隨著社會不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教師校本研修個人總結(jié)報(bào)告篇一

培訓(xùn)伊始，我抱著積極的態(tài)度進(jìn)入研修平臺，總怕自己做不好,，經(jīng)過一段時間的琢磨與同組成員們的交流，我在網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，每天抽出時間堅(jiān)持觀看專家講座，自覺參加學(xué)員交流討論,，自覺上交網(wǎng)上作業(yè),，積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙,，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求,，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊,?！按┬滦呃下贰??！霸絹碓讲粫塘恕薄Ｐ碌慕逃砟钜笪覀儽仨毑粩嗵岣咦约?，充實(shí)自己,，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰,。在教學(xué)中,，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,，里面有很多全新的教學(xué)理念。說實(shí)在,，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價(jià),，但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價(jià)”，我只是說——表揚(yáng)學(xué)生,，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個詞兒,，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評價(jià)”這個詞兒,，總結(jié)得最合適，提得最好,。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變,。

網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地,，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法,。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家，學(xué)員的在線互動交流,，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點(diǎn)評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,。專家的講座,，每一專題的各個觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,，也使我得到了很好的借鑒和啟迪,。同時，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。培訓(xùn)中,，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，取得了較好的教學(xué)效果,，工作總結(jié)《我的研修總結(jié)小學(xué)語文》。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是做到了學(xué)有所用,。

通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,，精心設(shè)計(jì)，教師只有對教材內(nèi)容,，教學(xué)對象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況,，通過觀察,、發(fā)現(xiàn)、討論,、明確的過程來備課，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,。課前由學(xué)生生成具體問題,，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),，突出課實(shí)效性,、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性,、參與性,、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、組織者,、參與者和合作者。每節(jié)課下來,，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,。課后我還積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué),，然后充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論,。通過學(xué)習(xí),，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績,，同時,，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的`開展新課程教學(xué)。記得在課程改革開始的時候, 很多教師,、家長這樣說:“課程改革雖是一個實(shí)驗(yàn)的過程, 但它卻關(guān)系著千千萬萬個孩子一生的命運(yùn)! ” 教育家杜威先生說過:“給孩子一個什么樣的教育, 就意味著給孩子一個什么樣的生活! ” 我以為: “教師在乎什么, 學(xué)生就發(fā)展什么,。”因此,，我們給學(xué)生一個“ 情感的課堂”,。

1. 一個語文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富 “激情” 在語文課中, 如何體現(xiàn)語文學(xué)科的 “人文性” , 其基點(diǎn)就在于此情感”。一個沒有激情的教師, 如何能調(diào)動學(xué)生的情感, 能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)? 展現(xiàn)給學(xué)生一個 “充滿激情的我” , 陪伴孩子度過每一段 “燃燒的歲月” !

2. 尊重 “需要” , 注重 “激趣”,。通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 或直觀演示,、 或旁征博引,、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機(jī), 創(chuàng)造 “我要學(xué)”“我想學(xué)” 的積極教學(xué)氣氛。

3. 教學(xué)活動中要注重置師生于課文,、作者,、 情景之中, 也就是 “溶情”?！暗巧絼t情滿于山, 觀海則意溢于?！?, 教學(xué)當(dāng)中的 “情” 猶如教與學(xué)雙邊活動的 “催化劑” , 有了它, 學(xué)生才會在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。

4,、給學(xué)生一個“ 開放的課堂”,。讓孩子去 “展示自己”?！敖虒W(xué)不僅僅是一種告訴, 更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn),、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺, 他就能跳出多美的舞蹈,。課堂是什么啊? 課學(xué)是激情燃燒的動感地帶, 是他們求知,、 創(chuàng)造、 展示自我,、體驗(yàn)成功的平臺,。 是學(xué)生健康成長的地方。 學(xué)生的潛力是無限的, 關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺,。

小學(xué)教師校本研修個人總結(jié)報(bào)告篇二

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小學(xué)20xx年度校本研修工作總結(jié)

小學(xué)20xx年度校本研修工作總結(jié)

