時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇一
自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí),，提高自己的思想素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二,、工作重點
1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2,、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣.用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感
5、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視,。三、常規(guī)教育方面
1,、禮貌
先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。
2,、課堂活動紀(jì)律
要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3,、衛(wèi)生習(xí)慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。
四,、保育方面
1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護(hù)班級物品。
2,、照顧好幼兒的一點兩餐,，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。
3,、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理,。本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步,。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇二
一、本班情況分析
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。經(jīng)過小班一學(xué)年的生活，孩子在行為習(xí)慣,、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、語言表達(dá)、動作發(fā)展等方面都有了一定的基礎(chǔ),。孩子們雖然年齡較小,，卻見多識廣，好奇心強(qiáng),，樂于接受新事物,，愛玩愛問。根據(jù)本班情況我們將重點培養(yǎng)孩子的生活常規(guī),，
培養(yǎng)語言表達(dá)能力和動手能力,，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)健康意識,，努力拓展幼兒的興趣范圍,，提高審美感受力，為其良好個性發(fā)展做準(zhǔn)備,，打基礎(chǔ),。
二、各領(lǐng)域教育目標(biāo)及內(nèi)容
健康
1,、在集體生活中情緒愉快,。
2、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生,、生活,、飲食習(xí)慣,，有一定的生活自理能力，在教師的提醒下能保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,。
3,、了解主要的安全保健常識，有初步的自我保護(hù)意識,，對陌生人和危險事物有警覺,，對陌生人和危險事物有警覺。
4,、愿意參加體育活動,，不怕困難，動作比較自然,、協(xié)調(diào),。
語言
1、樂意圍繞一定的話題與老師,、同伴交流自己的想法,，能大方地在集體面前說話。
2,、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容,。
3、學(xué)習(xí)正確使用詞匯和完整的句式與人交流,。
4,、能根具作品提共的線索通過想象仿編一個簡單的情節(jié)。
5,、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內(nèi)容，愿意和他人一起閱讀圖書,。
數(shù)學(xué)
1,、主動參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)帶來的快樂,。
2,、能運(yùn)用多種感官感知事物，并借助多種材料進(jìn)行操作,，通過操作探索發(fā)現(xiàn),，初步豐富數(shù)學(xué)知識。
3,、能主動運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題,。
4、對數(shù)字感興趣,，初步了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用,。
5,、認(rèn)識1—10的數(shù)字，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量,。
6,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。
藝術(shù)
1,、音樂
（1）愿意參加音樂活動并從中獲得愉悅和美感,。
（2）在體驗和操作中感知比較各種樂器的音色的不同，初步培養(yǎng)正確使用簡單樂器,、有序收放樂器的習(xí)慣,。
（3）在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己的情感和感受,。
社會與健康
1感激他人對自己的愛,，并能用簡單的方式（語言動作表情）表達(dá)自己對周圍人的愛。
2參加各項活動時知道遵守規(guī)則與要求,。
3初步了解行為的對與錯,。
4遇到困難挫折時能在成人的幫助下自己嘗試解決。
5學(xué)習(xí)用筷子,，養(yǎng)成不挑食不灑飯的良好習(xí)慣,，主動飲水。
6有正確的盥洗習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自理大小便,。
語言表達(dá)
1培養(yǎng)幼兒注意傾聽習(xí)慣。
2能主動用語言和別人交往,，樂于當(dāng)眾講話,，能比較準(zhǔn)確的回答問題。
3通過觀察比較細(xì)致地描述人物或背景,。
4養(yǎng)成喜歡看書獨(dú)立看書的習(xí)慣,。
5有書寫的興趣，并掌握一定的方法,。
科學(xué)探索
1學(xué)會有目的有順序連續(xù)的觀察,，
2感知四季的明顯特征和氣候變化。
3用多種形式表現(xiàn)交流探索的過程與方法,，分享探索的快樂,。
數(shù)學(xué)操作
1認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。
2理解序數(shù)的含義能對10以內(nèi)的事物進(jìn)行排序,。
3體驗和理解昨天今天和明天的含義。
4學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行排序,。
美術(shù)創(chuàng)作
1繪畫：引導(dǎo)幼兒用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,，認(rèn)識簡單的繪畫工具。
2紙工：學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,，并折疊出簡單的形象,。
音樂欣賞
1感知聲音的高低強(qiáng)弱音色及音樂的漸快漸慢。
2感知二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點,。
3隨音樂做身體運(yùn)動模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍協(xié)調(diào)優(yōu)美。
禮儀教育
1養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣,。
2讓幼兒養(yǎng)成禮讓.排隊等候的好習(xí)慣,。
3培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀。
4讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣
三,、保育工作
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，
根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。
2、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項消毒工作,，
保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通。
3,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預(yù)防各傳染
病的發(fā)生和流傳
四,、家長工作
1、以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持,、理解與合作。
2,、尊重每一位家長,，認(rèn)真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù),，力盡讓每一個家長都滿意,。
尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助,。讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)
3,、通過多種方式，如家訪,、電訪,、個別談話、家長園地,、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加
默契，出現(xiàn)特殊情況,，即使和家長商量處理,，促進(jìn)家園雙方的良好合作
活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強(qiáng)。
四.教育教學(xué)活動
1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。
（1）預(yù)設(shè)主題：（二月份：）,，（三月份：）,，（四月份：），（五月份：）,，（六月份：）,。
2、開學(xué)準(zhǔn)備工作
1根據(jù)園務(wù)計劃,，完成各項計劃,。
1、調(diào)整班級墻飾和活動區(qū)域,，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡(luò)
3,、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣、假期生活，有針對性的預(yù)防
4,、編排操節(jié)5,、召開家委會、更新家園之窗的內(nèi)容,，發(fā)放小手報,。
6、充實自然角,。7,、做好各類興趣班開學(xué)編班。
8,、開展百日安全活動,，3月18日開始百日安全活動，
五.月工作重點,。
二月份：全面家訪,，注冊開學(xué)，開始上課,，各班級制定班務(wù)計劃月計劃,，周計劃。布置主題墻,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計,。
三月份：三八婦女節(jié)開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親,、老師等,。學(xué)期初的家長會。開展園內(nèi)教研活動,。
四月份：開展“植樹節(jié)”活動,，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。教育清明節(jié)文化知識,，清明節(jié)組織幼兒春游或主題活動。
五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解她們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果,。慶六一卡拉ok比賽,。
六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級,，感受節(jié)日的歡愉。教育端午節(jié)知識,，安排暑期工作,。
六,、家長工作
1、每學(xué)期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。
2、做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動,。
3、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致
4、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心,。
七、不足之處
回顧這一學(xué)期的工作,，在取得成績的同時我們也看到了不足之處,，如：部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求,；個別幼兒的禮貌有待加強(qiáng),，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒,，不夠自覺等等,。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇三
我是這個學(xué)期才接到這個班的,，所以對班上幼兒的狀況不是很清楚。我們班共有幼兒39名,，其中男生14名,，女生18名。
經(jīng)過一周與幼兒的相處,，我班幼兒還存在許多不足之處：
1,。幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒注意力易分散,；
2,。部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；
3,。個別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高,；
4。幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng),。
本學(xué)期我們將針對以上不足,，對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。透過幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下,。
一,。教育工作
語言
1。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽,。
2。激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣,，幫忙幼兒正確,、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。
3,。繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。
4,。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話,、講故事,，聲音響亮。
藝術(shù)
1,。透過歌唱,、韻律活動、音樂欣賞,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力,。
2,。透過群眾音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào),，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3,。能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念,，明白如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
4,。引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣,。
5。引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條,、形狀,、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識,。
6。幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力,，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
科學(xué)
1,。激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動,。
2,。觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念,，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識,，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的發(fā)展,。
3。能聽清楚老師的話,，按要求進(jìn)行活動,，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自我的活動。
4,。能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學(xué)習(xí)講述自我的操作活動過程和結(jié)果。
5,。幫忙幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自我的語言描述自我的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、老師交流,。
6。培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。
7。激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，用心主動地參與活動,。
8。保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。
健康1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理潛力,。
2,。培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，用心進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強(qiáng),。
3。繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，明白不跟陌生人走,。
4。能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,，能聽信號變速走或跑；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,；能繞過障礙物跑,。
5,。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,；能聽信號較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。
社會
1,。關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩,，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣,。
2,。了解自我的興趣和愿望，學(xué)會大膽,、有效地表達(dá)自我的愿望意見和創(chuàng)造力,。
3,。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，學(xué)會謙讓和分享,。
4。了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。
二,。保育工作
1。配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康,。
2。配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關(guān)。
3,。做到經(jīng)常開窗通風(fēng),，持續(xù)教室空氣流通。
4,。繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識。
三,。家長工作
1,。保證與家長經(jīng)常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識,。
3,。請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，保證來園時光,。
四。環(huán)境布置
1,。墻面環(huán)境更新,。
2。更新家園之窗,。
3,。創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇四
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的期望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自我,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。
一,、班級狀況分析
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感。
（2）好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。
（3）活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自我的行為,，遵守班級常規(guī),。
2,、不足表現(xiàn)：
（1）我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時光短,、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際狀況給予引導(dǎo)和教育。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。
3、其它個別狀況：
（1）我班有個別幼兒,，交往潛力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與群眾活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來,。
