時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

二年級語文教學工作計劃下冊 二年級語文教學工作計劃第二學期篇一

1、 內容及編排

本教材從專題組織單元,，以整合的方式組織教材內容,，共分八個專題；多彩的秋天,；學校生活愛祖國,；怎樣看問題、想問題,；友好相處,、團結協(xié)作；關愛他人,；保護環(huán)境、愛護動物,；熱愛科學,。每組課文包括導語、識字,、4-5篇課文及 “語文園地”,。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體,。識字形式多樣,，課文內容豐富，體裁多樣,，語言生動,。

2,、 教材特點

⑴圍繞專題整合教材內容，每一組教材均以“導語”的形式點明專題,，識字課,、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺等內容都圍繞著本組的專題安排,。

⑵識字課內容豐富,，形式多樣識字課的內容圍繞本組的專題，而且形式多樣,。有的描寫秋天美麗景色,、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語,，有的表達愛國之情的三字經(jīng),，有講思想方法、給人啟迪的成語,，有提倡團結合作的,，有教學生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌,。

⑶課文內容豐富,，體裁多樣，具有時代感,，貼近兒童生活,。

本冊教科書與九年義務教育同冊教材相比，大幅度地更新了課文,，更新率達50%,。課文體裁多樣。童話,、寓言,、詩歌、散文,、故事,、科普文章以及日記等應有盡有，有較強的可讀性和趣味性,。

⑷課后練習重視聯(lián)系學生的＇生活實際,，著眼于積累語言，啟發(fā)思維,，培養(yǎng)語文實踐能力,。

⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強親和力,。編寫角度由服務于教師的教轉向服務于學生的學,。教材的呈現(xiàn)方式,，有利于學生發(fā)現(xiàn)、探究,。 “語文園地”里設有“展示臺”一欄,，給學生提供展示學習成果和才能的機會。

⑹教材內容具有開放性和彈性,。

本冊教材規(guī)定了識字量認識450個,，但同時又引導學生在生活中主動認字，鼓勵學有余力的學生多認字,，超過規(guī)定的識字量,。在識字方面，每課要求認識的字體現(xiàn)基本要求,，學有余力的學生可以多認,。

本班共有學生48人，其中男同學22人,，女同學26人,。大部分同學有責任心，在學習過程中能努力向上,，認真完成作業(yè),。經(jīng)過一年的學習，有一定的識字基礎和閱讀能力,，但也有一些學生識字能力欠佳,，有待加強，有個別學生的學習習慣欠佳,，有待改進,。班里xx等同學學習認真，成績優(yōu)良,，xx等朗讀較好,。

1、 復習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認識450個字，會寫350個字,。要求認識的字能讀準字音,，結合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形，理解意思,，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,，養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔,。

3、 會使用音序查字法,，學習用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4,、喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學習用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。

二年級語文教學工作計劃下冊 二年級語文教學工作計劃第二學期篇二

本冊教材主要由四部分內容組成，即“習慣”,、“識字”、“課文”和“練習”,。

“習慣篇”共有5頁彩色插圖，積極開發(fā)學生的早期閱讀,，努力培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，為學生的發(fā)展奠定基礎。

“識字寫字”本冊共安排生字406個,，其中要求寫的為276個，另外的130個生字只認不寫,。識字內容以多樣化的形式呈現(xiàn),，更能使學生在感興趣的學習情境中達到“多識”、“寫好”的目標,。

“課文”安排了6個單元，每單元3～5課,，全冊教材安排課文23篇，其中韻文6篇,。大體上按內容分為6個單元。這樣的安排,，簡約實用,，抓住了關鍵，學生能遠離煩瑣機械的練習,，高效率地達到《標準》規(guī)定的主要目標,。

