在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況,，并提供解決方案或建議。下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告篇一

1,、定目標(biāo),。目標(biāo)是我們前進(jìn)的方向。研修也如此,，只有明確目標(biāo),，才能激勵(lì)教師不斷成長(zhǎng)。在校本研修中,，我們注意用目標(biāo)引導(dǎo)教師不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,。我們?yōu)榻處煷_定的總目標(biāo)是：通過(guò)對(duì)全體教師的繼續(xù)教育，研修提高,，使教師更新教育觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量，能夠適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展需要,，具有良好的職業(yè)道德,，力爭(zhēng)使一批教師成為教育教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭和研究型教師,，使每位教師認(rèn)清自己所處的位置,，不斷加壓，一步一個(gè)腳印地朝理想目標(biāo)邁進(jìn),。

2,、定主題。學(xué)期初,，我們組織教師認(rèn)真分析自己的教學(xué)和發(fā)展情況,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況等等，利用研討時(shí)間讓全體課任教師提出問(wèn)題,，學(xué)校對(duì)這些問(wèn)題匯總整理,，最初選出三至五個(gè)比較突出、共同關(guān)注的問(wèn)題,，然后由教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)主任組織教師多層次觀課議課,，觀課議課中特別關(guān)注這幾個(gè)問(wèn)題，選擇其中一個(gè)最棘手的問(wèn)題,，由此確定“關(guān)注學(xué)生,，追求本真”為本學(xué)期的研修主題。在第三周,、第六周,、十一周和十三周周五下午3：00——5：00為本校集中研修時(shí)間。研修內(nèi)容分為四個(gè)方面：專題討論《上學(xué)期語(yǔ)數(shù)教學(xué)質(zhì)量對(duì)照分析及本學(xué)期教研計(jì)劃》和《讀書心得交流體會(huì)活動(dòng)》,；語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課堂展示,，分別是《搭石》和《七的乘法口訣》，全校教師積極參加聽(tīng)課和評(píng)課,，大家受益匪淺,。讓教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找出差距,。通過(guò)自己的努力,，同事的幫助，領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn),，提高課堂教學(xué)水平,。在十六周我校還承擔(dān)了研修共同體活動(dòng)，張泉和夏哲哲老師分別開出了語(yǔ)文和英語(yǔ)的研討課,，受到老師們的好評(píng),。

3、強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)回顧,、觀察,、診斷、自我監(jiān)控等方式,，對(duì)自己的教學(xué)理念,、教學(xué)行為、教學(xué)藝術(shù)等進(jìn)行思索,，將“教學(xué)”與“學(xué)習(xí)”相結(jié)合,，從而努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，提高教學(xué)效能,。要求教師善于捕捉教學(xué)亮點(diǎn),，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)記錄教學(xué)心得,。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中,，要求教師全程跟蹤、記錄后進(jìn)生的點(diǎn)滴轉(zhuǎn)化,。在五年級(jí)語(yǔ)文閱讀比賽中,，裴夢(mèng)源同學(xué)榮獲區(qū)三等獎(jiǎng)。我校二年級(jí)的學(xué)生在口算比賽中平均分名列全鎮(zhèn)第一,，有95.2分,，榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

小學(xué)個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告篇二

我英語(yǔ)組的校本培訓(xùn)工作,，堅(jiān)持以學(xué)校的思想為指導(dǎo),，以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路，用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位,，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力,，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力,、物力的支持，讓每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高教學(xué),、教育技能,。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年,，我英語(yǔ)組的校本培訓(xùn)工作,，取得了較大的發(fā)展,，現(xiàn)總結(jié)如下：

小學(xué)個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告篇三

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行互聽(tīng)互評(píng)課制度，在上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課后我都總結(jié)一點(diǎn)課堂經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)后面的教學(xué)工作有所改進(jìn),，希望課堂教學(xué)越來(lái)越好。每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在不斷反思中提高。

總之,，教師要善于總結(jié),，善于反思，要在生活經(jīng)驗(yàn)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才能有進(jìn)步,，才能進(jìn)一步發(fā)展,，這也是把教師把經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變成研究型的最好辦法。

小學(xué)個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告篇四

我們都知道,，無(wú)論做什么事情,，光是說(shuō)理論都是很簡(jiǎn)單的事情，而真的要落到實(shí)處實(shí)施卻是很難,，那就要學(xué)校扎實(shí)的工作作風(fēng)和教師十二分的努力,、堅(jiān)持,；只要上下同心，我們也能其利斷金,。所以我們?cè)谟?jì)劃的同時(shí)也要夯實(shí)基礎(chǔ)到位,，保障實(shí)施：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到位,。

