人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
學前班班主任工作計劃免費篇一
本班現有幼兒35人,，其中男生23人，女生12人,。達到學前班兒童年齡的有30人,，有5人尚未年滿5周歲，所有幼兒在校統(tǒng)一在校用餐,。
二.工作要點
1.班級活動,。
根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和課外活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱ＷC安全,，明確活動要求,，力求取得活動的效果。確定好本學期活動的幾大主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動,、校園文化活動,、家庭與社會活動等。
2.營造健康向上的班風,。制定班級公約,、形成良好班風，選出優(yōu)秀班干部,。布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環(huán)境,。讓學生都參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有班級榮譽感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,。
3.狠抓安全教育和安全管理,。本學期學校還有較多的施工點，環(huán)境惡劣,，安全隱患比比皆是,，一不留神就會造成嚴重后果,，所以，安全教育要天天講,，時時講,，每天要有負責的安全員(五人)，監(jiān)控學生的下課活動,。
三,、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的計劃,，提前兩周細致計劃,，并認真組織實施;
2、準備好學生基本情況多用表,，認真填寫,，力求完備;
3、了解學前班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
4、安全教育常抓不懈,，每天強調;
5,、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查,，詳細記,。
學前班班主任工作計劃免費篇二
一、班況分析
新學期我班插了1名新生,，現在共有幼兒z名,，其中難孩有z名，女孩有z名,。通過一年半的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌,，語言表達能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。
二,、教育教學工作
1,、對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間,。作為老師,，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎。
2,、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,，制定好每月、每周,、每日教學工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協調發(fā)展，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數學邏輯智能.人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。
3、能主動地,、專心地進行數學操作活動;觀察,、比較、判斷10以內的數量關系,，逐步建立等量關念,。
4、進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設,，注重體現幼兒的可操作性和參與性,。
5、保證幼兒的游戲時間,，根據孩子的興趣,，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現交往的能力,，初步解決問題的能力,。
三、保健工作
1,、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位，用心去觀察孩子,，把安全落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
2.認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內無死角,。
3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理區(qū)域,。
繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。
4.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。
四,、家長工作
實現家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從,，而導致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。
1,、充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動,。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策,。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍。
2、實踐過程中,，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗,、認識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情，才能達成共識,，使家園共育達到應有的效果,。
五、安全工作
1,、安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此,，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作,，為孩子提供一個安全,、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒,、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進行體檢等等
2,、防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結友愛,，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,， 認識安全門,、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運動,，力爭出勤率在95以上。能完成教師布置的任務,，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動,。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生,。
學前班班主任工作計劃免費篇三
一、班務計劃
(一)班級概況
本班本學期共有幼兒10人,，大部分孩子是大班直接升上來的,，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生,，由中班直接升上來,，學習基礎沒那么連貫，所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子,，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性,，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎,。
(二)常規(guī)訓練與生活,、學習習慣的培養(yǎng)
1、 繼續(xù)訓練聽音樂喝水,、入廁,、睡覺、自由活動,。
2,、 自理大、小便,，整理衣物及便后,、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。
3,、 能用正確的方法洗臉、漱口,，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣
4,、 課堂能自主,、自覺地學習、思考,，有良好的專注力與規(guī)則意識,。
5、 做力所能及的事情,，強化自己收拾玩具物品的習慣,，保持環(huán)境整潔,。
6,、 輕聲說話，搬拿物品,，輕拿輕放,。
7、 喜歡書寫,，能用正確的方法讀書,、寫字，自控能力強,。
8,、 有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務,。
(三)安全工作
1,、 能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址,、電話號碼等個人信息,。
2、 在生活,、游戲中知道保護自己不受傷害,，也注意不傷害他人。
3,、 隨機教育簡單,、常見的逃生、自救方法,。
4,、 無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德。
(四)生活護理與衛(wèi)生消毒
1,、 引導幼兒能根據天氣的變幻,，及時的更換衣服，有不舒服的現象能及時告知老師,。
2,、 加強幼兒體能訓練,，注重幼兒跳躍、接力,、跳繩,、攀爬、翻滾等能力的訓練,。
3,、 生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣,，讓幼兒能自覺睡好覺,，不踢被。
4,、 生活教師按時按質做好消毒工作,，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。
( 五)良好品德習慣的培養(yǎng)
1,、 培養(yǎng)積極主動的與同伴交往,，學會分享、謙讓與合作,。
2,、 懂得關心他人，愛護周圍環(huán)境,，能夠傾聽和理解別人的要求,。
3、 講衛(wèi)生,，不隨地亂扔垃圾,。
4、 熱愛勞動,，自己的事情自己做,。
5、 每天堅持早睡早起,，按時上學,，養(yǎng)成良好的作息習慣。
5,、 認真傾聽,，積極答題，熱愛學習,。
6,、 愛惜糧食不浪費、不挑食,。
7,、 積極參加戶外活動,，遵守規(guī)則。
學前班班主任工作計劃免費篇四
轉眼間,，新的學期來臨了,，學前班是個介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，自覺的意識和一定的規(guī)則性,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為保質保量的做好學前班的各項教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,。根據實際情況，作為班主任我制定了本學期學前（1）班的工作計劃,。
本學期,，我將以“教育是愛和智慧的生活”為指導,，以怎樣使幼兒適應小學的學習和生活來搞好幼小銜接的工作重點,。培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣和自我管理能力，根據幼兒的年齡特點,，對本學期工作作出計劃,，使每位幼兒都能夠得到進步。
我班現有29名幼兒,，男孩13名,，女孩16名。其中有4名幼兒自理能力較差,，我班在認知方面,，幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事,、玩游戲,，但較多的孩子語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達,，回答問題是也不能用完整的話語表述,。生活方面：大多數幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。但大部分幼兒進食的數度較慢,，中午能很好地午休,，起床后被子和床鋪整理的比較整齊。也有個別幼兒對自己的學習用品不能很好的愛護,。雖然我們學（1）班是一個新組合班級,，但大部分孩子能與同伴友好相處，懂得一些基本原則,，相互都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內向,，喜歡獨處，融入集體的意識比較弱,。
根據本班實際情況,，我班制定出以下教育目標：
1、促進幼兒自身健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學習習慣,；
2、形成良好的認知結構,，提高每位幼兒的認知能力,；
3、促進幼兒語言表達能力的發(fā)展,；
4,、培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力,；
5,、培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力；
6,、狠抓安全教育和安全管理,，安全教育天天講，把安全當成一切底線,。
1,、布置適合本班幼兒年齡特點的教育環(huán)境，讓幼兒與班級管理,，培養(yǎng)孩子的組織能力和責任心,，使每個孩子都有健康快樂成長；
2,、培養(yǎng)指導小干部,、小隊長，幫助小干部樹立威信,，鼓勵小干部大膽工作,，傳授相應的工作方法，嚴格要求小干部在紀律上以身作則,，力求從各方面起到模范帶頭作用,；
3、安排班級活動,，根據學校德育工作安排,，引導幼兒開展各項實踐活動；
4、積極組織教學活動,，激發(fā)幼兒的生活愛好和求知欲,，引導幼兒主動地認知，探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展,，形成良好習慣；
5,、通過講解等多種方式鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活日常習慣；
6,、積極做好安全隱患排查（如不讓幼兒留長指甲,、小刀等危險物品一定放在幼兒夠不到的地方），始終把安全工作放在第一位,。
1,、老師每天按照規(guī)定對教室桌椅，睡房進行清潔衛(wèi)生消毒,，杜絕細菌病毒流傳,，確保孩子干凈，清潔環(huán)境中生活成長,。
2,、課堂時間經常講一些安全常識讓幼兒更進一步發(fā)現、探索,、從而培養(yǎng)自我保護意識
3、幼兒課間活動時老師時刻跟隨,，要求幼兒注意不要發(fā)生碰撞,。
