報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告總結(jié)篇一

現(xiàn)在是信息時代,，很多同學都會上網(wǎng),，那么我們怎么樣寫關(guān)于大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告?看看下面吧!

作為網(wǎng)民主體之一的大學生的上網(wǎng)行為是否健康，直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明乃至整個未來社會文明的進程,。

掌握大學生上網(wǎng)的基本情況,，對加強高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學生網(wǎng)民都具有重要意義。

為了解大學生上網(wǎng)的實際情況,，我們于去年10月,，以某一高等工科院校中的一個完整專業(yè)的數(shù)百名大學生為樣本，進行了問卷調(diào)查,。

網(wǎng)吧是主要上網(wǎng)場所53%的被調(diào)查者主要在網(wǎng)吧上網(wǎng)

調(diào)查表明,，大學生上網(wǎng)率為84%。

網(wǎng)齡小于1年,、1年-3年,、3年-5年和5年以上者分別為上網(wǎng)學生的43%、51%,、2%和4%,，每周上網(wǎng)時數(shù)小于5、5-10,、10-15和大于15小時者分別為77%,、13%、6%和4%,，上網(wǎng)地點在家中,、校內(nèi)、網(wǎng)吧和其他地方者分別為11%,、38%,、71%和2%，其中主要在網(wǎng)吧上網(wǎng)者多達53%。

大學生網(wǎng)民在看新聞,、查信息,、收發(fā)郵件、下載軟件或資料,、制作主頁,、跟帖灌水、交友聊天和娛樂休閑等常規(guī)上網(wǎng)任務(wù)項中,，前三者的比率較高,，分別占到66%、67%和68%;上網(wǎng)目的只為完成上述內(nèi)容的某個單項或雙項者占24%,，76%的人上網(wǎng)為完成上述3項以上的多重任務(wù),。

人均電子郵箱2.46個，每周人均收發(fā)郵件3.34封,。

做過版主和建有個人主頁者的比率分別為10%和15%,。

交友聊天是大學生上網(wǎng)的一個普遍現(xiàn)象。

網(wǎng)友個數(shù)少于5,、6-10,、11-20和20以上者的比率分別為42%、24%,、14%和21%,，其中16%的人交有同性網(wǎng)友，交異性網(wǎng)友者多達65%;有大齡網(wǎng)友者僅占4%,，而同齡網(wǎng)友比率高達79%,。

qq(oicq)是大學生網(wǎng)民最主要的網(wǎng)聊工具，使用者達74%,，使用聊天室,、bbs和其他網(wǎng)聊工具的分別為40%、40%和8%,。

交流思想感情和相關(guān)信息是網(wǎng)聊的經(jīng)常性話題,，分別占到63%和53%,，同時也有少量的胡扯和對罵現(xiàn)象,，分別為17%和5%。

更多大學生泰然面對網(wǎng)戀77%的被調(diào)查者認為網(wǎng)戀不應提倡也不應反對

12%的調(diào)查對象有過網(wǎng)戀經(jīng)歷,。

在對網(wǎng)戀的態(tài)度方面,，11%的人認為網(wǎng)戀是選擇理想戀人的又一有效途徑，13%的人認為網(wǎng)戀純粹是胡鬧應予以反對,，而77%的人則認為網(wǎng)戀不應提倡但也不應反對,。

在上網(wǎng)與學習的關(guān)系方面，有6%的人認為上網(wǎng)耽誤學習，18%的人認為上網(wǎng)可促進學習,，而81%的人認為上網(wǎng)雖不能直接促進專業(yè)學習但可以增強綜合素質(zhì),。

認為網(wǎng)上信息可信度較高、一般和較低者分別為11%,、73%和16%;對網(wǎng)上的傳聞和性內(nèi)容等不健康東西感興趣者為16%,，厭惡者只有12%，72%的大學生網(wǎng)民則表示“不太關(guān)注",。

有29%的人崇拜網(wǎng)上黑客,，27%的人明確表示反對，而44%的人則表示有機會也想試試,。

對2000年12月在全國興起的網(wǎng)絡(luò)文明工程,，有46%的人認為其意義重大，25%的人認為其有好處但對搞好卻無信心,，只有7%的人認為它可有可無,，有22%的人還不清楚它是怎么一回事。

經(jīng)歸納排序,，最受大學生網(wǎng)民喜歡的10個網(wǎng)站依次是：搜狐,、新浪、網(wǎng)易,、中國人,、中文雅虎、首都在線,、371郵局,、億唐、中華和中央電視臺,。

最受大學生喜愛的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容是新聞時事,、校友錄、娛樂和體育等,。

大學生對網(wǎng)絡(luò)分類信息重要程度的排名是：新聞時事,、百科知識、專業(yè)知識,、電腦網(wǎng)絡(luò),、娛樂休閑、網(wǎng)絡(luò)書籍,、招聘求職和其他(衛(wèi)生保健,、網(wǎng)絡(luò)廣告和網(wǎng)上購物等)。

女生上網(wǎng)素質(zhì)高于男生表現(xiàn)在上網(wǎng)率高,、網(wǎng)齡長,、網(wǎng)友多,、網(wǎng)德好

調(diào)查結(jié)果表明，不同性別的大學生網(wǎng)民在上網(wǎng)行為的諸多方面存在著較為明顯的差異,。

總的情況是,，女生的上網(wǎng)素質(zhì)比男生要高：上網(wǎng)率高、網(wǎng)齡長,、網(wǎng)友多和網(wǎng)德好,。

女生的上網(wǎng)率比男生高出11個百分點，為98%,。

有69%的女生網(wǎng)齡為1年-3年,，比男生同項比率高出23個百分點，在3年-5年和大于5年兩個網(wǎng)齡段,，分別比男生高出4和7個百分點,。

人均郵箱為3.67個，比男生多1.52個;每周人均收發(fā)郵件6封,，男生只有1.74封,。

網(wǎng)友數(shù)多于20人者占38%，而男生只有13%;同性網(wǎng)友的比例男女生相仿,，但大齡網(wǎng)友的比例女生明顯高于男生,。

在網(wǎng)聊話題方面，女生交流感情和信息的比例明顯高于男生,，而胡扯和對罵的比例又大大低于男生,。

在網(wǎng)上信息可信度、上網(wǎng)與學習的關(guān)系,、對網(wǎng)上傳聞和性內(nèi)容的態(tài)度,、對網(wǎng)絡(luò)文明的看法、對黑客的態(tài)度和網(wǎng)站排名,、內(nèi)容排序等方面,，男女生沒有明顯的差異，只是女生對賀卡似乎更為情有所鐘,。

值得一提的是,，在上網(wǎng)地點的選擇、網(wǎng)聊工具的使用和對網(wǎng)戀的看法方面,，男女生也表現(xiàn)出較為明顯的差異,。

女生中有81%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，男生的此項比率為70%;qq是女生網(wǎng)聊的最主要工具,，占到84%,，比男生高出13個百分點,，而其他網(wǎng)聊工具的使用比率則比男生低得多;雖然女生中有網(wǎng)戀經(jīng)歷者達19%(男生只有8%),，但認為網(wǎng)戀是選擇理想戀人有效方式者又比男生低了2個百分點。

高校網(wǎng)站不受歡迎內(nèi)容枯燥、形式呆板,、模式雷同,、缺乏吸引力且管理較亂

本次調(diào)查中，半數(shù)以上的被調(diào)查者對上網(wǎng)與大學生成才,、大學生網(wǎng)民教育和高校網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)等問題闡明了自己的意見和看法,。

其主要觀點如下：

大多數(shù)大學生網(wǎng)民都能認識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性。

對網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍,，他們認為應取其所長避其所短,，以其之長為我所用。

有的同學寫道：網(wǎng)絡(luò)世界雖然虛幻但也是現(xiàn)實世界的一部分,，網(wǎng)絡(luò)行為雖不規(guī)范但也是現(xiàn)實行為的反映;網(wǎng)絡(luò)不是天堂也不是地獄,，網(wǎng)上有燦爛的陽光也有陰暗的角落，只要人們都以一顆平常心看待網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)在去掉神秘的面紗以后才會現(xiàn)出迷人的.光彩!

許多人認為,，作為新世紀的大學生，所受到的教育不應僅僅是書本上的一些概念,，更應該接受新事物和新信息,，而網(wǎng)絡(luò)就是新事物的代表。

網(wǎng)絡(luò)來了,，擋也擋不住,，這是時代發(fā)展的必然，應該通過網(wǎng)絡(luò)及時地使自己跟上時代,。

所以,，不能很好掌握或利用網(wǎng)絡(luò)資源的大學生就不是一個合格大學生。

許多大學生都希望學校能開設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源利用方面的專門課程,，引導大學生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,。

幫助學生建立個人主頁，學習相關(guān)的流行軟件等,，以提高上網(wǎng)技能,。

大學生對目前多數(shù)高校網(wǎng)站的現(xiàn)狀很不滿意，認為其內(nèi)容枯燥,、形式呆板,、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂,。

他們認為,，高校網(wǎng)站應在以學生為本、為學生服務(wù)中樹起自己的品牌形象,。

建設(shè)好高校網(wǎng)站,，首先要針對大學生群體,，注重對國內(nèi)外重大科技、新聞時事和社會焦點,、熱點的報道;其次要與學生的學習進程相結(jié)合,，在網(wǎng)站中設(shè)立學習和答疑專欄，介紹課程的學習方法,，并有老師在網(wǎng)上高層次地分析和闡述學術(shù)問題或發(fā)表學術(shù)論文;及時發(fā)布各類諸如學習,、考研等信息，讓每個學生都可以通過注冊用戶進行即時查詢和與老師或他人交流;再次,，設(shè)立心理咨詢欄目,，幫助學生解決成長中的疑難問題。

第四,，高校網(wǎng)站要有不同觀點,，讓學生參與進來發(fā)表自己的思想和見解，并利用網(wǎng)絡(luò)溝通;多給學生一些自由發(fā)言的機會,，可以向校長直接反映心聲,。

最后，加強對留言板和bbs的管理,。

畢竟校園是一方凈土,，高校網(wǎng)絡(luò)應不同于大眾bbs，應提倡校園網(wǎng)絡(luò)文明的發(fā)展,。

總之,，高校網(wǎng)站應該建設(shè)成為一種學生與學生、學生與老師,、學生與學校,、學校與學校溝通的一條暢通的橋梁。

調(diào)查報告是對某項工作,、某個事件,、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后,，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導匯報調(diào)查情況的一種文書,。

