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初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇一

一,、指導(dǎo)思想

以《初中數(shù)學(xué)新課程標準》為準繩,，將新課程改革落到實處。以提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為根本任務(wù),，制定切實可行的教學(xué)計劃,，重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)其求知欲望。同時,，完成七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。

二、教學(xué)目標

知識技能目標：學(xué)習(xí)平行線的有關(guān)知識,，掌握平面直角坐標系的畫法,，學(xué)會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,，能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表,。同時進一步提高學(xué)生幾何作圖能力。過程方法目標：學(xué)會觀察和分析幾何圖形,，發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),，學(xué)會總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想，學(xué)會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系,。態(tài)度情感目標：認識生活,，感知生活，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù),。

三,、教材分析

第五章、相交線與平行線

本章主要在第四章"圖形認識初步"的基礎(chǔ)上,，探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：相交或平行,。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點：證明的思路,、步驟,、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用,。

第六章,、平面直角坐標系

本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡單的應(yīng)用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定,。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定,。

第七章、三角形

本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段,、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容,。本章重點：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用,。本章難點：正確理解三角形的高,、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究,。

第八章,、二元一次方程組

本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用,。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用,。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。

第九章,、不等式與不等式組

本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用,。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用,。本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題,。

第十章,、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

本章主要學(xué)習(xí)收集,、整理和分析數(shù)據(jù),，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點：調(diào)查的意義、特點及分類,，利用扇形圖,、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述,。

四、教學(xué)措施

1,、認真研讀新課程標準,，鉆研教材，精選習(xí)題,，精心備課,，做好教案，上好新課,。同時仔細批改作業(yè),，作好輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因,。

2,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具，設(shè)置教學(xué)情境,，結(jié)合日常生活,，由淺入深，循序漸進,。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論,，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。

3,、營造民主,、和諧、平等,、自主的學(xué)習(xí)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。從而體會到學(xué)習(xí)的樂趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4,、精心設(shè)計探究主題,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,，實現(xiàn)一題多解,、舉一反三、觸類旁通。

5,、開展分層教學(xué)模式,，成立互助學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)帶良,，以優(yōu)促后,。同時狠抓中等生，輔導(dǎo)后進生,，實現(xiàn)共同進步

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇二

一,、本班教學(xué)目標

通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生掌握負數(shù)、有理數(shù),、數(shù)軸,、乘方、科學(xué)記數(shù)法,、整式,、一元二次方程等概念;掌握有理數(shù)的加減、乘除,、乘方運算性質(zhì)和法則,，整式的運算，一元一次方程的解法,，并能應(yīng)用一元一次方程解決實際問題;初步建立空間概念,，認識簡單的幾何圖形，掌握線段和角的比較方法,，能進行一些簡單的邏輯推理;通過本學(xué)期的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,，合作探究能力，簡單的邏輯推理能力,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教學(xué)中滲透思想教育，幫助學(xué)生樹立遠大的理想和奮斗的目標,。

二,、本學(xué)期教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括有理數(shù)、整式的加減,、一元一次方程,、圖形認識初步。

第一章有理數(shù)

1,、通過實際例子,，感受引入負數(shù)的必要性。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量,。

2,、理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義,，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母),，會比較有理數(shù)的大小。通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法,。

3、掌握有理數(shù)的加,、減,、乘、除運算,，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算,。能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題,。

4、理解乘方的意義,，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主),、通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示,。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念,。

第二章整式的加減

1、理解并掌握單項式,、多項式,、整式等等概念，弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,。

2,、理解同類項概念，掌握合并同類項的方法,，掌握去括號時符號的變化規(guī)律,，能正確地進行同類項的合并和去括號。在準確判斷,、正確合并同類項的基礎(chǔ)上,，進行整式的加減運算。

3,、理解整式中的字母表示數(shù),，整式的加減運算建立在數(shù)的運算基礎(chǔ)上;理解合并同類項、去括號的依據(jù)是分配律;理解為的運算律和運算性質(zhì)在整式的加減運算中仍然成立,。

4,、能分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系,，并列出整式表示。體會用字母表示數(shù)后,，從算術(shù)到代數(shù)的進步,。

第三章一元一次方程

1、經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程,，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型,，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進步,。

2,、通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì),，能利用它們探究一元一次方程的解法,。

3、了解解方程的基本目標(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),，熟悉解一元一次方程的一般步驟,，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想,。

4,、能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系,，設(shè)未知數(shù),，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會建立數(shù)學(xué)模型的.思想,。

5,、通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,，提高分析問題、解決問題的能力,。

第四章圖形認識初步

1,、通過大量的實例，體驗,、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形,，認識一些簡單幾何體(長方體、正方體,、棱柱,、棱錐、圓柱,、圓錐,、球等)的基本特征,，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,，以及特殊與一般的辯證關(guān)系,。

2、能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱,、圓柱,、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱,、圓柱,、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例,，進一步認識點,、線、面,、體,，理解它們之間的關(guān)系。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中,，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺,。

3,、進一步認識直線、射線,、線段的概念,，掌握它們的表示方法;結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì),，理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小,，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段,。

4,、通過豐富的實例，進一步認識角,，理解角的兩種描述方法,，掌握角的表示方法;會比較角的大小，能估計一個角的大小,，會計算角度的和與差,，認識度、分,、秒,，并會進行簡單的換算;了解角的平分線的概念,，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖),。

5、逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法,，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形,，會用語句描述簡單的圖。

三,、基本情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué),，該班共有學(xué)生36人。從畢業(yè)成績來看,，90分以上的只有3人,，大部分學(xué)生的成績在60~85分之間，還有一部分不及格的學(xué)生,，由此可見,，學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，雖不明顯,，但已有了這個趨勢,，而升入初中后，七年級學(xué)生往往對課程增多,、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),，顧此失彼，精力分散,，使聽課效率下降,，因此要重視聽法和學(xué)潮的的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維,，善思則學(xué)得活,，效率高，不善思則學(xué)得死,，效果差,。

七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清、書寫凌亂,、邏輯混亂的問題,，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求,，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo),。

四、方法設(shè)計

本學(xué)期主要采取小組合作,，六步達標的教學(xué)方法,，使學(xué)生在合作中感受知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究,、相互交流的學(xué)習(xí)方法。

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初一兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從學(xué)生的上期數(shù)學(xué)成績上看,，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：

一,、本學(xué)期教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計六章,，第5章：相交線和平行線;第6章：實數(shù);第7章：平面直角坐標系;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;，第10章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述,。

第5章：相交線和平行線本章包括相交線,、平行線及其判定,、平行線的性質(zhì)和平移共4節(jié)內(nèi)容，前三節(jié)主要討論平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系,，重點是垂直和平行關(guān)系,，第4節(jié)是有關(guān)平移交換的內(nèi)容。本章的重點是垂線的概念與平行線的判定和性質(zhì),，而逐步深入地讓學(xué)生學(xué)會說理,，是本章的一個難點。

第6章本章主要學(xué)習(xí)平方根與立方根以及實數(shù)的有關(guān)概念和運算,。這一章是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過程中的一個里程碑,，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領(lǐng)域，認識上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍,，讓學(xué)生進一步深化對數(shù)的認識,，擴大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野與界限,。

第7章：平面直角坐標系本章包括平面直角坐標系、坐標方法的簡單應(yīng)用兩節(jié)課的內(nèi)容,，主要內(nèi)容為平面直角坐標系的有關(guān)概念,、點與坐標(坐標為整數(shù))的對應(yīng)關(guān)系、用坐標表示地理位置和用坐標表示平移等內(nèi)容,。

第8章：二元一次方程組本章的主要內(nèi)容包括：利用二元一次方程組分析與解決實際問題,，二元一次方程組及其相關(guān)概念，消元思想和代入法,、加減法解二元一次方程組,，三元一次方程組，三元一次方程組解法舉例,。其中,，以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數(shù)的問題是重點,，同時也是難點,。實際問題始終貫穿全過程之中進行。消元思想——解方程組時“化多為少,，由繁至簡,，各個擊破，逐一解決”的基本策略,，是產(chǎn)生具體解法的重要基礎(chǔ),，而代入法和加減法則是落實消元思想的具體措施。先了解基本思想,，然后在基本思想指導(dǎo)下尋求解決問題的'具體辦法,，這是本章內(nèi)容安排中的一個突出特點。

