總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園老師的個人工作總結(jié) 幼兒教師個人工作總結(jié)篇一

20____年四月，我來到了____幼兒園實習,，由于以前的工作類型都是做生產(chǎn)的,，對于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，但這并沒有讓我泄氣,，相反讓我更加勤奮努力,、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時間里我恪盡職守,，不講條件,，任勞任怨，不懂就問，很快熟悉了班級的所有工作,，能獨立組織幼兒進行各種活動,，工作效率高，結(jié)果,，三個月后我做了班主任,。這時候我更加肯定自己的能力，對自己充滿了信心,，讓我在以后的工作中打下了良好的基礎(chǔ),。兩年內(nèi)我先后擔任了大班級級長和藝教。

有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,、關(guān)心愛護幼兒,。只要是我的學生，無論活潑,、頑皮,、或膽怯，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒,，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信,，走出自我評價的誤區(qū),。活潑開朗的幼兒,，我則提供適合的他們的展示空間,。人的感覺是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的,。,，堅持熱愛、尊重每一位幼兒,，與之平等相處,，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態(tài),，他們帶著各自家庭中的不同習慣走到了一起,。許多的孩子原有的生活比較無序,，甚至十分的自由化。作為一個有了十幾年教齡的幼兒園教師,，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材,，用科學理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶、不隨意干擾別人,。每天按時起床,。不挑食、偏食,。尊敬長輩等等。到如今,，班級幼兒已形成了良好的生活與學習的常規(guī),。

善于與家長溝通。在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的,，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。一學年來,，我把家長工作放在重點,，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》,、電話,、家訪等方式與家長做好溝通工作。同時和配班老師相互配合,，共同做好家長工作,，取得了家長的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天,，家長能安心的工作,。

作為一名教研組長，我在學期初制定好本教研組的教研計劃,，和副組長相互配合,，合理安排好一學期的教學內(nèi)容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動,。平時主動參與公開課活動老師們的磨課活動,，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策,。

在過去的這一年工作中,，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學習的地方,，在以后的工作中,，我更應(yīng)該蹋實和努力,，關(guān)心和愛護每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒,，讓每一個幼兒都能健康的成長,。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自我的業(yè)務(wù)水平,，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作,，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考,，不斷充實自己,，做到邊學邊工作，邊工作邊成長,，邊成長邊收獲,。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心，讓家長安心,，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量,。

幼兒園老師的個人工作總結(jié) 幼兒教師個人工作總結(jié)篇二

憑著對教師這個職業(yè)和對孩子的熱愛，我才從事這份工作的,，所以我能以積極的,、主動的態(tài)度去對待我的工作。

從執(zhí)教的第一天起,，我就嚴格要求自己,，因為我深知為人師表的重要性，教師的一言一行都影響著一批人,，也就是我所教育的對象――活潑可愛的小朋友的未來,。我要對他們負責。幼兒的心理很脆弱,，他們的模仿力又很強,，所以作為幼兒教師的我更應(yīng)該在各方面作出榜樣，用愛心去教育他們,，讓他們從小就懂得去關(guān)心別人,。

在這短短半年的幼兒教學工作中，雖然我沒有經(jīng)驗,，但我熱愛幼教工作,，所以對待幼兒能給予關(guān)心、愛護,，合理安排幼兒的學習和生活,，力求讓幼兒身心愉快地成長，為其打好人生的基礎(chǔ),。隨著幼兒教育改革的不斷深入,，人們的教育觀念也隨之發(fā)生了變化,，教師們已告別了傳統(tǒng)的統(tǒng)一由教師預設(shè)的教學方式，通過學習新《綱要》,，開始考慮如何根據(jù)幼兒的年齡特點和根據(jù)幼兒的個體差異,，盡力滿足每個幼兒發(fā)展的需要。在教育實踐中,，促進幼兒全面發(fā)展,，而關(guān)鍵就是教師。因此我堅信要勤奮工作,，扎實工作,，服務(wù)熱情周到，真心誠意為幼兒服務(wù),，經(jīng)常和家長溝通,，了解幼兒在家的情況，和家長交換意見,，收集家長建議，實現(xiàn)家園共育,。在實際工作中能認真開展班級工作,，合理組織幼兒一日活動;在生活中細心照料每一位幼兒，做好保育工作;在教育教學中,，面向全體幼兒因材施教,，使幼兒能全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒園的班級工作是煩瑣而細致的,，這要求我們要有很大的耐心,、細心和愛心。在一日活動中我們加強了各方面的常規(guī)管理,，使幼兒自覺形成良好的習慣,，培養(yǎng)幼兒在心理、學習能力,、自理能力,、交往能力等各方面的發(fā)展，為他們進入小學做好銜接工作,。教育幼兒從小要學好各種本領(lǐng),，使孩子的各項能力得到了全面的提升。