為了進(jìn)一步落實(shí)體藝“2+1”,，提高學(xué)生的興趣，強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì),，學(xué)校大力致身于校本課程的開發(fā)和實(shí)施,，專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，以體育,、音樂(lè)、教師為成員的學(xué)?；铀囆g(shù)跳繩課程的開發(fā)小組,，并撥出專用資金，購(gòu)置了不同種類的跳繩,、搖繩,，保證了課堂教學(xué)等活動(dòng)順利進(jìn)行。學(xué)校還不時(shí)的跟體育組溝通與交流,，并通過(guò)大量的網(wǎng)絡(luò)資源共同探討一系列的教學(xué)內(nèi)容,，在我們體育組形成了良好的氛圍。

2,、師生認(rèn)識(shí),、宣傳到位。

在日常教學(xué)中,，我們充分利用大課間活動(dòng),，把不同教學(xué)內(nèi)容安排到大課間中，每個(gè)班級(jí)每個(gè)星期都保證兩次的學(xué)習(xí)和鞏固的時(shí)間,，不僅教師做好示范,，而且組織了一直有四到六年級(jí)組成的花樣跳繩隊(duì)進(jìn)行教學(xué)然后分配到各個(gè)年級(jí)中去指導(dǎo)和教學(xué)，讓學(xué)生能夠在練中學(xué),、學(xué)中叫,，發(fā)揮了小老師的作用，真正的做到“人人會(huì)跳繩,，跳好花樣繩”的教學(xué)目標(biāo),。

3、構(gòu)建框架到位。

花樣跳繩的構(gòu)建框架是以學(xué)校為基礎(chǔ),，以花樣跳繩為主線,，以學(xué)生為中心，教師積極參與其中,，結(jié)合音樂(lè),、美術(shù)等學(xué)科，以培養(yǎng)熱愛(ài)生活,、積極進(jìn)取,、探究創(chuàng)新，具有初步愛(ài)國(guó)主義精神的學(xué)生為目標(biāo),，詳細(xì)制定了課程開發(fā)的總目標(biāo)和三個(gè)水平的分目標(biāo),，編寫活動(dòng)型綜合課程進(jìn)行課堂實(shí)施研究。

4,、學(xué)生人人參與到位,。

每天安排跳繩活動(dòng),、每周安排展示比賽,，所以學(xué)生每一個(gè)人都會(huì)充分開動(dòng)腦筋，積極和老師交流,，統(tǒng)一思想,，教師虛心學(xué)習(xí)研究，如此學(xué)生都熱情高漲,，既開闊了視野,，增長(zhǎng)了知識(shí)，又發(fā)展了特長(zhǎng),，提高了健康水平,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

5,、體育骨于的培訓(xùn)到位,，協(xié)助到位。

各年級(jí)各班甚至各人選擇的項(xiàng)目樣式幾乎都有不同,，只靠班主任和體育教師組織有困難,，在實(shí)際操作過(guò)程中，要強(qiáng)調(diào)體育骨干加以配合,，我們平時(shí)經(jīng)常召集體育骨干開會(huì),、討論，并參與活動(dòng),，加大了指導(dǎo),、組織與管理的力度，提高了學(xué)生活動(dòng)的質(zhì)量。

6,、評(píng)價(jià),、激勵(lì)到位。

學(xué)生的新思想,、新花樣要及時(shí)給予肯定,、表?yè)P(yáng)，教師要謙虛學(xué)習(xí),，接納,。每周一要及時(shí)公布上周活動(dòng)較好的班級(jí)、較好的個(gè)人,，并張貼上墻,；每月對(duì)總體考核好的班級(jí)、個(gè)人要分發(fā)獎(jiǎng)狀,，而這一切全部納入班主任老師的量化考核,；對(duì)學(xué)生的考核要分層次，先是自我評(píng),，然后學(xué)生評(píng),、分組評(píng)，最后班主任,、體育老師綜合評(píng),。

小學(xué)個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告篇五

校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理，推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展,，激勵(lì)教師積極,、進(jìn)取、開拓,、創(chuàng)新,。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇。

通過(guò)一年來(lái)的校本培訓(xùn),，我參加了新課程學(xué)科組課程理念及課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材研討等學(xué)習(xí)，參加了學(xué)校為實(shí)施新課程所開展的各種研討與培訓(xùn),，聽(tīng)取了有關(guān)課程專家和新課程課標(biāo)與教材研究者的報(bào)告,，自身對(duì)新課程理念及教育思想、教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理解更加深刻,，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的前景更加樂(lè)觀，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，運(yùn)用新課程思想開展新課程研究的自覺(jué)行動(dòng)更加自如,。教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)更加迅速?，F(xiàn)就一年來(lái)的工作情況做以下總結(jié)。

