時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇一
自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作,，加強課余學習，提高自己的思想素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。
二,、工作重點
1、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2,、在教學中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分、內容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。
3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈,、美術等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣.用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感
5,、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視,。三,、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。
2,、課堂活動紀律
要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3、衛(wèi)生習慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。
四、保育方面
1,、配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品,。
2,、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食,。
3,、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣,；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理,。本學期,，我一定吸取教訓,、總結經(jīng)驗,，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進步,。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇二
一,、本班情況分析
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。經(jīng)過小班一學年的生活,，孩子在行為習慣、生活衛(wèi)生習慣,、語言表達,、動作發(fā)展等方面都有了一定的基礎。孩子們雖然年齡較小,，卻見多識廣,，好奇心強，樂于接受新事物,，愛玩愛問,。根據(jù)本班情況我們將重點培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)，
培養(yǎng)語言表達能力和動手能力,，加強體育鍛煉,，增強健康意識，努力拓展幼兒的興趣范圍,，提高審美感受力,，為其良好個性發(fā)展做準備,，打基礎。
二,、各領域教育目標及內容
健康
1,、在集體生活中情緒愉快。
2,、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生,、生活、飲食習慣,，有一定的生活自理能力,，在教師的提醒下能保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。
3,、了解主要的安全保健常識,，有初步的自我保護意識，對陌生人和危險事物有警覺,，對陌生人和危險事物有警覺,。
4、愿意參加體育活動,，不怕困難,，動作比較自然、協(xié)調,。
語言
1,、樂意圍繞一定的話題與老師、同伴交流自己的想法,，能大方地在集體面前說話,。
2、學習按照一定的順序講述觀察到的內容,。
3,、學習正確使用詞匯和完整的句式與人交流。
4,、能根具作品提共的線索通過想象仿編一個簡單的情節(jié),。
5、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內容,，愿意和他人一起閱讀圖書,。
數(shù)學
1、主動參加數(shù)學活動,，體驗數(shù)學帶來的快樂,。
2、能運用多種感官感知事物,，并借助多種材料進行操作,，通過操作探索發(fā)現(xiàn),，初步豐富數(shù)學知識。
3,、能主動運用所學的數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題,。
4、對數(shù)字感興趣,，初步了解數(shù)字在生活中的應用,。
5、認識1—10的數(shù)字,，能正確的感知10以內物品的數(shù)量,。
6,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。
藝術
1、音樂
（1）愿意參加音樂活動并從中獲得愉悅和美感,。
（2）在體驗和操作中感知比較各種樂器的音色的不同,，初步培養(yǎng)正確使用簡單樂器、有序收放樂器的習慣,。
（3）在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂,，表達自己的情感和感受。
社會與健康
1感激他人對自己的愛,，并能用簡單的方式（語言動作表情）表達自己對周圍人的愛,。
2參加各項活動時知道遵守規(guī)則與要求。
3初步了解行為的對與錯,。
4遇到困難挫折時能在成人的幫助下自己嘗試解決,。
5學習用筷子，養(yǎng)成不挑食不灑飯的良好習慣,，主動飲水,。
6有正確的盥洗習慣，學習自理大小便,。
語言表達
1培養(yǎng)幼兒注意傾聽習慣,。
2能主動用語言和別人交往，樂于當眾講話,，能比較準確的回答問題,。
3通過觀察比較細致地描述人物或背景,。
4養(yǎng)成喜歡看書獨立看書的習慣。
5有書寫的興趣,，并掌握一定的方法,。
科學探索
1學會有目的有順序連續(xù)的觀察，
2感知四季的明顯特征和氣候變化,。
3用多種形式表現(xiàn)交流探索的過程與方法,，分享探索的快樂。
數(shù)學操作
1認識10以內的數(shù)字,，理解數(shù)字的含義,，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2理解序數(shù)的含義能對10以內的事物進行排序,。
3體驗和理解昨天今天和明天的含義,。
4學習按量的差異進行排序。
美術創(chuàng)作
1繪畫：引導幼兒用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,，認識簡單的繪畫工具,。
2紙工：學習簡單的折紙方法，并折疊出簡單的形象,。
音樂欣賞
1感知聲音的高低強弱音色及音樂的漸快漸慢,。
2感知二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點。
3隨音樂做身體運動模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍協(xié)調優(yōu)美,。
禮儀教育
1養(yǎng)成幼兒良好的行為習慣。
2讓幼兒養(yǎng)成禮讓.排隊等候的好習慣,。
3培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀,。
4讓幼兒養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣
三、保育工作
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，
根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。
2,、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,，并做好各項消毒工作，
保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內空氣流通,。
3、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預防各傳染
病的發(fā)生和流傳
四,、家長工作
1、以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持、理解與合作,。
2,、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議,，積極為家長服務,，力盡讓每一個家長都滿意。
尤其對待有困難的家庭,，教師更要熱心幫助,。讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)
3,、通過多種方式,，如家訪、電訪,、個別談話,、家長園地、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加
默契,，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理,，促進家園雙方的良好合作
活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。
四.教育教學活動
1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。
（1）預設主題：（二月份：），（三月份：）,，（四月份：）,，（五月份：），（六月份：）,。
2,、開學準備工作
1根據(jù)園務計劃,，完成各項計劃。
1,、調整班級墻飾和活動區(qū)域,，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡
3、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣,、假期生活,，有針對性的預防
4、編排操節(jié)5,、召開家委會,、更新家園之窗的內容，發(fā)放小手報,。
6,、充實自然角。7,、做好各類興趣班開學編班,。
8、開展百日安全活動,，3月18日開始百日安全活動,，
五.月工作重點。
二月份：全面家訪,，注冊開學,，開始上課，各班級制定班務計劃月計劃,，周計劃,。布置主題墻，環(huán)境創(chuàng)設設計,。
三月份：三八婦女節(jié)開展“我愛媽媽”的主題教育,，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等,。學期初的家長會,。開展園內教研活動。
四月份：開展“植樹節(jié)”活動,，開展種植園地的活動,，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。教育清明節(jié)文化知識,，清明節(jié)組織幼兒春游或主題活動,。
五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解她們的勞動和自己的關系,，懂得珍惜別人的勞動成果,。慶六一卡拉ok比賽。
六月份：參加“六一”匯演籌備活動,。布置節(jié)日的班級,，感受節(jié)日的歡愉。教育端午節(jié)知識,，安排暑期工作,。
六、家長工作
1,、每學期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。
2,、做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動。
3,、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致
4,、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。
七,、不足之處
回顧這一學期的工作,，在取得成績的同時我們也看到了不足之處,，如：部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求,；個別幼兒的禮貌有待加強,，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒,，不夠自覺等等,。
有了前行的目標，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇三
我是這個學期才接到這個班的,，所以對班上幼兒的狀況不是很清楚。我們班共有幼兒39名,，其中男生14名,，女生18名。
經(jīng)過一周與幼兒的相處,，我班幼兒還存在許多不足之處：
1,。幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒注意力易分散,；
2,。部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足,；
3,。個別幼兒的自理潛力需進一步提高；
4,。幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。
本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng),。透過幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務計劃如下,。
一。教育工作
語言
1,。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽。
2,。激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫忙幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達,。
3,。繼續(xù)了解圖書的基本構成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系,。
4。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在群眾面前說話,、講故事，聲音響亮,。
藝術
1,。透過歌唱、韻律活動,、音樂欣賞,，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維潛力,、想象潛力和創(chuàng)造潛力,。
2。透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調,，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。
3,。能夠構成一些初步的音樂舞蹈概念,，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經(jīng)驗,。
4,。引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，構成良好的繪畫習慣,，體驗繪畫活動的樂趣,。
5。引導幼兒大膽運用線條,、形狀,、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識,。
6。幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調潛力,，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
科學
1,。激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動,。
2,。觀察、比較決定10以內的數(shù)量關系,，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識,，促進初步的推理和遷移潛力的發(fā)展,。
3。能聽清楚老師的話,，按要求進行活動,，并學習按照要求檢查自我的活動。
4,。能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自我的操作活動過程和結果。
5,。幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力，并學會用自我的語言描述自我的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、老師交流,。
6。培養(yǎng)幼兒關心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。
7。激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，用心主動地參與活動。
8,。保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。
健康1引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，構成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理潛力,。
2。培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，用心進行力所能及的體育鍛煉,，體質不斷增強。
3,。繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，明白不跟陌生人走。
4,。能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走,、跑，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑,。
5,。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。
社會
1,。關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩,，愿意與人交往,，有良好的交往習慣。
2,。了解自我的興趣和愿望,，學會大膽、有效地表達自我的愿望意見和創(chuàng)造力,。
3,。繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享,。
4,。了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。
二,。保育工作
1,。配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康,。
2。配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關,。
3。做到經(jīng)常開窗通風,，持續(xù)教室空氣流通,。
4。繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護潛力和意識,。
三。家長工作
1,。保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
3,。請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質，保證來園時光,。
四,。環(huán)境布置
1。墻面環(huán)境更新。
2,。更新家園之窗,。
3。創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境,。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇四
