無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學新冠疫情應急處置預案篇1

據(jù)悉，為鞏固全市中小學疫情防控成果,，全力做好“外防輸入,，內防反彈”工作，近日,，市教體局結合我市實際,，在省教育廳印發(fā)《關于切實做好20__年秋季學期疫情防控工作的通知》的基礎上，下發(fā)了《關于在全市中小學?；謴蜏y量體溫等措施的通知》,，要求全市中小學校自通知下發(fā)之日起恢復執(zhí)行測量體溫等措施，同時堅持“四個持續(xù)”,，早籌劃,、早部署,，努力保障秋冬季師生的健康安全。

持續(xù)增強疫情防控意識

通知要求,，各單位要堅決克服松懈麻痹思想,、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理,、松勁心態(tài),，認真落實常態(tài)化疫情防控措施，扎實做好全市教育系統(tǒng)外防輸入,、內防反彈工作,。深刻吸取個別地區(qū)疫情反彈教訓，思想上一刻不放松,，措施上一點不松懈,，持續(xù)增強疫情防控意識，繼續(xù)通過各種方式加強對師生及學生家長疫情防控的宣傳教育工作,，教育引導師生及學生家長盡量不出市,、不外出、不聚集,，尤其是不到中高風險地區(qū)去,、不與中高風險地區(qū)人員接觸。

持續(xù)完善師生健康檔案

各中小學校要對逐人建立的健康檔案進行動態(tài)管理,，每日(含暑期)根據(jù)師生健康,、活動變化情況對健康檔案進行更新，精準掌握每一名學生和教職員工的健康狀況及出行,、校外人員接觸情況,。緊盯“重點人”和“重點單位”，緊盯假期及雙休日外出人員,、學校臨時員工,、發(fā)熱等身體不適人員，一旦發(fā)現(xiàn)異常立即采取相關措施,。緊盯人數(shù)較多,、師生來源廣泛的學校和幼兒園，在思想認識上進一步提高,，在防控措施上從嚴要求,。

持續(xù)落實各項防控措施

開學后，持續(xù)落實校園全封閉管理,，恢復校門口測量體溫措施,，體溫正常的方可入校園，體溫超過37、3℃的人員及時上報主管部門,。開學前15天持續(xù)落實學生居家健康狀況摸排,，開學后持續(xù)落實上午、下午師生進入校園和教室的健康監(jiān)測制度,。堅持學校晨午晚檢制度,，持續(xù)落實通風消毒制度，持續(xù)落實缺課,、缺勤,、早退登記與追蹤制度，人數(shù)較多的學校持續(xù)落實“錯峰”制度,，持續(xù)落實物資保障制度,，持續(xù)落實校園衛(wèi)生管理制度，大力開展校園愛國衛(wèi)生運動,。持續(xù)做好應急處置工作,，校園內出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽的人員時,，立即轉至學校隔離觀察室,，并向學校疫情報告人報告，通知學生家長或教職員工家屬跟進,。對校園內出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽等癥狀的人員做到核酸檢測無遺漏。

持續(xù)落實聯(lián)防聯(lián)控機制

各縣區(qū)要切實落實屬地管理責任,，縣區(qū)教體局要切實落實教育主管責任,，各級各類學校切實落實第一責任人責任，將學校納入整體防控工作體系中,，持續(xù)落實聯(lián)防聯(lián)控機制,。各學校、幼兒園持續(xù)健全疫情防控工作領導小組,，建立校級領導包抓年級,、中層干部包抓班級、班主任包抓學生的工作機制,，做到守土有責、守土擔責,、守土盡責,。持續(xù)強化黨建引領，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒示范作用;持續(xù)強化督導檢查,，成立監(jiān)督檢查組,，采取暗訪形式督辦學校、幼兒園,、培訓機構工作落實,。

市教育體育局疫情防控工作領導小組有關負責人表示,，我市將嚴格落實好省教育廳印發(fā)的《關于切實做好20__年秋季學期疫情防控工作的通知》，各地各校時刻保持應戰(zhàn)狀態(tài),，克服麻痹松懈思想,，持續(xù)做好秋冬季常態(tài)化防控，全力確保廣大師生生命安全和身體健康,。

