時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我組繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn),、素質(zhì)教育為工作重心，以學(xué)校各處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，貫徹執(zhí)行規(guī)范,、追求效率、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教學(xué)探討與研究，全面貫徹落實(shí)新課標(biāo)的各項(xiàng)要求,，全面提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平,，達(dá)到提高一年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量和水平的目的。并且強(qiáng)化年級(jí)管理,，使年級(jí)管理呈現(xiàn)精細(xì)化,、科學(xué)化、人性化,。

二,、工作要點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。樹立正確的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動(dòng)力,。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱?。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)和上期在教育觀念上的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”，在教學(xué)中務(wù)必領(lǐng)悟到新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),，真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為軸心,、以“落實(shí)每一個(gè)教學(xué)行為為切點(diǎn)”的工作面。

2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到以學(xué)生的學(xué)為主,，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，尊重學(xué)生的需要,，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,。賦予學(xué)生以教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立積極,、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活,、社會(huì)的聯(lián)系,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)體作用，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,。研究性活動(dòng)忽略形式注重實(shí)效,，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專題化,、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。提倡一課多作,，加強(qiáng)評(píng)課,、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量,。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,、激勵(lì)、調(diào)控作用,。

三,、工作措施：

1、班主任方面：

a,、加強(qiáng)培訓(xùn),，結(jié)合學(xué)校的的班主任培訓(xùn)，認(rèn)真開展年級(jí)組自培,。

b,、深入學(xué)習(xí)校園網(wǎng)上優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，提高班主任管理水平。

c,、每個(gè)月底定期進(jìn)行級(jí)組內(nèi)班主任工作交流,，總結(jié)各班工作，找出不足,，相互補(bǔ)充,，及時(shí)調(diào)整教育方法。

2,、班集體建設(shè)方面：

a,、各班根據(jù)本班上學(xué)期存在的問(wèn)題，制定詳盡的班主任工作計(jì)劃,，擬定本班的短期和長(zhǎng)期奮斗目標(biāo),，拿出具體的改進(jìn)措施。

b,、對(duì)常規(guī)工作常抓不懈,，扎扎實(shí)實(shí)用好班會(huì)課、晨檢,、午檢時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的思想教育，力求工作細(xì)致深入,，讓班級(jí)成為班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃的班集體;

c、大力培養(yǎng)班干部,，班主任要留心指導(dǎo),、培訓(xùn)，每?jī)芍苷匍_一次班干部會(huì),，讓班干部以良好的工作能力和態(tài)度參與班集體建設(shè),，當(dāng)好班主任的小助手;

d、做好班級(jí)文化建設(shè),，創(chuàng)建規(guī)范,、和諧、生動(dòng),、有自己特色的班集體文化;

e,、規(guī)范班級(jí)自主管理建設(shè)，落實(shí)好學(xué)生的自我教育工作;

f,、要組織一些具有實(shí)效性的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，學(xué)科教師要用精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，從而提高班級(jí)管理的效率,。

3、學(xué)生行為習(xí)慣方面：

a、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，階段性地強(qiáng)化和規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如：課堂常規(guī)、作業(yè)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、行走禮儀、見(jiàn)面禮儀,、升旗儀式,、出操紀(jì)律、同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)等等;

b,、以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)討論，,，引導(dǎo)學(xué)生在誠(chéng)實(shí)守信,、遵守秩序、文明禮貌,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等行為養(yǎng)成上積極實(shí)踐。

4,、安全教育方面：

a,、安全意識(shí)天天有，人人有,，消除各種安全隱患,，確保學(xué)生身心安全，力爭(zhēng)無(wú)安全事故發(fā)生,。定期進(jìn)行安全教育;

b,、各班要常抓不懈安全紀(jì)律，做到課間不追跑打鬧,，不攀爬樓梯扶欄等等,，誰(shuí)的班誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的課誰(shuí)負(fù)責(zé);萬(wàn)一有學(xué)生發(fā)生意外或有不安全因素存在時(shí),，責(zé)任人必須第一時(shí)間上報(bào)并做好善后工作,。

5,、家校聯(lián)系方面：

a,、多溝通:一開學(xué)就要重視這項(xiàng)工作,電話訪,、面訪,、信訪等等方式均可,，一定要和家長(zhǎng)及時(shí)地,、有針對(duì)性的密切聯(lián)系,，了解他們的所思所想,，達(dá)成共識(shí),，形成默契。

b,、重視家校聯(lián)系,，組織好家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)開放日工作，盡可能取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,。

c,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立后進(jìn)生檔案,，并與其家長(zhǎng)定期溝通,，做好跟蹤聯(lián)系工作，形成家校教育合力;

6,、心理健康教育方面：

a,、密切關(guān)注學(xué)生的心理變化和情緒波動(dòng)，每月定期由班主任找個(gè)別有心理困擾或心理障礙的學(xué)生談心教育,，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí),、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境,，以及在學(xué)習(xí),、交友等方面有充分發(fā)展，培養(yǎng)他們的健全人格,。

b,、利用非主題班會(huì)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康以及自信,、自主、自強(qiáng)等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)困難和挫折的承受能力和正確對(duì)待成績(jī),、榮譽(yù)的態(tài)度;

7、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)方面：

a,、抓好學(xué)生特長(zhǎng)培訓(xùn),讓每個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展,。

b、帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)開展第二課堂活動(dòng),，利用時(shí)機(jī)為學(xué)生提供表演的舞臺(tái),，如評(píng)星活動(dòng)等。

c,、和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，促其子女積極參與適合的周末各種特長(zhǎng)培訓(xùn)班,。

最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，并不是最優(yōu)秀的員工組成的,、而是由各個(gè)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，揚(yáng)長(zhǎng)避短來(lái)組建的。精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，鼓勵(lì)坦誠(chéng)交流,，避免惡性競(jìng)爭(zhēng)?；ハ喟?。“人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò)”,，與人為善。

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇二

一,、使用教材：

1,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文》必修3(人民教育出版社)

2、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文》必修4(人民教育出版社)

二,、學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期的磨合,，學(xué)生基本適應(yīng)高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)擺脫了初中時(shí)段機(jī)械地、死記硬背地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思維定勢(shì),，大體上能感覺(jué)到高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)與以往有所不同,，懂得了主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，最起碼有了這種認(rèn)識(shí),、這種欲望了。

在上學(xué)期期中考試中,，許多學(xué)生摸不著頭腦,，從不知考什么中反映出不知學(xué)什么，很迷茫,。到期末考試時(shí)，大多數(shù)同學(xué)知道高中語(yǔ)文學(xué)什么,，以及怎么學(xué)了,。當(dāng)然，迷惘的同學(xué)也還有不少,。這需要我們進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

三、教材分析：

本學(xué)期學(xué)習(xí)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文必修3和必修4兩本書的內(nèi)容,。

必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩(shī)歌散文名篇，也有中外小說(shuō)和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境(小說(shuō)一),，感受與共鳴(唐宋詩(shī)),，質(zhì)疑解難(古代議論散文)，啟迪與想象(科普科幻作品),。

“表達(dá)交流”中的寫作部分主要訓(xùn)練一般議論文的寫作，寫作專題分別是：多思善想——學(xué)習(xí)選取立論的角度;學(xué)會(huì)寬容——學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù);善待生命——學(xué)習(xí)論證;愛(ài)的奉獻(xiàn)——學(xué)習(xí)議論中的記敘,?？谡Z(yǔ)交際專題為議論。

“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題為：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用;文字作品的個(gè)性化解讀;語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià),。

“名著導(dǎo)讀”介紹《紅樓夢(mèng)》和《高老頭》,。

必修4的“閱讀鑒賞”部分所選的課文，有中外戲劇,，宋元詞曲,，古代人物傳記及社會(huì)科學(xué)論文。四個(gè)單元分別是：性格與沖突(中外戲劇),，情思與意境(宋元詞曲),，理清思路(社會(huì)科學(xué)論文、隨筆),，知人論世(古代人物傳記),。

“表達(dá)交際”中的寫作部分主要訓(xùn)練議論文的寫作，寫作專題分別是：解讀時(shí)間——學(xué)習(xí)橫向展開議論;發(fā)現(xiàn)幸?！獙W(xué)習(xí)縱向展開議論;確立自信——學(xué)習(xí)反駁;善于思辨——學(xué)習(xí)辯證分析,。口語(yǔ)交際專題為辯論,。

“樹立探究”設(shè)計(jì)的專題為：邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí),，走近文學(xué)大師、影視文化,。

“名著導(dǎo)讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》,。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求：

擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學(xué)習(xí),，其中安排3次寫作訓(xùn)練,，2次月考或單元測(cè)試;期中考試后完成必修4內(nèi)容的學(xué)習(xí),，其中安排3次寫作訓(xùn)練，1——2次月考或單元測(cè)試,。

教學(xué)中要求做到：

1,、依據(jù)新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，采用靈活多樣的教學(xué)模式,，力求獲得最佳的教學(xué)效果。

2,、認(rèn)真鉆研,、領(lǐng)會(huì)新教材和新大綱，提高課堂效益,，向45分鐘要質(zhì)量,。

3、本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書的教學(xué)任務(wù),，時(shí)間緊,，任務(wù)重，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還要強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與提高,。

4、本學(xué)期在寫作上,，著重培養(yǎng)學(xué)生寫作議論文的能力,。先了解議論文文本的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生議論說(shuō)理的興趣和能力,，訓(xùn)練學(xué)生的理性思維,。

五、改進(jìn)教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、做好學(xué)情分析，面對(duì)高一下學(xué)期文理分科的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)并了解新的學(xué)生,，盡快熟悉學(xué)生的情況，有針對(duì)性地做到因材施教,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在平時(shí)的教學(xué)中,，圍繞學(xué)法設(shè)計(jì)教法,，突出學(xué)生的主體地位。

3、講究提問(wèn)設(shè)計(jì),，板書設(shè)計(jì),，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)歸類、梳理,。

4,、利用課外時(shí)間給學(xué)生解疑答難,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差,。

5,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

6、在集體備課和教學(xué)中,，以培養(yǎng)閱讀能力為中心,，在作文備課和訓(xùn)練中做到系列性,、科學(xué)性、實(shí)效性。

六,、教科研設(shè)想：

1,、充分認(rèn)識(shí)到教科研工作在實(shí)施語(yǔ)文教學(xué),、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的主要性,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研新課程理論,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，用科學(xué)的教育理念來(lái)指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué),。

3,、堅(jiān)持集體備課制度，集思廣益,，群策群力,，用群體智慧和力量，提高整個(gè)高一年級(jí)組各位語(yǔ)文同仁的語(yǔ)文教學(xué)水平和能力,。

4,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮筆記本電腦在備課,、教學(xué),、輔導(dǎo)等方面的積極作用。

5,、課外認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的雜志,，如《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》等，廣泛吸收,，不斷充電,，以期高屋建瓴地實(shí)施教學(xué)。

總之,，不能做經(jīng)驗(yàn)型語(yǔ)文教師,，而要做科研型語(yǔ)文教師。

七,、教輔用書及參考資料：

1,、人民教育出版社《教學(xué)參考書》(高中語(yǔ)文必修3、4)

2,、大眾文藝出版社《名師伴你行》(高中語(yǔ)文必修3)

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

以《課標(biāo)》為指導(dǎo)，以閱讀教學(xué)為契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),，讓語(yǔ)文學(xué)科真正成為“各科之母”;搭建將語(yǔ)文知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力的橋梁,，把知識(shí)與智能融為一體;引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課本、貼近生活,、雄視古今,、俯瞰社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我,，將課內(nèi)與課外銜接起來(lái),，以增強(qiáng)人文素養(yǎng)，加強(qiáng)自我教育;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、審美情趣,，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格;教育學(xué)生崇尚真,、善,、美，摒棄假,、惡,、丑，熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)自然,。讓學(xué)生把蕩漾在心底最柔軟的絲絲縷縷心甘情愿地編織成有個(gè)性的華章，讓他們有創(chuàng)作的習(xí)慣,、思考的深度,、生活的熱情和美好的記憶。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生寫作興趣,，切實(shí)把寫作當(dāng)作渲瀉真情,、反映生活的交流手段。

2,、提高記敘文寫作水平,。鞏固寫人敘事描景抒情議論的方法，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用敘述,、描寫,、抒情、議論等表達(dá)方式,。

3,、拓寬學(xué)生寫作思維，學(xué)會(huì)多角度審題,、立意,、選材,、謀篇。

4,、督促學(xué)生積累語(yǔ)言和素材,，學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想與想像豐富內(nèi)容

5、學(xué)會(huì)用多種形式表達(dá)內(nèi)容,，如日記,、書信等，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá),。

6,、掌握常用擬題、開頭,、結(jié)尾技巧,，通過(guò)訓(xùn)練擬提綱，教給學(xué)生整體構(gòu)思,、巧妙行文的方法,。歸納并學(xué)會(huì)為文章增色添彩的技巧。

7,、培養(yǎng)學(xué)生修改作文,、合作交流的習(xí)慣，力圖寫出個(gè)性化的記敘文,。

三,、情況分析

教材分析：教材有兩部分：一是人教版必修一二“表達(dá)交流”部分，一是記敘文寫作校本教材,，兩方面相互補(bǔ)充,。寫作內(nèi)容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結(jié)合，主要訓(xùn)練記敘文,，散文,，倡導(dǎo)抒寫真情實(shí)感。共安排了以下專題：寫觸動(dòng)心靈的人和事;寫人要凸顯個(gè)性;寫景抓住特征;寫出事件的波瀾;選取記敘的最佳角度;抒寫真情實(shí)感;能夠虛構(gòu),。要求學(xué)生努力寫出有思想,、有內(nèi)容、有情感,、有見(jiàn)地的形式與內(nèi)容相統(tǒng)一的文章,。寫作要求高。

學(xué)生分析：學(xué)生年齡偏小,，心智很不成熟,，見(jiàn)識(shí)有限，思想單純,，閱讀面較窄,，積累不多,。寫作時(shí)審題、選材思維狹窄;表達(dá)以敘述性語(yǔ)言居多,，單調(diào)貧乏,。大部分同學(xué)還沒(méi)學(xué)會(huì)擬提綱，寫作隨意,，缺乏整體構(gòu)思,。不少學(xué)生想象與敏感正在萎縮;“一心只讀圣賢書、兩眼僅盯考試分”的后果是作文中盈滿小情小景,，“未掣鯨魚碧海中”(杜甫語(yǔ));追求瑣細(xì)朦朧,，不懂大氣平實(shí);愛(ài)惆悵矯情，更愛(ài)娛樂(lè)惡搞,，于是“滿紙荒唐言”,。少部分同學(xué)對(duì)寫作心存畏懼。具體說(shuō)來(lái),，記敘文寫作存在的主要問(wèn)題有：

① 立意淺俗,，情感單薄;

② 面面俱到，沒(méi)有角度;

③ 只見(jiàn)概述,、不見(jiàn)細(xì)節(jié);

④ 選材俗套,、沒(méi)有“獨(dú)我”

⑤ 匠氣十足、難求突破

⑥ 文體不明,、情感泛濫

教師分析：教師在作文教學(xué)中的作用非常明顯：是開發(fā)學(xué)生的寫作潛力,、有效提升學(xué)生表達(dá)技能的方法之師;是啟人心智、傳遞真善美的心靈之師;是在閱讀與寫作這片文字的精神家園中守望的浪漫之師,。但最近幾年,，多種因素的存在，導(dǎo)致教師作文教學(xué)中的這種自覺(jué)性幾近虛化：重形式輕內(nèi)容的“陳述性教學(xué)”“程序性教學(xué)”“形式化教學(xué)”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

眾所周知,，寫作是心靈的歌吟，培養(yǎng)學(xué)生的美好心靈,，讓它變得豐富、柔軟,，然后他們的心才會(huì)生出觸角,，從而捕捉生活中的點(diǎn)點(diǎn)美好、絲絲苦痛,，情激蕩于胸,，理升華于腦，文下筆于紙,，這種白紙黑字的舞蹈才會(huì)讓大家沉醉,。

對(duì)照來(lái)看,，作文教學(xué)任重道遠(yuǎn)，唯有埋頭苦干!慧心巧干!

