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幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班(十九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-10 19:08:32
幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班(十九篇)
時(shí)間:2023-02-10 19:08:32     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇一

一、科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容:

1.幼兒初步能夠?qū)χ車缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出簡(jiǎn)單問(wèn)題,,繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,,喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì),、自然現(xiàn)象,。

2.幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物,在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物,,能夠參加簡(jiǎn)單的種植活動(dòng),,并愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心勞動(dòng)者,。

3.幼兒喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),,能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,會(huì)動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手地?cái)[弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料,。

4.幼兒能夠根據(jù)物體的3——4個(gè)特征分類,、排序,區(qū)別前后,、高矮等空間方位,,知道白天、黑夜,、早晚,、今天,比較兩組物體的多少,一樣多,,認(rèn)識(shí)5種以上基本圖形,。

5.學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)20以內(nèi)實(shí)物,,并說(shuō)出總數(shù),,順數(shù)100以內(nèi)數(shù)字,。

注意:

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)活動(dòng)的環(huán)境,營(yíng)造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍

2,、發(fā)揮自然角的作用,,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的求知欲望

3,、將游戲做為教育的“媒體”,,寓科技教育于科學(xué)游戲中

二,、教育教學(xué):

1.我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,在備課中我們認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn),,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,,注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平,。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課,,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,激發(fā)幼兒的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),。

3.堅(jiān)持聽(tīng)課.注重學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的意見(jiàn)與教學(xué)模式,。

4.注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中.做到學(xué)有所用。

5.我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),,在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育.培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,,我們還教幼兒學(xué)會(huì)一些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我們老師統(tǒng)一要求.統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。

三,、教學(xué)主要內(nèi)容:

(一),、其一,針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育

1,、班內(nèi)幼兒能尊敬師長(zhǎng),,和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相

謙讓,不掙搶玩具,。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育,升旗時(shí)行注目禮,。愛(ài)自己的國(guó)家,,知道首都,以及國(guó)家的一些名勝古跡,。

3,、愛(ài)班級(jí),愛(ài)集體,,懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,,有集體榮譽(yù)感。

(二),、其二,,對(duì)幼兒健康方面的教育

1、經(jīng)常組織戶外活動(dòng),,保證戶外活動(dòng)的時(shí)間,。

2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,,并保持儀表整潔,。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。

(三),、其三,,對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

1、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌,,古詩(shī),,聽(tīng)懂故事,理解故事的內(nèi)容,,并學(xué)著講故事,,表演故事的主要內(nèi)容。

2,、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成,,簡(jiǎn)單的加減法,并有一定的推理,,思維能力,。

3、積極參加游戲,,在游戲中有一定的想象能力,,并和同伴有一定的合作能力,。

4、能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇,,好問(wèn),,有一定的求知欲,有探索的欲望,。

5,、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容,幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個(gè)及多個(gè)數(shù)相加或相減的口頭加減運(yùn)算,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇二

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束?;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,讓我們感到很欣慰。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,,當(dāng)然離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。看看孩子們一張張活潑可愛(ài)的笑臉,,我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費(fèi),。我班開(kāi)展了《蒙氏數(shù)學(xué)》教學(xué),對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)壓力好大,,好多東西都要自己大膽的嘗試,、通過(guò)反復(fù)實(shí)踐、探索來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn),。下面我對(duì)本學(xué)期的《蒙氏教學(xué)》做了以下總結(jié):

一,、 結(jié)合新綱要,明確指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用《蒙氏教學(xué)》教具,、教法的科學(xué)原則;充分利用《蒙 氏數(shù)學(xué)》和《主題式數(shù)學(xué)》相結(jié)合;結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,,有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒,,促進(jìn)他們?cè)趶?、智,、體,、美全方面的發(fā)展。

二,、 做好課前的充分準(zhǔn)備工作

活動(dòng)前制定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)目標(biāo),,要求及工作計(jì)劃(如:以感官教育及一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)為主;逐步摸索《蒙氏教學(xué)》教具的摸索方法;讓幼兒自由選擇教具操作,教師進(jìn)行分組及個(gè)別指導(dǎo),。

三,、 制作和投放了豐富的活動(dòng)材料

我們個(gè)老師共同制作一些適合幼兒操作需要和感興趣的教具,,制作時(shí)可選擇一些廢舊材料,圍繞以樸實(shí),、干凈,、明亮的色調(diào)為主,材料具備目的性有規(guī)則,、步驟和順序;在設(shè)計(jì)時(shí)做到由淺入深,,由簡(jiǎn)單

到復(fù)雜,讓操作更靈活!

四,、 形式要多樣化

活動(dòng)形式主要分為集體活動(dòng)和分組活動(dòng),,在集體活動(dòng)時(shí)教師要 有明確目的、計(jì)劃,、組織,、連續(xù)性,突出集體意識(shí),,培養(yǎng)合作精神;在分組活動(dòng)時(shí)能按幼兒的興趣,、愛(ài)好、意愿進(jìn)行選擇性的活動(dòng),,并結(jié)合幼兒的能力進(jìn)行,。

五、 實(shí)踐的效果與體會(huì)

本學(xué)期幼兒的各方面能力都有很大的提高,,大部分幼兒對(duì)事物感知的靈敏度提高了,,觀察更細(xì)致了,無(wú)論是生活能力,,還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,都有很強(qiáng)的順序性。同時(shí)他們愛(ài)動(dòng)腦筋思維活躍,,有強(qiáng)烈的求知欲,。不足之處孩子們之間的差距較大,從在兩極分化,,如何更好的拉近他們之間的距離,,將是我們下學(xué)期努力的方向。為了讓每個(gè)孩子得到更好的發(fā)展,,我們將不斷地努力學(xué)習(xí)新的知識(shí),,力求自己做得更好。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇三

一年來(lái),,憑著對(duì)工作更深的認(rèn)識(shí)和感悟,,我執(zhí)著地對(duì)待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn),也努力的想把工作做的更好,,現(xiàn)將一年做個(gè)回顧和了結(jié),。

一,、新的洗滌

所謂“活到老,學(xué)到老!”一年來(lái),,我堅(jiān)持多看新聞,,多看報(bào)紙,讓自己跟上社會(huì)的腳步,,使自己不落伍,。熱愛(ài)生活、熱愛(ài)工作,、熱愛(ài)孩子,、熱愛(ài)同事、熱愛(ài)家長(zhǎng),,五大熱愛(ài),,讓我的心變得很充實(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),,并做好筆記,,帶著一顆思考的心,并能做到積極發(fā)言,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,,及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),并努力做到最好,。

二,、新的發(fā)展

這一年來(lái),我始終把教科研放在首位,,多思考,、多動(dòng)筆、多嘗試,,這就成了我成長(zhǎng)的一大策略,。我認(rèn)為,沒(méi)有不會(huì),,只有不學(xué),。所以,我努力嘗試,,每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備,,例如:音樂(lè)課做到先熟悉鋼琴,語(yǔ)言課做到熟練故事,,有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料,。無(wú)論再忙,,都準(zhǔn)時(shí)高效地提前一周,,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,,備好周計(jì)劃等各項(xiàng)本職工作。及時(shí)更換主題內(nèi)容,,讓主題墻變得更生動(dòng)性,,孩子的參與力度更強(qiáng)些。結(jié)合自己做的課題,,我早落實(shí),、早行動(dòng),制定每月計(jì)劃,、每月活動(dòng)安排,,讓課題更實(shí)在,讓班級(jí)內(nèi)真正融入音樂(lè),,浸潤(rùn)孩子的一日生活,。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),多看看幼教前沿的一些文章等,,有針對(duì)性地選擇文章去思考,、去反思。

三,、新的家園

這一年來(lái),,我送走了盛老師,迎來(lái)了潘老師,,卻始終減退不了我對(duì)家長(zhǎng)工作的熱情,。一連串的活動(dòng),家園聯(lián)系密切,,歷歷在目,,讓我們回想走過(guò)的歷程。幸虧有照相機(jī)的功能,,幫我及時(shí)整理和收集我們的美好記憶,。在六一節(jié)上,班級(jí)的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,,并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎(jiǎng),。

在中班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,由于家長(zhǎng)的極力配合,,我們又賽出了水平,、賽出了風(fēng)格,賽出了屬于班級(jí)的凝聚力,,獲得團(tuán)體總分第一名,,二項(xiàng)集體獎(jiǎng)第一名,一項(xiàng)集體獎(jiǎng)第二名的好成績(jī),。結(jié)合園課題,、班級(jí)特色等,,我們又相應(yīng)開(kāi)展了很多活動(dòng),例如:小班時(shí)候的當(dāng)湖公園半日游,,結(jié)合親子閱讀,、親子表演、親子游戲,,親子游玩,,讓活動(dòng)呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個(gè)學(xué)期我們又去了杭州動(dòng)物園秋游,,家長(zhǎng)的參與力度比去年有了很大的提高,,這也說(shuō)明了班級(jí)的整體面貌,讓我感受到“可愛(ài)的家,、可貴的情”的深刻含義,。

在班級(jí)開(kāi)展的“音樂(lè)無(wú)限美,快樂(lè)講故事”講故事比賽中,,活動(dòng)前,,家長(zhǎng)就利用了很多的休息時(shí)間,讓孩子在家多練習(xí),,并讓家長(zhǎng)選擇適合的背景音樂(lè)配故事,,活動(dòng)的精彩,我都一一用攝影機(jī)拍錄,,在拍錄的過(guò)程中,,我真的很欣慰,看見(jiàn)他們從小班到現(xiàn)在的變化,,我覺(jué)得這就是所謂班主任的幸福感,,并一一傳給家長(zhǎng),設(shè)置了很多獎(jiǎng)項(xiàng)和最佳背景音樂(lè)獎(jiǎng)等,。當(dāng)然,,家長(zhǎng)的工作還沒(méi)落幕,從家長(zhǎng)朋友寫(xiě)的活動(dòng)感受中,,從家長(zhǎng)寫(xiě)的選擇背景音樂(lè)的好處等文章中,,你可以一一發(fā)現(xiàn),教育正迎面一起同行,。

四,、新的挑戰(zhàn)

當(dāng)然,除了教科研,,我也執(zhí)著地面對(duì)我的一點(diǎn)興趣與愛(ài)好吧!在上學(xué)期乍浦開(kāi)展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,,我都一一組織、發(fā)動(dòng)、帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng),,代表幼兒園參加了一系列演出,,做好前前后后的大量工作,聯(lián)絡(luò)到位,。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎(jiǎng),與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》精彩亮相于平湖市政廳,,運(yùn)動(dòng)會(huì)編排隊(duì)形,,得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇四

