時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇一
為了搞好初三學(xué)生的生物的學(xué)習(xí)工作,切實(shí)提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng),,本著為了學(xué)生的一切和一切為了學(xué)生的教學(xué)原則和面向全體學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育原則,。讓盡量多的學(xué)生能對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),。同時著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、動手操作能力、觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,特制定如下初三生物下學(xué)期教學(xué)計劃以指導(dǎo)本學(xué)期的生物學(xué)教學(xué)工作,。
二、學(xué)生情況分析
九年級的學(xué)生由于在初一和初二已進(jìn)行了二學(xué)年半的生物學(xué)學(xué)習(xí),,初中的生物學(xué)知識已學(xué)習(xí)了一大部分,,對初中的生物學(xué)知識有了一個大體的了解,對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法有了一個大體的掌握,。但這級學(xué)生基礎(chǔ)較差,,又是今年才由三處中學(xué)合在一起的學(xué)生,學(xué)生對老師不熟悉,,老師對學(xué)生更不熟悉,。
因此學(xué)生對教師的適應(yīng)能力較差。通過對學(xué)生成績的分析,,這級學(xué)生成績減普遍不好,,通過對學(xué)生的觀察我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在上課不認(rèn)真聽講,有大量小動作,,并且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,上課不認(rèn)真記筆記或者說干脆不記筆記。大部分同學(xué)成績較差,,對生物學(xué)知識缺少起碼的了解,,對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法知之甚少。而且由于合班并校,,這級學(xué)生班額較大,。學(xué)生基本情況較差對今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,、時時鼓勵學(xué)生,,保持高昂的學(xué)習(xí)斗志學(xué)好生物課。
三,、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》,以及《生物的多樣性和保護(hù)》兩個單元,。第一單元共分為三章十二節(jié),,第一章是生物的生殖和發(fā)育,主要講植物的生殖,、昆蟲的生殖,、兩棲類的生殖和鳥類的生殖,。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點(diǎn)入手,對生物的生殖現(xiàn)象進(jìn)行分析總結(jié),,然后總結(jié)出這類生物生殖的特點(diǎn),。植物的生殖主要是無性生殖,在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式,。
第二章共五節(jié),,介紹了基因的相關(guān)知識,第一節(jié)能過實(shí)驗(yàn)介紹基因控制生物的性狀,,這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是基因,,通過它外在的表現(xiàn)性狀,讓學(xué)生認(rèn)識基因的作用,。難點(diǎn)是學(xué)生對基因這種微觀的知識不好理解,,也不好認(rèn)識,應(yīng)讓通過各種比喻,、直觀的其它教學(xué)手段讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識,。
第三章共三節(jié)內(nèi)容,重點(diǎn)是生命的進(jìn)化的原因,。突破重點(diǎn)的方法是能過翔實(shí)的材料,,讓學(xué)生對生命的起源進(jìn)行了解,難點(diǎn)是學(xué)生對古代生物知識的認(rèn)識不足,。第二單元,,知識比較簡單,主要通過學(xué)生對過去知識的復(fù)習(xí),,養(yǎng)成良好的生物學(xué)素養(yǎng)和愛護(hù)生物的感情,。
四、教學(xué)方法
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐杜朗口中學(xué)經(jīng)驗(yàn),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,,所以在學(xué)習(xí)中在對課本已先預(yù)習(xí)了的前提下,學(xué)生對課本知識已有了一個大體的了望,,以后主要先進(jìn)行老師講解和學(xué)生有目的探究,。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育。邊學(xué)習(xí)邊做題,,爭取堂堂清,,周周清,讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個鞏固的過程,。
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),,加強(qiáng)學(xué)生對課本的利用,俗話說的好書讀百遍,,其意自現(xiàn),。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,特別是記憶方法的指導(dǎo),讓學(xué)生有一個良好的記憶方法,,起到期事半功倍的目的,。
做好學(xué)生的思想工作,俗話說的好三分教學(xué)七分管理,,特別是對于剛由三處中學(xué)合并為一處,,要加強(qiáng)學(xué)生管理,,防止學(xué)生思想波動,,盡力減少學(xué)生思想波動帶來的不必要的損失。
充分利用已有的練習(xí)題,,讓學(xué)生在做中學(xué)在學(xué)中做,。
調(diào)動學(xué)生的多種感官進(jìn)行記憶,提高記憶的效率,。
充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)小組的作用,,讓學(xué)生互幫互學(xué),共同提高,。
反復(fù)抓,,抓反復(fù),加強(qiáng)重復(fù)復(fù)習(xí)的力度,。
注意聯(lián)系日常生活實(shí)際,,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。
五,、具體學(xué)習(xí)措施
通過以上的學(xué)習(xí)方法,,講練結(jié)合,處理習(xí)題,,加強(qiáng)學(xué)生的記憶和探究,,從細(xì)處實(shí)處下功夫,真正提高學(xué)生的成績,,提高生物學(xué)的科學(xué)素養(yǎng),。讓學(xué)生都有一個理想的結(jié)果。
六,、教學(xué)進(jìn)度
按教育體育局的進(jìn)度進(jìn)行
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇二
初三第二學(xué)期,,對學(xué)生來說他們面臨著人生的第一次重要考試――中考。而對于數(shù)學(xué)這110分的學(xué)科我該如何在短時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量,,是孩子們所關(guān)心的,。我的具體工作計劃如下:
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),。
1,、重視課本,,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能兩方面?,F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主,,有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造,后面的大題是教材題目的引伸,、變形或組合,,復(fù)習(xí)時應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀,,想一想,,有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸的,所以,,在做題時注意方法的歸納和總結(jié),,做到舉一反三。
2,、充實(shí)基礎(chǔ),,學(xué)會思考。中考時基礎(chǔ)分很多,,所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時做到熟練,、正確、迅速,。上課要邊聽邊悟,,敢于質(zhì)疑。
3,、重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學(xué)習(xí),。
基礎(chǔ)知識既是初中所涉及的概念、公式,、公理,、定理等。掌握知識間的聯(lián)系,,要做到理清知識結(jié)構(gòu),,形成整體知識,并能綜合運(yùn)用,。例如:中考涉及的動點(diǎn)問題,,既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合,,同時也涉及到幾何中的相似三角形,,比例推導(dǎo)等。還重視數(shù)學(xué)方法的考察。如:配方法,、判別式等方法,。
二、綜合運(yùn)用知識,,提高自身的各種能力,。
初中數(shù)學(xué)基本能力有運(yùn)算能力、思維能力,、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn),、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。
1,、提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解題的能力,。要求學(xué)生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)系起來,并能綜合運(yùn)用,,做到觸類旁通,。目前應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際,,有針對性地復(fù)習(xí),,查漏補(bǔ)缺做好知識歸納、解題方法地歸納,。
2,、狠抓重點(diǎn)內(nèi)容,適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型,。幾年來,,初中的數(shù)學(xué)的方程、函數(shù),、直線型一直是中考的重點(diǎn)內(nèi)容,。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終,。另外,,開放題、探索題,、閱讀理解題,、方案設(shè)計、動手操作等問題也是中考的熱點(diǎn)題型,,所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,,以便適應(yīng)這類題型。
首先,,我們必須了解中考的有關(guān)的政策,,避免走彎路,走錯路。研讀《中考說明》,,看清范圍,,研究評分的標(biāo)準(zhǔn),牢記每一個得分點(diǎn),。避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象,。
三、精選習(xí)題,。
1,、初三下學(xué)期剛開始,每一周末安排一次綜合練習(xí),。讓學(xué)生開始接觸中考題型,、題量,3月底后就每周一次綜合模擬測試,。
2,、每天利用幾分鐘時間練習(xí)。初一初二時是作為速度練習(xí),,初三時用作專題(解方程,、方程組、不等式,、不等式組,、分解因式、代數(shù)式等)練習(xí),,在后段專門訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題,、填空題。其特點(diǎn)是題量少,,時間短,,反饋快,對中考模擬試題中的選擇題,、填空題是反復(fù)做,。
3、整合習(xí)題,,把握重點(diǎn)難點(diǎn),。對中考題進(jìn)行精選和整合,將重點(diǎn)放在第1―24題之間的基本重點(diǎn)部分,。
四,、制定復(fù)習(xí)計劃,合理安排復(fù)習(xí)時間,。一般來說,,中考復(fù)習(xí)可安排三輪復(fù)習(xí),。第一輪,摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),,開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí),,按初中數(shù)學(xué)的知識體系,可以把初中內(nèi)容歸納成八個單元:①數(shù)與式{實(shí)數(shù),,整式,,分式,二次根式}②方程(組)與不等式(組){一次方程(組),,一元一次不等式(組),,一元二次方程,分式方程,,簡單二元二次方程(組)}③函數(shù)與統(tǒng)計{一次函數(shù),,二次函數(shù),反比例函數(shù),,統(tǒng)計}④三角形⑤四邊形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圓,。中考試題中屬于學(xué)生平時學(xué)習(xí)常見的“雙基”類型題約占80%還多,要在這部分試題上保證得分,,就必須結(jié)合教材,,系統(tǒng)復(fù)習(xí),,對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù),,胸有成竹,。在此我指導(dǎo)考試首先一定要配合你的老師進(jìn)行復(fù)習(xí),,切忌走馬觀花,,好高騖遠(yuǎn),不要另行一套;其次,,復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí),,習(xí)題的難度要加以控制,,以中,、低檔為主,另外,,對于較難的題,,或者易錯的題,應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣,,以便在第二階段進(jìn)行再回頭復(fù)習(xí),。注意:套題訓(xùn)練不易過早,參考資料應(yīng)以單元為主,,本階段復(fù)習(xí)宜細(xì)不宜粗,。
第二輪,針對熱點(diǎn),,抓住弱點(diǎn),,開展難點(diǎn)知識專項(xiàng)復(fù)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué),,近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍,、趣味有益、啟迪智慧的好題目,,在老師的指導(dǎo)下,,對這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí),專項(xiàng)突破,。熱點(diǎn)題型一般有:閱讀理解型,、開放探究型、實(shí)際應(yīng)用型,、幾何代數(shù)綜合型,、研究性學(xué)習(xí)型等。
第三輪,,鎖定目標(biāo),,備戰(zhàn)中考,,進(jìn)行模擬訓(xùn)練,。經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習(xí),,學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識已基本過關(guān),,大約到五月中,、下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練,,其目的就是查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理,,便于以最佳狀態(tài)進(jìn)入考場,,建議考生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余,,最好使用各地中考試卷,,設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時間,進(jìn)行自我模擬測驗(yàn),。
初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大致經(jīng)過三輪,,在第一輪復(fù)習(xí)中,往往存在以下問題:
1.復(fù)習(xí)無計劃,,效率低,,體現(xiàn)在重點(diǎn)不準(zhǔn),,詳略不當(dāng),難度偏低,,對課標(biāo)和教材的上下限把握不準(zhǔn),。
2.復(fù)習(xí)不扎實(shí),漏洞多,,體現(xiàn)在1)高檔題,,難度太大,扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識,。2)復(fù)習(xí)速度過快,,對學(xué)生心中無數(shù),做了夾生飯,,返工來不及,,不返工漏洞百出。3)要求過松,,對學(xué)生有要求無落實(shí),,大量的復(fù)習(xí)資料,只布置不批改;無作業(yè),。
3.解題不少,,能力不高,表現(xiàn)在:1)以題論題,,不是以題論法,,滿足于解題后對一下答案,忽視解題規(guī)律的總結(jié),。2)題目無序,,沒有循序漸進(jìn)。3)題目重復(fù)過多,,造成時間精力浪費(fèi),。
在第二輪復(fù)習(xí)中,應(yīng)防止出現(xiàn)如下問題:
1.防止把第一輪復(fù)習(xí)機(jī)械重復(fù)
2.防止單純就題論題,,應(yīng)以題論法
3.防止過多搞難題
在第三輪復(fù)習(xí)中,應(yīng)防止出現(xiàn)下列問題:
1.過多做練習(xí),,以練代講
2.以復(fù)習(xí)資料代替教練,,不備課,課堂組織松散
3.只注重知識輔導(dǎo),,不進(jìn)行心理訓(xùn)練,。
措施:讓學(xué)生向錯誤學(xué)習(xí),放手讓學(xué)生自己去搞點(diǎn)講評,,自己動手建立錯題檔案,。對于有價值的題目,,讓學(xué)生總結(jié)題目考查了哪些知識點(diǎn),每個知識點(diǎn)是從哪個角度考查的,,題目考查了哪些數(shù)學(xué)思想方法,,本題有哪幾種解題方法,最佳解法是什么?當(dāng)自己出錯時,,是知識上的錯誤還是方法上的錯誤,,是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導(dǎo)致的失誤。切實(shí)解決會而不對,,對而不全,,全而不美的問題。
五,、以人為本,,重在落實(shí)
1、不放棄每一個學(xué)生,,不管是上新課階段還是復(fù)習(xí)階段,,每一次測試都對不同的學(xué)生提出他們可望也可及不同的目標(biāo),在課堂上注重班級實(shí)際,,注重學(xué)生實(shí)際,,以基礎(chǔ)為主,注重“雙基”,,不弄偏題,、怪題,面向80%的學(xué)生,,這樣也有利于對班級的管理,,也讓他們感覺老師對他們關(guān)心。
