總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

班主任德育工作總結(jié)篇一

一、堅(jiān)持科學(xué)管理,，完善學(xué)校運(yùn)行機(jī)制

任何組織都需要通過有效的管理來保持它的良性運(yùn)行和健康發(fā)展,，學(xué)校也不例外。而且,，學(xué)校不僅是培養(yǎng)人才的地方,，而且也是人才集聚的地方，所以說,，學(xué)校是通過人才來培養(yǎng)人才的特殊組織,。這樣的組織，科學(xué)的管理顯得更為重要,，形成一套良好的管理運(yùn)行機(jī)制,，是促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展的根本保障。

1.堅(jiān)持制度管理

一學(xué)期來,，我們進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，使學(xué)校任何一項(xiàng)管理活動(dòng)都有章可循，任何一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)都有法可依,。學(xué)校在行政管理,、隊(duì)伍管理、德育管理,、教學(xué)科研管理,、后勤管理、考核獎(jiǎng)懲等方面都要形成良好的運(yùn)行模式，并上升到制度層面加以確定,，促進(jìn)各項(xiàng)管理行為的規(guī)范和有序,。

2.堅(jiān)持目標(biāo)管理

我校各個(gè)層級管理人員和全體教職工都能樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，而且能夠根據(jù)自己的崗位任務(wù)和素質(zhì)優(yōu)勢,，確定高一級的通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo),。“追求卓越,、精益求精”逐步成為我們學(xué)校的核心價(jià)值觀念,，并逐步提升為一種“朝陽精神”。學(xué)校為“有志,、有為,、有能、有績”的教師創(chuàng)造優(yōu)越的發(fā)展條件,，幫助他們不斷地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和超越目標(biāo),，在成就自己的同時(shí)也成就了學(xué)校。

3.堅(jiān)持細(xì)節(jié)管理

教師肩負(fù)著傳承人類文明與優(yōu)秀文化的使命,，所以教師首先應(yīng)該是一個(gè)具有良好文明修養(yǎng)的人,。學(xué)校無小事，事事有教育;教師無小節(jié),，處處是楷模,。在學(xué)校中，教師的一言一行,、一舉一動(dòng),，對學(xué)生都產(chǎn)生著潛移默化的影響。我們?nèi)w教職工都要形成這樣的共識,，即“細(xì)節(jié)決定成敗”,，細(xì)節(jié)折射修養(yǎng)，細(xì)節(jié)蘊(yùn)涵學(xué)校文化,。以此來關(guān)注并規(guī)范教師的工作細(xì)節(jié),，更好地提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，更好地改進(jìn)教師的工作狀態(tài),，并進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的管理效能,。

4.堅(jiān)持人本管理

學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)心,、尊重每一位教師的工作,、生活與發(fā)展、成長,，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,，搭建施展才華的舞臺,，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性,。在學(xué)校管理工作中,，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人,，在思想上教育人,，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人,，在生活上關(guān)心人,，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

二,、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生,。

1.充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織作用,，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，提高了德育實(shí)效。本學(xué)年按照少先隊(duì)工作計(jì)劃,，重點(diǎn)組織開展了“雛鷹行動(dòng)”,、“陽光少年”等主題系列活動(dòng)。結(jié)合城市建設(shè)的日新月異,，深化創(chuàng)建活動(dòng)環(huán)境教育,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛我們的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)愛護(hù)校園小主人,。

2.本學(xué)年進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。將第一個(gè)月定為行為規(guī)范月，定主題,、定內(nèi)容,，開展實(shí)實(shí)在在的主題教育，狠抓常規(guī)管理,，目標(biāo)小,、定位低、抓深抓實(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)期初我們制定了學(xué)規(guī)范,、學(xué)守則具體措施,，開展了“常規(guī)示范班“評比活動(dòng),。班級環(huán)境要求做到美化、凈化,、人文化,、教育化，定期進(jìn)行了”潔齊美”班級檢查,?；顒?dòng)中，我們讓學(xué)生全員參與,，主題突出了教育意義和人文關(guān)懷,，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神、規(guī)范了行為,。

三,、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè),，通過營造良好的文化環(huán)境，從而達(dá)到育人的目的,，重點(diǎn)落實(shí)在進(jìn)一步加強(qiáng)校園物化環(huán)境的建設(shè),，完善了現(xiàn)有的文化建設(shè)成果。我們加強(qiáng)了校風(fēng)建設(shè),，人文環(huán)境建設(shè),，突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營造。同時(shí),，我們加強(qiáng)了校園管理的制度建設(shè),，使學(xué)校保持綠化、凈化,、美化和人文化,，使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園,。

2.我們充分發(fā)揮了黑板報(bào),、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源,，我們進(jìn)行了愛國主義,、集體主義教育，加強(qiáng)了禮儀教育,、誠信教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,。

3.我們堅(jiān)持每周一的升旗儀式,，充實(shí)了國旗下講話內(nèi)容，在保留傳統(tǒng)的愛國,、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活,、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近了學(xué)生的思想實(shí)際,，形成序列,。內(nèi)容的選擇、組織,、采編都注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國主義教育和學(xué)校德育工作的重要途徑,。

四,、以多種教育形式為輔助，增強(qiáng)德育教育力量

1.注重常規(guī)教育多元化的特點(diǎn),。俗話說：“教育無小事”,，也就說明了養(yǎng)成教育是何等重要，所以我們十分注重夯實(shí)常規(guī)工作,，主要通過主題明確的國旗下講話、各班定期刊出黑板報(bào),、班級展示版,，學(xué)校“紅領(lǐng)巾”廣播等宣傳營造了良好的健康的校園文化,。其次,，我們狠抓學(xué)生的一日常規(guī)管理工作，主要通過學(xué)生自主檢查和大隊(duì)部抽查的突擊檢查,，每月班級的量化考核激發(fā)各班同學(xué)團(tuán)結(jié),、競爭、進(jìn)取,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)家校協(xié)作,。除了多種形式的家長會、電話,、約見等傳統(tǒng)的方式指導(dǎo)家長教育孩子外,，我們還開辟了家校簡報(bào)，讓學(xué)生帶家庭教育材料回家并與父母共同閱讀,，及時(shí)了解學(xué)校的教育情況,，切實(shí)提高了廣大家長的教育水平。同時(shí)我們還進(jìn)一步加強(qiáng)與共建單位的聯(lián)系,，真正形成學(xué)校,、家庭,、社會有機(jī)結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

班主任德育工作總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝,，本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將落下帷幕,。在這個(gè)學(xué)期里，我班在學(xué)校黨委及政教處,、教導(dǎo)處,、團(tuán)委、級部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理。

教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的抓手,，也是檢驗(yàn)一個(gè)班主任工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期以來，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，如每周一節(jié)的班級活動(dòng)課,、軍訓(xùn),、抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)、體育節(jié),、拔河比賽等等,，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的多媒體等資源,，堅(jiān)持上好每一堂班會課和主題班會,，我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次學(xué)分考試,，及班級各項(xiàng)管理都取得優(yōu)秀成績,。

其次、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，

努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合政教處的工作,，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。本人所帶高一46班,，是一個(gè)非常優(yōu)秀的班集體,，成績優(yōu)良,、學(xué)生有個(gè)性，稍作心理調(diào)適,，不服輸?shù)膫€(gè)性要求自己必須全力以赴,，從開學(xué)前的第一次臨時(shí)班干部會議到學(xué)生報(bào)到的第一次班會我認(rèn)真準(zhǔn)備，告訴自己必須給學(xué)生留下深刻的印象,，記得自己第一次給孩子們的一句話是：贏在新的起跑線,，其實(shí)這也是我自己勉勵(lì)自己的一句話。在接下來的工作中,，我用心育人,，用心對待每一個(gè)孩子，利用我可以利用的一切時(shí)間去親近孩子們,，觀察他們,，了解他們,，稱贊他們，幫助他們,，愛護(hù)他們,，我很短的時(shí)間里找了每一個(gè)孩子談話交流，給他們提出了我對他們的殷切希望,。一學(xué)期下來從班風(fēng)學(xué)風(fēng)到學(xué)科成績,，從家長到每一個(gè)任課教師，我盡心盡責(zé),，要求自己做到最好,。當(dāng)然，一學(xué)期的班主任工作還有很多欠缺和遺憾,，比如班會課還缺乏研究和系統(tǒng)性;再如班干部的職能還沒有充分發(fā)揮出來,。

再次，積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

第四,，抓好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。平時(shí)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，多留意他們的學(xué)習(xí)情況，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。

最后,，積極開展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高一年級學(xué)生剛開始，對高中學(xué)習(xí)較為感性，然而,，科目開得多,，學(xué)習(xí)任務(wù)還比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。讓學(xué)校圖書走進(jìn)班級，讓學(xué)生自己管理好借閱圖書工作,，管理好班級圖書角工作,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我們通過以上幾方面的努力,，班級工作平穩(wěn)順利，有成績,，當(dāng)然也要看到不足,，希望下學(xué)期取得更好的成績。

班主任德育工作總結(jié)篇三

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)。

一個(gè)班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級,。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。在平常的工作生活中,，我也時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，建立小組并使用小組捆綁式的獎(jiǎng)勵(lì)方式,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到,。因此從開學(xué)起,我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,對怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,兩次......不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評,應(yīng)真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好用自己的行為給他們樹立榜樣,。對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、耐心教育,運(yùn)用小技巧去教育孩子。

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評,收效甚微,如果點(diǎn)名批評,別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說話,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),其他學(xué)生便會仿效,秩序井然,。人都有自尊心,表揚(yáng)有批評的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。另外還要注意不要急于批評,，例如：我們班的小印章丟失了,，我并沒有急于找出是誰拿走的，而是用講小故事的方法正面去告訴大家知錯(cuò)就改的孩子就是好孩子,，保護(hù)學(xué)生自尊心,，給孩子自己改正的機(jī)會，讓他認(rèn)識到拿別人的東西是很不好的行為,。從而主動(dòng)歸還,。孩子是一朵還未綻放的花，他們的心理還不健全,，所以很多孩子都有小偷小摸的行為,，我們不能因?yàn)檫@個(gè)就把孩子定性為“壞孩子”，只要及時(shí)教育,，心理疏通,，他依然會是個(gè)健康的優(yōu)秀孩子。

四,、注重小干部的培養(yǎng),。

對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,即"以面帶面",。其四,、鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,教導(dǎo)工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,我會耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。另外，要讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé),。

五、營造融洽的師生關(guān)系,。

"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。俗話說:"情不通則理不達(dá),。"教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā),尊重學(xué)生的人格,對所有學(xué)生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負(fù)擔(dān),。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本,。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想,、有感情,、有追求、有自尊心的活生生人,。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重,。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,由于每個(gè)人的性格、家庭教育,、環(huán)境影響的不同,。因此,在教育每個(gè)孩子的方法上也要因人而異。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究的積極性,讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情舒暢,思維活躍,個(gè)性得到充分發(fā)展,。四是重視學(xué)生的"潛在性",對待后進(jìn)生要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。

六,、充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校,、家庭和社會三個(gè)方面力量。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,因此我建立了班級微信群，方便與家長進(jìn)行溝通,。讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,支持班級工作,以提高班級管理工作的成效,。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。在今后的工作中我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己,使班級各個(gè)方面都能躍上一個(gè)新臺階。

班主任德育工作總結(jié)篇四

林晨,，男,，1979年9月生，漢族,，中共黨員,，1999年廣州體育學(xué)院畢業(yè)，現(xiàn)為學(xué)校政教處主任,，中學(xué)一級教師,。他從事中學(xué)教育教學(xué)工作__年，一直忠誠于黨的教育事業(yè),，工作兢兢業(yè)業(yè),，成績顯著且具特色。自__年擔(dān)任學(xué)校政教處主任一職,，分管學(xué)校德育工作以來,，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新,，提出并實(shí)施了“以人為本的發(fā)展的自主教育”理念,，創(chuàng)新德育工作機(jī)制，保證德育工作實(shí)效,，使我校校園精神面貌煥然一新,，文明之風(fēng)日益濃厚，校園文化日趨活躍,，文體工作碩果累累,，優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及校風(fēng)已然成型,。目前,，學(xué)校被評為市級“文明單位”。__年8月被評為縣級“德育先進(jìn)集體”,，其中__同志做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。該同志多次評為縣級“優(yōu)秀教師”,，被授“市優(yōu)秀工作者”稱號，__年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號,。他帶領(lǐng)二十余名教師立項(xiàng)的“十五”課題《家校合作》已經(jīng)結(jié)題,，被評為先進(jìn)個(gè)人,，目前又組織三十余名教師開展“__”課題《學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究、探討》,。他所做的主要工作具體如下：

一,、抓住一個(gè)中心

__老師堅(jiān)持德育為先，抓好德育這個(gè)中心,。他強(qiáng)化對學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，從而全方位地提高學(xué)生的素質(zhì),，塑造學(xué)生健全的人格形象。在具體工作上,，倡導(dǎo)主抓校風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的積極性,。德育優(yōu)先的指導(dǎo)思想在我們的日常生活中始終得以貫穿,，要求每位教師都要盡到一個(gè)教育工作者的責(zé)任，對學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行,，要求大家齊抓共管,，共同努力對行為習(xí)慣突出不好的學(xué)生進(jìn)行耐心的教育，一段時(shí)間下來,，取得了較好的教育效果,，思想品質(zhì)有了較大的提高。

