總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇一

我深知本班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，因此,，在備課上主要從學(xué)生如何才能將基礎(chǔ)知識容易理解,、運用等方面進(jìn)行考慮，特別是在課堂容量方面動了腦筋,，充分利用多媒體課件來實現(xiàn)課堂的大容量,，并且?guī)缀趺刻谜n都用課件，在備課這一環(huán)節(jié)做了充分準(zhǔn)備,。

2,、認(rèn)真上好每一堂課，不打無準(zhǔn)備之仗,。

畢業(yè)班的課程量的確要大得多,，在繁忙的行政工作的同時，我依然緊抓教學(xué)工作不放,，尤其是課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),。認(rèn)真落實課堂教學(xué)常規(guī)要求，積極組織孩子們參與課堂活動,，抓住每一個學(xué)生的閃光點加以放大,，以鼓勵表揚為主，積極倡導(dǎo)高效課堂,，并用一顆熱情的心去溫暖那些學(xué)困生的心，讓這些孩子重新燃起希望的火焰,，并在老師的引導(dǎo)下努力學(xué)習(xí),。

3、認(rèn)真開展作業(yè)輔導(dǎo)工作,，讓每一個孩子都有進(jìn)步,。

一是分層輔導(dǎo)，并建立升降級機制,。我根據(jù)本班的實際情況,，將全班學(xué)生分為a、b,、c三類,，并對三類同學(xué)提出不同的學(xué)習(xí)要求，同時建立了升降級機制,，如a類學(xué)生底線為65分,，如果連續(xù)兩次上了80分,，則升為b級，連續(xù)兩次上了90分,，則直接升為c級,，等等。通過這種分層學(xué)習(xí)形式,，收到了良好的學(xué)習(xí)效果,。

二是成立學(xué)習(xí)互助小組，開展“1+1”或“1+2”學(xué)習(xí)活動,。即采取一個優(yōu)生帶一個差生或帶一中一差的方式,，將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，積極開展學(xué)習(xí)活動,。這種方式孩子們很感興趣,，特別是差生學(xué)習(xí)勁頭高漲，主動性,、自覺性得到了空前的提高,。我自己也感覺輕松了許多，而且學(xué)習(xí)效果不比“一對一”輔導(dǎo)差,。

三是利用課余時間進(jìn)行培優(yōu)輔差,，由于中午時間短，加之孩子們午休的必要,，所以只能利用周二至周四下午放學(xué)的時間進(jìn)行輔導(dǎo),，但堅持得不好，因為行政事務(wù)太多的原因,。當(dāng)然,，通過自己的努力，也收到了一定的效果,。

4,、加強了小升初培訓(xùn)，讓孩子們學(xué)有所獲,。

今年的小升初,，與去年一樣提前到本學(xué)期?？梢哉f,，各個學(xué)校的小升初考試，干擾了畢業(yè)班正常的教學(xué)秩序,，打亂了原有計劃,。因為今年各校的考試時間并沒有提前公示，而是臨時電話通知，搞得很神秘,，足見招生大戰(zhàn)的殘酷性,。為了讓孩子們能盡量考取理想的中學(xué)，特別是x中學(xué)和x外,，我利用周末培訓(xùn)和平常時間,，以《小考必備》為主線，配套綜合練習(xí)題為輔助,，積極開展奧數(shù)訓(xùn)練,，同時對x和x外歷年的招生考試題進(jìn)行悉心講解，讓孩子們做好了戰(zhàn)前準(zhǔn)備,。其中的酸甜苦辣只有自己才知道,。還好，在今年的小升初考試中我班還是小有收獲,。

5,、認(rèn)真組織每一次的檢測和試后分析，總結(jié)每一次的得失,。

數(shù)學(xué)靠訓(xùn)練,，因為“數(shù)學(xué)是思維的體操(前蘇聯(lián)加里寧語)”。所以我特別重視每一次的訓(xùn)練尤其是單元測試和綜合訓(xùn)練,，包括兩次小升初模擬考試訓(xùn)練題,。試后認(rèn)真進(jìn)行考卷分析，分析存在問題,，并找部分孩子談話,，分析成敗，同時調(diào)整自己的教學(xué)策略,，使之更有針對性,。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇二

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生也取得了一些微不足道的成績,。首先我保質(zhì)保量地完成了學(xué)校派給我的教學(xué)任務(wù)和工作任務(wù),。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，及格率百分之百,，優(yōu)秀率和均分都超過了同年級平均水平。學(xué)生的各種習(xí)慣也已經(jīng)初步養(yǎng)成,，(如：每天堅持讀書寫話;早上到校就晨讀：出教室之前必須把板凳放到桌子底下,，把腳底下廢紙撿干凈，桌子擺整齊,，窗戶開開等等,。)但還有待鞏固。學(xué)校舉行的各項活動我都扎扎實實地開展，取得了良好的效果,。通過各項活動，陶冶了學(xué)生情操,，鍛煉了學(xué)生的能力,，集體有了凝聚力,。