2,、對每一次測試都作出詳細(xì)的分析,,細(xì)到每一道題哪些學(xué)生得分,哪些學(xué)生失分及錯誤原因,,這樣在講評時就能更有針對性,,對錯的少的題就個別講解,有時還得進(jìn)行分層講評,。
3,、一模后對每位學(xué)生進(jìn)行得分分析,哪些題是必得分部分,,哪些題是盡可能得分部分,,在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在哪些知識和哪些題型上,進(jìn)行分層推進(jìn),,優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練第 24,、25,、26題的中考壓軸題,中等學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練第17――23題,,學(xué)困生重點(diǎn)訓(xùn)練選擇題,、填空題、方程和不等式,。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇三
新學(xué)期伊始,,我認(rèn)真地思索和總結(jié)了自己以往的語文教學(xué)的得與失,借鑒其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法,,特制定初三下學(xué)期語文教學(xué)計劃,。
一、指導(dǎo)思想:
遵循教育教學(xué)規(guī)律,,面向全體學(xué)生,,使之獲得具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、技能和方法;培養(yǎng)熱愛祖國語文的思想感情,,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語文,,豐富語言積累,注意語感培養(yǎng),,發(fā)展思維,,重視培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,。
二,、 教學(xué)目的:
初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ),。初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言,,豐富語言的積累,,使他們具有初步的聽說讀寫能力,并養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中,,使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,,培育學(xué)生的創(chuàng)造力,,培養(yǎng)愛美的情趣,發(fā)展健康的個性,,養(yǎng)成良好的意志品格。
三,、教材分析
本冊共有6個單元25篇課文,。
第一單元:“詠物抒懷”,。讓學(xué)生在與“海燕”對話、跟“白楊樹”問答中,,對生活有更豐富的解讀,,對人生有更深刻的領(lǐng)悟。
第二單元:“道德修養(yǎng)”,。讀讀這些文章,,你的心靈如同沐浴著德化的雨露,會自覺地追求道德修養(yǎng)的更高境界,。
第三單元:“事理說明”,。讀讀本單元的一些事理說明的文章,你就會油然而生探索世間萬物奧秘的興趣,,享受發(fā)現(xiàn)的成功,。
第四單元:“小說之林”。閱讀本單元的小說,,你可以更好地認(rèn)識社會,,品味生活,感悟人生,。
第五單元:“人生體驗(yàn)”,。傾聽本單元這些真誠的道白,我們對生命歷程中的每一個落日和朝陽會倍加珍惜,。
第六單元:“精彩演講”,。演講者睿智的思想、驚人的口才將深深打動你,,也必然陶冶你的精神,,提高你的口頭表達(dá)能力。
四,、 教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):
精讀課文是教材的主體,是全書的重點(diǎn),。
1,、 要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。
2,、 要繼續(xù)重視詞,、句、段的訓(xùn)練,。
3,、 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4,、 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,。
5,、積累、運(yùn)用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,,包括讀讀背背,、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動
五,、具體措施
1,、認(rèn)真落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)形式。
2,、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),,使學(xué)生在潛移默化中,提高思想認(rèn)識,,陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人,。
3,、語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,,簡化頭緒,,突出重點(diǎn),重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。
4,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
5、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動,,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。精心備課,,尤其要備好學(xué)生,,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。
6,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會,。
7、作文教學(xué),,貼近生活實(shí)際,,富有生活氣息,把握中考方向,,多寫小作文片段作文,,統(tǒng)一安排,嘗試互批共批,,以改促寫,,有效提高作文水平。
8,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,,力爭整體提高,。
9、優(yōu)化作業(yè)管理,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理,加強(qiáng)課代表,,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。
11、利用多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報告會,、演講會,、小辯論,鍛煉能力,,提高興趣,、培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識的運(yùn)用。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇四
一,、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),,使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),,適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ)。
二,、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級下冊)
三,、具體措施:
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。
2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。
3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,,樂于交流。
4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改,。上好課,,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思,。
5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語;運(yùn)用生動的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),。
6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,,提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,等等,。
7、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實(shí)施,。
8,、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報告,,并組織交流探究的過程和結(jié)果,。
9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達(dá)成課程目標(biāo)。
四,、教學(xué)要求
1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。
3,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動。
4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。
5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇五
一、基本情況:
本學(xué)期所教的是八年級六個班,,每個班人數(shù)都在45人左右,,男女生人數(shù)差不多個半,絕大多數(shù)學(xué)生身體健康,,無運(yùn)動技能障礙,。學(xué)生都喜歡運(yùn)動,但身體協(xié)調(diào)性差,,肥胖等,,學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo),,如速度,、力量、耐力,、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏,、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個體發(fā)育不均衡,,下肢力量尚可,,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學(xué)是要多加注意,。腰背,、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵,。
二,、教材分析:
結(jié)合本校實(shí)際情況,,有目的、有計劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作,,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材內(nèi)容有:體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑:跑,、跳,、投;體操,球類:籃球,、足球;身體素質(zhì)練習(xí),。
教材的重點(diǎn):跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術(shù);
教材的難點(diǎn):蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。
三,、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操,。
2,、初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù),,掌握簡單的運(yùn)動技能,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),,提高身體基本活動能力,。
3、“以學(xué)生為本,,健康第一”是我們的目標(biāo),,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考,、互學(xué)與互評,,感受體育運(yùn)動的樂趣,體會體育運(yùn)動的益處,,體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難,、獲得進(jìn)步的成功喜悅,。
四、教學(xué)措施
1,、適時了解,、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2,、營造符合學(xué)生年齡特征的,、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。
3,、根據(jù)學(xué)生年齡特征,,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用,,讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。
4,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,不斷變化練習(xí)方式,,不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,。
5,、發(fā)展學(xué)生個性,,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng),、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神,,啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,。
五、學(xué)生方面:
1,、學(xué)習(xí)目的明確,,積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。
2、著裝要輕便合體,,穿輕便運(yùn)動鞋上課,。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌,、手機(jī)等,。
六,、德育滲透:
體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用,在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好,、和諧的課堂氣氛,,有意識的融入德育教育,不僅鍛煉學(xué)生的意志,,更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,,培養(yǎng)學(xué)生服從組織,遵守紀(jì)律,,誠實(shí),、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì),。
本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中:
1,、課堂常規(guī):使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循,。
2,、組織教學(xué):培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀,,培養(yǎng)其具有熱愛勞動,、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。
3,、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容,。
(1)、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容,。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會責(zé)任感,。
(2),、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律,公正誠實(shí),,積極進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。
(3),、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容,。
(4)、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容,。
(5),、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容
總之,在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,,建立終身運(yùn)動的習(xí)慣,。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇六
一,、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),,增加實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ),。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級下冊)(八年級下冊),,并且初二為了迎接會考還要全面復(fù)習(xí),。
三、具體措施
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。
2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流,。
4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教研教改,。上好課,設(shè)計好教案,,寫好教學(xué)反思,。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語;運(yùn)用生動的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)。
6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,,提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,,等等,。
7、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實(shí)施,。
8,、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報告,,并組織交流探究的過程和結(jié)果,。
9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達(dá)成課程目標(biāo)。
四,、教學(xué)要求
1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動,。
3、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。
4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。
