總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

信息2.0校本研修個(gè)人研修總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修個(gè)人研修總結(jié)篇一

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化校本研修管理

非常重視校本研修工作,，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本研修工作的指導(dǎo),，把校本研修作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本研修,，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

（二）建立激勵(lì)機(jī)制,，推動(dòng)校本教研進(jìn)程

為了調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本研修深入持久地開(kāi)展,，學(xué)校安裝了一體機(jī),，購(gòu)買(mǎi)了教輔資料。以改變教師的教育教學(xué)觀念,，開(kāi)拓教師視野,，提高教學(xué)水平。

（三）采取多種研修模式,，全面提升教師素質(zhì)

1,、拜師結(jié)對(duì)模式。對(duì)新上崗教師的培養(yǎng)學(xué)校采取了拜師結(jié)對(duì)的形式,，9月初對(duì)新教師陳靜,、轉(zhuǎn)崗教師羅薇妮，聽(tīng)取了新教師匯報(bào)課,，指定師傅，一對(duì)一結(jié)拜,，老教師指導(dǎo)，效果較好,。

2,、案例研修模式,。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問(wèn)題思路的方式,。運(yùn)用這種模式進(jìn)行研修時(shí),，研修者一定要精選出具有代表性、典型性的案例,，然后組織教師進(jìn)行深入討論。這種模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性,，效果較好,。通過(guò)教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念,，對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿,、借鑒,，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué),，取得了很好的效果。

3,、課題研究模式。以我校的市級(jí)小課題《導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)下的初中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)策略研究》為抓手,，開(kāi)展系列式主題教研活動(dòng),，并將導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用試推廣至其他學(xué)科。張米,、馮超的區(qū)級(jí)課題也正常開(kāi)展,，有力的帶動(dòng)了一批教師，提高了教科研能力,。

4、開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng),，為下一步構(gòu)建大學(xué)區(qū)建設(shè)奠定基礎(chǔ),。12月初由我校承辦了關(guān)廟聯(lián)片教研活動(dòng)，我校邀請(qǐng)關(guān)廟片區(qū)各校部分教學(xué)能手在活動(dòng)中展示優(yōu)質(zhì)課,，充分發(fā)揮了骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,。

5、江北高中的支部共建活動(dòng)以送教下鄉(xiāng)為載體,，帶領(lǐng)省級(jí)教學(xué)能手在我校送教，并與我校教師親切座談,。廣大教師聽(tīng)課,、評(píng)課熱情高漲?；顒?dòng)有效促進(jìn)了我校中青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（四）校本研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，筑牢道德底線,。

教書(shū)育人,，師德為本,，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍，無(wú)從談好的教學(xué)質(zhì)量,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè),，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模,，學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師,。

2,、新課程理念研修,。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效,。為此,，九月份，教科室組織以業(yè)務(wù)為主題培訓(xùn)了全體教師,，嚴(yán)格要求教改輔批各教學(xué)環(huán)節(jié),。重點(diǎn)圍繞上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng),，通過(guò)校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課,、公開(kāi)課、示范課和觀摩課研修,，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐,、體驗(yàn)新的課程理念

3,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn),。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育信息技術(shù)正在迅速地改變著我們的工作和生活方式,，也正在深刻地改變著教育方式和學(xué)習(xí)方式,。我校校本培訓(xùn)積極推進(jìn)以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力為核心的現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn),，由羅薇妮等青年骨干教師主講微課的制作，更新了廣大教師的觀念,。

1、在教師研修過(guò)程中,，信息閉塞，教師搞研激情不夠,，熱情不高。交流的封閉性,，也必然使被研修者失去學(xué)習(xí)的興趣。如何使校本研修逐步走上系統(tǒng)化,、規(guī)范化,、制度化、現(xiàn)代化,，以什么樣的形式展開(kāi),，還需要探索,。

2,、結(jié)合我校的課題方面，由于各學(xué)科青年骨干教師及中老年教師的分布不均衡,，成員科研水平及參與實(shí)踐研究的熱情程度不同,，導(dǎo)致目前各學(xué)科組的發(fā)展態(tài)勢(shì)不均衡，還需加強(qiáng)各學(xué)科青年骨干教師的互動(dòng)交流和培訓(xùn),，倡導(dǎo)研究和創(chuàng)新,。在具體實(shí)踐研究的過(guò)程中感覺(jué)到對(duì)每個(gè)具體研究主題中所需要的理論支撐比較薄弱,，有時(shí)感到心有余而力不足,，需要得到教研室專(zhuān)家,、中心校及兄弟學(xué)校同行的指導(dǎo)與幫助,。