幼兒的安全工作是幼教工作中的難點,，幼兒的生性好動,，好奇心強，喜歡模仿,，在室外活動的時候是最容易出現(xiàn)意外的,，所以在幼兒安全工作方面我竭盡全力,，沒有安全事故的發(fā)生。

為了改變自身的教育觀念,，提升自己的專業(yè)水平,，我經(jīng)常在網(wǎng)上查找與幼兒教育有關(guān)各種教育案例，積極參加培訓,、聽課,，學習各種教育方法，積極學習新《綱要》,。

身為大班的教師,，幼兒即將進入小學，如何使幼兒順利地適應(yīng)一個嶄新的學習環(huán)境是來期的工作重點,。所以我應(yīng)該在工作中重視幼兒的德育工作和幼小銜接工作,。幼兒的良好素質(zhì)主要在幼兒園中培養(yǎng)，將終身受益,。所以為了保證我們下一代具備良好的素質(zhì),，我非常重視幼兒交往合作能力和習慣的培養(yǎng)。在日常生活中,，我利用多種形式,，讓幼兒學會交往，提高其交往合作能力,，使幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,。

在雙語教學方面，雖然我們已經(jīng)取得了不小的進步,，但是在新的一年里,，我還要加強雙語環(huán)境的營造，加強浸入式雙語教學的力度,，使得雙語教學落到實處,。

在過去的半年里，我又學到了很多,，這要感謝幼兒園的領(lǐng)導對我的工作的支持和信任,，也讓我深刻體會到作為幼師要時時刻刻從幼兒發(fā)展為本的角度去考慮問題，使自己成為幼兒學習的參與者,，合作者,，而不僅僅是教學活動的執(zhí)行者。幼兒教育是教育的基礎(chǔ),，作為一名幼教工作者,，我要不斷地提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不斷地充實自己,，從而改善自己的教育教學方法,，并吸取先進經(jīng)驗,，運用于實踐中，不斷為自己積累經(jīng)驗,，以便在新的一年里更好地為我園,、為幼教事業(yè)做出貢獻。

成績還得到領(lǐng)導和同事的好評,。

（3）家長交流方面：

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

本人自參加幼教工作以來能嚴格執(zhí)行幼兒園的制度,，對工作認真負責，與同事友好相處,，拍班之間團結(jié)合作，在教學中多與同事交流心得,，互相學習,，取長補短，齊心合力共同搞好幼兒園的工作,。

以上是我兩年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點成績,，但離上級的要求還很遠呢，在今后的改造中,，我一定會不斷努力竭盡所能,，把工作做得更好，再創(chuàng)佳績,。

幼兒園老師的個人工作總結(jié) 幼兒教師個人工作總結(jié)篇三

還記得大學時,，理論課堂上老師給我們列舉的幼兒園實例，當時我只覺得在幼兒園工作是多么神奇的一件事兒,，每天面對那么多活潑可愛,、天真無邪的寶貝們而使自己保持一顆童真的心又是多么美好的生活。現(xiàn)在,，我已走上工作崗位快兩年了,。在這期間,，我看到了很多，學到了很多,，同時在實踐中也悟出了自己對這份職業(yè)的一些見解,，下面與大家分享幾點：

我們說的最多的就是對孩子要有愛心、耐心,、責任心等,，這是我們應(yīng)該具備的基本的心理素質(zhì)。但我覺得心理素質(zhì)是從經(jīng)驗中得來的,，需不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，心理承受能力才會越強。在這里我非常感謝自己的第一個工作崗位,，它為我們提供了“愛”的教育和“快樂”教育理念的平臺,，我非常欣賞這一教育理念，并會在自己的職業(yè)生涯中一直努力將它“落實”,。