第9章：不等式與不等式組本章的主要內(nèi)容包括：一元一次不等式(組)及其相關(guān)概念,，不等式的性質(zhì),，一元一次不等式(組)的解法及其解集的幾何表示，利用一元一次不等式分析,、解決實際問題,。其中，以不等式(組)為工具分析問題,、解決問題是重點;一元一次不等式(組)及其相關(guān)概念,、不等式的性質(zhì)是基礎(chǔ)知識;掌握一元一次不等式(組)的解法及解集的幾何表示是基本技能。本章重視數(shù)學(xué)與實際的關(guān)系,，注意體現(xiàn)列不等式(組)中蘊涵的建模思想和解不等式(組)中蘊涵的化歸思想,。

第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述本章是統(tǒng)計部分的第一章，內(nèi)容包括：1,、利用全面調(diào)查與抽樣調(diào)查(以抽樣調(diào)查為重點)收集和整理數(shù)據(jù);2,、利用統(tǒng)計圖表(以直方圖為重點)描述數(shù)據(jù);3、展現(xiàn)收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計調(diào)查的基本過程。本章通過一些案例展開有關(guān)內(nèi)容,，在每一個案例中都展示了收集數(shù)據(jù),、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的一般過程,。其中重點在收集,、整理與描述數(shù)據(jù)上，所涉及的分析數(shù)據(jù)比較簡單,，較復(fù)雜的內(nèi)容將在后面的內(nèi)容中進一步討論,。

二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標及實施目標的具體做法

本學(xué)期的教學(xué)目標是七年級(下)的六章內(nèi)容,，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,，概括的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因,，就學(xué)生方面主要有三點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功,，貴在引導(dǎo),，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅,。

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇四

新的學(xué)期這才剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，具體的工作計劃主要有以下幾點：

一,、指導(dǎo)思想

隨著數(shù)學(xué)自身發(fā)生巨大的變化,，數(shù)學(xué)在研究領(lǐng)域,，研究方式和應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展,。對現(xiàn)代社會中大量紛繁、復(fù)雜的信息作出恰當(dāng)?shù)倪x擇與判斷,，同時為人們交流信息提供了一種有效,、簡捷的手段。數(shù)學(xué)作為一種普遍適用的技術(shù)，有助于人們收集,、整理,、描述信息，建立數(shù)學(xué)模型,，進而解決問題,，直接為社會創(chuàng)造價值。

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展,。

二、教學(xué)目標

通過義務(wù)教育階段七年級數(shù)學(xué)新課標的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：

1,、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念,、原理和規(guī)律等方面的知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。學(xué)會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實際問題進行應(yīng)用,。

2,、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能，一定的科學(xué)探究和實踐能力,，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣,。

3、理解人與自然,、社會的密切關(guān)系,，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護意識,。

4,、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ),。

三,、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這兩班共有學(xué)生118人,。七年級學(xué)生的實踐探究能力不是很好,，還有待于提高與培養(yǎng)以及加強訓(xùn)練,。同時本學(xué)期內(nèi)還將加強訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維與邏輯推理能力，尤其是運用語言對幾何問題進行推理論證,，并培養(yǎng)學(xué)生從形象思維過渡到抽象思維等,。其次，抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí),，課堂上記筆記的習(xí)慣,，讓學(xué)生及時復(fù)習(xí)，總結(jié)前節(jié)課知識的好習(xí)慣,，表揚和鼓勵學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外讀物,，引導(dǎo)學(xué)生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度;在學(xué)習(xí)方法上，一題多解,，多題一解,，從不同的角度看問題，從對稱的角度思考問題,，用不同的方法檢驗答案,。

七年級學(xué)生常常因守小學(xué)算樹術(shù)中的思維定勢，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績好壞相關(guān)，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成分較多,，理解記憶的成分較少，這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求,，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo),。

四、提高科學(xué)教育質(zhì)量的措施

1,、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。

2,、興趣是的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5,、運用讀新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念,，將帶來不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有助于學(xué)生進步提高學(xué)習(xí)成績,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補智力上的不足。

7,、進行個別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生,，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

8、站在系統(tǒng)的高度,，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系,，渾然一體,，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固,。

9,、開展課題學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,，拓展學(xué)生的知識面,。

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初一五、六兩個班的的數(shù)學(xué)教學(xué),，由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中,，好多的習(xí)慣還不規(guī)范，學(xué)習(xí)水平參差不齊,，為了能順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，特制定教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切,，知識的綜合性較強,。老師要成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生自主探索與合作交流。在學(xué)習(xí)的過程中理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識,、技能,、思想、方法,，提高解決問題的能力,。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差。所以一定要想方設(shè)法,，鼓勵他們增強信心,，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

二,、教學(xué)計劃：

(一)掌握學(xué)生心理特征,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求&“獨立自主&”,，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面,，首先做到認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W(xué)生,，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的,，同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽，差生吃好,。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)：初一的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。在教學(xué)中著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

(三)加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進入中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力,，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢,。

三,、加強集體備課：

與本組的其他教師加強集體備課，突顯集體的優(yōu)勢,，作到進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、重難點的處理統(tǒng)一,，多學(xué)習(xí)其他教師的長處,，加強課堂效率的高效建設(shè)。

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇六

在寒假結(jié)束之際,，新的學(xué)期也已經(jīng)來臨,，在新的學(xué)期里，作為初一數(shù)學(xué)教師的我對下學(xué)期的工作進行計劃如下：

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期我將擔(dān)任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。通過上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的計算能力,、閱讀理解能力,、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認識,，邏輯思維與邏輯推理能力也得到初步提升,，學(xué)生由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，特別是抽象思維得到了較好的發(fā)展,。

從上學(xué)期的教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)有以下問題：部分學(xué)生沒有達到應(yīng)有的水平，學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，很少有學(xué)生具有課外閱讀相關(guān)數(shù)學(xué)書籍的習(xí)慣,，沒有形成對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,，不能自行拓展與加深自己的知識面。本學(xué)期將繼續(xù)促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生親身參與活動,，進行探索與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求,，通過各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念，操作運算,，擴展思路,。

二、教學(xué)目標

知識技能目標：學(xué)習(xí)平行線的有關(guān)知識,，掌握平面直角坐標系的畫法,，學(xué)會二元一次方程組,、不等式及不等式組的解法,，能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高學(xué)生幾何作圖能力,。過程方法目標：學(xué)會觀察和分析幾何圖形,，發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián)，學(xué)會總結(jié)規(guī)律,。初步建立方程思想,，學(xué)會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標：認識生活,，感知生活,，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)。

三,、教研工作

認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平,，豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參加一切課題研究活動,，敢想敢干，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗,。在學(xué)習(xí)策略上及時指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)思維,，方法技巧,，提升能力。及時對教學(xué)活動作出反思,，每周寫出一至兩個教學(xué)反思,，真正體會自己的優(yōu)缺點,，做到有的放矢，進一步提高自己,。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè),。認真做到備學(xué)生。每周整理出一個精品教案,，及時上傳,。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢，積極利用和制作課件,，提高自己電化教學(xué)能力,。

四、注意事項

要由"單純傳授知識"轉(zhuǎn)變?yōu)?既傳授知識,，又培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式和能力",。要由"教師主導(dǎo)，學(xué)生被動接受知識"轉(zhuǎn)變到"以學(xué)生為主體,，教師組織引導(dǎo)",。教法要靈活，不以教師的講解代替學(xué)生的活動,。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際活動創(chuàng)設(shè)問題的情境,。給學(xué)生留出相應(yīng)思考余地，自己作出判斷,，教師先不要急著作出相關(guān)的提示或暗示,。

應(yīng)設(shè)法讓學(xué)生參與到"觀察,、探索,、歸納、猜測,、分析,、論證,、應(yīng)用"的數(shù)學(xué)活動中來并適當(dāng)搭造"合作、交流"的平臺,。重點應(yīng)落在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識和技能上,。要深入鉆研，創(chuàng)造性的設(shè)計教學(xué)過程,。

