計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
教師培訓(xùn)計(jì)劃安排培訓(xùn)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇一
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工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道為大家整理了《2019年幼兒教師培訓(xùn)計(jì)劃安排》,，供大家學(xué)習(xí)參考。
一,、指導(dǎo)思想：
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論,，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面,，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,，增強(qiáng)專業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長(zhǎng)。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來,。通過一年的培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍,。
三,、培養(yǎng)對(duì)象：
全縣幼教工作人員，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用,；生活上熱情關(guān)懷,，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的.條件,，促使他們上一個(gè)臺(tái)階,。
四、具體工作措施：
（一）加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。
組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
（二）通過以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。
在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式,，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議,，用互幫互助,，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高教科研能力,。
鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,，開展教科研活動(dòng),，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。
（四）狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。
（五）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作,。
后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)水平作為重點(diǎn),，力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升。
月份工作安排（主要安排培訓(xùn)內(nèi)容）
2月
3月
組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng),，
培訓(xùn)教師如何組織教育活動(dòng),，備課、上課,、評(píng)課,。
指導(dǎo)青年教師活動(dòng)（聽課、評(píng)課）
走出去,、請(qǐng)進(jìn)來教學(xué)觀摩活動(dòng),。
4月
幼教校長(zhǎng)、園長(zhǎng)培訓(xùn)
5月
幼兒教師舞蹈培訓(xùn)
6月
幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)
7月
8月
參加市暑期教科研培訓(xùn)
9月
保健醫(yī)生,、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)
專家講座或外出參觀學(xué)習(xí),。
10月
幼兒教師技能技巧比賽
11月
骨干教師,、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動(dòng)
12月
教師教學(xué)心得交流。
1.幼兒教師培訓(xùn)計(jì)劃
3.幼兒教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃
4.幼兒教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
教師培訓(xùn)計(jì)劃安排培訓(xùn)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇二
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,。
一,、指導(dǎo)思想
遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。
二,、教研目標(biāo)
1、積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率,。
2,、積極探索，參與課題研究,，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三,、教研措施
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。
2、通過教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。
3、積極主動(dòng)地上好研討課,，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、提高自己。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己教育水平,。
5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),，加強(qiáng)教師口語,、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老,。
教師培訓(xùn)計(jì)劃安排培訓(xùn)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇三
認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,，更新教育觀念，深化幼教改革,。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作,，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高,。
二,、培訓(xùn)目的
本學(xué)期,，我園繼續(xù)把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項(xiàng)培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),，以教材培訓(xùn),、基本功為主，其它為輔,。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強(qiáng)的教師,，利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，著重培養(yǎng)教師彈,、唱,、說、跳,、畫等基本功,。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,、更新教學(xué)觀念入手,，加強(qiáng)教科研的培訓(xùn)，從諸方面加大培訓(xùn)力度,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
