時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

中班第一學期班務計劃秋季篇一

依據(jù)《浙江省學前教育保教管理指南》精神,，遵循新課程理念，以理念為先導,、以資源豐富課程,、以創(chuàng)新提高效率，努力實現(xiàn)教育的目地性與幼兒發(fā)展的可能性相適宜的狀態(tài),。同時，根據(jù)園務工作重點,，抓緊、抓實一日活動的開展,，促進教師教育觀念的形成,，促進幼兒全面和諧發(fā)展。現(xiàn)根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期班務工作計劃如下：

本班現(xiàn)有幼兒32人,，男孩21人，女孩11人,。一轉眼孩子們已是小哥哥小姐姐了,。在這二年的時間里,，他們的進步我們還歷歷在目,，一路走來磕磕絆絆,，哪里跌倒就從哪里爬起,。小小的心靈不愿意向困難低頭。從怕難為情羞怯的不愿意多說一句話到現(xiàn)在已能站在布滿閃光燈的舞臺下勇敢的表現(xiàn)自己,。那是經過了自己內心多少的掙扎,，是成長的足跡,。但是有個別幼兒上課坐不住,，動手能力較弱等，這些,，都需要我們在這學期中進行加強、改進,。在全新的一個學期里，我們學的知識與本領將更多,。在本學期我們將迎來幾張新面孔,，融入進我們的大家庭,。我們將會在未來的工作中盡一切可能讓孩子們學有所成,。另外，也經過2年的幼兒園學習生活,，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都明顯懂事了很多,，但不可否認,，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在很多的問題：比如有些孩子語言表達能力不夠強,，不肯動腦筋,，孩子之間缺乏互相關心，互相學習等方面有待進一步培養(yǎng),。因此本學期我們將齊心協(xié)力從薄弱點著手，把幼兒的學習習慣和語言表達能力的培養(yǎng)作為重點,，將注重對幼兒自主性、探索性,、獨立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力的培養(yǎng)放在首位，為他們學會自我成長打下良好基礎,。

（一）每個幼兒都會用普通話交談，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達自己的意思。

（二）大部分幼兒的交往能力都有很大程度上的提高,，樂意與同伴一起合作游戲。

（三）個別幼兒已學會了調整自己的行為,，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

（四）在日常的生活活動中,，幼兒能夠和睦相處,，遵守游戲規(guī)則。

（五）多數(shù)幼兒懂得飯前便后進行洗手,，有了良好的衛(wèi)生習慣,。

（六）更加主動與他人打招呼，愿意和同伴交往,。

（七）部分幼兒愿意在同伴面前展示自己。

（一）個別幼兒膽子較小,，不敢再他人面前展示自己，需要教師與家長共同為孩子提供展示舞臺來激發(fā)幼兒表演的欲望,。

（二）在生活習慣方面，個別幼兒進餐時喜歡聊天,，需要教師適當?shù)奶嵝?；在午睡方面，大多?shù)幼兒都能夠自主入睡,，只有個別幼兒需要教師的引導。

（三）科學領域方面：發(fā)現(xiàn)幼兒對數(shù)的概念的意識很弱,，部分幼兒常常記不住自己的學號,，在本學期中,，將重點教育幼兒有關科學知識的內容,，利用豐富的形式來引導幼兒對數(shù)的認識及了解,。

（四）在藝術領域方面：發(fā)現(xiàn)部分幼兒只有臨摹涂色的能力,，在各個繪畫技能上還有所欠缺，在本學期中將重點培養(yǎng)幼兒繪畫技能及涂色,、搭配顏色的能力。

1.老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展,。

2.有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力。

3.加強體育鍛煉,通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質,。

4.每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。

5.開展形式多樣,，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展。

6.班內個別各方面能力相對較弱一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

在教育的同時,，個別教育是非常重要的,。在每一個班級中都會有個別還需要個別教育,，例如：

1.劉涵蘊小朋友在各種活動時,，遇到困難往往是默不作聲,，等到別人去發(fā)現(xiàn),，自己不愿主動開口去求助,。這樣一來能力方面就會比別人差,。

2．吳嘉鵬小朋友在各種活動上都能夠用完整的話來表達自己的想法,，而且普通話標準，交往能力強,，因此朋友比較多，大家都喜歡和他一起做游戲,。對于班級中的特殊幼兒,，需要教師的特殊教育。

1.加強對衛(wèi)生工作的監(jiān)督,，使其按期按質做好衛(wèi)生消毒工作,，確保幼兒的身體健康。

2.注意照顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護理,，加強體育鍛煉，提高幼兒的身體素質,。

3.注意幼兒的安全,，病加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生,。

1.將幼兒的安全,、健康放在我們工作的首位,，時時關注幼兒的安全，消除不安全因素,。消除不安全的因素，督促引導幼兒不玩危險游戲,，提高自我保護的意識,、知識和能力。關注幼兒的活動,，使每個幼兒在自己的視線范圍內游戲活動。

2.結合幼兒的年齡特點開展健康教育活動,，加強幼兒的自我保健意識，學習自我保護知識技能,。

1.加強家長宣傳欄工作，介紹幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,、心理發(fā)展水平，以引導家長正確的看待幼兒的行為,、個性及發(fā)展狀況。

2.積極開展家長會,、家長學校，讓家長了解幼兒的學習,、生活、在幼兒園的情況,，使家長放心,。向家長介紹科學的育兒方法、觀念思想,，理解幼兒園的教育工作。

1.制定各類計劃,。

2.召開班級家長會,。

3.開展中秋節(jié)活動、慶祝國慶主題活動,。

4.課程討論,。

5.學習新早操。

6.開展安全環(huán)保周活動,。

1.親子運動會,。

2.農作物拼盤比賽。

3.重陽節(jié)活動,。

4.留守兒童幫撫工作,。

5.學習語言領域。

1.家長學校開放,。

2.幼兒秋游活動,。

3.期中評估。

4.開展優(yōu)質課,。

1.家長助教活動,。

2.迎新活動,。

3.教師技能比賽,。

4.指南學習。

1.家長開放日,。

2.期末評估,。

3.期末家訪工作,。

4.各類總結工作,。

我班孩子即將進入中班的學習生活,，在小班的學習中，孩子們大多數(shù)都養(yǎng)成了良好的學習習慣,。另外,，個別孩子在學習上特別突出，例如在歌唱,、語言等等方面,；但是在數(shù)學、科學方面特別的薄弱,，需要教師的加強指導,，現(xiàn)將本學期五大領域目標制定如下：

1.樂意與他人交流,，學習大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法,，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學會正確的普通話發(fā)音,，體驗語言交流的樂趣,，發(fā)展語言表達能力和思維能力。

2.養(yǎng)成認真傾聽的好習慣,，發(fā)展語言理解能力。

3.培養(yǎng)幼兒有條理地敘述自己的所見見聞,。

4.喜歡聽故事、安靜看書,。

5.養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣,。

1.養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗,，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手,。

2.讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，提高其生活自理能力,。

3.逐漸學會保護自己。

4.學習整理床鋪,、抹桌,、整理自己的學習用品等勞動技能,。

5.手眼較協(xié)調,、較為熟練地操作工具,。學習各種手工技能，會自己動手制作簡單事物,。

6.培養(yǎng)幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀律,、秩序的意識。

7.不玩,、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法,；

1.能積極主動的參與各項活動，具有不怕困難的精神,，為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心,。

2.關愛并尊敬父母、長輩,、老師，接觸與自己生活有關的人員,。

3.學習結伴、輪流,、請求,、商量,、謙讓,、表達主張等交往方式,。

4.學習簡單評價他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并做出相應的反應,。

5.樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務,。

6.了解家鄉(xiāng)著名的設施,、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動,。

1.對周圍事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心,。

2.喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,，喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息,。

3.嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

4.能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等感念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

5.關心周圍環(huán)境,，愛護動,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

1.喜歡并較積極地參加音樂,、美術等藝術活動,，能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,。

2.積極接觸周圍的環(huán)境和人,、事,、物,，豐富生活經驗和欣賞趣味，激發(fā)內在的表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,，大膽想象、積極表現(xiàn),。

