做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

制定班務工作計劃 班務工作計劃活動安排篇一

以學校德育教育的思路為指導,，繼續(xù)堅持德育為先、立德樹人、積極開展世博主題教育活動和民族精神教育活動,，不斷提升學生思想道德素質;堅持育人為本,，教會孩子學會選擇;抓好常規(guī)工作，細化規(guī)范管理,，明確職責,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，著重培養(yǎng)孩子們健康的身心素質,、良好的行為習慣和科學的思維方式,，充分挖掘學生的創(chuàng)新潛能，塑造學生健全人格;鼓勵每位同學爭當"風尚好少年",，進一步做好推優(yōu)入團的工作,，把我班建成具有"勤學善思、善問篤行,，和諧向上"的溫馨大家庭,，20xx-20xx第一學期八年級班主任工作計劃。

二,、八(3)班級基本情況和目標

現(xiàn)在的八(3)班是由原七年級三個班級的學生組合而成的，整體情況來說,，我班學生上進心較強,，兩極分化比較嚴重，既有成績拔尖的學生,，也有不少學生基礎很薄弱,，還有些學生習慣不好，惰性很大;有些學生比較聰明但是學習習慣欠佳等;班級所有學生經過開學以來的逐步整頓和行規(guī)教育,，大家都有不同程度的進步,，整體上呈現(xiàn)出上升的趨勢，同學們集體榮譽感很強,，學會顧全大局,，樂于接受批評，互幫互助,，進取心強,。本學期我班的基本目標是：加強團結，營造和諧師生關系,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，培養(yǎng)學生良好的自律和自學能力;引導學生創(chuàng)造互幫互助的學習氛圍，培養(yǎng)學生良好的道德情懷和奉獻精神,，營造正確的輿論導向,，并且積極參加學校各種活動，勇于拼搏,，爭取佳績,，齊心協(xié)力爭創(chuàng)文明班級。

三,、具體措施

1.給同學以鍛煉的平臺,，擇優(yōu)選拔班干部，突出班干部的示范和引領作用,。通過各種形式繼續(xù)錘煉他們,，定期公開公正地開展評比，評選好干部,，增強他們的輻射功能和凝聚工程,。

2.進一步完善班級制度，細化每個勞動崗位,，規(guī)范量化班級學生的日常表現(xiàn),，進行個人跟蹤記錄，及時肯定進步,，指出不足,，指明前進的方向，盡職盡責抓好班級一日常規(guī),，衛(wèi)生,、作業(yè)等每項工作，倡導課后文明休息,，自覺遵守中學生行為規(guī)范,。

3.扶植"小老師"，開展互助學習小組,，鞭策優(yōu)等生,，鼓勵中等生，關愛后進生,。

4.經常與學生談心交流,，一旦發(fā)現(xiàn)任何異常，力爭第一時間與家長與家長取得聯(lián)系,，進行有效的溝通,，每天批閱備忘錄，開好家長會,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，為學生的健康成長營造良好的氛圍,。

四、主要活動安排

1.新學期環(huán)境整治,，合理安排各個值勤崗位人選,，布置溫馨的教室環(huán)境，出好班級第一期以"迎世博,，新學期目標"為主題的黑板報,，營造良好的班級文化，做好以"揚世博精神,，做風尚少年"和"名人名言"為主題的室外軟木板布置,，布置好室內以"京劇育人了無痕"為主題的軟木板和以"四好少年雛鷹翔"為主題的室內軟木板布置，同時規(guī)范班級勞動工具的擺放,，出色完成室內的各項布置,。

2.完善班級管理制度，加強制度獎懲措施的實行,，進一步完善班級評比考核制度,，細化規(guī)范管理，突出班干部的引領示范作用,，制訂班級活動計劃,，微調衛(wèi)生和紀律負責人員，強化常規(guī)管理條例,。

3.多與任課老師溝通,，及時了解班級和學生情況，幫助任課老師減少后進生,，排摸"不良行為或問題學生",，做好"世博風尚好少年、好家庭"的推薦工作;繼續(xù)組建調整學習互助小組,，綜合測試情況，定期讓學習進步快的學生向班級傳授經驗,，介紹有效的學習方法,。

4.弘揚中華傳統(tǒng)節(jié)日，從小事做起愛國愛校,慶祝"教師節(jié)",、"中秋節(jié)",、"國慶節(jié)"等節(jié)日，謝師恩,，送祝福,，讓感恩意識根植在每位同學的心中，開好"世博一課"的主題班會,，注重生命教育,，民防與法制教育，注重學生的心理疏導，利用班會和各種集體活動,，不斷激發(fā)學生合作意識和集體主人翁精神,。

總之，根據(jù)學校"質量立校,、特色強校,、文化興校"的辦學理念，我們將配合德育管理處,，抓住迎世博盛會的契機,，貫徹落實科學發(fā)展觀，廣泛開展"一主題教育活動,，深化"兩綱"工作,，以"生活即教育"思想為指導，適度創(chuàng)設情景,，讓學生走向社會,、體驗社會、關注自然,、參與社會實踐活動,積極營造班級溫馨和諧氛圍,。