為了提升我校的辦學(xué)品位,，切實(shí)搞好我校的校本研修，鼓勵教師做有思想,、有目標(biāo),、有追求的人，讓校園成為師生共同成長的精神家園,。今年,，我校著重從以下四個方面，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。

1,、本學(xué)期，我校讀書班的老師閱讀了《新教育》的一至七章,，在閱讀過程中,，老師們都能圍繞閱讀思考題撰寫讀書心得，并貼到學(xué)校教研博客,。每月的月底,，召開一次讀書交流會，交流讀書感悟,，分享讀書心得,。

2,、讀名師博客：朱永新、李鎮(zhèn)西,、許新海,、吳非……以及新教育論壇。我們要求老師利用工作之余,，經(jīng)常瀏覽名師博客,，為了方便老師們?yōu)g覽，我們將這些名師博客與學(xué)校博客鏈接,，并鼓勵老師們在后面跟帖,。

1,、鼓勵教師建立個人博客,。本學(xué)期，我校已有十多位老師建立了自己的個人博客,，利用這一博客平臺,，收集整理自己的教學(xué)資料，記錄自己的教學(xué)反思,。在本學(xué)期的博客評比中,，李和芳、毛桂香,、李春1

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江,、戴秀芳四位老師榮獲優(yōu)勝獎。

2,、同課異構(gòu),。本學(xué)期的教研活動，我校主要采用同課異構(gòu)的形式,。每次活動,，我們都要求上課的老師精心準(zhǔn)備，上一節(jié)能體現(xiàn)自己最高水平的課,。在上課老師的確定上,，我們采用新老搭配的形式，讓年輕老師與老教師上同一內(nèi)容,，同一課時,，有利于年輕老師的快速成長。

3,、專題沙龍,。圍繞老師們工作中常見的問題或困惑，我校還定期舉行專題沙龍,。要求所有老師圍繞問題,，談?wù)勛约旱目捶?。老師們通過交流和碰撞，也許最終都不會形成統(tǒng)一的意見,，但每個人都會找到屬于自己的答案,。

4、外出聽課,。古人說,，博學(xué)而無友，孤陋而寡聞,。我校盡力利用一切機(jī)會,，讓老師們走出去，增長見識,，開闊眼界,。今年，我們組織部分骨干教師,，參加了新教育的年會,；去南京參加親近母語種子教師的培訓(xùn)；去常州,、南京參加省數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動,；去連云港參加美術(shù)教學(xué)觀摩活動；另外,，我市組織的所有教研活動,，我們都按照要求指派老師參加。我們要求所有外出學(xué)習(xí)的老師,，每人都要寫一篇學(xué)習(xí)心得,，并在一定范圍內(nèi)交流，最大限度的讓所有老師分享他的學(xué)習(xí)成果,。

1,、做好市課題研究工作，確保順利結(jié)題,。我校申報(bào)了2個大市級課題,，4個小市級課題，均已開題,，正進(jìn)入研究階段,，通過課題研究，來解決我校教育教學(xué)工作中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,。我們感覺,，這樣的研究更具有實(shí)效性和針對性。

2、鼓勵教師參加論文撰寫評選工作,。在平時的工作中,，我們要求2

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老師們勤思考，常動筆,，及時記錄自己教育教學(xué)中的收獲,，這一方式為老師們撰寫論文提供了豐富的素材。當(dāng)這些素材積累到一定的程度,，只要稍加梳理和提升,，其實(shí)就是一篇很好的論文。今年,，我校有好幾位老師的論文在《中國教育報(bào)》,、《當(dāng)代教育家》、《語文世界》,、《中小學(xué)校長》,、《基礎(chǔ)教育論壇》、《河南教育》,、《七彩語文》,、《泰州教育》,、《語文主題學(xué)習(xí)》,、《教學(xué)參考》等正規(guī)刊物發(fā)表。還有好多老師的論文在市級以上評選中獲一二等獎,。