本學(xué)期繼續(xù)針對(duì)教師基本功,、教材培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育四方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，各項(xiàng)內(nèi)容目的明確,，措施得力，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。
(一)本學(xué)期,，教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：普通話、鍵盤,、舞蹈及簡(jiǎn)筆畫,。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師,，利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，提高教師彈,、唱、說,、跳,、畫等各方面能力。
1,、普通話
(1)充分利用"幼兒早期閱讀"(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞,、連詞造句、說話,、講述等,，提高教師的普通話水平。
(2)朗讀技巧,，做到語音,、語調(diào)準(zhǔn)確，語速適中,，語調(diào)連貫,。
2、鍵盤
(1)體會(huì)手臂落在指尖的感覺,，手指站穩(wěn)保持良好的手型,。
(3)練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。
(3)指導(dǎo)教師看譜,，彈出節(jié)拍的特點(diǎn),。
3、舞蹈
(1)按音節(jié)節(jié)拍做動(dòng)作,，并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動(dòng)作的力度和速度,。
(2)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、力度等不同特點(diǎn)和情緒,。
(3)根據(jù)不同表情,、動(dòng)作進(jìn)行表演，創(chuàng)造出不同表情動(dòng)作,。
(4)學(xué)習(xí)一些民族,、民間舞蹈的基本動(dòng)作，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。
6,、簡(jiǎn)筆畫
(1)物體形象，線條流暢。
(2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場(chǎng)作畫,。
(二)教材培訓(xùn)
1,、新教材大綱把握：
熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱，掌握任教年級(jí)段新教材的編排特點(diǎn),、教學(xué)目的要求和注意點(diǎn),。
2、講課：
能把握教材重點(diǎn),、特點(diǎn),、難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)適切,，教法,、學(xué)法選擇設(shè)計(jì)合理有據(jù)，教學(xué)程序有序,，導(dǎo)學(xué)精當(dāng),，主體突出,，訓(xùn)練到位,。
3、評(píng)課;
能正確概括課堂實(shí)況,、特點(diǎn)或特色,，運(yùn)用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評(píng)議，能指出問題和不足,，闡說自己觀點(diǎn)提出改進(jìn)建議,。
(三)外出學(xué)習(xí)
為教師提供外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過外出參觀學(xué)習(xí)，了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及教育方法,，進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量,。
(四)繼續(xù)教育
鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
四,、培訓(xùn)形式
1,、開學(xué)初利用第二周的時(shí)間，讓每個(gè)教師圍繞"怎樣圍繞新教材全面實(shí)施素質(zhì)教育"談一下自己的看法與觀點(diǎn),，相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想,。
2、第三周至第五周對(duì)各班新教材全面細(xì)致的通研一遍,，對(duì)不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見,，組織全體教師以"座談會(huì)"的形式，討論我園下一步教研活動(dòng)的開展。
3,、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對(duì)教師進(jìn)行跳,、說、畫等方面的培訓(xùn),。
五,、培訓(xùn)要求
1、時(shí)間要準(zhǔn)時(shí),，不得遲到,、早退，有事要請(qǐng)假,。
2,、在練習(xí)舞蹈時(shí)，每一個(gè)動(dòng)作要到位,，面部表情要好,。
3、繪畫時(shí)做到布局合理、物體形象、線條流暢,。
4,、彈奏時(shí)兩手協(xié)調(diào)。
六、保證措施
1,、加大教師的基本功培訓(xùn)力度，充分利用下午放學(xué)后半小時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2,、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,，繼續(xù)實(shí)行幼兒常規(guī)檢查評(píng)比辦法,，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法，對(duì)各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進(jìn)行量化,，記入教師績(jī)效工資中,。
3,、組織各種比賽活動(dòng)，提高教師工作積極性,。開展以"講課、繪畫,、舞蹈"為主的各項(xiàng)比賽活動(dòng),。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，舉行幼兒聲樂,、繪畫,、故事大王等比賽活動(dòng)，豐富幼兒生活,，開拓幼兒視野,，發(fā)展幼兒各方面的能力。
4,、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì),，更新教師觀念,，提高教師素質(zhì)。
教師培訓(xùn)計(jì)劃安排培訓(xùn)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇四
一,、我的教學(xué)理念發(fā)生了很大的變化,。通過培訓(xùn)使我充分認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的和實(shí)施素質(zhì)教育的意義，在以后的教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育打下了基礎(chǔ),。
二,、我的教學(xué)技能有了很大的提高。通過培訓(xùn)我在課堂教學(xué)的導(dǎo)入,、提問的設(shè)計(jì),、課堂測(cè)試、課堂小結(jié)等各方面有了新的認(rèn)識(shí),，使課堂教學(xué)更符合學(xué)校實(shí)際,、學(xué)生實(shí)際，更有教學(xué)效果,，為新學(xué)期全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),。
三、培訓(xùn)內(nèi)容突出了“新”“精”“用”
