計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

六年級第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 三年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

以縣局教研室和鄉(xiāng)教育組的教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo),，深入挖掘其內(nèi)涵,，結(jié)合我校實(shí)際,，從四個(gè)方面入手，力求將教學(xué)教研工作抓實(shí)抓好。

我校今年有15名教師在普通班任課,，現(xiàn)有優(yōu)勢是擔(dān)任班主任工作的教師除一名是xx年的新招錄教師外,，其余都是具有10幾年工作經(jīng)驗(yàn)的中青年教師，她們年富力強(qiáng),，風(fēng)華正茂,，成績斐然。非班主任教師工作熱情高,，在本學(xué)科領(lǐng)域均有所建樹。存在的問題是教師中還沒有真正確立“科研興校,，教研強(qiáng)師”這個(gè)理念,，主要原因是引領(lǐng)不到位，因此,，低起步,、小臺階引領(lǐng)校本教研，讓教師自覺地將這個(gè)理念貫穿于整個(gè)教學(xué)行動之中,，是xx年工作的重點(diǎn),。

今年有學(xué)生160人，學(xué)生各方面表象與去年相比有明顯好轉(zhuǎn),，但各種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，仍是日常工作的重中之重，要從細(xì)處著手,，循序漸進(jìn),，堅(jiān)持經(jīng)常，開展好此項(xiàng)工作,。

為迎接今年縣局的教學(xué)評估,，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)人性化管理，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué),，抓實(shí)校本教研，豐富主題活動,，開發(fā)課程資源,，從而達(dá)到規(guī)范教學(xué)行為和實(shí)現(xiàn)新課程改革的最終目的。具體工作如下：

一,、 強(qiáng)化常規(guī)教學(xué),，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量

強(qiáng)化對教師備課、上課,、教具學(xué)具的使用,、作業(yè)選留、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等方面的管理,，完善常規(guī)管理制度,，要做到科學(xué)化、人文化,，督導(dǎo)要做到經(jīng)?；⒂行Щ?，要求每位教師要做到備課要透,、上課要實(shí)、作業(yè)要活,、檢測要全,、媒體要用。

采取推門聽課的方法,，對教師的常態(tài)教學(xué)進(jìn)行分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和特色，為校本教研尋找第一手材料,。

加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的檢查,，做到定期與不定期相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)的過程管理,。

營造一種氛圍,，使教師以“良知”做好自己的本職工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以服務(wù)教師為己任,，注重人性化,，為教師提供充足的備課時(shí)間、便利的備課條件和有價(jià)值的參考資料,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要低站位,，抱著與教師共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的贏得教師的責(zé)任心,。

二,、 抓實(shí)校本教研，提升教師的專業(yè)水平

1,、建立教師的電子業(yè)務(wù)檔案

網(wǎng)絡(luò)平臺是新浪的博客,，以學(xué)校博客為基礎(chǔ)，對教師的博客進(jìn)行鏈接,，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個(gè)人情況,、三年規(guī)劃、計(jì)劃總結(jié),、班級管理,、教學(xué)反思,、教育敘事、學(xué)科教案,、名師研究,、養(yǎng)成教育、學(xué)生評價(jià),。

四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對子,，協(xié)作完成。

2,、校本培訓(xùn)

繼續(xù)沿用上學(xué)年的做法（每人一個(gè)學(xué)習(xí)小本）,，規(guī)定好日期，教師能夠堅(jiān)持經(jīng)常,，讓教師帶著任務(wù)（新課改）去學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中提高自己的教育教學(xué)能力。

領(lǐng)導(dǎo)講座：選擇有些價(jià)值的通俗易懂,，容易引起教師興趣的內(nèi)容，搞好培訓(xùn),，或向教師推薦有價(jià)值的文章,。

規(guī)定內(nèi)容：教育局號召教師讀《愛的教育》，校長讀《帕布雷什中學(xué)》,。已經(jīng)從網(wǎng)上購買,。

3、課例研究

繼續(xù)尋找對教師有啟發(fā)意義的好課,，（校內(nèi),、空中課堂、網(wǎng)絡(luò)視頻,、從外部錄到的優(yōu)質(zhì)課）讓教師聽評,，提高教師的教育教學(xué)能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高,。

4、課題研究,，解決在新課程實(shí)施過程中遇到的常見問題的研究,，讓教師積極參與到活動中來。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》,，教師從中自選小課題進(jìn)行研究,。

5、名師研究,，教師自己確立一位名師,，學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料,，教師自主研究。

三,、 豐富主題活動,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

每兩周搞一次誦讀的交流，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞,，分為低年級,、中年級和高年級，并且作為一種制度堅(jiān)持下去,，要求讓學(xué)生輪流做主持人,，可自由分組或分角色讀?？梢允翘魬?zhàn)的形式,。也可以是課本劇表演的形式等，為了使這些工作出實(shí)效,，可找一些相關(guān)的視頻,，起到拋磚引玉的作用。

英語活動：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動,在原來的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容,，英語書法比賽,、英語習(xí)作比賽、辦英語小報(bào)（英語辦報(bào)展覽）,、表演英語短劇,、自制英語卡片比賽、主題對話等形式,。

數(shù)學(xué)活動：平時(shí)訓(xùn)練,，老師將口算題目制成口算卡片，利用數(shù)學(xué)課開始前2—3分鐘進(jìn)行口算和估算訓(xùn)練,。競賽活動,，學(xué)校根據(jù)年級不同，安排不同的內(nèi)容的比賽,。

以培養(yǎng)學(xué)生的六個(gè)好習(xí)慣為主,，一年級（良好的寫字習(xí)慣）；二年級（查字典的習(xí)慣）,；三年級（預(yù)習(xí)的習(xí)慣）,；四年級（讀書的習(xí)慣）；五年級（背誦的習(xí)慣）,；六年級（自己支配學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣）,，要求各年級在本學(xué)期與主題活動相結(jié)合進(jìn)行，然后逐步推開,。

通過主題活動的開展,，逐步轉(zhuǎn)變對學(xué)生的單一評價(jià)方式,，逐步過渡到考試成績、主題活動和養(yǎng)成教育三結(jié)合為基礎(chǔ)的多元評價(jià),。多用縱向評估機(jī)制（成長記錄袋自我比較）評價(jià),，減少橫向評價(jià)造成對差生的傷害，從整體上提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

四,、 開發(fā)課程資源，提升團(tuán)隊(duì)的合作意識

1,、 綜合實(shí)踐活動課程

從實(shí)際出發(fā),，從培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣入手，拓展綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容,，留好相應(yīng)的資料,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)以后的工作,。本學(xué)期對上學(xué)期資料進(jìn)行歸類整理,，沒有做完的主題（我與小樹共成長）要延續(xù)做（三、四年級）,，利用校園的空地開展種植方面的活動（六年級）,、走進(jìn)蔬菜大棚（五年級）等內(nèi)容展開。

2,、 地方課程

與我校編制的校本課程《可愛的樂亭》緊密結(jié)合，并且通過各種渠道進(jìn)一步拓展相關(guān)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),，將來立志建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

3,、 校本課程

在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎(chǔ)上,，今年編制《學(xué)會生活------家用電器》教材，以后逐步編制《交通工具》,、《通信工具》,、《勞動工具》、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容,，教材力求做到圖文并茂,，能夠吸引學(xué)生的興趣，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”,，這門課程采取集體編寫,，有一半教師要分工合作共同編寫，從而提高教師的合作意識,。

六年級第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 三年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

以教育局,、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學(xué)質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼）,。以教研組活動為抓手,，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規(guī)范化,、系列化和專題化,，切實(shí)提高我校的教科研水平；繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)的有效性,。

2,、深化校本教研、課題研究,，努力形成辦學(xué)特色,。

1、特色：初步形成學(xué)校特色,，西子鳥會所建設(shè)的思考,。

2、評價(jià)：初步形成學(xué)科評價(jià)體系

3,、師訓(xùn)：爭取評選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學(xué)校

4,、書法：參評寧波市書法學(xué)校

5、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育,，落實(shí)常規(guī)管理,，努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。校學(xué)生各項(xiàng)檢測及期末考查及格率達(dá)一,、二年級95%以上,，三、四年級90%以上,，五,、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%,。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,。

6、學(xué)習(xí)：以教研組活動為抓手,，落實(shí)學(xué)習(xí)制度,。

7,、課題：監(jiān)控課題實(shí)施。

深化素質(zhì)教育,，落實(shí)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級各學(xué)科文化知識和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達(dá)到：一,、二年級在95%和35%以上,；三、四年級在90%和30%以上,；五,、六年級在90%和30%以上。學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率在90%以上,。以上指標(biāo)或者比上一學(xué)年有提高,。為達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo)，加強(qiáng)過程管理,，具體分述如下：

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明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材,，全面了解學(xué)生,，精心設(shè)計(jì)教案。繼續(xù)實(shí)行上學(xué)期的做法,，提倡青年教師要備詳案,，并要寫反思文章。普查,、抽查與復(fù)查結(jié)合,。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查,；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu),。

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嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案,，克服課堂教學(xué)的隨意性,，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤,。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中,，不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案,、課中調(diào)整、課后反思,，平時(shí)要有一周以上貯備課,。教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。堅(jiān)持每學(xué)期一人一節(jié)教研課,，上課一個(gè)不少,，評議一個(gè)不少。施行周佳課的自評活動,。

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“作業(yè)布置與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，科學(xué)布置學(xué)生作業(yè),，加強(qiáng)書面練習(xí),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求,，按要求布置筆答作業(yè),，認(rèn)真批改、及時(shí)反饋,。

（2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本,，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量,。

（3）繼續(xù)做好重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng),，提高學(xué)生書寫能力。

（4）結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè),。

（5）開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動,。

開展多讀書，讀好書活動,，鼓勵(lì),、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記,。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）,。加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外,，要鼓勵(lì)學(xué)生寫日記或周記（三年級以上學(xué)生要有周記本）

提倡面向全體學(xué)生,、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，并落實(shí)到每一位教師。要求每一位教師有計(jì)劃、有目的地開展活動，并講究活動有效性。

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加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測，做到“段段清”,。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測，樹立誠信意識,，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。對于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測。期中、期末檢測后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，針對不足制定改進(jìn)措施。每一位教師必須有一份每一個(gè)學(xué)生單元考試成績的檔案。

各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)造性地組織小型多樣靈活的學(xué)科競賽活動，濃郁學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍，特別是體藝學(xué)科,，要開展一月一競賽活動。本學(xué)期主要做好運(yùn)動員的訓(xùn)練工作,。

小學(xué)科的課堂常規(guī)管理,。首先要充分認(rèn)識小學(xué)科在學(xué)校課程體系中的重要地位和對學(xué)生全面發(fā)展的意義,。其次要保證上足教好，上足就是不少上,，不挪作他用,，教好就是要符合規(guī)范，每個(gè)組可以在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合不同的課型放樣上課,，典型示范,，組織兼職教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶動小學(xué)科質(zhì)量的提高,。

