總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇一

一,、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。

上課內容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

二,、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)

(一)注意新課導入新穎

“興趣是最好的老師”在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文我們要根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景，比如在教<<黃河頌>>一文我利用多媒體展示有關黃河的畫面,，播放有關“黃河頌”的歌曲,，從視覺和聽覺調動學生的情感;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門

(二)培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關為此,，在語文教學中，構建語義的理解,、體會,，要引導學生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論通過辯論，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,，這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺

三、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來

語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內容而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象,，意義,，情感同時，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白如在《黃河頌》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說”此時的學生充分表述他們的真實感受,，有的說：“文中序言部分“英雄氣概”這個詞就為下文要歌頌黃河作了提示……這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識

四,、注重課內外結合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的結合,，取得語文教學的整體效益”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎,。

五,、本學期的教學也有一些不足之處，表現(xiàn)在：

(一)綜合性學習教學不是很到位,。由于學校圖書室的資料有限,，學生課外能查閱的資料有限，有些綜合性學習活動不得不從簡了,。

(二)個別成績較差的學生進步很慢;學生作業(yè)書寫潦草,、學習主動性不強的現(xiàn)象仍然存在。

我想,，在今后的語文教學工作中應該注意以下這些方面：

(一)加強理論學習,，提高理論水平

(二)多讀多寫,，提高文學水平

(三)勤于反思，積累教學經驗

(四)進行教育教研,，解決實際問題

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇二

一年來,，本人在上級領導的帶領和指導下，在同事們的關心和幫助下,，自己的思想,、工作、學習等各方面都取得了一定的成績,，個人綜合素質也得到了一定的提高,，三年間我任了兩個學校的老師，現(xiàn)將本人年來的思想,、工作,、學習情況作簡要總結匯報。

一,、思想作風方面

二,、積極開展工作，力求更好的完成自己的本職工作,。

認真研究教材和學案,，關心愛護學生，贏得了學生,、學生家長及學校領導的好評,。在其中考試中獲得了較好的成績。本人嚴格遵守教育局的五條禁令嚴格要求自己工作中能作到不諷刺,、挖苦,、歧視和體罰或變相體罰學生;沒有向學生推銷任何商品或強迫學生購買未經批準的各種學習資料;是不舉辦、參加以營利為目的的補習班,、特長班,、有償家教等活動;從沒有在工作日中午飲酒或在教學區(qū)、學生面前吸煙;在上課時間不使用任何通訊工具,。當然,，在自己的思想、工作,、學習等方面還存在著許多的不足,。

三、在德能勤績方面

1、德

在政治思想上,，始終堅持四項基本原則,，堅持改革開放，遵紀守法,。積極參加學校組織開展的各項政治活動,，認真對待每次的政治學習，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。在工作中,，他能從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為人師表,，對學生關愛有加。

2,、能

我是數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的老師。但由于學校師資不發(fā)達,，我除了擔任數(shù)學學科的教學工作之外,，還擔任七年級生物學科的教學。剛開始給我安排工作時,，我也有擔心和猶豫,。但接下來的表現(xiàn)，很快消除了我的顧慮,。我能按照學校的要求,，課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在授課過程中,，注意調動學生學習的積極性,，努力做到不放棄每一個學生。作為一名年輕教師,，能虛心向老教師學習,，經常去聽老教師上課，虛心聽取老教師的建議,，不斷提高自己的教學能力,。

3、勤

積極參加學校的各項活動和工作,。在工作中,，我能做到尊領敬導,、團結同事，對人真誠,，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，認真做好自己的本職工作。從未有過不服從安排的情況,，也從未有過因個人原因而遲到,，早退，缺崗等情況,。此外,，我不放過任何一次學習、提高的機會,，不斷要求自己進步,。

4、績

作為班主任,，我所帶的1206班每次考試都能榮獲成績優(yōu)秀獎,，而我一直是個努力而要求上進的老師，經過學校的培養(yǎng)和他本人的不斷努力,，也取得了一定的成績,。總的來說,，我是個有活力,，有潛力，深受領導好評,，學生喜愛,，家長放心的年輕老師。當然,，我也還存在著一些不足,，如吃苦精神不足，有時候工作的主動性還不夠,，創(chuàng)新意識比較欠缺等,，希望在今后的學習工作中，能夠揚長避短,，爭取更大進步,。

在今后的工作中，還需要進一步的努力,，不斷提高自己的綜合素質,，克服畏難心理，思想素質上還需要不斷的提高，克服懶惰情緒,，進一步加強自己的政治理論修養(yǎng),。

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇三

炎熱的夏日又來臨了，預示本學期又將結束了,?；厥走@半年來與七(1)七(2)班學生相處的情景，真的感覺到我們在一起成長,。教育是愛的交流,，我和學生在這半年來相處更加融洽;現(xiàn)將本學期的語文教學工作總結如下：

一、在學習與生活中公平公正對待學生,、關愛學生

首先是尊重學生的人格,。無論多么生氣的教育情形下，我都會顧忌學生的自尊心,，從不辱罵學生,，更不曾動手體罰，其次,，是公平公正的對待每一個學生,。都說老師偏愛優(yōu)生，我覺得我不是這樣的,，我喜歡態(tài)度好,，也就是上進的學生。我們班有學生,，成績都只是中等,，甚至有的總體成績偏下，但是他(她)們自控力較強,，一心向學,，這些非智力因素是他們將來成功的基礎,。再次,，是在生活中關愛學生。只要是學生生活中有什么困難,，都可以來找我,，只要我可以解決的。對學生在周記,、作文中提出的學習,、班級、家庭,、個人中的難處,，我都會盡力開解、勸慰?？傊?，摒棄漠不關心，坦然接受學生與己的情感交流,，學生就會感其愛聽其道,。

二、繼續(xù)培養(yǎng)并穩(wěn)定學生的學習習慣,。

猶記得去年第一次語文課堂作業(yè)本收上來時我的無奈,、失望、字跡潦草,，錯漏百出;今年再來看學生的本子,、練習冊，90%的學生有了力求干凈,、工整的意識和努力,。從做完作業(yè)，書上空白一片,，到現(xiàn)在出現(xiàn)不同筆跡(紅,、黑、藍色),、各種不同的符號的熟練運用,，對語文學習方法“圈點勾畫批注”的實踐，這一系列的學習痕跡來看,，我們班學生已經初步形成了一定的語文學習習慣與方法,。

三、語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。主要分三步走

1,、字詞的積累

每一課字詞的掌握，要求學生先預習,，弄懂讀音,、含義及用法，老師過一段時間進行抽查：有聽寫,，有檢測,，有擴展訓練。不過,，重點的字詞在導學案上都有體現(xiàn),，只是落實到位。