3,、機(jī)構(gòu)不健全，教研組工作滯后,，不能正常有效開(kāi)展活動(dòng),。為了使校本研修工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，把校本研修真正落到實(shí)處,，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

信息2.0校本研修個(gè)人研修總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修個(gè)人研修總結(jié)篇二

本學(xué)期我努力工作,，為了使自我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)潛力,，提高自我的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自我,。為了更好地開(kāi)展以后的工作,，現(xiàn)就本學(xué)期自我在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初，透過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)校本研修的文件精神,，了解了校本研修的重要性，參加了學(xué)校校本研修知識(shí)培訓(xùn),，進(jìn)一步了解到校本培訓(xùn)的好處,，方式，途徑,，作用等使自我改變

觀念，提高了對(duì)研修工作的認(rèn)識(shí),。為了使自我的研修工作做的有計(jì)劃,，有實(shí)效性,，制訂了個(gè)人研修計(jì)劃,。

每周三是我校的校本培訓(xùn)時(shí)光,，我一向堅(jiān)持按時(shí)參加，并在活動(dòng)中做好筆記,。在校本培訓(xùn)活動(dòng)中透過(guò)學(xué)習(xí)《對(duì)備課的新認(rèn)識(shí)》《怎樣寫(xiě)好教后反思》《語(yǔ)文新課標(biāo)》等專(zhuān)題進(jìn)一步提升了自我對(duì)教學(xué)新理念，新方法的認(rèn)識(shí)和理解,；透過(guò)電腦技術(shù)的培訓(xùn)，提高了對(duì)運(yùn)用電腦技術(shù)上課的潛力,；在教研組活動(dòng)中，我用心參加各種專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),，大膽發(fā)表自我的見(jiàn)解，認(rèn)真填寫(xiě)個(gè)人研修工作手冊(cè),，力爭(zhēng)在研修中有收獲。用心參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，能透過(guò)聽(tīng)課評(píng)課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，提高自我的教學(xué)水平。

1,、用心參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自我感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓自我的視野，使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2,、自主學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、每月撰寫(xiě)4篇教學(xué)反思,，找出自我在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身潛力的方式,。

根據(jù)學(xué)校安排,，我參加了省上組織的《“名師之路”之“新理念、新課程”》,，主動(dòng)報(bào)名參加20xx年度網(wǎng)上國(guó)培學(xué)習(xí)《新課標(biāo)教育教學(xué)潛力》，同時(shí)還用心訂閱了一份與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,，透過(guò)這些活動(dòng),，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，使自我成為一名合格的人民教師,。教書(shū)育人,，師德為本,，在師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和中央規(guī)定的“八項(xiàng)禁令”“六項(xiàng)規(guī)定”,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律，用心進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模,，學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師,。

2、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識(shí)研修,，做到新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，幫忙教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用業(yè)余時(shí)光苦練教師基本功,，每月向?qū)W校上交10頁(yè)教學(xué)筆記,，4張篇教育教學(xué)反思。

總之,，校本培訓(xùn)對(duì)我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育,、教學(xué)理念,，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思,，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)了豐富自我,。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí),，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新,，切實(shí)以新觀念、新思路投入教學(xué),，教學(xué)工作能更上一層樓,。

信息2.0校本研修個(gè)人研修總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修個(gè)人研修總結(jié)篇三

教學(xué)需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新課標(biāo)對(duì)教學(xué)工作的要求,。自己能從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，積極參加校本研修活動(dòng)，實(shí)施高效課堂,，不斷提高自身教學(xué)水平，現(xiàn)把自己校本研修工作總結(jié)如下,。

1、開(kāi)展高效課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我能認(rèn)真開(kāi)展高效課堂備課和導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì),，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)2節(jié)課程之后,，能主動(dòng)與大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見(jiàn)解，這使我受益匪淺。

2,、積極聽(tīng)課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,，使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力。

3,、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思及案例。反思是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材,，反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)處理的，反思自己本節(jié)課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理豐富,，完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且能注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位同行溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式,。

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1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng),，教書(shū)育人,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表自尊自律,，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極積極,，勇于創(chuàng)新,，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師,。

2,、新課程理念研修,。自己能把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念作為校本研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識(shí)研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、高效課堂如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等，能根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略，課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之,，在校本研修工作中，自己有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱。我將繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人研修,，努力實(shí)踐高效課堂，進(jìn)行課題研究,，加快自己從教學(xué)型向科研型教師的轉(zhuǎn)化，從能夠改變的地方開(kāi)始,，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐,。