當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初三班主任工作總結個人1500字篇一

雖然已經(jīng)初三了,，但很多學生并沒有進入到屬于初三的那個狀態(tài)，還是一貫的懶散,，該睡覺還是睡覺,，作業(yè)也不能及時上交，拖拖拉拉,，自制力太差,，必須要制定班級紀律來約束他們，比如有的同學遲到早退就通過罰站,，撤掉凳子等方法,，衛(wèi)生不能認真完成甚至有些同學在值日時就跑掉了，就罰掃罰拖一個禮拜,，如若再犯就是兩個禮拜,，甚至更長，通過這些紀律的約束,，看到了班級很大的變化,，衛(wèi)生基本到位，學生基本沒有了遲到早退等現(xiàn)象,。只有這些做到位,，學生才能看到班級里的一些變化,，從而更好地約束自己，為備考制造最好的環(huán)境,。

深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學期各項工作繁重，瑣碎,，但我仍然堅持最好每日下班,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。

班會課一定要充分利用起來,。班會是對學生進行教育，讓學生參與管理的有效形式,。我經(jīng)常會利用班會課向學生宣傳學校里的規(guī)章制度和紀律,，如學校的管理條例，班級的規(guī)定,，課堂要求,，考勤制度等，教育學生要嚴格遵守,。在班會課上還會經(jīng)常對上個月的學生表現(xiàn)情況進行總結,，表現(xiàn)好的同學給予表揚，變現(xiàn)差的同學,，進行批評教育,。對于學校里其他班級發(fā)生的事件有些會在班會課上和同學們聊聊，以示警醒,。利用班會課給學生們講講今年的中考政策,，讓他們了解一下情況，也可以更好地應對,。

要想管好一個班級,，還需要家長、教練的支持和配合,，初三的學生正處于一個重要的關鍵期,，這時就需要家長、教練的支持,，我們班的家長總體情況還不錯,，能夠做到隨叫隨到,，但也有些家長推三阻四不能及時來學校解決問題，這樣就會導致事情解決失去它的時效性,，起不了更好的效果,。這個時候我就利用家長群，把初三階段的重要性傳達給家長,，讓他們意識到重要性,，明顯感覺到一些家長的變化，有些家長會主動私信我,，詢問小孩在學校里的情況,，并希望我及時和他們溝通交流。在平時對學生的教育過程中,，教練也給與了很多支持和幫助,，很多事情能夠及時溝通，可以更好的管理好學生,。

關心每一個學生進行自我分析,，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標打算,，利用班會課向學生介紹我校中專部的最近兩年的錄取工作以及分數(shù)線,，讓他們結合自己的實際情況確定中考目標，并把自己的中考目標寫到紙上,，各任課老師和班主任負責監(jiān)督,，幫助學生正確面對備考中的瓶頸期，適時調整,，找到最好的狀態(tài),。

這學期，大大小小的考試有很多,，但有些考試是要到其他學校,，這時就要做好學生的送考工作。比如說體考,，口語考試,，中考試做，中考考試都是安排在其他學校,，送考工作任重道遠,。每次出發(fā)前都要叮囑學生很多注意事項，還要做好路途的安全工作,。

回顧這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話,，我會說，是很累但很充實,。面對學生,，我可以說一句，你們的老師面對過去,，將無怨無悔,！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，但我永不放棄,。

初三班主任工作總結個人1500字篇二

一年的初三畢業(yè)班的教學工作終于結束了，順利且圓滿地完成了各項指標,，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴,，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結,。

我們初三年級共有學科老師28位,，其中高級教師5位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師,?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色,。此外,，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年,，其中5位青年教師是第一年教初三,。這些青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力,、認真,，一有不懂的'問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們,。在我們年級組里，老,、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量，互相幫助,，其樂融融,，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面,。在這期間,，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明,、團結互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生,、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,，為了表達我們的決心,，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書,，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃,，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案,。事實上,，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地,，實現(xiàn)著自己的諾言,。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度,，早晨7：30分,，每班學習最困難的5名學生到圖書館集合，由任課老師進行細致的一對一的輔導,，至8：15分結束,，整整一節(jié)課的時間。許多任課教師經(jīng)常匆匆趕到學校,，連早飯都來不及吃,，就直奔圖書館,。有的還馬上接著上第一節(jié)課。問到其感受時,，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么,，只要學生需要，我們再苦再累也值得,?！泵刻熘形邕@段時間，老師們都搶著進教室,，大家都想利用這段時間幫助學生解決幾道難題,，后來經(jīng)過統(tǒng)一安排調整，中午12：30分各班又開始了午自修,。放學后,，我們還針對各類學生開展分層教學，每天要到5：30分才能下班,?？梢姡跞處煹墓ぷ髁渴窍喈敶蟮?，回家后，老師們還要批改試卷,，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務事是更顧不上了,。