各興趣小組指導(dǎo)老師要牢固樹立“品牌”意識，努力打造學(xué)生“精品”,。在內(nèi)容,、時(shí)間、地點(diǎn)上作保證,，力圖通過校園網(wǎng),、象山教育信息網(wǎng)等做好向外宣傳報(bào)導(dǎo)工作。

積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作,，建立學(xué)校信息化工作的團(tuán)隊(duì),，加強(qiáng)硬件設(shè)備的維護(hù)與管理，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫建設(shè),，使計(jì)算機(jī)達(dá)到為教育服務(wù),、為教學(xué)服務(wù)。要按照“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)劃”加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn),，努力提高全體教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力,，創(chuàng)建品牌校園網(wǎng)，建設(shè)數(shù)字化校園,。

1,、聽課：期初進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師,、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),，并進(jìn)行教學(xué)。

2,、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度,，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué),、學(xué)習(xí)常態(tài),，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,，檢查與指導(dǎo),，提高教師課堂教學(xué)效率,、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3,、研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,，人人參與互動，研究,、探索學(xué)科教學(xué)模式,。

4、考核課：開展學(xué)校常規(guī)考核課,。

5,、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué),、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法,。

6、開放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動,，教師人人參與,。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采,。（時(shí)間另定）

1,、規(guī)范教研組建設(shè)和活動

活動時(shí)間：中心組每周四下午活動（保證1小時(shí)以上時(shí)間）。

活動要求：每次活動要有專題,，有中心發(fā)言人,；要保證活動時(shí)間，有教研活動紀(jì)錄,，有總結(jié),。

活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和進(jìn)行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究,、聽評課,、教學(xué)反思、優(yōu)秀教師的錄像課等,。

2,、組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐。撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)筆記,，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文 等）——每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié),。教師反思文章每月1篇,。我們要通過校園網(wǎng)、博客,、維客等載體推廣,、宣傳探究成果,。

3、做好與實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對活動,，分學(xué)科進(jìn)行兩次教學(xué)專題研討活動,。

4、加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),、管理,、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用,，并做好與新教師的結(jié)對幫帶活動，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,。

5、積極參加縣規(guī)范教研組評比活動,，并有所收獲,。

1、 本學(xué)期實(shí)施全語文教育研究,，繼續(xù)深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究,，開展綠化行動和鳥巢文化建設(shè)，力爭有更多的科研成果,，以活動促教師的提高,，學(xué)校的發(fā)展。要求：繼續(xù)堅(jiān)持每月科研例會制,，科研組長負(fù)起責(zé)任,，寫好記錄和材料積累，實(shí)驗(yàn)教師定期作匯報(bào)交流,，寫好經(jīng)驗(yàn)論文或課題階段報(bào)告,。

2、開展教改專題研究,。以學(xué)科組為單位,，開展校本特色課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，本著邊實(shí)驗(yàn),、邊研究、邊總結(jié),，邊提高的原則,，形成良好的研究氛圍,，提高研究的實(shí)效。

1,、重視體育,、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作,，認(rèn)真執(zhí)行國家教學(xué)計(jì)劃,、課程計(jì)劃。

2,、深入開展“大課間體育運(yùn)動”,，力爭把民間體育活動引入校園，保證學(xué)生體育活動每天不少于一小時(shí),，上好每一節(jié)課,。抓好抓實(shí)每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,。

3,、深化西子鳥社團(tuán)建設(shè)，要重視對特長生的培養(yǎng),。搞好一年一度的運(yùn)動會,，抓好西子鳥田徑隊(duì)、器樂隊(duì),、舞蹈隊(duì),、棋隊(duì)等的訓(xùn)練，爭取藝術(shù)節(jié)中取得佳績,。

4,、認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳,、抓好學(xué)校易發(fā)傳染病預(yù)防和控制工作,，控制近視發(fā)病率，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣,，杜絕各種傳染病在學(xué)校發(fā)生,。

1、抓好一年級,、畢業(yè)班工作,。一年級是窗口，短時(shí)期內(nèi)規(guī)范好學(xué)生,，愛心,、耐心、責(zé)任心。畢業(yè)班抓穩(wěn)定,，給全校學(xué)生做出榜樣,。

2、做好各室的管理與使用,，加強(qiáng)分管責(zé)任人的監(jiān)督與指導(dǎo),。

1報(bào)名注冊2完成各類計(jì)劃3教研組長和年級組長會議4課題組會議

5質(zhì)量分析會6上送參評縣論文案例的評比

7準(zhǔn)備參加縣第二屆優(yōu)秀教研組評選活動8啟動興趣小組

9準(zhǔn)備五年級縣英語口試抽測、一年級寫字抽測

1期初常規(guī)檢查

2開展常規(guī)聽課活動

3城鄉(xiāng)聯(lián)動（一）4優(yōu)秀作業(yè)評比（一）

1本校師徒教學(xué)活動

3五年級《義務(wù)段學(xué)生綜合實(shí)踐活動手冊》抽查分析

4一年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和蓮花小學(xué)調(diào)研

5期中教學(xué)質(zhì)量測試

1周佳課評選活動2城鄉(xiāng)聯(lián)動（二）

3小學(xué)生信息技術(shù)基本操作技能比賽

4小學(xué)信息技術(shù)專項(xiàng)抽測

5小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作等競賽

6優(yōu)秀作業(yè)評比（二）

1語文閱讀,、數(shù)學(xué)知識競賽2復(fù)習(xí)研討活動3期末常規(guī)檢查

4四年級科學(xué)探究能力分析評定（中長期科學(xué)作業(yè)調(diào)研）

5小學(xué)畢業(yè)班語文,、數(shù)學(xué)、英語學(xué)業(yè)水平縣級專項(xiàng)抽測與分析

6年段教學(xué)質(zhì)量測試

六年級第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 三年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

高三英語第二學(xué)期教學(xué)以“英語教學(xué)大綱”和“高考考綱”為綱,，開展教學(xué)教研活動,。全面提高學(xué)生的聽，說,，讀,，寫，譯的語言能力和考試應(yīng)試能力,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，在狠抓學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的同時(shí)，抓好學(xué)生的語言運(yùn)用的基本技能的能力,，為高一級的學(xué)校輸送合格的人才,。

我所教學(xué)的班級161和162，分別為文科和理科,，人數(shù)分別為57和45人,。理科班的同學(xué)英語成績比文科班的進(jìn)步大,。從考試的成績來看,，上等生占20%，中等生占60%,，潛能生占30%,。從考試題型得分情況來，聽力部分得分不高,，作文得分偏低,，作文得分不超過12分。完型填空題作的比較好,，盡管見過,，能夠記憶住也是好的，單項(xiàng)填空題得分也比較高,，閱讀填空試題一直是老大難的題型,，得分不高，只有近3分。

優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)主要是針對高考可能上一本和二本的同學(xué),。

1.摸請每個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn),，爭取個(gè)別輔導(dǎo)，作到有的放矢,。

2.對聽力不好的同學(xué),，為他們單獨(dú)提供磁帶以及聽力資料

3.對寫作比較弱的同學(xué)，要求每位同學(xué)每周至少寫并且交一篇作文,，采取面批的方式,。

4.做好他們的思想工作，使他們有良好的心理素質(zhì),。針對后進(jìn)的同學(xué)（主要是是播音主持,，體育和美術(shù)生）要切實(shí)抓好他們的基礎(chǔ)知識，抓好詞匯,，基本句型,，基礎(chǔ)語法的過關(guān)，使他們英語成績穩(wěn)步上升,。

總之,，輔導(dǎo)要認(rèn)真，具體,，細(xì)致,，扎實(shí)，不搞花架子,，一定要務(wù)實(shí),。

高考第一輪復(fù)習(xí)采用《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書。該書緊扣教材,，以單元練習(xí)設(shè)計(jì)為主,，該書每章包括重點(diǎn)單詞,，詞組,，句型,，高考真題講解，技能演練,，語法講解以及配套練習(xí),。高考第二輪也是采用《學(xué)海導(dǎo)航》第二本書。該書主要是專題訓(xùn)練,，以語法和題型為主以及綜合訓(xùn)練,。

最后進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，采用《全國各省市試題匯編45套試題》,。這套書相對來說,，比較新,，比較精，質(zhì)量高,。

1.由于時(shí)間緊,，任務(wù)重，本學(xué)期主要采取精選資料,，精選例題,，精選試題。

2.精心備課,，作到精講精練,，做到精講精練。

3.堅(jiān)持下班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

4.堅(jiān)持播放聽力磁帶，每天只少15分鐘,。

5.堅(jiān)持每周寫作文一篇,，盡可能的采取面批。

6.每單元結(jié)束,，進(jìn)行一次測試,。

7.堅(jiān)持每月7.8號進(jìn)行模擬考試，并且及時(shí)閱卷,，及時(shí)講評,。

8.進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

1.3月份完成第一掄復(fù)習(xí),，講解完《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書,。

2.4月份進(jìn)行語法基礎(chǔ)知識的講解。

3.5月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，講解《學(xué)海導(dǎo)航》第二本書,。

4.5月下旬進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

5.6月份至高考前,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺并且進(jìn)行考試指導(dǎo),。

六年級第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 三年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

跟以往不同,，這一學(xué)期只有短短的18周,，除去周末、節(jié)假日和其他不上課的時(shí)間,，上課的時(shí)間不到三個(gè)月,。在這三個(gè)月內(nèi)，要教授必修3和必修4兩本書共10個(gè)單元,。8班（平行班）要教9個(gè)單元,。根據(jù)這樣的教學(xué)進(jìn)度，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下：

一周半教一單元，包括閱讀課文（12班每單元教兩篇課文）,、語法,、單詞和知識點(diǎn)相關(guān)的練習(xí)、《英語周報(bào)》上的題,。每個(gè)單元包括課文預(yù)習(xí)（1課時(shí)）,、閱讀文章（3課時(shí)）、語法,、單詞練習(xí)（1.5課時(shí)）,、復(fù)習(xí)（1課時(shí)）、《英語周報(bào)》（1.5課時(shí)）,。

一,、狠抓單詞。每個(gè)單元需掌握的新單詞是40到50個(gè),，分兩次聽寫,，在一單元學(xué)完前，要保證所有新單詞已經(jīng)聽寫完畢,。鑒于12班（重點(diǎn)班）學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情不高,，大量時(shí)間花在理科科目上，這個(gè)學(xué)期我計(jì)劃使用懲罰的手段,，隨時(shí)抽查,，除了每周一到二次聽寫外，還用課堂時(shí)間進(jìn)行抽查,，沒過關(guān)的學(xué)生罰抄單詞,。8班基礎(chǔ)較弱，每周一次單詞聽寫,，沒過關(guān)的同樣罰抄,。