2,、認真讀書的習慣

我們編制的導學案,，題目設置不難,，但是要求學生認真閱讀課文，答案都在課文中,。所以,，導學案的設計很重要，要讓學生覺得只要認真讀書就可以有答案,，這樣,，學生才會喜歡閱讀，也覺得有成就感,。

3,、由課內到課外的閱讀

每篇課文的課外閱讀訓練，讓學生觀其文而行其道,。我在選擇這樣的文章時,，一定要與課內有一點相關性。要么是同類文章,，要么是同一個作家,。在題目的設計上也力求與課內的知識有關聯(lián)，這樣才可能真正的達到閱讀訓練的目的,。

總的來說,，語文工作靈活性比較大，面對不同的教育對象,，要有相應的辦法,。一學期的工作結束了，回顧過去,，展望未來,，還有一些不到之處，只能在實際的教學中不斷的改進,。一句話,，活到老，學到老,，任重而道遠,。

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇四

這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，使我的教育教學觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一,、廣泛學習科學的教育理論

縣幼兒園園長在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,，為我們的教育科學理論注入了源頭活水,，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作,。

幼兒園教育工作應該堅持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透，有機結合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異,，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展。

幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導,。合理地綜合組織各方面的教育內容,，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中,。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差,，是一生品德行為形成的最佳時期,，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛,，要因可愛而美麗動人。

我們既要做到母親般的關愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導他們能關愛別人,，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實,，幼兒教師要有"敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)"的精神,，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好,，最公正,，最無私的愛。

二,、學習技能技巧,，提高個人能力

這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習,，我們獲得了很大幫助,。

x老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,，和報紙比賽,，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼,。整個教學都在活動中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點,，值得我們去認真研究與學習,。

xx老師結合她自己幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節(jié)美術示范課,。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法,、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的,，單單一個制作畫框就有很多講究,，例如畫圖的要領，顏色搭配等,。

x老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解,，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,，把握最新教學動態(tài)。

通過這次培訓我知道了要轉變教育思想,、教育理念,。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。在活動中,，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果,。在設計活動的時候,，往往我們考慮到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學"的問題,。其實作為幼兒教師,，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導,，讓幼兒學會自己去學習，去探索,。

有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場,。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否,。

x天的幼兒教師培訓結束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。"這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途,。

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇五

時間過得真快,，轉眼又過了一學期。這是忙碌的一學期,，也是充實的一學期,，收獲的一學期。在學校教務處的安排下,，這一學期由我負責高二兩個班的教學工作,。我結合學生的實際情況,，有針對性地制訂了教學計劃，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展，在考試中x班數(shù)學成績在普通班中取得了第二名,，x班數(shù)學成績超過重點班200班,，達到全年級第二名，較好地完成了教學任務?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

一,、充分的課前備課

上好新課的前提是備好課，根據(jù)教材內容及學生的實際,，精心設計教學過程和擬定教學方法尤為重要,，因此，我把備課當作關鍵的關鍵,。本學期,，我加強了理論學習，特別是報名參加了省級數(shù)學骨干教師培訓班的學習,，受益匪淺,，學習了中小學常用的教學方法，包括講授法,，討論法,，直觀演示法，練習法,，讀書指導法;而課堂教學常用方法包括講授式的教學方法,，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法,，基于現(xiàn)代信息技術的教學方法,。通過學習，這也為我增加了不少自信,。我本著干什么,、學什么，缺什么,，補什么的原則,，在學期初上新課前，認真研究教材,、教參,、教案，試題，吃透知識,，力求每一課都備的完美,。課后，我認真反思,，對每節(jié)課進行了再備課,。

二、高效率的課堂教學

上好課就要抓好每一次課堂教學,。在教學中,，我注重理清知識的條理和邏輯,，堅持每個知識點講清楚,，分析透，通過多種方式將課本知識化難為易,，不給學生吃夾生飯,，增加情景教學，努力增強課堂教學的效果,。學習了課堂教學常用方法包括講授式的教學方法,，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法,，基于現(xiàn)代信息技術的教學方法后,，在課堂上我有意識選擇去實踐些教學方法。

根據(jù)數(shù)學課程的特點,，實施較多的是講授式的教學方法和問題探究式教學方法,，比如概念性課題，一般采用問題探究式教學方法,。我在上選修2-3《排列與組合》這一課時,，就采用了問題探究式教學方法。新課引入通過提出問題,。

1：我們班級50名同學中選出5名同學參加數(shù)學競賽有多少種選法?這是什么方面的問題,。學生作答，得出能描述的是只需要選出來,，不需要研究順序,，故而是一個組合問題。

2：如果競賽選手獲獎后要求拍照紀念勵志網,，共有多少種排座方式,，這個是什么問題?你能舉出其他例嗎?引導學生閱讀教材。

3：那么需要研究順序的問題就是排列問題,，又該如何去求呢?從而較自然的引導學生了解排列數(shù)公式與組合數(shù)公式,。在知識點講授完后對先天作業(yè)進行講評，同時增加了一問：探究什么問題與順序有關，什么問題又與順序無關是解決排列組合問題的關鍵,。最后課堂上布置相關習題指導學生練習,，學生完成得很好。

三,、完善的課后反思

看過一句這樣的話思之則活,，思活則深，思深則透,，思透則新,，思新則進。學期初我虛心地向數(shù)學組長張建輝老師取經學習,，學習他的教法和課堂處理藝術,，同時也得到了很多同行的指導，比如卓志波老師的課堂提問效果很好,，比如彭一秋老師的黑板板書真的狠棒,，楊立群老師的階梯式作業(yè)布置很有特色，都值得我好好的學習借鑒,。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學行為,，總結教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧,、分析和審視,，才能逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng),，提升自我發(fā)展能力,，逐步完善教學藝術，以期實現(xiàn)教師自身的教學水平提升,。

總之,，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。一學期來,，我的教學工作中取得了一定的成績，個人的教學也有了一點提高,，但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善,，以達到更高的高度為學生更好的服務。

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇六

一年來,，本人把愛崗敬業(yè),，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作,，服從領導的安排,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為本人的天職,，具體的工作狀況如下：

一,、本人的思想

堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針,。嚴格要求自本人,，努力地提高自本人，解剖自本人,，分析自本人,，正視自本人,，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。用心參加學校各活動,，并及時做到反思和小結,。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，本人不斷研究,、探索和學習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自本人不斷成長,。本人踏實工作,、拼搏進取、為人師表,，在學生當中做出了典范,。

二、本人的紀律

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自本人的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自本人的綜合素質和潛力。

三,、本人的教學

本人認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應補充哪些資料,，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能,、興趣,、需要、方法,、習慣等學習新知識可能會有哪些困難,，及時采取相應的預防措施。

