總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班主任年度考核個人總結(jié) 班主任年度考核個人總結(jié)簡短篇一

一,、保育工作

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多,。

二,、常規(guī)工作

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

三、教育工作

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等特點。體育活動中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。這個學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù)、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,，積極性也調(diào)動了起來。

學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護,、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動,，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

四,、家長工作

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪,，與家長交談，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展,。

五,、主題活動

在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點,，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源，得到家長的大力支持,，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作,，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩歌朗誦”比賽,。在自然角活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動,。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

六,、反思調(diào)整

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。

班主任年度考核個人總結(jié) 班主任年度考核個人總結(jié)簡短篇二

轉(zhuǎn)眼,，第二個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初七年級4班的班主任,。在工作期間，我理解到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,，因為學(xué)生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同，性格,、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌,、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體,，就需要做大量細致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

(一)工作情況

1、對學(xué)生實行思想品德教育

對學(xué)生實行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心、愛護學(xué)生,，對每一個學(xué)生必須要一視同仁,，再對學(xué)生實行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀點，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生實行思想品德教育時,，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。利用好每個星期一班會時間,，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié),，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,，并私下做思想品德教育工作,。

2、重視班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方,，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑,、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量,。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),，團結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵他們大膽展開工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，即時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息,。另一方面：增強班級的凝聚力,，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相協(xié)助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提升學(xué)習(xí)成績的同時,，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不但要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們展開有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀點和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良好性循環(huán),。

(二)經(jīng)驗和體會

當(dāng)班主任工作很累，事情很多,，很操心,，有的時候會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友,，那快樂是無可言語的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。用心去交流,，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是極大的要求。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

(三)問題和教訓(xùn)

因為沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予即時提醒,、教育,，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭

帶班以來，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán),、以勤、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

(四)今后努力方向

1,、增強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

2,、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3,、注重中等生,，充分挖掘他們的潛力，提升他們的學(xué)習(xí)興趣,，協(xié)助他們改善學(xué)習(xí)方法,，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4,、進一步完善班級管理制度,，做到進一步細化量化。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得明顯的進步,，但還是有很多不足的地方,。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平持續(xù)躍上新臺階。

班主任年度考核個人總結(jié) 班主任年度考核個人總結(jié)簡短篇三

擔(dān)任班主任近15個年頭了,，一路走來,，點點滴滴，幾多歡愁,，幾多感慨,。今天借此機會談一下這么多么年來做班主任的一些想法和做法，以求拋磚引玉

班主任是學(xué)生在校與之接觸時間最多的老師,，學(xué)生通常稱班主任為老班,。班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到教育教學(xué)工作質(zhì)量的優(yōu)劣,，同時班主任工作也直接關(guān)系到學(xué)生能否健康成長,。做好班級管理工作，首先我覺得班主任自身方面需要“三心"

一,、愛心

有人說：一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中,?！币虼耍鳛橐幻嘀魅?，首先應(yīng)該是愛孩子,。對全班學(xué)生，無論他是出生于什么樣的家庭背景,，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生,，均應(yīng)一視同仁，愛得公正,。班主任一定要博愛,，不能偏愛;師愛不應(yīng)只是優(yōu)秀學(xué)生的專利，對那些“壞”學(xué)生更要給予關(guān)愛!否則愛會變成一種傷害!

對于十三四歲的初中生來說,，正是他們好動,、好玩，稚氣未脫的年紀(jì),。因此對于一些童趣十足,、無傷大雅的言行舉止，班主任可以用一種“慈父慈母”般的眼光去欣賞他們的調(diào)皮可愛之處,，去寬容他們的小小的過錯,。即使他們違反了紀(jì)律,，在批評時，也要動之以情,，曉之以理,，要讓學(xué)生明白：老師是因為愛護你和班級，才嚴(yán)格要求的,，這樣,，學(xué)生理解了老師的良苦用心，就不會覺得“良藥”苦口,，“忠言”逆耳,。

二、細心

有人說班主任是世界上“最小的主任”,，班級大至教育教育學(xué)工作,，小至地面衛(wèi)生、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,，班主任都要操心,。所以為了管理好班級，班主任一定要細心,，要不厭其煩,，不厭其細，時時抓,，細細抓,。

班主任平時要做到“四多”，即“多觀察,、多交流,、多鼓勵、多聯(lián)系”,。平時,，細心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒,、表現(xiàn);多與學(xué)生交流,、談心，了解他們的興趣愛好,，喜怒哀樂;關(guān)注他們的點滴進步,，及時鼓勵、表揚;多聯(lián)系家長,，了解學(xué)生的家庭情況,。這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教,。