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的期望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自我,，總結上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，本學期初,，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。
一,、班級狀況分析
經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程序的進步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自我的情感。
（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。
（3）活躍,、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活,。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。
（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自我的行為,，遵守班級常規(guī)。
2,、不足表現(xiàn)：
（1）我班有部分幼兒,，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時光短、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育,。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。
3,、其它個別狀況：
（1）我班有個別幼兒，交往潛力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不不愿主動參與群眾活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來,。
（2）我班有個別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會自我穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關,。措施：在與家長溝通的同時,，在班內用心鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理潛力的提高,。
（二）家長狀況分析
1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法,。
2、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察,、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
二,、本學期培養(yǎng)目標
1、動作技能：
（1）鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。
（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調,。
（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
（4）探索多種運動器材的方法,。
（5）學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。2,、生活衛(wèi)生習慣：
（1）簡單,、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣,，學習自我分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,，逐步學會自理大小便。（3）引導幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學會自我整理床鋪。
（4）學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。
3、自我保護：（1）用心配合成人進行體檢,，并愿意理解疾病的防治和治療,。
（2）既學會“學習保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人。（（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險明白呼喊求救。
（4）認識日常生活中的安全標識,，明白如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。
（二）認知發(fā)展（包括：科學,、語言、藝術）
1,、科學
（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快,。
（2）有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學習簡單的氣象記錄）
（3）感知聲音和顏色的變化,。
（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自我的好處,。
（2）愿意表達自我的各種感受和想法，用心回答問題,。
（3）喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自我的感受,。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼,。（4）引導幼兒明白能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂,。
3,、藝術
（1）在動作過程中表現(xiàn)資料，隨著動作有目的地思考,，用重復圖像把畫面畫滿,。
（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象,。
（3）初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作,，使手眼一致,。
（三）社會性發(fā)展
1,、社會性認知
（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則,。
（2）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我,，感受節(jié)日的氣氛。
（3）認識周圍生活中簡單符號和標號,。
2,、社會性情感
（1）引導幼兒持續(xù)用心愉快情緒,，明白自我在長大，能做許多事情,，明白自我有很多愛好和想法,，并能大膽表達自我的想法和感受。（2）我于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務,。
3、社會性行為
（1）能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難明白尋求幫忙,，自我能做的事自我做。
（3）能分清自我和他人的物品,，不拿不是自我的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。
三、具體措施：
（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學質量,。
（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
（三）班內三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。
四,、家長工作：
（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際狀況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，透過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。
（二）與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務,。
（三）做好家訪工作，聽取家長合理的推薦,，到達家園共育的目的與一致性,。
（四）鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況,。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇五
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的期望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自我,，總結上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，本學期初,，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃,。
一、班級狀況分析
經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程序的進步,。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點
1、優(yōu)勢表現(xiàn)
（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自我的情感,。
（2）好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。
（3）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。
（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自我的行為，遵守班級常規(guī),。
2,、不足表現(xiàn)
（1）我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時光短,、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。
3、其它個別狀況
（1）我班有個別幼兒,，交往潛力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與群眾活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進到群眾中來,。
（2）我班有個別幼兒，生活自理潛力發(fā)展尚慢,，還不會自我穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關,。措施：在與家長溝通的同時，在班內用心鼓勵他們自我動手,，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理潛力的提高。
（二）家長狀況分析
1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園狀況,，聽取老師的意見和看法,。
2、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察,、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
二,、本學期培養(yǎng)目標
1、動作技能
（1）鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難,。
（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調,。
（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。
（4）探索多種運動器材的方法,。
（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。2,、生活衛(wèi)生習慣
（1）簡單、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣，學習自我分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便,。（3）引導幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自我整理床鋪,。
（4）學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。
3,、自我保護：（1）用心配合成人進行體檢,，并愿意理解疾病的防治和治療。
（2）既學會“學習保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人,。（（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危（幼兒園中班區(qū)角計劃）險明白呼喊求救,。
（4）認識日常生活中的安全標識,，明白如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。
（二）認知發(fā)展（包括：科學、語言,、藝術）
1,、科學
（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。
（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）
（3）感知聲音和顏色的變化,。
（1）主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自我的好處,。
（3）喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自我的感受,。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼,。（4）引導幼兒明白能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂,。
3、藝術
（1）在動作過程中表現(xiàn)資料,，隨著動作有目的地思考,，用重復圖像把畫面畫滿。
（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象,。
（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作,，使手眼一致,。
（三）社會性發(fā)展
1、社會性認知
（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則,。
（2）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我,，感受節(jié)日的氣氛。
（3）認識周圍生活中簡單符號和標號,。
2,、社會性情感
（1）引導幼兒持續(xù)用心愉快情緒，明白自我在長大,，能做許多事情，明白自我有很多愛好和想法,，并能大膽表達自我的想法和感受,。（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務,。
3,、社會性行為
（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。
（2）不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙,，自我能做的事自我做,。
（3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。
三,、具體措施
（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質量,。
（二）熱愛和關心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。
（三）班內三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性的進行教育,。
四,、家長工作
（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，透過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。
（二）與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務,。
（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的推薦，到達家園共育的目的與一致性,。
（四）鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的狀況。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇六
一,、指導思想
自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，做好本職工作,，加強課余學習,，提高自己的思想素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二,、工作重點
1,、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。
2,、在教學中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分,、內容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的興趣,。
3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責任,。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種板面，并為孩子們也準備了材料,，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
4,、鼓勵幼兒參加園內組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈,、美術等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。
5、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡,，讓家長知道老師對問題很重視,。
三、常規(guī)教育方面
1,、禮貌
先從自我做起,，對領導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。
2、課堂活動紀律
要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3,、衛(wèi)生習慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。
四,、保育方面
1,、配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品,。
2、照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。
