總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

物理教師年度個(gè)人總結(jié)篇1

高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng),、較為抽象，學(xué)生普遍感覺(jué)難學(xué),。作為物理教師,，教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過(guò)程中,，從各方面做了探究和嘗試,，取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將20__年度高中物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

根據(jù)學(xué)校的安排，本期我負(fù)責(zé)高三72班,，高一96,、97班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上,，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí),。高一教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變,，物理模型的建立上,。

二、成績(jī)和缺點(diǎn)

1,、以課堂教學(xué)為中心,，向四十分鐘要效益

(1)重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí),、基本概念,、基本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律,，我讓學(xué)生通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象,、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念,、定理和結(jié)論,，使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力,。如：在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時(shí),，為了更好的讓學(xué)生體會(huì)物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗(yàn),，從而加深了對(duì)這一物理過(guò)程的理解,。遵從循序漸進(jìn)的原則，知識(shí)要逐步積累,、擴(kuò)展和延伸,。不要過(guò)高估計(jì)學(xué)生的能力，設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化,，簡(jiǎn)明易懂,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問(wèn)題口訣化：“上下坡反向”,、“向右看齊”等,。

(2)重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成,，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習(xí)題的求解中,，要求學(xué)生必須指明研究對(duì)象,，必須畫(huà)圖分析受力情況，必須寫(xiě)明所用的定理定律名稱(chēng),，必須突出關(guān)系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí)，對(duì)一道習(xí)題,，我用“圖象法”“公式法”“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講解,。另外，課堂上分小組討論,，小組推薦讓學(xué)生上臺(tái)分析一些力所能及的習(xí)題，也是提高能力的關(guān)鍵,。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高一學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺(jué)物理比較難，甚至對(duì)物理失去信心,。針對(duì)這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,，課外實(shí)驗(yàn)、小制作小組,，宣傳物理思想、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性,、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí),。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來(lái)，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員,。我和四個(gè)班的物理課代表?yè)?dān)任物理總組理事會(huì)成員，我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績(jī),。根據(jù)月考成績(jī),，把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上、中,、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組,，小組設(shè)組長(zhǎng)一名，然后,、按組進(jìn)行編號(hào)，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步,。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展,。

大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，對(duì)物理的興趣越來(lái)越濃,，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績(jī)自然而然取得了較大的進(jìn)步,。

3、錯(cuò)題集

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，我還建立了錯(cuò)題集。錯(cuò)題集又名“雙色筆記”,，藍(lán)筆抄題,，紅筆寫(xiě)分析感想。一周交一次,，對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行打分。比較好的得5分,，有一些錯(cuò)或不整齊的給4分，錯(cuò)的較多的給3分,，數(shù)量較少的給2分,。對(duì)這樣的措施，學(xué)生一開(kāi)始還比較重視,，時(shí)間一長(zhǎng)就疲塌了，錯(cuò)題仍然錯(cuò),，不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。

后來(lái),，我改變了做法，對(duì)錯(cuò)題集整理比較好,，符合要求的打個(gè)5分,，其他情況不得分,，只用紅筆勾出錯(cuò)處。由于有些章節(jié)題目較難,，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個(gè)得5分,，也有時(shí)題目比較容易，多數(shù)能得5分,。這樣,，學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分,，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會(huì)得5分，學(xué)生的錯(cuò)題集上只出現(xiàn)5分,，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。一學(xué)期下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題集比原來(lái)整齊多了,。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來(lái),，學(xué)生都翻開(kāi)看看,，有的自言自語(yǔ)的說(shuō)：真好,，又得了一個(gè)5分,。雖然只是一個(gè)微不足道的5分,，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂(lè)。這是一種積極的情緒,，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,，無(wú)形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,，錯(cuò)誤率明顯下降了。

三,、方法和措施

(1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練

在平時(shí)教學(xué)中，有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富,，學(xué)生是否掌握對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大,。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主,。通過(guò)隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué),。

(2)堅(jiān)持周周定時(shí)練

我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè),，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識(shí)的遺忘先快后慢,，每周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng)，及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí),，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。

