每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

幼師個人鑒定表自我鑒定 幼兒園教師自我鑒定篇一

半年的團體生活,，讓孩子們學會了許多，也提高了很多,?？粗鴿u漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余，也正好整理了思緒,，鑒定了半年來的經驗教訓,，與大家一齊分享,，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現園丁的本色,。

俗話說的好三歲看老,，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的職責,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在研究不周、毛毛糙糙等問題,，但每當別人提出意見,、提議時，我都會進行反省,，虛心理解,，并以更高的標準來要求自我。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,，進餐時我會提醒他們安靜進餐,，不掉飯粒，午睡時幫忙他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶,；在半日活動中我努力配合主班和生活教師做好準備工作,，并在半日活動中較好的完成了教學、游戲,、保育,、安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任,，實現了家園共育,。本學期我還努力配合萬教師排練六。一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的奧運鼓娃得到了班內家長的一致好評,。而我們教師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《七日火把節(jié)》，看著孩子們興奮,、歡樂的表情,，我忘記了排練時的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：書籍是我們的精神糧食,，此刻我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容、他們的歡樂,。

空余時間,，我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自我的幫忙確實很大,，也很重視一切學習的機會,，因為我明白僅有不斷接觸新思想、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手、足,、口蔓延增巨的情景下,，我園很好的預防了手、足,、口病在孩子間的蔓延,。每一天早上學時，我按照幼稚園的要求,，嚴格執(zhí)行晨檢制度,，一摸、二看,、三問,、四查，認真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里,，記在心里。而在課堂上,，我也多次強調要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,，深得家長們的信任。

而今年5,、12四川汶川地震后,，山川悲鳴，舉國動容,，作為中國人,，都進取奉獻著自我的愛心，我園也毫不落后,，時刻關注著汶川地震的最新消息,，并進取組織捐款。所謂成才先成人,，做為一名幼兒教師,，我在時刻關注災區(qū)同胞的同時,，也想到這難道不是對孩子進行隨機安全和愛心奉獻教育的機會我給孩子們講了災區(qū)兒童的生活狀態(tài)，讓他們更加珍惜此刻的幸福生活,，并上網查閱了地震后應對的相關資料,，利用上課時間專門說給孩子們聽，隨后,，哀悼日組織孩子進行默哀儀式時,，我又詳細講解了默哀的意義。

在倡議孩子們捐款后,，看著孩子們將一罐罐積攢多年的小豬打碎捐獻,，我的眼眶模糊了：一分一毛雖少，但代表的是一顆顆炙熱的心,。感動之余,，我也真切的感受到適宜、有效的教育方式的重要性,，感受到身上的重擔,。

三人行必有我?guī)煟诮萄谢顒又?，我認真學習,，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多,，要學的東西還很多,。經過這一次次的自我反思與實踐，我覺得僅有堅持認真學,、認真做,，我才會更上一層樓。

經過這一學期的工作,，我在其他同事的幫忙下學到了不少東西,，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自我多學,，多想,、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海,，作為幼兒園的一名新丁,，我覺得金貝中英文幼稚園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。此刻,，我已經融入了金貝,，我和幼稚園的各位同事就像兄弟姐妹一樣，團結在金貝這個大家庭里,，期望為幼稚園的發(fā)展貢獻自我的一份力量,。

幼師個人鑒定表自我鑒定 幼兒園教師自我鑒定篇二

滿載著一學期的辛酸、成功和歡樂,，揮手告別20__年,。記憶猶新的是九月一號那天，我從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“教師,，我要回家”“我要媽媽”的場景，哭聲喊聲震動了整個樓層,。一個學期來在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關系親密了，就像一家人,，聽到孩子們說：教師我愛你,！聽到家長那一句句暖人心的話，我們教師再苦再累都值,！下頭我就對本學期的重點工作做一下簡單回顧：

本學期的教育教學工作是放在穩(wěn)定幼兒情緒,，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣等,。為了到達教育目標,，我們根據省編教材開展了“我愛我的幼兒園”“玩具一齊玩”“我會自我做”“美麗的冬天”“過新年”等系列主題活動，同時還根據了園所的特點選擇了《蒙氏數學》《素養(yǎng)閱讀》《英語》等活動,。