3,、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。本學期,，我一定吸取教訓、總結經(jīng)驗,，爭取獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,，多反思,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。
五,、家長工作：
1、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通,，互相交換意見,，使家園教育步調一致。
2,、與家長建立短信息聯(lián)系,、進行個別幼兒的家訪工作,，邀請家長參加六一慶祝會,，并提出寶貴的意見,。
3,、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。
4,、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識,，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經(jīng)驗,。
5,、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進行記錄，及時反饋幼兒的在園表現(xiàn),，與家長互換見,。
本學期，我一定吸取教訓,、總結經(jīng)驗,，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動,，多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,，多思反,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展,。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇七
游戲是幼兒最喜愛的活動,，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中透過扮演主角,，運用想象,、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展,。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點和水平,，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時光都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動,。因此本學期,，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和主角游戲的開展方面作出必須的調整。
一,、班級狀況分析：
透過中班上學年的游戲開展,，幼兒的交往潛力、語言表達潛力有了更高的進步,，對游戲有了初步的了解,，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有必須的游戲規(guī)則,，會深入的投入到游戲主角中。進入中班后,，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識,，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結合自我的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進行游戲,，解決一些簡單的小問題,。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫,，自我拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足,，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的潛力有需加強;游戲時聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自我加工的物品太少，小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題,，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階,。
二,、游戲總要求：
1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強幼兒的規(guī)則意識,。
2、透過自主性游戲,，增強幼兒的主角意識,，培養(yǎng)幼兒的主角意識、交往潛力和語言表達潛力,。
3,、透過結構游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作潛力,。
4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題,。
5,、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。
6,、透過科學游戲,，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手潛力,。
7,、透過藝術游戲，培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的潛力,。
8、透過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,。
三、游戲總指導
1,、為游戲區(qū)域帶給足夠的,、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作,、探索的機會,，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料。
2,、介紹各個游戲的玩法,，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法,。
3,、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒,，以一個旁觀者的身份進行觀察,，掌握幼兒游戲狀況，觀察幼兒是如何處理糾紛的,，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導,，促進幼兒游戲進一步成熟、完善,。
4,、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。
5,、注重游戲的評價,，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式,，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化,，讓幼兒在游戲中得到各方面潛力的提高。
四,、晨間桌面游戲
在中班上學期游戲的基礎上,，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動,。指導幼兒掌握各種游戲的玩法,，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫,、積木建構,、益智娛樂、棋類等活動,。
五,、區(qū)域設置
在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園(報告總結,、玩具店等)的基礎上,，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域,。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：
1,、手工區(qū)
在這個區(qū)域中,，我們?yōu)橛變簬Ыo剪刀,、漿糊、紙等,，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果,、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自我動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手潛力和創(chuàng)造潛力。并帶給必須的墻面給幼兒進行展示,。
2,、閱讀區(qū)
在閱覽角中，帶給圖書,、字卡,、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,，復習所學過的漢字,，也有利于老師進行個別指導。另外,，還帶給一些如剪刀,、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書,，在修補的過程中既鍛煉了動手潛力,，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。
3,、表演區(qū)
在表演角中,，為幼兒帶給音樂、故事磁帶,、錄音機以及一些相關的頭飾,、道具等，讓幼兒自由選用適宜的東西,，表演學過的兒歌,、故事、歌曲,、舞蹈以及主角表演,，鞏固幼兒所學的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣,。
4,、探索區(qū)
探索角根據(jù)教學資料的需要，作適當?shù)难a充,，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后,，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品,，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索,，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣,，探索區(qū)就能夠作為科學課堂延伸活動的場所,，讓幼兒有充分的時光和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要,。
5,、生活區(qū)
在本區(qū)域中，帶給鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服,，讓幼兒為娃娃穿衣服,，練習扣鈕扣;帶給筷子,、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理潛力,。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇八
本學期,，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質,，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步,，為成功創(chuàng)省示范園打下堅實基礎,。
1、以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進行環(huán)境創(chuàng)設,，材料提供,，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動，孩子間主動交往,，作為中班組本學期的專題研究,。
2、加強教研組建設,，抓教研過程的規(guī)范性,，為教師構筑團隊學習,、實踐反思,、同伴互助,、交流展示的平臺，努力提高教師的課堂教學能力,，促各層面教師的專業(yè)成長,。
3、繼續(xù)以課程內容的梳理為日常研究的重點,，豐富完善兩大課程內容與組織形式,，以“優(yōu)質活動”為抓手，驗證有特色的有效的主題背景下的教學活動,，完善優(yōu)化園本活動,。
（一）教研組學習：
以“學”為先，加強學習,，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。
措施：
1,、學習《綱要》等規(guī)范性內容,，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2,、督促教師自覺加強個人學習,，加強理論和業(yè)務的學習,，在工作中用先進理論指導教育教學實踐。
3,、熟悉并學會使用教材,，分析教材關于主題的活動點，豐富主題活動的內容和形式,。
（二）教研組建設：
以“行“為進,，積累過程性資料，不斷完善教研組建設,。
措施：
1,、加強團隊建設，分析教師優(yōu)弱勢,，了解教師在教育教學上遇到的困惑,，采用同伴互動，專業(yè)引領,，交流展示的方法,，促進教師的專業(yè)化成長。
2,、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍結對”，教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過關心和指導,，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力,。
3,、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點,。
4,、規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累,，并能為教育教學提供服務和幫助,。
（三）專題研究：
以“研”為導，開展游戲活動,，促使游戲研究更深化,。
措施：
1、建立資料庫,，開展游戲研究情況調查,。
2、采用案例研究法,，結合實踐觀摩開展游戲活動,。
3,、聽講座，學習相關研究資料,，遷移到游戲活動中,。
（四）日常研究：
以“教”為重，管理教學過程,，促進教學質量進一步提升,。
措施：
1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，對幼兒進行安全,、衛(wèi)生、環(huán)保教育,。
2,、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學,、音樂,、美術等學科的教案加以修改，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標,、準備、過程等各個環(huán)節(jié),，并讓每個教師在活動后加以反思再修改,，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,，進而提高教師的教學能力,。
3、本學期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學習活動外,，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶?；顒印薄?19消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”,，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。
4,、督促各班教師及時更換主題墻,、家長園地，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設為幼兒發(fā)展服務,，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性,。
九月份：
1,、教研組計劃和各班級計劃的制定。
2,、教室環(huán)境布置的研討,，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設計和布置。
3,、學習理論知識及本組幼兒的年齡特征,、階段目標等。
4,、確立教研組課題以及個人的專題研究
5,、學習如何寫教學方案，并實施操作,。
6,、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。
7,、學習,、認識、討論游戲對幼兒發(fā)展的價值和作用,。
十月份：
1,、討論學習如何寫反思，并談談自己的想法和看法,。
2,、集體備課，重點解決如何進行目標定位,。
3,、對教研組課題和自己的專題談談自己的困惑。
4,、各班積極調整互動游戲環(huán)境與材料,，開展游戲活動，互相學習,，互相探討,。
5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設評比,。
6,、新教師教研活動展示。
十一月份：
1,、向家長開放半日活動,。
2、理論學習：《游戲活動的指導》,，使教師能科學,、實效的對幼兒的游戲活動進行指導,。
3、繼續(xù)開展教研活動,。
4,、自制教玩具和游戲活動材料的交流。
5,、準備面向全片開展游戲活動的觀摩,。
6、社區(qū)活動,。
十二月份：
1,、理論學習：游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。
2,、新教師的疑惑解答,。
3、慶元旦活動準備,。
4,、交流幼兒評語的撰寫。
一月份：
1,、班主任工作經(jīng)驗交流,。
2、幼兒素質測評,，分析,。
3、進行案例學習和交流
4,、做好各項資料的整理歸類工作,。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇九
新學期我們班三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導,，遵守園里的規(guī)章制度，服從領導安排,，做好本職工作,，關注幼兒的成長與發(fā)展，結合實際開展主題活動,、區(qū)域活動,、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展,。積極探索教育教學新方法,，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛溫暖,、愛護每個孩子，促進孩子身心健康,、富有個性的發(fā)展,。
一、班級情況
本學期我班幼兒人數(shù)為 38人,，男孩 19名,，女孩 19 名。其中一名幼兒去上學前班,，我班將添加一名幼兒,。
我班三名老師，保育老師將換為薛老師,。
通過近兩周的觀察,，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作,，樂于幫助他人,，學會了分享，喜歡運動(活動量偏大),。非常喜歡游戲,，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日,，勞逸結合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”,。根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長，家長卻無計可施,，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食,、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字,。至于寫字,，教育者明確表示杜絕幼兒園小學化。
二,、教育教學
本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設健康,、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展,。結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛,、愛護公物,，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學期初開展的慶“三八”親子主題活動,，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識,，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育,。
