(shí)踐教育的轉(zhuǎn)變。,，省教育廳建立了5個(gè)大學(xué)生心理健康教育與研究基地,，輻射與帶動(dòng)周邊高校的學(xué)生心理健康教育工作。6月,，我省啟動(dòng)了大學(xué)生心理健康教育與研究示范中心的遴選資助建設(shè)工作,，遴選出16所高校大學(xué)生心理健康教育中心為省級(jí)示范中心予以重點(diǎn)建設(shè)。 11月,，省教育廳成立了“江蘇省大學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)”,，對(duì)高校學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行研究、指導(dǎo),、評(píng)估,、咨詢和服務(wù)。

一是建立健全三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò),。建立高校,、院(系),、學(xué)生班級(jí)三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)組織。各高校都落實(shí)了班級(jí)心理委員制度,，在每一個(gè)班級(jí)或系科中有一位學(xué)生作為班級(jí)的心理委員(或趁心理保健委員,、心理氣象員等)，發(fā)揮大學(xué)生群體的自我教育功能,，實(shí)現(xiàn)了高校心理健康教育覆蓋全校，覆蓋全體本?？茖W(xué)生,，在學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警中發(fā)揮了較好的作用。

二是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,。盡大多數(shù)高校成立了以校黨委副書(shū)記,、分管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)牽頭，學(xué)生處,、團(tuán)委,、宣傳部、校醫(yī)院,、各院系,、心理健康教育研究中心、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等相干部分參與的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，兼顧調(diào)和心理健康教育工作有關(guān)事項(xiàng),，對(duì)重大題目召開(kāi)專題工作會(huì)議進(jìn)行研究部署，并制定相應(yīng)的工作細(xì)則,，指導(dǎo)平常心理健康工作的展開(kāi),。

三是經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。參與調(diào)研的高校,，心理健康教育經(jīng)費(fèi)均能做到納進(jìn)預(yù)算,、單獨(dú)列支。全校每一年用于心理健康教育經(jīng)費(fèi),，各高校之間差距較大,，數(shù)額從2萬(wàn)到40萬(wàn)元不等，生均從1.5元至15元不等,，其中三分之一高校能到達(dá)省教育廳提出的生均標(biāo)準(zhǔn),。參與調(diào)研的高校都配有專門的心理咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室,，滿足了心理健康教育工作的基本需要,。很多高校還設(shè)有預(yù)約室、接待室,、丈量室,、宣泄室,、放松醫(yī)治室、生物反饋室,、沙盤醫(yī)治室,、觀察室等大學(xué)生心理健康教育的配套場(chǎng)所和硬件設(shè)施，為保障心理健康教育工作的需要,、增進(jìn)心理健康工作的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。四是開(kāi)設(shè)心理健康教育課程。各高校均開(kāi)設(shè)了豐富的心理健康教育選修課程,，南通大學(xué),、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校已率先以必修課的情勢(shì)推廣大學(xué)生心理健康教育，并收到了較好的教育效果,。部份高校還針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際情況和具體需求,，開(kāi)設(shè)了具有特點(diǎn)的心理健康教育課程群，頗受學(xué)生歡迎,。

(二)重視發(fā)揮專兼職隊(duì)伍和“五老”在心理健康教育中的作用

各高校均有一支專兼職結(jié)合,、專業(yè)互補(bǔ)、相對(duì)穩(wěn)定的心理健康教育工作隊(duì)伍,。有的高校除專職教師外,，各院系具有資質(zhì)的輔導(dǎo)員老師全面參與，還吸收校內(nèi)外相干專業(yè)人士的資源,，積極發(fā)揮關(guān)工委“五老”的作用,，整合各種心理健康教育的人才資源，提升本校心理健康教育為學(xué)生服務(wù)的能力,。各高校最少配備有1名本科學(xué)歷以上的專職教師,，專職教師具有心理學(xué)、教育學(xué)博士,、碩士學(xué)位或具有較長(zhǎng)的執(zhí)業(yè)年限,。4月，南通大學(xué)關(guān)工委建起了“談心屋”,，成為離退休老同道與大學(xué)生進(jìn)行思想,、學(xué)習(xí)、生活交換和心理健康教育咨詢服務(wù)的窗口,。省教育系統(tǒng)關(guān)工委,、省關(guān)工委、中國(guó)關(guān)工委和全國(guó)和省各大媒體前后推廣,，報(bào)導(dǎo)了南通大學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，我省各高校關(guān)工委紛紜陸續(xù)建起了“談心屋”。以“談心屋”為橋梁,，將高校離退休老同道的積極作用發(fā)揮到心理健康教育工作中往,，使心理健康教育多了一支隊(duì)伍和氣力,。老同道們利用自己的專業(yè)上風(fēng)、經(jīng)驗(yàn)上風(fēng)和政治上風(fēng)為青年大學(xué)生提供不拘情勢(shì)的心理疏導(dǎo)和心靈撫慰,，解讀他們學(xué)習(xí)生活中面臨的困難,，通過(guò)心理咨詢、訪談,、對(duì)話或座談等情勢(shì),，為青年大學(xué)生提供人文關(guān)懷，幫助他們吸取先進(jìn)人物的人生經(jīng)驗(yàn),，并增進(jìn)他們健康成長(zhǎng),，遭到了廣大學(xué)生的歡迎和好評(píng)。

(三)展開(kāi)大學(xué)生心理健康教育教學(xué)和研究

我省高校心理健康專兼職教師積極申報(bào)國(guó)家社科,、教育部和省社科、省教育廳,、省委宣傳部,、團(tuán)省委等大學(xué)生心理健康教育科研項(xiàng)目，5個(gè)省級(jí)基地均建立有大學(xué)生心理健康教育專項(xiàng)研究課題,，吸引了廣大高校專兼職教師申報(bào),。我省高校在貧困生心理關(guān)注、大學(xué)生生涯規(guī)劃和職業(yè)心理輔導(dǎo),、心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng),、心理健康教育課程體系研究、大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)等方面構(gòu)成了研究特長(zhǎng),。

(四)拓展工作時(shí)空,，積極開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地

大多數(shù)高校在個(gè)別咨詢?yōu)閷W(xué)生服務(wù)方面，積極拓展時(shí)空,，充分斟酌學(xué)生接受咨詢的及時(shí)性和便捷性,，在時(shí)間和空間上充分保障學(xué)生能及時(shí)方便快捷地尋求個(gè)別咨詢。很多高校充分利用網(wǎng)絡(luò),，建有心理健康教育專題宣傳網(wǎng)站,，其實(shí)不斷更新，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及時(shí)溝通的上風(fēng),，通過(guò)論壇,、專業(yè)教師博客等方式，讓學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的情勢(shì)接受心理咨詢指導(dǎo),，為學(xué)生提供最新的心理健康教育資訊和周到的咨詢服務(wù),。蘇州大學(xué)的4個(gè)校區(qū)都設(shè)有心理咨詢室，每周開(kāi)放時(shí)間達(dá)18個(gè)半天,，并由本來(lái)在教學(xué)區(qū)域的設(shè)置轉(zhuǎn)向進(jìn)駐學(xué)生宿舍,，讓學(xué)生充分享受心理咨詢服務(wù)的便捷,。南京師范大學(xué)心理中心咨詢室每周的開(kāi)放時(shí)間計(jì)40余小時(shí)，包括晚上和周末時(shí)段,。江蘇大學(xué)的心理咨詢室散布在各個(gè)方便學(xué)生的區(qū)域,。揚(yáng)州大學(xué)開(kāi)通“揚(yáng)州大學(xué)心情驛站”博客、“揚(yáng)老師qq在線心理咨詢”,。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)組織建立了有大學(xué)生心理健康教育中心專兼職教師為指導(dǎo),、大學(xué)生心理資助中心網(wǎng)絡(luò)小組為主體的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊(duì)伍，及時(shí)回復(fù)學(xué)生留言,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性,、互動(dòng)性功能。

三,、我省高校學(xué)生心理健康教育存在的主要題目

最近幾年來(lái),，我省高校心理健康教育工作展開(kāi)的勢(shì)頭良好，心理健康教育工作的水安穩(wěn)步進(jìn)步,。但是還存在一些急需解決的題目,。

(一)部份高校訂心理健康教育重視不夠，投進(jìn)不足

目前我省各高校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育的重視程度不平衡,，部份高校的領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育重要性的熟悉有待進(jìn)一步深化,，對(duì)新情勢(shì)下大學(xué)生心理健康教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律有待進(jìn)一步探索，增進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的體制和機(jī)制有待進(jìn)一步完善,，保證大學(xué)生心理健康教育的投進(jìn)有待進(jìn)一步增大,，支持大學(xué)生心理健康教育的工作隊(duì)伍還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

經(jīng)費(fèi)投進(jìn)不足是我省高校心理健康教育工作面臨的共性題目,。據(jù)本次調(diào)研,，我省大部份高校心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，最少的高校均勻年生均經(jīng)費(fèi)僅1.5元,，而較為充裕的高校年生均經(jīng)費(fèi)已到達(dá)15元,，相差10倍。參與調(diào)研的學(xué)校有三分之二沒(méi)有到達(dá)本科院校年生均不低于15元,，高職高專院校年生均不低于10元的標(biāo)準(zhǔn),。

心理健康教育不但要覆蓋本專科生,，還要覆蓋研究生,，而且研究生的心理健康情況其實(shí)不樂(lè)觀。本次調(diào)研顯示,，研究生的心理健康教育還沒(méi)有遭到重視,，體現(xiàn)在專業(yè)職員配備、經(jīng)費(fèi)投進(jìn)等方面嚴(yán)重不足,，心理健康教育公選課零開(kāi)設(shè),。研究生的心理健康教育亟待加強(qiáng),。

(二)高校心理健康教育的隊(duì)伍還不能適應(yīng)實(shí)際工作需要

專業(yè)職員配備不足是我省高校心理健康教育工作面臨的又一共性題目。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),，有的高校心理健康教育專職教師較多,，如江蘇大學(xué)、蘇州大學(xué),、南通大學(xué),、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)有5-6人，但有很多高校唯一1-2人,，師生比僅為1：9000-1,。20xx年2月，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,，規(guī)定“每校配備專職教師的人數(shù)不得少于2名”,。 20xx年5月6日，江蘇省委教育工委,、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見(jiàn)》,，進(jìn)一步明確了“定崗、定編的專職心理健康教師和工作職員與全日制在校學(xué)生比例不低于1:3000-4000”,。我省很多高校還沒(méi)有到達(dá)此最低標(biāo)準(zhǔn)。一些高校固然配備了心理健康教育專職老師,，但缺少專業(yè)資歷,。各校從事大學(xué)生心理教育和咨詢工作的專業(yè)職員在待遇、職稱和培訓(xùn)方面各有各的情況,，如職稱,，有的回口管理，有的回屬思政,，有的掛靠教師,，很多并沒(méi)有明確，以致這支隊(duì)伍職員思想不夠穩(wěn)定,。

(三)高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系還不夠規(guī)范,、科學(xué)、有效,，減少危機(jī)事件的負(fù)面影響還沒(méi)有構(gòu)成各界共鳴

大學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生,，常常成為各方關(guān)注的熱門和焦點(diǎn)，比例固然很小,，但是影響很大,，是當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作的一個(gè)難點(diǎn)，如何規(guī)范,、科學(xué),、有效完善危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系,，是我省高校心理健康教育面臨的共性課題。另外一方面,，個(gè)別大學(xué)生因心理疾病而造成非正常死亡的事件發(fā)生以后,，媒體在予以關(guān)注并報(bào)導(dǎo)的進(jìn)程中如何掌控標(biāo)準(zhǔn)和方式，以盡量的減少危機(jī)事件的負(fù)面影響也是需要有關(guān)方面重視研究的課題,。

(四)大學(xué)生心理健康主動(dòng)求助意識(shí)普遍薄弱

由于受多種因素包括傳統(tǒng)觀念的影響,，在校大學(xué)生在心理健康方面的主動(dòng)求助意識(shí)普遍薄弱。固然全省各高校的心理健康教育工作通過(guò)開(kāi)設(shè)講座,、選修課,、活動(dòng)體系建設(shè)、校內(nèi)小報(bào),、宣傳小冊(cè),、廣播網(wǎng)絡(luò)等各種載體宣傳普及心理健康和咨詢知識(shí)，個(gè)別心理咨詢室設(shè)置由原來(lái)在校園僻靜一角進(jìn)駐學(xué)生生活社區(qū),，通過(guò)拓展時(shí)空,，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)新陣地等手段貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)“專職,、專業(yè),、專心”服務(wù)學(xué)生的做法，基礎(chǔ)工作比較到位,，但由于受“怕被他人覺(jué)得心理有題目”,、“心理題目不是大題目”等想法的影響或由于相干心理學(xué)科普知識(shí)的缺少，學(xué)生對(duì)心理健康教育和咨詢工作的接受度仍有限,，在碰到心理題目后的求助意識(shí)普遍薄弱,。有的學(xué)生飽受心理題目困擾卻無(wú)發(fā)覺(jué)，或意識(shí)不到是心理題目;有的對(duì)心理健康的相對(duì)性,、連續(xù)性,、可逆性、動(dòng)態(tài)性熟悉有誤區(qū);有的對(duì)學(xué)校心理健康教育的熟悉不足,，乃至抱有一定的偏見(jiàn),。

四、對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作的建議

(一)要進(jìn)一步重視高校心理健康教育,，加大投進(jìn)

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作是新情勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針,、推動(dòng)素質(zhì)教育的重要舉措，也是增進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑,。建議省委宣傳部、省教育廳、衛(wèi)生廳,、團(tuán)省委等多個(gè)職能部分進(jìn)一步協(xié)同配合,，切實(shí)把展開(kāi)大學(xué)生心理健康教育工作作為全面貫徹黨的教育方針、推動(dòng)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù),，作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù),，作為進(jìn)步高等教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要任務(wù)擺上重要議事日程,。20xx年2月23日,，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;20xx年5月6日，江蘇省委教育工委,、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見(jiàn)》,，我省所有高校應(yīng)積極貫徹落實(shí)上述文件，使全省高校都能到達(dá)相應(yīng)的要求,。

各高校主要領(lǐng)導(dǎo)要定期聽(tīng)取大學(xué)生心理健康教育工作的專題匯報(bào),，部署工作任務(wù)和解決工作中存在的題目。所有高校都要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè),，成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的兼顧領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，心理健康教育和心理咨詢機(jī)構(gòu),、學(xué)生工作部分、教務(wù)工作部分,、宣傳部分,、人事部分、安全保衛(wèi)部分,、后勤保障部分,、校醫(yī)院等單位,，和學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人為成員,，研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃，健全相干制度,，領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作,。成立校級(jí)心理健康教育和心理咨詢專門機(jī)構(gòu)，納進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作體系,，并明確各級(jí)機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工,，完善調(diào)和機(jī)制。

各高校要依照本科生很多于15元,、?？粕芏嘤?0元安排年生均心理健康教育工作經(jīng)費(fèi)，并納進(jìn)學(xué)校預(yù)算,、專項(xiàng)單列,、?？顚Ｓ茫Ｕ闲睦斫】到逃ぷ饔梅亢蛨?chǎng)地,，具有完備的健康,、能力、人格,、職業(yè)等方面測(cè)評(píng)軟件和展開(kāi)心理健康教育工作所必須的裝備,、器材、圖書(shū),、期刊,、音像等參考資料，并能夠不斷補(bǔ)充更新,，確保心理健康教育工作的有效展開(kāi),。

(二)要進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)實(shí)際工作的需要

要依照省委教育工委,、省教育廳規(guī)定的最低要求配備專職心理健康教育教師,。專職教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘應(yīng)納進(jìn)大學(xué)生思想政治教育教師隊(duì)伍序列，設(shè)有教育學(xué),、心理學(xué),、醫(yī)學(xué)等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)校，也可納進(jìn)相應(yīng)專業(yè)序列,。專兼職教師展開(kāi)心理輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)應(yīng)計(jì)算相應(yīng)工作量,。

在專業(yè)資歷和培訓(xùn)方面，建議省教育廳出臺(tái)專業(yè)職員的專業(yè)準(zhǔn)進(jìn)制度和要求,，對(duì)專職職員專業(yè)化發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)方面要有規(guī)劃和督導(dǎo),。對(duì)兼職教師和班級(jí)心理委員等骨干學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)有待加強(qiáng)。目前社會(huì)上各種名目的心理咨詢專業(yè)培訓(xùn)很亂且用度昂貴,，建議省物價(jià)管理等部分聯(lián)動(dòng)予以整頓并在培訓(xùn)資質(zhì)上予以規(guī)范,。

