人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

初中期中考試備考計(jì)劃篇1

復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：

1,、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字,，重點(diǎn)在于通過各種不同的識字方法記住生字。

2,、認(rèn)識406個(gè)漢字,，能正確書寫276個(gè)漢字。

3,、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁,，知道漢字書寫的一般筆順。

4,、初步掌握漢字的間架結(jié)構(gòu),，能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

5,、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢,，把字寫正確、規(guī)范,、端正,，保持書面整潔。

6,、培養(yǎng)學(xué)生大膽說話,，并且聲音響亮，口齒清楚,。能用指定的詞語說一句完整的話,。

7、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文,，吐字清晰,，聲音響亮，不指讀,，不唱讀,。

8,、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。

9,、能理解課文中的詞語和句子,，熟練使用句號、問號和嘆號,，體會(huì)不同的語氣,。

10、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字,。

11,、積累自己喜歡的成語、對聯(lián),、古典詩詞,、格言警句。

12,、對寫話有興趣,，能把看到的想到的寫下來。

二,、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：

本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間共兩周：

1,、第一周，以分類為主,，重點(diǎn)是字詞,，要背誦的知識。

2,、第二周,，以測試為主，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺,。

三,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)生字詞的書寫,、理解及運(yùn)用的訓(xùn)練。

2,、正確,、流利地朗讀課文，梳理課文的內(nèi)容明確課文的大意,，聯(lián)系語言環(huán)境理解常用詞語的意思,。

3、加強(qiáng)句子的表達(dá)訓(xùn)練,，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念,。并能圍繞主題,，按順序?qū)憥拙湓挕?/p>

4、以歸類的形式突破復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，使復(fù)習(xí)更有針對性和有效性,。

四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1,、拼音（復(fù)習(xí)漢語拼音,，能做到正確地書寫大小寫字母和音節(jié)）

2、字詞（看拼音寫詞語,；比一比,，再組詞；填上合適的詞,；換部首組詞,；寫出同部首的字；查字典等）

3,、句子（用規(guī)定的詞準(zhǔn)確地造句,；把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn),；連詞成句等）

4,、段（排序；閱讀短文,；圍繞主題寫幾句通順的話等）

5,、篇（按課文內(nèi)容填空；默寫古詩）

五,、復(fù)習(xí)措施：

1,、生字認(rèn)讀的措施：

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說,，多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞,，互相檢查、背誦,、聽寫,。

2、識字鞏固,。

配合一定量的強(qiáng)化書寫,。

3、閱讀寫話復(fù)習(xí),。

A,、注意解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)答題。

B,、進(jìn)行寫話指導(dǎo),。

4、其他綜合性復(fù)習(xí)思路：

A,、針對學(xué)生情況,，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性,。

B,、爭取家長配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí),。

C、組織“一幫一”互助對子,，讓學(xué)生互相幫助,，假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

D,、利用好復(fù)習(xí)練習(xí)卷,，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習(xí)。

初中期中考試備考計(jì)劃篇2

一,、教材分析

本學(xué)期教材以“專題式”出現(xiàn),，八個(gè)單元就是八個(gè)專題：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛,；愛祖國,、愛家鄉(xiāng)；用心思考,、用于創(chuàng)造,；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),；正確看待問題,，善于思考；走進(jìn)科技的世界,。每個(gè)專題中安排的內(nèi)容都是密切相關(guān)的,。從教材特點(diǎn)上看，人教版教材注重的是培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓語文學(xué)習(xí)變得更輕松,、更快活,。相對而言,，要求書寫的漢字這學(xué)期大大增加，每課的書寫量較多,，都是8——12個(gè),，而且新出現(xiàn)了連詞書寫的內(nèi)容,。要求幫助學(xué)生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu),，使學(xué)生不僅能把字寫對,，而且能把字寫好。

二,、復(fù)習(xí)的主要范圍：

人教版二年級語文下冊課文,，語文知識歸類分為五部分：拼音、識字,、寫字,；詞語；句子,；閱讀和積累,；口語交際和寫話。

三,、復(fù)習(xí)的具體目標(biāo)：

1,、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，認(rèn)識400個(gè)漢字,，要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。能正確書寫300個(gè)漢字,，并在口頭和書面語言表達(dá)之中運(yùn)用,。

