無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
學生文明禮儀講話稿題目篇1
我叫，是二年級的一名少先隊員,。講文明,，是民族的光榮傳統(tǒng)。講文明,，要從身邊的每一件平凡小事做起,。我是嚴格按照《小學生日常規(guī)范》的要求去做的。
在校,，我是講文明的好學生，遵守校規(guī),，上課遵守紀律,，發(fā)言先舉手，聽老師講課;尊敬老師,，見到老師問好;能和同學和睦相處,，友好合作，得理讓人,，失理道歉,，尊重，信任,，幫助同學;在學習上努力,，不怕苦不怕累，,，遇到困難學會解決;愛護校園里的花草樹木和一切公共設施,，不亂丟亂扔，服從老師的管理;講究衛(wèi)生,，熱愛勞動,，班集體，為班集體爭光,。
在家里,，我是講文明的好孩子，不嬌不慣,。尊敬長輩,，體貼、孝敬父母,，與鄰里和睦相處;能做力所能及的家務事,，為父母分憂解愁;對父母長輩的批評，能，不發(fā)脾氣,，不頂撞;家里來了客人,，熱情、大方,、有禮貌的招待,。
在公共場合,，我爭做講
文明的小公民,。遵守交通法規(guī);保護衛(wèi)生;自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩,，不妨礙他人;尊老愛幼,，幫助有困難的人，時時處處為別人著想,，“與人為善,，心中有他人”。
細微之處見精神,，做文明學生就要從點滴做起,，養(yǎng)成講文明的習慣。同學們,，讓都行動起來吧,！做講文明的小學生。
學生文明禮儀講話稿題目篇2
古人說,，“不學禮,，無以立”。
"就是說一個人要有所成就,，就必須從學禮開始,。可見,，禮儀教育對培養(yǎng)文明有禮,、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。
"禮",，字典上的解釋是：由一定社會的道德觀念和風俗習慣形成的,，大家共同遵守的禮節(jié)。"儀"是指人的容貌,、舉止,。"禮儀"指的就是"人類社會交往中應有的禮節(jié)儀式。
當我們和同學相處的時候,，總會埋怨同學的“不拘小節(jié)”,，無論是工作上還是生活上的說話,、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。
外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒并非頭一遭：在咱們的城市街頭,、園林景區(qū)以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影,。他們或是一人或是數(shù)人乃至數(shù)十人,，為我們的環(huán)境保護充當“義工”。而我們國人亂扔垃圾,，卻成了自然,，因此即便到外地旅游，也照樣與陋習一路同行,。
我?guī)屠钊敉蜌v史同步時,，有幾個人在走廊追逐打鬧，不小心撞到我哪位一句對不起都沒說,，就走開了,，難道這就是我們所說的文明。
文明禮儀,，強調(diào)的是“尊重為本”。 想讓別人尊敬你,，首先就得尊敬人,。 那些陋習，圖的是一時之快,，丟的是自己的人格和尊嚴,。 一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎,？
學生文明禮儀講話稿題目篇3
老師們,，同學們：大家早上好!
很高興今天能站在這里，我想用一首詩來開始我的演講,，有一支歌,，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放,。這支歌的名字叫禮儀,，它的歷史源遠流長，今天我來說一說校園禮儀,。
當燦爛的陽光綻放你的笑臉,，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你們是否感覺到秋天來到了,。秋天是美好的,，我們在這美好秋天的校園里做什么呢?當你踏著輕快的步伐走進學校的時候,，你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學;當你在干凈,、整潔的校園里漫步徜徉的時候,，你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛?
我們知道，秋天是美好的,，可你更應該知道秋天的校園是純潔,、文明的!在這么美麗的校園里，同學們,，你們怎么可以漠/視那盡情飛舞的果皮紙屑,，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印,，還發(fā)出幸災樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影,、插隊哄搶呢?你怎么可以背著師長私自出校門、出家門,，全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心,、那一屢疲憊，同學們,，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出,，更需要你我的文明舉止呀!
文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花,，它能將校園裝扮得更加美麗,。同學們，讓我們在秋天寧靜的早晨里,，在九月明媚的陽光下宣誓：從小事做起,，從身邊做起，引領(lǐng)文明風氣,、創(chuàng)建文明校園,、爭做文明學生!我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像秋天一樣充滿希望,、充滿活力!
