總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中班教師月工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)眼間,，來到開發(fā)區(qū)一小工作已將近一年的時間了,。這一年對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。以下是我對一年工作的總結(jié)：

一,、師德方面

始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師,，身正為范,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)準(zhǔn)備上,，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重,、難點,，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,，工作之初,，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。但是,，我也堅信萬事開頭難。所以,，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課的前提,。

我有幸得到了教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的盧雪梅老師和黃杏華老師的指導(dǎo),，在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭取機(jī)會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。

在從教學(xué)理論方面,。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考,，而且還借閱大量關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)的書籍。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備,、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn),。在今后的日子里，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，以更高的目標(biāo)要求自己,。做到學(xué)在教之先,！學(xué)后教，透徹地學(xué),！

中班教師月工作總結(jié)篇2

在樂和工作三個月了,，學(xué)生從一個到十個,讓我深刻感受到了作為一個老師的喜悅與憂慮。每一個周末都帶著一份期待,，期待看到學(xué)生的進(jìn)步,，又帶了一絲緊張，看到學(xué)生進(jìn)步不明顯,，忍不住自責(zé),。鼓勵他們繼續(xù)努力的同時，也是在不斷鼓勵自己努力工作,，要做一個合格的老師,。

在日常教學(xué)工作中我們要注意以下幾點：

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，

準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時侯，非常注意學(xué)生的實際情況,。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點,。

3,、多參加老師間的教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。感謝各位老師給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。

4、在回家作業(yè)布置和批改上,，認(rèn)真及時,，做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

我們在教學(xué)中要尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

叫你一聲“老師”，就背負(fù)了一份尊重和信任,。我們要像學(xué)生尊重老師一樣,，尊重我們自己的職業(yè)。成為他們的良師益友,。

中班教師月工作總結(jié)篇3

時光飛逝,，在__中學(xué)支教已悄然過去一個月。短短的一個月給了我無數(shù)的收獲和感慨,。九月,，這個充滿激情與憧憬的九月,，給我的支教生活添上了鮮艷的色彩，給了我繼續(xù)前行的強(qiáng)大力量,。在86中,，我支教的年級是高二，專業(yè)指導(dǎo)老師是馮麗麗老師,，班級管理指導(dǎo)老師是曾燕老師,。在這一個月時間里，兩位老師給了我很多指導(dǎo)意見,，也在各方面給了我很大的鼓勵,。下面我將從聽課、備課,、上課及班級管理四個方面進(jìn)行闡述,。

（一）關(guān)于聽課

86中的課堂嚴(yán)格采用“研學(xué)后教”的課堂模式，課堂氛圍十分活躍,。整節(jié)課下來，學(xué)生是課堂的主體,，老師起一個輔助作用,，老師的責(zé)任就是解答學(xué)生不能自行解決的問題，并在旁加以引導(dǎo),。學(xué)生上課前都會利用研習(xí)課討論學(xué)案的問題,，在討論的過程中高效預(yù)習(xí)課本知識。展示課上,，課堂設(shè)“展示組”和“點評組”,，主體都是學(xué)生，40分鐘的課堂,，學(xué)生一直是課堂的主體,，學(xué)生參與課堂的積極性極高。聽課的過程中,，我充分體會到“研學(xué)后教”的教學(xué)模式的優(yōu)越性,，它可以使學(xué)生真正做到自主學(xué)習(xí)，并且使學(xué)生對知識點的理解更加透徹,。

（二）關(guān)于備課

目前,，我上四個理科班的課。上課前,，馮麗麗老師給我的意見是：第一,，理科班的上課進(jìn)程必須緊湊，40分鐘必須上完一節(jié)課的內(nèi)容,；第二,，由于理科班只需要通過廣東省學(xué)業(yè)水平測試,，考試的題型是選擇題，因此上課的時候需要把知識點明確地點出來,，并讓學(xué)生做好筆記,；第三，理科班上政治課,，必須把學(xué)生調(diào)動起來,。因此備課期間，準(zhǔn)備的材料不宜多,，不宜雜,，而應(yīng)該多圖片或視頻，少文字,。此外,，備課時所舉的例子，應(yīng)該貼近學(xué)生生活,，舉學(xué)生身邊的例子,，這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性。因此在備課期間,，我一直聽從馮老師給的意見,，每一次都用心地備課，盡量把課件做得鮮活些,，盡量采用最新,、最貼近學(xué)生的例子，使我的學(xué)生愛上政治課,。

（三）關(guān)于上課

9月2日,，我第一次踏上講臺，第一次滿懷激情地面對我的學(xué)生,。第一次上課,，我緊張、興奮,、滿懷激情,，之后的教學(xué)中，我少了一些緊張,，多了一些經(jīng)驗,。上課期間，兩位指導(dǎo)老師給了我很多建議和很大的鼓勵,，我很感謝老師的諄諄指導(dǎo),，很感謝老師對我的信任和激勵。上課,，就是一個把理論知識轉(zhuǎn)換為實踐的過程,，在這個過程中,，理論知識得到真正的實踐，并在實踐中繼續(xù)豐富理論知識,。雖然只上了短短一個月時間的課,，我卻收獲良多，也認(rèn)識到自己教學(xué)過程中的不足,。日后,，我將跟隨我的指導(dǎo)老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地上好每一節(jié)課,。

