工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高一物理教師個人年度總結 物理教師個人年度總結篇一

一,、基本情況

根據學校的安排，本期我負責高三72班,，高一96,、97班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎上,，主要進行了第一輪總復習,。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接,，思維模式的轉變，物理模型的建立上,。

二、成績和缺點

1,、以課堂教學為中心，向四十分鐘要效益

(1)重三基,。在課堂教學中突出基本知識,、基本概念,、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律,，我讓學生通過對物理現象、演示實驗的觀察分析,，力求推導引出新的概念、定理和結論,，使學生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力,。如：在學習《超重,、失重》一節(jié)時，為了更好的讓學生體會物理情景,，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解,。

遵從循序漸進的原則，知識要逐步積累,、擴展和延伸。不要過高估計學生的能力,，設法將難懂的知識通俗化,，簡明易懂,，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信心,。如：在學習《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等,。

(2)重能力。物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。

如：在主觀性習題的求解中,，要求學生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況,，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學時,，對一道習題，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解,。另外,，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題,，也是提高能力的關鍵。

2,、激發(fā)學生的學習興趣

高一學生剛入校，學生普遍感覺物理比較難,，甚至對物理失去信心。針對這種現象,，我組織學生成立物理課外興趣小組,，課外實驗,、小制作小組，宣傳物理思想,、調動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習,。我把四個班的學生結合起來，共同組成物理學習總組成員,。

我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績,。根據月考成績,，把每個班的學生根據上、中,、下合理分組，以6—7名學生為一學習小組,，小組設組長一名，然后,、按組進行編號，更有利于學習的共同進步,。讓學習小組之間進行互相評比，在競爭中求發(fā)展,。

大家的學習積極性提高了,，對物理的興趣越來越濃，變成了“要我學”為“我要學”,，成績自然而然取得了較大的進步,。

3、錯題集

為了提高學生的學習質量,，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題,，紅筆寫分析感想。一周交一次,，對錯題集進行打分。比較好的得5分,，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分,，數量較少的給2分。對這樣的措施,，學生一開始還比較重視，時間一長就疲塌了,，錯題仍然錯，不見長進,。

后來，我改變了做法,，對錯題集整理比較好,，符合要求的打個5分,，其他情況不得分,，只用紅筆勾出錯處,。由于有些章節(jié)題目較難,，多數做不好，只有少數幾個得5分,，也有時題目比較容易，多數能得5分,。這樣，學習好,、整理認真的學生經常得5分,，學習較差的學生也有機會得5分,，學生的錯題集上只出現5分，不出現其它的分數,。

一學期下來，我發(fā)現錯題集比原來整齊多了 ,。每次錯題集一發(fā)下來，學生都翻開看看,，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分,。雖然只是一個微不足道的5分，卻使學生獲得了一種成功的快樂,。這是一種積極的情緒，它可以轉化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,，無形中作業(yè)質量也提上去了，錯誤率明顯下降了,。

三,、方法和措施

(1)堅持課堂隨時練

在平時教學中，有些章節(jié)知識容量非常豐富,，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習,。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習,，有助于學生形成課后復習的好習慣，又進而促進教學,。

(2)堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測,，根據艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢,，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統，及時地彌補知識,，更好地進行下一階段的學習。

(3)堅持章節(jié)單元練

每學完一章之后,，我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題,，統一時間，統一考試,。通過章節(jié)的單元練習，不僅有助于提高學生的綜合能力,，而且更有助于學生把知識串聯起來。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況,，對于檢測結果，進步幅度較大者,，我在周報上給予公布,，以形成激勵,。

(4)堅持物理天天見

在高三教學中,，我又堅持物理天天見。由各班課代表負責統一安排,，每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題，抄在后黑板上,，讓大家一起分析、思考,，然后利用課余時間，負責給大家講解,，其他同學隨時提出討論意見，在和同學們的平等交流中解決問題,、提高能力。