a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園,、主動問早問好,、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況,。
2,、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行,、不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲,，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險,。
3,、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4,、 安靜進餐,、飯后主動漱口、擦嘴,。
5,、 安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,，自我檢查手,、足有無異常。
6,、學會處理一些力所能及的小事情,，團結,、合作、有集體意識,。
7,、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生。
8,、在公共場所靠右側行走,，不占用、破壞盲道,。
9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。
b,、教育教學常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動,，增強體質,。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。
3、坐姿正確,、不插話,、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質,，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,?！保龑в變河米约旱姆绞絹砼c伙伴交流,、溝通,。
5、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動。
6,、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。
7,、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書,，學會自己修補圖書,。
8、愛祖國,、愛國旗,，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情。
9,、做好值日生工作,，做好老師的小幫手。
10,、學習跳繩,，掌握跳繩的技能。
11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享。
三,、衛(wèi)生保健
1,、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強檢查、指導,。
2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。
3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學育兒等有關知識,。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長,。
四、家長工作
1,、定期召開家長會,、家長委員會、班會,，反饋家長對園工作的建議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進作用。
2,、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展,。
3、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求,，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。
4、豐富幼兒安全的相關知識,，提高家長和幼兒的安全意識,。
5、通過家長學校和家長會的專題內容,，與家長探討教育話題,，達成教育共識。
五,、月工作安排
二,、三月份工作安排
1、打掃衛(wèi)生,，做好開學前的各項準備工作,，創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作,，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,，預防手口足病與甲流,。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2,、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具,。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。
3,、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣,。
4,、開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進行小制作,。
5,、預防春季流行病的感染,，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。
6,、豐富自然角，并填寫觀察記錄表,。
7,、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養(yǎng),。
8,、召開本學期家長會，宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會,，制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1,、結合主題活動“春天”,，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息,。結合季節(jié)進行春種,，并做好觀察記錄。
2,、預防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合,，杜絕傳染病的發(fā)生。
3,、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內容。
4,、以“4月22日地球日”,、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》,、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動。
5,、觀察“春天的變化”,，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能,。
五月份工作安排
1,、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動,。
2,、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務,，提高幼兒的獨立生活能力,。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。
4,、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
六月份工作安排
1,、開展慶“六·一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2,、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法。
3,、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。
4,、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上交班級各類總結等,。
在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇十
1,、組內成員分析本學期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的,，但個別教師也作了調動，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗?，F(xiàn)在組室中高級教師有4位,，其余均為年輕的一級教師和二級教師。
優(yōu)勢：
（1）70%是青年教師,，充滿活力有朝氣,，學習氛圍濃，工作干勁足，對于新理念接受力較快,。
（2）高級教師有著扎實的工作態(tài)度,，踏實肯干，又有著較為豐富的教育教學經(jīng)驗,，同時也有著一種專業(yè)成長的需求,，因此她們在日常的教學教育工作對全園起著引領作用。
（3）團隊合作意識強,，形成了一種"互幫互助"的團隊氛圍,，一人有困難全組老師會積極獻計獻策。
不足：
（1）青年教師缺乏課程質量意識,，課程實施過程中經(jīng)驗缺乏,、能力欠缺，有隨意和應付現(xiàn)象,，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看,，新教師與有經(jīng)驗的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯,。
（2）團隊研究氛圍不濃,，在課題研究與專題總結上缺乏經(jīng)驗。
（3）教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,，缺乏自信,，不善于表現(xiàn)自我,。
2、研究背景分析上學期進行了一課三研的課堂實踐模式，老師的課程意識,、整合理念等都逐漸增強,，但是在具體的教學活動中卻還存有很多問題,，在基礎性課程實施中,，教師對師幼互動價值的認同和觀念的提升以及行為的跟進，還需要進一步強化,。因此本學期我們將以新教材實踐為切入口,，著重進行游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究。
依據(jù)人幼兩年規(guī)劃,、本園園務計劃,、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā),，確立"游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究"為重點,；以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動課程進行研究,、推廣,；以小班教研組為陣地,，開展教學實踐與研究，聚焦教師教學實踐中的問題進行分析,、討論，進一步提高教師從教育理念到行為轉化的能力,。
1,、進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識,，提高組員在各類教研活動中的主動性,、積極性，構建和諧的育人環(huán)境,。
2,、增強教育教學的研究氛圍，學習上海市學前教育五大文件,，內化課程理念,，深化課程改革，切實提高組內教師的教育教學水平,。
3,、以師幼互動有效性為研究重點，以游戲活動為載體,，進行有效反思與行為跟進,，進一步提升教師實施課堂教育教學的能力。
1,、進一步完善教研組建設,，增強組員的主人翁意識。
（1）加強學習,，學習上海市學前教育五大文件,，中班幼兒的年齡特點深刻了解、中班活動的設計等進一步加強研究,。
（2）建立人際關系融洽,，相幫相學的組風，大家敞開心扉,，真誠以待,，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境,。
（3）根據(jù)教研組共同商定的考核內容,，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作,，切實提高工作的實效性,。
（4）發(fā)揮組員力量,，注意收集、整理各類資料,，逐步建立教研組資料庫,。
2、加強教學研究：
（1）備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事,，收集整理孩子故事案例集,。
梳理新教材改版使用后的活動內容與資源庫一課三研活動研討：加強一課三研同課同構研究，特別是針對問題加強每次活動后問題解決的研究,，積累案例集方案資料,。
（2）教研組研究重點：以新教材實踐為切入口，開展"實施有效師幼互動的實踐研究",。重點進行"游戲活動中關注師幼互動有效性的研究",。
（3）班組活動關注中一班試點班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",，加強幼兒發(fā)展問題式的專題研討,，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內容,，同時對班級孩子的發(fā)展每月進行簡單自主測評分析,。
3、日常工作梳理案頭資料的內容,，重視資料的積累,，注重資料的實際運用及操作中問題的羅列。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案,，選擇周邊可利用的基地，采用走出去,、請進來的形式,，開展基地活動，體現(xiàn)我園的整合特色,。
結合主題,，利用英語特長教師資源，梳理雙語選擇性課程內容,。
加強青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點,，將積極響應園長室開展的各項活動，開展各類競賽,、評優(yōu),，為青年教師成長搭建舞臺；推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動,；通過"幫,、扶,、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟,，使他們成為師德高尚,、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強,、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
4,、家長工作落到實處：
（1）定期召開家長會，通過家園之窗,、網(wǎng)站信息,、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn),。
（2）主動地向家長宣傳育兒知識,，并召開專題講座，使家長樹立科學育兒的理念,。
（3）鼓勵家長積極參教,，體現(xiàn)我園整合教育的特色。
（4）積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動,。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇十一
轉眼間,，新的一個學期又開始了，為了保質保量的做好各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況,，這學期,，我們將從以下幾個方面開展工作：
一、切實做好安全教育工作,，將安全工作擺在首位
孩子的安全是做好一切工作的前提條件,，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心,，將安全工作落到實處,。具體做法如下：
1、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度,。
2,、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素,。同時注重孩子的安全教育,，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀,、電,、大頭針、熱水等,，會主動避開不安全的物品,。知道當身邊出現(xiàn)火災、地震等危險情況時該如何自救,，明白安全門的作用,。知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物,，不給陌生人開門,，不跟陌生人走等等。
二,、保質保量地做好保育工作
（一）在保育工作方面,，積極創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：
1、班級小組成員之間積極交流,，達成共識,，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境,。教學用品用完后隨手收拾,，互相提醒，互相監(jiān)督,，共同維護好班級的環(huán)境,。
2、讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識,，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來,，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
（二）嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。
1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度,，做到銜接緊湊,。
2,、每天早晨、午睡前后,，認真觀察和檢查幼兒,，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。同時要求在日常生活中,，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人,。
3,、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲,，積極開展各種有效的體育鍛煉活動,，增強幼兒身體抵抗能力。同時,，跟進活動中的工作，如擦汗,，讓幼兒自己也養(yǎng)成習慣,，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾,。
三,、更新教育觀念，跟進新的教育步伐
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達的不竭動力,。培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力的創(chuàng)新人才,，已經(jīng)成為各層各級教育一項特別重要的任務。為此本班本學期使用一套全新的教材《幼兒園活動整合課程》嘗試大膽具有中國特色的兒童創(chuàng)造性發(fā)展平臺,，鼓勵孩子在課程教學過程中進行創(chuàng)造探索學習,，從小獲得創(chuàng)造探索的愉快經(jīng)驗。我們主要從三個方面打造創(chuàng)造的平臺：一是語言學習中的創(chuàng)造探索;二是藝術學習中的創(chuàng)造探索;三是科學活動中的創(chuàng)造探索,。
四,、積極做好家長工作
我們一直認為，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源,。在這學期里,，我們還將一如既往地做好如下工作：
1,、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。
3,、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,。