以下是由查字典范文大全為大家整理的2014寒假調(diào)查報告大學生上網(wǎng)情況材料,，希望對你有所幫助。

作為新時代的生存方式,，網(wǎng)絡(luò)生活正變得普及,，它讓我們置身于信息的海洋，隨時參與社會的變遷,。

而作為時代的驕子,，未來社會的主人,，大學生是如何運用網(wǎng)絡(luò)，如何在寒假這段時間享受網(wǎng)絡(luò)生活的呢?這兩種新勢力的碰撞又將給我們的社會帶來怎樣的希望與擔憂呢?了解大學生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況對于更加準確的把握時代前進的方向十分重要,，所以我們在此將其列為實踐報告的主題,，調(diào)查了寒假期間部分大學生的上網(wǎng)情況,。

現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下：

一,、關(guān)于上網(wǎng)頻率和用途的調(diào)查

調(diào)查顯示，大多數(shù)大學生在寒假期間都會上網(wǎng),。

上網(wǎng)頻率一般以幾天上一次網(wǎng)居多,。

上網(wǎng)的時間一般控制在2-5小時。

看新聞,、查信息,、收發(fā)郵件、下載軟件或資料,、制作主頁,、跟帖灌水、交友聊天和娛樂休閑等為大學生進行的常規(guī)上網(wǎng)任務(wù),。

據(jù)有關(guān)資料顯示：前三者的比率較高,，分別占到66%、67%和68%;上網(wǎng)目的只為完成上述內(nèi)容的某個單項或雙項者占24%,，76%的人上網(wǎng)為完成上述3項以上的多重任務(wù),。

人均電子郵箱2.46個，每周人均收發(fā)郵件3.34封,。

做過版主和建有個人主頁者的比率分別為10%和15%,。

而在調(diào)查的大學生中，男女生的上網(wǎng)情況又有所不同,，以下是詳細數(shù)據(jù)：

男生女生上網(wǎng)人數(shù)情況百分率差異表

上網(wǎng)頻率(天/次) 用途

0 1 2-6 7 30 30以上 了解信息 娛樂 學習 聯(lián)絡(luò)

從表中我們可以看出,，男生上網(wǎng)的頻率普遍比女生頻繁，大都集中在1-7天一次,。

而在用途方面,，了解信息兩者大體相同，雖然女生在娛樂方面比男生還多1.29%,但在學習方面卻比男生高15.26%,，這似乎體現(xiàn)了女生的自律性更高些,，而在聯(lián)絡(luò)方面，女生的``愛嚼舌頭’’與``重感情’’是眾所周知的,因此,百分率比男生高24.99%也在意料之中,。

此外,，調(diào)查顯示男生和女生中從未上過網(wǎng)的概率是零,而經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò)的占半數(shù)以上。

這說明網(wǎng)絡(luò)生活在大學生中已經(jīng)得到相當?shù)钠占啊?/p>

縱觀平均百分率,，在用途方面,，據(jù)首位的不是獲取信息,，也不是學習，而是娛樂,。

這也難怪,，在這個充斥著誘惑的花花世界里，有太多太多吸引人的東西,，作為新一代的我們,，還未經(jīng)歷人生百態(tài)，世事滄桑,，我們所擁有的閱歷還不能夠使我們在誘惑面前有張有弛,，有時寧愿選擇娛樂，滿足一時的身心放松,。

但這也不是說我們對娛樂的態(tài)度應該一見就嗤之以鼻,，適當?shù)膴蕵肥潜匾模吘箠蕵纺芊潘梢粋€人的身心,，它的作用不是其他東西輕易能替代的,。

但世事萬物都遵循著一條不變的道理,，那就是過猶不及,，娛樂不應該占主導,，這就像網(wǎng)絡(luò)并不是單單為娛樂而發(fā)明的，我們始終都得記住網(wǎng)絡(luò)存在的意義是為了方便生活,，方便信息交流,。

二、關(guān)于網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)的調(diào)查

網(wǎng)友個數(shù) 少于5 6到10 11到20 20以上

42% 24% 14% 21%

聊天工具 qq 聊天室 bbs 其他工具

70% 40% 40% 8%

大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告總結(jié)篇二

本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學（男女各20名）和大三社會工作的10名男生為調(diào)查對象,。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網(wǎng)時間,，大三受近幾年大學生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對上網(wǎng)的關(guān)注度相對淡薄一些,。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法,。問卷由15個選擇題構(gòu)成，主要詢問了上網(wǎng)的時間和其他人對網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容,。本次調(diào)查實際發(fā)放了50份問卷,，實際收回50份，有效問卷49份,，有效回收率98％,，這么高的回收率對調(diào)查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實,。

根據(jù)調(diào)查問卷,，網(wǎng)絡(luò)知識的獲得有52％的人是通過自學，通過同學獲得的占32％。而從學校獲得才18％,，可以反映出學校網(wǎng)絡(luò)知識教育的不到位,，可能是學校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多，對學校網(wǎng)絡(luò)知識的宣傳也沒用著重,。學生對從學校獲得網(wǎng)絡(luò)知識失去信心,。

大學生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80％,，學校上網(wǎng)占了10％,，而自己擁有電腦的才占4％，無論在網(wǎng)吧還是在學校都非常擁擠,，且空氣是相當污濁,，尤其是網(wǎng)吧,，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米,。

對于上網(wǎng)的動機，由于學習需要才占24％,，打發(fā)時間占了28％,，可以看出大學生的課外生活非常單調(diào)，習慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間,，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學習的很少,。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時間占了20％,，因為大一女生的適應環(huán)境的能力較差,，而且談戀愛的不多，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時間,。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學都很少,，所以有10％的學生是由于好奇心去上網(wǎng)的。

在上網(wǎng)的費用上,，48％的學生每個月都在50——100元,，幾乎占了生活費的6分之一，不足10元的僅有18％,，由此可見大學生還是很重視上網(wǎng)的,。有8％的學生上網(wǎng)費用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧,。對于這么高的網(wǎng)費的來源零花錢占到了76％,，還有2％的同學是跟同學來借錢上網(wǎng)的，那些借錢上網(wǎng)的同學應該好好反省了,，在大學生的零花錢的使用上,，上網(wǎng)占到了很大的比例。

在工作日中一星期上網(wǎng)的時間在4——10小時占44％,，周末或節(jié)假日中10小時以下的最多占38％,，從這點可以看出在節(jié)假日學生還是選擇出去到同學拿玩或者旅游回家等,，而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網(wǎng)，因為上網(wǎng)具有臨時性,，不需要有很多的準備,。所以大學生的平時課余時間分配不合理，課后學習看書的時間太少,，網(wǎng)絡(luò)對學生的影響很大,。在上網(wǎng)的時間中58％的學生都是不定時的，32％的學生選擇在晚上上網(wǎng),。我們學校沒用規(guī)定上晚自習,，而在高中天天上晚自習大家都很厭惡了，到了大學很少人選擇自己去上晚自習,，在這短短的幾個小時中大家選擇了上網(wǎng),。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中，晚上都是排隊上網(wǎng)的,，學生白天都要上課,。

不具有科學性。家長和老師本身應該加深對網(wǎng)絡(luò)知識的了解才能正確引導學生如何面對網(wǎng)絡(luò),。在看待學生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當可以上網(wǎng),，禁止上網(wǎng)的占8％，任其自然的占24％,，沒有一個無條件支持上網(wǎng)的,，說明了家長和老師對學生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅決的，都是采取保守的態(tài)度,，好像怕網(wǎng)絡(luò)會給學生造成多大的壞影響,。這也是家長和老師對網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著學生的長大,，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松,。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長在反對學生上網(wǎng)的理由中怕學生浪費時間,，影響學習的占68％,，怕學生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導，影響身心健康的占30％,，從這點來看家長更在意學生的學習和課余時間的利用,，對于學生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開支的只占了2％,，家長在對學生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎,，一般家長認為只要學生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學生讀書。但是只注重學生的時間和學習成績，忽略了學生成長過程中的身心健康的發(fā)展,。

學生上網(wǎng)的目的很多,，但是最主要的大概就查找學習資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72％,，其次是聊天交友的是70％,，學習只有48％?？梢钥闯鰧W生對于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面,，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識還是較少，這正好跟學生上網(wǎng)的動機打發(fā)時間相吻合,，學生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少,。而閱讀新聞只有24％，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時,，準確,，可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。

上網(wǎng)時間以后分為白天上,，還有就是晚上通宵上網(wǎng)了,，通宵上相對比較便宜的,。但是通宵上網(wǎng)對人的身體健康不利,，容易讓人神經(jīng)迷亂，認為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68％,，堅決反對和很贊同的都一樣占16％,。學生不但是為了省錢來通宵上，而且通宵可以調(diào)節(jié)人的生活,，所以還是有很多人樂意偶爾去的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行，對于游戲我們應該用辯證的眼光看,，雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面,，所以自制力不好的學生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，一旦上癮后果就嚴重了。通過調(diào)查40％的人認為可以適當去玩,，26％的人認為網(wǎng)絡(luò)游戲毫無意義不應該去玩,。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)絡(luò)游戲，因為其他事情不可能占用很長時間的,。

對于身邊喜歡上網(wǎng)的人,，我們應該怎么看待呢？62％的人是一種漠不關(guān)心的態(tài)度，適當說服別人少上的只占了22％,，因為大家都喜歡上網(wǎng),，而且上網(wǎng)對別人沒有很大的影響。大部分人可能會對比較親近一點的朋友說服,，而一般的同學要是那么做可能會遭別人反對,。上網(wǎng)對一個人的影響不是太直接，所以大家都沒很去重視,。

網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來很大的幫助,，大學生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息,、學習知識,、交流情感和了解社會；另一方面,，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生,，使得部分學生遭遇到一定的迷茫。網(wǎng)絡(luò)向大學生展示了各類知識結(jié)構(gòu),，對于知識選擇的靈活性大大增加,，學習的主動性也大大提高，學習的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,，這對于大學生能力的提高應是大有裨益的,。對于網(wǎng)絡(luò)所帶給你的知識跟你想象中的相比哪個多一點呢？40％的人都沒考慮過這個問題,，36％的人覺得網(wǎng)絡(luò)帶給自己的超出自己的預料,，只有24％的人覺得網(wǎng)絡(luò)沒有帶來很多能被自己利用的知識。其實這要看我們怎么去利用這個網(wǎng)絡(luò)資源,，也跟我們自身的水平知識相關(guān),，不同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的情況也不同的，小學生跟博士生相比,，很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源,。但是對于我們大學生來說水平都差不多，而且我們對網(wǎng)絡(luò)知識了解的差不多了,，我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)知識來充實自己,。

通過對這個問卷的分析，我們可以看出大學生上網(wǎng)問題存在這幾點不足：

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化,。大學生感興趣的兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛,，這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。對于聊天的評價,，有人認為是排解現(xiàn)實中壓抑不滿的重要方式,，有人認為是展現(xiàn)另一個自我的途徑,，有人認為是最好的消遣方式，有人認為是重要的交友途徑,，也有人認為是無聊,。

第一，影響學習成績,。由于大學生的課程比較松,，課余時間上網(wǎng)的較多，所以課后復習這一工作作的不夠,，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績可能是一落千丈,，對學生的成績有很大害處。