3,、鼓勵教師參加微型課程建設(shè)與研究。今年我校將社團(tuán)活動與微課程的開發(fā)與研究結(jié)合起來,。我校共開設(shè)了二十多個社團(tuán),，每個社團(tuán)我們都要求輔導(dǎo)老師自定內(nèi)容，自編教材,。在我市教育局基教科組織的社團(tuán)活動評選中,，我校有好多社團(tuán)已形成了比較完善的課程體系。（ ）

4,、“主題學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與推廣,。我校是首批參加主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，共有六個班級參加試驗(yàn),。今年由于暑期教師的交流,，好幾個班的實(shí)驗(yàn)工作無法得以延續(xù)，這是我校校本研修工作的一大缺憾,。

為了提高老師參與研修的積極性,，我校定期開展教師的業(yè)務(wù)技能競賽。今年我校開展了“讀書先進(jìn)個人評選”“練字先進(jìn)個人評選”“教研先進(jìn)個人評選”“優(yōu)秀個人博客評選”等活動，這些活動的開展,，既是對老師業(yè)務(wù)技能的一次集中展閱,，也是對部分優(yōu)秀老師的鼓勵和肯定。

總之,，今年的校本研修,，我校根據(jù)計(jì)劃，基本完成了研修任務(wù),，也取得了一定的成績,。來年，我校將進(jìn)一步改進(jìn)我們工作的缺點(diǎn)和不足,，3

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在如何提高老師研修的內(nèi)驅(qū)力上動腦筋,、花力氣，讓我校絕大多數(shù)老師都能從中收益,。

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小學(xué)教師校本研修個人總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)年,，我通過自主學(xué)習(xí)，本學(xué)期我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，上好每節(jié)課,，做好個人教學(xué)反思和隨筆、積極參加外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方法,，經(jīng)過一年的不斷進(jìn)取，我覺得我的個人研修有點(diǎn)收獲,，愿意和同仁分享,，希望大家給提出寶貴意見和建議。

在個人校本研修期間,，本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，虛心學(xué)習(xí)，收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，用于自己的教學(xué),，在教學(xué)中樂于進(jìn)取，積極總結(jié)和積累,，把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來,，或新的體會，學(xué)習(xí)感受等,，積極聽課,、參加評課，根據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記,。

(一)積極參加聽課,、磨課評課活動,。

根據(jù)校本研修的要求，盡管自己已年近50,，還積極承擔(dān)了實(shí)驗(yàn)教師磨課的任務(wù),，上課、聽課,、評課是我的個人研修中最平常,，最頻繁的一項(xiàng)工作。每周四節(jié)聽評課記錄,，每兩周上一次課,，聽兩次課，再集體磨課,，再別人有很多的優(yōu)點(diǎn)我都記下來,，結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué),，同時和同伴交流聽后感受,，進(jìn)行第三輪磨課，聽課,、評課,、達(dá)到共同進(jìn)步。

(二)教學(xué)反思方面

每次聽完同伴的課或者聽專家的課,，我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來,，把我每次平時上的感觸最深也寫下來，把我公開的課的評課和建議意見也寫下來,，我從教學(xué)手段,，教學(xué)方法,，課堂調(diào)控,，師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫,，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學(xué)生的個性發(fā)展，有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等,。

(

(三)研修論文成果方面

我一年來結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思，結(jié)合自己外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)上國培的理論知識,，撰寫了一篇《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境》的論文,。

(四)狠抓基本功練習(xí)

我覺得我的理論知識還是欠缺，有時候的教學(xué)實(shí)踐不能用理論來指導(dǎo),，所以還要向?qū)＜艺埥?、向同行學(xué)習(xí)，才能夠完成好個人校本研修這項(xiàng)任務(wù)。

本人以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,，巧妙運(yùn)用案例反思與分析,、一課兩上的課例的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐,、總結(jié)等多種方式,，來解決教育教學(xué)中的困惑和疑難、教學(xué)研究的具有針對性和講實(shí)效,，在實(shí)踐中成長,，在總結(jié)中提升自己，在研修中提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

小學(xué)教師校本研修個人總結(jié)報(bào)告篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研究教學(xué)方法,，虛心向別人學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。針對一學(xué)期一來班級學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,，現(xiàn)作出總結(jié)：