四,、具體措施

1,、加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，寫作與實(shí)踐的溝通,，喚起學(xué)生寫作真實(shí)體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在開始積累,、感悟,、整合、探究,，要求學(xué)生每周至少一篇隨筆,。

2、樹立閱讀教學(xué)為寫作服務(wù)的意識(shí),，結(jié)合閱讀教學(xué)與每單元的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生寫作。

3,、宏觀上教給學(xué)生橫向與縱向構(gòu)思方法,，學(xué)會(huì)片斷組合法、一波三折法,。微觀上教給學(xué)生巧妙用詞,、合理運(yùn)用修辭手法的技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)增添文采,。

4,、給合實(shí)踐活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生多角度審題,、選材,、立意，鼓勵(lì)創(chuàng)新,。

5,、精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題目——兩個(gè)系列：大作文、小練筆;隨筆寫作不隨意,、寫作之前有導(dǎo)引;通過(guò)作文多種形式的命題方式的訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力,。

6、訓(xùn)練有重點(diǎn),，講評(píng)有角度,。重視學(xué)生的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)合作交流,，讓學(xué)生作文在互評(píng)互改的基礎(chǔ)上得到提高,，并通過(guò)班上宣讀,、展覽等方式讓學(xué)生獲得成就感。

7,、展示優(yōu)秀范文與本班學(xué)生優(yōu)秀作文,，增強(qiáng)作文教學(xué)的趣味性、直觀性,。

8,、通過(guò)修改培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言規(guī)范、書寫規(guī)范的能力,。

9,、以材料為主線，歸類專題訓(xùn)練,。每月進(jìn)行四次作文訓(xùn)練,，兩次為學(xué)生自己練筆，兩次為正式限時(shí)作文,，老師認(rèn)真批閱,，或師生共同批閱。

10,、特別強(qiáng)調(diào)思維品質(zhì)的培養(yǎng),，加強(qiáng)聚合思維、發(fā)散思維,、辯證思維的言語(yǔ)訓(xùn)練,。

五、專題安排

1,、心音共鳴 寫觸動(dòng)心靈的人和事

以“難忘那份情”為題,，寫一篇記敘文。要求：寫出真情實(shí)感,。

講評(píng)重點(diǎn)：情感真摯

2,、人性光輝寫人要凸顯個(gè)性

(1)請(qǐng)學(xué)生觀察油畫《父親》，并結(jié)合這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，用簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)其人物的個(gè)性,。(學(xué)生自圓其說(shuō)，突出人物的個(gè)性即可,。)

(2)認(rèn)真觀察你周圍的某一個(gè)人,，捕捉其人物的特征，展現(xiàn)人物的個(gè)性來(lái)寫一篇800字的作文,，題目自擬。

提示：要選取恰當(dāng)?shù)氖吕?，?zhǔn)確而生動(dòng)地概括人物在某個(gè)方面的性格特征,，要突出其與眾不同的個(gè)性,。

講評(píng)重點(diǎn)：人物描寫

3、親近自然 寫景要抓住特征

(1)以“秋色”為描寫對(duì)象,，寫一篇文章,。題目自擬，也可選用下列題目,。(略)投影：作文提示①景物應(yīng)是人化了的景物,，必須景中有人，情自景出,。②由于個(gè)人構(gòu)思不同,，寫景的手法也是多種多樣。③突出地方特色,，給人以鮮明的印象,。

(2)在老師的指導(dǎo)下，用一個(gè)晚自習(xí)來(lái)自改作文,，要求：

⑴標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的格式,。⑵書面謄寫狀況。⑶找出描寫之處,，并把錯(cuò)字改一下,，不通的句子改順。⑷考察總分,、動(dòng)靜,、點(diǎn)面、情景,、比喻,、擬人、夸張,、虛實(shí),、觀察方式、描寫角度等在文中的體現(xiàn),，作一點(diǎn)分析,。如果這些方面在文中表現(xiàn)太少，你打算如何修改?提出修改方案,。⑸這篇文章中,，你認(rèn)為最好的是在何處，可以是段,、句,、詞。說(shuō)說(shuō)為何好。

講評(píng)重點(diǎn)：景情關(guān)系

4,、黃河九曲,、寫出事件的波瀾

(1)下面一篇文章的結(jié)尾刪去了，請(qǐng)續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾,，要求情節(jié)有波瀾且符合作者的思路和作品主旨,，思想意義深刻

有無(wú)教養(yǎng)

我站在公交車?yán)铮砼杂袀€(gè)老大娘,，兩只手扶著椅背,，也是站著。旁邊座位上卻大模大樣地坐著一個(gè)麻木不仁十五歲上下的小伙子,。他使勁盯著窗外,，仿佛生平頭一回見(jiàn)到這輛公交車沿途經(jīng)過(guò)的街道似的。我看不慣這種現(xiàn)象,，故意對(duì)旁邊的乘客說(shuō)：“唉,，現(xiàn)在的年輕人可真是缺乏教養(yǎng)啊!”，其實(shí)是說(shuō)給那個(gè)麻木不仁的小伙子聽的,。

“說(shuō)的是啊,，說(shuō)的是啊，”那乘客點(diǎn)了點(diǎn)頭,，“就是沒(méi)教養(yǎng)嘛!”

“大概他們的父母也是這種沒(méi)教養(yǎng)的人吧。”我繼續(xù)說(shuō),。我又瞪了瞪那個(gè)小伙子,，可他卻無(wú)動(dòng)于衷,。“真不象話!年輕力壯的小伙子坐著，卻讓老太太站在那里!”我的聲音已經(jīng)很高了,。

此時(shí),，這位老大娘一會(huì)兒看著我，一會(huì)兒又看著那個(gè)小伙子,?！拔梗氵@小青年,，”我終于忍不住碰了碰他的肩膀,，“說(shuō)的就是你啊，還不給老人讓座!”

……

【交流討論：

學(xué)生a：這時(shí)候,，小伙子極不情愿地站了起來(lái),，向車門走去。

學(xué)生b：“你拽這孩子干什么!”老大娘突然沖我嚷起來(lái),，“你回家去教育你自己的孩子好了,，我的孫子你可別管!”

學(xué)生c：年輕人騰地一下從座位上站起來(lái)，指著我的鼻子大叫：“你多管什么閑事,，這是我奶奶!”

學(xué)生d：那個(gè)小伙子憋紅著臉站起身,，不停叨嘮“管什么閑事，討厭!”老大娘連忙擺手說(shuō),，“你坐吧,，我不累?！?/p>

師生點(diǎn)評(píng)：

明確：學(xué)生b說(shuō)的最好,。因?yàn)?1).這個(gè)結(jié)尾巧妙而且深化了主題(2).這個(gè)結(jié)尾既出乎意料又合乎道理，思想意義比其他更深,，表現(xiàn)一些年輕人缺乏教養(yǎng),，一些老年人對(duì)自己的子孫縱容嬌慣?！?/p>

(2)以“相遇”為題,，寫一篇作文，不少于800字,。要求敘事有一定的起伏變化,，能見(jiàn)出一定的波瀾。

講評(píng)重點(diǎn)：情節(jié)起伏

5—8：見(jiàn)校本教材第一部分,。

9,、園丁贊歌 學(xué)習(xí)選取記敘的角度

1、請(qǐng)以《我心目中的好老師》為題,，寫一篇800字以上的記敘文,。(基礎(chǔ)題)

2,、師生之間難免有矛盾，你了解老師的心態(tài)和苦衷嗎?請(qǐng)以老師的角度寫一則教師日記,。(提高題)

講評(píng)重點(diǎn)：人稱轉(zhuǎn)換

10,、直面挫折 學(xué)習(xí)描寫

(1)以“我欣賞”為題寫一篇記敘文。

(2)要求運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,。寫人或記物要用到外貌,、動(dòng)作、神態(tài),、語(yǔ)言,，寫景要運(yùn)用修辭。(3)字跡要工整,。

講評(píng)重點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫

11、美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí)抒情

以“美的瞬間”為題寫一篇作文,，要求內(nèi)容充實(shí),，感情真摯。

講評(píng)重點(diǎn)：抒情方式

12,、想像世界 學(xué)習(xí)虛構(gòu)

以“行走在-----------”為話題,，寫一篇記敘文。

講評(píng)重點(diǎn)：虛構(gòu)合符生活情理

13-16見(jiàn)校本教材第二部分,。

六,、注意事項(xiàng)

激發(fā)學(xué)生的寫作熱情要從高一開始;

規(guī)范學(xué)生的寫作章法要從高一開始;

引導(dǎo)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)要從高一開始;

指導(dǎo)學(xué)生的寫作技法要大盤明晰、具體而微;

整合所有素材,、讀寫結(jié)合探求新天地,，教師要成長(zhǎng)為“燈塔”一般的巨人。

如果我們語(yǔ)文老師如燈塔高擎光明,，我們的學(xué)生就可以在生活中游目騁懷,、在考場(chǎng)上縱馬揚(yáng)鞭!書生意氣、激揚(yáng)文字,，先得從為師者做起!成為燈塔一般的巨人,，方能托起未來(lái)的巨人!為師者在高一作文訓(xùn)練中還要注意：

1、在每?jī)芍艿拇笞魑膶懽髦?，引?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷年的優(yōu)秀范文中的亮點(diǎn),。

2、每周針對(duì)訓(xùn)練專題進(jìn)行提綱式寫作,。(以周記形式)

3,、注重每周的隨筆并給予指導(dǎo)，重在提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平,。

4,、分層教學(xué)：每周次的訓(xùn)練中對(duì)范文,、例文分為a、b兩類,。

基礎(chǔ)較好的學(xué)生可結(jié)合自己的寫作特長(zhǎng),，取a類中的長(zhǎng)處，為自己的文章添彩,?；A(chǔ)稍差的學(xué)生則以仿寫為主，結(jié)合自己水平對(duì)作文進(jìn)行修改,。

5 ,、應(yīng)貼合學(xué)生的生活儲(chǔ)備基礎(chǔ)、有的放矢地訓(xùn)練寫作技法,、循序漸進(jìn)地按照學(xué)生成長(zhǎng)的發(fā)展規(guī)律,，引領(lǐng)他們從寫作的“黑箱”摸索狀態(tài)走向“燈籠”指引狀態(tài)。生活是取之不竭的寫作源泉,，可是它又有平淡瑣碎乏味的一面,，尊重學(xué)生的真實(shí)感受，有效引領(lǐng)他們高于生活地思考,，為人與作文兼修,，是提升學(xué)生作文水平的不二法則。

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇四

一,、基本情況分析：

1,、學(xué)生情況分析：

學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識(shí)水平,。在他們的概念里,，歷史是副科，開卷考試,，考試題的思維量不大,，平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間就是給語(yǔ)數(shù)外理化。

2,、教材分析：

歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史,，內(nèi)容包括中國(guó)和世界的，涉及古代,、近代和現(xiàn)代不同歷史時(shí)期,。

本書內(nèi)容可分為四個(gè)方面：(1)中國(guó)和外國(guó)政治制度及發(fā)展特點(diǎn);(2)重大的政治事件;(3)政治文明發(fā)展過(guò)程中涌現(xiàn)出重要政治人物;(4)重要的歷史現(xiàn)象。

通過(guò)了解這些歷史內(nèi)容,，我們能夠正確認(rèn)識(shí)歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭(zhēng),，把握人類社會(huì)發(fā)展的基本線索和規(guī)律;理解政治變革是社會(huì)發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果;通過(guò)對(duì)歷史的回顧,，還能更清醒的把握當(dāng)今中國(guó)和世界政治特點(diǎn)及未來(lái)走向,。

二,、教學(xué)目標(biāo)和要求

1,、知識(shí)和能力：在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問(wèn)題;在掌握歷史知識(shí)的過(guò)程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力,。

2、過(guò)程和方法：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史學(xué)習(xí)的一般過(guò)程,，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法,。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點(diǎn)的方法，努力做到論從史處,、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人尤其是不同見(jiàn)解人合作學(xué)習(xí)和交流,。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)情,，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚(yáng)和培育愛(ài)國(guó)主義和民族精神;加深對(duì)歷史上以人為本、善待生命,、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神的理解。

三,、改進(jìn)教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、做好初高中的銜接：新課程的編寫采用了所謂專題的形式,。這應(yīng)建立在學(xué)生掌握通史的基礎(chǔ)之上,。但初中歷史教育的現(xiàn)狀決定了眾多學(xué)生既對(duì)初中歷史知識(shí)的掌握情況不理想，無(wú)法成為學(xué)習(xí)高中歷史課程的必要的知識(shí)基礎(chǔ);又缺乏必要的學(xué)習(xí)能力和方法的培養(yǎng),。因此,，在進(jìn)行高中課程教學(xué)的時(shí)候必須考慮通史知識(shí)回憶和能力、方法養(yǎng)成,。

2,、在課堂教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)決貫徹課改精神,，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一,。注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣,，使歷史知識(shí)趣味化。突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng),，使歷史知識(shí)問(wèn)題化,。

3,、教學(xué)過(guò)程中以學(xué)為主，真正做到“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”,。教師在教學(xué)過(guò)程中充分運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。還要注意將課程內(nèi)容的實(shí)用性與不可回避的高考應(yīng)試教學(xué)的關(guān)系處理好

4,、新課標(biāo)下對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)情況時(shí)要求把學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與模塊考試的成績(jī)結(jié)合,。這就要求教師在課程組織過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情況過(guò)進(jìn)行了解和評(píng)價(jià)必不可缺,。

5、加強(qiáng)對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，合作是一種體現(xiàn)個(gè)人品質(zhì)與風(fēng)采的素質(zhì),，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使每位學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)揮,，個(gè)性得到張揚(yáng)，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)傾聽,，明確并積極承擔(dān)在完成共同任務(wù)中個(gè)人的責(zé)任，提高課堂效率,。

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇五

伴著新世紀(jì)鐘聲的敲響,，我們又跨入了一個(gè)嶄新的世紀(jì)，在新的世紀(jì)里,，我們都應(yīng)該有一個(gè)新的開始,。新年過(guò)后，由于文理的分科高一進(jìn)行了重新分班,，分為七個(gè)理科班,、三個(gè)文科班和一個(gè)音美班;其中一至六班是理科平行班，七班是理科實(shí)驗(yàn)班;八,、九,、十文科平行班;十一班是音美班。我班是一個(gè)理科平行班,，現(xiàn)有學(xué)生六十八人,，其中男生四十一人，女生二十七人;通校生四人,，體育生三人,。學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，整體素質(zhì)較低,，又加上剛剛分了班,，學(xué)生自我約束能力較差,，針對(duì)這一實(shí)際情況，我計(jì)劃從如下幾方面開展班級(jí)工作：

(一)組建新的班委,，狠抓一日常規(guī)

