做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃篇一

貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門有關(guān)教育工作會(huì)議精神,，堅(jiān)持以校本教研為先導(dǎo),，以教研組為主線,，注重“雙基”講究工作方法，著重抓好落實(shí),，為提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力工作,。

1、教師：七年級(jí)數(shù)學(xué)組共有7名教師,。幾名教師經(jīng)驗(yàn)豐富,、工作熱情高、創(chuàng)造性強(qiáng),，只要發(fā)揮各教師聰明才智,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，盡心盡力,，相信年級(jí)組的教學(xué)業(yè)務(wù)水平將會(huì)不斷提高,。

2、學(xué)生：七年級(jí)共有7個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生大約有350人,，由于各種原因，成績(jī)較好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走,。留下學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差,，能力整體偏低，學(xué)習(xí)興趣不濃,，自覺(jué)性不夠強(qiáng),，同時(shí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言尤其是幾何語(yǔ)言的理解，表述能力也比較差,，因此教學(xué)中更要注重基礎(chǔ),，更要因材施教，更要有耐心和愛(ài)心,。

1,、知識(shí)和技能目標(biāo)：

學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符合的過(guò)程，認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式,，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)的運(yùn)算技能;能運(yùn)用有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算探索問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律;在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識(shí)過(guò)程中,，掌握基本的識(shí)圖和作圖技能，認(rèn)識(shí)最基本的圖線—點(diǎn)和線,。

2,、情感和態(tài)度目標(biāo)：

(1)學(xué)生通過(guò)初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，樂(lè)于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息,，愿意參與數(shù)學(xué)話題的'研討,，從中懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成數(shù)學(xué)的意識(shí),。

(2)學(xué)生要學(xué)會(huì)敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,，勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)克服困難,，并解決問(wèn)題，獲得成功的體驗(yàn),，從而樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。工作計(jì)劃

(3)初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)驗(yàn),、歸納,、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著創(chuàng)造性,。

(4)學(xué)會(huì)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參與學(xué)習(xí)討論,，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn),，體會(huì)交流合作的意識(shí)，并在交流中提高自己,，形成良好的思維品質(zhì)。

四,、教學(xué)教研設(shè)想與措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步提高教研認(rèn)識(shí),，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn),。

2、切實(shí)落實(shí)教研時(shí)間的任務(wù),，提高教學(xué)教研實(shí)效,。每周星期二上午第二節(jié)課為年級(jí)組教研活動(dòng)時(shí)間，教研時(shí)間,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教研任務(wù);交流教學(xué)心得,，解決教學(xué)疑難，學(xué)習(xí)傳達(dá)教改信息,，組織“聽(tīng),、說(shuō)、評(píng),、講”課等活動(dòng),。

3、配合學(xué)校教學(xué)工作,，繼續(xù)開(kāi)展課堂大練兵活動(dòng),。本學(xué)期年級(jí)組組織“聽(tīng)說(shuō)講評(píng)”課5節(jié)，聽(tīng)新上崗老師及年輕教師的創(chuàng)新課,，聽(tīng)骨干教師的展示課,。每次聽(tīng)課前,，要由主講教師先說(shuō)課，再由全組教師討論定課,，然后主講教師課堂講課,，最后全組教師認(rèn)真評(píng)課，把優(yōu)點(diǎn)說(shuō)全說(shuō)足,，把缺點(diǎn)說(shuō)明說(shuō)透,。

4、在教學(xué)中切實(shí)做到“五統(tǒng)一”,。(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一測(cè)試,、統(tǒng)一交流總結(jié)。

5,、做好每次測(cè)試情況的分析,，并依據(jù)測(cè)試情況，選擇合適的教學(xué)方法,，采取及時(shí)有效的補(bǔ)救措施,。

初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃篇二

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的'同時(shí)，也吸取其它方面的營(yíng)養(yǎng),，開(kāi)闊他們的視野,，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力工作,，不斷向老教師學(xué)習(xí),，吸取經(jīng)驗(yàn)。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心,，互相愛(ài)護(hù),。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃篇三

本冊(cè)教材的編排順序是：相交線與平行線,，實(shí)數(shù),，平面直角坐標(biāo)系，二元一次方程組,，不等式與不等式組,，數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