5,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。
五,、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期總課時為22周,,初一、初二每周3課時,。
教學(xué)內(nèi)容及參考課時
初一生物本學(xué)期的內(nèi)容比較重要,、難度也是比較大,重要內(nèi)容幾乎占初中生物全部內(nèi)容的一半,,所以初一本學(xué)期教學(xué)任務(wù)就比較重,。課時安排要在期中考試前兩周學(xué)完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營養(yǎng)》、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內(nèi)的物資運(yùn)輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的內(nèi)容,,留兩周的復(fù)習(xí)時間,。
初二要在期中考試前大概第七周學(xué)習(xí)完八年級下冊的所有內(nèi)容,即第五單元《生命的演化》,、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術(shù)》的內(nèi)容,,留一周的時間進(jìn)行考試復(fù)習(xí)。
初一要在期末考試前兩周學(xué)完《七年級上冊》后一半的內(nèi)容,,留兩周的時間進(jìn)行考前復(fù)習(xí),。
初一在期末考試結(jié)束后就進(jìn)入對于《七年級上冊》全冊內(nèi)容的綜合復(fù)習(xí),分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合,,以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用,,真正把知識轉(zhuǎn)化為能力,在期末考試的檢測中考個好的成績,。
初二要在初二會考之前時間復(fù)習(xí)《七年級下冊》的全部內(nèi)容,,期中考試之后要對初中的所有內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固提高,,為初二生物會考做準(zhǔn)備,。彌補(bǔ)初一所學(xué)生物內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實(shí)。在復(fù)習(xí)過程中主要通過練習(xí)題來引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí),,在給學(xué)生分析講解練習(xí)題的過程中系統(tǒng)地,、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合,,以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用,,真正把知識轉(zhuǎn)化為能力。最后在會考之前兩個周,,要對初二學(xué)生進(jìn)行大量的模擬訓(xùn)練,,我們生物備課組全體教師盡全力、想盡各種辦法,,努力使得每一個初二學(xué)生都在會考中取得一個良好的,、自己和家長都滿意的成績。
在本學(xué)期,,初二準(zhǔn)備舉行“初中生物知識應(yīng)用技能競賽”,,以提高學(xué)生對于生物知識的運(yùn)用,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為能力,,并且增強(qiáng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。
對于初一學(xué)生在期末考試前,要強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試全面提高學(xué)生對于知識的應(yīng)用和問題的解決能力,。要加強(qiáng)各種題型訓(xùn)練,。①單項(xiàng)選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題,實(shí)驗(yàn)題分解在以上四種題型之中,。想盡一切辦法,、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績,給學(xué)生和家長一個滿意的答卷,。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇七
初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個系統(tǒng),、完善、深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。重視并認(rèn)真完成這個階段的教學(xué)任務(wù),,不僅有利于升學(xué)學(xué)生鞏固、消化,、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,,提高分析、解決問題的能力,,而且有利于就業(yè)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用,。同時是對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生達(dá)到查缺補(bǔ)漏,掌握教材內(nèi)容的再學(xué)習(xí),。因此特制訂本計劃,以便實(shí)施教學(xué)總復(fù)習(xí)有計劃、有步驟,。
一,、緊扣大綱,精心編制復(fù)習(xí)教案
初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜,,其基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中,,學(xué)生往往學(xué)了新的,忘了舊的,。因此,,必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點(diǎn),精心編制復(fù)習(xí)計劃,。計劃的編寫必須切合學(xué)生實(shí)際,。可采用基礎(chǔ)知識習(xí)題化的方法,,根據(jù)平時教學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識的實(shí)際,,編制一份滲透主要知識點(diǎn)的測試題,讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)獨(dú)立完成,。然后按測試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解,、遺忘率較高且易混易錯的內(nèi)容,確定計劃的重點(diǎn),。復(fù)習(xí)計劃制定后,,要做好復(fù)習(xí)課例題的選擇、練習(xí)題配套作業(yè)篩眩教師制定的復(fù)習(xí)計劃要交給學(xué)生,,并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制定具體復(fù)習(xí)規(guī)劃,,確定自己的奮進(jìn)目標(biāo)。
我們在組織全組老師編寫資料的時候,,圍繞著以下三點(diǎn)構(gòu)想:
1.全面性 雖然我們不敢說“一冊在手,,別無所求”,但我們堅信對你是有多多少少幫助的,。由于我們圍繞著:①對考試的熱點(diǎn)作認(rèn)真分析;②對知識點(diǎn)做細(xì)致整理;③對20xx中考的動態(tài)分析等編制理念,,同時,我們在編制安排上本著:著眼于操作;立足于中考;服務(wù)于學(xué)生等想法,,按照分課時將教案和學(xué)案在一本中設(shè)計的原則,,使我們老師在使用的時候能有很全面的借鑒價值。
2.可操作性 我們在整個復(fù)習(xí)中,,設(shè)置三個階段①基礎(chǔ)知識積累階段:題目的難度大概是中考題目中的70%的基礎(chǔ)題目;②專項(xiàng)知識整理階段:題目的難度大概是中考題目中的20%---30%的應(yīng)用題目;③實(shí)戰(zhàn)演練階段(借助一份中考試卷的解答指導(dǎo)試卷的解讀技巧)
3.互動性 在編制這本復(fù)習(xí)書的時候,,為了充分體現(xiàn)在教師主導(dǎo)下的學(xué)生主體地位,真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,我們在設(shè)計的時候,,開辟四個特色欄目:“自我診斷”“警鐘長鳴”“師生對話”“機(jī)動園地”,,以便我們老師在使用的時候能找到非智力因素等課程資源。
4.資料新 我們這本復(fù)習(xí)用書中的所有例習(xí)題,,均來源于 ①從20xx年各地中考題中采用優(yōu)中選優(yōu)的原則選擇50% ,,②從其他有關(guān)資料中精選20% ,③我們學(xué)校老師原創(chuàng)自編習(xí)題約占30% .
二,、追本求源,,系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識
總復(fù)習(xí)開始的第一階段(2月21號--3月27號),首先必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能,,過好課本關(guān),。對學(xué)生提出明確的要求:①對基本概念、法則,、公式,、定理不僅要正確敘述,而且要靈活應(yīng)用;②對配備的練習(xí)題必須逐題過關(guān);③每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性,,要求多數(shù)學(xué)生必須獨(dú)立完成,,少數(shù)困難學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完成。
三,、系統(tǒng)整理,,提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率
總復(fù)習(xí)的第二階段(3月27號--4月20號),要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,。對初中數(shù)學(xué)知識加以系統(tǒng)整理,,依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,梳理歸類,,分塊整理,,重新組織,變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點(diǎn),。例如,,初三代數(shù)可分為函數(shù)的定義,、正反比例函數(shù),、一次函數(shù);一元二次方程,、二次函數(shù)、二次不等式;統(tǒng)計初步三大部分,。幾何分為4塊13線:第一塊為以解直角三角形為主體的1條線,。第二塊相似形分為3條線:(1)成比例線段;(2)相似三角形的判定與性質(zhì)。(3)相似多邊形的判定與性質(zhì);第三塊圓,,包含7條線:(4)圓的性質(zhì);(5)直線與圓;(6)圓與圓;(7)角與圓;(8)三角形與圓;(9)四邊形與圓;(10)多邊形與圓,。第四塊是作圖題,有2條線:(11)作圓及作圓的內(nèi)外公切線等;(12)點(diǎn)的軌跡,。這種歸納總結(jié)對程度差別不大,、素質(zhì)較好的班級可在教師的指導(dǎo)下師生共同去作,,即由學(xué)生“畫龍”,教師“點(diǎn)睛”,。中等及其以下班級由教師歸類,,對比講解,分塊練習(xí)與綜合練習(xí)交叉進(jìn)行,,使學(xué)生真正掌握初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容。
四,、集中練習(xí),,爭取提高應(yīng)試速度
梳理分塊,把握教材內(nèi)容之后,,即開始第三階段的綜合復(fù)習(xí)(4月20號--5月20號),。這個階段,除了重視課本中的重點(diǎn)章節(jié)之外,,主要以反復(fù)練習(xí)為主,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通常以章節(jié)綜合習(xí)題和系統(tǒng)知識為骨干的綜合練習(xí)題為主,,適當(dāng)加大模擬題的份量,。對教師來說,這時主要任務(wù)是精選習(xí)題,,精心批改學(xué)生完成的練習(xí)題,,及時講評,從中查漏補(bǔ)缺,,鞏固復(fù)習(xí)成效,,達(dá)到自我完善的目的。精選綜合練習(xí)題要注意兩個問題:第一,,選擇的習(xí)題要有目的性,、典型性和規(guī)律性。第二,,習(xí)題要有啟發(fā)性,、靈活性和綜合性。如,,角平分線定理的證明及應(yīng)用,,圓的證明題中圓周角、圓心角,、弦心角,、圓冪定理、射影定理等的應(yīng)用都是綜合性強(qiáng)且是重點(diǎn)應(yīng)掌握的題目,,都要抓住不放,,抓出成效,。
五、查漏補(bǔ)缺,,達(dá)到掌握最佳效果
在進(jìn)行三論復(fù)習(xí)后,,我們將準(zhǔn)備進(jìn)行第四輪復(fù)習(xí)(5月21號--6月13號)在這個階段,我們主要抓兩件事情:1,,知識的查漏補(bǔ)缺,,“亡羊補(bǔ)牢,猶為未晚,?!睌M在此階段召開一次“初三師生面洽會”重點(diǎn)回答(中層以上)學(xué)生在解答數(shù)學(xué)題中遇到的困惑,我們初三數(shù)學(xué)老師現(xiàn)場解答,。會后整理成資料,,發(fā)給學(xué)生,以便更好地掌握數(shù)學(xué)解答的技巧,。(這個環(huán)節(jié)也有可能提前到第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束以后,,也就是在四月初)2,心理調(diào)節(jié),。
我們堅信,,只要付出了辛勤的汗水,那么收獲的一定是豐收的喜悅,。
只要心中有一片希望的田野,,
勤奮耕耘終將迎來一片翠綠
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇八
20xx年春學(xué)期體育工作的指導(dǎo)思想:以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),貫徹科學(xué)發(fā)展觀,,以服務(wù)為宗旨,,以學(xué)生能力素質(zhì)提高為本位,以全國,、省,、市職教會議精神為指針,,,以《學(xué)校體育工作條例》作為準(zhǔn)繩,,推進(jìn)素質(zhì)教育,大力推進(jìn)課程模式,、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的改革,,推廣實(shí)施《國家中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,開拓進(jìn)取,,努力使學(xué)校體育工作再上新臺階,。
一、20xx年秋學(xué)期體育工作回顧
20xx年秋學(xué)期,,我們繼續(xù)推行素質(zhì)教育方針,,統(tǒng)一思想認(rèn)識,,踏踏實(shí)實(shí)工作,在真抓實(shí)干上下真功夫,、苦功夫,、深功夫,使學(xué)校體育工作始終沿著規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化的道路前進(jìn)。
在校長室,、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下,,組織學(xué)生開展了各項(xiàng)體育活動,在校園內(nèi)掀起了鍛煉的熱潮,,從各方面提高了學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。
教學(xué)工作上嚴(yán)格規(guī)范程序:嚴(yán)格按規(guī)定開課;嚴(yán)格規(guī)范備課制度;嚴(yán)格執(zhí)行聽課制度;嚴(yán)格貫徹課堂教學(xué)常規(guī),。每周安排三次以上課外活動,,保證學(xué)生每天有一小時的活動(含體育課)時間,在課外體育活動上,,每周至少一次課在體育教師指導(dǎo)下進(jìn)行體育鍛煉,,增強(qiáng)學(xué)生的基本體質(zhì)。
在取得成績的同時,,不得不清醒地看到,,目前還或多或少存在不盡人意的現(xiàn)象。體育活動的開展雖能愉悅學(xué)生身心,,豐富校園文化生活,,但同時也需要有紀(jì)律的保障。主要體現(xiàn)在學(xué)校常規(guī)的早鍛煉和課間上有部分班級的部分同學(xué)還不能達(dá)到要求,,集合拖沓,、隊伍不整齊、做操不認(rèn)真這些現(xiàn)象時有出現(xiàn),,在很大程度上影響了我校學(xué)生的整體精神風(fēng)貌,。
二、本學(xué)期主要工作及指標(biāo):
1,、進(jìn)一步發(fā)揮我校體育教研組教師隊伍整齊,、年輕有活力的優(yōu)勢,認(rèn)真提高體育教學(xué),、體育科研水平,。
2、認(rèn)真組織落實(shí)課堂常規(guī)教學(xué)要求,,完善課堂紀(jì)律要求,,建立具有我校體育工作特色的體育教學(xué),。
3,、加強(qiáng)組內(nèi)交流,,創(chuàng)造濃厚的體育教研氛圍,真正做到以教為樂、以學(xué)為樂的體育教研工作,。
4,、切實(shí)提高體育課教學(xué)質(zhì)量,,認(rèn)真開展體育教學(xué)試驗(yàn)課,、實(shí)驗(yàn)課活動,。
5、認(rèn)真完成第三套廣播體操《放飛理想》教學(xué),,提高兩操質(zhì)量,,精心組織校廣播操會操比賽,。
6、精心組織新春學(xué)生足球聯(lián)賽,、排球聯(lián)賽,。
7、認(rèn)真組織課外體育活動全面提高學(xué)生身體素質(zhì),。
8,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校運(yùn)動隊建立和訓(xùn)練工作,積極備戰(zhàn)宜昌市中學(xué)生籃球聯(lián)賽和宜昌市中學(xué)生田徑運(yùn)動會,,加強(qiáng)體育人才的輔導(dǎo),,做好體育人才的輸送工作。
9,、組織9年級畢業(yè)班進(jìn)行體育中考的模擬測試,。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇九
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處工作計劃,,以新課標(biāo)為指導(dǎo),,以教法探索為重點(diǎn),以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,,提高課堂效率,,提高教學(xué)質(zhì)量為目的,深化課堂教學(xué)改革,,努力改善教與學(xué)的方式,,使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二,、工作目標(biāo)
1,、 狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,,提高本組教師的教育教學(xué)能力;
2,、初步構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式;
3,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,,促進(jìn)學(xué)生成績?nèi)嫣岣?