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

貫徹落實上級主管部門有關(guān)教育工作會議精神，堅持以校本教研為先導(dǎo),，以教研組為主線,，注重“雙基”講究工作方法，著重抓好落實，為提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力工作,。

二,、基本情況分析

1、教師：七年級數(shù)學(xué)組共有7名教師,。幾名教師經(jīng)驗豐富,、工作熱情高、創(chuàng)造性強,，只要發(fā)揮各教師聰明才智,，發(fā)揮團隊合作精神，盡心盡力,，相信年級組的教學(xué)業(yè)務(wù)水平將會不斷提高,。

2、學(xué)生：七年級共有7個教學(xué)班,，學(xué)生大約有350人,，由于各種原因，成績較好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走,。留下學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差,，能力整體偏低，學(xué)習(xí)興趣不濃,，自覺性不夠強,，同時學(xué)生對數(shù)學(xué)語言尤其是幾何語言的理解,，表述能力也比較差,，因此教學(xué)中更要注重基礎(chǔ)，更要因材施教,，更要有耐心和愛心,。

三、本學(xué)期教學(xué)目標：

1,、知識和技能目標：學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符合的過程,，認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)的運算技能;能運用有理數(shù)和代數(shù)式的運算探索問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律;在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中,，掌握基本的識圖和作圖技能,，認識最基本的圖線—點和線。

2,、情感和態(tài)度目標

(1)學(xué)生通過初步認識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討,，從中懂得數(shù)學(xué)的價值,，形成數(shù)學(xué)的意識。

(2)學(xué)生要學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難，勇于運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難,，并解決問題,，獲得成功的體驗，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

(3)初步認識到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀察,、實驗、歸納,、類比,、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過程，體驗數(shù)學(xué)活動充滿著創(chuàng)造性,。

(4)學(xué)會在獨立思考的基礎(chǔ)上,，積極參與學(xué)習(xí)討論，敢于發(fā)表自己的觀點,，體會交流合作的意識,，并在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì),。

四,、教學(xué)教研設(shè)想與措施

1、認真學(xué)習(xí)新課標,，進一步提高教研認識,，并結(jié)合教學(xué)實踐進行課改實驗。

2,、切實落實教研時間的任務(wù),，提高教學(xué)教研實效。每周星期二上午第二節(jié)課為年級組教研活動時間,，教研時間,，認真落實各項教研任務(wù);交流教學(xué)心得，解決教學(xué)疑難,，學(xué)習(xí)傳達教改信息,，組織“聽、說,、評,、講”課等活動。

3,、配合學(xué)校教學(xué)工作,，繼續(xù)開展課堂大練兵活動。本學(xué)期年級組組織“聽說講評”課5節(jié),，聽新上崗老師及年輕教師的創(chuàng)新課,，聽骨干教師的展示課,。每次聽課前，要由主講教師先說課,，再由全組教師討論定課,，然后主講教師課堂講課，最后全組教師認真評課,，把優(yōu)點說全說足,，把缺點說明說透。

4,、在教學(xué)中切實做到“五統(tǒng)一”,。(統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一交流總結(jié),。

5,、做好每次測試情況的分析，并依據(jù)測試情況,，選擇合適的教學(xué)方法,，采取及時有效的補救措施。

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

二,、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學(xué)生傳授知識,，又開發(fā)學(xué)生思維能力,，促進學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，也吸取其它方面的營養(yǎng),，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

三,、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力工作,，不斷向老教師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗,。

四,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

五,、本期教學(xué)內(nèi)容：北師大版初一數(shù)學(xué),。

第一章：豐富的圖形世界

第二章：有理數(shù)的運算

第三章：字母表示數(shù)

第四章：平面圖形及其位置關(guān)系

第五章：一元一次方程

第六章：生活中的數(shù)據(jù)

第七章：可能性

六,、本期數(shù)學(xué)的能力要求

1、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算,、作圖或畫圖,，進行簡單的推理。

2,、邏輯思維能力：會觀察,、比較、分析,、綜合,、抽象和概括;會用歸納、演繹和類比進行推理;會準確地闡述自己的思想和觀點,，形成良好的思維品質(zhì),。

3、運算能力：不僅會根據(jù)法則,、公式等正確地進行運算,，而且理解運算的算理，能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡捷的運算途徑,。

4、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題,，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問題,，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中,，把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題,，形成用數(shù)學(xué)的意識。

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇九

新學(xué)期開始,，針對學(xué)生的實際情況,，結(jié)合本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況，為了在本學(xué)期更好的完成教育教學(xué)任務(wù),，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，改進自己的授課方式和進一步提高自己的授課水平，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，做好常規(guī)工作,，推進素質(zhì)教育，適應(yīng)課改進程,，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，制定計劃如下：

一、情況分析：

本人本學(xué)期擔(dān)任初一(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中,，面對新環(huán)境,，新同學(xué)，新老師,，學(xué)生適應(yīng)性較差,，反映在學(xué)生課前準備不充分，上課紀律不自覺,，自學(xué)能力較差,，不善于積極思考，認真聽課,，積極回答教師的提問,，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，小學(xué)的各種不良習(xí)慣很多,，特別是學(xué)生之間的團結(jié)合作能力和互幫互學(xué)能力較差,。

針對上述情況，本學(xué)期,，我的工作重點是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，抓優(yōu)扶差,，同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用，反對死記硬背,，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,，加強知識與現(xiàn)實的聯(lián)系,，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。特別是結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作,，做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，學(xué)有所得,。

二,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、要認真鉆研教材,，研究教參,，吃透教材內(nèi)容，研究教法,、學(xué)法,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中愿學(xué)，樂學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的精神,，以生命化課堂為載體,，積極參加集體培訓(xùn),，充實自己,，以更高的標準教學(xué)。

2,、集體備課要注意互相交流,，互相討論，取長補短,，先各自備課,，討論后再備，在反復(fù)備課的過程中,，不斷完善,，不斷修改，提高學(xué)案質(zhì)量,。

3,、落實常規(guī)，要將學(xué)習(xí),、鉆研教材與教法,、教科研和集體備課作為教研活動的第一任務(wù)。教師要積極參與教科研,，配合學(xué)校和市里的要求,，力爭在教科研方面有所突破，同時通過教科研促進教育教學(xué),，力爭在期末檢測中取得優(yōu)異的成績,。

4、重視運算能力的培養(yǎng),，在備課研討中,，要找出各種運算蘊涵的數(shù)學(xué)思想，通性通法,，技巧方法,，易犯的錯誤，及強化措施,。及時建立錯題集和典型題集,，以便于學(xué)生鞏固反饋。

5,、要采取一定措施提高學(xué)生對運算的重視程度和對自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，強調(diào)運算不允許使用計算器。可根據(jù)情況安排運算能力競賽等活動,，以提高學(xué)生的運算能力,。

6、在課堂教學(xué)中,，教師要依據(jù)學(xué)案,，積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識、探究意識,、合作意識,，加強多媒體的運用，以擴大課堂知識量的投入,，同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興致,。

三、主要措施及方法：

1,、加強理論學(xué)習(xí)：

本學(xué)期,，我將積極學(xué)習(xí)各種教育理論和素質(zhì)教育的有關(guān)文件，及時學(xué)習(xí)課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，把素質(zhì)教育真正落實到實處，從而樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。特別是積極參與教育科研，認真學(xué)習(xí)和探討新的教學(xué)方法和學(xué)法,，切實實行課堂的高效和提高自己的文化修養(yǎng),。

2、備好每堂課

本學(xué)期我將認真鉆研大綱和教材,，做好各階段的備課工作,，對總體教學(xué)情況和各單元、習(xí)題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以便及時修正自己教學(xué)中的不足,，努力提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。特別是要結(jié)合集體教研,、生命化課堂和學(xué)案導(dǎo)學(xué)的授課方式,，發(fā)揮集體的力量，以提高自己,。

3,、強化課堂教學(xué)