本冊(cè)書(shū)的6章內(nèi)容涉及《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”三個(gè)領(lǐng)域,，其中“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”以課題學(xué)習(xí)的形式安排在第九章,。這6章大體上采用相近內(nèi)容相對(duì)集中的方式安排，前一章基本屬于“空間與圖形”領(lǐng)域,，后章五基本屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域,，這樣安排有助于加強(qiáng)知識(shí)間的縱向聯(lián)系。在各章具體內(nèi)容的編寫中,，又特別注意加強(qiáng)各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系,。

教材編排有如下特點(diǎn)：

1.加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系，體現(xiàn)由具體—抽象—具體的認(rèn)識(shí)過(guò)程

2.注意給學(xué)生留出探索和交流的空間,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

3.體現(xiàn)由特殊到一般的認(rèn)識(shí)過(guò)程

4.強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想方法.本冊(cè)書(shū)突出體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想,、轉(zhuǎn)化的思想以及類比的方法.

重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目是：通過(guò)相交線與平行線的教學(xué)初步讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的推理;平方根與立方根的概念與求法，實(shí)數(shù)的概念及實(shí)數(shù)與平面直角坐標(biāo)系的關(guān)系;二元一次方程組的教法與應(yīng)用;不等式與不等式組的教法與應(yīng)用;數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述,。

本班學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然期末考試成績(jī)可以,，但是發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生尖子生少,，中等生較多，差生較多,，上課很多學(xué)生不認(rèn)真,，學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，本學(xué)期要切實(shí)采取措施培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

如下表：

1.本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)仍然是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,，在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。所以要抓好課前備課,，這就要求我要認(rèn)真研究教材,，把握每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上注重教學(xué)方法,，努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。

2.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材要求和學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)出突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法,。教學(xué)方法的運(yùn)用要切合學(xué)生的實(shí)際，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力,。采取多種教學(xué)方法,，如多讓學(xué)生動(dòng)手操作,，多設(shè)問(wèn)，多啟發(fā),，多觀察等,，增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì),、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法,。這樣通過(guò)多種教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),，教學(xué)中通過(guò)鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,，使水同層次的學(xué)生都能得到鼓勵(lì)，以此增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心,。

3.根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較的學(xué)生,，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè),，檢驗(yàn)他們對(duì)當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況;對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的.學(xué)生，留一些綜合運(yùn)用或拓展能力方面的作業(yè),，檢查他們對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用情況,。

4.利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生課前自學(xué),，通過(guò)預(yù)習(xí)“我”知道了什么,，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書(shū)上做出記號(hào),。以便上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)講,。課堂上，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣：課前做好上課的準(zhǔn)備,，聽(tīng)課時(shí)要集中精神,，專心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題,，認(rèn)真回答問(wèn)題,，不懂的及時(shí)提出來(lái)。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，每天都要把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，可在頭腦中回顧當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，對(duì)于忘掉的或回想不起來(lái)的，可翻書(shū)重新記憶,。另外,，隔段時(shí)間還要把前面所學(xué)的知識(shí)再行回顧，以免時(shí)間長(zhǎng)了忘記了,。要求學(xué)生每天認(rèn)真完成作業(yè),，作業(yè)要書(shū)寫工整，解題規(guī)范,，杜絕抄襲現(xiàn)象,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣。

5.關(guān)注學(xué)困生,，不歧視學(xué)困生,，尊重、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)他們,，使他們感到老師和同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，由他們回答,，增強(qiáng)他們的自信心。利用中午休息時(shí)間或第八節(jié)自習(xí)時(shí)間為他們輔導(dǎo),，盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度,。另外，對(duì)他們要有耐心,，對(duì)于他們提出的問(wèn)題,，耐心解答。

6.培優(yōu)補(bǔ)差,。對(duì)于中上等生,，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識(shí)面,，通過(guò)專題訓(xùn)練,，提高他們的綜合分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間通過(guò)課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識(shí)面和視野,，不懂就問(wèn),，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，以提高他們的各方面的能力,。對(duì)于學(xué)困生多關(guān)心和幫助,，在課堂上多提問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，多鼓勵(lì)他們,，以增強(qiáng)他們的信心,。

初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃篇四

七年級(jí)數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn),。

根據(jù)分班考試的情況來(lái)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,，總體的水平一般，尖子生少,、低分的學(xué)生較多,。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，厭學(xué)情況嚴(yán)重,，紀(jì)律渙散,，意志力薄弱，學(xué)習(xí)欠缺勤奮,，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用,，反對(duì)死記硬背,，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。不斷加強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計(jì)算能力，以便提升學(xué)生的整體成績(jī),，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面;本學(xué)期中我要抽出一定的時(shí)間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，部分學(xué)生上課能全神貫注,，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的'困難,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,，少數(shù)學(xué)生需要教師督促,，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,，學(xué)生的自覺(jué)性降低了,，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣有所淡化，是本學(xué)期要解決的一個(gè)問(wèn)題;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，主動(dòng)糾正(考試,、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，還需要加強(qiáng),，需要教師的督促才能做,，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的,。