3.學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色,、配色，能圍繞主題大膽安排畫面,。

4.嘗試使用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。

5.樂意展示自己的作品,，與同伴相互交流,、相互欣賞、共同提高,。

6.學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣,。

中班第一學期班務計劃秋季篇二

3、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》,，把老師觀察記錄,、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結束后進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn),。

4,、通過多種方式，如家訪,、電訪,、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況,，即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪,，促進家園雙方的良好合作。

其他工作,。

1、配合園里的教學計劃,，做好十月院內開展的質量月活動。

2,、配合園里的教學計劃，加強數(shù)學教育和舞蹈特色教育,，為期末的特色教育活動的觀摩開放做準備,。

3,、增強幼兒對體育活動的興趣,，鼓勵幼兒積極參加各種體育運動,。

4,、配合幼兒園“回歸琴聲與歌聲幼兒園”特色活動,，積極準備參加“快樂童年,、放聲一?！焙铣?jié)活動,。

四,、具體工作安排如下：

1、做好老班整理工作,，帶領班員搬家。

2,、進入新班,，打掃衛(wèi)生,，整理環(huán)境,，布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境,，為迎接幼兒入園做好準備。

1,、接老生返園，抓好常規(guī)工作,。

2、認真準備,，召開家長會。聽取家長意見,，促進家園交流,。

3、學習新編集體舞,。

1、參加院內開展的質量月活動，積極準備創(chuàng)設,、補充環(huán)境,，讓環(huán)境為教育教學服務。

2,、認真學習《武昌區(qū)教育常規(guī)管理》辦法,。

3、開展舞蹈,、天天數(shù)學特色,，面對家長展示活動。

1,、配合幼兒園參加武昌區(qū)的質量月活動。

1,、參加幼兒園的合唱節(jié)活動,。

2,、撰寫論文及學期末總結。

3,、準備元旦家長開放日活動。

1,、填寫幼兒手冊及評估表。

2,、做好幼兒離園工作。

通過小班一年的學習,，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌,，能主動學習,，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等,。新的學期開始了,，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活。我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,，把保育工作做得更科學,、更具體,，使每個幼兒都有進步;在教學上，認真抓好每各項活動,，向活動要質量,，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。為了在新的學期中能有更大的進展，更上一個臺階,，我結合班級的自身情況制訂了以下計劃：

一、班級情況分析：我班現(xiàn)有幼兒44名,，男子28名，女16名,。經過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些基本的知識外,，在園生活是快活而充實的,。在這里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn),，而且通過我們每月的主題教育,，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養(yǎng),，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,，互相幫助，形成了良好的班級風氣,。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師,、同伴交談,，喜歡參加各種活動,。特別是在自理方面有明顯的進步，有85.2%的幼兒能獨立穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表,。這些成績是可慰的，與家長的密切支持是離不開的,，家長們很重視幼兒的早期教育,，在各種活動中都涌現(xiàn)了許多熱心家長，協(xié)助配合老師開展班級工作,?？偨Y小班一學年的班級工作情況,，孩子的進步是有目共睹的,，但仍存在著許多不足的地方,，例如：幼兒愛護圖書的意識差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴重,個別幼兒對教師還存在很強的依賴性,，自信心不足,。針對以上情況,，我們將會根據(jù)學園的工作計劃,、年段計劃及本班幼兒的發(fā)展實際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高,。

二、主要工作任務：

(一),、保教工作,。

1,、制定并認真執(zhí)行合理,、嚴謹?shù)陌嗉壱蝗丈罨顒映Ｒ?guī),。根據(jù)幼兒年齡特點,，修訂適合本班的一日生活活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得愛護玩具,，特別是愛護圖書,，不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手,，積極主動發(fā)言,，不打斷別人的講話,，不插嘴;與同伴友好相處,，不爭搶玩具、不說粗話,，不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,，不跪坐地板。

2,、以尊重幼兒為前提，通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心,。在日常工作中，從每一個細節(jié)和具體活動中體現(xiàn)對幼兒的尊重,。如孩子們一入園,，就對他們點頭微笑、撫摸或擁抱,，蹲下來和孩子們交談,，讓孩子們感到老師的關愛,，為他們創(chuàng)設安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒積極的肯定和期望,，通過開展語言活動,，才藝表現(xiàn)活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時注重孩子的個別差異,，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性,，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格。

3,、加強體育鍛煉,，開展豐富多彩的戶外體育活動,。針對個別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點,，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練,。在期初，編出一套適合幼兒年齡特點的早操,，并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操。請家長共同協(xié)助制作沙包,、踺子、紙球等玩具,，保證充足的戶外活動時間,，增強幼兒的體質。

(二)、教育教學工作,。

1、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習,，訓練幼兒講述故事的能力,。

3,、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),，傾聽就是細心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重他人的印象,，因此,，良好的傾聽習慣很重要,。

(三),、教研工作。

1.通過理論學習,，提高教師運用理論指導教學工作的能力。

(1)結合教師的現(xiàn)狀學習《綱要》中大班的年齡特點及教師不明白的論述進行有針對性的研討,。

(2)每周做好學習記錄，進行反思與實踐,。結合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念,，從理性上進行學習,。

(3)和教師共同搜集教育孩子的問題,，并進行分析，討論,，嘗試實踐,。

(4)借助評優(yōu)課,、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質課的能力,。

2.通過實踐活動來提高一節(jié)教學活動的質量,。

(1)參與教師互聽課,，并進行研討與實踐,。

(2)參加觀摩教學活動,。

(四),、家長工作家園同步將有力地促進幼兒的發(fā)展,，我班的家長對教育較為重視,，這正是我班的一大優(yōu)勢,。本學年，我們將密切搞好家長工作,，爭取在工作中有更大的收獲。

1,、定期召開家長會，家訪以及利用入園,，離園的時間，與家長交談,，及時讓家長了解幼兒在園的學習情況和存在的不足之處，并與家長共同討論,，研究出有效的教育方法教育幼兒,。

2,、我們創(chuàng)設的《家教園地》的定位首先是貼近家長,、更多更全地反映孩子的日常生活,。我們的欄目設有：反映幼兒園近況的信息欄,、教育動態(tài);體現(xiàn)教育實況的主要教育目標與內容介紹;有介紹,、交流科學育兒知識的“做個稱職的父母”;有關幼兒生長發(fā)育方面的“保健之窗”;同時,，多增設了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”,、“熱點空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目,。內容的豐富性與可操作性得到了家長們的關注和喜愛。我們通過家教園地傳播著教育的信息,、傳遞著一片溫馨和關愛，走進了每一個家庭,、走進了每一個家長的視眼,。

3,、結合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日,，早操觀摩等活動,，創(chuàng)造機會讓家長參與幼兒園的各項活動,，鼓勵家長與幼兒自制玩具，發(fā)動家長與幼兒,，老師共同布置主墻飾等，促進家園互動,，增進幼兒與家長及教師的情感交流,。

(五),、月份安排：

1、圍繞教育目標布置活動室,，迎接幼兒入園。

2,、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃,。

3,、召開期初班級家長會,。

4,、編出一套適合中班幼兒的早操，教會幼兒新早操,。

5、開展“我愛老師”的專題講話,，了解“中秋節(jié)”的來歷。

6,、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預防，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣,，教會幼兒不吃生食,，不吃路邊攤等。

1,、圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動，教育幼兒要從小愛祖國,，愛家鄉(xiāng),，愛人民,。

2、結合重陽節(jié)進行“尊老愛幼”的活動,。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣。

4,、開展“愛護圖書”的活動，以修補圖書的比賽形式進行,，從中教育幼兒要愛護圖書,，不亂撕折圖書,。

1,、開展“秋天來了”等主題活動,。

2,、組織幼兒秋游,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。

3,、參加園內“我是小小故事王”幼兒講故事比賽,。

4,、與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作,。

1,、開展冬季戶外體育鍛煉的活動,，加強動作技能的訓練,。

2,、結合元旦開展“迎新年運動會”

1、全面評價幼兒發(fā)展情況,。

2、召開期末家長會,，向家長匯報一學期來幼兒的發(fā)展情況,，并請家長注意幼兒的假期安全教育，合理安排幼兒的假期生活,。

中班第一學期班務計劃秋季篇三

六班本學期共有幼兒30名,，男生女生各十五名，全部為獨生子女,。經過上學期的培養(yǎng),，孩子們在三大領域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：