“練習”共安排綜合練習8個，每單元后面安排1個,。練習以綜合性為主，分四個板塊：學用字詞句,、寫字訓練、讀讀背背和口語交際等,。既相對獨立，又各自形成系列,。

本班共有學生28名，通過上一學年的學習,，學生已初步養(yǎng)成了良好的學習習慣，能主動的參與課堂學習,，自覺地完成各項作業(yè),，學生具有初步的識字能力，學生的語言表達能力還需要不斷訓練,，想象能力也有待提高。

1,、認識450個字，會寫350個字,。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思,，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫要規(guī)范,、端正,、整潔、美觀,。

2、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣，學習用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

3、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話，聽懂主要內容,，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

1,、讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法,，在游戲中、在活動中,、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢,，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

2,、重視朗讀指導，采用多種方法,，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

3、注意每組教材在內容上的聯(lián)系,，從整體上把握教材內容，設計教學方案,，創(chuàng)造性地使用教材,。

4,、教學時,，教師要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用,，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象,，積極參與交流、討論和語文實踐活動,。將游戲、唱歌,、猜謎語、表演等引進課堂,，也可以帶領學生走出校門，走進自然,、社會，走進沸騰的生活,，使學生在生活中學語文,、用語文。

5,、引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞,，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時,，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句,，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

6,、鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力,。

二年級語文教學工作計劃下冊 二年級語文教學工作計劃第二學期篇三

一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓,。

1、要提高教學質量,，關鍵是上好課,。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的`質量，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

2、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。

初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液。

5,、進無足赤,，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

二年級語文教學工作計劃下冊 二年級語文教學工作計劃第二學期篇四

本冊教材安排課文31篇,。大體上按內容分為8個單元：

第一單元“祖國山水美如畫”用一系列文字向大家鋪展開一幅有聲有色的巨大的山水畫卷；

第二單元以“童年留影”為主題,；

第三單元為“親近自然”的一組課文,，向我們展示了人與自然的和諧之美。人存在大自然中,，大自然也需要人類的關愛；

第四單元是“哲理故事”單元,；

第五單元以“親情與關愛”為主題，人性的美充盈其中,；

第六單元是“認識自然”，本單元用兒童的眼光看自然,，用擬人的手法寫自然,，語言生動有趣,，自然親切,。把一系列的自然科學知識通過有趣的形式植根于學生的腦海中；

第七單元“名人故事”讓我們走進智慧和勤奮,；

第八單元以“燦爛的傳統(tǒng)文化”為主題,。

大部分同學學習認真，上課能認真聽講,，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè),，他們聰明好學。但也有少數(shù)一部分同學基礎較差,，個別同學頭腦不夠聰明，反應慢,，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊,。

1、學習習慣

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習慣。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣,，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。

（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習慣,。

2、漢語拼音

（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字、閱讀,、學習普通話。

（2）認識大寫字母,，能熟記《漢語拼音字母表》,。

3,、識字寫字

（1）準確認讀450個生字。會默寫出350個生字,。

（2）能按筆順正確書寫、默寫生字,。能按字的結構把字寫端正、勻稱,。

4,、口語交際

（1）能認真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。

（2）能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整、連貫的話,。

（3）能當眾說話，做到口齒清楚,，語句完整,，有禮貌。

5,、閱讀

（1）繼續(xù)學習正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文。能復述課文,。會分角色朗讀課文。

（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用的詞語的意思。

（3）能借助語言文字理解課文內容,，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

6,、作文

（1）能運用學過的詞語寫句子,，能理順次序錯亂的句子。

（2）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物,，寫幾句連貫的話。

（3）學會“祝賀”,、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領,，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。

（4）學習使用逗號,、句號、問號和感嘆號,。

1、充分利用閱讀課,，注重讀寫結合,。

2、充分利用各種電教媒體,，提高學生的習作興趣。

3,、習作緊密聯(lián)系生活實際，為學生提供豐富多彩的習作源泉,。

4、加強課外閱讀,，開拓學生習作視野，豐富學生閱歷,，積累詞語。