安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重,,同時(shí)也是幼兒園正常開(kāi)展工作的前提與基礎(chǔ),。在接到教育局關(guān)于開(kāi)展20__年”安全教育月”活動(dòng)的通知后,根據(jù)《___中小學(xué)幼兒園”安全教育月”活動(dòng)進(jìn)程表》具體安排,,我園結(jié)合自身實(shí)際情景開(kāi)展了一系列活動(dòng),,經(jīng)過(guò)懸掛橫幅、宣傳牌,、板報(bào),、園內(nèi)廣播等形式,大力營(yíng)造”安全教育月”活動(dòng)氛圍,,為全園師幼創(chuàng)造了安全,、和諧的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,并將安全教育活動(dòng)滲透到各科課堂和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中?,F(xiàn)將活動(dòng)情景總結(jié)如下:

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視率先垂范園領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育局安排部署的為期一個(gè)月的”安全教育月”工作,在接到通知后于8月29日組織全園教職工召開(kāi)了”安全教育月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),,傳達(dá)了文件精神,,宣讀了”安全教育月”活動(dòng)進(jìn)程,對(duì)整個(gè)活動(dòng)做了詳細(xì)安排,,領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行分工,,幼兒園決定成立以園長(zhǎng)___任組長(zhǎng)的”安全教育月”領(lǐng)導(dǎo)小組,具體分工為園長(zhǎng)___負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng),,副園長(zhǎng)___負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)計(jì)劃以及活動(dòng)的組織,、開(kāi)展、新聞宣傳,、資料收集整理,、上報(bào)各種材料等各項(xiàng)工作。由于安排及時(shí),,組織得當(dāng),,園內(nèi)的”安全教育月”活動(dòng)按照活動(dòng)進(jìn)程表井然有序地開(kāi)展起來(lái)。

二、措施得力氛圍濃厚為了更好地開(kāi)展安全教育月活動(dòng),,讓安全教育工作深入人心,,我園經(jīng)過(guò)懸掛橫幅、板報(bào),、學(xué)校廣播,、家長(zhǎng)會(huì)等形式大力營(yíng)造活動(dòng)氛圍,加強(qiáng)輿論宣傳,。園內(nèi)于9月9日和9月17日先后兩次請(qǐng)法制副校長(zhǎng)__,、__來(lái)園給全園教職工做法制報(bào)告;園長(zhǎng)分別于9月8日召開(kāi)了由兩名參加的安保工作會(huì)和由九名班主任參加的安全工作專題會(huì);9月16日和9月17日召開(kāi)了保育員、炊事員會(huì)議,,就消殺工作和飲食衛(wèi)生安全工作提出了更加嚴(yán)格的要求;幼兒園于9月15日還召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì),,和家長(zhǎng)代表共同探討幼兒園安全工作;9月18日上午園內(nèi)組織召開(kāi)了全園班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),由于家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)時(shí)間是星期六,,所以家長(zhǎng)到會(huì)率很高,,甚至出現(xiàn)了一個(gè)孩子來(lái)幾名家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)的情形,家長(zhǎng)和教師齊聚一堂,,共同為幼兒的安全教育工作出謀劃策;9月26日全園514名幼兒和41名教職工參加了消防安全應(yīng)急演練,。制作了《家長(zhǎng)接送孩子制度》、《幼兒園安全工作管理網(wǎng)絡(luò)及職責(zé)體系》,、《逃生撤離路線圖》標(biāo)志牌,,在教學(xué)樓的顯著位置張貼了”安全出口”、”下樓梯靠右行”等語(yǔ)言提示,。

為了讓小班新入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,、家長(zhǎng)配合幼兒園做好工作開(kāi)學(xué)報(bào)名第一天,就給小班幼兒家長(zhǎng)發(fā)放《致小班新生家長(zhǎng)的一封信》,,共計(jì)142份;針對(duì)家長(zhǎng)九月接送孩子需注意的事項(xiàng),,給全園家長(zhǎng)發(fā)放了514份《接送孩子告家長(zhǎng)書(shū)》;為了讓家長(zhǎng)配合園內(nèi)做好安全工作,園內(nèi)同514個(gè)家長(zhǎng)簽訂了《幼兒園安全工作告家長(zhǎng)書(shū)》,。確保幼兒在家,、在園的人身安全。

三,、資料豐富形式多樣1,、因?yàn)橛變簣@的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面,尤其是幼兒活潑好動(dòng)的天性和是非確定力差,、好奇心強(qiáng)等特征,,更增加了此項(xiàng)工作的難度。所以幼兒園從上到下,,從一線到后勤,,安全之弦從沒(méi)有一絲一毫的松懈過(guò),,從不敢有一點(diǎn)一滴的疏漏。凡事有據(jù)可依,,凡事有據(jù)可查,,凡事有人督導(dǎo),凡事有人負(fù)責(zé)的管理機(jī)制,,在幼兒園的安全工作管理中得到了具體表現(xiàn),。園內(nèi)和各部門負(fù)責(zé)人簽訂了《安全職責(zé)書(shū)》,修訂完善了各種安全管理制度和各類應(yīng)急預(yù)案,。

2,、各班以”安全伴我行”為主題,開(kāi)展了相應(yīng)的安全主題教育活動(dòng),,如大班以消防安全,、中班以交通安全,、小班以自我保護(hù)等主題各自開(kāi)展了安全教育活動(dòng),。

在每周一升旗儀式上對(duì)全園幼兒進(jìn)行了以安全為主題的知識(shí)普及,資料包括交通安全,、地震逃生,、自我保護(hù)、自救本事,、防火,、防水電、防暴力,、防偷,、夏季防雷擊等話題,并針對(duì)各班安全工作情景,,評(píng)選”安全禮貌班團(tuán)體”,。

4、將安全工作融入到班級(jí)的主題活動(dòng)中,。結(jié)合此次”安全教育月”活動(dòng),,幼兒園的教師們開(kāi)展了各類安全教育活動(dòng),以到達(dá)教育幼兒的目的,。包括有:陌生人來(lái)了,,怎樣辦、走丟了怎樣辦,、安全小衛(wèi)士,、安全教育你我他(交通安全與消防安全)同時(shí)組織幼兒觀看安全教育專題片。學(xué)會(huì)撥打特殊電話號(hào)碼:110,、119,、120等。

5、班上教師嚴(yán)把晨檢,、午檢關(guān),。嚴(yán)格按”一摸、二看,、三問(wèn),、四查”來(lái)進(jìn)行,并杜絕危險(xiǎn)品的帶入,,同時(shí)做好傳染病的預(yù)防工作,。保育員嚴(yán)格執(zhí)行消毒操作常規(guī),每周一檢查衛(wèi)生,,評(píng)選”班級(jí)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”,。

6、炊事員嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,,規(guī)范操作,。采買員采購(gòu)新鮮食物,炊事班長(zhǎng)嚴(yán)把食品驗(yàn)收關(guān),,杜絕不新鮮食物進(jìn)入園內(nèi),,確保食品、飲食安全,。

7,、在本次”安全教育月”過(guò)程中,安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員對(duì)全園各處進(jìn)行了一次徹底的安全檢查,,包括園舎,、教室與活動(dòng)室的設(shè)施設(shè)備、大型玩具,、食堂的水,、電、煤等,,還有滅火器械以及走廊,,保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài),走廊通暢無(wú)障礙,。

8,、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視”安全教育月”活動(dòng)的宣傳工作,安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,。開(kāi)展安全教育月活動(dòng)期間,,在我園網(wǎng)站上共上傳以安全教育為主題的文章有3篇;《__教育簡(jiǎn)訊》1篇;《__教育網(wǎng)》3篇;《__新聞》報(bào)道一次。給家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)安全方面知識(shí)宣傳材料3次,,共計(jì)1170份,,辦安全板報(bào)2次,,懸掛安全警示牌1個(gè),召開(kāi)安全教育專題知識(shí)講座6次,。

雖然9月份的”安全教育月”活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,,但我們對(duì)全園師幼的安全教育工作并不會(huì)所以而放松,我們將以安全教育為工作中心,,抓好各項(xiàng)安全工作,。安全教育工作并非階段性的,而是一件長(zhǎng)期的工作,,幼兒園要以這次安全教育工作為契機(jī),,進(jìn)一步建立健全園內(nèi)安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度,深化管理,,杜絕學(xué)校不安全事故的發(fā)生,,為廣大師幼創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。園內(nèi)將安全教育工作做到常規(guī)化,、經(jīng)常化,,努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境,,讓家長(zhǎng)放心,、社會(huì)滿意!

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇五

1,、結(jié)合主題教材,開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期,,我們結(jié)合主題課程,,開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,,我們充分利用教室有限的場(chǎng)地,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,,找資料,、齊動(dòng)手,在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書(shū)角,、益智區(qū),、小巧手、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),、娃娃家、小醫(yī)院等,,還利用室外一角,,設(shè)置了小超市,。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,布置作品展示去,。結(jié)合季節(jié)特征,,開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng),,很受小朋友喜歡,,在感受到快樂(lè)的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。值得一提的是,,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,,對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,吃好了飯,,你常??梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機(jī),。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),,比較調(diào)皮,,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,,重抓教育,,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,,搗亂的小朋友小了,,熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,,我們抓住孩子這一心理特征,,開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制”,讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,,而且督促了孩子的自律,,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

3,、做到保教并重,促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘I钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?,盡心盡力為幼兒服務(wù),,從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,,特別是去上廁所時(shí)跟隨其后,,提醒入廁的注意點(diǎn),天氣變熱,,提醒孩子多喝水,,及時(shí)補(bǔ)充水分。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),,患病人數(shù)較少,出勤率較高,。結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能,,如:燙傷,、碰傷,、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等,提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí),。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作,,使幼兒在園能健康安全的生活,。每周還對(duì)玩具、圖書(shū)等進(jìn)行及時(shí)消毒,,雖然工作量很大,,但我們毫無(wú)怨言。

在老師的督促下,,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇六

時(shí)光飛逝,我已參加幼教工作有六年來(lái),,對(duì)于本學(xué)期在工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)如下:

一,、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作直接關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,,而老師與家長(zhǎng)之間的交往與溝通決定了工作的成效,。

