計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇一

本學(xué)期我班新增幼兒12人,，共計(jì)47人,，女孩22名，男孩25名,，有3名幼兒尚未滿3歲,。大部分幼兒通過(guò)一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高,，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響,，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動(dòng)手能力較差,，社會(huì)交往技能差。

二,、教育教學(xué)工作

1,、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。

2,、結(jié)合生活和游戲情境,，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序,，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果,、包含、等量,、互補(bǔ),、傳遞、互換以及時(shí)間,、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系,，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直,、角度,、力度,、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué),、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng),，并給予適宜的指導(dǎo)。

3,、為了讓幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng),，能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好事物的向往;鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng),，獲得美的感受;通過(guò)進(jìn)上較典型的,、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū),、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具,，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,，美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條,、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力,。

4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

三,、保育工作

1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中,，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異,，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2,、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地,，在活動(dòng)過(guò)程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑、防潮措施,，以確保幼兒活動(dòng)的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn),，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng),，其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng),，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

3,、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo),，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園,，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。

四,、家長(zhǎng)工作

1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與,。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí),，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任,，促進(jìn)親子關(guān)系,。

2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí),，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄,，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇二

一,、班級(jí)情況分析：

1,、班級(jí)概況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共有30名，其中弟弟小朋友18名,，妹妹小朋友12名,，2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了,，有4名弟弟小朋友是本學(xué)期新進(jìn)來(lái)的。

本學(xué)期繼續(xù)由王,、夏老師和保育員林老師負(fù)責(zé)班級(jí)的工作,。

孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園小班一年的生活和學(xué)習(xí)，在語(yǔ)言能力,、交往能力,、生活自理能力、表達(dá)表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高,，同伴間能夠做到互相謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為人有禮貌,，并且學(xué)會(huì)了分享,，富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng),，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣,。教學(xué)中主動(dòng)學(xué)習(xí)性強(qiáng)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，思維力和想象力較為豐富。往往會(huì)提出一些新奇的問(wèn)題,。在小班時(shí)我們一直加強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在我們班的孩子對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)有了很大的提高?？墒怯捎诂F(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，在家受到家人的溺愛(ài)，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習(xí)慣,，如吃飯會(huì)挑食;個(gè)別幼兒的生活自理能力不夠等,。所以在做家長(zhǎng)工作時(shí)，我們要做到深入,，細(xì)致,，處處為孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng),，用委婉的話語(yǔ)讓家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候不能采取溺愛(ài)的態(tài)度。但是在上學(xué)期還存在著很多不足,，幼兒的繪畫(huà)能力還停留在小班的學(xué)期,，涂色不均勻等等。我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，他們的身心也得到了全面,、和諧,、健康地發(fā)展,，這些因素促進(jìn)了每個(gè)幼兒在不同的層次上有了提高。

2,、幼兒發(fā)展情況

?發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

(1)樂(lè)于交往，愿意用語(yǔ)言協(xié)商

孩子們都能用普通話流利地交流,，也喜歡講故事,，念兒歌,，能夠清楚得表達(dá)自己想法和意愿他們樂(lè)于交往,，會(huì)主動(dòng)和同伴和老師交流，也會(huì)結(jié)交朋友,，一起游戲,。碰到困難，會(huì)積極想辦法來(lái)解決,。有矛盾,，會(huì)學(xué)著協(xié)商。學(xué)習(xí)的積極性增加了不少,，教學(xué)活動(dòng)時(shí)孩子們都能積極舉手回答老師的提問(wèn),。

(2)自理能力提高，愿意幫助別人

午睡習(xí)慣很好，幼兒都能較快的進(jìn)入熟睡狀態(tài),。而且午睡起來(lái)幼兒都能獨(dú)立穿褲子,，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨(dú)立能力有了飛躍發(fā)展,。樂(lè)意幫助老師和同伴做一些力所能及的事,，有時(shí)候會(huì)搶著做，有時(shí)沒(méi)做到似乎很不甘心,。為集體服務(wù)的熱情空前高漲,。

?發(fā)展弱項(xiàng)的分析

(1)規(guī)則意識(shí)薄弱，對(duì)一些常規(guī)知道卻做不到

常規(guī)方面的培養(yǎng),，特別是在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大,，比較自由，有點(diǎn)“放得開(kāi),，收不攏”的感覺(jué),。閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng)，部分幼兒喜歡拿著書(shū)跑來(lái)跑去,，根本不看的,。

(2)挑食現(xiàn)象比較多，吃飯普遍慢,，家長(zhǎng)喂現(xiàn)象嚴(yán)重

還有個(gè)別幾位要加強(qiáng)教育指導(dǎo),，挑食現(xiàn)象還是普遍存在。本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通,，讓家長(zhǎng)能讓寶寶們能做到自己的事情自己做,。

(3)動(dòng)手操作能力欠缺，不會(huì)使用常用工具

加強(qiáng)使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動(dòng)手能力,，如：剪刀的使用等等,。幼兒們的繪畫(huà)能力有很大的欠缺，對(duì)色彩的選擇和涂色的均勻上要加強(qiáng)培養(yǎng),。

(4)個(gè)別幼兒發(fā)展情況分析

1、廖羽軒——他是這學(xué)期新轉(zhuǎn)進(jìn)我們班的幼兒,，很多方面他還是很棒的,，但是唯獨(dú)在吃上面喜歡挑食，吃飯動(dòng)作特別慢,，需要老師時(shí)時(shí)提醒，這樣的幼兒肯定是家長(zhǎng)在家里給他喂飯,，沒(méi)有養(yǎng)成吃飯的還習(xí)慣。所以要改掉他身上的這個(gè)壞習(xí)慣還是要和家長(zhǎng)溝通,，一起做好寶寶的工作,，讓寶寶能夠吸取更好的營(yíng)養(yǎng)，才能更好的成長(zhǎng),。

2,、張博文——他是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，喜歡探索新奇的東西,，會(huì)問(wèn)很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則,，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象，缺少自我保護(hù)的意識(shí),，對(duì)危險(xiǎn)的東西也要玩,。與家長(zhǎng)溝通后發(fā)現(xiàn)，父母工作比較忙,，有爺爺奶奶帶,，平時(shí)什么都讓他玩，總是或多或少受點(diǎn)傷,。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

1,、積極開(kāi)展主題活動(dòng),，在主題開(kāi)展中把握幼兒在主題中的生成活動(dòng)并進(jìn)行開(kāi)展。

2,、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的思想,，能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人講述，不隨便插嘴,，不打斷別人交談,。

3、認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的數(shù)量,，并能按物體的數(shù)量進(jìn)行排序,，學(xué)習(xí)不受物體大小的影響，正確排列物體的數(shù)量,。能夠?qū)?shí)物與數(shù)字相匹配,，從而感知數(shù)量多少。

4,、學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察事物,，并能分析事物之間的聯(lián)系,。學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

5,、學(xué)習(xí)新的廣播操,，加強(qiáng)排隊(duì)規(guī)則。

6,、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,，能遵守活動(dòng)規(guī)則

7、發(fā)展幼兒的平衡能力,，能讓幼兒積極主動(dòng)地參與到戶外活動(dòng)中,。

8、學(xué)會(huì)用標(biāo)記記錄圖形的特征,，能用觀察,、比較的方法判斷圖形之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

9,、學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，尊敬長(zhǎng)輩、尊敬老師的良好品德,，能主動(dòng)的去幫助別人,，關(guān)心別人。

17,、學(xué)會(huì)保護(hù)新校舍里的公共物品,、不在墻壁上踩腳印，學(xué)會(huì)輕拿,、輕放,。

18、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作,。

12、引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題能自己動(dòng)腦筋解決,，不依賴他人,，不打人。

班務(wù)工作計(jì)劃相關(guān)文章：

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中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇三

一,、班況分析

通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

保育工作：

1,、尊重、關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒,，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化，及時(shí)采取措施幫助幼兒,。

2、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度,，做到每天一小掃,，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、整潔,、有序,，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。

3,、玩,、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作,。

4,、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。

教育教學(xué)工作：

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2,、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃;以整合課程為主,，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周,、日計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段,，寓教于樂(lè),，因材施教，以新穎,、直觀,、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。

3,、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒,，使其得到最大的提高,。

4、開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué),，把我園的特色教育展現(xiàn)出來(lái),。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng),，達(dá)到家園共育的效果,。

6、通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念,，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、積極地配合我們的工作,。

7,、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活,、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展,、向社會(huì)開(kāi)放。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動(dòng),、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的`視線,。在日常活動(dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇四

一、班級(jí)情況分析：

1,、班級(jí)概況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共有30名,，其中弟弟小朋友18名，妹妹小朋友12名,，2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了,，有4名弟弟小朋友是本學(xué)期新進(jìn)來(lái)的。

本學(xué)期繼續(xù)由王,、夏老師和保育員林老師負(fù)責(zé)班級(jí)的工作,。

孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園小班一年的生活和學(xué)習(xí)，在語(yǔ)言能力,、交往能力、生活自理能力,、表達(dá)表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高,，同伴間能夠做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，為人有禮貌,，并且學(xué)會(huì)了分享,，富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng),，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣,。教學(xué)中主動(dòng)學(xué)習(xí)性強(qiáng)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，思維力和想象力較為豐富。往往會(huì)提出一些新奇的問(wèn)題,。在小班時(shí)我們一直加強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在我們班的孩子對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)有了很大的提高?？墒怯捎诂F(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，在家受到家人的溺愛(ài)，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習(xí)慣,，如吃飯會(huì)挑食;個(gè)別幼兒的生活自理能力不夠等,。所以在做家長(zhǎng)工作時(shí)，我們要做到深入,，細(xì)致,，處處為孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng),，用委婉的話語(yǔ)讓家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候不能采取溺愛(ài)的態(tài)度,。但是在上學(xué)期還存在著很多不足，幼兒的繪畫(huà)能力還停留在小班的學(xué)期,，涂色不均勻等等,。我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng),，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，他們的身心也得到了全面,、和諧、健康地發(fā)展,，這些因素促進(jìn)了每個(gè)幼兒在不同的層次上有了提高,。

2、幼兒發(fā)展情況

?發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

(1)樂(lè)于交往,，愿意用語(yǔ)言協(xié)商

孩子們都能用普通話流利地交流,，也喜歡講故事，念兒歌，能夠清楚得表達(dá)自己想法和意愿他們樂(lè)于交往,，會(huì)主動(dòng)和同伴和老師交流,，也會(huì)結(jié)交朋友，一起游戲,。碰到困難,，會(huì)積極想辦法來(lái)解決。有矛盾,，會(huì)學(xué)著協(xié)商,。學(xué)習(xí)的積極性增加了不少，教學(xué)活動(dòng)時(shí)孩子們都能積極舉手回答老師的提問(wèn),。

(2)自理能力提高,，愿意幫助別人

午睡習(xí)慣很好，幼兒都能較快的進(jìn)入熟睡狀態(tài),。而且午睡起來(lái)幼兒都能獨(dú)立穿褲子,，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨(dú)立能力有了飛躍發(fā)展,。樂(lè)意幫助老師和同伴做一些力所能及的事,，有時(shí)候會(huì)搶著做，有時(shí)沒(méi)做到似乎很不甘心,。為集體服務(wù)的熱情空前高漲,。

?發(fā)展弱項(xiàng)的分析

(1)規(guī)則意識(shí)薄弱，對(duì)一些常規(guī)知道卻做不到

常規(guī)方面的培養(yǎng),，特別是在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大,，比較自由，有點(diǎn)“放得開(kāi),，收不攏”的感覺(jué),。閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng)，部分幼兒喜歡拿著書(shū)跑來(lái)跑去,，根本不看的,。

(2)挑食現(xiàn)象比較多，吃飯普遍慢,，家長(zhǎng)喂現(xiàn)象嚴(yán)重

還有個(gè)別幾位要加強(qiáng)教育指導(dǎo),，挑食現(xiàn)象還是普遍存在。本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通,，讓家長(zhǎng)能讓寶寶們能做到自己的事情自己做,。

(3)動(dòng)手操作能力欠缺，不會(huì)使用常用工具

加強(qiáng)使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動(dòng)手能力,，如：剪刀的使用等等,。幼兒們的繪畫(huà)能力有很大的欠缺,，對(duì)色彩的選擇和涂色的均勻上要加強(qiáng)培養(yǎng),。

(4)個(gè)別幼兒發(fā)展情況分析

1,、廖羽軒——他是這學(xué)期新轉(zhuǎn)進(jìn)我們班的幼兒,，很多方面他還是很棒的，但是唯獨(dú)在吃上面喜歡挑食,，吃飯動(dòng)作特別慢，需要老師時(shí)時(shí)提醒,，這樣的幼兒肯定是家長(zhǎng)在家里給他喂飯,，沒(méi)有養(yǎng)成吃飯的還習(xí)慣,。所以要改掉他身上的這個(gè)壞習(xí)慣還是要和家長(zhǎng)溝通,，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營(yíng)養(yǎng),，才能更好的成長(zhǎng),。

2、張博文——他是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩,，喜歡探索新奇的東西，會(huì)問(wèn)很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象,，缺少自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)危險(xiǎn)的東西也要玩,。與家長(zhǎng)溝通后發(fā)現(xiàn)，父母工作比較忙,，有爺爺奶奶帶,，平時(shí)什么都讓他玩，總是或多或少受點(diǎn)傷,。

二,、本學(xué)期保教目標(biāo)

1、積極開(kāi)展主題活動(dòng)，在主題開(kāi)展中把握幼兒在主題中的生成活動(dòng)并進(jìn)行開(kāi)展,。

2,、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的思想，能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人講述,，不隨便插嘴,，不打斷別人交談。

3,、認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的數(shù)量,，并能按物體的數(shù)量進(jìn)行排序，學(xué)習(xí)不受物體大小的影響,，正確排列物體的數(shù)量,。能夠?qū)?shí)物與數(shù)字相匹配，從而感知數(shù)量多少,。

4,、學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察事物，并能分析事物之間的聯(lián)系,。學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,。

5、學(xué)習(xí)新的廣播操,，加強(qiáng)排隊(duì)規(guī)則,。

6、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,，能遵守活動(dòng)規(guī)則

7,、發(fā)展幼兒的平衡能力，能讓幼兒積極主動(dòng)地參與到戶外活動(dòng)中,。

8,、學(xué)會(huì)用標(biāo)記記錄圖形的特征，能用觀察,、比較的方法判斷圖形之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),。

9、學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，尊敬長(zhǎng)輩,、尊敬老師的良好品德，能主動(dòng)的去幫助別人,，關(guān)心別人。

17,、學(xué)會(huì)保護(hù)新校舍里的公共物品,、不在墻壁上踩腳印，學(xué)會(huì)輕拿,、輕放,。

18、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作。

12,、引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題能自己動(dòng)腦筋解決,，不依賴他人，不打人,。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇五

一,、班級(jí)情況分析：

微風(fēng)拂面，帶來(lái)了一絲清涼,，炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去,，又一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園生活,，我們班的幼兒有了一定的進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活,，愛(ài)老師，愛(ài)同伴;在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，而且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂(lè),、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面,，幼兒喜歡開(kāi)展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,、“小商店”，喜歡用插塑,、積木等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，也有了一定的規(guī)則意識(shí)。但有幾個(gè)幼兒如夏益斌,、馬燎宇、吳俊杰等,，發(fā)展較同齡伙伴要差些,，本學(xué)期將鼓勵(lì)他們?cè)诩w活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自我，融入集體之中,，如和好朋友一起玩,，學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一起,，學(xué)習(xí)大膽交往,，則要多教育引導(dǎo)幾個(gè)不太遵守紀(jì)律的幼兒，讓他們有規(guī)則的參與活動(dòng),，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本學(xué)期我班的教育重點(diǎn)是兩個(gè)方面：一是繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育,，注重一日活動(dòng)的規(guī)范與完善,，將德育滲透一日活動(dòng)之中。二是幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)各種形式的活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知欲望,，在幼兒自主、主動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)幼兒大膽,、敢說(shuō)敢做，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