在工作中,，調(diào)皮搗蛋的孩子的確很令人頭疼。但我相信每個孩子都有優(yōu)點,，而且孩子的性格特點很大程度上受家庭因素的影響,，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，全面了解孩子的家庭背景及形成歸因,。這樣就不至于對那些不聽話的所謂的“壞”孩子產(chǎn)生無奈感,。（例如：上學期我們班的李星辰小朋友）

我們在與孩子一天的相處中除了上課就是生活等瑣碎細節(jié)，而理想的狀態(tài)就是在這一天中最大限度的讓孩子開心,，老師快樂,。這就要求我們適時扮演從保姆到專家的角色，生活中把自己當成孩子,，把孩子當成自己,，用他們的思想來和他們相處，多夸夸他們,；課堂中首先要從自己的教案上下功夫,，抓住孩子的興趣所在，讓孩子主動參與學習,。這樣下來,，孩子們自然喜歡老師了，而老師也會樂在其中,。

工作以來同事們給我的最多的評價就是我這人脾氣好,、溫柔，我很感謝大家對我的肯定。但從某方面來講,，這也是我的短處,，比如平時我自己也知道對孩子們的一味溫柔會嬌慣他們，致使常規(guī)混亂,，有時還有安全隱患等,，這些都是我應(yīng)該注意和改正的，前輩們說的：“給孩子好心,，別給好臉”還是很有道理的,。

在我們的工作中與家長的溝通和交流是非常重要和必要的。在這方面我首先自我檢討,，自己做的太少,。也是跟自己性格有關(guān)吧，剛走上工作崗位總覺得跟家長溝通有點緊張,，看著有經(jīng)驗的同事們和家長侃侃而談,，挺羨慕的；還有就是自己一直帶大班的配班,，家長們更多關(guān)心的是孩子的學習情況,，尤其是幼小銜接課程。有什么問題直接問班主任了,，只是有時向家長反映孩子的生活,、行為習慣等方面的改進。其實不是沒話說,，主要還是我自己不夠主動,，和家長的交流機會太少。我記得有一次做一對一家訪,，我和那位家長面對面就孩子（雙胞胎）的各方面發(fā)展談了將近兩個小時,。事后我們主班說我太能“諞”了，其實我是覺得機會難得,，和家長好好用心溝通一下。還有每次寫家園聯(lián)系冊都感覺有說不完的話,。在以后的工作中我要擺正一個態(tài)度：就是不管自己在哪個工作崗位都要積極,、主動、熱情的和家長進行及時溝通和交流,。

我一直非常慶幸自己來到了我們經(jīng)心一諾幼兒園這個溫暖的大家庭,，與大家愉快地相處了一學期。我們是一支年輕的隊伍,，平時大家都像親兄弟姐妹一樣同甘共苦,。記得上學期，我們班為六一節(jié)目做準備時,，大家一有時間就過來幫忙,。表演的前一個晚上,，所有人都抽時間過來加班，尤其是園長即將生產(chǎn)了,，還為了我們堅持作戰(zhàn),。那天我非常感動大家的無私和和深厚的兄弟姐妹情。短短的一學期我是懷著感恩的心過來的,。我要感謝的人太多了,。在此，真誠的對大家說一聲：“謝謝”,。還有我們的領(lǐng)導也非常年輕,，辦事效率快，而且都非常平易近人,，好溝通,。我們的同事姐妹們很多都是90后的新生力量。如上學期與我搭班的李咪老師,，雖然年齡比我小,，但各方面都做得比我好，一學期下來我們相處的很融洽,，我也借鑒了很多東西,。同時我也感受到了團結(jié)的力量，一個班的老師配合好了,，做什么事情都非常順手,、也順心，這樣上班時在大家庭里開心,，下班后感受小家的溫暖,，我們的生活也會因此而更加幸福。

幼兒園老師的個人工作總結(jié) 幼兒教師個人工作總結(jié)篇四

日月如梭,，光陰似箭,。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回,?；厥最櫷锌f千,，忙碌,、充實、煩惱,、歡樂一同擁有,，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,，我的充實,，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責,，使我樂此不疲,，執(zhí)著進取，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是,，我仍以一分耕耘,，一分收獲來詮釋。