工作強度大,、任務重、壓力大,，是我們每個初三老師的切身體會,，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,，更沒有人因此而退縮,，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條,，一如既往地工作,。既然選擇了初三，就一定要做出成績,！這是我們初三全體教師的誓言,。

前面說到初三的老師們大多教學經(jīng)驗豐富，往往個人就能獨當一面,。但老師們并沒有忽視集體的力量,，六個備課組每周都準時進行活動,，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學進度,、重點,、難點。富有經(jīng)驗的老教師還經(jīng)常指導青年教師教學,，即便不是在規(guī)定的備課時間,，辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學，這一情景在初三辦公室隨時可見,。經(jīng)過備課活動,，我們教師自身的水平得到了很大提高。另外,，本學期在全區(qū)英語,、物理、化學學科競賽中,，我們年級均有學生獲獎,，人數(shù)之多，為近幾年來之最,。

但是,，仔細回想總結，我們在工作中還是存在不少的問題和不足,。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏經(jīng)驗和方法,，有幾位學習極其困難的學生出現(xiàn)了極度厭學的情況，甚至嚴重違反校紀校規(guī),，曠課,、逃學、聚眾打架斗毆,、抽煙等等,，更為嚴重的是影響到班級及整個年級的學習風氣。這些是今后需要我們在工作中要改進的,，學生的思想工作,、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成都應該盡早開展,，不斷一點一滴地做,，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救,。

初三班主任工作總結個人1500字篇三

作為一名班主任,，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難,，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任,，卻非容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的,，其實一個班的學生往往也打上了班主任的烙印,。進入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。下面具體總結一下本學期的工作：

尊重學生,，說起來容易,，做起來很難。尊重學生,，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,，要能眼睛里揉進沙子。很多老師都在說：要贏得老師的尊重,，就需要學生先尊重老師,。我認為尊重不分先后，不分高下,。身居高位更要體恤民情,，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上,，要俯下身子和學生親近,。我尊重你，你尊重我,，而不是你先尊重我,，我再尊重你。老師是學生人生的導師,，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學生能有平等的意識嗎?老師對學生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上,。學生作為未成年人,，需要得到老師的欣賞、贊美,、尊重,，即使他有錯，也值得尊重,，因為沒有不犯錯誤的學生,。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學生,。

給學生成長的空間和成才的機會,，對學生的評價要多幾把尺子，平時更要多鼓勵，少批評,。老師往往都把分數(shù)作為衡量學生的唯一標準,，對學生的評價上一刀切。從人的智力的幾個層次來看,，學習的能力固然重要,，其他各方面的能力一樣重要。我們強調學生學習是第一位的同時忽略了太多學習以外的東西,。所以我在教育學生時,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，并竭力推助之,，改進之。唯有如此,，才能真正的實現(xiàn)人人都得到發(fā)展,。

腿勤、口勤,、手勤,，以身作則，有條有理,。學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。

班主任要教會學生做人,。在班級管理中，要求每一位學生認真對照自己的行為習慣,，反思自己,，提升自我的人格魅力，學會堂堂正正做人，踏踏實實做事,。并利用學校的各項活動,，對學生進行政治思想教育。針對我們學生基礎差,、底子薄的情況,，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位學生,，只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們,，增加學生的學習信心、勇氣和堅韌不拔的毅力,。這學期我隨時同學生談心,，及時找出缺點，使學生加以改正,，本班學生沒有因班主任的工作失誤而流失,。

要想提高班級成績，必須重視后進生的轉化工作,。在這個學期的后進生工作中,，讓我深深感覺到每個后進生，他之所以不想學習成為后進生,，他的心理或多或少都有問題,，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關系。在學校因為他的成績不好會受到同學的白眼,，在家里家長關心的方式也成了問題,，本來是關心他的，在他看來卻是討厭,。所以在這方面要與家長溝通,，讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育的方式,。

每次周會甚至每一天都會要求學生注意安全,，這個學期最主要是從上放學安全，用電安全,，實驗安全,，交通工具安全這四個方面教育,。

初三學生面對繁重的學業(yè)負擔,，升學的壓力，往往容易導致心里失衡,。作為一個與學生接觸最為密切的師長,，學校德育工作最直接的承擔者，應當將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢和學科優(yōu)勢,，有效地把握學生的心理,，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學生在行為表現(xiàn)中的種種異常,，如：好動,、多話、厭學,、打架等并不是單純的品行問題,，而往往是由心理問題引起的，因此,，將班主任工作與心理健康教育相結合,，顯得尤為重要。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流,。