三,、工作亮點

a、本學(xué)期共辦了三期黑板報,，期期堪稱精品。

b,、本班學(xué)生體質(zhì)整體較弱,，往年一有風(fēng)吹草動，病倒一大片,。這學(xué)期由于宣傳力度加大,，防控措施加強,，生病的學(xué)生很少。

c,、課間操,，跑操能夠做到早早到操場，整整齊齊站好隊,，在隊伍里不說話打鬧,，做操跑操整齊規(guī)范，教師跟班,。

d,、教室時刻保持地面干凈，桌椅板凳,、笤帚拖把擺放整齊,，門窗玻璃干凈，窗臺,、書柜一塵不染,。

e、在我以身作則的熏陶下,，同學(xué)們養(yǎng)成了見了廢紙就撿的習(xí)慣,。經(jīng)常會看到我?guī)ш牭角霸海瑢W(xué)們紛紛撿廢紙的現(xiàn)象,。

四,、存在不足

本班學(xué)生學(xué)困生面較大，學(xué)困的原因主要是家長素質(zhì)低,，學(xué)習(xí)上不管(窮人家的富二代),。下學(xué)期開始，著力加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

本班學(xué)生整體聰明,，但較為懶惰，家長大都嬌慣孩子卻自己不覺得,。哪么,，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是下一個學(xué)期必須解決的問題,。

班級里沒有得力的小班干部,，下學(xué)期得加強班干部的培養(yǎng)。

工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識不強,，按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少,。在班級管理上,，零碎的思考多，整體的謀劃少,。以后得改變,。

五、努力方向

今后我要更加積極努力地工作,，加強學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用技術(shù),，加強學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法并運用于教學(xué)中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高,，綜合素質(zhì)在自己原有的基礎(chǔ)上突飛猛進(jìn),。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇三

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)錦濤主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。今年又是新課程改革,，為了適應(yīng)新形式,，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識是最重要的任務(wù),。因此，我在課堂教學(xué)中,，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時,，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。

我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),。多年來，時時以“愛心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,，去搞好班級的每一次活動,。這個學(xué)期，我班取得了較好的成績,，……我決心讓他們在一種“寬松,、探求、競爭”的氛圍茁壯成長,。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)老師,，根據(jù)學(xué)校德少工作計劃，認(rèn)真開展各項活動,，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個班級體中,。注重行為規(guī)范教育,，從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量,，促使學(xué)生從被動到主動,，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過晨會,、班會、黑板報,、墻報等渠道,，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人,。加強“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,，尤其注重與家長的聯(lián)系,，運用電話、家訪,、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動,。由于我的主動,，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動,，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一學(xué)期來,，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,，從教室布置到班級競賽,，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作,。

總之,，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個學(xué)生如果失去愛和尊重,，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解,、尊重,、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任,、接納、理解,、尊重的情感氛圍,，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實施,。為什么要加強師德建設(shè),，恐怕每個人都有自己的認(rèn)識。我認(rèn)為：

國家的興衰,，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師。 教師是立校之本,，而師德則是教育之魂,。從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個安靜,、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這也是江在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強調(diào)的,。在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動,，會產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”,。熱愛學(xué)生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。在創(chuàng)建和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營造“民主,、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,，生動活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合,。從某種意義上來說,，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。

在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點墨，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展,，黨和國家對教育的深切關(guān)注,，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。

老師對學(xué)生的愛,，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力,。在教育中,，我們對學(xué)生的愛應(yīng)該是正直、公正,、坦蕩,、無私的，不是偏狹,、庸俗的,。因權(quán)勢而愛，因門第而愛,，因金錢而愛,，這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他,。

在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快輕松的學(xué)習(xí),，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感,，嚴(yán)肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系,，重學(xué)法指導(dǎo),，重語言運用，重合作意識的培養(yǎng),，重情感交流,。在新課標(biāo)下，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力,，引導(dǎo)學(xué)生主動探求語言知識;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法,，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”,。我堅信,，興趣是學(xué)習(xí)任何知識最好的老師。正因為如此,，學(xué)生們在適應(yīng)了我的授課模式以后,，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán),。同時,，在語文課堂教學(xué)中我能夠適時適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強烈的好奇心,、求知欲，這樣既充實豐富了課堂,，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對待學(xué)生,，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長,。我們應(yīng)該用先進(jìn)的理念,、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷,、中國靈魂,、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才,。教學(xué)，是一曲愛的奉獻(xiàn),，我們的生命會因奉獻(xiàn)而精彩,，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳,，因奮斗而更美麗,。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇四

緊張繁忙的一學(xué)期過去了，我們在學(xué)校黨支部和行政領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)把我的工作總結(jié)如下：

堅持四項基本原則,，積極擁護(hù)黨的方針,、政策，熱愛教育工作,，堅持參加集體組織的政治學(xué)習(xí),，從不缺席，學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好筆記,，聯(lián)系實際寫好體會,。平時熱愛黨熱愛人民、熱愛社會主義祖國,、熱愛教育事業(yè),。一個來積極參加政治學(xué)習(xí)并能記好筆記。通過學(xué)習(xí),，思想覺悟不斷提高,，平時注重教師自身形象，努力做到尊重家長,，對差生不搞體罰和變相體罰,，不搞有償家教,，不搞亂收費,，時時處處以良好師德為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,。工作兢兢業(yè)業(yè),，踏實肯干，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心,，深受同事的尊敬和學(xué)生的愛戴,。平時能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志,，為人師表,。