第二,，既費錢,，又影響身體健康。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費的對學生有很大的影響,。一小時一塊半,，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費,，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈目眩,，甚至有人不習慣出現(xiàn)歐土等異常反映。

第三,，網(wǎng)絡(luò)知識貧乏,。許多大學生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費電子信箱,、看新聞外,，就不知道做什么。只喜歡玩游戲,，聊天交友這類。所以學生在對網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的,。很少人知道發(fā)賀卡,，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對網(wǎng)絡(luò)知識了解更少,，更不要說黑客技術(shù)等,。

第四，隨意性大,。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學生上網(wǎng)存在較強隨意性,。都沒有一定的目的，完全是為了打發(fā)時間,。更多的人都不知道上網(wǎng)來做什么的,。

對此,，我們的老師還有學生自己要進行反省，學校進行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學知識,，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的好處還有錯誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來的后果,。正確引導我們學生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識的前沿,，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識,。充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個信息。它提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺,。我們應該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會,，提高辨識和思考的能力,。對網(wǎng)吧的管理也進行改進，限制學生瀏覽一些非法淫穢網(wǎng)站,，做一個有素質(zhì)的網(wǎng)民,。對沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學進行思想教育宣傳，努力從游戲中拔出來,。正確的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息,，才能更有利于大學生的發(fā)展和成長。

網(wǎng)絡(luò)在對于大學生獲取信息,、關(guān)注社會發(fā)展趨勢,、了解自己專業(yè)發(fā)展方向及專業(yè)動態(tài)等扮演著重要的角色，但若利用網(wǎng)絡(luò)過度地玩游戲,，則對學生的身心健康造成很大的損害,；大學生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁，說明了網(wǎng)絡(luò)對大學生重要之外,，也說明了大學生由自己支配的時間較多,，這更顯出大學生合理安排上網(wǎng)時間的重要性；學校應該開設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程,，這樣學生就可以利用課余的時間來參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò)知識的培訓,、選修電腦課程等，用來增加大學生的電腦方面的知識以及提高能力,；學校應該加強對大學生上網(wǎng)的引導和管理,，針對一部分大學生自律能力不強的特點，學校應該制定相關(guān)規(guī)章制度,，防止學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學習,，讓學生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對自己是沒有好處的，應該把時間充分而合理的利用起來,，多學些知識,，多參加社會活動,。

應該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息,，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會,，提高辨識和思考的能力。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。并不否認網(wǎng)絡(luò)同時會帶來了一些不良的信息,，特別對于大學生而言,，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強,，很容易受到外來事物的影響,。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學生隨心所欲的表現(xiàn)自己，但如果把握得不好,，獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚的心理也許會把大學生引入歧途,。所以在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應該有清醒的頭腦來看待網(wǎng)絡(luò),。

大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告總結(jié)篇三

調(diào)查方式,。

問卷調(diào)查和電話采訪。

調(diào)查背景,。

伴隨著新世紀的到來,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已迅速發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)作為傳播信息的新媒體,，越來越多成為當代大學生獲取知識和信息的新途徑，對廣大大學生的學習,、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而又深刻的影響,。

調(diào)查目的。

隨著信息時代的到來,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，特別是對走在信息時代前沿的大學生。但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，它不僅給我們帶來了豐富的信息資源，讓我們的生活變得越來越簡單,；但是同時也帶來了很多問題,，例如：大學生沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)戀,、瀏覽不健康信息等,。這些問題不僅對大學生的日常生活學習帶來很大的影響,，甚至對我們大學生的價值觀、人生觀都有很大的負面影響,。通過此次調(diào)查初步了解大學生上網(wǎng)時間及上網(wǎng)用途,，了解大學生對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。

調(diào)查過程及分析,。

20xx年7月16日,，我開始了歷時兩周的關(guān)于大學生上網(wǎng)情況的調(diào)查，首先我做好調(diào)查前的各項準備,，擬定好調(diào)查問卷,，然后再我身邊的大學生范圍內(nèi)展開調(diào)查，主要借助于網(wǎng)絡(luò),、電話等工具我先后調(diào)查了有五十個人,。以下是我的問卷：

1、您的性別,？

a,、男（34）b、女（16）,。

2,、您現(xiàn)在的年級？

a,、大一（8）b,、大二（24）c、大三（14）d,、大四（4）,。

3、您最早在什么時候接觸網(wǎng)絡(luò),？

a,、初中以前（10）b、初中（17）c,、高中（21）d,、大學（2）。

4,、您,。

現(xiàn)在有電腦嗎？

a,、有（38）b,、沒有（12）。

5,、您現(xiàn)在平均每天的上網(wǎng)時間是多少,？

a,、1個小時以內(nèi)（13）b、2到4個小時（20）c,、四個小時以上（17）,。

6、您每周上網(wǎng)的平均花費是多少,？

a,、低于10元（8）b、10到25元（39）c高于25元（3）,。

7,、您通常上網(wǎng)的場所為？

a,、網(wǎng)吧（20）b,、校園機房（17）c、宿舍（13）,。

8,、您上網(wǎng)的主要目的是什么？

a,、查資料,、瀏覽新聞（8）b、學習軟件等計算機技術(shù)（16）c,、打發(fā)時間（玩,。

游戲等）（26）。

9,、您感覺上網(wǎng)會影響您的學習嗎,？

a、上網(wǎng)會耽誤學習（35）b,、上網(wǎng)可以促進學習（15）,。

10、您在上網(wǎng)時玩游戲嗎,？

a,、經(jīng)常（31）b、有時（14）c,、很少（5）,。

11、您是否通宵上網(wǎng),？

a,、經(jīng)常（14）b、有事（10）c,、很少（26）,。

12、您最喜歡網(wǎng)絡(luò)的哪個特點,？

a,、快捷性（12）b、信息豐富（20）c,、娛樂性（18）,。

13、您現(xiàn)在網(wǎng)購嗎,？

a,、從來沒（24）b、偶爾（20）c,、經(jīng)常（6）,。

14、您上網(wǎng)和陌生人聊天嗎,？

a,、基本上沒（10）b、無聊的時候會（23）c,、經(jīng)常（17）,。

15、您對網(wǎng)戀有什么看法,？

a,、支持（4）b、反對（42）c,、無所謂（4）,。

16、您是否沉迷于網(wǎng)絡(luò),？

a,、是（0）b、沒有（43）c,、曾經(jīng)沉迷過（7）,。

17,、您感覺網(wǎng)絡(luò)對你來說是利大于弊還是弊大于利,？

a、利大于弊（24）b,、弊大于利（26）,。

本次共調(diào)查50名大學生，其中男生34人，女生16人,，大一8人，大二24人,，大三14人,，大四4人,。根據(jù)調(diào)查分析顯示：1,、有76%的學生都有自己的私人電腦，而且其中男生居多占29人,。2,、絕大多數(shù)學生在高中以前都開始接觸網(wǎng)絡(luò)96%,，只有兩名同學是在大學開始接觸網(wǎng)絡(luò),。3、大學生上網(wǎng)時間偏長,，有34%平均每天上網(wǎng)時間超過4小時,，只有26%的同學平均每天上網(wǎng)時間控制在1小時內(nèi)。4,、上網(wǎng)打發(fā)時間的學生占到半數(shù)52%,，只有32%的學生用來學習軟件等技能，剩下的為查資料瀏覽新聞等,。5,、很大度分同學都經(jīng)常玩游戲，特別是男生有91.2%玩游戲,，并且有28%的同學經(jīng)常通宵上網(wǎng),。有14%的同學曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

6,、對現(xiàn)在新興的網(wǎng)購,、網(wǎng)聊功能大學生比較喜歡，特別是網(wǎng)聊,，有34%的學生經(jīng)常和陌生人聊天,，40%的同學曾經(jīng)網(wǎng)購過，12%的同學經(jīng)常網(wǎng)購,，但對于網(wǎng)戀只有8%的同學支持,，84%的同學都反對。7、大多數(shù)同學每周上網(wǎng)的花費在10到25元占78%,，站生活費的不消一部分,。8、大學生通常的上網(wǎng)地點為網(wǎng)吧和宿舍占66%,，這些場所的環(huán)境都不利于學習,，特別是網(wǎng)吧。9,、對網(wǎng)絡(luò)的評價是眾口不一，有48%的同學認為上網(wǎng)利大于弊,，他們大多上網(wǎng)是用來學習,，查資料的。但也有52%的同學認為網(wǎng)絡(luò)弊大于利,，他們大多是曾沉迷與網(wǎng)絡(luò)和喜歡游戲的同學,。10、大家感覺上網(wǎng)最應該注意的問題是網(wǎng)絡(luò)安全,。

調(diào)查結(jié)論,。

圍廣等特征。它不僅豐富了教育內(nèi)容,，拓寬了教育途徑,，幫助大學生在寬廣的環(huán)境中學習和積累知識，而且有利于大學生發(fā)展和形成個性,。尤其是校園網(wǎng)和思想政治工作網(wǎng)的建立和發(fā)展,，為大學生接受知識提供了更為有利的條件。3,、網(wǎng)絡(luò)使得思想教育工作的社會化程度得到大大的提高,。過去，傳統(tǒng)大學思想教育往往局限在課堂教學,，傳統(tǒng)校園文化對學生的影響占主導部分,。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，拆掉了學校與社會之間的圍墻,，把學生帶入到一個更為廣闊的天地,，通過網(wǎng)絡(luò)，學生了解到大千世界的各種社會現(xiàn)象,、思想觀點,、文化思潮。4,、網(wǎng)絡(luò)使我們了解到更為真實的學生思想動態(tài),，特別是一些受到普遍關(guān)注的校園和社會熱點問題，大學生們會樂于在網(wǎng)上發(fā)表各自的觀點、意見,，進行交流,、討論，這都是學生真實思想的流露,。教師可以通過收集,、整理、分析這些網(wǎng)貼,，從而找出對策,。任何事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”再給我們帶來便利的同時其負面影響也不可忽略,。網(wǎng)絡(luò)的開放性使大學生接觸到的大量信息是原始的,、未經(jīng)“過濾”，虛假信息,、違法信息,、反動信息以及垃圾信息不可避免地會影響到大學生的身心健康。如果大學生對這些信息缺乏理性的判斷能力,，它們就會潛伏在學生的意識中,，即使學生認為自己沒有受到不良影響，但在適當時候它們會從行為中表現(xiàn)出來,。如果學生過度沉迷在虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里,，會使他們逐漸喪失現(xiàn)實的人際交往能力，導致人與人之間關(guān)系的疏遠,，性格變得緊張,、孤僻、冷漠,。