二、掌握課文,。每周除了周二,、周四的早讀外，再利用二,、四每晚7點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行夜讀,，8班翻譯課文、讀課文,，12班讀每個(gè)單元的第一和第二篇課文,。一個(gè)單元教完后，12班利用考試的形式做課文完型和填空,，沒過關(guān)的學(xué)生罰抄課文,。8班在課堂上做完當(dāng)場講解,。課文的知識點(diǎn)講解方面，對重點(diǎn)單詞和詞組的講解多用句子翻譯,，課后讓學(xué)生多背多記,，掌握用法。

三,、測試,、作業(yè)方面：12班還是一周一測，利用周一晚修一節(jié)課測,，第二天上課講解,。測試內(nèi)容為《英語周報(bào)》上面的題?？疾煌甑念}留做作業(yè),，第二天檢查完后講解。8班利用周日晚修或周一晚修做《英語周報(bào)》上面的題,，選做難度稍小的,，做完就講解。12班加大作業(yè)量,，書本上的題目一個(gè)單元布置兩到三次,，上課前先檢查，講解后再講當(dāng)天的內(nèi)容,。一個(gè)單元布置一次翻譯句子,，題目來自課本，檢查完后講解,。

這個(gè)學(xué)期是關(guān)鍵的一學(xué)期,，因?yàn)閷W(xué)期末學(xué)生要分科和重新分班，所以這個(gè)學(xué)期我會更加嚴(yán)格地要求學(xué)生們,，讓他們花時(shí)間讀課文,、背單詞、做習(xí)題,，打好基礎(chǔ),，迎接高二。

六年級第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 三年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

遵循區(qū)教育局,、教研室和學(xué)校工作思路,，以“創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)”和“規(guī)范化學(xué)校管理”為契機(jī)，以課堂教學(xué)為主陣地,，以信息化為手段,，深入開展學(xué)習(xí),、教研,、科研等活動,，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),，不斷完善工作管理，努力打造成為“市,、區(qū)的教育科研基地”和“信息化教學(xué),、管理示范學(xué)校”的品牌,，使古城小學(xué)教學(xué)教研工作再上新臺階,。

1、以校本教研為首,，結(jié)合“名師工程”,，緊緊圍繞課堂教學(xué)的主陣，深入開展學(xué)習(xí),、教研,、科研等活動，造就一支綜合素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍,。

2,、落實(shí)課程計(jì)劃，開發(fā)校本課程（資源）,，優(yōu)化課堂教學(xué),，深化素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、開發(fā)校本課程，深化素質(zhì)教育,。

4,、繼續(xù)打造兩個(gè)品牌，即“區(qū)的教育科研基地”和“信息化教學(xué),、管理示范學(xué)?！保嬲箤W(xué)校教學(xué)教研工作做到有序,、創(chuàng)新,、有特色。

1,、積極開展“以活動促教研,，以教研促課改”的教研活動。組織教師開展立足課堂,，面向?qū)W生,、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研活動,，要求人人都上教研公開課。

2,、蹲級領(lǐng)導(dǎo)聽推門課,，督促和指導(dǎo)老師不斷提高課堂教學(xué)能力。

3,、進(jìn)一步搞好校際間的教學(xué)教研活動,，本學(xué)年將繼續(xù)組織青年教師與兄弟學(xué)校進(jìn)行橫向的主題教研活動，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，資源共享，爭取共同提高,。

4,、積極參加區(qū)教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動或外出聽課活動。

5,、探索開展網(wǎng)絡(luò)教研活動模式,，建立教師博客網(wǎng)，要求老師把自己在教育教學(xué)中所想,、所悟積極上傳,，與專家和老師共同交流。同時(shí),，將我們的博客網(wǎng)向?qū)W生與家長開放,，向網(wǎng)上教學(xué)與課外輔導(dǎo)邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)教師,、學(xué)生,、家長共同參與的一種教與學(xué)的立體的網(wǎng)絡(luò)教研平臺。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,，開全科目，開足課時(shí),。

2,、加強(qiáng)教學(xué)流程的科學(xué)管理，按照《清城區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》加強(qiáng)備課,、上課,、作業(yè)、考試評價(jià)等教學(xué)流程的科學(xué)管理,。

繼續(xù)學(xué)生的素質(zhì)教育活動,，加強(qiáng)對學(xué)科特長生的培養(yǎng)與管理，實(shí)施分層教學(xué)，加強(qiáng)培優(yōu)工作,，突出學(xué)科特色,。我校將繼續(xù)開發(fā)學(xué)科類校本課程。語文學(xué)科：古詩文,，課外閱讀,、寫作,；數(shù)學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué)實(shí)踐,、數(shù)學(xué)日記；英語類：口語,、常用英語對話,；體藝學(xué)科：實(shí)施“2+1”項(xiàng)目，即每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和一項(xiàng)樂器技能,，開展“大課間”體育活動,，切實(shí)落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動時(shí)間，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,。我校仍將開展豐富多彩的第二課堂活動,，培養(yǎng)一批“特長小明星”。

1,、繼續(xù)做好現(xiàn)有科研課的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)研究工作,，課題研究要落到實(shí)處，各科研課題組要結(jié)合各自課題,，列出本學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃,，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟,、目標(biāo)達(dá)成情況等,，定時(shí)開展有針對性的研究活動。同時(shí),，學(xué)校要加強(qiáng)對課題的指導(dǎo),，深入課題及年級組，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。規(guī)范課題研究制度，按照實(shí)施方案的要求,，重新調(diào)整各課題的進(jìn)程,。重視已結(jié)題實(shí)驗(yàn)成果的推廣使用工作，力爭更多的教科研課題取得成果,。

2,、以“創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)”契機(jī)，對相關(guān)的教學(xué),、教研資料以及學(xué)生的學(xué)籍資料進(jìn)行重新整理,、歸類,，實(shí)行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全,，資料詳實(shí),。充分利用我校信息技術(shù)的優(yōu)勢，建立我校教育教學(xué)網(wǎng)站,，打造現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。

六年級第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 三年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期，我校繼續(xù)以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，深入貫徹各級教育工作會議精神，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，全面提升我校教育教學(xué)水平，堅(jiān)定不移走“質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)之路,，著力打造“高品質(zhì)、高效率,、高回報(bào)”的具有一定影響力的教學(xué)高地,，努力創(chuàng)造城南人民滿意的教育，促進(jìn)城南小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域健康,、和諧,、可持續(xù)發(fā)展。為此,，我們要做好以下各方面工作：

一,、明確工作目標(biāo)

20xx年我校將認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)落實(shí)《新浦區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范校評估方案》精神，與教學(xué)常規(guī)管理實(shí)踐相結(jié)合,，對照方案“八項(xiàng)六十五條”的要求,，自查、整改,，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,，提升我校的教學(xué)常規(guī)管理水平，促使我校在各項(xiàng)教學(xué)管理工作中都有章可循,，使教師在工作中擁有奮斗的目標(biāo),，奮斗的激情，全力創(chuàng)建“新浦區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范?！?。

二、提高教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本學(xué)期,，在繼續(xù)開展新課程培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)手段與技術(shù),，以及新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ耐瑫r(shí)，樹立強(qiáng)烈的教育質(zhì)量意識,，繼續(xù)把重點(diǎn)放在高效課堂的打造上,。提高高效課堂教學(xué)的普及率，夯實(shí)高效課堂的實(shí)踐基礎(chǔ),。

1.規(guī)范課程管理

按《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定開齊,、開足,、上好各類課程,。立足學(xué)生發(fā)展和校本建設(shè)，積極推進(jìn)校本課程和綜合實(shí)踐活動課程的建設(shè),。我校將以教研室《新浦區(qū)中小學(xué)發(fā)展性評價(jià)指標(biāo)評估辦法》相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),，進(jìn)一步規(guī)范我校的綜合實(shí)踐活動與校本課程建設(shè)。

2.打造高效課堂

繼續(xù)以加強(qiáng)教學(xué)管理,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),、推進(jìn)教學(xué)方法改革、提高課堂教學(xué)效率為突破口,，做好高效課堂的深入實(shí)施工作,。加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控指導(dǎo)，關(guān)注教學(xué)進(jìn)程,，把握教學(xué)動態(tài),，使我校的課堂教學(xué)改革不斷向縱深推進(jìn)。教導(dǎo)處將會同教學(xué)骨干組建“校內(nèi)視導(dǎo)組”,，并深入課堂,，重點(diǎn)了解各學(xué)科的備課、上課,、作業(yè)布置,、批改、信息反饋等方面的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及其存在的問題,，探求應(yīng)對的策略，積極進(jìn)行作業(yè)整合,、分層作業(yè)等方面的研究,，把有效性作業(yè)作為高效課堂的重要組成部分，爭取有所突破。

3.夯實(shí)雙基教學(xué)

語文學(xué)科,，在關(guān)注學(xué)生試卷成績的同時(shí),，語文教師要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、把指導(dǎo)學(xué)生讀書作為自己實(shí)施素質(zhì)教育的根本任務(wù)來落實(shí),。同時(shí)抓好學(xué)生寫字技能的培養(yǎng),，全面提高城南小學(xué)學(xué)生的寫字水平。數(shù)學(xué)學(xué)科要突破題海戰(zhàn)術(shù)的局限,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣和思維品質(zhì),，重視數(shù)學(xué)尖子學(xué)生的培訓(xùn)，使每個(gè)層次段學(xué)生都有長足的進(jìn)步,。英語學(xué)科,，要加強(qiáng)起始年段的教學(xué)，避免學(xué)生成績的過早分化,。重視口語教學(xué),，避免啞巴英語的重現(xiàn)，中高年級的課堂上,，教師的漢語語言要逐步地有要求有步驟地進(jìn)行減少,。其他學(xué)科在重普及的同時(shí)，尤其要加強(qiáng)學(xué)科優(yōu)生的輔導(dǎo),，形成學(xué)科尖子生群體,，積極組織學(xué)生參加學(xué)科競賽。為了保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高,，學(xué)校將增加語數(shù)英學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的頻率和獎懲力度,，使教學(xué)質(zhì)量成為教師在教學(xué)類評比、考核,、評先中的主要指標(biāo),。其他學(xué)科將通過學(xué)科競賽、全面測評等形式監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,。逐步構(gòu)建通過測評學(xué)生學(xué)科素質(zhì)評價(jià)教師專業(yè)水平,、工作態(tài)度、工作成績的機(jī)制,。從而達(dá)成我校學(xué)生語數(shù)英學(xué)科成績優(yōu)良,，其他學(xué)科有強(qiáng)項(xiàng)有尖子學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。

4.力促培優(yōu)轉(zhuǎn)困

對于各班的學(xué)困生仍采用幫困跟蹤措施,，分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,，制定幫困計(jì)劃，落實(shí)措施,，做好幫困記載,，任課教師根據(jù)學(xué)生情況,，利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)科方面的輔導(dǎo)，提高教學(xué)整體水平,。