四,、本人的課堂

本人組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合。

五,、本人的作業(yè)

根據(jù)學期開始的計劃,，在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢,。

總之,，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號,，過去成了歷史,，這歷史在本人的回憶中永遠年輕，永遠微笑,，也永遠刻入心底,，但愿本人的付出能澆艷出美麗的花朵。

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇七

本學年我擔任高三321,、322班物理教學工作,，在這學年度我結合學生實際，扎扎實實地工作,，使教學工作有計劃,、有步驟地開展。現(xiàn)總結如下：

一,、復習策略

1,、全面復習,，打好基礎,，降低難度，以不變應萬變,。注意落實每一知識點,，不留知識缺漏。強化雙基,，只有強化雙基才談得上能力,。側重在核心和主干知識的基礎上，落實每一個知識點,。

2,、指導學生，學會復習,，提高能力,。指導學生編織知識網絡，自己總結,，強化用已學知識解決未學問題,，再進一步提高到用新學知識解決未學問題,。

3、強調聯(lián)系實際,，強化實驗,。以實驗帶復習，設計新的實驗,。要求學生用新視角重新審視已做過的基本實驗,，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，以求正確領會創(chuàng)新實驗題的意圖,。

4,、認真審題，規(guī)范答題,，減少失分,。如：計量單位規(guī)范、實驗操作(表述)規(guī)范,、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

5、合理安排復習內容和進度,，選擇合適的教法

在第一輪復習中,，基本上按教材順序，按照考試大綱掃描全部的知識點,，不存在重不重要的,、會不會考的部分，以免形成知識的缺漏,。課堂上以問題——知識點——典型題為主線,，構建知識網。以一個知識點為中心盡量聯(lián)系與此有關的知識點,，并使它們有機地連成一體,。注重二級結論的記憶和應用。采取學生自主復習總結,、討論,，教師點評、糾正,、重點強調等方法,，調動學生的學習積極性，提高學習興趣,。

第二輪復習通過專題復習加強學生學科內的綜合能力,，幫助學生構建知識體系，同時,，通過一定數(shù)量的典型習題,，訓練學生運用知識,、提煉解題規(guī)律、培養(yǎng)敏捷的思維及綜合分析能力,。加強小題訓練,，當堂考當堂講評，訓練學生的解題技巧和答題速度,，課后不留或少留作業(yè),，留出更多的時間讓學生自己支配，進行歸納總結,。針對我校學生的實際情況,，帶電粒子在磁場、復合場中的運動適當少講,。

二,、認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n，是做好教學工作的前提條件,。根據(jù)學生的實際情況,，把復雜的內容進行轉變整合，取其精華,，有取有舍;研究教法,，突破重難點。

1,。關注教材和課程標準的變化,。與以往教材、課程標準相比較,，現(xiàn)在使用的教材和課程標準發(fā)生了細微的變化,，如內容的調整，知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法,。這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,，熟悉這些變化，將有利于把握復習的方向和深難度,、增強復習的目的性。

2,。熟悉考試大綱,。深入研究考綱，尤其是考綱中變化的地方,，以便明確高考的命題指導思想,、考查內容、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。在整個復習過程中要不斷閱讀,，進一步增強目的性，隨時調整復習的方向,。

3,。研究高考物理試題?？v觀每年的高考物理試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的`原則,，以指導顧客復習;又可以提高自己的業(yè)務水平,，更好地完成教學任務。

三,、講究教學方法

在教學中,，盡量創(chuàng)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在老師,、集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動與交流,。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練,，讓學生在課堂上當場掌握,，減輕學生的課后作業(yè)負擔，促進學生提高上課效率,。另外,，適時地設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題,，有利于遞進式教學。

四,、認真及時批改作業(yè)

為了教學中的層次性和針對性,，堅持認真批改作業(yè)，堅持全批,，盡量做到面批,。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。練習需要有一定的反復以求熟練掌握,。

五,、認真輔導

堅持利用課余時間和晚下班時間耐心輔導各類學生，了解他們的思想狀況和學習狀況,，及時給予幫助,，鼓勵他們不斷進步。

六,、反思

1,、選考內容(物理3—5)新課教學時進度過快，學生對教材內容認識不深,、理解不透,，復習效果欠佳。

2,、小題訓練題過多,，使學生陷于題海戰(zhàn)術。二輪復習時考試過多,，學生疲于應付考試,，無力消化鞏固課堂內容，當然談不上歸納總結提高,?？荚嚒⒅v評沖淡了主干知識的整體性和連續(xù)性,。

3,、二輪復習時對尖子生的指導不夠細致。

4,、繼續(xù)加強物理思想,、方法的教學以及物理實驗的教學，繼續(xù)加強圖形,、圖像,、數(shù)形結合的應用的教學。

5,、繼續(xù)加強二級結論的記憶和應用,，提高選擇題的解題速度。嚴格規(guī)范答題,。

6,、在讀題審題、抓關鍵語句,、建立物理模型訓練學生，瞄準中低擋題,，穩(wěn)打穩(wěn)扎,。

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇八

我反思了這一個月語文教師工作,，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內能夠改變紀律、學習等各方面有好轉呢?我制定多項的工作,，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔憂,，高興的是紀律有了較大的轉變，憂的學習成績,、紀律是否能保持下去,。我想語文教師是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。語文教師工作既是艱巨的，這個月我擔任了初二(6)班的語文教師工作,。下面是我這個月語文教師的工作總結：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部

要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心,，就是語文教師領導下的班委會。這個月我調整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學,，作風正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權力，又要根據(jù)實際對他們加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽,、穿校服等,，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

二,、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育

作為學生,，學習是學生的主要任務,，教育學生學好功課是語文教師的一貢項重要任務。因此,，在語文教師工作中,，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級,，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺,、講話,、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課,，因此,，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評,，告誡他們要學會尊重別人,，做到認真聽課，做好課堂紀律,，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習,、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

三、做好后進生的轉化工作

在我初二(6)班,，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉化后進生是語文教師的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,、尋找出每后進生學習毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導,、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設。在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結,。

四,、適當?shù)纳埔鈶土P

初二(6)班的學生，大部分都是內宿生,，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況,，經常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善語文教師與學生關系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，做好工作計劃,，緊密團結在學校領導的周圍。語文教師工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇九

七月，太陽像火爐一樣燒到正旺的時候,，我們時間緊張而繁忙的教育教學工作就結束了,。回首本學期的工作總結如下：

一,、班級治理方面

1,、安全教育別容忽視，安全教育大于任何一件事,。

從開學的第一天起,，我就對學生進行安全教育，宣傳學校的安全教育制度和措施,。從小事做起,，不管是上下樓梯出入教室，依然走廊行走課間活動等方面都進行一一要求和規(guī)定,。我的重視也引起了學生的重視和在意,。每周的班會和每天放學前，我都會抽出時刻對學生進行這方面的教育,，并對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚,。另外,，每節(jié)課間，雖然有我的監(jiān)督,、尾隨,，我也安排班長帶著出入。我時間注意提醒學生注意安全的叮嚀,，也讓學生真正知道得了安全的重要性與重要意義,。