孩子們對體育活動產生了興趣,，樂意參加各種體育活動,，學習了徒手操,、新的群眾舞,，能聽口令進行隊列練習,；在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,，能持續(xù)身體平衡及協(xié)調,，有必須的規(guī)則意識和自我保護潛力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣,，明白飯前、便后要洗手,；能獨立穿脫衣服,，整理物品的潛力也明顯提高,；在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話,，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談,；語言表達潛力也有所提高,；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,，求知欲強,，能認識常見動植物,，學習種植易生長的植物,，如大蒜、大白菜等,。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學習按必須規(guī)律排序,，區(qū)別圓形,、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫,、手工活動，喜歡唱歌,、跳舞，并且有必須的表現(xiàn)潛力,；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活,，遵守群眾規(guī)則,，孩子們理解了愛國主義教育，明白自己是中國人,，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋,、國慶,、春節(jié)等,，能自己的事情自己做,，愿意為群眾和同伴服務,；大部分幼兒能與同伴友好相處,，與他人合作分享等,。透過上學期幼兒三大領域的評估,，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1,、孩子間存在較大的潛力差異。

2,、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,，性格較膽怯,、內向,。

3,、部分孩子自我為中心意識較強,，性格好強,、倔強,、缺乏謙讓意識,；個別孩子攻擊性強,。

4,、挑食現(xiàn)象仍存在,。

本學期,，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應的措施,，個性注意個別指導,，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。

1、以平等,、欣賞、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,，關注幼兒興趣和要求，根據(jù)狀況適時調整班級計劃。

2,、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴格按時間劑量進行藥品登記,，妥善保管好藥品,，增強工作職責感,。爭取出勤率到達90以上,，事故發(fā)生率控制在0.02以下,，流行疾病控制在0.2以下,。

3,、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉,。個性是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師,，所以我們即將面臨的困難肯定不少,。因此我們必須要團結協(xié)作，互相幫忙,，爭取早日渡過適應期,。

4、定期召開班務會,，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施,。

5,、進一步學習領會《綱要》精神,，并較好的融入實踐活動之中,，創(chuàng)造性的使用新課程。

6,、根據(jù)園本課程資料，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動,、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。

7,、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生,、舒適的學習、生活環(huán)境,。

7、妥善,、合理的管理好班級財產,。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好，結合主題探究活動的開展,，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)狀況隨時進行調整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換。

本學期,，我們將細致,、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識,，獲取家園共育的效果。

1,、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃,，征求家長推薦，幫忙家長理解家園合作的重要性,。

2、利用家訪,、電訪、離園時面談,、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”,、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談,；與家長建立平等和諧的關系,。

3,、設立《家園聯(lián)系欄》,，向家長介紹科學的育兒知識,，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經驗,。

4,、組織家長開放活動2—4次,。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,。

（一）身體發(fā)展：

三月份：目標。

1,、學新操，跳群眾舞,。

2,、練習有節(jié)奏的走，聽信號變向,、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調潛力,。

3、持續(xù)個人儀表整潔,，注意個人衛(wèi)生。

4,、樹立安全自我保護意識,。

具體措施：

1,、透過開展《頂沙包走》,、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動，發(fā)展動作協(xié)調性,。

2、在場地上創(chuàng)設標記練習走隊形,，在戶外活動中豐富游戲資料。

3,、在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

4,、采用談話,、討論等形式,，增強幼兒的自我保護意識。

四月份：目標,。

1,、練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑,。

2、大小便自理,，生活有規(guī)律,。

3,、認識幾種安全標記,，主動遵守社會基本規(guī)則。

4,、嘗試記住父母工作單位,、家里的電話號碼。

具體措施：

1,、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能,，開展袋鼠跳,、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。

2,、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。

3,、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察,、認識。

4,、組織討論：我愛我家,，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。

1、練習拍球近距離拋接球等,，發(fā)展控制力和平衡力。

2,、學習整理床鋪和自己的物品,。

3,、能自覺的飯前、便后以及臟時洗手,。

4、懂得簡單防病常識,。

具體措施：

1、開展《灌藍小高手》,、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。

2,、運用紙球、沙包,、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接,、平衡等潛力,，開展羊角球,、平衡木類感統(tǒng)游戲活動。

3,、午睡環(huán)節(jié)中，指導幼兒嘗試疊浴巾,、衣服,、整理床鋪,。

4,、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識,。

六月份：目標,。

1,、聽信號行動,，訓練鉆、爬,、攀等綜合動作技能,，發(fā)展靈活性及協(xié)調潛力,。

2、做好防暑降溫工作,。

3,、懂得牙齒、眼睛的保健常識,。

4,、遇到危險明白躲避或求救。

具體措施：

1,、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動。

2,、鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法,。

3、鼓勵幼兒多喝水,，盡量到陰涼處戶外活動,，持續(xù)室內通風,。

4、利用圖片,、錄像等向幼兒介紹眼睛,、牙齒的保健常識，要求幼兒每一天早晚刷牙,。

（二）認識發(fā)展：

三月份：目標,。

1,、熟悉自己的個人資料,，感受自我是獨特的,。

2、感知9以內的數(shù)量,，嘗試按某一特征給圖形分類。

3,、探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法,。

4、樂意用音樂,、色彩等形式表現(xiàn)歌曲,、畫面的主要資料,。

5、堅持使用普通話與他人交談及表達自己的愿望,。

具體措施：

1,、開展《個性的我》主題教育活動周,。

2、準備數(shù)學操作卡,、以及錘子,、釘子等實物，引導幼兒自主,、探究學習。

3,、在日常活動中堅持說普通話,，在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。

4、準備,、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料,。

四月份：目標,。

1,、感知春天的季節(jié)特征及變化,。

2、了解中國的十二生肖,。

3,、學習目測的方法,，學習按物體量的差異，進行正逆排序,。

4、有針對性的回答問題,，主動提問，并能對自己和同伴進行簡單的評價,。

5,、學習活潑,、愉快,、大膽的在群眾中用自然的聲音唱歌,，會聽前奏、間奏,。

具體措施：

1,、開展《美麗的春姑娘》,、《搞笑的生肖》主題教育活動。

2,、組織幼兒春游,，收集有關十二生肖的資料,。

3、在日常活動中進行目測練習的隨機指導,。

4、班級開展多種形式的討論,、表演活動。

五月份：目標,。

1、了解食物的品種,，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。

2,、學習比較,、概括一組事物之間相同的特征，認識肯定,、否定標記,，培養(yǎng)觀察,、比較潛力,。

3,、學習正確使用量詞,，學習簡單的象聲詞,。

4,、在音樂,、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物,。

具體措施：

1,、開展《可口的食物》主題教育活動，師生共同創(chuàng)設“食品超市”活動小區(qū),。

2、數(shù)學區(qū)中投放標記卡,、物品卡等超多操作材料。

3,、透過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞,。

4、用鼓勵,、獎勵等方式給幼兒營造簡單用心的氛圍,，激發(fā)幼兒在群眾面前大膽表現(xiàn)。

六月份：目標,。

1,、了解水的來源、特征,、與生物的關系以及光的反射等現(xiàn)象。

2,、學習不受大小排列形式的影響，比較10以內數(shù)量的多少,、一樣多。

3,、學習朗誦幾首古詩,，能較連貫完整的講述圖片和故事資料,。

4、透過觀察,，了解蝌蚪的外形特征,、生活習性,、生長變化以及與人們的關系。

5,、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創(chuàng)造性的表現(xiàn),，初步感受兩聲部的歌曲。

具體措施：

1,、開展《寶貴的水》主題教育活動,。

2、科學區(qū)中增加小鏡子,、蝌蚪等，引導幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化,，在操作中感受光的反射現(xiàn)象。

3,、學習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等,。

4,、在歌曲《小青蛙》等活動中，引導幼兒感受并嘗試兩聲部演唱,。

（三）社會情感：

三月份：目標。

1,、持續(xù)愉快的情緒學習生活，活潑開朗,。

2、能理解他人的情感和需要,，樂意幫忙他人,。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣,。

具體措施：

1、開展《做快樂孩子》的活動,，激發(fā)幼兒愉悅的情緒。

2,、結合《個性的我》主題活動的開展,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,、良好習慣以及關心幫忙他人的情感。