認真學習政治理論,，不斷提高思想覺悟,。熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己,，恪守崗位職責,。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中,，我明確自己的角色定位,，做到分工來分家，互通有無,，在管理好自己分管的保教工作之余,，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。同時與后勤園長,、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作,。

人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,，又是教師，也是個學生,。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,，常在工作之余,，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作,，尋找差距,，不斷地充實，更新自己的管理理念,，調(diào)整自己的工作方式,，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試,，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在課改的今天,，我們都有煩惱、茫然的時候,，把握不住課程,，把握不住孩子，把握不住預計和生成每當茫然的時候,，我就看書,，查資料、詢問,、探討,、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題,。我還抓住外出學習的機會,，聆聽專家的講座，感受新的教育理念,，通過多種途徑不斷充實自己,，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經(jīng)多次承擔各級各類的公開觀摩活動的指導,，對指導工作一絲不茍,、竭盡所能,，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣我與新課改征文比賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表,，《暈頭的小雞》在市級教育科研文萃匯編,，《摸著石子過河》在教育局論文薈萃匯編,《呵護愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學駕云報發(fā)表,。

我園部分教師是小學轉(zhuǎn)崗的新教師,，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度。深入班級聽課80多節(jié),，尤其是對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功,。二是加大園本培訓力度,。以園為本，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師結(jié)對幫扶的形式，通過園本培訓,、崗前培訓,、崗位培訓等途徑，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍,，通過學習實踐反思再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果，我園的園本教研曾受到姐妹園的充分肯定,。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長，給教師壓擔子,，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比,、課題展示活動,、自制教玩具評比,、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動,，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭,、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎,，是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下,，在老教師的熱情幫助下,，新教師態(tài)度誠懇、虛心學習,、努力進取,，如今

小學轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來,。

在競爭激烈,，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。作為一個業(yè)務(wù)園長,，分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力,，堅持以研興園,，以園促教為宗旨，以教研為切入口,，以課題研究為突破口,，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,，經(jīng)專家對該園研討能力的核實，于xx年年12月審批為省級教研課題,。我們以此為契機,，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》,，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》,，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源,，努力探詢本土資源與常教學的整合,，努力探詢學園特色的教育,，在美術(shù)活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。通過一系列的園本教研,、課題研究活動，大大提高了教師的研討能力,、業(yè)務(wù)能力,，有力地促進保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳,，多次參加中心小學舉辦的演講,、講故事、表演唱,、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,，其中顏肖航等小朋友參加縣童謠說唱比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師高培華,、陳春萍,、陳素云、陳美洪等教師撰寫的論文,，分別參加省,、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在201x年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中,，檢查組成員通過實地觀察,、下班聽課、檢查資料等形式,，對我園保教工作的扎實開展,，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到只有耕耘,，才有收獲,。五、分工合作,，加強管理,，激活日常教學

幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關(guān)。為完善教學管理體系,，充分利用骨干教師的人才資源,，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并督促,、指導教師科學、合理地開展日常教學活動,，經(jīng)過大家的共同努力,，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開展),，使我園的教學管理不斷科學、不斷規(guī)范,，有條不紊地開展日常教學工作,，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進。

幾年來,，雖然忙碌,，但很充實，也常因碰到困惑而煩惱,，但體驗到解除煩惱后的歡樂,但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀,，在工作中,，雖竭盡全力，但還不盡如人意,，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力,。

1、繼續(xù)學習,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高管理水平。

2,、努力探索保教工作的指導策略,，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。

3,、加大課題研究的力度,，提高教師研討能力，促進教師專業(yè)化成長,。

為給以后的日子多點激勵和喝彩,，為給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零為起點,，在奧運精神,，抗戰(zhàn)在地震災區(qū)一線的救災人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上,，辛勤耕耘,、奮發(fā)進取。有著火熱的工作熱情,，有著強烈的責任心,，相信明天會有更大的收獲。

幼兒園老師的個人工作總結(jié) 幼兒教師個人工作總結(jié)篇五

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間我踏上工作崗位已經(jīng)x年了,，從事幼教工作已有x年多?；仡欉^去,，有成績也有不足。現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作作如下述職：