2、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

3,、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號,、問號和嘆號,，體會(huì)不同的語氣。

4,、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字,。

5、能夠聯(lián)系上下文,、生活實(shí)際和查字典理解詞語的意思,。

6、通過不同組詞形式的練習(xí),，鞏固學(xué)過的詞語,。

7、初步掌握和運(yùn)用反義詞、近義詞,、多音字,。

8、能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語搭配,。

9,、能夠養(yǎng)成主動(dòng)積累好詞（不同結(jié)構(gòu)方式的詞語，四字詞等）的習(xí)慣,。

10,、繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式。

11,、初步學(xué)習(xí)如何將句子表達(dá)得準(zhǔn)確,、具體和生動(dòng)。

12,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與別人交流自己的感受和想法。

13,、積累成語,、對聯(lián)、古典詩詞和格言警句,。

14,、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。

15,、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號,、句號、問號,、感嘆號等標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)習(xí)寫日記，看圖寫話,。

四,、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間大約2—3周：

第一周以單元復(fù)習(xí)以課本為主，重點(diǎn)是字詞,，要會(huì)寫會(huì)用,，和要背誦的知識，復(fù)習(xí)方式以測試為主,。

第二周以歸類復(fù)習(xí)為主,，重點(diǎn)是形近字,、多音字、近反義詞,、閱讀練習(xí),、寫話練習(xí)等等,，復(fù)習(xí)方式以練習(xí)為主,。

第三周以測試卷為主，全面復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,。

五、復(fù)習(xí)采取的措施：

1,、緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2,、對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

3,、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

5,、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象,，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。

初中期中考試備考計(jì)劃篇3

一、復(fù)習(xí)目標(biāo),、內(nèi)容

1,、《字母表》

背誦并默寫26個(gè)大小寫字母，會(huì)做各種形式的練習(xí)題,。

2,、識字寫字

聽寫八個(gè)單元的生字詞，包括由熟字組成的常用詞,；會(huì)用常用詞說話寫話,；會(huì)辨析同音字和形近字,；會(huì)用多音字組詞；能寫出每篇課文中易寫錯(cuò)的字的筆順,；學(xué)會(huì)用音序查字法查字典,。

3、句子

把不完整的句子補(bǔ)充完整,，并加標(biāo)點(diǎn),；能根據(jù)上句內(nèi)容填寫下句；能根據(jù)例子寫句子,；能理順次序錯(cuò)亂的句子,。

4、課文

通讀全冊課文,，掌握每篇課文的重點(diǎn),，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意,；聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語的意思；背誦課后要求背誦的課文和其它課文中的優(yōu)美片段,；能根據(jù)課文內(nèi)容填空,。

5、閱讀理解

教會(huì)學(xué)生閱讀理解文章的方法,，會(huì)做不同題型的練習(xí)題,。

6、口語交際：

能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容,，做到語句完整,，意思連貫；能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話。與別人進(jìn)行口語交際的時(shí)候,，態(tài)度大方,，口語清楚，有禮貌,。

7,、寫話

復(fù)習(xí)“學(xué)會(huì)祝賀”、“我的理想”等寫話內(nèi)容,；能按正確格式,，或看圖,，或想象，寫幾句通順,、連貫的話,，能正確使用句號，會(huì)使用逗號,。

二,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

在復(fù)習(xí)階段中,，識字寫字部分是重點(diǎn),，《字母表》,、閱讀理解部分是難點(diǎn),。

三、復(fù)習(xí)形式

以單元復(fù)習(xí)為主,，歸類復(fù)習(xí)為輔,，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

四,、復(fù)習(xí)措施

1,、充分利用早讀時(shí)間通讀當(dāng)天復(fù)習(xí)的課文，背誦要求背誦的課文,。

2,、課堂上精講多練，注重效率,。緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

3,、時(shí)刻關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,，特別要抓好課堂40分鐘的訓(xùn)練時(shí)間；課后及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生,，保證每一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì),。

4、對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。

5、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,，布置自主性作業(yè),，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。