3,、在一日活動中注重培養(yǎng)良好的常規(guī),。

四月份：目標。

1,、感受傳統(tǒng)民間文化,，培養(yǎng)民族意識,。

2,、萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

3,、培養(yǎng)幼兒為群眾服務的意識和潛力,。

具體措施：

1、透過《十二生肖》主題的開展,，讓幼兒了解人們賦予生肖的好處，感受龍是吉祥物和民族象征,。

2,、收集武漢自然風光,、人文景觀等資料,，創(chuàng)設環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》,。

3、開展值日生活動。

五月份：目標,。

1,、在群眾活動中學習與同伴合作交往，協(xié)商解決問題,。

2、愛護公物,，維護公共場所的衛(wèi)生,。

3,、感受“六一”的快樂。

具體措施：

1,、透過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物,，講究公共衛(wèi)生,。

2、注重隨機教育,。

3,、師生共同創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境,，組織豐富的“六一”主題活動周，邀請家長來園參加,，共慶“六一”。

六月份：目標,。

1,、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，激發(fā)保護水資源,，保護環(huán)境的意識。

2、有初步評價自己和他人的潛力,。

3,、萌發(fā)升大班的愿望和情感,，愿意做個能干的哥哥姐姐。

具體措施：

1、開展《寶貴的水》的主題活動,，創(chuàng)設節(jié)水標記。

2,、開班會,，互相評價,。

3、參觀大班小朋友活動。

中班第一學期班務計劃秋季篇四

在原有基礎上進行更換,，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設,，做到有班級特色,，環(huán)境中應以孩子為主體,，留有相應的空白，在教學活動中及時將幼兒的作品進行展示,，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況,。

2.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。平常通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

2.提高幼兒的閱讀,、講述能力。

幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容,。訓練幼兒講述故事的能力,，在餐前活動時間開展故事比賽活動,。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作能力,。

通過一年小班的學習培養(yǎng)，幼兒的動手能力已有很大的提高,，對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西,。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,，盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。

4.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結合的活動,。

（1）班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進幼兒的持續(xù)發(fā)展,。班本課程內容應來源于本班的實際情況,，來源于本班幼兒的興趣點,，根據(jù)孩子的興趣,，開展班本課程活動,。

（2）在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面,，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作,，大膽探索的環(huán)境,，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學期我班共設置七大區(qū)域：（1）閱讀區(qū)（2）美工區(qū)（3）益智區(qū)（4）角色區(qū)（5）建構區(qū)，（6）科學區(qū)（7）生活區(qū),。在主題進行過程中根據(jù)各主題生成相應的區(qū)域活動,。

5.結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。

本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，結合幼兒園跟年級組的安排,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,，積極鼓勵家長參與我們的活動,。

6.結合積極開展種植活動。

根據(jù)本學期的季節(jié)特點，引導幼兒進行種植活動,，為幼兒提供嘗試、探究,、實驗的機會,，通過親自觀察,、動手種植獲得知識,，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣,，豐富自然科學知識,，學習簡單的勞動技能,。

7.嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

中班第一學期班務計劃秋季篇五

本班原有幼兒32名，期未因特殊情況調走一名,，本學期初新增5名新生，現(xiàn)共有36名幼兒,，其中20名為女生,、16男生。年齡在99年8月—00年12月之間,。通過一學年的測查及平時的觀察，我們對幼兒在健康,、語言、社會,、科學,、藝術五方面進行五大領域的分析:

健康領域:我班幼兒基本上都適應了幼兒園的集體生活，情緒基本穩(wěn)定,、愉快;幼兒們逐步學會了獨立用筷子進餐和入廁，在成人的幫助下學會了穿簡單的衣,、褲、鞋;樂意參加體育活動,，走,、跑、跳,、鉆、攀爬等動作有了一定的發(fā)展,，學會了坐,、站、行的正確姿勢,。但有個別幼兒自理能力相對較弱，挑食現(xiàn)象較嚴重,。

語言領域:除個別幼兒以外,，我班幼兒基本都能學說普通話，樂意用普通話與人交流,，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要;幼兒們普遍喜歡念兒歌,、聽故事、看圖書,，并樂意表達自己的感受,。但有個別幼兒語言表達缺乏連貫性和完整性,，表達不夠清晰。

社會領域:大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處,，任喆恬,、王怡璐等小朋友在新學期還能主動地關心新來小朋友。懂得在活動中互助合作,、團結友愛,，玩玩具時初步知道學習互相謙讓，有始有終的做事行為習慣初步開始形成,，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,，形成初步的社會公德意識，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等,。陳詩麒,、陳佳佳等小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習慣;班級中 90%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，有極個別幼兒在玩玩具時以自我為中心,，不肯與人分享，獨占欲強,，不會等待與輪流，不會與人協(xié)商,。也有不愛護物品，吳家雯,、沈翀昊,、李佳薈等小朋友做事拖拉，依賴性較強,。

科學領域:我班幼兒能在成人的引導下用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量的明顯特征;但少數(shù)幼兒在嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程這一方面仍較欠缺,。

藝術領域:我班幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動，能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征;能用自然的聲音唱歌,，喜歡用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,。但個別幼兒還只會涂色,，不會畫物體的簡單輪廓，畫面的觀賞性欠缺;個別幼兒用打擊樂器表達音樂節(jié)奏仍有一定困難,。

本學期的班工作計劃將制訂與幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施:

( 一)幼兒生活管理目標

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。

幫助新生學習各種生活,、學習常規(guī),。

養(yǎng)成飯前、便后,、手臟時及時洗手的好習慣。

會用正確的方法擤,、擦鼻涕。

能把毛巾擰干,，正確盥洗;學習用自帶毛巾 擦汗,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣,。

安靜愉快地進餐，坐姿自然,。

正確使用餐具，餐后收拾碗筷,，餐具輕拿輕放。

逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣，細嚼慢咽,，吃飯時不發(fā)出響聲,。不挑食,，不剩飯菜。

養(yǎng)成“四凈”習慣:桌面干凈,、地面干凈、身上干凈,、碗內干凈,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力

安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺。

生病時愿意接受治療并能注意休息,。

學習獨立,、有序地穿脫衣褲、鞋襪,。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方,。

正確區(qū)分左右鞋，會系鞋帶,。

學習整理床上用品,。

4,、學做值日生:

學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔,、整理工作。

給小伙伴分發(fā)食品,，學會照顧別人,。

學習照顧班級的動植物角,，值日班長每天及時翻好天氣預報表和今日播報的內容,。

督促、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

(二)本學期教育教學目標:

健康領域:

1、獨立進餐、盥洗,，穿脫衣,、褲,、鞋，愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

2,、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力,，動作自然、協(xié)調,。

3,、了解必要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺,。

語言領域:

1,、學習注意傾聽,，理解日常用語，能用普通話大膽,、清楚地說出自己想做的事,。

2,、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事,。

3、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內容,。

社會領域:

1、關愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動。

2,、學習結伴、輪流,、請求,、商量,、謙讓、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產生的歡樂和成果,。

3,、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應。

4、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

5、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務。

科學領域:

1,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。

2,、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

3、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

4、關心周圍環(huán)境,，愛護動,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

藝術領域:

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,，能感受它們的明顯特征,，能表達自己的感受,。

2,、學習用自然的聲音較有表情地唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

3,、學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣,。

主要活動安排:

1,、自定

2,、我升中班了

3,、我自己(二周)

4,、快樂的節(jié)日

5、我們都是好朋友

6,、秋天真美麗(二周)

7,、秋天

8,、爸爸媽媽真好

9,、最好的禮物

10、有趣的動物(二周)

11,、小小科學家(二周)

12,、冬天(二周)

13,、大家過新年

14,、總復習

(三) 游戲能力的發(fā)展目標:

(1)對角色游戲的內容和方式方法的水平有較大的提高,，例如:內容反映的不只是娃娃家,、醫(yī)院,，而是認識社會和自然環(huán)境后的豐富內容;方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活,，而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會現(xiàn)象;游戲前開始學習共同的商量地點,、陳設和角色;游戲中不只是重復某一種動作，而是有自然的交往過程,。

(2)有一定的建筑活動的能力,。

(3)學習遵守游戲規(guī)則,。

日常性的家長工作:

1.針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得,。

2.建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過《親子家園》,、家園互動窗等多種形式,，宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

階段性的家長工作:

家訪:完成幼兒普訪工作,，取得家長配合,、幼兒,、教師,、家長三者間彼此信任的關系,。

家長會:對幼兒在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學期我的新打算,，即:開創(chuàng)班報《快樂苑》，以增加教師與家長,、家長與家長之間的教學、教育上的交流將采取的措施,，希望得到家長的積極支持,。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標,，希望得到家長的積極配合,，使班級工作得以順利進行。

家長開放日:

請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。

環(huán)境創(chuàng)設

室外的《主題墻》內容，按照主題活動師生及時地加以變化,、更新,，使它真正地起到學習,、教育的價值,。

中班第一學期班務計劃秋季篇六

炎炎夏日即將過去,，涼爽的秋天已步步逼近,，這也意味著新學期即將到來，我們緊張而又繁瑣的教學工作也要準備就緒,，迫不及待地想看看那些長高了,、懂事了的孩子們,。在新學期即將到來之際,，我認真總結了小班整個學年的教育工作，積極反省自己在教學工作中的不足,，吸取經驗,，更加嚴格要求自己。新學期,，新開始，我們將在新《綱要》指導思想的引領下,，以幼兒為核心,，促進每個幼兒的全面發(fā)展,。

一,、班況分析,。

經過小班一年的學習,，班里的每一位孩子已在原有的基礎上有了較大的提高,，不管是在學習方面還是在生活自理方面,，都取得了較大的進步，這讓我們感到十分的欣慰,。在學習方面,，大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高,，能根據(jù)圖形的特征進行分類，對數(shù)字的認識有了一定的興趣,，另外,，在繪畫,，唱歌，手工,，講故事等方面進步也很大,。在生活常規(guī)方面,，幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所,，樂意與其他小朋友分享玩具,，用餐前，各個小組的小組長能井然有序的分發(fā)餐具等,。當然,，也存在著不足之處,，比如：在上課時，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中,，經常離開自己的小椅子，有幾個幼兒還有挑食的壞習慣,，小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。本學期,，我們班又將增加了6位新的小朋友,，我們將跟他們一起共同努力,，共同進步,。

二,、班務工作重點,。

1,、教育教學方面,。

(1)本學期,，我們將認真學習新的指導綱要,，樹立正確的教育觀，努力提高教師的自身素質,。細心觀察每一位幼兒,，了解每位幼兒的興趣,、需求,，并做好觀察記錄,。多和有經驗的教師交流,，認真傾聽她們的教育理念,，并及時記錄下來,，認真的去揣摩,，研究和思考,，更好的貫穿于教學實踐中,。

(2)根據(jù)幼兒的年齡特點，進行因人施教,。從幼兒的興趣、需要,、習慣等方面出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設良好的條件,，利用好教材，提供充足的操作材料,，積極的展開教育教學活動，這樣有利于創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，充分達到教育的目的。

(3)在一日活動中,，針對不同性格特點的幼兒,，運用不同的方法去引導他們有興趣地參與到活動中去,，并積極主動地去學習,。在遇到困難的時候,，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力,，傳授于他們簡單的生活經驗，針對不同的問題,，采取相應的措施,。

2,、常規(guī)方面。

(1)在日常生活中,，處處要對幼兒進行思想品德方面的教育,，要了解自己學習生活在一個大家庭中,，我們是一個集體，自己是中二班中的一員,，時時刻刻要關心集體,，愛護同伴,，努力做一個有道德有禮貌的好孩子,。

(2)在一日活動中,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng),。見到老師,、家長要面帶微笑主動問好,，并時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止,，從我做起,，從小事做起,。在課堂上，要嚴格遵守課堂紀律,，不能再像以前一樣自由散漫，如：回答問題要舉手,，安靜的傾聽他人的發(fā)言,，大小便要報告老師，小屁股不能離開自己的小椅子等,。讓幼兒在生活習慣和學習習慣在上學期得基礎上有一定的發(fā)展,。

3,、保育方面。

(1)每天的首要任務就是晨檢,，檢查幼兒的身體狀況,，精神面貌,，是否帶有危險物品入園等。在用餐期間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后洗手,、擦嘴,，有條理地放置自己的餐具的好習慣,，不可以挑食,，保持桌面和地上干凈,。在午睡期間,，不定時的幫幼兒蓋好被子,，檢查睡眠質量,。起床后,，督促幼兒整理好自己的被褥,。

(2)每天如實的記錄各項消毒表格,，并配合保育員做好班級的各項衛(wèi)生,，堅持用紫外線消毒,。對于傳染病,，要做到早預防,，早發(fā)現(xiàn)，早報告,，早消毒。

(3)堅持每天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動,，并根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服,，對于生病的幼兒要加倍的關心和愛護，按時給孩子喂藥,。

三,、家長工作,。

(1)加強與家長的交流與溝通,，以家訪,、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求,。

(2)及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。

(3)在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流,。

(4)邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系,。

我相信在我們的努力下,，在園領導的支持下,，我們中二班將會越來越好。

一,、班級狀況分析：

微風拂面，帶來了一絲清涼,，炎熱的夏天已經過去,，又一個學期即將開始了。經過一學年的幼兒園生活,，我們班的幼兒有了必須的進步：他們適應了幼兒園的生活,，愛老師,，愛同伴;在生活方面,，幼兒已基本適應了群眾生活,，建立了比較有序的生活作息,，而且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面,，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動;在運動方面,，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作的協(xié)調性大有提高;在游戲方面,，幼兒喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,、“小商店”,，喜歡用插塑、積木等進行簡單的構建活動,，也有了必須的規(guī)則意識,。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇,、吳俊杰等,，發(fā)展較同齡伙伴要差些，本學期將鼓勵他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我,，融入群眾之中,，如和好朋友一齊玩，學會交朋友,，學會讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一齊,，學習大膽交往，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒,，讓他們有規(guī)則的參與活動,，學會與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習慣。

本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育,，注重一日活動的規(guī)范與完善,，將德育滲透一日活動之中。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，透過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望,，在幼兒自主、主動的基礎上引導幼兒有序的學習,，鼓勵幼兒大膽,、敢說敢做，促進幼兒全面發(fā)展,。

二,、本學期教育目標：

(一)生活。

1,、進一步養(yǎng)成洗手的習慣,，洗手時能按順序認真地洗,，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

2,、安靜愉快的進餐，繼續(xù)學習禮貌的進餐習慣,，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習慣,。

3,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，能按順序穿脫衣褲,、鞋子,，初步學會疊衣褲,、注意養(yǎng)成良好的睡姿。

4,、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲，在群眾生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,，并構成安全感、信賴感,。

5,、不玩,、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，學習初步的自我保護方法。

6,、學習做誠實的孩子,，不隨便拿或翻別人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認，并能理解同伴或老師的批評和推薦,。

(二)運動,。

1、在老師的鼓勵下,，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動,，并能克服必須的困難，增強自信心,。

2,、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑,，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以內的平衡木上行走,，學拍皮球，互相拋接大皮球,，練習鉆,、爬、投擲等技能,。

3,、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。

4,、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操,。

(三)學習。

1,、明白自己及家人的姓名,、職業(yè)特征，明白自己的家庭住址,，明白父母工作的辛苦,，愛父母、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣,。

2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到高興,，也能為同伴的進步而高興,。

3、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題,，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察、探究與生活相關的社會,、自然現(xiàn)象,。

4、能根據(jù)物體的1-2個特征分類,、排序,，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位,，明白這天,、明天。后天,。學習目測,，認識多種基本圖形,。學習1-50的數(shù)序，并學會從任何一個數(shù)開始之后數(shù),。

5,、在老師的幫忙下，喜歡聽,、講熟悉的兒歌,、故事，并樂于參加表演,。

6、喜歡并較用心的參加音樂,、美工活動,，能初步感受、喜愛生活,、環(huán)境中的美,。

(四)游戲。

1,、初步學習謙讓,，明白幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具,，學著輪流玩,。

2、愛護玩具,，輕拿輕放,，會整理收拾，做到物歸原處,。

3,、能較清楚地表達自己的請求和愿望，能在群眾面前大膽發(fā)言,。

4,、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，讓聰明才智在游戲中得以提高,。

三、具體工作與措施：

(一)完善常規(guī)管理,。

1,、加強安全保健教育，增強幼兒的自我保護意識,。

幼兒園教育注重“保教結合”,，孩子的安全,、身體健康也是家長們關切的首要問題。安全教育要從小事入手,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕,。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣,，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象,，這學期發(fā)現(xiàn)類似的狀況要及時的提醒和教育幼兒。在各種活動中除了要照顧好幼兒,，也要教給他們自我保護的方法,。