新學期開學時,，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和教師,，第一次離開自我的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的教師和小伙伴們走到了一齊,，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力,，和他們一齊做游戲,，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關心,、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，教師像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到團體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,，接下來教會孩子獨立,、配合、自我的事情自我做是件相當復雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水,，主動如廁，怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣、穿鞋,，學會自我吃飯等,，教師說得多了，孩子慢慢學會了,，這種成長的歡樂和培養(yǎng)的收獲也僅有我們能夠深刻地體會,。經過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，此刻孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在教師的幫忙和鼓勵下,，也都樂于學習和嘗試自我的事情自我做，并明白了應當做個講衛(wèi)生,、關愛別人的孩子,，飯前便后要洗手，幫忙有困難的小朋友,。異常是他們還把這些好習慣帶回了家中,，當起了爸爸媽媽的小教師，家長更是喜笑顏開,。

對于班里一些特殊的孩子適應期較長的孩子,，我們進行個案的研究和對待。如悅悅小朋友,，由于體質不是很好,，很容易生病，隔三差五的就請假,，使她久久的不能適應幼兒園生活,。教師對她加倍的關愛，細心的觀察,，并進行了家訪,，此刻悅悅能主動地提出上幼兒園。

為了給孩子們一個歡樂的幼兒生活，同時讓家長了解孩子們的在園表現,，以及拉近親子關系,，教師和家長的關系等。我們成功的開展了幾個大型活動：

九月份的家長座談會,，家長和孩子都是第一次接觸幼兒園及教師,，很多的家長不了解幼兒園的工作，不了解教師,，有些家長也不放心孩子在幼兒園是否適應等等,，所以我們從介紹班級情景，教師的介紹,，教育課程的介紹,，幼兒園一日活動流程的介紹，家長需配合的工作,，新生家長需注意的事項等幾方面交談,。經過座談會，家長了解了教師,，了解了幼兒園的大致情景,，也進取的配合教師的工作。做到了家園共育,。十一月份的親子運動會,，邀請了家長同孩子們一齊玩游戲，不但培養(yǎng)了孩子們團結,，不怕困難的精神和熱愛運動,，也拉近教師，孩子,，家長三者間的距離,。成功的活動讓家長看到孩子們的提高，更加的了解教師,。十二月份的迎新活動,，邀請家長和孩子一齊歡度新年，了解新年,，感受歡聚在一齊的歡樂,。讓家長看到孩子們在幼兒園一學期的提高，也是學期的小小鑒定,。

剛開學的時候,，家長十分的擔心孩子在幼兒園是否適應，我們做到幾乎每兩天給新生家長一個電話匯報情景,。對于不一樣的孩子,，我們有選擇的進行家訪,，每個月訪問三位以上,。經過家訪解決了不少得問題,，也意識到家訪的重要性。研究到我們的家長都是八零后,，對于信息技術是十分熟悉的,，我建立的屬于小一班的家長群，家長能夠經過群相互認識交流,，也能夠向教師反映情景,，或是分享資源等等。群里挺活躍的,，經常有家長在交流問題,，分享一些新聞等等。除此之外,，我們的每個主題活動都有家長參與的部分（九月份的照片,，十月份的紅旗，十一月的冬天美景,，十二月的圣誕節(jié)等）,，還有建立了家長委員會。慢慢的家長對我們的工作越來越信任和理解了,，也能主動地配合我們的工作,，如在親子活動中燦燦爸爸就主動提出當攝像師等。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，僅有在確保幼兒健康成長的條件下我們才能夠順利地開展教學活動,，我班教師始終堅持高度的安全職責意識，認真細致地開展安全工作,。每月我班都有重點地開展安全教育活動,，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規(guī)培訓,?；顒樱翰桓吧俗撸覀兌际呛门笥?。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育,。活動：安安全全滑滑梯,?；顒邮辉逻M行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育,，同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習慣和乘坐車的安全事項,。本學期還進行了消防演習，國防演習等，提高幼兒的應急本事,。如此有計劃地進行,，逐漸提高孩子們的安全認識。同時我們也在日常的生活中加入安全教育的隨機教育,，遇到問題隨機教育等,。一個學期下來，我們班沒有出現任何的安全事故,，平安的度過每一天,。可是在孩子們的行為中還是存在安全隱患,，如玩椅子,，在教室追跑等。