二,、本學(xué)期教育目標(biāo)：

(一)生活

1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗,，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手,。

2,、安靜愉快的進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面,，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲,、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。

4、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,，并形成安全感,、信賴感。

5,、不玩,、不觸摸危險(xiǎn)品，在日常生活中,，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。

6,、學(xué)習(xí)做誠(chéng)實(shí)的孩子,，不隨便拿或翻別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家,。做了錯(cuò)事能承認(rèn),，并能接受同伴或老師的批評(píng)和建議。

(二)運(yùn)動(dòng)

1,、在老師的鼓勵(lì)下,，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動(dòng)，并能克服一定的困難,，增強(qiáng)自信心,。

2、能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳,，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走,，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球,，練習(xí)鉆,、爬、投擲等技能,。

3,、嘗試用幾種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。

4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操,。

(三)學(xué)習(xí)

1,、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征,，知道自己的家庭住址,，知道父母工作的辛苦，愛(ài)父母,、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣。

2,、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,，也能為同伴的進(jìn)步而高興。

3,、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問(wèn)題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會(huì),、自然現(xiàn)象。

4,、能根據(jù)物體的1—2個(gè)特征分類,、排序，區(qū)別厚薄,、寬窄等空間方位,，知道今天、明天,。后天,。學(xué)習(xí)目測(cè)，認(rèn)識(shí)多種基本圖形,。學(xué)習(xí)1—50的數(shù)序,，并學(xué)會(huì)從任何一個(gè)數(shù)開(kāi)始接著數(shù)。

5,、在老師的幫助下,，喜歡聽(tīng)、講熟悉的兒歌,、故事,，并樂(lè)于參加表演。

6,、喜歡并較積極的參加音樂(lè),、美工活動(dòng),，能初步感受、喜愛(ài)生活,、環(huán)境中的美,。

(四)游戲

1、初步學(xué)習(xí)謙讓,，知道幼兒園的玩具是大家的,，不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪流玩,。

2,、愛(ài)護(hù)玩具，輕拿輕放,，會(huì)整理收拾,，做到物歸原處。

3,、能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,，能在集體面前大膽發(fā)言。

4,、游戲中,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高,。

三,、具體工作與措施：

(一)完善常規(guī)管理

1、加強(qiáng)安全保健教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

幼兒園教育注重“保教結(jié)合”，孩子的安全,、身體健康也是家長(zhǎng)們關(guān)切的首要問(wèn)題,。安全教育要從小事入手，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時(shí)的杜絕,。在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象,，這學(xué)期發(fā)現(xiàn)類似的情況要及時(shí)的提醒和教育幼兒,。在各種活動(dòng)中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護(hù)的方法,。

2,、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間安排幼兒的活動(dòng),。

在悉心照顧幼兒生活的同時(shí)，加強(qiáng)一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園生活,，多數(shù)幼兒的自理能力有所提高,。本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些自理能力方面的訓(xùn)練，如：疊衣服,、能力強(qiáng)的幼兒可以疊被子等,，讓幼兒在活動(dòng)中感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。在班中制定值日生,，在要求自己的同時(shí),，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣,，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做值日生,。一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求明確。對(duì)幼兒的常規(guī)要求要有始有終,。兩位老師和阿姨對(duì)孩子的教育要保持一致性,，積極主動(dòng),、互相配合,。

(二)班級(jí)的創(chuàng)設(shè)

1,、教育環(huán)境與主題相結(jié)合

充分利用環(huán)境,，讓環(huán)境說(shuō)話,，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，根據(jù)主題布置班級(jí)環(huán)境,、主題墻,，使主題環(huán)境滲透教育的內(nèi)容，自然角,，環(huán)境布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實(shí)踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn),，讓孩子愉快成長(zhǎng),。主題開(kāi)展的時(shí)候，豐富區(qū)域游戲的材料,，使材料體現(xiàn)主題,。新的主題開(kāi)始，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)和家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹班級(jí)即將開(kāi)展的主題活動(dòng)內(nèi)容,，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與,。

2、區(qū)域游戲

區(qū)域游戲活動(dòng)是寬松自由的,，幼兒也有充分的自主選擇機(jī)會(huì),，是一個(gè)自由發(fā)現(xiàn)探索的過(guò)程，可以滿足幼兒個(gè)性化需求,，對(duì)個(gè)性潛能開(kāi)發(fā)具有獨(dú)特的作用,，我們要根據(jù)每個(gè)主題以及幼兒的活動(dòng)情況及水平，調(diào)整區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置和投放的材料,，使幼兒更有興趣的參加,，也更有利于幼兒的個(gè)別化、個(gè)性化教育,，開(kāi)發(fā)孩子的潛能,。

3、角色游戲

角色游戲是幼兒按照自己的意愿扮演角色，通過(guò)模仿和想象,，獨(dú)立自主,、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng),。在游戲中允許幼兒自由選擇，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選擇的游戲才是真正快樂(lè)的游戲,。注重加強(qiáng)角色游戲的指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,，學(xué)習(xí)自己選擇、分配角色,。在游戲中加強(qiáng)語(yǔ)言交往的能力,，與人合作的能力，自制玩具的能力,。每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo),。

4、科研活動(dòng)

繼續(xù)科研“園外陣地建設(shè)的研究”活動(dòng)的開(kāi)展,，讓幼兒生活在我們用愛(ài)心、熱情、關(guān)懷營(yíng)造的環(huán)境中。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，能配合課題組的活動(dòng)，努力收集園外陣地建設(shè)方面的資料，家長(zhǎng)與教師及時(shí)交流溝通幼兒發(fā)展情況,，通過(guò)交流溝通,，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí),，開(kāi)展形式多樣的家園活動(dòng),。

(三)教育教學(xué)的生活性和幼兒的主體性

充分利用園內(nèi)活動(dòng)環(huán)境和園外特定的社會(huì)環(huán)境,、自然環(huán)境，選擇與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育內(nèi)容,，設(shè)計(jì)生活化的活動(dòng)形式,，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)。立足于幼兒身心發(fā)展的基點(diǎn),，以最大限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨,，選擇有利于幼兒多種感官主動(dòng)參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察,、操作,、思考,、交流與表現(xiàn)的時(shí)間與空間,，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)把活動(dòng)內(nèi)容和對(duì)象內(nèi)化為自己的態(tài)度、能力和習(xí)慣,。在教學(xué)活動(dòng)中,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，通過(guò)閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)自己充滿信心,。

1、教育教學(xué)活動(dòng)的多樣性

教師運(yùn)用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然,，避免空洞的說(shuō)教，教師做有心人,，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的,，有價(jià)值的活動(dòng),。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件，引導(dǎo)幼兒“生活,、學(xué)習(xí),、做人”。

2,、進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動(dòng)

在教育教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注幼兒真正的興趣和需要,，老師給予恰當(dāng)有效的引導(dǎo)，積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官全方位主動(dòng)參與活動(dòng),，促進(jìn)幼兒智能的有效的發(fā)展,，提供有價(jià)值的操作材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),。

3,、針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況有針對(duì)性的教學(xué)，提高幼兒的綜合素質(zhì)

我們班的孩子有調(diào)皮好動(dòng)的,，有文靜內(nèi)向的,。通過(guò)小班一學(xué)年的觀察、評(píng)估,、分析,，在了解幼兒的基礎(chǔ)上，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際水平確定教育目標(biāo),，選擇教育內(nèi)容;針對(duì)不同的教育內(nèi)容,，確定教育形式和方法;針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，采取個(gè)性化教育方法,。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)入手,，科學(xué)合理地組織各方面的教育內(nèi)容，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,，做到教育內(nèi)容和教育手段的結(jié)合,。綜合思考各種教育因素，形成合理的,、有機(jī)聯(lián)系的教育體系,，以促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高。

4,、深入開(kāi)展游戲活動(dòng)的研究

在深入開(kāi)展主題活動(dòng)的同時(shí),，注重區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與組織。以角色游戲?yàn)橹?，?shù)立正確的區(qū)域活動(dòng)觀念,，把區(qū)域活動(dòng)作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動(dòng)。根據(jù)幼兒水平及興趣愛(ài)好確定活動(dòng)區(qū)的主題內(nèi)容,，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動(dòng)的布置及活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,、活動(dòng)規(guī)則的建立,。讓每個(gè)幼兒擁有游戲的機(jī)會(huì)和個(gè)性發(fā)展空間。在區(qū)域活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo),。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、提供一些半成品與廢舊,、自然材料,，家園合作，師生共同收集,。并有層次有遞進(jìn)結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng),，并在活動(dòng)中做到觀察了解在前、介入游戲在后,，通過(guò)觀察理解幼兒活動(dòng)的意圖,，做出正確的評(píng)價(jià)。

(四)扎實(shí)做好家長(zhǎng)工作

幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,，幼兒的進(jìn)步更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合教育,，只有家園合作，才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。通過(guò)小班一學(xué)年的工作,，我們班的家長(zhǎng)大部分都能積極配合老師做好各項(xiàng)工作。在以后的工作中,，我們也要做到：

1,、每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，多與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流,，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心,。

2、及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,，豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)逐漸關(guān)注家長(zhǎng)園地,，而不是看看就可以了,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合,，共同完成幼兒成長(zhǎng)檔案家園聯(lián)系冊(cè),。

4、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)的安排,、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),、方法,，讓家長(zhǎng)有針對(duì)性地根據(jù)孩子特點(diǎn)和發(fā)展情況進(jìn)行家庭教育,。

5、認(rèn)真管理好家校路路通,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，做好家園聯(lián)系。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇六

一,、班況分析

我班現(xiàn)有34位幼兒,，他們生性活潑好動(dòng)、喜歡聽(tīng)故事,、游戲,、做手工。聽(tīng),、說(shuō)普通話已不再是難題,，個(gè)別聲母韻母發(fā)音不夠到位。他們能在團(tuán)體面前大方的說(shuō)話或講故事唱歌,，對(duì)周圍有著強(qiáng)烈的好奇心,，探索的欲望，生活上逐步掌握了初淺的自我服務(wù)的技能,，午睡,、進(jìn)餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脫簡(jiǎn)單的衣服,。明白一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)、明白不玩火，不玩尖銳物品,。但也發(fā)現(xiàn)存在的一些問(wèn)題,，如比較好動(dòng)，部分幼兒上課坐不住,，個(gè)別幼兒動(dòng)手本事較弱等,，這些,，都需要我們?cè)谶@學(xué)期中進(jìn)行加強(qiáng)、改善,。

二,、工作目標(biāo)及具體措施

班級(jí)管理

1,、樹(shù)立"安全第一"思想,，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng),，堅(jiān)決杜絕安全職責(zé)事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

2,、重視班級(jí)請(qǐng)假制度，教師,、幼兒不無(wú)故遲到,、早退，做到有事,、有病請(qǐng)假,。

3、合理安排班級(jí)物品,，培養(yǎng)幼兒和教師物歸原處的好習(xí)慣;愛(ài)護(hù)公物;節(jié)儉用水,、用電、用紙等,。

4,、三位教師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫忙,、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì),，共同商量解決辦法,。

5、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作,，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施,。

教育工作

1、教師樹(shù)立正確的教育觀念,，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值,，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),，進(jìn)取參加各類教研學(xué)習(xí),，采取分組、團(tuán)體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣,。

3,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中經(jīng)過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的職責(zé)行為和自控本事,。

4,、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性,、和社會(huì)交往本事。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理本事的培養(yǎng),，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長(zhǎng)，做好特色教育,。

保育工作

1,、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫本事,，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。

3,、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,，并做好各項(xiàng)消毒工作，堅(jiān)持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，堅(jiān)持室內(nèi)空氣流通,。

4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,，利用陽(yáng)光,、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

家長(zhǎng)工作

1,、改選家長(zhǎng)委員,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的進(jìn)取性，組織家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),。

2,、尊重每一位家長(zhǎng),，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議，進(jìn)取為家長(zhǎng)服務(wù),，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意,。尤其對(duì)待有困難的家庭,，教師更要熱心幫忙,。

3,、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個(gè)人檔案》,，把教師觀察記錄、家長(zhǎng)觀察記錄及幼兒在活動(dòng)的情景在每個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)行反饋,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情景和教師明白幼兒在家的表現(xiàn),。

4、經(jīng)過(guò)多種方式,，如家訪,、電訪、個(gè)別談話,、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契,，出現(xiàn)特殊情景,，即使和家長(zhǎng)商量處理;另根據(jù)家長(zhǎng)意愿，盡量做到對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,，促進(jìn)家園雙方的良好合作,。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇七

一、基本情況

1.幼兒方面:中一班共有幼兒30名,，其中男孩13名,，女孩17名。

經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了,，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌,，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高,。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn),。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動(dòng),，參與積極性高，活動(dòng)量大,，個(gè)別男孩動(dòng)作靈活,。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足,。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有待細(xì)致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣;不能保管好自己的物品等等。認(rèn)知方面：幼兒普通話進(jìn)步很大,，數(shù)概念有提高,。部分幼兒喜歡繪畫(huà)、樂(lè)意參加手工制作活動(dòng);有看書(shū)的興趣;部分幼兒愛(ài)表現(xiàn),、表演,。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往,，能和同伴友好相處,，喜歡與班上教師交朋友。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足,，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)有咬人,、爭(zhēng)搶玩具、說(shuō)不文明話現(xiàn)象,。各項(xiàng)常規(guī)不太好,，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng),。

2.教師方面：中一班共有三名老師,，三名老師均為專科及以上學(xué)歷,，并取得了幼兒教師資格證,。

3.家長(zhǎng)方面：一是充分利用家庭教育資源，開(kāi)展主題為“我的小鼻子”,、“秋季保健常識(shí)預(yù)防”兩次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng);二是開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、慶六一親子游園活動(dòng),、“清明節(jié)—我們的緬懷”家長(zhǎng)講革命故事三次家長(zhǎng)社區(qū)活動(dòng);三是家委會(huì)組織開(kāi)展“走進(jìn)動(dòng)物王國(guó),，擁抱美麗春天”親子出游活動(dòng)。

二,、現(xiàn)狀分析

1.幼兒缺乏自主意識(shí),，對(duì)老師比較依賴

幼兒剛升入中班，年齡較小,，不能完全適應(yīng)中班的生活節(jié)奏,，自主意識(shí)較差，對(duì)老師也比較依賴,，遇到問(wèn)題不能自主解決,，總是尋求老師和他人幫助,，小部分幼兒出現(xiàn)不愿意上幼兒園的現(xiàn)象。個(gè)別新入園的幼兒交往能力較弱,、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng),。

2.教師經(jīng)驗(yàn)不足,，專業(yè)水平有待提高

班中全部為一年一上工作經(jīng)驗(yàn)和今年剛剛招聘的新教師，新教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，教育理念,、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)水平都有很大的提升空間,，需要參加培訓(xùn)和進(jìn)行自我學(xué)習(xí),，提高專業(yè)水平。

3.家園溝通進(jìn)一步暢通,，家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高

經(jīng)過(guò)一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,，建立起了良好的溝通平臺(tái),。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法,。

通過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝通,，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);*孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí),。

總的來(lái)說(shuō),，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)

(一)工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,，不斷提高幼兒生活自理能力,。

2.加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展,。

4.利用多種方式做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,。

(二)工作重點(diǎn)

1.認(rèn)真開(kāi)展主題教育活動(dòng),、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2.加強(qiáng)安全,、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng),。

3.切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,，促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)。

4.開(kāi)展環(huán)境教育,，提高幼兒的環(huán)境意識(shí),。

5.圍繞“自然教育”的理念，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色,。

三,、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施

(一)積極參加培訓(xùn)并不斷進(jìn)行自學(xué)，積累專業(yè)知識(shí),，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教研能力.