首先,我覺(jué)得和家長(zhǎng)溝通不僅只有語(yǔ)言,,面部表情也尤為重要,,法國(guó)著名的作家羅曼,。羅蘭說(shuō)過(guò)“面部的表情是培養(yǎng)成功的語(yǔ)言”,這種語(yǔ)言比嘴里講的語(yǔ)言更復(fù)雜到千萬(wàn)倍,。所以,,當(dāng)老師面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)首先要微笑。微笑是一縷春風(fēng),,是和諧的陽(yáng)光,,是人與人溝通的橋梁,是理解,、是尊重,。每天放學(xué)時(shí),家長(zhǎng)在門口接送孩子,。也許我們這時(shí)候剛上完一節(jié)課有點(diǎn)口干舌燥,,也許剛好有幾個(gè)調(diào)皮的孩子,讓我們焦頭爛額,。面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)我們必須拋開(kāi)一切煩惱,,露出最真誠(chéng)的微笑,因?yàn)橹挥羞@樣才能收獲更多的微笑,。

家長(zhǎng)接待時(shí)雖然只有短短的幾分鐘,,但一學(xué)期積累下來(lái)卻是我們與家長(zhǎng)接觸最長(zhǎng)的時(shí)間,這段時(shí)間是尤為重要的,。比如說(shuō)放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)接送孩子,,跟家長(zhǎng)交流的語(yǔ)言要簡(jiǎn)短,因?yàn)檫@段時(shí)間有很多家長(zhǎng)都在接孩子,,如果你想和某位家長(zhǎng)交流的時(shí)間太長(zhǎng),,其他的家長(zhǎng)難免會(huì)不耐煩。所以在這段時(shí)間與家長(zhǎng)交流一般在一兩句比較好,。與家長(zhǎng)交流要以表?yè)P(yáng)為主或孩子的身體狀況,。絕不能批評(píng),因?yàn)檫@時(shí)有很多家長(zhǎng)會(huì)讓該孩子的家長(zhǎng)覺(jué)得很丟臉,。如果有重要的事與家長(zhǎng)交流可以安排其他的時(shí)間,。

二,、班級(jí)管理工作

首先要細(xì)心,把班級(jí)工作放在心里,,如果工作太多,,可以把所有工作記在本子里理清楚,也要讓班里其他老師了解,,這樣可以減少工作的失誤,。如:女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品,每到午睡時(shí),,總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺(jué),,有的孩子把卡子弄壞、起來(lái)找不到,,起床后老師就被子,、褥子枕頭到處找。還有的孩子拿著彩筆帽子玩,、有的拿著彩筆在墻上亂畫(huà),。我認(rèn)為這些現(xiàn)象是我們對(duì)物品管理不細(xì)心造成的。于是我就想到在睡覺(jué)前讓孩子檢查自己身上有沒(méi)有帶小物品,,睡前將這些下物品放到老師這幫其保管,,起床后將物品歸還。這個(gè)措施不僅使孩子的睡眠提高了,,也使老師減少了工作量,。

其次,班級(jí)教師要多溝通,,不能遇事就推脫責(zé)任,,三位老師心往一處想,勁往一處使,,彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,,班里的工作一定事半功倍。這么多年的幼教工作,,我深刻地體會(huì)到即使是全身心的投入工作難免也會(huì)出現(xiàn)一些失誤,。如:幼兒在活動(dòng)中不小心受傷、檢查活動(dòng)中出現(xiàn)了問(wèn)題,。面對(duì)這些大家都很沮喪。在以前我會(huì)覺(jué)得不是我的錯(cuò),,為什么讓我承擔(dān)?心里產(chǎn)生消極的想法,。自從聽(tīng)了中國(guó)臺(tái)灣校長(zhǎng)的講話讓我受益匪淺。作為一個(gè)集體,、作為一班之長(zhǎng)要做的不是看是不是自己的錯(cuò),,要做的是先要反思自己工作的不足,,找出應(yīng)對(duì)的策略與其他教師一起面對(duì),這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干,。

最后,,是眼要尖,手要勤,。每天的工作比較瑣碎,。如:某某小朋友今天沒(méi)來(lái)該打個(gè)電話問(wèn)一下是什么原因,門口的宣傳欄上的紙要掉了,、孩子的作品欄有點(diǎn)亂,、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問(wèn)題。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作,。久而久之問(wèn)題就會(huì)逐漸減少,。手要勤,對(duì)于班級(jí)中,,順手可做的事情有很多,,小朋友的鞋開(kāi)了提醒孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干、晚放了搶著去打掃衛(wèi)生,。不能想著投機(jī)取巧,,等待或放棄不僅不利于孩子成長(zhǎng),同事之間也會(huì)產(chǎn)生矛盾,。如果辦理的老師都勤快一點(diǎn),。彼此之間的工作一定很開(kāi)心、事情也就不會(huì)覺(jué)得多了,。一只筷子容易斷,,一把筷子就不易斷。一個(gè)人的精力是有限的,,只有大家團(tuán)結(jié)一心,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同努力才能戰(zhàn)勝困難,,才能把工作做好,。

三、尊重孩子要三心“愛(ài)心,、耐心,、耐心”

1、要有愛(ài)心對(duì)帶每個(gè)孩子,,要向?qū)Υ约汉⒆右粯?。要和孩子玩成一片、學(xué)會(huì)和孩子溝通不能表現(xiàn)出一副老師的架子。

2,、耐心當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),,批評(píng)孩子的某個(gè)缺點(diǎn),話要具體,,不可全部否定,,表?yè)P(yáng)孩子也不能說(shuō)過(guò)頭的話?!澳阍趺蠢戏稿e(cuò)誤?”“老師還會(huì)說(shuō)錯(cuò)嗎?”“別人都能做好,,你為什么做不好?”……這些不文明的語(yǔ)言也從我的嘴中說(shuō)過(guò),但時(shí)間和經(jīng)歷讓我明白這些語(yǔ)言是最不該的,,它不僅消磨了幼兒的意志,,同時(shí)也大大傷了幼兒的自尊心,拉遠(yuǎn)了孩子和教師之間的感情,。所以今天的我會(huì)說(shuō)“做錯(cuò)了事不要緊,,下一次改正就好了!”“別著急,你一定會(huì)做好的!”對(duì)于那些個(gè)體差異差的孩子要耐心的引導(dǎo),,當(dāng)有細(xì)小的進(jìn)步老師要即使的鼓勵(lì)他“你一定會(huì)做的更好,。”

3,、細(xì)心當(dāng)孩子午睡時(shí)即使的幫孩子蓋好被子,、當(dāng)孩子衣衫不正是幫他整理、當(dāng)看到孩子精神狀態(tài)不好時(shí)要詢問(wèn)他那里不舒服,。

慈愛(ài)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,,如果我們?cè)囍么葠?ài)的心去對(duì)待每一個(gè)孩子,我們也會(huì)收獲更多的愛(ài),。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇七

幼兒園中班處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期,,調(diào)皮、好動(dòng),、想象力豐富,,但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,,不僅僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn),、了解孩子的心理,更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài),,否則,,還真容易被孩子的不聽(tīng)話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的,,能夠梳辮子,、漂亮的,、年輕的,、知識(shí)多,、懂科學(xué)的、有本事的,。

每年中班新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是十分瑣碎和清貧的,,這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),,既要保育又有教育,,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂,、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù),所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要,。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,,從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全,、喜怒哀樂(lè),、當(dāng)天的情緒負(fù)責(zé)。

如果沒(méi)有愛(ài)心,,幼教工作可能根本不能干下去,。孩子十分需要老師關(guān)愛(ài),比如經(jīng)常要抱著他們,,小朋友也個(gè)性喜歡老師,,可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子,他們就是這樣的,,這就需要老師給予他們更多的呵護(hù),。

幼教工作是十分辛苦的,一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,,務(wù)必勤勤懇懇,、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫忙才能完成,,下班時(shí)光還要給孩子做教具,、備課、布置環(huán)境,,周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),,自我的業(yè)余時(shí)光十分少,。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400,對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%,。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

兒童是一個(gè)精神存在物,他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,,并按照自我的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng),,我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,,他們的思維務(wù)必依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,,并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),小白兔,,紅蘿卜是他們易于理解的,,而抽象數(shù)字1、2,、3的實(shí)際好處,,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難。所以,,在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言,,使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念,運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。

幼兒園教師就像百寶箱,,什么知識(shí)都要通曉一二,要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),,包括對(duì)色彩的理解潛力,、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)潛力,包括穿著,,怎樣樣穿著得體,,讓小朋友喜歡又貼合教師的身份,這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì),。還有語(yǔ)言表達(dá)潛力也很重要,,要有較強(qiáng)的溝通潛力,幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁,,對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練,,聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的推薦要有指導(dǎo)好處,,對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確,、委婉。

作為幼兒中班教師,,我認(rèn)為理解,、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,,因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程,而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程,,智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的,。再有,愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的,,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,,對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重,,為他們的發(fā)展帶給適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,,我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,,同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由,,這對(duì)于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇八

一,、讓每一處環(huán)境為孩子的發(fā)展服務(wù)

本學(xué)期,,在完善硬件設(shè)施(擴(kuò)班擴(kuò)班的桌、椅,、柜,、床、褥,、教學(xué)具及辦公用品等,;住宿設(shè)備設(shè)施的完善:安裝熱水器,改建幼兒浴室,、值班室,,增添幼兒日常生活用品)的同時(shí),不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置:完善和調(diào)整公共區(qū)域環(huán)境:在原有的書(shū)吧和區(qū)增加了規(guī)則和要求,;新開(kāi)辟了建構(gòu)區(qū),、娃娃游戲區(qū);把三樓東西走廊調(diào)整為孩子表達(dá)表現(xiàn)自己創(chuàng)造和想象的工作坊,,老師和孩子把工具和收集來(lái)的各種廢舊材料陳列于此,,孩子們可以根據(jù)自己表達(dá)表現(xiàn)的需要來(lái)選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)、創(chuàng)造他們的世界,。孩子們用不同的材料(各種盒子,、稻草、報(bào)紙等)制作出了大大小小的大象,、長(zhǎng)頸鹿,、老虎、飛機(jī),、輪船等,;班級(jí)主題環(huán)境逐步豐富,,并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動(dòng)的足跡、幼兒的多種語(yǔ)言,,由原來(lái)的陳列式向美觀發(fā)展,;老師創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,在一些設(shè)施不能到位的情況下,,自己廢物利用,,設(shè)計(jì)制作了游戲活動(dòng)的材料:如趙荷琴老師制作的數(shù)字火車,趙菊老師設(shè)計(jì)制作的記錄板等,。既提高了幼兒活動(dòng)的興趣,,又為幼兒園節(jié)約了經(jīng)費(fèi)。

二,、讓每一位老師都得到發(fā)展,,逐步建立富有個(gè)性的個(gè)人工作實(shí)驗(yàn)室。

1,、營(yíng)造彼此欣賞,、相互悅納的人文氛圍:利用周一例會(huì)講述人文故事、交流讀書(shū)心得,、交流一周工作(口頭交流,、書(shū)面交流兩種形式),互相學(xué)習(xí),。