針對現(xiàn)在大學生上網(wǎng)時間長,，沉迷網(wǎng)絡(luò)多的情況我認為：作為現(xiàn)代大學生我們應該取其精華，棄其糟粕,，充分利用網(wǎng)絡(luò)的信息量大,、傳播速度快、影響范圍廣等特點,，學習更多的知識和技能,，做到合理上網(wǎng)，拒絕沉迷,。第一,，上網(wǎng)要有節(jié)制，每天安排合理的時間上網(wǎng),，多參加校園活動提高自己的社交能力,。第二,，不要瀏覽反動、暴力,、不健康網(wǎng)站,。第三，不要荒廢學業(yè),，我們應該把網(wǎng)絡(luò)作為學習的工具,，避免電腦成為游戲機，沉迷其中,，不僅浪費時間還浪費父母的血汗錢,。第四，注意網(wǎng)絡(luò)安全,，網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬世界,，我們遵守網(wǎng)絡(luò)道德的同時不要忘記自身安全，特別是不要把自己的私人信息透漏給別人,，女生千萬不要獨自與網(wǎng)友見面。

作為大學生,，應該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利,，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會,，提高辨識和思考的能力,。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺,。作為新時代的大學生我想我們能充分利用網(wǎng)絡(luò)這個工具讓我們的學習更加簡單、生活更加美好,。希望大家能合理安排上網(wǎng),，讓網(wǎng)絡(luò)真正為我們所用。

大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告總結(jié)篇四

網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋,。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間,，更是人們?yōu)閷W習、工作,、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具,。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的，它帶領(lǐng)人類進入一個嶄新的時代,；它既能為人們創(chuàng)造無限的財富,，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于充滿活力的我們大學生群體,，網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的伊甸園,，還是潘多拉的盒子,？大學生作為信息時代最積極最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶,。網(wǎng)絡(luò)對當今大學生的影響已經(jīng)深入到其生活,，一方面，大學生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,，能更加有效和廣泛地獲取信息,、學習知識、交流情感和了解社會,；另一方面,，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生遭遇到一定的迷茫,。那么,，網(wǎng)絡(luò)時代的大學校園，到底對當代大學生學習,、生活模式存在著怎樣的影響,，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢？為了具體了解到當前大學生上網(wǎng)情況,，我利用這次機會對在校大學生做了一個初步的調(diào)查,。

（二）文獻綜述。

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正以日益迅猛的速度進入大學生生活的各個角落．校園網(wǎng)正在“網(wǎng)絡(luò)”著越來越多的學生．大學生的學習生活方式正在發(fā)生變化,。信息化環(huán)境建設(shè)的高成本投入與信息化教育的目標是否成比例?高校數(shù)字化校園建設(shè)是否充分發(fā)揮了其強大的教育功能?大量調(diào)查結(jié)果值得我們深思,，一方面，聊天與游戲基本上成了目前在校大學生隨著教育信息化進程的深入,，網(wǎng)絡(luò)中心,、電子閱覽室、計算中心等信息化部門已融入普通大學校園中,，大學生可以在多種場所方便的接觸網(wǎng)絡(luò),；另一方面，由于缺乏正確引導和科學管理,，致使高校中網(wǎng)絡(luò)強大的教育功能被其娛樂應用給掩蓋了,。高校中網(wǎng)絡(luò)設(shè)施倘若僅僅用以為大學生們提供游戲、聊天等娛樂活動,，這必將遠遠的偏離教育信息化的初衷,。那么，導致大學生“玩網(wǎng)”的真正原因是什么,？是大學生自身比較浮躁還是我們教育本身出了問題,？這些問題值得我們深思。在校大學生是一支不斷壯大的網(wǎng)名群體,，而且他們也是推動高等教育信息化的重要力量,研究他們在網(wǎng)絡(luò)學習現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)其中存在的實際問題,，并提出提高在校大學生網(wǎng)絡(luò)學習技能的對策，對于促進大學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng),，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育功能,，推動高校教育信息化的建設(shè)均有著非常重要的意義。

（三）個人觀點,。

隨著時代的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)成為人們的必需品。作為當代大學生,，需要網(wǎng)絡(luò)上充足的.資源使我們的視野更加開闊吸收更多有利的信息,，進而更加自覺地提高自己，完善自己,。然而網(wǎng)絡(luò)卻是一把雙刃劍,，在我們從中收獲知識的同時不乏有一些不良信息侵入我們的視野。年青大學生涉世未深,，社會經(jīng)驗缺乏,，辨別是非能力差，網(wǎng)絡(luò)傳播的弱點以及網(wǎng)絡(luò)管理體制的不健全,，對大學生學習負面的影響也十分明顯,。如沉溺游戲娛樂，理解鑒別不夠,、借鑒依賴多，思考創(chuàng)新不夠等,。

（一）研究設(shè)計的介紹,。

本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方式進行。共發(fā)放了50份,，回收有效問卷50份,。

（二）研究對象的介紹。

由于受人力和資金的限制,，本次問卷主要集中于調(diào)查人員居住的小區(qū)內(nèi)的部分在校大學生,。

(三）資料收集方法的介紹本次問卷的收集方式送發(fā)問卷。在進行收集資料時,，根據(jù)客觀題的選項和主觀提問的回答來判斷調(diào)查對象的主要觀點,。

（四）資料分析的方法。

通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，整理出有效的問題,，再根據(jù)這幾個問題進行對比分析，得出結(jié)論,。

本次調(diào)查中,，調(diào)查者對上網(wǎng)與大學生的關(guān)系闡明了自己的意見和看法,。其主要觀點如下：

大多數(shù)大學生網(wǎng)民都能認識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性。對網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍,，他們認為應取其所長避其所短,，以其之長為我所用。有的同學寫道：網(wǎng)絡(luò)世界雖然虛幻但也是現(xiàn)實世界的一部分,，網(wǎng)絡(luò)行為雖不規(guī)范但也是現(xiàn)實行為的反映,；網(wǎng)絡(luò)不是天堂也不是地獄，網(wǎng)上有燦爛的陽光也有陰暗的角落，只要人們都以一顆平常心看待網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)在去掉神秘的面紗以后才會現(xiàn)出迷人的光彩！

許多人認為，作為新世紀的大學生，所受到的教育不應僅僅是書本上的一些概念,，更應該接受新事物和新信息,，而網(wǎng)絡(luò)就是新事物的代表。網(wǎng)絡(luò)來了，擋也擋不住,，這是時代發(fā)展的必然,，應該通過網(wǎng)絡(luò)及時地使自己跟上時代。所以,，不能很好掌握或利用網(wǎng)絡(luò)資源的大學生就不是一個合格大學生,。

大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告總結(jié)篇五

隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)越來越接近我們的生活。網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋，它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W習,、工作,、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具，網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的,，它帶領(lǐng)人類進入一個嶄新的時代,，它既能為人們創(chuàng)造無限的財富,，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于人類，尤其是對于我們大學生群體,，網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的，伊甸園還是潘多拉的盒子？網(wǎng)絡(luò)究竟在多大程度上改變了我們的生活方式,？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心態(tài),？為此，我們設(shè)計了大學生上網(wǎng)情況的調(diào)查問卷,，進行了一系列的調(diào)查，共發(fā)調(diào)查問卷103份，實際收回103份(回收率為100%),。

1性別結(jié)構(gòu),，男生占40。8%,，女生占59.2%,。

2網(wǎng)齡結(jié)構(gòu)，a1年以下網(wǎng)齡的,，103位中有22位,，其中男生中2位；

b1~3年網(wǎng)齡的,，有59位學生,，其中男生占23位；

c3~5年網(wǎng)齡的,，有17位,，男生占13位；

d5年以上網(wǎng)齡的,，男生在4位中占了3位,。

學生上網(wǎng)的主要內(nèi)容及所占比例是：看新聞?wù)?5%、使用免費信箱占53%,、利用網(wǎng)絡(luò)資源占65%,、網(wǎng)上聊天占84%、網(wǎng)上游戲占59%,、電子商務(wù)占17%,、使用個人主頁占4%等等。

1,、隨意性大,。從每周上網(wǎng)的地點及時間、收發(fā)電子郵件數(shù)來看,，大學生上網(wǎng)存在較強的隨意性,。首先,，從上網(wǎng)的地點來看，在學校上網(wǎng)的18位學生中男生占5位,；在網(wǎng)吧上網(wǎng)的74位學生中男生29位,；在家里上網(wǎng)的9位學生中男生有8位。再次,，從每周上網(wǎng)時間來看,，在小于等于3小時范圍內(nèi)的，40位大學生中男生有33位,；4~7小時范圍內(nèi)的,，37位學生中男生占21位；8~15小時范圍內(nèi)的,，11位學生中男生占有4位,；大于等于16小時的，13位學生中男生占3位,。最后,，從每周收發(fā)電子郵件數(shù)來看，郵件數(shù)在小于等于2個的,，有56位大學生,，其中男生有36位郵件在3~5個的，33位學生中男生占18位,；郵件數(shù)在6~8個的,，10位學生中男生有4位；郵件數(shù)在大于9等于個的,，10位學生中只有一位男生,。

2、網(wǎng)絡(luò)知識貧乏,。許多大學生除了收發(fā)電子郵件,、聊天、看電影以外,，就不知道做什么,。調(diào)查顯示，看新聞的,，有35位學生,，其中男生有13位，女生有22位,；聊天的,，男女比例差別甚大，84位學生中男生占了56位,；制作主頁的,，4位學生中男生占2位,；查資料的，有65位,，其中男生占39位,；下載軟件或資料的，在17位學生中男生2位,；發(fā)帖灌水的,，11位中男生占2位；收發(fā)郵件53位中男生有34位,；娛樂休閑59位中男生占31位。

3,、對網(wǎng)絡(luò)可信度不勝樂觀,。認為通過網(wǎng)絡(luò)可以交到知心朋友的，有35位,，其中男生19位,；認為不可以交到朋友的，有21位,，其中男生占18位,；有32位認為交不交到知心朋友并不清楚，其中女生占14位,；認為對是否能交到知心朋友抱著無所謂的態(tài)度的,，有13位，其中男生占6位,。認為網(wǎng)上信息可信度較高的,，有22位，男女各占一半,；認為信息可信度一般的有75位,，其中男生占46位；認為信息可信度較低的,，共6位,，但女生占2位。既然網(wǎng)絡(luò)信息如此被人認為,，那么在網(wǎng)上求職的也就可想而知了,。據(jù)調(diào)查顯示，68位會在網(wǎng)上求職,，男生占了38位,。不會在網(wǎng)上求職55位學生中男生有43位。如果在網(wǎng)上求職,，29位采取制作個人網(wǎng)頁,，其中男生占18位,；30位網(wǎng)上投遞求職信中男生占30位；發(fā)布個人信息資料的37位中男生占18位,；還有7位采用其他方式,。

