總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)年度考核篇一

1,、增強學生知法,、守法的意識，深化文明禮儀的養(yǎng)成教育,。

2,、構(gòu)筑優(yōu)良學風、文明校風,，創(chuàng)建文明班級,、平安校園。

“遵規(guī)守紀 目標引領(lǐng)”

xx年9月1日—9月30日

序號

活動項目

內(nèi)容要求

活動地點

完成時間

參加對象

負責人

備注

1,、各年段,、班級按活動要求認真組織,、力求實效

2、認真組織黑板報創(chuàng)編工作,，按時完成迎接評比

3、家校聯(lián)系及時建檔,、備查,。

4,、班主任送交一份主題班會材料（a4紙雙面打印）

5,、班級文化陣地建設(shè)要統(tǒng)籌安排,、厲行節(jié)約、實用,。

班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)年度考核篇二

這個學年,，我擔任小班的班主任，我所面對的是一群小寶寶,，安全,、快樂、啟智,、向上”是我們班的教育目的,，要時刻把孩子裝在心里,，讓幼兒園真正成為安全,、快樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年,。

我班是幼兒小班，共有50名孩子,，其中小男孩28位，小女孩22位,。孩子平均年齡大概四歲,，最小的僅有二歲半,。大部分孩子來自農(nóng)村,。由于孩子們剛進入幼兒園，對于一切都要從頭開始,。老師要根據(jù)孩子的不同能力,，不同水平進行適宜的教育。使每個孩子身心得到發(fā)展,。

雖然是下學期,，也有剛進園的孩子，入園后大概經(jīng)過兩周適應(yīng)了集體生活,。思想?yún)R報專題越來越多的孩子喜歡上幼兒園,，愛上了班上的老師,。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖,。教師用撫摸,、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

剛?cè)雸@時,，孩子生活自理能力差,，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，堅持不懈,。使孩子慢慢的形成自覺的行為,。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子一起學習,、共同進步,。通過一學期的學習孩子在語言發(fā)展、數(shù)學發(fā)展,、藝術(shù)發(fā)展,、等方面有了明顯提高。

從語言發(fā)展看,，孩子表達能力得到提高,，詞匯量增多，大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。

從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維有一定發(fā)展,。對數(shù)字有了一定的認識,，對空間方位有初步了解,。對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣。

我們把保育工作放在重要位置,，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天晨午檢通過摸一摸,、抱一抱孩子,，來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通,，了解他們的情況,，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。

老師每天必須按照規(guī)定對桌椅,，室內(nèi)等進行清潔,、消毒。杜絕細菌,、病毒的流傳,。每周對玩具和教室進行大掃除，確保孩子在干凈,，清潔的環(huán)境中生活,，成長。

記住家長的電話,，方便老師與家長間的溝通,。每天通過接送時間于家長進行交流。了解幼兒的情況,，把孩子的成長與家長一同分享,，與家長一同探討適合孩子的教育方法。做到家園共育的目的,。

俗話說“團結(jié)就是力量”,。首先，我覺得一個班級的工作中倆個人必須團結(jié)互助,，才能心往一處是,，勁往一處用，從而工作才呢順利進行開展,。這方面我可以說我們做得很棒,！我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出,，相互配合,，相互支持，共同進步”的原則,。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎(chǔ),。

作為一名年輕的班主任經(jīng)驗少,，還有很多想不到，做不到之處,，所以我要取人之長,，加強學習?？傊?，快樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責,。最后祝愿大家都能“快樂的生活,，快樂的工作！”

班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)年度考核篇三

我擔任初中英語教師已有20多年時間,，特別是近兩年,，我除了英語教學以外，還擔任班主任工作,。在工作中,，我得到了很多經(jīng)驗和教訓(xùn)，同時由于現(xiàn)在帶的是畢業(yè)班,，更加深感責任重大,。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，使以后的工作能夠更加有效,、有序地進行，現(xiàn)總結(jié)如下：

我剛剛開始在七年級接手這個班的時候,，這個班的學生英語聽,、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英語教學,，同學們還不能完全適應(yīng),。同時，學生比較活躍,，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，我在了解及分析學生實際情況的基礎(chǔ)上,，因材施教,，強化備課效果，強化授課效果,，強化教學引導(dǎo),，強化拓展練習,，強化作業(yè)批改，做到精講精練,、全批全改,、學生為主、教師為輔,、師生合作,、共同發(fā)展，取得良好效果,。