要確立心理健康教育“全進(jìn)程、全方位,、全覆蓋”的工作目標(biāo),，加強(qiáng)校園心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警，構(gòu)成咨詢師全懂,，黨委副書(shū)記懂,、輔導(dǎo)員基本懂，班主任略懂,，學(xué)生有心理健康意識(shí),，后勤宿舍管理職員知曉，行政管理職員、專業(yè)老師了解的全員關(guān)心大學(xué)生心理健康的局面,。

本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),，我省高校心理健康教育5個(gè)省級(jí)基地和16個(gè)示范中心覆蓋了全省不同地域、不同類型,、不同層次的學(xué)校,，有效地整體推動(dòng)了我省大學(xué)生心理健康教育工作，起到了以點(diǎn)帶面,，發(fā)揮示范與輻射效應(yīng)，有益于全面提升我省高校大學(xué)生心理健康教育水平,。因此要充分發(fā)揮5個(gè)基地和16個(gè)示范中心在提升專兼職心理健康教育隊(duì)伍方面的培訓(xùn),、示范和輻射作用。

(三)加快完善高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系步伐

危機(jī)干預(yù)工作直接體現(xiàn)心理健康教育工作的系統(tǒng)性與成熟度,，各校應(yīng)確立危機(jī)干預(yù)的指導(dǎo)思想,，以教育為主，重在預(yù)防,，建立和強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)支持系統(tǒng),。

在預(yù)防方面，要暢通訊息渠道,、加強(qiáng)信息管理,，做好危機(jī)預(yù)警工作。暢通訊息渠道：建立學(xué)校,、院系,、班級(jí)、宿舍等心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng),，構(gòu)成“早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告、早預(yù)防,、早控制”的心理危機(jī)與預(yù)防工作機(jī)制;建立以輔導(dǎo)員,、學(xué)生干部為骨干氣力的信息員隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生的心理危機(jī)信息及時(shí),、正確把握并作出有效干預(yù),。加強(qiáng)信息管理：在普查后根據(jù)心理健康檔案篩選危機(jī)預(yù)警的范圍和對(duì)象;建立學(xué)生心理信息月報(bào)制度和突發(fā)事件即時(shí)報(bào)告制度,，建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警數(shù)據(jù)庫(kù),，把臨床咨詢篩查出來(lái)的構(gòu)故意理疾病診斷的，遭受重大社會(huì)生活事件的,，性情長(zhǎng)時(shí)間孤僻的,，學(xué)業(yè)、情感或人際關(guān)系等題目受挫的，環(huán)境適應(yīng)不良的,，和出現(xiàn)各種心理,、行為異常的學(xué)生作為危機(jī)干預(yù)的高危人群和主要對(duì)象。

出臺(tái)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施辦法,，并建立完備的危機(jī)干預(yù)體系,，進(jìn)步危機(jī)干預(yù)能力。建立學(xué)校,、學(xué)院,、學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)同的危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò),，明確危機(jī)干預(yù)工作流程和分級(jí)分類處理辦法。強(qiáng)化危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)工作,，定期展開(kāi)學(xué)生工作隊(duì)伍,、社區(qū)物業(yè)管理職員、學(xué)生骨干危機(jī)干預(yù)知識(shí)技能的培訓(xùn),，進(jìn)步有關(guān)職員的危機(jī)快速反應(yīng)能力,，拯救個(gè)體身心，維護(hù)學(xué)校名譽(yù),，加強(qiáng)校園和社會(huì)穩(wěn)定,。展開(kāi)危機(jī)后干預(yù)，處理危機(jī)事件發(fā)生后觸及職員的心理應(yīng)激反應(yīng)和情緒反應(yīng),，維護(hù)身心健康,。

(四)要積極研究并采取有效措施增強(qiáng)在校大學(xué)生的主動(dòng)求助意識(shí)

省內(nèi)幾起大學(xué)生自殺事件顯現(xiàn)了學(xué)生求助意識(shí)的薄弱，對(duì)此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師特別是從事心理健康教育工作的教師備感痛心惋惜,。心理健康教育是大事、善事,、難事,，學(xué)生心理健康教育工作任重道遠(yuǎn)，要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康知識(shí)和咨詢工作的普及宣傳,，并長(zhǎng)抓不懈,，推廣富有成效的特點(diǎn)活動(dòng)和典型經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的心理咨詢觀,、心理健康和自我調(diào)理的意識(shí),，了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及異常心理，幫助大學(xué)生自主調(diào)劑心理狀態(tài),，維護(hù)心理健康,，曉得哪些狀態(tài)可以通過(guò)自我調(diào)劑或心理咨詢予以減緩和解決,，哪些心理疾病需要通過(guò)藥物和住院醫(yī)治。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇十一

我們于20xx年5月～6月,，對(duì)樹(shù)人大學(xué)大三學(xué)生的在校情感狀況進(jìn)行了調(diào)查,。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)樹(shù)人大學(xué)的大三學(xué)生的情感有了初步的了解,，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前在校大三學(xué)生的情感動(dòng)向,，深化教學(xué)就業(yè)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,，提高教育教學(xué)的實(shí)效性,，都提供了客觀依據(jù)。

一,、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1.樹(shù)大大三學(xué)生的情感現(xiàn)狀

2.大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

3.當(dāng)前大三學(xué)生情感成因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法

1.問(wèn)卷調(diào)查

學(xué)生問(wèn)卷,，內(nèi)容涵蓋比較全面(見(jiàn)附)

2.座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查

整個(gè)調(diào)查共召開(kāi)了，四個(gè)寢室的學(xué)生座談會(huì),。這些座談會(huì),，不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ),。

二,、調(diào)查結(jié)果分析

對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，以及對(duì)學(xué)生座談結(jié)果顯示,，當(dāng)代大學(xué)生的情感心理具有明顯的時(shí)代特征,。

(一) 當(dāng)代大三大學(xué)情感現(xiàn)狀分析

1. 交際困難

調(diào)查顯示，約有23%的大三學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問(wèn)題,。有的同學(xué)有自閉傾向,，不愿與人交往，有的同學(xué)為交往而交際,，不惜犧牲原則隨波逐流,。

2. 壓力大

調(diào)查顯示。約有30%的大三學(xué)生感覺(jué)壓力很大,，,。他們的壓力部分來(lái)自于所學(xué)專業(yè)并非所愛(ài)，這使得他們長(zhǎng)期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中,。另外,，課程負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題,、各種大小不斷的考試,、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等，都會(huì)給他們帶來(lái)壓力,。

3. 情感困惑

調(diào)查顯示,，還有近35%的大學(xué)生存在情感困惑，由戀愛(ài)失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象,，有的人因此而走向極端,，甚至造成悲劇?！霸诖蠖r(shí),，我的前女友突然提出要和我分手?！币幻諒埖膶W(xué)生說(shuō),，“我始終無(wú)法忘記那名女生，至今覺(jué)得無(wú)法解脫,?！?/p>

3. 其他

調(diào)查顯示，還有12%有這樣那樣的情感困惑,。

(二) 當(dāng)前樹(shù)人大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

調(diào)查顯示,，當(dāng)前樹(shù)人大三學(xué)生的情感比其他有明顯不同。

1. 自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強(qiáng),。

2. 人際交往太過(guò)狹窄,。

3. 戀愛(ài)與情感問(wèn)題比較突出。

二,、對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考

(一)當(dāng)前樹(shù)人大學(xué)大三學(xué)生情感狀況成因分析

當(dāng)前樹(shù)人大學(xué)大三狀況,，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長(zhǎng),，同時(shí)也存在消極的一面,，不容忽視。

1. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

從宏觀角度看,，大三學(xué)生深深地感觸到了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐,，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就。調(diào)查結(jié)果顯示,，98%的學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿美好的向往,，其中有82%的學(xué)生對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)”這一市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深。從微觀角度看,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在已經(jīng)深入到每個(gè)角落,，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化,，而轟轟烈烈改革運(yùn)動(dòng)使中國(guó)發(fā)生了質(zhì)的變化,。在校大學(xué)生對(duì)于這些變化極為興奮，因?yàn)樗麄兿硎艿搅颂N(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益,，使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中,，且迫切希望能融入當(dāng)代經(jīng)濟(jì)浪潮中,。

2. 國(guó)家高等教育改革的影響

隨著高等教育的改革，越來(lái)越多的人獲得上大學(xué)的機(jī)會(huì),，調(diào)查結(jié)果表明,，26%的學(xué)生認(rèn)為家庭難負(fù)擔(dān)讀大學(xué)的高額費(fèi)用過(guò)高52%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫，從而在學(xué)習(xí)上漫無(wú)目的,。需要特別指出的是,，由于高等教育招生和分配制度改革的影響，使部分德,、才兼?zhèn)涞膶W(xué)生感到迷茫和失望,，并逐漸淡化了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，失去了學(xué)習(xí)的積極性,。

3. 學(xué)校教育的影響

在大學(xué)教育變成大眾進(jìn)程中,，各地大學(xué)一味的追求高入學(xué)率，而忽視學(xué)生的培養(yǎng),。還有,，由于資金和人才的制約，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無(wú)法滿足,，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突,，學(xué)生和社會(huì)的脫節(jié)。

4. 教師的影響

在諸多的影響因素中,，我們認(rèn)為,，教師對(duì)于學(xué)生的影響最直接、最持久,、最有效,。但當(dāng)前的問(wèn)題是，由于教師行為滯后,，所以使教師的教育和教學(xué)工作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響也在擴(kuò)大,。

5. 社會(huì)的影響

經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對(duì)社會(huì)意義重大,，但伴隨著也有很多問(wèn)題產(chǎn)生,，這些問(wèn)題的也帶進(jìn)了學(xué)校，這對(duì)學(xué)生也產(chǎn)生了消極不良的影響,。

二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對(duì)策

影響學(xué)生情感的因素非常復(fù)雜,，因而幫助他們形成健康的情感的任務(wù)十分艱巨。針對(duì)本次調(diào)查中顯示出來(lái)的問(wèn)題,，心理測(cè)評(píng)師,、哲學(xué)碩士張小平分析說(shuō)，從個(gè)體身心發(fā)展的角度看,，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期,，這一階段中,，會(huì)出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突,，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問(wèn)題,。這些矛盾沖突如果存在過(guò)于強(qiáng)烈和持久，在遭遇某種刺激時(shí),，就容易出現(xiàn)心理障礙,，影響個(gè)體的健康發(fā)展,。

從現(xiàn)實(shí)生活來(lái)看,，大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)形成的優(yōu)勢(shì)消失，“中心”地位受到威脅,，也會(huì)使之產(chǎn)生失落感和恐懼感,。此外，當(dāng)代大學(xué)生中,，獨(dú)生子女占了很大的比重,。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識(shí)，缺乏社會(huì)鍛煉,，心理較為脆弱,，也容易引發(fā)上述問(wèn)題。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇十二

旅游已逐漸成為人們娛樂(lè)生活中不可缺少的一部分,，人們除了能享受到旅游過(guò)程中的愜意與放松,，其實(shí)更多的是對(duì)生活的體味。但隨著旅游逐步深入生活,，關(guān)于旅游的投訴也常見(jiàn)于報(bào)端,。據(jù)最近的一次調(diào)查顯示，五分之一的受訪者對(duì)隨團(tuán)旅游表示不滿意,，不滿意的原因主要來(lái)自導(dǎo)游和旅行社方面,。對(duì)于沒(méi)有隨團(tuán)出游的受訪者，旅游費(fèi)用以及旅行社的信譽(yù)仍是主要的影響因素,。

該項(xiàng)調(diào)查于20xx年2月底在———(地點(diǎn))實(shí)施,，調(diào)查采用電話訪問(wèn)的方法，共完成有效問(wèn)卷20份,，調(diào)查對(duì)象為年齡在18—60歲之間,，家中有電話的居民。調(diào)查結(jié)果可以推論隨團(tuán)旅游：不滿意

旅游服務(wù)一直以紛爭(zhēng)不斷而出名,，從調(diào)查顯示的結(jié)果看,，人們對(duì)隨團(tuán)旅游的評(píng)價(jià)的確不高。在有隨團(tuán)旅游經(jīng)驗(yàn)的受訪者中,，有五分之一的人對(duì)其最近一次隨團(tuán)旅游表示不滿意,，而表示滿意的只有三分之一,，近一半的受訪者表示服務(wù)一般。

導(dǎo)致受訪者不滿意的主要原因是“導(dǎo)游未盡職責(zé)”和旅行社“降低等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”,。這兩項(xiàng)的比例分別達(dá)到30,、8%。其次是“擅自變更行程安排”占23,、1%,，和“配套設(shè)施不完善”占15、4%,。

在整個(gè)旅游過(guò)程中,，游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報(bào)名環(huán)節(jié)。而在旅行途中,，導(dǎo)游則很大成分上充當(dāng)了旅行社的代表,。游客對(duì)旅行社服務(wù)的不滿意在得不到導(dǎo)游的妥善處理后，則很容易轉(zhuǎn)化成對(duì)導(dǎo)游的不滿,。

還有費(fèi)用和信譽(yù)：參團(tuán)出游的主要障礙

也有很多人沒(méi)有隨團(tuán)出游過(guò),。其中，有些人是由于“沒(méi)有時(shí)間”,，而有些人是因?yàn)椤百M(fèi)用較高”,。還有一小部分的受訪者表示不隨團(tuán)旅游是因?yàn)椤皩?duì)旅行社不信任”。從這一結(jié)果看,，費(fèi)用和旅行社的信譽(yù)問(wèn)題是阻礙人們參團(tuán)旅游的重要因素,。

從分析看，家庭收入越高,，有隨團(tuán)旅游經(jīng)歷的人所占比例越大,。在家庭月收入低于20xx元時(shí)，90%左右的人沒(méi)有隨團(tuán)旅游的經(jīng)歷,，而在家庭月收入達(dá)到5000元以上時(shí),，則超過(guò)一半的人有隨團(tuán)出游的經(jīng)歷?？磥?lái),，盡管對(duì)旅行社而言，價(jià)格的可調(diào)節(jié)余地不太大,，但普通工薪階層對(duì)旅游費(fèi)用的可支持能力依然有限,。

或許在達(dá)到效益情況下，價(jià)格還可以適當(dāng)調(diào)整,，畢竟目前,，降價(jià)仍是看家法寶。但對(duì)于信譽(yù)問(wèn)題，樹(shù)立起良好的形象,，扭轉(zhuǎn)人們心中已形成的觀念則非短時(shí)間內(nèi)即可達(dá)到的,，因?yàn)槿藗兏敢饨邮芘c自己觀念相近的意見(jiàn)。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇十三

為了了解大學(xué)生在校的誠(chéng)信狀況,，我們對(duì)__財(cái)經(jīng)大學(xué)在校本科生進(jìn)行了誠(chéng)信狀況調(diào)查,，通過(guò)問(wèn)卷隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式，總計(jì)發(fā)放了120份問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,，全部回收,，其中有效問(wèn)卷113份。通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查,，初步了解了__財(cái)經(jīng)大學(xué)在校生的誠(chéng)信狀況,。

一、__財(cái)經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一：日常大部分時(shí)間能做到誠(chéng)信,，認(rèn)為人際交往中誠(chéng)信仍是評(píng)價(jià)他人的重要標(biāo)準(zhǔn)

調(diào)查結(jié)果顯示,，在日常生活中,，受訪同學(xué)中僅有13.6%能夠完全做到誠(chéng)信,，74.2%的在大部分情況下能做到誠(chéng)信，一般情況下能做到誠(chéng)信的約占11.1%,，而較少和幾乎不能做到誠(chéng)信的只占1.08%,。而在人際交往中，50.9%的同學(xué)表示很看重他人的誠(chéng)信,，比較看重他人誠(chéng)信的占了44.7%,，而不太看重或不看重他人誠(chéng)信的同學(xué)僅占了0.7%。

誠(chéng)信作為我們的日常生活的基本行為規(guī)范,，是否誠(chéng)信影響著人際關(guān)系,，影響著社會(huì)總體的誠(chéng)信水平。由調(diào)查結(jié)果可見(jiàn),，目前我校學(xué)生的誠(chéng)信水平總體上還是比較高的，大部分學(xué)生在日常生活中能基本上做到誠(chéng)信，但是由于各方面因素的影響,，如社會(huì)環(huán)境,，校園風(fēng)氣等因素影響，仍然有部分學(xué)生無(wú)法做到誠(chéng)信,，所以在校大學(xué)時(shí)的誠(chéng)信水平仍然需要改進(jìn)和提高,。一個(gè)人是否誠(chéng)信決定了他和別人交往時(shí)是否能夠真心付出，是否可靠,。調(diào)查中絕大部分的同學(xué)表示很看重或比較看重他人的誠(chéng)信,，說(shuō)明在如今的社會(huì)中，誠(chéng)信仍然被看作為評(píng)價(jià)和選擇一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)狀二：在校大學(xué)生在學(xué)業(yè)上的誠(chéng)信狀況令人擔(dān)憂