4、午睡時檢查幼兒是否帶危險異物床上睡覺并提醒幼兒午睡要蓋好被子,，做好自身保暖工作以免著涼,。
通過電話聯系和家訪等形式及時和家長溝通幼兒在校學習生活情況，將幼兒的進步和不足之處反饋給家長,，對于孩子的不足之處請家長配合幫助其改正,。也可以通過每天接送時間跟家長進行交流，讓家長了解幼兒的情況并把孩子的成長與家長一起分享,，與家長一同探討合適孩子的教育方法,。對于沒有來校的孩子及時打電話了解情況，掌握每名在外幼兒的基本動態(tài),。對于在校比較好動的孩子應打電話與家長溝通,，達到家校合作的目的。
在今后的工作中,，我會不斷加強自我學習,，努力提高自身能力素質,，不放松任何一個環(huán)節(jié)，積極與黃老師搞好協作配合,，我相信本班工作將會越來越好,。幼兒也能得到更好的發(fā)展、取得更大的進步,！
學前班班主任工作計劃免費篇五
在本學期,，我們學前班開已經是第二學期了，因此有了一定的經驗,，我們必須再接再厲,自己找機會不斷去尋找,，去探究，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn),。我們一定會以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中,，取到更好的成績。
我們大部分孩子已經適應學校的學習環(huán)境,，他們的整體基礎都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉過來的,，他們相對來說，基礎要比其他孩子差,，這就意味著教學進度在前一段時間得需要調整,。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，是我們班級的首要任務。因此,，我結合本班的情況制定了本學期的班務計劃：
一,、班級情況分析
本學期, 班內共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演,，但存在著浮躁,、規(guī)則意識不強、上廁所不請示,、愛大聲說話等問題,。
二、本學期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施：
1,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。
學前班，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年,，隨后他們將進入小學,。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎?培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。
a：與家長達成共識,，讓家長明白良好的學習習慣的重要性,。我們準備多與家長聯系，常和家長商量孩子的一些不良好因素,，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,、怎樣讓孩子多吃飯等。
b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣,。每天教孩子認識2個字,。有了詞匯量和認字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣,。
3,、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心
好奇心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經不再只對事物的表面感興趣了,，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”,。他們的問題很廣,，表現出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心,，我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動,。
4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感,。
進入學前班以后,，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一,。
a: 多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間,、組與組之間開展比賽,，讓幼兒從勝利和失敗中體會領悟到：團結協助、互幫互進的重要性,。有了這種精神,，我們才能取得勝利。
b: 培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能,，是一個人適應社會所必備的能力,。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子掌握合作的技能,，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動;在合作中出現問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學會與同伴合作,。
三、保育工作
本班孩子已經過二年的幼兒園教育的培養(yǎng),，一些良好的習慣已經形成,。但有個別孩子因為家人的嬌慣，獨立性較差,。因此我們準備在本學期加強獨立性與自理能力的培養(yǎng):
a：學會自己的事情自己做,，自己管理自己的物品。
b：學會自己照顧自己,，會根據氣候的變化或自己的需要穿脫衣服,。
c：遇到困難會請求大人的幫助。
d：學會自我保護等安全意識
四,、班級管理方面
1,、班級每周開一次會議，分工合作,、齊心協力,，共同努力建立良好的班級氣氛。
2,、每周五召開班務會議,及時溝通并解決問題,。
3、教師認真學習,，主動吸收新的教育理念,。
4、家長工作,，家長是我們幼兒園的合作伙伴,，做好了家長工作,，才能更好地進行教學活動，收到更好的教育效果,。
總之,，在這個學期里，我要讓每一個孩子都將共同努力,，同心協力,，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為上一年級打下堅定的基礎!
五,、家長工作：
1、開學初建立家園聯系欄,，向家長介紹一周計劃,、每月保教重點及通知等事項。
2,、召開家長會,，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。
3,、積極與家長交流幼兒在園,、在家表現，商討教育孩子的好方法,。
學前班班主任工作計劃免費篇六
本班共有學生 38人,，其中男生 19人，女生 19人,。達到學前班兒童年齡的有 人,，有 人尚未年滿5周歲。
根據黨和國家的教育方針,，以幼兒園德育工作計劃為指針,，密切配合幼兒園各項工作的開展，從幼兒園工作和幼兒思想實際出 發(fā),，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風,。
1,、 安排班級活動。根據幼兒園德育工作安排,，引導幼兒開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實 實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課外活動,。
2,、營造健康向上的班級氛圍。根據幼兒的年齡特點,，努力營造平等,、團結、和諧,、進取的班級氛圍,。
(1)制定班級公約，形成良好班風,。
(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。
(3)讓幼兒參與班級管理，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心,，使每個幼兒都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)幼兒的參與意識，提供幼兒顯示才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。
3,、指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是老師的左右手,。要認真選拔小干部,。
第一、幫助小干部樹立威信,。
第二,、鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,。
第三,、嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。
第四,、培養(yǎng)團結協作的精神,，要能夠通過小干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心。
4,、通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊幼兒開展教育,。
通過觀察,、談心，聽取各方意見,，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調動家長的積極性，取得共識,，配合幼兒園教育好孩子,。
1、教師認真制定好適合本班的班級工作計劃，并認真組織實施,。
2,、備好各幼兒基本情況花名冊，認真細致填寫充實,。
3,、細致了解學前班學生的起居情況和在家里生活情況,，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣。
4、經常聯系幼兒家庭,，密切結合社會、家庭對幼兒園進行“三結合”教育,。
5、注重幼兒在園文化教育,，密切各科任科老師的關系，形成良好的教育體系。
學前班班主任工作計劃免費篇七
新學期開始了,作為學前班班主任,我將努力抓好學生的安全工作,、德育工作,、轉化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學習習慣,為孩子們以后的學習和生活鋪墊下良好的基礎,。
本班現有學前班兒童34人,其中男生16 人;女生 18 人,。達到學前班兒童年齡的有28 人,有6人尚未年滿5周歲,家長接送的學生5 人,。
1,、班級活動,。根據學校工作計劃的安排,引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動?；顒又耙贫ê糜媱?保證安全,明確活動要求,力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題,組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動,如主題班會活動,、校園文化活動,、家庭與社會活動等。
2,、營造健康向上的班風,。制定班級公約、形成良好班風?選出優(yōu)秀班干部,。布臵適合學前班兒童向小學生轉化的教室環(huán)境,。培養(yǎng)學生的組織能力和責任心?使每個學生都有班級榮譽感。培養(yǎng)學生的參與意識?提供顯示學生才華的機會,。
3、培養(yǎng)小班干部,。班干部是班主任的左右手,。要認真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部,。鼓勵小班干部大膽工作?指點他們工作方法?嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步?在紀律上以身作則?各方面給全班起到模范帶頭作用?帶好整個班集體,。
4.狠抓安全教育和安全管理。本學校環(huán)境條件較差,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果,。所以,安全教育要天天講,、時時講、每天要隨時監(jiān)控學生的下課活動,。
5,、力爭與家長達成共識,對學生保持一致的要求,按時與他們交換了解學生校內外表現?配合學校教育好孩子。
1,、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施,。
2、掌握好學生基本情況,。
3,、了解學前班學生在家生活情況。教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣,。
4、安全教育常抓不懈每天強調。
5,、堅持衛(wèi)生工作,堅持每天查,詳細記,。
1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生,洗澡,、剪指甲,、強調安全教育。
2,、周二課外活動,。
3、周三作業(yè)檢查,。
4,、周四家庭關系。
5,、周五班會總結,。
6、保證兒童人身安全,學生每天由家長接送,接送學生時老師必須和家長見面,。家長忘接學生時,老師主動電話聯系,聯系不上的或等或送,直至學生與家長見面,。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發(fā)生。
學前班班主任工作計劃免費篇八
學前教育是教育工作的基礎,，為了做好今年學前班的教學工作,，使我校學前教育再上一個新臺階，特制定本學年度學前教育工作計劃：
我班原有幼兒26名,，這學期新增幼兒12名,，現有38人。其中男孩19人,，女孩19人,。我們現在只有一個學前班，和中小學連在一起的,，管理難度比較大,。但通過幾年的努力，積累一定的經驗,，并取得較大的成績,。對于學前班的工作，家長反映基本上還是不錯的,。雖然幼兒自理能力有了較大的提高,，對各種活動參與的積極性很高，很多幼兒敢于表達自己的愿望和想法,，也能較好地遵守集體規(guī)則,。但幼兒存在著一些因個性差異不齊,、家庭教育程度不同而產生幼兒發(fā)展不平衡的問題，特別是在農村沒有上過正規(guī)的幼兒園的孩子,，落差很大,，主要表現在：
(1)有些幼兒表現欲很強，但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養(yǎng)成,。
(2)個別幼兒還不會控制自己的行為,，會擾亂和影響他人做事情，穩(wěn)定性不夠,。
(3)大部分孩子對人很有禮貌,，語言表達能力有進步，而且很合群,。但極個別孩子比較內向不愛與人交往,。所以老師要跟這些孩子多溝通，激發(fā)他們的熱情,。
(4)我發(fā)現有的孩子生活能力較差,，不會自己系鞋帶，不會掃地,，這就需要老師在實際活動中給予極大的關心和幫教,。
(5)學期班孩子大多來自農村，有的幼兒喜歡不良好動,，說臟話,，愛打架，特別是愛好吃零食,，因此老師需要加強教育引導，幫助他們改正各種不良習慣,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。
