時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園每月工作計劃表五大領域表五大領域篇1

一,、指導思想

依據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，立足本園實際,，以五大領域活動課程為主,，主題活動為輔開展教育教學活動。以“一切為了孩子,，為了孩子的一切”為辦園宗旨,，全面推進素質(zhì)教育，努力讓在園幼兒開心,、教師舒心、家長放心,。

二,、工作目標

1、規(guī)范管理,，創(chuàng)新幼兒園管理機制,，繼續(xù)進行人性化管理。

2,、強化隊伍,。完善師資隊伍培養(yǎng)機制,，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐，加強教研,。

3,、優(yōu)質(zhì)服務。進一步樹立服務思想,，落實安全責任與措施,。

三、具體措施

（一）行政管理

1,、樹立“保教就是服務”,，“家長就是上帝”的理念，服務于幼兒,，服務于家長,，服務于社會。真正做到優(yōu)質(zhì)服務,，微笑服務,。

2、加強新教師的基本功訓練,，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力,。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試“以老帶新”活動,，相互學習,，共同提高。

（二）認真抓好教育教學工作,，提高保教質(zhì)量

1,、加強日常活動管理,，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容,，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強備課管理,，針對教師的實際教學水平,，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教,，教學準備要在課前一天完成,。

2、環(huán)境創(chuàng)設要與主題教學相符合,，特別是各班的區(qū)域活動,，按幼兒發(fā)展的需要，有計劃,、有目的,、有層次地投放材料,。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力。

3,、重視教研活動的質(zhì)量,。根據(jù)教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題,，共同商討,。繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂,，并檢查計劃在實施過程中的落實情況,，使一日活動有序、有效,。

（三）安全工作常抓不懈,，確保健康成長

1、全園人人講安全,，人人懂安全,，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組,，定期召開會議,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告，排除一切不安全的因素,。

2,、落實安全管理措施，重點把好食堂的衛(wèi)生關,，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生,。加強安全教育，積極向幼兒,、教師,、家長宣傳安全常識，加強幼兒園安全管理工作,，完善和落實各項安全措施,，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人,，操作到位,，把不利于幼兒安全的事故防范于未然，確保幼兒健康成長,。

（四）抓好幼兒膳食管理

1、保證幼兒膳食質(zhì)量,，通過了解聽取家長,、教師的意見,，更加科學合理地安排幼兒膳食。

２,、加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行,，加強檢查、督促,。

３,、繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。嚴格把好食品的衛(wèi)生安全,。

（五）開展家園合作工作,，提高教師形象

1、學期初召開“家長會”向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見,、建議,了解幼兒園的教育教學活動,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。

2,、加強家園聯(lián)系欄,，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)展,。

3,、每學期教師要全面家訪一次;平時經(jīng)常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯(lián)系。

四,、每月工作安排

九月份

1,、安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒,，制定各類計劃,。

2、各年齡段編排并學習晨間操,。

3,、各班開展“我愛老師”慶祝活動,，并制定好活動方案,。

4、開展安全逃生演練活動,。

5,、各班精心策劃布置環(huán)境創(chuàng)設。

十月份

1,、國慶,、中秋慶祝活動。

2,、結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進行愛國主義教育。

3,、根據(jù)秋天的季節(jié)特點,，開展中大班幼兒社會實踐活動。

6,、抓好幼兒的常規(guī)教育,，重點抓好一些學習習慣的培養(yǎng)。

十一月份

1,、各班開展游戲活動評比,。

2、組織幼兒進行逃生演練活動,。

3,、組織教師進行公開課活動。

4,、組織幼兒手工制作展,。

5、各班幼兒晨間操觀摩評比,。

十二月份

1,、開展故事大王活動。

2,、專題研討交流開展主題活動的情況,。

3、慶元旦家園同樂聯(lián)誼活動,。

一月份

1,、加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動,。

2,、開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。

3,、幼兒發(fā)展情況期末測查評估,。

4、各類資料的整理與歸檔,。

5,、假期安全教育。

幼兒園每月工作計劃表五大領域表五大領域篇2

一,、指導思想

更新觀念,，以《指南》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自我思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、保教工作方面

（一）繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng),。

（二）在教學中為幼兒創(chuàng)設簡便,、愉快的學習環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

（三）創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達本事。

（四）按時完成教學任務,，及其他工作安排,，嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

（五）抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立本事,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

三,、保育工作方面

孩子健康,，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我會更加與兩位教師做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：

（一）做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。

（二）培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。

（三）開展多樣的戶外活動，要求活動中要堅持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量,。

（四）做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等,。

（五）加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。

四,、自身素質(zhì)的提高

教師應當是一名教育者,，而不是教師匠.他們的區(qū)別，就在于是否有所追求卓越,，有目標,。教師應當是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應當是一個教育為上的有心人,。有心就能成功。勤于學習,，不斷充實自我,。