三,、耐心

班級管理,，不是一蹴而就，一勞永逸的事,。對于我們學(xué)校這樣的生源狀況,，班主任的相當(dāng)精力要用來教育和轉(zhuǎn)化班級的雙差生上。班主任對他們不僅要施以愛心,、施以細心,，更應(yīng)施以耐心,。面對班級近一半的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，教師在評價學(xué)生時勿以考試分?jǐn)?shù)論英雄，要面對學(xué)生實際狀況,，實事求是的去分析,，去尋找對策。哲人說：“使人前進的最大一種刺激物,，是一種成功的感覺,。做了一點事的人，無論事情大小,，只要他嘗著一點成功的快樂,，便會渴望再次成功的光榮”。所以,，平時班主任要千方百計地創(chuàng)設(shè)機會讓學(xué)生獲得成功,，細心注意他哪怕是非常微小的進步和成功，都應(yīng)及時給予恰到好處的表揚和鼓勵,。

在班級管理方面,，我倡導(dǎo)，鼓勵和推動學(xué)生自我管理,，學(xué)會我的地盤我做主,。

班級主要采取兩種自我管理模式

一、三權(quán)分立自我管理模式：班級一般在開學(xué)初期,，由學(xué)生民主選舉出班委,，主要是班長，學(xué)習(xí)委,，衛(wèi)生委等,，班主任不干涉學(xué)生行使自己的民主選舉權(quán)利，沒有班主任的任何授意和傾向,。然后班級日常事務(wù)管理分成三個部分,，即紀(jì)律、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生三個方面,。班長會同5個值日班長負(fù)責(zé)每天班級紀(jì)律督促,、處理和記錄,。學(xué)習(xí)委會同各科課代表負(fù)責(zé)作業(yè)、學(xué)習(xí)方面的督促,、處理和記錄,，衛(wèi)生委、勞動委負(fù)責(zé)衛(wèi)生方面的督促,、處理和記錄,。班長協(xié)調(diào)處理三個方面的事務(wù)，通常班委能解決的事務(wù)就自己解決,，遇到困難時匯報到班主任處,，班主任指導(dǎo)他們解決的方法。對于問題比較突出的同學(xué),，班委可以討論處罰辦法,，并可以約請其家長來配合教育。

二,、學(xué)習(xí)小組自我管理模式：將班級同學(xué)分成4個學(xué)習(xí)小組,，首先由大家民主選舉出4個學(xué)習(xí)組長，每個小組按組長的名字來命名(這樣可以激發(fā)學(xué)習(xí)組長的積極性和責(zé)任感),，然后由學(xué)習(xí)組長來輪流選出本組的組員,，雙向選擇，每組5到6人,。這樣形成的小組在學(xué)習(xí)成績,，紀(jì)律表現(xiàn)方面都很相近，以后班級活動就可以在4個小組內(nèi)進行評比獎懲,。比如,，在某此測試中，某組排名第一,，就給予本組表揚加分,，排名最后的，則本組的學(xué)習(xí)組長應(yīng)安排本次的所有同學(xué)來分析落后原因,，并安排一段時間全組共同來幫助本組最弱的同學(xué),。這樣分組可以激發(fā)每個小組力爭上游不甘落后的精神。同時也調(diào)動了每組同學(xué)之間互幫互助的積極,。

班主任年度考核個人總結(jié) 班主任年度考核個人總結(jié)簡短篇四

在孩子們的歡聲笑語中,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過了這一學(xué)期,，孩子們各方面的能力也得到了較大的提高,。回顧這一學(xué)期我們所做的工作,，有收獲,，也有不足,。

一、教育方面

采用多種方法,，加強班級常規(guī)管理,。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的,。

1,、由于個體差異，家庭教育環(huán)境的不同,，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。像我們班的張俊熙小朋友雖然調(diào)皮，但他卻富有愛心,，能主動幫助一些有困難的小朋友;像陳嘉琪小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的能力較弱,，但她的自立能力卻很強;還有想余梓瀚小朋友平時不善言語,，但他的動作發(fā)展得很好,，自立能力特較強。針對這些孩子們身上的閃光點,，我們常加以表揚,，鼓勵其他孩子像他們學(xué)習(xí)。

2,、表揚加獎勵,，加強對孩子各方面的常規(guī)教育。在進行幼兒的常規(guī)教育工作中,，比是一種很有效的方法,，我們結(jié)合孩子的特征，對孩子的進步和好的表現(xiàn)及時給予表揚和獎勵,，表現(xiàn)好的獎勵一顆小星星,，沒有獎勵到的小朋友鼓勵下周努力，平時在上課,、作業(yè),、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友獎勵小紅花，這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，懂得遵守班級規(guī)則了,。

3、以日常生活規(guī)范為主要,，對幼兒進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,。尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性,，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,，周計劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進幼兒身心全面發(fā)展,，在開展角色游戲中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力和團結(jié)合作的能力,。在教學(xué)上,，我準(zhǔn)備充分的教具，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動有趣的語言,，靈活地運用各種教具進行直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體,，不偏愛某一位幼兒,，對個別能力較差的幼兒進行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫助幼兒復(fù)習(xí)知識,。

