作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班安全教育教案及反思篇一

1,、在認(rèn)識一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上,，嘗試為幼兒園設(shè)計標(biāo)志。

2,、明白標(biāo)志在人們安全生活中的作用,，增強幼兒的自我保護(hù)意識。

1,、活動前帶領(lǐng)幼兒觀察,、了解生活中常見的安全標(biāo)志。

2,、安全標(biāo)志牌4套：禁止標(biāo)志,、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志,、提示標(biāo)志圖片各3~4張,。

3,、小鼓,、鼓槌一套,；盒子一個,。

4、多媒體教學(xué)資源：常見的禁止標(biāo)志,、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志和提示標(biāo)志,?；顒舆^程1、我會帶給各種圖片,、照片,、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志,，為什么,？并說一說這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看到過的,？那里我?guī)Ыo的表示是孩子們在日常生活中常見的,，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認(rèn)識過了。

（1）我會出示一個預(yù)設(shè)的標(biāo)志,，比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑,，再畫上一條斜線的標(biāo)志，然后我會問問孩子這是在什么地方啊,，小朋友在干什么啊,，這個標(biāo)志告訴我們什么呢？奧,，這個標(biāo)志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑,。我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們透過找標(biāo)志、說標(biāo)志,，明確標(biāo)志的特征,。

（2）教師要幫忙幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的,。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計標(biāo)志作鋪墊,，起到一個暗示作用。

2,、我會先讓孩子們看一段錄像,，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑,、推拉,、打鬧的情景,，還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景，讓幼兒找找錄像里危險的地方,。

（2）比如：在上下樓梯時可能會發(fā)生不安全的狀況,，我就會讓孩子想一想設(shè)計標(biāo)志的話能夠設(shè)計哪些標(biāo)志，要畫些什么,，讓別人一看就能明白是什么意思,。目的是為了幫忙幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計標(biāo)志的重點和難點,，激發(fā)幼兒設(shè)計標(biāo)志的欲望,。教師這時也要及時小結(jié)：你設(shè)計出來的標(biāo)志是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思；有的時候,，同一個地方能夠設(shè)計出不一樣的標(biāo)志,；有的時候，同一個標(biāo)志能夠出此刻不一樣的地方,。

（3）然后就是幼兒設(shè)計標(biāo)志了,。我思考到幼兒的個體差異性，我會帶給給孩子三個層次的材料：對潛力較弱的孩子,，我會帶給現(xiàn)成的,、真實生活中出現(xiàn)的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)自我的需要就能夠直接運用到幼兒園里了,；對潛力一般的幼兒,，我會帶給一些簡單、常見的圖片,，孩子們能夠根據(jù)自我的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個標(biāo)志了,；對潛力較強的.幼兒，我會帶給蠟筆,、記號筆等材料供幼兒自我畫畫設(shè)計標(biāo)志,。在分享與交流的環(huán)節(jié)中。

3,、我會采用兩種方式：

（1）幼兒自我直接表述,，說說我設(shè)計的標(biāo)志表示什么意思能夠貼在什么地方，然后讓大家來評判我設(shè)計的標(biāo)志對不對,。

（2）讓大家來看,，猜猜這個標(biāo)志是什么意思，能夠貼在哪里,。之后教師要幫忙幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實際好處：是要讓別人看的懂的,、能提醒大家注意安全的標(biāo)記。從而起到增強幼兒自我保護(hù)意識的作用。

我會讓孩子把設(shè)計好的標(biāo)志貼出去,。還能夠搞一個“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動,，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來做安全小衛(wèi)士,。幼兒還能夠在午餐后,、自由活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設(shè)計標(biāo)志,；甚至到家里,、到社區(qū)里去看看，為自我的家,、為社區(qū)設(shè)計標(biāo)志。這樣一個群眾活動就基本結(jié)束了,。

幼兒園大班安全教育教案及反思篇二

1．明白不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

1．有關(guān)的圖片四張,。

2．請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境,。

3．玩具,、果凍、巧克力,。

一,、故事《沙沙和陌生人》

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人十分感激沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙,，你做得對!可是還有一些事情你要多加注意,。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情就應(yīng)注意的呢”

2．群眾討論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對

(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些就應(yīng)注意的事情

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時,，你不能跟他一齊去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時,，你要反抗,，大聲呼救,。