2,、行為跟進(jìn)式的服務(wù)、管理:利用每天幾次巡視去發(fā)現(xiàn)一日活動(dòng)中值得喝彩的事情,,去發(fā)現(xiàn)一些需要不斷調(diào)整的問(wèn)題,,思考:今天哪兒沒(méi)做好?下周要怎么樣改進(jìn),?從哪些方面入手,?真正從實(shí)際問(wèn)題著手去不斷改進(jìn)幼兒園的一日工作。

例會(huì)時(shí)反饋共性的問(wèn)題,、發(fā)優(yōu)點(diǎn)卡,、進(jìn)行提示、布置下周工作),。

與每個(gè)老師聊天:每天利用中午幼兒午睡的時(shí)間和一個(gè)班的老師聊關(guān)于研究方面的事情,,了解老師研究的一些新動(dòng)向、研究中存在的一些問(wèn)題,、也為老師提供一些力所能及的幫助,。

根據(jù)老師的具體情況為個(gè)別老師提供一些學(xué)習(xí)資料:如與個(gè)人研究相關(guān)的資料、書(shū)等,。

進(jìn)行推門聽(tīng)課:并就本教學(xué)活動(dòng)與老師進(jìn)行研討交流,。

教育沙龍:進(jìn)行教育沙龍活動(dòng),,教師輪流主持,主持人提供本班的一個(gè)實(shí)例組織大家開(kāi)展討論,。本學(xué)期沙龍活動(dòng)的內(nèi)容有:面對(duì)孩子‘比比劃劃’的危險(xiǎn)行為該如何引導(dǎo),;孩子不講怎么辦;如何對(duì)待孩子的“人來(lái)瘋”,;對(duì)軟硬不吃的孩子怎么辦,;關(guān)于孩子攻擊性行為的問(wèn)題;一日活動(dòng)中的過(guò)渡環(huán)節(jié),;等等看還是立刻解決——孩子之間出現(xiàn)糾紛教師該如何處理,?怎樣看待活動(dòng)后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),如何有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用,;幼兒園開(kāi)展混齡活動(dòng)的利弊,,以及需要老師做些什么?一日活動(dòng)中需要哪些規(guī)則,?這些規(guī)則該如何落實(shí)?等,。

為老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。本學(xué)期老師們分批到江陰、無(wú)錫,、常州,、上海各幼兒園參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),吸收新的教育信息與方法,,與一線的優(yōu)秀教師對(duì)話,。趙龍芬老師赴新加坡考察新加坡的幼兒教育情況。

為老師提供展示交流的平臺(tái),。本學(xué)期在華士片內(nèi)組織了一次關(guān)于課程改革的專題交流研討會(huì),,龐亞琴老師代表幼兒園參加了交流,獲得了片內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng),;進(jìn)行了骨干教師的賽課活動(dòng),,龐亞琴老師在本次活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);片內(nèi)對(duì)滿三年的新教師進(jìn)行了教育實(shí)踐活動(dòng)的考核,,我園五位教師全部合格,。為提高教師獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,園內(nèi)開(kāi)展了活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽,,在比賽中,,趙文花老師獲一等獎(jiǎng);本學(xué)期還進(jìn)行了好課展示活動(dòng),,李新玉,、趙文花,、趙春霞獲一等獎(jiǎng),李小菊,、趙荷琴,、龐亞琴、薛麗霞,、趙菊獲二等獎(jiǎng),;小組內(nèi)認(rèn)為較成功的研討活動(dòng)可以掛牌上課,本學(xué)期中趙海珍,、趙菊,、龐亞琴、趙荷琴,、趙春霞老師掛牌上課,;四月份省示范視導(dǎo)中,每一位老師在做好充分準(zhǔn)備的前提下,,每班都向無(wú)錫市(一市三縣)的老師進(jìn)行了全方位的展示活動(dòng),;六月份趙文花、薛麗霞,、趙菊老師在全鎮(zhèn)性的幼小銜接活動(dòng)中公開(kāi)了教學(xué)活動(dòng),。

3、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討:本學(xué)期我們的研討活動(dòng)的形式是:每周每位老師邀請(qǐng)一位老師個(gè)別聽(tīng)課,、研討,、調(diào)整——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討、調(diào)整——在各年級(jí)組,、課題組活動(dòng)的基礎(chǔ)上,,開(kāi)展了兩次中心園、國(guó)際部幼兒園兩部的現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng),。并且突破了原來(lái)研討活動(dòng)的隨意性,,帶著問(wèn)題展開(kāi)研討活動(dòng),使“研”字的意味更濃,。并邀請(qǐng)上海幼教專家徐蓓珍來(lái)園指導(dǎo),。

4、開(kāi)展個(gè)性化的研究,。每一位老師在做好各項(xiàng)保教工作的基礎(chǔ)上,,在自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域進(jìn)行研究,逐步積累,,從理論到實(shí)踐都能在園內(nèi)形成一定的權(quán)威,,并能在幼兒身上顯現(xiàn)出來(lái)。逐步凸現(xiàn)自己的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性化的研究,。以研究創(chuàng)班級(jí)特色,,做到人有我優(yōu)。本學(xué)期,,各位老師根據(jù)自己的研究課題,,或以日記的形式、或以案例的形式,、或以觀察記錄和隨筆論文的形式,、或以每個(gè)孩子的個(gè)案跟蹤記錄的形式積累研究資料,更主要的是老師的理念和行為在研究的過(guò)程中得到轉(zhuǎn)變,,在教育中更注意觀察,、捕捉孩子的教育信息。并且每個(gè)班級(jí)在研究的基礎(chǔ)上,,班級(jí)特色日趨明顯:中一班戲曲,、英語(yǔ),中二班美術(shù),、閱讀,,中三班合唱、拉丁舞,,大二班孩子的動(dòng)手能力和問(wèn)題意識(shí),,大一班詩(shī)歌仿編和舞蹈,小二班的美術(shù)等日趨明顯,。趙菊、趙春霞,、徐荷華,、趙裕、薛麗霞,、李小菊做到每日一記,,每人累記百篇。四篇論文在江陰市,、無(wú)錫市獲獎(jiǎng),,十一篇發(fā)表在《家園里的故事》的校刊上,。

三,、讓每一個(gè)孩子都找到好孩子的感覺(jué),讓每一個(gè)孩子都有得到發(fā)展,、都得到成功,。

1、扎實(shí)實(shí)期地抓好共同性課程的基礎(chǔ)上,,追隨孩子的興趣愛(ài)好,,為孩子的個(gè)性化發(fā)展提供機(jī)會(huì),,組織開(kāi)展包括歌、舞,、畫(huà),、電腦、閱讀,、各種樂(lè)器學(xué)習(xí),、旱冰等各種興趣組活動(dòng)。給了孩子更多的選擇機(jī)會(huì),,也給了孩子更大的發(fā)展空間,。

2、繼續(xù)開(kāi)展追隨孩子的課程研究,。并把我園近年來(lái)在不斷的思考,、實(shí)踐、思考,、調(diào)整,、再實(shí)踐中形成的一些想法、做法的資料進(jìn)行了重新的梳理,,把理性的思考以問(wèn)題的形式:從問(wèn)題——實(shí)踐案例——思考呈現(xiàn)出來(lái),,形成了我們幼兒園自己的《讓課程追隨孩子——活動(dòng)案例》集上下冊(cè);對(duì)原來(lái)的周工作計(jì)劃進(jìn)行了部份的調(diào)整,,在每項(xiàng)工作中增加了觀察要點(diǎn),,以便在工作中更有針對(duì)性地去發(fā)現(xiàn)與調(diào)整。

3,、為孩子創(chuàng)造各種表達(dá)表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì),。本學(xué)期中開(kāi)展了小班幼兒的自理能力比賽、幼兒獨(dú)唱比賽,、合唱比賽,、童話劇表演賽、舞蹈表演賽等各種比賽,;進(jìn)行了兩期“星星大擂臺(tái)”活動(dòng),,一次“歡樂(lè)abc”活動(dòng),這些活動(dòng)成了孩子的展示舞臺(tái),;在本學(xué)期中,,75幅幼兒繪畫(huà)作品在全國(guó)的比賽中獲獎(jiǎng),特別是周智侃小朋友的作品獲得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī),;22幅幼兒繪畫(huà)作品在華士鎮(zhèn)“金種子杯”比賽中獲獎(jiǎng),;童話劇“造房子”獲江陰市三等獎(jiǎng),“旱冰小子”“十二生肖慶六一”“陽(yáng)光baby”分別獲得華士鎮(zhèn)六一匯演一、二,、三等獎(jiǎng),。期末展示中每個(gè)孩子都有2—3次機(jī)會(huì)。

四,、讓每一個(gè)家長(zhǎng)感到自己的孩子很受老師的喜愛(ài)和關(guān)注,,自己的孩子在幼兒發(fā)展得很好;讓每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意,。

1,、開(kāi)學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一次家訪。

2,、根據(jù)本班家長(zhǎng)在育兒,、家庭環(huán)境、對(duì)幼兒教育等方面的認(rèn)識(shí)情況,,有針對(duì)性地制訂指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容(班級(jí)工作計(jì)劃中每月家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容),,并每月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。特別是三八節(jié)各班孩子為爸爸媽媽過(guò)的集體生日,,給家家長(zhǎng)們留下了深刻的印象,。期末展示每個(gè)孩子都有2—3次成功表演的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)看到了孩子多方面的發(fā)展,。

3,、高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案。進(jìn)一步豐富了幼兒成長(zhǎng)檔案,,體現(xiàn)孩子在主題中的表達(dá)表現(xiàn),、成長(zhǎng)足跡。

4,、每月用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容,;每月至少有一次與每一位家長(zhǎng)面對(duì)面交流孩子情況的機(jī)會(huì)。

5,、期中、期限末各進(jìn)行了一次家長(zhǎng)問(wèn)卷,,了解家長(zhǎng)的意見(jiàn),、建議,捕捉家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題,,并及時(shí)調(diào)整,!