身為一名幼兒教師,，熱愛幼教事業(yè),，關(guān)心愛護幼兒。在工作中,，以幼兒為主體,，牢固樹立服務(wù)意識，不斷更新思想觀念,，創(chuàng)新教學方法,，樹立良好的職業(yè)道德形像。

我深知保育是幼教工作中重要的一環(huán),。我認真的開展工作,，早接時，我主動向家長詢問幼兒的身體狀況,，用手摸他們的頭,，一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，立即作好記錄,，并與家長一起及時處理,。活動后,，引導幼兒做一些有益身心健康的游戲,，開發(fā)幼兒的智力，增強幼兒的體質(zhì),。同時,，根據(jù)天氣的變化教育幼兒適當添減衣服，關(guān)注幼兒的身體健康,。每天做好教室的清潔衛(wèi)生工作,，保證幼兒健康成長。作好安全教育工作,，從教以來無一例安全責任事故發(fā)生,。

(二)教學方面：

在過去x年多的時間里，我擔任了：語言,、數(shù)學,、科學、健康、藝術(shù),、社會等科目的教學,。在教學中，我刻苦鉆研教材,，充分準備教具,，認真上好每一節(jié)課。課堂上用生動有趣的語言,，運用各種教具進行直觀教學,，教學時能面向全體幼兒，不偏愛某一幼兒,，堅持多操作,，多討論的原則。經(jīng)常對個別能力較差的幼兒進行輔導,。課后用不同的游戲幫助幼兒復習鞏固知識,。平時，我注重培養(yǎng)幼兒動手,、動口、動腦的習慣,。鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識,，發(fā)散幼兒思維。讓每一位幼兒都有機會表達自己的想法,。我還注重幼兒的思想教育,，教育幼兒誠實守信、與人友好相處,。

(三)家長交流方面：

教師與家長通過交流,，可以了解幼兒在家與校的情況，所以家長與教師的交流顯得尤為重要,。每天放學時,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律和學習情況，做得好的給予鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合教育,，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長取得聯(lián)系,，詢問情況，切實做好家校同步,、家園共育工作,。

在過去的一年里，經(jīng)過努力，教學設(shè)計《上和下》在xx教育上發(fā)表,。

總之,，在過去的一年里，我工作認真負責,，不遲到,，不早退，全年出滿勤,。平時與同事友好相處,、團結(jié)合作、虛心學習,、取長補短,，各項工作完成的都較圓滿。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園老師的個人工作總結(jié) 幼兒教師個人工作總結(jié)篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我們在忙忙碌碌中又一學期已到尾聲。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù)?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:

我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持時事政治學習,，認真做筆記,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教育理論學習,，更新自己的教育觀念,，樹立育人為本的思想。積極參加園里的各項活動,，熱愛集體,，服從分配，團結(jié)同事,，自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,、不遲到、不早退,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真履行崗位職責，關(guān)心,、愛護每一位幼兒,。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。要上好課,，就要鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作20xx幼兒園教師述職報告20xx幼兒園教師述職報告,。在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料,，熱愛幼兒,，平等的對待每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了幼兒的學習,。抓好幼兒的思想教育，并使這一工作貫徹到對幼兒的學習指導中去,，扎實抓好教育教學工作,，工作中虛心向其她教師學習,，觀摩其她教師上課,，積極參加園內(nèi)教研活動,，以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的學期計劃,、周計劃,，并認真組織好半日活動,。在活動中,，恰當?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學內(nèi)容的趣味性，以游戲為基本活動,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,。在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié),，改進教育的方式,、策略等，收到了一定的效果,。

安全工作是最重要的工作之一,。新班的孩子年齡偏小，安全意識差,，自我保護能力差,，所以從一開學我就把安全教育放在了首位，并因此制定了一系列措施：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。教育幼兒不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救等。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生20xx幼兒園教師述職報告工作報告,。

4,、認真填寫班級日志，做好交接班工作,。

5,、發(fā)動孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品，減少危險因素,。

家長工作也是我們工作的一個重要部分,，平時我主動親切地與家長打招呼，也充分利用接送時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。同時通過家園欄、電話多種形式進行訪問,、家園聯(lián)系,，還通過召開家長會向家長介紹幼兒園教育目標、教育內(nèi)容,、教育方法等等,，強調(diào)家園共育的重要性，并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。