愛因斯說過：興趣是最好的老師。因此，我將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,，努力做到教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容豐富完美,，語言生動有趣,。想盡各種辦法讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在平時教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實際情況讓學(xué)生進行講課,，嘗試板演法的教學(xué)方法，同時,，采取興趣教學(xué)和我的三分鐘,，我展示，以促進學(xué)生和教師的互動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地綜合能力,，同時，加強學(xué)生自學(xué)能力和良好習(xí)慣(課前準備,、上課表現(xiàn),、課后作業(yè)、提前預(yù)習(xí),、運算能力等方面)的培養(yǎng),。

4、精心批改作業(yè)為了提高學(xué)生的作業(yè)水平,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生樂于做作業(yè)，本學(xué)期我布置作業(yè)做到少而精,，有針對性,，有層次性。每次布置作業(yè),，要認真填寫作業(yè)報告單,，分層次布置作業(yè);精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)缺陷,，我都做到心中有數(shù),，對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會,。另外，我根據(jù)實際情況，讓學(xué)生參與批改,，以提高學(xué)生對知識的掌握;同時讓學(xué)生建立錯題集和典型題集,，以便學(xué)生及時復(fù)習(xí)和反饋鞏固，切實幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績,。

5,、耐心做好課外輔導(dǎo)本學(xué)期，我將利用課余時間對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，實施因材施教,，進行分層教學(xué),，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，使優(yōu)生盡可能吃飽,，獲得進一步提高;差生能及時掃除學(xué)生障礙,，增強學(xué)生信心，盡可能吃得了,。即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進行分層。平時,，我將結(jié)合教學(xué)實際,，積極開展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

6、隨時關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，本學(xué)期我將利用課余時間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，營造和諧的課堂氣氛,，同時，我將建立學(xué)生成長導(dǎo)師制,，多和學(xué)生進行談心交流,，隨時了解學(xué)生的變化，幫助教育好學(xué)生,，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前邁進,，另外,，為了加強和學(xué)生家長的聯(lián)系，我將通過打電話,、給家長一封信,、親自家訪、叫家長到學(xué)校等多種方式進行家訪,，努力促進家校聯(lián)系,，以取得全社會對教育的支持。

7,、為了及時檢查學(xué)生掌握知識的情況,，進行查漏補缺。我將利用課堂5分鐘進行提問,、學(xué)生互相檢查,、簡單測評等活動，做好知識之間的銜接及單元過關(guān)工作,。充分運用多媒體教學(xué),，利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如電腦室網(wǎng)絡(luò)教室、投影機,、小黑板等促進教學(xué)。同時,，為了提升自己的多媒體水平,，我將積極參加電教水平的培訓(xùn)，以便更加的促進自己今后的教學(xué),。

總之,，在本學(xué)期，我會積極配合學(xué)校和教研組開展的各種活動,，做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡自己最大的努力，想出各種有效的辦法,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，做素質(zhì)教育下的新人才,。

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇十

本學(xué)期我擔(dān)任初一兩個班的的數(shù)學(xué)教學(xué),，由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中，好多的習(xí)慣還不規(guī)范,，學(xué)習(xí)水平參差不齊,，為了能順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)計劃如下：

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切,，知識的綜合性較強,。老師要成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生自主探索與合作交流。在學(xué)習(xí)的過程中理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識,、技能,、思想、方法,，提高解決問題的能力,。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差.所以一定要想方設(shè)法,，鼓勵他們增強信心,，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

二,、教學(xué)計劃

(一)掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué),，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”,，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面,，首先做到認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W(xué)生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計,。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的,，同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)：初一的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。在教學(xué)中著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進入中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去,，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合,、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢,。

三,、加強集體備課

與本組的其他教師加強集體備課，突顯集體的優(yōu)勢,，作到進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、重難點的處理統(tǒng)一，多學(xué)習(xí)其他教師的長處,，加強課堂效率的高效建設(shè)。

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇十一

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我擔(dān)任初一3、4兩個班的數(shù)學(xué)課,，兩個班級共有學(xué)生114人,。從入學(xué)成績上看其中優(yōu)等生有21人,，占總數(shù)的18%，學(xué)困生占總數(shù)的27%,。通過一周的學(xué)習(xí)觀察，大部分學(xué)生無好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，運算能力、基礎(chǔ)知識掌握較差,，尖子生邏輯思維能力也有待提高。

二,、分析原因

1,、對數(shù)學(xué)無興趣,，基礎(chǔ)薄弱。

2,、課上聽課精力不集中，分不清重維點,。

3、尖子生辨析能力差,，靈活應(yīng)用能力有待提高。

4,、作業(yè)不獨立完成，抄襲現(xiàn)象嚴重,。

5,、學(xué)習(xí)方法過于死板,。

三,、措施

1、增強上課技能,，提高數(shù)學(xué)興趣使講課清晰化、條理化,、準確化、情感化,、生動化做到層次分明，言簡意賅,，深入淺出。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2、增大課下輔導(dǎo),，作業(yè)檢查力度，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對作業(yè)中出現(xiàn)的抄襲,、亂不準確等現(xiàn)象嚴加懲處，并提高課后習(xí)題的質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

3,、注意每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)后能力。讓各個層次的學(xué)生都得到提高,，主要是課堂上注重分層教學(xué)，對尖子生學(xué)困生的問題進行實質(zhì)性處理,。作業(yè)中分層布置,，讓每個學(xué)生都能自己獨立完成作業(yè),，課下任務(wù)分層類子生以提高能力為主學(xué)困生以夯實基礎(chǔ)為主。

總之,，在本學(xué)期中我力爭讓每一個學(xué)生都愛學(xué)數(shù)學(xué)，會學(xué)數(shù)學(xué),，每個學(xué)一的數(shù)學(xué)成績都有所提高。

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇十二

一,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)，該班共有學(xué)生24人,。從畢業(yè)成績來看七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),，顧此失彼，精力分散,，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活,，效率高，不善思則學(xué)得死,，效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,，思路狹窄、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo),。

二,、教材及課標分析

第一章有理數(shù)

1,、通過實際例子,，感受引入負數(shù)的必要性。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量,。

2,、理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母),，會比較有理數(shù)的大小。通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法。

3,、掌握有理數(shù)的加、減,、乘,、除運算,，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算,。能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題。

4,、理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主),。通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示,。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。

第二章整式的加減

1,、理解并掌握單項式、多項式,、整式等等概念，弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。

2,、理解同類項概念,，掌握合并同類項的方法,，掌握去括號時符號的變化規(guī)律，能正確地進行同類項的合并和去括號,。在準確判斷、正確合并同類項的基礎(chǔ)上,，進行整式的加減運算。

3,、理解整式中的字母表示數(shù)，整式的加減運算建立在數(shù)的運算基礎(chǔ)上;理解合并同類項,、去括號的依據(jù)是分配律;理解為的運算律和運算性質(zhì)在整式的加減運算中仍然成立,。

4、能分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系,，并列出整式表示。體會用字母表示數(shù)后,，從算術(shù)到代數(shù)的進步。

第三章一元一次方程

1,、經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型,，了解一元一次方程及其相關(guān)概念,，認識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進步,。

2,、通過觀察,、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法,。

3、了解解方程的基本目標(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),，熟悉解一元一次方程的一般步驟,，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想,。

4、能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù),，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想,。

5、通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系,，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,，提高分析問題,、解決問題的能力,。

第四章圖形認識初步

1、通過大量的實例,，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形,，認識一些簡單幾何體(長方體、正方體,、棱柱,、棱錐,、圓柱,、圓錐、球等)的基本特征,，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,，以及特殊與一般的辯證關(guān)系。

2,、能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱,、圓錐,、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱,、圓柱、圓錐的展開圖,，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的.實例，進一步認識點,、線、面,、體,，理解它們之間的關(guān)系,。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺。

3,、進一步認識直線、射線,、線段的概念,，掌握它們的表示方法;結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì),，理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念,，會畫一條線段等于已知線段。

4,、通過豐富的實例，進一步認識角,，理解角的兩種描述方法,，掌握角的表示方法;會比較角的大小,，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差,，認識度、分,、秒，并會進行簡單的換算;了解角的平分線的概念,，了解余角和補角的概念,，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖),。

5、逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法,，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述簡單的圖,。

6、初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段,，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義,。

7,、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣,，通過與其他同學(xué)交流,、活動,，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動,，主動與他人合作交流的意,。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)

