總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

班主任月考個人總結篇一

高中階段除了努力學習,努力實現(xiàn)自己的考大學的理想之外,同時也在鍛煉我們的學習知識的能力,培養(yǎng)我們的責任心,對事物的投入和專注.培養(yǎng)我們的積極性,培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養(yǎng)一種集體榮譽感,等等.高中階段是成人的最關鍵的一個階段!先成人再成才!

月考完了,每個同學都會有得有失,心中也會有很多感慨很多想法,那么請把你的月考的感慨寫下來!

首先感謝年級領導能給我這次與大家交流的機會,，沒有什么經(jīng)驗之談,，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法，不足之處請大家多多指教,。

我是從這個學期開始接手高一（19）班的班主任工作,，感謝高一（19）班的全體科任教師，沒有你們的辛苦努力,，就沒有（19）班的持續(xù)發(fā)展,；還要特別感謝原班主任李少剛老師，是您引領稚嫩的（19）班逐步走上正軌,，您是前人栽樹,，我后人乘涼。

剛剛接手（19）班的時候,，（19）班給所有的老師的印象就是：乖,。那么如何將一個乖，但是成績還不是很理想的班級帶領好呢,？經(jīng)過我的一段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)19班的學生對學習、對自身普遍缺乏奮斗目標,。所以針對樹立目標談談我的一些做法

一,、為每個學生樹立明確學習目標。

在開學初,，針對上學期期末考試情況,，給每個學生制作了個人成績目標卡,，其中包括個人的9科成績、期中考試年級排名,、期末考試年級排名,、期末考試班級排名、期末相對期中的進退情況,、本學期奮斗目標,、奮斗目標的分數(shù)、奮斗目標的班級排名,、以及讓學生根據(jù)自己的實際情況填寫要想達到奮斗目標,，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學生粘貼在自己的桌面上,，做到時刻提醒自己勿忘奮斗,。很幸運，在本次月考中相對上學期期末考進步達100名以上有31人,，考進年級前900名有26人,，前1200名43人，指標完成從上學期普通班中第8,，第8,，上升到這次的第2。

二,、制定班紀班規(guī),，責任落實到個人，樹立良好班風,。

我將班中學生分為：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,，中等生，成績差的,，雙差生,。多樹立正面典型，對雙優(yōu)生多關心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求,、獎罰分明相結合。

1,、針對遲到現(xiàn)象,，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下,，口頭警告,；遲到三次以上，約家長到校面談。

2,、針對宿舍及量化扣分的,，班規(guī)規(guī)定，扣分達兩次或者4分者,，罰打掃教室衛(wèi)生一次,；扣分達三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次,。

3,、儀容儀表不合格者，或者不著校服,、戴校牌者,，罰打掃教室一次等,。在開學初一個多月里,，全面落實班紀班規(guī)，只要觸犯,、一律嚴懲,。也很幸運，在第一個月就拿了的文明班,。

三,、培養(yǎng)班干部，加強學生管理學生,，明確班級的管理目標,。

在開學初，考慮到我是女班主任,，所以將男副班長提拔為正班長,，全面管理班級事宜。加強班干部分工,，每人負責一方面,，宿舍管理落實到寢室長。平時午睡,、晚睡前,，不管老師是否到，正副班長均要巡查人數(shù),、情況,，并及時匯報。

班主任月考個人總結篇二

金秋十月丹桂飄香,，成人教育學院全體員工在校黨政領導下,，滿懷激情，勤奮工作，團結協(xié)作,，圓滿完成本部門各項主要工作?，F(xiàn)將十月份個人工作總結報告如下：

1、按教學進程,，如期完成本月各脫產(chǎn),、業(yè)余班的教學和考試工作。

2,、順利完成400余名成教專升本學生參加全省學位英語統(tǒng)考的報名工作,。

3、按時報送了20xx年成教學生有關信息數(shù)據(jù);完成了xx年成教發(fā)文材料的整理裝訂,。

4,、完成蕪湖市衛(wèi)生局委托舉辦的社區(qū)護士、全科醫(yī)師崗位培訓班的結束工作,，進行了理論測試及相關材料的收集整理工作,。

5、根據(jù)學校要求,，完成了對老校區(qū)成教脫產(chǎn)學生的宿舍調整工作和欠住宿費學生的催繳工作,。主動協(xié)助后勤處對老校區(qū)進行二次學生宿舍的安全衛(wèi)生檢查，收效良好,。

不足之處：

部分班級的學生工作座談會未來得及在本月完成,，安排在下個月繼續(xù)進行。

二,、十一月份個人工作計劃

1,、組織完成20xx級臨床醫(yī)學、護理及麻醉學業(yè)余?？瓢嗪蛒x級臨床醫(yī)學業(yè)余專升本班的教學工作,。

2、認真核對20xx屆春季畢業(yè)生有關信息,，嚴格審核畢業(yè)生學籍,、成績及繳費情況，確定畢業(yè)生名單,。

3,、根據(jù)省教育招生考試院有關要求，布置并認真做好20xx級新生的招生錄取工作,。

4,、做好20xx屆春季各班級畢業(yè)生(含校外教學點)的畢業(yè)考試工作。

5,、充分調動班主任的工作積極性,，組織安排一次班主任集體活動。

6、繼續(xù)協(xié)助后勤處,、物業(yè)管理中心做好學生宿舍安全衛(wèi)生工作,。

7、根據(jù)學校從第十一周作息時間調整的通知,，針對成教的具體情況,，對每節(jié)課的上課時間和下午第一節(jié)課開始上課時間予以調整。

8,、各班主任繼續(xù)安排召開學生工作座談會,，收集學生信息，主動改進服務,，提高工作效率,。

班主任月考個人總結篇三

忙碌的一學期工作已經(jīng)結束了，回顧一學期來的工作更多的是缺憾和不完美,，總是感覺到有很多該做的工作沒有完成好,，很多好的想法沒有得到貫徹和實施，盡管做了大量的工作也付出了大量的精力,，但是班級總是還存在著這樣或者那樣的毛病,，總是感覺到頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳,，沒有一個十分系統(tǒng)的規(guī)劃和剛要?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一.建立良好的班集體;

新學期開始，班級的一切都是新的,，萬事開頭難,，好的開始是成功的一半。在開學初的工作中,，自己重點抓了班集體的工作,。在開學的第一天，自己充分利用學生都想有一個好的印象的心里,，鼓動學生自己發(fā)言,，談談他們對初中生活的展望，對新的班級體的預期和對自己在新班集體中的角色定位,。通過學生們的發(fā)揚自己從中挑選適合班級工作的帶頭人,，并且鼓勵他們好好表現(xiàn)，為接下來的班級干部競選奠定了基礎,。同時也通過學生的發(fā)言,，從另一面了解了學生，為新學期的工作的開展鋪平了道路,。在第一天的會上也闡述了自己在班級管理上的核心思想,，讓學生盡快了解自己，盡快做好與學生的交流和溝通，為接下來的班級工作奠定了良好的基礎,。

開學伊始,，各項工作十分的繁雜，但是自己還是充分的利用頭一個月不上早自習的時間,，對學生進行行為習慣教育,。根據(jù)學校的要求背誦弟子規(guī)，小學生守則,，小學生日常行為規(guī)范,。對學生進行日常行為規(guī)范的教育，利用學生剛到初中,，積極上進的心理,，通過各種各樣的競賽pk等形式開展背誦比賽，更好的貫徹學校的要求,。以此約束學生的行為,，養(yǎng)成良好的行為習慣。

充分利用班會時間,，對學生進行思想教育,，本學期教育的重點是集體主義教育。由于二年級學生剛剛入校一年,，集體主義還不夠成熟,，同學之間的關系不夠協(xié)調，個人主義思想嚴重,，自覺性差,。學生時常會打小報告，今天這個同學罵人了,，明天那兩個同學鬧矛盾了等等,。學生心里沒有形成良好的集體主義思想，班集體的凝聚力和向心力沒有形成,。于是利用班會時間,，召開主題班會進行思想教育。展開集體主義教育,，調動學生的積極性,，讓學生自己發(fā)現(xiàn)班級的問題，并自己進行溝通,，并通過大家的討論進行解決,。

二.班級的日常管理;