二、情境練習(xí)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍,?！敝笥帜贸鐾婢呓o他玩。

群眾討論：能不能理解陌生人的禮物,，就應(yīng)怎樣對他說

情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她這天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：

(1)你認(rèn)識她嗎

(2)如果你不認(rèn)識她．能不能輕信她的話

(3)那你就應(yīng)怎樣對這位阿姨說

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走,。

三,、選取游戲(每題分a、b兩個答案,，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1．陌生人就是壞人嗎

a.陌生人就是壞人,。

b．陌生人不必須是壞人。

2．能不能跟陌生人走

a．能去公園和游樂場,。

b．不能去任何地方,。

3．有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

a．能夠和她去,。

b．務(wù)必先告訴爸爸媽媽,。

4．有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：

a．巧克力、果凍不能吃,，飲料能夠喝,。

b．什么都不能吃。

5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家,。

a．先說多謝再上車,。

b．不能上車。

6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他

a．只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰,。

b．什么都不能告訴他。

四,、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開群眾和成人,，遇到陌生人不能輕信。

活動反思在活動的開始部分透過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧?。的理解,，以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再透過群眾的學(xué)習(xí),，幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子明白如何應(yīng)變可能遇到的危險：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還務(wù)必向孩子描述可能遇到的狀況．然后指導(dǎo)孩子如何去做,。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活十分貼近的情境,，引起幼兒的興趣．幫忙幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再透過游戲活動,，共同分析決定,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走,。

幼兒園大班安全教育教案及反思篇三

幼兒剛剛走進(jìn)幼兒園的大門,，他們在慢慢的適應(yīng)幼兒園的生活。但新的環(huán)境使幼兒感到不安,，有的不喜歡上幼兒園,，有的幼兒哭鬧著要找媽媽,。這首歌曲節(jié)奏活潑明快,，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂,，富有生活氣息,，便于幼兒理解。通過學(xué)唱歌曲,，能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂,、幸福的事情，從而喜歡來幼兒園,。

1,、能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容,。

2,、能隨音樂進(jìn)行簡單的動作表演。

3,、感受音樂的美,，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴,，熟悉歌曲《找朋友》。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》,、幼兒園大門的圖片,、幼兒在班級中游戲的圖片。

歌曲1：我愛我的幼兒園

歌曲2：找朋友

1,、重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》,。

2、難點：在活動中,，能大膽的隨音樂進(jìn)行簡單的動作表演,。

一、活動導(dǎo)入

1,、看一看

教師出示幼兒園的圖片,，幼兒欣賞。

提問：小朋友們,，你們看一看這是哪里呀,？你都看到了什么？

2,、說一說

幼兒與同伴互相說一說,，自己在幼兒園里都做了哪些事情？

3,、找一找

教師播放音樂《找朋友》,，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱,，一起隨音樂做律動,。

二、學(xué)唱歌曲

1,、聽一聽

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》,，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容,。

提問：你在歌曲里聽到了什么,？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？

2,、唱一唱

教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣,。

（1）幼兒小聲唱，教師大聲唱,。

（2）幼兒與教師共同演唱,。

（3）教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。

（4）男孩子,、女孩子分別演唱歌曲,。

三,、表演歌曲

1、跳一跳

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動,。

2,、想一想

我們還可以在幼兒園里做些什么？

四,、延伸活動

1,、有趣的幼兒園

教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,。

（1）參觀幼兒園大門,，念念幼兒園的名字。

（2）觀察園徽是什么樣子的,，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義,。

（3）找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛的地方坐坐,、玩玩,。

2、將歌曲投放在音樂表演區(qū),，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈,。

幼兒園大班安全教育教案及反思篇四

1、初步了解煤氣的基本特性,，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣,。

2、知道正確使用煤氣的方法,，進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識,。

：自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

1,、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用,。

提問：(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片,。

小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣,。

2、了解煤氣的基本特性,。

提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它,，聞到它嗎?

小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色,、沒有味道,，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險,，工人在生產(chǎn)煤氣的時候,，加進(jìn)了一種臭味劑,，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時,，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了,。

3、教育幼兒在使用煤氣時學(xué)會自我保護(hù),，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法,。

(1)引導(dǎo)幼兒看圖一

提問：他這樣做對嗎?為什么?

小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng),，讓新鮮空氣進(jìn)來,。

(2)引導(dǎo)幼兒看圖二

提問：他在做什么?我們不能這樣做?