調(diào)查結(jié)果顯示,，在被調(diào)查同學(xué)中,，受訪同學(xué)中16.8%的同學(xué)認(rèn)為上課遲到、早退和曠課很不合適,，36.3%表示不太合適,，26.1%中立，超過(guò)兩成的同學(xué)認(rèn)為可以理解,。而對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的行為,，12.0%受訪同學(xué)認(rèn)為很不合適，14.4%認(rèn)為可以理解,，27.8%認(rèn)為是否按時(shí)完成作業(yè)是一樣的,，有近一半同學(xué)認(rèn)為不太合適。面對(duì)考試作弊,，在受訪同學(xué)中有44.9%對(duì)考試作弊表示很不合適,、堅(jiān)決反對(duì)，29.1%的同學(xué)認(rèn)為不合適,，16.2%中立,，但有9.8%認(rèn)為可以理解。

從數(shù)據(jù)上看,，大學(xué)生在學(xué)業(yè)上誠(chéng)信狀況很是令人擔(dān)憂,，這也很可能與大學(xué)較自由寬松的環(huán)境有關(guān)，很多學(xué)生上了大學(xué)后就逐漸變得慵懶,，遲到曠課早已是普遍的現(xiàn)象,，而且大部分學(xué)生都持著不以為然的態(tài)度，沒(méi)有相應(yīng)的處罰,，學(xué)生也大部分認(rèn)為這個(gè)不涉及誠(chéng)信的問(wèn)題,。由于大學(xué)里缺乏管束，很多學(xué)生在平時(shí)都沒(méi)好好學(xué)習(xí),，渾渾噩噩,，到期末考時(shí)，為了通過(guò)考試,，不得不通過(guò)抄襲的方式,，不過(guò)畢竟還是少數(shù)。

現(xiàn)狀三：不同性別,、年級(jí),、政治面貌的學(xué)生誠(chéng)信狀況有差別

調(diào)查結(jié)果顯示，男生的學(xué)業(yè)誠(chéng)信得分均值為3.89,，女生為4.04,，男生的誠(chéng)信水平顯低于女生,。一、二年級(jí)學(xué)生的誠(chéng)信水平明顯高于三,、四年級(jí)的學(xué)生,。黨員和團(tuán)員得分均值為3.94和4.10，相對(duì)高于群眾和其他民主黨派的3.44和3.50,。

大一大二的同學(xué)剛進(jìn)大學(xué)時(shí),，還帶著高中時(shí)的單純和幼稚，到大三大四就相對(duì)變得老油條了,，這樣的風(fēng)氣也漸漸影響整個(gè)校園的風(fēng)氣,。而黨員和團(tuán)員，在入黨入團(tuán)時(shí)就已經(jīng)經(jīng)過(guò)一定的篩選,，思想覺(jué)悟,、綜合素質(zhì)相對(duì)較高，故而誠(chéng)信度也相對(duì)較高,。

現(xiàn)狀四：在校大學(xué)生認(rèn)為誠(chéng)信在社會(huì)中很重要,，但認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)的總體誠(chéng)信水平一般

調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)詢問(wèn)到誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)中所占的地位時(shí),，近九成的同學(xué)認(rèn)為誠(chéng)信在社會(huì)中是重要的,。而約58.3%的受訪學(xué)生認(rèn)為我國(guó)社會(huì)誠(chéng)信總體水平在一般的。

雖然誠(chéng)信缺失狀況存在,，但是大部分學(xué)生還是認(rèn)為誠(chéng)信是很中重要的,，這一點(diǎn)還是值得肯定的,。但是在大學(xué)生的眼中,，我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)總體的誠(chéng)信狀況還不令人滿意，可以說(shuō)是令人擔(dān)憂的,。我國(guó)一直致力于社會(huì)主義精神文明建設(shè),，看起來(lái)還有很長(zhǎng)的一段路要走。

二,、建議

建議一：對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,，大學(xué)生從自身作起

大學(xué)生作為祖國(guó)的中堅(jiān)力量，他們的誠(chéng)信狀況將會(huì)深深影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣,，由調(diào)查中可以看出,，在校大學(xué)生的誠(chéng)信狀況還沒(méi)達(dá)到令人滿意的程度，所以我們需要加大大學(xué)生誠(chéng)信教育的力度,。比如開(kāi)展誠(chéng)信論壇,，國(guó)學(xué)課堂等等活動(dòng)，讓大學(xué)生加深對(duì)誠(chéng)信重要性的認(rèn)識(shí),。

而作為大學(xué)生自己,，也要保持自己的誠(chéng)信，不要被校園和社會(huì)上的不良風(fēng)氣所影響，堅(jiān)持自我,，不要被身邊的不誠(chéng)信行為所影響,。

建議二：改革大學(xué)教育體制

大學(xué)教育體制需要改革和調(diào)整，大學(xué)教育本來(lái)是自由自覺(jué)式的教育形式,，但是有時(shí)由于過(guò)于過(guò)分寬松的環(huán)境,，許多學(xué)生放松了對(duì)自己的要求，大學(xué)里過(guò)著得過(guò)且過(guò)的生活,，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到大學(xué)一樣需要好好學(xué)習(xí),，到考試時(shí)不得不使出各種辦法以求得考試的通過(guò)。所以校方可以在體制上加以改革,，把這種以考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)的教育體制進(jìn)行改革,，加大平時(shí)考核的比重，而不以期末成績(jī)作為學(xué)習(xí)的唯一指標(biāo),，多加賦予學(xué)生以創(chuàng)造性的作業(yè)和課題,，讓同學(xué)們樂(lè)于去學(xué)習(xí)。

建議三：營(yíng)造誠(chéng)信的校園風(fēng)氣,、校園環(huán)境

作為校方,，需要以身作則，給所有學(xué)生做好誠(chéng)信表率,。同樣的,，老師更要注重他們的言行，首先做到誠(chéng)信,，才能正面積極地去引導(dǎo)學(xué)生,。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)不誠(chéng)信的狀況，給予教育,、警告,，以教為主。

大學(xué)生的誠(chéng)信狀況將會(huì)深深影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣和社會(huì)的發(fā)展,，所以我們需要注意學(xué)生的誠(chéng)信水平,。通過(guò)對(duì)__財(cái)經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生的誠(chéng)信狀況調(diào)查，初步了解了大學(xué)生誠(chéng)信的基本狀況,，不是特別令人滿意,，雖然大部分學(xué)生有誠(chéng)信的意識(shí)，但是卻還是不能從行為上嚴(yán)格的要求自己,。放眼世界,，西方發(fā)達(dá)社會(huì)，在誠(chéng)信上他們做得是比我們好的,，或許使他們的法制建設(shè)比我們健全的緣故,，但是根本原因還是在于我們自己,，我們需要提高自身的素質(zhì)。近些年來(lái),，論文抄襲,、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出，世博會(huì)上觀眾為省時(shí)間不排隊(duì),，“角色扮演”走綠色通道甚至強(qiáng)行通過(guò)等等現(xiàn)象都是值得我們深思的,。我國(guó)一直致力于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，相信通過(guò)不斷的努力,，大學(xué)生的誠(chéng)信水平會(huì)不斷提高,，為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)的。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇十四

大學(xué)生都開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)實(shí),，走向社會(huì),。打工無(wú)疑是很好的途徑，甚至在校園內(nèi)形成潮流,。這反映出當(dāng)代大學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念變化,。觀念的變化帶來(lái)的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注。

89%的老師和家長(zhǎng)支持大學(xué)生假期打工,，他們認(rèn)為大學(xué)生通過(guò)打工不僅可以鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力,，還可以讓課本知識(shí)得到實(shí)踐。僅有11%的家長(zhǎng)和老師不支持孩子平時(shí)打工,，他們認(rèn)為那樣會(huì)耽誤孩子的學(xué)業(yè),。有78%的人認(rèn)為大學(xué)生打工是為了鍛煉自己，17%的學(xué)生認(rèn)為打工是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān),，也減輕自己的壓力,，有5%的老師和家長(zhǎng)認(rèn)為大學(xué)生打工是為滿足自己的個(gè)人欲望。

在打工時(shí)是自己找還是通過(guò)中介機(jī)構(gòu)?有的同學(xué)是通過(guò)中介機(jī)構(gòu)的,，他們認(rèn)為中介還是比較可靠的,，雖然收費(fèi)有點(diǎn)貴，最終還是找到了比較滿意的工作,。不要被一些中介蒙蔽，要慎重,。有的是自己在外面貼傳單,，自己宣傳，效果也挺好的,，

打工受騙：

一：中介詐騙 有一些非法的中介機(jī)構(gòu),，抓住了大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、同時(shí)又掙錢心切的心理,，收取高額的中介費(fèi)卻不履行合同,，不及時(shí)地為大學(xué)生們找到合適的工作,。

二：亂收押金 有些用人單位聲稱為了方便管理，向應(yīng)聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金,，并許諾工作結(jié)束后退還,，然而工作結(jié)束時(shí)大學(xué)生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見(jiàn)了蹤影,。

三：直銷,、傳銷本來(lái)是以銷售人員的名義上崗工作，公司卻讓應(yīng)聘者如法炮制去哄騙他人,，

騙力：

一：克扣工資

二：網(wǎng)上欺騙有的在網(wǎng)上發(fā)布信息,，要求應(yīng)聘者通過(guò)電子郵件等方式工作，比如翻譯,、創(chuàng)作等,。然而學(xué)生從網(wǎng)上把內(nèi)容發(fā)過(guò)去之后，就會(huì)被告之不能采用,，其實(shí)他們已經(jīng)利用了學(xué)生們的信息或智力資源,，但是在網(wǎng)上很難取證。

騙色：一些不法之徒往往把目光盯在女學(xué)生身上,，利用大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,、輕易相信人的弱點(diǎn)，進(jìn)行犯罪活動(dòng),。

規(guī)范 打工問(wèn)題：

令人難以置信的是,，在社會(huì)上打工兼職的在校大學(xué)生一旦合法權(quán)益被侵害，勞動(dòng)監(jiān)察部門一般情況下不接受其維權(quán)投訴,，大學(xué)生要維權(quán),，只能上法庭打官司。但昂貴訴訟費(fèi)用,、大量時(shí)間和精力投入,，往往令貧寒學(xué)子望而卻步。

在校大學(xué)生打工維權(quán)難是一個(gè)普遍性問(wèn)題,，癥結(jié)之一在于現(xiàn)行《勞動(dòng)法》并未將在校大學(xué)生包括在調(diào)整范圍內(nèi),，在校大學(xué)生只能通過(guò)法律訴訟來(lái)維權(quán)。一般情況下,，大學(xué)生所要爭(zhēng)取的不過(guò)幾百上千元錢,，但訴訟成本可能高達(dá)好幾千元。,，并且還要投入大量時(shí)間和精力,。”打官司打不起,，只好忍氣吞聲,。但他們的合法權(quán)益如何來(lái)維護(hù)呢?四川大學(xué)法學(xué)院教師,、法學(xué)博士莫小雨認(rèn)為，解決在校大學(xué)生打工維權(quán)難,，最重要的是要得到制度保障,，對(duì)現(xiàn)行《勞動(dòng)法》進(jìn)行修改，把在校學(xué)生包括進(jìn)其調(diào)整范圍,，切實(shí)降低他們的維權(quán)成本,，保障他們的合法權(quán)益。此外,，一是政府加大力度宣傳勞動(dòng)法律法規(guī);二是假期到來(lái)之前,，高校讓大學(xué)生們掌握相關(guān)知識(shí)以提高自我保護(hù)能力;三是工商等職能部門在企業(yè)辦理或換發(fā)相關(guān)證照時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)或簽訂責(zé)任書(shū)等形式,，督促其遵守勞動(dòng)法的相關(guān)規(guī)定,，必要時(shí)將這一內(nèi)容作為“市場(chǎng)準(zhǔn)入”門檻。

對(duì)大學(xué)生打工者而言,，打工者的三思是必要的,，筆者以為以下三點(diǎn)建議可供參考。

一,、“打工”不能放棄學(xué)業(yè),。大學(xué)生打工者的第一身份是學(xué)生，因此我們?cè)谔幚泶蚬ず蛯W(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,，打工為輔。

二,、“打工”要為“能”動(dòng)而不為“利”動(dòng),。掙錢確實(shí)也是打工的一個(gè)目的，但這不應(yīng)該只是唯一目的,。對(duì)大學(xué)生而言,，如果能利用打工增加社會(huì)能力，這無(wú)疑是一筆無(wú)形的財(cái)富,，但“打工”最好能與自己所學(xué)專業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合

三,、“打工”應(yīng)擦亮你的眼睛，提高自身素質(zhì),?！按蚬ぁ逼鋵?shí)也具有很大的冒險(xiǎn)性，在良莠不齊的社會(huì)大染缸里,，必須有一雙洞察社會(huì)的慧眼，在思想上多一道防線,，提防一些居心險(xiǎn)惡的人,。

大一,、大二做家教固然可以，大三,、大四仍然做家教,，就不太適宜了。一般來(lái)說(shuō),，大學(xué)生們開(kāi)始大學(xué)生活以后,，最優(yōu)先要解決的問(wèn)題就是：經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。尤其是到外地讀書(shū)的同學(xué),，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立是人格獨(dú)立的基礎(chǔ),。所以，大(20xx大學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查報(bào)告)一,、大二做一些有穩(wěn)定收入的工作,，是相當(dāng)必要的。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇十五

為了紀(jì)念和宣傳世界環(huán)境日,，更深的了解和研究掌握大學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，我們做了這次關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查。

一.調(diào)查背景：

在21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天,，隨著人們生活水平的日益提高,，人們不再只關(guān)心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關(guān)的周邊環(huán)境,。比如生態(tài)環(huán)保等問(wèn)題,。環(huán)保突然成為了一個(gè)普遍人們關(guān)心的熱門的問(wèn)題，也更成為了一個(gè)沉重的話題,。而作為當(dāng)代青年當(dāng)中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱也是人們關(guān)注并逐漸給予重視的社會(huì)問(wèn)題!《中國(guó)21世紀(jì)議程》正式提出了實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,并強(qiáng)調(diào)教育必須重新定向:應(yīng)該把增強(qiáng)公眾的環(huán)境意識(shí)和支持環(huán)境發(fā)展的態(tài)度,、價(jià)值觀、樹(shù)立受教育者可持續(xù)發(fā)展的觀念作為現(xiàn)代化教育的重要目的,。

環(huán)境問(wèn)題是世界性問(wèn)題 ,，環(huán)境的改善需要每個(gè)人的那份力量。而作為大學(xué)生,，我們更應(yīng)該是義不容辭的參加到這項(xiàng)關(guān)系到所有人的世界級(jí)拯救工程中去!