以上是我這學期在班主任工作中的一點做法,，當然我做得還不夠，有待于進一步提高,。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任既是導師又是慈母,，既要顧全大局,，高瞻遠矚，宏觀引領,，又要體察入微,，深入角落，關心呵護,，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵,，在這里對我本學期的工作做一些總結：

一、培養(yǎng)學生積極健康的心理

在平時的教育教學中,，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學生心蕩漣漪,，如沐春風。學生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進,。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力,。另外,，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標,。讓學生學會激勵自己,，隨時調整自己。

二,、改變形象,，讓教育形式貼近學生

原先總認為班主任在學生面前應該板著臉，讓學生怕你,，這樣學生才會服貼,，班風才能純正。現(xiàn)在看來并非如此,，在不影響正常工作和學習的前提下,，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑,，套套近乎,，師生打成一片。這樣,，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作,。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免口服心不服的現(xiàn)象,。

原先在做學生思想工作時,，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神,，苦口婆心,，而學生卻無動于衷，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉。后來學著以他人事例和自身體驗為參照,，現(xiàn)身說法,。動之以情，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學生推心置腹,，與學生互動共鳴。卻恰恰起到事半功倍的效果,。

三,、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題

每到初三,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學生已經(jīng)進入青春反叛期，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時在學期伊始之際,，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思想上給學生深刻的認識,。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,，曠課遲到，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞老師等行為。讓學生換位思考,，并積極教育引導,。讓學生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對初三學生的思想復雜偏激,，情緒多變的特點,，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心,，排解問題,。同時班主任應多觀察，多調查,，抓住事情的苗頭,，防微杜漸，防患于未燃,。

四,、抓好后進生轉化工作

1.爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力,，在實際工作中采取家訪,，請家長來訪的形式，匯報學生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合,。

2.對差生分層次分類別教育。對待特殊的學生提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動,，發(fā)揮特長，轉移興趣,，變無所事事為有所事事,。

3.尊重后進生激勵后進生。尊重后進生的人格,，以表揚為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們用武之地激發(fā)他們熱情,，增強他們信心,，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力,，可以委任其勞動委員一職,，負責班級衛(wèi)生管理，有的后進生讓他充當紀律委員一職,。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表揚的依據(jù)。

初三班主任工作總結個人1500字篇四

都說初三是艱苦的日子,，而我感覺更多的是充實,；都說初三是壓力大的階段,，而我感覺更多是動力。四個多月轉瞬即逝,，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多,，但學生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟,、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎回顧這個學期的班主任工作,，能夠總結為以下幾點：

其實,，這個時候的學生大部分都能很自覺很刻苦地學習，基本學習氛圍濃厚,。但也有個別學生,，自制力差，必須得用紀律來約束他們,。比如我們班有個很好動的阿本同學,，上課倒是能聽講，但不愿動筆,，課后作業(yè)也馬虎應付,，于是我特地為他定專座、轉床位,，與他簽訂協(xié)議,，并安排干部同學監(jiān)督.

開學初，我召開“定目標,，說夢想”主題班會,，并將自我的中考目標寫在黑板上，讓學生盡快進入備考復習的狀態(tài),；組織全班學生進行了中考百日宣誓,，增強斗志；二模后,，我又召開了“平穩(wěn)度高原期,，給信心自我”的班會課，幫忙學生正確應對備考中的瓶頸期,，適時調整,，找到的狀態(tài)；中考前,，我組織學生召開了“考前支招,，祝你成功應考”的班會課，為學生做最終的鼓勵,、安撫,。并且每次?？己螅叶紩桶嗬锩總€學生交談,，了解學生狀態(tài),，幫忙指導；我還特意留意班里幾個波動較大的學生,，經(jīng)常跟他們交流,，給的幫忙。

在有限的時間,，創(chuàng)造的價值,，必須要有科學的學習方法。所以,，我引導學生遇到學習上的困惑時,，要及時跟科任教師交流，調整學習思路,，提高學習效率,。另外，我也經(jīng)常跟科任教師交流,，密切關注班里的特殊學生,，給予及時的心理疏導和幫忙。

幾乎每個周末,，我都會給家長一個信息,，提醒家長多與學生交流，多為學生鼓勁,，多給學生自信,。學生在校的一些動態(tài)，我都會及時跟家長溝通,，讓家長及時了解小孩考前的一切的情景,，并配合教師一齊做好學生考前的心理輔導。能夠說,，三年下來,，我們2班是一個包括所有學生和家長的大家庭，大家一齊經(jīng)受考驗,，慢慢成長,！很感激家長們的理解和大力支持！

不負眾望,，我們2班在最終的決戰(zhàn)中,，取得了不錯的成績：xx拿到了大良的狀元；全班有28位同學到達區(qū)屬分數(shù)線；語文全級分xx114,、數(shù)學全級分xx116,、物理全級分xx99.