本學(xué)期仍由教導(dǎo)處組織開展學(xué)科調(diào)研活動,。通過質(zhì)量調(diào)研，使每一位教師對自己所任班級,、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識,，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，達(dá)到提高學(xué)生成績,，提高教學(xué)有效性的作用,。語文各年級進(jìn)行基礎(chǔ)知識的過關(guān)測試，部分年級朗讀比賽,，和寫字比賽（集體和個(gè)人相結(jié)合）,；數(shù)學(xué)各年級進(jìn)行基本技能的過關(guān)測試等。并實(shí)現(xiàn)抽測結(jié)果與考評獎懲掛鉤,，對在上級部門及學(xué)校抽測中取得優(yōu)異成績的任課教師進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵(lì),。

5.提升業(yè)務(wù)能力

本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)加大培訓(xùn)力度,，全方位提升我校教師各項(xiàng)技能的掌握,。首先,，強(qiáng)化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,。組織教師參加課件制作、多媒體操作,、電子白板應(yīng)用等方面的技術(shù)培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師充分利用電教設(shè)備上課，要求教師在平時(shí)教學(xué)中提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的輔助使用率,。

第二,，做好區(qū)域內(nèi)區(qū)域外的對口幫扶工作。與如皋市江安小學(xué)實(shí)現(xiàn)每學(xué)期蹲點(diǎn)交流學(xué)習(xí)與走動交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，汲取江安小學(xué)的教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，吸收并轉(zhuǎn)化為新的亮點(diǎn)，為我校所用,。同時(shí),，做好與幸福路、大慶路小學(xué)的對口幫扶活動,，以培養(yǎng)年輕教師,、打造梯隊(duì)力量為目的，學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),。

三,、加強(qiáng)教研建設(shè)

加強(qiáng)教研組建設(shè)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。我校將認(rèn)真開展教研工作。

首先,，用專題教研解決教研活動松散隨意的現(xiàn)象,。“專題教研”是指以學(xué)科教研組為單位,，在一定的時(shí)段內(nèi)針對某個(gè)教學(xué)問題展開專項(xiàng)研究的教師群體研修活動,。“專題教研”所研究的專題由教師自身教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題生成,，指向教師自身教學(xué)中的問題解決,，指向教師個(gè)人理論修養(yǎng)與實(shí)踐能力的提高?！皩ｎ}教研”避免了教研活動的隨意性,、盲目性和低效性，大大提高了教研活動的有效性,。每個(gè)學(xué)期每個(gè)教研組每一到兩個(gè)月確定一個(gè)教學(xué)專題,，指向課堂教學(xué)，指向教學(xué)改進(jìn),，指向?qū)W科質(zhì)量提升,。

其次，用“網(wǎng)絡(luò)教研”拓寬教研工作的新時(shí)空,。網(wǎng)絡(luò)教研的開展是新形勢下學(xué)校教研方式的重要形式,，要求各個(gè)學(xué)科每一到兩個(gè)月開展主題式網(wǎng)絡(luò)教研活動，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，根據(jù)區(qū)教研員以及學(xué)校教學(xué)管理部門提出的主題和要求,、提供的材料開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理與網(wǎng)絡(luò)評課活動,，開展教學(xué)信息管理、集體備課與課程教學(xué)資源庫建設(shè)工作,，開展網(wǎng)絡(luò)集體備課研究工作,。各學(xué)科教研組長要經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布與本學(xué)科相關(guān)的研討話題，各教研組成員要及時(shí)回帖,，教研組長每隔一段時(shí)間,，要將網(wǎng)絡(luò)平臺上的教研頁面打印存放于教研組活動記錄中。

四,、培養(yǎng)師資力量

中青年教師是我校的主力軍,，本學(xué)期，繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務(wù),、素質(zhì)培訓(xùn),，使青年教師能夠提高課堂教學(xué)水平,，提高自身素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際,，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展,，我校青年教師的定義為1977年1月1日以后出生的教師（35歲），中青年教師的定義為1967年1月1日以后出生的教師（45歲）,。

1．繼續(xù)抓好新老教師結(jié)對的傳,、幫、帶活動,，加強(qiáng)新上崗三年內(nèi)教師的管理,，繼續(xù)實(shí)行跟蹤聽課制度，加強(qiáng)青年教師的考核與管理,，使新教師更快地勝任教育教學(xué)工作,。

2．加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，本學(xué)期,，將重組骨干教師隊(duì)伍,，根據(jù)實(shí)際情況制定好骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)，切實(shí)進(jìn)行理論,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),，為骨干教師提供鍛煉的平臺，提高骨干教師的思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。凡進(jìn)入學(xué)校骨干教師隊(duì)伍及后備人才庫的教師，將在各類活動及學(xué)習(xí)中重點(diǎn)打造與培養(yǎng),。

3.開設(shè)具有真正影響力的一輪引領(lǐng)示范課,；組織開展教師專業(yè)技能基本功綜合或單項(xiàng)技能大賽，如現(xiàn)場設(shè)計(jì)教案,、課件制作和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、理論知識,、上課說課,、硬筆軟筆等，本學(xué)期將重點(diǎn)開展現(xiàn)場設(shè)計(jì)教案和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用等,。

五,、規(guī)范學(xué)籍管理

本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的相關(guān)要求。在落實(shí)轉(zhuǎn)進(jìn),、轉(zhuǎn)出,、借讀學(xué)生時(shí)，本著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量第一的原則,，執(zhí)行不給教師增加負(fù)擔(dān)的思想,，以及切實(shí)為人民群眾解決生活難題的服務(wù)宗旨,，嚴(yán)格把關(guān)，合理處置,。

六,、務(wù)實(shí)校本教研

（一）結(jié)合學(xué)校工作，本學(xué)期將繼續(xù)大力推動經(jīng)典誦讀與振興寫字活動,。

1．經(jīng)典誦讀

（1）星期一二五下午第一節(jié)課的.前十分鐘為微型閱讀課,，任課教師督促學(xué)生充分利用時(shí)間進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“一寸光陰一寸金”的觀念,。讀書內(nèi)容可為學(xué)校,、班級推薦讀物、訂閱的報(bào)紙以及各類思想健康適合孩子年齡的讀物,。

（2）任課教師尋找機(jī)會讓學(xué)生多接觸古詩文,，多讀多背從而多用，盡量做到見縫插針,，不增加負(fù)擔(dān),，使古詩文誦背活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。放學(xué)路隊(duì)上指定小助手帶領(lǐng)全班同學(xué)背誦經(jīng)典美文,。根據(jù)學(xué)校制定的經(jīng)典誦讀要求,，本學(xué)期，一,、二年級必備內(nèi)容是古詩文,，三年級是《弟子規(guī)》，四年級是《三字經(jīng)》,，五,、六年級是《百家姓》，在熟讀熟背的基礎(chǔ)上,，教師可有計(jì)劃有目的地進(jìn)行講解,，加強(qiáng)孩子的記憶。

2.振興寫字

寫字教學(xué)是我校的又一特色,，在歷次各級比賽中我校師生均能取得不俗的成績,，寫好字本身就是語文教學(xué)的一項(xiàng)重要的任務(wù)也是檢測學(xué)生語文能力的一個(gè)重要方面，因此對待寫字教學(xué)必須持之以恒常抓不懈,。每周三,、周四下午第一節(jié)課前的十分鐘為寫字指導(dǎo)課，各年級要求學(xué)生有正確的寫字姿勢,，特別是一年級的老師,，及早發(fā)現(xiàn)不端正的姿勢及早糾正。中高年級布置學(xué)生在家完成毛筆字的書寫練習(xí),，各年級以《習(xí)字冊》為陣地,，灌輸提筆即練字的寫字觀念,。

如果說學(xué)校是一部大機(jī)器，教學(xué)質(zhì)量就是這部機(jī)器的生命線,，而我們教師則是維持生命的必不可少的部件,。期待我們都能在各自的軌道上，良好地運(yùn)轉(zhuǎn),，以期達(dá)到最佳的效果,，學(xué)校也將為這部機(jī)器注入更多的潤滑劑。

六年級第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 三年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七

全面貫徹落實(shí)省教育工作會議精神,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進(jìn)師資水平提高,、書香校園建設(shè),，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）全面提高師資水平

1,、校本培訓(xùn)

（1）白板培訓(xùn)

本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”,，要求本學(xué)期南區(qū)校級公開課全部采用白板教學(xué)。本部教師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué),，以此促進(jìn)教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段,。

（3）組織教師參加各級各類培訓(xùn)

a、組織教師參加江西省教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，完成規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間,、交流次數(shù)，作業(yè)及案例次數(shù),。在四月份組織教師參加繼續(xù)教育考試

b,、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓(xùn)工作。

（3）以賽促訓(xùn)

本學(xué)期舉行“青年教師美文誦讀大賽”,，以此推動教師基本功訓(xùn)練中教師普通話的訓(xùn)練,。

2、校本教研

（1）改革專家指導(dǎo)課聽課形式,。

每周二上午第一節(jié)課,，聽一個(gè)備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課,；第二節(jié)課全體備課組集體評課；第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課教師的備課,。(該備課組教師可以自愿參加與否),。每周五舉行數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課，每周（形式同上）

（2）有效課堂建設(shè)

積極推進(jìn)“有效課堂建設(shè)工程”,，以教研室“四課型”（新授課,、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課、講評課）達(dá)標(biāo)活動為推手,，結(jié)合備課組活動,，對教師進(jìn)行四課型達(dá)標(biāo)一級考核。期末進(jìn)行“四課型”達(dá)標(biāo)二級考核,。（30%的教師）所有參加第一批達(dá)標(biāo)教師,，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進(jìn)行展示。

（3）骨干教師培養(yǎng)

進(jìn)一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度,。

3,、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學(xué)水平,。

備課組,，是學(xué)校教科研的基層組織，對于教師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用,，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實(shí)備課組工作,。

（1）加強(qiáng)備課組長的考核

從思想上提高備課組長的認(rèn)識，使他們認(rèn)識到自己的重要作用,；制定備課組長考核表格,，對備課組長進(jìn)行考核，提高備課組工作效率,。

（2）創(chuàng)評優(yōu)秀備課組,。

參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評選標(biāo)準(zhǔn)》，制定我?！秞xx創(chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》,，獎優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動的積極性,，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高,。

（3）落實(shí)備課組活動

a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)

為使備課組活動更加高效率,，我校各行政領(lǐng)導(dǎo)有針對性的對各年級備課組掛點(diǎn)服務(wù),。具體安排：

一年級： 二年級：

三年級： 四年級：

五年級： 六年級：

b、備課組保證時(shí)間

每周二下午兩節(jié)課后,，從4：20——5：00 為語數(shù)備課組活動時(shí)間

每周三下午兩節(jié)課后,，從4：20——5：00 為英語備課組活動時(shí)間

c、保證活動實(shí)效

本學(xué)期備課組活動要與有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動相結(jié)合,，與專家指導(dǎo)課活動安排相結(jié)合,，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點(diǎn),，強(qiáng)化集體備課意識,，以老教師帶動新教師共同提高教學(xué)水平，從而提高學(xué)生成績,。不參加達(dá)標(biāo)的老師每人做一次備課組內(nèi)教學(xué)講座,。