從現(xiàn)有的學(xué)生當(dāng)中以原先干過(guò)班委和同學(xué)們的自薦為主臨時(shí)組建一個(gè)新的領(lǐng)導(dǎo)班子,，這樣有利于迅速穩(wěn)定秩序，嚴(yán)肅紀(jì)律,，進(jìn)入狀態(tài),，把分班帶來(lái)的松散盡快安定下來(lái)，給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。班主任要迅速地帶領(lǐng)全體同學(xué)完成由假期到開學(xué)的過(guò)渡,，盡快地進(jìn)入正軌。要開好新學(xué)期的第一個(gè)主題班會(huì),，通過(guò)了解很大一部分同學(xué)個(gè)性突出,，主觀意識(shí)較強(qiáng)，這樣勢(shì)必與應(yīng)試教育,、班級(jí)意識(shí)相背,，那么如何幫助這些同學(xué)抑制個(gè)人愛(ài)好，處理好個(gè)人愛(ài)好與學(xué)習(xí)的關(guān)系,，取得理想的成績(jī)呢?首先要他們明確當(dāng)今是激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，大學(xué)尤甚，而我們的優(yōu)勢(shì)在文化課,，音,、體、美只是我們偶爾為之之事,，要學(xué)會(huì)舍齲學(xué)會(huì)放棄;要集中精力,，縮小目標(biāo),，打殲滅戰(zhàn),。眾所周知，時(shí)間,、精力,、物力是個(gè)定值，目標(biāo)越集中,，效果越顯著,，而我們求得的人生第一步就是"跳龍門"，舍此無(wú)求,。學(xué)會(huì)舍取就是成熟,，就是理智。我們要做穿石的水滴,。要結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,，狠抓一日常規(guī),。讓每個(gè)學(xué)生深知紀(jì)律 、服從,、秩序這三者之間的關(guān)系,。良好的秩序是完成任務(wù)的保證，而制定紀(jì)律,、嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律無(wú)疑是秩序的前提,。良好的秩序是每個(gè)同學(xué)所必須的。紀(jì)律是大家的統(tǒng)一意志,，服從是大家的統(tǒng)一行動(dòng),，成績(jī)是大家的統(tǒng)一目標(biāo)。只有這樣,，才能使大家迅速地凝聚在一起,，共同進(jìn)步、共同提高,。

(二)運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)

隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的流逝，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈,，有的學(xué)生把自己封閉起來(lái),，不參與班級(jí)活動(dòng)，也懶得幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)疑難;這就要他們認(rèn)識(shí)到幫助別人是我們民族的光榮傳統(tǒng);幫助別人也為自己贏得了和諧的生活氛圍;一個(gè)人不可能天生的左右逢源,、萬(wàn)事不求人;在你力所能及的時(shí)候給人以幫助,，也為自己的生活鋪展了金光大道。要明白“競(jìng)爭(zhēng) 拼搏 協(xié)同 共進(jìn)”這八個(gè)字的深刻含義;要運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī);不必抓緊每分鐘時(shí)間學(xué)習(xí),，但必須抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。什么氛圍辦什么事,，工作效率就會(huì)提高,，反之就會(huì)事半功倍。隨著文理的分科,，與高中生活磨合的差異,，有的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)了大面積的變化，甚至,，個(gè)別同學(xué)變化還很大,，這里的情況很復(fù)雜，要具體問(wèn)題具體分析,，不要性情浮躁,，怨天尤人，甚至失去信心。此時(shí),，切忌不要浮躁,，要結(jié)合自身實(shí)際， 重新給自己定位,，要找到癥結(jié)之所在,，對(duì)癥下藥，才能取得更好的成績(jī),。

(三)通過(guò)各種活動(dòng),，努力提高自身素質(zhì)

我結(jié)合本班實(shí)際，并依照點(diǎn)圓式工作法的理論指導(dǎo),，對(duì)班級(jí)各個(gè)職責(zé)層面將進(jìn)行了切塊定點(diǎn),，上到每一個(gè)班委會(huì)成員，下至每一個(gè)同學(xué),，各自有各自的“點(diǎn)”和“圓”,，讓它形成了縱橫交錯(cuò)的“點(diǎn)圓”工作體系。每個(gè)人都成為各自“點(diǎn)圓”子系統(tǒng)的主持者和班級(jí)的管理者,，都能夠立足于本崗位,，著眼于全班全體同學(xué)，主動(dòng)地運(yùn)籌,、設(shè)計(jì),、協(xié)調(diào)各種關(guān)系，以最快的速度,、最高的質(zhì)量積極主動(dòng)地干好班級(jí)工作,，并創(chuàng)造性地開展與其班級(jí)工作密切相關(guān)的各項(xiàng)工作。我準(zhǔn)備將班委會(huì)分解為六大部,，即學(xué)習(xí)部,、紀(jì)律部、衛(wèi)生部,、體育部,、宣傳部和團(tuán)支部。將班級(jí)工作切塊定點(diǎn)到各部,，并協(xié)助各部根據(jù)自己的實(shí)際情況再進(jìn)行分解,，切塊定點(diǎn)到班級(jí)的每一個(gè)同學(xué),。各部直屬班主任的管理和領(lǐng)導(dǎo),，同時(shí)又在很大程度上擁有較大的自主權(quán)。這樣,，在運(yùn)作的過(guò)程中,，每一個(gè)同學(xué)既是管理者，同時(shí)又是被管理者，在管理的同時(shí)鍛煉了自我,，在被管理的同時(shí)又受到了教育,，不僅做到了人人參與，人人管理,，人人決策,，而且還能夠從中鍛煉自身各方面的素質(zhì)。從而在班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)中,，做到了事事有人管,，人人有事干，時(shí)時(shí)有事干;可謂“上面千條線,，下面一根針”,。

以上是我對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃的大體設(shè)想，在今后的實(shí)際工作中,，我更要加大努力,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，我校高一年級(jí)化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書《化學(xué)2》(必修)開展教學(xué)活動(dòng),。高一化學(xué)備課組成員有四位教師。為更好的化學(xué)教學(xué)工作,，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想和要求

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生發(fā)展為本,，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備,。

二、具體工作和措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，研究新課標(biāo),，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理,。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，集體討論,，補(bǔ)充完善,。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀),，并及時(shí)反思,、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補(bǔ)充習(xí)題,。

三,、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊,、多邊活動(dòng)的過(guò)程。設(shè)置問(wèn)題應(yīng)遵循由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,、由淺到深，盡量讓問(wèn)題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),。

突出促進(jìn)學(xué)生,、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),、教師特色,，備課思路過(guò)程要有特色。

教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平,、心理狀態(tài),、接受能力、興趣愛(ài)好和個(gè)性差異,，注重師生情感互動(dòng),，讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ),。

樹立“團(tuán)隊(duì)”精神,，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率,，并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆,，進(jìn)行教學(xué)反思，并大力提倡“集體備課”方式,。

2,、授課要求

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力,。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。

3,、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),、培養(yǎng)各種能力的'有效手段，也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)適量性(2)層次性(3)針對(duì)性(4)實(shí)踐性(5)探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一,。形式可以有一般輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),、學(xué)生互相輔導(dǎo),。各班成立課外活動(dòng)小組、興趣小組,、競(jìng)賽輔導(dǎo)小組等,。

4,、測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)

必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法,。各專題及時(shí)過(guò)關(guān)考試,，認(rèn)真對(duì)待。

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇七

一,、學(xué)情分析：

20xx年下學(xué)期,，我擔(dān)任高一歷史科教學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄,，且各科成績(jī)發(fā)展不平衡。但是經(jīng)過(guò)分科以后,，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大為增強(qiáng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,。80%以上的同學(xué)對(duì)歷史學(xué)習(xí)興趣濃厚，能積極主動(dòng)的復(fù)習(xí)和研究課本,，參與探求和討論相關(guān)的歷史人物和歷史事件,。辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)正在逐步形成。相信經(jīng)過(guò)本學(xué)期師生的共同努力,，學(xué)生的

歷史學(xué)科成績(jī)將會(huì)有一個(gè)整體的提高,。

二、課程目標(biāo)：

1,、知識(shí)與能力目標(biāo)：在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問(wèn)題，包括重要的歷史人物,、歷史事件,、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。在掌握基本歷史知識(shí)的過(guò)程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力;通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問(wèn)題的能力,。

2,、過(guò)程與方法目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史學(xué)習(xí)的一般過(guò)程。感知?dú)v史,、積累歷史,、理解歷史與現(xiàn)實(shí)和主動(dòng)參與的過(guò)程,。掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法,，論從史出,，史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí)，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，積極探索解決問(wèn)題的方法,，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較,、概括和闡釋;學(xué)會(huì)同他人合作學(xué)習(xí)和交流。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)歷史學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)情，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，弘揚(yáng)和培育民族精神,，激發(fā)對(duì)祖國(guó)歷史與文化的自豪感，逐步形成對(duì)國(guó)家,、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè),、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想,。

加深對(duì)歷史上以人為本、善待生命,、關(guān)注人類命運(yùn)的個(gè)人主義精神的理解,。培養(yǎng)健康的審美情趣，努力追求真善美的人生境界,。確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,，塑造健全的人格，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神,，增強(qiáng)經(jīng)受挫折,、適應(yīng)生存環(huán)境的能力。進(jìn)一步樹立崇尚科學(xué)精神,，堅(jiān)定求真,、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性,，理解和尊重世界各地區(qū),、各國(guó)、各民族的文化傳統(tǒng),，汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,，進(jìn)一步形成開放的世界意識(shí),。

在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)上述三維課程目標(biāo)是一個(gè)不可分割,、相互交融,、相互滲透的連續(xù)過(guò)程和有機(jī)整體。

三,、教學(xué)措施

1,、深入鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標(biāo),，針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，精心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱,、備教材,、備學(xué)生、備教法,。

2,、認(rèn)真教好每一堂課。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，靈活安排必修課和選修課的教學(xué)順序,，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采用問(wèn)題教學(xué)法和討論法,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí),，激活學(xué)生思維。同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí),，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究,。在教學(xué)過(guò)程中，構(gòu)建知識(shí)體系,，注重知識(shí)遷移,，培養(yǎng)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等能力和歷史思維能力,。

3,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以情動(dòng)人,，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)。搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，及時(shí)反饋教學(xué),，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

4、采用“ 情境教學(xué)”,，精心設(shè)計(jì)多媒體課件,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，在愉快中學(xué)到知識(shí),。相互配合學(xué)校進(jìn)行綜合知識(shí)競(jìng)賽,，開辟第二課堂，拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn),。

5,、結(jié)合實(shí)際,，開辟第二課堂,。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動(dòng)，收集相關(guān)史料,，撰寫歷史習(xí)作和制作歷史課件等,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力,、收集和處理信息的能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦的綜合能力，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn),。

四,、教材分析

本學(xué)期主要任務(wù)是完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《歷史1必修》內(nèi)容。本冊(cè)教科書講述的是人類政治文明發(fā)展史,，共有八個(gè)專題,。

政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì),、文化活動(dòng)密切相關(guān),，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度,、重大政治事件及重要?dú)v史人物,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

本模塊的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1,、古代中國(guó)的政治制度;2、古代希臘羅馬的政治制度;3,、近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展;4,、近代中國(guó)反侵略,、求民主的潮流; 5、從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立;6,、現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一;7,、現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系;8、當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，了解人類歷史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實(shí),，正確認(rèn)識(shí)歷史上的階級(jí),、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律;學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料,，并能進(jìn)行初步的歸納與分析;學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋;理解從專制到民主,、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程，樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

五,、課時(shí)安排

本冊(cè)教材根據(jù)專題分為8個(gè)單元，共27篇課文,。外加1個(gè)活動(dòng)課,，共計(jì)28篇課文，31課時(shí),。

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇八

新時(shí)期形勢(shì)下的教育教學(xué)工作者,，面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個(gè)方面擬訂工作計(jì)劃,。

(一)注重師德形象

隨著教師地位的日益提高,，社會(huì)及民眾對(duì)教師的要求和期望也越來(lái)越高。因此努力做到：思想純正,，積極進(jìn)取,，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師,，身正為范,。努力做學(xué)生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者,。

(二)注重教學(xué)效果

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力,，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識(shí)魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期,，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,，領(lǐng)會(huì)新課改精神實(shí)質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去,。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率。

(2)形成新的教學(xué)理念,，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述能力，思維能力,，創(chuàng)新精神,。

(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學(xué)上,，充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中,，有系統(tǒng)的進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練,，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力,。

(5)做好培優(yōu) 在這花果飄香的季節(jié),，我們又迎來(lái)了收獲希望、夢(mèng)想的新學(xué)期,。新時(shí)期形勢(shì)下的教育教學(xué)工作者,，面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個(gè)方面擬訂工作計(jì)劃,。

(一)注重師德形象

隨著教師地位的日益提高,，社會(huì)及民眾對(duì)教師的要求和期望也越來(lái)越高。因此努力做到：思想純正,，積極進(jìn)取,，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師,，身正為范,。努力做學(xué)生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者,。

(二)注重教學(xué)效果

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力,，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識(shí)魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期,，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,，領(lǐng)會(huì)新課改精神實(shí)質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去,。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率。

(2)形成新的教學(xué)理念,，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述能力，思維能力,，創(chuàng)新精神,。

(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學(xué)上,，充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中,，有系統(tǒng)的進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練,，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

(5)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。提高班級(jí)優(yōu)秀生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī),，不因英語(yǔ)成績(jī)而影響總分。利用補(bǔ)差課對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),，保證至少有一個(gè)班的平均分領(lǐng)先,。

(三)注重思想教育

班主任是一個(gè)優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是學(xué)生美好心靈的塑造者,。在新學(xué)期,，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，努力培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育,、理想主義教育。密切配合學(xué)校開展“爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學(xué)?！被顒?dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

新學(xué)期個(gè)人目標(biāo)：愛(ài)崗敬業(yè),，勤奮工作,，踏實(shí)做人,，爭(zhēng)做一名讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意,、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,、讓社會(huì)滿意的教師。

補(bǔ)差工作,。提高班級(jí)優(yōu)秀生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī),，不因英語(yǔ)成績(jī)而影響總分。利用補(bǔ)差課對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),，保證至少有一個(gè)班的平均分領(lǐng)先,。

(三)注重思想教育

班主任是一個(gè)優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是學(xué)生美好心靈的塑造者,。在新學(xué)期,，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，努力培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育,、理想主義教育。密切配合學(xué)校開展“爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學(xué)?！被顒?dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

新學(xué)期個(gè)人目標(biāo)：愛(ài)崗敬業(yè),，勤奮工作,，踏實(shí)做人，爭(zhēng)做一名讓學(xué)生滿意,、讓家長(zhǎng)滿意,、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓社會(huì)滿意的教師,。

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期,，學(xué)校安排我擔(dān)任高一347班的班主任，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和開學(xué)一個(gè)星期的觀察和了解,，目前我對(duì)本班的情況已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將學(xué)生的情況和本學(xué)期班級(jí)的工作目標(biāo)匯報(bào)

一.學(xué)生情況分析：

我班是高一年級(jí)的18個(gè)平行班之一,，現(xiàn)共有55名學(xué)生,，其中男生25名，女生30名,，大部分來(lái)自于城關(guān)地區(qū),。在全部55人中，正取生48人,，插班生7人,，班入學(xué)平均分579分。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好,，沒(méi)有生活特別困難的學(xué)生,。因此，我班學(xué)生有相當(dāng)一部分生活自理能力不強(qiáng),，比吃,、比穿的現(xiàn)象仍然存在，如有很多學(xué)生不愿在校食堂吃飯,，而喜歡到校外買東西吃;有的同學(xué)被子疊不好,，衣服不會(huì)洗或洗不干凈;違反校規(guī)偷帶手機(jī)入校;隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時(shí)有發(fā)現(xiàn)。其中有五六個(gè)同學(xué)自律較差,，應(yīng)是本學(xué)期班級(jí)紀(jì)律工作的重點(diǎn),。