在學(xué)科教學(xué)中,，我亦同樣。這一學(xué)期里,，學(xué)校在常規(guī)工作中作了較大的改革,，作為一名普通的教師，我謙虛謹(jǐn)慎,，踏實肯干,，深入鉆研教材教法，力求掌握大綱精神,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，用飽滿的精神上課。我擔(dān)任學(xué)校的書法教學(xué),，能一絲不茍按要求備好每一節(jié)課,，上好每一堂課。善于提問,，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，嘗試運用新課標(biāo)理念轉(zhuǎn)變教師角色，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在教育方法上努力創(chuàng)造一種寬松,、寬容、富于活力,，真正根據(jù)“學(xué)生身心發(fā)展特點”的規(guī)律來施教,。積極撰寫課后反思，與年輕教師齊肩并進(jìn),。

在教育工作中,，我非常關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有度,，嚴(yán)中有方。我對學(xué)生的愛不是溺愛;我對學(xué)生的嚴(yán)不是訓(xùn)斥,、體罰,。我對學(xué)生真正做到像慈母一樣，既嚴(yán)格要求又主動關(guān)心他們;我對學(xué)生一視同仁,，特別是“差生”,，從不抱諷刺、歧視的態(tài)度,，從不傷害他們的自尊心,。我對學(xué)生的教育方法是：“犯了錯誤不急燥，錯誤嚴(yán)重不嫌棄,，屢教不改不灰心,，問題不解決不撒手,。”我認(rèn)為要轉(zhuǎn)變這類學(xué)生的思想,，態(tài)度耐心,、誠懇，言語上要中肯,，形式要多種,，切忌在公開場合中點名批評。就這樣,，學(xué)生們對我總是敬而愛之,，把我看成是他們的知心人和良師益友。

在這一學(xué)期里,，我始終保持良好的紀(jì)律意識,。遵守學(xué)校規(guī)章制度，不遲到,、不早退,，不缺課，上班不做私事,。同時我還做好師德自律工作,，堅決不搞體罰與變相體罰，堅決不搞有償家教,，兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作,，認(rèn)認(rèn)真鎮(zhèn)做好教學(xué)工作，以踏實的工作,，老黃牛的態(tài)度,，來實踐我忠誠黨的教育事業(yè)的誓愿。與此同時,，跟同事們打成一片,，團結(jié)協(xié)作，因此,，深得有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,。

同時，我還特別注意提高自身的文化專業(yè)知識水平,。在學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我從不缺席請假,，平時抓緊點滴時間認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)理論和報刊有關(guān)文章,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教、學(xué)習(xí),，做到不恥下問,。拓寬了自己的知識面,，提高了教育教學(xué)理論水平和技能。

以上是我一學(xué)期來的一些基本情況,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將會再接再厲,，把工作做得更好,。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇五

一、學(xué)期工作概述

作為一名工作了快三十年的老教師,，在學(xué)期開始就制定詳實的工作計劃,，以便一學(xué)期圍繞計劃不折不扣保質(zhì)保量地完成一學(xué)期的工作。

教學(xué)工作方面,，在每節(jié)課前,，我總要認(rèn)真鉆研教材,，包括鉆研教學(xué)大綱,、教科書和教參書,，把教材弄懂，弄透,，弄化,。接下來深入了解學(xué)生，然后合理地選擇教學(xué)方法,。上課時，我始終把教學(xué)目的放在心中,，在保證教學(xué)的科學(xué)性和思想性的基礎(chǔ)上,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，根據(jù)課堂的實際情況調(diào)整教學(xué)計劃,，并且能根據(jù)學(xué)生的實際水平分層布置作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)能做到全批全改。課后能認(rèn)真地做好學(xué)生的思想教育工作,，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。

班主任工作方面，我首先保有大局意識,，使班級工作與學(xué)校要求保持一致,，始終把學(xué)校的榮譽放在首位,。我時時保有一顆“班級工作無小事”的心，每天提前十分鐘進(jìn)教室,，對教室的環(huán)境衛(wèi)生和桌椅擺放(橫,、豎、斜三條線)情況進(jìn)行檢查和要求,，然后了解本班學(xué)生的出勤狀況,，有特殊情況及時和家長聯(lián)系。接下來對前一天學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),，好的表揚,，不好的指出改進(jìn)方法，還根據(jù)當(dāng)天的具體情況提出要求,。這些做完后,，組織學(xué)生進(jìn)行《國學(xué)》的背誦。

上午一下二節(jié)課,，我總是最早到達(dá)操場組織學(xué)生站隊,，做操中要求、指導(dǎo)學(xué)生動作做標(biāo)準(zhǔn),，給本年級的其他班級做了很好的榜樣,，經(jīng)常受到學(xué)校的表揚。中午快到放學(xué)時間,，我總是早早等待在教室門口,，等上課老師走出教室，立刻組織學(xué)生收拾文具,，撿廢紙,。專門進(jìn)行擺桌子，倒垃圾,，開窗戶的同學(xué)迅速開始行動,，對腳底下有廢紙的同學(xué)通知其回教室撿干凈。等把教室都收拾干凈了(這些活都在很短時間內(nèi)完成),，才帶領(lǐng)學(xué)生靜,、快、齊放學(xué),。下午一來到學(xué)校,，簽完到，就立刻去教室,，和早晨一樣檢查衛(wèi)生查人數(shù),。下午二節(jié)課后，也是早早到達(dá)操場組織跑操，并且跟著學(xué)生跑操,，從不偷懶,，跑操中還不停地教學(xué)生怎樣跑整齊,。