在下學期的工作中,，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：

1,，幼兒普通話的聽說本事有待提高語言表達本事有待提高；

2,，幼兒在交往過程中,，存在爭搶玩具、推人抓人的現象,；

3,，部分幼兒的進餐速度較慢，有的孩子不能自我把一碗飯吃完,，還有的孩子把飯撒一桌子的,；

4，幼兒洗手時,，有玩水的現象,，喝水時會把水倒著玩。

5,，孩子的自理本事有待提高,，學會自我穿脫衣服鞋子等。

回想這一學期來我們付出的艱辛和努力,，看到今日孩子們取得的提高,，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜,。在新學期中,，我們將再接再厲，本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的原則,，團結合作,，不斷充實自我反思自我，提高自身的教育水平和專業(yè)素質,，腳踏實地地做好教育教學工作,。

幼師個人鑒定表自我鑒定 幼兒園教師自我鑒定篇三

物星轉移，新的一年來到了,，在過去的一年里，我堅持四項基本原則,，擁護黨的路線方針政策,，遵紀守法，關心事實政治,，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟,，認真貫徹黨的教育方針，終于幼教事業(yè),、熱愛幼兒,，認真學習業(yè)務知識，努力提高水平和能力,。

在實習工作中我能吃苦,，以集體利益為重，不計較個人得失,，不遲到,、不早退，堅持出滿勤,，服從領導分配,，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領導分配,，不計個人得失,，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外,，還能服從領導分配,，幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急,，工作量大,，一點也不能出差錯，我能認真核查,，仔細查對,，保證了工資調級的順利完成，受到學校領導的贊揚,。

這一年期間,，我分別擔任大班老師工作,，我根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃，協(xié)調班級工作,，管理好班級財務,，作好家長的聯(lián)導溝通工作，擔任各科教學時,，以幼兒為主體,，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應的環(huán)境,，在教學活動中根據幼兒的年齡特點,，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內容，注重幼兒個性與語言的發(fā)展,，積極參加教研活動,，認真觀察、學習和借鑒好的教學形式,，逐漸改變老的教學模式,，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養(yǎng),，以幼兒為主體,，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導,，認真完成教學活動,，堅持超周備課，寫好效果檢查,，認真總結工作中的得失,。

作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教,，作孩子的楷模,，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識,，在生活中關心他們飲食起居,，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數,，特別是對相對較差,、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心,，要對幼兒實施完整的教育,，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通,。

開學時,，我們召開家長會,，向家長匯報計劃及要求。家訪中,，及時反饋幼兒在園內的生活情況,，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合,。家長開放活動中,，認真準備教育活動，讓家長看到幼兒的情況,，了解幼兒園的教學水平,，對家長提出有益建議我積極采納，家長提出意見我虛心的接受,，家長對我們的工作非常支持和滿意，為此,，在本次家園聯(lián)系表問卷調查中,，家長對我們工作滿意率達100%，家長們的話言句句都傾注了對我的信任,，同時也給了我極大的鼓勵,。

為了更好的投身于幼教改革中去,，我認真學習新《綱要》，寫好讀書筆記,，學習幼兒教育新觀念，結合我國十五科研課題,，認真開展課題研究,，在活動中我還注意面向全體，注意個別差異,，因材施教,，使每個孩子都得到良好學習習慣和興趣的培養(yǎng)，為培養(yǎng)幼兒自信開朗,，愿意交往合作的性格,，我嘗試開展各種主題活動，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加,，讓每個孩子都能盡情展示自己的才能,，讓每個孩子都能在原有水平上得到發(fā)展，滿足他們自信心的需要,，活動得到家長和老師的一致好評,。

為了提高自己的教學研究水平，參加了市教研活動及xx地區(qū)的教研活動,，學到了不少的知識,，對我受益非淺,。作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè),，始終以踏實的工作態(tài)度,，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著,，在今后的工作中我將揚長避短,，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。

一年的工作有成績也有不足,，在今后的工作中要不斷的加強理論學習,，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平,，更好的為幼兒服務,，為家長服務。