（2）我班有個別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會自我穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進(jìn)他們生活自理潛力的提高,。
（二）家長狀況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園狀況,，聽取老師的意見和看法。
2,、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1,、動作技能：
（1）鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,，不怕困難。
（2）跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。
（3）學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。
（4）探索多種運(yùn)動器材的方法。
（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
（1）簡單,、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便,。（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自我整理床鋪。
（4）學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫,。
3,、自我保護(hù)：（1）用心配合成人進(jìn)行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療,。
（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自我不受傷害”也要注意不傷害別人。（（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險明白呼喊求救。
（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,，明白如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。
（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué),、語言、藝術(shù)）
1,、科學(xué)
（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。
（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）
（3）感知聲音和顏色的變化,。
（1）主動運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯，體驗語言交流對自我的好處,。
（2）愿意表達(dá)自我的各種感受和想法,，用心回答問題。
（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自我的感受,。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。（4）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。
3、藝術(shù)
（1）在動作過程中表現(xiàn)資料,，隨著動作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。
（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象,。
（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作,，使手眼一致,。
（三）社會性發(fā)展
1、社會性認(rèn)知
（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則。
（2）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛,。
（3）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。
2、社會性情感
（1）引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒,，明白自我在長大,，能做許多事情，明白自我有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自我的想法和感受,。（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。
3,、社會性行為
（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。
（2）不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做的事自我做,。
（3）能分清自我和他人的物品,，不拿不是自我的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。
三,、具體措施：
（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。
（三）班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育,。
四,、家長工作：
（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，透過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合。
（二）與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。
（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的推薦，到達(dá)家園共育的目的與一致性,。
（四）鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的狀況。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇五
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的期望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自我，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃,。
一,、班級狀況分析
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程序的進(jìn)步,。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點
1,、優(yōu)勢表現(xiàn)
（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感,。
（2）好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。
（3）活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自我的行為,，遵守班級常規(guī),。
2、不足表現(xiàn)
（1）我班有部分幼兒,，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時光短,、自我控制潛力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際狀況給予引導(dǎo)和教育,。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3,、其它個別狀況
（1）我班有個別幼兒,，交往潛力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來,。
（2）我班有個別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會自我穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進(jìn)他們生活自理潛力的提高,。
（二）家長狀況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法,。
2,、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1,、動作技能
（1）鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難,。
（2）跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。
（3）學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。
（4）探索多種運(yùn)動器材的方法,。
（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣
（1）簡單,、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便,。（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自我整理床鋪,。
（4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。
3,、自我保護(hù)：（1）用心配合成人進(jìn)行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療,。
（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自我不受傷害”也要注意不傷害別人,。（（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危（幼兒園中班區(qū)角計劃）險明白呼喊求救,。
（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，明白如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。
（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué),、語言,、藝術(shù)）
1、科學(xué)
（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。
（2）有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）
（3）感知聲音和顏色的變化,。
（1）主動運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯，體驗語言交流對自我的好處,。
（3）喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自我的感受,。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。（4）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。
3、藝術(shù)
（1）在動作過程中表現(xiàn)資料,，隨著動作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。
（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象,。
（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作,，使手眼一致,。
（三）社會性發(fā)展
1、社會性認(rèn)知
（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則。
（2）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛,。
（3）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。
2、社會性情感
（1）引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒,，明白自我在長大,，能做許多事情，明白自我有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自我的想法和感受,。（2）我于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù)。
3,、社會性行為
（1）能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。
（2）不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做的事自我做,。
（3）能分清自我和他人的物品,，不拿不是自我的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。
三,、具體措施
（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。
（三）班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育,。
四,、家長工作
（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，透過家園應(yīng)對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。
（二）與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。
（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的推薦,，到達(dá)家園共育的目的與一致性。
（四）鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的狀況。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇六
一,、指導(dǎo)思想
自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí),，提高自己的思想素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二,、工作重點
1,、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。
2、在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種教具,，激發(fā)幼兒的興趣。
3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種板面,，并為孩子們也準(zhǔn)備了材料，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4,、鼓勵幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課,，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。
5、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視,。
三,、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。
2、課堂活動紀(jì)律
要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3,、衛(wèi)生習(xí)慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。
四,、保育方面
1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護(hù)班級物品,。
2、照顧好幼兒的一點兩餐,，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。
3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步,。
五、家長工作：
1,、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通,，互相交換意見，使家園教育步調(diào)一致,。
2,、與家長建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個別幼兒的家訪工作,，邀請家長參加六一慶祝會,，并提出寶貴的意見。
3,、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥,。
4,、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,。
5、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行記錄,，及時反饋幼兒的在園表現(xiàn),，與家長互換見。
本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動，多學(xué)習(xí),，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇七
游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要,。幼兒在游戲中透過扮演主角,，運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗,，促進(jìn)了幼兒的個性和社會性的發(fā)展,。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點和水平，它對促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價值,。而隨著課程改革的進(jìn)一步深入,，幼兒的很多時光都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個別學(xué)習(xí)活動和游戲活動,。因此本學(xué)期,，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和主角游戲的開展方面作出必須的調(diào)整。
一,、班級狀況分析：
透過中班上學(xué)年的游戲開展,，幼兒的交往潛力、語言表達(dá)潛力有了更高的進(jìn)步,，對游戲有了初步的了解,，會進(jìn)行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有必須的游戲規(guī)則,，會深入的投入到游戲主角中,。進(jìn)入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認(rèn)識,，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲,，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自我的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲,，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點,，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫,，自我拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問題的潛力有需加強(qiáng);游戲時聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng);游戲過程中幼兒自我加工的物品太少,，小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階,。
二、游戲總要求：
1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。
2,、透過自主性游戲,，增強(qiáng)幼兒的主角意識，培養(yǎng)幼兒的主角意識,、交往潛力和語言表達(dá)潛力,。
3、透過結(jié)構(gòu)游戲,，使幼兒學(xué)會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作潛力。
4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，深化游戲主題。
5,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力,。
6、透過科學(xué)游戲,，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手潛力。
7,、透過藝術(shù)游戲,，培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的潛力。
8,、透過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。
三,、游戲總指導(dǎo)
1,、為游戲區(qū)域帶給足夠的、可操作的游戲材料,，讓每個幼兒都有操作,、探索的機(jī)會，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料,。
2,、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解,，然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法,。
3、在幼兒游戲時,，教師盡量不干預(yù)幼兒,，以一個旁觀者的身份進(jìn)行觀察，掌握幼兒游戲狀況,，觀察幼兒是如何處理糾紛的,，在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟,、完善,。
4、建立必要的游戲常規(guī),，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲,。