下午放學(xué)依舊是和中午放學(xué)一樣,，把學(xué)生安全送出學(xué)校。我對班級建設(shè)和學(xué)生各方面的要求都制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),，(如班級學(xué)生的考勤制度,，班級財產(chǎn)的管理制度，班級的衛(wèi)生制度,，班級紀(jì)律制度)并且各項工作都有專人負(fù)責(zé),，基本已經(jīng)形成了習(xí)慣。我還按學(xué)校要求認(rèn)真組織班隊活動,，和家委會共同組織學(xué)生的校外活動,。我能和家長、各科教師暢快溝通,，有效的提高學(xué)生各方面的能力,。

在教學(xué)之余，我很好地遵守學(xué)校的各項紀(jì)律,，從不遲到早退,，能按時參加學(xué)校安排的外出和校本培訓(xùn)，按時參加教研,，按時完成業(yè)務(wù)筆記,，能按學(xué)校要求完成安全平臺的作業(yè)，積極配合醫(yī)務(wù)室晨檢,，午檢,，做好學(xué)生傳染病的防控工作，能認(rèn)真填寫安全日志,，整個學(xué)期沒有出現(xiàn)一件安全事故,。每次我都能按學(xué)校要求辦好黑板報，每次的黑板報堪稱精品,，受到老師們的頻頻稱贊,。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇六

一年來，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人就這一年的工作小結(jié)如下：

一,、 思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針， 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的會議精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,、愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。 使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ),。

二、 教育教學(xué)方面：

一年來我一直擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué),、科學(xué)學(xué)科教學(xué),，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方 法,。在教學(xué)工作中，積極體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,，注重知識與方法的傳授,，注重構(gòu)架知識體系和訓(xùn)練答題的技能技巧，讓全體學(xué)生共同進(jìn)步,，全面提高教學(xué)質(zhì)量.

另外,，我積極參加教學(xué)教研活動，與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)的研討,，認(rèn)真開 展備課組的活動,，積極地進(jìn)行同課異構(gòu)，努力提高課堂效率,。今后的工作中我將繼續(xù)努力,， 刻苦鉆研教育教學(xué)工作,， 以更飽滿的熱情投入其中， 讓教育的光芒更燦爛,。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇七

忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，有收獲,，也有喜悅,。下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際,，做出深刻剖析,。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。

二、師德方面

在德育工作方面,，我認(rèn)為,，什么樣的教育，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以音樂是手段，育人才是目的,。關(guān)心,、熱愛，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是三四十個孩子,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的,，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的,。

說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在本學(xué)期，我擔(dān)任一年級三年級和六年級的音樂課教學(xué)任務(wù),，我認(rèn)真根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案,。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。

并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,，使音樂真正成為孩子們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。根據(jù)不同年級的不同特點進(jìn)行教學(xué)，在備課時,，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓大家來開展節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá),，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項目非常喜歡,。

我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解，授以正確的做法,。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了。三年級在介紹樂理小常識,，在歌曲教學(xué)中,，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對于大家來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。

在唱歌教學(xué)中,，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。在教唱一首新歌時,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇八

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步落實減負(fù)增效

嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范課程管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)?！叭怼边M(jìn)行上課，開足開齊課程,，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展,。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時間，不隨意把術(shù)課挪作它用,，確保各科課時的順利教學(xué),。

繼續(xù)做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃,，并有序開展活動,，拓展了學(xué)生技能與知識視野。

做好誠信廉潔教育工作,，利用好地方與學(xué)校課程,，開展好教育教學(xué)工作,。

繼續(xù)深化校本課程的實施，并在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化,，形成內(nèi)斂氣韻。積極開展好書法教學(xué),，建設(shè)書韻校園,，墨香校園。

利用好地校課及夕會課,，做好學(xué)生生命健康教育,、安全教育及心理健康教育，每天定時上好相關(guān)課及活動,，保證孩子的身心健康,。

根據(jù)期初計劃，本學(xué)期開設(shè)了一年級科學(xué)課程,。利用地方與校本課程,，三至六年級每周開設(shè)一節(jié)勞動技術(shù)教育課。

二,、加強學(xué)習(xí),，提高課程實施意識

1、認(rèn)真研讀新課標(biāo),。本學(xué)期將以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)(20x版)》的研讀為學(xué)習(xí)重點,。各教研組要認(rèn)真組織教師圍繞課程理念、課程目標(biāo),、課程內(nèi)容、實施建議等深入鉆研,，尤其要重視新課標(biāo)修訂部分的研讀與分析,。

2、認(rèn)真解讀,，真正吃透新教材,。本學(xué)期，三至六年級數(shù)學(xué),，五六年級英語在上學(xué)期對新教材探索的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視教師對修改后教材的解讀,。認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室第一范文網(wǎng)的內(nèi)容，教研組長組織各學(xué)科教師認(rèn)真解讀,，并以單元教材分析為切入口,，進(jìn)一步改善教材分析的內(nèi)容與方式，幫助教師提高了教材的研讀能力,。