針對以往學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象,，本學(xué)期我們還要抓好每個學(xué)生尤其是新生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，這也是我們進一步轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，控制學(xué)生流失的根本保證,。

1、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

預(yù)習(xí)是上好新課、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ),。基本要求：

①及時預(yù)習(xí),。根據(jù)教學(xué)進度和教材的難易程度，適當(dāng)?shù)靥崆邦A(yù)習(xí)新課,。

②善于預(yù)習(xí)。依據(jù)知識基礎(chǔ),、教材內(nèi)容和學(xué)科特點等,，選擇適合自己實際情況的預(yù)習(xí)方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題,，以便上課時加以注意。

2,、指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。

聽課是學(xué)生獲得知識,、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑,。聽課的基本要求是：

①要做好聽課準備。包括學(xué)習(xí)用品,、相關(guān)知識和心理準備。

②要集中注意力,，專心聽講,。

③要注意突出重點，抓住關(guān)鍵,。

④要踴躍回答問題。積極思考,，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解,。

⑤要做好筆記。記住重點內(nèi)容以及分析,、解決問題的思路和方法等,。教師要定期查看學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記,，及時進行指導(dǎo)。

3,、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)是學(xué)生自己或在教師指導(dǎo)下,，加深和鞏固對所學(xué)知識的理解和記憶，檢查學(xué)習(xí)效果,，防止知識遺忘,，提高記憶能力和自學(xué)能力,，為下一次新課的學(xué)習(xí)打好知識基礎(chǔ)的重要過程,。復(fù)習(xí)的基本要求是：

①要及時復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要及時,，每天復(fù)習(xí)以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。一個單元,、一個章節(jié)后，也要及時復(fù)習(xí)，及時鞏固知識,。

②復(fù)習(xí)要有針對性，要抓住要點,，對一些重要的基本概念和基礎(chǔ)知識，通過理解加深記憶,。

③復(fù)習(xí)要注意歸納總結(jié)，使知識更加條理化,、層次化。

4,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真、及時完成作業(yè)的習(xí)慣,。

作業(yè)是學(xué)生加深和鞏固所學(xué)知識，檢查當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果,，提高運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié),。基本要求是：

①要及時完成作業(yè),。當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成,。

②要獨立完成作業(yè),。養(yǎng)成獨立思考和完成作業(yè)的習(xí)慣,。

③要注意解題方法，總結(jié)答題規(guī)律,，答題要有一定的速度。

④要正確對待作業(yè)的評價。要及時訂正,，找出錯誤的原因所在，要認真總結(jié)解題規(guī)律,。各教研組每周要及時檢查教師的教學(xué)計劃執(zhí)行情況、教案,、作業(yè)批改、教研活動記錄,、課后輔導(dǎo)記錄。教師在備課過程中,，基本上能夠按照新課程的要求備課,，做到不求全面,，但求突破,。布置作業(yè)時，做到少而精,。全科作業(yè)量要控制在1.5—2小時左右。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右,，留下更多的時間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí),、整理,。這樣,，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質(zhì)教育的開展,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”,。學(xué)生對知識感興趣,，才能主動去接觸知識,，從而發(fā)現(xiàn)知識，去探索知識,。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢，我認為應(yīng)該在課堂教學(xué)中做到以下幾點：

(1)導(dǎo)課新穎,，引起興趣

“良好的開端，是成功的一半”,。如何誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的直接學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生從新課伊始產(chǎn)生強烈的求知欲望是至關(guān)重要的。

(2)明確目的,，產(chǎn)生興趣

心理學(xué)研究表明，興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,，通過人的實踐活動形成和發(fā)展的。當(dāng)一個人有了某種需要時,，才會對相關(guān)的事物引起注意，并產(chǎn)生興趣,。因此,，在導(dǎo)入新課后,，應(yīng)明確具體地交待學(xué)習(xí)目標，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容在知識體系中以及在實際應(yīng)用中的地位,、作用,，以引起學(xué)生的重視，產(chǎn)生心理的需要,，引發(fā)學(xué)習(xí)的愿望，從而產(chǎn)生濃厚的興趣。

(3)創(chuàng)設(shè)情景,，誘發(fā)興趣

在教學(xué)中，適時地創(chuàng)設(shè)和諧,、愉悅的求知情景，激發(fā)學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

(4)動手操作，促進興趣

動手操作活動是一種主動學(xué)習(xí)活動,，它具有具體形象，易于促進興趣,，便于建立表象，有利于理解知識等特點,。它需要學(xué)生多種感官參與活動，動腦思考,，動口表達，并需要學(xué)生獨立,、自覺地運用知識解決問題?？傊褪鞘箤W(xué)生在愉快的操作活動中掌握抽象的數(shù)學(xué)知識，既發(fā)展學(xué)生的思維,，又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比看教師拼,、擺,，聽師講解獲得的知識牢固得多，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能。

(5)尋求規(guī)律,，發(fā)展興趣

數(shù)學(xué)知識的特點之一就是具有高度的抽象性、嚴謹性,，所以數(shù)學(xué)教學(xué)必須重視培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力,，突出數(shù)學(xué)知識的特點及規(guī)律，以直接或間接的形式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,、掌握規(guī)律,，才能使學(xué)生越學(xué)越有興趣，從而正確運用規(guī)律解決問題,。

四、具體措施

1,、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標理念,，讓學(xué)生通過觀察、思考,、探究、討論,、歸納,，主動地進行學(xué)習(xí)。

2,、把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學(xué)要求,，不要隨意撥高,。

3、突出方程這個重點內(nèi)容,，將有關(guān)式的預(yù)備知識融于討論方程的過程中;突出列方程，結(jié)合實際問題討論解方程;通過加強探究性,，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，關(guān)注數(shù)學(xué)文化,。

4、把握好“圖形初步認識”的有關(guān)內(nèi)容的要求,。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界;強調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與,，讓他們在觀察、操作,、想象、交流等活中認識圖形,，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容。

5、適當(dāng)加強練習(xí),，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量,。

7、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，著重利用計算器,，豐富學(xué)習(xí)資源,。

8,、注重對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),。讀法指導(dǎo),、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo),、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo),。

五、自我提高

首先,，在工作中不斷積累經(jīng)驗，并及時形成材料,，完成自己的教研課題,。在備課,、講課，還是在講評練習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)問題及閃光點要及時進行小結(jié)。有機會多到外校去聽課,，學(xué)習(xí)其優(yōu)點及新理念。經(jīng)常與教研員及三中,、安林的老師聯(lián)系，互相交流信息,。

其次，認真學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富,，應(yīng)用多媒體教學(xué)，對學(xué)生進行知識的傳授,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，都有很大的幫助,。同時，也能激勵自己刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。

注意揚長避短，堅持崗位練功,。熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，必然落實于熱愛學(xué)生。

愛學(xué)生成長中的每一個閃光點,，理解信任他們，并嚴格要求他們,，勤奮學(xué)習(xí)。

嚴格要求自己,，虛心向別的教師請教,。利用業(yè)余時間多讀書,，多閱讀有關(guān)的書籍與刊物，了解先進的教育方法,，學(xué)習(xí)與借鑒對自己有用的教育學(xué)生的方法。加強理論學(xué)習(xí),，多讀書,，讀好書，并在學(xué)習(xí)的同時,，要做好學(xué)習(xí)筆記和讀書的心得筆記，努力提高自己的教育理念與自身素質(zhì),。

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇十三

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班和(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。這兩個班整體情況是學(xué)生基礎(chǔ)很差,，優(yōu)秀生較少，后進生占每個班的90%左右,。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo),。同時大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)思維不活躍,，特別是邏輯思維較弱,，應(yīng)通過課上聽講與練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,。還有部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,。

二,、教學(xué)措施

1、認真研讀新課程標準,，鉆研教材，精選習(xí)題,，精心備課，上好新課,。這學(xué)期針對數(shù)學(xué)內(nèi)容編排特點——幾何內(nèi)容多，我準備改變教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論,，讓學(xué)生多展現(xiàn)數(shù)學(xué)思維，盡可能讓學(xué)生自己講,，從而培養(yǎng)語言組織能力同時也練習(xí)了幾何證明,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