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇九

這一年,對(duì)于我們?nèi)魏我粋€(gè)人來(lái)說(shuō),,不管在什么崗位上,,我們都是迎接了巨大的挑戰(zhàn)的。作為一名幼兒教師,作為我們幼師組的組長(zhǎng),,這一年的確是繃緊了神經(jīng)往前進(jìn)的,。在這里,我也想把自己這段時(shí)間的工作好好的總結(jié)一下,,以便于下個(gè)階段工作的順利進(jìn)行,。以下是我個(gè)人的工作總結(jié),如有不妥之處,,還望多加指導(dǎo):

一,、提高警惕度,做好安全工作

這一年,,我們所有人都經(jīng)歷了一些非常讓人印象深刻的事情,。但孩子們年紀(jì)還小,對(duì)很多事情都沒(méi)有太大的概念,。所以孩子們來(lái)到幼兒園之后,,我們也開(kāi)了一個(gè)小會(huì),做出了一些工作安排,。不管是哪個(gè)班,,都應(yīng)該在這個(gè)時(shí)間段里,嚴(yán)格抓安全工作,,保證孩子們的安全和健康,,是我們這一年最重要的任務(wù),也是我們最基礎(chǔ)的工作,。所以每天消毒,,通風(fēng),維護(hù)衛(wèi)生等等的工作都是要進(jìn)行的,,也是我們最應(yīng)該去努力做好的部分,。

二、抓住教學(xué)進(jìn)度,,提升行動(dòng)力

我個(gè)人也有教學(xué)任務(wù),,這一年,我?guī)С隽艘粚么蟀嗟膶W(xué)生,,也迎來(lái)了一批小班的孩子,。在這樣的一個(gè)交叉路口,我往往更明白的是,,想要讓每個(gè)孩子都有自己的思維和想法,,是需要我們教師和家長(zhǎng)去不斷努力的,有些孩子獨(dú)立意識(shí)很薄弱,,并不是說(shuō)他本身沒(méi)有獨(dú)立性,,而是因?yàn)榧彝サ膶檺?ài),,老師的偏愛(ài)讓他少了一些獨(dú)立自主的能力。因此,,我在教學(xué)當(dāng)中,,也會(huì)增添一些活動(dòng)性的東西,讓孩子們進(jìn)行實(shí)踐,,快速的提升上來(lái),,這也提升了我的教學(xué)行動(dòng)力。讓我們彼此都有了巨大的提升,。

三,、改善不足,維護(hù)家長(zhǎng)關(guān)系

這一年里,,有一些不足的地方是存在的,。比如說(shuō)我在工作安排方面有時(shí)候還不是很理智,沒(méi)有太多的計(jì)劃性,,作為一名教師,,做計(jì)劃是必然的,但是我沒(méi)有合理的安排好自己的工作和時(shí)間,,所以這是有一定缺陷的,,在此我也做出了改正,有了一些好的效果,。在和家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系方面,,我認(rèn)為自己也是做到了的。

平時(shí)會(huì)給家長(zhǎng)們一些孩子學(xué)習(xí)的回饋,,也會(huì)在遇到問(wèn)題的時(shí)候積極和家長(zhǎng)聯(lián)系,,教師不獨(dú)自做主,讓家長(zhǎng)有知情權(quán)是很重要的,。對(duì)于幼師這份工作而言,,的確需要我們很多的耐心和細(xì)心,我相信來(lái)年的我,,可以把這份工作做到更好,,也可以讓這份工作展現(xiàn)出它本身的價(jià)值來(lái),我一定不負(fù)所有的期望,,竭盡全力,,全新出發(fā)。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十

時(shí)間就是過(guò)得快,,匆匆忙忙中轉(zhuǎn)眼又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一個(gè)學(xué)期來(lái),,有付出,、也有收獲,,有汗水、也有笑容!因?yàn)樯碡?fù)的責(zé)任,,因?yàn)橛泻⒆拥南喟?,因?yàn)樾闹杏袗?ài),所以工作中累并快樂(lè)著!回頭看看,,走過(guò)的每個(gè)日日月月,,是那么的充實(shí)而又蕩滿激情。在幼兒園全體教職員工的齊心協(xié)力,、共同努力下,,將本學(xué)期的各項(xiàng)工作劃上了較為圓滿的句號(hào)。現(xiàn)就將本學(xué)期來(lái)工作中的所獲所得梳理如下:

一,、日常管理工作常抓不懈,,打開(kāi)了日常工作新局面。

1,、注重教師學(xué)習(xí),,提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一直以來(lái),,我們都還是非常關(guān)注老師們業(yè)務(wù),、專業(yè)學(xué)習(xí),引導(dǎo)老師樹(shù)立正確的教育觀與科學(xué)的育兒觀,,用實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨樯系恼嬲睦砟罡?。每周三兩周一輪回定期為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,老師們互相探討,、相互指導(dǎo),,用自己的實(shí)踐互幫互助解決老師們自身工作中存在的一些問(wèn)題。組織形式也有集中式的,、以年組分組式的,、以教研組分組式、也有探討式的,、體驗(yàn)參與式的等多種學(xué)習(xí)方式來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí),。通過(guò)多種渠道的學(xué)習(xí),老師們進(jìn)步顯著,,能在《綱要》精神的引領(lǐng)下開(kāi)展日常教學(xué)工作,。

2、注重教師隊(duì)伍的建設(shè),,營(yíng)造了一種和諧,、積極向上的工作氛圍,致力于打造一支凝聚力強(qiáng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍,。

一直以來(lái),,全園上下工作氛圍都是非常和諧與積極向上的,這也一直是我最最感動(dòng)的地方,。無(wú)論什么情況下,、無(wú)論哪位老師在承擔(dān)臨時(shí)性工作任務(wù)、或需臨時(shí)加班時(shí)都是毫無(wú)怨言,,兢兢業(yè)業(yè)的,、一絲不茍的去完成工作。如:很多時(shí)候園車接送人員調(diào)整時(shí),,臨時(shí)安排到誰(shuí),,甚至不用我們安排老師們都能自己很好的協(xié)調(diào)好工作;經(jīng)常性的有些班級(jí)少一人在崗時(shí),都是兩個(gè)老師默默的承擔(dān)著三個(gè)人的工作量(特別是中三班,、班組長(zhǎng)所在的班級(jí)),。這是怎樣的一種不計(jì)個(gè)人得失、以集體為重的奉獻(xiàn)精神?讓我們撫掌而贊!值得我們敬仰!

3,、老師們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)上教育意識(shí)強(qiáng)了許多,,幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)上了一大臺(tái)階。

班級(jí)老師們努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,,根據(jù)季節(jié),、節(jié)日要求、以及教學(xué)主題及時(shí)更換相應(yīng)環(huán)境,,使幼兒園環(huán)境藝術(shù)性,、童趣性、幼兒參與性體現(xiàn)得更融合一些,。使我們的環(huán)境不僅只是老師們的任務(wù),,而更多是孩子們展示、互動(dòng)的有效教學(xué)手段,。不過(guò),,環(huán)境散、雜,、亂的問(wèn)題仍還需多多努力,。

4、幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

被老師們提上了日常工作的首要位置,,重視程度明顯增強(qiáng),在一日工作中就始終能注重幼兒習(xí)慣的要求與養(yǎng)成,。這個(gè)學(xué)期來(lái),,孩子們的習(xí)慣也明顯較前大有改觀。但有時(shí)老師還是存在不能很好堅(jiān)持下去的問(wèn)題,,所以還是有些不良習(xí)慣仍然存在,。孩子專注能力的引導(dǎo)也還需要老師們多多思量,,多尋求一些好的辦法。

5,、體能男教師的引進(jìn),為幼兒園注入了新的活力,,把體能活動(dòng)的開(kāi)展帶入了一個(gè)新的天地,。體能活動(dòng)的開(kāi)展也贏得了孩子,家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

二,、加強(qiáng)了教育、教研力度,,促教師專業(yè)成長(zhǎng),,提高幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量。

1,、日常教學(xué)中本學(xué)期對(duì)老師們提高了教育教學(xué)組織的質(zhì)量要求,,實(shí)行走動(dòng)式跟班聽(tīng)課抽查,并列入日常重點(diǎn)考核事項(xiàng),。要求老師們認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),,認(rèn)真組織好每一個(gè)日常教學(xué)活動(dòng),確保每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的有效教學(xué),,不造成孩子時(shí)間的隱性浪費(fèi),。

2、采用“走出去,,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法,,經(jīng)常組織老師積極參加市、區(qū)教育局組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn),,讓老師們不斷充實(shí)自己,吸納更新更好的教育信息,,為日常工作奠定牢固的基礎(chǔ),。比如:班主任培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn),,各種教研活動(dòng),、專題講座等等,拓廣了教師專業(yè)知識(shí)面,,從而提高幼兒園整體教育教學(xué)水平,。本學(xué)期,我們還請(qǐng)進(jìn)了分享閱讀的老師現(xiàn)場(chǎng)來(lái)我們園進(jìn)行聽(tīng)課,、理論知識(shí)的指導(dǎo),,幫助我們梳理,、分析日常教學(xué)中的問(wèn)題。

3,、認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展教育教研工作,,以研帶教,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

本學(xué)期成立了健康,、科學(xué)領(lǐng)域2個(gè)教研小組,分別在健康教研組組長(zhǎng)彭艷和科學(xué)教研組組長(zhǎng)譚珊珊的帶動(dòng)下,,也是以兩周一輪回的觀摩教研方式展開(kāi),,把我們的教研活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼,將老師們的積極性充分調(diào)動(dòng)了起來(lái),,老師們都能飽含熱情的參與到教研活動(dòng)中,,聽(tīng)課、評(píng)課,、辯論,。甚至在承擔(dān)對(duì)外的觀摩課展示時(shí)也都能從容應(yīng)對(duì)。教研活動(dòng)成為了我們幼兒園一道最亮麗的風(fēng)景線,。7月份的“天樂(lè)杯”教師賽課也都是全園參與,,經(jīng)過(guò)初賽、選優(yōu)勝者進(jìn)入復(fù)賽,,老師們都是認(rèn)真對(duì)待,。經(jīng)過(guò)激烈角逐,經(jīng)過(guò)大家投票選出9名選手獲得了突出的成績(jī),,分別是:一等獎(jiǎng):__,,二等獎(jiǎng):__,三等獎(jiǎng):__,。

4,、這個(gè)學(xué)期區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展也列入了我們教學(xué)研究中,我們多次組織老師們進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的學(xué)習(xí)與探討,,并進(jìn)入班級(jí)實(shí)際指導(dǎo),,把區(qū)域教學(xué)也逐步的帶動(dòng)了起來(lái)。孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中如魚(yú)得水,,自主性充分的得以體現(xiàn)出來(lái),。

三、園內(nèi)進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的形式豐富多樣,,讓教師,、幼兒同時(shí)在活動(dòng)中不斷得到鍛煉,能力得到了提高。

1,、3月份的幼兒器械操比賽,,操節(jié)、音樂(lè)全都是老師們自己選編出來(lái):有律動(dòng),、有武術(shù),、有游戲、有體能基本動(dòng)作訓(xùn)練,,都是老師們自己的智慧體現(xiàn),。也重在全體幼兒人人參與,鍛煉幼兒身體,,增強(qiáng)體質(zhì),激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

2,、4月份的親子春游活動(dòng)(大班的賑災(zāi)義賣報(bào)紙活動(dòng))的組織,也都是個(gè)年組長(zhǎng)組織老師自己商定,、討論方案,,再到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)踩點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備等等等一系列工作,,都是靠年組的力量來(lái)完成的,,并且完成的效果相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),。

3,、5月份的幼兒?jiǎn)雾?xiàng)技能競(jìng)賽,5月份的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,,取得了前所未有的圓滿成功,。這樣活動(dòng)的組織不僅鍛煉了老師,也更加鍛煉了孩子,,同時(shí),,也鍛煉了家長(zhǎng)。無(wú)論團(tuán)體操的編排,、還是比賽項(xiàng)目的設(shè)置也不僅游戲性,、趣味性強(qiáng),還體現(xiàn)了親子性,。這次空前的盛宴,,又讓家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的工作更是贊譽(yù)有加。

5,、7月份的教學(xué)成果匯報(bào),、畢業(yè)典禮,也在老師們緊張有序的忙碌中落下了帷幕,相信這次的活動(dòng)同樣也讓家長(zhǎng)耳目一新,,收獲多多,。

一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,預(yù)示著新的挑戰(zhàn)來(lái)臨,。在挑戰(zhàn)面前,,我們天樂(lè)人從不會(huì)退縮,相信在大家的攜手并肩下,,我們會(huì)攀越一座一座更高的山峰!