很開心，很懷念和二班的孩子渡過的這段時光,，正因為有苦,、有累、有汗,，才會有好的收獲,！我想我會在以后的工作中，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗,，更多地關愛學生,，更好地做好自我的工作。

初三班主任工作總結個人1500字篇五

一個學期很快結束了,，在領導和各位老師的關心和幫助下,，順利走過了一學期,。本學期,，我擔任初三(2)班的班主任，本學期我在班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結如下：

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從,。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期,，這是擺在我眼前的首要任務,。 我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要,，承認的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的張小萍同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班的周成軍同學學習很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀律不能保證，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯，于是就鼓勵他,，如果你在學習上能象打球那么專注,，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,，我動員學習好的同學幫助他們,，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組,。

我覺得當初三班主任應該做到以下三點：

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學生們茁壯成長。

2,、事先做好升學考試的有關工作,。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習慣,，我在班上進行了認真的調查和了解,，填報志愿時，給了他們壓力的同時又有了一定的動力,。

3,、班級管理“嚴”為主

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學建立明確

的是非觀念,，一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌,。

5,、加強家校聯(lián)系

采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來; 注重與各任課老師協(xié)調配合,。

學習的主動積極性較差,，優(yōu)秀生非常少,。繼續(xù)讓班干部記錄課堂的表現(xiàn)，并及時向我匯報,，作為班主任及時評價學生的積極性問題,。擴大優(yōu)秀生的范圍，爭取把優(yōu)良生變成優(yōu)秀生,，關注他們的課堂表現(xiàn)及每次的考試成績,。

在以后，我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,。只要我們心中是真誠地為學生,，為學生的健康成長而付出，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

初三班主任工作總結個人1500字篇六

隨著中考的結束，一學期的班主任工作最后接近尾聲,?；厥装肽甑墓ぷ鳎β刀鋵?，緊張而興奮,，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè),，面臨著中考,，學生和教師所承擔的壓力都十分大，看著自己三年的學生,，平安快樂地走出校園,，奔向新的起點,，幾許欣慰,，幾許失落。

在這一學期中,，我按照學校工作計劃,，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心,，開展班級管理工作,。切實做到以德育人，全面發(fā)展,，努力使全體同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成,，學有所獲,。

現(xiàn)把具體工作總結如下：

本學期時間短,，任務重,，活動多,。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作,，和他們一齊算時間，算任務,，及時穩(wěn)定了全班學生的心理,，使每個同學都明白自己的奮斗目標,，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。不少學生的成績都有了較大幅度的提高,，同學們對前途有信心,，學習有干勁。

本學期是初中的最后一學期,，對于每一個學生來說,，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應對中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的期望，相信自己,，我能行,。學期初的每一次班會，我告訴他們,，只要努力，每一個人都能順利升入高中,，實現(xiàn)自己的夢想,。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐,，因此在學期初必須要制定自己的學習計劃,，并且必須要堅持到底，永不放下,。每次月考之后,，針對學生中的進步、懈怠,，及時激勵先進,、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑,，一個加油站,。

毋庸回避，此刻學生的自我管理潛力很差,，也許,，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取必須的措施,，才能保證學生的學習時間和學習質量,。首先,，制定詳細的時間表,，合理安排學生的學習、活動,、休息時間;然后,，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會,。也許,，這樣做不利于學生的自我管理潛力的提高，但是沒辦法,，十分時期,，就得有十分策略。

我認為,，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學期了,，學生立刻離校,，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見,，得過且過;此種策略最不可取,，千里之堤，潰于蟻穴,，小錯不戒,，必鑄大錯。二是苛刻型,，遇事從嚴從重,，上綱上線，不顧忌學生的感受,，一棒子打死,。因為學生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待,，這樣容易激起學生的逆反情緒,，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進步的,、優(yōu)秀的必須要鼓勵表揚,，而做錯了則必須要罰，決不姑息，要讓學生懂得,，為自己的行為負責;②就事論事,，事后清零。無論對錯,，事情過后,，就重新開始，大家還是一樣的,，錯誤不該累計,。事實驗證，這種做法,，還是可行的,，學生既不會無所顧忌，胡作非為,，也不會一失足成千古恨,，給學生的心理帶來陰影。