2、加強德育教育

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好適應入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用班會課學習學校規(guī)章制度、《小學生守則》,，常提醒學生做好上課預備工作,，同時在課后注意觀看學生的行為，依照學生的表如今學生中樹立模范,。在日常學習中,，時間注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成仔細聽課,、仔細作業(yè),、說文明、說禮貌的好適應,。結合每周的升旗儀式及學校的月工作打算,、班級板報及時對學生進行愛國主義、集體主義,、刻苦學習,、團結親愛、遵章守紀,、保護公物,、愛護環(huán)境的教育。另外結合《弟子規(guī)》《國學經典語錄100句》《小學生必背古詩詞70首》的背誦進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育,。

二,、教育教學方面

1、精心進行教學設計,，激發(fā)學生學習興趣,。

學生惟獨對教學內容感興趣,，才干積極參與學習活動，才干營造積極主動的課堂氣氛,。所以,，我精心設計教學活動。如在《咕咚》一文教學中,，在讓學生感知課文后,，我進行了以下教學設計：獅子什么原因沒有跑?他是怎么樣做的?結果怎么樣?假如你也是森林里的小動物，剛好看見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑,，你會如何辦?然后同學分成四人組,，進行合作探索。在小組探索過程中,，興趣濃厚,、氣氛活躍。這種教學設計,，給了學生挑選內容的空間,，給學生合作的空間，給了學生發(fā)言的空間,，因而激發(fā)了學生興趣,，別但營造了良好課堂氣氛，而且突破了教學難點,，促進了學生學習方式的轉變,，收到了極好的學習效果。

2,、經過各種辦法,，培養(yǎng)學生愛讀書的好適應。

經過比較發(fā)覺,，課外知識的獵取量的多少直接關系妨礙著學生的認知能力,、閱讀和分析能力。于是我除了在讀書節(jié)期間給學生推舉一些好書之外,，我還讓寫作業(yè)比較快的同學在完成作業(yè)之后可縱情看書,，他們津津有趣地掃瞄著自己喜歡的課外書，徜徉于一具個精美的故事中,。在讀書的過程中,，他們感覺到了閱讀的歡樂，無形當中,，視野開闊了,，知識豐富了，理解和分析能力也得到了提高,，日積月累,，詞匯量越來越多,，積存的好詞佳句都可以靈便的運用到寫話中去，別知別覺,，寫話能力得到了提高,。另外每天放學，我都會提醒孩子們要利用20分鐘進行閱讀,。久而久之,，讀書已成為他們日子中別可缺少的內容，更成了一種適應,。

3,、關注學困生和特殊生。

在工作中我最費心的依然那些學困生和特殊生,。首先我特別關注學困生,，給他們以溫暖和鼓舞。班上有5名學習吃力,，紀律性差,，愛搞小動作，書寫速度慢的學生,，語文數(shù)學都學不行，我總會耐心地去指導,，鼓舞他們,。當他們間或作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興,，我會及時當眾給他們鼓舞,，獎給他們笑臉和紅旗，如今這5個孩子進步很大,，雖然考試的時候成績別是太好,，但是至少知道事些了，學到了一些課本知識,。其次我特別關懷那些父母長年在外地工作及特困,、離異家庭的孩子，這些孩子特別調皮,，爽朗好動,，每天課間我都要專們看管，但我發(fā)覺這些孩子也有閃光點,，他們也愛班級,，愛老師，每天見到我都熱情地咨詢好,，他們愛勞動,，于是我就讓他們當值日組長,，看到他們仔細打水、掃地,、拖地,、擺桌椅的情景，我都會隨時表揚,，但對他們的教育仍然將是我將來工作的重點,。

三、做好防近控近,、預防疾病工作

我能仔細履行《防近控近班主任工作職責》,，及時教會孩子們新的眼保健操，催促并指導學生每天上下午仔細做好眼保健操,。催促學生課間歇息時到室外活動或遠眺,，積極參加體育活動，保證每天有一小時的體育鍛煉,。及時依照教室光線事情調節(jié)班級照明,。每周調整一次學生座位;教給學生護眼口訣：一二三四五，雙眼我做主,。

多年的工作經驗告訴我,，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不行,，別但妨礙學生學習的精神面貌,，而且妨礙著學生的軀體健康。所以,，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天飯前便后要洗手，衣服要保持潔凈整潔,，在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作,。本學期安排了值日生輪流表，教會了學生值日,。每天我要做到一看,、二摸、三咨詢,。一看孩子們軀體,、精神、情緒是否正常,。二摸小手是否冰涼?三咨詢作業(yè)做好了沒有?軀體有沒有別舒暢?假如發(fā)覺學生有任何事情及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看,。

四、加強與家長溝通,。

家長接送學生,、校訊通,、打電話等基本上我與家長溝通和交流的大好機會。每次我都會很好的把握這些機會,，關于家長的反饋意見,，我總是做詳細仔細的總結，對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會電話回訪,，盡可能達到他們的中意,。平時，我能關懷保護班里的每一具學生,。一旦發(fā)覺學生在學習上,、軀體上、思想上有什么特殊事情,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解事情,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合。在此,，我要特別謝謝本學期為班級運動會獻計獻策,、無私奉獻、維持紀律,、衛(wèi)生保潔等方面及為班級美化做出貢獻的家長們,。

一學期的光陰已悄然逝去，想在以后與學生相伴的歲月里,，我會竭力做好每一項工作，別斷嚴格要求自己,，努力吸收他人的長處,，并在各項工作中學以致用。任何人基本上在別斷地學習中完善自己的,，我會別斷的積存經驗,，努力學習，為學校為學生做出更大的貢獻而別斷努力!