1.積極參加學(xué)前辦和幼兒園組織的各類培訓(xùn),，認(rèn)真反思并寫(xiě)出學(xué)習(xí)筆記，做好二次培訓(xùn)的準(zhǔn)備,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2.發(fā)現(xiàn)身邊同事的閃光點(diǎn),，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師虛心請(qǐng)教，主動(dòng)觀看并學(xué)習(xí)老教師的半日活動(dòng)組織和教學(xué)活動(dòng)組織,，學(xué)習(xí)他人,，提高自己,。

3.和各班老師積極討論，共同探討積極開(kāi)展我園的教研活動(dòng),，充分利用“膠南中心幼兒園教研群”，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研(網(wǎng)絡(luò)備課,、專題研討,、網(wǎng)絡(luò)論壇等)活動(dòng)。

4.整理主題實(shí)施資源，完善和豐富5大領(lǐng)域主題課程電子資源庫(kù)(環(huán)境創(chuàng)設(shè)參考照片,、集體教育活動(dòng)教案,、課件等)

5.利用空閑時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，積累專業(yè)知識(shí),，提升自身專業(yè)水平,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、獨(dú)立自主意識(shí)和探究意識(shí).

1.提高幼兒生活自理能力,。有計(jì)劃的結(jié)合季節(jié)和幼兒實(shí)際的特點(diǎn)，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月,、周活動(dòng)中,，并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí);在各類活動(dòng)中給幼兒提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，并及時(shí)做好個(gè)別指導(dǎo)工作,。

2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立自主意識(shí),。利用自由活動(dòng)時(shí)間及上課時(shí)間培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),、整理好自己的學(xué)具、回答問(wèn)題要舉手等;多啟發(fā),、鼓勵(lì)幼兒思考與表達(dá)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遇到事情先自己想辦法解決的習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),。在益智區(qū)投放豐富多樣的操作材料,，為幼兒的探究活動(dòng)提供物質(zhì)支持，引導(dǎo)幼兒多動(dòng)手操作,，培養(yǎng)探究意識(shí),。

(三)認(rèn)真開(kāi)展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1.圍繞“我上中班了”、“中秋月兒圓”,、“愛(ài)護(hù)身體少生病”等八個(gè)主題活動(dòng),，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2.提供豐富的游戲材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿自由的游戲環(huán)境,，并給予幼兒充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲。及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn),，敏銳的察覺(jué)他們的需要,，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo),。

3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。

(四)加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長(zhǎng),。

1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，做好衛(wèi)生,、消毒工作,，防止傳染病的流行。

2.科學(xué),、合理,、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，將安全,、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中,。

3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng),，如：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水等,，提高幼兒的自理能力,。

4.定期檢查教室環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,，避免意外發(fā)生。

5.積極開(kāi)展“1.5.30”安全教育模式及時(shí)做好防火,、防電,、防溺水，防意外事故的演練活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒掌握基本的逃生和自救知識(shí),。

5.鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉，以提高幼兒的體質(zhì),。

(五)搭建家園溝通平臺(tái),，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，提高家長(zhǎng)滿意度,。

1.通過(guò)各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁,。

(1)家校路路通，針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng),、溝通。

(2)平時(shí)注意及時(shí)更新班級(jí)微信群,、智慧樹(shù)等交流平臺(tái),，向家長(zhǎng)反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章,。

2.以電話、約訪,、家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,，認(rèn)真做好家訪記錄,。

3.結(jié)合園務(wù)計(jì)劃開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步,，了解教師的工作,，使家長(zhǎng)能更好地配合幼兒園的工作,。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇八

一、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名、女孩24名,。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二,、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒,，發(fā)燒。還有肖國(guó)振,、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感,。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

2,、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識(shí)教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工,。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。我們將早作準(zhǔn)備,，積極開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績(jī),。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng),、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四,、班級(jí)管理

1,、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2,、認(rèn)真制訂好月、周,、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理,、動(dòng)靜交替地安排好。

3,、認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交*記錄,。

4、管理好班級(jí)財(cái)物,，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

五,、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的效果。

1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè),，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

4、通過(guò)家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5,、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,、放心,，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

6,、開(kāi)展家園共育活動(dòng),，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇九

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期中班年級(jí)組以《指南》,、《綱要》、《規(guī)程》,、《xx縣幼兒園教育教學(xué)十條》的精神為指導(dǎo),，在幼兒園教研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,，立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，充分深入課程園本化,、班本化的改革，推進(jìn)課程游戲化的進(jìn)程,，不斷提高保教質(zhì)量,，讓教師在專業(yè)成長(zhǎng)的路上穩(wěn)步前行，讓孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)的路上收獲多多,。

二,、主要目標(biāo)

1.營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊(duì)伍,。

2.努力以課程游戲化及班本課程推動(dòng)幼兒的發(fā)展,。

3.做好家園溝通，使家長(zhǎng)放心,，并積極配合我們的工作,。

三,、工作重點(diǎn)及措施

（一）建立高效團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

1.正常開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),，讓年級(jí)組形成良好的讀書(shū)氛圍。讓被動(dòng)的讀書(shū)轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的需要,，以此指導(dǎo)教師的實(shí)踐活動(dòng),，提高教師的專業(yè)水平。

2.以年級(jí)組為平臺(tái),，挖掘個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，抓住集體備課的契機(jī)，開(kāi)展以下活動(dòng)：每一個(gè)主題開(kāi)展一次說(shuō)微課的活動(dòng),；每一個(gè)主題商討區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng),，按班級(jí)制作活動(dòng)的材料，做到資源共享,；每月開(kāi)展一次反思活動(dòng),，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,。

3.積極參加幼兒園教師培養(yǎng),，在園內(nèi)上公開(kāi)課,、教研課,，爭(zhēng)取有人上縣級(jí)公開(kāi)課，不斷提高,，鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力,。

4.班班有課程，充分發(fā)揮年級(jí)組團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),，做好班本課程不同階段的審議工作,，集思廣益，共同提高,。

（二）開(kāi)展精彩紛呈的一日活動(dòng),，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

1.開(kāi)展豐富的區(qū)域活動(dòng),。讓抽象枯燥的知識(shí)寓于自主的區(qū)域活動(dòng)中,，讓孩子自由選擇，自主地按自己的意愿和能力進(jìn)行活動(dòng),，他們的個(gè)性化需求,、興趣得到滿足，學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,、潛力得到激發(fā),。真正讓幼兒做到在玩中學(xué),，學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中求進(jìn)步,。

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。環(huán)境是孩子的第三位老師，因此我們要充分發(fā)揮環(huán)境的隱性作用,，讓孩子真正成為環(huán)境的主人,。區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓孩子們自主設(shè)計(jì),，自由討論,，布置區(qū)域環(huán)境；主題墻,、作品墻,，要遵循適宜性、互動(dòng)性,、開(kāi)放性三大原則,，讓孩子在與墻壁的互動(dòng)中自由快樂(lè)地成長(zhǎng)。

3.保證足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間,。根據(jù)《綱要》和《指南》中的要求,。我們進(jìn)行了合理的規(guī)劃。在激發(fā)幼兒興趣,，滿足幼兒好奇心,，遵循幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，開(kāi)展了形式多樣的體育游戲和戶外體育活動(dòng),。

4.開(kāi)展韻味十足的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng),。傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個(gè)組成部分，蘊(yùn)涵著豐富的道德理想和道德觀念,，3—6歲的幼兒是個(gè)性傾向和道德情感形成的萌芽時(shí)期,，也是培養(yǎng)良好品德行為的時(shí)期。本學(xué)期我們將利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),、中秋節(jié)、元旦開(kāi)展形式多樣,、精彩紛呈的活動(dòng),，讓孩子在快樂(lè)的體驗(yàn)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味,。

5.一日活動(dòng),，彈性作息。為了追隨幼兒的興趣,，緊追幼兒的步伐,，我們實(shí)行彈性作息,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒。

（三）建構(gòu)和諧合作的家園關(guān)系,，保證工作的順利開(kāi)展,。

讓家長(zhǎng)放心、讓孩子開(kāi)心是我們的辦園宗旨,。安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我們時(shí)時(shí)把幼兒的安全銘記在心,，用我們高度的責(zé)任心去保護(hù)好幼兒,，如堅(jiān)持做好每天的晨檢工作；做好戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,；中午幼兒午睡時(shí)的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。充分利用班級(jí)微信群，及時(shí)和家長(zhǎng)分享幼兒在園的精彩表現(xiàn),；利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,，更全面細(xì)致地了解每一個(gè)幼兒。開(kāi)展“微笑服務(wù)”,，微笑對(duì)待每位幼兒,、家長(zhǎng)及同事。從而讓家長(zhǎng)更熱心支持我們的工作,。

四,、逐月安排

八月份：

1.布置班級(jí)環(huán)境，區(qū)域環(huán)境,。

2.合理安排功能室和戶外活動(dòng)場(chǎng)地,。

3.商討本學(xué)期的主題活動(dòng)內(nèi)容,。

九月份：

1.制定年級(jí)組計(jì)劃,，學(xué)期計(jì)劃。

2.排練幼兒早操,。

3.開(kāi)展《我長(zhǎng)大了》的主題活動(dòng),。

4.開(kāi)展“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”的節(jié)日活動(dòng)。

5.確定班本課程的研究方向,。

十月份：

1.開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”和“我們都是好朋友”的主題活動(dòng),。

2.開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”的節(jié)日活動(dòng)。

3.開(kāi)展班本課程的前審議工作,。

4.備課筆記和學(xué)習(xí)故事的檢查,。

十一月份：

1.開(kāi)展“美麗的秋天”的主題活動(dòng)。

2.開(kāi)展半日活動(dòng),，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

3.開(kāi)展班本課程的中期審議工作,。

4.開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)。

十二月份：

1.開(kāi)展“可愛(ài)的動(dòng)物”的主題活動(dòng),。

2.開(kāi)展“快樂(lè)圣誕,，喜迎新年”主題系列活動(dòng)。

3.學(xué)習(xí)故事交流研討活動(dòng),。

4.班本課程展示交流活動(dòng),。

一月份：

1.開(kāi)展“冬爺爺?shù)亩Y物”的主題活動(dòng)。

2.完善幼兒成長(zhǎng)檔案,。

3.收集整理年級(jí)組資料,。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇十

一、安全工作：

加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品,、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí),。幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi),。每天檢查班內(nèi)的安全隱患，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)排除,。每星期開(kāi)展安全、健康的活動(dòng),，并以繪畫(huà)的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力,。晨間、午檢活動(dòng)中檢查孩子的口袋,，是否存在危險(xiǎn)的小物件,。不玩火,，水,，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走,。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，認(rèn)真值班,，認(rèn)真填寫(xiě)值班記錄,。在一日生活中隨機(jī)教育，抓住教育的契機(jī),。

二,、教育教學(xué)：

抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動(dòng)，注重每一個(gè)活動(dòng)的教育,、延伸,。

開(kāi)展班內(nèi)活動(dòng)《我們來(lái)約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則,，要讓孩子們主動(dòng)的去嘗試一些他們?cè)诩依镌谛“鄾](méi)有嘗試過(guò)的東西，自己動(dòng)手操作,。對(duì)幼兒充滿愛(ài)心和耐心,，在進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。這樣才會(huì)使自己的教學(xué)有所進(jìn)步,。學(xué)習(xí)更多的育兒經(jīng)驗(yàn),。

三、保育工作：

保證幼兒每天的喝水量,，給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)喝水的好習(xí)慣,。做好晨檢工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力,，能讓她們自己主動(dòng)的穿脫衣服和鞋子自己動(dòng)手疊被子裝被子，讓他們不能形成依賴的心理,。在原有的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒自己擦屁股,，自己去整理床鋪，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥在日常的清潔工作中,，做好各項(xiàng)消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。

四,、家長(zhǎng)工作

孩子們一天在園的情況，家長(zhǎng)都是非常想知道的,。老師和家長(zhǎng)交流,，可以更好的做好家園共育。好在并不陌生,，取得家長(zhǎng)們的支持和配合生的家長(zhǎng),，利用新學(xué)期向家長(zhǎng)宣傳也了解我們的工作，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,，讓他們?cè)诩彝ブ幸才c幼兒積極開(kāi)展好家園共育,。我會(huì)利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)們也了解自己孩子在園的情況,，親子閱讀主動(dòng)與孩子們溝通起來(lái)。我會(huì)配合好兩位老師做好晨間接待工作,。注意關(guān)心幼兒的一日生活,。

八月份：

1、加強(qiáng)幼兒們的常規(guī),，讓幼兒們適應(yīng)中班的活動(dòng),。

2,、和班內(nèi)老師一起制定班內(nèi)新規(guī)則，嚴(yán)厲的要求自己,。

3,、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動(dòng)。和孩子一起制作《我們來(lái)約定》的主題墻

九月份：

1,、開(kāi)展教師節(jié)主題活動(dòng)(制作賀卡,、我為老師畫(huà)張相)。

2,、九三號(hào)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日,，和幼兒一起欣賞視頻，培養(yǎng)幼兒自豪的愛(ài)國(guó)情感,。

3,、重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，和幼兒一起開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)活動(dòng),，讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的情懷,，養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

4,、九月二十是愛(ài)牙日,，開(kāi)展愛(ài)牙日活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識(shí),。

5,、初期的常規(guī)教育。

6,、與幼兒討論師幼一起布置班級(jí)環(huán)境,。

7、開(kāi)展活動(dòng)“八月十五”中秋節(jié)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)主題墻,，并在班內(nèi)和幼兒一起開(kāi)展月餅分享會(huì)。

8,、整頓班內(nèi)的區(qū)域角,，利用好每個(gè)角域。一一對(duì)應(yīng),。

9,、防震演練——并以繪畫(huà)的形式，將逃跑,、躲避、自救的方式畫(huà)下來(lái)。

10,、配合好班內(nèi)老師開(kāi)展秋季運(yùn)動(dòng)“健康好寶寶”的計(jì)劃,，并讓家長(zhǎng)們?cè)诩液陀變阂黄鹬贫ㄒ环葸\(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

11,、加強(qiáng)安全教育日活動(dòng)的開(kāi)張,。重視孩子們的安全。

十月份：

1,、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)的資料,，豐富材料。

2,、結(jié)合節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”的到來(lái),，開(kāi)展活動(dòng)并邀請(qǐng)爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動(dòng)。

3,、開(kāi)展國(guó)慶節(jié),，說(shuō)說(shuō)國(guó)慶節(jié)的所見(jiàn)所聞，提高幼兒的愛(ài)國(guó)情感,。結(jié)合節(jié)日的到來(lái),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)課堂——-講述安全“十一假日安全我知道”

4、整理圖書(shū)區(qū),，添加新書(shū)籍,，豐富幼兒們的閱讀能力。

5,、檢查班內(nèi)的安全隱患,，及時(shí)排查,。

6、結(jié)合讀書(shū)節(jié)---繼續(xù)開(kāi)展讀寫(xiě)繪---自制圖書(shū),。并進(jìn)行評(píng)選活動(dòng),。

7、防火演練,。

8,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，能專注參加集體活動(dòng),。

9,、開(kāi)展世界糧食日主題活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)課堂與孩子一起互動(dòng)并講解關(guān)于糧食日的內(nèi)容,。

10,、十月三十一是萬(wàn)圣節(jié)，可以根據(jù)孩子的興趣在班級(jí)或者家庭里開(kāi)展關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的小活動(dòng),。

十一月份

1,、開(kāi)展節(jié)日“感恩節(jié)”活動(dòng),，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人,。

2,、根據(jù)主題秋天的圖畫(huà)次主題蔬菜一族開(kāi)展活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)收集蔬菜和小朋友一起進(jìn)行制作蔬菜印章的主題活動(dòng),，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)增進(jìn)感情,，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,。

3、配合班內(nèi)老師開(kāi)展親子活動(dòng),，班內(nèi)舉行——“小巧手”(科學(xué)的,、自理能力的)比賽活動(dòng)。

5,、評(píng)選班內(nèi)“我是文明洗手好寶

貝”(20位),、“文明禮儀小標(biāo)兵”。

6,、和幼兒一起開(kāi)展“我會(huì)系鞋帶的比賽活動(dòng)”增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力,。

十二月份;

1、開(kāi)始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關(guān)的主題活動(dòng)材料,，進(jìn)行圣誕節(jié)活動(dòng),，感受國(guó)外過(guò)節(jié)的文化、方式,。