在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺(jué),，據(jù)任課老師反映,，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大,，敢于發(fā)言,、質(zhì)疑。但作為班主任,，我地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)的缺點(diǎn),，這種不成熟的自信一旦受到考試成績(jī)的打擊，很容易變成自餒,。因此,，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志,。此外,，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成績(jī)很低，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣和信心,，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ)。

二.班級(jí)管理的初步設(shè)想：

高中三年,，學(xué)生最后的結(jié)果如何,，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此,，本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：習(xí)慣決定一生,。培養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起,。例如每天三次放學(xué)時(shí),，班級(jí)都要求學(xué)生把桌子收拾整潔,，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈,，不留任何死角;隨時(shí)抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等,，總之,，在一切方面都嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定去做，天天檢查,。在三個(gè)月之內(nèi)我要跟死這個(gè)班,，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方隨時(shí)批評(píng)整改,。目的只有一個(gè),，力爭(zhēng)在高一的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成績(jī)的根本保證,。

作為學(xué)生,，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),。對(duì)于高一新生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要形成適合于自己的,、行之有效的學(xué)習(xí)方法,。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個(gè)口號(hào)是：做學(xué)習(xí)的主人,。具體說(shuō)來(lái),，就是要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特點(diǎn),，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，要求在第一時(shí)間解決,，每天都不留下不懂的問(wèn)題,，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話,，自己再安排時(shí)間去主動(dòng)拓展課外的知識(shí),，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在這方面,，學(xué)校已經(jīng)想到了前面,，開學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時(shí)間分配表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進(jìn)了我們的工作,。在學(xué)法上，我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是每天無(wú)論多么緊張,，都要安排時(shí)間預(yù)習(xí)第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料,，課堂認(rèn)真聽講最重要,。另外我還要求學(xué)生一定要在高一把語(yǔ)數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是高考成敗的關(guān)鍵,。

為了全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài),，我還準(zhǔn)備在班級(jí)建立一個(gè)“學(xué)生綜合情況動(dòng)態(tài)表”，它要能夠全面反映每個(gè)學(xué)生不同時(shí)期的生活,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面的情況，讓學(xué)生了解自己,、從而激勵(lì)自己做得更好,。

建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干集體是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解和考察,，采用先民主后集中的方法,，我已經(jīng)順利地組建了班委會(huì)和團(tuán)支部并開始運(yùn)作，總的情況看來(lái)還可以,，以后的主要任務(wù)是逐步培養(yǎng)班干的獨(dú)立管理能力,，特別是不徇私情、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng),，作為班主任,，我既要對(duì)班干部嚴(yán)格要求，又要努力樹立主要班干部的威信,，教他們做而不代替他們做,，爭(zhēng)取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級(jí)靈魂的作用,。

本學(xué)期班級(jí)工作還有一個(gè)相當(dāng)艱巨的任務(wù),，就是怎樣使7位沒(méi)有達(dá)到一中錄取分?jǐn)?shù)線的非正取生盡快適應(yīng)一中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績(jī)有所進(jìn)步,。這一工作打算分三步進(jìn)行,。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個(gè)學(xué)生,，入學(xué)的成績(jī)并不能說(shuō)明高中會(huì)怎么樣,，來(lái)到一中，所有的人都是從零開始,，學(xué)校和老師對(duì)任何人都是一視同仁,，這樣說(shuō)的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次,，針對(duì)這一批人中有好幾個(gè)是“雙差生”的現(xiàn)狀,，分別找他們談話，從思想上關(guān)心他們,，從學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他們,，從行動(dòng)上指點(diǎn)他們,，特別是要從紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，才有希望使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái),。對(duì)于這些學(xué)生，要特別注意經(jīng)常與他們的家長(zhǎng)溝通,，研究恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，追求“家校合一”的教育效果?/p>

另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間,，這個(gè)年齡段的學(xué)生,，從生理到心理都正處在從少年到青年的過(guò)渡時(shí)期，一中學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,，肯定會(huì)給學(xué)生帶來(lái)較大的心理壓力,，在這種情況下，難免會(huì)有學(xué)生希圖尋找感情上的寄托,，因此,，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，如果這個(gè)問(wèn)題在高一能加以預(yù)防,，到高二高三就比較好辦。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，在入學(xué)教育時(shí),，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我嚴(yán)厲警告學(xué)生,，高中的三年,，沒(méi)有什么男性女性之分，大家都是中性,，來(lái)到一中,，考上理想的大學(xué)是唯一的目標(biāo)。如果有人膽敢觸及這條高壓線,，后果是可想而知的：一中決不會(huì)聽之任之的,。我還想就這個(gè)問(wèn)題，專門安排一次班會(huì)課,，高一(3)班學(xué)生的來(lái)源和結(jié)構(gòu)也許是九個(gè)平行班中最復(fù)雜的,。從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，短短的十多天,，作為班主任,，我已經(jīng)深深感受到來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者說(shuō)壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個(gè)班的工作而努力,。

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)生的具體情況,，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二,、 學(xué)生基本情況分析

本計(jì)劃針對(duì)全體學(xué)生,，通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word,、excel有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)過(guò)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)較少,，所以,，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

三,、 教材分析

本學(xué)期教材是選自教育科學(xué)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修),，內(nèi)容在1—4章節(jié)都已講完，本學(xué)期的任務(wù)是繼續(xù)上完5—7章節(jié)的內(nèi)容,。復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備,，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品,。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)，以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理,。知識(shí)點(diǎn)：管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,，獲取圖像、聲音,、視頻等多媒體信息,。復(fù)習(xí)完后，要求學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品,。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

2,、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象,、聲音,、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

3,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

5、能夠做一個(gè)多媒體作品出來(lái)

五,、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

周 次---教學(xué)內(nèi)容

信息技術(shù)課程及教學(xué)要求

1---(電腦教室)

2---多媒體技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用

3---數(shù)字化圖像的采集與加工

4---數(shù)字化圖像的簡(jiǎn)單合成

5---數(shù)字化音頻的采集與加工

6---視頻,、動(dòng)畫信息的簡(jiǎn)單加工

7---信息集成

8---信息交流

9---信息資源管理概述

10個(gè)人數(shù)字信息資源管理

11---期中考試

12---講解試題

13---五一假期

14體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)管理

15---access(一)

16---access(二)

17---學(xué)分評(píng)定測(cè)試

18---講解試題

19---因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò)安全

20---因特網(wǎng)信息資源檢索

21---期末考試

22---期末工作總結(jié)

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期我校高一政治將以推進(jìn)政治課程改革為重點(diǎn),，根據(jù)教育局的總體部署和教研室的工作意見(jiàn)，扎扎實(shí)實(shí)做好政治課改的教學(xué)研究工作,。認(rèn)真貫徹落實(shí)政治教學(xué)常規(guī)，研究新的思路,，采取新的舉措,，提高工作實(shí)效。

具體來(lái)說(shuō),，我們主要做好以下幾方面的工作：

第一,，加強(qiáng)對(duì)政治課改師資的培訓(xùn)。一方面積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn),，同時(shí)制訂政治新課程的教材教法校本培訓(xùn)計(jì)劃積極開展多種形式的政治課改研究活動(dòng),，在理論上深入研究，在實(shí)踐中積極探索,，培訓(xùn)有關(guān)教師開展政治教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，充分激發(fā)政治教師的學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

第二,，優(yōu)化政治教學(xué)管理,，提高教學(xué)效益。加強(qiáng)教學(xué)管理是深化政治教學(xué)改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。我們提倡“向45分鐘要效益”，全面提高政治教學(xué)質(zhì)量,。校領(lǐng)導(dǎo)多次在教學(xué)會(huì)議上強(qiáng)調(diào),，課堂教學(xué)教師最多上28分鐘，多進(jìn)行師生對(duì)話交流,。為此,，我們著重從以下幾個(gè)方面下功夫：

1、充分備課、明確目標(biāo)

在政治教學(xué)中,，我們堅(jiān)持集體備課,，充分挖掘教材中有效資源，同時(shí)把握教材的基本知識(shí)點(diǎn),，結(jié)合老教材一起研究,，做到對(duì)知識(shí)的深刻把握。我們堅(jiān)持在一個(gè)星期之前就把課備好,。在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持“百花齊放”，即每個(gè)人提出一套實(shí)施本課教學(xué)的思路,，探討最適合本課的教學(xué),。同時(shí)堅(jiān)持“求同存異”，即每個(gè)班都有各自的特點(diǎn),，針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行“個(gè)性化”教學(xué),，所以我們對(duì)于同一堂課的教案有好幾個(gè)，而且修改的地方也比較多,，同時(shí)我們?cè)诖笾滤悸凡畈欢嗟那疤嵯?，?duì)于具體的環(huán)節(jié)的實(shí)施又所不同，真正做到“備學(xué)生”,。

2,、積極探索綜合實(shí)踐課

特別是對(duì)綜合探究課的實(shí)施，我們采取了探究式學(xué)習(xí)的方法,，先創(chuàng)設(shè)有關(guān)的調(diào)查內(nèi)容,，讓學(xué)生在實(shí)踐中先對(duì)其進(jìn)行初步把握。同時(shí),，在課堂中,，共同探討研究的成果，充分體現(xiàn)了從實(shí)踐到理論的有效過(guò)程,。對(duì)知識(shí),、原理的呈現(xiàn)不再都用“灌輸式”，主要是通過(guò)呈現(xiàn)一定的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中獲得知識(shí)的理解和運(yùn)用,。綜合探究課的特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的升華,，基于這樣的要求,，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)掌握基本知識(shí)之外，較為注重學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提高,，通過(guò)辯論,、分組探討等形式對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深層次的探究,，在探究過(guò)程中充分地培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、與他人分享成果的樂(lè)趣,。同時(shí),，在表述自己的'觀點(diǎn)時(shí)，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，自我效能感增強(qiáng),。

3、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思

“讓反思成為一種習(xí)慣”是我校自新課程改革以來(lái)的最顯著特征,。我們政治尤其教學(xué)反思,，我們現(xiàn)在已經(jīng)把反思融入自己的教學(xué)過(guò)程之中。每上完一節(jié)課,，都習(xí)慣性地思考是否有需要再改進(jìn)的地方,，是否教學(xué)符合學(xué)生的生活邏輯，創(chuàng)設(shè)的情境是否是在“作秀”,，有沒(méi)有真正落到實(shí)處,。反思的過(guò)程也是自我提高的過(guò)程。在思考中完善自己的教學(xué),，同時(shí)，把對(duì)教學(xué)的反思用書面的形式表達(dá)出來(lái),，共同交流,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化。在教師的共同探討中再進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)反思——交流——再反思的模式,。在把反思內(nèi)化的過(guò)程中，實(shí)際也就是我們自身發(fā)現(xiàn)不足,，努力糾正的方向,。當(dāng)然，我們反思的內(nèi)容很多,，對(duì)一個(gè)教學(xué)的環(huán)節(jié),、一個(gè)教學(xué)的問(wèn)題創(chuàng)設(shè)等都可以反思。反思的形式也是多種多樣的,。如錄制自己的上課全過(guò)程共同在整個(gè)教研組分析等等,。

總之，反思是我們教學(xué)的一大亮點(diǎn),，也是我們提高的有效途徑,。

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇十二

1、堅(jiān)持集體備課制度

做到集體備課制度化,、實(shí)效化,、經(jīng)?；＜w備課時(shí),，傳達(dá)學(xué)校和年級(jí)相關(guān)會(huì)議精神,，安排備課組的相關(guān)工作，就中心發(fā)言人提出的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì),、重難點(diǎn)知識(shí)的突破,、教學(xué)方法的運(yùn)用以及課堂練習(xí)的選擇等問(wèn)題進(jìn)行共同研究。除堅(jiān)持每周星期二上午的集中備課外,，平時(shí)要求教師之間做到就教學(xué)中出現(xiàn)的知識(shí)處理,、教學(xué)手段的`運(yùn)用、教學(xué)情境的設(shè)置和教學(xué)心得體會(huì)等進(jìn)行探討,，做到互通有無(wú),、資源共享、共同提高,。

2,、堅(jiān)持公開課聽評(píng)課制度

每個(gè)教師至少上一節(jié)公開課，青年教師還要上一節(jié)匯報(bào)課,，高級(jí)教師上一節(jié)示范課,。教學(xué)內(nèi)容可以是新課傳授、復(fù)習(xí)課,，也可以是練習(xí)講評(píng)課,。每個(gè)教師要積極參加，寫好聽課心得和作好評(píng)課記錄,。談經(jīng)驗(yàn),、道不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。

3,、狠抓教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，提高效率

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n上課。既備教材,，又備學(xué)生和教法,。認(rèn)真鉆研教學(xué)參考(教師教學(xué)用書)，把握教學(xué)方向;了解學(xué)情,，做到有的放矢;靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果。課堂上,，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，活躍課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(2)搞好輔導(dǎo)和作業(yè)批改,。晚自習(xí)和課外時(shí)間，認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作,，加強(qiáng)師生聯(lián)系和情感交流,。及時(shí)批改作業(yè)，注重信息反饋和作業(yè)講評(píng),，特別注重解決學(xué)生作業(yè)中存在的主要問(wèn)題,，在知識(shí)上查漏補(bǔ)缺，突出學(xué)生理解運(yùn)用知識(shí)的能力的培養(yǎng),。

(3)搞好單元訓(xùn)練和講評(píng),。精選試題，突出重點(diǎn),。統(tǒng)一訓(xùn)練,，全批全改。注重規(guī)范,，提高能力,。講評(píng)時(shí)特別注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，點(diǎn)撥各種題型的解答要求和方法,。

(4)抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià),。配合學(xué)校和年級(jí)搞好兩次素質(zhì)測(cè)試盒期末市質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。

4,、落實(shí)青藍(lán)工程

落實(shí)好青年教師導(dǎo)師輔導(dǎo)制度。青年教師平時(shí)要主動(dòng)接受導(dǎo)師的輔導(dǎo),，堅(jiān)持每周聽導(dǎo)師一節(jié)課,，導(dǎo)師原則上每周聽青年教師一節(jié)課。導(dǎo)師要在教學(xué)教研各個(gè)環(huán)節(jié)悉心指導(dǎo),，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),。

5、積極開展學(xué)科興趣小組活動(dòng)

每個(gè)教師根據(jù)教學(xué)班的實(shí)際情況,，利用課余時(shí)間,，課單獨(dú)組織，也可以全組統(tǒng)一安排,，運(yùn)用多種形式開展學(xué)科興趣小組活動(dòng),。本期擬組織一次觀看《物價(jià)聽證會(huì)》視頻活動(dòng)，一次時(shí)事學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，一次綜合競(jìng)賽活動(dòng),。

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇十三

轉(zhuǎn)眼過(guò)完了忙碌的一學(xué)期,，新學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，被聘為高一1班衛(wèi)星班班主任,，雖然我有多年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，但仍感到壓力非常大，怎樣才能不辱使命?我會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，學(xué)生和家長(zhǎng)的需要,，一切以學(xué)生為中心，一絲不茍的工作,，爭(zhēng)取做到最好,。以下談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鳌?/p>