4,、配合學(xué)校教務(wù)處提高教學(xué)教研。
三,、重點(diǎn)及重要措施
1,、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)本組教師的協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力;
2,、增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教務(wù)處的各項(xiàng)教育教學(xué)計劃;
3、用新課標(biāo)的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)理念,,指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,,提高課堂教學(xué)的效率;
4、積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,廢除“滿堂灌”,,構(gòu)建充滿生命活力“主動發(fā)展型”新模式,還學(xué)生主體參與的權(quán)力;
5,、樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、合作者的思想觀念,,以平等寬容的態(tài)度對待學(xué)生,努力構(gòu)建和諧課堂;
6,、在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時,,注重基本技能和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強(qiáng)課程與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系;
7,、逐步培養(yǎng)本組教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力,,逐步實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合;
8、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理,,在落實(shí)教務(wù)處各項(xiàng)常規(guī)要求的同時,,組織本組教師積極參與教學(xué)教研,本期繼續(xù)實(shí)行推磨聽課,,要求每位教學(xué)教師主講一節(jié)公開課,,相互學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,,同時配合教務(wù)處開展好說課活動,以促進(jìn)本組教師教學(xué)水平迅速提高;
9,、抓好數(shù)學(xué)教學(xué)情況的質(zhì)量檢測工作,,認(rèn)真組織月考統(tǒng)一命題,,統(tǒng)一測試。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意思和創(chuàng)新能力,,本期安排一次數(shù)學(xué)競賽;
10、組織本組教師加強(qiáng)教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,盡可能按照學(xué)校教務(wù)處的要求撰寫教育教學(xué)心得體會與工作總結(jié),,以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇十
初中三年級是初中的最后一年了,,是關(guān)系到學(xué)生中考的最關(guān)鍵一年,,在加速課程教學(xué)的同時也一定要開始對之前學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)。
語文復(fù)習(xí)時很重要的,,因?yàn)橹锌家荚娫~的默寫,,這就需要所有同學(xué)將初中所學(xué)的六冊語文課本中的古代詩詞全部背誦默寫下來,這需要學(xué)生不停的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí),。
在這最關(guān)鍵的一年,我們?nèi)w語文教師聯(lián)合制定了這份教學(xué)工作計劃:
一,、指導(dǎo)思想:
1,、一切以學(xué)校的工作大局為重,為學(xué)校爭創(chuàng)“省十佳”“齊魯名?!钡淖谥挤?wù),,全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作計劃。
2,、立足于學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,,著眼于中考,強(qiáng)化集體備課,,全面落實(shí)教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī),,為中考語文成績的最佳而努力。
二,、目標(biāo)任務(wù):
1,、加強(qiáng)集體備課,切實(shí)提高本備課組教師的業(yè)務(wù)組織和整體素質(zhì),。
2,、搞好針對語文中考內(nèi)容的三輪復(fù)習(xí),第一輪的課本復(fù)習(xí)要做到思路清晰,,細(xì)致到位,,夯實(shí)基礎(chǔ),扎扎實(shí)實(shí),,重點(diǎn)突出,。第二輪的專題復(fù)習(xí)要做到針對性強(qiáng),、注重方法的指導(dǎo),講練結(jié)合,,能力的提高,。第三輪的綜合復(fù)習(xí)加大綜合訓(xùn)練,總結(jié)中靠做題的方法和思路,,重點(diǎn)是提高學(xué)生的應(yīng)試能力和綜合能力,。
3、注重與生活實(shí)際的聯(lián)系,,增大閱讀面和知識面,,開拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),,從而達(dá)到以語文素質(zhì)的提高帶動學(xué)生的整體素質(zhì)的提高,。
4、綜合以上幾項(xiàng),,從中實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)的綜合提高,,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中考語文成績的優(yōu)異。
三,、主要措施:
1,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。在集體備課隨時進(jìn)行的前提下,,每周專門拿出本備課組成員全部在場的四節(jié)課時間,。實(shí)行全員參加,主講人提議,,大家集中討論,、商議的辦法,明確出本周教學(xué)的目標(biāo)任務(wù),、計劃,、思路、重點(diǎn)內(nèi)容,、措施和上課的方法,、作業(yè)的布置、處理等項(xiàng)目,,以及本周教學(xué)和本部分教學(xué)內(nèi)容中的得與失,,從而為以后的教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
初三語文備課組的集中備課時間是:每周一的下午1,、2兩節(jié)課和每周五上午的1,、2兩節(jié)課時間。
2,、注重教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí),,人人必須有準(zhǔn)備有教案才能進(jìn)課堂。充分利用好課堂的45分鐘,,注意提高課堂效率,。
3、配合教導(dǎo)處的畢業(yè)班復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,,每人至少講三節(jié)公開的語文復(fù)習(xí)課,,尤其是年輕老師多講多聽。并且相互之間的聽課和隨時的推門聽課時時進(jìn)行,。更要注重評課,、討論和實(shí)效,不能只講不評,,從而提高教師的整體素質(zhì),。
4、課堂上關(guān)注學(xué)生,,搞好學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化的活動,,糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的聽課效率,,培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心和競爭意識,。課下多和學(xué)生談心、交流,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
5、定期請有經(jīng)驗(yàn)的老師和學(xué)習(xí)成績等各方面優(yōu)秀的學(xué)生分別對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)意識,、學(xué)習(xí)方法和如何提高學(xué)習(xí)效率等內(nèi)容的講座,。
四、復(fù)習(xí)時間進(jìn)度安排表:
1,、第一輪課本復(fù)習(xí):2月13號——3月下旬,。
2、第二輪專題復(fù)習(xí):4月上旬——4月下旬,。
3,、第三輪綜合復(fù)習(xí):5月上旬——5月中旬 。
4,、第三輪回歸課本:5月中旬——5月下旬,。
5、綜合,、課本,、機(jī)動時間:兩周左右。5月下旬——6月上旬,。
在這最關(guān)鍵的一年,,不僅僅是雪深更要積極努力的復(fù)習(xí),,我們老師也要努力的工作教學(xué),幫助同學(xué)們消除學(xué)習(xí)中的困難,,讓他們安心的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)。
這批學(xué)生將來走上社會就是社會的頂梁柱了,,我們一定更要將他們帶好,,讓他們盡量全部成才,這才是我們的最終目的,,我相信,,憑借我們老師的努力和學(xué)生的努力學(xué)習(xí),是能夠達(dá)到這一目標(biāo)的,。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇十一
一,、指導(dǎo)思想
以師生共同發(fā)展為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn),,以課例研究為突破,,開展有主題、有課例,、有講座,、有研討的信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動,深入探索信息技術(shù)有效教學(xué)的策略;開展有計劃,、有指導(dǎo),、有成效的師生競賽活動,整體提升中小學(xué)的信息素養(yǎng),,提高中小學(xué)信息技術(shù)教師的教學(xué)水平,。
二、主要工作
1.落實(shí)分學(xué)段課例研討活動,。小學(xué)段:基于學(xué)案引領(lǐng)的高效互動課堂教學(xué)研討活動;初中段:基于moodle平臺的高效互動課堂教學(xué)研討活動;高中段:基于moodle平臺的互動教學(xué)與及時的形成性測試教學(xué)研討,。精心組織教學(xué)設(shè)計、教學(xué)觀摩與研討,,撰寫教學(xué)反思,,推介成功課例。
2.開展“優(yōu)課”的曬課推優(yōu)活動,?!耙粠熞粌?yōu)課,一課一名師”是積累優(yōu)質(zhì)課程資源的重要方式,,更是促進(jìn)常態(tài)化信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的重要舉措,。對于信息技術(shù)學(xué)科,更需要技術(shù)與學(xué)科的有效融合。我們要根據(jù)園區(qū)“一師一優(yōu)課,,一課一名師”的要求,,加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科融合的指導(dǎo),并有計劃地組織中小學(xué)信息技術(shù)教師參與曬課,、評優(yōu)工作,。
3.推進(jìn)“微課”的應(yīng)用與開發(fā)。園區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科已經(jīng)開發(fā)了96節(jié),,基本上覆蓋了相關(guān)知識點(diǎn),開發(fā)質(zhì)量怎樣?只有在應(yīng)用中見分曉,。因此,,新的學(xué)期要強(qiáng)化微課在課堂教學(xué)的應(yīng)用,發(fā)揮微課對自主學(xué)習(xí)活動的支持作用,。在使用的過程中,,發(fā)現(xiàn)不足,并修訂與完善,,制作更貼合教學(xué)需求的微課,。
4.強(qiáng)化高中信息技術(shù)課堂教學(xué)指導(dǎo)。除組織區(qū)域性課堂教學(xué)研討活動外,,加強(qiáng)常態(tài)的聽課評課活動,,從提升學(xué)生的整體素養(yǎng)出發(fā),而不是單純的應(yīng)對學(xué)業(yè)水平測試,,引導(dǎo)教師做好基礎(chǔ)性教學(xué)工作,,真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5.組織有關(guān)師生競賽活動,。學(xué)生層面:組織好中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用作品競賽初賽,,參加蘇州市小學(xué)生應(yīng)用技能競賽(包括logo程序設(shè)計和scratch作品展示);教師層面:“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動,,小學(xué)信息技術(shù)微課制作比賽等,。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇十二
1、指導(dǎo)思想:為了貫徹學(xué)?!皶阈@,,品牌學(xué)科,提升,,提高質(zhì)量”的十六字方針,,更好地做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作,努力提高自身的教育教學(xué)水平和教學(xué)成績,,更好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,,特制訂本教學(xué)工作計劃。
2、任教班級情況分析