2,、評(píng)選班內(nèi)“我是文明小聽(tīng)眾”——-安靜寶貝

3、隨著季節(jié)的到來(lái),，做好保育,，加強(qiáng)幼兒整理衣服的能力，別凍著自己,。

4,、在班中開(kāi)展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,。

5,、區(qū)域角活動(dòng)材料的添加，進(jìn)行開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)區(qū)域,。

6,、布置節(jié)日環(huán)境,，開(kāi)展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活,，提高幼兒動(dòng)手能力，做好慶祝元旦的工作準(zhǔn)備,。

一月份：

1,、班內(nèi)評(píng)選---日常“親子活動(dòng)小明星”,、文明站隊(duì)“好榜樣”,、“整理書(shū)包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

2,、展示班內(nèi)特色活動(dòng)——-古詩(shī)配畫(huà),、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、成語(yǔ)配畫(huà),、,。

3、據(jù)班里一學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié),。

4,、快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年”的主題活動(dòng)

二月份：

1、做好假期的工作總結(jié),。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

3,、教師利用自己特長(zhǎng)開(kāi)展互幫互助,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

以新《綱要》為指導(dǎo)，以園思路和保教計(jì)劃為依據(jù),，結(jié)合“一切為了孩子”宗旨,，圍繞創(chuàng)建“一流園舍、一流設(shè)備,、一流師資,、一流管理,、一流服務(wù),、一流質(zhì)量”,、文明禮儀為特色的幼兒園為目標(biāo)，以年級(jí)組為陣地,，進(jìn)行日常教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手,，進(jìn)行分析,、討論,，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)年級(jí)組各項(xiàng)工作的提高,，實(shí)現(xiàn)“孩子快樂(lè)、家長(zhǎng)放心,、社會(huì)滿意”的教育宗旨。

二,、主要工作措施和目標(biāo)：

(一)師德師風(fēng)建設(shè),。

1、抓好師德學(xué)習(xí),。結(jié)合保教處要求開(kāi)展向全國(guó)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵,、身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、開(kāi)展“微笑服務(wù)”活動(dòng),。

各班利用家園聯(lián)系園地向家長(zhǎng),、幼兒展示師德承諾和服務(wù)承諾，認(rèn)真履行并自覺(jué)接受家長(zhǎng)監(jiān)督,，為我園樹(shù)立良好的師德形象,。具體措施：笑迎每一位家長(zhǎng)，遇事不與家長(zhǎng)正面沖突,，為幼兒打造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)氛圍,，使每位家長(zhǎng)和幼兒都能感受到班級(jí)的溫暖,。

(二)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。結(jié)合保教處要求,，每位教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí),。

2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，促教師學(xué)習(xí),。結(jié)合保教處要求，每人每

學(xué)期讀一本專著,。

3,、練習(xí)基本功，如：學(xué)習(xí)經(jīng)典兒歌,、游戲、律動(dòng),、歌曲,、故事等。

4,、結(jié)合《綱要》組織教師開(kāi)展“你提問(wèn)我解答”活動(dòng),。分析教育活動(dòng)和一日常規(guī)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，討論并互相交流,，找出解決策略,，促進(jìn)幼兒活動(dòng)質(zhì)量提高和良好行為的養(yǎng)成。年級(jí)組會(huì)上,，鼓勵(lì)教師提出工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，大家共同解決，不能解決的,，會(huì)后自己查資料,，搞研究，下次例會(huì)上做交流,。以達(dá)到共同提高,。

5、實(shí)施“教師成長(zhǎng)”工程,。具體措施：一是年級(jí)組每位教師依據(jù)自己的弱項(xiàng),，制定教師自主發(fā)展計(jì)劃，并嚴(yán)格對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行有目的學(xué)習(xí),，期末進(jìn)行考核,。二是學(xué)期初,，根據(jù)保教處的要求，知道本組教師進(jìn)行幫帶,，落實(shí)幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng),，使每位教師都在不同的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，力爭(zhēng)在本組推出2—3名園優(yōu)質(zhì)課教師,，1名園骨干教師,。

(三)幼兒活動(dòng)

1、在幼兒間開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”活動(dòng),。具體措施為：每周每班上好一節(jié)閱讀課,。并利用班內(nèi)圖書(shū)角開(kāi)展不同形式的閱讀活動(dòng)，組織幼兒晨間,、課前飯后,、區(qū)域活動(dòng)等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀。

2,、開(kāi)展晨間區(qū)域活動(dòng),。教師利用幼兒早入園的時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的晨間區(qū)域活動(dòng)，力爭(zhēng)每班每天早上有1---2種活動(dòng),。

3,、戶外游戲。積極開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),，保證幼兒室外一日活動(dòng)時(shí)間為兩小時(shí),，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。每班至少有一個(gè)特色游戲,。

4,、自我才藝展示活動(dòng)。利用飯前,、飯后,、課前、入廁后的時(shí)間讓幼兒進(jìn)行自我才藝展示(展示的內(nèi)容為：兒歌,、謎語(yǔ),、故事、律動(dòng),、歌曲,、舞蹈等)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自我表現(xiàn)的能力,，充分彰顯出實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒的活潑,、自信與開(kāi)朗。

5,、角色游戲,。結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)水平和年齡特征,，不斷更新和添置游戲材料，做到材料充足,，每周至少舉行一次角色游戲,，并做好指導(dǎo)，力爭(zhēng)學(xué)期末每班都有一個(gè)較為精彩的角色游戲,。

6,、結(jié)合保教處要求，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),，利用一切可利用的資源,，開(kāi)展“小巧手”活動(dòng)，每?jī)芍苓M(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目,，促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作,，力爭(zhēng)在學(xué)期末每班幼兒都學(xué)會(huì)幾種手工制作。

7,、各種節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展,。如：三八節(jié)“愛(ài)媽媽”活動(dòng)，五一節(jié)“我真能干”活動(dòng),，世界環(huán)保日“我為地球洗個(gè)澡”活動(dòng),，“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。結(jié)合禮儀教育開(kāi)展“感恩父母”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“學(xué)習(xí)禮儀小標(biāo)兵”等主題活動(dòng)。

8,、幼兒對(duì)口班活動(dòng),。根據(jù)保教處要求，讓幼兒在相應(yīng)的對(duì)口班有對(duì)口哥哥,、姐姐,、弟弟或妹妹，進(jìn)行相互關(guān)愛(ài),，相互交流,，相互展示，共同分享,，使獨(dú)生子女快樂(lè)成長(zhǎng),。

(四)特色教育

1、文明禮儀

①教師做好禮儀表率,。每天進(jìn)入幼兒園行為規(guī)范,、衣著得體、化淡妝,，講普通話,。

②結(jié)合多種活動(dòng)進(jìn)行“文明禮儀”教育之學(xué)習(xí)禮儀的培養(yǎng),。具體措施：每周上好一節(jié)文明禮儀課，每月開(kāi)展一次以年級(jí)組為單位的“禮儀明星班”評(píng)比活動(dòng),，在活動(dòng)中通過(guò)榜樣示范,、同伴互學(xué)、教師督促等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)禮儀的培養(yǎng),。

2,、“經(jīng)典誦讀”

教師每周上好一節(jié)經(jīng)典誦讀課，課前飯后組織幼兒進(jìn)行“三字經(jīng)”,、古詩(shī)誦讀,，使經(jīng)典誦讀蔚然成風(fēng)，并四月份在中班年級(jí)組開(kāi)展班級(jí)“三字經(jīng)誦讀”和“古詩(shī)誦讀”比賽活動(dòng),。

(五)課題研究

加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念,。結(jié)合本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)把課題研究,、常規(guī)教研、日常教學(xué)三者結(jié)合,，本年級(jí)組以文明禮儀教育,、習(xí)慣養(yǎng)成教育、幼兒動(dòng)手操作為研究基礎(chǔ),，結(jié)合本班幼兒生活實(shí)際,，設(shè)立科研小課題，要求教師努力做到勤思考,、多探討,、求創(chuàng)新，做到有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備,、有記錄、有積累,，從而不斷提高教科研水平,。

(六)家園共育工作

教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng),、積極的配合支持幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。

1、開(kāi)學(xué)第三周組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

2,、每天及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時(shí)

間與家長(zhǎng)交流、溝通,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況,。五月份開(kāi)展親子游戲或半日開(kāi)放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更清楚了解幼兒在園的一日生活。

3,、利用家訪和電話家訪等方法與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn)、喜好,，了解幼兒的個(gè)體差異,，更好的加以引導(dǎo)教育。

4,、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地,、家園聯(lián)系手冊(cè)、校訊通等,，輔助做好家園聯(lián)系工作,。

5、向家長(zhǎng)推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長(zhǎng),、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。

(七)年級(jí)組管理工作

加強(qiáng)本組班級(jí)管理力度,，使年級(jí)組工作在原有的基礎(chǔ)上有大幅度的提高。

1,、常規(guī)要求

①學(xué)期初年級(jí)組成員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出個(gè)人工作計(jì)劃,、自主發(fā)展計(jì)劃,、幫帶結(jié)對(duì)計(jì)劃、班主任計(jì)劃,，制定的計(jì)劃能在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中起到指引的作用,。

②每天做好消毒、晨午檢,、疑似病例,、幼兒缺勤、幼兒服藥、午休值班記錄,。班組長(zhǎng)按時(shí)上交月,、周計(jì)劃，做好周排查工作,。每月按時(shí)上交教案本,、聽(tīng)課本、教育筆記等,，班組長(zhǎng)配合教師將家園聯(lián)系內(nèi)容更換好,。

2、結(jié)合《綱要》認(rèn)真研讀教材,，結(jié)合幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)課程進(jìn)

度,，進(jìn)行授課并積極參與教學(xué)研究。嚴(yán)格遵守幼兒一日生活作息制度,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展,，搞好常規(guī)工作,。每個(gè)中班力爭(zhēng)在教學(xué)中做出各自的特色。

3,、結(jié)合保教處要求3月份各班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。包括：活動(dòng)室內(nèi)外、主題墻,、家園聯(lián)系園地,，區(qū)域活動(dòng)角。具體要求：環(huán)境優(yōu)美,、整潔,，版面內(nèi)容豐富，使教室的每個(gè)地方都會(huì)說(shuō)話,，都能教給孩子知識(shí),。

4、每周一下午開(kāi)展年級(jí)組活動(dòng),，商討教學(xué),、教研策略，共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步,。

5、年級(jí)組成員應(yīng)互幫互助,，共享各種教學(xué)資源,，如：共同制作教玩具,、分享主題活動(dòng)、問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng),，實(shí)行資源,、經(jīng)驗(yàn)共享。

6,、加強(qiáng)平行班的橫向聯(lián)系,，每月最后一周組織班組長(zhǎng)進(jìn)行交流，促進(jìn)各個(gè)班級(jí)相互學(xué)習(xí),，做好家園共育工作,。

7、真正做到保教合一,。在新的教育觀念下,，開(kāi)展保育工作為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境，嚴(yán)格遵守清潔,、消毒等時(shí)間,、要求，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生,、整潔,、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。

8,、開(kāi)展平安班組的評(píng)選活動(dòng),，使每個(gè)班組提高安全意識(shí)，消除一切安全隱患,，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生,，力爭(zhēng)每個(gè)班組的衛(wèi)生、保教及幼兒一日生活管理做到規(guī)范化,、科學(xué)化,。

新學(xué)期，我們中班組的15位教師一定會(huì)鼓足干勁,，為孟連

縣幼兒園建成“一流園舍,、一流設(shè)備、一流師資,、一流管理,、一流服務(wù)、一流質(zhì)量”的目標(biāo)而努力奮斗,。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇十二

一、 指導(dǎo)思想：

炎炎夏日即將過(guò)去,，涼爽的>秋天已步步逼近,，這也意味著新學(xué)期即將到來(lái)，我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準(zhǔn)備就緒，迫不及待地想看看那些長(zhǎng)高了,、懂事了的孩子們,。在新學(xué)期即將到來(lái)之際，我認(rèn)真總結(jié)了小班整個(gè)學(xué)年的教育工作,，積極反省自己在教學(xué)工作中的不足,，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己,。新學(xué)期,，新開(kāi)始，我們將在新《綱要》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,，以幼兒為核心,，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑,、愉快合作、有目的地開(kāi)展各種活動(dòng),。在工作中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，努力探索新穎的教學(xué)方式,，給幼兒一個(gè)獨(dú)特,、快樂(lè)、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境,，讓孩子開(kāi)心,，讓家長(zhǎng)放心。

因此,，在“讓每一個(gè)孩子健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)、讓每一個(gè)孩子都獲得最大的發(fā)展空間!”的工作理念和齊心協(xié)力,、盡心盡職地工作的原則指導(dǎo)下,，在上學(xué)期班級(jí)

管理工作初見(jiàn)成效的基礎(chǔ)上再接再厲，以“大愛(ài)無(wú)聲”來(lái)開(kāi)展本學(xué)期的工作,。

二,、班級(jí)情況分析：

我們班現(xiàn)有孩子三十七名，其中男生19名,，女18名,，通過(guò)一年的小班生活，大部分孩子能快樂(lè)地上幼兒園,，快樂(lè),、大膽地和同伴一起玩耍,，快樂(lè)地和同伴、老師進(jìn)行交往,，并初步學(xué)會(huì)了分享,，合作意識(shí)也開(kāi)始萌芽;具備了初步的生活自理能力，班上的孩子進(jìn)步特別的大,，能學(xué)會(huì)自己的事自己做,，午睡時(shí)會(huì)在老師幫助下穿脫簡(jiǎn)單的衣服，折疊被子,，能學(xué)習(xí)做小值日生,，為小朋友做事，吃飯時(shí)都能自己吃飯,，會(huì)相互督促保持桌面整潔,，但如査凱瑞、張一馳,、許不凡,、江萊、孫萌等幾個(gè)小朋友在不挑食,、專心吃飯等方面還有待培養(yǎng),。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，孩子們的能力明顯增強(qiáng),，對(duì)閱讀活動(dòng)也越來(lái)越感興趣,，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī),。但是也存在不足：孩子們注意力集中的時(shí)間不夠長(zhǎng),，有幾個(gè)能力不是很強(qiáng)的孩子注意力特別容易分散，如金子軒,、周馬建行為自由散漫;有些孩子在集體面前還顯得很靦腆,，不夠積極、主動(dòng),、大方,。如：江萊、陳瑾怡;部分幼兒自理能力較差,，在多方面與同伴有了明顯的差距,。如：袁瑞、雙胞胎糖果,。

在社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌,、會(huì)與同伴交往，能和同伴友好相處,。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足的現(xiàn)象,，表現(xiàn)出任性,、自私、驕氣的一面,，如范明軒、顏心怡看到同伴的玩具,，就要搶,，搶不到就哭等，也有孩子幾個(gè)很內(nèi)向,，喜歡躲在別人后面,，不善言語(yǔ)，如謝鑫,、張?bào)沌鞯刃∨笥?。?duì)于這些內(nèi)向、不會(huì)交往的孩子,，在本學(xué)期我們要給予更多的關(guān)注,，拉近他們與其他孩子之間的距離，從而從整體上提高班級(jí)融合力的質(zhì)量,，讓每個(gè)孩子都在適當(dāng)?shù)臈l件下得到相應(yīng)的發(fā)展,。

其實(shí)，總體來(lái)說(shuō)我班孩子的活動(dòng)能力是比較強(qiáng)的,，特別是孩子們很喜歡音樂(lè),，喜歡唱唱、跳跳等,。因此,，孩子們很活躍很開(kāi)朗，比較活潑,、好動(dòng),，而且很聰穎，思維活躍,。孩子們敢于嘗試,、很喜歡創(chuàng)新，想象力也很豐富大膽,，如楊洗月,、姜若雯、戈瑜逸等,，但在遵守規(guī)則方面得繼續(xù)努力,，使孩子能安靜地參與各個(gè)活動(dòng)，能與老師,、同伴,、環(huán)境形成良好的互動(dòng),。

三、班級(jí)工作目標(biāo)

1,、快樂(lè)生活,、快樂(lè)學(xué)習(xí)。遵循中班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，組織好每一個(gè)一日活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和初步的交往能力，促進(jìn)幼兒各方面的能力在原有基礎(chǔ)上發(fā)展,，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

2,、繼續(xù)延續(xù)小班的班級(jí)經(jīng)營(yíng)理念,，堅(jiān)信“微笑生活、>溫暖世界,、讓歌聲帶來(lái)愉悅,，”我們不斷的營(yíng)造充滿愛(ài)的和諧的是班級(jí)合作的氛圍，輕松,、豐富的教育環(huán)境,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，做好班級(jí)管理工作,，創(chuàng)造班級(jí)特色,，讓燦爛陽(yáng)光下的每片樹(shù)葉都美麗;快樂(lè)成長(zhǎng)中的每個(gè)>故事都精彩;和諧樂(lè)園里的每個(gè)生命都>幸福!