我一直堅持聽評課制度,，堅持每周都聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，參加一次集體備課活動,，參加一次講評課活動,。在活動中，我的收獲很大,，牢固掌握和學習了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，從而更好的應(yīng)用于課堂教學，教學成績一直名列前茅,。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此,，我制定了具體的計劃和目標,，對同學進行有計劃的輔導(dǎo)。我把同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時不愛動腦筋不愛學習的同學。對這些同學,，我采取集體輔導(dǎo)的方式,，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們在集體中提高,；第二組是肯學，但學習能力不強的同學,。對這部分同學我采取適當引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急,，并且多鼓勵,，只要他們肯努力，成績有望提高,；第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分人我進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習,。我想只要堅持輔導(dǎo),，這些同學的學習基礎(chǔ)和信心會重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。同時,，強化口語練習，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

1、制定班級奮斗目標及有實效性的班規(guī),，強化管理效果?，F(xiàn)在的學生會受到來自不同方面的影響，所以對學生除了班規(guī)班紀等的約束外,，關(guān)愛和適當?shù)纳埔鈶土P也很重要,。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一,、書面檢討,，做深刻反省,；二,、罰為班里做件好事；三,、期末學習成績提高,。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事,，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,，二則在班里樹立了正氣，無形中學生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力,。

2、抓良好習慣的培養(yǎng),，抓“誠信是無價”,、“爭當勤儉節(jié)約的好少年”“孝心無價”、“從小事做起”,、“尊師重教”,、“發(fā)揚勤學精神”、“杜絕三閑（閑話,，閑事,，閑思）提高學習效率”、“知識能改變命運”等思想教育,，強化德育效果,。同時，從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習,、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。開展系列活動,，豐富班級文化生活,。如：利用周末開展生日晚會，觀看教育影片,，師生茶話會,，朗誦比賽，游藝活動,，包餃子比賽等,，收到了很好的效果。

3,、抓班干部隊伍建設(shè),。為了確定班干部人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,、團結(jié)同學、作風正派,、有一定組織能力,、創(chuàng)新精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則,，學習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。[]

通過努力,，我所教學科成績一直名列前茅，班級文化建設(shè)和班級紀律,、衛(wèi)生及學生精神面貌有了極其明顯的改觀,，我個人也先后在20xx年、20xx年,、20xx年被評為**市優(yōu)秀教師,，20xx年被評為滄州市優(yōu)秀教師，并有多篇論文發(fā)表,。

在以后的工作中,，我要繼續(xù)堅持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,，將自己的班主任工作和教學工作提上一個新臺階，爭取更為豐碩的成果,。

班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)年度考核篇四

班主任是班級管理的核心,，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵,。本學期,，我繼續(xù)擔任四年級的班主任，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作,，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展?，F(xiàn)就本學期工作做如下總結(jié)

一,、從規(guī)范入手,，端正學生的學習態(tài)度

為了更快，更透徹地了解學生,，做到勤到班級,，多與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律,、生活散慢,，不愛學習,，集體觀念差的同學。我利用班會課組織學生學習《小學生管理制度》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點,，制訂本班在學習,、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開展小組之間的評比,，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學,，關(guān)心集體,，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象,。如每周評比得優(yōu)的小組可以獲得一定的物質(zhì)獎勵,。通過這樣做，我也發(fā)現(xiàn),，小組之間的競爭能增進學生的集體榮譽感,。

二、制訂學習目標

學期初,，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標,，時刻用目標來衡量、約束學生,。比如說學生段文杰,，他是一位聰明的學生，但是平時生活比較松散,，上課經(jīng)常說話,，與同學鬧不團結(jié)，于是我找他談話,，肯定他的優(yōu)點,，經(jīng)常與他制訂的目標結(jié)合教育,，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習很積極,。每次犯了錯誤,，我都耐心地教導(dǎo)，讓他認識自己的錯誤,，還懂得同學之間要謙讓,，互相團結(jié)、合作,，要形成一個好集體,，必須從自己做起。

三,、讓學生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學生,，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。

1,、樹立威信,，熱情幫助

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正,。

2,、給予權(quán)利

對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，如借閱圖書時我讓學習委員與個組長看什么書就借什么書，讓他們?nèi)珯?quán)處理,。而當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，我就是他們的后盾，為他們排憂解難,。班干部工作主動,，敢于指出班中不良作風,，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作,。