(3)堅(jiān)持章節(jié)單元練

每學(xué)完一章之后,，我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固,。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時(shí)間,，統(tǒng)一考試,。通過(guò)章節(jié)的單元練習(xí),，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,，而且更有助于學(xué)生把知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段學(xué)生對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于檢測(cè)結(jié)果，進(jìn)步幅度較大者,，我在周報(bào)上給予公布，以形成激勵(lì),。

(4)堅(jiān)持物理天天見(jiàn)

在高三教學(xué)中,，我又堅(jiān)持物理天天見(jiàn)。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排,，每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題，抄在后黑板上,，讓大家一起分析、思考,，然后利用課余時(shí)間，負(fù)責(zé)給大家講解,，其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見(jiàn),，在和同學(xué)們的平等交流中解決問(wèn)題、提高能力,。

四、存在的問(wèn)題

教學(xué)一段時(shí)期后,，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,，應(yīng)該避免哪些，你對(duì)教學(xué)中有哪寫(xiě)建議,。有一些同學(xué)很有潛力，但往往考試不盡如人意,。我堅(jiān)持每次月考后，開(kāi)邊緣生動(dòng)員會(huì),。我把這些學(xué)生集中起來(lái)開(kāi)會(huì)，幫助他們查找問(wèn)題,，并激勵(lì)他們，你們有一個(gè)好的前途，很有希望,，但考試成績(jī)不理想,，一定要仔細(xì)分析原因，相信你們會(huì)更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差,，但我并不因此而忽視他們。除了平時(shí)主動(dòng)接近他們,，和他們談話之外，還專(zhuān)門(mén)為他們開(kāi)激勵(lì)會(huì),。告訴他們成績(jī)只能代表過(guò)去,，老師相信你們能行。現(xiàn)在落后只是暫時(shí)的,，只要你們堅(jiān)持不懈的努力,，相信成功就在不遠(yuǎn)方。

沒(méi)有探索,，就沒(méi)有創(chuàng)新;沒(méi)有嘗試，就沒(méi)有進(jìn)步,。探究與實(shí)踐共行,，汗水與心血同伴。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感,、事業(yè)心，去奮斗,、去探索。在教學(xué)上，沒(méi)有捷徑可走,，沒(méi)有固定的模式可循,，必須傾注熱情、付出心血,、灑下汗水，需要腳踏實(shí)地的去探究,。在今后,，我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去,，為我校建成示范性中學(xué)而努力!

物理教師年度個(gè)人總結(jié)篇2

本年度，我從事九(4)班的物理教學(xué)工作,。物理是一門(mén)傳統(tǒng)學(xué)科,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是新興的知識(shí)。在前幾年的教學(xué)中,，我主要從事的是科學(xué)課的教學(xué)。對(duì)于專(zhuān)業(yè)的物理知識(shí),，我掌握得并不扎實(shí)和全面。為了順利開(kāi)展九年級(jí)的物理教學(xué)工作,，我努力專(zhuān)研教材,，與宗敏、張?jiān)讫埖壤蠋熛嗷椭?，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

從20__年起,，我校開(kāi)始大力推行一主多輔互動(dòng)式課堂教學(xué)模式，學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),。我們的課堂，知識(shí)教學(xué)變成了三方面組成：教科書(shū)及教學(xué)參考書(shū)提供的知識(shí),、教師個(gè)人的知識(shí)、師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí),。我們教師不再只是傳授知識(shí),，教師個(gè)人的知識(shí)也被激活，師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)的比重大大增加,。教師從課堂傳輸知識(shí)的權(quán)威到平等參與學(xué)生的研究，從知識(shí)的傳遞者到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者，彼此形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體,，我們的教學(xué)過(guò)程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃(方案)的過(guò)程,，而且是師生共同開(kāi)發(fā)課程,、豐富課程的過(guò)程，教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程,。