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇十

高三下學期的工作順利結束了,。在校領導的指導和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績,。認真、高效抓好復習工作,，做好思想政治工作,，以保障復習的順利進行是重點。

一,、班級情況,。

全班共有56人,，其中8人是補習生。同學們的成績較弱,，畢業(yè)的壓力越來越大,，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。

二,、幫助學生樹立正確的理想觀,，采取積極的態(tài)度對待復習，克服消極情緒,。

每次模擬考后,，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處,，樹立信心,，找出自己存在的問題，知識掌握的情況,，系統(tǒng)性,，靈活性如何，能力怎樣,，應試心理的把握情況等方面,，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話了解,，談話間,，以鼓勵為主，提出希望,，讓學生感受到老師的關心,，倍增信心。

三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

四、積極開展好文體活動

做好課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質,，提高學生的學習效率,。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起。

五,、盡努力改善學生的習慣,。

首先是要學生注重細節(jié)，包括做好筆記,、整理卷子,、收拾書桌等。其次是要學生按規(guī)律做事,，學會控制自己的時間,。再次是要學生具備專注做事的能力，學生大多是能專注地玩,，不能專注地學,，這樣是不可能學好的。再次是培養(yǎng)學生定期或不定期總結的習慣,，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，及時改掉缺點,，這樣才能進步,。另外，還要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,，主要是認真值日,，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺。

最后,，還要管住個別學生的言行舉止,，及時提醒，及時引導,，盡到老師應盡的義務,。

總結一學期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓，有不足,。只要肯花精力,、花時間，多學習,，多摸索,，工作就能會有不足的，是對學生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學生一直經常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響。

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇十一

一個學期即將結束,，回顧自己在本學期里所做的工作,，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論,，教學中能充分發(fā)揚民主,，但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步,，有必要對自己本學期的工作進行反思,，因此總結如下：

一、努力學習理論知識,，緊跟時代步伐

在飛速發(fā)展的當今社會,，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務學習,。平時,，我能積極利用課余時間，認真學習自費訂閱的《小學體育教師》,、《四川教育》等教育類刊物,，從刊物中汲取營養(yǎng),，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗,，移植到自己的教學中去,，達到事半功倍的效果。同時,，認真學習了《基礎教育課程改革綱要》,，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,。

二,、盡心盡職，干好本職工作,。我擔任4-6年級體育教學工作,，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,，唯恐有負家長和學生。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學質量,。在教學中營造民主平等的學習氛圍等。在教學中滲透德育,，充分利用教材中的好的內容進行思想教育,，培養(yǎng)愛祖國、愛社會的情感,，力爭做有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。

三、教學中能面向全體學生,，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，多表揚鼓勵，讓學生在輕松,、愉快的氣氛中獲取知識,。在做好教學工作的同時，我還積極做好分管工作,。體育工作的好壞直接關系到一個學校辦學水平評估的好壞,。因此，要提高辦學質量,，提高學校的知名度,，就必須努力提高學校的體育比賽成績。為此,，開學初,，我就結合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃,，合理做好體育組的訓練分工。通過學習，我充分體會到學校體育工作在學校教育工作中的重要地位,，督促我上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作,，既要全面提高學生的身體素質,，又要為運動隊選拔后備力量。同時,，積極開展好群眾性體育活動,。十一月份，體育組認真組織,、精心安排,，成功舉辦了本年度冬季田徑運動會，既豐富了學生的課余生活,，同時也為運動隊選拔了一批后備人才,。

四、狠抓運動隊管理,，全面提高運動水平,。在運動員管理上，既要體現(xiàn)“嚴”字,，又要有愛心,。學期初，我就針對各隊的實際情況,，制訂了一套各隊考核獎勵制度,，對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核,，每周一進行總結評比,，全面提高了訓練效率，平時,，我能協(xié)助各運動隊交流,，談心，關心他們的學習和生活,，不放過任何一個可以教育的機會,。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現(xiàn)象,，積極做好與班主任,、任課教師的交流,，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下,，訓練工作逐漸走上了正軌,。三、嚴格執(zhí)行學校常規(guī),，做教師的表率,。一學期來，我能認真履行崗位職責,，嚴格遵守學校規(guī)章制度,，堅持早到校，晚離校,，自始至終協(xié)助做好工作,，堅決服從上級安排，做好各項工作,，與教師搞好團結,。

五、體育成績有得有失,，任務尚很艱苦,。本學期，通過多方努力,，學校體育工作有了一定成績,，但是田徑比賽距上級下達任務尚有差距，排球隊尚需加大訓練力度,，克服種種不利因素,，力爭在明年比賽中為我校嬴得加分機會。

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇十二

學期我擔高一和二的物理教學工作,，一年來,，本人以學校及各組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,，從而提高自己的教學水平和思想覺悟,，回顧這一年，忙碌而又充實,，付出了,，也成熟了。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結,，總結過去,，展望未來,。

一、教學工作

在教學工作中,，我認真?zhèn)湔n,、上課、經常聽老教師的課,、和他們一起評課，做好課后輔導工作,，努力形成比較完整的知識結構,，多挖掘教材，多思索教法,，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學任務,。

備課深入細致，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況,。請教老教師,，教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。在教學中注意抓住重點,，突破難點，借助多媒體完成教學任務,。

在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：

1,、獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解,，只是教師講解,，而學生沒有經過獨立思考,，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。

2、培養(yǎng)學生自學能力,，使其具有終身學習的能力,。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設法解決,。

3,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè),，及時歸納作總結的良好學習習慣,。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結構,，形成知識網絡,。要指導學生課后及時歸納總結。

4,、強調科學記憶,，反對死記硬背。

現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,，或是什么都不記,，或是死記硬背，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學的知識沒有記憶造成的困難,。所以，要要求學生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶,。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學知識與該知識應用的條件結合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質，在此基礎上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后,，要進行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結構,，形成一定的物理思維過程,。

二、處理好個人與同事和學校的關系

教師是學校長盛不衰的人力資源,。我認為學是為了用,，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展,。學習是為了自己更好的工作,。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校,。

堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

三、加強理論學習,，提高業(yè)務水平

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會,，社會科技日新月異，不懂得的東西太多,，要學習的東西更多,。我每天堅持學習，努力提高自身的素質,。結合學校實際情況,，選擇有針對性、現(xiàn)實性,、前瞻性的教育教學理論,，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論,，優(yōu)化課堂教學結構,，提高教學效益。

四、努力適應現(xiàn)在的教學環(huán)境

新課改的實驗有些內容學校的現(xiàn)有的教學實驗器材不能滿足,，只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內容,，在教學中不斷總結和提高自己。能更好的服務學生和教學要求,，完成教學大綱的要求,。

教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假,。因為我所面對的是活生生的一群孩子,，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了,，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，出色完成教育目標,。

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇十三

一,、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際，研究學生,，探究教法,，樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導,，學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式,，探索以啟發(fā)思維訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知---探究---反思---延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作---探究---創(chuàng)造---創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果,。

二,、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力

新課標要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考,、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此，我仔細研究教育心理,，準確把握初二學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知---合作探究---反思質疑拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內容精心設計問題,，組織課堂教學。

這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威,。師生互動,，生生互動，組組互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表

現(xiàn)的機會,。教室中不留陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維,，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人,。授課時既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

三、用自主與探究解放學生,，提高學習效率

語文學科是工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。教學中，不僅要注重知識傳授,，要注重書本知識,，更要擯除死記硬背，機械訓練等狀況,，仔細研究教材內容,，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生 “解放”出來,，調動學生學習的積極性,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維,。