1.新：指教學(xué)觀念新,、信息新;有新課程改革的新鮮經(jīng)驗(yàn);有在學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)方面最新成果,。
2.精：指課程內(nèi)容是基礎(chǔ)性、發(fā)展性的,，最有價(jià)值的;方案設(shè)計(jì)突出重點(diǎn),，課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建、學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化;課堂講授少而精,，給我們留有充分的時(shí)間和空間,。
3.用：指培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性,、實(shí)用性,、挑戰(zhàn)性和激勵(lì)性;學(xué)以致用，授人以漁,，講究實(shí)效,。
四、培訓(xùn)對(duì)自己思維的觸動(dòng),，逐步更新教學(xué)行為,。通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)給我很大的啟示。
1,、不斷更正自己的教學(xué)行為。
在教學(xué)中,，我也或多或少的知道要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行隨時(shí)的更正,，但如何更正,，一直無從下手，通過這次培訓(xùn)我明白了學(xué)生所需要的,，學(xué)生所不懂得的,，放在教案之前，在反思中構(gòu)建教案;課中反思,，注意教學(xué)過程中的傾聽;課后反思,，不斷更正自己的教學(xué)行為，而不是完全按教案走,，才能使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高,，才能獲得好的課堂效果。
2,、教學(xué)思想方法的滲透,。
一節(jié)好課的教學(xué)，并不僅僅是讓學(xué)生有效參地與教學(xué)活動(dòng),，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法,。首先我們要研讀教材，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)設(shè)合適的問題情境,，通過讓學(xué)生探究的方法進(jìn)行實(shí)踐。這正是科學(xué)的探究態(tài)度,，是正確的思想方法本質(zhì)所在,。
3、充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，這是一直堅(jiān)持的教學(xué)原則,。但是如何讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的主人,，是長(zhǎng)期以來教師們?cè)谝恢碧接懙膯栴}。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,，自主學(xué)習(xí)的學(xué)生都有較明確的學(xué)習(xí)目的,，強(qiáng)烈的求知欲望，濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，積極自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度,，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神。因此我們要學(xué)會(huì)巧妙地把學(xué)生的思維牽引到一個(gè)探究自悟的思維空間,，不僅讓學(xué)生獲取教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù),，而且讓學(xué)生掌握獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)排除干擾，讓學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué),。
這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的,、有動(dòng)力的,、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué),、會(huì)用的學(xué)習(xí),，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，離不開廣博的知識(shí),，離不開把握、駕馭課堂的能力,，離不開民主,、開放的管理能力，離不開探索,、研究的精神;教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任,，以愛為動(dòng)力,，以課堂教學(xué)為主陣地。不然就會(huì)走偏,，難以實(shí)現(xiàn)教育的真正目的,。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師,。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,，處理好知識(shí)與能力,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系,，處理好課堂預(yù)設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。
在今后的教育教學(xué)工作中，我要用自己學(xué)來的知識(shí)豐富自己的課堂教學(xué),，優(yōu)化自己的課堂教學(xué),，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。我將加倍努力,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),，爭(zhēng)當(dāng)一名“名師”。
教師培訓(xùn)計(jì)劃安排培訓(xùn)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇五
先作為老師要熱衷教育，潛心教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生,，盡管工作十多年,，一起擔(dān)任初三任課,，但還是覺得自己經(jīng)驗(yàn)不足,、熱情不足,、在教學(xué)中存在很多問題,，需要確立好自己的奮斗目標(biāo),，腳踏實(shí)地地工作，加快自身成長(zhǎng),。在學(xué)中教,，在學(xué)中反思,，在學(xué)中成長(zhǎng)。
二、年度發(fā)展目標(biāo)：
1,、，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格，用愛心去包容,、感染,、教育學(xué)生,，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣,，嚴(yán)于律己,，為人師表,。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,。
2、認(rèn)真做好本職工作,，認(rèn)真書寫教案,、備課,，上好每一節(jié)課,。
3,、學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。
4、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。
5、深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思,、實(shí)踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
6,、認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展
三,、主要措施：