3,、努力完善學(xué)科常規(guī),。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真組織各科骨干教師進(jìn)一步完善校《教學(xué)常規(guī)》,，并組織各教研組展開學(xué)習(xí),，使之有效內(nèi)化。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇九

時間飛速流逝,，轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期過去了,。回顧這一學(xué)期,，感受到的是壓力,、緊張和忙碌，但其間收獲多多,，令人欣慰,、令人快樂。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)習(xí),，不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學(xué)中更加能體現(xiàn)并運用好新的課程理念，我認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教師教學(xué)用書》等書,，潛心鉆研新教材、新課標(biāo),、新教法,，認(rèn)真體會、領(lǐng)悟其間的精髓,，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ),。另外，在緊張,、忙碌的工作之于,，我還要堅持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，如《小學(xué)語文教學(xué)》,、《語文教學(xué)通訊》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，同時還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料,、信息,，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問題，另外,，經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課,、閱讀課,、作文課的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗,，以理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

二、勇于創(chuàng)新,，不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。一學(xué)期以來，我努力在課堂上狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)學(xué)生主動探究,，自主獲取知識，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。此外,，在課堂上，我特別關(guān)注暫困生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺得,，班里的學(xué)生都挺喜歡上語文課的,，因為他們在自主探究,、合作交流的學(xué)習(xí)方式下，找到了學(xué)習(xí)的捷徑,，從而提高了課堂效率,。

三、積極參加教研活動,，促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來,，在擔(dān)任教研組長的工作中,，我處處以身作則，積極參加,、組織各種教研活動,，和同組教師經(jīng)常互相切磋,，從中取長補短,，不斷提高自身的“六課”能力。另外,，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中,，更加大大提高了我獨立備課、上課,、評課的能力,。在平時的教學(xué)中，遇到問題時,，大家一起交流,、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹,，教研的氣氛非常濃厚,。此外，我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽課,、教研,，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法,。在日常教學(xué)中,，我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作,。

四,、加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著差異,，為了促使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法,。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，而且注重暫困生地輔導(dǎo)，同時,，在班中成立互助小組,，以績優(yōu)生帶動暫困生 ，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍，互相取長補短,，共同發(fā)展進(jìn)步,。在平時的教學(xué)中，我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解,，我每天觀察他們,，琢磨他們，與他們聊天,、游戲,，拉進(jìn)師生的距離。他們愿意和我交流,，愿意把心里話告訴我,，這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法,。孩子們都喜歡聽表揚,，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，幫助其樹立自信心,，告訴他只要努力,，你就是最好的、最棒的,。我經(jīng)常會當(dāng)著全班同學(xué)的面對某某暫困生說,，你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動;你上課真守紀(jì)律等。表揚的魅力是神奇的,，它會變成暫困生前進(jìn)的動力,，讓他們在表揚地指引下快樂學(xué)習(xí)。

五,、盡職盡責(zé)做好班主任工作

1.思想教育常抓不懈：利用班會,、晨會、板報對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，行為習(xí)慣教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等方面教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，使班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3.經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4.關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5.經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇十

我擔(dān)任五年級語文、英語,、科學(xué),、信息技術(shù)、體育,、藝術(shù),、安全、書法的教學(xué),，總課時數(shù)為25節(jié)(一周35節(jié)),，在我校的任課中，我是最重的,。跟校長在一個班,，校長的事務(wù)比較忙，我?guī)缀跏枪?jié)節(jié)在上課,，沒有什么空閑,。我校又是武安市布局調(diào)整中的保留校，教辦檢查比較勤,、管理比較嚴(yán)格,，這更增加了每位教師的負(fù)擔(dān),。學(xué)校所有的課程都必須有個性化的個案設(shè)計，光我的個案就有9本,，另有作業(yè)批改手冊3本,、反思1本、政治學(xué)校筆記1本,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記1本,、聽課筆記本……

班主任工作

我還擔(dān)任了五年級的班主任，承擔(dān)了五年級的班級管理工作,。五年級38人,，是我校人數(shù)最多的班級。學(xué)生成分也比較復(fù)雜,，有蟒當(dāng)?shù)?、有天橋的、有張家莊的,、還有水峪的,，紀(jì)律層級也不相同。在本學(xué)期初,，我認(rèn)真了解了每個學(xué)生的詳細(xì)情況并做了詳細(xì)的記錄,，留下了每個學(xué)生的聯(lián)系方式，方便和家長進(jìn)行及時的溝通,。充分利用班會,、晨會對學(xué)生滲透思想教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)過集體生活,，逐步培養(yǎng)“自我管理,、自我約束”的習(xí)慣和能力。這一個學(xué)期,，我班會開了16次;家訪進(jìn)行了三次,，分別對王超倫、王壬辛,、張金娟進(jìn)行了家訪,，交流了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，得到了家長的支持,，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí);組織學(xué)生參加集體勞動10次,。

學(xué)校工作

我是一名普普通通的教師，由于工作的需要也參與了學(xué)校的管理工作,。

首先,，我是學(xué)校的報賬員，承擔(dān)著學(xué)校的財務(wù)預(yù)算,、上報工作,，本學(xué)期為了學(xué)校的財務(wù)工作往返于蟒當(dāng)?shù)脚腔部傆?次,。12月份，我利用課余時間忙一個星期,，完成了20x年學(xué)校預(yù)算和系統(tǒng)上報工作,。