5、注重游戲的評價,，充分運(yùn)用教師評價與幼兒互評,、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化,，讓幼兒在游戲中得到各方面潛力的提高,。
四,、晨間桌面游戲
在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動,。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法,，并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu),、益智娛樂,、棋類等活動。
五,、區(qū)域設(shè)置
在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家,、幼兒園(報告總結(jié)、玩具店等)的基礎(chǔ)上,，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高,，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：
1,、手工區(qū)
在這個區(qū)域中,，我們?yōu)橛變簬Ыo剪刀、漿糊,、紙等,，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料,，利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自我動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手潛力和創(chuàng)造潛力,。并帶給必須的墻面給幼兒進(jìn)行展示,。
2、閱讀區(qū)
在閱覽角中,，帶給圖書,、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識字玩具等,，供幼兒使用,，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過的漢字,，也有利于老師進(jìn)行個別指導(dǎo),。另外，還帶給一些如剪刀,、雙面膠等,，讓幼兒修補(bǔ)弄壞的圖書，在修補(bǔ)的過程中既鍛煉了動手潛力,，也培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的情感,。
3、表演區(qū)
在表演角中,，為幼兒帶給音樂,、故事磁帶,、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,，讓幼兒自由選用適宜的東西,，表演學(xué)過的兒歌、故事,、歌曲,、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學(xué)的資料,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。
4、探索區(qū)
探索角根據(jù)教學(xué)資料的需要,，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，如：科學(xué)活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵,，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品,，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行探索，加深幼兒對磁鐵的認(rèn)識,。這樣,，探索區(qū)就能夠作為科學(xué)課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時光和操作材料,，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要,。
5、生活區(qū)
在本區(qū)域中,，帶給鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶;布娃娃以及衣服,，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習(xí)扣鈕扣;帶給筷子,、勺子進(jìn)行夾物訓(xùn)練等等,，主要鍛煉幼兒的生活自理潛力。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇八
本學(xué)期,，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性,，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步，為成功創(chuàng)省示范園打下堅實基礎(chǔ),。
1,、以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料提供，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動,，孩子間主動交往，作為中班組本學(xué)期的專題研究,。
2,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓教研過程的規(guī)范性,，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊學(xué)習(xí),、實踐反思、同伴互助,、交流展示的平臺,，努力提高教師的課堂教學(xué)能力，促各層面教師的專業(yè)成長,。
3,、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式,，以“優(yōu)質(zhì)活動”為抓手,，驗證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動，完善優(yōu)化園本活動,。
（一）教研組學(xué)習(xí)：
以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。
措施：
1,、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。
2,、督促教師自覺加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,。
3、熟悉并學(xué)會使用教材,，分析教材關(guān)于主題的活動點,，豐富主題活動的內(nèi)容和形式。
（二）教研組建設(shè)：
以“行“為進(jìn),，積累過程性資料,，不斷完善教研組建設(shè)。
措施：
1,、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動,，專業(yè)引領(lǐng),，交流展示的方法，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。
2,、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對”,，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己的班級,，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動的能力,。
3、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思,，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點,。
4、規(guī)范完善教研組資料,，注重過程性資料的積累,，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。
（三）專題研究：
以“研”為導(dǎo),，開展游戲活動,，促使游戲研究更深化。
措施：
1,、建立資料庫,，開展游戲研究情況調(diào)查。
2,、采用案例研究法,，結(jié)合實踐觀摩開展游戲活動。
3,、聽講座,，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動中,。
（四）日常研究：
以“教”為重,，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。
措施：
1,、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，對幼兒進(jìn)行安全,、衛(wèi)生,、環(huán)保教育,。
2、本學(xué)期我組重點以集體備課的方式把語言,、數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備,、過程等各個環(huán)節(jié),，并讓每個教師在活動后加以反思再修改,，形成比較完善,、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力,。
3,、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動外,，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動,，如“慶國慶慶祝活動”“119消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”,，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力,。
4、督促各班教師及時更換主題墻,、家長園地,，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),，并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性。
九月份：
1,、教研組計劃和各班級計劃的制定,。
2、教室環(huán)境布置的研討,，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計和布置,。
3、學(xué)習(xí)理論知識及本組幼兒的年齡特征,、階段目標(biāo)等,。
4、確立教研組課題以及個人的專題研究
5,、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案,，并實施操作。
6,、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討,。
7、學(xué)習(xí),、認(rèn)識、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值和作用,。
十月份：
1,、討論學(xué)習(xí)如何寫反思,，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>
2,、集體備課,，重點解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位,。
3、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>
4,、各班積極調(diào)整互動游戲環(huán)境與材料,，開展游戲活動，互相學(xué)習(xí),，互相探討,。
5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。
6,、新教師教研活動展示。
十一月份：
1,、向家長開放半日活動,。
2、理論學(xué)習(xí)：《游戲活動的指導(dǎo)》,，使教師能科學(xué),、實效的對幼兒的游戲活動進(jìn)行指導(dǎo)。
3,、繼續(xù)開展教研活動,。
4、自制教玩具和游戲活動材料的交流,。
5,、準(zhǔn)備面向全片開展游戲活動的觀摩,。
6、社區(qū)活動,。
十二月份：
1,、理論學(xué)習(xí)：游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。
2,、新教師的疑惑解答,。
3、慶元旦活動準(zhǔn)備,。
4,、交流幼兒評語的撰寫。
一月份：
1,、班主任工作經(jīng)驗交流,。
2、幼兒素質(zhì)測評,，分析,。
3,、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和交流
4,、做好各項資料的整理歸類工作。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇九
新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,，結(jié)合實際開展主題活動,、區(qū)域活動、特色活動,、家長觀摩等活動,。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。積極探索教育教學(xué)新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛溫暖,、愛護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康,、富有個性的發(fā)展,。
一、班級情況
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 38人,，男孩 19名,，女孩 19 名。其中一名幼兒去上學(xué)前班,，我班將添加一名幼兒,。
我班三名老師，保育老師將換為薛老師,。
通過近兩周的觀察,，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,，樂于做“值日生”工作,，樂于幫助他人，學(xué)會了分享,，喜歡運(yùn)動(活動量偏大),。非常喜歡游戲，且很投入,，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日,，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”,。根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長,，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行,，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字,。至于寫字,，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化,。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”親子主題活動,，孩子們與家長動手動腦制作的作品,，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯,、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,。
a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園,、主動問早問好,、配合醫(yī)生晨檢,、主動報告自己的身體狀況。
2,、能夠有序上下樓梯,，守秩序上下樓梯右行、不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法,，會處理可能遇到的簡單危險。
3,、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。
4、 安靜進(jìn)餐,、飯后主動漱口,、擦嘴。
5,、 安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無異常。
6,、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié),、合作,、有集體意識。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。
8,、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用,、破壞盲道,。
9、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。
b、教育教學(xué)常規(guī)：
1,、積極參加早鍛煉活動,，增強(qiáng)體質(zhì)。
2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動,。
3、坐姿正確,、不插話,、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運(yùn)用故事活動、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通,。
5、積極參加戶外體育活動,，玩運(yùn)動器械時不爭不搶,，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動。
6,、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。
7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書,，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書,。
8、愛祖國,、愛國旗,，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情,。
9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。
10、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能,。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享。
三,、衛(wèi)生保健
1,、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo),。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活,。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。
四,、家長工作
1,、定期召開家長會、家長委員會,、班會,，反饋家長對園工作的建議、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用,。
2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。
3,、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求,，達(dá)到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識,。
5、通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題,，達(dá)成教育共識。
五,、月工作安排
二,、三月份工作安排
1、打掃衛(wèi)生,，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作,，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,，預(yù)防手口足病與甲流,。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2,、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具,。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。
3,、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣。
4,、開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》,，與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作。
5,、預(yù)防春季流行病的感染,，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。
6,、豐富自然角，并填寫觀察記錄表,。
7,、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。
8,、召開本學(xué)期家長會，宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會,，制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1,、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息,。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄,。
2,、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生,。
3,、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。
4,、以“4月22日地球日”,、“愛鳥周”為主題，開展《保護(hù)地球媽媽》,、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動,。
5、觀察“春天的變化”,，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動,。學(xué)習(xí)跳繩的技能。
五月份工作安排
1,、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動,。
2,、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù),，提高幼兒的獨(dú)立生活能力,。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。
4,、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。
六月份工作安排
1,、開展慶“六·一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2,、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法。
3,、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。
4,、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上交班級各類總結(jié)等,。
在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長!