小學新冠疫情應急處置預案篇2

為切實增強做好疫情防控背景下的校園安全穩(wěn)定工作,，全力確保校園安全穩(wěn)定和學生生命安全，現(xiàn)制定工作方案如下：

一,、認清形勢,，切實增強校園安全穩(wěn)定工作的責任感和緊迫感。

當前,，根據(jù)全市疫情防控工作需要和具體部署,，學生居家線上接受教育、校園實施全封閉管理,，還有部分學生封閉在學校學習生活,，給學校安全穩(wěn)定工作提出了新情況和新要求。各地各校對此要有一個清醒認識,，深刻認清“人民至上,、生命至上”要求下的學校安全工作與疫情防控工作的同等重要性，克服重疫情防控輕安全穩(wěn)定的錯誤傾向,，強化政治認識,，負起政治責任，體現(xiàn)政治擔當;要認清學生居家,、校園封閉等因素給抓學校安全工作帶來的松懈思想,，強化風險意識，將可能出現(xiàn)的問題和原因分析透徹,，不放過每一個安全隱患和風險因素;要認清封閉管控下的校園安全管理的極端重要性,，強化主動意識和責任擔當，做到疫情防控和校園安全管理“兩手抓,，兩手都要硬”,，切實以疫情防控期間強有力的校園安全穩(wěn)定工作組織領導，確保學校安全穩(wěn)定工作落在實處,。

二,、突出重點，全力抓實校園封閉各項安全管理措施,。

要做到“三個突出”:

一是突出重點風險隱患排查和整改,。

要切實加強學生宿舍消防和食堂燃氣安全管理，使火患源頭得到有效管控，消防疏散通道確保暢通;要切實加強飲食安全管理,，嚴把食品運輸,、索證、加工,、用餐,、留樣等關口，保證學生吃的好吃的安全;圍繞學生宿舍,、食堂,、廁所等重點部位和保潔、保安,、教職工等重點人員,，開展安全隱患排查整改和心理健康問題排查化解工作，及時消除安全隱患,。

二是突出校園安全值守,。

要做到疫情期間24小時有人值班，校級領導帶班,，值班人員必須保持在崗在位,，不脫崗、不斷崗;校內封閉值守人員要嚴守崗位,，值班人員要認真履責,，加強安全巡查，切實做好看家護院的工作;要與保安公司溝通協(xié)調,，固定保安員居校值守,，并為他們解決好飲食、居住等生活問題,，調動保安員的工作積極性,，同時監(jiān)督他們認真履行工作職責。

三是突出在校生安全管理,。

要開展在校學生心理健康問題和矛盾糾紛排查工作,，及時掌握動態(tài)信息，跟進采取化解措施;要聯(lián)合公安機關組織開展一次在校生管制刀具收繳工作,，及時消除學生人身傷害安全隱患;要切實加強封閉學生安全管控和心理疏導,，及時提供關愛行動和心理健全救助，消除隔離狀態(tài)下的心理健康安全隱患,，提高“心防”水平;要抓實校園學生墜落防范措施,，突出重點部位，加強人防,、物防和技防,，堵塞學生墜落安全漏洞。

三,、延伸觸角,，努力維護學生居家安全。

著力抓好學生居家安全,，大力開展關愛未成年學生安全健康成長“護蕾行動”,，有效開發(fā)和利用家庭教育資源，提醒家長在疫情防控期間做好孩子的安全監(jiān)護工作,，讓家長真正肩負起監(jiān)管未成年孩子的責任,，通過家校攜手，筑牢“家庭護蕾”防線;多途徑開展線上生命與安全教育,，通過互聯(lián)網,、微信、微博渠道面向學生和家長開展線上生命與安全教育教學,，不斷提高廣大學生和家長的安全防范意識和處置各種危機的能力;開設心理健康教育線上課程,，及時推送心理健康教育微課和家庭教育微課，緩解疫情防控期間學生居家上課帶來的心理壓力,，加強家校共育,，改善親子關系，從源頭上預防學生自我傷害事件的發(fā)生,。