二.調(diào)查目的：

6月5日是世界環(huán)境日,。今年的世界環(huán)境日中國(guó)的主題為：“綠色消費(fèi) 你行動(dòng)了嗎?”。因此,，為了廣泛動(dòng)員和參與保護(hù)環(huán)境的行列中,，作為一名大學(xué)生，更做為這社會(huì)的一員,，為了紀(jì)念和宣傳世界環(huán)境日,，更深的了解和研究掌握大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們做了這次關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查,。

三.調(diào)查方法幾對(duì)象：

此次環(huán)境意識(shí)調(diào)查活動(dòng),采取不記名調(diào)查的方法,。本次調(diào)查面向鞍山師范學(xué)院全體學(xué)生,。調(diào)查方法是:要求學(xué)生獨(dú)立回答一份內(nèi)容豐富的環(huán)境意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷,然后通過(guò)回收答卷分析選項(xiàng)達(dá)到目的。

四.調(diào)查形式：

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷150份,收回答卷123份,學(xué)生對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了認(rèn)真填寫,。

五.調(diào)查問(wèn)卷：

1.請(qǐng)問(wèn)世界環(huán)境日是哪一天?

a.3月18日 b. 3月22日 c. 6月5日 d. 12月22日

2. 你認(rèn)為你所在學(xué)校的環(huán)境怎樣?

a.很差 b. 差 c. 一般 d. 好 e. 非常好

3. 你寢室的廢品(塑料瓶,、廢紙、箱子等)是怎么處理的?

a. 直接當(dāng)垃圾扔掉 b. 賣掉當(dāng)宿舍費(fèi)

c. 自己賣掉 d. 其他

4.“自20xx年6月1日起,，在所有超市,，商場(chǎng)，集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所將實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度,，一律不得提供免費(fèi)塑料袋”,。對(duì)于國(guó)家為遏制“白色污染”而實(shí)施的“限塑令”，請(qǐng)問(wèn)您有什么看法?

a.十分贊成 b. 不太贊成 c. 反對(duì) d. 無(wú)所謂

5. 對(duì)于低碳生活,，請(qǐng)問(wèn)您有哪些行動(dòng)?(多選)

a. 少坐私家車,，多坐公交車，騎自行車或者步行 b. 盡量不使用一次性用具

e. 沒(méi)什么行動(dòng)

6. 您的環(huán)保知識(shí)主要來(lái)源是什么?

a. 學(xué)校課程 b. 報(bào)刊雜志

c. 網(wǎng)絡(luò) d. 環(huán)保意識(shí) e. 其他

7. 請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為“三廢”(廢水,，廢氣,，廢渣)對(duì)我們有什么影響?

a. 對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類影響很小 b. 對(duì)人類健康有危害，但無(wú)大礙

c. 對(duì)人類有較大危害,，且破壞環(huán)境 d. 是人類發(fā)展的必然產(chǎn)物,，無(wú)法解決

8.到超市，商場(chǎng)等地方購(gòu)物時(shí),，您的習(xí)慣是?

a. 自備購(gòu)物袋 b. 索要或購(gòu)買塑料袋

c. 有意識(shí)準(zhǔn)備購(gòu)物袋,，但有時(shí)會(huì)忘記 d. 其他習(xí)慣

9.你是否經(jīng)常搭電梯(五樓以下)?

c. 盡量少用高功率，高能耗電器 d. 其他響應(yīng)低碳的行動(dòng)

a. 是 b. 偶爾 c. 不是

10.日常生活中,，你是如何處理廢用電池?

a. 放進(jìn)專門回收箱 b. 隨便仍進(jìn)垃圾桶

c. 隨便放 d. 其他

11.你會(huì)讓你的電腦處于待機(jī)狀態(tài)?

a. 從來(lái)不待機(jī),，不用就關(guān) b. 偶爾會(huì)待機(jī)

c. 常待機(jī)，覺(jué)得再開(kāi)機(jī)很麻煩

12. 對(duì)于只使用了一次的塑料袋,，請(qǐng)問(wèn)您通常會(huì)怎樣處理?

a. 循環(huán)利用 b. 直接丟棄

c. 質(zhì)量較好的留下再度利用 d. 其他做法

13.你一天大約用幾個(gè)塑料袋?

a. 0個(gè) b. 1-3個(gè) c. 4-8個(gè) d. 10個(gè)以上

14. 夏天的時(shí)候,，請(qǐng)問(wèn)您一般會(huì)把空調(diào)調(diào)到多少度?

a. ?26℃ b. 24~25℃ c. ?23℃ d. 一般不用空調(diào)

15. 針對(duì)現(xiàn)部分大學(xué)生環(huán)保意識(shí)有所增強(qiáng)的現(xiàn)象，請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為其原因是什么?(多選)

a. 學(xué)校管理得當(dāng) b. 周圍文化氛圍好

c. 學(xué)生自身素質(zhì)高 d.政府對(duì)環(huán)保的支持和宣傳 e. 其他

六,、調(diào)查的結(jié)果:

1,、調(diào)查顯示七成多的被調(diào)查者知道與環(huán)保相關(guān)的節(jié)日，但仍有近三成多被調(diào)查者疑惑或不清楚,。我們將會(huì)在這些節(jié)日做一 些環(huán)保方面的活動(dòng)和講座,，以提升同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

2,、調(diào)查顯示多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校環(huán)境一般,，環(huán)保宣傳做的一般。在環(huán)境問(wèn)題方面，最為突出的是一次性物品的使用過(guò)度,。還有同學(xué)提到學(xué)校食堂周圍的環(huán)境衛(wèi)生有待提高,。

3,、調(diào)查顯示塑料袋的使用率非常高,，主要原因是沒(méi)有考慮到它與環(huán)保的沖突。過(guò)失在于學(xué)校沒(méi)有徹底實(shí)行禁塑令,，其外,，塑料十分方便也促使了它的廣泛使用。

4,、調(diào)查顯示學(xué)生的資源回收意識(shí)薄弱,，在“廢舊電池回收”一題中,六成的,同學(xué)選擇“丟到指定的回收電池箱”，少數(shù)數(shù)為了省事直接把可回收的資源丟掉,，環(huán)保的積極性較弱,，可以說(shuō)許多大學(xué)生們沒(méi)能認(rèn)識(shí)到廢舊電池污染問(wèn)題的嚴(yán)重性，少數(shù)人的人懂得正確處理廢舊電池的方法,。

5.同學(xué)們對(duì)學(xué)校的環(huán)境普遍關(guān)心的問(wèn)題及建議:

①食堂環(huán)境(包括滅蟲(chóng)滅蟻,、墻壁發(fā)霉現(xiàn)象、內(nèi)部衛(wèi)生及周圍衛(wèi)生)

②改善排水系統(tǒng)

③通往理化試驗(yàn)樓的路邊應(yīng)種些樹(shù)

④規(guī)范廣告的張貼

⑤保持食堂周圍衛(wèi)生

⑥路邊多設(shè)一些座椅

七,、調(diào)查結(jié)論：

通過(guò)上面的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我校存在的問(wèn)題主要是我們校的學(xué)生知道一些環(huán)保知識(shí),，但他們沒(méi)有做自己該做的事。比如過(guò)度使用一次性筷子,、飯盒和塑料袋打包,。導(dǎo)致我校學(xué)生過(guò)度使用塑料袋打包主要原因是我們校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是不夠深。其我校還沒(méi)有開(kāi)展過(guò)環(huán)保知識(shí)的講座 ,、課程,。在調(diào)查我們學(xué)校存在哪些環(huán)境問(wèn)題中，有七成學(xué)生都知道一次性筷子,、飯盒和塑料袋使用過(guò)度,，其次浪費(fèi)水電資源、破壞花草樹(shù)木,，各占16%,。這些問(wèn)題都是我們學(xué)校的重大的環(huán)境問(wèn)題。在浪費(fèi)水電資源和破壞花草樹(shù)木的問(wèn)題上,，各有16%學(xué)生說(shuō)在環(huán)境問(wèn)題上也是很嚴(yán)重的,。隨著我們國(guó)家的能源不斷地減小和樹(shù)木的亂砍伐，造成沙塵暴的惡化,。我們還有一部分學(xué)生還在浪費(fèi)水電資源和破壞花草樹(shù)木,。從我們每月水電費(fèi)超資上就可以看出我們校學(xué)生還在浪費(fèi)水電資源。用塑料袋打包是我們校很嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。我們使有過(guò)度,，制造很多塑料垃圾,，這些垃圾都對(duì)我們健康有害。塑料袋是很難分解的,，對(duì)我們的環(huán)境造成破壞,。我們要意識(shí)到塑料袋打包對(duì)自身的健康有害。有些壞物質(zhì)會(huì)隨著你吃飯時(shí)帶進(jìn)胃里,，造成中毒或疾病的出現(xiàn),。我們學(xué)校的環(huán)境還算好，但如果我們不注意環(huán)保,、衛(wèi)生,，到處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來(lái)越差了!我們就沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境了!

通過(guò)此次調(diào)查與統(tǒng)計(jì),，我們發(fā)現(xiàn)了在校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)總體來(lái)說(shuō)還是比較強(qiáng)的,。學(xué)生對(duì)于環(huán)保的知識(shí)了解的不是很透徹。由于我們的能力有限,。我們的調(diào)查問(wèn)卷可能不是很全面,，不可能完全客觀的反映出在校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱。但也可以在一定程度上反應(yīng)出在校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)概況,。

八,、相關(guān)建議：

通過(guò)調(diào)查反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題我們總結(jié)了幾個(gè)提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的建議：一、提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，學(xué)校要大力支持,，高度重視，做宣傳教育活動(dòng),。并增加相關(guān)關(guān)于環(huán)保的選修課程等手段來(lái)增加大學(xué)生的環(huán)保知識(shí),。為提高大學(xué)生環(huán)保意

識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二,、大學(xué)生應(yīng)該注意培養(yǎng)和提高自身的環(huán)保素養(yǎng),，提高對(duì)保護(hù)環(huán)境的熱情。多參加一些環(huán)保義務(wù)活動(dòng),，從身邊的小事做起,。三、大學(xué)生是一個(gè)很特殊的群體,，他們有著高漲的活力和貢獻(xiàn)精神,。所以要宣傳和開(kāi)展環(huán)保志愿者等活動(dòng)，到環(huán)保最需要的地方去,。

九,、思考：

環(huán)境保護(hù),，成為了每一個(gè)地球人義不容辭的責(zé)任!更是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任!

如今，新聞媒體對(duì)環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題也日益重視,這也成為了我們生活中的熱門話題,，可光是喊著：“節(jié)約,，綠色”的口號(hào)是沒(méi)有用的，因?yàn)榄h(huán)保是一個(gè)需要付諸于行動(dòng)的問(wèn)題,，改善人與自然的處境,，是一件迫在眉睫的大事。從我們調(diào)查的情況來(lái)看,，環(huán)境保護(hù),，還需要你、我與大家共同的努力,。決大多數(shù)大學(xué)生都有環(huán)保的意識(shí)，但光有意識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，世界要的不是有淺層意識(shí)的人,，中國(guó)要的不僅是有環(huán)保理論知識(shí)的大學(xué)生，要的是能夠承擔(dān)義務(wù)的人,，要的是能擔(dān)起責(zé)任的大學(xué)生!

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇十六

調(diào)查人員：

指導(dǎo)老師：

調(diào)查時(shí)間：x.x.x

摘要：本文在調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,，分析當(dāng)代大學(xué)生近視的具體情況及其近視率如此之高的原因，并給出一些具體建議,，希望更多的人了解我們的眼睛,，珍惜我們的視力。

一,、名詞了解：

什么是近視? 我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜,、瞳孔、晶狀體,、視網(wǎng)膜,、虹膜等幾部分組成。,。近視眼是視力缺陷的一種,，能看清近處的東西，看不清遠(yuǎn)處的東西,。近視是由于眼球的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過(guò)長(zhǎng)或晶狀體折光力過(guò)強(qiáng),，使進(jìn)入眼球的影像不能正確落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前方。近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用,，它使原來(lái)聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚集在視網(wǎng)膜上,。

二、調(diào)查背景及目的

我國(guó)一向是近視眼大國(guó),，近視眼的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到3億左右,，因?yàn)閷W(xué)生課業(yè)的繁重和人們對(duì)自己視力的不重視,，近視眼的發(fā)病率也在逐年增加，近視眼及其病癥已經(jīng)成為我國(guó)中高級(jí)知識(shí)分子最常見(jiàn)的眼病和第一位的盲眼病,。 本次報(bào)告希望通過(guò)對(duì)大學(xué)生的實(shí)際調(diào)查,，來(lái)了解大學(xué)生的近視眼的實(shí)際情況，分析其產(chǎn)生的原因,，調(diào)查大學(xué)生對(duì)近視知識(shí)的了解情況,。

三、調(diào)查人數(shù)及其方式

本次調(diào)查的人數(shù)一共有三十人,，全部都是我校的大學(xué)生,，調(diào)查方式是采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，請(qǐng)大學(xué)生完成問(wèn)卷來(lái)配合我們的調(diào)查,。我們對(duì)于問(wèn)卷的內(nèi)容予以保密,，學(xué)生的性別和年紀(jì)分布我們盡量保證其較為的平均。

四,、調(diào)查結(jié)果分析

首先本次調(diào)查總計(jì)調(diào)查人數(shù)為：30,。其中男生為16人，女生14人,。保持了近似男女比例為1比1的比例,。

人數(shù) 男生 16 女生 14 30個(gè)人中，近視的人數(shù)達(dá)到了26人,，占總?cè)藬?shù)的87%,，是一個(gè)相當(dāng)高的比例，可以看出來(lái),，在大學(xué)生之中,，只有很少部分的同學(xué)不近視了，不近視視力正常的人數(shù)為4人,，占總?cè)藬?shù)的13%,。這也恰恰說(shuō)明了目前近視眼的情況非常嚴(yán)重。

然后是近視開(kāi)始時(shí)間的調(diào)查,。沒(méi)有人在小學(xué)時(shí)就近視,，有4人在小學(xué)時(shí)就近視，有23人在中學(xué)近視,，沒(méi)有人在大學(xué)近視,。說(shuō)明學(xué)生們基本沒(méi)有先天就近視的，大部分學(xué)生是在進(jìn)入初中和高中時(shí)近視的,。那時(shí)課業(yè)逐漸加重,，學(xué)生們逐漸的視力下降，大學(xué)近視的同樣沒(méi)有,，說(shuō)明眼睛成年之后便逐漸穩(wěn)固,，不怎么會(huì)下降了,。

在近視程度的調(diào)查中，沒(méi)有人的近視程度在50~150之間,，這種近視程度是假性近視,，可以算作不近視的，20%的人處于150~250,34%的人的近視程度在250~350,13%人的近視程度在350~450,23%的人的近視程度已經(jīng)超過(guò)了450,。

從戴眼鏡的時(shí)間來(lái)看,，相當(dāng)部分的人都已經(jīng)戴眼鏡時(shí)間長(zhǎng)達(dá)4年以上。 用眼習(xí)慣的調(diào)查結(jié)果： 首先是關(guān)于是否喜歡在陽(yáng)光下看書(shū),。3%的人有經(jīng)常在陽(yáng)光下看書(shū)的習(xí)慣，30%的人有時(shí)會(huì)在陽(yáng)光下看書(shū),，40%的人很少會(huì)在陽(yáng)光下看書(shū),，27%的人從不會(huì)在陽(yáng)光下看書(shū),，這點(diǎn)可以看出大家對(duì)于陽(yáng)光下看書(shū)還是很不贊成的。

是否會(huì)在微弱的燈光下看書(shū)。

關(guān)于是否會(huì)做眼保健操,。

很遺憾，從來(lái)沒(méi)有同學(xué)每天會(huì)做眼保健操,，有40%的人偶爾會(huì)做眼保健操,，有60%的人經(jīng)常會(huì)做眼保健操。這點(diǎn)看出,，大家對(duì)于做眼保健操不是很在意,。

五、關(guān)于保護(hù)視力的一些建議

從調(diào)查中看,，有一部分大學(xué)生由于姿勢(shì)不正確和距離近造成了視力下降,，說(shuō)明這些學(xué)生對(duì)日常行為中保持正確的姿勢(shì)、適當(dāng)?shù)木嚯x對(duì)保護(hù)視力的重要意義還沒(méi)有正確的理解和重視,。這就要求我們的老師在教學(xué)和日常生活中要不斷地對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育、強(qiáng)調(diào),，加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí),。我們認(rèn)為,，眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開(kāi)始，一上學(xué)就要進(jìn)行“三要兩不要”的習(xí)慣教育,，使學(xué)生把這些基本要求從小習(xí)慣化,。

許多學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)完后到處走走，看看周圍的青山綠水,，放松一下自己,，這對(duì)眼睛也有很大的幫助，所以我們要多于大自然接觸,。而大瀝生活富裕,，電視、電腦和游戲機(jī)每戶都有,，學(xué)生課余時(shí)間都沉迷于電視,、電腦或游戲容易造成視力下降

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇十七

大學(xué)生作為社會(huì)以后的中堅(jiān)力量和建設(shè)群體，我們所肩負(fù)發(fā)責(zé)任是不可推卸的,，社會(huì)之所以給我們一個(gè)接受高等教育的機(jī)會(huì),，國(guó)家給我們創(chuàng)造力一個(gè)和諧的校園，就是為了培養(yǎng)一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才,。但是,，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)的加劇，大學(xué)生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn),，愈來(lái)愈多的壓力讓很多大學(xué)生不能很好的認(rèn)識(shí)自己的位置,。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性,，培養(yǎng)技能,，增長(zhǎng)知識(shí),，修養(yǎng)身心,，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過(guò)自己的大學(xué)生活,，這是我們必須思考的問(wèn)題,。所以，大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么,，這就顯得尤為重要,。對(duì)大學(xué)生課余生活的調(diào)查也就有了重要的意義。

第一部分

一,、調(diào)查方案

調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查,，qq，口頭隨即調(diào)查

調(diào)查對(duì)象：成都紡織高等?？茖W(xué)校在校學(xué)生,，機(jī)械工程學(xué)院同學(xué)為主 調(diào)查時(shí)間：20__年5月20日—20__年5月24日

調(diào)研團(tuán)隊(duì)：

二,、問(wèn)卷設(shè)計(jì)