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇十
1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的,，但個別教師也作了調(diào)動,，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級教師有4位,，其余均為年輕的一級教師和二級教師,。
優(yōu)勢：
（1）70%是青年教師，充滿活力有朝氣,，學(xué)習(xí)氛圍濃,，工作干勁足，對于新理念接受力較快,。
（2）高級教師有著扎實的工作態(tài)度,，踏實肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，同時也有著一種專業(yè)成長的需求,，因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用。
（3）團(tuán)隊合作意識強(qiáng),，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊氛圍,，一人有困難全組老師會積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
不足：
（1）青年教師缺乏課程質(zhì)量意識,，課程實施過程中經(jīng)驗缺乏,、能力欠缺，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象,，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看,，新教師與有經(jīng)驗的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯,。
（2）團(tuán)隊研究氛圍不濃,，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗。
（3）教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,，缺乏自信,，不善于表現(xiàn)自我。
2,、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實踐模式，老師的課程意識,、整合理念等都逐漸增強(qiáng),，但是在具體的教學(xué)活動中卻還存有很多問題，在基礎(chǔ)性課程實施中,，教師對師幼互動價值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn),，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化,。因此本學(xué)期我們將以新教材實踐為切入口，著重進(jìn)行游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究,。
依據(jù)人幼兩年規(guī)劃,、本園園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實際情況,，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā),，確立"游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究"為重點；以"完善幼兒園課程方案"為抓手,，將園本活動課程進(jìn)行研究,、推廣；以小班教研組為陣地,，開展教學(xué)實踐與研究,，聚焦教師教學(xué)實踐中的問題進(jìn)行分析、討論,，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力,。
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),，增強(qiáng)組員的主人翁意識,，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性,，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境,。
2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍,，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，內(nèi)化課程理念，深化課程改革,，切實提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平,。
3、以師幼互動有效性為研究重點,，以游戲活動為載體,，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實施課堂教育教學(xué)的能力,。
1,、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識,。
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點深刻了解,、中班活動的設(shè)計等進(jìn)一步加強(qiáng)研究,。
（2）建立人際關(guān)系融洽,，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉,，真誠以待,，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境,。
（3）根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作,，切實提高工作的實效性,。
（4）發(fā)揮組員力量，注意收集,、整理各類資料,，逐步建立教研組資料庫。
2,、加強(qiáng)教學(xué)研究：
（1）備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事,，收集整理孩子故事案例集。
梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與資源庫一課三研活動研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究,，特別是針對問題加強(qiáng)每次活動后問題解決的研究,，積累案例集方案資料。
（2）教研組研究重點：以新教材實踐為切入口,，開展"實施有效師幼互動的實踐研究",。重點進(jìn)行"游戲活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究"。
（3）班組活動關(guān)注中一班試點班"家長,、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點,，商討每月工作重點及課程平衡內(nèi)容,，同時對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析。
3,、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容,，重視資料的積累，注重資料的實際運(yùn)用及操作中問題的羅列,。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案，選擇周邊可利用的基地,，采用走出去,、請進(jìn)來的形式，開展基地活動，體現(xiàn)我園的整合特色,。
結(jié)合主題，利用英語特長教師資源,，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容,。
加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點，將積極響應(yīng)園長室開展的各項活動,，開展各類競賽,、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺,；推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動,；通過"幫、扶,、壓"讓青年教師迅速成長,、迅速成熟，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量,。
4、家長工作落到實處：
（1）定期召開家長會,，通過家園之窗,、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式,，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn),。
（2）主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座,，使家長樹立科學(xué)育兒的理念,。
（3）鼓勵家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色,。
（4）積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動,。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇十一
轉(zhuǎn)眼間，新的一個學(xué)期又開始了,，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況,，這學(xué)期，我們將從以下幾個方面開展工作：
一,、切實做好安全教育工作,，將安全工作擺在首位
孩子的安全是做好一切工作的前提條件,，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心,，將安全工作落到實處,。具體做法如下：
1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度,。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,，及時排除不安全因素,。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷,。
3,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,，如刀,、電、大頭針,、熱水等,，會主動避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi),、地震等危險情況時該如何自救,，明白安全門的作用。知道自己獨(dú)自在家時如何保護(hù)自己,，不吃陌生人的食物,，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等,。
二,、保質(zhì)保量地做好保育工作
（一）在保育工作方面，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：
1,、班級小組成員之間積極交流,，達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。教學(xué)用品用完后隨手收拾，互相提醒，互相監(jiān)督,，共同維護(hù)好班級的環(huán)境,。
2、讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識,，使孩子們能主動參與到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中來,，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。
1,、認(rèn)真貫徹落實幼兒一日生活作息制度,，做到銜接緊湊。
2,、每天早晨,、午睡前后，認(rèn)真觀察和檢查幼兒,，密切關(guān)注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時要求在日常生活中,，也要時時處處留心孩子的一舉一動,，真正成為有心人。
3,、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點,，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動,，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力,。同時，跟進(jìn)活動中的工作,，如擦汗,，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗,，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_,。
三、更新教育觀念,，跟進(jìn)新的教育步伐
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力的創(chuàng)新人才，已經(jīng)成為各層各級教育一項特別重要的任務(wù)。為此本班本學(xué)期使用一套全新的教材《幼兒園活動整合課程》嘗試大膽具有中國特色的兒童創(chuàng)造性發(fā)展平臺,，鼓勵孩子在課程教學(xué)過程中進(jìn)行創(chuàng)造探索學(xué)習(xí),，從小獲得創(chuàng)造探索的愉快經(jīng)驗。我們主要從三個方面打造創(chuàng)造的平臺：一是語言學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造探索;二是藝術(shù)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造探索;三是科學(xué)活動中的創(chuàng)造探索,。
四,、積極做好家長工作
我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源,。在這學(xué)期里,，我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長,，認(rèn)真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。
2,、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動,。
3、不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,。
4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。
5,、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去,，與教師共同商討、策劃教育計劃,。
6,、堅持對每一位孩子進(jìn)行一次家訪，邾城外的將進(jìn)行電話聯(lián)系,，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。
五,、月工作安排
二、三月份工作安排
1,、打掃衛(wèi)生,，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作,，開窗通風(fēng)，預(yù)防手口足病與甲流,。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。
2、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具,。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。
3,、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣,。
4,、開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作,。
5,、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。
6、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表,。
7、在教育教學(xué)活動中加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣,、語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。 四月份工作安排
1、引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息,。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄,。
2,、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,，杜絕傳染病的發(fā)生。
3,、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。
4,、觀察“春天的變化”,，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動。
五月份工作安排
1,、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動,。
2,、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù),，提高幼兒的獨(dú)立生活能力,。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。
4,、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。
六月份工作安排
1,、開展慶“六·一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2,、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法。
3,、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。
4,、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上交班級各類總結(jié)等,。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信：只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務(wù),，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心,，換取每個家長的放心,。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇十二
上學(xué)期,，我班結(jié)合自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)工作計劃和教研計劃精神的同時,，確立新的發(fā)展目標(biāo),，為這學(xué)期的保教工作做好鋪墊。
一,、學(xué)期目標(biāo)：本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí),、滲透班級管理，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識。
二,、本班情況分析： 本學(xué)期我班共有幼兒48人,，較上學(xué)期新增6位新小朋友。通過前階段的生活和學(xué)習(xí),，孩子們各方面的進(jìn)步較明顯,，孩子們已有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感,。我們班孩子能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：但從整體看孩子的人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面都有明顯進(jìn)步,。今后需加強(qiáng)培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣;其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)能力也有待進(jìn)一步培養(yǎng);部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),。
(一) 幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施：
1,、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)： 1﹞多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機(jī),。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾
聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。 2﹞提供傾聽的機(jī)會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽。 3﹞在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、等類似的活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2,、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣;學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識,。
3、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力,。包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的,。 養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。 學(xué)會正確看待自己的能力,，做事有信心、有毅力,。
4,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。
5、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì),。我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。通過有目的,、有組織,、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽,、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
(二) 衛(wèi)生保健工作： 做好班級衛(wèi)生保健,、生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：
1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間。 . . 2,、注重培養(yǎng)
幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣,，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。
3,、督促并協(xié)助保育員老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。
4、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，學(xué)習(xí)主動增減衣物，照顧自己,。如開展氣象臺,、觀察角等活動。
5,、幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和能力。
6,、每天按家長要求幫助,、督促孩子按時吃藥,。
(三)安全工作： 把安全工作放在首位。 平時加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌?qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
.四、教學(xué)工作： 在保證幼兒安全的同時,，重點搞好教學(xué)工作,。由于幼兒學(xué)習(xí)差異性比較明顯，在教學(xué)中因材施教,，對于接受能力強(qiáng)的幼兒,，鼓勵他們獨(dú)立完成活動內(nèi)容，接受能力差的孩子,，教師
注重個別教育,。使每一個孩子都能健康快樂的成長。
計算： 幼兒重點學(xué)習(xí)6--10的數(shù)字,，掌握10以內(nèi)的序數(shù),、數(shù)字的點數(shù)、比較數(shù)字的多少及數(shù)字的守恒,。其次學(xué)習(xí)分類(對應(yīng)關(guān)系,、圖形)、比較(寬和窄,、粗和細(xì)),，空間方位(上、中,、下與里和外),。根據(jù)我班幼兒實際，約三分之二的孩子對于掌握這些內(nèi)容有困難。所以教學(xué)活動非常困難,。
常識：本學(xué)期常識教學(xué)共有十九個內(nèi)容，在教學(xué)中注重幼兒自己動手動腦，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣,，發(fā)展幼兒的探索意識。
音樂：根據(jù)教材內(nèi)容，使幼兒掌握學(xué)習(xí)歌曲的方法，學(xué)習(xí)一些舞蹈動作,，初步學(xué)習(xí)欣賞感受簡單的音樂，,。
總之,，本學(xué)期，我將根據(jù)本班幼兒實際，盡職盡責(zé)搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格要求自己,，為我園的保教工作盡自己的一分力,。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇十三
新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動,。針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。積極探索教育教學(xué)新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛溫暖愛護(hù)每個孩子,，促進(jìn)孩子身心健康、富有個性的發(fā)展,。
一,、班級情況
我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動,。非常喜歡游戲,，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長,，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,，是在游戲中進(jìn)行,，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。
二,、教育教學(xué)
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物,，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識,，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯,、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,。
a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園,、主動問早問好,、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況,。
2,、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友,。不玩危險游戲,，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法,，會處理可能遇到的簡單危險。
3,、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,，團(tuán)結(jié)、合作,、有集體意識,。
4、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。
5,、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用,、破壞盲道,。
6、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。
b、教育教學(xué)常規(guī)：
1,、積極參加早鍛煉活動,，增強(qiáng)體質(zhì),。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動,。
3,、坐姿正確、不插話,、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解,。運(yùn)用故事活動,、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通,。
5、積極參加戶外體育活動,，玩運(yùn)動器械時不爭不搶,，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動。
6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩。
7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書,。
8,、愛祖國、愛國旗,，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做損害班級的事情,。
9,、做好值日生工作，做好老師的小幫手,。
10,、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能,。
11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享,。
三,、衛(wèi)生保健
1,、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo),。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活,。
3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇十四
上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)工作計劃和教研計劃精神的同時,，確立新的發(fā)展目標(biāo),，為這學(xué)期的保教工作做好鋪墊。
一,、學(xué)期目標(biāo)：本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí),、滲透班級管理,，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識,。
二、本班情況分析： 本學(xué)期我班共有幼兒48人,，較上學(xué)期新增6位新小朋友,。通過前階段的生活和學(xué)習(xí)，孩子們各方面的進(jìn)步較明顯,，孩子們已有了一定的自豪感,、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我們班孩子能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：但從整體看孩子的人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面都有明顯進(jìn)步,。今后需加強(qiáng)培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣;其次,，孩子們之間相互學(xué)習(xí)能力也有待進(jìn)一步培養(yǎng);部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)。
(一) 幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施：
1,、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)： 1﹞多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機(jī),。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾
聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。 2﹞提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽,。 3﹞在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。
2、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。包括：認(rèn)識,、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣;學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識,。
3,、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的,。 養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。 學(xué)會正確看待自己的能力,，做事有信心,、有毅力。
4,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。
5、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì),。我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。通過有目的,、有組織、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽,、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
(二) 衛(wèi)生保健工作： 做好班級衛(wèi)生保健,、生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。 . . 2、注重培養(yǎng)
幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣,，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。
3,、督促并協(xié)助保育員老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。
4、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，學(xué)習(xí)主動增減衣物,，照顧自己。如開展氣象臺,、觀察角等活動,。
5、幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和能力,。
6、每天按家長要求幫助,、督促孩子按時吃藥,。
(三)安全工作： 把安全工作放在首位,。 平時加強(qiáng)日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
.四,、教學(xué)工作： 在保證幼兒安全的同時，重點搞好教學(xué)工作,。由于幼兒學(xué)習(xí)差異性比較明顯,，在教學(xué)中因材施教，對于接受能力強(qiáng)的幼兒,，鼓勵他們獨(dú)立完成活動內(nèi)容,，接受能力差的孩子，教師
注重個別教育,。使每一個孩子都能健康快樂的成長,。
計算： 幼兒重點學(xué)習(xí)6--10的數(shù)字，掌握10以內(nèi)的序數(shù),、數(shù)字的點數(shù),、比較數(shù)字的多少及數(shù)字的守恒。其次學(xué)習(xí)分類(對應(yīng)關(guān)系,、圖形),、比較(寬和窄、粗和細(xì)),，空間方位(上,、中、下與里和外),。根據(jù)我班幼兒實際,，約三分之二的孩子對于掌握這些內(nèi)容有困難。所以教學(xué)活動非常困難,。
常識：本學(xué)期常識教學(xué)共有十九個內(nèi)容,，在教學(xué)中注重幼兒自己動手動腦，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣,，發(fā)展幼兒的探索意識,。
音樂：根據(jù)教材內(nèi)容，使幼兒掌握學(xué)習(xí)歌曲的方法,，學(xué)習(xí)一些舞蹈動作,，初步學(xué)習(xí)欣賞感受簡單的音樂，,。
總之,，本學(xué)期，我將根據(jù)本班幼兒實際,，盡職盡責(zé)搞好本職工作,，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己,，為我園的保教工作盡自己的一分力,。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇十五
六班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名,，全部為獨(dú)生子女,。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,，樂意參加各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操,、新的集體舞,，能聽口令進(jìn)行隊列練習(xí);在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào),，有一定的規(guī)則意識和自我保護(hù)能力,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前,、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服,，整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談;語言表達(dá)能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識常見動植物,，學(xué)習(xí)種植易生長的植物,，如大蒜、大白菜等,。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,，區(qū)別圓形、球體等,，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫,、手工活動，喜歡唱歌,、跳舞,，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則,，孩子們接受了愛國主義教育,，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋,、國慶、春節(jié)等,，能自己的事情自己做,，愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等,。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估,，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：
1、孩子間存在較大的能力差異,。
2,、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯,、內(nèi)向,。
3、部分孩子自我為中心意識較強(qiáng),，性格好強(qiáng),、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強(qiáng),。
4,、挑食現(xiàn)象仍存在。
本學(xué)期,，我們將針對這些現(xiàn)象,，采取相應(yīng)的措施，特別注意個別指導(dǎo),，獲取家長的配合教育,，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
1,、以平等,、欣賞,、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,，關(guān)注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃,。
2,、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記,，妥善保管好藥品,，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)到90以上,，事故發(fā)生率控制在0.02以下,，流行疾病控制在0.2以下。
3,、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體,，有些工作還不熟悉。特別是李老師,，是剛踏上工作崗位的新老師,，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助,，爭取早日渡過適應(yīng)期。
4,、定期召開班務(wù)會,，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施,。
5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中,，創(chuàng)造性的使用新課程,。
6、根據(jù)園本課程內(nèi)容,，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動,、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。
7,、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生,、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。
7、妥善,、合理的管理好班級財產(chǎn),。
8、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好,，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整,，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換。
本學(xué)期,，黨建工作總結(jié)我們將細(xì)致,、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識,，獲取家園共育的效果,。
1、召開家長會,，讓家長了解學(xué)期教育工作計劃,，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性,。
2,、利用家訪、電訪,、離園時面談,、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”,、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通,、交談;與家長建立平等和諧的關(guān)系。
3,、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,，向家長介紹科學(xué)的育兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗,。
4,、組織家長開放活動2-4次。
5,、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,。
四、月份工作及措施：
(一)、身體發(fā)展：
三月份：目標(biāo)
1,、 學(xué)新操,，跳集體舞。
2,、練習(xí)有節(jié)奏的走,，聽信號變向、變速走;發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力,。
3,、 保持個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生,。
4,、 樹立安全自我保護(hù)意識,。
具體措施：
1,、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動,，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性,。
2、 在場地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊形,，在戶外活動中豐富游戲內(nèi)容,。
3、 在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
4、 采用談話,、討論等形式,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
1,、 練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑,。
2、 大小便自理,，生活有規(guī)律,。
3、 認(rèn)識幾種安全標(biāo)記,，主動遵守社會基本規(guī)則,。
4、 嘗試記住父母工作單位,、家里的電話號碼,。
1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳,、羊角球類感統(tǒng)游戲活動,。
2、請家長共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙,。
3,、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)記，請家長在公共場所中引導(dǎo)幼兒觀察,、認(rèn)識,。
4、組織討論：我愛我家,，互相介紹父母工作單位,、電話號碼等。