本人擔(dān)任高二年三班.四班.的語文教學(xué)工作,。上學(xué)期三班學(xué)生兩極分化,,有一部分優(yōu)秀生課堂表現(xiàn)較為積極、活躍,,學(xué)習(xí)成績也較為理想,,可有一部分后進(jìn)生課堂上想睡覺,學(xué)習(xí)非常被動,,學(xué)習(xí)成績拖班級乃至年段的后腿,。基本上能做到專心學(xué)習(xí),,但基礎(chǔ)一般,,三班必修四平均82.3分,及格率46.8%,,優(yōu)秀率2.1,。上學(xué)期四班學(xué)生相對較為平靜,上課反映平淡,,課堂冷冷清清,,作業(yè)完成不夠積極主動,總體成績略高于三班,。必修四四班平均87.2分,,及格率53.5%,沒有優(yōu)秀率,。
本學(xué)期三班40人,,優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬,、吳永源,、王培娜、吳黎莎,、謝淑玲,、陳冰冰、吳冰梅,、吳志坤,。四班有39人,優(yōu)秀生有吳君玲,、謝小紅,、謝燕云、柯美婷,、張佳陽,、張志東,、吳婉玲、吳晶晶,,王燕紅,。
3、 本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):
三班及格率達(dá)到50%,,平均分85分,,優(yōu)秀率0.5%。四班及格率達(dá)到55%,,平均分88分,,優(yōu)秀率0.5%。
5,、措施方法:
進(jìn)行課堂教學(xué)改革,,確實(shí)開展新課程自主、合作,、探究的教學(xué)模式,,老師講課不超過30分鐘,,多組織學(xué)生的課堂活動,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、積極性,,讓學(xué)生動起來,,動腦、動手,、動口,、動情,盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂掌握所學(xué)的知識和能力,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,,多方練習(xí),讓學(xué)生適應(yīng)高考的題型,。
通過與學(xué)生談心,。多方了解學(xué)生,拉近與學(xué)生的心理距離,,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,多使用多媒體,通過影音生動形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,努力提高語文成績,通過布置周記和讀書筆記,,努力提高學(xué)生的作文水平和語文能力,。
6、培優(yōu)補(bǔ)差、興趣小組,、競賽輔導(dǎo)等第二課堂活動安排:
本學(xué)期,,將利用課內(nèi)外時間在班級和年段中大力開展培優(yōu)補(bǔ)差和語文興趣小組的活動。通過培優(yōu)班,、補(bǔ)差班和興趣小組的集體輔導(dǎo)和活動,,以及開小灶的個別輔導(dǎo),努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高各層次學(xué)生的語文素養(yǎng)和成績,。
競賽方面,本學(xué)期,,高二年語文備課組擬開展現(xiàn)場作文競賽,,我將督促每一位學(xué)生寫好每兩個星期一次的作文,努力提高作文水平,,選拔優(yōu)秀寫手參加年段競賽,。此外,還將認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校讀書征文比賽活動和市級的各項(xiàng)語文競賽,。
7,、學(xué)科滲透教育:
本學(xué)期,我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容,,在教學(xué)過程中滲透對學(xué)生的思想品德教育,,環(huán)境保護(hù)教育,人口與國情等方面的教育,。如:結(jié)合課文《陳情表》對學(xué)生進(jìn)行對長輩孝順的思想教育,,并結(jié)合課題研究《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》寫一篇讀后感,作為課題研究的學(xué)生作品,。
8,、課題研究、教研專題,、研究性學(xué)習(xí)和選修課:
本學(xué)期,,將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的課題研究,語文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典,,走近圣賢》,,這學(xué)期將作為選修二來教學(xué)。該課題研究將繼續(xù)深化,,組織一些學(xué)生活動,,組織學(xué)生寫出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文,作為課題研究的成果之一,。
這學(xué)期,,我擬定的教研專題是:如何有效開展自主,、合作、探究的課堂教學(xué)
我提出的研究性學(xué)習(xí)課題是:中國古代文學(xué)作品中的女性形象研究
我的選修課課題是《品讀經(jīng)典,,走近圣賢》,,即《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研究的校本教材。
9,、個人專業(yè)發(fā)展:
我將根據(jù)學(xué)校的安排到外校聽課,,參加市級教研活動,參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書香型校園的號召,,我將閱讀《語文月刊》《中學(xué)語文教學(xué)》《福建教育》《語文建設(shè)》《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍,并做好讀書筆記,。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇十三
一,、 指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,,以育人為宗旨,,全面發(fā)展為目標(biāo),切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,。把握新課程的理念,,根據(jù)學(xué)校的具體情況,安排教學(xué),。致力教改,,建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式,。
二,、 工作目標(biāo)任務(wù): 充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能,全面鍛煉學(xué)生的身體,,增進(jìn)健康,,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心健康,、和諧發(fā)展,,使學(xué)生了解體育與健康的基本常識,掌握簡單的參加體育鍛煉,、娛樂的技能和方法,,培養(yǎng)體育的興趣和愛好,初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,,增強(qiáng)并提高學(xué)生體育與健康的意識和能力,,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,集體主義和社會主義的教育,,發(fā)展學(xué)生的個性,,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。
2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,,活到老,,學(xué)到老,每人每天必須保持2小時學(xué)習(xí)時間,。
3,、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃、運(yùn)動隊長年訓(xùn)練計劃,,并積極貫徹落實(shí)到位,。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n,,提高課堂45分鐘效率,。
5、加強(qiáng)教研活動,,青年教師多開實(shí)踐課,,努力用新課改理論來指導(dǎo)實(shí)踐,同組成員互幫互學(xué),,共同提高,。本學(xué)期每人開1-2次校級公開課,市,、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課,,新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開2次校級公開課。
6,、加強(qiáng)聽課評課活動,,有教師開課時,其他無課教師都應(yīng)積極主動地走進(jìn)課堂,,從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,,認(rèn)真總結(jié),從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,努力提高教研水平,。
7、各位教師要認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作,,積極參與各類論文與教學(xué)案例的撰寫與評比,,每人每學(xué)期撰寫1-2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文,并養(yǎng)成及時寫教后感的習(xí)慣,。
8,、開展以老帶新、傳幫帶活動,。使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能,,能夠盡快勝任自己的工作崗位,。
三、 本組的基本情況及重點(diǎn)工作:
(一)本組的基本情況
新區(qū)大港中學(xué)體育組成員名單
姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術(shù)職稱訓(xùn)練主攻方向及擅長項(xiàng)目
宣 揚(yáng)蘇州大學(xué)1966,、11本科中學(xué)高級總教練,,負(fù)責(zé)運(yùn)動隊訓(xùn)練的全面工作。主攻方向:投擲,、跳躍及運(yùn)動后的恢復(fù)手段
翟慶梅蘇州大學(xué)1968,、3本科中學(xué)高級大型運(yùn)動會入場式及群體運(yùn)動會的方陣訓(xùn)練?;@球隊技術(shù)及裁判規(guī)則指導(dǎo)
王桂林江蘇教育學(xué)院1954.5大專中學(xué)一級群體運(yùn)動會的方陣訓(xùn)練,,田徑裁判
邵繼忠江蘇教育學(xué)院1969.1大專中學(xué)一級短跑,田徑裁判
張征兵蘇州大學(xué)1973.3本科
中學(xué)一級投擲,,中長跑,,體育心理及健康。
朱月芳揚(yáng)州大學(xué)1974,、3本科
學(xué)士學(xué)位中學(xué)一級教研組組長,,長跑及“冬鍛三項(xiàng)”
常玉春揚(yáng)州大學(xué)1973、6本科中學(xué)一級短跑及跳躍,,籃球隊
於海燕南京體院1974,、7大專中學(xué)一級教研組副組長,年輕運(yùn)動員的選拔及長跑
劉岳松江蘇教院1967,、1大專中學(xué)一級主攻方向:“冬鍛三項(xiàng)”
張體成揚(yáng)州大學(xué)1980.5本科
學(xué)士學(xué)位中學(xué)二級體育保健,、籃球裁判及訓(xùn)練
四、 教科研安排
每周舉行一次集體備課,,一次科研活動,,具體時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長:於海燕 初二備課組組長:翟慶梅 初三備課組組長:邵繼忠
鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)案例的研究,,撰寫教學(xué)論文,。
組織相關(guān)人員進(jìn)行市級課題《多種力量訓(xùn)練方法對初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實(shí)驗(yàn)研究》的攻關(guān)工作,。迎接11月份市課題組的檢查,。
五、 以老帶新,,一幫一活動安排
張體成老師在教學(xué),、教科研方面由朱月芳指導(dǎo),運(yùn)動訓(xùn)練方面由宣揚(yáng)指導(dǎo)。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇十四
一,、指導(dǎo)思想
為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練. 為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能,,初中語文教學(xué)工作計劃:以我區(qū)的教師崗位大練兵活動為契機(jī),經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì),。結(jié)合學(xué)校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況,,制定個人崗位練兵計劃,。
二、具體計劃
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提升理論水平
《課標(biāo)》對于我們每一個教育工作者來說,都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù),。因此,,首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo),,領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖,。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo),并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué),。在教學(xué)中不斷探索,,不斷實(shí)踐,使新課標(biāo)能更加落實(shí),,對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用,,有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。積極參加學(xué)校組織開展的專題集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)活動;并在隔周的教研組學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,。從而提升自己的理論水平,。
2、實(shí)踐課堂,,追求高效教學(xué).