班級的事情很多，本學期的工作也很繁忙,，為了減輕自己工作的壓力,，在本學期的班級工作中,，采取分層承包的工作思路。現(xiàn)在班級確立四個組長,，全班同學分成四個小組,，從衛(wèi)生，紀律,，到學習都分到四個小組中,。組長是組內(nèi)的最高行政長官，統(tǒng)管組內(nèi)的一切工作,，對班主任負責,。組內(nèi)設紀律衛(wèi)生學習等各個部門，進行任務的細化分類,。各組之間展開競爭,，從早上的作業(yè)的收取，每天的卡片的成績,，課堂的回答問題的積極性,，到課間的紀律，衛(wèi)生的檢查和個人的學習成績,。各個方面按照一定的比例賦分，進行小組評比,，利用每周一的中午時間進行一周的總評比,，排名最后的小組成員為排名第一的小組成員獻一個油筆芯，做為獎勵,，以此來鼓勵各個小組間的競爭和比賽,。每次考試后對各個小組的成員進行重新分配,，達到競爭的公平和均衡,。

三.本學期工作的反思：

在前面的班主任工作中自己最大的缺欠是與班級的學生交流太少,，沒有和孩子做好情感交流,，導致很多工作做起來不是十分的得心應手。沒有真正的實行人性化管理,，沒有關注學生的實際需要，很多事情總是有些想當然,，以自己的思想為核心,，沒有真正的站在學生的角度出發(fā)考慮問題。在今后的工作中自己會加強與學生的思想交流和溝通,，采取多種形式與學生互動,，真正的調動學生的主觀因素，調動學生的非智力因素,，以達到親其師信其道,。真正的達到班級的人性化管理。

班主任月考個人總結篇四

1,、繼續(xù)加強班級紀律管理,。(課堂、課間)

由于個別學生課堂紀律比較松散,，課間打鬧比較嚴重,針對這種現(xiàn)象,，讓同學們評選出威信較高、能協(xié)助老師管理班級和課間打鬧現(xiàn)象的同學擔任紀律班長,。平時老師多注意以表揚紀律好的學生為主,，來帶動全班同學，經(jīng)過一段時間的管理,，孩子們表現(xiàn)的不錯,。

2、根據(jù)學校領導指示,，積極認真的組織了“我為災區(qū)獻愛心”的募捐活動,。孩子們很積極，并通過此次活動對孩子進行了一次思想教育,。

2,、做好教育安全工作總結及計劃

夏季來臨，孩子們穿上了短褲短褂,，教育學生課間不要追逐打鬧,，以防磕傷、碰傷,，給孩子帶來不必要的傷害;溫度漸漸升高,，教育學生少吃冷飲、變質的食物,，注意個人衛(wèi)生,，防止夏季傳染病的發(fā)生。

3,、根據(jù)五月份黑板報的主題“迎奧運,，樹新風”，在辦好黑板報的基礎上,，和孩子們一起學習了一些有關奧運的小知識,。

4,、準備并成功地召開了部分學生家長座談會。

班主任月考個人總結篇五

時光匆匆,，轉眼四月份又過去了,，本月繼續(xù)加強對全班同學的行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對值日生的管理和指導,，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真,、負責的習慣。培養(yǎng)班級小干部,，依靠班干部協(xié)助管理班級工作:

一,、訓練學生課間文明活動，注意活動安全,。

安全教育一直是學校工作的重要部分,，我經(jīng)常利用晨會、班會,、晚學前,，對學生進行安全教育，和路隊秩序的教育,。對路隊及校內(nèi)外出現(xiàn)的安全隱患及時跟學生交流,、反饋，教育學生上下樓梯靠右行,，不要你追我趕,，課間玩耍要當心。并在班中選幾名安全監(jiān)督員,，對不同時段,、地段進行安全監(jiān)督。作好五一假期前的安全教育,，圍繞“不該去的地方,、不該玩的地方”為主題，開展安全談話活動,。

二,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

平時我要求學生能夠遵守學校各項規(guī)則,，自覺規(guī)范自己的行為。對學生在學習上存在的不良習慣,，如上課不專心聽講,，做作業(yè)拖拉、馬虎等,，做到嚴格要求,，常抓不懈,。教育學生學習一定要認真仔細，不粗心馬虎,，字跡要端正清楚,，課堂作業(yè)、回家作業(yè)及時完成,，不拖拉,，上課專心聽，多動腦筋,，遇到不懂就問,，做到當天的事當天解決。平時多注意發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步,，耐心引導學生逐步改掉一些不良習慣,。

三、班級常規(guī)整治

課間操,、眼保健操,、路隊、衛(wèi)生的掃除,、紀律等教育學生團結協(xié)作,、互幫互學，增進友誼,，大家共同進步,，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,。再次，對學生遲到,，忘記戴紅領巾等方面也制定了一些措施,，逐步使學生養(yǎng)成做事認真，不丟三拉四的習慣,。這一個月中,，在全體師生的共同努力下，班級各項工作都有了新的發(fā)展和進步,，學生們的習慣規(guī)范了許多,，本月班級曾被評為“文明班級”。我針對檢查中出現(xiàn)的問題,，及時帶領全班同學進行總結,，激發(fā)學生積極向上，勇于改正自身存在的缺點,，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員,。

四,、抓好班級管理

對那些頑皮、學習習慣不太好的同學,，經(jīng)常找他們聊天談心,，與他們多交流。還與家長聯(lián)系,，共同管教,。安排好學生與掉隊的學生結對子，負責督促,、檢查學習任務完成情況,。注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式,。同時,，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高。

五,、班隊活動及其他

1,、組織學生春游，做好安全教育工作,。讓學生體驗了游軍山樂趣,，并在博客上上傳照片和學生的春游感想。

2,、組織學生到多媒體教室看電影,，學生興致高昂。

3,、出好第二期以“迎世博”為主題的黑板報及小報,。

4、本月新華書店的工作人員到校收取作業(yè)本費,，班級的家長和學生都積極配合,，全班繳清費用，圓滿完成任務,。

5,、4月14日玉樹發(fā)生了地震，讓學生收集地震的圖片,，班隊課上讓學生看圖片說說自己的感受,。4月21日全國哀悼日，學校降半旗,，學生默哀,，表達對逝者的哀思。

6,、為了迎接市衛(wèi)生檢查,，我組織學生做好大掃除，整個班級環(huán)境煥然一新,。

7,、本月天氣變化多端，我經(jīng)常提醒學生注意及時增減衣服,，平時要加強鍛煉,，增強體質。

班主任的工作是很細小的,，做的都是很瑣碎的事情,，在班主任工作中，我盡量作到“手勤,、嘴勤,、眼勤”，讓學生在老師的教育和幫助下,，健康快樂地成長!

班主任月考個人總結篇六

現(xiàn)在學校教育教學工作已接近尾聲,，我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作,。實習生活將近兩個月時,，實習學校給我們安排了班主任的工作，我成為了七(7),、七(8)兩個班的副班主任,，班主任工作是復雜的，細致的,。擁有一份愛心,，守住自己的良心，持有一份恒心,，在班主任工作上收獲我的快樂和幸福,，這就是我對班主任工作的詮釋和理解。下面就兩個月的班主任工作進行總結：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng),。我首先選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學服務的學生擔任班干部,，要求他們努力學習,，團結同學、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴格要求，注意工作方法,。定期開班干部會議,，一方面從他們身上了解到更多的班級動態(tài)，又可以讓他們總結每星期好與不好的方面及下星期要改進的地方,，另一方面指導他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。

2,、深入了解學生,，多和學生溝通，經(jīng)常去寢室查看,，和學生交流,，及時了解學生的思想、學習和生活情況,，小心細致的解決孩子們之間的矛盾,，關注孩子們的平時生活，結合他們的家庭背景,，因人而異的開導教育他們,。

3、加強與家長的溝通,。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,，特別是有緊急情況時(如學生未到校上課)我會及時和家長取的聯(lián)系，弄清楚情況,。與家長取得了共識,，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

4,、搞好主題班會。我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。

同時我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,。使得我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,，本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果,。

著名特級教師于漪說過：“在學校里工作,，只有當了班主任,，才能真正體會當老師的幸福,。”隨著做班主任工作時間的推移,，慢慢地我發(fā)現(xiàn)只要持以正確的態(tài)度和積極的.心態(tài),，我們每天的班主任工作是幸福的，更無所謂職業(yè)倦怠,。

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用,。一個班的好壞與一個班主任的工作關系十分緊密。我明白,，只有與時俱進,，努力學習基本的教育理論，端正新教育理念,，才能教育和管理好班級,。

當班主任很辛苦，但也很充實,，有很多鉆不完的學問,，同時與學生的接觸，我得到很多感觸,，各方面能力得到提高,。一分耕耘，一分收獲,，這種回報是愛的回報,，是一分滿足感、成就感的回報,，它比任何物質的回報還要來的珍貴,。

感謝實習校領導給我這次當班主任的機會!