關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間安排和利用的調(diào)查問(wèn)卷 為了了解大學(xué)生課余時(shí)間的安排合理和利用，特意展開(kāi)此次調(diào)查,，了解我校學(xué)生課余時(shí)間的安排和利用,，以便展開(kāi)更好的活動(dòng)安排，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,，并得到改善,。感謝您的配合! 1、您所在的年級(jí)是( )

a,、 大一 b,、大二 c、大三

2,、您一般利用課余時(shí)間做什么( )

a,、體育運(yùn)動(dòng) b、玩游戲 c,、看書(shū)學(xué)習(xí) d,、兼職 e、其他

3,、除了雙休日,，您平均每天大概有多少課余時(shí)間( )

a、1~2小時(shí) b,、3~5小時(shí) c,、6~8小時(shí) d、8小時(shí)以上

4,、您平均每天用多少課余時(shí)間用于參加社團(tuán)活動(dòng)?( )

a、半小時(shí) b,、30分鐘～1小時(shí) c,、 1小時(shí)以上 d、 幾乎沒(méi)有

5,、您覺(jué)得您的課余時(shí)間比較側(cè)重哪些方面?( )

a,、學(xué)習(xí)專業(yè)課程 b、 體育鍛煉 c,、上網(wǎng)娛樂(lè) d,、人際交往

6、對(duì)于課余時(shí)間的安排,，您感到( )

a,、力不從心，經(jīng)常會(huì)被其他事打擾

b,、一般般,，會(huì)有隨大流的情況

c,、還可以，比較充實(shí),，能自主安排

d,、很滿意，時(shí)間掌握在自己手中

7,、認(rèn)為課余時(shí)間安排給您帶來(lái)最大的收獲是( )

a,、生活井然有序，活得充實(shí)而快樂(lè)

b,、學(xué)業(yè)上大有進(jìn)步

c,、開(kāi)闊眼界，掌握了更多的知識(shí)技能

d,、結(jié)識(shí)更多的朋友

e,、個(gè)人工作能力得到迅速提升 f、賺錢能實(shí)現(xiàn)個(gè)人經(jīng)濟(jì)獨(dú)立

g,、其他

8,、您通過(guò)什么方法來(lái)合理安排您的課余時(shí)間(

a、自己制定時(shí)間安排表并嚴(yán)格執(zhí)行

b,、向師長(zhǎng)討教經(jīng)驗(yàn)

c,、跟同學(xué)朋友交流，互相監(jiān)督

d,、跟父母反映并尋求父母的幫助 e,、自我獎(jiǎng)勵(lì)法

f、其他

9,、您認(rèn)為利用課余時(shí)間去做義工如何?( )

a,、好 b、不好 c,、無(wú)所謂

10,、課外您會(huì)看什么類型的書(shū)( )

a、與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書(shū)

b,、自己感興趣而與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)

c,、課本

d、幾乎不看書(shū)

11,、課余時(shí)間有沒(méi)有想過(guò)學(xué)習(xí)( ) )

a,、有，而且做了

b,、經(jīng)常想,，可是做不到

c、有時(shí)會(huì)想

d、從沒(méi)想過(guò)

12,、您認(rèn)為課余時(shí)間對(duì)您有何影響( )

a,、讓您有更多的時(shí)間

b、增進(jìn)你和同學(xué)之間的友誼

c,、讓你有更多的時(shí)間閱讀你喜歡的書(shū)籍

d,、參加一些課外活動(dòng)增強(qiáng)你的能力

e、做自己想做的事

f,、無(wú)所事事

13,、您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該怎樣安排自己的課余時(shí)間才算合理?請(qǐng)簡(jiǎn)單寫寫您的看法。(開(kāi)放題)

第二部分

一,、調(diào)查存在問(wèn)題

調(diào)查樣本容量偏小,，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對(duì)象中大一,，大二人數(shù)較多,，大三人數(shù)較少;物流管理學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少;故主要對(duì)大一,，大二進(jìn)行分析,，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對(duì)年級(jí)的分析 。

二,、調(diào)查情況分析

調(diào)查表明,，約有81.9%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問(wèn)題，只有7.2%的同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)其中有問(wèn)題或問(wèn)題很少,，可以忽略,。最終發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

第一，目標(biāo)不明確,，茫然無(wú)所適從;

第二,，不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間;

第三，不夠珍惜時(shí)間,，時(shí)間使用效率不高;

第四,，對(duì)業(yè)余時(shí)間沒(méi)有計(jì)劃性，容易隨心所欲;

第五,，自制力差，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計(jì)劃;

第六,，還有一部分同學(xué)在問(wèn)卷中寫到“沉迷于網(wǎng)絡(luò),、談戀愛(ài)、逛街”,、“周圍沒(méi)有形成珍惜時(shí)間的氛圍”等,。

針對(duì)大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時(shí)間使用方面存在的問(wèn)題，我們調(diào)查小組對(duì)在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專門指導(dǎo)的必要性進(jìn)行了調(diào)查,。結(jié)果顯示,，認(rèn)為有必要(包括“非常必要”和“比較必要”)在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專門指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的68.5%,，認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%，持中立態(tài)度的占20%,。多數(shù)人對(duì)學(xué)校開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度,，這說(shuō)明學(xué)生們急需這方面的知識(shí)，迫切需要學(xué)校教育中給予專門的,、科學(xué)合理的指導(dǎo),，以便提高學(xué)習(xí)、工作效率,，減少時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象,，能在有限時(shí)間內(nèi)做更多有意義的事情。但也有一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度,，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進(jìn)行,，卻不能從個(gè)人角度進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo)，因此效果不會(huì)很好,，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了,，業(yè)余時(shí)間的使用是自己的事情，不需要學(xué)校的干預(yù),。

第三部分

一,、調(diào)查結(jié)論：

從調(diào)查情況來(lái)看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過(guò)了,，大學(xué)的課程沒(méi)有象高中那樣多,，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來(lái)了。現(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng),、看書(shū),、逛街、睡覺(jué)以及兼職來(lái)維持的,。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩,，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的,，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么。

二,、對(duì)策建議： 從入學(xué)的第一天起,，就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)三年有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂(lè),，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作,，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通,、興趣培養(yǎng),、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間,、為人處事,。只要做好了這七點(diǎn)，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的最大收獲就絕不會(huì)是“對(duì)什么都沒(méi)有的忍耐和適應(yīng)”,，而應(yīng)當(dāng)是“對(duì)什么都可以有的自信和渴望”,。只要做好了這七點(diǎn)，你就能成為一個(gè)有潛力,、有思想,、有價(jià)值、有前途的快樂(lè)的畢業(yè)生,。 專家建議,，大學(xué)生應(yīng)該利用課余時(shí)間來(lái)做10件事情：

1，外出旅行：讀萬(wàn)卷書(shū),，不如行萬(wàn)里路!大學(xué)生如果在課余時(shí)間能夠游歷祖國(guó)名山大川,，對(duì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、放松身心無(wú)益是好事情,。

2,，兼職實(shí)習(xí)：大學(xué)生應(yīng)該多利用業(yè)余時(shí)間去參加社會(huì)上的兼職、實(shí)習(xí),，既可以獲得一定經(jīng)濟(jì)收入,，也可以增加自己的時(shí)間經(jīng)歷。 3,，結(jié)識(shí)人脈：21世紀(jì)人脈很重要,，大學(xué)生熟悉互聯(lián)網(wǎng)，可以在課余時(shí)間參加一些實(shí)名制的社交網(wǎng)站,，比如校內(nèi)網(wǎng),、互助求職網(wǎng)、等,，拓寬自己的人際圈,。4，加入社團(tuán)： 參加社團(tuán)有利無(wú)害,，大學(xué)生課余時(shí)間除了要參加一些校內(nèi)的社團(tuán),，更可以參加一些校外的公益性青年組織，像互友會(huì),、一些互助會(huì)等，都很適合大學(xué)生。

5,，互幫互助：我們大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女,，普遍缺乏與人合作和互幫互助的態(tài)度。因此大學(xué)生課余時(shí)間可以多參加一些互助活動(dòng),，學(xué)會(huì)與人交流,、互助。6,，練習(xí)口語(yǔ)： 外語(yǔ)的重要性不言而喻,，大學(xué)生在課余時(shí)間應(yīng)該多練習(xí)下自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，也可以參加一些培訓(xùn),，比如新東方的培訓(xùn)等,。

7，考資格證書(shū)：客觀來(lái)講,，職業(yè)資格證書(shū)的作用非常有限,，有證書(shū)并不代表你有相應(yīng)的能力。但是有些證書(shū),，比如計(jì)算機(jī)類,、外語(yǔ)類，以及與專業(yè)相近的證書(shū),，還是要考一下的,。

8，談一場(chǎng)戀愛(ài)： 到了談情說(shuō)愛(ài)的年齡,，大學(xué)生們可以認(rèn)認(rèn)真真的談一場(chǎng)戀愛(ài)哦,。但是無(wú)論是男生還是女生，都要為自己的戀愛(ài)選擇和戀愛(ài)行為負(fù)責(zé),。

9,，關(guān)心國(guó)家大事：作為國(guó)家民族的未來(lái)和希望，大學(xué)生應(yīng)該在課余時(shí)間,，通過(guò)電視,、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng),、廣播等途徑多多關(guān)心國(guó)家大事,，切不可兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū),。

10,，發(fā)展興趣特長(zhǎng)：每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，大學(xué)生們要利用業(yè)余時(shí)間多多發(fā)展自己的特長(zhǎng)哦,，不要僅僅只是愛(ài)好,，要升級(jí)為一項(xiàng)特長(zhǎng),，這個(gè)特長(zhǎng)要優(yōu)于一般人!

三、總結(jié)： 對(duì)于本次關(guān)于“大學(xué)生課余生活”的實(shí)踐調(diào)查,，收獲頗豐,。對(duì)本調(diào)查組而言，它促使我們深入地了解了社會(huì),，拓展了實(shí)際工作能力,，更強(qiáng)化了我們?cè)诮M織、表達(dá),、創(chuàng)造及交際方面的能力,。最主要的是對(duì)我們將來(lái)的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為我們的業(yè)余生活指明了方向,。對(duì)于其它個(gè)體而言,，它引起了他們的關(guān)注及自省，起了警示作用,，真是“一舉多得”,。

最后，要感謝被訪談的老師和同學(xué)的支持,，感謝其他調(diào)查成員!

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇十八

當(dāng)今世界時(shí)代的主題雖是和平與發(fā)展,，但充滿著更為激烈的新一輪的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機(jī)遇,，但可能受到外部敵對(duì)勢(shì)力的阻撓,。加強(qiáng)黨的建設(shè)，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅(jiān)定政治信仰和現(xiàn)代知識(shí)的綜合型復(fù)合人才人,，是強(qiáng)國(guó)富民的重要基石,。

在中國(guó)的大學(xué)里，學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，并沒(méi)有更多地與社會(huì)接觸,。而在國(guó)外，如美國(guó),，它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度,，可是學(xué)校的政策放地更寬，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時(shí),，踏入社會(huì),，尋求工作。那樣學(xué)生可以及時(shí)到了解自己的不足,，了解現(xiàn)在社會(huì)上所需要的什么樣的人才,。對(duì)比之下，國(guó)外的大學(xué)生總體的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，就強(qiáng)于我國(guó)的大學(xué)生,。

所以,，我國(guó)大學(xué)生應(yīng)該走出過(guò)去那種單一的成才道路，要走多元化的道路,，成為綜合型復(fù)合人才,，從而才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。新世紀(jì)面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn),，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)都在發(fā)生深刻變化,。在諸多因素,、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下，對(duì)人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國(guó)內(nèi)或國(guó)際性,、地區(qū)性的事件會(huì)不斷發(fā)生,。這些可預(yù)見(jiàn)或難以預(yù)見(jiàn)的重大事件,，無(wú)一不牽涉著民族與國(guó)家的利益，大多包含著愛(ài)國(guó)主義教育,、國(guó)際主義教育素材,。大學(xué)生是不斷成長(zhǎng)的一代知識(shí)新人，對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度,。

我國(guó)過(guò)去幾年的高等教育發(fā)展,，其焦點(diǎn)是外延規(guī)模的擴(kuò)大，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng),，當(dāng)外觀視覺(jué)上的吸引力降低時(shí),，所有問(wèn)題的焦點(diǎn)，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部,。中國(guó)高等教育將從數(shù)量時(shí)期全面進(jìn)入一個(gè)質(zhì)量時(shí)期,，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。育人的意義既廣大又深遠(yuǎn),。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地,，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作,，而加強(qiáng)高校德育工作，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì),，是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。因此,，必須站在歷史的高度,，以戰(zhàn)略的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校德育工作。教育出了問(wèn)題,，會(huì)在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果,。事實(shí)上,，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響，我們的優(yōu)秀人才,，正在為他們的優(yōu)秀付出代價(jià);我們的社會(huì),，我們每個(gè)人，也將為此付出代價(jià),。解決教育問(wèn)題需要全社會(huì)的力量,，需要每一個(gè)人都來(lái)關(guān)注。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì),。低能力……這種種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動(dòng)搖,。

那么，大學(xué)四年,，五年的生活到底給了我們這些當(dāng)代大學(xué)生什么?是知識(shí)?品質(zhì)?能力?還是一無(wú)所得?

調(diào)查目的

“作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿;也是我們，心跳和著民族的脈搏;更是我們?cè)撊?dān)起建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,。”

大學(xué)生是社會(huì)的新鮮血液,，大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會(huì)的發(fā)展,，而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地，所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),，為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的校園生活情況,，我調(diào)查小組特作此調(diào)查!

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇十九

隨著依法治國(guó)方略的深入貫徹，法律在社會(huì)生活中的重要性日益突顯,，法律在維護(hù)社會(huì)秩序和維護(hù)公民合法權(quán)益方面將會(huì)發(fā)揮不可替代的作用,，因而普法教育和法制宣傳成為了全社會(huì)的一項(xiàng)重要課題。為了了解現(xiàn)在大學(xué)生的法制意識(shí)情況,，探索法制宣傳的新渠道,，本小組特對(duì)此制定了一份調(diào)查問(wèn)卷，在本校大學(xué)生中展開(kāi)了調(diào)查,，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)法律的了解情況進(jìn)行分析和總結(jié),，并對(duì)大學(xué)生法治觀念的培養(yǎng)提出建議，以此為促進(jìn)社會(huì)法制作出自己的努力,。調(diào)查以隨機(jī)問(wèn)卷方式,，面向全體杏壇學(xué)院的學(xué)生。共制問(wèn)卷100份,，收回92份,。問(wèn)卷的內(nèi)容圍繞“大學(xué)生的法制意識(shí)”展開(kāi)，總共10道題,。在調(diào)查的學(xué)生中,，各年級(jí)段的學(xué)生都有,，大四的占了大多數(shù)，他們的答案基本代表了客觀意義上的非法律專業(yè)學(xué)生在完成了大學(xué)階段積累后所知曉法律的程度,。

為進(jìn)一步了解大學(xué)生的法制意識(shí)現(xiàn)狀,，促進(jìn)大學(xué)生知法、懂法,、守法,、用法，為學(xué)校的法律教育工作提供依據(jù),，促進(jìn)和諧社會(huì)的建成,，因而進(jìn)行了本次大學(xué)生法制意識(shí)調(diào)查。作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，我們本著實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，通過(guò)問(wèn)卷形式了解真實(shí)數(shù)據(jù),，進(jìn)而通過(guò)數(shù)據(jù)得出問(wèn)題,，通過(guò)問(wèn)題了解到大學(xué)生法制意識(shí)現(xiàn)狀，從而分析如何提高大學(xué)生法制意識(shí),。

所謂法制意識(shí),，其實(shí)更多的講究的是社會(huì)意識(shí)的一種形態(tài)，是指人們對(duì)于法律和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)和情感,、態(tài)度的總稱,，它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種學(xué)說(shuō)，對(duì)現(xiàn)行法律的評(píng)價(jià)和解釋,，人們的法律動(dòng)機(jī),，對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)法律,、法律制度的了解,、掌握、運(yùn)用的程度以及對(duì)行為是否合法的評(píng)價(jià),。它包括法律認(rèn)知,、法律情感與意志、法律價(jià)值觀三大部分,。

第一部分：對(duì)法律的了解和情感,。這一部分是針對(duì)概念中大學(xué)生“學(xué)習(xí)法律的必要性和了解法律的途徑”而提出的，通過(guò)大學(xué)生的回答,，了解大學(xué)生對(duì)法律的態(tài)度和情感,。

第二部分：相關(guān)基礎(chǔ)法律知識(shí)和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)知。這一部分是針對(duì)概念中“對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí),，對(duì)法律,、法律制度的了解”而設(shè)計(jì)的,，基于此理由，我們選擇了一些基礎(chǔ)的法律問(wèn)題,，同時(shí)這些問(wèn)題有正確答案,，通過(guò)答案的正確率來(lái)了解此方面。