1、堅(jiān)持備好每一課,，做好每一個(gè)教學(xué)課件,，每一節(jié)課后都進(jìn)行及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2,、認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，做到減負(fù)不減質(zhì),，甚至要增質(zhì),。對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置作業(yè)。
3,、多看教學(xué)理論用書,，不斷吸收他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充實(shí)自身的理論水平;
4,、加強(qiáng)同級(jí)同年級(jí)的交流與合作,，在集體備課中使自己得到更好的成長(zhǎng),。
5、多思考教育教育存在的問題,，如何做到輕負(fù)高效,，使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生興趣,。
6,、多聽課學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。做到堅(jiān)持組內(nèi)聽課,，抓住機(jī)會(huì)跨學(xué)科聽課。
8.多看課研究,，形成風(fēng)格,。做到每期觀看1-2節(jié)學(xué)科名家名師示范課。
教師培訓(xùn)計(jì)劃安排培訓(xùn)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇六
根據(jù)教育部新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見和山東省教育廳關(guān)于開展校本培訓(xùn)的指導(dǎo)意見,、山東省中小學(xué)下本培訓(xùn)計(jì)劃的精神,，我校從去年開始了新一輪教師全員培訓(xùn)工作，成效顯著,。為貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,，探索有效的提高教師素質(zhì)校本培訓(xùn)模式、方法,，堅(jiān)持注重實(shí)效,、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精,、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》,、《山東省實(shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”的意見》,，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，以“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、專業(yè)引領(lǐng),、同伴合作、個(gè)人反思?！睘槟Ｊ?，制訂我校20xx～20xx教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。
二 ,、培訓(xùn)目標(biāo)
通過開展以校本培訓(xùn)為主要形式的教師繼續(xù)教育,，實(shí)現(xiàn)教師
1、 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹立新型教師形象;重溫《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《教師法》等教育法規(guī),，強(qiáng)化以法治教意識(shí)。樹立現(xiàn)代教育思想,，整體提高教師思想素質(zhì),。
2 、鼓勵(lì)教師多能發(fā)展 加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，在實(shí)施新課標(biāo)中,，促使每位教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,。向科研型,、學(xué)者型過渡。
3,、加大教改科研力度,，提升教改科研能力，使反思型,、研究型教師的數(shù)量逐步增多,，質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大和層次提高,。
4,、 圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能,，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍,。
5,、 實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。
三 ,、培訓(xùn)的主要內(nèi)容
以師德教育為突破口,，建立由學(xué)科知識(shí)為主的本體性知識(shí)、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件性知識(shí)和以教育經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)三方面構(gòu)成的教師培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高,，如人際關(guān)系與交流,、溝通、表達(dá)能力,，解決問題,、教研實(shí)踐、創(chuàng)新能力等,。
1 ,、師德培訓(xùn)
以教師專業(yè)法,教師職業(yè)道德規(guī)范和關(guān)于檢索兩個(gè)六認(rèn)真為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,，開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，重點(diǎn)以誠信教育為主，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng),、教師形象去感染學(xué)生,，潛移默化，培養(yǎng)更多的思想健康,、行為規(guī)范的學(xué)生,。繼續(xù)開展四比(比師德、比作風(fēng),、比敬業(yè),、比奉獻(xiàn))活動(dòng)，樹立五種精神(終生從教的敬業(yè)精神,，刻苦鉆研的科學(xué)精神,，愛生如子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神,，淡泊名利的奉獻(xiàn)精神)
2 ,、教育理論和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求,，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué),、現(xiàn)代教育理論,，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并為老師創(chuàng)造必要的條件,，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí),，以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。
3 ,、新課標(biāo)培訓(xùn)
根據(jù)基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)工作要求，結(jié)合我校正在進(jìn)行的新課改實(shí)驗(yàn),，要進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、課改理論，用新的教育教學(xué)觀念指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)行為,，積極探索教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導(dǎo),，探索課堂發(fā)展性評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展性評(píng)價(jià)的管理體制，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際,，安排有關(guān)新課程的培訓(xùn),，并積極參加各級(jí)有關(guān)培訓(xùn)，把執(zhí)行新課程改革過程作為培訓(xùn)過程,。
4 ,、教育能力和教學(xué)行為培訓(xùn)