四、班級(jí)工作重點(diǎn)及措施

(一),、保教工作

1,、保育工作：

認(rèn)真配合保健老師做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施,，班上老師每天觀察幼兒情緒,、食欲，對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識(shí),，不追逐、不隨意離開(kāi)集體,，要注意安全,。

做好班級(jí)體弱兒、肥胖兒的管理,。班中金子軒,、毛紫嫣小朋友比較弱小，在一日活動(dòng)中多加照顧，提醒他們多運(yùn)動(dòng),，多喝水,，幫助他們將飯菜吃完。同時(shí)督促家長(zhǎng),，能注意幫助孩子養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和行為習(xí)慣,。肥胖兒吳俊宇注意適當(dāng)控制飯量，就餐前先喝碗湯,，同時(shí),，督促家長(zhǎng)，在家讓孩子多運(yùn)動(dòng),，多吃水果、蔬菜,，少吃,、盡量不吃含脂肪、糖類的食物,。

2,、教育教學(xué)工作：

創(chuàng)設(shè)能讓幼兒自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)環(huán)境 ,建立各學(xué)科需要的自主區(qū)角。和幼兒建立平等的交流方式,，讓幼兒大膽的表達(dá)自己,，表現(xiàn)自己。開(kāi)展主題活動(dòng)：《朋友見(jiàn)面真開(kāi)心》,、《快快慢慢》,、《紅黃藍(lán)綠》、,，香香的蔬菜》等主題活動(dòng),，引導(dǎo)孩子關(guān)注生活、喜歡游戲,，關(guān)注與自己有關(guān)的事,、物，能愉快地參與活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，如獨(dú)立吃飯,，穿衣等,，盡量讓幼兒自己動(dòng)手，有必要時(shí)才給予幫助,，盡量多提供幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)初步的生活自理能力。同時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持

本學(xué)期我們班積極參與到了幼兒園的新課題的研究中去,，本課題為蘇州市教學(xué)學(xué)會(huì)課題《依托蘇州本土資源美術(shù)教育》的研究,。我們會(huì)以課題為抓手，開(kāi)展豐富多彩的課題研究活動(dòng),，把課題加入到我們的班級(jí)特色中去,，多方位的帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行蘇州童謠、蘇州特色的教學(xué)活動(dòng),、包括本班進(jìn)行蘇州名曲等相結(jié)合的>音樂(lè)教學(xué)的研究中去,，開(kāi)展一系列的水墨畫(huà)、美術(shù),、音樂(lè)相結(jié)合的欣賞藝術(shù)活動(dòng),。平時(shí)，在自主性游戲中逐步滲透蘇州特色的游戲,，在真正游戲,、教學(xué)中進(jìn)行蘇州本土文化的濃縮教學(xué)。鼓勵(lì)孩子們?cè)谒?gt;美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,，不斷的體會(huì)到這樣一種特殊而又唯美的美術(shù)繪畫(huà)的方式,，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

3,、班級(jí)特色活動(dòng)

本學(xué)期開(kāi)始我們把蘇州文化中傳統(tǒng)的刺繡文化包含蘇州民歌滲透為契機(jī),，作為我們班級(jí)的特色活動(dòng)。

(1)通過(guò)從最簡(jiǎn)單的圖案刺繡活動(dòng)開(kāi)始,，讓孩子了解蘇州文化中最為特色的傳承文化,，了解刺繡的文化、刺繡的秘密,、刺繡的簡(jiǎn)單針?lè)ǖ取?/p>

(2)蘇州民歌的介入也是對(duì)我們蘇州文化的一種延伸,，由于本班孩子們很喜歡音樂(lè)，因此我們還會(huì)繼續(xù)的把音樂(lè)的魅力加入到蘇州文化中去,。

(二),、安全工作：

1、教師要加強(qiáng)自身的安全與法制學(xué)習(xí),，提高對(duì)自己和幼兒的保護(hù)能力,。能在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)做出防范，尤其要對(duì)一些細(xì)小,、容易疏忽的地方更要關(guān)注,。

2、引導(dǎo)孩子知道什么是危險(xiǎn)的,，并知道如何躲避,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要及時(shí)告訴成人。

3、教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,，當(dāng)遇到困難時(shí)要勇敢,。

4、對(duì)于孩子容易出現(xiàn)的問(wèn)題要向家長(zhǎng)反映,，家長(zhǎng)也應(yīng)把不安全因素及時(shí)和老師聯(lián)系,，共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的環(huán)境。

(三),、班級(jí)管理：

1,、做好升中班的接軌工作

根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)，做好銜接工作：學(xué)習(xí)新操和聽(tīng)音動(dòng)作,，熟悉了解并養(yǎng)成良好的戶外活動(dòng)常規(guī),，并且讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)來(lái)園的好習(xí)慣;通過(guò)參觀、觀摩,、大帶小等活動(dòng)讓幼兒了解角色游戲,，并喜歡做角色游戲，在老師的指導(dǎo)下努力提高游戲的水平;做好美術(shù)區(qū),、建構(gòu)區(qū)、圖書(shū)區(qū)以及科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的安排,、介紹,、組織工作，讓幼兒盡早適應(yīng)并喜歡中班的學(xué)習(xí)生活,。

2,、良好的生活學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)

★注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如學(xué)習(xí)的專注性,、堅(jiān)持性,、條理性、自主性,。關(guān)注、督促,、提醒,、表?yè)P(yáng)、激勵(lì),、榜樣示范等幫助每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

★中班是孩子社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,，通過(guò)交換玩具;分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲;共同完成一件事情;建立“>我的朋友多”等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近,、合作的態(tài)度，提高幼兒輪流,、分享等方面的能力,。在與同伴交往中，逐步學(xué)會(huì)謙讓,，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。每天離園前,，留出5分鐘時(shí)間,，讓幼兒愉快地交流，共同分享自己各方面的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,。在游戲,、主題活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)良好的個(gè)性：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。在餐前便后指導(dǎo)幼兒洗手養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，并提醒幼兒安靜用餐,。其次，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，多種形式向幼兒、家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，提高其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。同時(shí)重點(diǎn)抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(四),、個(gè)別幼兒教育：

在班級(jí)中有個(gè)別幼兒某方面能力較弱，例如：交往能力,、缺乏自信心,、繪畫(huà)能力,、折紙能力等等，針對(duì)這些幼兒應(yīng)該采取有效措施如下：

1,、交往能力較弱：與家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒在家的情況，建議家長(zhǎng)正確看待孩子的不足,，在休閑時(shí)間帶領(lǐng)幼兒外出游玩,，接觸同齡人，鼓勵(lì)幼兒與他人交往,。

2,、缺乏自信心，不愿表現(xiàn)自己：這些孩子缺少表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，家長(zhǎng)與教師要多提供機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行展示;家長(zhǎng)與教師要常以鼓勵(lì)的方式來(lái)教育幼兒,，以免打擊幼兒的自信心;在幼兒園中，可以讓活潑開(kāi)朗的幼兒帶動(dòng)其幼兒,，讓他在同齡人之間游戲,、交往，從而促進(jìn)其自信心,。

3,、。繪畫(huà),、折紙技能：手工技能不僅僅在園內(nèi)練習(xí),，在家庭中也是很重要的。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的配合,，讓幼兒在家也鍛煉其各方面的技能，家園同步效果會(huì)更好,。

(五),、家長(zhǎng)工作：

1、利用“家校路路通”,向家長(zhǎng)宣傳新綱要的精神,，科學(xué)合理的安排幼兒的生活,。并且在家園互動(dòng)平臺(tái)上進(jìn)行幼兒一日生活的展示等。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議,，使家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性，使家園更好的配合起來(lái),。

3,、運(yùn)用家園互動(dòng)手冊(cè),，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更全面的了解幼兒的情況,。

4、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

5,、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,，對(duì)特殊幼兒,，主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝

通，共同教育幼兒,，使其有所進(jìn)步,。

6,、期初向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度,、本班特色、工作人員的運(yùn)作,、幼兒一

日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒、飲食,、幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等,。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn),。

7,、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換情況,，進(jìn)一步做好家訪,、約談工作,，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通,。

五,、每月工作安排：

九月份：

1、老生入園,，做好接待工作,，開(kāi)展班級(jí)常規(guī)教育。

2,、布置教室內(nèi)外環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、開(kāi)展主題活動(dòng)《我和朋友在一起》,，體驗(yàn)朋友間的友情。

4,、開(kāi)展教師節(jié)主題活動(dòng),，繪畫(huà)教師節(jié)賀卡。

5,、開(kāi)展中秋節(jié)的月餅自制活動(dòng),。

十月份：

1、做好十一放假通知,，提醒家長(zhǎng),、幼兒注意節(jié)假日的安全事項(xiàng)。

2,、組織幼兒進(jìn)行“家庭小制作”比賽,，并收集家庭的作品。并且在假期里進(jìn)行“蘇州游”的活動(dòng),，把假期里蘇州游的照片進(jìn)行展示,。

3、進(jìn)行重陽(yáng)節(jié)教育活動(dòng),，引導(dǎo)孩子平時(shí)要多關(guān)愛(ài)老人。

4,、開(kāi)展主題活動(dòng)《快快慢慢》,、《紅黃藍(lán)綠》，進(jìn)行常規(guī)教育：上課能坐端正,，不隨意講話,。

5、幼兒蘇州童謠比賽活動(dòng),，組織孩子們進(jìn)行蘇州話的了解,。

十一月份：

1,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展,。

2,、開(kāi)展主題活動(dòng)《香香的蔬菜》，幫助幼兒幼兒認(rèn)識(shí)更多不同類型的蔬菜,。

3,、提醒更換幼兒床上的夏令物品，增添床褥,。

4,、進(jìn)行感恩節(jié)主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩,。

十二月份：

1,、增添幼兒的冬令物品。

2,、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng),，豐富投放材料，給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲 環(huán)境,。

3,、開(kāi)展主題活動(dòng)《快樂(lè)運(yùn)動(dòng)每一天》、《做個(gè)好孩子并不難》,，引導(dǎo)幼 兒感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,、

4、進(jìn)行圣誕節(jié)的活動(dòng),，感受國(guó)外過(guò)節(jié)的文化,、方式。

一月份：

1,、結(jié)合元旦開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),。

2、進(jìn)行幼兒測(cè)評(píng)活動(dòng)的組織活動(dòng)

3、進(jìn)行蘇州元素課題的活動(dòng)的展示活動(dòng)

4,、幼兒班級(jí)的合唱比賽活動(dòng)

二月份：

1、幼兒身高、體重測(cè)量,。

2,、填寫(xiě)幼兒報(bào)告單,、評(píng)語(yǔ),。

3,、學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇十三

一,、班級(jí)情況分析:

本班原有幼兒13名,因特殊情況轉(zhuǎn)走2名,本學(xué)期初新增20名幼兒,現(xiàn)在共有33名幼兒,其中17男生，16女生, 一殘疾幼兒,沒(méi)有右耳朵,。全班幼兒年齡在20xx年9月—20xx年8月之間,。通過(guò)一學(xué)年的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在健康、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五方面進(jìn)行五大領(lǐng)域的分析:

健康領(lǐng)域:我班幼兒基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,情緒基本穩(wěn)定,、愉快;幼兒們逐步學(xué)會(huì)了獨(dú)立用筷子進(jìn)餐和入廁,在成人的幫助下學(xué)會(huì)了穿簡(jiǎn)單的衣、褲,、鞋;樂(lè)意參加體育活動(dòng),走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動(dòng)作有了一定的發(fā)展,學(xué)會(huì)了坐,、站、行的正確姿勢(shì),。但是有兩名新增幼兒比較依賴親人,早上入園哭鬧較嚴(yán)重,。

語(yǔ)言領(lǐng)域:除個(gè)別幼兒以外,我班幼兒基本都能學(xué)說(shuō)普通話,樂(lè)意用普通話與人交流,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要;幼兒們普遍喜歡念兒歌、聽(tīng)故事,、看圖書(shū),并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。但有個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)缺乏連貫性和完整性,表達(dá)不夠清晰,，另有一名幼兒不愿出聲介紹自己的名字,。

社會(huì)領(lǐng)域:大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,李敏祖，趙宇良在新學(xué)期還能主動(dòng)地關(guān)心新來(lái)的小朋友,，懂得在活動(dòng)中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。玩玩具時(shí)初步知道學(xué)習(xí)互相謙讓,有始有終的做事行為習(xí)慣初步開(kāi)始形成,并具有初步的自信心,。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則,形成初步的社會(huì)公德意識(shí),培養(yǎng)了初步的是非感,、愛(ài)憎感等等。有兩三名小朋友有喜歡翻別人的書(shū)包等不好的行為習(xí)慣,，有待逐步嬌正;班級(jí)中 90%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,有極個(gè)別幼兒在玩玩具時(shí)以自我為中心,不肯與人分享,獨(dú)占欲強(qiáng),不會(huì)等待與輪流,不會(huì)與人協(xié)商,。也有不愛(ài)護(hù)物品的,孫靜馨，盛玉紅等小朋友做事拖拉,依賴性較強(qiáng),，隨意性較大,，總愛(ài)離開(kāi)座亂竄。

科學(xué)領(lǐng)域:我班幼兒能在成人的引導(dǎo)下用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,了解物品的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量的明顯特征;但少數(shù)幼兒在嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程這一方面仍較欠缺,。

藝術(shù)領(lǐng)域:我班幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征;能用自然的聲音唱歌,喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng),。但個(gè)別幼兒還只會(huì)涂色,不會(huì)畫(huà)物體的簡(jiǎn)單輪廓,畫(huà)面的觀賞性欠缺;個(gè)別幼兒用打擊樂(lè)器表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏仍有一定困難。

本學(xué)期本班工作計(jì)劃將制訂與幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo),，并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施:

二,、班級(jí)工作主要目標(biāo):

班風(fēng);講衛(wèi)生守秩序，做任何事都要排隊(duì);不爭(zhēng)搶會(huì)謙讓,，小朋友間要團(tuán)結(jié)友愛(ài);不打架不罵人,，從小尊老愛(ài)幼。

( 一)幼兒生活管理目標(biāo)

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1)幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、課堂學(xué)習(xí)常規(guī)。

2)養(yǎng)成飯前,、便后,、手臟時(shí)及時(shí)洗手的好習(xí)慣。

3)會(huì)用正確的方法擤,、擦鼻涕,。

4)把毛巾擰干,正確盥洗;學(xué)習(xí)用自帶毛巾 擦汗,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

1)安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然,。

2)正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放,。

3)步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,吃飯時(shí)不發(fā)出響聲,。不挑食,不剩飯菜,。

4)養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣:桌面干凈、地面干凈,、身上干凈,、碗內(nèi)干凈。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣以及穿脫衣服鞋襪的能力,。

1)安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺(jué)。

2)生病時(shí)愿意接受治療并能注意休息,。

3)學(xué)習(xí)獨(dú)立,、有序地穿脫衣褲、鞋襪,。能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方。

4)正確區(qū)分左右鞋,會(huì)系鞋帶,。

5)學(xué)習(xí)整理床上用品,。

4、學(xué)做值日生:

1)學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動(dòng)地做好餐前,、餐后的清潔,、整理工作。

2)給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會(huì)照顧別人,。

3)學(xué)習(xí)照顧班級(jí)的動(dòng)植物角,值日班長(zhǎng)每天及時(shí)翻好天氣預(yù)報(bào)表和今日播報(bào)的內(nèi)容,。