作為教師,,更應(yīng)該借本次活動,努力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,,對學(xué)生負(fù)責(zé),,對自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時,,發(fā)揮個人教育教學(xué)特色, 努力在教學(xué)中體現(xiàn)讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的思想,使教學(xué)成為師生積極互動,、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí),。設(shè)計學(xué)生實(shí)踐探索的過程和機(jī)會,讓學(xué)生去體驗(yàn),、嘗試、調(diào)查,、研究,,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),讓學(xué)生在合作,、探究,、討論,、質(zhì)疑中,引導(dǎo)學(xué)生勤于思考,。使數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力,,讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識和技能,讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)的思考,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3,、利用網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)行再學(xué)習(xí)
網(wǎng)絡(luò)是一個精彩的世界,更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學(xué)資源,。力爭做到每天堅持上網(wǎng),,有效的利用網(wǎng)絡(luò),采擷它山之石更好的為自己服務(wù),,為教學(xué)服務(wù),。在上多發(fā)帖、回帖,。與名人專家多交流,,提升自己的理論和知識水平。
4,、不斷提升教育科研能力
現(xiàn)在普遍存在兩種錯誤的觀念:一是有些教師將教育科研神秘化,,認(rèn)為教育科研高深莫測,那是科研機(jī)構(gòu),、教育專家的事,,自己只顧低頭拉車,從不抬頭看路,,遇到問題不思考,、不調(diào)查、不研究,,只憑經(jīng)驗(yàn)辦事,,用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡單化,,不深入實(shí)際調(diào)查,,不花費(fèi)力氣實(shí)驗(yàn),輕而易舉下結(jié)論,,針對性不強(qiáng),不便于操作,,不能解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,。因此,,我們一線教師要來一個觀念上的大轉(zhuǎn)變,充分認(rèn)識教育科研工作的必要性,、重要性,、艱巨性、長期性,,敢于花大力氣去研究探索,。要想提高自己的教育科研能力,就要以學(xué)習(xí)教育科研理論為主,,要在學(xué)中練,、練中學(xué)。
5,、重視反思,,在反思中成長
經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),都是在反思中形成的,。其實(shí)我們每天都在進(jìn)(初中語文教學(xué)工作計劃:崗位練兵)行著各種各樣的反思,。在本次活動中,我將更加重視反思,、使自己在反思中汲取營養(yǎng),,在反思中摒棄舊思想舊習(xí)慣。在今后的工作中我要堅持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆,,及時更新自己的教育博客,,這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學(xué)反思習(xí)慣,更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來,。
總之,,在本次崗位練兵活動中,我會努力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想,、能夠適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師,。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇十五
我是叫物理課的老師,說實(shí)話,,現(xiàn)在學(xué)生學(xué)物理的積極性真的是不怎么好,。在以前的歲月里,有一句話是“學(xué)好數(shù)理化,,走遍天下都不怕”,。可是這句話明顯的已經(jīng)過時了,被淘汰掉了,。而物理在生活中運(yùn)用的也不是很多,,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課的積極性就不是很高了。
不過我既然要教學(xué)生物理,,那么我就一定要教好,。教好物理的基礎(chǔ)就是先制定好一個學(xué)期的教學(xué)工作計劃,按照計劃來,,那么教課就明顯輕松許多,,也更有成效。
一,、學(xué)科,、班級情況分析
我所教的年級,有兩個教學(xué)班,,經(jīng)過上一學(xué)期的接觸,,對他們的情況有了一定的了解,每班學(xué)生成績參差不齊,,兩極分化較突出,。總的來講,,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強(qiáng),,需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。
二,、學(xué)情分析
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),,大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,但由于年級學(xué)生的理解能力比年級學(xué)生還要低一些,,所以就必須要求他們
(1)課前認(rèn)真預(yù)習(xí),,做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分,把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍,,通過閱讀,、分析、思考,,了解教材的知識體系,,重點(diǎn)、難點(diǎn),、范圍和要求,。
(2)主動高效率的聽課,帶著預(yù)習(xí)的問題聽課,,可以提高聽課的效率,,能使聽課的重點(diǎn)更加突出,。課堂上,當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時,,就非常主動,、格外注意聽,,力求當(dāng)堂弄懂,。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法,。
(3)及時做作業(yè),,作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié),是掌握知識熟練技能的基本方法,。
三,、教材內(nèi)容分析
(一)新課程教科書的特點(diǎn):
1、從學(xué)生興趣,、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā),,設(shè)計教材結(jié)構(gòu);
2、注重探究活動,,提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;
3,、形式生動活潑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
4,、聯(lián)系實(shí)際,,貼近生活;
5、注意學(xué)科間的綜合,,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,。
(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義:新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比,不僅有知識與技能的目標(biāo),,還有其他領(lǐng)域的目標(biāo),,為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo),新教材在編寫上追尋著討論,、探究,、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。
(三)新教材知識體系的特點(diǎn):我們知道,,八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容,,而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及,它有如下的意圖,。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,通過各種實(shí)驗(yàn)、圖畫等形象化,、趣味化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的興趣,,也有利于增加學(xué)生對物理的感性認(rèn)識,。
四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)和要求
1,、知識與技能
a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,,初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。
b、認(rèn)識電學(xué)基本知識,,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。
c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,,知道物理學(xué)不僅物理知識,而且還包科學(xué)的研究方法,,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。
2、過程和方法:
a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。
b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c,、通過參與科學(xué)探究活動,,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,,有初步的信息收集能力,。
d、通過參與科學(xué)探究活動,,初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力,。
五,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
a,、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦、通過有目的探究活動,,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,了解科學(xué)方法,,獲取科學(xué)知識,,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣,。
c,、重視探究活動中的交流與合作,。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,,而不是去復(fù)制知識,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。
3,、進(jìn)行分才教學(xué),實(shí)施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,,對不同學(xué)生進(jìn)行采取不同方法,,針對優(yōu)、中,、差生,,分層布置作業(yè),個別輔導(dǎo),。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo):
①,、新課開始前,提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案,,讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容,,為新課做好準(zhǔn)備。
②,、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵,、多引導(dǎo)、少批評的教育方法,。
③,、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn),。
④,、新課教學(xué)中涉及到舊知識時,對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧,。
4,、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。
a,、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,,盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。
b、在閱讀理解,,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。
c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),。讓物理貼近生活,,讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
六,、實(shí)施素質(zhì)教育計劃措施
積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍,,多聯(lián)系家長,,了解學(xué)生的心理,以利于提高素質(zhì)教育,。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇十六
一,、基本情況分析
1,、學(xué)生情況 初一年級共十二個班,我所教的班級是6--10班,,大多數(shù)學(xué)生身體健康,,無運(yùn)動技能障礙。
2,、技能情況 初一年級女學(xué)生喜歡跑,、跳、投擲,、追逐,、跳繩、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板,,需在今后的體育活動中進(jìn)一步鍛煉。
二,、教材分析
根據(jù)義務(wù)教育初中階段《中學(xué)體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)以及本校實(shí)際情況,,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以身體,、心理、社會適應(yīng)的整體健康為課程目標(biāo),,有目的,、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,通過傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,,并在傳授中滲入思想道德教育,,完成運(yùn)動參與、運(yùn)動技能,、身體健康,、心理健康、社會適應(yīng)目標(biāo),,使每個學(xué)生發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞動全面發(fā)展的好學(xué)生。
三,、教學(xué)目的和要求
1,、使學(xué)生認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。
2,、學(xué)習(xí)田徑、跳躍,、力量,、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡單的運(yùn)動技能,,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),,提高身體基本活動能力。
3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,,以及勇敢、頑強(qiáng),、勝不驕,、敗不餒、自覺遵守規(guī)則,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。
四、主要工作:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,上好每一堂體育課。突出學(xué)生的主體性,,提高課堂效率,。
2、 抓好校運(yùn)動隊的建設(shè)和訓(xùn)練工作,,為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類比賽做好充分準(zhǔn)備,。
3、 開展班級活動,。本學(xué)期將進(jìn)行班級間的各項(xiàng)體育比賽,,如:跳繩比賽、拔河比賽,、各種球賽等,。
4、完成廣播操的教學(xué)工作,。
5,、教學(xué)論文、教案的撰寫,。
五,、具體安排:
1、抓好基本素質(zhì)的提高。(如快速跑,、俯臥撐,、蛙跳、推小車等)
2,、抓好基本技術(shù)的練習(xí),。(如女生800米、立定跳遠(yuǎn),、坐位提前
屈,、臺階試驗(yàn)、50米,。)
3,、結(jié)合陽光體育活動,認(rèn)真抓好每天一小時的體育鍛煉,。
4,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生對上體育課的興趣,。根據(jù)這一情況我進(jìn)行分層,、分組教學(xué)。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組,。(分四組優(yōu),、良、中,、差)以好的學(xué)生幫助老師組織,、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力。更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望,。
5,、學(xué)生練習(xí)一段時間進(jìn)行模擬考試,及時掌握學(xué)生的練習(xí)情況,,同時將成績通知學(xué)生和班主任,,讓他們做到心中有數(shù),從而有目的的進(jìn)行鍛煉,。
6,、根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇十七
新的學(xué)期又開始了,。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,,各班級學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一,九年級又面臨中考,三四月份教學(xué)指導(dǎo)重點(diǎn)傾向于九年級,,其他年級也將按部就班的實(shí)施教學(xué)計劃,。為了更好的完成教學(xué)任務(wù),使每個學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢,、提高自己的綜合素質(zhì),,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計劃:
一、學(xué)生情況分析
七年級的大部分學(xué)生,,在繪畫素描幾何體方面,,學(xué)生都有很大的 興趣進(jìn)行繪畫,部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,,大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo),,寫生過程中表現(xiàn)積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些,。經(jīng)常遲到早退,。進(jìn)步較慢!