根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，要開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，教師開展互幫互學(xué)活動(dòng)，并有所側(cè)重的以三課的形式進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)和檢測(cè),，把課堂作為主要陣地,，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效益,。要加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能,。要積極引導(dǎo)教師,，運(yùn)用教學(xué)理論，對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐,、研究,、反思、總結(jié),，對(duì)教育信息進(jìn)行收集,、處理、共享,，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性,。
5 ,、教育科研能力和科技知識(shí)培訓(xùn)
作為教育科研基地校，要加大教科研能力培訓(xùn)的力度,，以課題實(shí)驗(yàn)為載體,，開展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效開展課題實(shí)驗(yàn),，把教改科研與課題實(shí)驗(yàn)、日常教育教學(xué)工作結(jié)合,，在實(shí)踐中逐步提高教師科研素質(zhì),，從學(xué)校創(chuàng)辦“藝術(shù)學(xué)校、書香校園”特色的需要出發(fā),，要加大提高所有教師對(duì)藝術(shù)的愛好和知識(shí)的視野,，使之形成學(xué)校的特色。
6 ,、骨干教師的培訓(xùn)
以現(xiàn)有的一批骨干教師,、教壇新秀和學(xué)科帶頭人為基礎(chǔ)，加大這一支教師隊(duì)伍培訓(xùn),。培訓(xùn)重點(diǎn)首先是思想政治素質(zhì),，同時(shí)在業(yè)務(wù)能力、知識(shí)水平,、示范作用發(fā)揮等方面,，對(duì)骨干教師提出要求，對(duì)他們給任務(wù),、壓擔(dān)子,、搭臺(tái)子，使他們得到鍛煉,，有展示自己的平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)。
四 ,、培訓(xùn)形式
培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我培訓(xùn)為主，市縣級(jí)集中培訓(xùn),、教研培訓(xùn)為輔,、集體培訓(xùn)為輔，個(gè)人培訓(xùn)提高為主,，以學(xué)校為主陣地,，圍繞教育教學(xué)實(shí)際,，培訓(xùn)提高教師，促使教師自我完善,，擬采用聽,、說、看,、做,、寫等形式開展。
1 ,、專題講座
聘請(qǐng)教育專家,、教研員、校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)和知名度的教師,，如骨干教師,、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師等,，圍繞教育,、教學(xué)、教改,、教研進(jìn)行專題講座,，幫助老師樹立正確教育觀念。
2 ,、專題討論,、研究
圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問題,，圍繞某一個(gè)專題,，組織研究課，在參與,、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過研討,、交流，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,，提高認(rèn)識(shí),，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高,。
3 ,、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體，組織教師觀看有關(guān)課改,、教學(xué),、師德錄象,。
4 、開展三課活動(dòng),，參與課題實(shí)驗(yàn),，在實(shí)踐中培訓(xùn)鍛煉提高。
5 ,、通過撰寫案例、論文,、經(jīng)驗(yàn),、心得、反思等,，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。
五、 培訓(xùn)的實(shí)施
1 ,、實(shí)施的原則
堅(jiān)持以校為本的原則,，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問題,。
堅(jiān)持以人為本原則,，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo),，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與,，自我創(chuàng)新,。
堅(jiān)持“教、學(xué),、研”一體化原則,，把培訓(xùn)落到實(shí)處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。
2 ,、考核與管理
學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加，折合學(xué)時(shí),，按照繼續(xù)教育工作評(píng)查方案要求,，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤、學(xué)習(xí),、資料,、成果等情況的檢查,、記載，認(rèn)真做好審核工作,。
六,、 組織與保障
1 、組織機(jī)構(gòu)(校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組)
組長(zhǎng)：張寶海
副組長(zhǎng)：蘇慶華
成員： 段德國(guó),、段德鎮(zhèn),、段躍宇、蘭相紅
具體分工：
蘇慶華：負(fù)責(zé)新課改方面培訓(xùn)
段德國(guó)：負(fù)責(zé)課題研究,，“師徒結(jié)對(duì)”培訓(xùn)活動(dòng)
蘭相紅：負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)
蘇慶華：負(fù)責(zé)學(xué)分登記,，有關(guān)資料整理
段德國(guó)：負(fù)責(zé)后勤保障
2、完善制度,，加強(qiáng)督查
學(xué)習(xí)制度：每周一集中進(jìn)行政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，周二為校統(tǒng)一教研活動(dòng)時(shí)間。平時(shí)老師抽時(shí)間自學(xué),。
考勤制度：凡屬繼續(xù)教育活動(dòng),、學(xué)習(xí)，均由檔案室作好考勤記載,，將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分的依據(jù),。
3、檢查,、登記制度：開展“五個(gè)一”活動(dòng),。有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記;有一本讀書筆記本,，記載自我讀書心得,，每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)反思(教學(xué)論文);每學(xué)期上一節(jié)研究課;每人有一個(gè)小課題。
4 ,、認(rèn)真考核,，獎(jiǎng)懲分明
學(xué)校要把繼續(xù)教育工作納入對(duì)教師日常工作的檢查考核中，對(duì)繼續(xù)教育工作任務(wù)的履行,，與教師評(píng)職,、評(píng)先、評(píng)優(yōu),、評(píng)骨干掛勾,。學(xué)分不夠，一票否決,。