1.師德修養(yǎng),。

為了全面貫徹國(guó)家教育方針,，更好的開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，個(gè)人師德的修行是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),，黨的十六屆三,、四中全會(huì)的有關(guān)文件，有關(guān)教師職業(yè)道德素質(zhì)的理論書籍,，有關(guān)教育方面的各項(xiàng)法律法規(guī),，自身的理論和道德素質(zhì)有了一定的提高，形成了熱愛(ài)教育,，愛(ài)崗敬業(yè),，腳踏實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、鉆研業(yè)務(wù),、尊重學(xué)生，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,，相互協(xié)作,，維護(hù)集體榮譽(yù)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，樹立教師新形象,，期間,，撰寫有關(guān)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)文章!。個(gè)人師德修養(yǎng)與自我約束,、自我完善的機(jī)制逐步形成,。

2.一般基本功。

小學(xué)個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告篇六

做為一名教師,，需要不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。在新課程理念的引領(lǐng)下,，結(jié)合本校的校本研修計(jì)劃,，根據(jù)自我的實(shí)際工作，為了促使自我今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)將本期個(gè)人校本研修工作總結(jié)如下：

一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我,，提高自我的理論素養(yǎng)。

1,、開展課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真開展高效課堂活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我,，在每聽(tīng)一節(jié)課之后,，會(huì)與其他老師共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自我的見(jiàn)解,。使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

2、同伴互助,，在共享經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng),。同伴互助是研修的標(biāo)志和靈魂，在研修活動(dòng)中,，我們?cè)诜此嫉耐瑫r(shí),，開放自我，加強(qiáng)教師與教師之間進(jìn)行專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)合作,、共同分享經(jīng)驗(yàn)。

3,、用心聽(tīng)評(píng)課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高，使自我不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

二,、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)。

1,、用心參與各種研修活動(dòng),，認(rèn)真聆聽(tīng)專家的指導(dǎo)，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自我感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位溝通交流,，增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí)，開拓自我的視野,，使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2、用心參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自我感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí),，開拓自我的視野，使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

3,、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自我在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身潛力,。

4,、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不一樣,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,。

三,、研修資料豐富多彩,。

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人,，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，盡量使自我成為學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證的新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí),。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問(wèn)題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之，在工作中,，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱。透過(guò)個(gè)人研修,，使我的業(yè)務(wù)潛力和工作經(jīng)驗(yàn)得到很大提高,。在今后的工作中，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),，為這最光輝的教育事業(yè)奉獻(xiàn)無(wú)悔的人生,。