班主任月考個人總結篇七

做班主任工作以來,在班主任工作中感觸頗深,俗話說"沒有規(guī)矩,不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律,即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此,。

一個人在集體中學習,最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學習生活習慣,這樣才能為專心學習打好基礎,作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī),可見,只有有了"規(guī)矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學習知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提,。

本學期中我針對學生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,我大膽地制定了我的班級管理計劃:盡量對他們的行為不約定俗成,充分自主,獨立完成許多事情,更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。

幾個星期下來,學生在能力,成績等方面發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學習生活習慣方面卻不盡人意通過分析,總結,我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,盡管大膽,但缺乏科學性,。它否定了循序漸進的學習方法,違背了人的認知發(fā)展規(guī)律,。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。另一方面,組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展,。意識到問題后,我(!)很快改變了管理方法,狠抓學生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時改掉了許多不良習慣,變得有紀有律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。

通過這件事,我深刻地意識到常規(guī)訓練對管理學生的重要性,它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),切莫想當然地把"規(guī)矩"當作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會,那可就大錯特錯了,因為沒有"規(guī)矩",就不成"方圓"。

要成規(guī)矩,光靠老師還不夠,還要有一支樂意協(xié)助老師,愿意為同學服務的班干部隊伍,。由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學期的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進行重大的調整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡,。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力,。

對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法,。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好,為此,我反復向講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓學生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當出色!

此外,我還組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作,。

集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣,。例如達標活動,通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,獲得了(!)達標競賽團體第二的好成績。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,形成了具有較強的集體榮譽感,。

班主任月考個人總結篇八

時間過得真快,，一個月的時間轉瞬即逝。這一個月,，帶給我的更多的是忙碌與充實,，這也許代表了許多班主任的共同感受。現(xiàn)將九月份的班主任工作總結如下：

1,、對學生進行入學教育,，學習《小學生日常行為規(guī)范》，讓其懂禮儀,，懂規(guī)則,，遵守紀律。每天利用晨會,、班會時間,，從紀律、學習,、衛(wèi)生,、安全等方面和學生一起反復學習,，哪些事情應該做，哪些事情不應該做,。再結合學校的突發(fā)事件,，對學生進行適時的隨機教育。

2,、加強學生的日常行為規(guī)范訓練,。日常行為規(guī)范訓練是形成良好班風的關鍵，九月份主要訓練學生文明課間十分鐘,、做好課前準備,、路隊排整齊三方面入手。提醒學生相互監(jiān)督,。在強調做好課前準備這一項常規(guī)時,，是這樣做的：一方面要求學生下課時，準備好下一堂課要用的學習用具,，另一方面訓練學生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課。經(jīng)過一個月的訓練,，學生進步十分明顯,。只是要經(jīng)常性的提醒，有時幾天不講,，就有些松懈,，還沒到習慣成自然的階段，還要繼續(xù)加強訓練,。在路隊方面,，我堅持做到親自帶領學生，送學生到校門口,，并督促他們注意放學路上的安全,。3、重點訓練學生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境,。全面清理班級衛(wèi)生死角,，如墻縫，門后,，讀書角,，掃把擺放等，事事親力親為,，和學生一起打掃衛(wèi)生,，指導學生把衛(wèi)生搞得干干凈凈，經(jīng)過努力,，孩子們現(xiàn)在做起清潔來有模有樣,。

二年級的學生養(yǎng)成習慣還比較差,，這就必須不斷地幫助學生改正做得不夠好的地方，這就必須采用“反復抓,，抓反復,，長期抓”的方法來逐步養(yǎng)成學生的良好習慣。我常到班觀察學生的各種行為習慣,，表揚做好的同學,，提醒做得不夠好的同學，讓好的同學帶動做得不夠好的同學,，盡量堅持正面教育為主導,，不斷轉化后進的同學。勤到班,，勤教導,，勤交流是我工作的主要方法。

4,、加強對學生的安全教育工作,。做到安全教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒,。進行上學放學路上的交通安全教育,；隨著天氣的變化，氣溫變化幅度較大,，我經(jīng)常提醒學生注意身體健康,；每個雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會課的時間，對學生進行假期的安全教育,，與家長簽訂國慶長假安全責任狀等,。從思想上樹立家長、學生的安全意識,。

5,、加強午餐、午休紀律,，按照政教處布置的要求進行訓練,，培養(yǎng)學生不亂倒飯，學會珍惜糧食,。學生的午休習慣也已經(jīng)慢慢變好,，吃完飯能回到教室拿出書來看，形成良好的讀書氣氛,。

6,、在預防傳染病的工作中，我班也出現(xiàn)了四例紅眼病感染者,，我們及時給予了高度的重視,，及時進行消毒,，每天堅持實實在在的晨檢午檢，及時發(fā)現(xiàn)有沒有學生感染,，做到及時掌控隔離,。

1、如定期舉行的大掃除,，我都能親自到位,，并親自擦窗、拖地等,，工作認真負責,。布置美觀的黑板報、教室宣傳欄和爭星榜調動學生積極性,。

2,、學校各科室布置的工作都能及時完成。一開學就認真寫好班級發(fā)展規(guī)劃,，積極認真填寫學生信息,；積極穩(wěn)妥地做好學校布置的各項收費，積極做好《小學生天地》和《家長報》的征訂工作,，積極做好第二課堂活動的報名及開展工作等,。

當發(fā)現(xiàn)孩子在學習上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候,，我就及時與家長電話聯(lián)系，爭取與他們合力做好教育工作,。讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,，有時邀請家長來學校面談，了解情況,。與家長取得了共識,，學生學習、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果,。另外,，就是當孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時,，我也會及時與家長取得聯(lián)系,，把孩子的健康放在第一位。

一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓學生參與各項活動,，培養(yǎng)他們各方面的能力。

1,、能積極配合學校做好各類活動,，及時組織學生觀看了《開學第一課》等影片,，培養(yǎng)愛國熱情，引導開發(fā)潛能,，教會他們堅持,，告誡他們團隊的重要性，要他們不要輕言放棄,，看到自己的明天,。我們一定會有一個美好的未來，只要我們不自暴自棄,。2,、組織學生參加“國慶節(jié)”假期中學校組織的閱讀讀書卡活動，讓學生在讀書活動中積累好詞好句,，認識很多高尚,、有智慧的“朋友”，也讓學生感受到讀書的快樂,。

通過一個月的努力,，二年四班在各個方面的工作都有較大的提高。為了更好提高自己的班級管理藝術,，進一步完善自我,，爭做優(yōu)秀班集體，在以后的工作過程中,，我要努力做到：1,、樹立正確的教育教學理念，平等對待每一位學生,。在班主任工作當中,，始終堅持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學生的做法；同時多向有經(jīng)驗的教師請教班級管理的問題和具體操作流程,，向優(yōu)秀班級學習管理經(jīng)驗,。

2、向學生學習,。做一個老師是要有耐心的,，班級管理工作也要需要持久的付出。

我相信,，班主任工作是一項有付出就有回報的工作,，你對班級學生付出了多少，學生就會有多少的成績回報你,。教育局月工作總結銷售員工入職一個月工作總結月工作總結

班主任月考個人總結篇九

兩年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面是我作為初中班主任的工作總結的內(nèi)容：

一,、開學三步曲

在新生入校的第一天,，我設計了三個活動：

(一)自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己：姓名,、年齡,、愛好、特長,、愿望等,。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話,，要講得簡練,、生動、精彩,，令人難忘,。

(二)競選班干部，每個學生都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,、挑戰(zhàn)意識、責任意識和參于意識,。

(三)給每個學生一封公開信,，在信中，我首先對學生來到初一(1)班學習表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對學生提出了具體的要求：

1、營造家的氛圍

(1)學唱班歌,，“因為我們是一家人,，相親相愛的一家人，有緣才能相聚,，有心才會珍惜，有福就該同享,，有難就要同當,，用相知相守換地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,，把家的氛圍營造了起來。

(2)設立圖書角,，由每個學生志愿捐書,，集中起來構建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活,，也使同學們更加熱愛我們的“家”了,。

(3)寫周記,，我要求學生每周都寫周記，每周一我會收上來認真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進了師生的感情,。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬,。