2、精心設(shè)計探究主題,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解,、舉一反三,、觸類旁通，培養(yǎng)思維的靈活性,。

3,、仔細批改作業(yè)，作好輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

三,、合理落實各項教學(xué)常規(guī)

1,、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，所以在備課時深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點,、難點,，同時更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。

2,、上課時教學(xué)目的要明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容,，突出重點，突破難點,。整個教學(xué)過程要嚴密組織,，使課堂教學(xué)既層次分明,，又協(xié)調(diào)緊湊,。教學(xué)時要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得,，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。

3,、作業(yè)要求要嚴格，但布置的作業(yè)要適量,。作業(yè)批改要認真,、及時,，根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏,，做好個別輔導(dǎo),。

四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

根據(jù)學(xué)生的實際情況做好分析選好學(xué)困生,，做好輔導(dǎo)計劃。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中我準備做到信心,、愛心、細心,、耐心,、恒心,，這對喚起學(xué)困生的自信心、上進心能起到積極有效的作用,。

五,、教學(xué)進度與安排

第1——4周——第五章相交線與平行線

第5——7周——第六章平面直角坐標系

第8——10周——第七章三角線

第11——14周——第八章二元一次方程

第15——16周——第九章不等式與不等式組

第17周——第十章數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述

第18——19周——期末復(fù)習(xí)

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(3)(4)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從學(xué)生的入學(xué)成績上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：

一,、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是青島版七年級下教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強,，教材為學(xué)生動手操作，歸納猜想提供了可能,。觀察、思考,、實驗,、想一想,、試一試、做一做等,，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程。

要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能,、思想、方法,，提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,，甚至加減乘除運算都不過關(guān),，更不用提解決實際問題了,。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵他們增強信心,，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二,、確立本學(xué)期的教學(xué)目標及實施目標的具體做法

本學(xué)期的教學(xué)目標是七年級(下)的七章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,，概括的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因,，就學(xué)生方面主要有三點：

一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。

二是智能上存在差異,。

三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。

我以為施教之功，貴在引導(dǎo),，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅,。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準備具體從以下幾方面入手：

(一)掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

(二)努力提高課堂45分鐘效率。

(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W(xué)生,，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計,。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

(三)加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

進入中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去,，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷,、綜合,、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢,。

三、個人教學(xué)進度安排

略

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想

堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，切實做到從學(xué)生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,，以突出學(xué)生的個性及特點,，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考,、探索、交流,，獲得知識，形成技能,，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí),，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有個性的學(xué)習(xí),。關(guān)注學(xué)生的個體差異，有效的實施有差異的教學(xué)使每個學(xué)生都得到充分地發(fā)展,。在教師間實現(xiàn)資源共享,，促進教師的創(chuàng)新意識,，開展個性化教學(xué)，提高課堂效率,。

二、工作目標

1,、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點,，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2、組織各位教師認真學(xué)習(xí)新課標,，以適應(yīng)新形勢的需要,，同時抓好平時的課堂教學(xué),，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,，備課組活動和集體備課。每個星期二,，定時進行七年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題,。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何提高我們七年級的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的',。

3,、認真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認真”和教師考核條例,。

4,、群策群力各盡所能且分工合作,，鼓勵老師根據(jù)本班實際情況自編題?？平M活動時安排一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗，指導(dǎo)教學(xué)工作,，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,，并強調(diào)二次備課,，提高課堂教學(xué)效率。

5,、組織好同級組互相聽課、互相學(xué)習(xí),、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié),，鼓勵隨堂聽課，尤其是對新教師的聽課指導(dǎo),?？平M根據(jù)情況積極開展示范課,，讓老師有機會學(xué)習(xí)、提高,。

6、發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性,，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

總之,，這個學(xué)期,，七年級數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,，認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真批改作業(yè),，認真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進步,，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

三,、注意的問題

1,、注重學(xué)生的活動,、學(xué)習(xí)過程,，知識的形成過程，即重心前移,。注意評價的方式方法。

2,、在教學(xué)活動中,，鼓勵學(xué)生思維的多樣性，避免評價的統(tǒng)一性,。

3、注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學(xué)性,。

4、關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解與應(yīng)用;

5,、 鼓勵學(xué)生使用計算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù),，注重其他課程資源的開發(fā)與利用,。

6,、 認真做好__市督導(dǎo)室對我校調(diào)研的準備工作。

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇十六

本期我的工作是：初一(3)班和(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和初一(4)班的班主任工作,。新的學(xué)期，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,，茲制定教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我以伊春市“一年打基礎(chǔ),，三年上臺階,，五年打個翻身仗”的總體工作目標為指針,，以“提高教學(xué)實效性”為工作中心，力爭讓每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高,。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻，全心全意地搞好教學(xué)工作,。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不利用職責(zé)之便謀取私利，做一名合格的人民教師,。

二、工作目標：

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題,，形成扎實的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展。

(一)多方面學(xué)習(xí),，樹立新理念

開學(xué)初就要認真通讀數(shù)學(xué)新課程標準,，潛心研究，反復(fù)揣摩,。以《數(shù)學(xué)課程標準》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提，所以一定要認真領(lǐng)會《標準》編導(dǎo)意圖,，去指導(dǎo)教學(xué)實踐,，以便采取靈活,、有效的教學(xué)方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展。

(二)掌握學(xué)生心理特征,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué),，在心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的'困難估計不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣。同時在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。如初一學(xué)生普遍保留小學(xué)階段積極舉手發(fā)言的良好習(xí)慣,，面對孩子們這種學(xué)習(xí)熱情，教師應(yīng)該表示贊賞,，給予肯定，同時盡可能讓更多的學(xué)生有輪流發(fā)言的機會,。

(三)以課堂教學(xué)為主陣地

(1)在教師這方面：

首先做到要通讀教材,，駕馭教材，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W(xué)生，認真?zhèn)浣谭?。對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度，知識的達標程度教師更要掌握,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。在學(xué)生方面，把學(xué)生按座次和成績分成學(xué)習(xí)小組,，選出小組長，在課堂上發(fā)揮小組的集體力量,，這樣用輔優(yōu)，幫差,，帶中間的方法來大面積提高教學(xué)質(zhì)量

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中盡量做到“學(xué)生自學(xué)能學(xué)會的不講”;“在教師的引導(dǎo)下能自己總結(jié)的不講”;“在教師的引導(dǎo)下學(xué)生互相幫助下能學(xué)會的不講?！睆亩囵B(yǎng)學(xué)生的自主、合作,、探究能力,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

(四)指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

小學(xué)階段科目少,，內(nèi)容淺，學(xué)生學(xué)習(xí)方法即使差一些,，只要用心，用功,，總可以應(yīng)付,。但是一進中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去,，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力，我向?qū)W生介紹的方法是：“兩先,，兩后，”既先預(yù)習(xí),，后聽課;先復(fù)習(xí),，后做作業(yè),。也就是引導(dǎo)學(xué)生課前做好預(yù)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題有目的性的聽課，效果會更好,。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，使學(xué)過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢,。如果學(xué)生能真正按照此方法，再加之自己特有的經(jīng)驗,，一定是學(xué)起來輕松愉悅，成績優(yōu)異的,。

三、工作重點

讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué),，并且掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，提高平均分和優(yōu)秀率上漲的幅度，減少學(xué)困生,。

總之本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

湘教版數(shù)學(xué)教材以課程標準為依據(jù)，吸收了有關(guān)的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心,，初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析,、解決問題，形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。也就是讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的提高,。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任本校23班的數(shù)學(xué)教學(xué),。七年級學(xué)生往往對課程增多，課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),，顧此失彼，精力分散,，聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維,，善于思考則學(xué)得活，不善于思考,，則學(xué)得死，效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,，思維狹窄、呆滯,，不利于后續(xù)學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成分較多,，理解記憶的成分較少,，這就不適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求,，要重視對學(xué)生進行記法的指導(dǎo)。在數(shù)學(xué)思維上,，學(xué)生正處于形象思維向邏輯氣象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間,，結(jié)合數(shù)學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的問題,，無疑是對學(xué)生終身有用的，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固,，如獨立思考,，認真進行總結(jié),，及時改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等都應(yīng)得到強化,，對于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一人適用的過程,，剛開起點宜低,，講解宜慢，使學(xué)生迅速適應(yīng)初中的教學(xué)與生活,。