4,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。
5、邀請家長積極參與到教學活動中去,，與教師共同商討,、策劃教育計劃。
6,、堅持對每一位孩子進行一次家訪,，邾城外的將進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
五,、月工作安排
二,、三月份工作安排
1、打掃衛(wèi)生,，做好開學前的各項準備工作,，創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作,，開窗通風，預防手口足病與甲流,。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。
2、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。
3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣,。
4、開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》,，與父母一起利用廢舊物品進行小制作,。
5、預防春季流行病的感染,，做好消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
6,、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表。
7,、在教育教學活動中加強對幼兒良好行為習慣,、語言表達能力的培養(yǎng)。 四月份工作安排
1,、引導幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息。結合季節(jié)進行春種,，并做好觀察記錄。
2,、預防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合,，杜絕傳染病的發(fā)生。
3,、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內容。
4,、觀察“春天的變化”,，進行晨練和“一物多玩”活動。
五月份工作安排
1,、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動,。
2,、教育幼兒自己的事情自己做,，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力,。
3,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
4,、準備慶“六一“主題活動的準備工作,。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍,。
2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法,。
3,、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。
4,、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上交班級各類總結等,。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信：只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務,，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,，換取每個家長的放心,。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇十二
上學期，我班結合自身特點,，通過不斷的學習,、反思、總結經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作,。本學期，我們將繼續(xù)努力,，在認真領會學習我園園務工作計劃和教研計劃精神的同時,，確立新的發(fā)展目標，為這學期的保教工作做好鋪墊。
一,、學期目標：本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強班風文化建設;學習,、滲透班級管理,，轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,，努力提高自己的教學水平及服務意識,。
二、本班情況分析： 本學期我班共有幼兒48人,，較上學期新增6位新小朋友,。通過前階段的生活和學習，孩子們各方面的進步較明顯,，孩子們已有了一定的自豪感,、責任感和榮譽感。我們班孩子能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進步,。今后需加強培養(yǎng)孩子傾聽的習慣;其次,，孩子們之間相互學習能力也有待進一步培養(yǎng);部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導。
(一) 幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施：
1,、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)： 1﹞多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾
聽行為去影響、引導孩子,。 2﹞提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。 3﹞在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2,、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣;學習制定活動的有關規(guī)則,，形成規(guī)則意識,。
3、培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力,。包括：認識到對決定了的事是必須完成的,。 養(yǎng)成認真做事的習慣。學習一些執(zhí)行任務的技能,。 學會正確看待自己的能力,，做事有信心、有毅力,。
4,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。
5、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質,。我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質,。通過有目的,、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽,、堅持每天2小時的戶外活動等,，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,，從而促進幼兒身體的發(fā)展,。
(二) 衛(wèi)生保健工作： 做好班級衛(wèi)生保健,、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間,。 . . 2,、注重培養(yǎng)
幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽。
3,、督促并協(xié)助保育員老師定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔,。
4,、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學習主動增減衣物,，照顧自己,。如開展氣象臺、觀察角等活動,。
5,、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力,。
6,、每天按家長要求幫助,、督促孩子按時吃藥,。
(三)安全工作： 把安全工作放在首位,。 平時加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
.四,、教學工作： 在保證幼兒安全的同時，重點搞好教學工作,。由于幼兒學習差異性比較明顯,，在教學中因材施教，對于接受能力強的幼兒,，鼓勵他們獨立完成活動內容,，接受能力差的孩子，教師
注重個別教育,。使每一個孩子都能健康快樂的成長,。
計算： 幼兒重點學習6--10的數(shù)字，掌握10以內的序數(shù),、數(shù)字的點數(shù),、比較數(shù)字的多少及數(shù)字的守恒。其次學習分類(對應關系,、圖形),、比較(寬和窄、粗和細),，空間方位(上,、中、下與里和外),。根據(jù)我班幼兒實際,，約三分之二的孩子對于掌握這些內容有困難。所以教學活動非常困難,。
常識：本學期常識教學共有十九個內容,，在教學中注重幼兒自己動手動腦,，培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣，發(fā)展幼兒的探索意識,。
音樂：根據(jù)教材內容,，使幼兒掌握學習歌曲的方法，學習一些舞蹈動作,，初步學習欣賞感受簡單的音樂,，。
總之,，本學期,，我將根據(jù)本班幼兒實際，盡職盡責搞好本職工作,，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范,，嚴格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力,。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇十三
新學期我們班兩位老師將加強政治學習,，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導,，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領導安排，做好本職工作,，關注幼兒的成長與發(fā)展,，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動,、特色活動,、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,，促幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質的發(fā)展。積極探索教育教學新方法,，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質,，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖愛護每個孩子,，促進孩子身心健康,、富有個性的發(fā)展。
一,、班級情況
我班兩名老師,通過上學期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,，樂于幫助他人,，學會了分享，喜歡運動,。非常喜歡游戲,，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,，家長卻無計可施,，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食,、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字,。
二,、教育教學
本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情,。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康,、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。科學合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展。結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結友愛,、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識,，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育。
a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1,、高興入園、主動問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況。
2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲,，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險,。
3,、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作,、有集體意識,。
4、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生,。
5,、在公共場所靠右側行走，不占用,、破壞盲道,。
6、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。
b、教育教學常規(guī)：
1,、積極參加早鍛煉活動,，增強體質。
2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。
3、坐姿正確,、不插話,、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質,，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,?！保龑в變河米约旱姆绞絹砼c伙伴交流,、溝通,。
5、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動。
6,、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書,，學會自己修補圖書。
8,、愛祖國,、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情。
9,、做好值日生工作,，做好老師的小幫手。
10,、學習跳繩,，掌握跳繩的技能。
11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三,、衛(wèi)生保健
1,、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強檢查、指導,。
2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。
3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學育兒等有關知識,。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇十四
上學期，我班結合自身特點,，通過不斷的學習,、反思、總結經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作,。本學期，我們將繼續(xù)努力,，在認真領會學習我園園務工作計劃和教研計劃精神的同時,，確立新的發(fā)展目標，為這學期的保教工作做好鋪墊,。
一,、學期目標：本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識;結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強班風文化建設;學習,、滲透班級管理,，轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,，努力提高自己的教學水平及服務意識,。
二、本班情況分析： 本學期我班共有幼兒48人,，較上學期新增6位新小朋友,。通過前階段的生活和學習，孩子們各方面的進步較明顯,，孩子們已有了一定的自豪感,、責任感和榮譽感。我們班孩子能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進步,。今后需加強培養(yǎng)孩子傾聽的習慣;其次,，孩子們之間相互學習能力也有待進一步培養(yǎng);部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導。
(一) 幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施：
1,、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)： 1﹞多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾
聽行為去影響,、引導孩子。 2﹞提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽,。 3﹞在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。
2,、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括：認識,、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣;學習制定活動的有關規(guī)則,，形成規(guī)則意識。
3,、培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力,。包括：認識到對決定了的事是必須完成的,。 養(yǎng)成認真做事的習慣。學習一些執(zhí)行任務的技能,。 學會正確看待自己的能力,，做事有信心、有毅力,。
4,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。
5,、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質,。我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育,，增強幼兒體質,。通過有目的、有組織,、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽,、堅持每天2小時的戶外活動等,，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,，從而促進幼兒身體的發(fā)展,。
(二) 衛(wèi)生保健工作： 做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：
1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間,。 . . 2,、注重培養(yǎng)
幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽。
3,、督促并協(xié)助保育員老師定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內外環(huán)境的清潔。
4,、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，學習主動增減衣物，照顧自己,。如開展氣象臺,、觀察角等活動。