2,、爭當文明班級

在軍訓的時候、在學校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中,，我們都力爭做到最好,，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中,，我們都有一個共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體?！耙环指?，一分收獲”，我們獲得了軍訓隊列比賽一等獎,，還被學校評為值周優(yōu)秀班級,。

二、創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直,、善良,、智慧、健康,。

我認為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。我設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會,、誠心給朋友,、孝心給父母、信心給自己。我給同學們介紹了一篇一位中國臺灣教育工作者的文章——“天下興亡,，我的責任”,、讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈,，幫助同學,，遵守紀律，愛護集體等等,。通過這樣的教育,，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候,，同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,，就主動要留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動,，受到了大會的表揚,。

特色之二：有較強的組織紀律性

1、規(guī)范早讀,、自習課,、晚自修的紀律

早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞,，每天十個,，由英語課代表負責組織。

自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習,，不準說話,，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了,。

晚自修：要求學生準時到教室學習,，認真完成作業(yè)，鞏固知識,，注重能力的培養(yǎng),、提高。

2,、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。

在升旗的時候,，要求同學們站隊要快、靜、齊,、要站挺,、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神,。在課間操的時候,，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊,、標準,。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了。現(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了,。在學校組織的各種活動中,，我們都力爭做得最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

3,、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，也遵守了紀律,。要求學生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長每天總結當天的紀律情況，評出每周的先進組,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會,，我們進行了第二次班干部競選,，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督,，互相學習,，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認真，很負責任,。我把自習課分給班干部,，讓他們組織,，講題，聽寫,，默寫,。這樣，既鍛煉了能力,，又樹立了威信,。我們還策劃了很多活動，如：主題班會,、學習競賽小組競爭,、辯論會、大合唱等等,，這些活動,，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學們帶來了很多的快樂!我們還成立了足球隊、籃球隊,，讓我們的生活更豐富多彩!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走近學生，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就像“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激,。周記,，是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓的路上,，我收了同學們的周記,，利用學生軍訓的時間批改出來并還給他們，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫周記的好習慣,，并且用自己的行動告訴學生,，對工作要投入，認真,，負責,。每個星期一我都會在學生的周記上認真的寫上評語?，F(xiàn)在，學生已經(jīng)習慣了在周記上和我交流了,，而且，他們的周記也寫的越來越好了,。利用午飯的時間和住宿學生一起溝通思想,，了解情況;利用放學后的時間和學生談心、交流;學生病了,，我組織學生去看望他,，送鮮花;學生打架了，我會靜下心來了解情況,，把事情教給學生自己處理,，往往會有意想不到的效果;學生吵架生氣了，我會給他們講故事,，讀文章來使他們感悟,，使他們懂得友誼的珍貴;罵人了，我會讓學生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動,。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著，我飲水的時候,，水也飲我……

我和學生之間,，有三個共同——共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學習的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念,，和時代同步和學生共同成長。

特色之五：和家長成為朋友

我認為和家長的溝通是很重要的,，而且,，家長也需要學習，需要和孩子共同成長,。在第一次的家長會上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣,，這愛是無法代替的,，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么,，什么是愛呢?愛,，就是共同感受，共同分享,，共同成長,。”我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：每個家長給班主任老師寫一封信,，介紹孩子成長的經(jīng)歷,，談談對孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體,，更到位。收到信以后,，我給每個家長打了電話,，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助,。在我們班進行愛國主義教育的同時,，我把《天下興亡，我的責任》一文復印給每一個家長,，讓他們和學生一起學習并寫出讀后感,，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了,，他們共同成長了,。在軍訓的時候，我要求每個學生給父母寫一封信,，由我貼好郵票親自寄出,，作為特殊的禮物送給家長。

第二次家長會,，是學生和家長一起開的,，我們是以班會的形式開的，會議的主題是：心靈溝通,。

我把這次會議交給學生自己去策劃,，安排，主持,。

1,、班干部發(fā)言，總結期中考試

2,、家長代表發(fā)言,。

3,、學生對家長說的一句心理話。

4,、學生代表講話,，并提出自己生活中難以解決的問題同家長交流。

5,、班主任做總結發(fā)言,。

6、主持人建議：讓同學們拉著父母的手,，走出教室，走回家,，走向未來,。

家長會后，一個家長告訴我,，她很感謝這次班會,，這次班會讓她領悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時,，學生用真誠打動了父母,，使他們真的走近了，使他們真的溝通了,。家長對我也越來越信任了,，家里的事情，孩子的事情,，工作的事情,，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助,。

三,、班主任隨想

當班主任工作很累，事情很多,，很操心,，有的時候不會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

班主任月考個人總結篇十

今天的班主任月工作總結我想和大家分享一個孩子的故事,。

教室坐了一位陪讀媽媽,。當媽媽看到孩子的點滴進步時，會不由地露出會心的微笑,。同樣,，作為一個教育者，當回憶孩子們的點滴變化時,，也會隨著孩子們的情緒或喜或悲……

這個孩子叫李想,，從一歲半開始寄宿。開學第一天,，當媽媽離開的時候,，只有他嚎啕大哭。我采取以前的辦法,，直接把他帶到了辦公室,，他依舊大哭，最不能接受的是他會邊哭邊搖晃我的胳膊,，甚至往我腿上坐,。哄勸，批評,，效果都不太明顯,，只好把嘴里不停地說著“老師，你給我媽媽打電話”的他帶回了教室,。此后,，他成了我的小跟班，甚至我去廁所，他也在廁所門口守著,，為了轉化他,，第一周，我嘗試讓他媽媽連著接他,，但媽媽把他送來后,，他依舊不讓媽媽走，第二周,，周日下午當他坐校車返校后,，送車老師在車上遭遇了他的挖抓，但總算到了學校,，見到我,，他又有了新目標，在我的舊傷疤上又添上了新的痕跡,。我想過放棄,，但楊校長對我說“我們沒有放棄學生的權利?！彼裕抑挥欣^續(xù)堅持,，嘗試,。周日到周五，我和鄭老師輪流陪他,，中午,，總是一個人照顧學生，另一個人坐教室陪他,，因為他不回寢室睡覺,，晚上，往往在教室坐到十一點左右,，最后回寢室后還要摟著不脫鞋的他睡覺,，大清早，往往一到四五點,，他新一輪的哭訴就又開始了,。堅守了五天，他終于不哭了,，慢慢會上課了,，但是周六晚他媽媽要接他，我當時就說：“根據(jù)孩子的情況盡量不接,?！钡撬龐寢尣环判模€是把他接走了。周日早上,，當他爸媽送他返校時,，他滯留到了校門口，不肯回教室,。中午,，當他媽媽把他強行送到了教室之后，他的行為更加變本加厲了,，對我手挖腳踢,。那一刻，我真的寒心了,?；貞涢_學一來對他的付出，突然間有種筋疲力盡的感覺,，學習上鼓勵他,，生活中安慰他，睡覺時摟著他,，但最終卻換來了這樣一個結果,。我感到自己教育的失敗，也在那一刻突然開始質疑自己的能力,。我決定“放手”,。但是，當他媽媽把他帶回家后,，帶著他去家附近一所學校時,，他連別人的校門都不進。他對媽媽說:"老師對我可好,，我就去興華上,。”當我聽到他媽媽這樣對我說時,，我有些許的欣慰,，但更多的是對他我不再自信，我感覺自己沒有勇氣再去嘗試轉化他,。這一次,，又是楊校長給了我再去嘗試的力量。當我鼓起勇氣給他媽媽打電話詢問孩子的情況時,，她媽媽說：“我愿意在盡量不影響其他孩子的情況下,，去陪孩子，直到孩子適應為止,。"同樣作為媽媽,，看到了他媽媽的無奈，同樣也感受到了媽媽那份對孩子真誠的愛。當陪讀媽媽真正坐到教室的時候,，為了避免對其他孩子的影響,，我這樣引導孩子們”校長聽說一一班的孩子表現(xiàn)特出色，所以特意邀請李想的媽媽來我們教室觀察,，讓李想媽媽看看誰是一一班最棒的孩子,。”剛開始,，李想坐到媽媽旁邊上課,，慢慢地，會回到自己位置上上課,，剛開始,，一節(jié)課他會走到媽媽旁邊四五次,，只為說一句“媽媽,，你別走”，慢慢地,，在自己位置上悄悄地回頭一望就可以了,，剛開始,，體育課，媽媽需要站到操場上陪他,，到今天,，升旗時，只需要媽媽在教室等他.....