6,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

7、以看圖寫話為核心,，鼓勵(lì)嘗試大膽想象,，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

五,、復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備

1,、字詞部分：看拼音寫詞語、查字典,、根據(jù)偏旁寫字組詞,、加偏旁組詞、形近字組詞,、填上適當(dāng)?shù)脑~,、選字填空、寫出近義詞,、按要求寫詞,、補(bǔ)充成語、劃去不同類的詞語等,。

2,、句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分,、組詞造句,、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等,。

3,、寫話：整理句序、看圖寫話等,。

4,、綜合練習(xí)。

5,、模擬試題,。

初中期中考試備考計(jì)劃篇4

指導(dǎo)思想：

以原教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，充分利用現(xiàn)有的教材,，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生,，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),，使好、中,、差不同的學(xué)生都得到提高,。

學(xué)情分析：

從學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來看，基礎(chǔ)的知識掌握不夠牢固,，尤其是反問句和閱讀理解的問題較大,，因此，緊抓基礎(chǔ),，同時(shí)進(jìn)行一定的專題訓(xùn)練是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,。

一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

1,、鞏固本冊書233個(gè)生字,。能正確書寫,，運(yùn)用,，區(qū)分同音字、形近字,。

2,、掌握課后詞語，能正確聽寫會(huì)用加點(diǎn)詞和關(guān)聯(lián)詞語造句,，找出部分近義詞和反義詞,，詞語搭配以及量詞的應(yīng)用，會(huì)寫同類格式的詞語,。

3,、能背誦指定課文，領(lǐng)會(huì)課文的中心思想,，會(huì)背誦,、理解、默寫古詩,，理解古詩的意思和表達(dá)的思想感情,。

4、能進(jìn)行各類句子的變換練習(xí),。

5,、閱讀：熟練背誦指定的課文，聯(lián)系上下文理解常用詞語的意思,，理解短文內(nèi)容,。復(fù)習(xí)三種寫作順序：時(shí)間順序,、事情發(fā)展的順序，方位順序以及文章的結(jié)構(gòu),。

6,、習(xí)作：正確審題，注意按一定的順序,，將事情和事物寫具體,，正確使用標(biāo)點(diǎn)，注意文章的結(jié)構(gòu),。

二,、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1,、會(huì)寫的231個(gè)字并能用這些字組詞,，區(qū)分形近字、同音字,，掌握理解詞句的方法,。

2、正確背誦需要背誦的課文,。

3,、背誦練習(xí)1－8讀讀背背。

4,、正確默寫古詩,。

難點(diǎn)：句子的變換練習(xí)，總結(jié)閱讀的方法,，閱讀中以對句段篇的理解,，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識,，提高分析,、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力,。

三,、復(fù)習(xí)時(shí)間：

6月3日～6月16日

復(fù)習(xí)階段：單元復(fù)習(xí)，歸類復(fù)習(xí),，綜合復(fù)習(xí),。

四、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：

歸類試卷

五,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

以課本知識復(fù)習(xí)為主,，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練，讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段,。

（一）單元復(fù)習(xí)

目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)生字,，對生字進(jìn)行比較和背誦需要背誦的課文