學生文明禮儀講話稿題目篇4
尊敬的各位老師,、親愛的同學們：
大家早上好！今天我演講的是《講文明 講秩序 創(chuàng)和諧校園》 新學期開始已經(jīng)兩個月了,，在這兩個多月的時間里,，我們?nèi)熒?致力于創(chuàng)建一個校園優(yōu)美、秩序井然,，團結(jié)友愛的和諧校園,。在學校、老師和同學們的共同努力下,，我們的學校變得更加優(yōu)美了,，校園里干凈整潔,，教室和辦公室窗明幾凈，就連講臟話,、損壞公物,、沾污墻壁、亂扔垃圾的行為也越來越少了,。但是,，美中不足的是：近一段時間來，我們依然看到了一些很不和諧的現(xiàn)象：少數(shù)同學身上仍有一些不講禮貌,、不講衛(wèi)生,、不講秩序、不講紀律的習氣,；有的同學說,，亂丟一下紙屑，又不是什么大錯誤,，無關(guān)緊要,。我要告訴同學們，亂丟一張紙屑也是大事情,，只有講秩序,，才是一個人文明的體現(xiàn)，只有講秩序,，才能共建一個文明社會,，只有講秩序，才能創(chuàng)造一個和諧校園,。
當你置身于人山人海的廣場時,，當你安安全全地穿過人行橫道時,，當你舒舒服服的走上公共汽車時,，這些都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序,，我們要共同來維護它,，共同來建設我們自己的美好生活環(huán)境。
同學們,，文明和秩序是任何一個社會,，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家都做一個講文明,、講秩序的學生,，共建一個和諧而美麗的校園！
學生文明禮儀講話稿題目篇5
老師們,、同學們：早上好!
記得有人說過：人,，一撇一捺,，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考,，我在做什么,，我做得怎樣，我要成為怎樣的人,。做怎樣的人,，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點,，那就是做人首先要做一個文明的人,。 文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助,，是平時與人相處時
的親切,，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲對不起,，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,，是看到有人隨地吐痰時的主動制止......文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng),，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。 做文明之人，就要會用文明語,，做文明事,。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理,。中國素
有禮儀之邦之稱,，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們,，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng),，就不能真正做一個快樂的人。良言入耳三冬暖,，惡語傷人六月寒,，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,，同時也是生活里最重要的事,，它比最高的智慧、比一切的學問都重要,。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。 同學們,，讓我們在國旗下共同祝愿,，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明! 做文明之人,，永遠的呼喚!一生的追求! 謝謝大家!
學生文明禮儀講話稿題目篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好,！
美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動,，收獲一種習慣；播下一種習慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運,?！保ù司潇`活采用）孔子說：“少成若天性，習慣如自然”?，F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育,？一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣,?！惫沤窠逃摇W者非常重視幼兒早期教育對于人一生教育的基礎(chǔ)性作用,，認為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習慣,，行為將固而不化,，長大后可以“正性”,、“養(yǎng)心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然”,！
所謂養(yǎng)成教育,，就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育,。要從行為訓練入手，綜合多種教育方法,，全面提高學生的“知,、情,、意,、行”,，最終形成良好的行為習慣,。我校從學生實際出發(fā),，結(jié)合學校特點,，以政教處為依托,，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學生養(yǎng)成教育,，取得了理想的效果,。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習慣?！蔽倚ｎI(lǐng)導班子通過學習,、論證,，轉(zhuǎn)變辦學思想,，明確辦學重點，統(tǒng)一了辦學思路。一致認為,，讓孩子擁有良好的習慣,，其重要性并不亞于有一個好的學習成績,。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習慣之上,，不管是美好的品德,，還是較強的學習能力,，一切都依賴良好習慣的培養(yǎng)，抓住了習慣培養(yǎng)這一條主線,，就抓住了問題的關(guān)鍵。