4)督促、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

(二)本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo):

健康領(lǐng)域:

1,、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣,、褲,、鞋,愛(ài)吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。

2、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然,、協(xié)調(diào),。

3、了解必要的安全常識(shí),活動(dòng)和玩玩具的過(guò)程中要遵守規(guī)則,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué),。

4,，能準(zhǔn)確的敘述父母的名字，家庭住址以及電話號(hào)碼,。

語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ),能用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想做的事,。

2、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū),樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容,。

社會(huì)領(lǐng)域:

1,、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩,、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng),。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請(qǐng)求、商量,、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。

3,、覺(jué)察他人的快樂(lè),、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應(yīng),。

4,、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5,、樂(lè)意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù),。

科學(xué)領(lǐng)域:

1,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn),。愿意收集感興趣的信息,。

2、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程,。

3,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形,、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測(cè)量等方法。

4,、關(guān)心周圍環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng),、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂(lè)作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。

2,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

3,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

主要活動(dòng)安排: 1、我是中班小朋友 2,、國(guó)慶節(jié)到了 3,、我愛(ài)秋天 4、人們?cè)鯓庸ぷ?5,、冬天里的活動(dòng) 6,、過(guò)新年

(三) 游戲能力的發(fā)展目標(biāo):

1、對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,例如:內(nèi)容反映的不只是娃娃家,、醫(yī)院,而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活,而是和幾位小朋友共同組織起來(lái)表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象;游戲前開(kāi)始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn),、陳設(shè)和角色;游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作,而是有自然的交往過(guò)程。

2,、有一定的建筑活動(dòng)的能力,。

3,、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

三.家長(zhǎng)工作

日常性的家長(zhǎng)工作:

1.針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系,交流教育心得,。

2.建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)《親子家園》、家園互動(dòng)窗等多種形式,宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合,。

階段性的家長(zhǎng)工作:

家訪:完成幼兒普訪工作,取得家長(zhǎng)配合,、幼兒、教師,、家長(zhǎng)三者間彼此信任的關(guān)系,。

家長(zhǎng)會(huì):對(duì)幼兒在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期我的新打算，以增加教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的教學(xué),、教育上的交流將采取的措施,希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo),希望得到家長(zhǎng)的積極配合,使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。 家長(zhǎng)開(kāi)放日:

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件,。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

室外的《主題墻》內(nèi)容,按照主題活動(dòng)師生及時(shí)地加以變化,、更新,使它真正地起到學(xué)習(xí),、教育的價(jià)值。

四,、一日生活程序

幼兒一日生活程序 7:45- 8:10晨間活動(dòng)

接待幼兒來(lái)園,鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室,。 組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),增強(qiáng)與同伴互助、合作的意識(shí),。 8:10- 8:30早操

帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)有精神地做律動(dòng)和操,。 指導(dǎo)個(gè)別幼兒提高動(dòng)作的正確性。

8:40-9:00 盥洗吃點(diǎn)心

引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手,不玩水,。

指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心,、鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。 9:00- 9:30 教育活動(dòng)

以集體或分組形式開(kāi)展教育活動(dòng),。 完成各活動(dòng)的教育目標(biāo),。 9:30-10:40游戲活動(dòng)

組織游戲活動(dòng)(區(qū)域活動(dòng) 做做玩玩 生成活動(dòng) 游戲識(shí)字 體育游戲)

10:40-11:00 教育活動(dòng) 11：00-30餐前 準(zhǔn)備

組織幼兒做安靜游戲 提醒幼兒用肥皂洗手 讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具,感受為同伴做事的樂(lè)趣 11:30-12:00午餐

提醒幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面的干凈 要求幼兒把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方 12:00-12:30餐后活動(dòng)

餐后讓幼兒做一些安靜的活動(dòng), 如:折紙、玩橡皮泥,、聽(tīng)教師講故事等 12:30-14:30午睡

提醒幼兒入廁 觀察幼兒是否將鞋子放在指定地方,是否把脫下的衣褲疊放整齊 鼓勵(lì)幼兒盡快入睡,注意幼兒睡姿 14:30- 15:10午睡起床 盥洗 吃點(diǎn)心

鼓勵(lì)幼兒自己穿衣褲,、鞋子等 提示幼兒互相幫助整理衣服 要求幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心,注意桌面、地面保持干凈 15:10-15:35下午教育活動(dòng) 以集體或分組形式開(kāi)展教育活動(dòng),。 完成各活動(dòng)的教育目標(biāo) 15:45-16:10游戲活動(dòng)

組織幼兒進(jìn)行生成活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、娛樂(lè)游戲、體育游戲,、自主活動(dòng),。

16:10-16:30興趣活動(dòng) 16：30-5：00離園準(zhǔn)備

與幼兒一起回顧一天的活動(dòng)內(nèi)容 師幼共同整理玩具、桌椅 提醒幼兒帶好自己的物品 與個(gè)別家長(zhǎng)作簡(jiǎn)短交談 ,。

相信通過(guò)努力,我班的保教工作將會(huì)取得更大成績(jī)!

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇十四

一,、指導(dǎo)思想

要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的具體情況指定了這一學(xué)期的安全教育工作計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)

1.了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全,，對(duì)陌生人,、危險(xiǎn)事物等有警惕心。提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

2.學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn),、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí),，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn),。

三,、具體措施

1、在執(zhí)行幼兒園安全工作制度方面：

1）帶班時(shí)間不與人聊天,，不擅自離開(kāi)幼兒,；不允許幼兒離開(kāi)老師的視野。

2）藥品和洗滌水（粉）的保管：幼兒的藥品要寫(xiě)好藥名和人名,，洗衣粉和洗廁精要寫(xiě)好品名放置在幼兒拿不到的地方,。

3）幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室,、寢室,、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭,，關(guān)掉電源,，關(guān)閉鎖好門(mén)窗后才能離開(kāi),。

4）嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。

2,、在班級(jí)設(shè)施設(shè)備方面：

1）教師：不讓幼兒接觸電源開(kāi)關(guān),、刀器、滾水和火,；注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,；引導(dǎo)幼兒用正確的方法搬椅子等；及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個(gè)角落,，將危險(xiǎn)物品放到幼兒觸摸不到的地方,。

2）生活老師：拿飯、拿水時(shí)要打招呼,，要躲開(kāi)幼兒走,。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開(kāi)飯時(shí),，飯菜,、湯不燙手才能讓幼兒端，飯,、菜,、湯不能從幼兒頭上過(guò),。不隨便倒開(kāi)水,；幼兒喝的開(kāi)水溫度控制適宜；幼兒生活活動(dòng)時(shí),，一定要有保育老師跟著,，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大,，以免弄濕衣服喝水時(shí)要注意開(kāi)水的冷熱,，避免燙傷；及時(shí)巡查班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系,、處理、解決問(wèn)題,。

3,、一日活動(dòng)組織方面：

1）晨間接待時(shí),，帶班老師要注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒,，

2）教學(xué)活動(dòng)時(shí),，活動(dòng)前做＂三檢查＂（即檢查場(chǎng)地、設(shè)備,、幼兒情緒,、衣著）；＂一交待＂（向幼兒交代紀(jì)律與玩法）,；活動(dòng)時(shí)注意觀察幼兒活動(dòng)內(nèi)容和方式,；活動(dòng)后清點(diǎn)幼兒人數(shù)并講評(píng)。

3）幼兒進(jìn)餐,、午睡時(shí),，教師要注意帶刺帶骨食物安全；教育幼兒不要邊吃邊說(shuō)話,，或邊吃邊笑,，以防食物嗆入氣管。午睡時(shí)要巡視幼兒是否蒙頭睡覺(jué),，有否在玩衣物（如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等物品）,，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物,。

4）戶外活動(dòng)時(shí),，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶,，以防摔跤,；教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不擅自離開(kāi)集體,，同伴間友好相處，注意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處,，以免幼兒碰撞

5）離園接送時(shí),，兩位老師都要在場(chǎng)，如有陌生人來(lái)接,，要問(wèn)清是幼兒的什么人,？防止陌生人接走幼兒。

6）結(jié)合安全教育主題活動(dòng)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。如乘坐自行車,、食物中毒、摔傷碰傷,、魚(yú)刺卡喉等方面安全,。

4、家長(zhǎng)工作方面：

1）向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作。

2）讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展,，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,。如熟記自家住址、電話號(hào)碼,、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開(kāi)門(mén)等。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇十五

一,、班級(jí)情況分析：

上學(xué)期我們中二班共有幼兒××名,，到目前為止咱們班已經(jīng)又來(lái)了××名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女,，但經(jīng)過(guò)了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng),，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,，具體表現(xiàn)在：自理能力差,、依賴性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等,。本學(xué)期我和周老師將會(huì)繼續(xù)合作將中二班帶好,，并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、工作任務(wù)與具體措施

(一)教育教學(xué)方面

1,、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和求知*,，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

3,、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信,、好問(wèn)、友愛(ài),、勇敢,、愛(ài)護(hù)公物、克服困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格,。

4,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴別人,，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。

措施：

首先,，根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運(yùn)用直觀教具、游戲,，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。

其次，注重個(gè)別差異,，教學(xué)中因地制宜，因人施教,，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求,。

再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，嘗試方案教學(xué),，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識(shí),，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的積極性,，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

最后,，通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事,、情景表演,、談話及請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行,。

(二)家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒,，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng),，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件,。

措施：

1,、通過(guò)“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排,、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用,。

2,、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息。

3,、挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。并糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作,，共同教育好孩子,。相信通過(guò)我和周老師的努力，咱們中二班的各項(xiàng)工作都將會(huì)順利的完成的,。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇十六

悠閑的暑期生活結(jié)束了,，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教結(jié)合,，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。

一,、情況分析

有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌,，語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步,。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,、助人為樂(lè),、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感,，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

1.根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高,，有進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性的年齡特點(diǎn),，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替,，室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，還有個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng),、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

2.重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異,。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì),。

3.為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力,，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外,，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的活動(dòng),，如"小能手"和"小歌手"等,。

4.加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,，形成初步的安全意識(shí),。

三,、工作重點(diǎn)

1.保育工作：每天做好清潔,、通風(fēng)工作，預(yù)防疾病的發(fā)生,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔,、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪,。

2.教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓,、協(xié)作精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們將在涂色的同時(shí)加一些撕貼,、折紙等技能訓(xùn)練,。

3.班級(jí)管理：認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合,。

4、家長(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的效果,。平時(shí)根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行家訪。不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長(zhǎng),，了解孩子不入園的原因,。通過(guò)家校訓(xùn)通向每位家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每月及時(shí)完成“幼兒成長(zhǎng)檔案”,，充分發(fā)揮它的橋梁作用,。定期出好“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn),。

5.游戲活動(dòng)：從幼兒的興趣出發(fā)，開(kāi)創(chuàng)游戲內(nèi)容,，組織幼兒一同收集游戲材料,，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時(shí)間,，發(fā)展幼兒的交往能力,、觀察能力、動(dòng)手能力與思維能力,。

四,、具體措施：

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,。

2.在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū),，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達(dá)愿望,，回答問(wèn)題,。

3.在溫馨書(shū)屋提供多種體裁的圖書(shū)，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣,，并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái),。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)大膽與人交往,。

社會(huì)領(lǐng)域：

1.在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家,、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流,、等待,、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ),，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用,，能學(xué)會(huì)尊重他人,。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,。

2.結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng),，并從身邊的小事做起,，尊重勞動(dòng)成果。

3.組織一系列參觀活動(dòng),，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀,。

4.及時(shí)肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己,。

5.通過(guò)全園大活動(dòng),、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)快樂(lè),，激發(fā)幼兒愉快的情緒,。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗,、大方,、大膽的良好個(gè)性。

科學(xué)領(lǐng)域：

1.結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開(kāi)展感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng),，讓幼兒感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力,。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),。

2.豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物,，引導(dǎo)幼兒其明顯特征,，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛(ài)心;通過(guò)春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過(guò)玩沙,、玩水活動(dòng)，對(duì)沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣,。

3.開(kāi)辟數(shù)學(xué)利用游戲、操作等活動(dòng),，讓幼兒比較物體的顏色,、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量,。

4.學(xué)習(xí)觀察生活,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo),，激發(fā)興趣,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)，擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望,。

2.利用零星時(shí)間(晨間,、飯前、進(jìn)餐時(shí),、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂(lè)養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,，初步能借助動(dòng)作,、表情、語(yǔ)言等,，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受,。

3.通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫(huà)和手工制作的興趣,。在繪畫(huà)技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章,、手掌,、顏色、紙團(tuán),、積木等,，通過(guò)畫(huà)、折,、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù),。

4.充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力,。

5.創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),，讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造,。

6.創(chuàng)建建筑區(qū),，讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美,。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇十七

一,、班級(jí)狀態(tài)闡送：

微風(fēng)拂點(diǎn)，帶朝了一絲清寒,，燥寒的夏地一經(jīng)通以前,，又一個(gè)學(xué)期行將支束了。顛終一學(xué)年的幼父園糊口,，我們班的幼父有了特定的向上先進(jìn)：他們切謝了幼父園的糊口,，愛(ài)嫩師，愛(ài)水伴;在糊口方點(diǎn),，幼父一經(jīng)根本?底粗切謝了片點(diǎn)糊口,，彎立了較為有序的糊口作息，而且糊口,、衛(wèi)去世習(xí)氣也送端養(yǎng)成;在入建方點(diǎn)，幼父的止語(yǔ)才濕有了較大大的提低,，意見(jiàn)意義想父歌,、敘故事,，意見(jiàn)意義減入音樂(lè)、謝紙,、畫(huà)畫(huà)等流動(dòng);在流動(dòng)方點(diǎn),，幼父意見(jiàn)意義減入片點(diǎn)玩耍，能按嫩師的旌旗信號(hào)辦理擴(kuò)散和握別玩耍,，止為的調(diào)和性大大有提低;在玩耍方點(diǎn),，幼父意見(jiàn)意義領(lǐng)鋪腳色演出玩耍，意見(jiàn)意義玩“娃娃野”,、“小商店”,，意見(jiàn)意義用插塑、積木等辦理雜因偽樹(shù)立流動(dòng),，也有了特定的規(guī)則相熟,。然而有多長(zhǎng)個(gè)幼父如夏損斌、馬燎宇,、吳俊杰等,，逗遛較共齡水伴要孬些，本學(xué)期將驅(qū)策他們?cè)谄c(diǎn)流動(dòng)外驍勇鋪示自我,，融入片點(diǎn)當(dāng)中,，如和孬朋侶一塊玩，學(xué)會(huì)接朋侶,，學(xué)會(huì)讓親身驚悸;我們還要將風(fēng)致各另外父童壅閉送悟在一塊,，入建驍勇接朝，則要多經(jīng)驗(yàn)送導(dǎo)多長(zhǎng)個(gè)不太順從要領(lǐng)的幼父,，讓他們有規(guī)則的減入流動(dòng),，學(xué)會(huì)與水伴調(diào)和相處，養(yǎng)成優(yōu)越的止為習(xí)氣。

本學(xué)期我班的經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)是二個(gè)方點(diǎn)：一是持絕減弱特例和德育經(jīng)驗(yàn)，望重一日流動(dòng)的規(guī)范與完謙,，將德育滲入一日流動(dòng)當(dāng)中。二是協(xié)幫幼父養(yǎng)成優(yōu)越的入建習(xí)氣，顛終種種局勢(shì)的流動(dòng)激領(lǐng)幼父的求知欲望,，在幼父依賴、被動(dòng)的根基上送導(dǎo)幼父有序的入建，驅(qū)策幼父驍勇、敢敘敢濕，匆匆入幼父片點(diǎn)逗遛,。

二,、本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)籌謀：

(一)糊口

一、入一步養(yǎng)成洗手的習(xí)氣,，洗手時(shí)能按規(guī)律當(dāng)偽地洗,，不玩水,，洗孬后用親身的毛巾擦手,。

二,、熱烈寒鬧驚悸的入餐，持絕入建文化的入餐習(xí)氣,，粗嚼疾咽,，不挑食。餐后能雜潔清算桌點(diǎn),，駕馭餐后理洗規(guī)律,，并養(yǎng)成折時(shí)喝水的習(xí)氣。