反思是教師以自身的活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己的行為,，決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果,，進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,，是一種通過(guò)提高參與者自我決策水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑,。平時(shí)，我們學(xué)校很重視教學(xué)反思,，我們?cè)诿抗?jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的反思。我想,，注重教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和過(guò)程，做到事前計(jì)劃設(shè)計(jì),，事后反思總結(jié),，并著眼于課堂教學(xué),，把課堂教學(xué)作為教學(xué)科研的突破和主戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)提高我的教學(xué)水平和課堂時(shí)效性起著決定性的作用。上完課后,，我及時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，今天這節(jié)課,，學(xué)生收獲了沒(méi)有，我收獲了沒(méi)有,，課的哪一個(gè)環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個(gè)環(huán)節(jié)還有待提高篇幅不限,，有話則長(zhǎng),，無(wú)話則短,，實(shí)用就行,。通過(guò)這種方式我認(rèn)真對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究，提高45分鐘的效率,。

我們教師職業(yè)的一個(gè)很大特點(diǎn),，就是是單兵作戰(zhàn),。在日常教學(xué)活動(dòng)中，教師大多數(shù)是靠一個(gè)人的力量解決課堂里面的所有問(wèn)題,。而我校開(kāi)始大力推行一主多輔互動(dòng)式課堂教學(xué)模式則提倡教師走進(jìn)課堂，相互輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。而學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮,，需要我們與更多的人,、在更大的空間、用更加平等的方式從事工作,。在這一年里，我們八年級(jí)的幾位教師之間緊密地合作,，坦誠(chéng)互助,。徹底沒(méi)有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象,。我想，我們教師必須像現(xiàn)在這樣學(xué)會(huì)與他人合作,，與不同學(xué)科的教師打交道。因?yàn)槲覀兾锢韺W(xué)科也可能一項(xiàng)課題會(huì)涉及到數(shù)學(xué),、地理、化學(xué)等多種學(xué)科,，需要幾位教師同時(shí)參與指導(dǎo)。在這種教育模式中,，教師集體的協(xié)調(diào)一致,、教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、密切配合顯得尤為重要,。可以說(shuō),，我們科學(xué)組的親密的互動(dòng)關(guān)系，引發(fā)集體行為的變化,，并在一定程度上改變教學(xué)的組織形式和教師的專(zhuān)業(yè)分工。同時(shí),，在與不同學(xué)科老師的協(xié)作、交流中,，我們做有心人，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識(shí),，不把自己禁錮在學(xué)科壁壘之中，教物理的也要研究化學(xué),、生物、數(shù)學(xué),、地理等知識(shí),，以改善單一的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己具有更開(kāi)闊的教學(xué)視野，適應(yīng)新課程的需要,，做一名綜合型教師。

過(guò)去,，我們中小學(xué)課程統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教材,、教參、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，教師過(guò)分依賴(lài)教科書(shū)和教學(xué)參考書(shū),，影響了教師和學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。如今,，新課程倡導(dǎo)教師用教材而不是簡(jiǎn)單的教教材。新課程使教學(xué)過(guò)程中我們可支配的因素增多了,。課程內(nèi)容的綜合性、彈性加大,，教材,、教參為我們教師留有的余地加大,，平時(shí)工作中，我們幾人根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)造性的用教材，在使用教材的過(guò)程中融入自己的科學(xué)精神和智慧,，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對(duì)教材深加工,，設(shè)計(jì)出活生生的、豐富多彩的課來(lái),，充分有效地將教材知識(shí)激活,，形成有教學(xué)個(gè)性的教材知識(shí),。為此，我們?cè)诿抗?jié)課備課前,，積極開(kāi)展集體備課，并寫(xiě)詳細(xì)的學(xué)案來(lái)指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。但是,，這對(duì)我們教師來(lái)說(shuō),，也是是一種挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@要求我們教師要具備一定的課程整合能力、課程設(shè)計(jì)能力和課程開(kāi)發(fā)能力,。同時(shí),，我們不僅會(huì)教書(shū)，還要會(huì)編書(shū),。不過(guò)這樣,，也為我提供了一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間,。