在本學期，我會有意的做到如下幾方面：

（一）結(jié)合幼兒普遍存在的情景,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

（二）多給幼兒講一些互相幫忙、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中,。

（三）多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。

（四）學習制定班團體規(guī)則,，明白自我是大班小朋友,，應當遵守自我制定的規(guī)則。

（五）在活動中,，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自我,，了解自我主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人，愿意學習別人的優(yōu)點,，不計較別人的缺點和缺陷,。

五,、家園共育方面

了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長。

（一）充分利用入園和離園的短暫時間,，進取主動地與家長溝通,，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

（二）利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情景。

（三）組織家長開放活動,、家長時課堂活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對班上工作的支持,。

（四）充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成教學、活動等工作,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領導與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計劃,，會和孩子們一齊愉快,、順利地度過大班的第一個學期。

幼兒園每月工作計劃表五大領域表五大領域篇3

一,、指導思想：

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展,，全心全意為家長服務”的指導思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線,，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量,。《幼兒園教育指導綱要》為核心,，以《重慶市幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細則》為突破口,，用

二,、情況分析：

經(jīng)過全園教師的共同努力,，目前在園幼兒人數(shù)已達200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好,，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量,。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓,，名師引領,，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是,，同時我們也看到,，要創(chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園，對教師的要求也較高,。在我園縣級規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動細節(jié)教育研究》的開展過程中,，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步規(guī)范了幼兒園的各項活動,。

三,、工作目標：

師資是幼兒園發(fā)展的基礎，結(jié)合我園實際情況,，我們將教師培訓作為本學期的重點工作,。從教育科研工作入手，強化教師專業(yè)培訓工作,。重視日常教育教學工作的過程管理,，做到精細管理，不斷提高保教質(zhì)量,；開展豐富多彩的社會活動,，讓幼兒園教育融入社會,，發(fā)展幼兒的社會性。同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設,，完善幼兒園的裝飾和設備的添置,。

四、具體措施：

（一）強化教師培訓,。

1,、加強師德教育。

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師,，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心,，因此師德教育是教師成長的基礎,。

（1）組織教師學習幼兒園各類法規(guī)文件。加強教研組建設,，配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核,、評價辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用,。

（2）加強《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20__年修訂）》的學習，強化“三風”建設,，開展“三心五愛”教育,，即：愛心、耐心,、責任心,；愛國、愛崗,、愛園,、愛生、愛已,。

（3）加強學習,，配合小學開展好每周一次的教師綜合運動會，深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動,。

2,、加強專業(yè)培訓。

（1）積極參加各級各類專題講座,。在專題講座的同時,，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現(xiàn)的問題進行研究,。

（2）學習與指導相結(jié)合,。利用周五業(yè)務學習的時間,，通過自主學習的模式，值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章,、活動方案等,，并做好推薦筆記。

（3）繼續(xù)抓好教育故事,、教育反思,、教學隨筆的評講活動。通過學習,、實踐,、反思、研究等活動,，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平,。

（二）加強教學常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量,。

1,、教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度,，強化內(nèi)部管理,，端正教風，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動,。做好教學常規(guī)資料整理和完善工作,，積極準備幼兒園年檢。

2,、備好課是上好課的先決條件,，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一周備課,。教師備課要建立在以學生幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上,。結(jié)合小學開展以校為本的“教、科,、研,、訓”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研,，形成集體智慧,，做到備課、教具,、反思分工合作,，優(yōu)化教學過程。

3、提高教學效率,。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心,，抓住如何加強教學的組織工作、如何調(diào)動幼兒學習的積極性,、如何啟發(fā)幼兒的思維,、如何鞏固學習效果等現(xiàn)實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際,、有實招,、出實效。

4,、狠抓對課堂教學的過程管理,，完善教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度,，教學活動教師語言規(guī)范,，鮮明生動；游戲中指導,，生活中教育,，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手”學校開展教研,、聯(lián)誼等多種方式,，以發(fā)揮我校的輻射、帶動和引領作用,。

5,、加強保育員隊伍的建設。

進一步規(guī)范保育員的工作行為,，用教育者的標準嚴格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理,、心理特點,，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育,。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,，提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,，隨時觀察幼兒的健康狀況,，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發(fā)生,。協(xié)助教師進行教育環(huán)境的創(chuàng)設,。

（三）加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。

1,、期初,，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入,。做好感冒的預防工作,，幼兒的毛巾、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風,，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2,、組織教工重溫《幼兒教師職責》,、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心,，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，認真做好值周工作,，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度,，確保幼兒在園和接送的安全,。