四、以閱讀教學為教學重點,，達到相應的學習目標

(一)注重新課導入,，力求做到新穎

老師們都知道：“興趣是最好的老師”。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。例：在導入新課時，我根據(jù)不同類型的課文,，設置不同的開頭導入方式,，讓學生一上課就能置身于一種輕松,、和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地進入學習語文的情境,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設計懸念等,。方法多樣，靈活多變,。

(二)培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關,。為此,，在語文教學中，構建語義的理解,、體會,，要引導學生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

(三)重視課內課外結合

課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的結合,，取得語文教學的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎,。

(四)重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來

語文課要想提高學生的感悟能力，在朗讀中最容易培養(yǎng),。語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容,。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象，意義,，情感,。同時，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。

五、組織語文活動,，激活語文教學

為了慶祝五中七十華誕本,，學期在團委的領導下組織開展了慶祝五中校慶七十周年征文活動，征得征文124篇,，評出一等獎6篇,，二等獎8篇，三等獎10篇,，2個先進班集體;組織學生參加了?？缎『伞返恼鞲寤顒佑辛说牧曌鞅贿x入;組織學生參加了冰心文學大賽，周喜獲大賽金獎,。組織學生參加了20xx年度首屆中國語言藝術大賽賽區(qū)選拔賽暨“xx市語言藝術大賽”,，魏、魏獲得大賽一等獎,，陳,，邱、石,、邢,、劉獲得大賽二等獎。

六,、反思與不足

1,、四班學生,，語文成績差距較大,，尖子生少，對中有學生關注不足,，對后進生的關注較大,，但是效果不明顯,。

2、還沒有充分發(fā)揮學生自身的能量,，有些課,，有的作業(yè)過于粗放，不夠精細,。

3,、作文訓練不夠，作文指導流于表面,，沒有真正觸動學生心靈的深處,，對于課外閱讀和名著閱讀的檢查督促不夠精細等。

總之,，教學中留下了一些遺憾,，有待于下一學期不斷反思，不斷改進,。

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇十四

八月份我接手了現(xiàn)在10綜合班,，學生是高職對口升學班。但這個班也同樣具備了職業(yè)學生的特點：遲到,、曠課,、早退、厭學,、打架,、早戀、沒有學習習慣等等一系列的問題,。要想讓這樣的一群學生出成績,，還真得下一番功夫。針對本學期的工作方法及措施,，我總結如下：

一,、先抓遲到，早退,，曠課現(xiàn)象

讓這些不愛學習,，學習基礎比較差的學生先養(yǎng)成坐得住板凳的習慣。沒有什么法寶,，就是一個勤,。將遲到，曠課,，早退的學生及時發(fā)現(xiàn),，并給予提醒批評。

本學期我主要就是抓兩大方面

一,、德育方面

學生的日常行為有所收斂,，能夠自我約束,。那么一個人的自身素質就上來了，具體失施的辦法如下：

1,、在墻上張貼一張德育評比一覽表,，每周的基礎分為100分。同學們的日常行為,，扣分和加分會體現(xiàn)在這表格中,。這樣同學們會相互監(jiān)督，會相到評選,。這一項德育分,，會累計到學期末，進行三好學生的評選及優(yōu)秀班級干部的評選,。

2,、利用班會引導學生的自尊自愛，不要和社會人員交往,。多講一些身邊的事和人物來影響學生,，教育學生。

3,、發(fā)揚學生不怕苦和累的精神,，多多培養(yǎng)學生以集體為主。多一分力量,，多一份愛心,，證明你是班級的一份子。

二,、學習方面

學生知識淺,，底子薄，很多的東西,，老師講,，他聽不懂就放棄了。所以勸說學生不拋棄,，不放棄,。每天堅持知識的點滴積累。為了幫助學生尋找學習的目標：

1,、將月考成績排榜,，并告知學生，你前一位的學生是你的榜樣,，后一個學生是要超過你的學生,。這樣形成你追我趕的學習場面。

2、學生學習主動性差,，班主任的跟隨到關重要。每天聽寫學生的英語單詞和古詩默寫,，天天堅持,，從不間斷。

3,、和各科任課教師取得聯(lián)系,，對“重點生”加強管理，對學習上路的學生給予正確的引導,。

一個學期下來,，學生們大多數(shù)知道拿起書本。跟著學習,。遲到,，早退、曠課現(xiàn)象幾乎度絕,。但還有許多學生的厭學風氣特別濃,，還需進一步的引導與關注。

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇十五

自工作以來,，我本著積極認真的態(tài)度投身到學校的各項工作中去,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力。新的時代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,。我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平,，豐富知識面,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教育教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。具體總結如下：

一、思想政治方面：

我堅決擁護中國*的領導,，擁護十一屆三中全會以來的路線和政策,，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律,，積極參加教研活動,，服從分配，認真完成各項工作,，處處以身作則,，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務水平,。在新時期,，我牢牢樹立服務學生的理念，以學生為中心,，使所有學生都能學有所得,，學有所長。

二,、教學工作方面：

（1）在日常工作中,，我堅持認真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做出記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來“,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出總結。

（2）我努力增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。根據(jù)數(shù)學課的特點,，采用多種教學方法，并進行有機整合,，強調學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養(yǎng),，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，給他們設計不同的教學任務,，提出不同的教學要求,，讓各個層次的學生都得到提高。有些學生厭學情緒嚴重,，認為數(shù)學難學,，作為教師，我首先從思想上進行轉化工作,，積極引導,，解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。進一步通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,，強制學習轉化到自覺的求知上來,，在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。

（3）我虛心請教組長和其他老教師,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學風格,。

（4）認真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性，有層次性,。我經常上網查找相關內容的題目或根據(jù)實際自己出題目,。同時對學生的作業(yè)批改及時，認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

（5）注重個別學生的輔導,，注意分層教學,。在課上練習時間或在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，使所有學生都愿學，樂學,，學有所得,。

三、學生管理方面：

我于20xx年x月起擔任班主任工作,，至今已經有二年多了,。班主任工作是一件責任大，事煩瑣的工作,。普通班的學生原先基礎一般,，對大部分同學來說，學習起來都比較吃力,，我首先做好他們的思想工作,，克服他們的自卑心理，樹立學習的信心和勇氣,，樹立班級良好的學風,。部分同學品行有缺失，遵守紀律不夠,，我多次找他們談心,，從思想上引導他們,，增強他們的紀律觀觀念，形成好的班風,。在平時,，我從生活上和學習上等方面關心愛護學生，和學生打成一片,，做學生的良師益友,。