九年級,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時召開主題班會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識,。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求,，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起,、從自我教育做起,，從對自己負責做起，養(yǎng)成愛他人,、愛群眾,、愛學習、愛勞動,、愛護公共財物的良好行為習慣,，做一個遵紀守法的好公民。

三年長跑到了終點,，總之,，我要和這段屬于激情的日子說再見了,，就像上課總要做個小結一樣，那我就用四個字做為我這篇總結,，也是三年班主任工作的結束語吧,，那就是——無愧無悔。

初三班主任工作總結個人1500字篇七

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從,。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期,，這是擺在我眼前的首要任務,。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要,，承認的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越,。對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。

我覺得當班主任應該做到以下幾點：

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。在學生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞,；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵,；在學生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學生們茁壯成長。

2.把真情送給學生

真誠關心和愛護學生,，不僅在思想上,、學習上、生活上等給予關心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關系,，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學習,，才會有學習的動力。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話,我會說,，是很累，但很充實,。是領導,、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔,！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

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初三班主任工作總結個人1500字篇八

今年9月份開始,，我接受了學校的一項重任，擔任初三28班的班主任,。聽到這個消息,，心一下子涼了下來。怎么辦?才剛帶完一屆初三的我,，又要繼續(xù)帶下一批初三,，還要帶班主任。想想都后怕,。

初三是學生的關鍵時期,，是最忙最累最需要安慰的時期，我何德何能?況且已經(jīng)有三年沒有當過班主任了,，這項重任對于我來說,，實在是太艱巨了。首先,，需要面對學校的壓力。初三是要出成績的時期,，學校很重視,，作為班主任更應該一切為學生著想,，應該摒棄一切為學生服務,，滿足學校的需求,。其次,，是來自家長的壓力,，家長是否放心把即將參加中考的孩子交到一個已經(jīng)有三年沒帶過班主任的手里。再次，需要面對來自學生們的壓力,，學生們一般有“先入為主”的觀念,，以前的班主任已經(jīng)深入人心,，我是否能夠博取學生的信任,。最主要的是要面對自己，馬上孩子要上幼兒園了,，如果當上班主任，陪伴她的時間應該會更少?？傊?，班主任工作是艱巨而又重要的,，我只好應學校需求，硬著頭皮接受重任,。

從我當上班主任時間起,，我一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。在與孩子們交往的過程中,，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛,，和他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想共同努力,。

班主任首要任務就是關心學生,，關心學生的生活,、心理、學習,。作為新的班主任,，更應該事事巨細。每天早上來校做好學生的晨檢工作,，給沒到校的學生家長打電話,，檢查學生的值日情況和早讀情況。堅持和孩子們在上午二節(jié)課后進行體育鍛煉,，下午三節(jié)課后進行跑操,。平時找他們聊天談心，了解他們的學習狀況和生活狀況,，給予他們一些關懷與指導,。漸漸地，和學生們打成一片,，走進他們心中,。班主任工作就是這樣，在一點一滴中用愛心感動學生。

剛當班主任不久,，學校就舉行了校運會,，我積極和班干部商量籌備校運會事宜。在賽場上和孩子們一起為運動員加油鼓勁,。經(jīng)過生們的共同努力,，任墨涵、史淵杰,、粱錦玲,、趙煊樂等同學取得了優(yōu)異的成績，還獲得了班級團體賽二等獎,。

俗話說：“新官上任三把火”,，“無規(guī)矩不成方圓”，在愛心滋潤的基礎上,，和班干部一起商量管理班級的對策,。包括對班級紀律、值日小組,、學習小組的規(guī)范,，在原有班規(guī)的基礎上，進一步做了強調,。讓學生通過互相牽制,，達到共同學習的目的。

家長的支持是班主任工作順利進展的保障,。在日常工作中,，積極和家長取得聯(lián)系，互相交流孩子在學校和家里的狀況,，明確目標,，為孩子的未來共同努力。第一次月考之后,，召開了家長會，了解了家長的疑惑,，聽取了家長的心聲,。在以后的工作中，面對孩子們出現(xiàn)的問題，積極與家長交流,，讓家長第一時間了解孩子的狀況,，對于孩子出現(xiàn)的問題及時給予解決。

總之,，班主任工作是艱辛的,，但是值得的,。雖然本學期還有很多不足,，但更多的是收獲，希望在新的一學期再接再厲!