一、指導(dǎo)思想：配合學(xué)校七處一室,，高一分校,，衛(wèi)星部，各項(xiàng)制度認(rèn)識(shí)到位,，落實(shí)到位,。再次深入學(xué)習(xí)一拖二、五步導(dǎo)學(xué)等先進(jìn)教學(xué)理念,，加強(qiáng)學(xué)生民主自治管理,，深化課堂教學(xué)改革，完成班級(jí)教育工作,。

二,、奮斗目標(biāo)：形成團(tuán)結(jié)互助、勤奮學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律,、積極向上、充滿活力的班集體,，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校明星班級(jí),。努力不讓一個(gè)學(xué)生流失，努力完成分校制定的三年后本科上線率100%的目標(biāo),。

三,、班級(jí)成績(jī)情況：本班是校衛(wèi)星班，中招成績(jī)大部分在470分以上(位于衛(wèi)輝市中等或中等以下),，與鄭州一中同步上課,，鄭州一中學(xué)生中招成績(jī)?cè)谀抢?15分左右。

四,、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)：

1,、增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié),、互助互愛(ài)的班集體

通過(guò)班會(huì),、兩操,、升旗儀式等活動(dòng)逐步將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),，形成“同舟共濟(jì)”,、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光，使班級(jí)最終是戰(zhàn)無(wú)不摧,、脫穎而出,，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2,、民主競(jìng)選,，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍

通過(guò)的觀察,、談心,，讓學(xué)生寫“我這個(gè)人”“班主任我想對(duì)你說(shuō)”等，在最短的時(shí)間內(nèi)大概了解新生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,、交友范圍,、健康狀況及家庭情況等，心里初步確定了一些當(dāng)班干部的人才,，并找其單獨(dú)談話,，鼓勵(lì)他們勇于挑起重任、為班級(jí)作貢獻(xiàn),，準(zhǔn)備好競(jìng)選演講,，然后利用班會(huì)舉行氣氛熱烈的班干部競(jìng)選活動(dòng)，再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票,，最終選出班級(jí)管理委員會(huì)人選，完成班級(jí)小組建設(shè),。讓每位都有具體而明確合理的分工,，讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性，并非有名無(wú)實(shí),。

3,、制定班規(guī)，落實(shí)每月操行評(píng)分細(xì)則的執(zhí)行

國(guó)有國(guó)法,，班有班規(guī);制定班規(guī),，使班級(jí)有規(guī)可依,，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的操行評(píng)分的登記,，比如紀(jì)律部長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤,，各學(xué)科班長(zhǎng)負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況，副主席記錄班級(jí)活動(dòng)積極參加者,，勞動(dòng)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)清潔方面……每天都有值日委員,，并對(duì)當(dāng)天的一切情況做好記錄;每個(gè)管委要對(duì)自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)，給主席匯總,，然后向班主任匯報(bào),。每個(gè)月根據(jù)操行分評(píng)選出三名文明之星。

4,、狠抓常規(guī),，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣

課堂紀(jì)律、課間操升旗儀式紀(jì)律,、活動(dòng)區(qū)和教室衛(wèi)生,、宿舍內(nèi)務(wù)整理、午晚睡的紀(jì)律,，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn),，積極配合學(xué)校各個(gè)口，一開學(xué)就勤下班督促和管理,，鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開始”的要求,，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。

5,、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)的最大進(jìn)步

每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng),。要求每個(gè)同學(xué)填寫自我激勵(lì)卡貼在課桌上,，督促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗,。從開學(xué)始,，便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jī)好”的關(guān)系。上衛(wèi)星課之前,，讓學(xué)生首先學(xué)習(xí)《衛(wèi)星班學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)》,，讓學(xué)生知道怎樣上衛(wèi)星課，上衛(wèi)星課會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題，如何應(yīng)對(duì),。對(duì)課堂要三抓,，抓課前、抓課堂,、抓課后,。要求學(xué)生做好課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，要多次反復(fù)的強(qiáng)調(diào)衛(wèi)星課預(yù)習(xí)的重要性,，并制定督促措施,。要求課堂上認(rèn)真聽鄭州一中教師講課的同時(shí)做好筆記，記重點(diǎn),、記難點(diǎn),、記疑點(diǎn)，課后要及時(shí)總結(jié),，掌握重點(diǎn),，吃透難點(diǎn)，消化疑點(diǎn),，及時(shí)完成作業(yè),。晚自習(xí)保證專注、高效的學(xué)習(xí),。要求學(xué)生早讀和晚自習(xí)要提早到課室展開自主學(xué)習(xí),。布置學(xué)生每科至少準(zhǔn)備四個(gè)本子(課前預(yù)習(xí)本、課堂筆記本,、課后反思本,、錯(cuò)題本)，而且要三年堅(jiān)持,。我要多與每位科任老師,、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、學(xué)科班長(zhǎng)溝通交流,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，解決學(xué)生剛從初中上到高中對(duì)新課程的不適應(yīng)感,，解決對(duì)學(xué)生對(duì)衛(wèi)星教學(xué)的不適應(yīng)。十分重視學(xué)生上高中后的第一次月考,，關(guān)注備考與反饋的情況,，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

6,、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親,，無(wú)疑是失敗的,，對(duì)于學(xué)生,，亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì)。事實(shí)上,，學(xué)生經(jīng)過(guò)初中三年的磨煉,，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng),，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng),，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái)，使學(xué)生知道小事找班干部,，大事才找班主任,。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高,，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應(yīng)該從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知，減少學(xué)生對(duì)教師的依賴性,，這就要求學(xué)生明確目標(biāo),、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行,、定期反饋總結(jié),，提高學(xué)習(xí)效率。

7,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，同心協(xié)力培育學(xué)生成才

通過(guò)電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式,，加強(qiáng)溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作,。

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇十四

一,、本學(xué)期本課程的教學(xué)目的，要求與教材分析

教學(xué)目的：學(xué)校體育教學(xué)是掌握體育技能的主要課堂,，通過(guò)體育課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握基本的體育知識(shí),，技術(shù)，學(xué)會(huì)鍛煉的方法,，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,，培養(yǎng)興趣和愛(ài)好。

教學(xué)要求：根據(jù)新課標(biāo)的理念在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師講解為主線,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高興趣,，養(yǎng)成習(xí)慣，防止受傷,。

教材分析：本教材將理論部分與體育與健康知識(shí)融為一體,，便于對(duì)體育與健康內(nèi)容的理解，掌握鍛煉身體方法,，掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技術(shù),，提高身體的基本活動(dòng)能力。

二,、學(xué)生基本情況分析

1,、高中階段是人生中最有活力創(chuàng)造性的時(shí)期，這一階段學(xué)生身體生長(zhǎng)開始減速,，但是第二性征,，__器官及內(nèi)臟功能逐漸發(fā)育成熟，大腦的技能和心理發(fā)育也進(jìn)入高峰,，是人體生長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。

2、由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,、時(shí)間緊,、壓力大，鍛煉時(shí)間減少所以在體育課時(shí)要加強(qiáng)鍛煉健身,。

3,、各班學(xué)生身體素質(zhì)，個(gè)體差異較大,，釋放壓力的方法各不形同,，所以在體育課時(shí)要針對(duì)性安排鍛煉內(nèi)容。

4,、學(xué)生釋放壓力的方法各不相同,，在體育課上要有針對(duì)性的安排教學(xué)內(nèi)容。

三,、改進(jìn)教學(xué)的具體措施

1,、因人而異、因材施教,，發(fā)展強(qiáng)項(xiàng),，針對(duì)弱項(xiàng)結(jié)合新課標(biāo)給予教學(xué)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生參與健身,，愉心解壓,，培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣及愛(ài)好，發(fā)揮有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)愛(ài)好的學(xué)生帶動(dòng)作用,。

3,、豐富上課內(nèi)容，利用教學(xué)器材,，形式多樣的上課方式，有針對(duì)性的進(jìn)行身體鍛煉,。

四,、教研教改專題

1、專題：如何讓學(xué)生愛(ài)上排球運(yùn)動(dòng)并積極參加排球運(yùn)動(dòng),。

2,、目的、要求：讓學(xué)生愛(ài)上排球,上課嚴(yán)格要求并采用多樣式教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

3,、具體計(jì)劃與措施：

(1)豐富上課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣,，為養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣打下基礎(chǔ),。

(2)上課嚴(yán)格要求鍛煉身體，學(xué)習(xí)技能

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期,，學(xué)校安排我擔(dān)任高一347班的班主任,，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和開學(xué)一個(gè)星期的觀察和了解，目前我對(duì)本班的情況已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)將學(xué)生的情況和本學(xué)期班級(jí)的工作目標(biāo)匯報(bào)

一.學(xué)生情況分析：

我班是高一年級(jí)的18個(gè)平行班之一,，現(xiàn)共有55名學(xué)生，其中男生25名,，女生30名,，大部分來(lái)自于城關(guān)地區(qū)。在全部55人中,，正取生48人,，插班生7人，班入學(xué)平均分579分,。從現(xiàn)在已掌握的情況看,，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好，沒(méi)有生活特別困難的學(xué)生,。因此,，我班學(xué)生有相當(dāng)一部分生活自理能力不強(qiáng)，比吃,、比穿的現(xiàn)象仍然存在,，如有很多學(xué)生不愿在校食堂吃飯,，而喜歡到校外買東西吃;有的同學(xué)被子疊不好，衣服不會(huì)洗或洗不干凈;違反校規(guī)偷帶手機(jī)入校;隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時(shí)有發(fā)現(xiàn),。其中有五六個(gè)同學(xué)自律較差,，應(yīng)是本學(xué)期班級(jí)紀(jì)律工作的重點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)方面,，大部分學(xué)生比較自覺(jué),，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍,，學(xué)生的膽子較大,，敢于發(fā)言、質(zhì)疑,。但作為班主任,，我地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)的缺點(diǎn)，這種不成熟的自信一旦受到考試成績(jī)的打擊,，很容易變成自餒,。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志,。此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成績(jī)很低,，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣和信心,，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ),。

二.班級(jí)管理的初步設(shè)想：

高中三年,，學(xué)生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成,。因此,，本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：習(xí)慣決定一生。培養(yǎng)習(xí)慣,，首先要從點(diǎn)滴小事做起,。例如每天三次放學(xué)時(shí)，班級(jí)都要求學(xué)生把桌子收拾整潔,，椅子放到桌面下面,，要保持橫平豎直;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時(shí)抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草,，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之,，在一切方面都嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定去做,，天天檢查,。在三個(gè)月之內(nèi)我要跟死這個(gè)班，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方隨時(shí)批評(píng)整改,。目的只有一個(gè),，力爭(zhēng)在高一的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成績(jī)的根本保證,。

作為學(xué)生,，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對(duì)于高一新生來(lái)說(shuō),，關(guān)鍵是要形成適合于自己的,、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此,，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個(gè)口號(hào)是：做學(xué)習(xí)的主人。具體說(shuō)來(lái),，就是要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱,，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題,，要求在第一時(shí)間解決，每天都不留下不懂的問(wèn)題,，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路,，行有余力的話，自己再安排時(shí)間去主動(dòng)拓展課外的知識(shí),，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面,，開學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時(shí)間分配表”很有指導(dǎo)意義,，有力地促進(jìn)了我們的工作。在學(xué)法上,，我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是每天無(wú)論多么緊張,，都要安排時(shí)間預(yù)習(xí)第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認(rèn)真聽講最重要,。另外我還要求學(xué)生一定要在高一把語(yǔ)數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好,，這是高考成敗的關(guān)鍵。

為了全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài),，我還準(zhǔn)備在班級(jí)建立一個(gè)“學(xué)生綜合情況動(dòng)態(tài)表”,，它要能夠全面反映每個(gè)學(xué)生不同時(shí)期的生活、學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面的情況,，讓學(xué)生了解自己,、從而激勵(lì)自己做得更好。

建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干集體是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解和考察,，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會(huì)和團(tuán)支部并開始運(yùn)作,，總的情況看來(lái)還可以,，以后的主要任務(wù)是逐步培養(yǎng)班干的獨(dú)立管理能力，特別是不徇私情,、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng),，作為班主任，我既要對(duì)班干部嚴(yán)格要求,，又要努力樹立主要班干部的威信,，教他們做而不代替他們做，爭(zhēng)取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂,，讓他們真正起到班級(jí)靈魂的作用,。

本學(xué)期班級(jí)工作還有一個(gè)相當(dāng)艱巨的任務(wù)，就是怎樣使7位沒(méi)有達(dá)到一中錄取分?jǐn)?shù)線的非正取生盡快適應(yīng)一中的教學(xué)要求,，盡快融入班集體并使他們的成績(jī)有所進(jìn)步,。這一工作打算分三步進(jìn)行。首先要從心理上消除他們的自卑感,，我在班里明確地告誡每一個(gè)學(xué)生,，入學(xué)的成績(jī)并不能說(shuō)明高中會(huì)怎么樣，來(lái)到一中,，所有的人都是從零開始,，學(xué)校和老師對(duì)任何人都是一視同仁，這樣說(shuō)的目的是使他們放下思想包袱,，以便輕裝上陣;其次,，針對(duì)這一批人中有好幾個(gè)是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話,，a篇一

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇十六

一,、教材分析

高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修ⅰ“政治文明歷程”，著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分,。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)密切相關(guān),，相互作用,。了解中外歷重要政治制度、重大政治事件及重要人物,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

今年任教高一六,、七,、八、九四個(gè)的歷史教學(xué)工作,。通過(guò)初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,，缺乏學(xué)習(xí)興趣，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成,，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”,，非常重視。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí),，了解人類歷重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實(shí),，正確認(rèn)識(shí)歷階級(jí),、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律;

2.過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料,，并能進(jìn)行初步的歸納與分析;學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋;

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程,，樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

四、工作措施

1.強(qiáng)化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的質(zhì),，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的水平

就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識(shí)記憶牢固,，理解準(zhǔn)確。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題問(wèn)題,、熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái);要研究怎樣整合教材,，怎樣加強(qiáng)三個(gè)必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系;要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)地掌握起來(lái),，達(dá)到記憶牢固,，理解準(zhǔn)確，運(yùn)用靈活,。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

針對(duì)前面分析的學(xué)生在知識(shí)遷移能力,、提取有效信息能力、思維能力,、審題能力等方面存在的諸多問(wèn)題,，要采取得力措施：

(1)研究怎樣實(shí)施問(wèn)題意識(shí)教學(xué),，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問(wèn)題意識(shí)，將教材中陳述性的史實(shí),，轉(zhuǎn)換成問(wèn)題性的素材,，把說(shuō)史變成問(wèn)史和疑史，鼓勵(lì)學(xué)生尋找史實(shí)之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系,，把歷史的知識(shí)序列變成史實(shí)的問(wèn)題序列,。

(2)研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識(shí)能力，即學(xué)會(huì)應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問(wèn)題,，使學(xué)生把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)歷史的思維方法,，用以全面地、辯證地分析歷史問(wèn)題,。

(3)研究采取什么措施和方法落實(shí)歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識(shí)相結(jié)合，與一定的方法技巧相結(jié)合;怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué),、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動(dòng)中,，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化、方法化,、經(jīng)?；云谇袑?shí)提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力,。

(4)研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問(wèn)題的能力,，讓學(xué)生做到：能夠正確理解材料信息的含義;能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息;能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決新問(wèn)題。

3.加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性

初步設(shè)想通過(guò)老師明確要求和樣卷展覽,、個(gè)別指導(dǎo),、限期做到等四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。