小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個門。如果小朋友玩弄開關(guān),，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險,。

(3)引導(dǎo)幼兒看圖三

提問：發(fā)生了什么事情,，該怎么辦?

小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時將火關(guān)小或關(guān)掉,。如果不及時關(guān)火,，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出,，這樣容易造成煤氣中毒。

4,、通過競賽游戲，鞏固知識,。

教授任意指圖,，幼兒搶答方法。

幼兒園大班安全教育教案及反思篇五

1,、幼兒了解基本的防火,、救火常識，增強幼兒的防火意識,。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,，提高幼兒的平衡潛力,，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

1、消防員的照片,，消防錄像

2,、消防員救火圖片一幅，場景布置"家禽,、家畜,、野獸"的家（包括字卡），

3,、鉆洞四個,，平衡木四條，"哭聲,、電話鈴聲,、消防車聲"錄音磁帶。

一,、交流收集的照片,，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣,。

二,、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

1、觀看錄像,。

2,、討論

（1）為什么會起火？

（2）如果你是消防員,，你會怎樣救火,？

（3）消防員是怎樣做的？

3,、再次觀看錄像

（1）說說你們怕不怕火,？為什么？

（2）消防員怕不怕火,？你認(rèn)為他是個怎樣的人,？

4,、小結(jié)

三,、游戲"小小消防員"

1、警報聲響,，師：動物王國發(fā)生火災(zāi),，需要大家去幫忙救火。

引入活動,，激發(fā)幼兒參與游戲的`興趣,。

討論：怎樣將小動物救出來,？

2、出示圖片,，讓幼兒了解基本的救火常識,。

教師演示用"水"救"火"（用字卡演示），討論：除了水,，還能用什么救火,？

3、游戲：小小消防員

（1）交待主角：師"變"成消防隊長,，幼兒變成消防隊員,。快速戴好消防標(biāo)記,。

（2）隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞,，走過獨木橋，到附近的小河找"水"救"火",，每個消防隊員每次救出一個小動物,。

（3）消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,，救出小動物,。

教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

（4）將救出的小動物送回家：幼兒認(rèn)讀動物名稱,，并按家禽、家畜,、野獸將小動物進(jìn)行分類,，并送回相應(yīng)家中。

（5）進(jìn)行第二次游戲,，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,，并練習(xí)鉆的動作。

聽到小動物的"哭聲",，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點,，救出小動物，并送小動物回家,。

（6）消防隊長小結(jié)活動,，評價消防隊員這天的表現(xiàn)。

幼兒園大班安全教育教案及反思篇六

1,、學(xué)會用正確的方法玩滑梯,；

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,；

3,、初步養(yǎng)成必須的安全意識,。

1、小兔,、小狗胸飾若干,，照相機。

2,、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）,。

1、導(dǎo)入活動,，激發(fā)興趣,。兔媽媽（教師扮）：這天天氣真好，小兔子們,，媽媽帶你們出去玩,。看,，那是誰,？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）

2,、觀看情境表演,，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的,？為什么要這樣玩,？

(2)人多的時候就應(yīng)怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊,，一個跟著一個,，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險,。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩,？

(2)兔媽媽：孩子們,，你們想不想再玩一遍？這次,，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好,。（及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法,。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時必須要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械,，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

幼兒園大班安全教育教案及反思篇七

1、教育幼兒在放鞭炮的時候應(yīng)該注意什么,？

2,、放煙花爆竹如果被炸傷應(yīng)該做怎樣的緊急處理。

一課時

課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片,、演示儀

重點：知道被炸傷后做的緊急處理,。

難點：學(xué)習(xí)放煙花爆竹的正確姿勢。

1,、導(dǎo)入語：

放課件放煙花爆竹及看圖片,。并提問：他們在做什么？發(fā)生了什么事,？

2,、進(jìn)入主題：

a、說話,。圖中的小朋友在做什么,？發(fā)生了一件什么事？

b,、自救辦法記心上：

放鞭炮是很危險的事情,，小朋友不要獨自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸傷,，要學(xué)會用正確的辦法自救,。幼兒用書p47。

c、安全預(yù)防很重要：

看看下面的小朋友誰做的對,？

d,、大家快樂又健康：

如果你自己偷偷放鞭炮的時候，手背鞭炮炸傷了,，你會怎樣做在你認(rèn)為對的選項下面打?qū)μ枴?/p>

幼兒園大班安全教育教案及反思篇八

1,、讓幼兒明白不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習(xí)慣,。

選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景,。

1,、導(dǎo)入活動：

(1)師："今日我們一齊來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看,，一邊想,，表演中說了一件什么事情"