企業(yè)交通安全工作計(jì)劃篇3為全面貫徹落實(shí)國(guó)家和盛市、縣有關(guān)交通安全生產(chǎn)的指示精神,，切實(shí)加強(qiáng)我局年交通安全生產(chǎn)管理工作,，確保我縣交通安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定，結(jié)合我局具體情況,，制定年交通安全生產(chǎn)工作計(jì)劃,。年交通安全生產(chǎn)工作指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行“安全第一,，預(yù)防為主,綜合治理”的方針,，牢固樹立“以人為本”，“安全發(fā)展”理念,，強(qiáng)化安全責(zé)任落實(shí),，不斷推進(jìn)交通安全“三項(xiàng)行動(dòng)”和“三項(xiàng)建設(shè)”，繼續(xù)開展“安全基層基礎(chǔ)提升年”活動(dòng),，構(gòu)建交通安全管理長(zhǎng)效機(jī)制,，促進(jìn)全縣交通事業(yè)又好又快發(fā)展。年交通安全生產(chǎn)工作目標(biāo)：各項(xiàng)指標(biāo)嚴(yán)格控制在市政府,、市交通局和縣政府下達(dá)的指標(biāo)以內(nèi),。杜絕特大交通事故，遏制較大交通事故,，減少一般交通事故,，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全;確保行業(yè)和諧穩(wěn)定。為實(shí)現(xiàn)上述工作目標(biāo),，今年重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：一,、強(qiáng)化交通行業(yè)安全監(jiān)管責(zé)任，督促企業(yè)主體責(zé)任落實(shí)(一)加強(qiáng)對(duì)交通安全生產(chǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。交通安全事關(guān)人命和財(cái)產(chǎn)安全;事關(guān)交通事業(yè)的發(fā)展;事關(guān)社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。局屬各單位和駐沅交通系統(tǒng)各單位，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行交通安全工作的方針,、政策和法律,、法規(guī),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)對(duì)交通安全生產(chǎn)的一系列指示精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)安全管理機(jī)構(gòu)和管理人員,，保障安全經(jīng)費(fèi),，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”制,。明確和落實(shí)各單位行政主要領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人和分管領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)主要責(zé)任人的職責(zé)，實(shí)行黨政工齊抓共管,，綜合治理的工作格局,，全力做好我縣交通安全工作。(二)切實(shí)抓好交通運(yùn)輸安全生產(chǎn),。局屬各行業(yè)安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)要切實(shí)履行交通安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管職責(zé),，加強(qiáng)對(duì)所屬交通企事業(yè)單位和下級(jí)交通行業(yè)單位的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，按照“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,，依法對(duì)所監(jiān)管行業(yè)、領(lǐng)域和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位全面實(shí)施監(jiān)督管理,。運(yùn)管所要嚴(yán)格履行“三關(guān)一監(jiān)督”職責(zé),，加強(qiáng)源頭監(jiān)控，嚴(yán)把交通運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)者市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān),，營(yíng)運(yùn)車輛技術(shù)狀況關(guān),，營(yíng)運(yùn)駕駛員從業(yè)資格關(guān)。要強(qiáng)化農(nóng)村客運(yùn)安全監(jiān)管,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《懷化市發(fā)展農(nóng)村客運(yùn)加強(qiáng)農(nóng)村道路交通安全管理暫行辦法》,，促進(jìn)我縣農(nóng)村客運(yùn)規(guī)范安全。農(nóng)村公路管理站要抓好所轄公路安全隱患治理,，加強(qiáng)危橋險(xiǎn)路監(jiān)控和改造，深入開展以排查治理公路危險(xiǎn)路段,，完善標(biāo)志標(biāo)線為主要內(nèi)容的“安保工程”行動(dòng),，積極爭(zhēng)取資金，加大對(duì)納入整改的安全隱患和排查發(fā)現(xiàn)的危橋險(xiǎn)段的改造力度,，提高公路安全保障能力,。交通建設(shè)質(zhì)量安全監(jiān)管站要繼續(xù)開展“平安工地”建設(shè)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行交通建設(shè)市場(chǎng)安全準(zhǔn)入制度,，嚴(yán)厲打擊無(wú)證開工,，無(wú)證施工和無(wú)證上崗行為，嚴(yán)肅處理各種違章行為,。海事處要加強(qiáng)“四客一?！贝昂蛶?kù)區(qū)水上的安全監(jiān)管，強(qiáng)化重點(diǎn)港口、碼頭的源頭安全管理,。要嚴(yán)格船舶進(jìn)出港簽證制度;嚴(yán)格“三品”檢查;嚴(yán)肅查處船舶違章超載,、頂蓬坐人等行為;嚴(yán)肅查處船舶無(wú)證經(jīng)營(yíng)和無(wú)證造船廠點(diǎn)。要加大船員培訓(xùn)和船舶審驗(yàn)發(fā)證工作,。要建立水上交通運(yùn)輸動(dòng)態(tài)安全監(jiān)管系統(tǒng)(gps)建設(shè),，實(shí)行視頻監(jiān)控。航道部門要及時(shí)清除庫(kù)區(qū)水上的礙航物,，整治航道內(nèi)的濫采亂挖行為,，確保航道暢通。庫(kù)區(qū)水上安全所要進(jìn)一步推行“縣管鄉(xiāng)包村落實(shí)”管理模式,，重點(diǎn)要抓好以下幾項(xiàng)工作：一要嚴(yán)格鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶,、渡口的安全管理考核制度，受縣政府委托與庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂安全管理責(zé)任書,，并開展不定期檢查,，督促責(zé)任落實(shí);二要強(qiáng)化聯(lián)鄉(xiāng)責(zé)任制，幫助指導(dǎo)庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展船舶,、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整頓的基礎(chǔ)上,，審批渡口設(shè)置,，規(guī)范渡運(yùn)行為;四要嚴(yán)格履行“縣管”職責(zé),，鞏固“鄉(xiāng)包”工作，重點(diǎn)抓好“村落實(shí)”工作,。進(jìn)一步完善內(nèi)務(wù)管理,，建立健全安全教育,、培訓(xùn)制度、現(xiàn)場(chǎng)檢查制度,、隱患整改制度,、應(yīng)急救援機(jī)制等。五要督促庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅(jiān)持趕集,、汛期,、節(jié)假日、學(xué)生渡運(yùn)等重點(diǎn)時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)帶班渡口碼頭現(xiàn)場(chǎng)值守制度,，切實(shí)維護(hù)轄區(qū)渡運(yùn)安全,。六要積極爭(zhēng)取資金加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)渡船更新改造和碼頭硬化、候船亭建設(shè),，渡口碼頭標(biāo)牌更新等安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。力爭(zhēng)全面完成全年18艘危舊渡船的更新改造任務(wù)，開展渡口改造工作,。七要開展庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船管員、村安全專干的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全年至少開展一次集中培訓(xùn),，著力提高船管員業(yè)務(wù)素質(zhì),。八要開展庫(kù)區(qū)水上交通安全手機(jī)信息提示工作，提示范圍包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo),、安全員直至渡工,。九要督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強(qiáng)非運(yùn)輸船舶的日常安全檢查制度,，實(shí)行檔案,、臺(tái)賬化管理，嚴(yán)禁其從事客貨營(yíng)運(yùn)。十要積極開展庫(kù)區(qū)水上安全管理調(diào)查研究工作，及時(shí)總結(jié)推介“縣管鄉(xiāng)包村落實(shí)”工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提升管理水平,，夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作,，建立和完善庫(kù)區(qū)水上安全管理長(zhǎng)效機(jī)制,。認(rèn)真督促企業(yè)切實(shí)落實(shí)安全主體責(zé)任,。交通運(yùn)輸企業(yè)都要建立覆蓋全員過(guò)程的安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，切實(shí)加強(qiáng)營(yíng)運(yùn)車船安全管理,，督促?gòu)臉I(yè)人員嚴(yán)守,。