(6)有些孩子衛(wèi)生意識很差，如：指甲臟長,，手腳特別臟，衣服臟亂，頭發(fā)長亂等,，特別是班里的后進生,，和別的孩子有很大差異，很不懂事,。有兩個孩子,，需要更多耐心去幫教，給孩子們剪剪指甲,，教他們洗洗臟臉,，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
1、心理環(huán)境：樹立正確的兒童觀,、教育觀,，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題。發(fā)展中的問題,，主要是學會包容,、諒解、客觀公正地對待每一個幼兒,，深入了解孩子的內心世界,，形成尊重、信任,、友愛,、和諧的氣氛，建立真正平等的師幼關系,，用一顆愛心去關心善待每一個孩子,。
2、室內環(huán)境：根據主題,、教學內容,、季節(jié)更換黑板報，創(chuàng)造開放性的環(huán)境,，如：主題墻,、展示區(qū)等。(展示幼兒的作品,，互相欣賞)
(1) 班級的常規(guī)工作,，活動學習內容。形成團結,、友愛,、謙讓、文明的班級氛圍
(2)平時多鍛煉孩子各項能力的培養(yǎng),，迎接學區(qū)組織的各種比賽
(3) 做好家長工作,。特別是農村的家長，總是要求老師給孩子布置很多作業(yè),。其實這很不符合幼兒園的新《綱要》,，我們要全面培養(yǎng)幼兒，而不是要小學化,。要轉變家長的這種觀念需要漫長的過程,，我們要努力去做!
學前班班主任工作計劃免費篇九
秋季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔,，在這學期近五個月的時間里,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作,、德育工作，努力提高學生的思想品德,，努力培養(yǎng)他們的良好學習生活習慣,，為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎。
一,、班級基本情況
學前班共有56名學生,，其中男生30人，女生26人,，傣族52人,，景頗族2人，傈僳族1人,，漢族1人,。因為本班少數民族居多，他們也沒有讀過小班,、中班,，所以班級情況比較復雜，學習能力,、生活能力參差不齊,。學生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內向,，不愛講話,，其他孩子都很活潑，積極向上,。
二,、班級工作目標：
1、抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍。 2,、加強一日教學活動,， 3、確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。 4、加強與家長的聯系,，做好與家長之間的溝通,，體現互動精神,。 5、加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務素質,。
三、工作要點
1,、常規(guī)教育
學前班才剛入學,，有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位,，隨便講話,，坐不住等情況時有發(fā)生。根據此特點,，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī)：
(1)上課不講小話， 有問題問之前先舉手,。(2)上課不在教室亂跑,。(3)改作業(yè)、接水喝,、打飯要排隊,。(4)不把零食帶進教室，上課不可以吃東西,。(5)不在教室,、校園等公共場所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要勤快,，物品要擺放整齊等,。
常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,，也會適應學校生活,，并且產生安全感。
2,、學生工作
關注孩子的舉動,，心理變化，身體狀況,，及時做好溝通,，與孩子親近，讓孩子熱愛老師,，依賴老師,，同時又聽從老師安排。
3,、家長工作
與家長溝通,，給孩子一個客觀評價,，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內外表現,，讓家長配合學校教育好孩子。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通,，做好保育工作，認真上課,，讓家長對學校放心,。
4、班級管理
營造健康向上的班風,。制定班級公約,、形成良好班風。
5,、狠抓安全教育和安全管理,。
學前班孩子年齡偏小，好動是其特點,。無論男生女生,，都是活潑好動。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零,，校門外是一條路,，過往車輛較多，存在很多安全隱患,，一不留神就會造成嚴重后果,，所以，安全教育要天天講,，時時講,，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調,。高度樹立安全第一的思想,，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴,。對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現安全事故,，做好日常保健工作,，保證學生健康成長
6、建立起健全的學生信息網
備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實;
四,、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的計劃,，提前兩周細致計劃,，并認真組織實施;
2、準備好學生基本情況多用表,，認真填寫,，力求完備;
3、了解學前班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
4、安全教育常抓不懈,，每天強調;
5,、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查,。
總之,，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協力,，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
學前班班主任工作計劃免費篇十
一,、班級其本情況：
學3班一共31人，其中男生20人,，女生11人,。孩子們的年齡大概都在五歲到六歲之間，不過也有幾個年齡偏小的孩子,，只有四歲左右,。本學期周寄5人，日寄26人,。孩子們都是老生,，只有一個新生，所以對孩子我還是比較了解的,，希望他們在這學期里有更大的進步
二,、指導思想認真貫徹黨和國家教育方針，以學校德育工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展,，從學校工作和學生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作，提到學生道德素質,，努力建設良好的班風和學風,。
三、班主任工作其本要點：
1,、安排班級活動,。根據學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動,，活動之間要制定好計劃,，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的效應,。
2、營造健康向上的班級氛圍,。
(1)根據學生的年齡特點,，努力營造平等、圍結,、和諧,、進取的班級氛圍。
(2)制定班級公約,，形成良好班風,。
(3)布置適合學前兒童年齡特點的教室環(huán)境。
3,、指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手，要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,，第一、幫助小干部樹立威信;第二,、鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三、嚴格要求小干部在知識,，能力上取得更大進步,。在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,、培養(yǎng)干部團結協作的精神,。
4,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。
通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見，力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,，特別要充分調動家長的積極性，取的共識,，配合學校教育好孩子,。
四、工作措施：
1,、教師認真制定好適合本學前班工作計劃,，并認真組織實施。
2,、備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實。
3,、細致了解學前班學生起居情況和在家生情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;4,、經常聯系學生家長,，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;5,、注重學生兒童在校文化教育,，密切各科任教授的關系，形成良好的教育體系,。
學前班班主任工作計劃免費篇十一
一,、提高知識，明確職責,，加強責任感
1,、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上,，勤奮為學,，團結友愛的集體。
2,、引導學生努力學好功課,，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3,、關心學生生活和健康,，組織學生參加各種文體活動。
4,、組織學生參加社會實踐和公益勞動,。
5、協調本班任課教師的教育教學工作,，主動向他們了解本班學生課堂紀律,，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量,。
6,、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理,。
二,、熱愛學生，深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面,，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,，了解他們的興趣愛好,，性格特點和家庭情況，然后加以分析,，綜合,。必須先了解這個班基本情況：人數，男女,，年齡狀況,，政治面貌，擔任干部情況,，受過獎勵處分,，學習成績，特長愛好,，健康狀況,，家庭地址，電話,，家長職業(yè),，經濟狀況等。
三,、實施班級管理,，形成良好的班風
1,、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性,。根據學校工作計劃要求,，聯系本班實際，先訂好一個學期工作計劃,，然后每周要有具體的計劃,，計劃必須做到方向、任務明確,，措施具體,、切實可以。
2,、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學,，團結友愛的班集體,。班級的發(fā)展，一般由松散期,、成長期,、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要,，新生入學后第一學年,，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標,。班級目標要符合本班實際,，能為同學所接受，有一定鼓舞作用,，而且學生經過一定努力可以實現的,。
3、選好,、用好班干部,。努力進行班干部的培養(yǎng)，班干部是班級的核心力量,，培養(yǎng)好班干部,，讓他們明確各自的任務，具備一定的工作能力,，是管理好一個班級的前提,。班干部不但能幫助老師管理班級，還能在同學們中間形成了一定的威信,。班級能否成為奮發(fā)向上,，團結友愛集體,，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,，因此,，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學,，表現學習好,，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任,。
4,、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質,。如參觀,，游覽，訪問,，晚會,，主題活動等。
5,、要形成正確輿論,，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設,。日常行為,、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論,。不正確行為出現時,，會受到批評，抵制,，幫助,，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,，如組織紀律,，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄,，學習情況,，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比,，在班內形成輿論監(jiān)督,，促進良好班風形成。
6,、加強班級文化建設,。班級文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等,。
（1）環(huán)境的潛移默化
（2）主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法,。
學前班班主任工作計劃免費篇十二
春季教學工作開始了，學前班的孩子們又迎來了三名新同學,，在這學期四個多月的時間里,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作,，努力提高學生的思想品德,，努力培養(yǎng)他們的良好學習生活習慣，為他們進入教學班墊下良好的基礎,。