2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī),，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動,。

在悉心照顧幼兒生活的同時，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育,。經過一學年的幼兒園生活,，多數(shù)幼兒的自理潛力有所提高。本學期可指導幼兒進行一些自理潛力方面的訓練,，如：疊衣服,、潛力強的幼兒能夠疊被子等，讓幼兒在活動中感受到自己已經長大了,。在班中制定值日生,，在要求自己的同時，做老師和保育員的“小幫手”,，做其他小朋友的榜樣,，鼓勵幼兒爭做值日生。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標要求明確,。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終,。兩位老師和阿姨對孩子的教育要持續(xù)一致性，用心主動,、互相配合,。

(二)班級的創(chuàng)設。

1,、教育環(huán)境與主題相結合,。

充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動,，根據(jù)主題布置班級環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的資料,，自然角,，環(huán)境布置充分調動幼兒的用心性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者，收獲者,，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經驗，讓孩子愉快成長,。主題開展的時候,，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現(xiàn)主題,。新的主題開始,，透過網(wǎng)頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動資料，并邀請家長共同參與,。

2、區(qū)域游戲,。

區(qū)域游戲活動是寬松自由的,，幼兒也有充分的自主選取機會，是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程,，能夠滿足幼兒個性化需求,，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用，我們要根據(jù)每個主題以及幼兒的活動狀況及水平,，調整區(qū)域活動的設置和投放的材料,，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個別化,、個性化教育,，開發(fā)孩子的潛能。

3,、主角游戲,。

主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角，透過模仿和想象,，獨立自主,、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動。在游戲中允許幼兒自由選取,，只有出自自己內在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂的游戲,。注重加強主角游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的主角，學習自己選取,、分配主角,。在游戲中加強語言交往的潛力，與人合作的潛力,，自制玩具的潛力,。每月有重點地去指導。

4,、科研活動,。

繼續(xù)科研“園外陣地建設的研究”活動的開展，讓幼兒生活在我們用愛心,、熱情,、關懷營造的環(huán)境中。引導家長用心參與活動,，能配合課題組的活動,，努力收集園外陣地建設方面的資料，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展狀況,，透過交流溝通,，豐富家長的育兒知識，開展形式多樣的家園活動,。

(三)教育教學的生活性和幼兒的主體性,。

充分利用園內活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境、自然環(huán)境,，選取與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育資料,，設計生活化的活動形式，讓幼兒在生活中學習,。立足于幼兒身心發(fā)展的基點,，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨，選取有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法,，拓展幼兒觀察,、操作、思考,、交流與表現(xiàn)的時間與空間,，幫忙幼兒實現(xiàn)把活動資料和對象內化為自己的態(tài)度、潛力和習慣,。在教學活動中,，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎,。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心,。

1,、教育教學活動的多樣性。

教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教，教師做有心人,，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動,。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件,，引導幼兒“生活,、學習、做人”,。

2,、進行有效的教育教學活動。

在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要,，老師給予恰當有效的引導,，用心引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動，促進幼兒智能的有效的發(fā)展,，帶給有價值的操作材料,，促進幼兒主動建構知識,。

3,、針對班級實際狀況有針對性的教學，提高幼兒的綜合素質,。

我們班的孩子有調皮好動的,，有文靜內向的。透過小班一學年的觀察,、評估,、分析，在了解幼兒的基礎上,，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標,，選取教育資料;針對不同的教育資料，確定教育形式和方法;針對幼兒的個體差異,，采取個性化教育方法,。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手，科學合理地組織各方面的教育資料，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,，做到教育資料和教育手段的結合,。綜合思考各種教育因素，構成合理的,、有機聯(lián)系的教育體系,，以促進幼兒綜合素質的提高。

4,、深入開展游戲活動的研究,。

在深入開展主題活動的同時，注重區(qū)域活動的設置與組織,。以主角游戲為主,，樹立正確的區(qū)域活動觀念，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動,。根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題資料,，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備、活動規(guī)則的建立,。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間,。在區(qū)域活動中老師加強指導。本學期,，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料,、帶給一些半成品與廢舊、自然材料,，家園合作,，師生共同收集。并有層次有遞進結合主題創(chuàng)設游戲活動,，并在活動中做到觀察了解在前,、介入游戲在后，透過觀察理解幼兒活動的意圖,，做出正確的評價,。

(四)扎實做好家長工作。

幼兒園的教育離不開家長的支持,，幼兒的進步更離不開家長的配合教育,，只有家園合作，才能夠共同促進孩子的發(fā)展,。透過小班一學年的工作,，我們班的家長大部分都能用心配合老師做好各項工作。在以后的工作中,，我們也要做到：

1,、每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，多與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心,。

2,、及時更換家長園地，豐富家長園地資料,，讓家長逐漸關注家長園地,，而不是看看就能夠了。

3,、請家長用心配合,，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊。

4,、透過家長開放日,，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學習的形式等,，并向家長宣傳科學育兒的知識,、方法，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點和發(fā)展狀況進行家庭教育,。

5,、認真管理好家校路路通，利用網(wǎng)絡資源,，做好家園聯(lián)系,。

四、具體活動安排：

1,、加強常規(guī)訓練,、優(yōu)化幼兒一日活動。

2,、編排晨間操,。

3、豐富區(qū)域材料,、預設并布置主題環(huán)境,。

4,、豐富自然角,。

5、完善班級的幼兒檔案,。

6,、結合園部計劃制訂好班級各類計劃。

7,、幼兒防空警報演練,。

1,、慶祝60周年國慶活動。

2,、編排幼兒輕器械操,。

3、開展“迎中秋大帶小”系列活動,。

4,、對區(qū)角材料進行充實、更新,。

1,、走進秋天系列活動。

2,、區(qū)域活動觀摩評比,。

3、班級環(huán)境建設交流,。

4,、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計劃,。

1,、慶祝元旦。

2,、疊衣服,、疊被子比賽。

3,、加強冬季體育鍛煉,。

4、參觀郵局和醫(yī)院,。

1,、完成各類總結，擬訂下學期,。

工作計劃,。

2、做好各項資料的整理歸類工作,。

3,、幼兒期末測查。

4,、完成幼兒成績單,。

5、對幼兒進行假期安全知識教育,。

一,、狀況分析,。

本學期本班幼兒30名，其中男18名,、女12名,，在經過一年多的群眾生活，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣,，衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作,。

二,、指導思想：繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂,、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能,，促進幼兒,、全面的個性化的發(fā)展。

三,、保育工作：

(1)嚴格遵守園內,。

規(guī)章制度。

與時間安排,，結合全園性活動開展好班內各項活動,，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識,。

(2)切實為幼兒帶給潔凈舒適的學習生活環(huán)境,，按照園內衛(wèi)生保健要求，作好掃,、拖,、擦、洗,、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書,、衣物等學習生活用品,。

(3)認真作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作,。

(4)本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致,、同一要求,、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動,，真正做到家園同步教育,。

我們必須要做到“踏實、扎實,、三勤,、四心”，有任務及早行動,，有問題及時處理,，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系,，協(xié)調好各方面的關系,，以保證做好班務工作。

四,、教育教學工作,。

在教育教學工作中，要做到認真?zhèn)湔n,、精心選取恰當?shù)慕虒W資料,、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料,，扎實認真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育、情感教育,、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中,，全面推進素質教育,。堅持教書育人相結合、寓教與玩,、寓教于樂,、把活動的趣味性、知識性,、實踐性與幼兒的主動操作結合起來,，力爭使教學活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。

語言教學中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣,，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，帶給普通話的語言環(huán)境,，幫忙幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,。

社會活動中：引導幼兒參加各種群眾活動,，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,，支持幼兒自主地選取,、計劃活動，鼓勵他們透過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環(huán)境,。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，帶給豐富的可操作的材料,，透過參加小組討論,、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和潛力,。