(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段,。

2,、關(guān)鍵步驟：

(1)提問："剛才是在哪發(fā)生了一件什么事"

(2)你認(rèn)為小朋友哪點做得不對，他們應(yīng)當(dāng)在哪玩

(3)如果小朋友約你到馬路上去玩,，你會怎樣做

3,、示范后與幼兒團討：

(1)我們能夠選擇在什么地方游戲最安全

(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎樣辦

1,、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,，并分組表演給大家看。

2,、提問：我們在玩追跑游戲時要注意什么(要看周圍是否安全)

3,、活動反思。

幼兒園大班安全教育教案及反思篇九

1,、通過游戲活動,，認(rèn)識廚房中的各種器具及功能。

2,、了解廚房中各種器具的危害性,，培養(yǎng)初步自我保護(hù)意識。

3,、通過角色扮演自制水果沙拉,，體驗廚房勞動的快樂。

4,、加強幼兒的安全意識,。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、ppt課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）

2、錄像短片《快樂廚房》

3,、音樂《小廚師》,，廚師帽,，廚師圍兜,。

4、制作水果沙拉用品：各種水果,，水果沙拉醬,、一次性紙盤、勺子,；濕紙巾等

一,、聲音導(dǎo)入：

1、“老師今天帶你們?nèi)⒂^一個地方好嗎,？”“這是哪里呀,？”“老師請小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細(xì)的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音,？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）

二,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識廚房中的各種器具及功能

1、播放ppt課件《廚房里的物品》a“讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的,？”

2,、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板—煤氣灶—開水瓶—微波爐）”它們分別是做什么用的？”引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能,。

3,、完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么？”

教師小結(jié)：廚房里有許多的東西,，它們是廚房里不可缺少的物品,，也是大家飲食烹飪的工具。但是同時廚房里的物品有一定的危險性哦,。

三,、了解各種器具的危害性，知道如何保護(hù)自己,。

1,、觀看安全錄像短片課件，（分段觀看：切菜,、開煤氣灶,、倒開水、微波爐）

a“你看到了什么？猜一猜她們在做什么說什么,？”

“廚房里有哪些東西有危險,？為什么？”

2,、“你知道怎樣正確使用這些物品,，避免危險嗎？”引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法,，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識,。

3、教師小結(jié)：“廚房里的物品雖然很危險,，但同時我們也離不開它,，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養(yǎng)豐富的餐點；讓大家健康快樂的'成長,！”

四,、幼兒操作自制水果沙拉，體驗廚師的快樂,！結(jié)束活動

1,、“今天讓我們也來當(dāng)回小廚師好嗎？”組織幼兒穿戴廚師衣服,，播放音樂《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動,。

2、教師介紹制作步驟,，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養(yǎng)豐富,、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉,，品嘗分享,！

1、在介紹廚房危險物品時更多的強調(diào)了是不要碰,、不要動的廚房物品,，讓孩子認(rèn)為廚房是個危險的地方，應(yīng)重點放在了解廚房及相關(guān)工具或用途,，了解正確操作方法及實際演示幼兒操作,。

2、在自制水果沙拉時,，提供的是塑料刀,、盤，幼兒操作起來沒有真實感更像在扮家家,，真實體驗感欠缺,。

幼兒園大班安全教育教案及反思篇十

1,、教育孩子認(rèn)識什么是食物中毒。

2,、使孩子認(rèn)識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒,。

一課時

食物中毒情景表演、演示儀,。

重點：引導(dǎo)孩子知道病從口入,，教育他們有正確的飲食習(xí)慣。

難點：用自己的話能敘述自救方法,。

1,、導(dǎo)入語：

看小朋友表演：一包膨化食品。

（1）師：今天,，老師要請小朋友來看一個表演,，看看有誰,，在干什么,？后來怎么樣了？

（2）幼兒觀看一小朋友表演,，內(nèi)容大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品,，說：“我今天在商店里買了一包膨化食品?！比缓?，打開食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛,。

（3）引導(dǎo)幼兒討論：

師：這位小朋友怎么了,？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點,。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了,。

幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果,，后來也肚子痛的,，還拉肚子了呢。

小結(jié)：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,，想不想知道為什么會這樣?。?/p>

2,、物中毒有哪幾種呢,？師逐一介紹

（1）夏天，天氣炎熱,，各種病菌繁殖最快,，這時候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物,，就會得痢疾、霍亂,、傷寒等病,。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。