三,、入一步學(xué)育幼父伶越的午睡習(xí)氣,，能按規(guī)律穿穿衣褲,、鞋子，送端學(xué)會(huì)疊衣褲、當(dāng)口養(yǎng)成優(yōu)越的睡姿,。

四,、意見(jiàn)意義與嫩師扳敘,，與小朋侶玩耍,，在片點(diǎn)糊口外感情太平,、驚悸,，并造成靜寂感,、信孬感,。

五、不玩,、不觸摸保障品，在仄常糊口外,，能依據(jù)嫩師的向?qū)М?dāng)口靜寂,，入建送端的自我保障要領(lǐng)。

六,、入建濕敦厚的父童,，不仔細(xì)拿大大概翻別人的東西，懂患上不是親身的東西不克不迭帶歸野,。濕了錯(cuò)事能抵賴,，并能歸送水伴大大概嫩師的投訴和倡導(dǎo)。

(二)流動(dòng)

一,、在嫩師的驅(qū)策高,，意見(jiàn)意義并較被動(dòng)地減入種種體育玩耍流動(dòng)，并能制勝特定的堅(jiān)甜,，減弱自決斷信奉,。

二、能聽(tīng)旌旗信號(hào)違指定方位走大大概在指定領(lǐng)域內(nèi)四聚跑,，雙足內(nèi)地入與跳,，雙足持絕違前跳，在嚴(yán)30厘米以內(nèi)的平衡木高止走,，學(xué)拍皮球,，互相拋接大大皮球，練習(xí)鉆,、爬,、投擲等本送。

三,、考試訪答用多長(zhǎng)種雜因偽東西和玩具運(yùn)沒(méi)送體,。

四、情愿跟著嫩師學(xué)濕新的韻律操和東西操。

(三)入建

一,、懂患上親身及野人的姓名,、奇跡本色，懂患上親身的野庭住址,，懂患上怙恃使命的辛甘,，愛(ài)父母、尊崇父母,，仄穩(wěn)送風(fēng)致,。

二、情愿濕親身能濕的事并能為親身所鋪示沒(méi)的才濕感應(yīng)驚悸,，也能為水伴的向上先進(jìn)而驚悸,。

三、望待方方新鮮偽物感廢會(huì)并每一每一提沒(méi)種種課題,，持絕學(xué)著用種種感官朝感知偽物,，意見(jiàn)意義察顧、追求與糊口相濕的社會(huì),、人造環(huán)境,。

四、能依據(jù)物體的1-2個(gè)本色分類,、排序,，孬別厚厚、嚴(yán)窄等空間方位,，懂患上期限,、期限。先地,。入建綱測(cè),，認(rèn)不長(zhǎng)種根本?底粗圖形。入建1-50的數(shù)序,，并學(xué)會(huì)從破碎一個(gè)數(shù)支束接著數(shù),。

五、在嫩師的協(xié)幫高,，意見(jiàn)意義聽(tīng),、敘相熟的父歌、故事,，并樂(lè)于減入上演,。

六、意見(jiàn)意義并較被動(dòng)的減入音樂(lè),、孬工流動(dòng),，能送端感應(yīng),、意見(jiàn)意義糊口、狀態(tài)外的孬,。

(四)玩耍

一,、送端入建忍讓，懂患上幼父園的玩具是大大伙父的,，不爭(zhēng)搶和獨(dú)有玩具,，學(xué)著輪流玩。

二,、糟蹋玩具,，輕拿輕放，會(huì)清算清算,，濕到物歸本處,。

三、能較送會(huì)地鋪示親身的建媾和欲望,，能在聚景色前驍勇敘話,。

四、玩耍外,，疲倦領(lǐng)揮設(shè)想力和制制力，讓癡呆才濕在玩耍外患上以提低,。

三,、確實(shí)使命與要送：

(一)完謙特例管制

一、減弱靜寂保健經(jīng)驗(yàn),，減弱幼父的自我保障相熟,。

幼父園經(jīng)驗(yàn)望重“保學(xué)連絡(luò)”，父童的靜寂,、身段盛弱也是野長(zhǎng)們體貼的次要課題,。靜寂經(jīng)驗(yàn)要從大大事送端，創(chuàng)制耽口全的顯患要折時(shí)的根絕,。在仄常糊口外,，學(xué)育幼父愛(ài)臟臟愛(ài)衛(wèi)去世的孬習(xí)氣，上學(xué)期還有不長(zhǎng)小朋侶意見(jiàn)意義啃咬親身的手指甲和玩水的環(huán)境,，這學(xué)期創(chuàng)制相似的狀態(tài)要折時(shí)的向?qū)Ш徒?jīng)驗(yàn)幼父,。在種種流動(dòng)外除了要告示孬幼父，也要學(xué)給他們自我保障的要領(lǐng),。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇十八

一,、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、保教工作方面

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4,、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

三、保健方面

1,、充分利用自然因素,，開(kāi)展體育游戲,、戶外體能活動(dòng),，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3,、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

四,、家園共育方面

1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長(zhǎng)!

五、自身素質(zhì)的提高

1,、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信,。自信使人自強(qiáng),。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到"高峰體驗(yàn)",。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功,，甚至要撞擊。

2,、善于合作,，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,，會(huì)努力地,、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡迎的的老師,。另外,，我、x老師,、x老師一起承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作,。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮,。

3,、充滿愛(ài)心，受孩子尊敬,。"用愛(ài)心將孩子的心留下",。我愛(ài)孩子們，我將用我對(duì)孩子們的愛(ài),，將中(1)班的孩子的心留下,。讓他們愛(ài)老師、愛(ài)中(1)班,、愛(ài)幼兒園,，但不是溺愛(ài)。

4,、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人,。有心就能成功,。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟,，形成自己的風(fēng)格,。"風(fēng)格即人"，只有形成風(fēng)格,，才能成為"大家",。

5、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,。"辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。"(布萊克)勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí),，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對(duì)教師的期望越高,，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里,，教師是無(wú)所不知的,，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

6,、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感,。教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此,，作為一位理想教師,，應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn),，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感,。須知,，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇十九

一,、基本情況分析：

中班幼兒已經(jīng)上過(guò)一年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解,。這些家長(zhǎng)都很年輕,，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，由于獨(dú)生子女的特殊性,，又使他們對(duì)孩子的期望值很高,，望子成龍，望女成鳳,。在家庭中,，祖輩們的教育分量很重，溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，對(duì)孩子的一切都包辦代替,。因此本班所有的家長(zhǎng)中，存在著很大的差異性,。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮,、霸道、喜歡打人,，每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來(lái)去匆匆,，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流,。針對(duì)這些情況,，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通。如：要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話,、家園之窗,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng)，家園合作,，與家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

二、工作要求：

(一)家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園,。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中,，以交流、溝通為前提,，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),，幫助家長(zhǎng)解決困難，共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,，贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助。

(二)引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子,，既不能溺愛(ài)孩子,，也不能過(guò)高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章,。讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí),。

(三)引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源,，共同做好孩子的教育工作,。

三、針對(duì)措施：

1.召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)交流信息,，挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。

2.開(kāi)辟家園聯(lián)系專欄,。利用門(mén)口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章,。讓家長(zhǎng)獲得更多的育兒知識(shí),。堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

3.舉行家長(zhǎng)半日助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,，提出自己的意見(jiàn)和建議,。

4.開(kāi)展家訪活動(dòng)。利用雙休日,、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng),，了解孩子在家的表現(xiàn),。

5.組織開(kāi)展親子活動(dòng)。在元旦的日子里,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝,，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng)，同時(shí)鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇二十

一、指導(dǎo)思想

要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。幼兒是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母,、老師和許多人的心,。幼兒期的孩子活潑、好動(dòng),，有強(qiáng)烈的好奇心,，他們什么都想看一看、摸一摸,。然而，他們的能力和體力都十分有限,，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差,，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此，幼兒常常不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果,，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素,，對(duì)突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法,，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的具體情況,，我制定了這一學(xué)期的安全教育工作計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)

1.了解生活環(huán)境中的不安全因素,，懂得在日常生活中要注意安全,，對(duì)陌生人,、危險(xiǎn)事物等有警惕心,。提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

2.學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn),、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí),，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn),。

三,、具體措施

（一）通過(guò)環(huán)境布置的渲染、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒的安全教育,。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全,，增強(qiáng)安全意識(shí),。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題,，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí),。我班將安全教育有目的,、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo),。

此外,，在班級(jí)環(huán)境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育圖片,，讓幼兒明白什么是正確的行為,、什么是不正確的行為，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),。在每天的晨間談話中,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

（二）引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患,，避免事故的發(fā)生,。

孩子還小，我們不可能保證他們?cè)谌魏吻闆r下都遵從教導(dǎo),，因此,，在日常生活中我們應(yīng)該注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓他們親自參與到安全教育之中,。哪些地方易出危險(xiǎn),，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患，一一列舉,。還可以利用情景表演,，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固生活技能,。

四、具體安全事項(xiàng)教育

1.預(yù)防甲型h1n1流感小知識(shí)與孩子一起學(xué)習(xí)甲型h1n1流感的相關(guān)知識(shí),，知道日常生活中預(yù)防甲型h1n1流感的方法與措施,。

2.認(rèn)識(shí)日常生活中安全標(biāo)志

（1）教育幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外,，坐時(shí)要坐穩(wěn),，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧,。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走,。

（2）了解緊急電話的用途

認(rèn)識(shí)110、120,、119求救電話,，知道當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)會(huì)迅速求助相關(guān)部門(mén)，學(xué)習(xí)撥打110,、120,、119電話進(jìn)行求救的正確方法，提高幼兒安全意識(shí),，

3.培養(yǎng)幼兒防火,、防電、防地震等安全意識(shí),。

（1）防火安全,。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹,，掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法,。

（2）用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備,，不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng),，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源,。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩,。

（3）防地震安全。教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),，不要慌,，不要急，找最安全的地方躲藏,。

五,、做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育合力

幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,，安全教育也如此,，我們利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些安全小知識(shí)、緊急事故的處理方法等,，還通過(guò)其他方式如家長(zhǎng)會(huì),、親子游戲等形式，友情提示家長(zhǎng)們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育,，確保幼兒安全與健康,。

1、安全活動(dòng)

教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。

2、進(jìn)餐,、午睡安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng),。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等）,，不蒙頭睡覺(jué)，注意上下樓梯的安全（午睡室樓梯）

3,、生活安全

教育幼兒不動(dòng)插座,、電板，以防觸電,，不將手指放在門(mén),、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

4,、藥品管理安全

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫(xiě)明姓名、劑量,、時(shí)間等,，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食,。

5,、接送安全

來(lái)園要進(jìn)班，并與教師相互問(wèn)好,，不在園內(nèi)其他地方逗留,；離園時(shí)必須與教師道別,，并說(shuō)明來(lái)接者的身份,，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。

6,、家庭安全

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作）

7、簡(jiǎn)單自救方法

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119,、120）,，同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址,、電話號(hào)碼,、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén),。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學(xué)會(huì)自理,。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇二十一

一、指導(dǎo)思想

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計(jì)劃,，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級(jí),、教育教學(xué)及保教計(jì)劃，提高組織活動(dòng)和教科研能力,。以園本教研為核心,，科研課題為載體，立足本園特點(diǎn),，認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問(wèn)題,，利用每位教師的優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué),，提高教師的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。

二,、工作重點(diǎn)：

1從養(yǎng)成教育入手,，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子,，樹(shù)立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式,，努力改善自身的教育行為,，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級(jí)組的功能,，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式,，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討,、研究，提升本年級(jí)組的教科研水平,。

3,、開(kāi)展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng)，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

4,、做好本年級(jí)組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開(kāi)展正常有序的教育活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果,。

5、組織好每周六和備課時(shí)間的教科研活動(dòng),，教研組成員積極開(kāi)展“研討課”,、“研討幼兒生活問(wèn)題”活動(dòng)。

三,、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施

1,、教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等,，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化。隨時(shí)寫(xiě)出有意義的教研總結(jié),。

2,、利用業(yè)余時(shí)間,，擴(kuò)大教師的視野,，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本教研的研究。

3,、平時(shí)班與班之間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí),。探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解,，勇于創(chuàng)新,，按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃,，期末撰寫(xiě)有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析，

4,、做好家長(zhǎng)工作,。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》,。本學(xué)期繼續(xù)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家教座談會(huì);利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動(dòng)情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇二十二

一、班級(jí)情況分析

1,、班級(jí)概況

我班30名幼兒,，其中男孩19人，女孩11人,，男女比例呈不平衡狀態(tài),。本學(xué)期插入了5名新生，他們的情況各異,，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng),，其他勻在私立幼兒園就讀小班,，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入，新生對(duì)本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進(jìn)一步的熟悉,。從開(kāi)學(xué)第一周的情況看,，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活,，只有個(gè)別幼兒,，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動(dòng),。

經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng)教育后,，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐,、疊被,、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,，保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴，為同伴整理玩具,、圖書(shū),，提醒同伴及時(shí)按教師的信號(hào)活動(dòng)，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾,、桌面等,，是老師的好幫手。

2,、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了全面的觀察、分析,，并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展概況,，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)：

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)

a,、學(xué)習(xí)興趣

在上學(xué)期時(shí),，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提高,，在活動(dòng)中總能在教師的引導(dǎo)下積極,、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。一方面表現(xiàn)在幼兒對(duì)活動(dòng)本身的興趣,，每次教師講述故事時(shí),，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處,，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽(tīng)著老師講著；每逢遇到有圖片的活動(dòng)課,，他們的注意力也十分集中,，大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的想法、意見(jiàn),、感受,；在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能認(rèn)真地傾聽(tīng)老師的講解,，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行,，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng),，引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景,，其中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為明顯,，一般情況下,，一楠、民洋,、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,，在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,，增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),、參與的熱情。

b,、肌體發(fā)展

班中的男孩子占了三分之二,，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊,、跳啊,，充分的活動(dòng)著身體，無(wú)形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展,。另外,，孩子們喜歡音樂(lè)，特別是活潑的曲風(fēng),，喜歡隨音樂(lè)隨意地?cái)[弄身體各部位,，喜歡跟著老師做各種活動(dòng)身體,、放松身體的動(dòng)作,。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò)，他們能很好地使用餐具,、做畫(huà)工具,、美工用品等,。

c、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多，上來(lái)表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),、表現(xiàn)自己,，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,，每次都能在大家面前好好的表演一番,。瑞陽(yáng),、凱瑞、筱雅雖然嗓門(mén)很小,，有點(diǎn)卻場(chǎng),，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會(huì)盡力地去做,、去唱，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅,、滿足,，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔,、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),，掌握的本領(lǐng)越多,，享受過(guò)的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己,。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

a、學(xué)習(xí)習(xí)慣

在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有許多不足之處,。在安靜地傾聽(tīng)他人講話方面我班幼兒十分欠缺,。對(duì)一部分自信、講話聲音響亮的孩子,，大家是會(huì)聽(tīng)些的,，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽(tīng),。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,，這問(wèn)題的根源則是孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣,，他們不能安靜的傾聽(tīng)他人講話不僅會(huì)阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,，而且在對(duì)教師把握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響，長(zhǎng)期的不良傾聽(tīng)習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài),，思維和行為都會(huì)如此,。

另外，半數(shù)以上的幼兒,，不能較長(zhǎng)時(shí)間地保持一定的坐姿,，或是隨意擺弄雙腳、雙手,，或是轉(zhuǎn)身,、扭頭等等，孩子有許多的小動(dòng)作,。做小動(dòng)作也正是孩子分散注意力的開(kāi)始,，或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽(tīng)的基礎(chǔ),。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐姿、傾聽(tīng)……）才是幼兒成長(zhǎng)的春雨,。

b,、交往能力

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少,。每次家訪我們問(wèn)家長(zhǎng)：“孩子日常都和誰(shuí)一起玩,？”，家長(zhǎng)們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案：一個(gè)人玩,，或者是爸爸媽媽,、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài),，習(xí)慣了等他人來(lái)叫喚,，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己,，對(duì)幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭(zhēng)搶玩具,，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l(shuí)玩而爭(zhēng)論不休；約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩,，不主動(dòng)和他人交流或者說(shuō)只在他人來(lái)訪時(shí)才會(huì)和他人交往,；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西,，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西,，就弄得情緒不愉快，有時(shí)還爭(zhēng)著吵著要自己的東西,；約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工,、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。