4、不成熟性,。這主要是就大學生上網(wǎng)內(nèi)容,、上網(wǎng)的不定期性或長或短的時間及影響到正常學習等等而言的。在103位學生中就有91位采用oicq聊天,，其中男生55位,；10位進入聊天室聊天；采用bbs的卻只有1位,。

1,、影響身心健康，他們或上網(wǎng)時間過長或瞞著父母上網(wǎng)或看網(wǎng)絡(luò)上不良信息,。以上已經(jīng)說明了上網(wǎng)時間的有關(guān)數(shù)據(jù),，上網(wǎng)時間過長，嚴重影響了學生的身體健康,。上網(wǎng)經(jīng)過父母同意的,，有27位，其中男生13位,；父母既不支持也不反對上網(wǎng)的,，有59位，其中男生37位,；父母根本不知道其兒女在上網(wǎng)的10位學生中男生有6位,。經(jīng)常看網(wǎng)絡(luò)上不良信息有5位,，這5位都是女生,；偶爾看網(wǎng)絡(luò)上不良信息有35位，其中女生有19位,；很少看網(wǎng)絡(luò)不良信息的,，有33位，其中女生13位,；根本就沒看過網(wǎng)絡(luò)不良信息的有30位,，其中女生占5位。

2,、耽誤學業(yè),，影響學習成績。調(diào)查顯示,，10%的學生因上網(wǎng)而耽誤了學習,。

3,、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學生感興趣的有兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛,，這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的,。在網(wǎng)上聊天的中80%，有過網(wǎng)戀的占10%,。

信息時代匆匆的步伐讓大學生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò),，不管它會帶來多大的沖擊，也不管這種沖擊中夾雜著多少不良的成分,。作為主宰新世紀的一代,，大學生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的，為什么同樣是使用網(wǎng)絡(luò),，大學生就不能挖掘出最實際的意義,，而僅僅停留于娛樂和消遣，這些恐怕就是一個認識和對待新事物的態(tài)度問題了,。作為大學生應該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息,，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會,，提高辨識和思考的能力，而廣大女學生更應如此,。

網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,，雙提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺,。就在大學生為傳統(tǒng)教育那種求同過多,，求異過少封閉式的弊端，埋沒了個性而叫苦的時候,，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無疑為推進素質(zhì)教育提供了一塊“試驗田”,。

互聯(lián)網(wǎng)向大學生展示各類知識結(jié)構(gòu)，對于知識選擇的靈活性大大增加,，學習的主動性也大大提高,，學習的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對于大學生能力的提高應是大有裨益的,。當然,，并不否認網(wǎng)絡(luò)同時也帶了一些不良的信息，特別對于大學生而言,，完整的價值觀念還未形成,，好奇心又很強，很容易受到外來事物的影響,，網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學生隨心所欲的表現(xiàn)自己,。但如果把握得不好,，獵奇的心態(tài)和過分追求個性，張揚的心理也許會把大學生引入歧途,。

“e時代”也是迅速創(chuàng)造距離的時代,，在紛繁的現(xiàn)象背后，仍是優(yōu)勝汰的殘酷現(xiàn)實,，清靜的大學校園也是如此,。大學生應從各種利弊來考慮，適時但不沉溺于網(wǎng)絡(luò),，處理好自身的任務(wù)－學習與上網(wǎng)的關(guān)系,，使網(wǎng)絡(luò)有用于你！

大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告總結(jié)篇六

大學部分學生及部分其他高校學生,。

問卷調(diào)查和電話采訪,。

伴隨著新世紀的到來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已迅速發(fā)展,?；ヂ?lián)網(wǎng)作為傳播信息的新媒體，越來越多成為當代大學生獲取知識和信息的新途徑,，對廣大大學生的學習,、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而又深刻的影響。

隨著信息時代的到來,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，特別是對走在信息時代前沿的大學生。但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，它不僅給我們帶來了豐富的信息資源,，讓我們的生活變得越來越簡單；但是同時也帶來了很多問題,，例如：大學生沉迷網(wǎng)絡(luò),、網(wǎng)戀、瀏覽不健康信息等,。這些問題不僅對大學生的日常生活學習帶來很大的影響,，甚至對我們大學生的價值觀、人生觀都有很大的負面影響,。通過此次調(diào)查初步了解大學生上網(wǎng)時間及上網(wǎng)用途,，了解大學生對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。

20xx年7月16日,，我開始了歷時兩周的關(guān)于大學生上網(wǎng)情況的調(diào)查,，首先我做好調(diào)查前的各項準備，擬定好調(diào)查問卷，然后再我身邊的大學生范圍內(nèi)展開調(diào)查,，主要借助于網(wǎng)絡(luò),、電話等工具我先后調(diào)查了有五十個人。以下是我的問卷：

1,、您的性別,？

a、男（34）b,、女（16）,。

2、您現(xiàn)在的年級,？

a,、大一（8）b、大二（24）c,、大三（14）d,、大四（4）。

3,、您最早在什么時候接觸網(wǎng)絡(luò),？

a、初中以前（10）b,、初中（17）c,、高中（21）d、大學（2）,。

4、您現(xiàn)在有電腦嗎,？

a,、有（38）b、沒有（12）,。

5,、您現(xiàn)在平均每天的上網(wǎng)時間是多少？

a,、1個小時以內(nèi)（13）b,、2到4個小時（20）c、四個小時以上（17）,。

6,、您每周上網(wǎng)的平均花費是多少？

a,、低于10元（8）b,、10到25元（39）c高于25元（3）。

7、您通常上網(wǎng)的場所為,？

a,、網(wǎng)吧（20）b、校園機房（17）c,、宿舍（13）,。

8、您上網(wǎng)的主要目的是什么,？

a,、查資料、瀏覽新聞（8）b,、學習軟件等計算機技術(shù)（16）c,、打發(fā)時間（玩游戲等）（26）。

9,、您感覺上網(wǎng)會影響您的學習嗎,？

a、上網(wǎng)會耽誤學習（35）b,、上網(wǎng)可以促進學習（15）,。

10、您在上網(wǎng)時玩游戲嗎,？

a,、經(jīng)常（31）b、有時（14）c,、很少（5）,。

11、您是否通宵上網(wǎng),？

a,、經(jīng)常（14）b、有事（10）c,、很少（26）,。

12、您最喜歡網(wǎng)絡(luò)的哪個特點,？

a,、快捷性（12）b、信息豐富（20）c,、娛樂性（18）,。

13、您現(xiàn)在網(wǎng)購嗎,？

a,、從來沒（24）b,、偶爾（20）c、經(jīng)常（6）,。

14,、您上網(wǎng)和陌生人聊天嗎？

a,、基本上沒（10）b,、無聊的時候會（23）c、經(jīng)常（17）,。

15,、您對網(wǎng)戀有什么看法？

a,、支持（4）b,、反對（42）c、無所謂（4）,。

16,、您是否沉迷于網(wǎng)絡(luò)？

a,、是（0）b,、沒有（43）c、曾經(jīng)沉迷過（7）,。

17,、您感覺網(wǎng)絡(luò)對你來說是利大于弊還是弊大于利？

a,、利大于弊（24）b,、弊大于利（26）。

本次共調(diào)查50名大學生,，其中男生34人,，女生16人，大一8人,，大二24人,，大三14人,，大四4人,。根據(jù)調(diào)查分析顯示：

1、有76%的'學生都有自己的私人電腦,，而且其中男生居多占29人,。

2、絕大多數(shù)學生在大學以前都開始接觸網(wǎng)絡(luò)96%,，只有兩名同學是在大學開始接觸網(wǎng)絡(luò),。

3、大學生上網(wǎng)時間偏長，有34%平均每天上網(wǎng)時間超過4小時,，只有26%的同學平均每天上網(wǎng)時間控制在1小時內(nèi),。

4、上網(wǎng)打發(fā)時間的學生占到半數(shù)52%,，只有32%的學生用來學習軟件等技能,，剩下的為查資料瀏覽新聞等。

5,、很大度分同學都經(jīng)常玩游戲,，特別是男生有91.2%玩游戲，并且有28%的同學經(jīng)常通宵上網(wǎng),。有14%的同學曾沉迷于網(wǎng)絡(luò),。

6、對現(xiàn)在新興的網(wǎng)購,、網(wǎng)聊功能大學生比較喜歡,，特別是網(wǎng)聊，有34%的學生經(jīng)常和陌生人聊天,，40%的同學曾經(jīng)網(wǎng)購過,，12%的同學經(jīng)常網(wǎng)購，但對于網(wǎng)戀只有8%的同學支持,，84%的同學都反對,。

7、大多數(shù)同學每周上網(wǎng)的花費在10到25元占78%,，站生活費的不消一部分,。

8、大學生通常的上網(wǎng)地點為網(wǎng)吧和宿舍占66%,，這些場所的環(huán)境都不利于學習,，特別是網(wǎng)吧。

9,、對網(wǎng)絡(luò)的評價是眾口不一,，有48%的同學認為上網(wǎng)利大于弊，他們大多上網(wǎng)是用來學習,，查資料的,。但也有52%的同學認為網(wǎng)絡(luò)弊大于利，他們大多是曾沉迷與網(wǎng)絡(luò)和喜歡游戲的同學,。

10,、大家感覺上網(wǎng)最應該注意的問題是網(wǎng)絡(luò)安全。

1,、網(wǎng)絡(luò)有利于大學生形成新的思維方式,；傳統(tǒng)的思維方式是一種線性思維,。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，對傳統(tǒng)的思維是一種超越和挑戰(zhàn),。它是一種跳躍式,、非線性的思維方式。網(wǎng)絡(luò)時代的這種思維方式改變了傳統(tǒng)思維所固有的較狹隘,、死板的弊端,，有利于培養(yǎng)大學生的發(fā)散性思維,。

2,、網(wǎng)絡(luò)有利于大學生提高自身素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)作為一種教育手段,，具有信息量大,、傳播速度快,、影響范圍廣等特征,。它不僅豐富了教育內(nèi)容,，拓寬了教育途徑,，幫助大學生在寬廣的環(huán)境中學習和積累知識,，而且有利于大學生發(fā)展和形成個性,。尤其是校園網(wǎng)和思想政治工作網(wǎng)的建立和發(fā)展，為大學生接受知識提供了更為有利的條件,。

3,、網(wǎng)絡(luò)使得思想教育工作的社會化程度得到大大的提高。過去,，傳統(tǒng)大學思想教育往往局限在課堂教學,，傳統(tǒng)校園文化對學生的影響占主導部分。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),，拆掉了學校與社會之間的圍墻,，把學生帶入到一個更為廣闊的天地，通過網(wǎng)絡(luò),，學生了解到大千世界的各種社會現(xiàn)象,、思想觀點、文化思潮,。