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十一

我們中__班是以__班的身份組重新建起來(lái)的一個(gè)集體,。一共有__個(gè)孩子。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭,,所受的教育不同,,發(fā)展水平也不同。他們是由原小__小__班各一部分幼兒組成,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,,但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力,、語(yǔ)言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,,面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,,幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,順利度過(guò)心理上的斷奶期,。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展,。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),,提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),,針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

一,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),,才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng),。

二、加強(qiáng)德育教育,,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。

幼兒的行為,充分反映了他們參與社會(huì)交往,,適應(yīng)周圍世界的能力,,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位,。

隨著課程改革的深入開(kāi)展,對(duì)我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為一名幼兒教師,,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,,用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,,不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

四、教師與家長(zhǎng)形成教育合力,,做到家園同步,。

幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),,取得的效果一定不會(huì)很明顯,,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),,才能達(dá)到真正的目的,。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),,更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。

五,、教師互相配合,,使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

今年我和__老師一起管理班級(jí)工作,。兩人是第一次搭班,,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣,。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握,能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng),。一起解決教育上的困惑,,一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關(guān)注孩子的興趣需要,,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十二

不經(jīng)意中,,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,,這意味著我們和孩子們要給"小班"畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,,成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛(ài)的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中,,我們竭盡自己最大的努力,,傾注最高的熱情,,踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

一,、生活自理能力方面:

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,,孩子是生活的主人,,小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,,生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,,獲得了自信,。

1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng),、游戲,、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,,不留米粒尾巴,。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開(kāi)用餐,不在眾多幼兒面前喂飯,。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩,,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,,鞋子,,小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,,慢慢的,,孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子,。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,,大人喂著吃,,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,,我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),,遵循教育源于生活原則,通過(guò)兒歌,、看示范,、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,,收到了良好的效果?,F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時(shí),,孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テ?,并把剝下的皮放在自己的盆里,有模有樣地吃水果,,也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

二,、行為習(xí)慣方面:

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,,因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,,什么時(shí)候做什么,,怎么做,都要形成常規(guī),。

1,、這個(gè)學(xué)期中,,孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時(shí)候,,只要一聽(tīng)到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂(lè)的速度進(jìn)行收歸整理玩具,,當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,孩子們會(huì)放下手中的玩具開(kāi)始收歸玩具,,隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快,,孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快,收好,、整理好,、放整齊,然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂(lè)拍手,。

2,、"滿了,滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候,后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門口排隊(duì)說(shuō)"滿了,,滿了"然后等著里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去,,一個(gè)接著一個(gè),不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,,孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具,,如:喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈,、給小動(dòng)物找家,、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候,,就會(huì)端著椅子說(shuō)"老師,,那邊滿了,我等一下去,。"

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,,從而表現(xiàn)出自得其樂(lè),不拘束不壓抑的心情,,同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

三、教育教學(xué)方面:

隨著春的腳步漸漸地臨近,,自然界萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇,,自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境,是豐富孩子自然常識(shí),、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地,。于是,我們又和孩子們一起展開(kāi)了一系列探索,、種植活動(dòng),。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中,小朋友們選擇自己喜愛(ài)的豆寶寶進(jìn)行種植,,他們有的選擇了黑豆寶寶,,有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶,、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字,。這時(shí),每個(gè)孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中,,生怕一不小心把他們弄壞了,給豆寶寶放水時(shí),,有兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論,,一個(gè)說(shuō):"水放少點(diǎn)就好了!",另一個(gè)說(shuō):"不行!要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢!還有幾個(gè)孩子急著跑來(lái)問(wèn)老師:"老師,,要放多少水呀?"我們并不急著把答案告訴孩子們,,只是請(qǐng)每個(gè)小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水,并請(qǐng)他們觀察每個(gè)孩子杯中的水量,,孩子們都發(fā)現(xiàn):大家放的水都不同,,有的多,,有的少,"那到底誰(shuí)家的豆寶寶長(zhǎng)得好呢?"孩子們?cè)谡n后一定會(huì)探索到更多的小秘密,。

四,、家長(zhǎng)工作方面:

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,使他們能更好,、更主動(dòng)的配合教育的原則,,對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。

本學(xué)期我們還召開(kāi)家訪除了向家長(zhǎng)宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色,宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,,促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法,,不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過(guò)每周的反饋表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長(zhǎng)配合的地方,。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,,建立書(shū)面聯(lián)系、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流,。

通過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師和阿姨的心愿,,在以后的保教工作中,我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,,讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng),和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_(kāi)心的,、新鮮的。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十三

本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作,,以“科研興園”為抓手,,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),,全面提高教師的整體素質(zhì),,取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,,加強(qiáng)教學(xué)研究

充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,,認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》,,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),,遵循互動(dòng)式原則,,鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),,鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,,就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,交流看法,,最后形成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》,,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)”,針對(duì)“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標(biāo)解讀,,還進(jìn)行了教材分析活動(dòng),。使教師們更深刻的理解了《綜合活動(dòng)》內(nèi)涵。除此之外,,我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),,雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),,利用介紹,、照片、錄像等方法,,讓教師們從中受到啟發(fā),,獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。

二,、開(kāi)展園本化培訓(xùn),,以教研活動(dòng)為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑,、

1,、優(yōu)化備課方式,。由教研組長(zhǎng)組織,,利用每周二下午集體備課,鼓勵(lì)教師分析教材,,挖掘教材,,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。針對(duì)不明確的,,有異議的地方,分析教材,,改變教學(xué)策略,。

2、以“抓骨干,,帶一片”的工作策略,,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型,,積極創(chuàng)新,,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,,以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng),,我們就以身邊的教師作為榜樣,,動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí),采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法,,從身邊學(xué)起,,對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與,,精心準(zhǔn)備,觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力,,同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十四

我叫__,,1995年幼師畢業(yè)來(lái)園從事幼教工作至今已十個(gè)年頭了,。十個(gè)春秋,十年的青春腳印,,有我的酸甜,,有我的收獲。

曾有人說(shuō)過(guò):“人最大的幸福就是有一個(gè)安樂(lè)窩?!边€記得我剛來(lái)幼兒園任教時(shí),,心想:這下"安樂(lè)窩”總算定了??蓵r(shí)隔不久,,我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)“安樂(lè)窩”并不安樂(lè)。首先從思想上的負(fù)擔(dān),,已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來(lái),,因?yàn)槲抑皇且幻n教師,所以有的幼兒家長(zhǎng)對(duì)我不信任,,眼光中不時(shí)露出失望的神情;其次,,隨著時(shí)間的推移,我漸漸發(fā)此刻工資待遇上也差距很大,,僅僅是別人的幾分之一,。這不能不使我感到低人一等,我感到生活得很累,,很難,,很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到:要想得到別人的信任和尊重,,就必須用自我的實(shí)際工作來(lái)向證明,。同時(shí)更懂得:什么是“安樂(lè)窩”,帶好小朋友就是我最好的“安樂(lè)窩”,。我決心將壓力變成動(dòng)力,,動(dòng)力變成活力,奮發(fā)向上,,在幼教事業(yè)上干出一番成績(jī)來(lái),,在教育教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來(lái)。我一邊工作一邊自學(xué)大專,。給孩子“一杯水”,,我必須具備“一桶水”。白天,,我向身邊的老教師學(xué)習(xí),,聽(tīng)他們的課;晚上,人們飯后閑聊時(shí),,我則坐在桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí);每逢假期遇到親朋好友,,只要是同行,我就大膽地向他們請(qǐng)教,。就這樣,,我不失一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),,取經(jīng),鉆研,,努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好,,使幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),,力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志,,我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知

識(shí)的種子,,在孩子平凡的生活里融入歡樂(lè)和歌聲,不為自我是代課教師而泄氣,,更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較,。這樣讓園長(zhǎng)放心,家長(zhǎng)稱心,,孩子開(kāi)心,。而我對(duì)搞好幼教工作也更加有了信心。

十年來(lái),,我擔(dān)任過(guò)班主任,,教研組組長(zhǎng),年級(jí)組長(zhǎng),。曾連續(xù)三年被評(píng)為園內(nèi)“優(yōu)秀教師”,,所帶的教研組也多次被評(píng)為優(yōu)秀教研組,并多次在市里舉行的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng):九八年被評(píng)為“市優(yōu)秀教師”,,輔導(dǎo)幼兒參加幼兒唱歌比賽獲一等獎(jiǎng),,自我獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),同年自我參加市名歌大賽獲二等獎(jiǎng),,20__年在市幼兒教師優(yōu)課匯課中獲一等獎(jiǎng),,二001年在市青年教師唱歌比賽中獲一等獎(jiǎng),20__年設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)《找空氣》獲江蘇省優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)......