3、嚴格按照重慶市幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求,，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,，健全完善衛(wèi)生保健制度。

4,、加強膳食管理,，提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事,，嚴把食品衛(wèi)生關,。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作,，嚴防餐飲事故的發(fā)生,。

（四）提高服務的意識，切實做好家長工作,。

1,、充分發(fā)揮家長委員會的作用。召開"家委會"，向家長匯報我園工作情況,，聽取家長意見,。

2、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施,。根據(jù)家長的意見,，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時增加必要的服務項目,。

3,、作好家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動,，征求家長對我園教育教學工作的意見,。

4、隨時接待和解答家長提出的各種問題,，包括向家長做耐心細致的解釋,。

5、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育,。

6、師應及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,，特別是擔負科研任務的班組,，必須向家長宣傳科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助,。

幼兒園每月工作計劃表五大領域表五大領域篇4

本學期是孩子在美文學習的最后半年,，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶,，我們將盡量為孩子提供快樂,，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則,。與此同時,，本學期又是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開預備班后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律,，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入小學,，盡快適應小學學習環(huán)境,，是老師和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學,。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、教學計劃

教育教學對于預備班的孩子來說,，在學校的學習只剩下短短一學期的時間,。作為老師，我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎,。創(chuàng)設有關的學習和游戲環(huán)境,，如：課堂的學習內(nèi)容氛圍，還創(chuàng)設體育游戲課和區(qū)角活動課,。讓幼兒感受學習和游戲氛圍,，充分準備好所需的材料，提供幼兒探索的機會,，在活動開展后及時反思,。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思,，總結(jié),。我是班級的副班老師主要課程有語言、閱讀,、識字,、健康、藝術,、體育游戲和協(xié)助主班區(qū)角游戲活動課等,。那么在語言課上我會充分讓學生自由語言表達，培養(yǎng)孩子的口語交流和口語表達,。閱讀我將會帶領孩子喜歡閱讀,，愛上從閱讀。從書里學習故事,，學習本領,。識字方面是我校的校本教材，重點是孩子的識字量及識字融入生活提高閱讀興趣,。健康與藝術讓孩子懂得衛(wèi)生生活和動手操作繪畫等等,。最有趣的體育游戲課，讓孩子有序的開展戶外教學,，戶外游戲,，戶外活動及鍛煉。

二,、安全衛(wèi)生保健,。

安全衛(wèi)生保健工作是預備班工作的重中之重,，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此,，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作,，為孩子提供一個安全,、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒,、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合校醫(yī)老師對孩子進行體檢等等,。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛,，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,，認識安全門,、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運動，力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務,，積極參加打掃衛(wèi)生等活動，做事有條理,，幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生,。

三,、家長工作計劃

家園溝通經(jīng)過上學期的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任,。日常接送面談,、家長會、家長微信群面談,、電話等多種途徑,，與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺。與孩子們展開互動,，遞進家園的情感交流,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在校請況,，聽取老師的意見和看法,。他們能主動參與我們的各項活動，并提供必要的資料和資源,。熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議,，讓家長成為我們班級管理的一員,。做到用心對待每一位孩子，我相信家長也是感受的到的,，這樣就會對我們美文學校有著極大的認可,，相信美文學校同時也就更愿意留在美文學校上一年級了。

總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也越來越理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

幼兒園每月工作計劃表五大領域表五大領域篇5

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園的教育活動應是有目的,、有計劃引導幼兒生動、活潑,、主動學習的活動,，是多種形式的教育過程?！薄敖M織活動應根據(jù)不同的教育內(nèi)容,，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒感官作用,，靈活地運用集體或個別活動的形式,，為幼兒提供充分活動的機會，注重活動的過程,，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。”現(xiàn)代教育觀,、課程觀使我們認識到,，如何在幼兒園的教育教學活動中實施主體性教育,，發(fā)揮幼兒在教育活動中的主體性，已成為促進幼兒全面發(fā)展的關鍵,。我們認為,，在幼兒園的教學活動中，教師可從以下幾方面入手,，發(fā)揮幼兒的主體性,。