期中授完第九章,，期末授完下冊(cè)全冊(cè)。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課,，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測(cè)試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2,、興趣是的老師,，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足,。

6,、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三類分層布置分別適合于差、中,、好三類學(xué)生,，課堂上的提問(wèn)照顧好好、中,、差三類學(xué)生,，使他們都等到發(fā)展。

7,、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),，對(duì)差生,，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

8、站在系統(tǒng)的高度,，使知識(shí)構(gòu)筑在一個(gè)系統(tǒng),，上升到哲學(xué)的高度,，八方聯(lián)系，渾然一體,，使學(xué)生學(xué)得輕松,，記得牢固。

周數(shù)教學(xué)起止時(shí)間章節(jié)

1—8周20xx.3.1—14.24第一章1.1—第三章3.6

9周4.25—5.1期中考試

10—17周5.2—6.26第十章10.1—第十二章12.3

18—19周6.27—7.10期末復(fù)習(xí)考試

初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃篇五

(1)導(dǎo)課新穎,，引起興趣

“良好的開(kāi)端,，是成功的一半”。如何誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的直接學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生從新課伊始產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲 望是至關(guān)重要的。

(2)明確目的,，產(chǎn)生興趣

心理學(xué)研究表明,，興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，通過(guò)人的實(shí)踐活動(dòng)形成和發(fā)展的,。當(dāng)一個(gè)人有了某種需要時(shí),，才會(huì)對(duì)相關(guān)的事物引起注意，并產(chǎn)生興趣,。因此,，在導(dǎo)入新課后，應(yīng)明確具體地交待學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容在知識(shí)體系中以及在實(shí)際應(yīng)用中的地位,、作用，以引起學(xué)生的重視,，產(chǎn)生心理的需要,，引發(fā)學(xué)習(xí)的愿望，從而產(chǎn)生濃厚的興趣,。

(3)創(chuàng)設(shè)情景,，誘發(fā)興趣

在教學(xué)中，適時(shí)地創(chuàng)設(shè)和諧,、愉悅的求知情景,，激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力,，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

(4)動(dòng)手操作，促進(jìn)興趣

動(dòng)手操作活動(dòng)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，它具有具體形象,，易于促進(jìn)興趣，便于建立表象,，有利于理解知識(shí)等特點(diǎn),。它需要學(xué)生多種感官參與活動(dòng),，動(dòng)腦思考，動(dòng)口表達(dá),，并需要學(xué)生獨(dú)立,、自覺(jué)地運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題?？傊?，就是使學(xué)生在愉快的操作活動(dòng)中掌握抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，既發(fā)展學(xué)生的思維,，又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比看教師拼,、擺,，聽(tīng)?zhēng)熤v解獲得的知識(shí)牢固得多，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能,。

(5)尋求規(guī)律，發(fā)展興趣

數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)之一就是具有高度的抽象性,、嚴(yán)謹(jǐn)性,，所以數(shù)學(xué)教學(xué)必須重視培養(yǎng)學(xué)生的'分析、推理能力,，突出數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)及規(guī)律,，以直接或間接的形式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律,，才能使學(xué)生越學(xué)越有興趣,，從而正確運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題。

具體措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過(guò)觀察,、思考,、探究、討論,、歸納,，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2,、把握好與前兩個(gè)階段的銜接,，把握好教學(xué)要求，不要隨意撥高,。

3,、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,，將有關(guān)式的預(yù)備知識(shí)融于討論方程的過(guò)程中;突出列方程，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題討論解方程;通過(guò)加強(qiáng)探究性,，培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí);重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化,。

4,、把握好“圖形初步認(rèn)識(shí)”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué),，展示豐富多彩的幾何世界;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與,，讓他們?cè)谟^察、操作,、想象,、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系,，在對(duì)比中加深理解,，重視幾何語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容。

5,、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí),，加深對(duì)基本知識(shí)和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量,。

6,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，著重利用計(jì)算器,，豐富學(xué)習(xí)資源,。