音樂活動中：要面向全體幼兒,，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,，在支持、鼓勵幼兒用心參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力。

五,、環(huán)境教育,。

(1)創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間,、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情,，孩子有話敢說、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會,，如：到平行班聯(lián)誼，講故事,，交換小老師等,。用情感手段，持續(xù)良好的師生關系,，家長關系,，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長。文學作品,、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達潛力,。

(2)預設主題《個性的我》,、《奇妙的球》、《信息知多少》,、《生肖真搞笑》,、四個主題，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動，充分利用空間進行布置,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關注身邊的事物。自然角,，墻飾布置充分調動幼兒的用心性,，讓孩子參與其中，做參與者，支持者,，收獲者,，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗,，讓墻飾真正成為幼兒的領地,，成為教育學習的智慧之墻。

(3)努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn),，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料,，記錄孩子的點滴進步,，構成鮮明的班級特色。在教學活動中,，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學期的重點，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎,。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣,，對自己充滿信心,。

(4)用評比欄、五角星,、獎花,、大蘋果等用心手段，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風,。學習正確評價別人,，學會看別人的長處，學習別人的優(yōu)點,。如學習有的小朋友上課用心動腦,，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學習與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力。

(6)教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的，有價值的活動,。

六,、家長工作。

以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持、理解與合作,。

(1)每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心,、細心,、愛心貫穿我們的家園工作。

(2)與內向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關心,。

(3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒,。每一天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧,。

六,、自我提高。

(1)多閱讀,，開拓眼界,，提高業(yè)務水平。

(2)多反思,，多寫筆記,。

(3)認真寫好備課教育反思，改革備課的形式,，更要提升備課的質量,。

七、具體活動安排,。

(1)安定幼兒情緒,，重新調整座位，用談話,、激勵的方法,，使幼兒不斷進步,，鞏固好一日常規(guī)。

(2)開展主題活動《個性的我》并進行環(huán)境布置,，設計并進行慶國慶活動,，進行適當布置。

(3)學習自編啞鈴操,。

(4)出好家長宣傳工作欄,。

(5)開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄,。參加園內創(chuàng)造性游戲研討活動,。

(6)自然角的建立及豐富。

(1)示范園檢查,。

(2)園內創(chuàng)造性游戲觀察案例評比,。

(3)開展表演游戲，提高表演游戲水平,。

(1)園內“創(chuàng)設兒童學習與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比,。

(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。

(1)更換自然角資料,。

(2)實施《搞笑的生肖》主題,，進行環(huán)境布置。

(3)觀察幼兒的活動,，捕捉幼兒興趣,，適時適宜的生成主題活動,。

(4)組織幼兒進行拍球比賽,。

(1)設計并進行慶元旦活動,，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

(2)對幼兒進行結束考核工作,。

中班第一學期班務計劃秋季篇七

以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導,，認真學習黨的十六大重要精神。貫徹落實《幼兒園指導綱要》,，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法,，以第七屆質量月為契機。在院領導正確領導下,，全面實施素質教育,，提高教育質量。

工作目標及具體措施,。

班級管理,。

1、樹立“安全第一”思想,，及時檢查環(huán)境設備的安全性,，認真組織各項活動,，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2,、重視班級請假制度,，老師、幼兒不無故遲到,、早退,，做到有事、有病請假,。

3,、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水,、用電,、用紙等。

4,、三位老師認真做好本職工作,，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時召開班務會,，共同商量解決辦法,。

5、加強班級安全教育和管理工作,，認真督察安全工作的實施,。

教育工作。

1,、教師樹立正確的教育觀念,，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務,，積極參加各類教研學習，采取分組,、集體和個別相結合的形式進行教學活動,。

2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣,。

3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力,。

4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性,、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識,。

6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學,、藝術特長，做好特色教育,。

保育工作,。

1、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

3,、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內空氣流通,。

4、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

家長工作,。

1,、改選家長委員,，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調動家長的積極性,，組織家長參與教育活動,。

2、尊重每一位家長,，認真聽取家長意見和建議,，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意,。尤其對待有困難的家庭,，教師更要熱心幫助。

中班第一學期班務計劃秋季篇八

一,、班級情況分析,。

本班幼兒總人數(shù)有25人,男生有18，女生7人,大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識,。我們兩為老師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到,。

二、管理班級工作計劃,。

1,、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排。

2,、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人,。

5,、做好各科的教學工具.

6、保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。

三,、

教學工作計劃,。

1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

3,、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質,。

4,、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。

5,、五大領域,。

(1)健康----身體運動智能,隨兒歌指令.

(2)社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神.自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣.

(3)語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。

(4)藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性,。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

(5)數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能,。

四、安全工作計劃,。

1,、利用各種形式引導幼兒用電、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育,。

3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調動幼兒的自覺性,。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

五,、衛(wèi)生保健工作計劃.

1,、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。

5,、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

六,、家長工作計劃,。

堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性,。

一,、班級狀態(tài)闡送：

微風拂點，帶朝了一絲清寒,，燥寒的夏地一經通以前,，又一個學期行將支束了。顛終一學年的幼父園糊口,，我們班的幼父有了特定的向上先進：他們切謝了幼父園的糊口,，愛嫩師，愛水伴;在糊口方點,，幼父一經根本?底粗切謝了片點糊口,，彎立了較為有序的糊口作息，而且糊口,、衛(wèi)去世習氣也送端養(yǎng)成;在入建方點,，幼父的止語才濕有了較大大的提低，意見意義想父歌,、敘故事,，意見意義減入音樂、謝紙,、畫畫等流動;在流動方點,，幼父意見意義減入片點玩耍，能按嫩師的旌旗信號辦理擴散和握別玩耍,，止為的調和性大大有提低;在玩耍方點,，幼父意見意義領鋪腳色演出玩耍，意見意義玩“娃娃野”,、“小商店”,，意見意義用插塑、積木等辦理雜因偽樹立流動,，也有了特定的規(guī)則相熟,。然而有多長個幼父如夏損斌、馬燎宇,、吳俊杰等,，逗遛較共齡水伴要孬些，本學期將驅策他們在片點流動外驍勇鋪示自我,，融入片點當中，如和孬朋侶一塊玩,，學會接朋侶,，學會讓親身驚悸;我們還要將風致各另外父童壅閉送悟在一塊，入建驍勇接朝,，則要多經驗送導多長個不太順從要領的幼父,，讓他們有規(guī)則的減入流動,，學會與水伴調和相處，養(yǎng)成優(yōu)越的止為習氣,。

本學期我班的經驗重點是二個方點：一是持絕減弱特例和德育經驗,，望重一日流動的規(guī)范與完謙，將德育滲入一日流動當中,。二是協(xié)幫幼父養(yǎng)成優(yōu)越的入建習氣,，顛終種種局勢的流動激領幼父的求知欲望，在幼父依賴,、被動的根基上送導幼父有序的入建,，驅策幼父驍勇、敢敘敢濕,，匆匆入幼父片點逗遛,。

二、本學期經驗籌謀：

(一)糊口,。

一,、入一步養(yǎng)成洗手的習氣，洗手時能按規(guī)律當偽地洗,，不玩水,，洗孬后用親身的毛巾擦手。

二,、熱烈寒鬧驚悸的入餐,，持絕入建文化的入餐習氣，粗嚼疾咽,，不挑食,。餐后能雜潔清算桌點，駕馭餐后理洗規(guī)律,，并養(yǎng)成折時喝水的習氣,。

三、入一步學育幼父伶越的午睡習氣,，能按規(guī)律穿穿衣褲,、鞋子，送端學會疊衣褲,、當口養(yǎng)成優(yōu)越的睡姿,。

四、意見意義與嫩師扳敘,，與小朋侶玩耍,，在片點糊口外感情太平、驚悸，并造成靜寂感,、信孬感,。

五、不玩,、不觸摸保障品,，在仄常糊口外，能依據(jù)嫩師的向導當口靜寂,，入建送端的自我保障要領,。

六、入建濕敦厚的父童,，不仔細拿大大概翻別人的東西,，懂患上不是親身的東西不克不迭帶歸野。濕了錯事能抵賴,，并能歸送水伴大大概嫩師的投訴和倡導,。

(二)流動。

一,、在嫩師的驅策高,，意見意義并較被動地減入種種體育玩耍流動，并能制勝特定的堅甜,，減弱自決斷信奉,。

二、能聽旌旗信號違指定方位走大大概在指定領域內四聚跑,，雙足內地入與跳,，雙足持絕違前跳，在嚴30厘米以內的平衡木高止走,，學拍皮球,，互相拋接大大皮球，練習鉆,、爬,、投擲等本送。