學前班共有17名學生,，其中男生9人，女生8人,。班級情況比較復雜,，學習能力、生活能力參差不齊,。大部分學生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內向,，不愛講話,，其他孩子都很活潑，積極向上,。
1.抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。
2.加強一日教學活動,。
3.確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活。
4.加強與家長的聯系,，做好與家長之間的溝通,，體現互動精神。
5.加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務素質,。
1.常規(guī)教育
畢竟是小孩子，有許多學生還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣,。隨便下位,，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生,。根據此特點,，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī)：
（1）上課不講小話， 有問題問之前先舉手,。
（2）上課不在教室亂跑,。
（3）改作業(yè)、接水喝要排隊,。
（4）上課不可以吃東西,。
（5）不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾,，打掃衛(wèi)生要勤快,，物品要擺放整齊等。
常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,，也會適應學校生活，并且產生安全感,。
2.學生工作
關注孩子的舉動,，心理變化，身體狀況,，及時做好溝通,，與孩子親近，讓孩子熱愛老師,，依賴老師,，同時又聽從老師安排。
3.家長工作
與家長溝通,，給孩子一個客觀評價,，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內外表現,，讓家長配合學校教育好孩子。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通,，做好保育工作，認真上課,，讓家長對學校放心,。
4.班級管理
營造健康向上的班風。制定班級公約,、形成良好班風,。
5.狠抓安全教育和安全管理。
學前班孩子年齡偏小,，好動是其特點,。無論男生女生,，都是活
潑好動。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。所以，安全教育要天天講,，時時講,，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調,。高度樹立安全第一的思想,，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴,。對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故,，做好日常保健工作,，保證學生健康成長
6.備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實,；
1,、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃,，并認真組織實施,；
2、準備好學生基本情況多用表,，認真填寫,，力求完備,；
3,、了解學前班學生在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣,；
4、安全教育常抓不懈,，每天強調,；
5、堅持衛(wèi)生工作,，堅持每天查,。
總之，在這個學期里,，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協力,，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎,！
2、比較正方形,，長方形,。引導幼兒鞏固它們的特征，能根據它們的特征對它們進行比較,，并能正確地找到它們,。認識圓形和三角形，能比較不同,，正確找到它們,。
3、按形狀分類,，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類,。
4、排序,，對幼兒來說是有一定的難度,，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度,，由“ab,、abb、abab”等形式過渡到“ababa,、aabaa,、abaab、aabaabbaab,、abcdab”等難度較大的排序,，所以幼兒應有足夠的適應時間，教師要耐心,、細心引導幼兒,，讓幼兒正確掌握排序的方法。
5,、空間位置的認識和學習,，上、下,、前,、后的學習也是必不可少的，教師應正確引導幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎,。
2,、5以內相鄰數的學習，5以內的序數,，10以內數的守恒也都是這學期要掌握的知識,，給幼兒繼續(xù)加強數的學習。
3,、生活方面：
認識時鐘,，區(qū)分上午、中午,、晚上,。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學習,，學前班的孩子,，對時間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段,，這也是為升為一個小學生做準備,。
數學，能幫助幼兒增強思維,，提高幼兒的智力,，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導，讓每個孩子學有所得,。
寫字：
很多孩子之前很少握筆,，所以握筆姿勢不正確，這都將是我們教學工作的重難點,。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢,，但是卻不明白筆順。所以本學期寫字課,，筆順是關鍵,。
拼音：
拼音是一門新的學科。孩子在此之前從未有接觸過,。認讀,、書寫,、拼讀,，都要從頭做起。
美術：
美術,，是一門藝術類學科,，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力,，培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng),。在本學期的美術教學中，我們將會根據教材給孩子各方面的培養(yǎng),。
1,、本學期的美術，更多的是繪畫,，給孩子多的繪畫機會,，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好,，更清晰,，更合乎要求。在此期間,，對孩子的涂色過程也要嚴格抓,，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂,，有規(guī)律地涂色,，不能亂七八糟地畫。
2,、其次,，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫,。培養(yǎng)孩子的動手能力,，讓幼兒在操作中探索發(fā)現其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲,，讓幼兒在學中玩,，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣,，更好地配合老師學好美術,，增強自己的動手能力。
3,、這學期的泥工不多,，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時間多做泥工,，泥工,，存在捏、揉,、搓,、壓等很多小技巧,，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂,，活動筋骨,，很適合幼兒在休閑時間做。
音樂：
1,、音樂,，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳,，展現了他們的活潑,、可愛。在本學期,，孩子們又將學到一些新歌,，增加一些音樂小常識。本學期的音樂,，除了簡單的一些兒歌外,，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲,。音樂是一門豐富的學科,，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍,，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,，學會用自己的方式展現自己，培養(yǎng)幼兒的表現力,，讓他們大膽,、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,，聽不同類型的音樂,，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富,，讓幼兒增進知識,，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力,，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,，幫孩子完全靜下心來。
2,、本學期雖然沒有明確的教材,，可是，我們也依然會把音樂教學做到最好,，把音樂課上生動,，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己,。
英語：
英語是一門有趣的學科,。幼兒期的大腦處于學習語言的關鍵期，這時候的孩子學習第二語言是最好的,，有助于習得標準的語音,。本學期的英語學習內容有5單元，其中小節(jié)明細,，有情緒,、表情的學習;有對數字的學習和認識;還有英文字母的學習?！秲|童幼兒英語》的教學上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲,，能幫助幼兒學習英語語言語調，使幼兒的英語學習更具趣味性,，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內容,，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式,，比較符合幼兒第二語言的學習特點,。
我們將以單元的形式組織教學內容,，在每一個單元中整合相關的英語學習內容,，使幼兒學習內容之間建立必要地聯系,，讓幼兒正確學習第二語言,。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力,，幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松,、正確的第一步,。
綜合
綜合是一門聚集了很多知識的學科,，里面的知識豐富，多樣,，記憶,、邏輯推理、觀察分析,，空間對應,，培養(yǎng)記憶力、注意力,，學習時間順序,，容積，······讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,，他們可以在本書中暢游知識的海洋,，從各方面學習，各方面得到成長,。學得多,，學得精,。讓孩子真正懂得很多常識，增長見識,。
我們將本著一切為了孩子的原則,，帶領孩子走向更美好的明天。
學前班班主任工作計劃免費篇十三
新的學期,，悄然而至,，換了新的工作環(huán)境，站在新的工作起點,，我將會接受新的挑戰(zhàn),，盡職盡責做一個合格的幼教工作者。還記得第一天踏入這個教室時,，看著孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛，我在心里默默跟自己說,，加油!讓這些飽含希望的花蕊在充滿愛的哺育下,，茁壯的成長!很榮幸在本學期中，我將擔任k3b班的班主任老師,，和配班袁老師,、生活老師曾老師一起負責k3b班保教保育工作，以后,，我們會根據學前班幼兒年齡的特點,，制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項教育教學工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。學前班是孩子們在幼兒園生活,、學習的最后一年，也是介于幼兒園與小學學習的一個過渡期,，學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習基礎,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據幼兒園園務工作計劃,，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
一,、班級情況分析
新學期新變化,，本班是由原來的三個大班以及4個中班跳級上來的孩子組合成一個學前班，所以,，孩子們的綜合素質也比較參差不齊,，同時對于這個新的班集體以及我這個新的班主任老師也會感到比較陌生,。本班現有學生36名，男生20人,，女生16人,，其中蔡塏鵬小朋友預計在本學期10月份返園。雖然孩子們在剛開學之初,，彼此間還帶著那種陌生和好奇的心態(tài)來相處,，但整個班級大部分孩子的面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達能力非常好,，且思維敏捷,，聰明，喜好接受新事物,，可是也存在一些不足,。
如學習方面：班級常規(guī)有待加強，孩子自控力不夠,、部分孩子上課愛隨便說話等問題,。生活方面：個別幼兒有挑食的習慣，中午不能很好的午休,。
個性方面：個別孩子比較嬌氣,，愛撒嬌，不愿意自己動手吃飯,。
社會責任發(fā)展方面：愛推卸責任,，當出現什么問題的時候，大部分的孩子都不敢勇于站出來承擔自己應負的責任,，如,，一天熙熙小朋友沒有完成家庭作業(yè)，問為什么的時候,，她會說是媽媽不讓她寫的,，或者是作業(yè)回家放奶奶家，回自己家的時候忘記拿書包等,。 以后我們三個老師會在生活和學習上,，針對每個孩子的優(yōu)缺點，實施不同的教育,，發(fā)揚他們的優(yōu)點,，從生活實踐中，來幫助孩子改掉不好的習慣,。
二,、本學期重點工作
這學期的重點工作是做好幼小銜接以及家長需要配合的工作，只有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.