八年級同學(xué),對美術(shù)課興趣不是較為濃厚,,所有同學(xué)有時都存在以下不足之處:①,、人物造型上普遍極差,缺乏觀察造型能力,。②,、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感,配制不夠準(zhǔn)確,,刻畫不到位,。③、沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo),。
九年級5月上旬參加中考,,所學(xué)技能在強(qiáng)化階段,除五班的張夢迪,、于水嘉,、四班的張曉飛,12班的郭雪飛等上課表現(xiàn)積極外,,其他幾位興趣不高,、上課不用勁、懶散好玩,、技能掌握不好,。
二、教學(xué)目的,、要求
1,、七年級學(xué)生,本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,學(xué)會臨摹與寫生,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),,陶冶高尚的審美情操。
2,、 八年級已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué),,本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué),努力提高各種美術(shù)技能,。
3,、九年級的學(xué)生利用2-3個月的時間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,掌握好專業(yè)技能,,熟練應(yīng)用技法,,迎接中考。
在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,,環(huán)保教育,,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步完善學(xué)生的人格,。
三,、教學(xué)措施
1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來,,強(qiáng)調(diào)知識和技能在生活方面的作用,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價值。
2,、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作,。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生的過程中,注意個別指導(dǎo)細(xì)致入微,。
3,、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好,,專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生,進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn),、高要求,,使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。
四,、教材的特殊處理
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛!
2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足,我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物,,使教學(xué)更直觀,,提高教學(xué)質(zhì)量。
3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。
4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,,要做到:課前布置,課時檢查,,課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,,影響教學(xué)進(jìn)程,。
5、做好課堂示范作用,。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué),,使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程,,使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用,,以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,,本學(xué)期的重中之重是九年級的中考任務(wù),,在抓緊其訓(xùn)練的同時,也要對七,、八年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),,使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的同時也要積極參與科研,、教研的活動,,提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時間,,多參與一些藝術(shù)活動,,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,,使自己的人格更完善,。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,,遵章守紀(jì),愛崗敬業(yè),,開拓創(chuàng)新,,為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇十八
一,、教學(xué)思想:
教育引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,,逐步學(xué)會觀 察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
二、學(xué)生基本情況分析:
學(xué)生在八年級下期,,已經(jīng)開始出現(xiàn)了兩極分化了,,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,, 對后進(jìn)生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,,成績較差,,學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,,對幾何有畏難情 緒,,相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上,,學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,,為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān),不提倡學(xué)生買教輔參考書,,學(xué)生自主拓展知識面,,向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中,,必須突出學(xué)生的主體性,,大力士培養(yǎng)學(xué)生課外主動獲取知識的能力。學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,,計算能力需要得到加強(qiáng),以提升學(xué)生的整體成績,,應(yīng)在合適的時候補(bǔ)充課外知識,,拓展學(xué)生的知識面, 提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),,課堂作業(yè),,大部分學(xué)生能認(rèn)真完 成,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對象,,課堂家庭作業(yè),學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,主動糾正(考試,、作業(yè)后)錯誤的習(xí)慣,比較多的學(xué)生不具有,,需要教師的督促才能做,,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的,。
三,、教材分析:
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》九年級上冊包括二次根式、一元二次方程,、旋轉(zhuǎn),、圓、概率初步五章內(nèi)容,,學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到了《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)的四個領(lǐng)域“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“課題學(xué)習(xí)”,。
(一)注重探索結(jié)論
本書各章都注意揭示得出結(jié)論的過程,,加深學(xué)生對相關(guān)結(jié)論的理解,提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。
在“二次根式”一章,讓學(xué)生根據(jù)平方根的意義填空,,進(jìn)而得出≥0)以及(≥0)的結(jié)論,。讓學(xué)生通過特殊數(shù)值的計算體會二次根式的乘除法則規(guī)定的合理性。
在“一元二次方程”一章,,讓學(xué)生思考各種類型的一元二次方程如何用配方法得解,,討論如何配方。通過設(shè)置探究欄目加大了讓學(xué)生探究解決實(shí)際問題的力度,。此外,,本章中的選學(xué)內(nèi)容“觀察與猜想 發(fā)現(xiàn)一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系”也是強(qiáng)調(diào)結(jié)論的探索過程。
在“旋轉(zhuǎn)”一章,,旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),,中心對稱的性質(zhì),在平面直角坐標(biāo)系中,,如果兩個點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱,,那么這兩個點(diǎn)的坐標(biāo)有什么關(guān)系,這些內(nèi)容都是讓學(xué)生進(jìn)行探究的,。此外,,本章還安排了許多探索和發(fā)現(xiàn)圖形之間的變換關(guān)系的問題。
在“圓”一章,,結(jié)論較多,,也注意體現(xiàn)了結(jié)論的探索過程。例如結(jié)合圓的軸對稱性,,發(fā)現(xiàn)垂徑定理及其推論;利用圓的旋轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)圓中弧,、弦、圓心角之間的關(guān)系;通過度量,,發(fā)現(xiàn)圓心角與圓周角的數(shù)量關(guān)系;利用直觀操作,,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)與圓、直線與圓,、圓與圓之間的位置關(guān)系等等,。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇十九
一、我的教學(xué)目標(biāo)
1,、 總體目標(biāo),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心,。在整個教學(xué)過程中,,讓學(xué)生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累,并形成正確人生觀,、價值觀,,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,,積累學(xué)習(xí)方法。
2.,、具體目標(biāo),。結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實(shí)際,在教學(xué)剛開始的階段,,注意和初一知識的銜接,,例如,復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配,、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,,掌握實(shí)際用法,。希望第一學(xué)期后,能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。
二,、學(xué)生基本情況
本班共有60人,,學(xué)生聰明活潑、勤奮好學(xué),,但仍有少數(shù)學(xué)生對英語缺乏興趣,,雖然在七年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣,取得了考試上的一些成績,,但綜合學(xué)習(xí)能力,,尤其是自主學(xué)習(xí)能力不是很高。
三,、我的指導(dǎo)思想
由于社會在不停地發(fā)展,,信息化和經(jīng)濟(jì)全球化性,使英語的重要性日益突出,,在義務(wù)教育階段中,,英語教育也是一個重要組成部分,通過英語學(xué)習(xí),,激發(fā)學(xué)生的興趣,,掌握知識,,提高口語水平和交際能力,同時又能磨礪意志,,陶冶情操,,拓寬視野,發(fā)展個性,。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,,我要堅持以下理念的應(yīng)用:
1、要面向全體學(xué)生,,關(guān)注每個學(xué)生的情感,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。
2,、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,,語言知識,情感態(tài)度,,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),。
3、突出學(xué)生主體,,尊重個體差異,。
4、多聽其他(她)教師的課,,從中吸取精華,。
四、我對教材分析
本學(xué)期我校使用20xx年4月第一版,,20xx年6月第一次印刷的《仁愛版英語》,,其上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元,一共是6個單元,,其中第2,、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元,與往年相比有新的語法和句式,,總共490個單詞包括50個短語,,此書由北京市仁愛教育研究出版社依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,它起點(diǎn)低,,循序漸進(jìn),,方便學(xué)生培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,從而很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài),教材編排得非常好,。
五,、我的教學(xué)計劃安排:
六、教材教學(xué)的重難點(diǎn)
本冊教材內(nèi)容的重點(diǎn)是語法歸類,,如:現(xiàn)在完成時,、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等,,難點(diǎn)也是語法和基本句型,,這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時強(qiáng)化和總結(jié),呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容,,把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來,,增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力,并通過開展各種任務(wù)性活動,,鞏固所學(xué)的知識。鼓勵學(xué)生通過思考,、體驗(yàn),、參與、合作等方式來學(xué)習(xí),,增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力,。
七、我本學(xué)期教學(xué)方法
英語的教育教學(xué)方法很多,,各有優(yōu),、缺點(diǎn),教師可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ),。針對我教的班級,,本學(xué)期本人打算用下列方法對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué):
1、teach english in english.英語畢竟是一門語言,,訓(xùn)練的是學(xué)生的聽,、說、讀,、寫,、譯的綜合能力,在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。
2,、think english in english.用英語想,,也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考,,一定學(xué)不好,。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時,沒有美國人思考的介入,,或者說美國人思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志,。
3,、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。實(shí)事求是的說,,大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,,乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。
4,、合理利用課外資料,,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,,做到主次分明,,講求實(shí)效。
5,、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;,。英語的內(nèi)容較多,包括語音,、詞匯,、語法、交際等等內(nèi)容,,如果對每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué),,那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,再好的教師也不可能教好,。因而,,針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。
總之,,利用教材形式多樣的寫作練習(xí),,既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,又能提高學(xué)生的寫作技巧,。并及時總結(jié)語法和日常用語,,鞏固所學(xué)語言知識,,同時注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。使學(xué)生對語言功能的認(rèn)識,,由感情上升到理性。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上,,開展綜合探究活動進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識,,在教學(xué)的過程中讓學(xué)生多看,多記,,多總結(jié),,多背、多練說來豐厚英語知識,,提高學(xué)生的語言技能,。以達(dá)到鞏固、掌握和運(yùn)用的目的,,最終形成語言技能,。
八、我的教學(xué)輔助活動
1“功夫不負(fù)有有心人”,,我會經(jīng)常激發(fā)興趣,,增加容量,整體優(yōu)化,。
2、每日課前進(jìn)行單詞聽寫,。
3,、單詞短語檢測。
4,、堅持值日生報告,。
5、開展多種游戲和競賽活動,。
九,、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)
本學(xué)期的時間雖然較緊,但是我打算在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,,在最后的幾個星期里,,我將從課本入手,以課本為基礎(chǔ)梳理本學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn),,在梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié),,盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,讓學(xué)生做到心中有數(shù),。
十,、進(jìn)行期末考試
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇二十
中國是有著五千年文明歷史的歷史古國,也是世界四大文明古國之一,這是值得我們所有人驕傲的事情,。所以教好我們的學(xué)生,,讓他們知道中國的幾千年前到現(xiàn)在的所有的重要?dú)v史事件是很重要的。
中國在過去幾千年里幾乎一直是世界文明的中心,,只是在最近的一百年被列強(qiáng)的堅船利炮打開了國門,,導(dǎo)致我們現(xiàn)在的落后。所以我們就應(yīng)該將學(xué)生的歷史教好,,讓他們不忘歷史,,將中國在過去一百年的恥辱牢記心中。在以后的學(xué)習(xí)中就可以好好學(xué)習(xí),,把我們祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大,,不再受到外敵的入侵!