3,、家長(zhǎng)情況分析

通過(guò)去年的家長(zhǎng)工作發(fā)現(xiàn)，我班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的教育工作十分重視和配合,，參與的積極性也較高,。如上學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日中，全體家長(zhǎng)都能在百忙之中來(lái)觀摩幼兒活動(dòng),；在慶六一嘉源聯(lián)歡中,，家長(zhǎng)們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場(chǎng),。黃之韻,、岑行衍、季民洋等的家長(zhǎng)在平時(shí)的主題活動(dòng)中能積極支持,、配合,，不僅幫助孩子一起收集資料，而且還為教師收集了許多可貴的材料,。個(gè)別家長(zhǎng)時(shí)常會(huì)致電我們，密切地了解幼兒的情況，在來(lái)園、離園之際更有許多家長(zhǎng)與教師溝通,，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性,。但許多家長(zhǎng)由于平時(shí)工作比較繁忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)接送孩子,，缺少與教師正面接觸,，而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會(huì)，造成交流上的不足,。

二,、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒,。喜歡幼兒園的集體生活,，情緒。

2,、能獨(dú)立地進(jìn)餐,、盥洗,，能注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔,。飯前便后會(huì)有秩序地?cái)呈?，能正確的使用毛巾。

3,、能自己穿衣,、褲、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理好自己的物品。

4,、愛(ài)吃各種事物,，有意識(shí)地克服挑食地習(xí)慣，能主動(dòng)喝水,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，并能保護(hù)環(huán)境,。

5,、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí),，樂(lè)于接受疾病的預(yù)防和治療,，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),，不將異物放入耳,、口,、鼻內(nèi)。

6,、具有一定的安全意識(shí)，不攀高,，遠(yuǎn)離電,、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品,，不和陌生人離開(kāi)成人,，有警覺(jué)性。

7,、積極參加體育活動(dòng),，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,，樂(lè)意與人交流，表達(dá)自己的愿望和感受,。能用完整的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活的交往語(yǔ)言,，正確使用各種禮貌用語(yǔ),。

4、喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事等活動(dòng),，了解其大致內(nèi)容。

5,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事,。

6,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容,。喜歡看電視,、聽(tīng)廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1,、喜歡與同伴一起游戲、交往,、分享,，學(xué)習(xí)輪流、請(qǐng)求,、商量,、謙讓等交往方式，體驗(yàn)與同伴,、老師共處的樂(lè)趣,。

2,、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,，不提無(wú)理要求,，不無(wú)故發(fā)脾氣。

3,、關(guān)愛(ài)并尊敬父母,、長(zhǎng)輩、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),。

4,、學(xué)習(xí)去覺(jué)察同伴的快樂(lè)、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

5,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,，對(duì)自己和他人有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

6,、能辨別是非，樂(lè)意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

7、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施,，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物,，了解各物體的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量,、方位等的明顯特征，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦,。

2,、樂(lè)意操作、擺弄各種材料,，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果,，且愿意和同伴共同探索,，相互的交流體驗(yàn)。

3,、喜愛(ài)提問(wèn)，能主動(dòng)尋求問(wèn)題的答案,，初步地學(xué)習(xí)通過(guò)各種方式收集信息，獲得答案,。

4,、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物,、糧食等，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感,，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。

5,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序,、測(cè)量等方法。

6,、關(guān)心周圍的環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，知道如何養(yǎng)護(hù)動(dòng)植物,，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽(tīng)音樂(lè),，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,、跳舞和做游戲。

2,、喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)的節(jié)奏,，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲,，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己,。

3,、喜歡觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作,、表情,、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)意識(shí)作品的感受,。

4,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂(lè)作品,，能感受他們的明顯特征,，表達(dá)自己的感受,。

5、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,，運(yùn)用各種顏色做畫(huà),，及正確運(yùn)用個(gè)工具材料,，如剪刀,、漿糊等,，養(yǎng)成良好的握筆姿勢(shì)和坐姿,。

6、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫(huà)面。

三,、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和主要措施

結(jié)合中班幼兒的年齡特征,，針對(duì)本班幼兒的特殊情況，本學(xué)期我們將以以下幾項(xiàng)為重點(diǎn),，按照具體措施有條不紊地開(kāi)展教育教學(xué)工作,。

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

在幼兒教育中固然要幫助孩子學(xué)習(xí)生活,、學(xué)習(xí)知識(shí),，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)發(fā)展有著十分重要意義,，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì),。而且,，也只有幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高教學(xué)效率，促使孩子在生活中增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展智力,。葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。”在分析中我們看到班級(jí)幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的不足之處，因此制定了以下的措施,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來(lái)示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導(dǎo)，讓幼兒在腦海中形成正確的概念,，知道怎樣坐和做才是正確的。

2、帶幼兒進(jìn)一步了解,，不能傾聽(tīng)他人講話是對(duì)對(duì)方及不尊重的表現(xiàn),，幫助幼兒了解傾聽(tīng)的重要性。

3,、在教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，如詩(shī)歌《學(xué)好樣》等的,。

4,、將個(gè)別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機(jī)地結(jié)合在一起,。

5,、注重個(gè)別教育,，針對(duì)個(gè)別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時(shí)地引導(dǎo),、鼓勵(lì),、糾正，督促幼兒改正缺點(diǎn),。

6,、通過(guò)教師和個(gè)別幼兒交流的機(jī)會(huì)，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒,。

7,、引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的總是程度，與家長(zhǎng)配合,，實(shí)行家園一致的教育,，共同促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。

8、及時(shí)肯定在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子,，引導(dǎo)大家共同學(xué)習(xí),。

9、利用多種途徑,，如看圖書(shū),、上網(wǎng)找資料、繪畫(huà)等的方式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地解決問(wèn)題,。

（二）交往能力

交往既是人的需要,，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求。從教育者的立場(chǎng)上看,，家長(zhǎng)希望孩子能與他人交往,，并希望孩子有較強(qiáng)的交往能力，不愿看到孩子沒(méi)有伴兒,，也不愿意孩子孤獨(dú),。教師更希望每個(gè)幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關(guān)心,、相互幫助、團(tuán)結(jié)合作,。因此,，在幼兒園教育中教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒交往能力的培養(yǎng)，使幼兒成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人,。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境，多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機(jī)會(huì),。在區(qū)域活動(dòng)中,、集體活動(dòng)中有目的的組織幼兒進(jìn)行交流和合作等。在集體活動(dòng)中多提出啟發(fā)性的問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒間相互討論,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言交往的發(fā)展。

2,、鼓勵(lì)交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍,、游戲，同時(shí)引導(dǎo)能力好的幼兒主動(dòng)帶領(lǐng)能力弱的孩子,。

3,、引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機(jī)會(huì)，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動(dòng),。

4,、為幼兒樹(shù)立交往的信心,，讓幼兒體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。

（三）個(gè)別幼兒的教育

個(gè)別幼兒的教育也就是因材施教,，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個(gè)幼兒得到發(fā)展的環(huán)境,，針對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行教育。是教育活動(dòng)中不可缺少的部分,。

1,、通過(guò)家訪、電話訪問(wèn)等方式,，與家長(zhǎng)多都同,、多交流，即使反饋,，作到家園同步教育,。

2、在教育活動(dòng)中教師施行設(shè)問(wèn)的個(gè)別化：教師可針對(duì)不同的幼兒設(shè)置不同的問(wèn)題這種個(gè)別化的設(shè)問(wèn)方式能讓每個(gè)幼兒都有能力都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解,；應(yīng)答的個(gè)別化：對(duì)每個(gè)幼兒的答問(wèn),、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答，應(yīng)針對(duì)幼兒的個(gè)體特點(diǎn),，采用靈活變化的應(yīng)答方式,，以滿足幼兒不同的心理需求。

3,、教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化,，教師給予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的,，有的僅給予語(yǔ)言提示性幫助,；有的則幫一半，留一半,；有的需要手把手地教,，目的是讓每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè),。

4、通過(guò)故事,、表演,、游戲等活動(dòng)形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會(huì)自己主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫助,，鼓勵(lì)幼兒大膽與老師,、同伴交往,。

5、對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強(qiáng)關(guān)心,，注意觀察其在體育活動(dòng)的活動(dòng)量和流汗情況,。對(duì)筱雅那樣進(jìn)餐較慢的幼兒多鼓勵(lì),、引導(dǎo)。

6,、以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)為主,，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，激發(fā)孩子的自信心。

7,、通過(guò)故事,、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園配合等形式教育幼兒注意安全,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí),。

（四）家長(zhǎng)工作

1、日常性的家長(zhǎng)工作

（1）利用來(lái)園,、離園時(shí)間，熱情接待每一位家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)的詢問(wèn)耐心的解釋,，并主動(dòng)了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，相互溝通提出建議,，討論改正幼兒缺點(diǎn)的方法

（2）以家長(zhǎng)園地的形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)的安排,、計(jì)劃，以及本主題活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合的方面,、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等,。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，針對(duì)家教中存在的一些普遍性問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教心得等。

（3）針對(duì)幼兒的特殊情況作好家訪工作,，即使聯(lián)系沒(méi)來(lái)園的幼兒，了解其情況。

（4）開(kāi)展溫馨預(yù)約,，認(rèn)真的與家長(zhǎng)交流,，交換意見(jiàn),。

2,、階段性的家長(zhǎng)工作

（1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，交代本學(xué)期的主要幼兒園活動(dòng)內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容，并聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，即時(shí)改正工作中的不足,。

（2）在學(xué)期中召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日,，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)，了解幼兒在園的具體生活,，和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。

（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,?！痹谟變簣@的教育活動(dòng)中,，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”,，在開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面,，越來(lái)越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里,，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用,，也必將在與環(huán)境互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知,、自主地參與,、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。幼兒園的環(huán)境便會(huì)更具有人文化教育意義,。

1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則

（1）根據(jù)幼兒的年齡特征,，為他們提供豐富,、衛(wèi)生、整潔的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒發(fā)展的需要,，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展,。

（2）教師、家長(zhǎng),、幼兒共同收集材料,，在收集中學(xué)習(xí),，并促進(jìn)家園的互動(dòng),。

2、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施

第一階段（第二周至第三周）：創(chuàng)設(shè)合理的墻飾（家園聯(lián)系攔,、活動(dòng)室角,、晨檢袋等），引導(dǎo)幼兒,、家長(zhǎng)共同收集區(qū)角材料,，初創(chuàng)活動(dòng)區(qū)。

第二階段（第四周至第五周）：創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動(dòng)區(qū),，結(jié)合“火鍋店”,、“閱讀區(qū)”、“玩具角”,、“建構(gòu)區(qū)”,。開(kāi)展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用各個(gè)材料,，熟悉各物品的玩法,，區(qū)角的要求。

第三階段（第六周至第二十一周）：根據(jù)幼兒區(qū)角活動(dòng)的情況,，及時(shí)地增加幼兒樂(lè)于操作的活動(dòng)材料,，改進(jìn)幼兒不大參與的活動(dòng)區(qū)，并適當(dāng)完善區(qū)角規(guī)則,。將墻飾中遭到破壞的部分進(jìn)行裝飾,。

第四階段（第二十二周）：小結(jié)本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃瑞文網(wǎng)篇二十三

炎炎夏日即將過(guò)去,，涼爽的秋天已步步逼近,，這也意味著新學(xué)期即將到來(lái)，我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準(zhǔn)備就緒,，迫不及待地想看看那些長(zhǎng)高了,、懂事了的孩子們。在新學(xué)期即將到來(lái)之際,，我認(rèn)真總結(jié)了小班整個(gè)學(xué)年的教育工作,，積極反省自己在教學(xué)工作中的不足，吸取經(jīng)驗(yàn),，更加嚴(yán)格要求自己,。新學(xué)期,，新開(kāi)始，我們將在新《綱要》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,，以幼兒為核心，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展,。

一、班況分析

經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，班里的每一位孩子已在原有的基礎(chǔ)上有了較大的提高,，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進(jìn)步,，這讓我們感到十分的欣慰,。在學(xué)習(xí)方面，大部分幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高,，能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類,，對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)有了一定的興趣，另外,，在繪畫(huà),，唱歌,，手工，講故事等方面進(jìn)步也很大,。在生活常規(guī)方面,，幼兒能自覺(jué)地排隊(duì)喝水、上廁所,，樂(lè)意與其他小朋友分享玩具,，用餐前，各個(gè)小組的小組長(zhǎng)能井然有序的分發(fā)餐具等,。當(dāng)然,，也存在著不足之處，比如：在上課時(shí),，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中,，經(jīng)常離開(kāi)自己的小椅子,，有幾個(gè)幼兒還有挑食的壞習(xí)慣,，小部分幼兒還不能自覺(jué)地進(jìn)行午睡等。本學(xué)期,，我們班又將增加了6位新的小朋友,，我們將跟他們一起共同努力，共同進(jìn)步,。

二,、班務(wù)工作重點(diǎn)

1、教育教學(xué)方面

(1)本學(xué)期,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，樹(shù)立正確的教育觀，努力提高教師的自身素質(zhì),。細(xì)心觀察每一位幼兒,，了解每位幼兒的興趣、需求,，并做好觀察記錄,。多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，認(rèn)真傾聽(tīng)她們的教育理念,，并及時(shí)記錄下來(lái),，認(rèn)真的去揣摩，研究和思考,，更好的貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,。

(2)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教,。從幼兒的興趣,、需要、習(xí)慣等方面出發(fā),，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,，利用好教材，提供充足的操作材料,，積極的展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng),，這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，充分達(dá)到教育的目的,。

(3)在一日活動(dòng)中,，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒,，運(yùn)用不同的方法去引導(dǎo)他們有興趣地參與到活動(dòng)中去,，并積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。在遇到困難的時(shí)候，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，傳授于他們簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)不同的問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施,。

2,、常規(guī)方面

(1)在日常生活中，處處要對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德方面的教育,，要了解自己學(xué)習(xí)生活在一個(gè)大家庭中,，我們是一個(gè)集體，自己是中二班中的一員,，時(shí)時(shí)刻刻要關(guān)心集體,，愛(ài)護(hù)同伴，努力做一個(gè)有道德有禮貌的好孩子,。

(2)在一日活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),。見(jiàn)到老師,、家長(zhǎng)要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好，并時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，從我做起,，從小事做起。在課堂上,，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,，不能再像以前一樣自由散漫，如：回答問(wèn)題要舉手,，安靜的傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，大小便要報(bào)告老師，小屁股不能離開(kāi)自己的小椅子等,。讓幼兒在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期得基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。

3、保育方面

(1)每天的首要任務(wù)就是晨檢,，檢查幼兒的身體狀況,，精神面貌，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等,。在用餐期間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后洗手,、擦嘴,，有條理地放置自己的餐具的好習(xí)慣，不可以挑食,，保持桌面和地上干凈,。在午睡期間,，不定時(shí)的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質(zhì)量,。起床后,，督促幼兒整理好自己的被褥。

(2)每天如實(shí)的記錄各項(xiàng)消毒表格,，并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生,，堅(jiān)持用紫外線消毒。對(duì)于傳染病,，要做到早預(yù)防,，早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告,，早消毒,。

(3)堅(jiān)持每天帶幼兒到戶外進(jìn)行兩小時(shí)的活動(dòng)，并根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增減衣服,，對(duì)于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，按時(shí)給孩子喂藥,。

三,、家長(zhǎng)工作

(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪,、電話,、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,，以及家長(zhǎng)的需求,。

(2)及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

(3)在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。

(4)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。

我相信在我們的努力下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們中二班將會(huì)越來(lái)越好,。