其次，我是學(xué)校電子檔案管理員,。電子檔案是學(xué)校檔案管理工作中最為重要的一部分，繁瑣,、復(fù)雜,，長期而又艱巨，沒人想管,。每到檢查,，電子檔案就是必檢內(nèi)容。本學(xué)期,，我對電子檔案目錄重新進(jìn)行了歸類整理,，上報了560多條檔案。

其他,。除了上述學(xué)校工作,，我還擔(dān)任著多項事務(wù)。我是學(xué)校的微機室管理員,，負(fù)責(zé)微機室的使用,、保潔、管理;我是學(xué)校的語文教研組組長,，召開了4次語文教研活動,，并作了詳細(xì)的活動記錄;9月份成功把我學(xué)區(qū)教師的工資信息上報市教育局工資信息采集系統(tǒng);順利完成一年級學(xué)生定員信息采集上報工作;11月份歷時2個星期獨立完成學(xué)前教育信息采集工作;10月份到進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了2個星期的書法學(xué)習(xí)，填補了我校書法教師的空白;多次到兄弟學(xué)校參加聽評課活動……總計產(chǎn)生的旅差費有276,，至今一分錢也沒有報,。

小學(xué)教師很辛苦，鄉(xiāng)村小學(xué)教師更是辛苦,，作為重點校的鄉(xiāng)村教師最為辛苦,。我享受著這種清苦。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇十一

從我走進(jìn)湘晨實驗學(xué)校至今,，已足足一年了,。在這一年中，我主要擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作及班主任工作,。我是一個剛踏上教育戰(zhàn)線的新人,，雖然沒什么經(jīng)驗，但我始終踏踏實實,、盡心盡力的做好自己的本職工作,。在這期間,，我受過表揚，挨過批評,，有過抱怨,，但我始終不忘自己的身份——我是一名教師，我所干的是一份良心職業(yè),。我雖是教育戰(zhàn)線上的新人,，但我深知：班主任是班級的組織者和管理者，是孩子健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作艱巨而繁瑣，其中有苦有甜,。下面我就本年度的工作做如下總結(jié),。

一、班集管理方面

我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村,，他們在紀(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問題，因此,，建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律,、有較強凝聚力、向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo),。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以我始終教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，特別是寄宿生。每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，在紀(jì)律衛(wèi)生上“文明班級體”流動紅旗時,，我都要鼓勵他們，表揚他們,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我都及時解決并找出原因,，教育他們爭取下次不犯錯并趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生有了比較強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣有所進(jìn)步。

二,、班干部培養(yǎng)方面

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了直接任命的辦法,，直接任命并不是世襲的,，而是通過其任職表現(xiàn)考核其任用。通過直接任命來培養(yǎng)班干部,，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生積極競爭,，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié),。

三,、校園文體活動方面

作為班主任老師，我始終積極配合學(xué)校開展各項文體活動,，做好廣播體操操,、眼保健操，,，增強學(xué)生的體質(zhì),，保護(hù)學(xué)生視力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于他們的身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以保證學(xué)生做操的質(zhì)量。

四,、班級文化建設(shè)方面

對于每一個學(xué)生,，我們都要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，因此我充分利用文化墻的宣傳作用,，對學(xué)生在每項活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記,，同時貼上照片，記錄他們成長的過程,。在文化墻的影響下,，學(xué)生會不斷鞭策自己，成績好的戒驕戒躁,，再接再厲,，成績差的快馬加鞭，迎頭趕上,。當(dāng)家長走進(jìn)教室時,，也會不由自主地走到文化墻下，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn),。只有這樣,，學(xué)生有了方向，有了目標(biāo),，學(xué)習(xí)才有了拼搏的勁頭,。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇十二

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

3,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

4,、 在課堂教學(xué)中,，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。 一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇十三

一,、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)任三,、四、五年級的科學(xué),，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師,，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1,、課前準(zhǔn)備：課前要備好課,，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,，所以,，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課,，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異,，盡量因材施教,，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3,、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且,，我教了三個年級,，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法,。另外,，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言,，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科。

5,、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評,，要進(jìn)行思想教育,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,。

6,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

三、開展科學(xué)活動,，全面普及,、注重提高

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,，我們根據(jù)小學(xué)生的特點,，積極開展具有思想性、科學(xué)性,、趣味性,、實踐性、創(chuàng)造性,，內(nèi)容豐富,、形式多樣的科普教育活動，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動如下：1,、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校,、家庭及社會進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動，使學(xué)生對科普知識有了些了解,更加深了對環(huán)境保護(hù)重要性的了解,，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能,、節(jié)水、節(jié)電的方法,。2,、讓學(xué)生制作科普手抄報，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中,，學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神,，提高科學(xué)素質(zhì),。3、開展讀科普書籍的活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的。4,、成立科學(xué)興趣小組,，讓學(xué)生通過活動進(jìn)行科學(xué)探究，實驗操作,，展示自己的科技才華,，活動的目的不僅對學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育，更是讓學(xué)生通過活動體驗科技帶來的快樂,，在活動中注重學(xué)生動手,、動腦的能力培養(yǎng)。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇十四

回顧這一學(xué)期,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。

一,、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等,。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二,、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運用課件,，運用多種教學(xué)方法，精講精練,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。總之,，不管在課堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。