二,、建好兩支隊(duì)伍

1,、建好德育核心領(lǐng)導(dǎo)小組。他每周堅(jiān)持開一次德育小組會議,，組織年級組長討論相關(guān)的德育工作,，共同發(fā)現(xiàn)一星期中在德育工作中的問題，提出每周的整改意見和德育任務(wù),。近年來,，就是因?yàn)榘l(fā)揮了這支隊(duì)伍的作用，我校的德育工作有條不紊地開展下來了,。

2,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍,，隊(duì)伍素質(zhì)的好壞關(guān)系重大,。為了切實(shí)提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),__老師一直在動(dòng)腦筋,，加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，組織教師參加班主任工作方法的集中培訓(xùn),。定期召開班主任例會,，一方面聽取班主任的工作意見，另一方面溝通班級工作的問題,，交流個(gè)人在班級工作中的心得,，長期以來，效果不錯(cuò),，也出現(xiàn)了多位大家公認(rèn)的優(yōu)秀班主任,。

三、加強(qiáng)三方面的教育

1,、加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。對學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育始終是劉老師的工作重點(diǎn)。幾年來他采取各種措施來加強(qiáng)這方面的工作：①讓每個(gè)學(xué)生熟悉《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，印制了有關(guān)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳資料,，由班主任組織學(xué)習(xí)，然后由政教處組織全校的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的測試,。在新生軍訓(xùn)中,，此項(xiàng)工作效果得到了體現(xiàn)。②組織學(xué)生做好值日督導(dǎo)工作,。嘗試通過學(xué)生會干部來管理學(xué)生,，監(jiān)督學(xué)生日常行為規(guī)范。③確立每月學(xué)生行為規(guī)范主題,，側(cè)重抓好主題班會工作,，為促進(jìn)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，每2～3周確立一個(gè)主題,，如：規(guī)范校服與胸卡的穿戴,，使用禮貌語言，規(guī)范學(xué)生衣著外表,，文明行為習(xí)慣,、孝敬教育等;對促進(jìn)改變學(xué)生在行為規(guī)范上的一些問題，起到了很好的作用,。④做好違紀(jì)學(xué)生的資料存檔,。針對個(gè)別學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)突出不好，學(xué)校一方面對他們進(jìn)行一對一幫教,，另一方面學(xué)生每次違紀(jì),，都要求班主任對違紀(jì)情況進(jìn)行記錄，學(xué)生自己簽,，這對學(xué)生的行為帶來一定的影響,，也便于班主任與家長進(jìn)行溝通,，針對性采取措施，特別是本學(xué)期,，要求班主任把這項(xiàng)工作不折不扣地做好,，一段時(shí)間下來，有一定的效果體現(xiàn)出來,。

2,、加強(qiáng)法制教育、愛國主義教育,。針對社會犯罪向低齡化發(fā)展,，而學(xué)生又對法制觀念比較淡薄的現(xiàn)象，他采取一定的措施,，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育,。如：邀請法制副校長做專題法制報(bào)告;觀看關(guān)于少年犯的錄像;法制與安全專題宣傳活動(dòng)等,，使我校學(xué)生的法制意識得到提高,，法律知識也有了增加，杜絕了學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象,。另外,，借助今年是中國抗日戰(zhàn)爭勝利60周年的機(jī)會，學(xué)校開展了一系列活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，如：“____，從我做起”主題教育活動(dòng),、“七?一”“十?一”“一二?九”這些特殊的日子對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育活動(dòng)等,。在學(xué)校掀起了一股愛國主義的熱潮，使學(xué)生的國家榮譽(yù)感得以提高,。

3,、加強(qiáng)了對學(xué)生的心理健康教育。本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了心理健康教育課,，開展多項(xiàng)活動(dòng)。如：開展心理健康活動(dòng)觀摩課和心理健康知識講座;組織學(xué)生在多功能廳觀看名師講座的錄象,，并對高二學(xué)生就“如何交往”進(jìn)行專題講座。此外,，我校的第一期心理健康教育專集也在我校的校刊上和廣大師生見面了,。

4、加強(qiáng)寄宿生的管理工作,，做好學(xué)生宿舍的調(diào)整工作，做到年級集中,、分班管理,。繼續(xù)把寄宿生的管理工作納入班級量化管理中，加強(qiáng)對寄宿生的管理,，做到住宿安全有保證,，學(xué)生出入有登記。

5,、做好學(xué)校衛(wèi)生工作。加強(qiáng)室內(nèi)衛(wèi)生的管理力度,，組織各班衛(wèi)生委員做好衛(wèi)生評比工作,，營造一個(gè)整潔的校園環(huán)境,，并且做好全校學(xué)生的體檢工作和“六病”防治工作,。

四、做好三育人工作

1、管理育人,。

積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo),，建設(shè)良好的民主管理氛圍,。建立并完善一套適合學(xué)校的規(guī)章制度，尤其是建立了一套適合我校德育工作的規(guī)章制度。如：《班級暨班主任月考核細(xì)則》,、《__一中學(xué)生在校期間管理規(guī)定》,、《高三學(xué)生管理辦法》,、《學(xué)生課堂管理制度》,、等。倡導(dǎo)“人人都是德育工作者”,，積極創(chuàng)建“平安校園”，構(gòu)建“和諧校園”,。積極選拔優(yōu)秀的德育工作者,，特別是十分重視對德育工作者的培養(yǎng),。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，他經(jīng)常深入各年級進(jìn)行調(diào)查研究,，耐心地與年級長、班主任教師促膝談心,，關(guān)注,、了解年級長、班主任德育工作中遇到的各種困難,，并盡力,、盡快給予指導(dǎo)和幫助。積極倡導(dǎo)“人人都是德育工作者”,，認(rèn)真宣傳激勵(lì)每個(gè)教師都參與德育工作,，從關(guān)心教師入手，在他的悉心關(guān)懷和嚴(yán)格要求下，我校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)明顯提高,，各班主任及科任教師都能愛崗敬業(yè),，愛生如子，師生關(guān)系融洽和諧,，形成了有效的德育工作合力,。積極創(chuàng)建三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。推進(jìn)學(xué)生家長參與德育工作,，一是以學(xué)校為龍頭,，發(fā)揮主渠道作用，做好正面宣傳,，加強(qiáng)積極引導(dǎo);二是以家庭為基礎(chǔ),，發(fā)揮家庭作用，建立和完善家長委員會和家訪制度;三是以社會為平臺,，開辟愛國主義教育和勞動(dòng)教育基地,，發(fā)揮它們在學(xué)校德育工用中的作用?！叭灰惑w”德育網(wǎng)絡(luò)的建立,，為我校加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)立了有效的操作機(jī)制，使我校的德育工作水平上了一個(gè)新臺階,。

2,、環(huán)境育人。

積極倡導(dǎo)和推行“人人都做示范事,，處處皆顯示范景”理念,。校園文化建設(shè)注重體現(xiàn)育人，環(huán)境為育人服務(wù),。精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境體現(xiàn)了和諧精神,。教學(xué)區(qū)盡量體現(xiàn)“墻壁育人”氛圍，內(nèi)外布置“名人畫像”,，讓名人時(shí)刻陪伴著師生,，隨時(shí)與師生對話。名人名言畫像,、德育宣傳欄,、課間休閑音樂和課間文明提示語以及晚上的校園電視臺的新聞播報(bào)等都充分發(fā)揮著育人的功效。校園建設(shè)做到了凈化,、綠化,、美化。校園環(huán)境文化建設(shè),，立足我校實(shí)際,，建設(shè)校園環(huán)境文化,，構(gòu)建學(xué)校德育氛圍。在環(huán)境建設(shè)上,，體現(xiàn)“環(huán)境育人”的功能,。并力主在學(xué)校環(huán)境建設(shè)上突出文化特色，體現(xiàn)文化品位,，使學(xué)生“久熏幽蘭人自香”,、

積極推進(jìn)我校的校園活動(dòng)文化建設(shè)。這是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要的陣地,。以多種形式營造校園活動(dòng)文化,，搭建學(xué)生個(gè)性發(fā)展舞臺。實(shí)踐活動(dòng)是德育必有的形式,，是培養(yǎng)學(xué)生特長,，加強(qiáng)學(xué)生道德教育極好的舞臺，而文化則是這些活動(dòng)形式的精神內(nèi)核,。我?；顒?dòng)開展形式新、效果好,并形成了幾大系列,。系列的教育活動(dòng)成為了學(xué)校的重要的校園德育文化建設(shè)的亮點(diǎn),，為每一個(gè)學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的育人機(jī)會和育人服務(wù)。

1,、新生教育系列,。新生入學(xué)前軍訓(xùn)、文明行為禮貌規(guī)范教育,、校史教育,、法制安全教育、學(xué)法教育等教育活動(dòng),。有效保證了新學(xué)進(jìn)入高中后,，盡快地適應(yīng)高中的生活和學(xué)習(xí)。

2,、文體活動(dòng)教育系列,。學(xué)校“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)已經(jīng)形成良好的規(guī)模,，成為學(xué)生施展才華的廣闊舞臺,。各種形式的體育比賽和全校性的“兩操”有力保證學(xué)生健康成長。為各類學(xué)生提高了機(jī)會,，也有效地提高了全民健身的意識。促進(jìn)了全體學(xué)生積極自覺加強(qiáng)身體鍛煉,，促進(jìn)身體健康成長,。此外,，還注重培養(yǎng)文體特長生，指導(dǎo)體育組,，建立特長生培養(yǎng)制度,，組織興趣小組，定期開展活動(dòng),，積極參加各種賽事,。為學(xué)校屢獲殊榮。

3,、“校園之星”活動(dòng)系列,。規(guī)劃并指導(dǎo)學(xué)生會開展“十星評選活動(dòng)”，為學(xué)生提供了自我展示的舞臺,?！拔拿髦恰薄ⅰ岸Y貌之星”,、“公德之星”,、“助人之星”、“紀(jì)錄之星”,、“學(xué)習(xí)之星”,、“體育之星”、“美術(shù)之星”,、“文藝之星”,、“勞動(dòng)之星”。通過這一系列的學(xué)生評選活動(dòng),，使學(xué)生互相發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點(diǎn),，使之互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督,，真正做到學(xué)生自己鼓勵(lì)自己,，自己監(jiān)督自己，共同提高,、共同進(jìn)步,。

4、班級文化建設(shè)系列,。先營造大環(huán)境的文化,，其中包括學(xué)校三風(fēng)建設(shè)。秉承“品優(yōu),、學(xué)博,、體鍵、興國”的校訓(xùn);“勤學(xué),、守紀(jì),、樸素,、求實(shí)”校風(fēng);”嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”的教風(fēng);倡導(dǎo)“鉆研,、務(wù)實(shí),、拼搏、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),。同時(shí),，指導(dǎo)班主任大力創(chuàng)建班級文化，營造培養(yǎng)學(xué)生健全人格的殿堂,。每個(gè)班級就是是一個(gè)文化場,，它的每一個(gè)活動(dòng)，每一個(gè)角落都滲透著文化的氣息,，充滿著文化的符號,。指導(dǎo)班主任結(jié)合班情和學(xué)生發(fā)展需要，選準(zhǔn)突破口,，確定目標(biāo),，創(chuàng)建特色，注重內(nèi)涵,，引導(dǎo)學(xué)生營造出一個(gè)良好的班級文化環(huán)境,。我校班級文化建設(shè)呈現(xiàn)欣欣向榮的景象，取得了良好的成效,。有效地確保了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量長期保持前列,。

5、安全教育系列,。開展一系列的法律,、法規(guī)安全教育講座及觀看圖片展并積極通過學(xué)校的板報(bào)宣傳、升旗儀式,、國旗下講話,、主題班會等形式，做好對學(xué)生的安全教育和法制教育,。

“十年樹木,，百年樹人”，可見德育工作的重要,。德育工作作為學(xué)校工作的核心,，是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要一代又一代矢志不移,，艱苦細(xì)心地去做,。該教師秉承“品優(yōu)、學(xué)博、體鍵,、興國”的校訓(xùn),，在書記校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，大膽、創(chuàng)新,、有效地做我校德育工作的排頭兵,，這是我校高考成績能夠連續(xù)多年保持在全區(qū)前列的重要保證。該同志工作成績喜人,，因此申報(bào)德育工作先進(jìn)個(gè)人,。

班主任德育工作總結(jié)篇五

本學(xué)期擔(dān)任高三__班班主任,。針對美術(shù)班的實(shí)際情況,，在本班中上生少,、后進(jìn)生多;學(xué)習(xí)主動(dòng)鉆研的少，被動(dòng)接受的多;全面發(fā)展的少,，偏科的多。面對這種現(xiàn)實(shí),，為了迎接省聯(lián)考和高考,，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破,，使他們在高考中考名牌,，上檔次，我做了很多努力,。特總結(jié)如下：