1,、 練習(xí)拍球近距離拋接球等,，發(fā)展控制力和平衡力。
2,、 學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品,。
3、 能自覺的飯前,、便后以及臟時洗手,。
4、 懂得簡單防病常識,。
1,、 開展《灌藍(lán)小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動,。
2,、運(yùn)用紙球、沙包,、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接,、平衡等能力，開展羊角球,、平衡木類感統(tǒng)游戲活動,。
3、午睡環(huán)節(jié)中,，指導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾,、衣服、整理床鋪,。
4,、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識,。
1、聽信號行動,，訓(xùn)練鉆,、爬、攀等綜合動作技能,，發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力,。
2、 做好防暑降溫工作,。
3,、 懂得牙齒、眼睛的保健常識,。
4,、 遇到危險知道躲避或求救。
1,、 開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動,。
2、 鼓勵幼兒探索不同運(yùn)動器械的多種玩法,。
3,、 鼓勵幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動,，保持室內(nèi)通風(fēng)。
4,、利用圖片,、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識,，要求幼兒每天早晚刷牙,。
1、 熟悉自己的個人資料,，工程部工作總結(jié)感受自我是獨(dú)特的,。
2、 感知9以內(nèi)的數(shù)量,，嘗試按某一特征給圖形分類,。
3、 探索小錘子等常見工具的結(jié)構(gòu),、功用及正確使用方法,。
4、 樂意用音樂,、色彩等形式表現(xiàn)歌曲,、畫面的主要內(nèi)容。
5、 堅持使用普通話與他人交談及表達(dá)自己的愿望,。
1,、 開展《特別的我》主題教育活動周。
2,、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)操作卡,、以及錘子、釘子等實物,，引導(dǎo)幼兒自主,、探究學(xué)習(xí)。
3,、在日?；顒又袌猿终f普通話，在教學(xué)及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望,。
4,、 準(zhǔn)備、使用水彩筆,、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料,。
1、 感知春天的季節(jié)特征及變化,。
2,、 了解中國的十二生肖。
3,、 學(xué)習(xí)目測的方法,，學(xué)習(xí)按物體量的差異，進(jìn)行正逆排序,。
4,、有針對性的回答問題,，主動提問,，并能對自己和同伴進(jìn)行簡單的評價。
5,、學(xué)習(xí)活潑,、愉快,、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會聽前奏,、間奏,。
1、 開展《美麗的春姑娘》,、《有趣的生肖》主題教育活動,。
2,、 組織幼兒春游，收集有關(guān)十二生肖的資料,。
3,、 在日常活動中進(jìn)行目測練習(xí)的隨機(jī)指導(dǎo),。
4,、 班級開展多種形式的討論、表演活動,。
1,、 了解食物的品種，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等,。
2,、學(xué)習(xí)比較、概括一組事物之間相同的特征,，認(rèn)識肯定,、否定標(biāo)記，培養(yǎng)觀察,、比較能力,。
3、學(xué)習(xí)正確使用量詞,，學(xué)習(xí)簡單的象聲詞,。
4、在音樂,、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達(dá)自己喜愛的事物,。
1、開展《可口的食物》主題教育活動,，師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動小區(qū)。
2,、 數(shù)學(xué)區(qū)中投放標(biāo)記卡,、物品卡等大量操作材料。
3,、通過語言游戲“買東西”,、故事“大傘和小傘”等活動學(xué)習(xí)使用量詞及像聲詞。
4,、用鼓勵,、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn),。
1,、了解水的來源,、特征、與生物的關(guān)系以及光的反射等現(xiàn)象,。
2,、學(xué)習(xí)不受大小排列形式的影響，比較10以內(nèi)數(shù)量的多少,、一樣多,。
3、學(xué)習(xí)朗誦幾首古詩,，能較連貫完整的講述圖片和故事內(nèi)容,。
4、通過觀察,，了解蝌蚪的外形特征,、生活習(xí)性、生長變化以及與人們的關(guān)系,。
5,、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創(chuàng)造性的表現(xiàn),，初步感受兩聲部的歌曲,。
1、開展《寶貴的水》主題教育活動,。
2,、科學(xué)區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等,，引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化,，在操作中感受光的反射現(xiàn)象。
3,、 學(xué)習(xí)古詩《詠鵝》,、故事《會飛的青蛙》等等。
4,、 在歌曲《小青蛙》等活動中,，引導(dǎo)幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。
1,、 保持愉快的情緒學(xué)習(xí)生活,，活潑開朗。
2,、 能理解他人的情感和需要,，樂意幫助他人。
3,、 培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習(xí)慣,。
1,、 開展《做快樂孩子》的活動，激發(fā)幼兒愉悅的情緒,。
2,、結(jié)合《特別的我》主題活動的開展，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,、良好習(xí)慣以及關(guān)心幫助他人的情感,。
3、在一日活動中注重培養(yǎng)良好的常規(guī),。
1,、 感受傳統(tǒng)民間文化，培養(yǎng)民族意識,。
2,、 萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
1,、通過《十二生肖》主題的開展,，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征,。
2,、收集武漢自然風(fēng)光、人文景觀等資料,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》,。
3、開展值日生活動,。
1,、 在集體活動中學(xué)習(xí)與同伴合作交往，協(xié)商解決問題,。
2,、 愛護(hù)公物，維護(hù)公共場所的衛(wèi)生,。
3,、 感受“六一”的快樂。
1,、 通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護(hù)公物，講究公共衛(wèi)生,。
2,、 注重隨機(jī)教育。
3,、師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境,，組織豐富的“六一”主題活動周,，邀請家長來園參加，共慶“六一”,。
1,、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，激發(fā)保護(hù)水資源,，保護(hù)環(huán)境的意識,。
2、有初步評價自己和他人的能力,。
3,、萌發(fā)升大班的愿望和情感，愿意做個能干的哥哥姐姐,。
1,、開展《寶貴的水》的主題活動，創(chuàng)設(shè)節(jié)水標(biāo)記,。
2,、開班會，互相評價,。
3,、參觀大班小朋友活動。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇十六
新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒,，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作,，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標(biāo),，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ),，特制定了個人工作計劃如下：
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。
1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2,、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。
5、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視,。
本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動計劃和總結(jié),，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇十七
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,。
一,、班級情況分析
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。
(2)好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。
(3)活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。
2,、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3,、其它個別情況：
(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來,。
(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
(二)家長情況分析
1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。
2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1,、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難,。
(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。
(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運(yùn)動器材的方法,。
(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。
(4)學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。
3,、自我保護(hù)：
(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療,。
(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。
(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救,。
(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。
(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué),、語言,、藝術(shù))
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇十八
一、班級情況
通過上學(xué)期的觀察,，我們班孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動,。非常喜歡游戲,，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,，家長卻無計可施,，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食,、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字,。
二,、教育教學(xué)
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物,，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶"三八"主題活動,，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識,，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語言能力的提高,。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。
(一),、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1,、高興入園、主動問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況。
2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲,，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險,。
3,、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。
4、 安靜進(jìn)餐,、飯后主動漱口,、擦嘴。
5,、 安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手,、足有無異常,。
6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,，團(tuán)結(jié),、合作、有集體意識,。
7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護(hù)公共衛(wèi)生。
8,、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用、破壞盲道,。
9,、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。
(二),、教育教學(xué)常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動,，增強(qiáng)體質(zhì),。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動,。
3,、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動,、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。
4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。",，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。
5,、積極參加戶外體育活動,，玩運(yùn)動器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械,。開展"一物多玩"為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動,。
6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩。
7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書,。
8,、愛祖國,、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情。
9,、做好值日生工作,，做好老師的小幫手。
10,、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能。
11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享,。
(三)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：
1,、認(rèn)讀1--20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1--200的唱數(shù);2,、認(rèn)識1--10的序數(shù),、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1--20;3,、學(xué)習(xí)模式排序,，鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快;4,、了解常見的數(shù)、量,、形,，能用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;5、認(rèn)識星期,，知道一周有七天及排列順序,，并與今天、明天,、昨天時間概念建立;6,、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減;7,、操作活動中,，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想;8、積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程與方法,。
措施：
1、編制各類游戲,，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。
編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求,，選擇,、設(shè)計符合幼兒年齡特點的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點,，他們適宜開展各類游戲,。如在中班數(shù)學(xué)"學(xué)習(xí)分類"活動中，我設(shè)計了"螞蟻媽媽找寶寶"的情景游戲,，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲,，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類。
2,、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體,，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)"比較多少"時,，我讓幼兒玩"蓋蓋子"的游戲,。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時杯子多,，有時茶杯多,，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時，我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比較,，幼兒能通過游戲?qū)嵺`獲得 "比較多少"的方法的數(shù)學(xué)知識,。
3、為幼兒提供有意義的操作材料,。
提供豐富的可操作材料,，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件,。在進(jìn)行"認(rèn)識數(shù)字4、5"的教學(xué)時,，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量,，我為每個孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲"給數(shù)卡排隊",、"看數(shù)字做紙球",，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。
4,、使科學(xué)教育生活化,。
我們可以從幼兒的生活實際出發(fā)，在現(xiàn)實的情景中通過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決幼兒生活中面臨的問題,，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。如：在玩"找座位"的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位,，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識;安全教育中,，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性,、積極性。
5,、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中,。
兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會,，教師要善于利用這些教育資料,，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價值,。比如：生活中的圖形,，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的,，門是長方形的,，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類,，幫助老師整理圖書,、玩具等。
三,、衛(wèi)生保健
1,、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo),。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。
3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。
總之,，我希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力!