（二）豐富學(xué)生教育活動

1、營造書香校園

書香校園,，是學(xué)生健康成長的搖籃,，為營造濃厚的學(xué)校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作,。

（1）經(jīng)典誦讀

小學(xué)時(shí)期,，是一個(gè)人一生的文化積淀基礎(chǔ)時(shí)期，是讀經(jīng)誦典的最佳時(shí)期,。

本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目,；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記；統(tǒng)一學(xué)期結(jié)束時(shí)的經(jīng)典誦讀考評抽測,。

（2）課前誦讀

課前誦讀由班主任主抓,，各任課老師進(jìn)行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯,。語文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目,；其余各科目由任課老師自行規(guī)定。

（3）開展大閱讀活動

a,、每周一三五中午1：50——2：20,，為學(xué)生午間閱讀時(shí)間；

b,、各年級語文老師向?qū)W生推薦閱讀書目,；

c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評選當(dāng)天優(yōu)秀讀書班級,；

d,、學(xué)期結(jié)束根據(jù)各班午間閱讀情況、學(xué)生摘抄情況評選濱江一校讀書小博士,。

（4）書法訓(xùn)練

a,、每周二四中午1：50——2：20，為學(xué)生書法練習(xí)時(shí)間,。

b,、鼓勵(lì)學(xué)生使用和本年級教材相配套的書法練習(xí)冊，做到練字,、寫生字相結(jié)合,。

c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評選當(dāng)天優(yōu)秀練字班級,。

每個(gè)學(xué)期結(jié)束后,，根據(jù)以上4項(xiàng)內(nèi)容，在全校評選書香班級予以獎勵(lì),。

2,、學(xué)科興趣小組創(chuàng)建

本學(xué)期重點(diǎn)抓好英語興趣小組活動，迎接英語聽力競賽,；

科學(xué)興趣小組活動,，配合我校科技校園建設(shè),。

3,、學(xué)科競賽

本學(xué)期擬舉行語文數(shù)學(xué)學(xué)科競賽、英語聽力競賽,、書法大賽這三項(xiàng)學(xué)科競賽,。

（三）狠抓教學(xué)質(zhì)量

1、建立學(xué)困生檔案,。

學(xué)期初,，由教學(xué)部門根據(jù)上學(xué)期學(xué)生期末成績篩選出各班語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)困生,，建立全校學(xué)困生檔案。

在月考核檢查作業(yè)的時(shí)候,，重點(diǎn)檢查教師是否對本班學(xué)困生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

2,、召開學(xué)生座談會。

期中素質(zhì)評價(jià)之后,，分年段召開學(xué)生座談會,，了解教師教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)需求,。

3,、行政掛點(diǎn)聽課。

本學(xué)期,，校級領(lǐng)導(dǎo)分別掛點(diǎn)到各個(gè)年級聽課,。

一年級： 二年級：

三年級： 四年級：

五年級： 六年級：

在隨堂聽課當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并解決。

4,、抓好教學(xué)反思,、教育教育案例撰寫。

本學(xué)期結(jié)束之后,，各備課組進(jìn)行優(yōu)秀教案評選,，其中教學(xué)反思的撰寫作為重要的參考依據(jù)。

繼續(xù)抓好40歲以下教師，每月教育教學(xué)案例撰寫,。重點(diǎn)抓好案例的原創(chuàng)化,。期末形成一本案例集。

5,、以備課組為單位進(jìn)行月考,，由掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)督促進(jìn)行月考安排、成績分析,。

a,、備課組計(jì)劃當(dāng)中統(tǒng)一本年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，在計(jì)劃當(dāng)中安排好本年級學(xué)科月考時(shí)間,，屆時(shí)教學(xué)部門按照計(jì)劃檢查各年級學(xué)科月考情況,；

b、月考時(shí)本年級各班任課教師交叉監(jiān)考,；

c,、閱卷時(shí)密封試卷，本年級各任課教師流水作業(yè),；

d,、考完后，每位教師在各自的備課本上寫出月考質(zhì)量分析,，在備課組活動時(shí)進(jìn)行交流,。

6、建立濱江一校各術(shù)科教案共享文檔,。

二月：

1,、 開學(xué)準(zhǔn)備工作（分發(fā)書本、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出）,。

2,、 活動中心報(bào)名。

3,、 建立學(xué)困生檔案,。

4、 啟動有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動,。

5,、 兼職術(shù)科教學(xué)的教學(xué)要求布置。

三月：

1,、 語數(shù)學(xué)科競賽,。

2、 送教下鄉(xiāng)活動,。

3,、 開始專家指導(dǎo)課,。

四月

1、 期中素質(zhì)評價(jià),，質(zhì)量反饋,。

2、 家長會,。

3,、 教師美文誦讀比賽。

五月

1,、 校英語學(xué)科競賽，參加省中小學(xué)生英語聽力競賽,。

2,、 學(xué)生書法競賽。

六月：

1,、 術(shù)科教學(xué)質(zhì)量檢測

2,、 期末測試，部分學(xué)科參加區(qū)抽考,。

3,、 xx新招聘教師轉(zhuǎn)正定級考核工作

4、 學(xué)期結(jié)束工作,。

七月：

1,、新生預(yù)報(bào)工作

六年級第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 三年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任初一（4）班的生物教學(xué)工作，為了使本學(xué)期的教學(xué)工作能夠更加圓滿完成,，特作如下計(jì)劃：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，以“教學(xué)為主、育人為本”為原則,，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，響應(yīng)學(xué)校號召,，積極探索開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解并且初步掌握學(xué)習(xí)生物的方法,，能從生物的角度去分析問題,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性,。

（1）學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

（2）學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

（3）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響,。

（4）學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)的意識，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,。

（5）初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，初一學(xué)生基本已經(jīng)適應(yīng)了初中生活,，也掌握了一定的學(xué)習(xí)生物的方法，學(xué)習(xí)生物的興趣也很高,。但是部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物只憑興趣,，沒有踏踏實(shí)實(shí)的去鞏固知識，造成學(xué)完就忘的情況,。針對存在的問題,，在新的學(xué)期，努力做好每一名同學(xué)的工作,，因材施教,，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。對學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo),，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動,，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識點(diǎn)為主,。增加了與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,，大大拓展了學(xué)生的知識面,。

本冊教材只有一個(gè)單元——“生物圈中的人”。教材將“生物圈中的人”安排在七年級下冊,，主要是出于兩點(diǎn)考慮：一是近些年來青少年的青春期發(fā)育提前,，這樣安排有利于適時(shí)地對青少年進(jìn)行青春期教育；二是綠色植物和人是生物圈中作用最大的兩類生物,，在七年級上冊第三單元“生物圈中的綠色植物”之后,，緊接著安排“生物圈中的人”這一單元，有利于突出人與生物圈的關(guān)系,，更好的體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)突出人與自然和諧發(fā)展的要求,。

（1）備課

生物課課時(shí)少、內(nèi)容多,，要想在短時(shí)間內(nèi)完成大量任務(wù)必須要備教案備得精煉。因此首先必須要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)及教材,，把握教學(xué)任務(wù),、目標(biāo)和重難點(diǎn)；其次要了解各班學(xué)生的思想狀況,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等，做到“有的放矢”,；最后要認(rèn)真寫好教師及學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案,。

（2）上課

努力學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，力求使初一學(xué)生盡快熟悉并適應(yīng)這種教學(xué)模式,。確立小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。爭取讓學(xué)生做到在參與中快樂,，在快樂中幸福,，在幸福中成長。

①精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,，通過生動的語言,，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

②做好演示實(shí)驗(yàn),，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。

③在語言,、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范,、準(zhǔn)確和熟練。

④鼓勵(lì)學(xué)生觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

⑤打破課堂內(nèi)外的約束,，有計(jì)劃地安排必要的調(diào)查、訪問,、參觀等需要較長時(shí)間才能完成的活動,，保證活動的落實(shí)，充分利用多種教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,、交流。

⑥尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。

⑦重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

⑧滲透“科學(xué),、技術(shù)、社會”的教育,。

⑨加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望，我會努力將工作一步一步做好,，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。

第一周人類的起源和發(fā)展人的生殖

第二周人的生殖青春期

第三周計(jì)劃生育食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

第四周消化和吸收月考

第五周消化和吸收關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全

第六周呼吸道對空氣的處理發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

第七周發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換空氣質(zhì)量與健康

第八周流動的組織——血液

第九周血流的管道——血管

第十周期中復(fù)習(xí)期中考試

第十一周輸送血液的泵——心臟

第十二周輸血與血型尿的形成和排出

第十三周尿的形成和排出人糞尿的處理

第十四周人體對外界環(huán)境的感知

第十五周神經(jīng)系統(tǒng)的組成月考

第十六周神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

第十七周神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式激素調(diào)節(jié)

第十八周人類活動對生物圈的影響期末復(fù)習(xí)

第十九周期末復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

六年級第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 三年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九

以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心，以“學(xué)在平陽·品質(zhì)教育”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),，以浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革試點(diǎn)項(xiàng)目《小學(xué)低年級（一至三年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量“項(xiàng)目評價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)》,、溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革項(xiàng)目平陽縣（小學(xué)低段）的區(qū)域試點(diǎn)工作（統(tǒng)稱：“項(xiàng)目評價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)）和“基于數(shù)據(jù)分析的命題與教學(xué)改進(jìn)”及學(xué)區(qū)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動”為抓手，整體推進(jìn)“項(xiàng)目展評”和“課堂變革”兩大行動,，強(qiáng)化“培訓(xùn),、研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”職責(zé)，樹立“課程·課堂·課外”意識,，做好學(xué)業(yè)質(zhì)量提升,、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)與素養(yǎng)提升行動等工作,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）深化“項(xiàng)目評價(jià)”改革實(shí)驗(yàn),，落實(shí)“以評導(dǎo)教·以評促學(xué)”

1.整體推進(jìn),，重視“四大領(lǐng)域”研究

本學(xué)期，努力實(shí)現(xiàn)“項(xiàng)目評價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)在四大領(lǐng)域有明顯進(jìn)展：（1）建立評價(jià)體系,。（2）突出綜合素質(zhì)評價(jià),，進(jìn)行學(xué)科考試改革攻堅(jiān)。突出學(xué)生研究和命題技術(shù)研究兩個(gè)方面工作,，以命題技術(shù)的革新推動評價(jià)改革前進(jìn)的步伐,。（3）以學(xué)校為改革主體，重校本化實(shí)踐,。主動優(yōu)化“項(xiàng)目評價(jià)”,，嘗試從課程、課堂和課外三個(gè)層面,，開展系列研究,。（4）還考試以學(xué)習(xí)功能，把考試變成學(xué)習(xí)活動,。突出“活動,、學(xué)力、合作”三大要素,，并指向考試的核心追求——“還考試以學(xué)習(xí)功能，成學(xué)習(xí)新常態(tài)”,。通過整體推進(jìn)“項(xiàng)目展評”,，促進(jìn)學(xué)校在“學(xué)、教,、管,、研”四方面的工作有實(shí)質(zhì)性的改變。

