一,、活動目的

為慶祝元旦，豐富學(xué)生的文化生活,，激發(fā)隊員的興趣,，培養(yǎng)隊員的廣泛愛好，發(fā)揮隊員的個性特長,，提高隊員的整體素質(zhì),，擬于元旦前舉行全鎮(zhèn)性的文藝匯演活動。

二,、活動內(nèi)容

以慶祝元旦,，紀念改革開放__周年,，歌頌祖國、歌頌人民,、歌頌中國兒童的美好生活及社會現(xiàn)實生活的新人新事、新風(fēng)貌等為素材,。

三,、表演形式

舞蹈、小品,、相聲,、歌曲、樂器獨奏,、合奏等,。

四、參加活動對象

全鎮(zhèn)各小學(xué)文藝匯演代表隊,、中心校全體師生,。

五、活動地點及時間

地點：中心小學(xué)內(nèi)校坪,。

時間：_月_日上午9：00～12：00,。

六、節(jié)目的分配及要求

1,、各校節(jié)目數(shù);中心小學(xué)_個;村小_個,。

2、各校節(jié)目的形式,、名稱,、演員名單及人數(shù)、輔導(dǎo)老師名單于_月_日前交少先隊總輔導(dǎo)員__處,，節(jié)目一經(jīng)上報不作更改，到時未報節(jié)目作自動棄權(quán)處理,。

3,、每個節(jié)目的表演不少于_分鐘，不超過_分鐘,。

4,、表演的節(jié)目需要播放歌曲的，全部使用__,。__于_月_日前交少總部,，以便做好編排播放工作。

七,、人員安排與分工

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組：(負責(zé)活動的組織工作)

組長：

組員：

2、舞臺、場地組：(負責(zé)舞臺布置,、場地規(guī)劃)

組長：

組員：

3,、音響組：(負責(zé)安裝音響、收好光碟及編號)

組長：

組員：

4,、秘書組：(負責(zé)舞臺設(shè)計,、編寫臺詞、安排節(jié)目表,、培訓(xùn)主持人等)

組長：

組員：

5,、后勤組：(負責(zé)購買獎品、供應(yīng)茶水,、做好接待工作,、兼醫(yī)務(wù)員)

組長：

組員：

6、評委組：

組長：

評委：

統(tǒng)計：(評分去掉分,、最低分各一個,，取平均分)

7、保安組：

組長：

組員：

8,、會場組織：中心小學(xué)各班主任,、村小各校校長

9、錄像與攝影：

八,、評比與獎勵

1,、節(jié)目評出一等獎_個、二等獎_個,、三等獎_個(獎品另定),。

2、各校推薦優(yōu)秀演員,。中心小學(xué)_名,，村小_個，獎品另定,。

3,、評分：主題思想占_%，服裝道具占_%,，表情,、動作等占_%，進出場占_%,。

九,、其它事宜

1、節(jié)目使用的服裝,、道具原則上自行解決,。

2,、會場布置由舞臺、場地組與六(_)班負責(zé),。

3,、各校指定領(lǐng)導(dǎo)、老師帶演員到演出地參加活動,，安排演員的生活,，抓好安全紀律。

4,、每個節(jié)目提前_個節(jié)目到前場候場。

5,、教育學(xué)生在觀看期間,，保證場地衛(wèi)生及會場紀律。

6,、其它未定事項待后通知,。

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端,，舉國上下,，喜氣洋洋，歡度元旦,。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日,，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛,，特設(shè)置“歡度2021元旦”活動,。

主題目標：

1、知道元旦的由來及意義,，了解元旦的各種慶祝方式,。

2、通過動手裝扮元旦環(huán)境,，體會元旦的節(jié)日氛圍,。

3、學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦,，表達自己的愉悅心情,。

主題設(shè)計結(jié)構(gòu)：

1、認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、迎接元旦，新年新氣象,。牧童園服,。

3,、迎接新年，精美卡片,。

4,、慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會,。

活動：認識元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗

活動目標：

1,、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天,。

2,、知道過了新年，又長大了一歲,。

3,、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動準備：日歷卡,、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式,。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗,，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們,，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié)、元宵節(jié),、五一勞動節(jié),、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”,。

2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,，是一年開始的第一天)

3,、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日,，“元”是開始,、第一的意思;“旦”是早晨,、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始,、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦,。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦

1,、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

2,、了解全國各地人們是過新年的不同方式,，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件),，引導(dǎo)幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。提示：唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花,、送元旦卡片等。

3,、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達自己的想法如,，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論,，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三,、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1,、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了,，知道過了這個新年，又長大了一歲,。

2,、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,，制作成“元旦”專題,，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。