四,、強化措施，有效提供學校安全穩(wěn)定工作保障,。

一是強化風險預警防范保障,。

設立學校疫情防控期間教育服務熱線，24小時不間斷接聽教師,、學生和家長訴求,，及時掌握居家學習和疫情封閉隔離狀態(tài)下的群眾訴求和問題，及時調度解決問題;嚴防激化升級引發(fā)事故事件,，切實維護校園安全穩(wěn)定,。要認真接聽和辦理熱線電話訴求事項，及時解決教師,、學生和家長的訴求,，使涉及學校安全穩(wěn)定的問題化解于初萌。

二是強化應急管理保障,。

要切實加強與屬地應急,、公安、防疫等部門的聯(lián)系,，遇有突發(fā)事件或重要緊急情況,，要在第一時間啟動應急預案,，第一時間按照規(guī)定逐級報告，確保信息上下通達,，及時有效處置,。

小學新冠疫情應急處置預案篇3

開學前

(一)制度要求。

1,、各地根據(jù)當?shù)匾咔榉揽仫L險級別和疫情應急響應級別作出中小學開學決定,。嚴格落實屬地責任、部門責任,、單位責任和家庭責任,，安排好學校疫情防控各項工作，確保人員到位,、設備到位,、設施到位、物資到位,、能力到位,、制度落實到位。低風險地區(qū)學校開學前應當對來自中高風險地區(qū)教職員工和學生加強健康管理,。

2,、學校成立新冠肺炎疫情防控工作領導小組，黨組織書記和校長是本單位疫情防控第一責任人,。各崗位職責明確,，任務到人。多校址辦學的中小學校,，每校址必須指定明確的疫情防控工作責任人和工作聯(lián)絡人,。

3、中小學校應當根據(jù)本地區(qū)疫情防控和學生來源特點,，制定具體防控工作方案,、應急處置預案和工作制度，包括學校傳染病疫情報告制度,、晨午檢制度,、因病缺勤追蹤登記制度、復課證明查驗制度,、健康管理制度,、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度,、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度和免疫預防接種查驗制度等,。

4、建立完善疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機制,。教育部門與衛(wèi)生健康行政部門加強指導,，推動學校與疾控機構,、就近定點醫(yī)療機構、社區(qū)衛(wèi)生服務中心的溝通協(xié)調,，配合屬地街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn)),、社區(qū)(村)等有關部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控，衛(wèi)生健康行政部門提供專業(yè)指導和人員培訓服務,，形成教育、衛(wèi)生,、學校,、家庭與醫(yī)療機構、疾控機構“點對點”協(xié)作機制,。學校在開學前應當與屬地社區(qū),、公安部門、醫(yī)療機構和疾控機構等做好對接,，組織全校教職員工對各項方案和預案進行培訓,，并開展防控應急演練。

5,、境外師生未接到學校通知一律不返校,。返校前確保身體狀況良好，返校途中做好個人防護和健康監(jiān)測,。返校時按照有關要求向學校出示核酸檢測證明材料,。

(二)保障要求。

1,、根據(jù)學校規(guī)模,、學生及教職工數(shù)量，結合應急方案儲備足夠數(shù)量的疫情防控物資,，包括消毒設備,、消毒用品、口罩,、手套,、非接觸式溫度計、洗手液等,。

2,、校園內清潔消毒。開學前對學校環(huán)境和空調系統(tǒng)進行徹底清潔,，并開展預防性消毒,。提前做好對教室、食堂,、宿舍,、圖書館等公共場所開窗通風,。