三、教材分析

第一章有理數(shù)本章的重點是有理數(shù)與相關(guān)概念及其運算,，難點是有理數(shù)運算法則的理解，關(guān)鍵是有理數(shù)的加法和乘法中符號的確定,。

第二章代數(shù)式本章的重點是用字母表示數(shù)和列代數(shù)式。關(guān)鍵是明確基本數(shù)量關(guān)系的語言表達與代數(shù)式之間的聯(lián)系,。

第三章圖形的欣賞與操作本章主要學(xué)習(xí)圖形欣賞，平面圖形與空間圖形和物體的三視圖,，重在培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力,、動手能力,、創(chuàng)造能力。

第四章一元一次方程本章的重點是一元一次方程的解法和它的應(yīng)用,，等式的性質(zhì)，難點是一元一次議程的應(yīng)用,。關(guān)鍵是在于正確分析實際問題中的已知量，未知量,，并能找出能表示實際問題全部含義的相等關(guān)系。

第五章一元一次不等式本章主要內(nèi)容是不等式的基本性質(zhì),，一元一次不等式的解法和應(yīng)用。

第六章數(shù)據(jù)的收集與描述本章主要內(nèi)容是數(shù)據(jù)的收集與描述,、數(shù)據(jù)的收集是了解情況的基礎(chǔ)，說明問題的證據(jù)來源,，各種統(tǒng)計圖表是描述數(shù)據(jù)全貌的直觀形式，平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)是三個不同的代表,，可描述數(shù)據(jù)的數(shù)值的一般水平或集中趨勢。

四,、教學(xué)措施

1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，提高教學(xué)水平;

2,、突出方程這個重點內(nèi)容,，突出列方程、結(jié)合實際生活問題解方程;通過加強探究性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識,，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化;

3,、適當(dāng)加強練習(xí);

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素;

5、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,。

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇十八

時間過得真快,，一學(xué)期的工作又將開始了,。一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段,，在繼續(xù)推進我校新課程教學(xué)模式，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，取得了一定的效果,。也為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻,。

一、 加強理論學(xué)習(xí),、提高理論水平

當(dāng)前正全面實施新課程改革?！缎聰?shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估,，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標教學(xué)理念,，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點,、新理念指導(dǎo)教學(xué),。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息,，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識,，了解教研教改信息,，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

對新課程,、新教材的鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標，有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實際特點,，把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來,，也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系,。讓教師們用理論知識來進行集體備課，同時要求教師們進行集體備課不少于3次,。

二、改進教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益

堅持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初,，每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排,，制定好這一學(xué)期的教學(xué)計劃，并按計劃認真開展好教學(xué)工作,。

教師在備課時，能認真鉆研教材,，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地,，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計,，精心備課，針對學(xué)生實際,，面向全體學(xué)生，兼顧差生,。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點,，我們采用多種方法,，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵學(xué)生思維,，始終堅持課堂教學(xué)“六認真”。結(jié)合當(dāng)前課改,，全體教師認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試,。

教師們更注重對教材、教學(xué)的學(xué)習(xí)和思索,。全體數(shù)學(xué)教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識和技能。教學(xué)工作中,，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作,，利用課余市間對后進生進行個別輔導(dǎo)，效果比較明顯,。學(xué)校的大多數(shù)老師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間,，無補償?shù)亟o學(xué)生補缺補漏,。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,，在有限的課堂時間內(nèi)出效益,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇十九

一,、學(xué)情分析

七年級學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異性較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要集中在小學(xué)的水平,，主要依靠老師的“講”，大多數(shù)學(xué)生沒有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這很不適應(yīng)當(dāng)代教育的要求,，因此培養(yǎng)學(xué)生兩個習(xí)慣的養(yǎng)成,，堅決落實具有我校特色的初中課堂教學(xué)改革是本學(xué)期的教學(xué)重點。在教學(xué)中注重培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,，調(diào)查，探究并在實踐中學(xué)習(xí),，促進學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動的，富有個性地學(xué)習(xí)的,。

二,、本學(xué)期教學(xué)目的,、任務(wù)和要求

(一)教學(xué)目標。

1,、知識與技能。

體驗從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符號的過程,，理解有理數(shù)、代數(shù)式、方程;掌握必要的運算(包括估算)技能,，探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，掌握用代數(shù)式,、方程進行表述的方法，認識基本圖形,。

2,、過程與方法,。

(1)通過探索、學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,，逐步學(xué)會觀察、分析,、綜合,、抽象，會用歸納,、演繹、類比進行簡單地推理,。

(2)圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行知識梳理,。

3、態(tài)度與價值觀,。

通過學(xué)習(xí)交流、合作,、討論的方式，積極探索，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀,。

(二)教學(xué)任務(wù)。

七年級上冊包括有理數(shù),、整式的加減、一元一次方程和圖形認識初步四章內(nèi)容,，供七年級上學(xué)期使用全書共需約61課時，具體分配如下

第一章有理數(shù)19課時

第二章整式的加減8課時

第三章一元一次方程18課時

第四章圖形認識初步16課時

(三)教學(xué)要求,。

1、初步學(xué)會在具體的情境中從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，并綜合運用數(shù)學(xué)知識和方法等解決簡單的實際問題，增強應(yīng)用意識,，提高實踐能力。

2,、經(jīng)歷從不同角度尋求分析問題和解決問題的方法的過程，體驗解決問題方法的多樣性,，掌握分析問題和解決問題的一些基本方法,。

3,、在與他人合作交流的過程中，能較好地理解他人的思考方法和結(jié)論,。

三、教學(xué)內(nèi)容分析

本冊書在全套教科書中具有重要的基礎(chǔ)地位,，主要內(nèi)容是整個七~九年級教材體系的重要基礎(chǔ)，書中的某些思想方法也是初中數(shù)學(xué)的重要思想方法,。

(一)從知識內(nèi)容上來看：

有理數(shù)的有關(guān)概念和運算是整個學(xué)段“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的基礎(chǔ);整式的加減是在學(xué)生已有的用字母表示數(shù)以及有理數(shù)運算的基礎(chǔ)上展開的,，是學(xué)習(xí)下一章“一元一次方程”的直接基礎(chǔ)，也是以后學(xué)習(xí)分式和根式運算,、方程以及函數(shù)等知識的基礎(chǔ)，同時也是學(xué)習(xí)物理,、化學(xué)等學(xué)科及其他科學(xué)技術(shù)不可缺少的數(shù)學(xué)工具;學(xué)好一元一次方程的有關(guān)內(nèi)容也能為今后學(xué)好有關(guān)方程、不等式,、函數(shù)等內(nèi)容打好基礎(chǔ);圖形認識初步中所學(xué)習(xí)的如何從具體事物中抽象出幾何圖形，如何把握幾何圖形的本質(zhì)特征以及圖形的表示方法,，對幾何語言的認識與應(yīng)用等也都是整個“空間與圖形“領(lǐng)域的基礎(chǔ),。

(二)從數(shù)學(xué)思想方法來看：

整冊教科書中體現(xiàn)的將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題,，利用數(shù)學(xué)問題解決實際問題的模型化思想;許多性質(zhì)、運算律呈現(xiàn)時體現(xiàn)的從特殊對象歸納出一般規(guī)律的思想;“有理數(shù)”中利用數(shù)軸研究有理數(shù)的有關(guān)概念和性質(zhì)中體現(xiàn)的數(shù)形結(jié)合思想;“一元一次方程”中解方程的化歸思想和程序化思想等等,。這些思想方法不僅在本冊書中，而且在后面其他各冊書也都是帶有一般性的常用的數(shù)學(xué)思想方法,。