5 ,、保證經(jīng)費(fèi)投入落實(shí)，為教師學(xué)習(xí),、培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件,，購置有關(guān)的圖書資料,、設(shè)備設(shè)施。
時(shí)間 培訓(xùn)內(nèi)容 形式 地點(diǎn) 主持人
第一階段： 校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定
張寶海
第二階段： 新課程與教學(xué)改革 講座 蘇慶華
第三階段：講座 張寶海
第四階段： 如何評(píng)課 講座 蘇慶華
課件制作 電腦房 蘭相紅
教學(xué)錄象 觀看 段躍宇
第五階段： 校本培訓(xùn)工作總結(jié)
張寶海
教師培訓(xùn)計(jì)劃安排培訓(xùn)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇七
一,、我的教學(xué)理念發(fā)生了很大的變化,。通過培訓(xùn)使我充分認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的和實(shí)施素質(zhì)教育的意義，在以后的教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育打下了基礎(chǔ),。
二,、我的教學(xué)技能有了很大的提高。通過培訓(xùn)我在課堂教學(xué)的導(dǎo)入,、提問的設(shè)計(jì),、課堂測(cè)試、課堂小結(jié)等各方面有了新的認(rèn)識(shí),，使課堂教學(xué)更符合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際,，更有教學(xué)效果,，為新學(xué)期全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
三,、培訓(xùn)內(nèi)容突出了“新”“精”“用”
1.新：指教學(xué)觀念新,、信息新;有新課程改革的新鮮經(jīng)驗(yàn);有在學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)方面最新成果。
2.精：指課程內(nèi)容是基礎(chǔ)性,、發(fā)展性的,，最有價(jià)值的;方案設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)，課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建,、學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化;課堂講授少而精,，給我們留有充分的時(shí)間和空間。
3.用：指培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性,、指導(dǎo)性,、實(shí)用性、挑戰(zhàn)性和激勵(lì)性;學(xué)以致用,，授人以漁,，講究實(shí)效。
四,、培訓(xùn)對(duì)自己思維的觸動(dòng),，逐步更新教學(xué)行為。通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)給我很大的啟示,。
1,、不斷更正自己的教學(xué)行為。
在教學(xué)中,，我也或多或少的知道要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行隨時(shí)的更正,，但如何更正,，一直無從下手，通過這次培訓(xùn)我明白了學(xué)生所需要的,，學(xué)生所不懂得的,，放在教案之前，在反思中構(gòu)建教案;課中反思,，注意教學(xué)過程中的傾聽;課后反思,，不斷更正自己的教學(xué)行為，而不是完全按教案走,，才能使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高,，才能獲得好的課堂效果。
2,、教學(xué)思想方法的滲透,。
一節(jié)好課的教學(xué)，并不僅僅是讓學(xué)生有效參地與教學(xué)活動(dòng),，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法,。首先我們要研讀教材，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)設(shè)合適的問題情境,，通過讓學(xué)生探究的方法進(jìn)行實(shí)踐。這正是科學(xué)的探究態(tài)度,，是正確的思想方法本質(zhì)所在,。
3、充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，這是一直堅(jiān)持的教學(xué)原則,。但是如何讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的主人,，是長(zhǎng)期以來教師們?cè)谝恢碧接懙膯栴}。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,，自主學(xué)習(xí)的學(xué)生都有較明確的學(xué)習(xí)目的,，強(qiáng)烈的求知欲望，濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，積極自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度,，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神。因此我們要學(xué)會(huì)巧妙地把學(xué)生的思維牽引到一個(gè)探究自悟的思維空間,，不僅讓學(xué)生獲取教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù),，而且讓學(xué)生掌握獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)排除干擾，讓學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué),。
這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的,、有動(dòng)力的,、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué),、會(huì)用的學(xué)習(xí),，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，離不開廣博的知識(shí),，離不開把握、駕馭課堂的能力,，離不開民主,、開放的管理能力，離不開探索,、研究的精神;教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任,，以愛為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地,。不然就會(huì)走偏,，難以實(shí)現(xiàn)教育的真正目的。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求,。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性,，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,，處理好知識(shí)與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系,，處理好課堂預(yù)設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
在今后的教育教學(xué)工作中,，我要用自己學(xué)來的知識(shí)豐富自己的課堂教學(xué),，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色,。我將加倍努力,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)一名“名師”。