幼兒園老師的個人工作總結(jié) 幼兒教師個人工作總結(jié)篇七

尊敬的領(lǐng)導：

您好,！

新的一年的工作即將到來,，這期間的工作肯定要重點的落實好,，我感覺自己在這個過程當中還是應(yīng)該要落實好相關(guān)的職責,，這是我應(yīng)該要有的態(tài)度,，這個過程當中我也會堅持做的更好一點,，在新的一年把幼兒工作做的更加細心，也就過去一年來的工作,，做如下述職：

首先從安全工作方面出發(fā),，關(guān)注孩子們的身體健康，天氣比較冷,，需要及時的督促好,，和家長溝通好讓孩子做好保暖,，這非常的重要,，包括孩子們園內(nèi)，也是需要減少戶外活動,，盡量讓孩子們在室內(nèi)活動,，避免感冒,。再有就是孩子們在一起相處的時候難免會發(fā)生一些爭端打鬧，所以需要及時的關(guān)注好這方面,，讓孩子們做好相關(guān)的準備這非常的重要,，避免讓孩子發(fā)生斗毆的情況，安全工作是下個月的主要工作,，是絕對不能夠怠慢的,，這一點毋庸置疑，新的一年工作開始之后,，也需要及時的做好相關(guān)的安排,，除了安全工作，在教學工作方面還需要及時的做好規(guī)劃,，落實好相關(guān)的教學工作任務(wù),，務(wù)必嚴格準備做好相關(guān)的職責,，我是對此也深有體會的，我知道在這方面我應(yīng)該要端正好,，需要及時的規(guī)劃好,，新的一年在工作方面一定讓孩子們有更好的學習狀態(tài),，關(guān)注孩子的身心健康，和家長做好溝通，有問題及時反應(yīng)。

過去一年除了以上的工作要做好之外,，還圓滿完成本學期的教學任務(wù),，規(guī)劃好每天的上課內(nèi)容,，讓孩子能逐步的去掌握,，這些,，在飲食方面,，保證孩子們每天按時的吃飯,，做好監(jiān)督，有問題及時的發(fā)現(xiàn)，讓孩子們養(yǎng)成良好的吃飯吃飯習慣,，這一點是一定的,，也是需要去養(yǎng)成的習慣，和家長能夠保持隨時聯(lián)系,，關(guān)注孩子放假在家里的情況,，近期有什么事情也是能夠及時的了解到,，重點關(guān)注孩子們的身心健康,，保證每天都能夠開心快樂的在園內(nèi)活動不影響了自己的工作，做到認真細心,，這非常的關(guān)鍵,，接下來做好足夠多的調(diào)整，讓孩子們能夠有一個好的學習氛圍,，督促好這些細節(jié),，在這個過程當中我也是在做出相關(guān)的調(diào)整，現(xiàn)在回想起來的時候還是感覺有一定成績的,，接下來的一年,，逐步的把這些落實下去，有正確的規(guī)劃,，對工作來講也是一個很大的跨越,，相信這些是可以在接下來做的更好一點的，時刻掌握孩子們外園內(nèi)的情況,，遇到突發(fā)情況也能夠及時的解決,，如有不足之處請領(lǐng)導指正。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園老師的個人工作總結(jié) 幼兒教師個人工作總結(jié)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位老師：

大家好!

日月如梭，光陰似箭,。轉(zhuǎn)眼間,，我來__雙語幼兒園已經(jīng)一個學期了?；仡^看看這一路走來,，感慨萬千，忙碌卻也充實;有過煩惱卻也一直快樂著;,。我喜愛這個職業(yè),，我把現(xiàn)在工作當成我一生的事業(yè)來做，始終堅持“對孩子有愛心,，讓孩子在幼兒園開心;對家長熱心,，讓家長對老師放心”的理念，立足崗位，嚴格要求自己,，執(zhí)著進取,，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但是，我堅信“一分耕耘,，一分收獲”,，只要我努力，就一定會有收獲,。

又到了一年一度評新定級的時候,，作為新加入這個集體的教師，我想申請中級班長的職位,。

首先,，作為一名幼兒教師，我嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，對班級工作認真負責，有較強的事業(yè)心和責任感,，積極參加園內(nèi)組織的各項活動,。