第三部分：實(shí)踐中對(duì)法律的運(yùn)用和理解,。這一部分是針對(duì)概念中“對(duì)法律意識(shí)觀念以及對(duì)大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)”而設(shè)計(jì)的,。因?yàn)槭且私獯髮W(xué)生對(duì)法律的掌握和運(yùn)用程度，我們通過(guò)商量,，希望可以通過(guò)現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生熱點(diǎn)關(guān)注的或者生活中會(huì)遭遇的一個(gè)場(chǎng)景來(lái)展開(kāi)問(wèn)題,，這樣不僅可以拉近問(wèn)卷調(diào)查者與被調(diào)查的距離，也可以得出大學(xué)生在生活中遇到法律問(wèn)題最真實(shí)的反應(yīng),。

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)階段掌握一定的法律知識(shí)是有必要的，學(xué)生了解法律知識(shí)的渠道多樣化保證了學(xué)生與法律知識(shí)具有較廣的接觸面,，這一點(diǎn)對(duì)法律知識(shí)的普及具有相當(dāng)?shù)姆e極意義,。可是法律知識(shí)的普及情況卻不盡如人意,。在調(diào)查的學(xué)生中,，只有48%的學(xué)生知道12月4日是我國(guó)的法制宣傳日。這表示,，還有相當(dāng)多的同學(xué)對(duì)生活中的法律沒(méi)有予以足夠的關(guān)心,。對(duì)于“法律是否能維護(hù)自己的切身利益”這個(gè)問(wèn)題，38%的學(xué)生選擇了“能,，我對(duì)法律有信心”;18%的學(xué)生選擇了“不能,，法律愈來(lái)愈成為有錢人和有權(quán)的人的代表”;34%的學(xué)生選擇了“現(xiàn)在不能，但隨著社會(huì)的發(fā)展,，法律會(huì)逐漸完善”這組數(shù)據(jù)充分說(shuō)明了在大學(xué)生看來(lái),，現(xiàn)在的法律還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到“完善”的程度，甚至法律存在的基本意義都在面臨著被部分學(xué)生否定的局面,。雖然造成這個(gè)結(jié)果的原因不能單純地歸結(jié)于法律本身的不完備,，但是我們需要認(rèn)識(shí)到對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的法律體系還是不能夠滿足他們對(duì)于維護(hù)自身合法權(quán)益的要求,。由此可見(jiàn)法制理論與實(shí)踐存在著十分嚴(yán)重的脫節(jié),。同時(shí)，只有14%的學(xué)生表示曾經(jīng)通過(guò)法律武器維護(hù)自己被侵犯的合法權(quán)益,。大學(xué)生權(quán)利意識(shí)淡薄不禁引人深思,，大學(xué)生作為社會(huì)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，尚如此不愿以法律作為武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，要實(shí)現(xiàn)全民懂法用法還任重而道遠(yuǎn),。另外,，對(duì)于諸如一塊錢之類的細(xì)小的利益，69%的學(xué)生選擇了不會(huì)去爭(zhēng)取這樣的利益——即使這樣的行為在法制意識(shí)的普及中有著重要的意義,，也有可能使別人因此而受益,。在“假如你參加勤工助學(xué)或利用課外時(shí)間在社會(huì)打工，當(dāng)您的合法權(quán)利受到侵犯時(shí)您會(huì)”一題中,，有51%的學(xué)生選擇用法律手段解決爭(zhēng)議,，也有18%的學(xué)生希望通過(guò)別的合法手段來(lái)爭(zhēng)取解決問(wèn)題。但仍有將20%的同學(xué)選擇忍氣吞聲,，多一事不如少一事,。對(duì)于社會(huì)中思想最為激進(jìn)的大學(xué)生仍有這種思想的存在，并占據(jù)如此之大的比例,，不禁讓人汗顏,，引人思考。不過(guò),，在面臨著嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的同時(shí)我們?nèi)匀豢梢钥吹较Ｍ?，學(xué)生也希望通過(guò)各種形式來(lái)增加自己的法律知識(shí)，增強(qiáng)自身的法制意識(shí),。問(wèn)卷中所提出的諸如“增加有關(guān)法律的課程”、“ 組織普法講座”,、“ 組織學(xué)生參與法庭旁聽(tīng)”,、“ 組織學(xué)生參與模擬法庭審判”等形式均受到了學(xué)生相當(dāng)?shù)馁澩?/p>

要提升大學(xué)生的法制意識(shí)，需要不同渠道的共同合作與努力,。由此,，提出以下看法，首先要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律知識(shí)的豐富和法律興趣的培養(yǎng),，學(xué)校是教育機(jī)構(gòu),，承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才、后備干部和各級(jí)管理人才的重任,。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法制教育,，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)法、知法,，使他們形成較強(qiáng)的法律意識(shí)和法制觀念,，進(jìn)而做到守法、用法,、護(hù)法,，對(duì)于實(shí)現(xiàn)“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的目標(biāo)，具有重大的戰(zhàn)略意義,。

要積極組織和開(kāi)展法律教育課程和法律意識(shí)培養(yǎng)的措施,，活躍于校園內(nèi)的有關(guān)法律的社團(tuán)也應(yīng)該積極開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的法律興趣,，活動(dòng)開(kāi)展要注意避免形式化,、古板化，要讓學(xué)生們?nèi)⑴c和配合中真正有所收獲,。其次,，全面普法教育任重道遠(yuǎn)作為社會(huì)中知識(shí)分子的大學(xué)生的法律意識(shí)如此欠缺的情況，推及全民的法制意識(shí),，結(jié)果自然不容樂(lè)觀,。因此，全民的普法教育及其法制進(jìn)程可想而知,，面臨巨大挑戰(zhàn),。因而，需要全社會(huì)的努力,，各級(jí)教育機(jī)構(gòu),，組織機(jī)構(gòu)都應(yīng)該注意把法制教育提上日程，完善法律咨詢機(jī)制,，加大普法宣傳力度,。

同時(shí)，司法機(jī)關(guān)應(yīng)建立法律公信度,，提高公民對(duì)法律的信仰度不斷暴露的司法處理問(wèn)題,，司法腐敗現(xiàn)象，讓人民對(duì)法律的信任度急劇下降,，法律的信任危機(jī)越來(lái)越嚴(yán)重,。因而加強(qiáng)對(duì)公、檢,、法機(jī)關(guān)的規(guī)范化整治,，以及律師等法律工作者行為作風(fēng)的整治也越顯重要。普法的基礎(chǔ)是信仰法,，建立法律的公信度是法制進(jìn)程的關(guān)鍵一環(huán),。

另外，根據(jù)大學(xué)生的現(xiàn)狀和我國(guó)的國(guó)情,，在義務(wù)教育階段,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法律意識(shí)、權(quán)利觀念,，即改善現(xiàn)階段教育對(duì)于法治觀念培養(yǎng)的缺乏;國(guó)家應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)法治的宣傳教育,，形成良好的家庭和社會(huì)環(huán)境，這有利于學(xué)生法治觀念的形成;對(duì)落后經(jīng)濟(jì)地區(qū)的法治建設(shè)要與發(fā)達(dá)地區(qū)同步推進(jìn)，防止法治建設(shè)的不平衡阻礙大學(xué)生法治觀念的發(fā)展;要限制公權(quán)力,，防止權(quán)力的濫用,，形成社會(huì)良好的風(fēng)氣促進(jìn)大學(xué)生法治觀念;加深對(duì)我國(guó)法制實(shí)踐了解，讓大學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)法治觀念,。

綜上,，當(dāng)代大學(xué)生的法制意識(shí)亟待提高，這需要家庭學(xué)校以及全社會(huì)的共同努力,。法律觀念的培養(yǎng),，法制社會(huì)的形成絕非一朝一夕之事，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累才能夠達(dá)到預(yù)期的效果,。但是我們也要認(rèn)識(shí)到行動(dòng)開(kāi)展得越早越好,，因而，大學(xué)生自身以及社會(huì)各方力量都應(yīng)該為形成一個(gè)有著良好秩序以及公民能有能力依靠法律武器而無(wú)任何后顧之憂的社會(huì)而共同努力,。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇二十

3月31日,，20xx年廣東省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議在廣東工業(yè)大學(xué)召開(kāi)，廣東省副省長(zhǎng)陳云賢,、省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其與各高校代表參加,。會(huì)議透露，今年共有近80萬(wàn)畢業(yè)生在廣東求職,，約占全國(guó)的1/10,，總量壓力繼續(xù)加大。

就業(yè)壓力大過(guò)去年

羅偉其透露,，預(yù)計(jì)廣東20xx年用人單位對(duì)大學(xué)生就業(yè)需求情況與去年大體持平,。由于畢業(yè)生總量壓力進(jìn)一步增大，今年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的困難可能比去年還要大,。

去年，截至20xx年9月1日,，廣東省20xx屆高校畢業(yè)生就業(yè)率為94.61%,，位居全國(guó)前列。

廣東省副省長(zhǎng)陳云賢在會(huì)上透露,，20xx年在粵就業(yè)的高校應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)近75萬(wàn)人,。今年廣東省高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)為51.9萬(wàn)，加上外[微博]省入粵求職和往年申請(qǐng)暫緩就業(yè)畢業(yè)生,，共有近80萬(wàn)畢業(yè)生在粵求職,。為此，廣東省教育廳將組織65場(chǎng)面向20xx屆高校畢業(yè)生的系列供需見(jiàn)面活動(dòng),，包括網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)20場(chǎng),。

羅偉其還表示，各高校須大力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，積極搭建校企合作平臺(tái),，開(kāi)發(fā)移動(dòng)終端上的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生在手機(jī)上投遞簡(jiǎn)歷、預(yù)約面試,、在線咨詢等功能,。

允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)

廣東高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況如何?會(huì)議透露，截至20xx年9月1日,，廣東高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)同比增加6.35%,。

羅偉其表示，高校要開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程,，納入學(xué)分管理,，建立彈性學(xué)制，允許在校大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè),。同時(shí),，要鼓勵(lì)高校聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家,、投資人等校 外專家學(xué)者兼職授課,，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和模擬演練機(jī)會(huì)，支持到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè),、落實(shí)工商注冊(cè),、稅收減免、融資服務(wù)和財(cái)政補(bǔ)貼政策,，加大對(duì)大學(xué)生自主 創(chuàng)業(yè)資金扶持力度,。

“大學(xué)生要成為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的主力軍。我們鼓勵(lì),、支持各高校建立創(chuàng)業(yè)學(xué)院,，讓每個(gè)人心中都有創(chuàng)新基因?！睆V東省教育廳副廳長(zhǎng)鄭慶順告訴記者,。他還透露，今年,，創(chuàng)業(yè)人數(shù)的比例一定有所增加,。

陳云賢：健全職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系

3月31日，廣東省20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議在廣州召開(kāi),，廣東省副省長(zhǎng)陳云賢出席會(huì)議并講話,。

陳云賢強(qiáng)調(diào)，要改革創(chuàng)新,，不斷完善促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)制體制;多措并舉,，開(kāi)創(chuàng)高校畢業(yè)生新的就業(yè)崗位;完善服務(wù),，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就 業(yè);加強(qiáng)建設(shè)，健全職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系;提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量,，不斷提升高等教育綜合改革水平,。要確保高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實(shí)效，并形成各單 位各部門共同促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的合力,，扎實(shí)做好高校畢業(yè)生的幫扶工作,。

廣東省發(fā)改委、省公安廳,、省財(cái)政廳,、省人力資源和社會(huì)保障廳、團(tuán)省委等省高校畢業(yè)生就業(yè)工作聯(lián)席會(huì)議成員單位領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議,，全省140多所普通高校的黨委書(shū)記或校長(zhǎng),、學(xué)校就業(yè)工作分管校領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。

就業(yè)看點(diǎn)

男性薪酬高過(guò)女性

本次會(huì)議還公布了20xx年廣東省畢業(yè)生就業(yè)白皮書(shū)和就業(yè)質(zhì)量報(bào)告,。記者發(fā)現(xiàn),，同等學(xué)歷下，男性薪酬普遍高過(guò)女性,。

報(bào)告指出,，20xx年男性畢業(yè)生的平均就業(yè)薪酬為2961元/月，而女性畢業(yè)生則為2797元/月,。

就學(xué)歷而言,，研究生的男女收入差距更大。男性畢業(yè)研究生平均薪酬為5421元/月,，女性則只有4850元/月,，相差500多元。

本科生最愛(ài)創(chuàng)業(yè)

報(bào)告還顯示,，截至20xx年9月1日,，20xx年畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為1712人，占畢業(yè)生數(shù)的0.37%,，其中研究生55人,，本科生1156人，?？粕?01人,。

去年自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生中,，40.45%都選擇在廣州創(chuàng)業(yè),。

7成大學(xué)生到基層

報(bào)告還顯示，在20xx年畢業(yè)生中,，到基層就業(yè)的畢業(yè)生有35.62萬(wàn)人,，占比77.52%,。研究生1.1萬(wàn)人，本科生15.07萬(wàn)人,，?？粕?9.45萬(wàn)人。

其中,，研究生以教育學(xué)類畢業(yè)生最多,，本科生則以管理學(xué)類畢業(yè)生最多，?？粕赞r(nóng)林牧漁類畢業(yè)生為主,。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇二十一

法律意識(shí)是公民理解、尊重,、執(zhí)行和維護(hù)社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保證,，公民的遵紀(jì)守法行為不會(huì)自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念,， 法律意識(shí)的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的,，具備了社會(huì)主義法律意識(shí)，就會(huì)做到不僅不犯法,，而且能積極維護(hù)法律的尊嚴(yán),。大學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的基本要求,，也是成為一名合格的接班人的需要,。

調(diào)查主體

1 相關(guān)社會(huì)背景和主要目的

當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀十分嚴(yán)峻。大學(xué)生的法律知識(shí)水平普遍不高,。當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生大都重視專業(yè)課,，而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視。同時(shí)大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差,，法制觀念淡薄,。很多大學(xué)生在他們的權(quán)利受到侵害時(shí)會(huì)選擇沉默，而不是去爭(zhēng)取他們的利益,。這就會(huì)使大學(xué)生的法律意識(shí)會(huì)越來(lái)越淡,，導(dǎo)致高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。

大學(xué)生正處于世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期,， 大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己,。加強(qiáng)大學(xué)生的道 德修養(yǎng)和法律素養(yǎng),，是社會(huì)主義高等教育方針的基本要求,，是歷史發(fā)展的必然需求，也是大學(xué)生自身成才的迫切需要,。

2 調(diào)查對(duì)象的選擇與簡(jiǎn)要情況

此次調(diào)查選擇的是高校在校及剛剛畢業(yè)的大四學(xué)生,。

3 調(diào)查方法與過(guò)程

此次調(diào)查采用的是問(wèn)卷調(diào)查的方法，在各大高校展開(kāi)不記名調(diào)查,，共征集問(wèn)卷139份,。

4 調(diào)查結(jié)果及分析(原始問(wèn)卷見(jiàn)附錄)

你的性別

a男 45.61% b女 54.39%

你的你所在年級(jí)

a 大一 23.68% b大二65.79% c大三4.39% d大四6.14%

本次調(diào)查覆蓋面比較廣，男女比例較為平均

你對(duì)法律方面的問(wèn)題

a很重視 40.29% b一般關(guān)心 56.12% c無(wú)所謂3.6%

你為我們大學(xué)生的總體法律意識(shí)情況如何

a很強(qiáng)13.67% b一般62.59% c較弱17.88% d很弱5.87%

作為一名大學(xué)生,，在日常生活中你覺(jué)得法律與你的聯(lián)系程度怎樣

a 很緊密41.77% b 一般50.21% c幾乎沒(méi)有8.02%

被調(diào)查去的大學(xué)生平時(shí)對(duì)于法律方面,，報(bào)以為所謂態(tài)度的是少數(shù)，但是重視程度明顯不足,，多數(shù)同學(xué)都只報(bào)以一般關(guān)心,，并且同時(shí)認(rèn)為總體法律意識(shí)也只是一般。重視程度不夠,，總體意識(shí)不強(qiáng),，這就是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于法律意識(shí)最重要的問(wèn)題。

你生活中的法律知識(shí)是從何而來(lái)

大多數(shù)同學(xué)的法律知識(shí)來(lái)源于課本與電視,，課本上知識(shí)過(guò)于局限,，過(guò)于書(shū)面化，沒(méi)有與實(shí)際生活很好的聯(lián)系,。而電視上的,，雖然有很強(qiáng)的靈活性，但是專業(yè)性不夠,，甚至有可能還有錯(cuò)誤,，對(duì)接收知識(shí)的時(shí)間和空間有著很大的限制。

接下來(lái)的三個(gè)小題,，我就參加調(diào)查的同學(xué)的法律意識(shí)做了測(cè)試

參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí),，你會(huì)與用人單位簽訂合同嗎

你的權(quán)益受到侵害時(shí)，你首先想到的是

你知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天

a 11月4日 24.74% b 11月27日 12.27% c 12月1日17.27% d 12月4日 45.45%

當(dāng)被問(wèn)到“參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí),，你會(huì)與用人單位簽訂合同嗎”時(shí),，只有38.6%的同學(xué)選擇了一定會(huì)，大部分的選則了偶爾會(huì),，這就表示了大學(xué)生并沒(méi)有完善的法律意識(shí),，也不知道怎樣做才是保護(hù)自己應(yīng)該有的權(quán)益。