我始終堅(jiān)信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量,，課前,，我不僅了解學(xué)生原有的知識技能，而且了解他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，還了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等,。備課時，我認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，把握教材的關(guān)鍵,，并根據(jù)了解到的情況認(rèn)真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)活動,，注重每一個教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個難點(diǎn)的突破,，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常,、有序的進(jìn)行,。

本冊教材繼續(xù)安排了向?qū)W生推薦一本好書的內(nèi)容，推薦的是《xxx》,。我以此活動為契機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，積累課外知識,，擴(kuò)大知識面,。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文,，可以是名言……我還注重培養(yǎng)學(xué)生讀書后寫讀書筆記的習(xí)慣,。時間久了，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富,，我相信這樣的活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的,。

(一)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時,，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,，我注意指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段、概括段意,、概括主要內(nèi)容,、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時事,，并把自己的感受訴諸筆端,。多積累素材,，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,。

(二)做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名,，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,，形成了競爭的機(jī)制,。通過單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時給差生鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

1,、學(xué)生的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2、在教學(xué)過程中,，對新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足,，不到位,。

4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

1,、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。

3、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時表揚(yáng)鼓勵,，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

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小學(xué)教師校本研修個人總結(jié)報(bào)告篇五

1 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

2,、積極聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

3,、自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時上交。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

2、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式,。

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

教書育人,，師德為本,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律,，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模，學(xué)生,、家長,、社會滿意的好教師。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之,，在工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。

小學(xué)教師校本研修個人總結(jié)報(bào)告篇六

我讀了新課標(biāo)，明白了新課標(biāo)中的全新的理念包括有課堂教學(xué)模式,、新學(xué)生觀、人才觀,，質(zhì)量價(jià)值觀。這就要求我們樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷學(xué)習(xí),、自覺參加校本校級活動,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，盡快地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和育人觀,。

本學(xué)年,，我通過自主學(xué)習(xí),，本學(xué)期我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，上好每節(jié)課，做好個人教學(xué)反思和隨筆,、積極參加外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方法，經(jīng)過一年的不斷進(jìn)取,，我覺得我的個人研修有點(diǎn)收獲,，愿意和同仁分享，希望大家給提出寶貴意見和建議,。

在個人校本研修期間,，本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí),，收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，用于自己的教學(xué)，在教學(xué)中樂于進(jìn)取,，積極總結(jié)和積累,，把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來，或新的體會,，學(xué)習(xí)感受等,，多年來，積極聽課,、參加評課,，根據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記，積極立足于個人小本研修,，以這個平臺來提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

(一)積極參加聽課、評課活動,。

通過校本研修培訓(xùn),，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變,，教給學(xué)生獲取知識的技能和方法,，也能圍繞學(xué)生喝教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，體現(xiàn)了《新課標(biāo)》指出，學(xué)生是教學(xué)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。

根據(jù)校本研修的要求,，聽課,、評課是我的個人研修中最平常，最頻繁的一項(xiàng)工作,。每周四節(jié)聽評課記錄,，每月聽一個年級語文數(shù)學(xué)一共x節(jié)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)和參加校際活動一共x次現(xiàn)場共聽x節(jié)課,。別人有很多的優(yōu)點(diǎn)我都記下來,，結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué),，同時和同伴交流聽后感受,，達(dá)到共同進(jìn)步。

(二)積極參加公開課,。

新課標(biāo)教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，教學(xué)課堂是民主,、和諧,、自由，尊重個體發(fā)展的一個活的課堂,，公開可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個平臺,，只有經(jīng)歷和磨練教學(xué)能力才能提高，我們才能在教學(xué)中成長起來,。這一年中我上了x次公開課,，即：xx區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)、評課的是我教學(xué)的四年級下冊《三角形內(nèi)角和》,、xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來觀摩指導(dǎo)我教學(xué)的是四年級下冊數(shù)學(xué)廣角《xxxx》都得到了好評,，也有不足之處，我再以后的教學(xué)中一定注意,。