總之，在過去一年中,，我的努力得到了回報,，取得了一定的成績，但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,，如在教學上創(chuàng)新有余,，穩(wěn)重不足，對學生的管理還缺少經驗,。在以后我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，不斷提高自己的業(yè)務水平,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇十六

在不知不覺中,，20xx年第一個緊張而又充實的學期就要過去了,，回顧這一學期，忙碌而又愉快,。我們三個老師在共同的努力配合下積極的完成了園領導布置的各項工作：

一,、教育教學活動：

1、在慶?！叭藡D女節(jié)”時我們以“媽媽的愛”為主題進行了情感教育,，我們班小朋友自己動手做了花送給媽媽;我們媽媽看到寶寶的花很是感動。

2,、在四月中旬進行了"大自然情景教學" ,，我們師生共同觀賞了屈原公園的’郁金香展'，小朋友們很開心,。

3,、我們把五月共同稱為“黑色的”，在這個月里,，我們師生共同排練六一的節(jié)目,，今年又剛好趕上了我們建園十五周年，所以今年六一我們是格外隆重,，節(jié)目質量要求同樣也很高,，所以在這月里,，我們老師的嗓子幾乎沒有幾天是正常的，孩子們同樣為了演出也流了不少的汗水;但在六一兒童節(jié)演出后我們看到各個家長與領導臉上的笑容,，聽到那拍不完的掌聲,，我們感覺付出是值得的。

4,、進入到六月后,，我們重點抓教學與常規(guī);小朋友們在邊玩邊學中收獲了不少知識。

二,、保育,，安全工作：

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。本學期,，我們根據(jù)班級中的幾個弱點，我在班主任的領導下,，在進行任何活動的時候都進一步加大力度,，把安全工作放首位，并在日常生活中我們還進行了相關安全教育,，時刻提高幼兒的安全意識,，使幼兒順利度過最后學期。

在保育工作上,，我們做到每日嚴格地執(zhí)行消毒制度;堅持督促幼兒飯前便后注意洗手;及時的給幼兒更換汗?jié)竦囊路?提醒幼兒多喝水,，照顧體弱的幼兒，保證幼兒的進食量,，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象。現(xiàn)在,，孩子們的身體也長了不少,，家長也感到很滿意。

三,、家長工作：

本學期,，我們同樣利用了多種形式(面談，電話與家長作業(yè))與家長進行交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,。

社會在發(fā)展，時代在前進,，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，在以后的工作中 我會更加刻苦，積極向有經驗的老師學習,，使我能取得更大的進步,。

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇十七

本學期的初三物理教學重點是鞏固學生學習物理興趣,。由于第一次教新課程一點經驗都沒有，可我相信工夫不負有心人,。我勤學,，只要有學習的機會都不會放過，這學期我外出聽課x節(jié),，同時作了很多新課程高考和會考題,。這使我對新課程高考和會考方向有了一定的了解，但肩負初三四個班教學任務的我,，更覺得責任重大,。在這一學期的教學中，發(fā)揮去年的教學經驗和創(chuàng)新教學?，F(xiàn)將本學期工作情況作如下總結,。

一、熱愛學生,，平等相處,，親密合作

在過去教學中都熱愛學生，只有對學生熱愛,，投入教學熱情才會高漲,。就能在教學過程滲入情感教育加強教學師生的交流，營造寬松學習氣氛有利學生學習積極性,。常言道,，親其師信其道,，現(xiàn)在的學生,，在學習中更加有意識先接受老師，才接受老師所教的知識,。

所以,，師生互相尊重，平等相處,，拉近師生的距離,，達到和諧、融洽師生情感,，使學生感到老師是生活和學習中的知音,，能直接影響學生對自己所教科目的學習態(tài)度，能在學習方面收到較好的效果,。

二,、培養(yǎng)學習興趣和學習習慣

物理是一門科學性和知識性的學科。在教學過程中科學性和知識性融于趣味性教學,，使學生對物理學科產生興,，興趣是學生的老師,，同時培養(yǎng)學生好的學習習慣。

1,、情境教學

在教學中,，精心設置情境。如,，學生學習牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時,，叫學生用不同的力敲桌子手有什么感覺，為學生猜想提供感性鋪墊,，在設計題目,，我注意把設疑性轉化生活有趣的情境，從而使學生通過生活例子教學將難化易,。

2,、指導學生歸納小結，使知識系統(tǒng)網絡化

小結的環(huán)節(jié)就好像種莊稼收獲的過程,。如何對一堂課進行小結,，直接影響著課堂教學的效果。針對不同的課堂教學類型,，根據(jù)不同的教學內容和要求,，考慮到教學對象的知識結構、智力水平,、年齡特點和心理特征,，精心設計出與之適應的課堂小結，可收到事半功倍的效果,。為此,，在課堂教學結束之際，可結合實際情況,，嘗試讓學生對課堂所學知識加以小結,、整理。

3,、復習時強化知識體系建設

考試復習中注意幫助學生加強知識體系間的聯(lián)系,，將知識編織成條理化、系統(tǒng)化和網絡式,，好象一部電影,，學生隨時抽出某個片斷，對上題目擊破,，學生自由地駕馭知識,。

三、換位教學

針對學生基礎差,，底子薄的特點,，我特別注重換位教學,。

老師對課本的知識非常熟悉，隨時能夠駕馭課本的知識,，但學生就不一定能夠做到,。老師在教學上進行換位，假如我現(xiàn)在是學生應該怎樣學好老師教給我的知識,。從換位教學了解學生學習狀況,，為以后教學發(fā)現(xiàn)問題及時改正，提高教學質量,。通過換位教學,，老師多為學生的學習思考，改變學生不良好的學習習慣,，提高學生的學習效率,。

經過一學期的努力，不同的方法和措施,，學生對我的教學還是非常滿意,，我發(fā)覺，雖然沒有新課程教學經驗的我,，對新課程變化還有點估計比較好,。期中六校聯(lián)考考試卷是我校初三備課組出的，得到兄弟校老師高度好評,，內容比較好,，考完后學生高興，我也感到欣慰,。

無論怎樣我下一學期都需要更加努力學習,，腳踏實地地工作。

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇十八

來到``小學差不多半年時光了,，第一學期即將結束,?；仡欉@一學年來的工作,，本人用心投身于教育事業(yè)，服從領導分工,。本學年擔任本校的四,、五、六年級英語教學工作,，在過去的幾個月確實在摸黑之中度過,，但經過一學年努力學習，自我英語教學水平大大提高了,，學生的英語水平也相對提高了,，同時也取得了必須的成績,。