（2）中毒還有化學(xué)性的食物中毒,。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會引起中毒,。

（3）吃了有毒的動植物，也會這樣中毒,，這種叫做有毒動植物食物中毒,。

食物中毒后,，對人體健康有什么損傷呢,？凡食物中毒,，對人體的健康損傷是很大的,，輕的可損傷腸,、胃,，嚴(yán)重的還會損傷肝、腎等器官,，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥,。

3、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)該怎樣做呢,？

（1）馬上用手指輕攪喉嚨,，把吃進(jìn)去的東西吐出來。

（2）多喝溫開水，促進(jìn)新陳代謝,，讓有毒的物質(zhì)快速排出體外,。

（3）若出現(xiàn)發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀,，應(yīng)立刻去醫(yī)院,。

4,、們怎樣才能防止食物中毒呢？

（1）瓜果食用前要浸泡,、清洗干凈,，去除上面的細(xì)菌和農(nóng)藥,。

（2）不吃生的四季豆,、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

（3）不生吃海鮮,、肉類,，不吃編制、腐爛的食物,。

（4）采購時注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

孩子們，今天我們一起來學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦,。希望小朋友們能記住,，防止食物中毒。

幼兒園大班安全教育教案及反思篇十一

1、了解踩踏事故造成的原因,。

2,、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。

3,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5,、加強幼兒的安全意識。

有關(guān)踩踏事件的錄像短片,。

1,、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因,。

（一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大,，過于擁擠發(fā)生的意外事故。

（二）教師提問：剛才你們看到了什么,？踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢,？幼兒自由講述。

教師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴(yán)重了,，如果不能及時被送到醫(yī)院救治,，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。

幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護(hù)和自救的方法,？

（三）小朋友,，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢,？

（四）教師對正確的做法進(jìn)行小結(jié)：

（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑,，以免摔倒,。

（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳,。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗,，以免因玻璃破碎而被扎傷。

（3）遭遇擁擠的人流時,，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉,，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。

（4）如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類,，待人群過去后,，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)常。

2,、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦,？

（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人,。

（2）此時腳下要敏感些,，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素,。

（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,，馬上要停下腳步，同時大聲呼救,，告知后面的人不要向前靠近,。

（4）當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，把孩子抱起來,，避免其在混亂中被踩傷,。

（5）若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁,。面向墻壁,，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣,，以保護(hù)身體最脆弱的部位,。

3、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定,。

（1）在擁擠的人群中,，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使,。當(dāng)面對驚慌失措的人群時,，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染,，驚慌只會使情況更糟,。

4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦,？

（1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故,，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助,。趕快撥打110,、999或120等。

（2）在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前,，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救,。

幼兒園大班安全教育教案及反思篇十二

團體或小組教學(xué)

情景表演法行為辨析法故事啟迪法

1．讓幼兒明白一些和父母一同出游時的安全常識。

2．培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)潛力,。

游玩時應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離

陌生地,，不亂去為安全要牢記

兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇

（一）導(dǎo)入活動：

1．這天,，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰,、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目,，請大家必須要仔細(xì)看喔,。

2．邀請一位教師和小朋友一齊表演。

（二）關(guān)鍵步驟：

1．情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇,。媽媽告訴孩子們必須要在自我身邊,，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,，小白兔悄悄地離開了,。它只顧自我去捉蝴蝶了，最終迷了路,。兔媽媽找了很久才找到它,，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了,。以后,，我再也不離開媽媽了?！?/p>

2．討論：

（1）兩只小兔誰做得對,？

（2）我們和父母出游時應(yīng)注意什么？就應(yīng)怎樣做,？

活動延伸：

1．可透過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識的禮儀教育,。

例如：游戲《老貓睡覺醒不了》

幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧,，因為小貓愛游戲,，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽,，貓媽媽叫小貓,，小貓快速回到貓媽媽身邊,。

2．帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進(jìn)行安全教育,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)潛力,。