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小學(xué)個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告篇七

本學(xué)期，我著重從德育出發(fā)，做到既教書又育人,，把研修工作落到實(shí)處,，在課堂教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷修正自己的思想,，國(guó)家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師,。教師是立校之本,。而師德則是教育之魂。

一、良好的師德,，是自我教育完善的需要,。

從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè),。記得曾經(jīng)有一位教育家說(shuō)過(guò):“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,?！?/p>

教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴??都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。孔子說(shuō)得好:“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

二、認(rèn)真研究新課程,。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，能夠把握新課標(biāo)“立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ)”的精神，特別對(duì)新教材體系和內(nèi)容安排做了學(xué)習(xí)和研究,，開展集體備課和教學(xué)反思活動(dòng),，提高了自己備課和講課教學(xué)水平。

在我的課堂教學(xué)上,，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種音樂(lè)學(xué)習(xí)的輕松,，明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而活潑的氛圍，重學(xué)法指導(dǎo),，重合作意識(shí)的培養(yǎng),，重情感交流。在新課標(biāo)下,，我覺(jué)得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的內(nèi)趨力,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求音樂(lè)知識(shí);指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的方法，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”,。

我堅(jiān)信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的老師,。正因?yàn)槿绱?，學(xué)生們?cè)谶m應(yīng)了我的授課模式以后，漸漸地從對(duì)我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)σ魳?lè)學(xué)習(xí)感興趣,。我是發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)于這種良性的循環(huán),。同時(shí)，在音樂(lè)課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲,，這樣既充實(shí)豐富了課堂,，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心,，去愛(ài)學(xué)生，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。我們應(yīng)該用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能,，成為現(xiàn)代社會(huì)有用之才,。我愿用這一溝通的法寶——博愛(ài)之心，在知識(shí)的海洋里播種與收獲,。愿我們的生命在收獲與播種的海洋里飛濺出璀璨的花朵,。

其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí),，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題?，F(xiàn)就本人在本學(xué)期的校本研修工作作如下總結(jié)：

一,、每次我都能夠按時(shí)參與校本活動(dòng)，并做好理論學(xué)習(xí)記錄,，踴躍發(fā)言,，提出自己的見(jiàn)解，認(rèn)真撰寫心得體會(huì),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

二,、在研修的同時(shí),，能夠?qū)W(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)情況結(jié)合起來(lái)，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。在實(shí)際的教學(xué)中,，我非常注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，多采用學(xué)生感興趣的話題引入課堂教學(xué),，并通過(guò)課本的知識(shí)加以探索并最終解決問(wèn)題,，所謂學(xué)以致用。

興趣是學(xué)習(xí)的主動(dòng)力和源泉,，是學(xué)生最好的教師,，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”,。當(dāng)然我還根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況記錄在檔，時(shí)刻跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，盡最大努力幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī),。我還隨時(shí)留心記錄教學(xué)中的心得體會(huì)以及對(duì)教育教學(xué)工作的感悟與反思，認(rèn)真撰寫教育隨筆,，不斷在教學(xué)點(diǎn)滴中積累經(jīng)驗(yàn)并盡快站穩(wěn)高中教學(xué)的講臺(tái),。

三、通過(guò)研修工作,，切實(shí)提高了自身的教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，使教育教學(xué)水平有了更大的提高。尤其是在看了學(xué)校發(fā)的林華民老師寫的《做一流的教學(xué)能手》這本書后,，令我茅塞頓開,，受益不少。其中課堂教學(xué)的十大原則,，衡量教師的十把標(biāo)尺等讓我記憶深刻，在平時(shí)教學(xué)的課堂中我以這些原則標(biāo)尺來(lái)衡量自己，爭(zhēng)取做一名有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的教師,。

四,、我在實(shí)際教學(xué)中，以教學(xué)為主陣地,，以課堂為主戰(zhàn)場(chǎng),，理論和實(shí)際相結(jié)合，解決教學(xué)中矛盾的具體問(wèn)題,。這次的校本研修同過(guò)去的教師繼續(xù)教育相比,，不僅組織形式有了根本的改變，而且所開展的內(nèi)容也有了極大的變化,。針對(duì)這一特點(diǎn),，共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)了協(xié)調(diào)和合作,，增強(qiáng)了教師之間的感情,。