四,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點,。

4,、工作的積極性不夠高，主動性不夠強,，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。

五,、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

一份春華，一份秋實,，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇十五

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂

我們怎樣教數(shù)學(xué),，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。

二、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。

在有限的時間吃透教材,，撰寫教案,，根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評;積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)推敲完善出精彩的案例,。實踐表明,，這種備課方式,，既照顧到班集的實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,。

課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實實在在的研究,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

綜合起來看教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

例如：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認(rèn)識》，同學(xué)們通過自己的努力,，能收集,、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推測,、估計較遠(yuǎn)的距離,，在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力,。等級評定，優(yōu),?！边@個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗,，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是老師對一日作業(yè)做出評價,，學(xué)生自查后給予改正,。

四、抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，確有所得，向40分鐘要效益,。做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實進(jìn)一步落實,，引到老師走進(jìn)新課程,，拋磚引玉，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇十六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間----年就已結(jié)束,，本學(xué)期由我和李騰飛老師兩人擔(dān)任二年級語文教學(xué)。我走上教育行業(yè)的時間還很短,，教學(xué)經(jīng)驗少,，教學(xué)技巧也缺乏，但是小麥老師則更是新手,，由教體育轉(zhuǎn)為語文教學(xué),，整個二年級交給我們，對于我們倆來說,，確實有些壓力,，我們倆就互幫互助，在教學(xué)過程中絲毫不敢怠慢,，不斷鉆研教材,。

通過一學(xué)期的努力，我們在教育教學(xué)這一方面也成長了不少：備課不僅備教材,，還要備學(xué)生,，備學(xué)生對當(dāng)個知識的掌握情況，備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況;講課也比以前自如一些了,，處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了,。當(dāng)然，更多的還是需要努力,，不斷地提升自己?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作做一總結(jié)如下：

一、年級的基本情況

二年級兩個班共86人,，大多都是流動留守兒童,，家長很少過問孩子，這給整個教學(xué)進(jìn)度帶來了不少的難度,。一部分孩子從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)過來,，基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，學(xué)生對知識的接受度和接受量就會有很大偏差,。另外,，就學(xué)生的成績而言,，差距太大，最高分能穩(wěn)定在98分的樣子,，而最低分還不到35分，這樣的差距無形又加大了教學(xué)的難度,。

二,、語文教學(xué)采用的方法

根據(jù)班上的實際情況，通過向其他班的學(xué)習(xí),，聯(lián)系本人的教學(xué)方法,，我們主要在下列方面多下功夫：

1、要上好一堂課,，備課是關(guān)鍵,，所以，我們在工作中,，抓緊一分一秒,，不斷鉆研教材，備課時一定備學(xué)生,，備課文,，備教法。特別是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少,。石老師也非?？炭啵ㄟ^聽課,，可以看出他在這一方面下了很大的功夫,。

2、針對本班學(xué)生成績參差不齊的實際情況,，我們在教學(xué)中采用“一幫一”的方法,，一差生配一小老師，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，這樣對差生而言，知識增加了;對優(yōu)生而言,，知識也得到了鞏固,，同時，優(yōu)生的能力也在不知不覺中得到了培養(yǎng),。

3,、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。除了保留原來就有的作業(yè),，本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了新的內(nèi)容,。比如;讓孩子回家和父母一起表演課本劇，給爸爸媽媽做一件事，每天讀一篇小故事回到學(xué)校講給自己的伙伴聽等等,。這樣的目的是在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時,，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能,。

4,、練字，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。

除了平時的字帖外,，本期學(xué)校要求每天板寫一個詞教孩子練字，為了讓孩子能欣賞到別人寫的字,，我們準(zhǔn)備的練字作業(yè)本封皮上不寫姓名,，每次孩子都能領(lǐng)到一本不同的作業(yè)進(jìn)行書寫，起到了對比激勵的效果,，學(xué)生也形成了你追我趕的好風(fēng)氣,。

三、存在的不足：

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力,。

2,、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。

3,、后進(jìn)生的問題一直是困繞我們級部的難點問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績,，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

以上就是我工作的總結(jié)。在今后的工作中,，當(dāng)針對這些不足,，不斷的改進(jìn)工作方式。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇十七

我們班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，無論語文還是數(shù)學(xué)都是如此,。我作為一個語文老師,，為了讓學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，不斷從書寫,、字詞、句子,、閱讀及作文等方面著手訓(xùn)練,，以求提高他們的語文成績。

1,、在書寫方面,，我不斷強調(diào)學(xué)生寫字規(guī)范,，要求行文整齊,，字跡工整，并努力克服錯字,、別字,。對于書寫較好的學(xué)生，我要求他們多臨帖,，多思考,，注意起筆、落筆,，注意字的間架結(jié)構(gòu);對于書寫較差的學(xué)生,，我先要求他們橫平豎直、寫工整,，再求更高層次的提升,。

2、在字詞方面,，我十分重視他們對字詞的積累,。對于每一課的生字、生詞,、近反義詞都要求他們反復(fù)記憶,、書寫，然后進(jìn)行不定期聽寫檢測,。我始終堅信他們只要多寫多記,，難題不會做，但基礎(chǔ)題總會有把握的,。我相信這種笨辦法對于大多數(shù)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說還是挺有用的,，只要能夠長期堅持，對于提高學(xué)生的基本技能和語文能力還是很有幫助的,。