3、在校門口就近設置臨時等候區(qū),，為入校時出現(xiàn)可疑癥狀人員提供臨時處置場所,。

4、學校根據(jù)有關規(guī)定按教職員工和學生人數(shù)足額配備校醫(yī)或保健教師,。

開學后

(一)入校時管理,。

1、實行校園相對封閉式管理,，全面梳理所有進校通道,，校外無關人員一律不準進校，師生進校門一律核驗身份和檢測體溫,。

2,、登記排查入校。提前掌握教職員工(包括教師,，以及食堂,、保潔、保安和宿管等后勤服務人員)和學生開學前14天健康狀況,、中高風險地區(qū)旅居史等,，建立健康狀況臺賬，做好健康觀察,，對有發(fā)熱,、干咳等可疑癥狀的人員，應當督促其及時就醫(yī),，患傳染性疾病未治愈的教職員工和學生暫緩返校,，嚴禁帶病上課、工作,。

(二)入校后管控,。

1、加強對教職員工和學生的晨午檢,，對住宿及參加晚自習的學生增加晚檢,，檢查時工作人員應當佩戴口罩和一次性手套，并堅持“日報告”“零報告”制度,。重點監(jiān)測教職員工和學生有無發(fā)熱,、干咳等疑似傳染病癥狀。對因病缺勤的教職員工和學生要密切追蹤其就診結果和病情進展,。嚴格執(zhí)行復課證明查驗制度,，及時對患傳染病學生復課的病愈證明進行查驗。

2,、學校應當每日開展對校門口,、食堂,、廁所、教室,、宿舍等重點區(qū)域,、重點崗位、重點環(huán)節(jié)的巡查,，發(fā)現(xiàn)潛在風險并及時通報和督促整改,。

3、合理安排人員活動,。在保證疫情防控要求的前提下,，可以組織一定規(guī)模的集體活動。在校期間引導學生不串座,、不串班、不打鬧,，保持安全社交距離,。

4、科學佩戴口罩,。學生應當隨身備用符合一次性使用醫(yī)用口罩標準或相當防護級別的口罩,，低風險地區(qū)校園內學生無需佩戴口罩。

5,、中小學校在教室,、操場、廁所,、食堂,、宿舍等場所要配備足夠的洗手設施，并確保運行正常,。引導教職員工和學生做好手衛(wèi)生,，在餐前、便前便后,、接觸垃圾后,、外出歸來、使用體育器材和電腦等公用物品后,、觸摸眼口鼻等部位前,、接觸可疑污染物品后，均要洗手,。采用正確洗手方法用流動水和洗手液(肥皂)洗手,，也可用速干手消毒劑揉搓雙手。

6,、學校應當加強對食堂的清潔消毒和衛(wèi)生安全管理工作,。在開餐前半小時完成就餐區(qū)域桌椅,、地面及空氣消毒,，并通風換氣,。在醒目位置張貼海報、標語提示就餐排隊時與他人保持距離,，避免扎堆就餐,，減少交談,。加強對餐(飲)具的清潔消毒，制定專門的衛(wèi)生管理臺賬,，重復使用的餐(飲)具應當“一人一用一消毒”,。做好餐余垃圾的清理、分類和投放,。加強對食材采購,、存儲、加工和銷售等環(huán)節(jié)衛(wèi)生安全管理,，嚴格執(zhí)行食品進貨查驗記錄制度,。食堂工作人員工作期間應當全程佩戴口罩。

7,、寄宿制學校應當加強學生宿舍出入管理,，實行憑證出入和體溫排查。加強對教職員工和學生宿舍的清潔通風換氣,。每天對宿舍地面,、墻壁、門把手,、床具,、課桌椅等物體表面進行預防性消毒，消毒后要保持宿舍內外的環(huán)境衛(wèi)生整潔,，每天專人巡查清掃并進行登記,。

8、寄宿制學校在疫情常態(tài)化防控期間應當定期合理安排學生出入校,，正常教學期間原則上不得出校,。如必須出校，須嚴格履行請銷假程序,，并告知家長,，規(guī)劃出行路線和出行方式。外出時,，按照相關規(guī)定做好個人防護和手衛(wèi)生,。

9、開展健康教育與技能培訓。學校應當將新冠肺炎及傳染病防控知識與技能等納入開學第一課內容,，讓學生和教職工掌握相應知識和技能,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，做好自我防護,。通過微信,、校園網、校訊通等多種途徑將相關知識技能信息推送給師生和家長,，提高師生,、家長對傳染病的預防控制意識和應對能力。