當(dāng)被問(wèn)到“你的權(quán)益受到侵害時(shí),，你首先想到的是”時(shí),，絕大多數(shù)的同學(xué)會(huì)選擇

拿起法律武器保護(hù)自己，這表明了當(dāng)代大學(xué)生還是有明辨是非的能力,，知道怎樣才是合乎法律的行為,。但是仍有一小部分同學(xué)需要完善。

當(dāng)被問(wèn)到“你知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天”時(shí),，答案出現(xiàn)了很嚴(yán)重的偏差,。法制宣傳日是每年12月4日，但是只有45.45%的同學(xué)知道,，還有54.55%的同學(xué)選擇了我所設(shè)置的干擾項(xiàng),，這就證明，法制的宣傳在各大高校中很不到位,，很多高校并沒(méi)有在12月4日得時(shí)候開(kāi)展相應(yīng)的法制宣傳活動(dòng),，致使大學(xué)生法律知識(shí)缺失。

你認(rèn)為不少大學(xué)生法律意識(shí)欠缺的原因是什么

你認(rèn)為學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)那些途徑增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)(多選)

這是兩個(gè)帶有主觀色彩和建議性的問(wèn)題,，大部分的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)的不夠完善和教育制度的問(wèn)題是引起法律意識(shí)缺失，同時(shí)他們?cè)敢獠⑶蚁Ｍ麑W(xué)校能夠以相關(guān)法律課程以及宣傳的形式增加他們的法律知識(shí)與法律意識(shí),。

你對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生法律意識(shí)建設(shè)方面有何看法

這是一個(gè)不是必須答的問(wèn)答題,，一共有55人回答了我這個(gè)問(wèn)題。很多同學(xué)認(rèn)為,，大家現(xiàn)在基本的法律意識(shí)是有的,，并且知道哪些事情應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該,。但是具體到生活中如何實(shí)際運(yùn)用這些知識(shí)并且切實(shí)讓他們發(fā)揮功用就不得而知了,。他們認(rèn)為，應(yīng)該告訴大學(xué)生,，如何合理合法的保護(hù)自己,，對(duì)現(xiàn)在以及將來(lái)可能發(fā)生的一些法律方面的糾紛作出合理的規(guī)避與應(yīng)對(duì)。

5 對(duì)于結(jié)果的評(píng)價(jià)

分析

由于大學(xué)生法律意識(shí)是一個(gè)多要素,、多層次的復(fù)雜系統(tǒng),，要精確全面地概括大學(xué)生的法律意識(shí)的現(xiàn)狀并非易事，所以本文只能結(jié)合調(diào)查結(jié)果,，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的法律意識(shí)所存在的問(wèn)題作一個(gè)粗淺的概括：

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看,，大學(xué)生都或多或少地知道法律的基本常識(shí)，并不是完全的法盲,，每個(gè)學(xué)子從小到大受傳統(tǒng)的倫理道德的教育,，對(duì)法律基本知識(shí)早已耳濡目染，盡管受到一些負(fù)面因素的影響,，但是我院大學(xué)生整體的法律素質(zhì)還可以的,，這里所說(shuō)的只是基本常識(shí)，而不是深沉的理論,，當(dāng)今我院大學(xué)生也沒(méi)有必要對(duì)法律學(xué)習(xí)得面面俱到,。

知法并不代表能運(yùn)用法律,，它們是兩碼事，運(yùn)用主要是以知道為基礎(chǔ),，由于當(dāng)今大學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)少,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，再加上大學(xué)生自身的特點(diǎn),，如行動(dòng)容易沖動(dòng),，易受別人的煽動(dòng)，追求時(shí)尚和個(gè)性,，好面子,，在處理具體一件事情上到底很少正確使用法律，甚至做出違法的事情,。

而維權(quán)更不用說(shuō)了,，當(dāng)今大學(xué)生遇到侵犯?jìng)€(gè)人權(quán)益時(shí)，大部分的學(xué)生會(huì)選擇回避,，忍讓,，認(rèn)為多一事不如少一事，雖然他們具備了一定的法律知識(shí),，但他們沒(méi)有真正的把法律知識(shí)內(nèi)化為法律意識(shí),，沒(méi)有真正的挖掘法的精神，法的價(jià)值,，缺少公平,，正義的理念，對(duì)法的信任程度低,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)作為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展主導(dǎo)力量的今天,，人的素質(zhì)成為社會(huì)發(fā)展的決定因素高校作為對(duì)青少年實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地，需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德,，智,，體，美等多方面的教育工作,，從而培養(yǎng)出高素質(zhì),，全方位的人才，來(lái)迎接世界科技迅速發(fā)展的挑戰(zhàn).對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)的培養(yǎng),，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀，世界觀,，是高校進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，這也是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)高校教育提出的迫切任務(wù).當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著民族發(fā)展的重任，是中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁.他們的素質(zhì)水平直接代表了我國(guó)年輕一代的精神面貌，反映了我國(guó)參與世界競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力.眾所周知,，素質(zhì)教育是著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求.在全面進(jìn)行素質(zhì)教育中不能忽略對(duì)受教育者法制意識(shí)的培養(yǎng),，這是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，作為高校的教育工作者,，要長(zhǎng)期不懈地在大學(xué)生中開(kāi)展法制教育,，增強(qiáng)他們的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法對(duì)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展所具有的重要意義.

改進(jìn)意見(jiàn)

1 健全法律運(yùn)行機(jī)制,，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,。大學(xué)生思想開(kāi)放,，時(shí)代感強(qiáng)，主觀上期望法治,，關(guān)心國(guó)家法制建設(shè),，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響,，因此,，立法、執(zhí)法,、司法部門做到立法的民主化,、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化,，守法的自覺(jué)化;大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法,、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡,，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳,，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)具有十分重要的作用,。

2學(xué)校開(kāi)設(shè)法律基礎(chǔ)課,，通過(guò)老師的講授，讓每一個(gè)學(xué)生都知道遇到問(wèn)題,，糾紛應(yīng)該采取法律措施,，拿起法律武器來(lái)捍衛(wèi)自己的權(quán)益，而不是采取暴力手段解決,，在課時(shí)的內(nèi)容的選擇上,，應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需要，有針對(duì)性地突出重點(diǎn),，在‘少而精’方面作文章,，講授一些發(fā)生在學(xué)生周圍的案例，提高學(xué)生的興趣，適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改革,，不僅僅采用老師講授,，還要采用課堂討論，進(jìn)行案例分析結(jié)合錄象等多媒體教學(xué),，提高學(xué)習(xí)積極性,。同時(shí)根據(jù)大學(xué)校園發(fā)生的事件及時(shí)采取措施，以及反省發(fā)生的原因,，同時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教育改革,，把法律教學(xué)作為必修課，讓每個(gè)學(xué)子認(rèn)識(shí)到法律的重要性,。

3加強(qiáng)法制宣傳教育,，普硬法律知識(shí)法制教育對(duì)提高學(xué)生自身免疫力極為重要.通過(guò)法制教育，可以提高學(xué)生的法律意識(shí),，增強(qiáng)其判斷能力.自覺(jué)地抵制外界不良因素影響.對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育,，在于培養(yǎng)他們維護(hù)法律尊嚴(yán)的思想情感和遵守法律的良好習(xí)慣.因此.不僅在課堂上要宣講法律知識(shí).法制理論，還要充分利用廣播,，校報(bào),，閉路電視等多種宣傳陣地，大張旗鼓地廣泛開(kāi)展法制宣傳教育;另一方面,，也可舉辦法律知識(shí)講座,，競(jìng)賽，典型生動(dòng)案例剖析等形式,，寓教于樂(lè),，使法制深入人心，使學(xué)生知曉其中道理.做到知其然,，更知其所以然,，時(shí)時(shí)處處以法律規(guī)范自己的行為.把他們心中存在的零碎的，分散的和不系統(tǒng)的法制意識(shí),，法律觀念提高為完整,，系統(tǒng)和科學(xué)的法律觀念，使他們從法律方面認(rèn)識(shí)到自已的權(quán)益及社會(huì)發(fā)展的客觀要求.做到真正意義上的知法,，學(xué)法,，懂法。

結(jié)束語(yǔ)

分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀,，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的前提和基礎(chǔ),，對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。法律是我們保護(hù)合理權(quán)益的武器,，尤其對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),，更應(yīng)該懂得法律,，使用法律，只有這樣我們才能更好保護(hù)我們的合法的權(quán)益,，而知法,，守法，維權(quán)更是我們了解法律的過(guò)程,?？傊髮W(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)對(duì)國(guó)家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)的培養(yǎng)需要社會(huì),，學(xué)校，國(guó)家,，個(gè)人共同努力,，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識(shí)得到很大的提高。

附錄

分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀,，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的前提和基礎(chǔ),，對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。為進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí),，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)法，知法,，懂法,，用法，特進(jìn)行本次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),，本次調(diào)查采用不記名方式,，請(qǐng)您認(rèn)真，如實(shí)填寫,。

1 你的性別

a男 b女

2 你的你所在年級(jí)

a 大一b大二 c大三 d大四

3 你對(duì)法律方面的問(wèn)題

a很重視 b一般關(guān)心 c無(wú)所謂

4你為我們大學(xué)生的總體法律意識(shí)情況如何

a很強(qiáng)b一般 c較弱 d很弱

5作為一名大學(xué)生,，在日常生活中你覺(jué)得法律與你的聯(lián)系程度怎樣

a 很緊密 b 一般 c幾乎沒(méi)有

6你生活中的法律知識(shí)是從何而來(lái)(多選)

a電視 b 報(bào)紙 c 課本 d 家庭 e 其他

7加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，你會(huì)與用人單位簽訂合同嗎

a 一定會(huì) b 偶然會(huì) c 無(wú)必要 d 無(wú)所謂

8你的權(quán)益受到侵害時(shí),，你首先想到的是

a拿起法律武器保護(hù)自己 b用武力解決 c通過(guò)關(guān)系解決 d感到委屈但是覺(jué)得也是沒(méi)有辦法的事 e根本沒(méi)有在意過(guò)

9你知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天

a11月4日 b11月27日 c12月1日 d12月4日

10你認(rèn)為不少大學(xué)生法律意識(shí)欠缺的原因是什么?

a考試教育制度不合理 b家長(zhǎng)老師朋友的影響 c和會(huì)不夠發(fā)展 d其他

11你認(rèn)為學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)那些途徑增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)(多選)

a組織普法講座 b組織學(xué)生參加法庭旁聽(tīng) c組織學(xué)生參與模擬法庭 d增加有關(guān)法律課程 e其他

12 你對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生法律意識(shí)建設(shè)方面有何看法

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇二十二

一、調(diào)查目的：

當(dāng)今社會(huì),，科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速,，市場(chǎng)竟?fàn)幦找婕ち摇４髮W(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì)的熱門話題,。社會(huì)需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化,，掌握當(dāng)今社會(huì)真正需要什么類型的大學(xué)生，對(duì)大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益,。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會(huì)人才動(dòng)態(tài)需求,，做好準(zhǔn)備。

二、調(diào)查人數(shù)：

5人

三,、調(diào)查對(duì)象：

深入農(nóng)村,，城鎮(zhèn)，企事業(yè)單位,，調(diào)查走訪社會(huì)各階層

四,、調(diào)查時(shí)間：

__年__月__日——__年__月__日

五、調(diào)查方法：

通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問(wèn)卷共50份,，收回有效問(wèn)卷50份。(調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄)

六,、調(diào)查內(nèi)容：

通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村,、城市、企業(yè)及社會(huì)各行各業(yè)各年齡段人員的問(wèn)卷調(diào)查,，了解社會(huì)對(duì)大學(xué)生能力的要求,，社會(huì)人士對(duì)大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評(píng)價(jià)及期待，以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學(xué)生給在校大學(xué)生的良好建議,，對(duì)大學(xué)生的未來(lái)全面發(fā)展,，成為滿足社會(huì)市場(chǎng)需求的人才，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值具有重要意義,，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著重要的影響,。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

七、調(diào)查結(jié)果：

本次調(diào)查中70%的被調(diào)察者屬于25-45歲年齡段的各個(gè)學(xué)歷層次各個(gè)行業(yè)的人,。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大部分人對(duì)大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的。80%的人對(duì)大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)比較樂(lè)觀,，70%的人認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得十分努力,，20%的人認(rèn)為困難很大。我們不得而知,，大學(xué)生的的就業(yè)前圖是光明的,，道路是曲折的。社會(huì)人士觀念還是比較開(kāi)放的,，90%的人認(rèn)為大學(xué)學(xué)生的能力并不比一般大學(xué)學(xué)生強(qiáng),。只有保持這種客觀的態(tài)度，社會(huì),、企業(yè)才會(huì)給大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),，普通大學(xué)的畢業(yè)生們才會(huì)拋棄那些沒(méi)有必要的包袱，減輕思想壓力,，以更加自信的心態(tài)在應(yīng)聘面試的激烈競(jìng)爭(zhēng)中完整的展示自我,。

調(diào)查顯示,，不同的人對(duì)“您認(rèn)為現(xiàn)在什么專業(yè)的大學(xué)生更容易就業(yè)”這個(gè)問(wèn)題有不同的答案，例如：經(jīng)濟(jì)類,、管理類,，機(jī)械類、工程類,，教育類,、語(yǔ)言類，醫(yī)學(xué)類,、法學(xué)類,，其他。這就說(shuō)明,，社會(huì)并不偏向任何單獨(dú)某一類專業(yè),，俗話說(shuō)的好“行行出狀元”，只要我們肯虛心好學(xué),，腳踏實(shí)地的奮斗,，都會(huì)創(chuàng)出一片屬于自己的天地，不能老是抱怨自己沒(méi)選對(duì)專業(yè)了或者是對(duì)所學(xué)專業(yè)失去興趣了,，其實(shí),，無(wú)所謂什么專業(yè)不專業(yè)，只要自己愛(ài)學(xué)習(xí),，不是專業(yè)的也能成為自己的專業(yè),。

社會(huì)上認(rèn)為,，大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)在于“自信,，有理想抱負(fù)，可塑性強(qiáng)”,、“有創(chuàng)新精神,，思維活躍”。當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的必備精神是“勤儉節(jié)約,，愛(ài)崗敬業(yè)”,，在“誠(chéng)實(shí)守信、責(zé)任奉獻(xiàn)”方面也有待提高,。讓大學(xué)生清楚的了解自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn),，有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有則改之無(wú)則加勉,，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)成為“有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的社會(huì)主義四有新人,。

調(diào)查表明,，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)教育相對(duì)滿意，當(dāng)代大學(xué)生極少出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象,，大學(xué)校園不只是從前人們贊美吟誦的“象牙塔”，更是一個(gè)鍛煉能力,、展示才干的舞臺(tái)。被調(diào)查者普遍認(rèn)為,，大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是“認(rèn)真掌握專業(yè)知識(shí),，積極參加社會(huì)實(shí)踐，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃,，形成良好的人際交往圈子”。大學(xué)生不應(yīng)該在是“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)”的現(xiàn)代書(shū)呆子,，而應(yīng)該接觸社會(huì)，開(kāi)闊視野,，“家事國(guó)事天下事,，事事關(guān)心”，對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域早點(diǎn)涉及,。

當(dāng)今社會(huì),，大學(xué)生可以說(shuō)是遍地開(kāi)花、隨處都是,，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,，壓力也隨之而升。因此大學(xué)生切不可狂妄自大,，必須及時(shí)充電,，增加自身的“資本”，提高自己的價(jià)值,。社會(huì)上認(rèn)為大學(xué)生要找到理想的工作,，除大學(xué)文憑外，“英語(yǔ)四,、六級(jí)證書(shū)”,、“計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)”“優(yōu)干,、三好證書(shū)”等還是十分必要的。

調(diào)查中,，大部分人認(rèn)為東部沿海發(fā)達(dá)城市是大學(xué)生較為容易就業(yè)的地區(qū),，因?yàn)闁|部就業(yè)崗位多，生活條件優(yōu)越,，可同時(shí)也存在勞動(dòng)力供過(guò)于求,，競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的弊端。還有不少一部分人認(rèn)為大學(xué)生更應(yīng)該回到家鄉(xiāng),，因?yàn)榧亦l(xiāng)是從小長(zhǎng)大的地方,，對(duì)周圍環(huán)境頗為了解，生活也更加便利,。少部分人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該嘗試去中西部,，隨著國(guó)家“西部大開(kāi)發(fā)”政策的實(shí)施，內(nèi)陸地區(qū)慢慢發(fā)展起來(lái),，就業(yè)崗位空缺多,，一切基礎(chǔ)設(shè)施開(kāi)始逐步建設(shè)，大學(xué)生如果能克服困難在那邊安居樂(lè)業(yè),，也會(huì)過(guò)上美滿的生活,，另一方面，也會(huì)為國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值,。由此看出，只要大學(xué)生身懷真才實(shí)干,，勇敢拼搏,，艱苦奮斗，不只是貪圖安逸享樂(lè),，無(wú)論走到哪里都會(huì)找到屬于自己的位置,。