（四）關(guān)于班級管理

這個學(xué)期，我將跟隨曾老師一起與高二（16）班走過燦爛的時光,。第一次與高二（16）班的孩子們見面,，就感到特別溫暖，他們臉上天真爛漫的笑容常常使我心中流淌著一股暖流,。一個月的相處,，我發(fā)現(xiàn)16班每一個孩子不僅是學(xué)習(xí)中的佼佼者，還是多才多藝的精靈,。9月25日第四節(jié)課是我們班16班的全校主題班會公開課,。班會課的主題是“夢在心中，路在腳下”,。班會課的流程分別是：第一,，由舞臺劇表演引出本次班會課主題,；第二,，同學(xué)討論看完舞臺劇后的感受，并與全班同學(xué)分享,；第三,，播放《廣州各大名校》,，由任陽陽一一介紹,，并讓全班同學(xué)選著自己心儀的大學(xué)；第四,，全班同學(xué)填寫路障卡,，并由主持人收集；第五,，班主任發(fā)言如何克服路障,，實現(xiàn)夢想。整節(jié)班會課都由16班的孩子們自主完成,，他們?yōu)榱诉@次的班會課前后忙活了一個多星期,，充分體現(xiàn)了16班孩子們的自主性和班級凝聚力,。聽完班會課后，我心中蕩漾起一絲漣漪,，為16班的孩子們感到驕傲,、自豪！

九月,，我收獲良多,，感謝86中為我們支教生提供的一切，感謝兩位指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo),，感謝16班每一個孩子的微笑,。往后的支教生活，我將繼續(xù)懷著一顆感恩的心,，繼續(xù)前行,！

1、在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，繼續(xù)重視生本課堂常規(guī)和學(xué)生傾聽能力及表達(dá)能力的培養(yǎng),。

2、本學(xué)期著力培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力及展講能力,。

3,、準(zhǔn)備二、三星級生本實驗教師的申報與,。

中班教師月工作總結(jié)篇4

一,、思想方面

進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè),。針對這一情況,，我多觀察，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時，我就注意觀察，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、課間操等方面進(jìn)行量化評估,。主要是積分制,，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵,。

早讀安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間,，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個時間段，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況,，真正做到有序而不亂,。

課間操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時,，有個別同學(xué)會找各種理由不上操,。這個時候,，我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

三,、學(xué)習(xí)方面

六年級下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時間,。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實地,，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué)，以鼓勵為主,，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。

四,、其他方面

最后一個學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫，我主要以祝福,、鼓勵為主,，希望他們每一個人都有一個美好的前途。

中班教師月工作總結(jié)篇5

一個月工作又結(jié)束了,，在這一學(xué)期,，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難和不足,，以飽滿的工作熱情,，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé),，使我班的各項工作取得較大進(jìn)步,，促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展。一學(xué)期的工作中,，雖有苦有甜,，但均能淡然處之。下面,，我對在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、聯(lián)系實際，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真改進(jìn)

在總結(jié)了一個月的教學(xué)得失以后,，我常常會在這一個月里反省自己是否已經(jīng)改正缺點。每次課堂結(jié)束后，我都利用教學(xué)反思及課堂練習(xí)和綜合測試評價的分析來驗證自己的教學(xué)效果,。

在學(xué)期初期,，我發(fā)現(xiàn)無論我多么細(xì)致地講解課文，學(xué)生的閱讀能力仍無法得到有效地提高,。我百思不得其解,，這該怎么辦呢？正當(dāng)我迷茫的時候,，我校的教研活動給了我啟示,。經(jīng)過和其他語文老師的教學(xué)進(jìn)行比較后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中主要是多媒體用得不恰當(dāng),，才致使學(xué)生對其產(chǎn)生依賴性,。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引學(xué)生的注意，后來才發(fā)現(xiàn)這種方法使得學(xué)生無法自己在閱讀短文時抓出重要的詞句,。還記得以前,，蔡秀珍老師說過，最實在的閱讀教學(xué)就是教會學(xué)生根據(jù)問題,，在課文中找出答案,。因此，我漸漸地改變使用多媒體的方法,，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容,，而是出示我所提的問題，請學(xué)生用”圈圈點點劃劃”來找出問題的答案,。起初,，學(xué)生有點困難，我就讓學(xué)生自己再多讀幾次,，把教學(xué)速度放慢,，兩個課時的用三個課時來完成，一個課時的用兩個課時來完成,。漸漸地,，學(xué)生開始適應(yīng)這種方法了。學(xué)期中期,，我開始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子,，其它的都讓學(xué)生自己在書本上標(biāo)出和領(lǐng)會。學(xué)期后期,，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我離開多媒體,，利用板書和口頭提問的方式進(jìn)行教學(xué)了,。在這個過程中,，我明顯地感覺到學(xué)生在閱讀方面的提高。現(xiàn)在，大部分的學(xué)生已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀,，對于陌生文章的理解,，他們也開始有了自己的方式。學(xué)生的思維就像是一根彈簧,，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，你拉得越緊，它的思維會越死,，你放得越開,，它反而越活躍。我應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，盡量放手讓學(xué)生自己去學(xué),。