4,、網(wǎng)絡(luò)使我們了解到更為真實的學生思想動態(tài)，特別是一些受到普遍關(guān)注的校園和社會熱點問題,，大學生們會樂于在網(wǎng)上發(fā)表各自的觀點,、意見，進行交流,、討論,，這都是學生真實思想的流露,。教師可以通過收集,、整理,、分析這些網(wǎng)貼，從而找出對策,。任何事物都有兩面性,，網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”再給我們帶來便利的同時其負面影響也不可忽略。網(wǎng)絡(luò)的開放性使大學生接觸到的大量信息是原始的,、未經(jīng)“過濾”,，虛假信息、違法信息,、反動信息以及垃圾信息不可避免地會影響到大學生的身心健康,。如果大學生對這些信息缺乏理性的判斷能力，它們就會潛伏在學生的意識中,，即使學生認為自己沒有受到不良影響,，但在適當時候它們會從行為中表現(xiàn)出來。如果學生過度沉迷在虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里,，會使他們逐漸喪失現(xiàn)實的人際交往能力,，導致人與人之間關(guān)系的疏遠，性格變得緊張,、孤僻,、冷漠。

大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告總結(jié)篇七

成績：

湖南工程學院,。

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》,。

學院：年級專業(yè)；學號：姓名：提交日期：

1

一,、問題的提出,。

（一）調(diào)查的目的和意義。

（二）文獻綜述,。

（三）個人觀點,。

二、調(diào)查研究方法,。

三,、調(diào)查數(shù)據(jù)分析。

四,、調(diào)查結(jié)論與建議,。

一﹑問題的提出。

（一）調(diào)查的目的和意義,。

網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋,。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W習,、工作,、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具,。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的，它帶領(lǐng)人類進入一個嶄新的時代,；它既能為人們創(chuàng)造無限的財富,，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于充滿活力的我們大學生群體,，網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的伊甸園,，還是潘多拉的盒子？大學生作為信息時代最積極最活躍的人群,，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶,。網(wǎng)絡(luò)對當今大學生的影響已經(jīng)深入到其生活，一方面,，大學生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識,、交流情感和了解社會,；另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生,，使得部分學生遭遇到一定的迷茫,。那么，網(wǎng)絡(luò)時代的大學校園,，到底對當代大學生學習,、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢,？為了具體了解到當前大學生上網(wǎng)情況,，我利用這次機會對在校大學生做了一個初步的調(diào)查。

（二）文獻綜述,。

上網(wǎng)的主旋律,。隨著教育信息化進程的深入，網(wǎng)絡(luò)中心,、電子閱覽室,、計算中心等信息化部門已融入普通大學校園中，大學生可以在多種場所方便的接觸網(wǎng)絡(luò),；另一方面,，由于缺乏正確引導和科學管理，致使高校中網(wǎng)絡(luò)強大的教育功能被其娛樂應用給掩蓋了,。高校中網(wǎng)絡(luò)設(shè)施倘若僅僅用以為大學生們提供游戲,、聊天等娛樂活動，這必將遠遠的偏離教育信息化的初衷。那么,，導致大學生“玩網(wǎng)”的真正原因是什么,？是大學生自身比較浮躁還是我們教育本身出了問題？這些問題值得我們深思,。在校大學生是一支不斷壯大的網(wǎng)名群體，而且他們也是推動高等教育信息化的重要力量,研究他們在網(wǎng)絡(luò)學習現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)其中存在的實際問題,，并提出提高在校大學生網(wǎng)絡(luò)學習技能的對策，對于促進大學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng),，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育功能,，推動高校教育信息化的建設(shè)均有著非常重要的意義。

（三）個人觀點,。

隨著時代的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)成為人們的必需品。作為當代大學生,，需要網(wǎng)絡(luò)上充足的資源使我們的視野更加開闊吸收更多有利的信息,，進而更加自覺地提高自己，完善自己,。然而網(wǎng)絡(luò)卻是一把雙刃劍,，在我們從中收獲知識的同時不乏有一些不良信息侵入我們的視野。年青大學生涉世未深,，社會經(jīng)驗缺乏,，辨別是非能力差，網(wǎng)絡(luò)傳播的弱點以及網(wǎng)絡(luò)管理體制的不健全,，對大學生學習負面的影響也十分明顯,。如沉溺游戲娛樂，理解鑒別不夠,、借鑒依賴多,，思考創(chuàng)新不夠等。

二,、調(diào)查研究方法,。

（一）研究設(shè)計的介紹。

本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方式進行,。共發(fā)放了50份,，回收有效問卷50份。

（二）研究對象的介紹,。

由于受人力和資金的限制,，本次問卷主要集中于調(diào)查人員居住的小區(qū)內(nèi)的部分在校大學生。

(三）資料收集方法的`介紹,。

4

本次問卷的收集方式送發(fā)問卷,。在進行收集資料時,，根據(jù)客觀題的選項和主觀提問的回答來判斷調(diào)查對象的主要觀點。

（四）資料分析的方法,。

通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，整理出有效的問題，再根據(jù)這幾個問題進行對比分析,，得出結(jié)論,。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析,。

本次調(diào)查中,，調(diào)查者對上網(wǎng)與大學生的關(guān)系闡明了自己的意見和看法。其主要觀點如下：

大多數(shù)大學生網(wǎng)民都能認識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性,。對網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍,，他們認為應取其所長避其所短，以其之長為我所用,。有的同學寫道：網(wǎng)絡(luò)世界雖然虛幻但也是現(xiàn)實世界的一部分,，網(wǎng)絡(luò)行為雖不規(guī)范但也是現(xiàn)實行為的反映；網(wǎng)絡(luò)不是天堂也不是地獄,，網(wǎng)上有燦爛的陽光也有陰暗的角落,，只要人們都以一顆平常心看待網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)在去掉神秘的面紗以后才會現(xiàn)出迷人的光彩,！

許多人認為,，作為新世紀的大學生，所受到的教育不應僅僅是書本上的一些概念,，更應該接受新事物和新信息,，而網(wǎng)絡(luò)就是新事物的代表。網(wǎng)絡(luò)來了,，擋也擋不住,，這是時代發(fā)展的必然，應該通過網(wǎng)絡(luò)及時地使自己跟上時代,。所以,，不能很好掌握或利用網(wǎng)絡(luò)資源的大學生就不是一個合格大學生。

大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告總結(jié)篇八

網(wǎng)絡(luò)是一個充斥著各種知識的百科海洋,，手機上網(wǎng)越來越普及,，方便我們獲取各種知識。現(xiàn)在幾乎人手一部手機,，幾乎每部手機都有上網(wǎng)功能,，手機已經(jīng)成為了繼電腦之后的又一個重要的上網(wǎng)平臺，特別是各大手機品牌都推出智能手機之后，上網(wǎng)變得更加容易,，更加快速,。特別是大學生，幾乎是掀起了一股智能手機上網(wǎng)的熱潮,，我們可以用手機在網(wǎng)上查找我們需要資料,，還可以利用手機網(wǎng)上交友交流感情，還可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲等等,。在各種知識混雜的手機網(wǎng)絡(luò)世界,，作為當代大學生我們是否有足夠的甄別力？是否能在獲取有用知識的同時抵制手機網(wǎng)絡(luò)中的各種誘惑,？我們又該怎樣正確的使用手機網(wǎng)絡(luò)這一資源,？就以上問題我們進行了本次調(diào)查,，旨在給大學生手機上網(wǎng)找出好的建議,，使得手機網(wǎng)絡(luò)能被更好的利用。

手機網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天,，功能強大的智能手機相當于是掌上電腦,，能獲取幾乎電腦可獲取的一切資源，包括有用的,，有益的,，當然也有有害的，對于涉世不深的大學生,，是有個極大的誘惑,。如果能正確的利用手機網(wǎng)絡(luò)，必定可以對我們的學習和生活帶來極大的便利,，但是手機網(wǎng)絡(luò)上的一些負面的如帶有暴力,、色情的東西，甚至是一些欺騙性的信息,，都很可能使我們深陷其中而不能自拔,，對待手機網(wǎng)絡(luò)上的形形色色的事物，形形色色的人我們必須提高自己的鑒別力和自制力,，才能讓手機網(wǎng)絡(luò)真正的便利我們的生活,。

此次調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方式進行。共發(fā)放調(diào)查表100份,，回收有效問卷100份,。

由于可用的人力物力有限，此次調(diào)查問卷主要集中于鄭州輕工業(yè)學院東風路校區(qū)內(nèi),，學生分布：大一學生52份,，大二學生36份，大三學生12份。

此次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式,，由選擇題和簡單的闡述題構(gòu)成,。

整理出有效的問卷，根據(jù)問題的答案,，統(tǒng)計出各個觀點的分布比例,，特別注意闡述題中提出的觀點和看法。

本次調(diào)查,，多數(shù)的被調(diào)查者都積極配合,，積極的回答了問卷上的問題，并且對大學生手機上網(wǎng)問題提出了自己的觀點和看法,。觀點如下：

基本上所有的被調(diào)查者都能認識到手機網(wǎng)絡(luò)的兩面性,，并且知道要揚長避短，取其所長為我所用,，避其短處,，不為誘惑所迷。有人寫道,，手機網(wǎng)絡(luò)世界和電腦網(wǎng)絡(luò)世界都是與我們現(xiàn)實的世界是相似的,，網(wǎng)絡(luò)世界不是如天堂般美好，也不會如地獄般陰暗,，或者說,，手機網(wǎng)絡(luò)世界就是另一個現(xiàn)實世界，有有陽光照得到的地方,，也有陽光照不到的地方,，陰暗面在所在所難免，我們不能一味的認為手機網(wǎng)絡(luò)世界就是好的或者就是不好的,，應該以一種包容的心態(tài)接受真實的手機網(wǎng)絡(luò)世界,，才能真正的認識手機網(wǎng)絡(luò)，也才能充分的發(fā)揮出手機上網(wǎng)的真正功能,。

超過半數(shù)人認為,，大學教育不應該是僅僅限于書本和老師，對于即將邁入社會的人來說,，更多的了解這個社會是十分必要的,，現(xiàn)實的社會尚且不完善，何必太苛刻的要求手機網(wǎng)絡(luò)世界必須純凈,，或者說各個方面充斥的手機網(wǎng)絡(luò)可以使我們看到真實世界的縮影,，通過網(wǎng)絡(luò)了解一個真實的世界，無論她是否如我們要求的完美,，當我們踏實社會時,，不至于會使我們手足無措,。

調(diào)查表明大學生手機上網(wǎng)開始的時間小于一年，一年到三年,，三年以上的學生分別占到56%,、40%、4%,。

調(diào)查中每天手機上網(wǎng)時間大概多久這一問題,，小于一個小時，一個小時到三個小時,，大于三個小時的比例分別占到12%,、60%、28%,。

調(diào)查中對于如今流行的微信,，米聊等交友工具的看法，持支持觀點的占到36%,，認為無所謂,，持中立態(tài)度的占到50%，認為不可信,，持反對態(tài)度的占到14%,。