對幼兒有愛心，對家長主動,、熱情,。以一名幼兒教師的標準，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度要求自己,，以良好的精神面貌迎接家長及幼兒的到來,。

(1)保教方面

保教是幼兒園工作中重要的一環(huán)，所以我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地開展工作,。早接時,，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，能認真做好幼兒晨檢,、午檢和晚檢,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄,。能認真做好家園保育工作,，早操后，督促幼兒多飲開水,，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。午睡時,，根據(jù)天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿,。每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作,，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長,。

(2)教學方面

本學期我主要擔任中文五大領(lǐng)域的課程,，在教學上，我能認真鉆研各科教材,，教具準備充分,，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言,，靈活地運用各種教學方法教學,，教學時能面向全體,，不偏愛某一幼兒,，教學過程中能堅持多操作，多討論的原則,，課后用不同的游戲幫幼兒復習知識,。在科學教學方面，平時,，我注意培養(yǎng)幼兒動手,、動口、動腦的習慣,，利用孩子的好奇心和愛動手的習慣通過一個個的小實驗讓孩子在探索中掌握,、學習新知識，讓抽象的難掌握的知識變得通俗應(yīng)懂,。在語言教學方面,，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有發(fā)言的機會,。

工作之余,，我也經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學的書籍、書刊等,，大膽嘗試新教法,，積極參加每次教研活動，讓自己的教學更出色,。

(3)家長溝通

在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,。所以,，家長和老師的交流顯得尤為重要,，一學期下來，我利用接送時間及時與家長溝通和交流幼兒在園的一日情況,，做的好的及時給予鼓勵和表揚,，做的不夠好的，請家長配合,，幫助幼兒糾正,，同時利用家園聯(lián)系手冊及時跟家長做好溝通和交流!

當然我自身仍存在著許多不足之處，今后在業(yè)務(wù)我會更加地努力進取,，提高自我業(yè)務(wù)水平,，多與經(jīng)驗豐富教師探討幼教工作。同時也需要感謝園領(lǐng)導,、主班老師對我的不斷地教育,、督促和指導。以后我還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,，積極思考,，不斷充實自己，做到邊學邊工作,，邊工作邊成長,，邊成長邊收獲，爭取做個德,、能,、勤、績皆優(yōu)的幼兒教師,，以回報__幼兒園對我的栽培和培養(yǎng)!

謝謝大家!

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

幼兒園老師的個人工作總結(jié) 幼兒教師個人工作總結(jié)篇九

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天。

認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展,。

在教學中,，我尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。

比如在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣,。我還注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是我和孩子們的共同責任,。

在這次我校幼教教育集團開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我和陳老師根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,，如語言角,、美工區(qū),、表演區(qū)、操作區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。

我想孩子們通過自己選擇,，增強孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動,，如唱歌比賽,，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色,。

在這方面我與孩子們一起說兒歌，運用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容,，還有舞蹈表演,、故事大王等等各種豐富的活動，不僅開發(fā)了孩子們的智力,，還培養(yǎng)多方面的興趣,。

(1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久,，我就開始對孩子們進行常規(guī)的訓練,。

如做操站好隊，自己入廁所,，有秩序的喝水,，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等,。為提高幼兒的自理能力,，我還教給孩子如何穿衣服穿鞋子，疊衣服,，涂香香,，擦屁股等技能。待幼兒熟練后,，我班級還開展了"我光榮,，我是小小值日生"活動，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，熱愛勞動的思想品德及勞動技能,。

(2)課堂常規(guī)：在我和陳老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了,，課堂發(fā)言積極舉手,，老師講話注音傾聽等好習慣。使我能在有限的時間內(nèi),，能夠輕松有效的組織課堂教學,。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。

(3)日常教育：除課堂知識的學習外,，我班在課余時間開展了"快樂學兒歌",，"才藝大比拼"，"開心講故事",，安全知識教育等活動,，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野,，豐富生活經(jīng)驗,，勇于在他人面前表現(xiàn)自己,。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。

有人這樣說過,，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長交流時,，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定,。

為了家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會,，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合,。在家長開放日,，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動,。學期末邀請家長參加匯報聯(lián)歡會,。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn),。