通過(guò)采取各種有效措施達(dá)到三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一是放慢速度,，夯實(shí)基礎(chǔ);二是理清線索,，構(gòu)建結(jié)構(gòu);三是注重能力，接軌高考,。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的,，全面整合教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)模式,，以期在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合探究能力,。

五、專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

本學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，廣泛涉獵本學(xué)科,、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論，并積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認(rèn)識(shí),，并積極參加投身教研教改,，把成果落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇十七

一,、教材分析

本學(xué)期重點(diǎn)借助對(duì)必修3和必修4的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的閱讀能力與寫作能力。閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,還新增了詩(shī)詞,、小說(shuō),、戲劇等閱讀單元;寫作上則要求學(xué)生較好掌握記敘文的寫作。

二,、工作重點(diǎn)

1,、堅(jiān)持集體備課，提高備課質(zhì)量,。既要有統(tǒng)一協(xié)作,，又要充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),，提高課堂效率,。

2,、課堂實(shí)踐與課外活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

3,、講練考結(jié)合，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí),，并有階段性檢查小結(jié),。

4、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合,，閱讀報(bào)紙，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

三、具體措施

1,、以模塊教學(xué)為“點(diǎn)”,，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。

新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“模塊”,，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。因此,，教師在使用新教材過(guò)程中,，要注意教學(xué)模塊的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，注意“閱讀”與“寫作”的交替式穿插教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”,，形成探求式能力課型,。

每個(gè)模塊精講“教讀課”,，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的'全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教,，為了不教”之目的,。“自讀課”型必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),，理解文章內(nèi)容,，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。文言文模塊教學(xué),，特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。

4,、讀寫結(jié)合,，學(xué)以致用。

用好教材這個(gè)例子,，培養(yǎng)多種思維能力,，總結(jié)寫作方法，并充分利用我校有效資源——閱覽室,，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，培養(yǎng)自覺(jué)積累的意識(shí)和習(xí)慣，讀寫結(jié)合,，本學(xué)期安排八次寫作訓(xùn)練,，著力于寫作和表達(dá)能力的提高。閱讀課每周一節(jié)。

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇十八

一,、指導(dǎo)思想:

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了改革,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),。為適應(yīng)這一新形勢(shì),確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。對(duì)我們教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一個(gè)機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,深入思考,努力實(shí)踐才能適應(yīng)新課程需要,。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,我們要本著拓展教學(xué)思路,、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)的新突破,。

二、教材分析

歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史,，內(nèi)容包括中國(guó)和世界的,，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時(shí)期,。本書內(nèi)容可分為四個(gè)方面:(1)中國(guó)和外國(guó)政治制度及發(fā)展特點(diǎn);(2)重大的政治事件;(3)政治文明發(fā)展過(guò)程中涌現(xiàn)出重要政治人物;(4)重要的歷史現(xiàn)象,。

通過(guò)了解這些歷史內(nèi)容，我們能夠正確認(rèn)識(shí)歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭(zhēng),，把握人類社會(huì)發(fā)展的基本線索和規(guī)律;理解政治變革是社會(huì)發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果;通過(guò)對(duì)歷史的回顧,，還能更清醒的把握當(dāng)今中國(guó)和世界政治特點(diǎn)及未來(lái)走向。

三,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

今年任教高一歷史教學(xué)工作,。通過(guò)初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣,，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，非常不重視,。

四,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析;學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋;

2,、情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程,，樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

五、重點(diǎn)工作及具體措施:

(一)重點(diǎn)工作:

(1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī),、注重基礎(chǔ)知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生興趣。

(2)精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)準(zhǔn)備,注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索,。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),更能掌握學(xué)習(xí)方法,。

(二)具體措施:

1、增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛,。

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō),已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,在教學(xué)過(guò)程中既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,力求做到以下幾點(diǎn):

(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3-5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3-5分鐘檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,。

(2)每?jī)芍芤淮慰偨Y(jié)測(cè)查,把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問(wèn)形式 或試卷形式考察一遍,。

(3)每月一次月考,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(2)課堂教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力

六,、教學(xué)方法:

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,，突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接，注重學(xué)科間的貫通,，拓寬學(xué)生知識(shí)面,，提高了學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練,，重在提高;綜合訓(xùn)練,，重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,，有能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,，融會(huì)貫通。

歷史上的政治活動(dòng)是豐富多彩,、極其復(fù)雜的,，他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文化活動(dòng)等一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的社會(huì)活動(dòng),。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),，細(xì)心探究，就一定會(huì)有許多意想不到的收獲,，感悟許多歷史的真諦,。

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇十九

一,、本學(xué)期的主要任務(wù)

1、完成本期教本和讀本的教學(xué)任務(wù);

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),，落實(shí)單元訓(xùn)練，努力提高學(xué)生考試成績(jī);

3,、加強(qiáng)備課工作,，通過(guò)集體備課促進(jìn)青年教師的培養(yǎng)。

二,、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

1,、結(jié)合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，再語(yǔ)文教學(xué)中有步驟地落實(shí)我校語(yǔ)文組的民主的,、開放的和人文化的語(yǔ)文教育理念;

2,、推廣我們使用新教材的過(guò)程中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，探索新教法,，把課堂的研究性閱讀推向深入，爭(zhēng)取形成一套與新課標(biāo)配套的新課型并加以完善,。

三,、教學(xué)工作

(一)必修課

1、教本

(1)高一必修課教本的處理,，依據(jù)合理有利的原則,、單元組織的原則、集體備課的原則,、改革創(chuàng)新的原則,，按時(shí)完成。

(2)教學(xué)內(nèi)容的組織：

a,、前半期完成一,、二、五單元,，后半期完成三,、四、六單元,。每個(gè)單元都安排中心發(fā)言人;每個(gè)中心發(fā)言人都承擔(dān)一堂“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,。

b、按照單元教學(xué)要求,，在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作,。單元內(nèi)部的各篇文章可以聯(lián)系起來(lái),，進(jìn)行比較閱讀研究，從而深化對(duì)文章和單元要點(diǎn)的把握,。每個(gè)單元的教學(xué)完成之后,，組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié)。

c,、要提倡“自主,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自?shī)^其力,，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組,，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,，相互討論。

(3)教材的備課

我們堅(jiān)持每周星期四集體備課,。每個(gè)單元的中心發(fā)言人,，要詳細(xì)解說(shuō)本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，要提出教材處理意見(jiàn)。要全備課組在聽取這些意見(jiàn)后要各抒己見(jiàn),，細(xì)致討論,，最終達(dá)成共識(shí)。

2,、讀本

根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則,，做如下安排：

(1)課本、讀本銜接,。

教本(單元)——讀本(課文番號(hào))

第一單元1—8(小說(shuō))

第二單元9—20(雜文)

第三單元21—31(說(shuō)明文)

第四單元32—44(文藝論文和文化雜論)

第五單元45—55(古文1)

第六單元56—65(古文2)

名著與文化素養(yǎng)：66—68

語(yǔ)言運(yùn)用,、閱讀和寫作：69—79

(2)讀本納入備課方案。

單元備課,，不僅備教本,，也備讀本，對(duì)兩者教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),、方式方法,，都做通盤考慮。

(3)讀本課文處理方法

——以“讀”為主,，教師組織學(xué)生閱讀和討論交流,。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性;

——以寫促讀,，布置讀書筆記的寫作練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本的閱讀理解;

——讀本的“名著導(dǎo)讀”部分,，結(jié)合“研究性閱讀”實(shí)施;

——在練習(xí),、檢測(cè)時(shí)以讀本為材料，促進(jìn)學(xué)生的讀本學(xué)習(xí),。

(二)作文教學(xué)

1,、依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“口語(yǔ)交際與寫作實(shí)踐”訓(xùn)練,。

2,、寫作練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo),，形成基本的語(yǔ)言修辭意識(shí),。

3、提高學(xué)生考場(chǎng)作文的完成速度,，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出700字左右的文章,。

4、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),，提高批改實(shí)效,。

5、作文教學(xué)重講評(píng),，通過(guò)講評(píng)明得失,，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生寫作文后記，做自我總結(jié),。

7,、本期擬做大作文8次，練筆10次,。

(三)單元檢測(cè)

本期安排4個(gè)單元檢測(cè),。命題分工如下：

1、第五單元檢測(cè)題命題人：游俊松

2,、第一單元和第二單元命題人：羅曉暉

3,、第六單元命題人：汪曉丹

4、第三單元和第四單元命題人：鄧惠鑫

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇二十

一,、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“人講稱職，事爭(zhēng)一流;艱苦奮斗，不息追求”的英中精神,，突出“一四三六”辦學(xué)特色,，深入建設(shè)“六型”校園，全力構(gòu)建“六環(huán)節(jié)”高效課堂,，進(jìn)一步解放思想,，爭(zhēng)先進(jìn)位，樹立逢一必爭(zhēng)意識(shí),，全面深化課程改革，謀劃英中教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,，創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校為目標(biāo),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、心理健康教育及社會(huì)公德教育,，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境,，邁好高中人生第一步，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，促使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)：

高一年級(jí)將以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行,，凈化學(xué)生生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,，努力使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,、具有勤奮、創(chuàng)新,、勇于探索的進(jìn)取精神,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。樹立良好的班風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力,，形成良好的學(xué)風(fēng)，在年級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng),、和諧發(fā)展的良好氛圍,。搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使不同層次的學(xué)生在各個(gè)方面都有所突破,。

1,、全力配合學(xué)校建設(shè)六型校園,。新學(xué)年要繼續(xù)配合學(xué)校做好質(zhì)量型、學(xué)習(xí)型,、和諧型,、創(chuàng)新型、文化型,、節(jié)約型“六型”校園的建設(shè)工作,，全面提升學(xué)校品牌知名度和社會(huì)影響力。

2,、落實(shí)學(xué)校要求強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革,。“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法”是我校借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)校各方面實(shí)際,，以“__”課題為依托，通過(guò)全校性研討課,、三課一評(píng)和兩課一評(píng)活動(dòng)研討集體智慧的結(jié)晶,，是我校課堂改革的教學(xué)法寶。新學(xué)年高一要堅(jiān)決落實(shí)“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法”,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平與教學(xué)成績(jī),。

3、強(qiáng)化高一教師隊(duì)伍建設(shè),。全面深化課堂教學(xué)改革,，狠抓三風(fēng)建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效益;加強(qiáng)師德建設(shè),，努力建設(shè)同事關(guān)系和諧,、具有團(tuán)隊(duì)精神和吃苦精神的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

4,、突出學(xué)生自主管理,。嚴(yán)格學(xué)生管理，進(jìn)一步豐富完善學(xué)生自我管理體制,，努力達(dá)到學(xué)生管理各項(xiàng)常規(guī)工作的平衡發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5,、加強(qiáng)規(guī)范教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣，勝利完成初中到高中的過(guò)渡,，逐漸形成一個(gè) “團(tuán)結(jié),、和諧、愉悅”的年級(jí)集體。

三,、主要工作任務(wù)及措施：

如果說(shuō)高三是收獲的時(shí)節(jié),，那么高一就是一個(gè)播種的時(shí)節(jié)了。每一位教師都明白基礎(chǔ)打得好不好直接影響著高三的成績(jī),。作為起始年級(jí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的傳授是我們年級(jí)工作的一個(gè)重點(diǎn)。因此,，我們提出了：“規(guī)范學(xué)生作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)生思考，啟發(fā)學(xué)生探索”這三點(diǎn)教學(xué)要求,。

一方面繼續(xù)探索課改的先進(jìn)教學(xué)理念,，另一方面也要繼承原先教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在課內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生思維的啟發(fā),、引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的探索性學(xué)力,，在課后,，則要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的及時(shí)糾錯(cuò)訂正，特別是對(duì)于部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生更要規(guī)范作業(yè)格式,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為高二、高三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

(一)從小處入手,，抓好行為規(guī)范的教育

通過(guò)自修時(shí)間、班會(huì)課時(shí)間,，有目的,、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，年級(jí)組有計(jì)劃地對(duì)各班進(jìn)行具體規(guī)劃,，從各方面的具體小事抓起,，促進(jìn)學(xué)生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范，樹立英雄山中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)范,。

(二)積極配合學(xué)校政教處,，團(tuán)委開展各項(xiàng)工作

1、充分利用軍訓(xùn)活動(dòng)中的各種教育資源,，做好學(xué)生學(xué)校規(guī)范的教育和養(yǎng)成工作,，形成良好的班級(jí)集體，發(fā)揮班級(jí)集體的自我教育作用,。

2,、組織學(xué)生參加好入學(xué)教育，包括行為常規(guī)、生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī),、安全知識(shí)講座、革命傳統(tǒng)教育,、禮儀教育等,，并要求寫好學(xué)生個(gè)人軍訓(xùn)和入學(xué)教育小結(jié)。

3,、結(jié)合“教師節(jié)”,、“國(guó)慶”、“元旦”等節(jié)日,，以主題班會(huì)為主陣地開展慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校,、愛(ài)國(guó)熱情,。開展具有“思想性、教育性,、藝術(shù)性,、樂(lè)趣性”的主題班會(huì)的研究。

4,、全力組織學(xué)生參加校運(yùn)會(huì),，培養(yǎng)以集體主義為核心的團(tuán)隊(duì)精神，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn),、友愛(ài),、互助、進(jìn)步”的時(shí)代精神,。

5,、尊重學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生自主管理,、自我教育,，鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)管理工作。積極發(fā)揮全員管理工作的實(shí)效性,，教育學(xué)生樹立英雄山中學(xué)學(xué)生的良好形象,，在就餐、就寢,、出操,、愛(ài)護(hù)公物、尊師愛(ài)校等方面都能充分體現(xiàn),，并加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè),，為校學(xué)生會(huì),、團(tuán)委做好工作。

(三)積極配合教務(wù)處,、教科室的工作,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升

1、針對(duì)高一新生的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)習(xí)方法上的轉(zhuǎn)軌,，走好三年高中學(xué)習(xí)生活的第一步,。第二周安排一次年級(jí)的學(xué)法指導(dǎo)。

2,、明確研究性學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探索研究的精神,，樹立科學(xué)的人生觀,。

3、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，從高一開始,，就要注意防止兩極分化，提前做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，抓出成效,，抓出特色,。

4,、協(xié)調(diào)高一各備課組的工作，確保教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行,。安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng),，努力做到全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

(四)整合教育資源,，努力拓寬學(xué)校教育的渠道

以班主任工作為依托,，定期召開年級(jí)教師會(huì)議，充分發(fā)揮全體高一任課教師的德育作用;通過(guò)電話,、信件等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，充分發(fā)揮家庭教育的作用;結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐，讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中進(jìn)行自我教育,，充分發(fā)揮社會(huì)活動(dòng)的教育作用,。總之,，要充分發(fā)揮教師,、學(xué)校,、家庭、社會(huì)等方面的教育功能,，形成教育的合力,，達(dá)到預(yù)期的目的。

四,、工作重點(diǎn)

(一)學(xué)生的教育管理方面

1,、習(xí)慣教育：

(1)行為習(xí)慣及禮儀教育——通過(guò)對(duì)本級(jí)部編制的校本教材“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)”的學(xué)習(xí)(以班主任為主要負(fù)責(zé)人，以專題班會(huì)等形式進(jìn)行)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣——加強(qiáng)對(duì)“學(xué)習(xí)方法”和“學(xué)習(xí)態(tài)度”的輔導(dǎo)和培養(yǎng)(全體任課老師參與,，進(jìn)行專題講座，以及在課堂教學(xué)中滲透,。)