一,、工作指導(dǎo)思想：

以__理論、“__”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，狠抓學(xué)生的“養(yǎng)成”教育,、細(xì)節(jié)教育、法制教育,、心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念和良好的行為習(xí)慣，逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教育模式,，不斷提高學(xué)生的道德水平和規(guī)范意識,。

二,、工作目標(biāo)：

從大處著眼，小處著手,，狠抓常規(guī)細(xì)節(jié)的教育與管理,，通過各種形式的教育與引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的言行,，努力實(shí)現(xiàn)管理的精致化,。

三、工作措施：

(一)加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

1通過班會課,、活動(dòng)課對學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)思想政治教育和法制意識教育,，教會學(xué)生學(xué)會做人，先成人,，后成材,，要有明辨是非的能力和自我約束的能力，本學(xué)期的主題班會有“崇尚節(jié)約,，正確使用壓歲錢”,、“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”,、“愛國,、守法、知禮,、誠信”,、“惜時(shí)、進(jìn)取迎會考”,、“愛學(xué)習(xí),、崇尚科學(xué)”、“理想,、責(zé)任,、能力、形象”,、“今年看師兄師姐,，明年看我們自己”等。

2加強(qiáng)班風(fēng)管理,，通過一些具體活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，制訂可行的班級管理細(xì)則，從學(xué)習(xí)到紀(jì)律衛(wèi)生,，從考勤到午操,，獎(jiǎng)罰分明，以一股正確的輿論導(dǎo)向來引導(dǎo)學(xué)生，在班上形成一股樹正氣,、樹典型的良好班風(fēng),，在學(xué)生心目中形成“班級為人人，人人為班級”的良好局面,。

3加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)法交流,，增強(qiáng)競爭意識和憂患意識,，運(yùn)用鼓勵(lì)和期待，督促學(xué)生人人思進(jìn),，個(gè)個(gè)向上，你追我趕,、惜時(shí)如金的學(xué)習(xí)局面,。同時(shí)還須加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué),、英語三方面的學(xué)習(xí),，尤其是英語的學(xué)習(xí)。

4本學(xué)期改選班團(tuán)干部成員,，讓有能力的同學(xué)能走上管理班子的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實(shí)行班長輪值制度,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種素質(zhì)和能力,改變以往“有人沒事做,，有事沒人做”的局面使班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用。

(二)加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng),，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化

1尖子生的培養(yǎng),，增強(qiáng)他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，強(qiáng)化他們的鉆研精神,，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓,，在短科上能查漏補(bǔ)缺,，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展,，爭取高考靠名牌,、上重點(diǎn)。

2對于中下等生,，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,，多找這部分學(xué)生談心，了解情況,，使他們樹立信心,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng),，增強(qiáng)他們的成就感,。同時(shí)加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo)，首先應(yīng)從基礎(chǔ)知識抓起,，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用能力;同時(shí)對他們予以心理輔導(dǎo),，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力,，中等生再上一個(gè)層次,，差生確保本學(xué)期會考全部通過，學(xué)習(xí)成績能有所突破,。

(三)真正使常規(guī)檢查與安全管理落到實(shí)處,，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)的意識和能力,。

本學(xué)期組織班干部做日常值日人員,，協(xié)助老師做日常管理工作，明確管理要求,，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心和服務(wù)意識,，確保無論在空間上，還是在時(shí)間上,，無管理漏洞,，真正實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)有人管，事事有人管,，處處有人管,。讓每一位學(xué)生干部明確自己的工作職責(zé)，學(xué)習(xí)工作的藝術(shù)與方法,，在工作中鍛煉自己,，真正成為老師的得力助手。

班主任德育工作總結(jié)篇六

蘇霍姆林斯基說：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬,，奇怪的是,，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn),，與眾不同的孩子,。”教育的這種反差效應(yīng)告訴我們,，每個(gè)學(xué)生都有“可塑性”,。作為一名班主任，不能選擇適合教育的學(xué)生,，應(yīng)選擇適合學(xué)生的教育,。春風(fēng)化雨,、潤物無聲，批評或表揚(yáng)都要深淺有度,，積極尋找突破口,，因材施教。也許就是老師不經(jīng)意的一句話,、一個(gè)眼神,、一個(gè)微笑，就能在不經(jīng)意間與學(xué)生建立良好的親和關(guān)系,，達(dá)到心靈的溝通,，獲得學(xué)生的信任，從而收到意想不到的教育效果,。

面對學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，要在嚴(yán)愛中把握好批評的藝術(shù)與方法，盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”,，對“問題”生來說，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要,。班主任不能只是被動(dòng)地等待“問題生”的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)他們的自尊心和榮譽(yù)感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是“問題生”轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī),。

首先,、嚴(yán)字當(dāng)頭、愛字為首,。

批評時(shí)要積極肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn);裁決時(shí)“糊涂”些,，營造和諧融洽的班級氛圍,。

班主任面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的正在成長中的個(gè)體,，任何一次過火的指責(zé)、無意的歧視,，都會給學(xué)生的成長帶來心理陰影,。尤其是對個(gè)別學(xué)習(xí)成績差,、行為表現(xiàn)散漫的后進(jìn)生，一怒之下甚至?xí)龜?shù)學(xué)生的許多缺點(diǎn),，新帳舊帳一起算,，將學(xué)生批個(gè)一無是處，心灰意冷,。其實(shí)班主任更應(yīng)關(guān)心和愛護(hù)他們,，對他們不嫌棄,、不歧視，不疏遠(yuǎn),。在處理班級事情時(shí),，面對后進(jìn)生，應(yīng)謹(jǐn)慎對待,，不能簡單粗野地呵斥和指責(zé),，也不能過早地“蓋棺定論”，應(yīng)以誠相見,，循循善誘,，和他們交朋友，促膝談心,，消除他們心中的隔閡,，讓學(xué)生對老師敞開心扉，心悅誠服地接受老師的批評和教育,，自覺地去轉(zhuǎn)變自己,。

蘇霍姆林斯基說：“教育者的任務(wù)在于發(fā)現(xiàn)每個(gè)受教育者身上一切美好的東西。鼓勵(lì)他們獨(dú)立工作,，進(jìn)行創(chuàng)造,，獲取成功?！迸u要積極肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),對學(xué)生要多表揚(yáng),，少批評;短板理論告訴我們一個(gè)桶能裝水的量取決于最短的那塊木板，對犯了錯(cuò)誤甚至是很嚴(yán)重錯(cuò)誤的同學(xué)耐心的做工作裁決時(shí)“糊涂”些,，營造和諧融洽的班級氛圍,。

班里一名父母離異的女同學(xué)，從小一直跟著母親生活,，生活很貧困,。特殊的成長環(huán)境加之家長的教育方法簡單粗暴，致使她性格很怪癖,，不善于交際,，同學(xué)關(guān)系不好，因小事經(jīng)常與老師,、同學(xué)發(fā)火,。有時(shí)甚至故意給班干部出難題，在不喜歡的課上惡作劇,。一次竟與班里一位女生因一點(diǎn)小事鬧得不可開交,。我多次找她談話，做思想工作,，從小事著手關(guān)心她,，用事實(shí)說明學(xué)會寬容的重要性,，并對她體育訓(xùn)練積極、肯于吃,、積極參加勞動(dòng)等優(yōu)點(diǎn)予以肯定,。有時(shí)候我故意“糊涂”地安排一些好事給她做，把一些管理班級的事情交給她,，幫助她重樹信心,，給她創(chuàng)造充分發(fā)揮自己特長和潛能的鍛煉機(jī)會，引導(dǎo)她學(xué)會與人相處,，鼓勵(lì)她融入集體,，并要求班干部不計(jì)前嫌主動(dòng)幫助她、關(guān)心她,、團(tuán)結(jié)她,，使她終于有了轉(zhuǎn)變，樹立了生活的信心,，逐步融入了集體,。誠然，教育學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與長處,，更應(yīng)該教育他們看到自身的不足,，方能揚(yáng)長避短。只有這樣,，才能真正教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),，如何生活，如何做人,。

其次、水火相容,、嚴(yán)愛相濟(jì),。，

批評要注意保護(hù)學(xué)生的自尊;面對犯錯(cuò)誤的同學(xué),，批評時(shí)“糊涂”些,，為學(xué)生的自尊心設(shè)計(jì)一把保護(hù)傘。

嚴(yán)格管理學(xué)生是每位班主任必須重視的問題,。只有從嚴(yán)要求,、從嚴(yán)管理，才會形成好的班風(fēng),，但需注意嚴(yán)而不兇,，愛而不溺，嚴(yán)愛相濟(jì),，在愛中求嚴(yán),，在嚴(yán)中見愛,。尤其是批評的語言要有一定的藝術(shù)性，注意時(shí)間,，場合,，教師應(yīng)放下架子，以平等的身份,，關(guān)心

的語氣去幫助教育學(xué)生,。有一天，我班的張悅同學(xué)大課間大聲喧嘩,，又不聽值日學(xué)生干部的制止,，反而反唇相譏，值日干部要將這位學(xué)生拉到講臺前站著,，結(jié)果兩人鬧別扭,，當(dāng)我來到教室，聽見里面吵吵鬧鬧,，推開門一看,，只見兩個(gè)男生正在吵架，思想?yún)R報(bào)專題大有兵戎相見之勢,。吵了起來我當(dāng)時(shí)非常生氣,，本想沖過去嚴(yán)厲批評他們一頓，但理智告訴我,，這時(shí)他們正在氣頭上,，萬一弄不好，他們同我頂上了,，那可下不了臺,。于是，我咳了一聲,，同學(xué)們見了我都乖乖地坐到了座位上,。

由此可見，教師批評得當(dāng),，方法適宜,，能夠多為學(xué)生考慮，批評的效果會比嚴(yán)厲的訓(xùn)斥好,。老師批評不當(dāng),，刺傷學(xué)生自尊心、學(xué)生必定對老師產(chǎn)生對抗情緒和逆反心理,。本學(xué)期班里的幾位男生在上音樂課打撲克,，我當(dāng)時(shí)當(dāng)眾嚴(yán)厲批評他們，結(jié)果這幾位男生好一段時(shí)間感覺自己沒“面子”,，經(jīng)常鬧情緒,，以抄襲作業(yè),、

值日敷衍了事等來表示對受約束的不滿。后來,，我冷靜的反思自己的工作,，常言說得好：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行,?！卑嘀魅喂ぷ髦形覀兒螄L不把忠言變的順耳，讓學(xué)生聽得進(jìn)去,，應(yīng)該會更利于行吧,。于是我換位思考他們?yōu)槭裁磿@樣做，試著理解他們,，擠時(shí)間坐下來找他們談心,，表態(tài)時(shí)“糊涂”些，不在公開場合揭露學(xué)生的傷疤,，給自己也給同學(xué)留下回旋的余地,，放下老師的架子，像朋友一樣聆聽他們的傾訴,，傾聽他們的心聲,，結(jié)果如此溝通并冷處理后，這四位同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變,，師生關(guān)系也由緊張變得融洽起來,，收到了意想不到的良好效果。

再次,、嚴(yán)為心聲,，愛是雨露。

嚴(yán)愛適時(shí),、適度;批評時(shí)“糊涂”些,，批評學(xué)生應(yīng)持有愛心，批評方式應(yīng)因人而異,。

初中生正處于青春叛逆期，他們中的個(gè)別同學(xué)故意有令不行,，有禁不止,，加之缺少良好家教，有時(shí)難免給班級扣分抹黑,。老師此時(shí)一定十分生氣,。與其你去大聲的訓(xùn)斥他們，不如找他們談話,，讓他們自己找出自身不足,，違紀(jì)的根源所在,，千萬不能因?yàn)樗麄兘o班級扣了分，而對他們厭惡,、歧視甚至惡語相譏,，那樣做的結(jié)果只會導(dǎo)致：師生間的矛盾將會僵化，學(xué)生也會我行我素,，破罐破摔,。蘇霍姆林斯基說：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們,?！苯處熤挥袃A注全部愛心才能感化學(xué)生。在我的班里有一位走讀生,，其學(xué)習(xí)和行為都存在嚴(yán)重問題,，他一入學(xué)就有點(diǎn)的想法，故意表現(xiàn)出對什么都滿不在乎,，家長也對他不抱任何希望,，只求他混個(gè)畢業(yè)證。我清楚這樣的學(xué)生內(nèi)心很痛苦,、很無奈,，實(shí)際上他內(nèi)心深處更渴望得到老師的關(guān)愛。在一個(gè)寒冬的早晨,，他遲到了,，他想，這下可要被狠狠批評一頓了,。出乎他意料,，我并沒有疾言厲色地責(zé)問他，而是假裝糊涂,，和顏悅色地關(guān)心他,，是不是昨晚沒睡好。當(dāng)我了解到他的鬧鐘壞了,，他連臉都沒有洗就趕到了學(xué)校之后,，我受到很大震動(dòng)，心情久久難以平靜,。我暗示他不該遲到,，但又表揚(yáng)他有較強(qiáng)的自理能力，課間幫他買了個(gè)鬧鐘,，鼓勵(lì)他學(xué)會自理,、凡事早行動(dòng)。他深受感動(dòng)，在以后的很長一段時(shí)間里進(jìn)步很大,。但是,，學(xué)生的進(jìn)步難免是有反復(fù)的，雖然這位同學(xué)仍有違紀(jì)現(xiàn)象,，但我從中深深地體會到：“這樣的學(xué)生就像體弱的樹苗,，更需要我們班主任給予更多的陽光，更多的呵護(hù),、更多的關(guān)愛,，不斷教育，耐心細(xì)致地做工作,。用自己的愛心,、耐心和恒心去喚醒一個(gè)孩子的上進(jìn)心”，從而促使他們感受到老師的關(guān)愛,，不斷進(jìn)步,。