(三)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式,，在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí),，找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí),，也可以和同伴在xx和xx交流個人校本研修的過程分享其他同行的個人研修成果，吸取了他們很多有用的經(jīng)驗(yàn),，效果好,。

(四)教學(xué)反思方面

每次聽完同伴的課或者聽專家的課,，我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來，把我每次平時上的感觸最深也寫下來,，把我公開的課的評課和建議意見也寫下來,，我從教學(xué)手段，教學(xué)方法,，課堂調(diào)控,，師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫,，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學(xué)生的個性發(fā)展，有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等,。

(五)讀書學(xué)習(xí)方面

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，也是我們老師成長的精神糧食，都市能明理,、讀書能開闊視野，能充實(shí)我的生活,，能指引我的從教之路,，隨著時代的前進(jìn)，教師應(yīng)當(dāng)是自來水,，這樣就可以給學(xué)生一桶水,。要想使自來水就得學(xué)習(xí)，就得充電,，才能源源不斷的給學(xué)生一桶水,。所以在這一年的個人研修期間我讀了《xxxxx》、讀了幾期《xxxx》刊物,、讀了《xxxx》以及與研修主題有關(guān)的專家教學(xué)論文,，還撰寫了心得體會，隨筆,。

(六)研修論文成果方面

我一年來結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思，結(jié)合自己外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)上國培的理論知識,，撰寫了一篇《xxxxxxx》的論文,，也獲得xx市中小學(xué)教學(xué)論文評比二等獎。

(七)狠抓基本功練習(xí)

我覺得我的理論知識還是欠缺,，有時候的教學(xué)實(shí)踐不能用理論來指導(dǎo),，所以還要向?qū)＜艺埥獭⑾蛲袑W(xué)習(xí),，才能夠完成好個人校本研修這項(xiàng)任務(wù),。

能夠積極地按時地參與校本研修活動,，認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí)做好記錄，發(fā)言積極,，并認(rèn)真撰寫心得體會和隨筆,，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論水平,。積極參加和開展課堂教學(xué)研究,，向x分要質(zhì)量。

小學(xué)教師校本研修個人總結(jié)報(bào)告篇七

理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個學(xué)生如果失去愛和尊重,，那么他將很難健康地發(fā)展,。因此教師必須在理解、尊重,、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任、接納,、理解,、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展,，有利于德育工作的實(shí)施,。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè)，恐怕每個人都有自己的認(rèn)識,。

國家的興衰,，取決于教育;教育的興衰，取決于教師,。教師是立校之本,，而師德則是教育之魂。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個安靜,、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的,。在教育過程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動，會產(chǎn)生種.種矛盾,。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”,。熱愛學(xué)生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。在創(chuàng)建和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營造“民主,、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,，生動活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合,。從某種意義上來說,，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。

在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展,，黨和國家對教育的深切關(guān)注,，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。

老師對學(xué)生的愛,，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。在教育中,，我們對學(xué)生的愛應(yīng)該是正直,、公正、坦蕩,、無私的,，不是偏狹、庸俗的,。因權(quán)勢而愛,，因門第而愛，因金錢而愛,，這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈,。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他,。

在我的課堂教學(xué)上,，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種語言學(xué)習(xí)的輕松，語言習(xí)得的充實(shí)這樣的感受：明朗而高效的節(jié)奏感,，嚴(yán)肅而活潑的氛圍,，重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導(dǎo),，重語言運(yùn)用,，重合作意識的培養(yǎng)，重情感交流,。在新課標(biāo)下,，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動探求語言知識;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法,，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅(jiān)信,，興趣是學(xué)習(xí)任何知識最好的老師,。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生們在適應(yīng)了我的授課模式以后,，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)感興趣,。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。同時,，在英語課堂教學(xué)中我能夠適時適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心,、求知欲，這樣既充實(shí)豐富了課堂,，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶博愛之心,，用愛去對待學(xué)生,，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長,。我們應(yīng)該用先進(jìn)的理念,、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷,、中國靈魂,、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才,。教學(xué)，是一曲愛的奉獻(xiàn),，我們的生命會因奉獻(xiàn)而精彩,，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳,，因奮斗而更美麗,。