總之，當(dāng)前的校本研修形式是比較有效,、實(shí)用的,，因此，我非常樂(lè)于參加了這項(xiàng)研修工作,。但其中也存在一些問(wèn)題,。比如對(duì)我們年輕教師而言，現(xiàn)在的工作緊張這是一個(gè)事實(shí),，要做的事情非常非常的繁多,，光為了這些工作都自顧不暇了，再要求學(xué)習(xí)提高就感到吃力了,，有點(diǎn)力不從心的感覺(jué),。當(dāng)然，我相信“世上無(wú)難事,，只怕有心人”,，年輕人在工作中吃點(diǎn)苦沒(méi)什么，只要切實(shí)對(duì)自己有幫助的事,，應(yīng)該義無(wú)反顧的去做并在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的完善自己,。

小學(xué)個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告篇八

縱觀一學(xué)期來(lái)，我們法門高中數(shù)學(xué)教研組在校本研修方面所作出的巨大努力,，仔細(xì)思量,，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的重點(diǎn)內(nèi)容：

一、我組校本研修活動(dòng)程序化進(jìn)行：

1,、提前部署,，合理分解,。本學(xué)期開始，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃要求,，我組校本計(jì)劃就確立了“深研教材,，走高效課堂改革之路”為主要方向的工作目標(biāo)，明確了教研組與各備課組分頭執(zhí)行,、同步推進(jìn)的工作思路,，將“科學(xué)研究教材與走高效課堂改革之路”緊密聯(lián)系起來(lái)，并分解落實(shí)到教研組和備課小組的活動(dòng)上,，課堂教學(xué)實(shí)踐上,。

2、全員參與,，相互協(xié)作,。對(duì)于怎樣研討教材，探討數(shù)學(xué)高效課堂上法的改革之路,，老師們都普遍感覺(jué)有畏難情緒,。為此，我組加大了參加學(xué)校組織的培訓(xùn)密度,，發(fā)揮本科的骨干教師,、教研組長(zhǎng)的示范、引領(lǐng)作用,，組織,、安排了各備課組教材解讀活動(dòng)和校級(jí)教材解讀展示活動(dòng)。從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面努力為大家打造一個(gè)可以真實(shí)觸摸的研究平臺(tái),，提高全組教師對(duì)教材解讀的認(rèn)識(shí)和把握,，形成“要上好課就必須解讀好教材”，“要從教材的解讀中合理把握教學(xué)目標(biāo)”的科學(xué)的鉆研意識(shí),，形成重視教材解讀強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)的教研氛圍,。通過(guò)幾次演練，不斷摸索,，在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候,，我組舉行了“三十五周歲以下青年教師集體備課”活動(dòng)?；顒?dòng)兼具競(jìng)賽和檢測(cè)的性質(zhì),，一方面，是一次業(yè)務(wù)大練兵,，尤其是高校數(shù)學(xué)課的實(shí)戰(zhàn),；另一方面，也是對(duì)學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一次檢閱,?；顒?dòng)得到了全組老師的高度重視,，大家經(jīng)常利用課余時(shí)間相互切磋、共同研究,，對(duì)怎樣科學(xué),、準(zhǔn)確地解讀教材、確定教學(xué)目標(biāo)有了比較感性直觀的認(rèn)識(shí),，創(chuàng)造了備課組之間開展集體備課活動(dòng)的一個(gè)小高潮。

3,、創(chuàng)新方式,，完善過(guò)程。結(jié)合學(xué)校的隨堂聽(tīng)課教研活動(dòng),，我組變革了以往以一節(jié)課論英雄的評(píng)價(jià)方式,。按照教學(xué)研討的規(guī)律，我們從源頭抓起,。比如我組安排對(duì)某位老師聽(tīng)課,，不僅聽(tīng)他上課，上課之前還要求其提前上交教材解讀書面資料,，課后能夠?qū)ψ约旱恼n堂進(jìn)行自主反思,，在此基礎(chǔ)上，我們?cè)龠M(jìn)行多頭參與的評(píng)課交流活動(dòng),。通過(guò)“解讀教材課堂教學(xué)－課后反思－評(píng)課析課”完整的研討過(guò)程,，力求使每一個(gè)經(jīng)歷其中的老師們不僅能夠上好課，而且能上出“明白”課,。一句話,，就是能夠吃透自己的上課意圖，明確教學(xué)目標(biāo),，真正將研討過(guò)程內(nèi)化為自己進(jìn)修提升的過(guò)程,。