除此之外，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學(xué)問題,？梳理教學(xué)困惑,，思考解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問題的能力,，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。尤其是學(xué)生的評價，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué),。

二,、團(tuán)結(jié)同事，樂于助人,，虛心求教

在學(xué)校中,，我和學(xué)校的老師和睦相處，和這些可愛的老師們在一起,，就像生活在一個溫暖的大家庭里,。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助,。自走上講臺以來,，我不僅能夠虛心向其他教師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué),，為老師們盡自己的微薄之力,。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們,。

三,、指導(dǎo)學(xué)生，共同努力,，參與活動

本學(xué)期,，針對大隊部的安排,，我指導(dǎo)學(xué)生積極參與了各項活動，并且取得了不少的成績,。比如,，我和學(xué)生一起出的關(guān)于”慶國慶”的黑板報得了校低年段”第二名”。在校趣味活動中,，學(xué)生在我的指導(dǎo)拿下了多個”個人獎項”,，讓學(xué)生在緊張地競賽中受益不少。在”慶元旦”的活動中,，本班學(xué)生贏得了體操校低年段”第二名”,，我指導(dǎo)的學(xué)生繪畫和硬筆書法更是獲得了多個一等獎和二等獎等。

這些結(jié)果是可喜的,，過程更是可貴的,。在活動中，我和學(xué)生之間的感情得到了培養(yǎng),。我相信,，這些活動建立起的師生信任關(guān)于對我以后的教學(xué)大有裨益。

四,、利用家長,，做好管理，落實教育

家長最了解自己的孩子了,，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失,，或課上不認(rèn)真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)及教育問題,。比如本班的小淘氣洪佳樂和劉時尚等人,，原本不愛寫作業(yè)，通過我和他們父母的配合,，現(xiàn)在能主動完成作業(yè)了,，成績也提高了不少。還有”蔡振漲””陳一凡”等男孩子,，不再逃學(xué)或遲到了,。

五、結(jié)合閱讀,，開展讀書活動

為了提高學(xué)生的閱讀,、寫作水平。我在課上表揚閱讀書籍多的小朋友,，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí),。在課后，我與學(xué)生一起討論有關(guān)課外書里的故事,。這樣的做法使得小朋友們各個都愛上了看課外書,。他們現(xiàn)在課后都會圍在一起看了,，比如《小故事》、《三字經(jīng)》,、《唐詩三百首》,、《小學(xué)生十萬個為什么》,、《童話》,、《中國神話故事》、《小學(xué)生日記起步》等等,。

六,、指導(dǎo)鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩文的興趣

誦讀古詩文培養(yǎng)興趣是最重要的,。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，我利用地方課程或者班隊課，和學(xué)生交流《三字經(jīng)》里的內(nèi)容和故事,，學(xué)生聽得津津有味,，并且都主動買了《三字經(jīng)》來看。我鼓勵他們自己學(xué)習(xí)背誦,，并在每節(jié)語文課前讓學(xué)生背誦一次,，現(xiàn)在他們已經(jīng)能背下一半的《三字經(jīng)》了。由于時間的問題,，另一半我準(zhǔn)備讓他們在寒假里自己背誦,。

七、利用閑暇,，抓好學(xué)困生

每個班都有學(xué)習(xí)有困難的.孩子,。開學(xué)初我計劃這學(xué)期要利用閑暇時間幫助華樟、月娟,、孝定,，時尚，偉鑫等人輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，雖然留下了多次,，但效果仍然不好，針對這樣的孩子不僅老師要重視,，家長更應(yīng)該關(guān)注,。我常打電話多督促，同時也調(diào)動起班上學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子多幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子,。幫助學(xué)困生是一個長期的工作,，要長抓不懈。

當(dāng)然,，這些努力也取得了一些成果,，孝定和月娟的成績已經(jīng)慢慢跟上來了,；偉鑫開始會寫作業(yè)了；時尚雖然還不大會寫,，但是已經(jīng)會認(rèn)很多字了,；華樟的拼音還是不好，但是讀課文,，寫生字已經(jīng)不成問題了,。

總之，人無完人,，我也同樣如此,，下學(xué)期，我還會不斷反思,，堅持不懈,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作中的不足,，發(fā)揚優(yōu)點,，再接再厲，讓我班的教育教學(xué)工作再上一個新臺階,，同時也讓我自己的教學(xué)能力得到新的提高,。