2,、理解課文內(nèi)容,，知道人物的精神和課文中心。

內(nèi)容：

1,、復(fù)習(xí)生字詞,，聽寫易錯(cuò)的生字詞。

2,、背誦每一單元需要背誦的課文,，能正確按照課文內(nèi)容填空。

3,、理解課文內(nèi)容,，知道簡單的人物的品質(zhì)和課文的中心。

4,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)的課后題,。

5、背誦并默寫每一單元的讀讀背背,。

（二）,、歸類復(fù)習(xí)（字、詞音）

目標(biāo)：

1,、區(qū)分形近字,、同音字。

內(nèi)容：

1,、聽寫230個(gè)生字并會(huì)組詞。

2,、形近字和同音字,、多音字區(qū)分組詞。

3,、詞語的正確搭配和量詞的填空,。

4、選字,、詞填空和選擇正確的讀音（二類字中容易讀錯(cuò)的字以及多音字）,。

5、寫出近義詞和反義詞（主要出現(xiàn)在閱讀題）,。

6,、補(bǔ)充成語并知道簡單的分類。（課后詞語和練習(xí)1~8）

7、照樣子寫詞語,。

(三),、歸類復(fù)習(xí)（句子）

目標(biāo)：

1、能將句子補(bǔ)充完整并加上標(biāo)點(diǎn),。

2,、句子的變換。

內(nèi)容：

1,、照樣子,、寫句子，改寫句子,。（比喻句,、擬人句、擴(kuò)縮句,、把字句,、被字句、反問句,、陳述句,、補(bǔ)充句子）。

2,、補(bǔ)充句子,，加標(biāo)點(diǎn)。

3,、用關(guān)聯(lián)詞連接句子（因果關(guān)系,、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系,、條件關(guān)系）

不管…總是因?yàn)椤圆坏抑灰椭挥小?/p>

4,、修改病句。（成分殘缺,、語序不當(dāng),、重復(fù)、搭配不當(dāng),、前后矛盾）,。

5、標(biāo)點(diǎn)的用法：,，,。？：“”,！”,，《》注意提示語的用法。

6、整理亂句,。

7,、連詞成句。

8,、判斷,。是否比喻句、擬人句以及句子變換是否正確,，注意審題,，考察學(xué)生綜合能力。

（四）歸類復(fù)習(xí)（古詩）

目標(biāo)：

1,、背誦,、默寫古詩，理解關(guān)鍵字詞的意思和古詩的思想感情,。

內(nèi)容：

1,、能正確背誦、默寫古詩,。

2,、理解古詩的意思和思想感情。

3,、積累名言和古詩

（五）歸類復(fù)習(xí)（閱讀和寫作）

閱讀目標(biāo)：

1,、理解文章的意思，掌握一定的閱讀方法,。

2,、復(fù)習(xí)習(xí)作，注意習(xí)作中語句表達(dá)通順,，正確審題,。

內(nèi)容：

1、理解課文內(nèi)容并按要求填空,。

2,、初步掌握分段知識，能簡單概括段意,，體會(huì)文章的思想感情，人物的精神,、品質(zhì),，寓意。

3,、給短文加題目,、標(biāo)點(diǎn)，找出文章的中心句。

4,、按要求勾畫內(nèi)容,，填空。

5,、找出其中的比喻句或者擬人句,，找動(dòng)詞、近,、反義詞,、表示顏色的詞。

6,、選擇正確的讀音,、選擇正確的字、詞,。

7,、寫出讀文后的啟示。

8,、用文中帶點(diǎn)的詞語造句,、仿寫句子。

9,、聯(lián)系上下文理解字詞的意思,。

10、復(fù)習(xí)文章的寫作順序和結(jié)構(gòu),。

初中期中考試備考計(jì)劃篇5

指導(dǎo)思想：

根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排和集體備課的統(tǒng)一學(xué)習(xí)方案,，結(jié)合本班學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況。本著以素質(zhì)教育為核心,，以提高學(xué)生實(shí)際語文能力為重點(diǎn),，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,，進(jìn)一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高,。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會(huì)認(rèn)的450個(gè)生字,，,，要求會(huì)寫350個(gè)生字，并能用常用的字組詞或者說話,。

2,、復(fù)習(xí)鞏固“部首查字法”查字典。

3,、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí),，達(dá)到舉一反三的目的。

4,、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作能力。

復(fù)習(xí)時(shí)間：13課時(shí)

復(fù)習(xí)形式：以歸類復(fù)習(xí)為主,，滲透須生的思維訓(xùn)練,。不讓須生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的練習(xí),。

2、以課文為本,，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,，了解閱讀的基本方法。

3,、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

4,、抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn),，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

復(fù)習(xí)類型：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子,。

2,、區(qū)別形近字、音近字,、多音字,，并能用其組詞。

3,、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

4,、古詩的吟誦和填空練習(xí),。

5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí),。

6,、看圖，寫幾句話,。

7,、查字典練習(xí)。

復(fù)習(xí)措施：

1,、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2,、對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,，增強(qiáng)血色懷念感的記憶力。

3,、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

5,、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象,，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。