一、確立幼兒的主體地位,，師生共建課程

發(fā)揮幼兒的主動性,，首先教師要在頭腦中確立幼兒的主體地位，幼兒是一個發(fā)展的能動的主體,。任何外在教育環(huán)境都必須通過幼兒主體的努力,，才能實施教育環(huán)境功能的轉(zhuǎn)化，最終落實到促進幼兒發(fā)展上,，因此教師必須樹立正確的兒童觀,、教育觀，把幼兒放到主動發(fā)展的位置上,，變思考教師如何教會思考幼兒如何學,。教師在選擇教材內(nèi)容時，可適當?shù)刈層變簠⑴c,，組織幼兒討論,，了解幼兒的喜好，有的放矢地選擇教材的內(nèi)容,，調(diào)動幼兒的積極性,，讓幼兒更主動地參與教學過程，更好地參與教學過程,，更好地投入到教學活動中來：例如：在《有用的植物》這一主題中,，孩子們在了解了一些植物特征后，教師有意地組織幼兒談談心得,，并希望老師再教哪些內(nèi)容,？這時，幼兒七嘴八舌地各抒己見,，大多幼兒表現(xiàn)出對保健茶有濃厚的興趣,，于是老師就特意根據(jù)幼兒的意愿深入組織了一個關于《保健茶》的主題活動，讓幼兒了解各種保健茶的功效和配制過程,?；顒又霸O計了調(diào)查表，讓幼兒了解各種中草藥的特性,，和哪種中草藥配制成保健茶最合適,，這樣孩子們學得更為主動,。只有師生共建的活動，才能使幼兒成為學習的主人,，才能對幼兒的發(fā)展有真正的推動價值,。

二、教學活動的組織形式應注重操作性和游戲性

幼兒在教學活動過程中,，主體性得到發(fā)揮，不僅要看幼兒是否獲得了一定知識,，更重要的是看幼兒是否積極主動地參與了活動,，是不是動腦筋思考了，是否在原有水平上得到了發(fā)展,，為此這就要求教師在活動組織地形式上多設計一些操作性的活動,，為幼兒準備充足、豐富的操作性材料,；在活動的組織方式上具有游戲性和興趣性,。

1、為幼兒提供充足的,、豐富的具有教育價值的活動材料,。

注重幼兒的操作活動，是引導幼兒主動學習的有效途徑,。例如在科學活動“沉浮實驗”中,，教師為幼兒準備木制品、紙制品,、塑料制品,、橡膠制品、竹制品,、玻璃制品,、泡沫制品、石子等材料,，投放材料數(shù)量充足,，種類繁多，幼兒動手操作的機會就多,，選擇性強,、涉及面廣，活動的興致就高,，幼兒在操作中主動學習并積極思考,。

2、活動形式的游戲性和趣味性

教師在組織教學活動時,，教學形式上要增強教育活動的游戲性,，激發(fā)幼兒對教育活動的興趣,。比如在美術教學活動中，手工制作雖然大部分幼兒都喜歡,，但是由于每個幼兒的制作技能水平都不一樣,，在制作過程中，有的幼兒只示范一遍就已經(jīng)學會了,，而有的幼兒,，教師個別指導很長時間還是掌握不了，這個時候,，我們?yōu)楹尾粊斫M織一個“小小加工廠”的游戲呢,？把制作過程分成幾道工序，技術水平高的幼兒制作較難的工序,，技術水平差的幼兒制作相對容易的部分,，這樣既提高了幼兒制作活動的興趣，又培養(yǎng)了幼兒交往合作的能力,。

三,、活動中，教師真正成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者,、引導者,。”

1,、積極地旁觀

孩子在自主觀察,、實驗或討論時，教師要積極地看,，積極地聽,，設身處地的感受孩子的所作所為，所思所想,，隨時掌握課堂中的各種情況,，考慮下一步如何指導他們。

2,、給學生心理上的支持

創(chuàng)設良好的學習氛圍,，采用各種適當?shù)姆绞剑o學生以心理上的安全感和精神上的鼓舞,，使孩子思維更加活躍,，探索熱情更加高漲。

在《有用的水》主題活動中，水車轉(zhuǎn)了的小實驗中,，怎樣讓水車轉(zhuǎn)得快,？

孩子們提出了使用吹風機、氣球,、氣筒等工具,，其中一個孩子提出用吸塵器，這時老師并沒有馬上否定孩子的意見,，而是找來這些物品,，讓孩子們分組試一試。結(jié)果吸塵器沒有讓水車轉(zhuǎn)起來,，盡管失敗了,，但他們卻從中懂得了一些道理、獲得了經(jīng)驗,，而且是自己得到的答案。

在整個活動中教師沒有給孩子現(xiàn)成的只是,，總是在不斷地提出問題,，引導孩子探索，不斷地肯定和鼓勵,，給孩子以支持,。

總之，教師要樹立正確的兒童觀,、教育觀,，在教學活動中，以幼兒為主題,，積極引導幼兒主動學習,，使幼兒在輕松、愉快的活動中,，學習只是,、提高技能、豐富經(jīng)驗,，從而取得教育教學的最佳效果,。