5,、幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。
6,、每天按家長要求幫助,、督促孩子按時吃藥。
(三)安全工作： 把安全工作放在首位,。 平時加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
.四,、教學工作： 在保證幼兒安全的同時，重點搞好教學工作,。由于幼兒學習差異性比較明顯,，在教學中因材施教，對于接受能力強的幼兒,，鼓勵他們獨立完成活動內容,，接受能力差的孩子,，教師
注重個別教育。使每一個孩子都能健康快樂的成長,。
計算： 幼兒重點學習6--10的數(shù)字,，掌握10以內的序數(shù)、數(shù)字的點數(shù),、比較數(shù)字的多少及數(shù)字的守恒,。其次學習分類(對應關系、圖形),、比較(寬和窄,、粗和細)，空間方位(上,、中,、下與里和外)。根據(jù)我班幼兒實際,，約三分之二的孩子對于掌握這些內容有困難,。所以教學活動非常困難。
常識：本學期常識教學共有十九個內容,，在教學中注重幼兒自己動手動腦,，培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣，發(fā)展幼兒的探索意識,。
音樂：根據(jù)教材內容,，使幼兒掌握學習歌曲的方法，學習一些舞蹈動作,，初步學習欣賞感受簡單的音樂,，。
總之,，本學期,，我將根據(jù)本班幼兒實際，盡職盡責搞好本職工作,，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范,，嚴格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力,。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇十五
六班本學期共有幼兒30名,，男生女生各十五名，全部為獨生子女,。經(jīng)過上學期的培養(yǎng),，孩子們在三大領域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,，樂意參加各種體育活動,，學習了徒手操,、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,，能保持身體平衡及協(xié)調,，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣,，知道飯前,、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話,，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強,，能認識常見動植物,，學習種植易生長的植物，如大蒜,、大白菜等,。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學習按一定規(guī)律排序,，區(qū)別圓形,、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫,、手工活動,，喜歡唱歌、跳舞,，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活,，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教育,，知道自己是中國人,，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋,、國慶,、春節(jié)等，能自己的事情自己做,，愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處,，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估,，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：
1,、孩子間存在較大的能力差異。
2,、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,，性格較膽怯、內向,。
3,、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強,、倔強,、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。
4,、挑食現(xiàn)象仍存在,。
本學期，我們將針對這些現(xiàn)象,，采取相應的措施,，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育,，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。
1、以平等,、欣賞,、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,，關注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時調整班級計劃。
2,、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品,，增強工作責任感,。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下,，流行疾病控制在0.2以下,。
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體,，有些工作還不熟悉,。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師,，所以我們即將面臨的困難肯定不少,。因此我們一定要團結協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應期,。
4,、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施,。
5、進一步學習領會《綱要》精神,，并較好的融入實踐活動之中,，創(chuàng)造性的使用新課程。
6,、根據(jù)園本課程內容,，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新,。
7,、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈,、衛(wèi)生,、舒適的學習、生活環(huán)境,。
7,、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn),。
8,、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,，結合主題探究活動的開展,，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換,。
本學期，黨建工作總結我們將細致,、有針對性的做好家長工作,，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果,。
1,、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃,，征求家長建議,，幫助家長理解家園合作的重要性,。
2、利用家訪,、電訪,、離園時面談、“家長有約”,，以及“家園聯(lián)系手冊”,、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通,、交談;與家長建立平等和諧的關系,。
3、設立《家園聯(lián)系欄》,，向家長介紹科學的育兒知識,，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗。
4,、組織家長開放活動2-4次,。
5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,。
四,、月份工作及措施：
(一)、身體發(fā)展：
三月份：目標
1,、 學新操,，跳集體舞。
2,、練習有節(jié)奏的走,，聽信號變向、變速走;發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調能力,。
3,、 保持個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生,。
4,、 樹立安全自我保護意識。
具體措施：
1,、通過開展《頂沙包走》,、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動，發(fā)展動作協(xié)調性,。
2,、 在場地上創(chuàng)設標記練習走隊形，在戶外活動中豐富游戲內容,。
3,、 在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
4,、 采用談話,、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識,。
1,、 練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。
2,、 大小便自理,，生活有規(guī)律。
3,、 認識幾種安全標記,，主動遵守社會基本規(guī)則。
4,、 嘗試記住父母工作單位,、家里的電話號碼。
1,、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能,，開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動,。
2,、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。
3,、利用圖片等引導幼兒認識安全標記,，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識,。
4,、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位,、電話號碼等,。
1、 練習拍球近距離拋接球等,，發(fā)展控制力和平衡力,。
2、 學習整理床鋪和自己的物品,。
3,、 能自覺的飯前、便后以及臟時洗手,。
4,、 懂得簡單防病常識,。
1、 開展《灌藍小高手》,、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動,。
2、運用紙球,、沙包,、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力,，開展羊角球,、平衡木類感統(tǒng)游戲活動。
3,、午睡環(huán)節(jié)中,，指導幼兒嘗試疊浴巾,、衣服,、整理床鋪。
4,、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識,。
1、聽信號行動,，訓練鉆,、爬、攀等綜合動作技能,，發(fā)展靈活性及協(xié)調能力,。
2、 做好防暑降溫工作,。
3,、 懂得牙齒、眼睛的保健常識,。
4,、 遇到危險知道躲避或求救。
1,、 開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動,。
2、 鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法,。
3,、 鼓勵幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動,，保持室內通風,。
4,、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛,、牙齒的保健常識,，要求幼兒每天早晚刷牙。
1,、 熟悉自己的個人資料,，工程部工作總結感受自我是獨特的。
2,、 感知9以內的數(shù)量,，嘗試按某一特征給圖形分類。
3,、 探索小錘子等常見工具的結構,、功用及正確使用方法。
4,、 樂意用音樂,、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫面的主要內容,。
5,、 堅持使用普通話與他人交談及表達自己的愿望。
1,、 開展《特別的我》主題教育活動周,。
2、準備數(shù)學操作卡,、以及錘子,、釘子等實物，引導幼兒自主,、探究學習,。
3、在日?；顒又袌猿终f普通話,，在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。
4,、 準備,、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料,。
1,、 感知春天的季節(jié)特征及變化。
2,、 了解中國的十二生肖,。
3,、 學習目測的方法，學習按物體量的差異,，進行正逆排序,。
4、有針對性的回答問題,，主動提問,，并能對自己和同伴進行簡單的評價。
5,、學習活潑,、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌,，會聽前奏,、間奏。
1,、 開展《美麗的春姑娘》,、《有趣的生肖》主題教育活動。
2,、 組織幼兒春游,，收集有關十二生肖的資料。
3,、 在日常活動中進行目測練習的隨機指導,。
4,、 班級開展多種形式的討論、表演活動,。
1,、 了解食物的品種，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等,。
2,、學習比較、概括一組事物之間相同的特征,，認識肯定,、否定標記，培養(yǎng)觀察,、比較能力,。
3、學習正確使用量詞,，學習簡單的象聲詞,。
4,、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物,。
1,、開展《可口的食物》主題教育活動，師生共同創(chuàng)設“食品超市”活動小區(qū),。
2,、 數(shù)學區(qū)中投放標記卡、物品卡等大量操作材料,。
3,、通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞,。
4,、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍,，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn),。
1、了解水的來源,、特征,、與生物的關系以及光的反射等現(xiàn)象。
2,、學習不受大小排列形式的影響,，比較10以內數(shù)量的多少、一樣多,。
3,、學習朗誦幾首古詩，能較連貫完整的講述圖片和故事內容,。
4,、通過觀察，了解蝌蚪的外形特征,、生活習性,、生長變化以及與人們的關系。
5,、在歌曲,、舞蹈及欣賞活動中能創(chuàng)造性的表現(xiàn)，初步感受兩聲部的歌曲,。
1,、開展《寶貴的水》主題教育活動。
2、科學區(qū)中增加小鏡子,、蝌蚪等,，引導幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現(xiàn)象,。
3,、 學習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等,。
4,、 在歌曲《小青蛙》等活動中，引導幼兒感受并嘗試兩聲部演唱,。
1,、 保持愉快的情緒學習生活，活潑開朗,。
2,、 能理解他人的情感和需要，樂意幫助他人,。
3,、 培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣。
1,、 開展《做快樂孩子》的活動,，激發(fā)幼兒愉悅的情緒。
2,、結合《特別的我》主題活動的開展,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、良好習慣以及關心幫助他人的情感,。
3,、在一日活動中注重培養(yǎng)良好的常規(guī)。
1,、 感受傳統(tǒng)民間文化，培養(yǎng)民族意識,。
2,、 萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
1,、通過《十二生肖》主題的開展,，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征,。
2,、收集武漢自然風光、人文景觀等資料,，創(chuàng)設環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》,。
3,、開展值日生活動。
1,、 在集體活動中學習與同伴合作交往,，協(xié)商解決問題。
2,、 愛護公物,，維護公共場所的衛(wèi)生。
3,、 感受“六一”的快樂,。
1、 通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物,，講究公共衛(wèi)生,。
2、 注重隨機教育,。
3,、師生共同創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境，組織豐富的“六一”主題活動周,，邀請家長來園參加,，共慶“六一”。
1,、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣,，激發(fā)保護水資源，保護環(huán)境的意識,。
2,、有初步評價自己和他人的能力。
3,、萌發(fā)升大班的愿望和情感,，愿意做個能干的哥哥姐姐。
1,、開展《寶貴的水》的主題活動,，創(chuàng)設節(jié)水標記。
2,、開班會,，互相評價,。
3,、參觀大班小朋友活動。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇十六
新學期的準備工作也已就緒,，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向,，根據(jù)中班組指定的計劃為目標,，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下：
更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。
1,、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。
2、在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分,、內容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈,、美術等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。
5,、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視,。
本學期,，我一定吸取教訓、總結經(jīng)驗,，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結,，多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇十七
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,，總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。
一,、班級情況分析
經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。