具體從以下兩個方面入手：
(一)幼小銜接方面,，具體包括：
1,、促進幼兒身體和動作的發(fā)展,，重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務,。
2、培養(yǎng)幼兒的學習興趣和求知欲,，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產生學習的主動性,、積極性，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。
3,、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的有意注意,，發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的手工,、玩具等,。
5、培養(yǎng)幼兒的責任感,，懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意傾聽他人說話,、合作,、輪流、分享,，有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。
6、提高生活自理能力,，讓孩子們自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。
(二)家長配合方面，具體包括：
1、生活方面：配合老師,，讓孩子做一些力所能及的事情,，堅持讓孩子自己的事情自己做，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習慣,。
2,、學習方面：堅持每天督促孩子養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的學習習慣，鼓勵孩子多看課外書,，陪孩子一起閱讀,。
3、安全方面：增強孩子自我保護,、不傷害他人等安全意識,，做好藥物登記交接工作，嚴格執(zhí)行接送卡制度,。
4,、家園互動方面：每天登錄家園互動平臺,，了解寶寶在園表現及所學內容,，并及時向老師反映寶寶在家的表現以及需要老師給予幫助或配合的地方。
三,、保教保育工作
(一)本園的常規(guī)課和特色課
本學期我們開設了拼音,、綜合、語言,、英語,、數學、蒙數等課程,。
拼音：本學期拼音我們將學習6個單韻母和23個聲母,，以及熟練掌握聲母和6個單韻母的拼讀。
寫字：本學期我們計劃完成50個漢字的書寫,，要求幼兒掌握漢字的正確書寫格式和順序,。
數學和語言：本學期我們要完成五個主題活動，通過主題活動的學習,，讓幼兒掌握每個主題的重要生字和內容精髓要領等,。
英語：本學期將要學習兩本英語教材，《hello teddy》和《dragon english》,，掌握一些日常生活用語,，提高孩子的口語能力和培養(yǎng)孩子的英語學習習慣。
綜合：綜合了科學,、藝術,、自然等科目，從多方面提升幼兒的知識面。
蒙數：通過自己動手操作和實踐,，掌握生活中的數學,，培養(yǎng)孩子對數學的學習興趣。 特色課程有《軟陶》和《mind lab》兩種,，讓孩子從動手能力和思維方面得到全面的發(fā)展,。
(二)班級學習環(huán)境實創(chuàng)設及安全措施
(1)創(chuàng)設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向
1,、我們將循序漸進的開展班級工作,，了解每個孩子的性格和生活情況，相互學習各自的優(yōu)點,。多交流,、多觀察，主動發(fā)現矛盾,、解決矛盾,，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。
2,、我們充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,，對孩子起著潛移默化的影響,。
(2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全
1,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強其抵抗力及免疫力,。對生病幼兒及時處理，仔細照顧,，確保幼兒早日康復,。
2. 充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉,，增強體質，做好各項安全,、保健工作,。
3、做好晨檢記錄和保健工作,，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子、枕套，保持內務整潔,。
4,、班級的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒,，物品擺放有序,。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲,，勤洗澡換衣服,。
5、給幼兒一定的換牙護齒的常識,，規(guī)范幼兒的姿勢,，使其具有正確的站、坐,、行走的姿勢,。
6、每周一節(jié)安全禮儀教育課程,，增強孩子的安全意識,。教育給孩子緊急情況的緊急措施，學期初實施消防演習工作,。檢查班內有無安全隱患,，如有發(fā)現及時采取措施,。
7,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
8,、保持課室及睡房室內通風,，每天做到午、晚用消毒水擦拭消毒,，晚上紫外線消毒一個小時,。
在今后的工作中，我們將根據以上工作計劃,，實施班務各項工作,，認真反思調整，為幼兒的全面發(fā)展,，為幼兒園的美好明天不斷努力,，讓我們的寶貝在天健愛心培幼兒園里健康、快樂的成長!
以上是我對k3b班本學期工作做的計劃,，敬請園領導監(jiān)督和指導,，如有不足，請指出，并批評!
學前班班主任工作計劃免費篇十四
本人擔任學前班主任一職已經有年頭了,，帶領學前2班也有半年,，看著這群可愛的孩子，想想自己的孩子曾經在這里渡過,，心里總是倍感親切,，一心就想把他們帶好，使他們能順利地向小學過渡,，并留下一段美好的童年時光,。
一、上學期存在的不足,。
1,、孩子在喝水，以及天氣變化增減衣服方面,，總是需要老師提醒,、督促，自主能力較弱,。
2,、由于孩子年齡小，喜歡課后奔跑,，自律能力較弱,。
3、現在獨生子女居多,，孩子的許多事情都由家長包辦,，于是孩子在自理方面也欠缺。
二,、本學期學前二班發(fā)展的定位及改進方法,。
根據上學期學生存在的不足，本學期學前二班將打造一個“自主,、自信,、自律、自理”的班級風氣,，使孩子“形成自主,，增強自信，懂得自律,，學會自理”,，讓孩子在主動探求的狀態(tài)下快樂成長，為其一生健康發(fā)展奠定堅實的早期素質基礎,。具體的計劃如下:
1,、在一日的活動環(huán)節(jié)中優(yōu)化設置,，提高幼兒自主、自律意識和能力,，推進了幼兒的自主學習意識,。
2、根據幼兒年齡特點,，認知規(guī)律,，有組織、有目的地開展,?！八膫€自”活動，讓“四個自”深入幼兒,。培養(yǎng)幼兒“四個自”的品質,，在日常活動中貫穿“四個自”的教育,，其形式靈活多樣,，在培養(yǎng)自主能力方面有，“頂大的帶頂小的”,、“學做小學生”,；在培養(yǎng)自信方面有，“棒,！棒,！棒！我最棒,！”,、“星期五購物日”、“優(yōu)點大集合”,；在培養(yǎng)自律能力方面有,，“禮儀小明星”、“文明禮貌小明星”,、“環(huán)保小天使”；在培養(yǎng)自理能力方面有,，“穿衣秀”,、“我是小幫手”、“巧巧手”等等,。
3,、繼續(xù)開展感恩教育。
我自己的孩子在凌昱老師的班上,，孩子從一年級起每天都有一份特殊的作業(yè),，就是“每天為家人服務”,，長期堅持后，孩子既能主動而又漂亮的完成,，做為家長我真的是倍感欣慰,，這正是學習感恩的有效的方法。在其的啟發(fā)下,，我也安排“每天為家人服務”這一立體作業(yè),，并請家長把內容拍下，發(fā)至微信,。在班里常常組織閱讀相關的故事,、兒童讀物，同時也教育小朋友要尊敬師長,，用良好的表現感恩老師,，學會感恩同學，學會分享快樂,，快樂分享,。
以上便是我的工作計劃。金無足赤,，人無完人,，我將在班主任的工作上繼續(xù)努力，虛心向各位同事學習,，勇于創(chuàng)新,，及時總結經驗，精心打造經典的美舍學前班,。
學前班班主任工作計劃免費篇十五
轉眼間,，新的學期來臨了，學前班是個介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，自覺的意識和一定的規(guī)則性，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,。為保質保量的做好學前班的各項教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展。根據實際情況,，作為班主任我制定了本學期學前(1)班的班主任工作計劃,。
本學期，我將以“教育是愛和智慧的生活”為指導,，以怎樣使幼兒適應小學的學習和生活來搞好幼小銜接的工作重點,。培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣和自我管理能力，根據幼兒的年齡特點,，對本學期工作作出計劃,，使每位幼兒都能夠得到進步,。
我班現有29名幼兒，男孩13名,，女孩16名,。其中有4名幼兒自理能力較差，我班在認知方面,，幼兒對四周事物充滿好奇,，喜歡聽故事、玩游戲,，但較多的孩子語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達，回答問題是也不能用完整的話語表述,。生活方面：大多數幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。但大部分幼兒進食的數度較慢，中午能很好地午休,，起床后被子和床鋪整理的比較整齊,。也有個別幼兒對自己的學習用品不能很好的愛護。雖然我們學(1)班是一個新組合班級,，但大部分孩子能與同伴友好相處,，懂得一些基本原則，相互都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內向,，喜歡獨處，融入集體的意識比較弱,。
根據本班實際情況,，我班制定出以下教育目標：
1、促進幼兒自身健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學習習慣;
2,、形成良好的認知結構，提高每位幼兒的認知能力;
3,、促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;
4,、培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力;
5,、培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力;
6,、狠抓安全教育和安全管理，安全教育天天講,，把安全當成一切底線。
學前班班主任工作計劃免費篇十六
因為自己才畢業(yè)剛踏入教師的崗位沒多久,，現在我卻擔任學前班班主任工作已過了一個學期,，對學前班幼兒的工作有一定的經驗,。本人力爭在新學期里把班級中各項工作做得更細致、完善,，再上一個新臺階,。
一、班級情況分析：
我班原有幼兒33名,，因為我所在的是一所民辦學校這學期班級的人流變化比較大,，轉走了一部分又來了一部分，現有39人,。但通過上學期的了解和接觸,，還有與家長的談話，基本上還是不錯的,。幼兒自理能力較不錯;對各種活動參與的積極性欠高,，很多幼兒敢于表達自己的愿望和想法，也能較好的遵守集體規(guī)則,。但幼兒存在著一些個體差異性,、家庭教育的不同，因為在農村沒有上過正規(guī)的幼兒園,，所以有些方面有所欠缺,。主要表現在：