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇十九
一,、保教工作
首先班級常規(guī)管理依然不能放松，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ),。講究衛(wèi)生,，行為禮貌，團(tuán)結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動之中的,，讓幼兒習(xí)慣成自然,。合理安排幼兒每日活動，動靜交替,，室內(nèi)室外互補(bǔ),，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整。在幼兒自理能力方面逐步加強(qiáng),，教育小朋友自己能做的事情自己做,，自己會做的事情不懶惰，在幼兒園的好習(xí)慣在家也要保持,。對幼兒之間的糾紛采用適當(dāng)干預(yù),，指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式幫助幼兒學(xué)會解決糾紛和困難，學(xué)習(xí)與同伴有好相處,。
1,、樹立健康的觀念，以“保護(hù)幼兒的生命,，促進(jìn)幼兒的健康”,，作為班級工作的首要任務(wù)。
本學(xué)期本班三位老師將一如既往,，團(tuán)結(jié)一致,，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,，盡情游戲。我們將全面改變教育觀念,，充分地尊重幼兒,，使其發(fā)展應(yīng)有的主體性,，讓他們主動、積極,、創(chuàng)造性的活動，身心得到健康的發(fā)展,。以故事,、游戲、及教師自己繪制的圖片,，讓幼兒知道一些日常的安全知識,。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動、入廁,、入寢,、上下樓梯的良好習(xí)慣。知道不能跟陌生人走,、不能玩火等常識,。
2、通過形式多樣的游戲活動,，進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng),。
從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動,，對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉,，也習(xí)慣了幼兒園的生活制度，
對周圍環(huán)境,、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少,，在園時對家長的依戀感也相應(yīng)減少，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松,，活潑好動,。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動，情緒發(fā)展不穩(wěn)定,、不易控制等特點來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī),，并作為本班工作的重點。
（1）,、我們將以幼兒崇拜的*人物為榜樣,，講述多個具有良好品德習(xí)慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，要求幼兒能大方友好的與同伴,、成人進(jìn)行交往。
（2）,、加強(qiáng)活動區(qū)規(guī)則,。我們根據(jù)各活動區(qū)的特點,，結(jié)合教育常規(guī)要求制定出相應(yīng)的規(guī)則。如：閱讀區(qū)我們將每次活動限6人,，看書時要求他們保持安靜,，不大聲講話，不影響他人;認(rèn)真看書,，看完一本再拿一本,，不與別人爭奪圖書;注意用眼衛(wèi)生，保持良好的坐姿;看完后能及時整理,，擺放整齊等,。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事培養(yǎng)。
（3）,、通過午餐前后的自由活動時間開展“小小演員”的活動,，讓幼兒輪流上臺表演講述故事、兒歌,、歌曲等,，來鍛煉幼兒的膽量、音量,。通過分組活動,、語言活動等教會幼兒正確發(fā)音，提供幼兒多說話的機(jī)會,，讓他們能用較完整的語言完整表達(dá)自己的意愿,。要求家長每天與幼兒多交談，讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事,、幼兒園學(xué)的本領(lǐng)等多種形式提高幼兒的口語水平,。
（4）、開展“小小值日班長”的活動,。教師與幼兒共同制定班級值日生制度,，讓幼兒明確值日生的職責(zé)，加強(qiáng)對值日生工作的管理,，培養(yǎng)
幼兒對集體,、對同伴的關(guān)心。
（5）,、我班將對幼兒的常規(guī)發(fā)展進(jìn)行評價,，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄。開展形式多樣的評比活動,，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。開展“小小能手”活動,，培養(yǎng)幼兒主動收拾玩具,，主動把椅子歸位等良好習(xí)慣;開展圖書小幫手的活動,，讓幼兒自己動手修補(bǔ)圖書，培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書,、愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。我們將每周定期評比好孩子，以張貼照片,、發(fā)紅花,、點圓點等形式讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)。
二,、教學(xué)工作
每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃,，形成教學(xué)供案,，制作教學(xué)教具。準(zhǔn)時按課表上課,，按策略進(jìn)行活動,，更加幼兒學(xué)習(xí)情況隨時調(diào)整策略和行為，課后認(rèn)真反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，保證每節(jié)活動的質(zhì)量。課后及時復(fù)習(xí),，對個別有困難的小朋友多給以幫助,。每月召開一次部分家長談話活動，針對幼兒存在的情況和家長們共同探討,，找出原因和解決問題的方案,。四月開展家長半日觀摩活動，進(jìn)行教學(xué)展示,，做好充分的準(zhǔn)備,，組織好活動每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以幼兒為主體,，促進(jìn)每個孩子富有個性的發(fā)展。
三,、游戲活動
游戲是小朋友最喜歡的活動方式,，也是幼兒園組織活動最好的形式。中班的小朋友喜歡什么游戲內(nèi)容呢,？根據(jù)平時對本班幼兒的觀察和了解,，我創(chuàng)設(shè)了以下游戲項目：
四、家園共育
教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作,，使家長能主動,、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展,。1、開學(xué)第一個月組織開家長會,。
1,、每天及時公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時間與家長交流,、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動,、幼兒在園情況,。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活,。
2,、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點,、喜好,，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導(dǎo)教育,。
3,、本學(xué)期繼續(xù)堅持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊,、qq,、家長留言薄等，輔助做好家園聯(lián)系工作,。
4,、向家長推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué),，對幼兒進(jìn)行教育。
5,、充分發(fā)揮家長委員會的作用,，對中班教師隊伍進(jìn)行監(jiān)督，督促我們進(jìn)行家長溝通工作,。
五,、具體活動安排
二月份
1、各班做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
2,、各班制定班級計劃,、游戲計劃。
3,、有效開展一日活動,，細(xì)化常規(guī)。
4,、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)
5,、正常開展民生學(xué)校。
三月份：
1,、三八婦女節(jié)的慶?；顒印?/p>
2,、第一主題的總結(jié)實施第二主題《春天的童話》,。
3、深入學(xué)習(xí)綱要中的目標(biāo),。
4、教育博客的更新展示,。
四月份：
1,、第二主題的總結(jié)實施第三主題：《蔬菜大結(jié)合》。
2,、深入學(xué)習(xí)綱要中的內(nèi)容與要求,。
3、組織幼兒進(jìn)行春游,。
4,、“我和孩子的故事”征集。
5,、青年教師優(yōu)質(zhì)課選拔,。
6、游戲觀摩研討,。
7,、讀書筆記交流。
五月份：
1,、五一慶?；顒印?/p>
2,、第二主題總結(jié)實施第三主題《奇妙的信》和第四主題《爬呀爬,，飛呀飛》。
3、第二次半日開放活動展示,。
4,、深入學(xué)習(xí)綱要中的指導(dǎo)要求。
5,、“我和孩子的故事”演講,。
6、參觀郵局,。
7,、幼兒講故事比賽。 六月份：
1,、實施第六主題《快樂的夏天》
2,、角色游戲觀摩。
3,、“綱要解讀”交流會,。
4、課件展示評比,。
5,、南北幼兒統(tǒng)計。
6,、幼兒常規(guī)評比,。
七月份：
1、各項期末工作歸類總結(jié)上交,。
2,、幼兒暑期安全教育。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇二十
一,、班級情況通過上學(xué)期的觀察,，我們班孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動,。非常喜歡游戲,，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長，家長卻無計可施,，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食,、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字,。
二,、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。
團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶"三八"主題活動，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識,，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動與人交往，愿意了解社會生活,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語言能力的提高,。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。
(一),、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1,、高興入園,、主動問早問好、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。
2、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法,，會處理可能遇到的簡單危險。
3,、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。
4、 安靜進(jìn)餐,、飯后主動漱口,、擦嘴。
5,、 安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手,、足有無異常,。
6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,，團(tuán)結(jié),、合作、有集體意識,。
7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。
8,、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用,、破壞盲道,。
9,、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。
(二),、教育教學(xué)常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動,，增強(qiáng)體質(zhì),。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動,。
3,、坐姿正確、不插話,、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解,。運(yùn)用故事活動,、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。",，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。
5,、積極參加戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時不爭不搶,，愛護(hù)體育器械,。開展"一物多玩"為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動,。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇二十一
我們班共有幼兒32名,，其中男生14名,，女生18名,。通過中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo),。幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng)。
在取得進(jìn)步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：