前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),?！迸u學(xué)生的最終目的，是為了讓學(xué)生有所悔悟,，并在短期內(nèi)改正錯(cuò)誤,。批評的目的能否達(dá)到，取決于班主任的批評方式,。針對不同性格,，不同脾氣，不同思想的學(xué)生應(yīng)因人而異,。嚴(yán)愛適度,，批評學(xué)生應(yīng)權(quán)衡利弊得失。對于性格內(nèi)向的學(xué)生,，教師應(yīng)循循善誘,，對于脾氣暴躁，自我意識強(qiáng)的學(xué)生,，教師應(yīng)用“交流式”的批評,，批評時(shí)糊涂些。例如我班一位性格內(nèi)向的女同學(xué),，一次期中考試前被某科老師嚴(yán)厲批評,，她一氣之下，該學(xué)科的卷子只寫了名字,，以不答試題來宣泄心中的不滿，以此來報(bào)復(fù)老師,。原因是老師得罪了她,。第二天,，我并沒有去找她談話，我把“惜”字寫在黑板上,，我對同學(xué)們說：“對于“惜”這個(gè)字我想談?wù)剛€(gè)人的想法,。“惜”的左邊是個(gè)‘心’右邊是個(gè)‘昔’,，‘昔’的上面是,象是草,，中間是‘一’表示‘地平線’，底下一個(gè)‘日’放在一起,，則成為：太陽落到地平線的小草下面,，意思是‘晚了’!用的左邊是個(gè)‘心’，想想右邊的‘晚了’就是“惜”,。已經(jīng)晚了的時(shí)候,，我們‘惋惜’。怕它晚的時(shí)候我們‘珍惜’,。而后,，我又對學(xué)生說：“我希望大家在一起的時(shí)候，要珍惜自己的生命,，自己的幸福,，同時(shí)也要珍惜身邊的伙伴、朋友,、親人的生命以及和他們的緣分,。我希望大家多珍惜少惋惜，一身邊的一切,。課后她主動(dòng)地來找我談心,，說出了許多心里話，也和任課老師“握手言和”了,?？磥砝蠋熢谂u學(xué)生時(shí)應(yīng)對癥下藥，把握好批評的分寸,，嚴(yán)愛適度,，恰到好處的適度批評，使學(xué)生從內(nèi)心深處接受對他的批評,，引導(dǎo)其學(xué)會換位思考,，學(xué)會理解別人，認(rèn)識顧全大局的重要性,，認(rèn)識自己的問題所在,，并激發(fā)其不斷完善自己的內(nèi)動(dòng)力。我們千萬不要認(rèn)為學(xué)生幼稚無知，就隨意地踐踏學(xué)生的人格和自尊,。愛心,，是通往學(xué)生心靈的橋梁;是打開學(xué)生心扉的鑰匙;是照亮學(xué)生未來的燈燭。

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害”,、“嚴(yán)師出高徒”，嚴(yán)的前提是“尊重”,，真心愛護(hù)自已的教育對象,，就必然要嚴(yán)格要求，沒有原則的愛是偏愛,、溺愛,，過分的嚴(yán)厲又缺乏情感的交融。因此,，教師對學(xué)生的要求要適度,，要合乎情理，是學(xué)生通過努力可以達(dá)到的,。嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)以充分尊重學(xué)生為基礎(chǔ),。當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基對此有深刻的論斷：“只有教師關(guān)心人的尊嚴(yán)感，才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育,。教育的核心就其本質(zhì)而言,，就在于讓兒童始終體驗(yàn)到自已的尊嚴(yán)感?！毙睦韺W(xué)的測量表明：“一個(gè)小孩從出生之日起,，便開始具有了多種潛意識，其中包括受人尊重的本能,?！边@些都說明了尊重學(xué)生的重要性。勿庸質(zhì)疑,，作為班主任對學(xué)生的嚴(yán)格管理是必要的,，但若在批評教育時(shí)諷刺、挖苦,、奚落甚至辱罵,、體罰，這與嚴(yán)格要求是格格不入的,。批評應(yīng)當(dāng)是善意的,，特別是對屢犯錯(cuò)誤的同學(xué)，應(yīng)進(jìn)行細(xì)致恰當(dāng)?shù)呐u,，春雨潤物細(xì)無聲!

批評的藝術(shù)應(yīng)是：“嚴(yán)格與善良,、嚴(yán)格與尊重,、嚴(yán)格與理解、嚴(yán)格與關(guān)愛”的有機(jī)結(jié)合,。學(xué)生對教師的批評感受到的不僅是合乎情理的嚴(yán)格,，而且是充滿人情味的關(guān)切。只有做到這些才會起到事半功倍的良好育人效果,。在美國教育哲學(xué)家諾丁斯的關(guān)懷德育論中諾丁斯引出了關(guān)懷的兩種基本含義:1、關(guān)懷與責(zé)任感相似,如果一個(gè)人操心某事或感到自己應(yīng)該為之做點(diǎn)什么,她就是在關(guān)懷這件事;2,、如果一個(gè)人對某人有期望或關(guān)注,她就是在關(guān)懷這個(gè)人,。所有的教育行為、過程與方法都應(yīng)具有道德性,即關(guān)懷性,否則不成其為教育,。而馬斯洛的“需要理論學(xué)說”也告訴我們：人在人生的各個(gè)時(shí)期都需要得到他人的理解,、接納、尊重和認(rèn)同,，關(guān)懷他人和被他人關(guān)懷都是人的基本需要,。由此我認(rèn)識到，待進(jìn)生其實(shí)也有被需要,、被關(guān)懷,、被理解、被尊重,、被認(rèn)同的需要,，只是因?yàn)殚L期以來一直被老師和家長輕易地否定、批評,，導(dǎo)致待進(jìn)生產(chǎn)生“破罐子破摔”“死豬不怕開水燙”的不負(fù)責(zé)任的糟糕想法,，這種不利局面的產(chǎn)生可以說受教育者和教育者都應(yīng)負(fù)一定責(zé)任。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任即是理性的研究者更是感性的實(shí)踐者,。正如葉圣陶先生所說：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！苯處煹囊谎砸恍卸荚跐撘颇赜绊懼鴮W(xué)生,，身為“一班之主”的班主任對學(xué)生的影響更大。人們常說：什么樣的班主任帶什么樣的學(xué)生,，這話不無道理,。常言說得好：一把鑰匙開一把鎖。教育學(xué)生又何嘗不是這樣,，面對性格各異,、個(gè)性鮮明、可塑性強(qiáng),、一個(gè)個(gè)活生生的中學(xué)生,，班主任工作中切記：凡事要本著對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，教育批評學(xué)生要尊重學(xué)生、“在嚴(yán)愛中把握好批評的方法與藝術(shù)”,。這是每一個(gè)熱愛班級管理者值得探究的問題,。“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。”教育雖無痕,，卻有著驚人的力量;潤物雖無聲,，但能“于無聲處聽驚雷”。我們每位德育工作者都要通過喚醒,、引導(dǎo),、鼓舞等手段來使學(xué)生“親其師而信其道，信其道乃受其教”,，為每一位學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),。

班主任德育工作總結(jié)篇七

班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。在工作中我傾注了自己全部的精力和愛心，學(xué)期末,，細(xì)細(xì)回顧,，我們班在班風(fēng)和學(xué)生品德方面有了很大的收獲，我在班級建設(shè)方面的具體做法總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)。

一個(gè)班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級,。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。在平常的工作生活中,，我也時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，建立小組并使用小組捆綁式的獎(jiǎng)勵(lì)方式,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律,。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到,。因此從開學(xué)起,，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯(cuò)了,，就讓他們重做一次，兩次,。,。。,。,。。不厭其煩,，多次反復(fù),，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好用自己的行為給他們樹立榜樣,。對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、耐心教育，運(yùn)用小技巧去教育孩子,。

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點(diǎn)名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚(yáng)有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。另外還要注意不要急于批評，例如：我們班的小印章丟失了,，我并沒有急于找出是誰拿走的,，而是用講小故事的方法正面去告訴大家知錯(cuò)就改的孩子就是好孩子，保護(hù)學(xué)生自尊心,，給孩子自己改正的機(jī)會,，讓他認(rèn)識到拿別人的東西是很不好的行為。從而主動(dòng)歸還,。孩子是一朵還未綻放的花,，他們的心理還不健全，所以很多孩子都有小偷小摸的行為,，我們不能因?yàn)檫@個(gè)就把孩子定性為“壞孩子”,，只要及時(shí)教育,，心理疏通，他依然會是個(gè)健康的優(yōu)秀孩子,。

對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即"以面帶面",。其四,、鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，教導(dǎo)工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，我會耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。另外，要讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé),。

五、營造融洽的師生關(guān)系,。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。俗話說："情不通則理不達(dá)。"教育需要愛的情感,，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格,，對所有學(xué)生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本,。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命,、有思想、有感情,、有追求,、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,，需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重,。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個(gè)人的性格,、家庭教育,、環(huán)境影響的不同。因此,，在教育每個(gè)孩子的方法上也要因人而異,。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,，使他們心情舒暢,，思維活躍,，個(gè)性得到充分發(fā)展,。四是重視學(xué)生的"潛在性"，對待后進(jìn)生要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。

六,、充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個(gè)方面力量,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,，因此我建立了班級微信群,，方便與家長進(jìn)行溝通。讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作，以提高班級管理工作的成效,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。在今后的工作中我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己，使班級各個(gè)方面都能躍上一個(gè)新臺階,。

班主任德育工作總結(jié)篇八

伴隨著教育改革的不斷深化,，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。為發(fā)揚(yáng)成績,，克服不足，以利于今后的工作,，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

本學(xué)期注重以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn),，以中小學(xué)德 育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑,，以家庭,、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證,，積極構(gòu)筑我班德育工作發(fā)展的新格局,。

二、主要做法和成績

1,、加強(qiáng)管理,、開展養(yǎng)成教育。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，加強(qiáng)了國情教育,，法制教育和紀(jì)律教育,，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育,，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。

2、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看愛國影片,，通過座談寫觀后感為載體,，活化教育內(nèi)容，深化教育主題,。使愛國主義教育,、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中,。

3,、通過多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守愛國守法、明理誠信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī) 范,。

4,、本學(xué)期重點(diǎn)抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分,。在推進(jìn)花園式學(xué)校建設(shè)中,，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點(diǎn),，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木,，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

5,、在課堂教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，提高自身素質(zhì),，樹立只有教師先行，學(xué)生才行的意識在體驗(yàn)教育中做好小主人的指導(dǎo)者,，并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中,，同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動(dòng)接受知識到主動(dòng)參與體驗(yàn)學(xué)習(xí),，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

三、今后設(shè)想

(1)統(tǒng)一認(rèn)識,。統(tǒng)一教師對德育工作重要行的認(rèn)識是做好德育工作的基礎(chǔ),。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣,，才能培養(yǎng)出健全人格的復(fù)合型人才,。

(2)強(qiáng)化實(shí)踐。德育工作只有通過師生主動(dòng)參與,，才能收到良好的效果,。

班主任德育工作總結(jié)篇九

一學(xué)期的工作結(jié)束了,，回首這一學(xué)期,，有許多收獲，也有許多感想,，現(xiàn)對本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任六年三班的班主任工作,，這個(gè)班級是我從學(xué)前班一直帶上來的，對孩子們的特點(diǎn)我都能一一掌握，別看這個(gè)班學(xué)習(xí)成績一般,，但是孩子們的情商卻很高,。每個(gè)孩子都是一個(gè)小精靈，他們心中都有一桿稱,，你愛他們,，善待他們，他們也就會愛你,，就會信任你,，就會親近你。你才能很好的去教育他們,，去引領(lǐng)他們,。因此，班主任工作過程中,，我比較善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們經(jīng)常進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的呵護(hù)和關(guān)愛,。同時(shí)我時(shí)時(shí)注意了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)我還注意研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近學(xué)生的過程中,，我還努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)和人格魅力,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。雖然我的脾氣不好,，有時(shí)候控制不好自己的情緒,，但是孩子們也都了解我，因此也不輕易犯錯(cuò),。我認(rèn)為,，我的教育取得了事半功倍的效果,。

另外，一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手,。我深深的認(rèn)識到：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。

由于小學(xué)生的自我約束力還比較差,，所以我對行為規(guī)范教育是常抓不懈，我經(jīng)常利用班會課,、課前或課后幾分鐘組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時(shí),，對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正,。通過我的努力,，本學(xué)期絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。本學(xué)期也多次被評為明星班級,。

在學(xué)習(xí)方面，有的學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識薄弱,，針對這些情況，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)與任課老師、家長的聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，及時(shí)進(jìn)行家校溝通，共同教育和幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，取得了良好效果,。

每次學(xué)校組織安排的主題班會,，認(rèn)真對待，注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。采取激勵(lì),、表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式，建立健全良好的班級形象,。

通過不斷地反思和總結(jié),，我會認(rèn)識到班級工作中的不足，吸取其他班主任的可行性經(jīng)驗(yàn),，努力使今后的工作更加完善,，使自己的班集體更具有凝聚力，養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌!