10,、學校加強與學生家長的溝通,，提醒家長加強自我防護，避免不必要外出活動,，做好親子溝通,。建立學生及其共同生活居住的家庭成員及相關人員健康狀況和風險接觸信息檔案，學生在校外出現(xiàn)發(fā)熱等可疑癥狀,，家長要及時,、如實報告學校，并送醫(yī)就診,。

11,、加強教職員工和學生心理支持疏導,。關注教職員工和學生的心理狀況,，通過開展心理健康知識培訓，開設心理咨詢,、公布心理求助熱線等方式給予適當心理援助,。對未能及時開學的教職員工和學生，更要做好心理疏導,。

12,、加強學生近視防控。疫情期間,，學生戶外活動減少,，電子產品使用過多，增加近視發(fā)生和進展的風險,，學校,、教師和家長要引導學生注意做好近視的防控。教師授課應當減少使用電子產品,，減少線上教學及作業(yè)時間,。引導學生適當科學運動，平衡營養(yǎng)膳食，合理安排作息,，提高機體免疫力,。

13、學生在上,、下學途中盡量做到家庭,、學校“兩點一線”,，避免不必要外出活動,。最好采取步行、自行車,、私家車方式上下學,，乘坐公共交通或校車時應當注意個人防護，不與他人交談,，與他人保持合理間距,，途中盡量避免用手觸摸公共交通工具上的物品。上學到?；蚍艑W到家應當及時洗手,。

14、注意教職員工防護,。教師授課時不需戴口罩,，校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應當佩戴口罩,。食堂工作人員應當穿工作服,，并保持工作服清潔和定期洗滌、消毒,。妥善保管消毒劑,，標識明確，避免誤食或灼傷,。清潔消毒人員在配制和使用化學消毒劑時,，應當做好個人防護。

15,、鼓勵具備條件的中小學校教職員工開學前自愿接受核酸檢測,。

(三)重點環(huán)節(jié)管控。

1,、校園封閉管理要做到專人負責,、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全,。在校門口就近設置臨時等候區(qū),，入校時若出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等可疑癥狀，應當由專人帶至臨時等候區(qū),，測量體溫,，及時聯(lián)系家長，按規(guī)定流程進行處置,。

2,、深入開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動。加強校園內教室,、食堂,、宿舍等學生重要聚集場所和洗手間、洗漱間的保潔和消毒,，加強物體的表面清潔消毒,，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛(wèi)生死角,。

3,、加強各類學習、工作,、生活場所通風換氣,，每次通風時間不少于30分鐘，如使用空調,，應當加強空調系統(tǒng)供風安全管理,，保證充足的新風輸入。

4,、加強飲食飲水衛(wèi)生,，每日做好對飲水設備、洗手設施,、餐車和餐具等物品的清潔消毒,。加強垃圾分類管理,，日產日清,。

應急處置

(一)學校所在地區(qū)新冠肺炎疫情風險等級發(fā)生變化時，應當按照當?shù)匦鹿诜窝滓咔榉揽匾髨?zhí)行相關防控措施,。

(二)教職員工或學生每日入校前或在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱,、干咳等癥狀，應立即做好佩戴口罩等個人防護,，學生應當及時報告班主任,，教職員工應當及時告知醫(yī)務室，第一時間采取隔離措施,，嚴格按照“點對點”協(xié)作機制有關規(guī)定及時去定點醫(yī)院就醫(yī),。未設置醫(yī)務室的學校，應當就近聯(lián)系社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構進行處置。

(三)教職員工或學生如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或確診病例,，學校在疾控機構指導下處置或啟動應急處置機制,，配合做好密切接觸者排查等工作。對共同生活,、學習的一般接觸者要及時進行風險告知,，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀時要及時就醫(yī),。

(四)學校對接受隔離醫(yī)學觀察的教職員工和學生,，要做到排查、管控,、督導,、宣教、關愛“五個到位”,。教職員工和學生病愈后,，返校要查驗由當?shù)鼐邆滟Y質的醫(yī)療單位開具的復課證明。