(3)通過(guò)全體學(xué)生會(huì)及班會(huì)等方式搞好初高中階段的銜接,。包括，生活環(huán)境的銜接,、學(xué)校發(fā)展史的銜接,、教學(xué)方法的銜接、課程及任課教師的銜接及心理發(fā)展的銜接,。

(4)通過(guò)大小會(huì)議,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育和非智力因素潛在作用教育及安全教育。

(5)及時(shí)成立學(xué)生自我管理委員會(huì),，積極開展各項(xiàng)管理和評(píng)比,，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力。

(6)有計(jì)劃的開展文體活動(dòng),，讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，張弛有度，不搞疲勞戰(zhàn),，能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,。

2、搞好班級(jí)建設(shè),，營(yíng)造團(tuán)結(jié),、積極向上的良好氛圍

(1)制定詳細(xì)的《班級(jí)管理考核與評(píng)比方案》，強(qiáng)化學(xué)生管理,，從嚴(yán)要求,，耐心教化，細(xì)心觀察,，有針對(duì)性地解決和排除班級(jí)中存在的矛盾和不穩(wěn)定因素,。

(2)加強(qiáng)班、團(tuán)干部的建設(shè)和培訓(xùn),，年級(jí)組和各班將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍,，加強(qiáng)干部培訓(xùn),，提高干部的管理能力和水平，充分發(fā)揮學(xué)生干部在管理中的作用,。

(3)班級(jí)文化建設(shè)：班級(jí)是一個(gè)學(xué)生獲得知識(shí)和人生體驗(yàn)的主要場(chǎng)所,。班級(jí)的文化和氛圍直接影響著學(xué)生，特別是剛邁進(jìn)高中校門的高一學(xué)生世界觀,、人生觀的形成,。我們高一年級(jí)組各班面臨新班級(jí)集體的組建，不僅每個(gè)班級(jí)都按學(xué)校的要求制定了自己的班級(jí)口號(hào),，班規(guī)等,，還可以創(chuàng)造新的開展活動(dòng)如：教室環(huán)境布置上也可以配合心理教育，設(shè)立“有話大家說(shuō)”,、“我愛(ài)我班”等專欄,，學(xué)生隨時(shí)隨地都可以把自己的想法、困惑寫出來(lái),，讓大家一起討論,。

同時(shí)班主任老師和任課老師也會(huì)在這個(gè)專欄中和學(xué)生進(jìn)行交流。此外,，各班以愛(ài)國(guó)誠(chéng)信教育為主題,，也可以計(jì)劃在班級(jí)中設(shè)立“我的理想”專欄，讓每一位學(xué)生都來(lái)思考我們應(yīng)該樹立什么樣的理想,，我們又到底為什么而讀書!結(jié)合這一系列的主題活動(dòng),，在各班開展以“愛(ài)我英中、興我英中”為主題的班會(huì)活動(dòng),。從而形成有創(chuàng)新意識(shí),、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己冒嗉w，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

(4)切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系：家庭對(duì)于學(xué)生產(chǎn)生的影響往往比學(xué)校更大,，所以每學(xué)期至少進(jìn)行一次家長(zhǎng)會(huì),，把年級(jí)組中的有些工作拿出來(lái)和家長(zhǎng)一起探討,，同時(shí)也可以取得家長(zhǎng)對(duì)我們年級(jí)工作的支持。同時(shí),，對(duì)于有些家長(zhǎng)在子女教育中做得不好的地方也可以在會(huì)議中和家長(zhǎng)進(jìn)行探討,。這樣利用我們家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，讓家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勈辜议L(zhǎng)會(huì)不再成為老師一個(gè)人的會(huì)議,。

3,、心理健康教育：

重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對(duì)起始年級(jí)學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮,、心理浮躁等問(wèn)題,，有計(jì)劃地開設(shè)系列講座或報(bào)告,，及時(shí)做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。

(1)調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)環(huán)境——主要是落實(shí)級(jí)部德育活動(dòng)系列內(nèi)容,。

(2)自信心的培養(yǎng)和樹立——利用名言警句和班會(huì)活動(dòng)課進(jìn)行教育。

(3)心理健康教育專題講座——結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃多種形式進(jìn)行,。

(二)教師的管理方面

年級(jí)組將把創(chuàng)設(shè)“團(tuán)結(jié),、和諧、愉悅”的辦公環(huán)境為已任,，努力為各位教師的教育教學(xué)工作提供最好的服務(wù),。

1、緊密聯(lián)系各教研組,，加強(qiáng)各備課組的建設(shè),，年級(jí)組對(duì)各備課組活動(dòng)進(jìn)行深入了解和指導(dǎo)。

(1)充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，嚴(yán)格落實(shí)每周一大集備，每天一小集備的備課制度,，加強(qiáng)自備――集備――再自備的個(gè)性化教學(xué),。

(2)要求各備課組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)擬定教研課題，展開實(shí)驗(yàn)和討論,，不定期地檢查教研課題的開展情況,，及時(shí)評(píng)比，以促使高一年級(jí)形成一個(gè)“組組有課題,，人人搞科研”的良好氛圍,，使教研、教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，促使教師素質(zhì)提高,。

2、切實(shí)依靠各班主任,，加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系與溝通,，經(jīng)常聽取班主任的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)年級(jí)工作,。當(dāng)好班主任不容易,，當(dāng)好高中班主任則更加不易。上了高中,，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批評(píng)心理,、逆反心理增強(qiáng),，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期,，總覺(jué)得自己是大人了，力求擺脫對(duì)成人的依賴,，老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心,，不再絕對(duì)服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。

他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化,，不易控制，可 以說(shuō)軟硬不吃;他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉,，這給班主任的教育工作帶來(lái)一定的難度,。一個(gè)成功的班主任，就是一個(gè)藝術(shù)家,，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家,，因?yàn)樗淖髌凡皇庆o止的沒(méi)有生命力的作品，而是一個(gè)個(gè)活生生的人,，是會(huì)給社會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮財(cái)富和價(jià)值的人,。所有這些都說(shuō)明了班主任工作的好壞對(duì)學(xué)校工作的重要意義。

3,、根據(jù)學(xué)校要求制定切實(shí)可行,，行之有效的青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，配合學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動(dòng),，讓青年教師盡快成長(zhǎng),。

(1)老教師應(yīng)主動(dòng)幫助新教師，工作上熱情指導(dǎo),，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，批評(píng)時(shí)注意場(chǎng)合分寸，以增強(qiáng)新教師工作自信心;生活上多幫助新老師溝通感情,，彼此信任,。

(2)新老師必須完善自我聽一節(jié)上一節(jié)，同時(shí)加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),，多分擔(dān)工作量,，認(rèn)真對(duì)待批評(píng)，虛心請(qǐng)教,。

(3)通過(guò)新老教師結(jié)對(duì)子，一幫一的方式把教,、聽,、評(píng),、考、改等各項(xiàng)工作落實(shí)到位,，不定期檢查傳幫帶的效果,。

4、引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，更新教育教學(xué)觀念,，苦練內(nèi)功，走課堂教學(xué)改革的發(fā)展之路,。要求每一位教師都要樹立不斷學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的理念，積極主動(dòng)地踐行“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法”,，注重總結(jié)和反思,，尊重學(xué)生主體，建立起全新的教育教學(xué)理念,，做一個(gè)令學(xué)生全面服氣的教育工作者,，全面提高課堂教學(xué)效益。

5,、突出教學(xué)中心,，強(qiáng)化教學(xué)管理，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。新學(xué)年,，我們要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，繼續(xù)圍繞教學(xué)質(zhì)量這條生命線,，逐步完善內(nèi)部管理，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，積極開展教學(xué)科研,，不斷提高師資水平，全力以赴抓質(zhì)量,，聚精會(huì)神促效益,。

(1)全面落實(shí)面向全體學(xué)生的觀念、民主平等的觀念和為學(xué)生服務(wù)的思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

(2)認(rèn)真實(shí)施好集體備課，深入開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)下的“六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)改革活動(dòng),，努力辦好實(shí)驗(yàn)班和特色輔導(dǎo),，多出名牌大學(xué)生和各類特色人才，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(3)嚴(yán)格檢查教案,，杜絕上課無(wú)教案現(xiàn)象,。評(píng)價(jià)教案要看是否突出“以學(xué)生為主體”。

(4)實(shí)行教師侯課制,，上課鈴響前,，教師必須站在門口。教師不準(zhǔn)拖堂,，不能占用學(xué)生下課活動(dòng)時(shí)間,。

(5)要求教師準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，耐心回答,，嚴(yán)格限制爭(zhēng)搶時(shí)間,，認(rèn)真足量地批改作業(yè)，對(duì)問(wèn)題多者要進(jìn)行面批面改,。用教師耐心,、愛(ài)心、誠(chéng)心去打動(dòng)學(xué)生,，減少偏科生,。

(6)嚴(yán)把訓(xùn)練質(zhì)量關(guān)，實(shí)行出題人簽名,，備課組長(zhǎng)簽字,，還要評(píng)價(jià)教師對(duì)訓(xùn)練后的除理。如低分生的學(xué)法指導(dǎo),，卷面差的學(xué)生的要求等,。

(7)嚴(yán)明考試紀(jì)律，把提高準(zhǔn)確率和卷面質(zhì)量當(dāng)做大事,，常抓不懈,。

(8)重視課前預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,，強(qiáng)化課后練習(xí)和知識(shí)的鞏固,。

6、切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)工作,，力爭(zhēng)三年后多出名牌,。

要達(dá)到培養(yǎng)尖子生的目的，除了投入充足的時(shí)間和精力外,，還要注意講究方法,，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn),。培養(yǎng)尖子生的主要任務(wù)應(yīng)是為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性,，不斷壯大尖子生隊(duì)伍,，具體措施可概括為“早,、寬,、和、揚(yáng),、導(dǎo)”5個(gè)字,，謂之五大要領(lǐng)。

(1)早——行動(dòng)早,、計(jì)劃早十年樹木,，百年樹人。任何企圖短時(shí)間內(nèi)快速高效地培養(yǎng)尖子生的想法都是不現(xiàn)實(shí)的,，撥苗助長(zhǎng)的做法是反科學(xué)的,。要培養(yǎng)尖子生，就得加強(qiáng)計(jì)劃性,，才能做到事半功倍,。這個(gè)特點(diǎn)決定了尖子生的培養(yǎng)必須注意一個(gè)“早”字。因此首先由年級(jí)主任牽頭,，備課組長(zhǎng),、班主任參與，摸清年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生及成績(jī)或出現(xiàn)偏科的學(xué)生名單,，上報(bào)年級(jí),，因人而異，因材施教,，并分解到具體老師,，全程進(jìn)行培養(yǎng)及輔導(dǎo)。

(2)寬——寬松的環(huán)境,、寬廣的.胸懷

①創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境

眾所周知,，小到一個(gè)集體，大到一個(gè)國(guó)家,，沒(méi)有一個(gè)民主和諧的寬松環(huán)境,，是很難培養(yǎng)出出類拔革的人才的。只有在相對(duì)自由寬松的環(huán)境里,，人的身心才能放松,，沒(méi)有受到禁煙的思想才可能解放，思維才能打破常規(guī),，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，自由地發(fā)展特長(zhǎng)，追求個(gè)性。相反的,，專制的集體埋沒(méi)人才,。基于這樣的認(rèn)識(shí),，為著培養(yǎng)出類拔萃的人才,，班主任要著力為尖子生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境。

②擁有一個(gè)寬廣的胸懷

作為班主任,，總會(huì)遇到不聽話的學(xué)生或者是與自己的個(gè)性相差很遠(yuǎn)的學(xué)生,。這時(shí)，班主任就需要以寬廣的胸懷去對(duì)待他們,。學(xué)生,，總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，只要不是嚴(yán)重違紀(jì)或道德惡劣,，就要盡量寬容他,，給學(xué)生改正的機(jī)會(huì)和改正的時(shí)間。對(duì)這些學(xué)生,，班主任要與之為善,，寬容他們的不足，理解他們的個(gè)性,，并努力找出他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)他們,。這樣就能創(chuàng)造出一個(gè)友好和諧的人際環(huán)境的,。

(3)和——和睦的師師、師生,、生生關(guān)系俗話說(shuō)：天時(shí)地利人和,。三者之中以人和為最貴。創(chuàng)造和睦的人際關(guān)系,，減少內(nèi)部摩擦,，增強(qiáng)凝聚力，是班主任必須處理好的一件大事,。

(4)揚(yáng)——發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),、張揚(yáng)個(gè)性要想使學(xué)習(xí)不斷揚(yáng)長(zhǎng)，就要重視個(gè)性上的張揚(yáng),。有人曾說(shuō),，興趣是最好的老師。而我則說(shuō),，個(gè)性是揚(yáng)長(zhǎng)的動(dòng)力之源,。興趣是可以改變的,，它的不穩(wěn)定性，會(huì)直接影響好成績(jī)的連續(xù)性,，使“揚(yáng)長(zhǎng)”失去持久的動(dòng)力,。而個(gè)性則是穩(wěn)定的、持久的,。所以,，個(gè)性是揚(yáng)長(zhǎng)的動(dòng)力之源，尖子生要大力地張揚(yáng)個(gè)性,。

(5)導(dǎo)——學(xué)習(xí)指導(dǎo),、心理輔導(dǎo) 對(duì)尖子生要做好合理的“導(dǎo)”,，尤其是學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo),。

本學(xué)期是新生進(jìn)入高中的第一學(xué)期，年級(jí)組將以德育為首,，狠抓學(xué)生各方面行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,。加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，本著開拓創(chuàng)新的精神把本年級(jí)建成具有“團(tuán)結(jié),、和諧、愉悅”精神的學(xué)風(fēng)和組風(fēng),。

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇二十一

一,、指導(dǎo)思想

1、以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，充分發(fā)揮高中思想政治課德育的功能,。

2,、實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針,，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高高中德育工作的主動(dòng)性,、針對(duì)性和實(shí)效性,。

3,、根據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，明確教學(xué)目標(biāo)和要求,，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程理念,，探索以學(xué)生為主體、煥發(fā)生命活力的課堂教學(xué)模式——“生活課堂”,。

二,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我仍然教4個(gè)班級(jí)，分別為高一3,、6,、7、9班,。雖然4個(gè)班級(jí)在一學(xué)期的共同努力下有不同程度的進(jìn)步,，但是，四個(gè)班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距,。面對(duì)四個(gè)基礎(chǔ)不同的班級(jí),，在教學(xué)中采取不同的教學(xué)方法，設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo),。各班的學(xué)生要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，努力夯實(shí)基礎(chǔ),，提高政治素養(yǎng),。各班的同學(xué)應(yīng)該在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力,，在教學(xué)問(wèn)題設(shè)置,、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度。

三,、教學(xué)措施

根據(jù)本課程的性質(zhì),、地位、教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生現(xiàn)狀,，我決定采取以下措施：

(一)努力提高自身素質(zhì),。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容,，理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料,，豐富自己的知識(shí)，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,，豐富課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理能力;對(duì)學(xué)生手頭的練習(xí)冊(cè),，練習(xí)題多數(shù)在課堂上完成,、訂正后，再收上來(lái)檢查,，督促學(xué)生完成,。習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性,、結(jié)構(gòu)性;

(二)繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生開展“研究性學(xué)習(xí)”,，撰寫政治小論文，提高學(xué)生的理論水平,。,、