3,、召開會議

定期召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題,，商量,、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議,，而我對他們的優(yōu)點給予肯定,，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服,。

通過我的努力,，班級學生的集體榮譽感已經(jīng)有了進一步的加強,，四年級這個大集體的凝聚力也提升了，今后我將繼續(xù)朝著優(yōu)秀班集體的方向努力,。

班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)年度考核篇五

懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂,，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上,。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多，下頭我對上學期的工作作一…懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺,。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂,，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多,，下頭我對上學期的工作作一總結(jié)為新學期的工作確立新的目標。

能夠認真貫徹黨的基本路線,、教育方針政策,，經(jīng)過報紙、雜志,、書籍進取學習政治理論,，充實自我的頭腦,，端正自我的思想態(tài)度，做到一步一個腳印,，逐步向黨組織靠攏,，嚴格要求自我，鞭策自我,，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀守法,，認真學習法律知識，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業(yè)書籍,，提高自我的法律意識;愛崗敬業(yè),，具有強烈的職責感和事業(yè)心，進取主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認真負責。

來到珠璣小學已經(jīng)兩年了,，負責學?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了。教學任務(wù)艱巨,、總務(wù)工作瑣碎,，但為了搞好工作，我不怕麻煩,，向領(lǐng)導(dǎo)請教,、向同事學習、自我摸索實踐,，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學校的各項工作,，明確了工作的程序、方向,，提高了工作本事,，在具體的工作中構(gòu)成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

在這一年,，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識,，進取圓滿的完成了以下本職工作：

(1)教育教學方面,。

把學生教好，是每位教師最大的心愿,。這學期,，我依然擔任三年級語文教師，為了上好每節(jié)課,，我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱,，做到有目的的備課,，有準備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學過程,，注重對學生各種本事的培養(yǎng),。在工作中，我深知學習的重要性,，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,。

(2)在班主任工作方面。

在接任孫教師的班主任職務(wù)以來,，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，并時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生,。在班級中,，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學生的學習和生活，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學習的勁頭,，更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣,。經(jīng)過晨會、班會,、黑板報等渠道,，使學生自覺地成為團體的主人，學習的主人,。加強“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上,，可是在與家長的聯(lián)系上,，我還缺乏力度，在今后的工作中,，我會盡力克服,，正確做得更好,。

(3)協(xié)助學校做好財務(wù)管理工作。

財務(wù)工作是學校的一項重要工作,，需要認真負責,，態(tài)度端正、頭腦清晰,。我認真學習學校各類財務(wù)制度,，理清思路，分類整理好各類帳務(wù),，并認真登記,，完成了__年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作,，學校的財務(wù)工作正進一步完善規(guī)范,，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

(4)做好辦公用品的管理工作,。

做好辦公用品領(lǐng)用管理,，按需所發(fā)，做到不浪費,，按時清點,，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要,。

為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào),，除了做好本職工作，我還進取配合其他同事做好工作,。

熱愛自我的本職工作,，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入,，熱心為大家服務(wù),，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間,，堅守崗位,，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成,。

總結(jié)一年的工作,，盡管有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在著不足,，異常是由于工作的繁雜,，缺乏計劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,，個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里,，我將認真學習各項政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發(fā)展做出更大更多的貢獻,。

班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)年度考核篇六

光陰荏苒,，歲月如歌，不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴,，本班總?cè)藬?shù)偏多，有30多個孩子,，男生,，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右，但本學期有四個4歲半的幼兒在班上,，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年,。他們天真可愛、調(diào)皮好動,，但又很懂事討人喜歡,，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫楊開望的孩子他的安全問題成了我頭痛的問題,。不受拘束，整天到外面亂闖,，怕他摔傷,、碰傷、燙傷,。只能強制性地馴服他接受正規(guī)的教育學習在園一日常規(guī)的上火秩序,。班上孩子的思想、德,、素質(zhì)教育都在不斷地提升,，德、智、體,、美,、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話,，講文明講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活習慣。日漸增長與孩子們也感情加深,，共同生活在這邊寬闊的藍天下

孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。經(jīng)過一學期的努

力，幼兒的動手能力有了明顯的進步,。出勤方面：本學期一直以來能做到按時上下班,，不遲到，不早退,，不缺勤,，不竄崗，有事提前請假,，小班的班級本學期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過,，所以未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題,，定時的衛(wèi)生檢查,，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗,，暴曬,，對玩具、教具,、被子,、幼兒用品、口杯,、毛巾都做好登記表格,，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準時,，我和江老師相互提醒,，互相配合,，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的