班主任德育工作總結(jié)篇十

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動(dòng)教育中,。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用,。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn),。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí),，《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：’實(shí)施素質(zhì)教育,，必須把德育,、智育、體育,、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育,，還要加強(qiáng)體育,、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會實(shí)踐,，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識,，樹立教書育人，管理育人,，服務(wù)育人的思想,，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來,，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng),。

進(jìn)行學(xué)校德育管理,，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu),。我們建立了校,、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),，明確德育管理的職責(zé),。由校長、德育主任,、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長到最基層的班,，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活，步調(diào)一致,，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,。

二、明確責(zé)任,，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性,。

20__年 班主任德育工作總結(jié)20__年 班主任德育工作總結(jié)

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性,，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性,。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,，統(tǒng)一認(rèn)識,，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,，使他們既明確自己的責(zé)任,，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性,。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性,。因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校貫徹教育方針,、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干,。

為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性,，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則,，以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼,，對班主任工作出色的同志在評先、評職,、晉級等方面優(yōu)先,，如評職指標(biāo)受,，確有夠條件的班主任，實(shí)行校內(nèi)低評高聘的政策,，并與工資掛勾,，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定,。二是調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性,。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育,。愛國主義教育是德育的主旋律,，各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力,，能給學(xué)生深刻的影響,，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體,，能實(shí)現(xiàn)知識與道德,、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果,。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選好教師工作中有所體現(xiàn),，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價(jià)中,。第三，調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性,。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思,、有設(shè)計(jì),、有計(jì)劃地實(shí)施。 學(xué)校在德育管理中,，重視了對各類人員的管理,，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性,，達(dá)成了育人共識,，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,，使學(xué)校德育工作取得顯著成效,。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì),。

未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求,，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念,。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上,，即學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育;改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀念,，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向,。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念,，按李嵐清同志提出的’六個(gè)學(xué)會’教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生,，即教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會勞動(dòng)和創(chuàng)造,，學(xué)會生活,，學(xué)會審美，學(xué)會健體,。

同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)對于人才素質(zhì)的要求,，確立人在經(jīng)濟(jì)社會生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重,，使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展,。德育工作者的著眼點(diǎn)，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上,，致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全,，實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會化。為此,，必須確立以學(xué)生為主體,，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì),。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn),，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式,，不斷提高德育工作者自身素質(zhì),。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實(shí)履行教書育人的職責(zé),。因?yàn)?，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志,。因此,，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，樹立德育工作者的良好形象,。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證,，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑,。我們應(yīng)針對新形勢下青少年成長的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究,，即：愛國主義教育,、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育,、適應(yīng)社會生活能力的教育,、心理健康教育和國防教育。四,、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

給人以奮進(jìn)向上的力量,，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)’時(shí)時(shí)愛教育，處處受感染’的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報(bào),、廣播站,、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等,，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,，校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中,，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育,。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)并形成了學(xué)?！囆g(shù)節(jié)’,、’科技節(jié)’、’體育節(jié)’的大型活動(dòng)傳統(tǒng),。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操，健全人格,，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

五、樹立整體觀念,，加強(qiáng)綜合研究,，強(qiáng)調(diào)整體效益。

當(dāng)今社會,，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù),，要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究,。要樹立整體觀念,，加強(qiáng)綜合研究，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中,，加強(qiáng)德育;著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化,，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì),。有利于全面落實(shí)德育工作目標(biāo),。系統(tǒng)論的核心是’整體性原則’。小學(xué)教育是一個(gè)有機(jī)的整體,，學(xué)校中諸教育因素要互相配合,，發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢，形成整體功能,，樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看，德育與其它幾育互相促進(jìn),，相輔相成，構(gòu)成全面教育的整體,。從學(xué)生本身來看,，他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是互相聯(lián)系,、互相制約的,。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來看,，諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能,，互相配合,，互為補(bǔ)充,，形成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看,，學(xué)校教育,、家庭教育、社會教育也是一個(gè)整體,，要協(xié)調(diào)一致,，密切配合，做到學(xué)校,、家庭,、社會’三結(jié)合’的一致性教育,。

在這樣的指導(dǎo)思想下，大大加強(qiáng)了學(xué)校、家庭,、社區(qū)的聯(lián)系,。家長走進(jìn)了學(xué)校,，學(xué)校走向了社會,，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學(xué)校的反饋意見中說：通過家長開放日教師的匯報(bào),、教育教學(xué)活動(dòng)的展示,，使他們深受教育和感動(dòng)，教師寓教育于教學(xué)之中,，不僅對學(xué)生進(jìn)行知識傳授，同時(shí)也進(jìn)行思想教育,，我們認(rèn)為這不僅僅是成功,，而且是對學(xué)生、對家長的教益都菲淺,。參加社區(qū)活動(dòng),，街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo)，多次在會上表揚(yáng)學(xué)校與街道配合好,，學(xué)生參加街道活動(dòng)熱情高,，完成任務(wù)好，他們夸獎(jiǎng)有良好的校風(fēng),，學(xué)生素質(zhì)高,。 今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況,、新問題,，結(jié)合少年兒童年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

班主任德育工作總結(jié)篇十一

為積極做好金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)及公眾教育服務(wù)工作,，營造和構(gòu)建和諧的金融消費(fèi)環(huán)境,，工商銀行南通分行在全行范圍內(nèi)開展了"3.15金融消費(fèi)者"宣傳教育活動(dòng)。現(xiàn)將其活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、高度重視,、統(tǒng)一部署

我行結(jié)合人行和工總行要求及時(shí)制定并下發(fā)了《關(guān)于組織開展"3.15"金融消費(fèi)者主題宣傳教育活動(dòng)的通知》和活動(dòng)方案，明確指導(dǎo)思想,，以"暢通維權(quán)渠道,，保護(hù)金融消費(fèi)者合法權(quán)益"為主題，組織開展形式多樣的"3.15金融消費(fèi)者權(quán)益日"主題宣傳活動(dòng),。

二,、加強(qiáng)國家政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高全行員工金融消費(fèi)者保護(hù)服務(wù)意識和服務(wù)技能

我行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)辦公室及時(shí)將消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)知識通過金融服務(wù)園地轉(zhuǎn)發(fā)全行,。組織全行干部員工學(xué)習(xí)《新消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》,，了解"新消法"首修背景,、新亮點(diǎn)以及賦予消費(fèi)者的基本權(quán)利;學(xué)習(xí)《消費(fèi)者金融知識宣教手冊》(20xx年版)，掌握金融服務(wù)基本知識,、投訴維權(quán)須知以及常見產(chǎn)品和服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及操作注意事項(xiàng);學(xué)習(xí)《征信業(yè)管理?xiàng)l例》,，掌握信用報(bào)告網(wǎng)上查詢辦法，提高員工依法查詢,、管理和使用個(gè)人信用信息的合規(guī)意識,。

三、認(rèn)真落實(shí),，積極開展"3.15金融消費(fèi)者"宣傳教育活動(dòng)

(一)做好網(wǎng)點(diǎn)主陣地宣傳,。營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)通過液晶電視播放《新消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》專題宣傳教育視頻,，告知消費(fèi)者,，金融機(jī)構(gòu)在新消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法中應(yīng)履行的義務(wù)。電子屏滾動(dòng)播放"暢通維權(quán)渠道,，保護(hù)金融消費(fèi)者合法權(quán)益",、"權(quán)益保護(hù) 以人為本 優(yōu)質(zhì)服務(wù) 誠信文明 安全消費(fèi) 和諧金融"等"3.15金融消費(fèi)者權(quán)益日"活動(dòng)主題，并公布咨詢投訴電話,。如東支行營業(yè)部等網(wǎng)點(diǎn)設(shè)置"3.15"宣傳專區(qū),，設(shè)立了"3.15"金融消費(fèi)者主題宣傳教育活動(dòng)咨詢臺、在醒目位置公示投訴電話,。宣教人員向客戶發(fā)放宣傳材料,，向消費(fèi)者普及"人民幣反假"、"反洗錢",、"個(gè)人征信"等相關(guān)知識,，強(qiáng)化消費(fèi)者風(fēng)險(xiǎn)意識，引導(dǎo)消費(fèi)者依法,、理性維護(hù)權(quán)益,，并廣泛聽取、收集客戶意見建議班主任思想工作總結(jié)20xx班主任思想工作總結(jié)20xx,。

(二)走出去集中宣傳,。一是宣傳"新消法"知識。市分行營業(yè)部,、機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)部,、個(gè)人金融業(yè)務(wù)部以及市分行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)辦公室聯(lián)合開展了"3.15"《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》知識普及活動(dòng)。發(fā)放《新消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》知識介紹資料60余份,，介紹"新消法"賦予消費(fèi)者的基本權(quán)利,，金融機(jī)構(gòu)應(yīng)履行的責(zé)任。"3.15"活動(dòng)日,，一位老年客戶向活動(dòng)組反映市分行營業(yè)部一柜員拾金不昧,，表示要送禮物或錦旗,，活動(dòng)組婉言謝絕，在市分行營業(yè)部宣講員指導(dǎo)下在網(wǎng)點(diǎn)留言簿上留下了感謝信;個(gè)人金融業(yè)務(wù)部宣講員指導(dǎo)客戶現(xiàn)場使用"95588"咨詢電話;機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)部宣講員認(rèn)真解答了一位老年客戶關(guān)于其他行業(yè)的投訴,，并幫忙撥通了12315投訴熱線,，客戶深表感謝。二是開展征信主題宣傳活動(dòng),。

啟東支行開展"3.15"現(xiàn)金業(yè)務(wù)權(quán)益保護(hù)集中宣傳活動(dòng),，為過往市民提供人民幣反假、現(xiàn)金結(jié)算等方面業(yè)務(wù)知識咨詢服務(wù),，受到廣大市民歡迎和好評,。如皋支行組織12名義務(wù)宣傳員，走進(jìn)共建單位-如皋市如城鎮(zhèn)供電社區(qū)開展現(xiàn)金業(yè)務(wù)宣傳,。提高社區(qū)群眾對我行金融服務(wù)的滿意度,。四是普及銀行基礎(chǔ)知識。人民路支行營業(yè)室舉辦了主題為"3.15保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,，從你我做起"的主題宣傳活動(dòng),。向客戶講解日常生活中如何正確使用一些銀行產(chǎn)品，如何防范金融欺詐風(fēng)險(xiǎn),，維護(hù)自己的合法權(quán)益?，F(xiàn)場指導(dǎo)客戶使用自助銀行及網(wǎng)上銀行。青年路支行南通節(jié)制閘,、虹橋,、任港路、行政中心四個(gè)網(wǎng)點(diǎn),，聯(lián)合展開"3.15"宣傳活動(dòng),，重點(diǎn)向農(nóng)民工客戶宣傳銀行卡、轉(zhuǎn)賬匯款,、自助機(jī)具,、電子銀行等方面的內(nèi)容，宣傳我行服務(wù)政策,。

(三)與監(jiān)管部門共同宣傳,。3月15日，如東支行營業(yè)部理財(cái)經(jīng)理,、支行市場營銷人員,、金庫管理員等專業(yè)人員與如東縣人民銀行貨幣發(fā)行科及計(jì)劃統(tǒng)計(jì)科兩位專家共同開展了"3.15"消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)宣傳活動(dòng)。對廣大市民就人民幣反假,、個(gè)人征信,、電子銀行、小微企業(yè)等金融知識進(jìn)行了資料的發(fā)放和普及,，收到了收好的效果,。

"3.15金融消費(fèi)者權(quán)益日"宣傳活動(dòng)期間,，南通分行115個(gè)網(wǎng)點(diǎn)開展網(wǎng)點(diǎn)宣傳，開展大型戶外集中宣傳活動(dòng)20余場,，參與員工509人次,，發(fā)放《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《征信管理?xiàng)l例》知識要點(diǎn)、信用報(bào)告網(wǎng)上查詢指南,、反假幣等宣傳折頁7600余份,、發(fā)送短信758條，受眾對象3900余人,。海安電視臺"民生熱線"欄目對我行海安支行征信主題宣傳活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道,。"3.15"宣傳活動(dòng)讓消費(fèi)者了解了"新消法"賦予金融消費(fèi)者的各種權(quán)利、金融機(jī)構(gòu)應(yīng)履行的責(zé)任;了解了自身信用報(bào)告的用途,、知情權(quán),、異議申訴權(quán);了解我行投訴受理渠道和處理流程，有效強(qiáng)化了消費(fèi)者風(fēng)險(xiǎn)意識和依法,、理性維權(quán)意識,，同時(shí)也提升了我行服務(wù)品質(zhì)