他媽媽問我：“還要再這樣陪他多長時間呀?”我無奈地笑了笑：“等到孩子適應吧”,。這個過程我不知道還要持續(xù)多久，但我知道,，每一個孩子都是一份責任,，當這份責任壓在我們肩頭的時候，我們沒有推卸的權利,，唯有付出加倍的努力去轉化.

班上還有很多特殊的例子,，像郭怡萌學什么都記不住，牛浩迪喜歡我行我素,，李恒源調皮多動......對于特殊的孩子除了常規(guī)教育之外,，更多的需要我們付出耐心，愛心和恒心,。既然選擇了,，我唯有努力，再努力,，和其他老師密切配合,，爭取做得更好!

后續(xù)：

今天早上李想進班時，又發(fā)生了點意外。他媽媽生病了,，路上給他商量等他進班后,，媽媽去看看病，李想在路上答應了,。結果一進班,，當媽媽要離開時，他又開始鬧了,。我當時在上課,，就對他媽媽說：“你先等會，讓孩子上課吧,?！彼麐寢尨饝恕,？墒?，孩子的思想又開始浮動了，一節(jié)課,，往媽媽身邊跑了好幾次,，還是為了說：“媽媽，你別走”第四節(jié)語文課,，當孩子第二次走到他媽媽身邊時,，我走下講臺去拉他回位，結果,，他又開始挖我,，踢我。他媽媽拉著他就走出了教室......中午,，媽媽把他留在了學校,，他在餐廳嚎啕大哭。他媽媽又回來了,。他和媽媽在教室坐了一中午,，答應媽媽下午讓媽媽坐門衛(wèi)那等他，結果當下午預備鈴響起的時候,，他又說：“媽媽,，你別走!”媽媽只好無奈地又陪在了教室。就是這樣一個孩子,，把他作為班主任月工作總結的主題,，或許有些跑題。我只是想借助交流這一平臺,，誠心懇請朋友們幫助,。這樣一個孩子到底該如何去轉化他?中午的時候,，延慧看到我手上，胳膊上的傷疤,，問我：“你就不會抓住他的手,，不讓他挖?！蔽一卮穑骸皩τ谶@些我已經(jīng)麻木了,，我甚至不會感覺到疼痛，我只是在反思：問題的結癥到底在哪?我到底該如何去做才能取得成效?”下午在和他媽媽交流時,，他媽媽也在反思：“孩子老是說不相信我,，咱接觸這么長時間，你感覺我騙過他嗎?”“沒有!”我接著問：“你也坐教室這么長時間了,，你感覺我和鄭老師是不是還有什么做得不到位的地方?”“沒有,，你們對孩子真的挺好的?！钡降自撛趺醋?迷茫中……

班主任月考個人總結篇十一

1.進一步強化班級管理,，營造學習氛圍。

向管理要效益,，不能成為一句空話,。一是在后面幾十天的時間里，班主任嚴格班級管理,，一是要制定強硬措施,，利用鐵的紀律，嚴格要求學生,。二是要勤跟班,，增加到班次數(shù)，深入教室,、寢室多了解學生的`情況,，注意學生動態(tài)。給學生起到模范帶頭作用,。生未到師先行。三是要制定積極有效的激勵機制,，引導學生自主學習,，獎優(yōu)罰劣，營造好的學習氛圍,。

2.樹立目標意識,，增強工作責任感。

在今后,，要保持住第一的名次,，任務是非常艱巨的,，但是只要我們每一位老師盡職盡責。做到齊心協(xié)力,，團結一致,，完成班級目標，也不是一個夢想,。如果我們老師們連正常上課的時間都難以保證,，課堂效率又如何提高。班級管理出現(xiàn)混亂也就在意料這中了,。本著對學校,、對年級、對自己負責的態(tài)度,。我相信任課老師們會一如既往地將激情投入到教學工作中,，用自己的實際行動證實，無愧于人民教師這一神圣的稱號,。

3.加強學法指導,，引領學生全面發(fā)展。

通過對本班單科,，總分成績分析,，我們清醒的看到，偏科現(xiàn)象已經(jīng)嚴重影響了學生總分的提高,，我們?nèi)詫⒋俗鳛楹蠖喂ぷ鞯闹刂兄?。大鍋飯解決不了偏科問題。所以希望老師們在教學中多加強學法指導,，對偏科學生適當傾注,，特別優(yōu)秀的學生不妨開點小灶，一是可以增強學生的自信心,，二是可以解答疑難,，有時候就是幾個疑難的解決?？梢粤顚W生毛塞頓開,，由劣轉優(yōu)。

4強調和督促優(yōu)秀生功課平衡,。

對于張昊,。趙興林。相夢瑤,，張鵬成,，張衡，戶雪,，張仁芳等,，班主任和任課教師要特別關注,，這些學生是具有潛力的，要努力補強他們的薄弱科目,，從生活,、心理等全方位地加以關心，逐步將他們的優(yōu)勢轉化為勝勢,。

5加強學習自覺性教育,。

靠逼靠壓能取得一定的學習效果，但從長遠角度出發(fā),，這并不利于學生的發(fā)展,。要經(jīng)常性地做思想引導，讓他們明確學習的意義,，并與自己的學習行為結合起來,。要給學生不斷地設定階段性的學習目標，促使他們通過努力去達成,，以此培養(yǎng)學習信心,。以張昊為例，學生在課堂上應該更活躍些,，凸現(xiàn)他們學習的主體地位,，享受學習帶來的快樂。在愉悅的心境下學習的效率也會提高,。以孫悅,，戶雪為例，在保證良好課堂教學秩序的同時,，對后進生要有耐心,。不要輕易歧視和放棄某一個學生，因為這樣做將使班風變亂,，影響到整個教學質量,。

6教師要鉆研業(yè)務，研究試卷,，與外界同步,。

要充分運用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找同學科同進度的教學輔助資料,，補充自身資源的不足,，而不僅僅憑經(jīng)驗教學。7要激發(fā)學生,。教師要關心學生,，熟悉每一個學生,，了解每一個學生的性格特征,、能力'方案范文.庫.整理~,、學習方式。班主任對每個學生逐一分析,，逐一談話,。課任教師對成績有問題的學生也是如此。做到嚴格要求,，態(tài)度友好,，言行一致，公平對待,。8要厚愛后進生,。多鼓勵他們，始終抱有希望,，絕不放棄,。為他們樹目標，樹榜樣，鼓勵成績好的幫助他們,。對他們要格外友善,，多讓他們發(fā)言,，不能放棄,，更不能侮辱。將他們的哪怕一點優(yōu)點進步要放大再放大,。9要因材施教,。從每個學生實際出發(fā)，分層教學，分層練習,，分層輔導,，不能有的吃不飽，有的吃不了，讓每個學生都能感到成功的喜悅,，與增強他們的信心和積極性,，促進學生在原有基礎上不斷進步。

10要開展學習方法:本文由方案范文庫為您搜集.整理指導,。對不同層次的學生采取不同的方法:本文由方案范文庫為您搜集.整理~，挖掘他們的潛能,，促進他們的個性發(fā)展,。

11加強班級管理,。班主任要加強班級管理,，要像保姆一樣關心學生。加強課堂管理，沒有紀律是上不好課的。

12要認真搜集整理和開展常規(guī)教學教研工作。沒有好的教學教研常規(guī)，就不會有好的教育教學效果,。作業(yè)布置要適量，不能過多也不能過少,。向課堂要質量，向德育要質量,。要加強信息收集,，為我所用。要研究期末考試試題,，把握好方向,。要經(jīng)常反思，及時調整教學策略,。要大量閱讀專業(yè)材料,，充分利用網(wǎng)絡,。

13要有憂患意識。要有壓力感,，沒有壓力就沒有動力,。?