二、各備課組校本研修工作有聲有色：

1,、各備課組根據(jù)具體內(nèi)容,。選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法：

高一備課組主要以高效課堂實(shí)踐探究為目標(biāo)；高二備課組以數(shù)學(xué)課堂改革探究為目標(biāo),。高三備課組以復(fù)習(xí)課上法探究與總結(jié)為目標(biāo),。每一堂課都有規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求。所謂“教學(xué)有法,，但無(wú)定法”,，教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，對(duì)象的變化,，靈活應(yīng)用教學(xué)方法,。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多,，對(duì)于新授課，我們往往采用講授法來(lái)向?qū)W生傳授新知識(shí),。而在立體幾何中,，我們還時(shí)常穿插演示法，來(lái)向?qū)W生展示幾何模型,，或者驗(yàn)證幾何結(jié)論,。如在教授立體幾何之前，要求學(xué)生每人用鉛絲做一個(gè)立方體的幾何模型,，觀察其各條棱之間的相對(duì)位置關(guān)系,，各條棱與正方體對(duì)角線之間、各個(gè)側(cè)面的對(duì)角線之間所形成的角度,。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關(guān)系時(shí),，就可以通過(guò)這些幾何模型，直觀地加以說(shuō)明,。此外,。我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話,、讀書指導(dǎo),、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法,。在一堂課上,，有時(shí)要同時(shí)使用多種教學(xué)方法?！敖虩o(wú)定法,，貴要得法”。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,，都是好的教學(xué)方法,。

2、善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

在新課標(biāo)和新教材的背景下,，教師掌握現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切。現(xiàn)代化教學(xué)手段的顯著特點(diǎn)：一是能有效地增大每一堂課的課容量,、從而把原來(lái)45分鐘的內(nèi)容在35分鐘中就加以解決,；二是減輕教師板書的工作量。使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率,；三是直觀性強(qiáng),，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,；四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié),。在課堂教學(xué)結(jié)束時(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。同時(shí)通過(guò)投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上,，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容,。在課堂教學(xué)中，對(duì)于板演量大的內(nèi)容,。如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡(jiǎn)單但數(shù)量較多的小問(wèn)答題,、文字量較多應(yīng)用題,，復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于投影儀來(lái)完成,。

3,、切實(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法,。

眾所周知,，近年來(lái)數(shù)學(xué)試題的新穎性、靈活性越來(lái)越強(qiáng),，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上,，認(rèn)為只有通過(guò)解決難題才能培養(yǎng)能力，因而相對(duì)地忽視了基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法的教學(xué)。教學(xué)中急急忙忙把公式,、定理推證拿出來(lái),，或草草講一道例題就通過(guò)大量的題目來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。其實(shí)定理,、公式推證的過(guò)程就蘊(yùn)含著重要的解題方法和規(guī)律,，教師沒(méi)有充分暴露思維過(guò)程，沒(méi)有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律,，就讓學(xué)生去做題,，試圖通過(guò)讓學(xué)生大量地做題去“悟”出某些道理。結(jié)果是多數(shù)學(xué)生“悟”不出方法,、規(guī)律,，理解浮淺,，記憶不牢，只會(huì)機(jī)械地模仿,，思維水平較低,，有時(shí)甚至生搬硬套；照葫蘆畫瓢,，將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化,。如果教師在教學(xué)中過(guò)于粗疏或?qū)W生在學(xué)習(xí)中對(duì)基本知識(shí)不求甚解，都會(huì)導(dǎo)致在考試中判斷錯(cuò)誤,。不少學(xué)生說(shuō)：現(xiàn)在的試題量過(guò)太,，他們往往無(wú)法完成全部試卷的解答。而解題速度的快慢主要取決于基本技能,、基本方法的熟練程度及能力,。

4、能突出重點(diǎn),、化解難點(diǎn),。

每一堂課都要有教學(xué)重點(diǎn)。而整堂的教學(xué)都是圍繞著教學(xué)重點(diǎn)來(lái)逐步展開的,。為了讓學(xué)生明確本堂課的重點(diǎn),、難點(diǎn)，教師在上課開始時(shí),，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡(jiǎn)短地寫出來(lái),，以便引起學(xué)生的重視。講授重點(diǎn)內(nèi)容,，是整堂課的教學(xué)高潮,。教師要通過(guò)聲音、手勢(shì),、板書等的變化或應(yīng)用模型,、投影儀等直觀教具，刺激學(xué)生的大腦,，使學(xué)生能夠興奮起來(lái),、適當(dāng)?shù)剡€可以插入與此類知識(shí)有關(guān)的笑話，對(duì)所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下強(qiáng)烈的印象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力。

5,、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,，自始至終讓學(xué)生唱主角,、使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，教師成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人,。在一堂課中，教師盡量少講,，讓學(xué)生多動(dòng)手,，動(dòng)腦操作，學(xué)生的思維本身就是一個(gè)資源庫(kù),，學(xué)生往往會(huì)想出我意想不到的好方法來(lái),。高中新課程的宗旨是著眼于學(xué)生的發(fā)展。對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，要及時(shí)加以總結(jié),，適當(dāng)給予鼓勵(lì)，并處理好課堂的偶發(fā)事件,，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中，教師要隨時(shí)了解學(xué)的對(duì)所講內(nèi)容的掌握情況,。如在講完一個(gè)概念后，讓學(xué)生復(fù)述,；講完一個(gè)例題后,，將解答擦掉，請(qǐng)中等水平學(xué)生上臺(tái)板演,。有時(shí),，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以對(duì)他們多提問(wèn),，讓他們有較多的鍛煉機(jī)會(huì),，同時(shí)教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的自信心,，讓他們能熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