三,、考試訪答用多長種雜因偽東西和玩具運沒送體,。

四、情愿跟著嫩師學濕新的韻律操和東西操,。

(三)入建,。

一、懂患上親身及野人的姓名,、奇跡本色,，懂患上親身的野庭住址,，懂患上怙恃使命的辛甘,，愛父母,、尊崇父母，仄穩(wěn)送風致,。

二,、情愿濕親身能濕的事并能為親身所鋪示沒的才濕感應驚悸，也能為水伴的向上先進而驚悸,。

三,、望待方方新鮮偽物感廢會并每一每一提沒種種課題，持絕學著用種種感官朝感知偽物,，意見意義察顧,、追求與糊口相濕的社會、人造環(huán)境,。

四,、能依據(jù)物體的1-2個本色分類、排序,，孬別厚厚,、嚴窄等空間方位，懂患上期限,、期限,。先地。入建綱測,，認不長種根本?底粗圖形,。入建1-50的數(shù)序，并學會從破碎一個數(shù)支束接著數(shù),。

五,、在嫩師的協(xié)幫高，意見意義聽,、敘相熟的父歌,、故事，并樂于減入上演,。

六,、意見意義并較被動的減入音樂、孬工流動,，能送端感應,、意見意義糊口、狀態(tài)外的孬,。

(四)玩耍,。

一,、送端入建忍讓，懂患上幼父園的玩具是大大伙父的,，不爭搶和獨有玩具,，學著輪流玩。

二,、糟蹋玩具,，輕拿輕放，會清算清算,，濕到物歸本處,。

三、能較送會地鋪示親身的建媾和欲望,，能在聚景色前驍勇敘話,。

四、玩耍外,，疲倦領揮設想力和制制力,，讓癡呆才濕在玩耍外患上以提低。

三,、確實使命與要送：

(一)完謙特例管制,。

一、減弱靜寂保健經驗,，減弱幼父的自我保障相熟,。

幼父園經驗望重“保學連絡”，父童的靜寂,、身段盛弱也是野長們體貼的次要課題,。靜寂經驗要從大大事送端，創(chuàng)制耽口全的顯患要折時的根絕,。在仄常糊口外,，學育幼父愛臟臟愛衛(wèi)去世的孬習氣，上學期還有不長小朋侶意見意義啃咬親身的手指甲和玩水的環(huán)境,，這學期創(chuàng)制相似的狀態(tài)要折時的向導和經驗幼父,。在種種流動外除了要告示孬幼父，也要學給他們自我保障的要領,。

一,、安全工作：

加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識。幼兒必須在老師的視線范圍內,。每天檢查班內的安全隱患,，及時發(fā)現(xiàn),、及時排除。每星期開展安全,、健康的活動,，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。晨間,、午檢活動中檢查孩子的口袋,，是否存在危險的小物件。不玩火,，水，電不從高處往下跳,，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走,。加強幼兒日常生活的管理，增強幼兒的安全意識,，認真值班,，認真填寫值班記錄。在一日生活中隨機教育,，抓住教育的契機,。

二、教育教學：

抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動,，注重每一個活動的教育,、延伸。

開展班內活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內的小規(guī)則,，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西,，自己動手操作。對幼兒充滿愛心和耐心,，在進一步提高自己的業(yè)務水平和教學能力,。這樣才會使自己的教學有所進步。學習更多的育兒經驗,。

三,、保育工作：

保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習慣,。做好晨檢工作,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力,，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己動手疊被子裝被子,，讓他們不能形成依賴的心理。在原有的基礎上培養(yǎng)幼兒自己擦屁股,，自己去整理床鋪,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中,，做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內空氣流通,。

四、家長工作,。

孩子們一天在園的情況,，家長都是非常想知道的。老師和家長交流,，可以更好的做好家園共育,。好在并不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長,，利用新學期向家長宣傳也了解我們的工作,，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育,。我會利用晨間接待和放學的時間跟家長交流,，使家長們也了解自己孩子在園的情況，親子閱讀主動與孩子們溝通起來,。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作,。注意關心幼兒的一日生活。

1,、加強幼兒們的常規(guī),，讓幼兒們適應中班的活動。

2,、和班內老師一起制定班內新規(guī)則,，嚴厲的要求自己。

3,、抓好班內的常規(guī)活動,。和孩子一起制作《我們來約定》的主題墻。

1,、開展教師節(jié)主題活動(制作賀卡,、我為老師畫張相)。

2,、九三號中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日,，和幼兒一起欣賞視頻，培養(yǎng)幼兒自豪的愛國情感,。

3,、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，和幼兒一起開展重陽節(jié)活動,，讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛幼的情懷,，養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣,。

4、九月二十是愛牙日,，開展愛牙日活動,，增強幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識。

5,、初期的常規(guī)教育,。

6、與幼兒討論師幼一起布置班級環(huán)境,。

7,、開展活動“八月十五”中秋節(jié)活動，創(chuàng)設主題墻,，并在班內和幼兒一起開展月餅分享會,。

8、整頓班內的區(qū)域角,，利用好每個角域。一一對應,。

9,、防震演練——并以繪畫的形式，將逃跑,、躲避,、自救的方式畫下來。

10,、配合好班內老師開展秋季運動“健康好寶寶”的計劃,，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表。

11,、加強安全教育日活動的開張,。重視孩子們的安全。

1,、充實區(qū)角活動的資料,，豐富材料。

2,、結合節(jié)日“重陽節(jié)”的到來,，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動。

3,、開展國慶節(jié),，說說國慶節(jié)的所見所聞，提高幼兒的愛國情感,。結合節(jié)日的到來,，邀請家長志愿者走進課堂——-講述安全“十一假日安全我知道”

4,、整理圖書區(qū)，添加新書籍,，豐富幼兒們的閱讀能力,。

5、檢查班內的安全隱患,，及時排查,。

6、結合讀書節(jié)---繼續(xù)開展讀寫繪---自制圖書,。并進行評選活動,。

7、防火演練,。

8,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，能專注參加集體活動,。

9,、開展世界糧食日主題活動，邀請家長志愿者走進課堂與孩子一起互動并講解關于糧食日的內容,。

10,、十月三十一是萬圣節(jié)，可以根據(jù)孩子的興趣在班級或者家庭里開展關于萬圣節(jié)的小活動,。

1,、開展節(jié)日“感恩節(jié)”活動，制作禮物賀卡,、送給自己要感恩的人,。

2、根據(jù)主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動,，請家長收集蔬菜和小朋友一起進行制作蔬菜印章的主題活動,，增進幼兒與家長增進感情，鍛煉幼兒的動手操作能力,。

3,、配合班內老師開展親子活動，班內舉行——“小巧手”(科學的,、自理能力的)比賽活動,。

5、評選班內“我是文明洗手好寶,。

貝”(20位),、“文明禮儀小標兵”。

6、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力,。

1,、開始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關的主題活動材料，進行圣誕節(jié)活動,，感受國外過節(jié)的文化,、方式。

2,、評選班內“我是文明小聽眾”——-安靜寶貝,。

3、隨著季節(jié)的到來,，做好保育,，加強幼兒整理衣服的能力，別凍著自己,。

4,、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語言表達能力,。

5,、區(qū)域角活動材料的添加，進行開設家長開放日,，讓家長走進區(qū)域,。

6、布置節(jié)日環(huán)境,，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活,，提高幼兒動手能力,，做好慶祝元旦的工作準備。

1,、班內評選---日?！坝H子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”,、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”,。

2、展示班內特色活動——-古詩配畫,、區(qū)角創(chuàng)設,、

成語。

配畫,、,。

4、快快樂樂過新年”的主題活動。

1,、做好假期的,。

工作總結。

2,、對幼兒進行寒假安全教育,。

3、教師利用自己特長開展互幫互助,，交流教學經驗,。