幼兒園里無小事，安全責任重泰山,。安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展各項安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠,，安全地走樓梯,，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍,，過馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品,，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力,。幼兒每天離園時,，是孩子最分散，最亂的時候,，我和江老師每天堅持守衛(wèi)在班級里,，合理分工，為了孩子們的安全,，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒,。

對于我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵,，以上很多方面的工作和活動都很難開展,，如班級里有重大活動的，例如5月30日的親子活動,，需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),，得到了各位家長的好評與叫彩。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可,。作為班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時,，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋,，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛,。

班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)年度考核篇七

我擔任機械系成型011班主任同時也教本班大學英語,，相對與學生接觸機會較多。我認為做好班主任首先在學生中要有肯定的威信,，才能管理好班級,。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學生信賴,、信服,。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇,，責任感強,，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結(jié)合起來。

從開始接這個班起,，我就一直努力與學生建立起良好的師生情,，不僅僅在學習方面嚴格要求學生，并在思想,、生活方面主動關(guān)懷學生,，對一些家境貧困的學生，積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學的機會,，以減輕他們的負擔,。本人也給予他們一點資助。我經(jīng)常抽課間或課前的工夫與同學談心,，隨時了解學生的思想動態(tài),。對于特別的學生則采取個別交流的方式，及時解開他們思想上的疙瘩,，做好心理輔導(dǎo),。我愛我的學生,，我與學生相互信任，相互欣賞,。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍,。我做班主任工作的經(jīng)驗是：除了學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關(guān)懷,，著重培養(yǎng)學生的自信,、能力。狠抓學風,，著力于培養(yǎng)學生學習的愛好,，傳授學習方法。平時注意與學生溝通,，從多方面關(guān)懷他們,，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，平時經(jīng)常提前進入課堂,，給學生答疑,，提供輔導(dǎo)，為正式上課進行預(yù)熱,。在教學上我花費了很大的精力,，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進步明顯,。目前四級考試為65.5％位于全院年級前列,。我的工作能力與態(tài)度也得到了學生的認可，被評為本年度“學生歡迎的教師”,。

1.民主選拔得才兼?zhèn)涞陌喔?，成為師生間的橋梁；同時建立競爭機制,，班干輪流上崗,，全班有實力的學生都有機會參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系,。

2.抓學風,，抓學習質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值,，就業(yè)的壓力,，珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與積極配合,，我班學風一直比較向上,，每學期補考人次較少。同時,，我班有一批成績優(yōu)秀的學生,，他們現(xiàn)已作考研準備,，他們進一步帶動了全班的學習風氣。

3.心里一直裝著學生,。我注意與學生溝通，和他們進行平等的交流,，從學習上關(guān)懷他們,，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強他們的自信,。在授課的同時,，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟,，教書的同時做好育人工作,。我很少批評或抱怨學生，在我眼里每個學生都有閃光點,，我從心里愛護并關(guān)懷他們,，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的認真,。

4.盡力幫助學生解決一些難題,，做他們的知心朋友。面對學習,、生活的壓力,，我班少數(shù)學生真的不輕易，這些學生輕易產(chǎn)生心理問題,。他們特別需要老師的指導(dǎo),。我也蘇醒地意識了這點，也尤為關(guān)注這些學生,。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指導(dǎo),。

5.增強班級凝聚力,。我班少部分學生集體觀念淡薄，以自我為中心,，為此,，我張開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流,，目前,，整個班級都較團結(jié)、友善,。

6.積極參加班主任例會,，及時把相關(guān)信息傳達到學生,。鼓勵及支持學生參與一切院系活動。通過參與活動,，鍛煉了他們的能力及自信,。

7.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學生的情況,；發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。此外，也與部分家長取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋,。

8.一再向?qū)W生強調(diào)如何做人，培養(yǎng)學生樂觀向上的人生態(tài)度,。這是我認為及其重要的,。當然，由于教學任務(wù)繁重,，我的班主任工作還有不周到之處,，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好,。