二,、保育方面

1、幼兒生活自理能力的全面提高

針對班級幼兒的實際情況,，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位,。我們堅持了正面的教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想，對幼兒好的表現(xiàn)或行為給予肯定,、贊賞和鼓勵,，使幼兒更能有信心。

2,、加強體育鍛煉和有效的護理,，增強幼兒體質(zhì)。

充分保證幼兒戶外活動的時間,，堅持早操和體育游戲的同步開展,，堅持對幼兒進行全面、細致的護理,，活動前為幼兒適量減少衣服,，活動后為孩子們換汗?jié)竦囊路Ｗ⒁庥^察幼兒每日的生活特點及衛(wèi)生習(xí)慣，糾正不符合衛(wèi)生的習(xí)慣,，且注意觀察幼兒的精神等,。我們還定期做好班里的消毒工作，保持教室的清潔,，每周會用消毒燈一兩次,，以及毛巾口杯的消毒，預(yù)防病菌的傳染,。

3,、安全教育

本學(xué)期我把安全教育放在的首位，因為對于幼兒而言,，他們還不直待如何避開危險,，字空能力差，做事有沖動性,，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗,，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害,。因此在一日活動中,，我時刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中,，更是加強觀察,，早排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，如利用晨間談話與幼兒分享安全意識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險事,，不吃塑料玩具等,，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護自己。

三,、家長工作方面

1,、為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需價值哪個配合的事項，共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作,，我班認(rèn)真制定班主任工作計劃,，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習(xí)情況,。

2,、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系,，共同商討教育方法,。我們充分利用家長接送時間與家長保持密切的聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。

3,、針對個別幼兒的情況即使家訪，了解原因,。每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或難接近的家長,，我班也不例外，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心地指導(dǎo),，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家的情況及家庭環(huán)境的影響,，以便針對性的教育,，使每一位幼兒都能快樂地成長，同時讓孩子感覺到家人和老師對他的關(guān)愛,，從中得到補償,。

在以后的工作中我將以耐心、細心去教育每一位幼兒,，向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，虛心討教，以便提高自己的教育教學(xué)能力,，爭取做個合格優(yōu)秀的班主任,。

班主任年度考核個人總結(jié) 班主任年度考核個人總結(jié)簡短篇五

新學(xué)期新氣象，在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里,，孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

一、以健康安全為核心,，認(rèn)真細致地做好保育工作

1,、注重孩子身、心健康,。

把保育工作放在首置,，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

班上老師每天必須按照制度進行清潔、消毒工作,，每天加強對幼兒毛巾,、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3,、加強安全教育，杜絕安全隱患,。

教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事,，不和陌生人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境,。

二、根據(jù)托班年齡特點,，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動

入園時本班幼兒的年齡小依賴性強,，動手能力差,，且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律，因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時，情感也能得以托付,。而每位教師則以“耐心,、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情,。

同時,，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享,，同伴間的友愛,，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因為都是獨生子女,，在生活中家長過多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強,、動手能力差、嬌氣等特點,，針對這一情況我們采取多鼓勵,、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他,。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯,、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴?yán)蠋煛?/p>

同時,，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3、組織開展各種生動有趣的游戲活動,，讓幼兒在游戲中快樂成長,。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》,、《高高興興上幼兒園》,、《有趣的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育,。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中,，恰逢圣誕節(jié)、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式,，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

在秋天這個豐收的季節(jié)里,，我們不僅開展了有趣的秋游活動,，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖，欣賞,、感受大自然的美,，體驗季節(jié)的變化。此外,，我們穿插了音樂游戲,、體育游戲、建構(gòu),、表演,、角色游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康,、快樂地全面發(fā)展,。

為了方便家長了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué);以及更好地體現(xiàn)家園互動;參與到活動中來，這學(xué)期我們在“家長開放日”當(dāng)天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福,，體驗快樂。

在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中,，本班全體幼兒也積極地參與了入場儀式;喊口號;參與運動會的各種游戲項目,，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長的好評,，而通過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽感和團隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信,、更快樂,。

4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究,。

本學(xué)期,，我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》,。讓孩子在充滿音樂的氛圍里,，開心得玩;開心得唱;開心得跳。

三,、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提

1,、充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解,、配合我們的工作，如：在開學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù),、每周的活動計劃、親子游戲,、家教文章,、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項,、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作,、教育教學(xué)新動向,。

2、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通,。

(1)向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。

如：“親子運動會”活動,、“家長開放日”和秋游活動,。

(3)成立家長委員會,。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。

(4)定時或不定時地召開家長會,。使家長了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。

(5)成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享活動,。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力,，把班級工作更上一個新的臺階,。