手機網(wǎng)絡(luò)帶來便利的同時也帶了了不小的負面影響,，通過調(diào)查負面影響主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

手機上網(wǎng)對眼睛的損傷比較大,，特別是晚上熄燈之后，照明條件不佳的條件下,，會加倍對眼睛的傷害,，而且會使睡眠的時間縮短，會使反應遲鈍,，不利于健康,。

調(diào)查中很多同學承認在在上課時間用手機上網(wǎng)，特別是自己不太喜歡的課時,，會不自覺的用手機上網(wǎng),，在網(wǎng)上漫無目的的逛一逛，非常影響學習,。

在手機網(wǎng)絡(luò)世界中很多信息內(nèi)容涉及到色情,、暴力的情節(jié)，很多微信聊天中不乏色情內(nèi)容,，長期處于這種思想的籠罩之中,，使人不思進取，精神頹廢,，甚至會癡迷其中不能自拔,。

（一）,、加大宣傳力度，讓更多的人認識到手機上網(wǎng)負面影響的危害,，讓每一個人都有地址不良信息的意識,。

（二）、建立一個手機上網(wǎng)平臺,，對網(wǎng)上不良信息進行攔截,，優(yōu)化上網(wǎng)環(huán)境。

（三）,、豐富校園文化生活,，營造健康的氛圍，讓學生有更多的課外活動項目,，以減少手機上網(wǎng)的時間,。

大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告總結(jié)篇九

法律意識是公民理解、尊重,、執(zhí)行和維護社會主義法律規(guī)范的重要保證,，公民的遵紀守法行為不會自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念,，法律意識的指導下實現(xiàn)的,，具備了社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法,，而且能積極維護法律的尊嚴,。大學生樹立法律意識，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的基本要求,，也是成為一名合格的接班人的需要,。

調(diào)查主體。

當代大學生法律意識的現(xiàn)狀十分嚴峻,。大學生的法律知識水平普遍不高,。當前我國大學生大都重視專業(yè)課，而對法律基礎(chǔ)課不予以重視,。同時大學生法律觀點偏差,，法制觀念淡薄。很多大學生在他們的權(quán)利受到侵害時會選擇沉默,，而不是去爭取他們的利益,。這就會使大學生的法律意識會越來越淡，導致高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象,。

大學生正處于世界觀,、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期,。這一時期,，大學生亟需在學校的正確教育和引導下,，不斷學習，努力提高和完善自己,。加強大學生的道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng),，是社會主義高等教育方針的基本要求，是歷史發(fā)展的必然需求,，也是大學生自身成才的迫切需要,。

此次調(diào)查選擇的是高校在校及剛剛畢業(yè)的大四學生。

此次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查的方法,，在各大高校展開不記名調(diào)查,，共征集問卷139份。

你的性別,。

a男45.61%b女54.39%,。

你的你所在年級。

你對法律方面的問題,。

a很緊密41.77%b一般50.21%c幾乎沒有8.02%,。

被調(diào)查去的大學生平時對于法律方面，報以為所謂態(tài)度的是少數(shù),，但是重視程度明顯不足,，多數(shù)同學都只報以一般關(guān)心，并且同時認為總體法律意識也只是一般,。重視程度不夠,，總體意識不強，這就是當代大學生對于法律意識最重要的問題,。

你生活中的法律知識是從何而來,。

大多數(shù)同學的法律知識來源于課本與電視,，課本上知識過于局限,，過于書面化，沒有與實際生活很好的聯(lián)系,。而電視上的,，雖然有很強的靈活性，但是專業(yè)性不夠,，甚至有可能還有錯誤,，對接收知識的時間和空間有著很大的限制。

接下來的三個小題,，我就參加調(diào)查的同學的法律意識做了測試,。

參加勤工儉學或兼職時，你會與用人單位簽訂合同嗎,。

你的.權(quán)益受到侵害時,，你首先想到的是,。

你知道全國法制宣傳日是哪一天。

當被問到“參加勤工儉學或兼職時,，你會與用人單位簽訂合同嗎”

時,，只有38.6%的同學選擇了一定會，大部分的選則了偶爾會,，這就表示了大學生并沒有完善的法律意識,，也不知道怎樣做才是保護自己應該有的權(quán)益。

當被問到“你的權(quán)益受到侵害時,，你首先想到的是”時,，絕大多數(shù)的同學會選擇。

拿起法律武器保護自己,，這表明了當代大學生還是有明辨是非的能力,，知道怎樣才是合乎法律的行為。但是仍有一小部分同學需要完善,。

當被問到“你知道全國法制宣傳日是哪一天”時,，答案出現(xiàn)了很嚴重的偏差。法制宣傳日是每年12月4日,，但是只有45.45%的同學知道,，還有54.55%的同學選擇了我所設(shè)置的干擾項，這就證明,，法制的宣傳在各大高校中很不到位,，很多高校并沒有在12月4日得時候開展相應的法制宣傳活動，致使大學生法律知識缺失,。

你認為不少大學生法律意識欠缺的原因是什么,。

你認為學校可以通過那些途徑增強大學生的法律意識(多選)這是兩個帶有主觀色彩和建議性的問題,，大部分的學生認為社會的不夠完善和教育制度的問題是引起法律意識缺失,，同時他們愿意并且希望學校能夠以相關(guān)法律課程以及宣傳的形式增加他們的法律知識與法律意識。

你對現(xiàn)在大學生法律意識建設(shè)方面有何看法,。

這是一個不是必須答的問答題,，一共有55人回答了我這個問題。很多同學認為,，大家現(xiàn)在基本的法律意識是有的,，并且知道哪些事情應該做，哪些不應該,。但是具體到生活中如何實際運用這些知識并且切實讓他們發(fā)揮功用就不得而知了,。他們認為，應該告訴大學生,，如何合理合法的保護自己,，對現(xiàn)在以及將來可能發(fā)生的一些法律方面的糾紛作出合理的規(guī)避與應對,。

5對于結(jié)果的評價。

分析,。

由于大學生法律意識是一個多要素,、多層次的復雜系統(tǒng)，要精確全面地概括大學生的法律意識的現(xiàn)狀并非易事,，所以本文只能結(jié)合調(diào)查結(jié)果,，對當前大學生的法律意識所存在的問題作一個粗淺的概括：

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大學生都或多或少地知道法律的基本常識,，并不是完全的法盲,，每個學子從小到大受傳統(tǒng)的倫理道德的教育，對法律基本知識早已耳濡目染,，盡管受到一些負面因素的影響,，但是我院大學生整體的法律素質(zhì)還可以的，這里所說的只是基本常識,，而不是深沉的理論,，當今我院大學生也沒有必要對法律學習得面面俱到。

知法并不代表能運用法律,，它們是兩碼事,，運用主要是以知道為基礎(chǔ)，由于當今大學生接觸社會的機會少,，社會經(jīng)驗不足,，再加上大學生自身的特點，如行動容易沖動,，易受別人的煽動,，追求時尚和個性，好面子,，在處理具體一件事情上到底很少正確使用法律,，甚至做出違法的事情。

而維權(quán)更不用說了,，當今大學生遇到侵犯個人權(quán)益時,，大部分的學生會選擇回避，忍讓,，認為多一事不如少一事，雖然他們具備了一定的法律知識,，但他們沒有真正的把法律知識內(nèi)化為法律意識,，沒有真正的挖掘法的精神，法的價值,，缺少公平,，正義的理念,，對法的信任程度低。

在知識經(jīng)濟作為世界經(jīng)濟發(fā)展主導力量的今天,，人的素質(zhì)成為社會發(fā)展的決定因素高校作為對青少年實施素質(zhì)教育的重要基地,，需要對大學生進行德，智,，體,，美等多方面的教育工作，從而培養(yǎng)出高素質(zhì),，全方位的人才,，來迎接世界科技迅速發(fā)展的挑戰(zhàn).對大學生進行法制意識的培養(yǎng)，引導他們樹立正確的人生觀,，價值觀,，世界觀，是高校進行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,，這也是當前社會發(fā)展對高校教育提出的迫切任務(wù).當代大學生肩負著民族發(fā)展的重任,，是中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁.他們的素質(zhì)水平直接代表了我國年輕一代的精神面貌，反映了我國參與世界競爭的實力.眾所周知,，素質(zhì)教育是著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求.在全面進行素質(zhì)教育中不能忽略對受教育者法制意識的培養(yǎng),，這是一項經(jīng)常性的工作，作為高校的教育工作者,，要長期不懈地在大學生中開展法制教育,，增強他們的法制觀念，使他們懂得遵紀守法對社會進步和個人發(fā)展所具有的重要意義.

改進意見,。

1健全法律運行機制,，加強道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,。大學生思想開放,，時代感強，主觀上期望法治,，關(guān)心國家法制建設(shè),，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響,，因此,，立法、執(zhí)法,、司法部門做到立法的民主化,、科學化，執(zhí)法的程序化，守法的自覺化;大眾傳播媒體和各種社會力量應利用普法,、守法,、執(zhí)法和監(jiān)督法律實施的模范人物和典型事跡，進行生動的法制宣傳,，創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,，對于培養(yǎng)大學生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用。

2學校開設(shè)法律基礎(chǔ)課,，通過老師的講授,，讓每一個學生都知道遇到問題，糾紛應該采取法律措施,，拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)益,，而不是采取暴力手段解決，在課時的內(nèi)容的選擇上,，應充分考慮學生的特點和需要,，有針對性地突出重點，在‘少而精’方面作文章,，講授一些發(fā)生在學生周圍的案例,，提高學生的興趣，適當?shù)膶W習方法進行改革,，不僅僅采用老師講授,，還要采用課堂討論，進行案例分析結(jié)合錄象等多媒體教學,，提高學習積極性,。同時根據(jù)大學校園發(fā)生的事件及時采取措施，以及反省發(fā)生的原因,，同時適當?shù)倪M行教育改革,，把法律教學作為必修課，讓每個學子認識到法律的重要性,。

3加強法制宣傳教育,，普硬法律知識法制教育對提高學生自身免疫力極為重要.通過法制教育，可以提高學生的法律意識,，增強其判斷能力.自覺地抵制外界不良因素影響.對大學生進行法制教育,，在于培養(yǎng)他們維護法律尊嚴的思想情感和遵守法律的良好習慣.因此.不僅在課堂上要宣講法律知識.法制理論，還要充分利用廣播,，校報,，閉路電視等多種宣傳陣地，大張旗鼓地廣泛開展法制宣傳教育;另一方面,，也可舉辦法律知識講座,，競賽，典型生動案例剖析等形式,，寓教于樂,，使法制深入人心，使學生知曉其中道理.做到知其然,，更知其所以然,，時時處處以法律規(guī)范自己的行為.把他們心中存在的零碎的，分散的和不系統(tǒng)的法制意識,，法律觀念提高為完整,，系統(tǒng)和科學的法律觀念，使他們從法律方面認識到自已的權(quán)益及社會發(fā)展的客觀要求.做到真正意義上的知法,，學法,，懂法。