2.優(yōu)化載體,，驅(qū)動課堂變革

“項(xiàng)目評價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)所涉及的“項(xiàng)目展評”不僅僅是測評,，更是高水平的學(xué)習(xí)活動（認(rèn)知活動）。學(xué)校在實(shí)施低段（一至三年級）語文,、數(shù)學(xué),、英語和科學(xué)這四門學(xué)科“項(xiàng)目評價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)過程中，要加強(qiáng)“項(xiàng)目展評驅(qū)動課堂變革”的教學(xué)研究,，通過“評價(jià)”引導(dǎo)“改課”,。

以“項(xiàng)目展評”的研究為載體，開展“學(xué)為中心·以評導(dǎo)教·以評促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動,，積極推進(jìn)變革項(xiàng)目向深刻性與綜合性方向發(fā)展,。改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，突出“讓學(xué)、樂學(xué),、善學(xué)”,，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)、展開與落實(shí),，促進(jìn)學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”,。

落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，以“學(xué)習(xí)活動”為要素,，扎實(shí)落實(shí)“學(xué)為中心”的教學(xué)理念,，開展基于導(dǎo)學(xué)單（或?qū)W(xué)案）的備課與上課的改革與實(shí)踐。改進(jìn)備課,、上課教學(xué)環(huán)節(jié),，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3.重視過程,，追求“學(xué)力”與“常態(tài)”

圍繞“項(xiàng)目展評”所倡導(dǎo)的“人人過關(guān)·樂學(xué)善學(xué)·學(xué)力取向·習(xí)慣為重”16個(gè)字基本原則,，重視日常表現(xiàn)測評的研究，努力突出“活動,、學(xué)力,、合作”三大要素，回歸“項(xiàng)目展評”的學(xué)習(xí)功能,，使“項(xiàng)目展評”成為“學(xué)習(xí)新常態(tài)”,。

重視過程性評價(jià)，防止期末“過于集中,、走過場”的現(xiàn)場測評,，重起始年級的引領(lǐng)，合理安排全校性集中測評的次數(shù),，發(fā)揮班級,、任課教師在過程性評價(jià)尤其是“日常表現(xiàn)測評”中的作用。實(shí)施過程性評價(jià),，要將質(zhì)性評價(jià)（語言描述）和量化評價(jià)（五星級）相結(jié)合,，細(xì)化階段性測評，建立學(xué)習(xí)檔案,。

在“日常表現(xiàn)測評”中,，從項(xiàng)目的設(shè)計(jì)到實(shí)施，要聚焦學(xué)科關(guān)鍵能力,，突出學(xué)科本質(zhì),，著力培養(yǎng)“學(xué)力”；要開展與“日常表現(xiàn)測評”緊密相關(guān)要素的細(xì)化研究，包括課堂作業(yè),、課堂表現(xiàn),、樂學(xué)情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣等要素的探索,；既要發(fā)揮口頭測評,、實(shí)驗(yàn)操作測評、紙筆測評,、作業(yè)展評等呈現(xiàn)方式的獨(dú)特價(jià)值,，又要發(fā)揮“學(xué)生自己、教師,、小評價(jià)師,、本年段同學(xué)和家長”等評價(jià)主體的各自優(yōu)勢，還要重視“小老師”團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng),，尤其要發(fā)揮“小評價(jià)師”在評價(jià)過中“評價(jià),、互促、自我激勵(lì)”的作用,。

4.組建新型工作團(tuán)隊(duì),，助推評價(jià)改革。

積極發(fā)揮學(xué)區(qū)項(xiàng)目評價(jià)改革指導(dǎo)組的作用,。學(xué)校要積極推薦教師參加縣“我愛學(xué)習(xí)”項(xiàng)目研修小組,，縣小學(xué)各學(xué)科骨干教師高級研修班，20xx年上半年《小學(xué)低年級學(xué)業(yè)質(zhì)量“項(xiàng)目評價(jià)”改革實(shí)驗(yàn)》有關(guān)學(xué)科的短時(shí)培訓(xùn)班,，并積極發(fā)揮他們的作用,，開展一系列“科研-教研-培訓(xùn)”活動，培育一批骨干研究力量,，以此助推評價(jià)改革與學(xué)業(yè)質(zhì)量提升,。

在“評價(jià)研究、評價(jià)改課”的過程中,，要特別重視校本化實(shí)踐。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢,，以校為本,，基于學(xué)情，進(jìn)行“校本化測評”的研究和推進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革,。不斷反思,，積累經(jīng)驗(yàn)，完善題庫,、典型案例和課例的建設(shè),。通過成功經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研、發(fā)現(xiàn)、培育和總結(jié),，培植“評價(jià)研究,、評價(jià)改課”的典型，逐步形成本校教育改革的特色,。

（二）基于數(shù)據(jù)分析,，改進(jìn)命題與教學(xué)

探索與構(gòu)建增值評價(jià)體系與模式，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動”,。通過數(shù)據(jù)分析,、教學(xué)調(diào)研、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動推進(jìn)會等專題會議和研訓(xùn)活動形式,，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事,。構(gòu)建“學(xué)為主”的和諧的生態(tài)課堂，要十分關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，提高全科合格率,。要將檢測數(shù)據(jù)用于排名轉(zhuǎn)變?yōu)樵\斷教學(xué),，引導(dǎo)教師引用翔實(shí)的數(shù)據(jù)并運(yùn)用科學(xué)的數(shù)據(jù)分析方法，為改進(jìn)“教”與“學(xué)”服務(wù),，為改進(jìn)命題質(zhì)量服務(wù)，為改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理服務(wù),，為提高教學(xué)效益服務(wù),。

通過對命題的研制、應(yīng)用與反思,，關(guān)注評價(jià)改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用,。依托骨干力量，重視質(zhì)量分析工作,，充分利用學(xué)業(yè)水平檢測數(shù)據(jù),，引導(dǎo)教師分析數(shù)據(jù)，提高廣大教師的命題水平教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量,。

（三）深化校本主題研訓(xùn),，助力教育教學(xué)發(fā)展

進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校本主題研訓(xùn)開放周活動，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié),，助力教育均衡發(fā)展,，開展與名校聯(lián)誼教研活動，結(jié)合專題交流會,、學(xué)區(qū)特教講習(xí)會等,，大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本主題研訓(xùn)，激活教師的教學(xué)水平生長力，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)工作,，以此積極推進(jìn)教學(xué)文化建設(shè)與教學(xué)品牌學(xué)校建設(shè),。借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極探索校本教研的有效模式,，充分放大教研資源,，助推教育教學(xué)發(fā)展，同時(shí),，加大教育科研力度,，實(shí)施科研先導(dǎo)，科研訓(xùn)一體化的策略,，促進(jìn)科,、研、訓(xùn)品質(zhì)的提升,。

（四）關(guān)注個(gè)性發(fā)展,，積極推進(jìn)實(shí)踐活動

積極推進(jìn)“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”,、“四小”等具有很強(qiáng)的綜合性,、實(shí)踐性活動。繼續(xù)開展小學(xué)生“愛閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動,，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目,，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源,，強(qiáng)化閱讀保障,，推進(jìn)“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”課程建設(shè),，提高學(xué)生閱讀力,，濃厚閱讀氛圍，建設(shè)書香校園,，激活閱讀的力量,，提高學(xué)生、教師,、家長的人文素養(yǎng),。開展“小數(shù)學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”“小老師”（與“項(xiàng)目展評”活動結(jié)合）等培養(yǎng)活動，優(yōu)化培優(yōu)機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展,。

六年級第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 三年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十

冬去春來,，回顧過去，展望未來，更要把握現(xiàn)在,，作為一名教育工作者,，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生,。于是用真心,、真誠、真語去解讀人生便是我無悔的追求,。新時(shí)期教師應(yīng)該是具備崇高的師德,，廣博的知識，精湛的教藝,，健康的心理,，強(qiáng)健的體魄。為了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,，為了使本學(xué)期工作更有成效,，結(jié)合自身實(shí)際合身實(shí)際情況，特制定以下教學(xué)工作計(jì)劃,。

1,、學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng),，本學(xué)期,，我將通過參加學(xué)校及局里的培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò),、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下,，進(jìn)一步用愛心,、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。

2,、自主學(xué)習(xí),，開闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物,，摘錄些對自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動,。精心準(zhǔn)備研討課,，認(rèn)真聽評他人講課,，及時(shí)寫出評課報(bào)告。

3,、專業(yè)發(fā)展,，提高自我。不斷充實(shí)自己的博客,，虛心向老教師們請教教育教學(xué)及與學(xué)生們?nèi)绾蜗嗵幍姆椒?，并寫入自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，與同行交流,，借以促進(jìn)提高,。

1、繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。充分利用升旗、重大節(jié)日,、班隊(duì)會等活動,，對學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩等多方面思想教育,。

2,、充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾,。本學(xué)期繼續(xù)利用家訪,、qq群和校訊通以及電話聯(lián)系的方式與家長們對于學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的溝通，使家,、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)以便及時(shí)教育和提高,。

3、養(yǎng)習(xí)慣,，抓成績,。首先，我將一如既往地規(guī)范學(xué)生的書寫,、作業(yè)等,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而要提高學(xué)習(xí)成績,，學(xué)困生是關(guān)鍵,。我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”,、“學(xué)困吃偏飯”等多種方式幫助,、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。其中,，李雨豪,、由鑫宇,、張汐露是幫輔的重中之重。

4,、常規(guī)業(yè)務(wù)。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，為40分鐘的課堂教學(xué)作充分準(zhǔn)備,。課后及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短,。

1,、嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律。要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動準(zhǔn)則,，嚴(yán)格約束自己的言行,；經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩,、跑跳,、打鬧；自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管,、帶動,。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣,，從而人人爭做文明守紀(jì)的好學(xué)生,。

2、值日認(rèn)真徹底,，不留死角,。本學(xué)期，我依然幫,、帶,、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法,，還教室一片潔凈,。

1、警鐘長鳴,，安全第一,。認(rèn)真配合學(xué)校安辦的安全教育月的活動，對孩子們進(jìn)行必要的各方面的安全教育活動,，讓孩子們把安全牢記心中,。

2、力爭按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。嚴(yán)格要求自己,，做到“今日事今日畢”,，絕不拖沓，給孩子們做個(gè)好榜樣,。

六年級第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 三年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

深入貫徹學(xué)?！耙磺袨榱藢W(xué)生的成長和發(fā)展”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞課程改革以及高考要求,，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新,，打造高效課堂，大力營造規(guī)范有序,、公平競爭,、和諧進(jìn)取的教學(xué)氛圍，努力提高教學(xué)服務(wù)與教學(xué)管理水平,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