3,、在句子方面,，注重于對課文重點句子的理解，特別是在課文中,，教學(xué)大綱要求的重點句子都對學(xué)生一一講解,，并要求他們把對句子的理解記錄在書上或筆記本上，以便于他們復(fù)習(xí)的時候方便使用,。

4,、閱讀及作文方面

閱讀和作文對所有學(xué)生來說，都是一個老大難,。而我又是一個初涉教壇的青年教師,，經(jīng)驗、教齡各個方面都不足,，我始終提倡學(xué)生大量閱讀,，不斷拓寬知識面及視野，我相信他們一定會厚積薄發(fā)的,。同時,，在每次作文時都會教他們?nèi)绾芜x材、立意,，如何向積極健康的方向發(fā)展.

培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面

在我班,，成績相對好一點的就是周小雨、陳晨,、董常洹,，在教學(xué)中較為注重于對他們的培養(yǎng)，在字詞抄寫上對他們要求相對較低,，而是把他們的重點放在閱讀和作文上,，因為他們的主要薄弱環(huán)節(jié)在閱讀和作文。我班后進(jìn)生在班級中相對較多,，比重大,，拖分多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是我必須要長期做的一項工作,。比如:沈昌坤、陳星,、譚從金,、李茂凱等學(xué)生，對于他們首先要過字詞,、背誦關(guān),。在這一方面，我親自檢查,，字詞聽寫錯誤及時改正,，背誦不但要會背,，背完之后馬上默寫，只有會背會寫才能達(dá)到目的,。在這個過程中,，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P，恩威并施,，這樣,，在他們希望得到獎勵的同時有能時時鞭策、提醒自己,。同時,，多做跟蹤，多與家長聯(lián)系,，力求讓他們與優(yōu)等生一起進(jìn)步,。

在生活區(qū)的管理方面

我班住宿生共有5人，男生3人,，女生2人,，女生比較好管理,，男生相對比較調(diào)皮,。自從5月中旬停上晚自習(xí)后，管理難度相對增加,，每周除了兩次數(shù)學(xué)輔導(dǎo)外,，其余五天作為班主任就要寸步不離，雖如此,，有時候也難免發(fā)生意外,。在生活區(qū)，除了維護(hù)學(xué)生安全外,，還要監(jiān)督他們好好吃飯,，提醒他們洗澡、洗頭,、換衣服,。

存在的問題與不足

在進(jìn)入公司的這一年中，雖然有學(xué)生的時候我基本都在,，但是還是有很多的問題與不足存在,。

1、 在跟班上還不夠勤,，有時候還存在一些管理漏洞,。

2、 和學(xué)生,、家長接觸,、溝通較少,，不夠了解學(xué)生，有時候在班級管理上不到位,。例如：偶爾有學(xué)生帶零花錢到學(xué)校,。

3、 教學(xué)工作經(jīng)驗不足,，不夠細(xì)心,。教學(xué)語言不夠精煉。

4,、 在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣的養(yǎng)成上還要加大管理力度,，包括學(xué)生的整隊，要讓他們養(yǎng)成快,、靜,、齊的習(xí)慣。

5,、 平時和科任老師聯(lián)系不夠緊密,。

6、 有時候,，學(xué)生犯錯是比較急躁,。

以上便是我對這一年的工作所做的總結(jié)。在這一年的工作中存在的問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平?！皩W(xué)為人師,，行為世范”，作為一名教師,，作為一名班主任老師,，我一定要給學(xué)生做好榜樣，這樣,，才會無悔于我的選擇,，無愧于我的良知。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇十八

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著問題,，今后還需努力解決,，現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯別字,。對生字新詞的理解運用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文潛力。

二,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先,，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí),。有人說,，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重強調(diào)學(xué)生學(xué)會思考，睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅持。

三,、做好轉(zhuǎn)差工作

針對我們班差生較多的狀況,，我很抓差生，給差生“開小灶”,，每課跟進(jìn),，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促,，又給與他們及時的鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

四,、突出章節(jié)過關(guān),。

本學(xué)期的教學(xué)資料分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后,，我都進(jìn)行檢測,。針對學(xué)生存在的問題，及時解決,。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教育,，使之掌握，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

五,、拓展知識視野

語文教學(xué)務(wù)必重視積累運用,，只有學(xué)生對知識有了必須積累之后才能運用，為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動,。1、優(yōu)秀文段朗讀,。透過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞語積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動,。如辯論,、演講、出手抄報等等,。學(xué)生的活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦、動口,、動手的潛力,。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。

六、存在問題與不足

1,、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2、在教學(xué)過程中,，對新教材理解,、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。

3,、教學(xué)中,，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.

4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的用心性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況兩極分化嚴(yán)重,，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差,。

小學(xué)教師個人總結(jié)100字左右 小學(xué)教師個人總結(jié)德能勤績廉篇十九

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行,。

一,、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)方面:

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié),，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié),，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個人工作總結(jié),，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析,，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上,，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教,。

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教，有目的有地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。

7、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有:

1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。

(1)提高備課的有效性,。

我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點難點訓(xùn)練點,，備思路,，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo):首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)根據(jù)教材、課時,、班級學(xué)情正確定位,，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。