制定班務工作計劃 班務工作計劃活動安排篇二

一、指導思想

不同的人在語文上得到不同的發(fā)展"等基本教育理念,，使學生學會語文,、會學語文。培育學生創(chuàng)新能力,，使學生成為身心全面發(fā)展的新型社會所需人才,。

二、教材分析

本冊共八個單元,，每個單元都有課文,、口語交際、習作,、語文活動組成,。課文內容既有大自然的美景，又有人物的美好心靈;既有古詩,，又有成語故事;既有科學知識,，又有童年趣事;既有語文知識，又有教育意義,?？芍^內容豐富，多姿多彩,。本冊教材共30篇課文,，其中22篇講讀課文,，8篇略讀課文。講讀課文教師要重點講解,，并教給學生分析課文的方法,，略讀課文主要由學生自學，教師從旁協(xié)助,。

三,、學生情況分析

本班共26人，其中女8人,，男18人,。只有一小部分學生能從已有的知識和經驗出發(fā)。獲取知識,，思維水平有了一定的發(fā)展.基礎知識掌握牢固,，具備了一定的學習語文的能力.絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程,實行分工合作,，各盡其責,。能充分動口、動手,、動腦,主動收集,、交流、加工和處理學習信息,。勇于發(fā)表自己的意見,，聽取和尊重別人的意見，獨立思考,，掌握學法,，大膽實踐，并能自評,、自檢和自改.大部分只會跟著老師走,。個別學生基礎知識差對語文不感興趣，學習被動,，上課不認真聽講,，作業(yè)不能按時完成，學習有困難,。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮,，成績不高,。

四、目的要求

(1)知識與技能

學習本各單元生字,、新詞,，并能正確書寫部分生字,。正確、流利,、有感情地朗讀課文,。理解課文內容，感受文中所描繪的畫面,。能按要求完成各單元的口語交際,、習作訓練和語文活動。

(2)過程與方法

以朗讀感悟為主,，充分利用小組合作探究的學習優(yōu)勢,，理解課文內容，解決學習上的疑難,。

在讀懂題目的基礎上,，充分挖掘課外資源，結合教師的指導完成學習任務,。在讀中感悟,，在討論中明確，在表達中鍛煉,，在寫作中提升,，充分利用各種資源，全面積累,，靈活運用,。

邊讀邊想畫面，抓住重點句子,、段落,、朗讀感悟。

(3)情感態(tài)度與價值觀

通過學習課文,，讓學生感受到大自然的美麗,，激發(fā)熱愛大自然、親近大自然的感情,，提高對美的鑒賞能力,。培養(yǎng)學生的語文興趣，激發(fā)學生積極參與活動的意識,。養(yǎng)成良好的語文學習習慣,，激發(fā)學生的語文學習興趣。培養(yǎng)學生認真觀察生活,，深入思考問題,，勇于探索發(fā)現(xiàn)的習慣。培養(yǎng)自信,、樂觀的人生態(tài)度,，學會珍惜,、善待生命。教育我們應勇于挑戰(zhàn)失敗,，有戰(zhàn)勝失敗的勇氣和毅力,。敢于堅持自己正確的判斷。能正確面對困難,，學習文中人物面對困難的精神,。

五、教學措施

1,、以課程改革的新理念,、新思維為指導，關注學生的全面發(fā)展,，通過多種教學形式,，激發(fā)學生學習興趣。

2,、注重教學過程,，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，鼓勵學生先自主學習,，敢于發(fā)現(xiàn)學習中的問題,，大膽想出解決問題的方法。

3,、創(chuàng)設寬松,、和諧，師生共同探討問題的學習氛圍,。

4,、尊重學生個體差異，鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法,，每節(jié)課均有機會讓學生都動腦,、動口、動手學習,。

5,、引導學生敢于講出自己的體會和理解，尊重他們的想法,，鼓勵他們在語文的學習實踐中領悟,、掌握和運用所學的語文知識。

6,、在作業(yè)設計中,，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。

7、引導學生完成新課標規(guī)定的閱讀量,。

8、注意優(yōu)生的培養(yǎng)和潛能生的轉化,。對于優(yōu)生要提高要求,，額外補充營養(yǎng)，讓他們成為班內的榜樣,。榜樣的力量是無窮的,。對于潛能生要發(fā)現(xiàn)其閃光點，多鼓勵,，讓他們找到自信,。多輔導和幫助他們，讓他們體驗成功,，愛上學習,。當然也不能忽視中等生。

制定班務工作計劃 班務工作計劃活動安排篇三

一,、常規(guī)教育重點抓,。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活,，在日常生活中我經常有序的引導,，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》,、《小學生守則》、《三字經》和《小學生日常行為規(guī)范》,，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2,、合理利用隊活動，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié),，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活，學會學習,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用,，采用“天天學習”,，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二,、班級紀律要加強,。

一個班級，要想有良好的班風,，必須要抓班級紀律才行,。因而，我強化以下工作

1,、課堂紀律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

三,、衛(wèi)生方面是重點。

俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后,，進行檢查與監(jiān)督。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。

四,、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

五,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。