非畢業(yè)年級在期末市自查考試中成績有較大提高，在新辦四校排名中,，所有學(xué)科均分三分之二學(xué)科均分位于前2名,；在四校聯(lián)考中爭取8個(gè)學(xué)科排名第1名；高三年級在高考中本科上線人數(shù)達(dá)到或超過預(yù)定指標(biāo)420人,，力爭完成或突破重點(diǎn)指標(biāo)50人,。

1.提質(zhì)量：

（1）教育管理精細(xì)化、常態(tài)化,、長效化,；

（2）推進(jìn)高效課堂向智慧課堂提升；

（3）完善教學(xué)質(zhì)量評估制度,；

（4）健全學(xué)教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制,，打造學(xué)科教學(xué)共同體；

（5）制定教師梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃,，建立名師培養(yǎng)對象,，加強(qiáng)名師輻射作用；

（6）校本課程建設(shè),。

2.創(chuàng)特色：

智慧管理抓建設(shè),，創(chuàng)新校本課程建設(shè)，努力做到課外活動校本化,，課程活動課程化,，進(jìn)一步加大科技創(chuàng)新教育。

3.樹品牌：

加強(qiáng)品牌學(xué)科建設(shè),，開展強(qiáng)師活動,，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，重視名師工程建設(shè)。

1.完善教學(xué)管理與評價(jià)制度,，使教學(xué)工作的管理常態(tài)化,、規(guī)范化、精細(xì)化,，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度,；

2.提高年級、教研組教學(xué)管理水平,，形成良好的教風(fēng),、級風(fēng)；

3.穩(wěn)步推進(jìn)高三備考工作,，及時(shí)調(diào)整每個(gè)階段的備考策略，最大限度地提高成績,；

4.抓緊抓好非畢業(yè)年級的教學(xué),，確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實(shí)完成；

5.狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),，全面促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展推進(jìn)名師工程建設(shè),；

6.開發(fā)校本教材，創(chuàng)新校本課程建設(shè),，大力推動教學(xué)研究,，不斷提升課堂教學(xué)的實(shí)效性，推進(jìn)高效課堂向智慧課堂提升,；

7.推進(jìn)課外活動校本化和社團(tuán)活動課程化,，積極開展學(xué)生培優(yōu)、補(bǔ)差和各種第二課堂活動,，力爭學(xué)科競賽出好成績,，科技創(chuàng)新出新成果，體育,、藝術(shù)出尖子,，素質(zhì)培養(yǎng)出亮點(diǎn)；

8.完善教學(xué)保障條件,，提高教學(xué)服務(wù)水平,，優(yōu)化教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。

1,、積極推進(jìn)高效課堂建設(shè),，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量

（1）全面貫徹學(xué)校“精,、簡,、趣、知,、會,、實(shí)”六字教學(xué)理念,，堅(jiān)持以學(xué)定教，以學(xué)評教,；

（2）重視課程資源的建設(shè),。一是發(fā)揮錄播室的功能，做好精品課例的開發(fā),，二是引進(jìn)一些先進(jìn)的教育資源平臺,；

（3）繼續(xù)加強(qiáng)對課堂的督導(dǎo)。對教學(xué)存在問題和困難的教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶,；

（4）繼續(xù)加強(qiáng)教務(wù)處對課堂教學(xué)巡查,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效果,；

（5）實(shí)施名師（模范,、骨干教師）示范引領(lǐng)項(xiàng)目研究，組織高級研修活動,，建立項(xiàng)目引領(lǐng)機(jī)制,，搭建有效的交流平臺，發(fā)揮名師的引領(lǐng)示范作用,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,；

（6）做好校本教材出版和修訂，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“減負(fù)增效”,；

2,、加大年級組對教學(xué)的管理力度

（1）年級抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的級風(fēng)和班風(fēng),；

（2）年級同時(shí)抓好對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使之形成濃厚的學(xué)風(fēng)；

（3）年級加強(qiáng)對優(yōu)生管理,，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制,，爭取完成制定的考試目標(biāo)；

（4）年級通過學(xué)生管理平臺,，隨時(shí)掌握學(xué)生在校動態(tài)表現(xiàn),，同時(shí)保持與家庭聯(lián)系；

（5）年級還要通過備課組,，對年級的教學(xué)進(jìn)行調(diào)控,，加大對教學(xué)的管理力度；

（6）年級提前做好假期規(guī)劃,，精細(xì)化管理學(xué)生作業(yè),，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3、規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理

（1）確保早讀,、語文閱讀課,、英語聽說訓(xùn)練課的質(zhì)量，教師落班跟蹤輔導(dǎo),，備課組長直接負(fù)責(zé),，教研組長、年級組長也負(fù)有管理責(zé)任,；

（2）要突出晚修的輔導(dǎo)功能,，提倡個(gè)別輔導(dǎo)，減少集體輔導(dǎo),；

（3）周六上午的自習(xí)要加強(qiáng)管理,。具體由年級組長和值日行政共同管理；

（4）確保命題的質(zhì)量,。教齡兩年以內(nèi)不能參與高一,、高二月考及期中考試的命題，沒有高三教學(xué)經(jīng)歷的老師不能參與高三月考及期中考試的命題,；

（5）完善公開課制度。全體老師每人每學(xué)期至少承擔(dān)1節(jié)公開課（教研組或備課組）,；高三級每科每周至少有1節(jié)研討課,；高一、高二語文,、數(shù)學(xué),、英語每周至少1節(jié)，其它學(xué)科每兩周至少1節(jié)研討課,；尤其模范教師,、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手每學(xué)期至少承擔(dān)一節(jié)公開課（教研組）,；

（6）教案管理,。分課時(shí)備課；每學(xué)期教研組自查2次,，教務(wù)處檢查2次,，結(jié)果計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案；

（7）作業(yè)要求,。堅(jiān)持“有發(fā)必收,，有練必批，先改后評,，有錯(cuò)必糾”十六字方針,；作業(yè)的布置要少而精，突出質(zhì)量；

（8）工作制度,。全體教職工要按時(shí)到崗,；年級組、教研組及學(xué)校各種會議要簽到,；嚴(yán)格執(zhí)行請假制度,；

（9）培優(yōu)工作。按照學(xué)科類,、科技類,、社團(tuán)類，成立各種第二課堂興趣小組,，拓寬學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

（10）落實(shí)學(xué)校對高三各項(xiàng)工作的要求,，切實(shí)抓好高三復(fù)習(xí)備考工作,。

4、重視和加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,。

堅(jiān)持搞好“青藍(lán)工程”,，辦好“篤行學(xué)堂”。通過名師工作室領(lǐng)銜,、學(xué)科帶頭人研修,、骨干教師培訓(xùn)等渠道，培養(yǎng)一支金字塔型的教育教學(xué)領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì),，激勵(lì)有潛能的各層次教師抓住機(jī)遇發(fā)展自己,，實(shí)現(xiàn)“讓教師與學(xué)校共同發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”,。

5,、重視和加強(qiáng)教育科研工作

（1）引導(dǎo)教師積極開展教育科研工作。學(xué)校已經(jīng)有19個(gè)課題獲得市級立項(xiàng),，2個(gè)課題獲得省級立項(xiàng),。除語文和信息學(xué)科外，一個(gè)學(xué)科至少一個(gè)課題,，通過這些課題的研究,，強(qiáng)化教師的科研意識，推動學(xué)校的教育科研工作,；

（2）為教而研,，以研促教。促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化,，以教育科研促進(jìn)教育教學(xué),，以教育科研促進(jìn)教育教學(xué)改革,，以教育科研提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，從而提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平,；

（3）拓展深度教研方式,，探索校際教研聯(lián)教評課機(jī)制，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,；

（4）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，增強(qiáng)教研優(yōu)勢和實(shí)效。加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué),、英語等基礎(chǔ)性學(xué)科的建設(shè)，突出體育藝術(shù)特色,，形成優(yōu)勢,，打造品牌。同時(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)其它各學(xué)科的建設(shè),，建立起基于備課組和教研組的學(xué)習(xí)型組織，提高學(xué)科的競爭力,；

（5）我校是市“高效課堂工程建設(shè)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，將在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開拓進(jìn)取,，不斷探索,，把教育科研工作不斷引向深入。

6,、以評促建，以評促改,，以評促學(xué)校發(fā)展,，以申報(bào)省一級學(xué)校評估為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè),，深化教學(xué)改革,，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

7,、重視和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

（1）在全校大力弘揚(yáng)先進(jìn)模范的事跡，營造先進(jìn)更先進(jìn),，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好校園文化,；

（2）逐步加大工作量、承擔(dān)班主任工作等在績效工資中的權(quán)重,。

8.提高服務(wù)質(zhì)量

（1）進(jìn)一步強(qiáng)化教輔人員“熱情服務(wù),、創(chuàng)新服務(wù),、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的理念，使得服務(wù)作風(fēng),、服務(wù)水平,，服務(wù)質(zhì)量更上一個(gè)臺階；

（2）教務(wù)室負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作要更加精細(xì)化,。文件傳送,、通知發(fā)放、信息發(fā)送,、資料收集,、考試組織、課表安排,、活動檢查,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等工作，要及時(shí),、準(zhǔn)確,、有序、高效,；

（3）信息組要對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行科學(xué)地規(guī)劃和維護(hù),，確保網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備安全暢通，不影響教學(xué),。另外對學(xué)校的網(wǎng)站要加快更新,，使之功能更全，信息量更足,，界面更時(shí)尚美觀,，使用更方便；督促,、指導(dǎo)各學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)和更新,；

（4）實(shí)驗(yàn)室、電教室要給學(xué)科教學(xué)提供及時(shí)到位,、舒適優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。要布置好功能室的環(huán)境，管理好功能室的設(shè)施,，特別要配合師生安全地使用功能室,；

（5）圖書館要協(xié)調(diào)好各部門的工作，從環(huán)境上,、圖書質(zhì)量上,、服務(wù)態(tài)度上，吸引更多的師生進(jìn)館閱讀,。

六年級第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 三年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

（1）落實(shí)好青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,。組織粉筆字基本功第二次測試、鋼筆字基本功第一次測試,、評課稿書寫達(dá)標(biāo)。

（2）實(shí)施名師培養(yǎng)計(jì)劃,。打造名師工程。為名師培養(yǎng)對象設(shè)定培養(yǎng)目標(biāo),，提供外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修,、比賽機(jī)會，促進(jìn)開展教學(xué)創(chuàng)新研究,，鼓勵(lì)發(fā)表文章、開展課題研究,，著力跟蹤考核。

（3）組織高二教師專業(yè)水平能力測試,。測試對象包括高二教師和去年高二教師專業(yè)水平能力測試未達(dá)標(biāo)的教師。測試成績作為上高三的參考依據(jù),。