1．家長帶幼兒出游前,，給幼兒提出具體要求。

2．出游時,，引導(dǎo)幼兒要注意安全,，不獨自去危險的地方。

注意事項：外出時,，要讓幼兒活動在自我的視線內(nèi),。

1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么,？

2．你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里,？

3．你認(rèn)為還有哪些地方需要改善？該如何改善,？

幼兒園大班安全教育教案及反思篇十三

1,、在認(rèn)識一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計標(biāo)志,。

2,、明白標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增強幼兒的自我保護(hù)意識,。

1,、活動前帶領(lǐng)幼兒觀察、了解生活中常見的安全標(biāo)志,。

2,、安全標(biāo)志牌4套：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志,、指令標(biāo)志,、提示標(biāo)志圖片各3~4張。

3,、小鼓,、鼓槌一套；盒子一個,。

4,、多媒體教學(xué)資源：常見的禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志,、指令標(biāo)志和提示標(biāo)志,。

1,、我會帶給各種圖片、照片,、標(biāo)志等,，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么,？并說一說這些標(biāo)志表示什么意思,，在哪里看到過的？那里我?guī)Ыo的表示是孩子們在日常生活中常見的,，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認(rèn)識過了,。

（1）我會出示一個預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑,，再畫上一條斜線的標(biāo)志,，然后我會問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊,，這個標(biāo)志告訴我們什么呢,？奧，這個標(biāo)志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑,。我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們透過找標(biāo)志,、說標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征,。

（2）教師要幫忙幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就明白,、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計標(biāo)志作鋪墊,，起到一個暗示作用,。

2、我會先讓孩子們看一段錄像,，錄像中會有孩子們在上廁所時,、上下樓梯時奔跑、推拉,、打鬧的情景,，還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景，讓幼兒找找錄像里危險的地方,。

（2）比如：在上下樓梯時可能會發(fā)生不安全的狀況,，我就會讓孩子想一想設(shè)計標(biāo)志的話能夠設(shè)計哪些標(biāo)志，要畫些什么,，讓別人一看就能明白是什么意思,。目的是為了幫忙幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計標(biāo)志的重點和難點,，激發(fā)幼兒設(shè)計標(biāo)志的欲望,。教師這時也要及時小結(jié)：你設(shè)計出來的標(biāo)志是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思,；有的時候，同一個地方能夠設(shè)計出不同的標(biāo)志,；有的時候,，同一個標(biāo)志能夠出此刻不同的地方。

（3）然后就是幼兒設(shè)計標(biāo)志了,。我思考到幼兒的個體差異性,，我會帶給給孩子三個層次的材料：對潛力較弱的孩子，我會帶給現(xiàn)成的,、真實生活中出現(xiàn)的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就能夠直接運用到幼兒園里了,；對潛力一般的幼兒,，我會帶給一些簡單、常見的圖片,，孩子們能夠根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個標(biāo)志了,；對潛力較強的幼兒，我會帶給蠟筆,、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計標(biāo)志,。在分享與交流的環(huán)節(jié)中。

3,、我會采用兩種方式：

（1）幼兒自己直接表述，說說我設(shè)計的標(biāo)志表示什么意思能夠貼在什么地方，然后讓大家來評判我設(shè)計的標(biāo)志對不對,。

（2）讓大家來看,，猜猜這個標(biāo)志是什么意思，能夠貼在哪里,。之后教師要幫忙幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實際好處：是要讓別人看的懂的,、能提醒大家注意安全的標(biāo)記。從而起到增強幼兒自我保護(hù)意識的作用,。

我會讓孩子把設(shè)計好的標(biāo)志貼出去,。還能夠搞一個“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動，讓全園的小朋友都能注意安全,，人人來做安全小衛(wèi)士,。幼兒還能夠在午餐后、自由活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方,，再設(shè)計標(biāo)志,；甚至到家里、到社區(qū)里去看看,，為自己的家,、為社區(qū)設(shè)計標(biāo)志,。這樣一個群眾活動就基本結(jié)束了。

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幼兒園大班安全教育教案及反思篇十四

1,、學(xué)會用正確的方法玩滑梯;

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;

3,、初步養(yǎng)成一定的安全意識,。

1、小兔,、小狗胸飾若干,，照相機。

2,、編排情境表演(大班的哥哥姐姐),。

1、導(dǎo)入活動,，激發(fā)興趣,。

兔媽媽(老師扮)：今天天氣真好，小兔子們,，媽媽帶你們出去玩,。看,，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

2,、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊,，一個跟著一個，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的.動作,，就會發(fā)生危險。

3,、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?

(2)兔媽媽：孩子們,，你們想不想再玩一遍?這次,，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好,。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。)

1,、此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法,。

2,、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械,，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。