民眾普遍認(rèn)為,，大學(xué)生擇業(yè)前不應(yīng)該首先考慮經(jīng)濟(jì)收入,、生活環(huán)境、工作穩(wěn)定性,，而更應(yīng)該注重個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)和專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用,，以更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待自己的事業(yè)，不只局限在眼前,。社會(huì)鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，社會(huì)最應(yīng)該在政策方面給大學(xué)生加大支持力度，其次資金,、技術(shù)方面也應(yīng)該迎頭趕上,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,，大學(xué)后并沒(méi)有被斷了后路，還有很多選擇的機(jī)會(huì),，比如考研,、出國(guó)留學(xué)、考公務(wù)員,、選調(diào)生,、自主創(chuàng)業(yè)、直接就業(yè)等等,。社會(huì)人士反映,，大學(xué)生應(yīng)該從大二就開(kāi)始涉及就業(yè)上崗、人才市場(chǎng)方面的知識(shí),，大三時(shí)親身參加社會(huì)實(shí)踐,，將學(xué)到的理論應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，鍛煉培養(yǎng)個(gè)人職場(chǎng)能力,，積累工作經(jīng)驗(yàn),，適應(yīng)工作環(huán)境，為大四就業(yè)提前做好各方面的準(zhǔn)備,。人們對(duì)大學(xué)生期望還是蠻大的,，都為大學(xué)生的未來(lái)祝福。

八,、調(diào)查結(jié)果分析：

據(jù)調(diào)查,，較受用人單位和社會(huì)認(rèn)可青睞的大學(xué)生包括以下幾點(diǎn)：思想素質(zhì)較高;有事業(yè)心和責(zé)任感;有吃苦精神;基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬,、外語(yǔ)水平高,、懂計(jì)算機(jī)知識(shí);動(dòng)手能力強(qiáng);懂專業(yè)、會(huì)管理,、善交際,。而大部分群眾對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的看法是：有真才實(shí)干，有專長(zhǎng),，高素質(zhì),，充滿活力。待人有禮貌,，孝老愛(ài)幼.........這些優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該具備,。大學(xué)生是祖國(guó)下一代的希望，大學(xué)生的發(fā)展意味著祖國(guó)明天的興盛,。當(dāng)代大學(xué)生活潑向上,，青春充滿激情，樂(lè)觀自信,，有理想有抱負(fù)的精神風(fēng)貌必須發(fā)揚(yáng)廣大,。

為了能夠在不遠(yuǎn)將來(lái)的職場(chǎng)生涯中運(yùn)籌帷幄,，我們大學(xué)生還應(yīng)該具備以下素質(zhì)和能力：

1、自我決策能力

自我決策能力是一個(gè)人能否獨(dú)立思考,，果斷處事和獨(dú)立完成某項(xiàng)工作能力,。對(duì)于即將畢業(yè)走向社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨求職擇業(yè),，別人的意見(jiàn)和忠告各種各樣,，最終要靠自己決定，這就是對(duì)自我決策能力的一次檢驗(yàn),。在未來(lái)的工作中,，每一件事情、每一個(gè)問(wèn)題以及它們的變化進(jìn)展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你作指導(dǎo),，而必須靠自己迅速作出決定,，及時(shí)予以處理。因此,，具有良好的自我決策能力對(duì)大學(xué)生就業(yè)是十分重要的,。

2、適應(yīng)社會(huì)能力

適應(yīng)社會(huì)和改造社會(huì)是對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面?，F(xiàn)實(shí)生活常常不盡如人意,，五彩紛呈的現(xiàn)實(shí)生活使剛剛步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂，很不適應(yīng),。大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安,、不滿的情緒，而常常以改造社會(huì)為己任的大學(xué)生卻忽視了適應(yīng)社會(huì)這個(gè)前提,。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運(yùn)動(dòng)中發(fā)展的,。適應(yīng)社會(huì)，正是為了擔(dān)當(dāng)社會(huì)賦予我們的職責(zé)和使命,。適者生存,，生存正是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì),、環(huán)境的適應(yīng),，是主動(dòng)的、積極的適應(yīng),，不是消極的等待和對(duì)困難的退縮,，更不是對(duì)消極現(xiàn)象的認(rèn)同，大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力,，走向社會(huì)后才能盡可能地縮短自己的適應(yīng)期，充分地發(fā)揮自己的聰明才智,。工作調(diào)研報(bào)告范文

3,、實(shí)踐操作能力

實(shí)踐操作能力是人們知識(shí)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑藉,，是專業(yè)工作者必須具備的一種能力。在現(xiàn)實(shí)生活中,，尤其是教學(xué),、科研、生產(chǎn)第一線,，大學(xué)生實(shí)踐操作能力的強(qiáng)弱,，將直接影響到其作用的發(fā)揮。比如,，作為一名教師,，只有豐富的知識(shí)還是不夠的，還要有把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生的能力,。因此,，大學(xué)生應(yīng)注意克服只注理論學(xué)習(xí)，而輕視實(shí)踐操作的傾向,。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生如果在實(shí)踐操作上有過(guò)硬的本領(lǐng),，一定會(huì)受到用人單位的青睞。仍以教師這個(gè)職業(yè)為例,，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時(shí),，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專業(yè)考試成績(jī),。

4,、表達(dá)能力

表達(dá)能力是指運(yùn)用語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)、意見(jiàn)或抒發(fā)感情的能力,，主要包括口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力,。一個(gè)人想讓別人了解你，重視你,，更好地發(fā)揮你自己的才能,，前提就是要有表現(xiàn)自己的能力。要準(zhǔn)確表現(xiàn)自己,，就離不開(kāi)出色的表達(dá)能力,。不僅在參加工作走向社會(huì)后，會(huì)立即強(qiáng)烈地意識(shí)到這一點(diǎn),，而且,，在求職擇業(yè)的時(shí)候就會(huì)有深切的感受。比如撰寫求職信,、自薦信,、個(gè)人材料，回答招聘人員提問(wèn)，接受用人單位的面試等,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要較強(qiáng)的表達(dá)能力,。

5、社交能力

社交能力實(shí)際上就是與他人相處的能力,。社會(huì)上的人際關(guān)系遠(yuǎn)不如學(xué)校中的同學(xué),、師生關(guān)系那么簡(jiǎn)單。大學(xué)生步入社會(huì)后,，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系,。能否正確、有效地處理,、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系,，不僅影響一個(gè)人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)狀況。而影響著他的工作效能,、心理健康,、生活的愉快和事業(yè)的成就。因此,，大學(xué)生自覺(jué)地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要,。

6、組織管理能力

雖然不是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都會(huì)從事管理工作,，但是在實(shí)際工作中每個(gè)從業(yè)者都會(huì)不同程度地需要組織管理才能?，F(xiàn)代社會(huì)職業(yè)表明，不僅領(lǐng)導(dǎo)干部,、管理人員應(yīng)當(dāng)具備組織管理才能,，其它專業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)具備。隨著時(shí)代的發(fā)展,，純書(shū)生型的人才已不能適應(yīng)社會(huì)的需要,。近年來(lái)，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí),，在同等條件下,，往往會(huì)優(yōu)先考慮那些曾擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生,。這正反映了時(shí)代的客觀要求,。

以上主要是從普遍性這個(gè)角度來(lái)談大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)的技能，此外,，大學(xué)畢業(yè)生如能撐握一技之長(zhǎng),，諸如文藝、球類,、駕駛等等就更能增加順利就業(yè)的砝碼,。

社會(huì)需要全面發(fā)展的人才,，大學(xué)生就是這方面人才的后備軍，我們有能力,、有責(zé)任,、有信心把祖國(guó)的明天建設(shè)的更美好!

九,、調(diào)查總結(jié)與建議：

雖然時(shí)下大學(xué)生越來(lái)越普遍,，大學(xué)生的地位也不如昔日高級(jí)。但這也是社會(huì)發(fā)達(dá)的一種表現(xiàn),，是社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,，是發(fā)展的必然。說(shuō)明了國(guó)家的教育越來(lái)越普及,，全民素質(zhì)不斷提高,。再者，與中國(guó)十三億人口的相比下,，時(shí)下大學(xué)生的數(shù)量也是偏少的,。因此，社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的要求不斷提高也是無(wú)可厚非,。因?yàn)槲覀兪墙ㄔO(shè)祖國(guó)的生力軍,，是早晨八·九點(diǎn)中的太陽(yáng)，世界屬于我們,，未來(lái)也掌握在我們手中,。了解當(dāng)代社會(huì)對(duì)我們的要求是必須要做的，這會(huì)讓我們懂得社會(huì)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài),，時(shí)刻做好準(zhǔn)備,。通過(guò)這次調(diào)查，我們更加清楚了自己社會(huì)地位,，身為大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),，以及社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望。我們?cè)谛４髮W(xué)生一定會(huì)珍惜大學(xué)階段的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把握年輕的大好時(shí)光,，讓今天的大學(xué)校園更美好，更燦爛;我們緊握時(shí)代的脈搏,，緊跟社會(huì)的步伐,，讓明天的祖國(guó)更加繁榮昌盛，揚(yáng)眉吐氣,。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告摘要篇二十三

當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中,，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕,，群體較特別,，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為,。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求,，另一方面,，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約,。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn),，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題,。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)情況，我決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研,，對(duì)大家的消費(fèi)進(jìn)行歸宗和分析,。因此我選了這個(gè)主題。

一,、調(diào)查目的

大學(xué)生是新新人類,，對(duì)新鮮事物比較好奇，為了了解他們的消費(fèi)觀,，讓父母知道他們?cè)趯W(xué)校的生活消費(fèi)情況,，因此，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查,。

二,、調(diào)查對(duì)象及方法

1、調(diào)查對(duì)象:重慶城市職業(yè)學(xué)院(由于調(diào)查的困難性,，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查)

2,、資料收集方法:采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于個(gè)人消費(fèi)基本情形和情況,。

3,、調(diào)查方法：對(duì)建筑學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級(jí)以下)進(jìn)行分層，分成大一,，大二,，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本,，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣,，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22,，22,，16的樣本。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后,，間隔10進(jìn)行抽樣,，得到樣本,。

三、調(diào)查結(jié)果分析

從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),，月費(fèi)用1200元以上的人占10%,，月費(fèi)用700--1000元的人，占30%左右,，500--700元的人占40%,，月費(fèi)用600元以下的人，占20%左右,。在這些學(xué)生之中,，超過(guò)50%的學(xué)生擁有電腦,、約90%的大學(xué)生擁有手機(jī),，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了相當(dāng)大的份額。當(dāng)代大學(xué)生主要有以下幾支出：伙食費(fèi),，買服飾,，戀愛(ài)，上網(wǎng)費(fèi),，手機(jī)費(fèi)等,。

1、伙食費(fèi),。

除了在校內(nèi)就餐外,，校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費(fèi)中必不可少的一部分，每月到個(gè)體餐館就餐的比例達(dá)到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的95.7%,。各種形式的聚會(huì)成為在校大學(xué)生飲食消費(fèi)的一個(gè)重點(diǎn),。對(duì)于同學(xué)之間花錢請(qǐng)客，大部分同學(xué)認(rèn)為偶爾可以但不要太頻繁,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幾乎所有學(xué)生每學(xué)期都要參加6-15次各類同學(xué)聚會(huì)。這部分消費(fèi)基本上每學(xué)期需要150-600元之間,。調(diào)查中了解到,，大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會(huì)一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館,。聚會(huì)的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識(shí),、放假歸來(lái)、過(guò)生日,、考試得高分,、當(dāng)了班干部、得了獎(jiǎng)學(xué)金等都要請(qǐng)客吃上一頓,，否則被視為不夠交情,。

2,、購(gòu)買服飾。

從消費(fèi)調(diào)查結(jié)果可以看出,，大學(xué)生對(duì)服裝消費(fèi)的檔次越來(lái)越高,，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質(zhì)量好的,、價(jià)格高的;女生買衣服則總是買個(gè)不停,，只要自己喜歡的都會(huì)買回來(lái)，不喜歡了,，馬上就不穿了,。大學(xué)生購(gòu)買品牌的商品，一方面為了滿足自己的實(shí)用需求,，一方面也希望能夠增加自己的被關(guān)注度,。購(gòu)買產(chǎn)品更是能夠滿足人們這樣的心理。在對(duì)"當(dāng)您擁有一件產(chǎn)品時(shí),，您最希望誰(shuí)能夠注意到您擁有這樣的品牌"調(diào)查后發(fā)現(xiàn),，70%的大學(xué)生希望自己的朋友同學(xué)能夠注意到自己擁有的某個(gè)品牌，17%的人希望陌生人能夠注意到自己,，12%的人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個(gè)品牌,。4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解。3%的人表示純粹是為了滿足自己的需求,?？梢?jiàn)選擇產(chǎn)品對(duì)幫助大學(xué)生自己的交往，能夠起到幫助作用,。而大學(xué)生由于在讀書(shū)期間,，主要生活費(fèi)來(lái)自父母，而購(gòu)買品牌的消費(fèi)品需要花費(fèi)大量的金錢,，所以大學(xué)生只有4%的人愿意父母知道自己使用的產(chǎn)品,。

3、戀愛(ài)消費(fèi)

對(duì)問(wèn)卷中"你談戀愛(ài)了嗎?每年為戀愛(ài)花費(fèi)多少錢?"的問(wèn)題,，77%的大學(xué)生承認(rèn)有戀愛(ài)經(jīng)歷,，每年用于戀愛(ài)消費(fèi)的錢從200-700元不等。從調(diào)查看,，大學(xué)生戀愛(ài)支出主要在吃飯,、零食、逛街,、泡吧娛樂(lè)等方面,，禮品消費(fèi)是戀愛(ài)消費(fèi)中絕對(duì)的"大頭"，逢年過(guò)節(jié)(情人節(jié),、圣誕節(jié)等)或是倆人過(guò)生日及特殊的紀(jì)念日,，戀人之間必要互送禮物,，此項(xiàng)花費(fèi)少則幾十元，多則數(shù)百元,，甚至有幾千元者(在調(diào)查中,，記者了解到一個(gè)大二的學(xué)生在女朋友生日那天送了一條價(jià)值7800元的鉑金鉆石項(xiàng)鏈);在戀愛(ài)消費(fèi)中，支出較大的還有在校外租房居住,，每月要支付200-400元,。

4、上網(wǎng)費(fèi)用

調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時(shí)間方面,，12.7%的學(xué)生在3小時(shí)以下,，20.9%的學(xué)生為3-7小時(shí)，30.1%的學(xué)生為8-10小時(shí),，19.5%的學(xué)生為10-20小時(shí),，16.8%的學(xué)生在20小時(shí)以上;在上網(wǎng)時(shí)段方面，23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng),，33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),，35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng)，7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵,。如果按2元/小時(shí)計(jì)算，對(duì)于學(xué)生而言,，也是一筆不小的開(kāi)支,。

5、手機(jī)等通訊費(fèi)用

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，85%的學(xué)生都擁有手機(jī),，他們的手機(jī)價(jià)位一般都在800--3000元之間，月消費(fèi)在20--150之間,。消費(fèi)者的月手機(jī)話費(fèi)也與其月生活費(fèi)相掛鉤,，生活費(fèi)用少的話費(fèi)也相應(yīng)較少，控制在50元以下,，但也有部分高收入用戶的話費(fèi)也在此列,，共占了樣本的25%，學(xué)生月話費(fèi)主要集中在50-100之間,，約占了調(diào)查總數(shù)的62%,，屬于中檔水平。其次月話費(fèi)在100-150的有18%,，而150以上的高消費(fèi)者主要是月生活費(fèi)在1000以上的5位,，與其的經(jīng)濟(jì)實(shí)力基本相應(yīng)。

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ),，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量,。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的,，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng),，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果,。

6,、大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題建議

大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響，也會(huì)影響著方方面面,。對(duì)于成長(zhǎng)中的大學(xué)生,，其世界觀、人生觀,、價(jià)值觀正處于定型階段,，極易受家長(zhǎng)、教師,、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響,，具有較強(qiáng)的可塑性。因而,，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的,、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來(lái)越顯示出它的重要性,，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，如何規(guī)范并合理的發(fā)展樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題,。只有在學(xué)生,、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力,，大學(xué)生消費(fèi)才會(huì)一路走好。