由于此刻正在進行機車課程改革，英語教材版本不斷更新,，使我在英語教學遇到更多難以解決的實際問題,。在全校英語課當中，六年級有部分同學已經厭惡英語學習,，日益侵蝕,，使教學有時無法進行;五年級教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力;再更加上四年級學生人數(shù)多,，理解潛力差,。針對各班級的不一樣特點，我用心試著采取不一樣的教學方法,。但基本上都是按照英語教學常規(guī),，讓學生多聽、多讀,、多練,，從練習中不斷提高潛力。因此,，在英語教學中我有如下體會：

首先培養(yǎng)學生的“興趣”,，愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學生對于自我感興趣的事物,，自然會用更多的時光鉆研,。因此，在教學中要盡量使用英語,，適當利用母語;利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,，讓學生樂于學習,。而且，教學中務必做到讓學生明白,，會用,，反復練習句型和單詞，提高水平,，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣,，提高了教學效果,。所以在課堂教學中要個性注意學生的興趣的培養(yǎng)。

在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構,，懂得它的規(guī)律,，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不一樣發(fā)展程度的學生,，做到難易得當,，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心,，提高對話的反應潛力,。每課講授完后，要求學生務必讀熟,，會默寫單詞,，會做基本的對話練習。

英語的學習是狠抓句型及單詞,，因此,，每一天早上要求學生抽出必須時光開口讀英語，鍛煉口語潛力,，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表,。而且教師經常巡視和抽測,，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞，務必做到完全正確,。既要學習新知識,，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧,，不能松懈,。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎,，保證單詞的正確性,，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外,，還要為學生區(qū)分易混,、易錯的地方，使學生心中有數(shù),，提高叛斷應變潛力,。

學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈,。因此，教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導中,、下等生,，讓他們能跟得上，打好基礎,，以后的學習才能順利透過,。課后，經常輔導理解潛力差的學生,，使他們有所進步,。并且，在班級成立英語輔導小組,，給英語成績差的學生進行輔導和幫忙,。

總之，今后繼續(xù)加強對教材的鉆研,，學習先進的教學方法,，讓學生學得更簡單，真正做到“itisfun,，itiseasy,。”從而取得更大進步,。

生活老師個人工作總結 小學數(shù)學老師個人工作總結篇十九

時間過得好快,，轉眼間一個學期的實習已接近尾聲了!回想起剛來到這個陌生的地方，面對新的人和新的事,，我既興奮又害怕,，但是伙伴們的幫助，老師和領導們的關心,，讓我很快就適應了這里的生活,。

再次回到高中的生活，扮演著與以往不同的角色?——老師,，也有著不一樣的心情和體驗,。親身體會到老師是一份良心的職業(yè)，是最無私的職業(yè),，希望傾其所學為學生服務,。每次聽到學生們對你說：“老師好!”感覺做再多也是值得的!

在這個過程中，我經歷了很多也參與了很多,。

學校的化學學科參加了“五縣賽課”,，元氏一中、鹿泉一中,、正定一中,、藁城九中和欒城中學相聚正定一中,，各個學校的高一年級的化學教師就《化學反應的速率》這一節(jié)進行切磋和交流，在這個過程中,，我受益匪淺,，不同的老師，不同的教學思維,，不同授課方式,，不同的精彩，給我們在今后的教學中提供了很多的思路,。

欒城中學本學期的期中考試,，我也因為是一名老師參與了監(jiān)考工作。提前到達考場,，數(shù)好答題卡,，分好試卷，在黑板上寫好考試時間,，接著就逐個檢查學生的答題卡和答題紙……這一系列瑣碎的事情都做完后我就坐在講臺上看著每一個正在奮筆疾書的孩子們,，看著他們就想起了我的高中時光。那時的我也是在考場上爭分奪秒,，有時也會期望我如果是監(jiān)考老師該多好,，那么輕松!現(xiàn)在的我確實成為那個輕松的角色，但是余下的時間里每一分都是那么漫長,，那時的我又多么渴望自己是臺下做題的學生,。人生就是這樣，有時我們羨慕別人的人生為什么那么如我們所愿,，渴望自己也能擁有別人的人生,。但是當我們在某一個真的擁有時，或許會有一段時間的新鮮感,，但是感覺過后,，會發(fā)現(xiàn)我們一直所憧憬的未必是我們最終想要的!如果你一開始的選擇就是適合自己的，那么你是幸運的;但如果我們做出的選擇最終并不是我們想要的,，也要為自己的決定負責,。人不能總是做著自己想做的事，不喜歡的事也要用心去完成,，堅持去做好,，在這個過程中，我們收獲的知識和經驗也會遠遠多于前者,。

作為實習生的我,，第一次經歷這樣的“家長會”——不是學生，而是以一個老師的身份參加,。但是在辦公室等待時的我卻比學生時的我還要緊張,。盡管知道不需要我上臺發(fā)言,，也不會和家長進行交流(因為我?guī)У氖俏目瓢嗟幕瘜W)，但是心情仍舊不由自主地緊張,。這時,，一個同學出來對我說：“老師,，班主任請你幫忙拍幾張照片”,。我從后門進班，教室后面站滿了學生,，看到我他們都特別興奮,，第一次和學生們這么近距離的接觸，他們是那么的有活力,，我站在他們之中,，被他們所感染，我和他們一起認真地聆聽學生代表和教師代表的發(fā)言,，對于兩者我都能產生共鳴,，因為我處于這個兩種角色的交接階段。幾年前,，我也是他們中的一員,，當時的我也向他們一樣，有著自己的目標,，我也曾付出過,，努力過，拼搏過,。對于剛剛作為人師的我也有著一顆盼望學生成人成才的心,，希望他們的前途一片光明。

在上課時,，我總會尋找機會讓學生上講臺寫一些方程式,，一些簡單的問題也把主動權交給他們，讓學生來講,。還會以游戲的形式來復習所學內容,，比如“問答接龍”：我最先提出一個問題，請一位同學來回答,，并對她的答案做出評價,，由這位同學出題，她點下一個同學來回答,，以此類推,。學生也樂在其中。

我也擁有了自己教師生涯的第一節(jié)公開課!其實我早前就被告知要上一節(jié)公開課,，當時知道高一化學組的老師都要聽課,，我既興奮又緊張,，但是絕大部分是緊張。

緊張過后,，便是毫無頭緒的備課中……

一節(jié)公開課,，我就這樣準備了三四天的時間。我頓時體會到備好一節(jié)課是多么不容易,，需要做好各方面的準備工作,。一節(jié)好課需要反復的去琢磨和研究，反復完善,。好的事物就應該也值得我們不斷地去思考和完善!

老師的教學經驗這一很大的財富,，讓自己嘆服，平日里,，我們三個實習生也總會去聽很多老教師的課,，和她們學到了很多的東西，不僅僅是教學方面,，還有生活方面,，甚至是人生。

感謝實習中所遇到的一切,，我改變了,，我成長了!