1. 幼兒常規(guī)有些松懈,，個別幼兒注意力易分散;
2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足;
3.個別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;
4. 一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。
本學(xué)期我們將針對以上不足,，對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng),。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計劃以及幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下。
一.教育工作
語言
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽,。
2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確,、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,、講故事,，聲音響亮,。
藝術(shù)
1.通過歌唱,、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。
2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗,。
4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣,，體驗繪畫活動的樂趣,。
5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。
科學(xué)
1.激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動,。
2.觀察,、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念,，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗解決新問題,，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。
3.能聽清楚老師的話,，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動,。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果。
5.幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴、老師交流,。
6.培養(yǎng)
幼兒關(guān)心,、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動,。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康
1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力。
2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走,。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑,。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能聽信號較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。
社會
1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩,，愿意與人交往,，有良好的交往習(xí)慣。
2.了解自己的興趣和愿望,，學(xué)會大膽,、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，學(xué)會謙讓和分享。
4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。
二.保育工作
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關(guān),。
3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。
4.繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識,。
5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。
三.家長工作
1.二月份召開新學(xué)期家長會,。
2.保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識,。
3.請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時間,。
四.環(huán)境布置
1.墻面環(huán)境更新,。
2.更新家園之窗。
3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境,。
4.大活動的環(huán)境布置,。
以上是我們班本學(xué)期的工作計劃，希望通過實施,，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長。
逐月計劃
二 月：1.繼續(xù)對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育與培養(yǎng),。
2.開展元宵節(jié)主題活動,。
3.召開新學(xué)期家長會。
4.幼兒器樂演奏展示活動的準(zhǔn)備,。
三 月： 1.繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
2.開展“三·八”愛媽媽主題活動。
3.開展幼兒器樂演奏展示活動,。
4.區(qū)角活動的材料準(zhǔn)備與投放工作,。
四 月： 1.開展愛園周主題活動。
2.組織幼兒秋游,。
3.召開全托幼兒家長會,。
4.幼兒區(qū)角活動的指導(dǎo)與觀察。
五 月： 1.開展“五·一”愛勞動主題活動,。
2.繼續(xù)指導(dǎo)并觀察幼兒區(qū)角活動的情況,。
3.“六·一”幼兒展示大活動的準(zhǔn)備工作。
六 月： 1.開展“六·一”幼兒展示大活動,。
2.召開家長座談會,。
3.幼兒各門特色課的復(fù)習(xí)與測評工作。
4.幼兒升班的準(zhǔn)備工作,。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇二十二
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，以推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展,。
1、教育觀念的更新
我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個部分,，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，提升理念,，更新觀念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。
2,、推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此,，我組將在設(shè)計活動中,，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實際,。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,，真正做到讓孩子們在玩中學(xué),、玩中樂、玩中思,、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3,、加強(qiáng)教研活動的開展
（1）本學(xué)期將以隨意開展隨堂聽課,，教師們一起來聽課，聽后進(jìn)行評析,，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,，從而提高教師教學(xué)水平。教師要堅決做到備課有計劃,，責(zé)任到人,，形成積極向上、相互研討的良好氛圍,。
（2）充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,，精心制作好操作性強(qiáng)的班級網(wǎng)站,，讓我們和家長、社會得到溝通,。游樂溝通,，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,。認(rèn)真寫好教育筆記,，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思,、所想,、所樂，或是困惑,，讓大家共同分享,，共同出謀劃策,，從而共同提高,。
4、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量,。
為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好“家長園地”,，使家長工作落到實處。
5,、同心同德,，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng)。
我組教師人際關(guān)系融洽,，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成,。本學(xué)期將更上一個臺階，大家敞開心扉,，真誠以待,，切磋交流，全組將在和諧的人性光輝里達(dá)到教書育人的至境,。
中班下學(xué)期個人工作計劃 中班下學(xué)期個人工作計劃篇二十三
本學(xué)期,，我將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項活動,，活動要質(zhì)量,，讓幼兒在“動中學(xué)”,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容：
分級閱讀：
(一)提高學(xué)習(xí)書面語言的興趣，懂的口語與文字和圖書的對應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系,。
(二)養(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣,，掌握早期閱讀的有關(guān)技能。
(三)掌握閱讀圖書的基本方法,，能集中注意閱讀圖書,，傾聽?理解圖書內(nèi)容。
(四)能在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩歌意境,。
(五)在閱讀中伴隨認(rèn)識60個漢字,。
(一)能主動、有禮貌地與老師,、同伴交流,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。
(二)能認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽習(xí)慣。
(三)能用較完整的語句講話和回答問題,，聲音響亮,，速度適中。
(四)能用較完整連貫的語言,，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話,。能在各類講述中，學(xué)會運(yùn)用新詞,。
(五)喜歡看書,，能看懂每幅畫的大意。
(六)知道每本書都有封面和書名,，會按頁碼順序一頁一頁翻看,，并保持正確的閱讀姿勢。
(七)愛護(hù)圖書,，能按一定規(guī)則整理疊放圖書,。
(一)能愉快地參加各項活動，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣,。
(二)了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。
(三)關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日生活常規(guī),。
(四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動。
(五)初步形成誠實,、助人等良好品行,。
(六)愛父母長輩、老師,、同伴并能尊重他們的勞動成果,，愛集體、愛家鄉(xiāng),。
(七)知道我國的首都?主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日,。
(一)喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動,。
(二)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,，初步具有生活自理能力,。
(三)愛清潔、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動。
(四)知道并喜歡自己的性別,，具有初步的健康的性別意識,。
(五)增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法,。
(六)能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情,。
(七)在大人的幫助下，不怕困難和失敗,，愿意進(jìn)行多次嘗試,。
(一)喜歡參加美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。
(二)學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下,、左右的關(guān)系,。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性,。
(三)認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色,，并能小面積涂色,。
(四)能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘,、接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型,。
(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,，并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
(六)參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂,。