(1)有些幼兒表現欲很強，但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養(yǎng)成,。
(2)個別幼兒還不會很好的控制自己的行為,，會擾亂影響他人做事情，堅定性不足,。
(3)大部分孩子對人很有禮貌,，語言表達能力強，很合群,。極個別的孩子內向不愛與人交往,。所以老師要跟這些孩子多溝通
(4)我發(fā)現有的孩子生活能力較差，不會自己系鞋帶,，不會掃地,，這就需要老師在生活活動中給予極大的關心和幫助。
(5)學期班孩子年齡算是幼兒園里最大的孩子,，因為在農村,，有的幼兒特好動，說臟話,，很打架,，特別喜歡吃零食，因此老師需要加強教育,，使各種不良習慣有所改善,。
(6)有些孩子衛(wèi)生差：指甲臟長,，手、腳特別臟,，衣服臟,，頭發(fā)長等，特別是我班的那對雙胞胎,，和別的孩子有些差異,，很不懂事。我跟許老師商量：要特別對待這兩個孩子,，需要更多的愛心耐心,。我們都降低要求，他們的一點進步都給予鼓勵和表揚,，因為他們這是天生的,，沒有辦法。老師還要給給孩子們剪剪指甲;臉臟了教他們洗一洗…幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
二,、環(huán)境創(chuàng)設：
1、心理環(huán)境：樹立正確的兒童觀,、教育觀,，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題。發(fā)展中的問題,，學會包容,、諒解、客觀公正地對待每一個幼兒,，深入了解孩子的內心世界,，形成尊重、信任,、友愛,、和諧的氣氛，建立真正平等的師幼關系,，用一顆愛心去關心善待每一個孩子,。
2、室內環(huán)境：根據主題,、教學內容,、季節(jié)更換黑板報，創(chuàng)造開放性的環(huán)境,，如：主題墻,、展示區(qū)等。(展示幼兒的作品，互相欣賞)
三,、本學期工作重點：
1,、班級的常規(guī)工作,，活動學習內容,。形成團結、友愛,、謙讓,、文明的班級氛圍
2、平時多鍛煉孩子各項能力的培養(yǎng),，迎接學區(qū)組織的各種比賽,。
3、做好家長工作,。特別是農村的家長,，總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實這很不符合幼兒園的新《綱要》,，我們要全面培養(yǎng)幼兒,，而不是要小學化。要轉變家長的這種觀念需要漫長的過程,，我們要努力去做!
教會孩子良好的普通話能力,。準確的發(fā)音發(fā)聲方法。
學前班班主任工作計劃免費篇十七
總人數：46人 ,，全班均為女生,。
行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，自覺性還有待提高,，養(yǎng)成習慣做得還不夠,，學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍,，作業(yè)能認真完成,，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣,。
品德情況：學生愛集體,，愛勞動，愛師長,，愛同學,，有較強的集體榮譽感。
堅持以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論為指導，結合校本德育工作體系，以學生自我今后發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，切實加強學校德育工作的實效性。
1,、重視對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育、文明行為等教育,，有效提高學生的思想道德素質,。
2、 強調人人是德育工作者,，樹立正確的教育觀,、質量觀、人才觀,。在完成教學任務的同時,，有力、有效地滲透思想品德教育,，讓德育于各科教學中,，于教師的一言一行中。
3,、 通過系列地學習,、培訓、實踐,、交流,，切實提高班主任的各
項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動,，形成團結向上的良好班風,。
4、 進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,，通過學生的主動參與,、自我管理、自我服務等多種活動模式,，成為行為規(guī)范特色班,，使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣。
5,、 加強心理健康教育,，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質,。
1.加強學生思想政治教育,。利用主題班會,、板報等載體，對學生進行愛國主義,、革命傳統(tǒng)和民族精神教育,；加強對學生世界觀、人生觀,、價值觀的改造,，注重學生思想品德教育。
2.加強學生組織紀律教育,。針對中專生特點,，抓好學生行為習慣和養(yǎng)成教育，組織學生學好《學生手冊》,，定好班規(guī)、班紀,。側重抓好課堂紀律,、早晚自習紀律、就寢紀律以及上網紀律,。
3.加強學生日常安全教育,。把學生安全教育貫通于學生各項活動的始終，讓學生牢記校園生活安全常識,。就人身安全,、飲食安全、用電用水安全,、出行安全,、活動安全等進行常識性教育，提高學生安全防范意識和能力
從嚴抓好班級管理從嚴抓好班級管理從嚴抓好班級管理從嚴抓好班級管理,。
1.抓好班級常規(guī)管理,。制定班規(guī)、班紀,，成立班委會,；定期召開
班委會議；抓好班級日常管理,，整肅班級紀律,，確保早、晚自習和課堂秩序,。
2.抓好宿舍管理,。嚴格宿舍衛(wèi)生管理，強化宿舍安全教育,；搞好宿舍文化建設,，營造溫馨生活環(huán)境。
3.抓好作息管理。加強學生課堂紀律教育,，杜絕上課遲到,、早退現象；督促學生按時歸寢,、按時就寢,、按時起床，培養(yǎng)學生良好生活習慣,。
4.抓好節(jié)假日和請假管理,。嚴格請假審批制度，堅決杜絕無故請假和無故曠課現象,；做好節(jié)假日請假管理,，及時掌握學生節(jié)假日出行、返校動態(tài),。
學前班班主任工作計劃免費篇十八
時光飛逝,，孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了，在這一學期里,，我將結合本班幼兒的實際情況,，制定教育目標，力爭在開發(fā)每個學生的潛能,；發(fā)展幼兒健康的個性,。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然,、順利地適應小學生活和學習,，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：
孩子們這學期是在幼兒園生活中最后一個階段,，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期里,，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力,。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來,，自己尋找興趣點，發(fā)現小知識點,。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習,、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣,。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,，獲得不同的知識,。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力,、語言能力,、傾聽能力、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。
1、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水,、上洗手間。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中,，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活,。幼兒園學前班班主任計劃
2、課余時間多閱讀書籍,，增強孩子的語言能力,。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種,。這兩種活動,，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導,，在有目的,、有計劃的閱讀中，閱讀方法,、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流,。
3,、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學習的興趣點,。
4、平時多聽故事磁帶,，讓幼兒的傾聽能力有所提高,。
5,、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫,，想畫什么就畫什么,，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來,。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,，應讓幼兒園學前班班主任計劃。幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性,、娛樂性,，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學習興趣
1,、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合,，保證
有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。
2、加強晨間檢查,，做好常見病的預防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,，發(fā)現后及時妥善處理,。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3,、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫衣服，并且學會系鞋帶,，扣紐扣,；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子,，洗手帕等,；學會正確的洗手方法：卷袖子，,，擦肥皂,，手心手背撮，洗凈,，灑干,；能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學習用品等,。
4、加強自我保護能力,，增強安全意識：兒童入園前,，老師進行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源,、針、門窗等,。在幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護的方法：如鼻子流血時,，將手抬高，手指朝上,；摔倒時應抬頭,，兩手撐地。開展“小小安全員”活動,，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。