成績(jī)歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培,,更離不開(kāi)教師們的幫忙,,同時(shí)我也深深體會(huì):“代課”這兩個(gè)字并不可怕,同樣也能夠在事業(yè)上獲得成績(jī),,只可是要多付三分汗水,,五分勇氣,七分毅力,,十二分的艱辛,。

當(dāng)然,這些只能代表過(guò)去,,以后的道路還很漫長(zhǎng),。這次競(jìng)聘上崗如果我能被入選,我會(huì)更加珍惜這份幼兒教師的工作,我想我會(huì)將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無(wú)減,,一如繼往,,兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作,不斷探索科學(xué)育兒的道路,,經(jīng)常撰寫(xiě)幼教經(jīng)驗(yàn),,堅(jiān)持加強(qiáng)自身素質(zhì),努力使自我在這耕耘的歲月里不斷提高,,不斷進(jìn)取,,腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn),新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌,,創(chuàng)造新的業(yè)績(jī),。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十五

時(shí)間如源火,人不知;鬼不覺(jué)的一個(gè)學(xué)期未瀕臨序幕了,,回想原學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,我受害很多。

保育員的工作取每個(gè)幼兒無(wú)關(guān)痛癢,,它閉解到每個(gè)幼兒的衰弱成幼,。因而,作替保育員皆應(yīng)時(shí)刻往關(guān)懷,、照料他們,。如:在生涯上、飲食圓點(diǎn)等,。那學(xué)期咱們通功各種運(yùn)動(dòng),,使幼兒在各圓點(diǎn)的才能皆無(wú)了很小的普及。如:會(huì)大家吃飯,、本人脫衣,、脫鞋等,并曉得不隨意治拋垃圾,,不小老就在身上,,手臟了要洗手等,我愛(ài)陳冠希!。但個(gè)別幼兒借肯獨(dú)坐吃飯,、上廁所,,如:馮地祺上廁所不會(huì)穿褲子;杜準(zhǔn)吃飯仍有挑食景象,不會(huì)脫衣服等,。替了進(jìn)步幼兒身口衰弱停滯,,爾要在工作外更添悉心腸攜帶幼兒,更賴地幫助班級(jí)老師作美各項(xiàng)保育工作,。

1,、配折嫩徒發(fā)展學(xué)學(xué)運(yùn)動(dòng)

在農(nóng)作下,,爾盡口瀆職干糟利職農(nóng)作??梢匀≡嘞壬至炎髫鲌A點(diǎn)工作,,認(rèn)偽作賴各種記載,3.15,按時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)案,,踴躍加入教研流動(dòng),,進(jìn)步自身的寫(xiě)作才能、教教程度,,錯(cuò)幼兒背責(zé),,錯(cuò)大家勝責(zé)。爾淺淺領(lǐng)會(huì)到教導(dǎo)孩子不非要咱們搖沒(méi)一副很尊嚴(yán)的樣子,,而非要懂得孩子的特色,應(yīng)用無(wú)關(guān)迷信育女的實(shí)踐戰(zhàn)方式,,尊敬孩子,,在取孩子同等相處、獨(dú)特運(yùn)動(dòng)進(jìn)程西,,耳濡目染天對(duì)孩子施添影響,,增進(jìn)他們身口衰弱的停滯,配折老師謝展各種游戲運(yùn)動(dòng),,爭(zhēng)嫩徒更美的發(fā)展學(xué)學(xué)運(yùn)動(dòng),。幫助組織戶中活靜,息佳護(hù)理工息(如:下廁所,、喝火,,恰當(dāng)天刪加衣物等。)

2,、良孬的干凈衛(wèi)死習(xí)慣

養(yǎng)敗飯前就先要洗手的糟習(xí)慣,,輔助幼兒教習(xí)大家舒衣袖,在嫩徒的領(lǐng)導(dǎo)停會(huì)用沃皂洗手,轉(zhuǎn)發(fā) qq十年,,相伴你我,。提示不咬手指,不把玩具置出口西;會(huì)用毛巾洗臉,,堅(jiān)持衣服零凈,。

3、良美的退餐習(xí)慣

領(lǐng)導(dǎo)幼兒寧?kù)o高興的退餐,,站姿做作,,會(huì)準(zhǔn)確應(yīng)用餐具(右手扶碗,左手拿湯匙,,喝湯時(shí)二手端碗),,養(yǎng)敗粗嚼急咽的糟習(xí)慣,勁舞團(tuán)sf網(wǎng)站;并且不挑食,、不揮霍、不必手抓菜,,不掉飯粒,,不剩飯菜,不弄臟衣服等,。輔助幼兒戰(zhàn)勝依附性,,培育獨(dú)坐性。

4,、良佳的睡眠習(xí)慣及脫穿才能

能寧?kù)o天就寢,,睡姿準(zhǔn)確,不受尾睡,,無(wú)序的脫穿衣褲,、鞋襪等。

5,、良孬的學(xué)習(xí)環(huán)境

保持天天的消毒農(nóng)息:餐具,、器具、玩具等用84消毒液消毒,,床下用品懶洗換,,保障每月皆曬腳夠的陰光,使幼兒在零凈舒服的環(huán)境西敗幼,,替幼兒營(yíng)制透風(fēng),、清潔、暖馨的教習(xí)環(huán)境,。

此中,,自動(dòng)與野幼溝通,深刻懂得察看幼兒,,無(wú)針錯(cuò)性地獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)教導(dǎo)幼兒,。除了聊聊老冤家之內(nèi),也會(huì)有一些生涯大聊,,不功于死板,。所以,我非幼兒的老師,,也是野消的友人,。

那個(gè)學(xué)期固然速過(guò)來(lái)了,然而它值失我沉思,。應(yīng)外也有很多有余的處所,,昔先在故的過(guò)程外一直總結(jié)教訓(xùn),謙遜向外人學(xué)習(xí)討教,,一直盡力,,爭(zhēng)奪干失更賴,。

一、工作方面

我班是新招生的幼兒,,在開(kāi)學(xué)初,,幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴(yán)重,我不分上下班堅(jiān)守在班上,,逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒,。利用周六周日和晚上時(shí)間進(jìn)行家訪,深入了解幼兒,,較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系,。針對(duì)我班幼兒年齡小、自理能力差,,依賴性強(qiáng)的特點(diǎn),,在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理能力的同時(shí),,給予幼兒最好的照顧,,用最大的熱情與愛(ài)心,使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛(ài)護(hù)在教育教學(xué)上,,我早來(lái)晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛(ài),、功能多樣的玩,、教具和體育活動(dòng)器材,,為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到最好的發(fā)展,我在制作玩教具時(shí),,都制作了四十份,,以確保每個(gè)幼兒人手一份,避免因器材投放而限制,、影響幼兒發(fā)展,。另外,為了配合主題活動(dòng),,我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。

二,、思想方面

熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),。在政治上要求進(jìn)步,,積極提高自身的政治覺(jué)悟,緊跟黨的步伐,,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“xx大”重要精神,,自覺(jué)讀書(shū)看報(bào)和收看新聞聯(lián)播,,關(guān)心時(shí)事,認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記,。三,、學(xué)習(xí)方面利用業(yè)余時(shí)間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書(shū)籍,、雜志以豐富自己的知識(shí)和教育教學(xué)方法,。多聽(tīng)其他教師的課,多做課,,在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己,。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞,、手工制作等基本功,,并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。四,、其他方面嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,,凡事以集體的利益為重,,時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團(tuán)結(jié),,全力配合班主任開(kāi)展工作,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,把各項(xiàng)工作做得有聲有色,??傊視?huì)時(shí)刻牢記“園興我榮”的宗旨,,為幼兒的全面發(fā)展,、為幼兒園的美好明天不斷努力。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十六

星期一早上,,我一早就來(lái)到教室,,看著一個(gè)個(gè)孩子高興地入園,心境異常好,,他們的笑容就能給我?guī)?lái)好心境,。但有一個(gè)小魔王卻能把我的心境從高山帶到低谷去,那是我們班上的“調(diào)皮大王”王路平,,平時(shí)他總有使不完的精力,,每一天爬高爬低,,把玩具扔滿地,還會(huì)在上課的時(shí)候發(fā)出尖叫聲,,就是他所謂的動(dòng)聽(tīng)歌聲,。我對(duì)著他可是苦惱極了,不知該如何讓他乖乖地坐著上課,。所以,,每一天的好心境一遇到他的搗蛋就會(huì)變成壞心境啦。

王路平來(lái)到幼兒園,,他像往日一樣,,跟我說(shuō)聲教師好后,,還拉著我講他星期天的開(kāi)心事,,說(shuō)到高興時(shí)還要親著我來(lái)說(shuō)。我邊聽(tīng)心里期盼著他今日能乖一點(diǎn),,別惹什么麻煩,。王路平講完后,走回位置坐了下來(lái),。

小朋友們都在玩玩具了,,王路平卻坐在我的身邊,一會(huì)問(wèn)我渴嗎一會(huì)問(wèn)我累嗎渴了給我斟水,,累了給我捶捶背,。我心里想:今日王路平真好!上課了,我發(fā)現(xiàn)王路平的臉蛋紅紅的,,但眼睛卻認(rèn)真地看著教師,,還進(jìn)取地舉手,,沒(méi)有唱他的動(dòng)聽(tīng)歌曲,,也沒(méi)有搗亂,我一連在全班幼兒面前表?yè)P(yáng)了他兩次,,他十分高興。我心里特納悶的。下課后,,我走到王路平身邊,,摸摸他的頭,老天啊,,好燙啊,,我明白了,原先王路平發(fā)燒了,,難怪今日這么安靜,,他是沒(méi)啥力氣動(dòng)來(lái)動(dòng)去了,。

當(dāng)王路平媽媽來(lái)接他去看病時(shí),王路平不愿走,,他對(duì)媽媽說(shuō):“教師今日表?yè)P(yáng)了我兩次哦,,我不走,我還要表?yè)P(yáng)!”我鼻子一酸,,抱著王路平說(shuō):“王路平乖,,你回來(lái)后教師還要表?yè)P(yáng)你!”王路平這才聽(tīng)話地走了。

這是一個(gè)渴望被教師表?yè)P(yáng)的孩子,,因?yàn)樗綍r(shí)給教師與小朋友添了麻煩,,我沒(méi)辦法看著他的搗亂來(lái)贊揚(yáng)他,可是,,當(dāng)孩子生病了,,卻表現(xiàn)得那么討人喜愛(ài)。這是我的疏忽,。

晚上,,王路平媽媽打電話來(lái)對(duì)我說(shuō),王路平愿意天天生病,,我想對(duì)王路平說(shuō):“教師愿意天天找到你的優(yōu)點(diǎn),,天天表?yè)P(yáng)你?!?/p>

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十七

我園自創(chuàng)辦以來(lái),,在上級(jí)主管部門的關(guān)心、幫助,、指導(dǎo)下,,在全體教職員工的共同努力下,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,,實(shí)施“以人為本”的人性化管理模式,,努力形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的園風(fēng)。我園不僅在廣大家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù),,還順利通過(guò)合格幼兒園量化的考評(píng)及驗(yàn)收,,具體總結(jié)如下。