教好中國歷史很重要,所以這學(xué)期的教學(xué)工作計劃是這樣的:
一,、教學(xué)知識目標(biāo)及能理培養(yǎng)目標(biāo):
1,、要求學(xué)生了解中華文明的起源,祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史,。
2,、理清這段時期的歷史脈絡(luò),掌握重要的歷史時期的有關(guān)知識,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用運(yùn)所學(xué)的歷史知識,分析問題解決問題的能力,。教學(xué)生學(xué)會做人,,學(xué)會思考和處理問題。
二,、教學(xué)內(nèi)容:
本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史,共需32課,,每課教學(xué)1課時,復(fù)習(xí)課需要2課時,。
三、背景分析依據(jù):
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化七年級歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
七年級中國歷史上冊,,在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)以及態(tài)度,、情感和價值觀目標(biāo)的前提下,,突出了以下幾點(diǎn):一.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),降低難度;二.增強(qiáng)趣味性和生動性;三.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
四,、學(xué)生情況分析:
學(xué)生整體情況分析:學(xué)生從小學(xué)升入初中,表現(xiàn)為:好奇,、好動,、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會聽講和自學(xué),、不會做筆記,、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異,,許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí),。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化,,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。
五,、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo):
1.深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切,、實(shí)做到落實(shí)"三基",打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,。
2.抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思,、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。
3.以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,豐富歷史課堂內(nèi)容。
4.注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。
六、主要教學(xué)措施:
1.夯實(shí)基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生能力,。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索,,概括每個階段的歷史特征,,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),,引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
2. 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。
3.以多媒體教學(xué)為突破口,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃,信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,,響應(yīng)學(xué)校的要求,,我在這半學(xué)期中,力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué),,力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,課堂教學(xué)朝著樂,、活,、趣的方向努力。
4.加強(qiáng)對個別學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決。
5.強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),,及時補(bǔ)救。
教好學(xué)生們中國歷史是很重要的,,這不僅僅是一門課成績的好壞,,最重要的是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中國歷史的同時,深切的了解到中國的過去,,建立起民族的自豪感和民族主義情懷,。記住過去才能展望未來,中國在過去幾千年一直是文明古國和禮儀之邦,,但正是這樣,,中國不斷的遭到外來入侵,,雖然中華民族多次打敗了外來入侵,可是最近百年的恥辱是很長時間中國人不能夠忘懷的,,幾乎所有的世界列強(qiáng)都來到中國侵略,,獲取自己的帝國主義利益,這是我們無法容忍的!
所以我們的學(xué)生一定要在學(xué)習(xí)歷史的同時,,建立起建設(shè)我們偉大祖國的信念和決心,。“弱國無外交”,,弱國同樣是被欺負(fù)的,。聯(lián)系到現(xiàn)在我們國家的周邊一直混亂的事情不斷,所以建設(shè)強(qiáng)而大的國家就更加必要了,,不是要入侵他國,,而是不讓他國入侵。
我相信每個學(xué)生都會學(xué)好歷史的,,這是每個人起碼的責(zé)任心和天生本性!
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇二十一
為了全面落實(shí),、充分借鑒“六步實(shí)效教學(xué)流程”,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,,樹立全新的語文教育觀,,構(gòu)建全新而科學(xué)的語文教學(xué)目標(biāo)體系、教材體系,、課堂體系,,創(chuàng)造新時代的語文,真正發(fā)揮語文學(xué)科的龍頭作用,,拉動和促進(jìn)其他學(xué)科的教育改革,,相互融合,共謀發(fā)展,,制定本學(xué)期的教研組工作計劃,。
一、指導(dǎo)思想:
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,積極實(shí)施新課程改革,,開展教改實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,,加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究,,深入課堂、及時調(diào)研,、適時反思和總結(jié),,切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,,確保語文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動,,讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活,,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,。
二,、基本思路
在“定方向、定目標(biāo),、定課型,、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上,凸顯“掌握字詞,、錘煉語言,、培養(yǎng)思維,學(xué)會寫作”的總體目標(biāo),,把提高學(xué)生的語文能力,,提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標(biāo)的,把學(xué)會寫作,,能說會寫作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的核心目標(biāo),,構(gòu)建全新的、開放的,、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學(xué)體系,,實(shí)施“以寫作帶動閱讀、圍繞寫作搞閱讀,,錘煉語言,、培養(yǎng)思維等從屬目標(biāo)”的語文定向教學(xué)新戰(zhàn)略,進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語文學(xué)科導(dǎo)生制課堂,,認(rèn)真探索,、大膽實(shí)踐、簡化目標(biāo),、講求實(shí)效,,開啟新思路、堅持新理念,、落實(shí)新構(gòu)想,,努力實(shí)現(xiàn)一舉多得,、一課多贏,開創(chuàng)語文教學(xué)新局面,。
三,、具體措施:
1.更新教育觀念,徹底摒棄傳統(tǒng)的語文教學(xué)體系,,構(gòu)建從目標(biāo)到載體再到方法的完整的教學(xué)流程,,系統(tǒng)實(shí)施語文定向教學(xué),適時恰當(dāng)?shù)亟梃b使用“六步實(shí)效教學(xué)流程”,,堅持以教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體,通過導(dǎo)生制課堂,,實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)簡單化,,從根本上解決長期以來一直困擾語文教學(xué)的四大難題,即:復(fù)雜化的問題,、實(shí)效差的問題,、載體窄的問題和功能弱的問題。
2.明確教學(xué)目標(biāo),,深刻理解語文定向教學(xué)的真正,。學(xué)校要求每個語文教師都做語文定向教學(xué)的研究者,在語文學(xué)科備課組組長的領(lǐng)導(dǎo)下,,利用集體備課的時間認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極研討語文定向教學(xué),從總體上把握今后語文教學(xué)的方向,,明確教學(xué)目標(biāo),,并落實(shí)到每個學(xué)年、每個學(xué)期,、每個班級,、每一節(jié)課上。
我們的方向是:構(gòu)建完整的語文定向教學(xué)體系,,解決語文清晰度的問題,。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下,以工具性為核心,,以人文性為載體,,由單純的“教教材”,轉(zhuǎn)向“用教材教”,,由單一的基礎(chǔ)知識教學(xué),,轉(zhuǎn)向綜合能力的訓(xùn)練,最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生語文能力,提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標(biāo),。
我們的目標(biāo)是:緊扣語文教學(xué)的核心要素,直奔工具性目標(biāo),。把“掌握字詞,、錘煉語言、培養(yǎng)思維,、學(xué)會寫作”確定為今后語文教學(xué)要遵循的總目標(biāo),,讓孩子通過學(xué)習(xí)語文真正在字詞上有所得,在語言上有所得,,在思維上有所得,,在寫作上有所得,而且最終的落腳點(diǎn)就是學(xué)會寫作,。從教師備課,,到預(yù)設(shè)學(xué)案,到選擇教法,、學(xué)法,,到確定課型,直至確定課堂教學(xué)內(nèi)容體裁,,都要以此為依據(jù)和標(biāo)尺,,所有的教學(xué)活動都要有利于這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各年段都要有落腳點(diǎn),,都要有具體落實(shí)的目標(biāo)和途徑,,并且要明確寫進(jìn)語文組及每個語文教師個人的工作計劃。
3.確定語文課型,,落實(shí)教學(xué)總體目標(biāo),。根據(jù)各年段、各班級的具體學(xué)情,,確定字詞課,、語言課、思維課,、寫作課四種基本課型,,并結(jié)合實(shí)際做相關(guān)調(diào)整,要上什么課型像什么課型,,要根據(jù)課型確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,,選擇具體目標(biāo)。
4.采取各種途徑,,實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo),。
(1)掌握字詞:立足教材,采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑,實(shí)現(xiàn)會讀,、會寫,、會講、會用的目標(biāo),。根據(jù)我校實(shí)際,,低年級字詞課可占用課時進(jìn)行,高年級字詞課則一律放在課外,。主要是在讀寫實(shí)踐中,,借助工具書自主學(xué)習(xí)。
(2)錘煉語言:通過相應(yīng)載體上好語言課,。采取多讀多講,、情境表達(dá)、描述意境,、即興表達(dá),、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語言訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)語言流暢,,表意性強(qiáng),,具有邏輯性的目標(biāo)。根據(jù)我校實(shí)際,,低年級主要進(jìn)行語言的流暢性和表意性訓(xùn)練,,高年級主要進(jìn)行語言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。
(3)培養(yǎng)思維:培養(yǎng)思維要和閱讀,,寫作結(jié)合起來,,用最簡單的辦法承載最復(fù)雜的訓(xùn)練內(nèi)容。利用歷史事件,、生命科學(xué),、生活場景、社會現(xiàn)象,、哲學(xué)思想等素材上好思維課,。
(4)學(xué)會寫作:我校今后的語文教學(xué)要始終堅持以作文教學(xué)為主線,讓作文教學(xué)占有最大的課堂空間,,采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練,、口頭作文與書面作文相結(jié)合等多種途徑,運(yùn)用觀察,、積累,、思考、想象,、感悟等一系列手段上好寫作課,,實(shí)現(xiàn)作文構(gòu)思,、語言組織、技巧運(yùn)用,、作文修改等綜合能力的目標(biāo),。低年級以寫內(nèi)容具體的記敘文為主,高年級以寫復(fù)雜記敘文和有理有據(jù)的議論文為主,。同時,,各年段學(xué)生都要根據(jù)生活需要,學(xué)寫一些日常應(yīng)用文,。此外,每學(xué)期至少完成一篇實(shí)用性大作文的寫作(主要是調(diào)查報告等),。
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃總結(jié)篇二十二
【一】本學(xué)期的指導(dǎo)思想:
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,,堅持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學(xué)生,,關(guān)注每個學(xué)生的情感,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2,、整體設(shè)計目標(biāo),,體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,,語言知識,,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3,、突出學(xué)生主體,,尊重個體差異;4、采用活動途徑,,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),,感受成功;5、注重過程評價,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系??傊?,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,,讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。
【二】所教班級學(xué)生基本情況分析:
本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,,由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好,。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力,年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng),,學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺性很差,。
另外,,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,,不注意知識的鞏固和積累,。
【三】奮斗目標(biāo):
鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,,真正做到教學(xué)相長,,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
【四】具體措施:
1.每天背誦課文中的對話,。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,,培養(yǎng)語感。
2.每天記5個生詞,,2個常用句子或習(xí)語,。實(shí)施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去,。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果,。
4.堅持日測,、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,,每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,,讓落后的同學(xué)找出差距,,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。
5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),,讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,,盡快成長起來,。
6.關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。
7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,,吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,,完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),,利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,,開發(fā)英語教學(xué)資源,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,提高教學(xué)效果,。
【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度:
第一周-第三周:開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作
unit1-unit2階段性檢測
第四周-第五周:unit3-unit4階段性檢測
第六周-第七周:unit5-unit6階段性檢測
第八周-第九周:reviewunit1-unit6期中復(fù)習(xí)階段
第十周:五一節(jié)假期
第十一周:mid-examofunit1-unit6迎接期中考試
第十二周-第十三周:unit7-unit8階段性檢測
每十四周-第十五周:unit9-unit10階段性檢測
第十六周-第十七周:unit11-unit12階段性檢測
第十八周-第十九周:reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試