6,、滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力,。

常用的數(shù)學(xué)思想方法有：轉(zhuǎn)化的思想,，類比歸納與類比聯(lián)想的思想，分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法,、換元法,、待定系數(shù)法、反證法等,。這些基本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的條章節(jié)之中,。在平時(shí)的教學(xué)中，教師要在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，有意識(shí)地,、恰當(dāng)在講解與滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法,，從而達(dá)到傳授知識(shí),，培養(yǎng)能力的目的。只有這樣,，學(xué)生才能靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),。

三、對(duì)我組校本研修的一點(diǎn)思考：

一學(xué)期來(lái),，在學(xué)校的支持和我組老師的積極參與下,，本學(xué)期學(xué)校校本研修工作得以順利、圓滿完成,，并且取得了比較大的成就,。成績(jī)令我們自豪，但是問(wèn)題也不容回避,。

1,、我組雖大多數(shù)教師的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富,，工作上比較容易上手,。但學(xué)校校本研修的主攻方向不是一線教師的課堂常規(guī)，因而,，專門課堂研修活動(dòng)在時(shí)間上,，研究上明顯不足。

2,、老師們對(duì)自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修一直處于不溫不火的平和狀態(tài),，拉一拉，動(dòng)一動(dòng),；不拉,，不動(dòng)；拉太緊,，又叫苦連天,。這樣的成長(zhǎng)狀態(tài)與學(xué)校迫切的優(yōu)質(zhì)教育資源需求形成一個(gè)比較大的落差,，這是當(dāng)前客觀存在的教師與學(xué)校發(fā)展之間的一對(duì)主要矛盾。所以,，我組校本研修的當(dāng)務(wù)之急仍然是打造能敢做敢闖教師隊(duì)伍的問(wèn)題,，尤其是打造一支響當(dāng)當(dāng)?shù)目梢栽诜ㄩT高中，扶風(fēng)縣獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,、獨(dú)當(dāng)一面的骨干隊(duì)伍問(wèn)題,。

小學(xué)個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告篇九

做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境界,，而做“人師”才是最高事業(yè)境界,。也就是說(shuō)教師應(yīng)以“人為本，教書育人”,。

主要工作：

1,、本學(xué)期我任教五(2)班語(yǔ)文兼班主任工作。因班上有兩個(gè)很特別的同學(xué)張基恒和羅啟柏,，因此在我的精力已被透支到他們身心當(dāng)中去了,。雖然他們跟過(guò)去一年來(lái)對(duì)比有了很大的進(jìn)步，但是跟整個(gè)班級(jí)來(lái)比還有一定的距離,，而且這兩個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)都不是很配合學(xué)校工作,。

2、我處處嚴(yán)格要求自己,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是管理比較嚴(yán)格,，一個(gè)學(xué)期來(lái)，同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上有了很大的改變,，在學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步,。

3、在人才培養(yǎng)過(guò)程中,，教師起著主導(dǎo)性作用，教師的政治觀點(diǎn),、思想方面對(duì)學(xué)生的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生重大影響,。

4,、忠誠(chéng)教育事業(yè)，把“育人”作為自己的事業(yè)追求,，教師既教書又育人,，我認(rèn)為，教師必須具備良好的道德品質(zhì),，健全的人格,，實(shí)現(xiàn)“以德立教”,、“以德育德”。

5,、我熱愛(ài)學(xué)生,，在思想上樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生”的教育觀念,。

6,、根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我深入了解學(xué)生,，因材施教,，靈活地運(yùn)用教育原則和教育教學(xué)技巧，把握教育契機(jī),，采用靈活有效的教育教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

7,、在教育教學(xué)中,。我認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己,。在多年的工作中,，我的師德、教風(fēng)得到學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生的肯定，每次都被評(píng)為“學(xué)生三喜歡老師”

存在的問(wèn)題：

有的家長(zhǎng)實(shí)在難以溝通,，應(yīng)想辦法采取多種方式和渠道加強(qiáng)師生的交流勾通,，促進(jìn)相互理解，相互尊重,，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系,。

改進(jìn)措施：

像張基恒這種老大難問(wèn)題是很頭痛的一個(gè)問(wèn)題，如果長(zhǎng)期這樣下去,，對(duì)所有的任課老師和同學(xué)都存在著很大壓力,。不便于正常開展課堂教學(xué)，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫忙想辦法得到妥善的解決,。本人在學(xué)習(xí)方面必須努力學(xué)習(xí),，不斷更新，不斷進(jìn)步,。