一,、加強(qiáng)硬件建設(shè)

為了使幼兒擁有一個(gè)安全,、舒適、優(yōu)美、豐富的生活,、活動(dòng)環(huán)境,,滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具,、幻燈機(jī),、電視機(jī)、vcd機(jī)等活動(dòng),、教學(xué)設(shè)備,。加設(shè)了種植園地、直跑道,、玩沙池等,,還在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角、美工區(qū),、娃娃家,、結(jié)構(gòu)區(qū),為幼兒提供了發(fā)現(xiàn),、學(xué)習(xí),、創(chuàng)作、模仿生活的機(jī)會(huì),,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),,學(xué)中玩,充分感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,,提高了孩子的觀察力,、想象力,激發(fā)了他們的求知欲,。

二,、優(yōu)化教工隊(duì)伍,提高教師的整體素質(zhì)

現(xiàn)代化的保教實(shí)施,,嚴(yán)格的科學(xué)管理,,都必須通過(guò)高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施,因此,,建設(shè)一支熱愛(ài)幼教,、業(yè)務(wù)精湛,、敬業(yè)愛(ài)崗,、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要。這一年來(lái),,我園從實(shí)際出發(fā),,認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,組織教師上研討課、觀摩活動(dòng),、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,、外出參觀學(xué)習(xí),寫(xiě)教養(yǎng)筆記等來(lái)提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

三,、提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜,,做好營(yíng)養(yǎng)分析,,保證幼兒吃飽吃好,我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查,,做到一看,、二問(wèn)、三摸,、四查;戶外活動(dòng)時(shí),,要求保教人員全部到位,確保幼兒的安全,。我園每位保教人員都愛(ài)護(hù),、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子,,平等,、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子,站在孩子的立場(chǎng),,積極鼓勵(lì)他們,,努力使他們成為自信、活潑,、健康,、快樂(lè)的孩子。因此,,我們贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

在教育活動(dòng)中,我們提供豐富的材料讓幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),、積極鼓勵(lì)幼兒的求異思維,引導(dǎo)他們對(duì)同一問(wèn)題,、同一事物從多種角度,,用不同的方法去思考,、解決,從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動(dòng),、表演節(jié)目、布置環(huán)境,,真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到節(jié)日的快樂(lè),,這也是一種情感的教育。

四,、注重家園合作,,共創(chuàng)美好未來(lái)

新綱要指出,幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切配合,,綜合利用各種教育資源,為幼兒的一生打好基礎(chǔ),。這一年里,,我們通過(guò)做家長(zhǎng)訪談、家訪,、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開(kāi)放日等工作,及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息,,了解家長(zhǎng)建議和意見(jiàn),,虛心聽(tīng)取,積極改進(jìn),,以達(dá)到家園共育的目的,。但是,由于一部分家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異,,在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量,。因此,在家長(zhǎng)工作方面,,我們還要努力做好宣傳工作,,以求得到更多家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可,以形成教育的一致性,,保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施,。

以上是我園一年來(lái)各項(xiàng)工作的小結(jié),雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),,但還存在著許多不足,,我們將會(huì)繼續(xù)努力,將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心,,孩子開(kāi)心,,社會(huì)信賴的兒童樂(lè)園,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十八

回首這一年的工作,,我倍感欣慰,,雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī),但我立足于崗位,,銳意進(jìn)取,,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的階段,。曾子曰:吾日三省吾身,,而作為一名園長(zhǎng)的我,常常反思自己的則是:有沒(méi)有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對(duì)上級(jí)指示有沒(méi)有完全執(zhí)行,,我時(shí)刻不忘剖析自己,,反思使人進(jìn)步,下面我把本學(xué)年工作匯報(bào)如下:

一,、端正思想,,找準(zhǔn)定位,將幼兒園安全工作放在首位,。

本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極參加政治理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)馬克思主義,毛澤東思想,,積極參加社會(huì)主義榮辱觀教育,,不斷提高自己的政治覺(jué)悟和思想水平,熱愛(ài)幼教事業(yè),,恪守崗位職責(zé),,嚴(yán)于律己,認(rèn)真執(zhí)行教育主管部門的意見(jiàn)和建議,,將幼兒園安全工作放在首位,,加大力度狠抓安全管理,本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量,,縮減班額,,從飲食、衛(wèi)生,、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)分層管理,,使得我園在本學(xué)年無(wú)一例安全事故發(fā)生,真正做到了讓家長(zhǎng)放心,,社會(huì)放心的幼兒園,。11月16日甘肅幼兒園校車事件足以震撼我們每一個(gè)人的心靈,前事不忘,,后事之師,,生命的教訓(xùn)是慘痛的,,事件發(fā)生后,我們?cè)诘谝粫r(shí)間召開(kāi)全體教職工會(huì)議,,根據(jù)事件深刻反思,,結(jié)合我園特點(diǎn),找出差距與不足,,搜尋一切可能存在的不安全因素,,并在第一時(shí)間內(nèi)摒除,使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識(shí)到安全的重要性,,而且要把安全意識(shí)滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中,,20xx年,我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備,,配備了專職保安,,這些都為幼兒園的安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、以身作則,,嚴(yán)于律己,狠抓師德教育,。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂,,評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒園首先要評(píng)價(jià)園長(zhǎng),我每天都懷著一顆感恩的心,,兢兢業(yè)業(yè),。一貫堅(jiān)持"什么都可以放下,什么都可以讓給別人,,唯獨(dú)責(zé)任例外,。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗,永遠(yuǎn)把工作放在第一位,。

首先,,以平常心處事,作為管理者的我,,心里十分明確,,領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,園長(zhǎng)既是管理者,,又是引導(dǎo)者與支持者,,從情感上、人性上,,從生活方面到心里方面多關(guān)心他們,,把他們當(dāng)成自己的朋友,在最困惑的時(shí)候,,伸出手來(lái)扶一把,,送上一句貼心的問(wèn)候,,給予一個(gè)小小的建議,立刻就能調(diào)動(dòng)起教師的工作積極性,,使之熱情主動(dòng)的投入到工作中,。

三、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo),,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

我園教師隊(duì)伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的,,但教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊,,為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,我們組織教師到一,、二幼示范園參觀學(xué)習(xí),,鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),同時(shí)每學(xué)期舉行觀摩課評(píng)比活動(dòng),,在園里掀起爭(zhēng)先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng),,在觀摩課后我們鼓勵(lì)教師自評(píng)與他評(píng),積極引導(dǎo)教師反思,、探討,、分析,從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念,、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變,,堅(jiān)持以幼兒為本,以游戲?yàn)橹?,全面?shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求,,從實(shí)踐到理論的提升,從經(jīng)驗(yàn)型教師到反思性教師的提升,,

這一策略,,大大提高了教師愛(ài)學(xué)習(xí),勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,,并在業(yè)務(wù)上興起一股趕,、幫、爭(zhēng),、超的優(yōu)良園風(fēng),,也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺(tái)階。

工作者,,并快樂(lè)著,,雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方,但我堅(jiān)信,,通過(guò)我園全體教職工的努力,,我們會(huì)在將來(lái)的工作中更好的服務(wù)于家長(zhǎng)與幼兒,、服務(wù)于教師,堅(jiān)定不移地執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)任務(wù),,并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十九

開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝,??墒羌?xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了許多,?;仡櫼粚W(xué)期的工作,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,,我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,,我還要感謝我們園的老師對(duì)我工作上的幫助,,是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、生活習(xí)慣培養(yǎng)

經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前的家訪和孩子入園的接觸,、了解,結(jié)合不同幼兒的特點(diǎn),,進(jìn)行不同的生活習(xí)慣培養(yǎng),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒在生活習(xí)慣方面,、生活自理能力方面得到了很大的提高,。能自己穿脫衣服,特別學(xué)會(huì)了穿,、脫套頭的衣服;自己能整理被褥,,收拾餐具;飯前便后主動(dòng)自己洗手、沖廁所,,學(xué)會(huì)便后自己擦屁股,。養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。遵循集體規(guī)則,,互相幫助。

二,、保育工作

做好了幼兒一日三檢工作,,愛(ài)出汗的幼兒做好了護(hù)理,把感冒情況降到最低,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活,,幼兒在身高和體重上都有提高,,幼兒事故出現(xiàn)率是0。

三,、教學(xué)工作

開(kāi)學(xué)初,,我是新老師到大班所以對(duì)幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,,也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,,我一有時(shí)間就和幼兒談心,聊天,,拉進(jìn)我們之間的距離,。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感,。幼兒從中班升入大班,,由于不同層次的要求,,一切都要從頭開(kāi)始,,我就不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,,并且以幼兒為主體。并針對(duì)大班幼兒心理情況,,以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維,、大方、開(kāi)朗的性格的目標(biāo),,從幼兒的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,做到了課題與環(huán)境結(jié)合,,使幼兒感受到了上幼兒園的樂(lè)趣,并在各項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)上得到了很大的收獲,,特別是識(shí)字,、手工方面最突出。幼兒喜歡學(xué)英語(yǔ),、喜歡說(shuō)英語(yǔ)了,。園里的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的也很順利,得到了家長(zhǎng)的支持和肯定,。

四,、安全工作

安全是幼兒園的重中之重,一切事物都沒(méi)有孩子的安全重要。我在我力所能及的情況下,,不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患,。經(jīng)過(guò)每天細(xì)心的工作,本班沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一次安全事故,,確保孩子一天在園安安全全的,,并安安全全的離園。

五,、家長(zhǎng)工作

幼兒的教育,,需要家長(zhǎng)的配合和支持,做好家長(zhǎng)的工作很重要,。我充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流,、溝通。介紹幼兒在園的表現(xiàn),,提出合理要求,,還根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),,采用多種方式,,積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,并取得了他們的信任和支持,。認(rèn)真填寫(xiě)并按時(shí)發(fā)放幼兒成長(zhǎng)手冊(cè),,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況,,得到了家長(zhǎng)的肯定,。

六、工作心得

回顧一學(xué)期的工作,,我深刻體會(huì)到,,教師工作非常辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān),。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,也是幼教教育工作主力軍,,老師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心,、責(zé)任心,就好像對(duì)孩子要求,,在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面,、公平的熱愛(ài)每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,,信任他們的潛在能力,,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng),。盡管他們有很多的不足,,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),能力差的幼兒更要多給些溫暖,,理解,、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài),。

作為一個(gè)北方老師在南方教學(xué),,我體會(huì)到在習(xí)慣和工作方面的差異,我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西,,彌補(bǔ)我的不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想,、多思,、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

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