5,、增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長,。家園聯系,，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng),。有的幼兒身高,、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒,，我們的措施是：增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長,。讓家長多給幼兒喝牛奶,，補充鈣的吸收,。多參加跳躍運動，促進骨骼生長,。
幼兒教育是多層面,、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭,、幼兒園,、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要,，它對幼兒的發(fā)展,，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用,。根據幼兒園家長工作的目的,，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：
1、經常相互溝通,，共同教育幼兒,。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標,，結合每個孩子的需要,，經常及時地將孩子在園的表現、進步,、問題與家長互相交流,、溝通，共同研究,，彼此配合教育,，以促進每個孩子的發(fā)展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,，是身體,、智力迅速發(fā)展與性格、品德,、行為習慣形成的重要時期,，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用,，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體,、智、德,、美諸方面全面,、和諧發(fā)展的思想,，樹立面向未來、從幼兒開始,、培養(yǎng)社會主義一代新人的理念,。
每月工作重點
三月：
1、搞好班級衛(wèi)生,，迎接幼兒回校,；
2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,，開展正常的教育教學工作,；
3、做好興趣班的動員招生工作,；
4,、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動，幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見疾病的預防,，有正確對待疾病的態(tài)度,；
5、慶“三八”主題活動,，開展“我是媽媽的好幫手”活動,。
四月：
1、以“植物,，我們的朋友”開展主題探索活動,；
2、走進大自然,，學會搜集資料,，學做記錄；
3,、組織幼兒觀察植物生長情況,；
五月：
1、開展“勞動最光榮”主題活動,，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果,，激發(fā)幼兒勞動興趣,；
2、開展班級“幼兒講故事”比賽,；
3,、準備“六一”演出活動；
六月：
1,。開展“我要上小學了”主題活動,；
2,、組織幼兒欣賞小學校園，激發(fā)幼兒當小學生的欲望,；
3,、開展主題教育活動——再見了，幼兒園,；
4,、做好各方面的總結工作；
5,、進行物品登記和整理工作,。
學前班班主任工作計劃免費篇十九
一.班況分析：
學前班本學期新生5名，共有孩子32名,，年齡在5—6歲之間,。通過上學在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體,、認知,、社會性三方面有了相當的了解，以下是三大領域的詳細分析：
身體發(fā)展方面：
在老師不斷地提醒下,，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。
1.大肌肉動作：孩子能較協調地走，跑,、跳,，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律,，學做文明孩子的良好思維,。
2.小肌肉動作：多數孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現為有的孩子不會握筆,，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等,。
3.生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般。自制能力和整理 床上用品較為困難,。
4.自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強;季節(jié)變化,，還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師),。
認知發(fā)展：
1.智力能力：學習了按物體的大小、顏色,、形狀分類,。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,，學會區(qū)分早晨,、晚上，學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手,。
2.語言能力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意,，能大膽地表達自己的愿望,，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話,。
3.自然概念：對身邊的自然物感興趣,，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。
4.數學概念：學會比較長短,、多少,、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。
社會性發(fā)展：
1.品德行為：使用禮貌用語,、節(jié)約使用能源,、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,，懂得收放玩具,、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家,。
2.交往能力：多數孩子比較活潑,，不認生。但有個別孩子比較內向,，愛獨處,，很少與小朋友一起玩。
3.情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等。
4.個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強,，自制力較差,，不能在短時間內專心做簡單的事情。
二.本學期工作的主要目標及任務：
<一>幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育,，對個別孩子進行重點指導,，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。
<二>教育管理方面：
根據本班孩子的實際水平和興趣,，確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“”專項課題,，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中,，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現問題和獨立解決問題,。
三.各方面的具體內容要求：
<一>常規(guī)工作：
1.班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。
2.幼兒安全管理與教育：
結合孩子年齡特點,，進行適當的安全、健康,、科學化教育,，增強其自我保護意識和能力。
3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī),。
<二>教學活動：
合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成,。
<三>家長工作：
日常性的家長工作：
(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹孩子情況,，相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯系,，隨時與家長取得聯系,，個別交換意見，互通情況信息,。
(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經驗等。
學前班班主任工作計劃免費篇二十
新的學期又開始了,，美舍學校學前班的教學工作已經有條不紊的進行,。學前班的孩子們換了一批新面孔，他們從幼兒園式的學習生活開始由學前班向準小學生過渡,。在第一學期大約四個多月的學習與生活中,，我作為學前4班的班主任，將努力抓好幼兒的安全工作,、德育工作,、轉化工作，努力提高幼兒的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學習習慣,，為下學期更好地學習和生活鋪墊良好的基礎。
一,、班級基本情況
本班現有學前兒童30人,，由16名男生與14名女生組成，均來自不同的幼兒園,，并且年齡跨度大,，其學習能力，生活能力參差不齊,，所以本班級孩子基本情況比較復雜,。
二、班級工作目標：
1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)活動,，培養(yǎng)良好的學習和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍,。
2.加強一日教學活動。
3.圍繞本班專題,，做好戶外體育活動,。
4.環(huán)境創(chuàng)設,，豐富主題墻內容。
5.確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。
6.加強家校聯系，主動做好與家長之間的溝通,，體現互動精神。
7.加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務素質,。
三、工作要點
1.常規(guī)教育
學前教育是與小學教育有效銜接的重要環(huán)節(jié),，但是很多孩子,，包括家長都無法一時間轉變思想和觀念，依然按照幼兒園中班大班的思想來帶孩子,，所以在入學時有較多的孩子不適應,。因此首要任務是對孩子進行入學教育，使幼兒盡快的適應學校的學習環(huán)境和生活環(huán)境,。第二,，加強養(yǎng)成教育培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣,。
作為班主任,，必須每天早晨講常規(guī)，并貫穿到一日的學習與生活中,。早晨來了讓孩子形成自己上交作業(yè),，自己拉開椅子坐好，跟隨英語光碟朗讀英語等學習習慣;同時要求進餐時不講話,，飯后自己整理桌子,，不浪費糧食等生活習慣;訓練孩子離開自己的座位時要把椅子推進桌子下邊等安全動作習慣。
還有培養(yǎng)孩子有序的吃飯,，課堂上回答問題之前先舉手,，用餐、睡覺時要排隊,，進入寢室不講話等常規(guī)教育,，有助于日后教學工作的開展。讓孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,，逐步適應學校生活,，并且產生安全感。
2.幼兒工作
關注孩子的行為舉動,、心里變化,、身體狀況,，及時做好孩子以及家長的溝通，親近孩子,，讓孩子熱愛老師,，同時又聽從老師的指揮。
3.家長工作