四、本學(xué)期工作具體措施

為全面推進數(shù)學(xué)教學(xué)改革,，提高本組教師素質(zhì)和課堂組織水平,，特制定本組教研活動如下：

(一)備課。

加強管理,，嚴格落實集體備課制度,，按時參加集體備課，針對學(xué)生實際,，以學(xué)法指導(dǎo)為中心。個人備課要做到有課必備,，先周備課，備課標和說明,，備教材和教參,，備學(xué)生，備教法,，備練習(xí)的設(shè)計與輔導(dǎo)。集體備課要根據(jù)《山大華特臥龍學(xué)校關(guān)于加強集體備課的幾項具體要求》,，努力做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一目標,，統(tǒng)一重點和難點，統(tǒng)一習(xí)題,，統(tǒng)一課件和統(tǒng)一檢測,。加強電子備課中練習(xí)的實效性,，積極與有關(guān)的中考題目相聯(lián)系，體現(xiàn)電子備課中練習(xí)的時代性,，和新穎性。教案,、學(xué)案和課件三者高度配套，切實有效,，操作性強。

(二)作業(yè),。

作業(yè)設(shè)計要緊扣教學(xué)內(nèi)容,，選題要有典型性,，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，為了落實因材施教,，題目設(shè)置分必做題和選做題，選做題供學(xué)有余力的學(xué)生做,。布置的作業(yè)盡量全批全改，下次課前盡量發(fā)給學(xué)生,，對出現(xiàn)問題比較集中的題目要重點講評,，并充分利用好錯題集。

(三)檢測,。

單元檢測要先系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理出知識體系和解題技巧以及易錯易混題目,，精心設(shè)計題目，題目設(shè)置難易適中,，既要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，又要考查學(xué)生的基本能力,。閱卷要流水批閱，先做好試卷分析,，然后進行試卷講評，并做好查漏補缺,。

(四)合作學(xué)習(xí)。

在平時工作中要堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，堅持學(xué)習(xí)新課程標準，加強教師交流,，團結(jié)協(xié)作,，群策群力,，落實聽課、評課制度,，多交換意見。強化研究意識,，教師對要講解的題目和知識,，必須充分思考如何教給學(xué)生方法，講前要先做,。

(五)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中非常強調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生只有在有興趣的前提下,，才能跟好的進行學(xué)習(xí),，更好的吸收知識。因此我們在平常的教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的功能,，培養(yǎng)差生的學(xué)習(xí)興趣，讓每位同學(xué)都有更大的提高,。

(六)要注重尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。

由于我班學(xué)生很多,，他們的性格很復(fù)雜，數(shù)學(xué)素質(zhì)差距較大,，為縮小在數(shù)學(xué)上出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象,，我們將采取以下的措施：一是通過平時單元考試和課堂了解,，每位數(shù)學(xué)老師挑3—4個進行重點幫教補差。與此同時,，由每個學(xué)習(xí)小組長帶一個后進生，雙管齊下,，共同提高。再是平時也要注重對小組長的培養(yǎng),，培養(yǎng)小組長認真負責(zé)的態(tài)度。在班內(nèi)形成一種要學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣,，提高班級的整體成績,。對每一位差生和尖子生負責(zé)的同時,，也不能忘記每一位處于中間層次的學(xué)生,，其實他們才是班級靈魂和中流砥柱,。讓他們感受到老師的重視，才能整體帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我們要以學(xué)生為中心，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是一項長期的工作，也是我們教研活動的一項重要內(nèi)容,。

(七)參與教研活動,。

積極參加學(xué)校和上級各部門組織的各類教學(xué)教研活動,，了解本學(xué)科的教學(xué)教研的新動向，以適應(yīng)新的教育形式,。

我們會在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗和教訓(xùn)之后，要更加認真,，更加努力，注重實效,，提高教學(xué)質(zhì)量，希望能在本學(xué)期能夠更上一層,。

初一數(shù)學(xué)教師工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)老師工作計劃篇二十

本學(xué)年度,，本人擔(dān)任七年級(3)班的班主任,，這是我首次擔(dān)任班主任工作，我將努力向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，從本班學(xué)生的實際情況出發(fā)做好班級管理工作。

本班有學(xué)生54人,，男生33人，女生21人，本地學(xué)生9人,，其余均為外地學(xué)生,，來自各個藍天小學(xué)。通過暑假軍訓(xùn)及開學(xué)初幾天的觀察我發(fā)現(xiàn),，他們不但學(xué)習(xí)成績不夠理想，行為習(xí)慣也很差,，紀律觀念淡薄，自控能力差,。根據(jù)班級的情況,，本學(xué)期我的工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

將遵照學(xué)校工作要求，緊緊圍繞學(xué)?！白コＲ?guī)教育，抓大課間活動,，深化課堂教學(xué)”的工作重心，加強德育建設(shè),，，狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時,，根據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特點進行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進學(xué)生的健康成長,。

二、目標任務(wù)

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風(fēng),。努力創(chuàng)建三好班集體,。

2,、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過課外小組和開展其他活動,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo),，深化課堂教學(xué),，提高學(xué)習(xí)效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階,。

3、繼續(xù)以四項常規(guī)教育為抓手,，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

4,、抓好課間操和大課間活動。

5,、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育,。

三、班級情況分析

從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上,，學(xué)生思維活躍，一部分班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。

本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步,，順利完成初一年各科學(xué)習(xí)任務(wù),。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營造一個守紀、進取,、勤奮的先進班集體。

四,、具體措施

(一),、加強班風(fēng)建設(shè),，形成一個健康積極的班集體

1、借助“行為規(guī)范教育活動月”之際,，盡快對學(xué)生進行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想,、行為、學(xué)習(xí),、勞動、紀律,、課間操等各方面進行要求，加速學(xué)生集體觀念，增強學(xué)生班級凝聚力,。

2,、加快培養(yǎng)班干部,。新學(xué)期以學(xué)生競選,、民主投票的形式選拔班干部,，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學(xué)擔(dān)任班干部,，明確職責(zé)、分工到人,，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責(zé)召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),，聽取班干部對本班情況的匯報和建議,，及時調(diào)整,，確定下周行動方案。

3強化班紀班規(guī),。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標，小組目標,、制定班級公約，作為每個學(xué)生言行的準則,，共同遵守。堅持量化考核并注重及時總結(jié),。

4,、發(fā)揚主人翁精神,，設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學(xué)都有機會參與班級管理,。定期在同學(xué)中進行調(diào)查或開討論會,，聽取同學(xué)們對班級管理的意見,，并采取相應(yīng)的措施。

(二),、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、加強與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。

2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖,、欠作業(yè)的學(xué)生及時進行教育。

3,、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進學(xué)生共同提高,。

4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,，形成一種你追我趕的競爭氛圍,。

5、加強對學(xué)困生和后進生的幫助,，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式,，實行一幫一結(jié)對子。開展“日日清”活動,。

6,、雙差生轉(zhuǎn)變

(1)多談話、多教育

平時多觀察這些學(xué)生,，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進行多番教育,。在談話教育時,，做到以情動人,，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變,。

(2)多檢查、多督促,、多跟進

在學(xué)習(xí)上、紀律上,、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴格要求這些學(xué)生,，并時時檢查他們是否按要求做,，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系,，跟進情況。

(三),、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格

1,、進一步貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，強化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明,。

2,、繼續(xù)加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管

理能力,，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班,。

3、加大力度圍繞誠信意識,、遵守公共秩序,、愛護綠化,、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學(xué)生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

4,、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課,、班會等,，對學(xué)生教育,，給學(xué)生提供實踐的機會。

5,、首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我,，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利，并在期中,、期末進行總結(jié)。

(四),、繼續(xù)加強法制教育,，綜合整治管理

1,、加大安全、法制教育,。加強宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生法制意識,，增強自我保護意識,。

2,、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑,，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力。

3,、積極主動地加強學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”,，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品,、不上網(wǎng)吧,。

4,、進一步加強學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過版報,、講座,、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育,。三要結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合,，提高轉(zhuǎn)化率。

5,、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻愛心”活動,，幫助貧困學(xué)生,，升華愛心教育,。

(五)、與家長保持正常,、經(jīng)常化的溝通,，力爭家長的配合，共同管理好學(xué)生

做好家訪工作,，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學(xué)生在校情況,，同時也向家長了解學(xué)生的校外活動,，使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作,，讓學(xué)生更好地健康成長。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心,，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性,。