學校成立了以校長為組長，以主管德育和教學校長任副組長，以政教主任,、教導主任,、少先隊輔導員、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組,，負責養(yǎng)成教育工作計劃的制定,、組織與實施,，評估與獎勵等全面工作。領(lǐng)導小組實行崗位目標責任制，職責明確,，分工具體,，指揮暢通,，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào),。保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費投入、協(xié)調(diào),，解決工作中的困難和問題,。學校將養(yǎng)成教育納入整體工作計劃之中，做到有計劃,、有措施,、有檢查、有反饋,、有成效,。
要求小學生養(yǎng)成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習慣，哪些習慣是好的,。我們組織全校學生開展《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的背誦活動,。政教處、教導處,、少先隊,，以及校辦公室的領(lǐng)導入班逐人檢查，落實《守則》和《規(guī)范》的背誦情況,。通過背誦,，學生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習慣，更知道了已有的行為習慣哪些是好的,，需要堅持,；哪些是壞的，需要改正,。
抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育,。我校的班主任、任課教師,、中隊輔導員都把引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣、講禮貌的文明行為習慣,、擁有良好的品德作為教育教學工作中的重點,。全校上下一致行動起來，通過舉行各班主題班會,、全校演講比賽,，促進學生養(yǎng)成各種良好習慣,；通過校園廣播、宣傳報欄樹立典型,，激勵學生向榜樣看齊,。
抓了一段時間，學校的養(yǎng)成教育初見成效：在自習課時間,，你走進校園,，學校中央挺立的的皂莢樹靜悄悄的，操場上盛開的白玉蘭靜悄悄的,，花壇里的花花草草也靜悄悄的,；走進教室，伴著舒緩悅耳的音樂,，學生們有的看書,，有的畫畫，有的練字……都沉浸在知識的海洋里了,。耳邊除了優(yōu)美動聽的音樂,，昔日的嘈雜、爭吵再也沒有了,。這是多么和諧的校園??！在課間,，學生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步,、談心,、讀書；或在操場上,、球場上跳繩,、踢毽子、拍巴掌,、跳皮筋兒……昔日的追逐,、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園??！兩人相撞，怒目相向的沒有了,，誠懇的道歉,、真切的問候多了；校園教室,，隨手扔紙的沒有了,，俯身撿紙的多了,；師生見面，形同陌路的沒有了,，互相親切的問候,、甜美的微笑多了；花壇之中,，損花折樹的沒有了,，澆水、施肥,、除草的多了……這是多么文明的校園?。】粗@些動人的情景,，我們喜在眼里,，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果??！
抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習慣不是一蹴而就的,，我校要求全校師生都作長遠打算,。教師，允許學生習慣形成有個過程,；學生,，一步一個腳印。師生密切配合,，老師督促學生認真練,、經(jīng)常練，師生要持之以恒,，堅持不懈,。
常言道，三歲定八十,。大教育家孔子云：“少年居性,，習慣之為常?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量,，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過教育,，去建立一種良好的習慣,。”可見，幼年養(yǎng)成習慣的好壞對人的一生有直接影響,。少年兒童行為習慣的養(yǎng)成教育,，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事,。我們作為教育者,，肩負著社會賦予我們培養(yǎng)二十一世紀人才的重任，必將踏踏實實,、一絲不茍,，嚴抓學生的良好行為習慣的養(yǎng)成教育。我們相信,，少成若天性,，習慣如自然！隨著養(yǎng)成教育的深入,，文明之花一定綻放在美麗的校園,！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家
學生文明禮儀講話稿題目篇7
尊敬的老師親愛的同學們：
你們好,！今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》,。
同學們在你們的耳邊是不是每時每刻都會想起文明這兩個字呢？可是你們記住它們了嗎,？答案是沒有,。因為你們早已經(jīng)把他從你的“計算機”大腦里刪去了！
同學們我想你們應該都出國旅過游吧,！可是你們知道那些外國人是怎樣對待我們的嗎,？他們說中國人不講文明，隨地吐痰,，亂扔垃圾,，還在景區(qū)的墻壁上寫上五個醒目的大字，“______到此一日游”,。你們可能很氣憤，認為他們在說瞎話,，但是這是事實啊同學們,！在外國人眼里我們就是像野人一樣，沒有禮貌,，沒有教養(yǎng),。
在學校里我們都處于緊張的學習狀態(tài)，心情肯定很浮躁想發(fā)泄心中的怒火,。沒問題,，去操場在外面痛痛快快的瘋玩一場，拋去心中所有的煩惱。但是有些同學們卻沒有這樣做,，而是選擇不文明的方式,，在教室和樓道里大聲喧嘩，仿佛要讓全世界的人明白,，你心中的那團火可以燃燒整個地球,。然后，在教室內(nèi)安靜讀書的同學們走出來笑瞇瞇得對你說：“你聲音太洪亮了,，請安靜下來好讓我們有一個良好的學習空間,?！?/p>
同學們文明禮儀是社會進步的基本原則,，也是做人的基本原則。不要讓他從你的耳邊溜走,，讓他在你的耳邊徘徊,，作為你的指路明燈時時刻刻提醒著你,。