(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。
(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。
2,、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3,、其它個別情況：
(1)我班有個別幼兒,，交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通,，共同關注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來,。
(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時,，在班內積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高,。
(二)家長情況分析
1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。
2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
二、本學期培養(yǎng)目標
1,、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調。
(3)學習單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。2、生活衛(wèi)生習慣：
(1)輕松,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便,。(3)引導幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪,。
(4)學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。
3,、自我保護：
(1)積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。
(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救,。
(4)認識日常生活中的安全標識,，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。
(二)認知發(fā)展(包括：科學,、語言,、藝術)
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇十八
一、班級情況
通過上學期的觀察,，我們班孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多，樂于幫助他人,，學會了分享,，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入,，根據(jù)上學期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長,，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行,，學習認識一些簡單的字。
二,、教育教學
本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展,。結合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結友愛、愛護公物,，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶"三八"主題活動,，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育,。
(一),、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園,、主動問早問好,、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況,。
2,、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友,。不玩危險游戲,，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險,。
3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。
4,、 安靜進餐、飯后主動漱口,、擦嘴,。
5、 安靜午睡,，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無異常,。
6,、學會處理一些力所能及的小事情，團結,、合作,、有集體意識。
7,、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生,。
8、在公共場所靠右側行走,，不占用,、破壞盲道,。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。
(二)、教育教學常規(guī)：
1,、積極參加早鍛煉活動,，增強體質。
2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。
3、坐姿正確,、不插話,、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質,，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。"，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。
5,、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械。開展"一物多玩"為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動。
6,、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。
7,、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書,，學會自己修補圖書,。
8、愛祖國,、愛國旗,，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情,。
9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。
10、學習跳繩,，掌握跳繩的技能,。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享。
(三)科學領域目標：
1,、認讀1--20的數(shù)字并學習點數(shù),、倒數(shù);學習1--200的唱數(shù);2、認識1--10的序數(shù),、10以內的相鄰數(shù),。學習書寫數(shù)字1--20;3、學習模式排序,，鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快;4,、了解常見的數(shù),、量,、形，能用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;5,、認識星期,，知道一周有七天及排列順序，并與今天,、明天,、昨天時間概念建立;6、在10以內數(shù)分解組合的基礎上,，學習10以內數(shù)的加減;7,、操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想;8,、積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力,，學習用各種方法表現(xiàn),、交流、分享探索的過程與方法,。
措施：
1,、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對科學活動的興趣,。
編制游戲,，必須根據(jù)幼兒教學教育的內容與要求，選擇,、設計符合幼兒年齡特點的游戲,。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開展各類游戲,。如在中班數(shù)學"學習分類"活動中,，我設計了"螞蟻媽媽找寶寶"的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲,，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學會了分類,。
2、將科學與數(shù)學融為一體,，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數(shù)學,。如在學習"比較多少"時，我讓幼兒玩"蓋蓋子"的游戲,。幼兒幫助茶杯蓋蓋子,，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時,，我就引導幼兒用一一對應的方法來比較,，幼兒能通過游戲實踐獲得 "比較多少"的方法的數(shù)學知識。
3,、為幼兒提供有意義的操作材料。
提供豐富的可操作材料,，為每個幼兒都能運用多種感官,、多種方式進行探索提供活動的條件。在進行"認識數(shù)字4,、5"的教學時,，為讓幼兒正確感知5以內數(shù)量，我為每個孩子準備了一套數(shù)卡,、實物印章以及做紙球用的皺紋紙,。孩子們通過游戲"給數(shù)卡排隊"、"看數(shù)字做紙球",，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量,。
4、使科學教育生活化,。
我們可以從幼兒的生活實際出發(fā),，在現(xiàn)實的情景中通過引導幼兒運用數(shù)學知識來解決幼兒生活中面臨的問題，增強幼兒運用數(shù)學的能力和學習數(shù)學的信心,。如：在玩"找座位"的游戲中,，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數(shù)和復數(shù)的知識;安全教育中,，讓幼兒記錄下自家的電話等等,。使幼兒體驗運用數(shù)學知識解決實際問題的樂趣，提高學習數(shù)學的主動性,、積極性,。
5、將科學教育滲透于一日生活之中,。
兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的,，日常生活中包含了大量學習數(shù)學的機會，教師要善于利用這些教育資料,，引導幼兒了解數(shù)學與生活的關系,，懂得數(shù)學在生活中的價值。比如：生活中的圖形,，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的,，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球,、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類,，幫助老師整理圖書、玩具等,。
三,、衛(wèi)生保健
1、嚴把好晨檢關,，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播。加強檢查,、指導,。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健,、科學育兒等有關知識。
總之,，我希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇十九
一,、保教工作
首先班級常規(guī)管理依然不能放松,，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習慣打下了良好的基礎。講究衛(wèi)生,，行為禮貌,，團結友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒習慣成自然,。合理安排幼兒每日活動,，動靜交替,，室內室外互補，根據(jù)季節(jié)變化進行調整。在幼兒自理能力方面逐步加強,，教育小朋友自己能做的事情自己做,，自己會做的事情不懶惰,，在幼兒園的好習慣在家也要保持,。對幼兒之間的糾紛采用適當干預，指導干預和不予干預的方式幫助幼兒學會解決糾紛和困難,，學習與同伴有好相處,。
1,、樹立健康的觀念，以“保護幼兒的生命,，促進幼兒的健康”,，作為班級工作的首要任務。
本學期本班三位老師將一如既往,，團結一致,，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,，盡情游戲。我們將全面改變教育觀念,，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應有的主體性,，讓他們主動,、積極、創(chuàng)造性的活動,，身心得到健康的發(fā)展,。以故事、游戲,、及教師自己繪制的圖片,，讓幼兒知道一些日常的安全知識。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動,、入廁,、入寢、上下樓梯的良好習慣,。知道不能跟陌生人走,、不能玩火等常識。
2,、通過形式多樣的游戲活動,，進行良好的常規(guī)培養(yǎng)。
從上學期幼兒的生活和學習活動中,，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動,，對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉，也習慣了幼兒園的生活制度,，
對周圍環(huán)境,、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少，在園時對家長的依戀感也相應減少,，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松,，活潑好動。本學期我們將抓住本班幼兒活潑好動，情緒發(fā)展不穩(wěn)定,、不易控制等特點來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī),，并作為本班工作的重點。
（1）,、我們將以幼兒崇拜的*人物為榜樣,，講述多個具有良好品德習慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，要求幼兒能大方友好的與同伴,、成人進行交往。
（2）,、加強活動區(qū)規(guī)則,。我們根據(jù)各活動區(qū)的特點，結合教育常規(guī)要求制定出相應的規(guī)則,。如：閱讀區(qū)我們將每次活動限6人,，看書時要求他們保持安靜，不大聲講話,，不影響他人;認真看書,，看完一本再拿一本，不與別人爭奪圖書;注意用眼衛(wèi)生,，保持良好的坐姿;看完后能及時整理,，擺放整齊等。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事培養(yǎng),。
（3）,、通過午餐前后的自由活動時間開展“小小演員”的活動，讓幼兒輪流上臺表演講述故事,、兒歌,、歌曲等，來鍛煉幼兒的膽量,、音量,。通過分組活動、語言活動等教會幼兒正確發(fā)音,，提供幼兒多說話的機會,，讓他們能用較完整的語言完整表達自己的意愿。要求家長每天與幼兒多交談,，讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事,、幼兒園學的本領等多種形式提高幼兒的口語水平。
（4）,、開展“小小值日班長”的活動,。教師與幼兒共同制定班級值日生制度,，讓幼兒明確值日生的職責，加強對值日生工作的管理,，培養(yǎng)
幼兒對集體,、對同伴的關心。
（5）,、我班將對幼兒的常規(guī)發(fā)展進行評價,，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄。開展形式多樣的評比活動,，加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。開展“小小能手”活動,，培養(yǎng)幼兒主動收拾玩具,，主動把椅子歸位等良好習慣;開展圖書小幫手的活動，讓幼兒自己動手修補圖書,，培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書,、愛護圖書的習慣。我們將每周定期評比好孩子,，以張貼照片、發(fā)紅花,、點圓點等形式讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),。
二、教學工作
每周認真?zhèn)湔n,，提前擬定各項計劃,，形成教學供案，制作教學教具,。準時按課表上課,，按策略進行活動，更加幼兒學習情況隨時調整策略和行為,，課后認真反思,，總結經(jīng)驗，保證每節(jié)活動的質量,。課后及時復習,，對個別有困難的小朋友多給以幫助。每月召開一次部分家長談話活動,，針對幼兒存在的情況和家長們共同探討,，找出原因和解決問題的方案。四月開展家長半日觀摩活動,，進行教學展示,，做好充分的準備,，組織好活動每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導思想的引導下,，以幼兒為主體,，促進每個孩子富有個性的發(fā)展。
三,、游戲活動
游戲是小朋友最喜歡的活動方式,，也是幼兒園組織活動最好的形式。中班的小朋友喜歡什么游戲內容呢,？根據(jù)平時對本班幼兒的觀察和了解,，我創(chuàng)設了以下游戲項目：
四、家園共育
教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動,、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展。1,、開學第一個月組織開家長會,。
1、每天及時公布當日學習內容,，并利用每天下午接孩子時間與家長交流,、溝通，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動,、幼兒在園情況。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動,，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活,。
2、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通,，及時掌握孩子的特點,、喜好，了解幼兒的個體差異,，更好的加以引導教育,。
3、本學期繼續(xù)堅持運用家園聯(lián)系園地,、家園聯(lián)系手冊,、qq、家長留言薄等,，輔助做好家園聯(lián)系工作。
4,、向家長推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,，對幼兒進行教育。
5,、充分發(fā)揮家長委員會的作用，對中班教師隊伍進行監(jiān)督,，督促我們進行家長溝通工作,。
五、具體活動安排
二月份
1,、各班做好開學準備工作,。
2,、各班制定班級計劃,、游戲計劃,。
3,、有效開展一日活動，細化常規(guī),。
4、各班搞好室內外環(huán)境創(chuàng)設
5,、正常開展民生學校。
三月份：
1,、三八婦女節(jié)的慶?；顒印?/p>
2,、第一主題的總結實施第二主題《春天的童話》,。
3、深入學習綱要中的目標,。
4,、教育博客的更新展示。
四月份：
1,、第二主題的總結實施第三主題：《蔬菜大結合》,。
2,、深入學習綱要中的內容與要求,。
3,、組織幼兒進行春游,。
4、“我和孩子的故事”征集,。