14要開好家長會。班主任要準備好發(fā)言材料,，打掃好教室,。要感謝家長支持，尊重家長,，鼓勵家長與教師溝通,。

班主任月考個人總結篇十二

今年我擔任七年級157班的班主任，第一次月考成績一般,，我想這第第一個月，學生第一次參見這樣的考試,，沒考的很好,，也不能怪孩子們，作為班主任,，我的想更多的辦法,，讓學學們的成績提高的更快，

二,、整改措施：

1,、制定更加詳細的班規(guī)，嚴肅課堂紀律

課堂是學生學習的主要場所,，我們要努力給學生創(chuàng)建一個安靜,、寬松的學習環(huán)境。做為班主任,，我將制定出一套完善的班規(guī),，培養(yǎng)得力班干部，全力配合各科任老師,，嚴肅課堂紀律,，搞好班級管理。

2,、培養(yǎng)學科帶頭人

利用班會,，剖析本次考試情況。表揚先進,，激發(fā)其動力,，再接再厲;指出不足，鼓勵為主;選舉學科帶頭人,，推行互學互助活動,，取長補短，前后并進。

3,、利用各種方法,，培養(yǎng)學生學習興趣，消滅偏科現(xiàn)象,。

4,、加強輔導，隨時檢查學生各科練習,、作業(yè)等,。

5、讓學生走出課堂,，擴寬視野,，把書本知識和現(xiàn)實聯(lián)系起來，學以致用,，培養(yǎng)學生的語言運用能力,。

6、與家長隨時保持聯(lián)系,，抓好學生的紀律,，共同提高學生成績。

雖然這次月考不是很優(yōu)秀,，但我絕不會因為這次月考的暫時落后就失去了斗志,，失去了信心，我堅信,，只要我們都能積極行動進來,，通過對本次月考的成績分析，認清形勢,，認識不足,，迎頭趕上，我有信心在期中考試中我們班能取得更加好的成績!

班主任月考個人總結篇十三

匆匆走過金秋10月,，回顧本月的班級工作,，感到幾許欣慰。

一,、班級建設,，初見成效

開學至今已經(jīng)兩個月了，與九月份的忙亂相比,，十月份班級不管在紀律,、衛(wèi)生，還是文明禮儀方面都有了較明顯的進步,。學生到校后能自己組織學習了;早晨,、中午和傍晚,，衛(wèi)生工作不用老師再督促了，小干部會自覺地管起來了;教室里,，過道里吵鬧的學生少了,。班級角落那一面面笑臉體現(xiàn)了學生的進步!提醒每個學生：每一天都是一個新的開始，每天一個小進步,，一個月就是一個大進步,，一個學期你就會發(fā)現(xiàn)自己改掉了許多缺點。

二,、 關注學生習慣的養(yǎng)成

良好的習慣將伴隨每個人的一生,，小學階段是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。

1,、學習習慣的養(yǎng)成

本月,，我從課外和課內(nèi)兩方面，著手培養(yǎng)學生收集資料,、課外閱讀,、制作簡單的學具等等創(chuàng)新性學習習慣的養(yǎng)成。同時嚴格要求學生養(yǎng)成良好的寫字,、讀書等習慣,。

2,、行為習慣的養(yǎng)成

行為習慣的養(yǎng)成,，并非一朝一夕的事。小學生健忘,，自我約束能力較差等,，這就需要我時刻提醒和教育。當學生行為錯誤時,，及時的進行批評指正教育,，指出缺點，幫助學生改正缺點;當發(fā)現(xiàn)良好的行為習慣時,，及時的給以表揚肯定,。而本班的學生行為習慣不夠理想，針對本班的實際,，這學期,，一抓衛(wèi)生習慣，早自習值日組長檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,，

作為班主任,，時常對他們進行突擊檢查，在平時也時刻注意他們的衛(wèi)生,，一有發(fā)現(xiàn),，馬上指正,。二抓學習用品擺放，對全般同學的桌堂進行突擊檢查,，使每一位學生都養(yǎng)成愛護學習用品的習慣,。同時注重培養(yǎng)學生的勞動習慣，禮貌習慣等,。

三,、采用賞識教育增強班級體的凝聚力

平時，我緊緊把握“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”的原則,，讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足”,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學生健康的成長,。每周，我都對那些做了好事,、為班級爭得榮譽的同學進行表揚,。這樣做能給學生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的學生也多,，我也應該為集體爭光,。從而激發(fā)學生對班級體的熱愛和信心，增強集體的凝聚力,。另外我非常注意在集體活動中激發(fā)學生的集體主義精神,。

賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對學生的鐘愛，對教育事業(yè)的摯愛,。賞識是一座橋梁,，是精神相融、心靈交會的橋梁,，班主任老師如果學會尊重,、賞識自己的學生，便能走進學生的心靈,，在班級體這一方沃土上培養(yǎng)絢麗的花朵,。

在今后教學工作中，我將不斷的反思和總結,，將所學應用于實際德育工作中,，更加重視學生的全面發(fā)展，重視學生完整的人格培養(yǎng),。加強師生之間的溝通和了解,，關注學生的興趣和特長的培養(yǎng),。不斷的探索，創(chuàng)新,。積極主動的向有經(jīng)驗的班主任請教,、學習，并在教學中與其他同事能夠團結共進,，嚴于律己,，寬厚待人。

班主任月考個人總結篇十四

高一第二學期的第一次月考已經(jīng)落下了帷幕,，現(xiàn)進行本班成績分析與前段總結如下：

一.數(shù)據(jù)分析：

(1)從平均分數(shù)據(jù)來看,，語文與英語相差兄弟班級甚遠，超出正常范圍,。

(2)個體總分前五名與其進班成績基本穩(wěn)定,，但后斷斷層嚴重，中間力量相對薄弱,。

(3)學生個體成績不穩(wěn)定,，進、退步現(xiàn)象太明顯,，名次變化值太大,，說明成績不穩(wěn)定。

(4)全班數(shù)學名次在18個班級中排名第五,，較進班成績有明顯進步,。

二.前期學習存在的問題總結：

1、“浮夸風”勁吹,，班級學習氛圍不濃,，學習中缺乏競爭意識,，缺乏吃苦耐勞的精神,，缺乏務實求真的品質。

2,、學習課堂紀律不嚴肅,。根據(jù)一些師生共同反映：上課個別同學喜歡插嘴，賣弄自己的聰明,，少數(shù)同學喜歡起哄,，影響老師上課的情緒與授課，課堂學習氛圍不濃;晚自習的時候有不少的學生靜不下心來總喜歡討論問題或講小話,，好種差三個層次的學生中都有講話的能手,。

3、缺乏良好的思維品質與學習習慣差,，如課堂中上課被動,，不會主動思考,，不能提出高質量的問題，不能靜心看教材,，不能主動做筆記,，課堂效率低，課后作業(yè)慢;課后不能及時整理與消化,，沒有專門筆記本進行歸納總結與提升;語文,、英語背誦及英語聽寫不能按時過關。

4.作業(yè)不能及時完成,，總為拖欠作業(yè)找借口與理由,，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象，科代表工作不能積極主動,。

5.不懂得利用時間,，一些邊角時間的利用率更也是非常低，譬如上課前亂哄哄講話,、下課后急著走人,、第八節(jié)課利用、早讀到位,、晚自習到位,、周末時間利用等等，其實也是缺乏勤學,、苦學精神,。

6.不能處理好學科問題，有些同學嚴重偏科,，從而對有些學科失去興趣,，既影響自己知識的學習，又縱容自己的懶散,。

7.班干部工作缺乏積極主動與嚴格,、嚴謹，個別班干部不能以身作責,，不能主動管理,，對班主任與班委會的管理精神執(zhí)行力度不夠，不能營造良好班級輿論導向,。

8.個別同學要注重個體良好素養(yǎng)與優(yōu)秀氣質的培養(yǎng),，個別同學喜歡議論別人的缺點，喜歡起哄,，喜歡孤立別人;個別同學對別人要求高,，自己情緒變化快，說話不注意分寸與輕重;個別同學心理素質,、意志力薄弱,。

三.后期管理策略與措施：

1.充滿信心與斗志,，敢于挑戰(zhàn)，師生齊心,，眾志成城,，共創(chuàng)期末輝煌。

2.每位同學加強反思,，重新明確學習目標;團支部組織開展理想教育,、立志教育及主題班會，激發(fā)同學們學習熱情,。

3.加強班干的管理,，每個班干部明確自己責任，以身做責,，積極主動做好本職工作,，對班干部工作，三位紀檢員做好過程紀錄,，并定期向班主任匯報,，班主任不定期對班干部工作進行評議，對不稱職的班干部隨時進行罷免,，被罷免的班干部不能參與本學期的評優(yōu),。

4.加強學科管理，以月考成績確定語,、數(shù),、英學科課代表，課代表要有具體的本學科工作思路與要求,，并通報給每個同學,。語、數(shù),、英學科由課代表跟課任老師聯(lián)系成立學習互幫小組并組織開展工作,。對課代表工作班主任與課任老師進行評議，對不稱職的科代表隨時進行罷免,，被罷免的科代表不能參與本學期的評優(yōu),。