結(jié)束語,。

分析和認識大學生法律意識的現(xiàn)狀,，是培養(yǎng)和塑造大學生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎(chǔ)，對于實現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的目標具有重要的現(xiàn)實意義,。法律是我們保護合理權(quán)益的武器,，尤其對我們當代大學生來說，更應該懂得法律,，使用法律,，只有這樣我們才能更好保護我們的合法的權(quán)益，而知法,，守法,，維權(quán)更是我們了解法律的過程?？傊?，大學生社會主義法律意識對國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學生社會主義法律意識的培養(yǎng)需要社會,，學校,，國家，個人共同努力,，只有這樣才能使大學生法律意識得到很大的提高,。

附錄。

分析和認識大學生法律意識的現(xiàn)狀,，是培養(yǎng)和塑造大學生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎(chǔ),，對于實現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的目標具有重要的現(xiàn)實意義。為進一步增強大學生的法律意識,，促進大學生學法,，知法，懂法，用法,，特進行本次問卷調(diào)查活動,，本次調(diào)查采用不記名方式，請您認真,，如實填寫,。

大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告總結(jié)篇十

在我國約2650萬網(wǎng)民中，18-24歲者占到36.8%,，而這正是大學生所處的年齡段,。作為網(wǎng)民主體之一的大學生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學生的成長發(fā)展。掌握大學生上網(wǎng)的基本情況,，對對加強高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學生網(wǎng)民都具有重要意義,。網(wǎng)絡(luò)作為一個新興的信息傳播工具，近幾年在大學里日趨流行,，受到愈來愈多的大學生的青睞,。網(wǎng)上聊天,、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對當今大學生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面,。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點，但是我們應該清醒地看到,，網(wǎng)絡(luò)信息的復雜性和開放性容易令部分同學對其產(chǎn)生過度依賴,，從而造成大學生心理不健康,，導致人格的發(fā)育不健全,。那么，網(wǎng)絡(luò)時代的大學校園,，到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響,，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢,？為了具體了解到當前大學生上網(wǎng)情況，我利用這次機會對我們學校的學生做了一個初步的調(diào)查,。

本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學（男女各20名）和大三社會工作的10名男生為調(diào)查對象,。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網(wǎng)時間,，大三受近幾年大學生就業(yè)壓力增大及考研等原因,，對上網(wǎng)的關(guān)注度相對淡薄一些,。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法,。問卷由15個選擇題構(gòu)成，主要詢問了上網(wǎng)的時間和其他人對網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容,。本次調(diào)查實際發(fā)放了50份問卷,，實際收回50份，有效問卷49份,，有效回收率98％,，這么高的回收率對調(diào)查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實,。

根據(jù)調(diào)查問卷,，網(wǎng)絡(luò)知識的獲得有52％的人是通過自學，通過同學獲得的占32％,。而從學校獲得才18％,，可以反映出學校網(wǎng)絡(luò)知識教育的不到位，可能是學校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多,，對學校網(wǎng)絡(luò)知識的宣傳也沒用著重,。學生對從學校獲得網(wǎng)絡(luò)知識失去信心。

大學生上網(wǎng)的環(huán)境差,，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80％,，學校上網(wǎng)占了10％，而自己擁有電腦的才占4％,，無論在網(wǎng)吧還是在學校都非常擁擠,，且空氣是相當污濁,，尤其是網(wǎng)吧，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米,。

對于上網(wǎng)的動機,，由于學習需要才占24％，打發(fā)時間占了28％,，可以看出大學生的課外生活非常單調(diào),，習慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學習的很少,。在調(diào)查中,，大一女生打發(fā)時間占了20％，因為大一女生的適應環(huán)境的能力較差,，而且談戀愛的不多,，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學都很少,，所以有10％的學生是由于好奇心去上網(wǎng)的,。

在上網(wǎng)的費用上，48％的學生每個月都在50－100元,，幾乎占了生活費的6分之一,，不足10元的僅有18％，由此可見大學生還是很重視上網(wǎng)的,。有8％的學生上網(wǎng)費用在100元以上,，幾乎天天都在網(wǎng)吧。對于這么高的網(wǎng)費的來源零花錢占到了76％,，還有2％的同學是跟同學來借錢上網(wǎng)的,，那些借錢上網(wǎng)的同學應該好好反省了，在大學生的零花錢的使用上,，上網(wǎng)占到了很大的比例,。

在工作日中一星期上網(wǎng)的時間在4－10小時占44％，周末或節(jié)假日中10小時以下的最多占38％,，從這點可以看出在節(jié)假日學生還是選擇出去到同學拿玩或者旅游回家等,，而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網(wǎng)，因為上網(wǎng)具有臨時性,，不需要有很多的準備,。所以大學生的平時課余時間分配不合理，課后學習看書的時間太少,，網(wǎng)絡(luò)對學生的影響很大,。在上網(wǎng)的時間中58％的學生都是不定時的，32％的學生選擇在晚上上網(wǎng),。我們學校沒用規(guī)定上晚自習,，而在高中天天上晚自習大家都很厭惡了,，到了大學很少人選擇自己去上晚自習，在這短短的幾個小時中大家選擇了上網(wǎng),。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中,，晚上都是排隊上網(wǎng)的，學生白天都要上課,。

大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告總結(jié)篇十一

導言：

在我國約2650萬網(wǎng)民中,，18—24歲者占到36.8%，而這正是大學生所處的年齡段,。作為網(wǎng)民主體之一的大學生的上網(wǎng)行為是否健康,，直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學生的成長發(fā)展。掌握大學生上網(wǎng)的基本情況,，對對加強高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學生網(wǎng)民都具有重要意義,。網(wǎng)絡(luò)作為一個新興的信息傳播工具，近幾年在大學里日趨流行,，受到愈來愈多的大學生的青睞,。網(wǎng)上聊天、發(fā)e—mail給好友,、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對當今大學生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面,。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點，但是我們應該清醒地看到,，網(wǎng)絡(luò)信息的復雜性和開放性容易令部分同學對其產(chǎn)生過度依賴，從而造成大學生心理不健康,，導致人格的發(fā)育不健全,。那么，網(wǎng)絡(luò)時代的大學校園,，到底對當代大學生學習,、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢,？為了具體了解到當前大學生上網(wǎng)情況,，我利用這次機會對我們學校的學生做了一個初步的調(diào)查。

本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學（男女各20名）和大三社會工作的10名男生為調(diào)查對象,。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網(wǎng)時間,，大三受近幾年大學生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對上網(wǎng)的關(guān)注度相對淡薄一些,。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法,。問卷由15個選擇題構(gòu)成，主要詢問了上網(wǎng)的時間和其他人對網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容,。本次調(diào)查實際發(fā)放了50份問卷,，實際收回50份,，有效問卷49份，有效回收率98％,，這么高的回收率對調(diào)查來說是比較有利的,，反映的情況也比較真實。

根據(jù)調(diào)查問卷,，網(wǎng)絡(luò)知識的獲得有52％的人是通過自學,，通過同學獲得的占32％。而從學校獲得才18％,，可以反映出學校網(wǎng)絡(luò)知識教育的'不到位,，可能是學校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多，對學校網(wǎng)絡(luò)知識的宣傳也沒用著重,。學生對從學校獲得網(wǎng)絡(luò)知識失去信心,。

大學生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80％,，學校上網(wǎng)占了10％,，而自己擁有電腦的才占4％，無論在網(wǎng)吧還是在學校都非常擁擠,，且空氣是相當污濁,，尤其是網(wǎng)吧，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米,。

對于上網(wǎng)的動機,，由于學習需要才占24％，打發(fā)時間占了28％,，可以看出大學生的課外生活非常單調(diào),，習慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學習的很少,。在調(diào)查中,，大一女生打發(fā)時間占了20％，因為大一女生的適應環(huán)境的能力較差,，而且談戀愛的不多,，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學都很少,，所以有10％的學生是由于好奇心去上網(wǎng)的,。

在上網(wǎng)的費用上，48％的學生每個月都在50－100元,，幾乎占了生活費的6分之一,，不足10元的僅有18％，由此可見大學生還是很重視上網(wǎng)的。有8％的學生上網(wǎng)費用在100元以上,，幾乎天天都在網(wǎng)吧,。對于這么高的網(wǎng)費的來源零花錢占到了76％，還有2％的同學是跟同學來借錢上網(wǎng)的,，那些借錢上網(wǎng)的同學應該好好反省了,，在大學生的零花錢的使用上，上網(wǎng)占到了很大的比例,。

在工作日中一星期上網(wǎng)的時間在4－10小時占44％,，周末或節(jié)假日中10小時以下的最多占38％，從這點可以看出在節(jié)假日學生還是選擇出去到同學拿玩或者旅游回家等,，而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網(wǎng),，因為上網(wǎng)具有臨時性，不需要有很多的準備,。所以大學生的平時課余時間分配不合理,，課后學習看書的時間太少，網(wǎng)絡(luò)對學生的影響很大,。在上網(wǎng)的時間中58％的學生都是不定時的,，32％的學生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學校沒用規(guī)定上晚自習,，而在高中天天上晚自習大家都很厭惡了,，到了大學很少人選擇自己去上晚自習，在這短短的幾個小時中大家選擇了上網(wǎng),。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中,，晚上都是排隊上網(wǎng)的，學生白天都要上課,。

不具有科學性,。家長和老師本身應該加深對網(wǎng)絡(luò)知識的了解才能正確引導學生如何面對網(wǎng)絡(luò)。在看待學生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當可以上網(wǎng),，禁止上網(wǎng)的占8％，任其自然的占24％,，沒有一個無條件支持上網(wǎng)的,，說明了家長和老師對學生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅決的，都是采取保守的態(tài)度,，好像怕網(wǎng)絡(luò)會給學生造成多大的壞影響,。這也是家長和老師對網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著學生的長大,，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松,。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長在反對學生上網(wǎng)的理由中怕學生浪費時間，影響學習的占68％,，怕學生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導,，影響身心健康的占30％，從這點來看家長更在意學生的學習和課余時間的利用,，對于學生的身心健康可能關(guān)心的較小,。增加開支的只占了2％，家長在對學生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎,，一般家長認為只要學生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學生讀書,。但是只注重學生的時間和學習成績，忽略了學生成長過程中的身心健康的發(fā)展,。

學生上網(wǎng)的目的很多,，但是最主要的大概就查找學習資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72％,，其次是聊天交友的是70％,，學習只有48％?？梢钥闯鰧W生對于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面,，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識還是較少，這正好跟學生上網(wǎng)的動機打發(fā)時間相吻合,，學生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少,。而閱讀新聞只有24％，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時,，準確,，可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。