班主任德育工作總結(jié)篇十二

在這一學(xué)期中，繼續(xù)采用“學(xué)生自管”的模式,，并取得卓越的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、狠抓班級學(xué)生的思想教育工作,。

這個(gè)學(xué)期，學(xué)生在上學(xué)期先進(jìn)班級的基礎(chǔ)上,，更加嚴(yán)格要求自己,，以班級主人翁的態(tài)度對待班級管理，從思想上認(rèn)識到扣分實(shí)際上就是給班級摸黑的思想,。因此,，學(xué)生們力求做到盡力不扣分，據(jù)班級扣分記載,，學(xué)生扣分現(xiàn)象較少,，上學(xué)期個(gè)別扣分多的在這學(xué)期除了適當(dāng)?shù)氖韬鲋猓鶝]有任何扣分記錄,。尤其是寢室,，上學(xué)期比較差的3302寢室這學(xué)期迎頭趕上，達(dá)到了17次優(yōu)勝,，2次表揚(yáng)的好成績,。整體班級的寢室?guī)缀醮未蝺?yōu)勝，這在全校亦屬少見,。班級扣分除了個(gè)別打掃不及時(shí)扣分外基本沒有任何扣分,。獲得周優(yōu)勝的次數(shù)也較上學(xué)期有所增多,。學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作，班級呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭,。人人都愛學(xué)習(xí),，視學(xué)習(xí)好壞為優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)培養(yǎng)出了良好的班風(fēng),。

二,、配合學(xué)校完成各項(xiàng)活動(dòng)。

在這一學(xué)期中,，我們高二(4)班配合學(xué)校完成了開門紅,、勵(lì)志演講、黑板報(bào)比賽,、社會實(shí)踐活動(dòng)等,。黑板報(bào)比賽一等獎(jiǎng)，社會實(shí)踐活動(dòng)表揚(yáng)班級,，張浙鴻征文獲市三等獎(jiǎng)等,。

三、通過本人的努力,，良好的班級集體已經(jīng)初步形成,。

這一學(xué)期，始終秉著“不讓一個(gè)學(xué)生對掉隊(duì)”的原則開展工作?，F(xiàn)在包括楊針,、何偉偉、陳毅澤,、袁佳燁在內(nèi)的高一時(shí)期被學(xué)校處分的同學(xué),，表現(xiàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變。他們的班級榮譽(yù)感也在不斷增強(qiáng),，經(jīng)學(xué)生自述反思,，全班同學(xué)一致同意這些同學(xué)撤銷學(xué)校的處分，應(yīng)該說,，高二(4)班的學(xué)生的精神面貌已經(jīng)煥然一新,，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。至于那些曾經(jīng)有早戀現(xiàn)象的學(xué)生,，在這學(xué)期已經(jīng)有所收斂,，我還是定期向家長發(fā)校訊通累計(jì)達(dá)50多條，順利地完成了學(xué)生在家學(xué)習(xí)的保證工作,，學(xué)生成績在不斷進(jìn)步,。學(xué)考ab等第人數(shù)為全校之最。期中考試語數(shù)外總分全校第一,。

四,、艱辛的付出,，協(xié)調(diào)好各任課老師的工作。

我定期向各任課老師詢問班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并能根據(jù)個(gè)別任課教師的意見幫助改進(jìn)個(gè)別學(xué)生額度學(xué)習(xí)紀(jì)律和習(xí)慣態(tài)度等,。組織期末模擬適應(yīng)性試卷的檢測(語文、數(shù)學(xué),、化學(xué),、政治)(班主任監(jiān)考，各任課老師閱卷),，查出問題學(xué)生,，并結(jié)合他們的情況開展談心，讓他們抓好各學(xué)科的成績,，提出了切實(shí)可行的策略,。尤其是雙休日能合理協(xié)調(diào)各任課的作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生正確的讀書觀,，感受讀書的苦樂之雙重境界,。學(xué)生采用自管基本形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

總之,，這是一個(gè)辛苦的半年,，也是我教學(xué)生涯中取得良好成績的半年班主任工作的半年，為學(xué)生今后的高三學(xué)習(xí)的順利學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),，我將永生銘記之,。

班主任年終工作總結(jié)6

一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作即將結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作學(xué)習(xí)情況,，讓我感觸很深。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和支持下,，思想認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高,，現(xiàn)將一學(xué)期的班主任工作簡單總結(jié)如下：

一、重視理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

為了更好地做好班主任工作,，我在擔(dān)任班主任工作期間，特別重視加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以提高自身的教學(xué)水平和能力,。除了經(jīng)常閱讀自己訂閱的雜志外，還經(jīng)常利用空閑時(shí)間閱讀一些有關(guān)班主任方面的材料,，從中吸取經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短。我還結(jié)合學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》等理論書籍,，用所學(xué)的教育原理,、教學(xué)方法等結(jié)合本班實(shí)際,，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。

二、注意言傳身教

班主任的一舉一動(dòng),、一言一行都是小學(xué)生模仿學(xué)習(xí)的例子。因此,，作為一名班主任要注意自己的言談舉止,。本學(xué)期，我努力做到做學(xué)生的模范,，要求學(xué)生做到的自己率先做到,，如果學(xué)生幾點(diǎn)到校，我首先到校,，要求學(xué)生上課鈴響不遲到,，我一定在上課鈴響之前到教室。要求學(xué)生“廢紙成卷入箱”,，我首先撿起教室的廢紙并卷成卷兒放入衛(wèi)生箱內(nèi),。一句話，也就是說組織上要求學(xué)生做的我一定做到這樣,，讓學(xué)生感到這個(gè)班主任是一個(gè)言行一致,、以身作則的班主任，讓學(xué)生在無聲中受到教育,，受到感染,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)文明向上的班風(fēng),。

三,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)

學(xué)期末，我們班全體同學(xué)積極參加學(xué)校少先隊(duì)組織的各項(xiàng)有益的活動(dòng),，每次活動(dòng)是總是做到有計(jì)劃,、有目的，并落實(shí)到位,。在學(xué)校組織的課外活動(dòng)中,，我班總是沖在最前面，受到老師和同學(xué)們的一致好評,。

總之,，班主任雖然工作相對繁忙，但我覺得忙中有樂,，樂中有甜,。為了祖國的明天，為了培養(yǎng)好下一代，我將更加努力工作,，更好地完成自己的教學(xué)工作和組織上交給的各項(xiàng)任務(wù),。

班主任德育工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)年我九二班表現(xiàn),，有成長,，有收獲，也有不足,。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向,，班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng)，班風(fēng)逐漸加強(qiáng),，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低,、基礎(chǔ)差,、差生面大。針對如此現(xiàn)狀,，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,，比別人更投入，更用心,。九年級是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,，畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生,、對家長負(fù)責(zé),，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo),，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情。為了使下學(xué)年工作能夠做的更好,，現(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)年時(shí)間短，任務(wù)重,，活動(dòng)多,。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,，大多同學(xué)對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

（一）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機(jī)會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時(shí)多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

（二）培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。眾所周知,，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,，健全、完善班內(nèi)評估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級,，讓學(xué)生在各項(xiàng)評比中鍛煉自己的意志,，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理,，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。最后,，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個(gè)人的范例,，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì),、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模,。因此,，在班級工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

九年級是初中的最后一年,，對于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己,，我能行,。學(xué)年初借每一次班會告訴學(xué)生，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)年初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄,。月考中段考試之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站。

作為一個(gè)學(xué)校,，最重視的莫過于孩子們的安全了,，因此,，安全工作常抓不懈,，班會講，晨會講,，課間課外講,，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全；二是財(cái)產(chǎn)安全,。在人身安全反面要注意生命安全,、交通安全、飲食安全,。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會的內(nèi)容,，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護(hù)自己,，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑,、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng),。夏季細(xì)菌容易滋生,，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等,。至于財(cái)產(chǎn)安全,，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識,。

班干部是班主任的得力助手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部會議,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。

本學(xué)年的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長的帶頭作用。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),，能顧全大局的同學(xué),。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級的老班干部的工作考驗(yàn)，產(chǎn)生了五位值日班長,，輪流值勤,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級常規(guī)管理。

具體實(shí)行辦法是“值日班長包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題,，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,，出了問題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”記錄本,。

定期召開班干部會議,，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

班級事務(wù)做到“人人有事做,，事事有人管”,。衛(wèi)生掃除、班級財(cái)務(wù),、開關(guān)門窗,、空調(diào)管理、電燈電扇等班級事務(wù),，都責(zé)任到人,，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查,，及時(shí)通報(bào)檢查情況，立即整改,，同時(shí)通知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”記錄本,。

為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會人人平等,。本學(xué)年的按學(xué)科成績,，均衡分組，實(shí)行小組互助,，組長負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動(dòng)中等生和差生，同時(shí)拉近了師生,、生生之間的關(guān)系,，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情緒,，減少了家長的意見。在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,，我找每位學(xué)生談話,，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評,。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲,，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。

總之,，這一學(xué)年的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間,，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。不過,，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足,，有些工作還是沒有做到位,，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，需要做的還很多,，還需要堅(jiān)持、堅(jiān)持,，努力,、努力，為下學(xué)年中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一是學(xué)習(xí)方面?，F(xiàn)在，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了,，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績看似還不錯(cuò),，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

二是本學(xué)年在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題,，特別是這次期中考試,，前100名、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值,。班級的總平均分是一個(gè)班級的生命線,，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時(shí)間里,，我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下,，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn),。

三是在今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多多探索,，多多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。

這是出成績見效果的一學(xué)年,，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年,。在上好新課的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練,?？傊锌际且粓鲇舱?，要打好這場硬仗,，不能強(qiáng)攻，只能智取,。我們只有不斷去面對,、去解決客觀存在的問題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事,，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功,。一學(xué)年以來的工作，平凡而又平淡,，自認(rèn)為我的付出是真誠的,，是負(fù)責(zé)的。

班主任德育工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期很快過去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進(jìn)行放權(quán)：

通過幾次班干部例會，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：身教重于言教,。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到要學(xué)生做到的，老師先要做到,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜 ,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動(dòng)跟學(xué)生問好，說：謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為

班級管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法： 1,、鼓勵(lì)班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

小學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動(dòng),，諸如：比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

5、成立自律小組,，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識。

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,，衛(wèi)生,，儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。職場勵(lì)志 自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,，齊心協(xié)力，使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽(yù),，做到自覺自律。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任德育工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任六(2)班班主任,上學(xué)年我擔(dān)任過這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,情況較為熟悉.本班有男生17人,女生23人,就學(xué)習(xí)方面而言,多數(shù)學(xué)生已擁有良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較扎實(shí),學(xué)習(xí)興趣濃厚,但也有個(gè)別學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣.就學(xué)生品質(zhì)而言,大多數(shù)學(xué)生樂于助人,集體榮譽(yù)感強(qiáng),但也有極個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松懈,不守規(guī)矩,使良好的班風(fēng)受損.為了更好地抓好班級工作,特訂出以下措施:

一,、加強(qiáng)思想道德教育，堅(jiān)持育人為本,。

1,、圍繞每個(gè)月的主題活動(dòng)，組織開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),，樹立正確觀念,。

2,、加強(qiáng)安全教育，要求學(xué)生上學(xué)途中認(rèn)真遵守交通規(guī)則,，不騎自行車上下學(xué),，不乘“三無”小車來校，在學(xué)校做到不追逐打鬧,。

3,、結(jié)合班會，對學(xué)生進(jìn)行思品教育,，要求學(xué)生禮貌待人,，樂于助人，有計(jì)劃,、有目的地與家長進(jìn)行溝通了解,。

二、加大班級常規(guī)管理力度,，營造良好的班級氛圍,。

1、完善班級管理制度,，形成班級特色——活力,。組建強(qiáng)有力的班委會，發(fā)揮小干部的作用,，師生共同管理班級,，定期召開班委會會議。

2,、進(jìn)行細(xì)化教育,，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，規(guī)范早讀,、午休,、自習(xí)課紀(jì)律。

三,、加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度,，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、狠抓課堂紀(jì)律，多于任課老師聯(lián)系,，摸清后進(jìn)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣,，及時(shí)與家長聯(lián)系溝通。建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案,，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施,。

2,、加大對后進(jìn)生的關(guān)愛深度，幫助他們樹立信心,，并建立“一幫一”,、“結(jié)對子”等活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們努力提高學(xué)習(xí)成績。

以上措施有待在工作實(shí)施中完善,。

工作行事歷

九月份

1,、安全教育周

2、規(guī)范教育周

3,、法制教育周

4,、慶祝國慶節(jié) 主題活動(dòng) 愛祖國 愛家鄉(xiāng) 愛校園 (主題隊(duì)會)

5、網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽

十月份

1,、學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成教育

2,、新隊(duì)員入隊(duì)儀式和少先隊(duì)建隊(duì)日紀(jì)念活動(dòng)