5嚴格常規(guī)管理,，重新審視舊班規(guī),，增加補充決定，嚴格執(zhí)行班規(guī),。值日班干每天務必做好常規(guī)紀錄,，值日班干提醒班主任每天檢查班務日志，常規(guī)管理一定做到勤記錄,、勤反饋,。對于違紀學生進行通報批評與自己公開反思,，通報批評累計三次者位置自動排最后，同時通過校訊通反饋家長,。

班主任月考個人總結篇十五

時光匆匆,，轉眼四月份又過去了，本月繼續(xù)加強對全班同學的行為習慣的養(yǎng)成教育,，加強對值日生的管理和指導,，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真、負責的習慣,。培養(yǎng)班級小干部,，依靠班干部協(xié)助管理班級工作:

一、訓練學生課間文明活動,，注意活動安全,。

安全教育一直是學校工作的重要部分，我經(jīng)常利用晨會,、班會,、晚學前，對學生進行安全教育,，和路隊秩序的教育,。對路隊及校內(nèi)外出現(xiàn)的安全隱患及時跟學生交流、反饋,，教育學生上下樓梯靠右行,，不要你追我趕，課間玩耍要當心,。并在班中選幾名安全監(jiān)督員,，對不同時段、地段進行安全監(jiān)督,。作好五一假期前的安全教育,，圍繞“不該去的地方、不該玩的地方”為主題,，開展安全談話活動,。

二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

平時我要求學生能夠遵守學校各項規(guī)則,，自覺規(guī)范自己的行為。對學生在學習上存在的不良習慣,，如上課不專心聽講,，做作業(yè)拖拉、馬虎等，做到嚴格要求,，常抓不懈,。教育學生學習一定要認真仔細，不粗心馬虎,，字跡要端正清楚,，課堂作業(yè)、回家作業(yè)及時完成,，不拖拉,，上課專心聽，多動腦筋,，遇到不懂就問,，做到當天的事當天解決。平時多注意發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步,，耐心引導學生逐步改掉一些不良習慣,。

三、班級常規(guī)整治

課間操,、眼保健操,、路隊、衛(wèi)生的掃除,、紀律等教育學生團結協(xié)作,、互幫互學，增進友誼,，大家共同進步,，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,。再次，對學生遲到,，忘記戴紅領巾等方面也制定了一些措施,，逐步使學生養(yǎng)成做事認真，不丟三拉四的習慣,。這一個月中,，在全體師生的共同努力下，班級各項工作都有了新的發(fā)展和進步,，學生們的習慣規(guī)范了許多,，本月班級曾被評為“文明班級”。我針對檢查中出現(xiàn)的問題,，及時帶領全班同學進行總結,，激發(fā)學生積極向上,，勇于改正自身存在的缺點,，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員,。

四、抓好班級管理

對那些頑皮,、學習習慣不太好的同學,，經(jīng)常找他們聊天談心，與他們多交流,。還與家長聯(lián)系,，共同管教。安排好學生與掉隊的學生結對子,，負責督促,、檢查學習任務完成情況。注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結合的方式,。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高,。

五,、班隊活動及其他

1、組織學生春游,，做好安全教育工作,。讓學生體驗了游軍山樂趣，并在博客上上傳照片和學生的春游感想,。

2,、組織學生到多媒體教室看電影，學生興致高昂,。

3,、出好第二期以“迎世博”為主題的黑板報及小報。

4,、本月新華書店的工作人員到校收取作業(yè)本費,，班級的家長和學生都積極配合，全班繳清費用,，圓滿完成任務,。

5、4月14日玉樹發(fā)生了地震,，讓學生收集地震的圖片,，班隊課上讓學生看圖片說說自己的感受,。4月21日全國哀悼日，學校降半旗,，學生默哀,，表達對逝者的哀思。

6,、為了迎接市衛(wèi)生檢查,，我組織學生做好大掃除，整個班級環(huán)境煥然一新,。

7,、本月天氣變化多端，我經(jīng)常提醒學生注意及時增減衣服,，平時要加強鍛煉,，增強體質。

班主任的工作是很細小的,，做的都是很瑣碎的事情,，在班主任工作中，我盡量作到“手勤,、嘴勤,、眼勤”，讓學生在老師的教育和幫助下,，健康快樂地成長!

班主任月考個人總結篇十六

做老師的都愿意而且期盼和自己的學生打成一片,，有一種正常的、友好的甚至是親密融洽的情感交流,。學生方面卻始終自覺或不自覺地對自己的老師關起情感的大門,，痛快一點的，也是半開半閉,。顯而易見,，老師如不能了解、不能貼近學生的內(nèi)心世界,，就會增加施教的難度,，素質教育無形中就被架空了。從有關調查報道中可以看出,，“知識傳授的渠道在拓寬,，師生情感交流的渠道卻在不斷縮小?！边@種現(xiàn)象已非常普遍?，F(xiàn)實需要我們這些為人師者必須努力開啟學生心靈的大門，這就涉及到一個方法問題,，方法對頭了,，才有可能達到目的,。

我一直在一線從事教學兼班主任工作。多年來潛心探索,，想打造出這樣一把改善師生關系的“金鑰匙”,。我認為這把鑰匙應該由四個部件構成：即自身素質+為師觀念+處事方法+耐力恒心。

一,、教師必須具備過硬的自身素質

學生對老師持有敬慕心理,，老師就是他們的引路人,。開始學生有著很強的上進心,，他們愿意學，并且自覺或不自覺地通過多種方式向老師表達這樣一個信息：老師,，希望您能承認我,，肯定我，給我鼓勵,。這個時候師生之間最容易溝通,。時間久了。學生與老師熟悉起來,，他們獲取的知識逐漸增多,，追求的目標也不斷地提高。為師者如果不能始終讓學生折服,，學生心里就會產(chǎn)生“不過如此”的想法,。老師要使自己在學生心目中的形象永不貶值，我認為起碼應該做到以下三點：

1.要有淵博的知識和扎實的工作,、教學能力,。“給人一碗水,，自己必須準備一桶水”,。這“一桶水”所折射的道理顯而易見。

2.要有深厚的道德修養(yǎng)和高尚的人格魅力,。學生最初的崇拜是盲目的,，只有當老師自尊自愛、自強自信的人格魅力使學生深深折服時,，他們才會找到人生起步的座標點,。自尊而不自負、自愛而不自封,、自強而不蠻干,、自信而不盲動，舉止得體,、儒雅可親,、剛正不阿,、一身正氣才是教師人格魅力之所在。

3.要堅持學習,，不斷吸取新知識充實自己,，要能跟上時代發(fā)展的步伐，不能讓自己的思想落伍,。每天站在學生面前時,，都能別具一番神韻，別有一番風采,。教育者必須具備過硬的自身素質,，這一方面是由教育本身的特殊需要所決定的。另一方面,，教師的良好風范能增強對學生的吸引力,，有了這個吸引力，學生才樂意從情感上接納老師,。

二,、教師必須在觀念上擺正師生的位置

在社會主義教育的辭典里，師生關系的概念同封建社會的師徒關系有著本質的區(qū)別,。社會主義教育方式需要的是循循善誘,、啟發(fā)引導，教育者不能高高地凌駕于學生之上,，要放下“架子”,，擺正師生的位置，認清對學生平等相待的重要性,，從心底產(chǎn)生與學生交友的愿望,，正所謂“良師諍友”，而不能帶有絲毫勉強的色彩,。能做到這些,，學生就會覺得自己獲得了尊重，因而就能尊重老師,，能理解老師的用心,，才能向老師敞開心扉。

三,、改善師生關系必須落實在行動上

這一點對于班主任老師來說最為重要,，也最有條件做到。學生居家,、在?？偯獠涣税l(fā)生這樣那樣的問題，涉及學習,、生活,、情感,、交往等諸多方面，都需要老師幫助解決,，事情不同,，處理方法就不能一概而論。

1.多鼓勵,、少批評,。對學生學習方面所出現(xiàn)的問題，應該及時指出,，耐心地幫助他們,，盡量避免在公開場合使用嚴厲的口吻，不能傷害學生的自尊心,。下課后不要夾著課本就回辦公室,。課余正是老師和學生平等,、自由地對話,，增進了解、加深友誼的最好時間,。

2.堅持家訪,，尊重家長，不可動不動就把他們“請”到辦公室“談話”,。了解和介紹學生情況時,，要注意用詞，不要讓家長難堪,，否則,，家長就會責罰孩子，學生就會認為老師“告狀”,。有了這種感覺,，學生就不再相信自己的老師，更甭談敞開心扉了,。

3.盡最大努力幫助學生解決實際困難,。我不止一次地自掏腰包為父母在外地打工、無人做飯的學生買吃的;對家庭生活有困難的學生,，不止一次地捐錢,、捐衣服。這樣還愁搞不好師生關系嗎?