幼師個人鑒定表自我鑒定 幼兒園教師自我鑒定篇四

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學校校門，踏上工作崗位,，我在各位老師的幫助和支持下,， 在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長,、進步,、收獲了不少。 五年里我與教師們團結協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子。過去,，展望未來,，以下是我的個人自我鑒定：

師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷,，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識,。勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議,，認真領會會議精神,，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才,，其基礎就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關鍵在于師德,。

我畢業(yè)于xx幼兒師范學校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后,，成為一名真正的幼教老師,，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗,，與同事們交流,、探索研究新方法，新,；生活中,，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友,。在教學中,，對自己的工作表現也有滿意與不足,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教,，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短。為做好教學工作,，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學活動,。在教法上,，不斷反思與總結，努力實踐,。 我每一次的匯報課,，園長和各位老師的點評和鼓勵， 成為我對以后上課的渴望與成功,。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步,。

在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友。五年的幼教工作,，使我自身的素質和政治覺悟都提高了,。在教學上，我結合《綱要》,，不斷探索,、研究、領會其中的精神,，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子，能根據幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個可發(fā)展,、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

自我完善與發(fā)展方面 ,，我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。

教育是一門博大精深的學問，而且學無定法,，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展,。

做教師的難,，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。 這一切都很值得，因為我的付出,，得到的將是一個美麗的童年,。

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幼師個人鑒定表自我鑒定 幼兒園教師自我鑒定篇五

時間過得很快，轉眼間,，本學期即將結束,，各項工作也接近尾聲。經過這一學期的學習,，本班幼兒在健康,、語言、社會,、科學,、藝術各方面都有了很大的提高,。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學期取得更好的發(fā)展，特將本學期的工作作以下鑒定：

本班本學期有兩名插班生,，都曾讀過幼兒園,，也具有一些基本的生活經驗，所以也能較快地適應我們的教育教學活動,，經過這一學期的學習,，兩名幼兒的各方面都有了很大的提高。

本學期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,，身高,、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質狀況也很好，出勤率較高,。幼兒都能進取的參加各項體育活動,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、平衡,、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調。在體育活動中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,，并且也能學習一些基本的自我保護方法，注意安全,。

升入大班,，本班組織幼兒與家長一齊參加我園舉辦的“慶元旦——親子同樂日活動”，我班還取得了兩個二等獎,、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項,。

1、在教學活動中,，大班幼兒求知欲旺盛,，知識面不斷開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中,，采用探索在前、講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的進取性和主動性,，異常是在計算方面體現較明顯。

幼兒從操作實物卡片到數字小卡片,，掌握了加數,、減數練習，到此刻能夠完全脫離實物,，用心算練習10以內的加法與減法,、連加連減、加減混合等計算本領,，幼兒的數學思維本事得到較大程度的發(fā)展,。

有時，我也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會，進取性也調動了起來。

本學期本班還學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等,。重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關系，提高了幼兒對計算活動的興趣,。

2,、本學期在音樂教學中，我異常注重師生之間情感的交流,，努力創(chuàng)造一種平等,、寬松、和諧的氣氛,，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣,。

比如在活動中經常看著幼兒的眼睛講話和示范,。用表情,、動作去調整幼兒的心理狀態(tài)。例如當孩子們很興奮時,，我就說：“天黑了,，小動物要睡覺了?！辈ь^假裝睡覺,。

同時，我還以各種不一樣的身份與幼兒進行情感交流,。在音樂活動中,，我不僅僅是教師，還可能是其他主角,，如兔姐姐,、鴨媽媽,、小鳥,、風等，經過主角扮演把幼兒帶入到音樂作品特定的情景中,。

在學習歌曲《長大要當解放軍》時,，由于這首歌是堅定有力的進行曲風格。

教唱這首歌時，我請一名幼兒穿上小軍裝,，背上小木槍,，學習解放軍走路的姿勢出此刻活動室。

孩子們頓時嚷開了：“某某當解放軍了,！”“某某真神氣,！”

我說：“那我們一齊來做解放軍吧?！?/p>

孩子們進取愉快地模仿著解放軍走路,、扛槍等姿勢。

為了進一步引導孩子表現解放軍英勇的形象,，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片,，邊問：“幼兒解放軍是干什么的？”