四,、存在的問題

教學一段時期后,，要進行教學反思,。我每個班隨機找15 名學生進行研討,。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些,，老師應該繼續(xù)提倡哪些，應該避免哪些,，你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力,，但往往考試不盡如人意,。我堅持每次月考后,，開邊緣生動員會。

我把這些學生集中起來開會,，幫助他們查找問題，并激勵他們,，你們有一個好的前途，很有希望,，但考試成績不理想，一定要仔細分析原因,，相信你們會更優(yōu)秀!也有些學生入學基礎差，但我并不因此而忽視他們 ,。除了平時主動接近他們，和他們談話之外,，還專門為他們開激勵會。告訴他們成績只能代表過去,，老師相信你們能行?，F在落后只是暫時的,，只要你們堅持不懈的努力，相信成功就在不遠方,。

沒有探索，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,，就沒有進步,。探究與實踐共行，汗水與心血同伴,。憑著強烈的責任感、事業(yè)心,，去奮斗、去探索,。在教學上，沒有捷徑可走,，沒有固定的模式可循，必須傾注熱情,、付出心血、灑下汗水,，需要腳踏實地的去探究。在今后,，我一定要更加積極認真的投入工作中去,，為我校建成示范性中學而努力!

高一物理教師個人年度總結 物理教師個人年度總結篇二

本學期,，本人擔任高三(2、3)教學工作,。在工作中堅持出全勤,，干滿點,，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,，積極參加各類政治和業(yè)務學習,，努力使自己成為一個合格的教學工作者,。高三物理復習課不同于一般課堂教學,，主要任務是：在會考復習的基礎上，根據《高考說明》對學生已學的知識進行鞏固,、加深、拓寬,、查漏補缺，使學生更加系統地掌握知識,，增強分析問題解決問題的能力，提高學生的考試分數,，以備高考。現將本學期的教學工作總結如下：

一,、整體的教學工作安排

第一個階段：從開學到3月份,，完成第一輪復習,。主要是在上學期的的基礎上繼續(xù)全面復習基礎知識,，突出重點，以重點帶動全面,。這一階段的復習,，主要是對學生進行基礎知識鞏固,、加深、拓寬，使學生更加深刻系統地掌握知識,，為下階段復習打下堅實基矗

第二個階段：從3月中旬開始，進入第二輪的復習,。主要是進行專題復習,，針對在第一的基礎上進行綜合性訓練,，對一些重點、熱點的專題強化訓練,。比如：振動和波的專題、光學專題,、原子物理專題、動量專題,，這些是高考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的。

第三個階段：從5月份開始：1,、回歸課本，專門編寫了一份復習提綱,，幫助學生查漏補缺，并對所有內容排隊歸類,，參考外地資料，就題目內容,，題目類型再拾遺補缺,。2,、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練。3,、=習方法主要采用講練結合，指導各種題型的解題方法，訓練邏輯思維能力,、語言表達能力，并有目標地鞏固一些重點問題,。

二、今后教學應注意的幾點

通過這學期的復習,，發(fā)現學生中暴露出很多的問題,在此基礎上進行反思，認為今后的復習還應該注意以下幾點:

1,、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點,，指導學生既會用課本知識分析時事熱點，又會用體現在時事中的黨和政府的新理論,、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識。

2,、要處理好基礎知識復習和“熱點專題課”復習的關系?！盁狳c專題課”復習不能過早。

3,、要處理好講和練的關系,。熱點專題要形成系列,，形成書面文字,，老師要圍繞主線適當點撥，精講多練,，圍繞熱點主線設置背景材料，組織各種題型,，對同一熱點,，可以從不同角度用多種題型進行分析。

4,、特別注意學生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置,，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力,、實驗能力。

5,、注意物理學特殊方法的訓練，如：對稱法,、守恒法，可逆思想,，整體與隔離,，矢量三角形法,，圖像法，等效法等訓練,。強調一題多解，一法多用,，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣,。重視理論聯系實際題目的分析和訓練。現在高考越來越重視理論聯系實驗能力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘，特別是電學部分,，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高,。

總之高三物理復習工作是一個系統工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方,。

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