4.進入青春期,，學生的心理發(fā)生微妙的變化,，他們開始把自己封閉起來，作為老師此時不能一味強求他們說出心里話,，而要有意識地對他們進行積極的引導,，培養(yǎng)他們高尚的情操,。利用偉人故事、英烈遺風等積極健康的內(nèi)容,，再輔以集體活動,、大家討論等形式，把他們從狹小多夢的天地里拉出來,。

5.要注意選拔班主干部,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。創(chuàng)造民主氣氛,，不能把班級變成"一言堂",，更不可搞____。要把學生之間的交往定格在共同學習,、互相幫助,、共同提高這個大框框中。在處理學生糾紛時,，教師必須本著公平和公正的原則行事,，不可偏袒任何一方。

6.集體活動,、公益勞動,，教師要起帶頭作用，身體力行,。光說不干,、指手劃腳，只會引起學生的反感,。

7.學生在家有父母,，在校靠老師,。天冷了,，要提醒學生多穿衣服;頭發(fā)長了，要提醒學生去剃一剃;要提醒學生晚上要早點睡,，早晨要吃好,，中午爭取休息一會;放假了，不要玩水,，水火無情……凡此種種,，不一而足。做老師的時刻要為學生想周到一點,，既要有嚴父般的要求,，更要有慈母的心懷。還有一點需要注意的是，老師允諾過的事一定要兌現(xiàn),，切不可失信于學生,。唯有如此，學生才會覺得自己的老師可親,、可信;也唯有如此,，學生才能向老師敞開情感的大門，師生關系才能積極健康地發(fā)展,。

四,、管理班級、教育學生要有耐力恒心

學生是不成熟的群體,，考慮問題不全面,、遇事易沖動。

在班級的管理中要做到“三勤三到位”：“三勤”就是：

一,、勤到班級接觸學生,，了解學生思想動態(tài)。勤找學生談話,，了解學生個人學習和生活情況,。對違反紀律的學生進行耐心教育;對學習后進的學生進行耐心的輔導。

二,、勤與課任老師交流,，及時了解學生的學習情況，根據(jù)情況要及時地解決,。與課任老師商討解決的辦法。

三,、勤與家長聯(lián)系,，及時了解學生在家學習情況，家長也能及時了解學生在校學習情況,，與家長共同管理學生,。

“三到位”就是：

一、早晨和中午第一個到班級,，督促學生學習;

二,、上課鈴響時就到班級門口督促學生做好上課準備。放學時到班級督促學生打掃衛(wèi)生,，告誡學生路上注意安全,，到家要進行學習。

三,、經(jīng)常到學生家進行家訪,。這些工作很煩瑣，也很浪費時間,，如果沒有耐力恒心是辦不到的,。

當然,，我這樣一說，有人可能會發(fā)出感慨：太理想化了,，太神圣了!是的,，我們是人類靈魂的工程師，我們正在塑造著國家的今天和明天,，我們肩負著神圣的使命,，如果沒有超乎尋常的細心、耐心和恒心不能貫徹整個教學工作的始終,，那么,，我們是拿不到打開學生情感閘門的“金鑰匙”的。

班主任月考個人總結篇十七

班主任是班級工作的,，組織者和實施者,。作為班主任，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇,，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,，我結合幾年來自己的工作實際,，具體總結一下這個月來的班主任工作。

一,、思想教育工作常抓不屑

學生已經(jīng)進入了六年,，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細致地做好他們的思想工作,。這個月我主要從以下幾方面進行教育,。

1,、發(fā)揮自身表率作用,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導其行，用愛心去滋潤學生,，用語言去感化學生,，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力,。"其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。"在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范,。每次在學校的勞動中,，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性,，保質保量完成學校交給的每一項任務,。

2、建立一個良好的,，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī),。

對學生的管理,，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用,。利用班規(guī)對學生進行考核,，每月一總結，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情,，同時也制約了思想差的學生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習慣。

3,、及時開好班會課,。

班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五的班會課時間,，對學生進行教育,。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀,，結合班級的實際確定班會主題,，并且認真?zhèn)湔n，以求取得的教育效果,。這個月做到了定期召開班會,，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則;向學生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對學生進行安全教育,，法制教育;帶領學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果。

4,、不辭勞苦做好學生的家訪工作,。

促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的,，還應該得到家長的協(xié)助,。因此，每個月的班級工作中我都有目的,，有計劃地走訪學生家長,，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話,，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習,，紀律等各方面的情況,，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助,。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難,，我就想方設法去幫助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生,，有效地促進了學生的全面發(fā)展,。忙的時候我便利用寫信，打電話,，開家長會的形式與家長取得溝通,，一個月家訪人數(shù)達20次。

由于我的不斷教育,，使學生在行為上受到一定的約束,，有的學生對我說："老師這學期你怎么這么嚴哪"我笑著說："嚴就是對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力,，自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做,。只希望自己用愛心去感化每一個學生,。雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了,，因為這也是我常抓不屑的結果,。

二、耐心細致做好后進生的轉化工作

有人曾說過,，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾,，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的,，如果這個家庭失掉了這個希望,，就等于家庭的希望地破滅了。這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生,，決不放棄任何一個集體,，是每個教育者的信念,，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑,。六年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中,，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學生來說,，身心都在成長,，應該先取學生的接受點去教育學生，以情激情,，以情勵人,，施之以愛，拉其進步,，貴在扶持,，長抓不懈。

1,、做學困生的知心朋友,。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生;始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生,。既為取得好成績的學生感到高興,，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手,，又是生活中的知心朋友,。在我的班中，學困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難,，我也耐心細致地為他們講解,。使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友,。

2,、盡職盡責轉化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過："愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,。"教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學生比較多,，他們身上有許多不良行為，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足,，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行"動之以情,，曉之以理"的教育,，幫助他們克服身上的不足，在期末復習這段時間里,，我為所有后進生制定一份學習目標,，每天評選出一位進步的學生，進行表揚和物質上的獎勵,，讓每個學生都有明確的學習任務,，都有爭第一的思想。使期末復習工作穩(wěn)步進行,。

3,、讓每位貧困生都有一個學習上的保障。每次交費時我班都是最慢的一個,，因為班級中的貧困生比較多,，在與學生的交往中和家訪中使我了解到了這部分貧困生的一些事實。所以在學校免收書費的名單上我寫下了他們的名字,，使他們的費用緩解一部分,，家庭負擔減到最底限度，以保障他們的學習不受干擾,。

人無完人,，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時候,，我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時，我也會變相體罰他們,，留他們在校寫作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多,，但我無怨無悔,，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程,。"我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我的努力,，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力,。

班主任月考個人總結篇十八

時間一晃已有幾個多月過去了,，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：

在接班之初我分別找了多個學生進行談話,，了解家庭，學習,，生活,，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生,，如彭貴強,，劉小紅等;積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生,，以說服思想教育為主,，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望,，如高建,，王加山等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎,。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學階段的學生更為重要,。首先，在本學期中旬,，在學校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結,、進取,、勤學、善思”的八字班訓,。指明了我班的長期奮斗目標,。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來,，把有限的知識結構豐富化,。光榮榜的設立,，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學習氣氛緊張,。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級中班主任是德育的中心,，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力,。首先，我特別看中每日早會課的時間,，我確立了一天一個主題的德育備課工作,。把安全、衛(wèi)生,、健康,、學習、生活,、價值觀多個方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次,，班隊課也是品德教育的有利時機,，有教師選題并指導，學生選材加工的模式,。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極,，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握,，能力得以鍛煉,，情感得以升華，更使道德品質得以突顯,。再次,，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽,，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”,，成績突出效果明顯。并在12,、9紅歌傳唱中取得實效,，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破,。通過這幾種形式,，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高,。

班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信;其次,、在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;再次,、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀律,，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果,。

本班有38人,，單靠一個人是很難管理到位的。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見,、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責,，很多事情幫助代辦，不分你我,。其次,，取得學生家長的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信,、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況,。爭取他們對教育工作的支持和配合,。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式,，和各學生家長通上了話,，事實證明效果明顯。

總之,，在這一個學期里,，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高,，班級特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一,、班級的學風建設上雖有重視,，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處,。三,、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度,。這些說明班級的管理任重而道遠,，還有諸多方面需要學習和指導。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應盡的事業(yè)!