(三)盡可能多抽出時(shí)間，閱讀有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的著作,，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的理解,，進(jìn)一步加深對(duì)教材的理解、分析和挖掘,，使教材上枯燥,、乏味的理論形象化、具體化,、通俗化，做到“深入淺出,、通俗易懂”,。

(四)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)雜志等媒介,，多方收集經(jīng)濟(jì)生活的趣味案例,，并運(yùn)用課堂上，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣,、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

(五)注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)普通話和教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的訓(xùn)練,，使自己的教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),、形象、幽默,、風(fēng)趣,，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《政治生活》的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生探索《政治生活》的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,。

具體措施：

1、第一單元 公民的政治生活的教學(xué)

必修2的第一單元公民的政治生活的教學(xué)部分,，內(nèi)容講述少,，但是知識(shí)點(diǎn)較難，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗(yàn),，注重對(duì)公民參與的解讀,。教學(xué)中我們必須提供必需的作家作品資料，或引導(dǎo)學(xué)生自行從書刊,、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料,，努力做到知人論世，加深對(duì)公民的政治參與途徑的理解,。對(duì)有興趣模擬公民 參加選舉的學(xué)生應(yīng)給予鼓勵(lì),。

2、 我國(guó)政府是人民的政府的教學(xué)

學(xué)習(xí)必修2第二單元,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重把握觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系,，著重關(guān)注思想的深刻性、觀點(diǎn)的科學(xué)性,、邏輯的嚴(yán)密性,、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。掌握基本的分析能力：學(xué)會(huì)從宏觀上整體感知,，理清思路,，概括要點(diǎn)，努力從不同角度和層面對(duì)文本進(jìn)行闡發(fā),、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑;微觀上學(xué)會(huì)政府的職能,，并且能簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)理解分析和解決問(wèn)題。

3,、發(fā)展社會(huì)主義民主的教學(xué)

發(fā)展社會(huì)主義民主教學(xué)要注重知識(shí)點(diǎn)的歸納與理解,，本單元的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意。要引導(dǎo)學(xué)生注重體會(huì)人大與人大制的關(guān)系文章,，體會(huì)其中蘊(yùn)含的民族精神,，積淀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn);學(xué)習(xí)用歷史發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)理解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史地位的確立的內(nèi)容。要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇題與主觀題的訓(xùn)練,，要通過(guò)斷題型訓(xùn)練掌握民主集中制的特點(diǎn)及用法,。

4、當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的教學(xué)

前面講述國(guó)內(nèi)的知識(shí),，現(xiàn)在講述國(guó)際的有關(guān)知識(shí),，對(duì)于初中已學(xué)的知識(shí)則弱化，但是,，新的知識(shí)則加強(qiáng)理解與訓(xùn)練,，而且把圖,、視頻加以理解;盡量讓學(xué)生說(shuō)，進(jìn)行單元復(fù)習(xí),，小結(jié)與歸納,，布置單元試卷加強(qiáng)訓(xùn)練，收到效果,。

我在自己的教學(xué)中,，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量,，給學(xué)生更直觀的感受,，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率,，也提高我自己的電腦使用水平,，適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語(yǔ)言上,、盡量簡(jiǎn)潔,、明了、清楚,，形成自己的風(fēng)格,。

高一是起始班，學(xué)生是具有可塑性的,，有了好習(xí)慣,，政治學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。因此在抓好以上板塊學(xué)習(xí)的同時(shí),，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的政治，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。從以下幾個(gè)方面著手,，使學(xué)生強(qiáng)行入軌：

(1)堅(jiān)持關(guān)注時(shí)事，新聞播報(bào);

(2)利用學(xué)校的圖書資源,，拓寬知識(shí)面,。

(3)平時(shí)教學(xué)中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的基本要求。

(4)有計(jì)劃地精選試題,，加強(qiáng)訓(xùn)練,。

高一教師教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師年度工作計(jì)劃篇二十二

一、 指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹新課改理念,，以人為本,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理,，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性,，提高教育教學(xué)效益;遵循教育教學(xué)規(guī)律,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，腳踏實(shí)地,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,，充分挖掘資源，形成教育合力,，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高,。

二、 工作目標(biāo)：

打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精通,、真抓實(shí)干、團(tuán)結(jié)協(xié)作的高一教學(xué)和管理團(tuán)隊(duì),，打造品德優(yōu)良,、志向高遠(yuǎn)、行為規(guī)范,、合作共贏,、樂(lè)學(xué)進(jìn)取的高一年級(jí)學(xué)生隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、 高一年級(jí)情況分析及應(yīng)對(duì)策略：

1,、學(xué)生：

(1)行為養(yǎng)成方面

1,、習(xí)慣了初中的教學(xué)管理模式、方法,，缺乏自主性,、自制力，上課靠老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)練習(xí),，下課靠老師的嚴(yán)格看管,。到了高中，隨著教學(xué)模式和管理方式的轉(zhuǎn)變很容易產(chǎn)生松懈心里,，成績(jī),、紀(jì)律發(fā)生大幅度的下滑、轉(zhuǎn)變,。因此,，入學(xué)之初要尤其注意對(duì)學(xué)生的遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)加以約束、引導(dǎo),，做好初高中銜接,。

2、高一學(xué)生年齡偏小，他們生性天真活潑,，愛(ài)幻想好奇心強(qiáng),，追求時(shí)尚個(gè)性，但又缺乏辨別能力,，容易接受周圍事物的沾染和影響,。在家又被寵著、溺著,，缺乏感恩,、責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律觀念。思想,、觀念,、行為、習(xí)慣呈現(xiàn)多樣化,。所以開始就要進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生一日常規(guī)的管理,，常抓不懈，并不斷滲透感恩,、責(zé)任,、集體主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。為此要特別加強(qiáng)班主任跟班教育和管理,。

3,、部分學(xué)生由于家庭環(huán)境、個(gè)性品質(zhì)的差異,，有的過(guò)于張揚(yáng),，有的就過(guò)于木訥。所以入學(xué)之初就要做好學(xué)生信息的采集工作,，及時(shí)了解學(xué)生狀況,，有的放矢的做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，使其心里更加陽(yáng)光,。

(2)學(xué)習(xí)方面

1、缺乏主動(dòng)性,，一味的靠督促,、靠嚴(yán)管，講到哪學(xué)到哪,，沒(méi)有主動(dòng)預(yù)習(xí),、目標(biāo)意識(shí)，更缺乏總結(jié)改錯(cuò)觀念。所以老師初始上課一定要循序漸進(jìn)教學(xué),，循循善誘,，糾正不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。另外,，學(xué)生年齡小，有進(jìn)取的要求,，他們很容易被激勵(lì);但遇到困難和挫折的時(shí)候熱情容易消退,。因此要注意多給學(xué)生以正面引導(dǎo)，受挫的時(shí)候要多給學(xué)生關(guān)懷和鼓勵(lì),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。

2、生源成績(jī)參差不齊,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)劣不等。工作中要防止片面化,，忽視差生和看不到生源優(yōu)勢(shì)都是要不得的,。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源對(duì)風(fēng)氣的引領(lǐng)作用，積極研究消除學(xué)困生影響學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的有效方法,。

3、缺乏目標(biāo)計(jì)劃也缺乏遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，認(rèn)為前途,，高考里現(xiàn)在還很遙遠(yuǎn)。不求進(jìn)取,，思想大意很容易導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢,、底子欠缺導(dǎo)致到了高三就很難再跟進(jìn)的現(xiàn)象。老師必須對(duì)學(xué)生的這種想法了如指掌,，才能有的放矢做好他們的思想工作,，使他們從一開始就重視起來(lái)。防止部分學(xué)生輸在起點(diǎn),。

2,、師資：

薈萃名師，他們多年帶畢業(yè)班,，積累的豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，是我校發(fā)展的一種寶貴資源。另一方面,，有一批學(xué)歷高,、學(xué)業(yè)精、富有活力和上進(jìn)心、多媒體教學(xué)技術(shù)運(yùn)用嫻熟,、普通話教學(xué)流利的青年教師,，他們是學(xué)校的未來(lái)。

新老教師拜師結(jié)對(duì)子,，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。大力推廣老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)打造教師隊(duì)伍提高教學(xué)質(zhì)量可以起到巨大的作用;同時(shí),，對(duì)老教師與時(shí)俱進(jìn)再創(chuàng)輝煌也大有脾益,。

四、工作內(nèi)容：

1,、教育工作：

(1)開學(xué)之初,，以班級(jí)為單位，以班主任為骨干力量,，代課教師配合課堂滲透,，齊抓共管，形成合力,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格人品教育,、前途理想教育、合作友愛(ài)及集體觀念教育,、感恩教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育等系列教育，把育人工作做到學(xué)生的心坎上,，并且把這個(gè)工作深入持久做下去,，以有效減少管理工作的壓力。

(2)成立年級(jí)學(xué)生會(huì),。尊重學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育,，積極開展學(xué)生自理生活,、自我展示、自主學(xué)習(xí),、團(tuán)隊(duì)合隊(duì)等能力的培養(yǎng)與教育,，進(jìn)行學(xué)生參與年級(jí)管理工作的嘗試。積極發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)的實(shí)效性,，教育學(xué)生樹立一中學(xué)生的良好形象,，在就餐、就寢,、出操、愛(ài)護(hù)公物、尊師愛(ài)校等方面都要充分體現(xiàn),。

(3)抓好“中學(xué)生一日常規(guī)教育活動(dòng)”以及中學(xué)生守則,、中學(xué)生行為規(guī)范教育。使學(xué)生的行為符合規(guī)范化的要求,。同時(shí)加強(qiáng)班主任跟班管理，落實(shí)和規(guī)范養(yǎng)成教育。

(4)抓好空擋管理,，密切注意和過(guò)問(wèn)學(xué)生空擋時(shí)間的言行,，把空擋置于管理范圍之內(nèi)，做到空擋不空,，管理有效,，風(fēng)氣良好。

(5)定期組織班主任會(huì)議,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任管理的經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí)教育理論提高班主任教育工作水平，交流育人經(jīng)驗(yàn),，研討學(xué)生入學(xué)以后各階段的特點(diǎn)和動(dòng)向,，商定班級(jí)教育管理的指導(dǎo)思想和具體措施。結(jié)合“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”,、“國(guó)慶”、“元旦”等節(jié)日,，以主題班會(huì)為主陣地開展慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校,、愛(ài)家,、愛(ài)國(guó)熱情。

(6)增進(jìn)班主任,、代課老師與家長(zhǎng)之間的交流,，建立家校聯(lián)系機(jī)制，每?jī)芍芗议L(zhǎng)與班主任聯(lián)系一次,。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況,。期中考試以后召開家長(zhǎng)座談會(huì)。

2,、教學(xué)管理工作：

(1)備課：備課要注重實(shí)用,，注重實(shí)效。備課要有一周的提前量,。集體備課和個(gè)性化增刪,、改動(dòng)相結(jié)合,，既體現(xiàn)集體的智慧又展示自己的教學(xué)風(fēng)格。教案要體現(xiàn)新教材理念,，貼近學(xué)情,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，滲透學(xué)法,，滲透德育，講練結(jié)合,，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體,。每?jī)芍苓M(jìn)行教案檢查和評(píng)比，期中和期末結(jié)合教學(xué)成績(jī)配合學(xué)校的教案檢查對(duì)教案做出等級(jí)評(píng)定,。

(2)授課：要向課堂45分鐘要質(zhì)量,、要效益。杜絕遲到,、早退,、曠課。杜絕無(wú)教案授課,。禁止私自調(diào)課,，如果有事或有病需按照程序履行規(guī)范的請(qǐng)假手續(xù)方可調(diào)課，不能留下空課,。要充分激勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中,，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣。教學(xué)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要,，深入淺出,，生動(dòng)有趣。課堂練習(xí)要抓住重難點(diǎn)和易混,、易錯(cuò),、易漏點(diǎn)。要求老師要注重組織和管理課堂教學(xué),，嚴(yán)禁只管授課對(duì)學(xué)生開小差放任自流,。年級(jí)組要對(duì)教師上課情況進(jìn)行跟蹤管理，并對(duì)違規(guī)情況做出處理,。

(3)自習(xí)輔導(dǎo)：要求教師按時(shí)到崗到位,，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，耐心回答,，嚴(yán)格限制爭(zhēng)搶時(shí)間,，認(rèn)真足量地批改作業(yè)，對(duì)問(wèn)題多者要進(jìn)行面批面改,。用教師耐心,、愛(ài)心,、誠(chéng)心去打動(dòng)學(xué)生，減少偏科生,。針對(duì)特長(zhǎng)生除在日常管理上嚴(yán)格要求外,，在教學(xué)上一定要降低起點(diǎn)，少講精練,，狠抓基礎(chǔ)，保證他們的文化課成績(jī)穩(wěn)步上升,。充分利用自習(xí)輔導(dǎo)提升學(xué)科的學(xué)生認(rèn)可度,，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

(4)作業(yè)的布置,、批改與講評(píng)：作業(yè)布置要覆蓋教學(xué)內(nèi)容,，要適量，難度適中,，題型要有典型性,，要全批全改，適量面批面改,，要使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),。批改環(huán)節(jié)要記錄具有代表性的錯(cuò)誤，針對(duì)性通過(guò)講評(píng)進(jìn)行糾錯(cuò),。年級(jí)配合學(xué)校的作業(yè)批改檢查,，分等級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

(5)考試,。做到考前抓命題,、考中抓考風(fēng)、考后抓講評(píng),。具體要求如下：

①控制考試總量,。每學(xué)期除期中、期末考試外,，再組織兩次階段性測(cè)試(摸底考試和質(zhì)量監(jiān)控),。

②精心選題命題。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，依據(jù)教材,，突出基礎(chǔ)性、針對(duì)性,，符合學(xué)生實(shí)際水平,。 ③強(qiáng)化考試環(huán)節(jié)。嚴(yán)肅考紀(jì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生,、教師予以通報(bào)批評(píng) ,，以考風(fēng)促考紀(jì);閱卷、登分統(tǒng)一安排,，做到公平,、公正。提高考試信度和效度,。

④及時(shí)做好分析和反饋工作,。指導(dǎo)和要求學(xué)生做好總結(jié)和錯(cuò)題整理工作。

3,、教研工作：

(1)突現(xiàn)課改精神,，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，積極,、冷靜,、穩(wěn)妥地做好初高中的銜接工作，在教學(xué)中做到有針對(duì)性和方向性,，避免盲目性,。

(2)規(guī)范備課制度。以“備課組”為中心,，抓好學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，嚴(yán)格落實(shí)每周集體備課的備課制度,，加強(qiáng)自備――集備――再自備的個(gè)性化教學(xué)。

(3)搞好師資培訓(xùn),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊(duì)伍。倡導(dǎo)并加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，以外出學(xué)習(xí)和內(nèi)部學(xué)習(xí)結(jié)合,，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)、班主任和骨干老師的帶頭作用,。組織多種形式的聽評(píng)課活動(dòng),，增強(qiáng)科研意識(shí)，真正地把教科研落到實(shí)處,，同時(shí)加強(qiáng)敬業(yè)愛(ài)崗和職業(yè)道德教育,，走出自己的路子來(lái)。

4,、整合資源,、拓寬學(xué)校教育的渠道

以班主任工作為依托，充分發(fā)揮全體任課教師的德育作用;通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，發(fā)揮家庭教育的作用;結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐,，讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中進(jìn)行自我教育，發(fā)揮社會(huì)活動(dòng)的教育作用,。充分發(fā)揮教師,、學(xué)校、家庭,、社會(huì)等方面的教育功能,。