孩子們紛紛表達自我的見解：

“解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子,，他們勇敢的消滅敵人,。”

“解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國的,！”

為了使孩子的情感得到進一步升華,，我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動作來表達音樂所包含的情感，抒發(fā)自我對解放軍的熱愛之情,。使幼兒對音樂的審美本事,、感受力、表現力,，都有必須的提高,。

安全工作是重中之重。為了避免意外的發(fā)生,，在日常生活中,，我會經過常識課教給幼兒一些有關防火、防震,、防洪,、防電、防拐騙等安全知識,。

例如：在本學期我園開展防火消防演習活動中,，我們在幼兒事先不知情的情景下，在園內點燃小火種,，并按響警鐘,，試探幼兒的應變本事及幼兒的自救本事。

本以為幼兒在遇到危險的時候會表現得很慌張,，但事實證明我們的擔心是錯誤的,。當警鐘響起,，幼兒們都能服從統(tǒng)一的指揮，用濕毛巾捂住口鼻,，聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠安全的地方,。

在這次活動中，幼兒不僅僅學會了正確的防火意識,，更提高了幼兒在危險發(fā)生時的應急本事,。另外在日常生活中，我還會時時提醒幼兒要懂得保護自我,，不要做危險的事,，并在發(fā)現幼兒做出危險動作的時候做到及時教育。

（一）常規(guī)教育

我班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育,。如學習正確的洗手方法,，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平時勤洗手,，勤洗澡,，勤剪指甲，勤換衣服,，堅持清潔的個人衛(wèi)生,。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改善,，并且自覺性提高,。

在晨檢工作中，注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現,、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,。經過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高,。

在個人衛(wèi)生教育工作的同時,，對幼兒其他方面的行為習慣教育也未放松。如經過本學期的督促教育,，幼兒的坐姿好了很多,，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強幼兒的自控本事,。

（二）保健教育

在幼兒開展活動中，我們不忘對幼兒進行勞動教育,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務本事,，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等。經過本學期的練習,，幼兒穿脫衣物的速度快了很多,，大部分幼兒都學會了整理自我的床鋪，有一部分幼兒也能自我系鞋帶,，幼兒的自理本事得到了很大的提高,。

在培養(yǎng)幼兒自我服務本事時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動,，如擦桌椅,、揀垃圾。同時使幼兒明白要愛護自我所居住的環(huán)境,，增強了幼兒的環(huán)保意識,。

平時班級內實行值日生制度，為大家分發(fā)文具,、翻椅子,、擦桌子等，讓每個幼兒輪流當值,，使幼兒都能得到鍛煉,。

對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動進取性,，班級內出現了人人爭當值日生,、當好值日生的好風氣。家長也反映,，幼兒回家后能主動幫忙他們做一些家務,。

對于家長工作，本學期更加注重了和家長的溝通,，經過家訪和利用幼兒入,、離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的`提議和意見,，組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如“慶元旦——親子同樂日活動”,。

同時，為了讓家長了解幼兒的學習情景,，我們還定期將教學進度告之家長,，方便家長在家中的教育,。

家長在配合我們工作的同時，也給了我們許多寶貴的意見,，做到家園教育的一致,，更好的促進幼兒的發(fā)展。本班家長對班級工作支持度高,，能進取參與園里,、班級的各項活動，主動要求多派任務,，樂意為班級孩子多做貢獻,。

有了家長們的參與，本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

鑒定了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一齊在提高,，工作中我們取得了許多寶貴的經驗。

在欣喜之余,，我們也在反思不足,。

如：

主題活動的開展預設教師干預的多，幼兒生成的少,；

創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠,；

活動中教師的觀察注重全面性、個別性,、深入性不夠,；

創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,；

個別幼兒的惰性強,、依靠性強；

個別幼兒不夠大方,、膽小怕事等,。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié),，揚長避短，將本學期做得不到位的工作加以改善,，好的方面繼續(xù)堅持,。

相信經過我們三位教師的共同努力，本班工作將會做的越來越好,，幼兒也將得到更好的發(fā)展,，取得更大的提高,。