由于社會(huì)和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，必然會(huì)有一些科技前沿知識(shí)，環(huán)境教育知識(shí)等隨機(jī)的闖入課堂,，使我們的教學(xué)內(nèi)容不斷補(bǔ)充，使教學(xué)內(nèi)容變的更加開(kāi)放,，這就要求我們不但要注重文字課程資源的開(kāi)發(fā),，還要加快信息資源的開(kāi)發(fā),、實(shí)驗(yàn)室資源的開(kāi)發(fā)和一切社會(huì)教育資源的開(kāi)發(fā)。為了順利開(kāi)展物理教學(xué),，我首先積極利用校內(nèi)的課程資源，如實(shí)驗(yàn)室,、圖書(shū)館等。同時(shí),，我也充分利用校外的課程資源,，包括圖書(shū)館,、博物館等。我們?nèi)叶继貏e喜歡逛光谷圖書(shū)城,。每次去，我都要挑上幾十元的教育教學(xué)書(shū)籍。平時(shí)我也注重閱讀的積累,，從廣播、電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源，從去年安裝網(wǎng)線以來(lái),，我?guī)缀趺刻於嫉骄W(wǎng)上去搜集的知識(shí),、了解中外科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。課堂內(nèi)不懂得知識(shí)也到網(wǎng)上去學(xué)習(xí)一番、,、、我想,，物理課程資源需要我們教師去組織、去開(kāi)發(fā),、去利用,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)主動(dòng)地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源,，為課堂教學(xué)服務(wù)。平時(shí),，我也注意引導(dǎo)學(xué)生走出教科書(shū)，走出課堂和學(xué)校,，充分利用校外各種資源，在社會(huì)的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索,。

在這一年里,，我注重言傳身教,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，深受學(xué)生們的喜愛(ài),。班級(jí)的物理成績(jī)?cè)诿恳淮慰荚囍斜憩F(xiàn)出色,，這是最讓我欣慰之處,。在今后的教育教學(xué)中我將再接再厲,，創(chuàng)造輝煌,。

物理教師年度個(gè)人總結(jié)篇3

一,、傾心教育，為人師表

身為教師,，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái),，始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng),，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針,，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛(ài),、關(guān)心全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。20__年,，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

20__年,，順德各校設(shè)立政教處,，我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作,。三年間，建立了比較嚴(yán)格,、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評(píng)比制度和德育工作的具體方案,。由于各項(xiàng)計(jì)劃、制度具有科學(xué)性,、客觀性,、可行性,、激勵(lì)性，全校師生能以主人翁的姿態(tài),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑,，認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)德育論文,，提高理論素養(yǎng)?！缎Ｍ獾掠ぷ鞯难芯颗c探索》一文獲順德市教師德育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。我校還積極參與全省的德育科研工作,，爭(zhēng)取科研課題的立頂，其中,，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點(diǎn)課題,，本人一直是這個(gè)課題主要的主持者,、參與者,。富有成效的德育科研，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展,。

二、精心施教,，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),，學(xué)校以教學(xué)為主,，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,，本人十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然。

首先,，作為一名普通的教學(xué)工,，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生,、備重點(diǎn)、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開(kāi)發(fā)思維,、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏,。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問(wèn)題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高,。所任班級(jí)學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī)(及格率,、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類(lèi)學(xué)校的前茅。

其次,，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān)持深入教學(xué)一線,，與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃,，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法,，廣泛聯(lián)系教師，了解實(shí)際情況,，提高教學(xué)管理水平;有目的,、有計(jì)劃地組織聽(tīng)課、評(píng)課,，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度,，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià),，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。近幾年來(lái),，我校教學(xué)成績(jī)名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級(jí)教育行政部門(mén)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià),。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū),，作為教導(dǎo)主任,，我始終走在課程改革的最前列,，組織全校教師對(duì)校本課程的說(shuō)明與開(kāi)發(fā)進(jìn)行了專(zhuān)題講解，加速了我校校本課程的建立與使用,。