5、青年教師優(yōu)質課選拔,。
6,、游戲觀摩研討,。
7,、讀書筆記交流,。
五月份：
1,、五一慶?；顒?。
2,、第二主題總結實施第三主題《奇妙的信》和第四主題《爬呀爬,，飛呀飛》。
3,、第二次半日開放活動展示,。
4,、深入學習綱要中的指導要求,。
5,、“我和孩子的故事”演講,。
6,、參觀郵局。
7,、幼兒講故事比賽。 六月份：
1,、實施第六主題《快樂的夏天》
2、角色游戲觀摩,。
3,、“綱要解讀”交流會,。
4,、課件展示評比。
5,、南北幼兒統(tǒng)計。
6,、幼兒常規(guī)評比,。
七月份：
1,、各項期末工作歸類總結上交,。
2,、幼兒暑期安全教育,。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇二十
一,、班級情況通過上學期的觀察，我們班孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多,，樂于幫助他人,，學會了分享，喜歡運動,。非常喜歡游戲,，且很投入,，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長,，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行,，學習認識一些簡單的字。
二,、教育教學本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設健康,、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。
團結友愛,、愛護公物,，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望,。學期初開展的慶"三八"主題活動,，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識,，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育,。
(一),、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園,、主動問早問好、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。
2、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲,，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險,。
3,、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。
4、 安靜進餐,、飯后主動漱口、擦嘴,。
5,、 安靜午睡，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,，自我檢查手,、足有無異常。
6,、學會處理一些力所能及的小事情,，團結、合作,、有集體意識,。
7,、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生,。
8,、在公共場所靠右側行走，不占用,、破壞盲道。
9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。
(二)、教育教學常規(guī)：
1,、積極參加早鍛煉活動，增強體質,。
2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3,、坐姿正確,、不插話,、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動,、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質,，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法。",，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。
5,、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械,。開展"一物多玩"為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動,。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇二十一
我們班共有幼兒32名,，其中男生14名，女生18名。通過中班上半年的學習,，幼兒的語言表達能力有明顯進步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導,。幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調動作明顯增強,。
在取得進步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：
1. 幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒注意力易分散;
2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓分享精神不足;
3.個別幼兒的自理能力需進一步提高;
4. 一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。
本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng),。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要,、本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務計劃如下。
一.教育工作
語言
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。
2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達,。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,、講故事，聲音響亮,。
藝術
1.通過歌唱、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。
2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經(jīng)驗,。
4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣,。
5.引導幼兒大膽運用線條、形狀,、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。
科學
1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動,。
2.觀察、比較判斷10以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識,，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。
3.能聽清楚老師的話,，按要求進行活動,，并學習按照要求檢查自己的活動。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自己的操作活動過程和結果,。
5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、老師交流。
6.培養(yǎng)
幼兒關心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。
7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。
健康
1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力。
2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強,。
3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走,。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走、跑,，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑,。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會
1.關心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往,，有良好的交往習慣。
2.了解自己的興趣和愿望,，學會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。
3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享,。
4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
二.保育工作
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關,。
3.做到經(jīng)常開窗通風，保持教室空氣流通,。
4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識,。
5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。
三.家長工作
1.二月份召開新學期家長會,。
2.保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。
3.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質，保證來園時間,。
四.環(huán)境布置
1.墻面環(huán)境更新,。
2.更新家園之窗,。
3.創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境,。
4.大活動的環(huán)境布置,。
以上是我們班本學期的工作計劃,，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長,。
逐月計劃
二 月：1.繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育與培養(yǎng)。
2.開展元宵節(jié)主題活動,。
3.召開新學期家長會,。
4.幼兒器樂演奏展示活動的準備。
三 月： 1.繼續(xù)加強對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng),。
2.開展“三·八”愛媽媽主題活動,。
3.開展幼兒器樂演奏展示活動,。
4.區(qū)角活動的材料準備與投放工作。
四 月： 1.開展愛園周主題活動,。
2.組織幼兒秋游,。
3.召開全托幼兒家長會。
4.幼兒區(qū)角活動的指導與觀察,。
五 月： 1.開展“五·一”愛勞動主題活動。
2.繼續(xù)指導并觀察幼兒區(qū)角活動的情況。
3.“六·一”幼兒展示大活動的準備工作,。
六 月： 1.開展“六·一”幼兒展示大活動。
2.召開家長座談會,。
3.幼兒各門特色課的復習與測評工作。
4.幼兒升班的準備工作,。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇二十二
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園領導的直接領導下,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，加強教育教學研究，以推進素質教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點,，全面提高保教質量，促進幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展,。
1、教育觀念的更新
我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分,，領悟《綱要》制定的目標、內容和要求,，提升理念，更新觀念,，努力將新理念轉化為教學實踐行為。
2、推進素質教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
重心集中在教師組織教育活動的能力上,，因此,，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際,。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動,，真正做到讓孩子們在玩中學,、玩中樂,、玩中思、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。
3、加強教研活動的開展
（1）本學期將以隨意開展隨堂聽課,，教師們一起來聽課，聽后進行評析,，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平,。教師要堅決做到備課有計劃，責任到人,，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍。
（2）充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站,，讓我們和家長,、社會得到溝通。游樂溝通,，在理解的基礎上得到支持,，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記,，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思,、所想、所樂,，或是困惑，讓大家共同分享,，共同出謀劃策，從而共同提高,。
4、加強家園聯(lián)系,，提高保教質量。
為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,，了解孩子在園的學習、生活情況,，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好“家長園地”，使家長工作落到實處,。
5、同心同德,，建設優(yōu)良的組風,。
我組教師人際關系融洽,，相幫相學之風正初步形成,。本學期將更上一個臺階,，大家敞開心扉,，真誠以待，切磋交流,，全組將在和諧的人性光輝里達到教書育人的至境。
中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃篇二十三
本學期,，我將認真貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學上，認真抓好每各項活動,，活動要質量，讓幼兒在“動中學”,，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。
根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容：
分級閱讀：
(一)提高學習書面語言的興趣,，懂的口語與文字和圖書的對應與轉換關系。
(二)養(yǎng)成早期閱讀的良好習慣,，掌握早期閱讀的有關技能。
(三)掌握閱讀圖書的基本方法,，能集中注意閱讀圖書，傾聽?理解圖書內容,。
(四)能在教師的指導下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩歌意境,。
(五)在閱讀中伴隨認識60個漢字,。
(一)能主動,、有禮貌地與老師、同伴交流,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學作品的內容和情境。
(二)能認真地傾聽他人說話,，不插嘴、不隨意干擾,，有良好的傾聽習慣,。
(三)能用較完整的語句講話和回答問題,，聲音響亮，速度適中,。
(四)能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話,。能在各類講述中,，學會運用新詞。
(五)喜歡看書,，能看懂每幅畫的大意,。
(六)知道每本書都有封面和書名,，會按頁碼順序一頁一頁翻看,，并保持正確的閱讀姿勢,。
(七)愛護圖書,，能按一定規(guī)則整理疊放圖書,。
(一)能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣,。
(二)了解自己的興趣和愛好,，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的沖突,，并學習謙讓和分享,。
(三)關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習慣,，并能遵守一日生活常規(guī)。
(四)學習大膽地表達自己的愿望和意見;愿意承擔力所能及的自我服務的勞動,。
(五)初步形成誠實、助人等良好品行,。
(六)愛父母長輩,、老師,、同伴并能尊重他們的勞動成果,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)。
(七)知道我國的首都?主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日,。
(一)喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動,。
(二)養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系,，初步具有生活自理能力。
(三)愛清潔,、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動。
(四)知道并喜歡自己的性別,，具有初步的健康的性別意識。
(五)增強自我保護的觀念,，學習避免危險和意外事件的有效方法。
(六)能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情,。
(七)在大人的幫助下,，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試,。
(一)喜歡參加美術活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。
(二)學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下,、左右的關系,。具有一定的獨創(chuàng)性。
(三)認識多種顏色,，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。
(四)能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘,、接等泥塑手法進行簡單的造型。
(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美，并學習講述自己對作品的感受,。能積極關注周圍生活中具有美感的事物,。
(六)參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂,。