（4）認(rèn)真落實(shí)教研組雙周的公開課活動，通過“講公開課,、評公開課”推進(jìn)課堂教學(xué)教學(xué)改革，著力提高課堂效率,。

（5）按“三大比武”要求組織高二年級教學(xué)視導(dǎo),。

5、完善重點(diǎn)班管理辦法,，制定“重點(diǎn)班學(xué)生流轉(zhuǎn)方案”,完善分層教學(xué),、因材施教的教學(xué)策略,，加強(qiáng)重點(diǎn)班的管理,，加大優(yōu)生培養(yǎng)力度,，強(qiáng)化對號率，增加一本,、二本上線人數(shù)。

6,、加強(qiáng)處室建設(shè)，提高服務(wù)意識,。

（1）處室人員要按時(shí)上、下班,，堅(jiān)守工作崗位，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識。有計(jì)劃,、有目的，超前干好各項(xiàng)日常工作,，不影響教學(xué)，上班期間不做與工作無關(guān)的事,，較好完成本職工作。

（2）落實(shí)請假制度,，按學(xué)校請假規(guī)定，無論是公假還是私假,，必須先請假后離崗。

（3）各處室物品,、器材要專人負(fù)責(zé)管理,，做好防火,、防盜,、防潮、防損等工作,，明確安全責(zé)任制度。

（4）嚴(yán)格把關(guān)教材征訂,、發(fā)行、教學(xué)用品及教學(xué)器材的購制,。

7、認(rèn)真組織好期中,、期末考試,、高三月考、統(tǒng)考及中考,、高考工作。

8,、考核

（1）教研組依據(jù)《首席教師考核細(xì)則》進(jìn)行考核。優(yōu)秀教研組給予獎勵(lì),。

（2）高一,、高二年級教師按襄樊統(tǒng)考成績進(jìn)行考核獎勵(lì),，高三年級依據(jù)《高考質(zhì)量獎勵(lì)辦法》考核，科室人員依據(jù)所簽責(zé)任狀進(jìn)行考核,。

六年級第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 三年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個(gè)方面：

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)試驗(yàn),，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作,。

針對我省新高考“3＋2方案”,，加強(qiáng)高考改革,、課程改革,、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,，爭取在今年的高考中考出好成績。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍,，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。

加強(qiáng)課題研究,，在新課程改革中從實(shí)施、評價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度,、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。

加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,，重點(diǎn)抓好青化會活動，積極開展理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等,，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。

做好省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作,。

充分利用“化學(xué)工作室”（原化學(xué)教師電腦沙龍）良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體,，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁,。

具體工作分述如下：

1．新學(xué)期前,，用專家講學(xué)、研究課,、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式,，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2．繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)試驗(yàn),。

實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,，總結(jié)一年來新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績，把教師的研究成果匯編成專著,。

評價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊(duì)伍,，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價(jià)；做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作,，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號,，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端。

3．成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。

4．2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動；4月份,，對xxx市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研,。

1．初三年級

（1）利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題,，認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析,。

2．高一年級（2）由高一年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份,，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié),。

3．高二年級（2）由高二年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份,，以“有機(jī)物”等為課題，開研究課2～3節(jié),。

（3）以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研究活動,。

4．高三年級（2）3月份，進(jìn)行“20xx年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究,，召開專題研討會。

（3）4月份,，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”，對“一?！弊鲎屑?xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料,。

（4）5月份，對“二模”進(jìn)行專題研究,。

六年級第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 三年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

積極貫徹落實(shí)“創(chuàng)新、協(xié)調(diào),、綠色、開放,、共享”發(fā)展理念，堅(jiān)持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù),、為科學(xué)決策服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的基本方向,，以促進(jìn)教育的協(xié)調(diào)與內(nèi)涵式發(fā)展為研究內(nèi)容，深化教育改革,，推進(jìn)教育創(chuàng)新，以課程改革為中心,，以應(yīng)用性研究為切入點(diǎn)，以貼近一線工作需求,，服務(wù)一線教師為工作重點(diǎn)，以科研促教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo),，切實(shí)發(fā)揮教研的研究、指導(dǎo),、服務(wù)功能，不斷提升教科研工作水平,，促進(jìn)師生和學(xué)校發(fā)展。

1,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，改善教師教學(xué)行為,，改變教師職業(yè)倦怠狀態(tài),，助推教育改革與發(fā)展,；

2、深化推動課題研究,，探索歸納教學(xué)規(guī)律，物化課題研究成果,；

3、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研,，創(chuàng)設(shè)研究氛圍,，研究現(xiàn)實(shí)問題,，突出科研實(shí)效；

4,、創(chuàng)新推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革，跟蹤加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測,，多元化評價(jià)方式；

5,、完善“走教”管理方式，擴(kuò)大“走教”工作輻射面,，提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì)。

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，助推教育改革發(fā)展。

1,、深化開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動。

繼續(xù)組織教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx）版的學(xué)習(xí)與檢測,，扎實(shí)開展豐富多彩的課標(biāo)學(xué)習(xí)研討和達(dá)標(biāo)評比活動，指導(dǎo)各學(xué)科教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),、評價(jià)和考試命題,，讓教、學(xué),、評都有依據(jù)。

2,、加強(qiáng)“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的推廣應(yīng)用。

進(jìn)一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與應(yīng)用,，從夯實(shí)教研活動入手，從診斷課堂問題開始,，推動教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式的深度變革,。

3,、加大各級比賽參與和培訓(xùn)力度。

積極組織教師師參加各級各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽活動,。搭建平臺鍛煉教師——切實(shí)做好課賽的指導(dǎo)、培訓(xùn)和評選工作,，擴(kuò)大參與面，以賽促教,，以賽促研；加大校本教研的力度,，持續(xù)提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，指導(dǎo)教師運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動,。組織教師開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”的評選活動。

4,、立足課堂,，規(guī)范常規(guī)管理,。

三尺講臺是老師的責(zé)任田，是老師的主陣地,，教學(xué)是教師要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。每位教師要自省規(guī)范自己的教學(xué)行為,，要認(rèn)真地備課、上課,，有效地批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,，及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思，不斷地提高自己的教學(xué)藝術(shù),。中心學(xué)校將不定期地開展“推門聽課”,，力促教師相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí),、相互點(diǎn)燃教育智慧,，促進(jìn)教師上好每一節(jié)常態(tài)課,。

（二）深化推進(jìn)課題研究，積累物化研究成果,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的過程管理和指導(dǎo),。

切實(shí)開展市級課題《農(nóng)村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問題研究》的研究工作。開展市級,、區(qū)級課題研究推進(jìn)會,，實(shí)時(shí)跟進(jìn)課題的過程研究性,，避免“開頭轟、中間松,、結(jié)尾空”課題研究現(xiàn)象，提高課題研究質(zhì)量,，不斷積累物化研究成果，為課題結(jié)題及早準(zhǔn)備,。

2、繼續(xù)開展年度論文評選工作,。

引導(dǎo)廣大教師將教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為研究視角,，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果，鼓勵(lì)教師勤動筆,、多思考，內(nèi)化自身素質(zhì),。

（三）探索開展“主題引領(lǐng)式”教研，突出科研實(shí)效,。

1、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研形式,。

鄉(xiāng)級、片級,、校級教研活動要做到每年教研有主題，每次教研有專題,，從而提高教研的實(shí)效性和針對性,。在認(rèn)真分析預(yù)約需求,，精心制定方案的基礎(chǔ)上,，開展“主題引領(lǐng)式”教學(xué)教研活動,，有針對性的解決問題,，深耕常規(guī)教研，促進(jìn)教研力提升,。片級教研活動主題，由片級教研組學(xué)期初確定,。校級教研要以“每人獻(xiàn)一課”常態(tài)課為基礎(chǔ),，重點(diǎn)是信息化工具電子白板，暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用,，“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐運(yùn)用。

2,、繼續(xù)開展“1234”系列教研活動。

（1）舉行一場專家講座,。邀請區(qū)內(nèi)教學(xué)專家,，舉辦科學(xué),、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn),。

（2）開展名優(yōu)教師示范課,。本期開展語文（xx）、英語（xx）,、音樂（xx）學(xué)科區(qū)內(nèi)名師示范課。

（3）開展骨干教師引領(lǐng)課和新進(jìn)教師成長課展示活動,。組織體育學(xué)科骨干教師和新進(jìn)教師（xx、xx）開展“同課異構(gòu)”活動,。組織語文學(xué)科新進(jìn)教師（xx）開展成長課觀摩研討活動。

（4）創(chuàng)新教研方式,，讓教育信息化成為教研新常態(tài),。繼續(xù)推進(jìn)電子備課,、博客撰寫、“三名”工作室建設(shè),、qq群組教研等網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬教研資源分享渠道,，豐富教研互動形式，實(shí)現(xiàn)教研資源的共享,，擴(kuò)大影響力、輻射力,。組隊(duì)參加區(qū)第五屆教師論壇活動,。

（5）提升校本課程實(shí)施質(zhì)量。根據(jù)各自特色和發(fā)展實(shí)際,，進(jìn)一步整合課程資源，科學(xué)合理地開發(fā),、實(shí)施和評價(jià)校本課程，推動每所村小課程開發(fā)和實(shí)施,。依據(jù)區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見，組織開展特色品牌課程評比,。

1、依據(jù)區(qū)教研室20xx年藝體,、科學(xué)及信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)抽測反饋報(bào)告,。了解反饋報(bào)告中的亮點(diǎn)和不足，探索改進(jìn)和完善的路徑，積極發(fā)揮檢測結(jié)果對教學(xué)的反饋與指導(dǎo)作用,，繼續(xù)開展學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價(jià)指標(biāo)、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、評價(jià)方法的研究。鼓勵(lì)學(xué)校開展校級評價(jià)的創(chuàng)新工作,。

2、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作,。繼續(xù)在語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科開展“筆試+面試”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。開展音樂,、體育、美術(shù),、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測調(diào)研工作,，為教學(xué)改革提供價(jià)值依據(jù),，發(fā)揮導(dǎo)向作用。

3,、改革教學(xué)視導(dǎo)工作。開展有針對性的跟蹤指導(dǎo)與隨機(jī)督查,。以“課堂教學(xué)+校本教研”為主要觀察點(diǎn)，通過聽課,、查閱各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、備課、作業(yè),、記錄等過程性材料的以及現(xiàn)場觀察等形式，關(guān)注校本教研開展情況,，提升視導(dǎo)工作實(shí)效。

（五）完善“走教”管理方式,，提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì),。

在充分總結(jié)走教工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)探索完善區(qū)鄉(xiāng)兩級走教工作，加強(qiáng)對走教教師的管理,，走教教師每周三由走教學(xué)校考核管理,，一月一考評，期末總評,。中心學(xué)校每年評選優(yōu)秀走教教師，評選依據(jù),，考勤、備課,、抽測成績等，走教教師必須參與市級課題《農(nóng)村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問題研究》的研究工作,，每學(xué)期均有要素材、課例,、論文等報(bào)送課題組，從而擴(kuò)大走教工作的輻射面,，提高藝體綜合學(xué)科的教育素質(zhì)。