3、網(wǎng)絡(luò)讀書知識競賽

4,、文明禮儀教育

5,、“慶國慶”黑板報(bào)

十一月份

1、文明禮儀 行為規(guī)范 教育

2,、抵制秸稈焚燒 爭當(dāng)禁燒小宣傳員(班會)

3,、手工剪紙(特色活動(dòng))

4、養(yǎng)成好習(xí)慣 進(jìn)步靠自己 (班會)

十二月份

1,、紀(jì)念“一二,。九”活動(dòng)

2、關(guān)愛環(huán)境 學(xué)會珍惜(主題隊(duì)會)

3,、觀《最美孝心少年》有感 (班會交流)

4,、“慶元旦 迎新年”活動(dòng)

20__年元月份

1、動(dòng)員學(xué)生全身心投入期末復(fù)習(xí)

2,、做好輔導(dǎo)學(xué)困生的工作,，提優(yōu)補(bǔ)差。

3,、做好期末結(jié)束工作,。

班主任德育工作總結(jié)篇十六

時(shí)間飛逝，不知不覺這個(gè)學(xué)期即將過去,，跟這批孩子們也已一起度過了三個(gè)學(xué)期,。總是會忍不住回想起孩子們一年級剛報(bào)到時(shí)的情形,，一張張稚氣未脫的小臉浮現(xiàn)在眼前,，個(gè)別孩子說話還帶著點(diǎn)奶聲奶氣,，對即將到來的新生活，新學(xué)校和我這個(gè)新班主任都充滿了好奇,。轉(zhuǎn)眼間,，孩子們都懂事了許多，長大了許多,，有時(shí)候會突然感慨：時(shí)間真的悄無聲息地溜走了,。因?yàn)槭菑囊荒昙壘徒邮诌@批孩子，共同相處了三個(gè)學(xué)期,，所以對學(xué)生基本上可以說是了如指掌,，在管理班級時(shí)也顯得更加得心應(yīng)手。本學(xué)期初,，我在班級管理這一塊上主要是沿用了原先覺得不錯(cuò)的一些管理方法,，同時(shí)也總結(jié)了之前的不足經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)了一些方式方法。

一,、繼續(xù)開展“閱讀大王”活動(dòng)

我們班從一年級就開展了“閱讀大王”這個(gè)課外閱讀活動(dòng),，一年級開展下來覺得效果不錯(cuò)，所以二年級時(shí)仍舊繼續(xù)開展,。一年級時(shí)就采購了一批新書,，大約有50多本，一年讀下來,，已有個(gè)別孩子將班內(nèi)的新書全部看完,，只要一有空我就會讓孩子看書。每天中午和讀寫課,，沒有作業(yè)或者學(xué)校布置的任務(wù),，那孩子們的任務(wù)就是看書。所以,，漸漸地,，很多孩子已經(jīng)自覺地去借書看書了。除此之外,，人手一本《閱讀存折》,，記錄下當(dāng)天所看書目的名稱與時(shí)間，并請家長監(jiān)督,、簽名,，每周一上交給我查閱，了解學(xué)生的課文閱讀情況,，及時(shí)跟進(jìn),。

期末，還根據(jù)學(xué)生的閱讀情況評選了15位“閱讀大王”，授予“閱讀大王”的獎(jiǎng)狀和一本課外書,。每位得到榮譽(yù)，拿到新書的孩子都露出了燦爛的笑容,，并且迫不及待地閱讀起來,。通過堅(jiān)持開展“閱讀大王”活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣還是起到一定的幫助的,。不僅孩子們能靜下心來閱讀了,，喜歡閱讀了，寫出來的日記或者文章也有了很大的進(jìn)步,。每次出刊的《向日葵》小報(bào)上學(xué)生的文章都有了很大的進(jìn)步,，同時(shí)我也會挑選幾篇優(yōu)秀作品投稿，已有幾篇幸運(yùn)地投稿成功,，為孩子的閱讀和寫作打開了一個(gè)更廣闊的天地,。當(dāng)然，閱讀不僅僅是為了提高學(xué)生的寫作能力,，在閱讀的同時(shí),，孩子的心靈也能得到書本的滋潤，為他們打開一個(gè)更廣闊的天地,，從優(yōu)秀書籍中了解什么是真善美,，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,，所以,，我們一定要盡量推薦一些優(yōu)秀的，適合自己所教年齡段孩子的書籍,。

二,、班干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部隊(duì)伍是一個(gè)班級的`核心隊(duì)伍，如果班干部隊(duì)伍建設(shè)得好了,，那班主任在管理班級時(shí)就會事半功倍,。本學(xué)期，我在班干部隊(duì)伍建設(shè)上仍舊采用“公平競爭”制度,。本身就是老班級了,，所以無論是我跟學(xué)生，還是學(xué)生之間都是非常地熟悉,，所以開學(xué)第四周的班隊(duì)課我們就開展了“班干部”競選活動(dòng),，由學(xué)生自己上臺，說出自己的優(yōu)點(diǎn),，并表明自己可以為班級做些什么,，然后由同學(xué)公開投票。當(dāng)然,，學(xué)生的投票只是一方面因素,，投票結(jié)束后我也會發(fā)表自己的意見,，先頒發(fā)給票數(shù)高的同學(xué)一條杠的標(biāo)志，再根據(jù)這些同學(xué)的表現(xiàn)逐步榮升二條杠或者三條扛,。一步一步地過度過來,，主要是避免學(xué)生驕傲，同時(shí)也讓他們明白不是評好了就好了,，要時(shí)刻注意自己的言行以及在學(xué)習(xí)上不能松懈,，退步了有可能就保不住榮譽(yù)了，而做得好了就有機(jī)會再上升,，給孩子們這樣一個(gè)競爭意識,，同時(shí)也是在鼓勵(lì)班內(nèi)的其他孩子，只要你表現(xiàn)好了也是有機(jī)會進(jìn)入班干部這只隊(duì)伍的,。

三,、小組獎(jiǎng)勵(lì)及個(gè)人奪章

我在班內(nèi)開展了小組競賽活動(dòng)，這個(gè)主要也是一年級時(shí)就采用的競賽活動(dòng),，覺得孩子們對這個(gè)小組競賽熱情還是蠻高漲的,，所以就沿用了下來。主要每天根據(jù)各個(gè)小組的作業(yè),，上課表現(xiàn)等方面進(jìn)行評比,，表現(xiàn)好的.小組寄語打星，每周五統(tǒng)計(jì)各小組的得星情況,，獲勝小組內(nèi)的組員將進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),。在開展小組競賽的同時(shí)也進(jìn)行個(gè)人奪章活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的上課表現(xiàn),，每次檢測的成績,，幫助老師做事是否積極，勞動(dòng)表現(xiàn)等表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這個(gè)比較隨性,，可以隨時(shí)隨地地表揚(yáng)學(xué)生，看到誰某方面表現(xiàn)好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)章;同時(shí),，如有違反紀(jì)律,，活動(dòng)勞動(dòng)不積極，作業(yè)不完成的現(xiàn)象也會相應(yīng)地扣除一個(gè)章,。當(dāng)學(xué)生手中的獎(jiǎng)?wù)路e累到一定數(shù)量時(shí)可以到老師這里來兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),，所以低段的孩子還是比較喜歡這樣的形式的。

四,、分工明確,，各守其責(zé)

衛(wèi)生工作也常常是令班主任們比較頭疼的一個(gè)問題，一年級時(shí)就常常花去了自己很多時(shí)間與力氣,。一年級的孩子小,，能力相對比較弱，地也掃不干凈更不要說拖地了,，所以,，常常需要自己親力親為，每天上完課,，中午還要洗拖把與拖地。幸好,，到了二年級,，孩子們各方面的能力都有了很大的提升，包括勞動(dòng)能力,。開學(xué)初,，我就制定了一張?jiān)敿?xì)的衛(wèi)生分工表，貼在教室,，每天中午由勞動(dòng)委員監(jiān)督同學(xué)勞動(dòng),，當(dāng)然，自己也常常監(jiān)督學(xué)生的勞動(dòng)情況,，對于勞動(dòng)積極,、認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行一定的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對于偷懶的同學(xué)也要教育批評,。在這樣的制度下,，本學(xué)期的衛(wèi)生工作讓我省心了不少，孩子們基本上能夠把教室打掃得比較干凈,、整潔,，而我也養(yǎng)成了每天進(jìn)到教室第一件事就是查看班級衛(wèi)生情況，孩子們在我每天嘮叨無數(shù)次衛(wèi)生的情況下,，個(gè)人的衛(wèi)生也有了一定的改善,。包括每天放學(xué)前,，我都會預(yù)留3分鐘,，這3分鐘就是用來打掃教室，整理課桌的,，一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來,，整體衛(wèi)生有了一定的改善,，放學(xué)時(shí)也能保持一個(gè)相對整潔的教室。

當(dāng)然,，管理班級時(shí)作為一名新班主任的我還是有不少的困惑,。例如，我們班里落后面比較大，尤其有兩位學(xué)生令人比較頭疼,。從一年級開始,，這兩位的成績就一直令人堪憂。一年級的識字與拼音都不過關(guān),，每學(xué)期400個(gè)左右的生字,，這兩人加起來會寫的一半都不到。也嘗試過各種方法,，跟家長溝通,，或者重復(fù)多寫，下次仍舊忘記,，所以在補(bǔ)差這一塊上我還是需要向各位前輩師傅們多加學(xué)習(xí),。同樣的，在班級管理上面我需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的也還有很多很多,。

班主任德育工作總結(jié)篇十七

20__—20__學(xué)年度,，我分別擔(dān)任了六年級(1)班和二年級(5)的班主任工作。我能按照學(xué)校的工作計(jì)劃制定班計(jì)劃,，并依據(jù)計(jì)劃開展工作,，在工作方面，我以努力培養(yǎng)良好的班集體為工作的重點(diǎn),。

一,、抓好學(xué)生行為規(guī)范教育，強(qiáng)化守紀(jì)意識,，樹立良好班風(fēng),。

組織紀(jì)律性是一個(gè)班集體的主心骨，沒有組織紀(jì)律性,，一個(gè)集體就是散沙一盤,，無法形成良好的班風(fēng)。良好的組織紀(jì)律性是由班集體成員的遵章守紀(jì)行為共同構(gòu)建的,。要塑造學(xué)生良好的遵章守紀(jì)行為,，進(jìn)而增強(qiáng)班集體的組織紀(jì)律性，必須從強(qiáng)化守紀(jì)意識入手,。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是對小學(xué)生日常行為最基本的要求,。只要認(rèn)真貫徹、實(shí)施,、就能促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。接班后，我發(fā)現(xiàn)班上的一部分學(xué)生的紀(jì)律性較差,，尚未形成良好的行為習(xí)慣,。于是,，我就利用班隊(duì)課讓學(xué)生重溫了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并讓學(xué)生針對本班特點(diǎn),，結(jié)合《學(xué)校文明班評比細(xì)則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》展開討論“爭創(chuàng)文明班,，應(yīng)從何做起?”通過討論，大家都覺得增強(qiáng)紀(jì)律性是當(dāng)務(wù)之急,，進(jìn)一步認(rèn)識到守紀(jì)的重要性,，然后我就引導(dǎo)學(xué)生把《規(guī)范》和《文明班評比細(xì)則》的內(nèi)容行動(dòng)的依據(jù)。我對學(xué)生嚴(yán)格要求,，進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練,，并使用了《規(guī)范執(zhí)行情況登記本》。由于小學(xué)生一般都好動(dòng),、貪玩,、自制力差，因此,，我比較注意從小處著眼，從小事抓起,，對他們進(jìn)行嚴(yán)格的檢查督促,，對學(xué)生的良好表現(xiàn)加以表揚(yáng)，并給予加分獎(jiǎng)勵(lì),，對不良想象進(jìn)行集體和個(gè)別教育,，扣當(dāng)事人的文明分，并把情況反饋給家長,，以便兩方面及時(shí)取得聯(lián)系,，共同教育。同時(shí)選出班的“小糾察”,，讓他們進(jìn)行各方面的監(jiān)督,，并把情況記錄在班日記上，以便我及時(shí)了解學(xué)生的紀(jì)律情況,。每周進(jìn)行評比,、小結(jié)、評出每周文明行為得分最高的前十名學(xué)生加以獎(jiǎng)勵(lì)并記載入我們班級的光榮冊內(nèi),，由學(xué)生帶回家請家長在光榮冊內(nèi)簽名,。