7、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。讀法指導(dǎo),、聽(tīng)法指導(dǎo)、思法指導(dǎo),、寫法指導(dǎo),、記法指導(dǎo)。

自我提高：

首先,，在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，并及時(shí)形成材料，完成自己的教研課題,。在備課,、講課，還是在講評(píng)練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及閃光點(diǎn)要及時(shí)進(jìn)行小結(jié),。有機(jī)會(huì)多到外校去聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)及新理念。經(jīng)常與教研員及三中,、安林的老師聯(lián)系,，互相交流信息。

其次,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富,，應(yīng)用多媒體教學(xué),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，都有很大的幫助,。同時(shí)，也能激勵(lì)自己刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。

注意揚(yáng)長(zhǎng)避短,，堅(jiān)持崗位練功。熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),，必然落實(shí)于熱愛(ài)學(xué)生。

愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)中的每一個(gè)閃光點(diǎn),，理解信任他們,，并嚴(yán)格要求他們，勤奮學(xué)習(xí),。

嚴(yán)格要求自己,，虛心向別的教師請(qǐng)教。利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū),，多閱讀有關(guān)的書(shū)籍與刊物,，了解先進(jìn)的教育方法，學(xué)習(xí)與借鑒對(duì)自己有用的教育學(xué)生的方法,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并在學(xué)習(xí)的同時(shí),，要做好學(xué)習(xí)筆記和讀書(shū)的心得筆記,，努力提高自己的教育理念與自身素質(zhì)。

總之,，盡自己的努力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃篇六

本學(xué)期教學(xué),，要使學(xué)生扎實(shí)透徹學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)自學(xué)能力,、運(yùn)算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

第 9 章：角

第10章：平行線

第11章：圖形與坐標(biāo)

第12章：二元一次方程組

第13章：走進(jìn)概率

第14章：整式的乘除

第15章：平面圖形的認(rèn)識(shí)

本人本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初一二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。根據(jù)上學(xué)期平時(shí)課堂表現(xiàn)和期中期末考試的情況來(lái)看,，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不算理想，總體的水平一般,，尖子生不突出,、低分的學(xué)生又較多，整體感覺(jué)學(xué)生學(xué)習(xí)欠缺思考和訓(xùn)練,，自覺(jué)性不高,，表面看參與積極，但投入度不夠,，對(duì)基本概念的把握不夠透徹,。根據(jù)上述情況本學(xué)期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,，強(qiáng)化學(xué)生的透徹意識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，培優(yōu)補(bǔ)差,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用,，進(jìn)一步推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

1,、創(chuàng)造性地整合使用教材,。在教學(xué)中必須以生為本，適合學(xué)生發(fā)展的選擇就是最好的,，重基礎(chǔ)深挖掘透理解,。

2,、在課前課中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及科代表的組織作用,。

3,、設(shè)計(jì)好導(dǎo)課盡量以激趣的形式引入課題，集中學(xué)生的注意力,，在課前以“自主預(yù)習(xí)”為主,，在課中以“展示交流”為主。

4,、進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生的厭學(xué)情緒,。利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行座談?shì)o導(dǎo)，在平時(shí)的課堂中多給予追問(wèn)和表現(xiàn)機(jī)會(huì),，給后進(jìn)生樹(shù)立信心,。對(duì)優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒,。

5、用好課堂小組評(píng)價(jià),，以點(diǎn)帶面,，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺(jué)不掉隊(duì),，發(fā)揮幫扶的'力量,。

6、堅(jiān)持因材施教原則,，逐步實(shí)施分層教學(xué),、作業(yè),，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,，力求使中下生吃得上，中等生吃得下,，優(yōu)生吃得飽,，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層要求,。

7,、在課堂教學(xué)中進(jìn)一步讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣：上課專注，交流投入,，發(fā)言積極,，作業(yè)規(guī)范。同時(shí),，給時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考,、互動(dòng)交流討論。

8、關(guān)心科代表的學(xué)習(xí),、生活,，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)造和諧的課堂氣氛,。

9、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則,，正確組織課堂教學(xué),。做好知識(shí)的銜接及章元過(guò)關(guān)工作。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，力爭(zhēng)步步為營(yíng)。

教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)（約）

第 9 章：角 8

第10章：平行線 8

第11章：圖形與坐標(biāo) 10

第12章：二元一次方程組 10

第13章：走進(jìn)概率 8

第14章：整式的乘除 17

第15章：平面圖形的認(rèn)識(shí) 16