班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)年度考核篇八

假期的班主任遠程培訓(xùn),，讓我收獲頗多，受益匪淺,。一是足不出戶就能利用網(wǎng)絡(luò)輕松學習,二是節(jié)省了時間和精力,三是節(jié)省了不小得額外開支,。這次學習不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上,，給了我處理班級事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法,，來指導(dǎo)工作,，不斷學習、反思,、總結(jié),，努力做好班主任工作。通過這次學習,，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一,、要有愛心，樹立正確的學生觀,。

愛是無私的,，是平等的，是面對每一個學生的。只有做到了平

等的愛每一個學生,，才會去尊重學生,，信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學生只有感受到老師的愛,，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師,，信其道,。”我們的教育才會取得預(yù)期的效果,。

作為老師要樹立正確的學生觀，也就是要尊重學生的人權(quán),，學生的獨立性,，學生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學生,，孩子是一個成長中的人,，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等,，具有令人憧憬的未來,。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學生，與他站在同一個角度上看待他的世界,，走進他的心里,，多給予孩子們需要的尊重、信賴,、理解,、寬容與等待。

二,、要有強烈的責任心,，樹立起為學生服務(wù)的思想。

通過學習使我認識到班主任的職責就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人,。班主任是一份十分辛苦的工作,，要與幾十名學生打交道，操心費力,，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的.責任心,，對班級負責,，對學生負責，更是對自己良心負責,。對每一個老師來講,，你的學生可能在你的班級里是百分之一,，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,，我們必須要責任心,，認真工作，為每一個學生負責,，盡心盡力,，不求回報，對得起自己的良知,，一切以學生為中心,，牢牢樹立為學生服務(wù)的思想，踏實做好班主任的本職工作,。

三,、要講智慧，要善于因材施教,，因勢利導(dǎo),。

教師的智慧，獨特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責任心是不夠的,，還要講求方法，因為我們工作的對象是人,，每一個學生都是不同的個體,，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學生的自尊,。

通過本次的學習，使我認識到只有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究,、及時反思,、善于總結(jié),才能更好地教書育人!

班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)年度考核篇九

帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了中牟縣解放路幼兒園開始了我的實習生活,。幼兒園高雅的環(huán)境,，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。

俗話：萬事開頭難。在工作的初期,，我感到了很大的困難,。剛剛走出學校大門的我除了在學習時期進行過見習之外，可以說毫無工作經(jīng)驗,。面對新接手的工作,，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動,。于是,，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班,。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步,。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課,。對此我的心里十分著急,，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,，我每次都認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,。這學期我聽了許多節(jié)課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,。

除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，特別是我所在班里的老師,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,，才能提高自己的水平,。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向,。要做一名合格的教師,，除了有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,。為此,，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的個人衛(wèi)生方面,，不怕臟、不怕苦,、不怕累,，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們。在實習期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師,，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力,。

這次實習令我感受頗多,，我不得不承認，新人就是新人,。由于經(jīng)驗的缺乏,，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來,。我上課的時候由于講課不生動,，所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了,。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高,。

在組織這些活動時,，我看到了自己的一些不足，如：

1.我們語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友,，表情,、動作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是因為自己放不開,，沒有做到適度的夸張。

2.評價語言過少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對性,。

3.沒有照顧到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教,。

4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。

以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的,，在組織活動時做得不夠的地方,。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：

1.對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分,。

2.虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。

3.每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動,。

4.組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚，聲音和語速適度,。

5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案,、教具時,，也以這個為出發(fā)點。

6.大部分活動都能達到活動目標,，讓幼兒有所收獲和進步,。這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高,。

我覺得實習期間我最大的優(yōu)點就是熱情和隨機應(yīng)變,。我們作為實習生，本身就應(yīng)該抱著學習的態(tài)度,，誠懇的向班上的老師學習經(jīng)驗,。實習工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做,，要找事兒做,。孩子有什么小“糾紛”,，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙,，工作也算主,。自考的時候?qū)W過一個名詞叫“教育機智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機制的存在,。大多數(shù)時候,，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭,，如果你抱著一個死板的態(tài)度,，是肯定干不好這一行的。隨機應(yīng)變對與教師來說也是必備的,。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習,，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問,。利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會,。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們,。短暫的實習,，我更加堅定了自己的選擇。經(jīng)歷了實習生活,，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧和孩子們一起走過的日子,，不禁想起自己的學生時代,，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。孩子的能力一代比一代強,，要求也越來越高。因此,，要想在孩子中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當一名好的教師是不容易。在此次實習中,，我也看到了自己的不足之處,。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，還要面臨更大的挑戰(zhàn),，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己,，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。