在開展守紀(jì)教育時(shí)，我還抓住小學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,，開展了組間的守紀(jì)競賽,。我設(shè)計(jì)了“守紀(jì)競賽表”，考察內(nèi)容包括考勤,、課前準(zhǔn)備,、課堂常規(guī),、各科作業(yè)完成情況、午休,、早操,、勞動(dòng)衛(wèi)生等方面的紀(jì)律狀況，由值日班干或老師根據(jù)各組紀(jì)律情況給予等級評定,，每周做一次評比,。根據(jù)得分評出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì),。競賽活動(dòng)為組長責(zé)任制,，我則負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)各組長充分發(fā)揮能動(dòng)性，多方動(dòng)員組員,，為本組爭光,，爭做守紀(jì)文明生。另外,，我還經(jīng)常指導(dǎo)組長們召開本小組隊(duì)員的會議,，討論本小組的優(yōu)勢和不足，定下小目標(biāo)逐周逐月來實(shí)現(xiàn),，爭做守紀(jì)優(yōu)勝組,。實(shí)踐證明，組間競賽激發(fā)了大部分同學(xué)的守紀(jì)積極性,，好的同學(xué)表現(xiàn)得更為積極,，原先表現(xiàn)較差的同學(xué)在其他組員的幫助和監(jiān)督下，也開始守紀(jì)了,。由于有了嚴(yán)密的規(guī)章制度,，同學(xué)們的紀(jì)律性有了一定好轉(zhuǎn)，在集體中開始有秩序地生活,、學(xué)習(xí),。

二、開展有針對性,、思想性的班會課,，寓教育于活動(dòng)中。

擔(dān)任六(1)班主任時(shí),，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班上有小部分學(xué)生沉迷于電子游戲時(shí)，我就先利用班會課宣讀了報(bào)紙,、雜志上對沉迷于電子游戲所帶來的不良后果的有關(guān)報(bào)導(dǎo),，再采用了自查、揭發(fā)等形式,，掌握了第一手材料,，然后采取逐個(gè)談心,，以書面形式通知家長，并讓這些學(xué)生在班上作出保證等方法,，杜絕了這一現(xiàn)象的再發(fā)生,。

另外，針對學(xué)生升上高年級后,，思想上出現(xiàn)的早熟的現(xiàn)象和“減負(fù)”后學(xué)生中出現(xiàn)的不穩(wěn)定情緒,，我采用了“給老師說悄悄話’’的形式，并利用班會課,，引導(dǎo)學(xué)生拋出雜念,，改變不良行為，把精力集中到學(xué)習(xí)上,。

六年紀(jì)下學(xué)期開學(xué)初,，我以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為題舉行了一次班會課,，首先我總結(jié)了上學(xué)期同學(xué)們在學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上存在的問題，提出這個(gè)學(xué)期的努力方向,，然后分四人小組進(jìn)行討論,，談?wù)劷窈笕绾胃恼约旱拇嬖趩栴}，并向同學(xué)們介紹報(bào)刊上刊登的學(xué)生的學(xué)習(xí)體會,，然后請學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，最后宣布“一幫一”小組名單,。

通過班會課,，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識增強(qiáng)了，同時(shí)也促進(jìn)了班級學(xué)風(fēng)的形成,。

三.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

每一個(gè)班集體都會有一些調(diào)皮學(xué)生,，我們班也不例外,。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸、觀察和了解,，我對他們的情況基本掌握了,，我就開始了對他們的轉(zhuǎn)化工作。

首先,，我抓住他們的優(yōu)點(diǎn)作為教育的著眼點(diǎn),，激發(fā)他們的上進(jìn)心，使他們產(chǎn)生我要做得更好的意愿,。根據(jù)他們表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn),，為了更好地激勵(lì)他們進(jìn)步,，讓他們有更多的機(jī)會發(fā)揮自己的才能，我在班級管理中采用了“值日班干制”,，讓他們與“優(yōu)等生”一樣有機(jī)會當(dāng)班干,，管理班級的日常工作，體會小主人的感覺,。這些“調(diào)皮大王”在值日時(shí)都表現(xiàn)得十分認(rèn)真,，一絲不茍，獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和接受,。

另外,，我還注意幫助他們在班里樹立威信，例如：他們中有的作文寫得比較好,，我讓他們在班上念自己的文章;他們紀(jì)律有了進(jìn)步了,，就在班里安排小職務(wù)讓他們擔(dān)任;當(dāng)他們做了好事，我就及時(shí)地給予鼓勵(lì),、表揚(yáng),。當(dāng)然，有時(shí)侯,，他們也會有反復(fù)的現(xiàn)象,，遇到這種情況，我并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)他們或馬上取消他們的職務(wù),，而是耐心地幫助他們分析自己的行為,，哪里錯(cuò)了，哪里要注意,。

同時(shí),，我還注意引導(dǎo)班里的同學(xué)多給予他們信任、支持與體諒,，制造好的輿論來提高他們的自信心,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)他們的上進(jìn)心較以前增強(qiáng)了,，自制力也有所提高,，與同學(xué)之間的關(guān)系有所改善，基本上懂得尊重他人,，且主動(dòng)關(guān)心集體,。當(dāng)自己犯錯(cuò)時(shí)，也能較快地認(rèn)識錯(cuò)誤,，肯下決心改正,。這一切都說明他們正在進(jìn)步，同學(xué)們也開始嘗試與他們接近,，逐漸接納他們了,，班風(fēng)也因此而得到好轉(zhuǎn),。這些“調(diào)皮大王”雖有進(jìn)步，但在轉(zhuǎn)變的過程中會出現(xiàn)反復(fù),，要不斷做工作,，這還將是我今后班主任工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

以上是我在班主任工作方面的一些做法和體會,，希望今后在級組老師的幫助下,，在科任老師的配合下，能把班主任工作做得更好,。

班主任德育工作總結(jié)篇十八

一年的時(shí)間就這樣匆匆而過,，下面我把自己一年中各項(xiàng)工作進(jìn)行一下總結(jié)。

這一年,，我擔(dān)任的是三年級的語文教學(xué),。從參加工作以來，我?guī)缀醵际菗?dān)任一,、二年級的教學(xué)工作,，教學(xué)三年級的語文，對我是個(gè)挑戰(zhàn),，為了也能出色的完成三年級的教學(xué)任務(wù),，首先我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)中年級的課程目標(biāo)，利用晚上睡覺之前的時(shí)間一遍又一遍的閱讀教學(xué)參考,，爭取早日對三年級的語文要求有一個(gè)系統(tǒng)地了解,。為了提高學(xué)生的讀寫能力，我從一開始,，就給學(xué)生布置了一個(gè)不成文的作業(yè),，那就是每天晚上完成當(dāng)天的作業(yè)后，堅(jiān)持讀一篇優(yōu)秀的作文選,，由家長在當(dāng)天的作業(yè)本上進(jìn)行簽字,。剛開始有的學(xué)生很不習(xí)慣,，可是一年下來,，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，同時(shí),，學(xué)生的讀寫能力有明顯的提高,。全班百分之九十的學(xué)生能夠很順利的完成每次作文，而且能夠做到內(nèi)容豐富,，語句通順,。每篇觀察日記都能完成得很好。

對于學(xué)生每天的作業(yè),，我都會很認(rèn)真的批改,，而且對于有進(jìn)步的學(xué)生的作業(yè),，我會給他寫上這樣一句話：今天看到你的作業(yè)有這樣大的進(jìn)步，老師真高興,。對于作業(yè)完成得非常好的同學(xué),，我會給他寫上：你的作業(yè)完成得真好，老師很佩服你,。學(xué)生看到自己的作業(yè),，很高興。而且也會在他的作業(yè)上給我寫上：老師,，你看我今天完成的作業(yè)有進(jìn)步嗎?還有的學(xué)生會在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目,。通過小小的作業(yè)本，拉近了我們師生的距離,，增進(jìn)了我們的感情,，更激勵(lì)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的熱情。

在教學(xué)中,，我重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,，力爭讓每個(gè)學(xué)生喜歡我的課。我覺得只有學(xué)生喜歡,，他才愿意接受,。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我用和藹的教學(xué)語言進(jìn)行講授,，使他們沒有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí),，這樣上課氣氛非常活躍,，學(xué)生們能夠積極的動(dòng)腦思考,，積極的回答問題，口語表達(dá)能力有明顯提高,，所以,，課任老師也都愿意用我班的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課。也有很多家長向我反映：老師,，我的孩子回來說,，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰,。

我的教學(xué)原則是不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。我班有個(gè)學(xué)生叫高熠鍇，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，我就利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課,，而且我經(jīng)常和他談心，給他講學(xué)習(xí)的重要性，幫他樹立自信心,，只要發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步,，我就不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表揚(yáng)。為了幫助他學(xué)習(xí),，我還給他配上一個(gè)小幫手,，只要他一有學(xué)習(xí)困難，可以隨時(shí)請教小幫手,。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過一年的努力，高熠鍇的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,。孫俊偉是從海陽新轉(zhuǎn)來的一個(gè)學(xué)生,，由于從小沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)懶散,，經(jīng)常不完成作業(yè),，他的家長由于工作忙又沒有時(shí)間抓他。 為了盡快養(yǎng)成一個(gè)及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，我每天晚上放學(xué)后看他寫作業(yè),，當(dāng)下班的鈴聲已經(jīng)響了，我還在陪伴著他寫作業(yè),，幫他解決不會的難題,。

總之，在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助，“一幫一,、一對紅”已經(jīng)成為學(xué)生們的口號,，學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)習(xí)成績就有了明顯的提高,。

作為一個(gè)班主任,，我覺得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,， 樹立一個(gè)積極向上的班級風(fēng)氣,。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直、善良,、誠實(shí)勇敢,。我經(jīng)常教育我的學(xué)生,，老師不怕你們有錯(cuò),，犯了錯(cuò)勇敢的承認(rèn)并改正，才是最棒的,。對于每一個(gè)學(xué)生,，不管是學(xué)習(xí)好與差,、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會平等對待他們,。為了鼓勵(lì)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,，及時(shí)改正錯(cuò)誤，我首先給學(xué)生做出榜樣,，教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī),，有一次我卻沒有做到，為了改正這個(gè)錯(cuò)誤,，我在班 級上當(dāng)面承認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤,，并保證今后不在上課時(shí)間接打電話，讓學(xué)生監(jiān)督,。我的這一做法使學(xué)生很受感動(dòng),，也紛紛下來找出自己的缺點(diǎn)，并保證今后改正,。每天的課間操后的隊(duì)列,，不管是天氣多么寒冷，多么炎熱,，我都會和學(xué)生一起走下來,，有時(shí)也會像小學(xué)生一樣隨著音樂邁著我的步伐。所以,，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊(duì)列。

為了很好的完成班主任工作,，我會利用學(xué)校的活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育,。為了慶祝元旦，學(xué)校要求每個(gè)班排練一塊節(jié)目,。當(dāng)時(shí)我就想,，我班的男同學(xué)性情比較活潑，好動(dòng),，以前這樣的機(jī)會也都是女同學(xué)的事,，所以這次我一定要排練一個(gè)有男同學(xué)參加的節(jié)目，有了這個(gè)打算,，我請來了幼兒園的薛老師,，把我的想法跟她說了，薛老師很支持我的工作幫我排練,。這樣,，全班男同學(xué)除了特殊情況沒有參加排練，其他都很愿意地參加了，在排練中,，我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦,、不怕累的精神，我以維護(hù)班級的集體榮譽(yù)來鼓勵(lì)他們,。結(jié)果,，這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，還代表學(xué)校給韓國的小朋友進(jìn)行演出呢,。

我班有一個(gè)性情非?；顫姾脛?dòng)的同學(xué)，叫張勵(lì)偉,。說實(shí)在的,，我從一年級起，就非常為她犯愁,?？梢哉f，這個(gè)學(xué)生每天沒有一時(shí)讓你放得下心的時(shí)候,。在二年級的時(shí)候,，每天都有學(xué)生甚至家長向我告狀，張勵(lì)偉又打我了,，對于張勵(lì)偉,，我是真沒少費(fèi)功夫，可是,，效果都不是太明顯,。五月份的一個(gè)星期六的早晨，我和孩子去開花石爬山,，剛到山上,，我發(fā)現(xiàn)了張勵(lì)偉，他正在山腰上摘黃花,，我很好奇的過去問：張勵(lì)偉,，你摘花干什么呢?他說：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,，讓她高興,。聽了他的話，我的眼淚差點(diǎn)掉出來,。多么可貴的孝心哪!我說：你真是個(gè)孝順的好孩子,，來，我也幫你摘,，祝你的奶奶早日康復(fù),。我一邊摘花,，一邊又對他說：“張勵(lì)偉，你的奶奶為了撫養(yǎng)你,，吃了不少苦(張勵(lì)偉從小父親就進(jìn)監(jiān)獄,，母親把他撩給了奶奶),，你是應(yīng)該孝順?biāo)?，可是，不光是送花你的奶奶高興,，我覺得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你的奶奶會更高興,，你信不信?”

張勵(lì)偉說：“老師,，我知道了，我以后一定好好表現(xiàn),?！闭f實(shí)在的，這個(gè)孩子還從來沒有這么認(rèn)真地跟我說過話呢,。

從此,，我發(fā)現(xiàn)張勵(lì)偉不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步，雖然偶爾還會不斷的違反一些紀(jì)律,，但是我相信,，只要我不懈的努力，我的教育會成功的,。

本學(xué)期,，我進(jìn)行了中隊(duì)委和小隊(duì)長的輪流制，這樣鍛煉的每一個(gè)學(xué)生自己管理自己的能力,，同時(shí)也有利于班級工作的順利開展,。

以上是我一年來的工作表現(xiàn)，有不當(dāng)指出,，請各位老師指正,。