利用有效的工作時間與家長溝通,，培養(yǎng)私有感情,，告知家長孩子當天所學習的內容與當日作業(yè)，還有在校表現,。對個別孩子,，應該告訴家長回家后關注什么方面，或者應該表揚,、鼓勵哪些方面,，激勵孩子愉快的接受新的教學環(huán)境。同時也方便家長在家對孩子進行輔導,，更好的形成學校+家庭相結合的教育模式,。給孩子心理上認可老師的工作、認可班上的同學,，更是讓家長對學校放心,。
4.班級管理
營造健康向上的班風。制定班級公約,、形成良好班風,。
5.狠抓安全教育和安全管理。
學前班的孩子無論男生女生,，好動與好奇是其特點,，加上我們班級的特殊性，活動空間較少,，所以安全教育必須要天天講,，時時講，反復強調,。教育幼兒孩子上廁所,、喝水、自由活動時都有老師看護,，力求安全第一,。
6. 保證兒童人身安全。幼兒每天由家長接送,，老師親自迎送,，杜絕陌生人領走幼兒，如有他人接送,，老師須經電話與其父母核實后方可同意接走,。
以上便是本人 __-__年度第一學期的工作計劃,，爭取邊工作邊整改完善工作計劃，以更加完美的工作計劃完成__-__年度第一學期的工作,。
學前班班主任工作計劃免費篇二十一
新的學期開始了,，短暫的暑期生活已經結束了，我們又回到熟悉的學前班班主任工作中,。新的學期新的知識,，我將繼續(xù)認真學習不斷提高，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。
通過半年的工作和學習我已有小小經驗,。新學期剛開學，作為一個班的新班主任不僅是一個班集體的組織者,，領導者和教育者,。還要面對上級領導的重任，本著以學生為本,，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此,，為使一個班形成堅強的集體,，和諧的家庭，幼兒能按照培養(yǎng)目標,，成長為德,、智、體全面發(fā)展的一代新人,，為此我做出了學前班班主任工作計劃,。
1、關愛每一個孩子,，對孩子做到一仁,，以滿腔的熱情,、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者,、合作者,、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展,，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生工作做到位,。發(fā)現問題,，及時溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天,。
2.培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展,，培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處，講禮貌,。但個別學生的自制力較差,，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,，培養(yǎng)自信心,，這是本學期教育重點。
1 ,、認真學習新的教育理論,，結合新教材，不斷探索新方法,、新思路,，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動,。
2,、 從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式,、途徑開展主題活動和特色教育,。
3、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位,，用"心"去觀察孩子，把"安全"落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。
4,、積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社會等有利條件,，開展多元化家園活動。
5,、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂的成長
1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透,。
2 結合我班各項教育活動,，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。
3,、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理,，進一步加強幼兒的生活、學習,、游戲習慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育。
4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力。
5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質,，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。
6.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料,，為幼兒創(chuàng)設探索的相關環(huán)境,，培養(yǎng)我班幼兒堅強、勇敢,、孜孜不倦的探索精神,。
1.安排班級活動。根據學校德育工作安排,，引導兒童開展各項實踐活動,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,，如主題班隊活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等。
2.營造健康向上的班級氛圍,。根據學生的年齡特點,，努力營造平等、圍結,、和諧,、進取的班級氛圍。
制定班級公約,、形成良好班風,。布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。
3.指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。
學前班班主任工作計劃免費篇二十二
一、班務計劃
(一)班級概況
本班本學期共有幼兒10人，大部分孩子是大班直接升上來的,，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯,，個別幾個是插班生，由中班直接升上來,，學習基礎沒那么連貫,，所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性,，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備,，為入小學打好堅實的基礎。
(二)常規(guī)訓練與生活,、學習習慣的培養(yǎng)
1,、繼續(xù)訓練聽音樂喝水、入廁,、睡覺,、自由活動。
2,、自理大,、小便，整理衣物及便后,、餐前洗手,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
3,、能用正確的方法洗臉,、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣
4,、課堂能自主、自覺地學習,、思考,，有良好的專注力與規(guī)則意識。
5,、做力所能及的事情,，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔,。
6,、輕聲說話，搬拿物品,，輕拿輕放,。
7、喜歡書寫，能用正確的方法讀書,、寫字,，自控能力強。
8,、有一定的自我管理能力及組織領導能力,，能順利完成老師交給的組織管理任務。
(三)安全工作
1,、能熟練說出父母和幼兒園的名字,、家庭住址、電話號碼等個人信息,。
2,、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害,，也注意不傷害他人,。
3、隨機教育簡單,、常見的逃生,、自救方法。
4,、無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德,。
(四)生活護理與衛(wèi)生消毒
1、引導幼兒能根據天氣的變幻,，及時的更換衣服,，有不舒服的現象能及時告知老師。
2,、加強幼兒體能訓練,，注重幼兒跳躍、接力,、跳繩,、攀爬、翻滾等能力的訓練,。
3,、生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣,，讓幼兒能自覺睡好覺,，不踢被。
4,、生活教師按時按質做好消毒工作,，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生,。
(五)良好品德習慣的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往,，學會分享,、謙讓與合作。
2,、懂得關心他人,，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求,。
3,、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾,。
4,、熱愛勞動，自己的事情自己做,。
5,、每天堅持早睡早起，按時上學,，養(yǎng)成良好的作息習慣,。
5、認真傾聽,，積極答題,，熱愛學習。
6,、愛惜糧食不浪費,、不挑食。
7,、積極參加戶外活動,，遵守規(guī)則。
(六)班級教師分工與合作
1,、晨間學前班幼兒自主入園,，不用家長送到教室，培養(yǎng)自主獨立能力,，主班負責帶領幼兒參加晨間活動,，生活老師負責督促幼兒完成交功課的工作及全面的衛(wèi)生,。
2,、幼兒自主進餐：生活老師負責取、分餐點,，值日生負責擦桌子和為大家派發(fā)食物,，同時生活老師觀察幼兒進餐,、添飯情況。
3,、早操,、體能活動：主班組織幼兒做好活動前、后的喝水,、入廁,、整理裝束工作，每天挑選出一名優(yōu)秀幼兒帶隊做操和組織體能活動,，鼓勵,、
調動幼兒活動的積極性。
4,、教學活動：主班制定好全期計劃,，完成備課、做教具和學具等準備工作,。
5,、幼兒生活護理：因天氣逐漸變冷，生活教師應著重觀察幼兒飲水情況,，提高幼兒個人衛(wèi)生習慣的自理能力,。如：勤洗手，不咬,、吸手指和身上吊飾,，不玩鞋襪等。生活老師做好離園準備工作,，檢查幼兒裝束,、書包、衣物的整理情況,，提高幼兒能順利完成自主整理衣物,、照顧好自己身體的能力。
6,、幼兒有異常情況,，主班及時向家長匯報;各種通知，作業(yè)讓幼兒以口頭或書面的形式告知家長,，并做好記錄,，提高幼兒自主完成任務的能力。
7,、每月的重大活動提前做好詳細計劃,，并與班級老師商量好分工情況。
8,、班級出現任何問題,，主班及時組織班級會議進行討論,、分析、反思,、及時處理好問題,，并將事件記錄下來，以便日后班級工作能更好地開展,。
(七)物品管理
幼兒用品：應做好標記,，分類擺放整齊，培養(yǎng)孩子自己動手完成,，生活老師每天負責檢查和整理,。班級物品做好領用登記，由生活老師記錄,。班級老師對班級所有公物要妥善保管和正確使用,。
(八)家長工作
1、每周根據幼兒情況及時填寫家園交流本,。
2,、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。
3,、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾,，一套衣物放在書包備用。
4,、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪,，對缺勤幼兒及時電訪。
5,、期中進行公開觀摩活動和學習成果匯報活動,。
6、每月派發(fā)班報,，提醒幼兒復習,、溫故而知新。
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