總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇一

一,、科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容：

1.幼兒初步能夠?qū)χ車缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出簡單問題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象,。

2.幼兒認(rèn)識常見的動植物,，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)認(rèn)識小動物，能夠參加簡單的種植活動,，并愛護(hù)動植物,，關(guān)心勞動者。

3.幼兒喜歡參加數(shù)學(xué)活動,，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,，會動腦、動口、動手地擺弄,、操作數(shù)學(xué)活動材料,。

4.幼兒能夠根據(jù)物體的3——4個特征分類、排序,，區(qū)別前后,、高矮等空間方位，知道白天,、黑夜,、早晚、今天,，比較兩組物體的多少,，一樣多，認(rèn)識5種以上基本圖形,。

5.學(xué)會手口一致地點數(shù)20以內(nèi)實物,，并說出總數(shù)，順數(shù)100以內(nèi)數(shù)字,。

注意：

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)活動的環(huán)境，營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍

2,、發(fā)揮自然角的作用,，激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲望

3、將游戲做為教育的“媒體”,，寓科技教育于科學(xué)游戲中

二,、教育教學(xué)：

1.我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難點重點,，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點,，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平,。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，激發(fā)幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),。

3.堅持聽課.注重學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式,。

4.注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中.做到學(xué)有所用,。

5.我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育.培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我們老師統(tǒng)一要求.統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣,。

三,、教學(xué)主要內(nèi)容：

(一)、其一,，針對幼兒品德進(jìn)行教育

1,、班內(nèi)幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處,。在游戲中能做倒互相

謙讓,，不掙搶玩具。

2,、對幼兒進(jìn)行愛祖國教育,，升旗時行注目禮。愛自己的國家,，知道首都,，以及國家的一些名勝古跡。

3,、愛班級,，愛集體，懂得愛護(hù)公共財物,，有集體榮譽(yù)感,。

(二)、其二,，對幼兒健康方面的教育

1,、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動的時間,。

2,、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，并保持儀表整潔,。飯后不能劇烈運動,。

(三)、其三,，對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

1、能學(xué)會簡單的兒歌,，古詩,，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事,，表演故事的主要內(nèi)容,。

2、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成,，簡單的加減法,，并有一定的推理，思維能力,。

3,、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力,，并和同伴有一定的合作能力,。

4、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問,，有一定的求知欲，有探索的欲望,。

5,、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個及多個數(shù)相加或相減的口頭加減運算,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇二

在孩子們的歡聲笑語中,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴,，讓我們感到很欣慰。孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然離不開家長對我們工作的支持和配合,。看看孩子們一張張活潑可愛的笑臉,，我覺得自己的付出沒有白費,。我班開展了《蒙氏數(shù)學(xué)》教學(xué)，對于我們老師來說壓力好大,，好多東西都要自己大膽的嘗試,、通過反復(fù)實踐、探索來獲取經(jīng)驗,。下面我對本學(xué)期的《蒙氏教學(xué)》做了以下總結(jié)：

一,、 結(jié)合新綱要，明確指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)靈活運用《蒙氏教學(xué)》教具,、教法的科學(xué)原則;充分利用《蒙 氏數(shù)學(xué)》和《主題式數(shù)學(xué)》相結(jié)合;結(jié)合本班幼兒的實際情況,，有目的,、有計劃地引導(dǎo)幼兒，促進(jìn)他們在徳,、智,、體、美全方面的發(fā)展,。

二,、 做好課前的充分準(zhǔn)備工作

活動前制定了符合幼兒年齡特點的活動目標(biāo)，要求及工作計劃(如：以感官教育及一些粗淺的數(shù)學(xué)知識為主;逐步摸索《蒙氏教學(xué)》教具的摸索方法;讓幼兒自由選擇教具操作,，教師進(jìn)行分組及個別指導(dǎo),。

三、 制作和投放了豐富的活動材料

我們個老師共同制作一些適合幼兒操作需要和感興趣的教具,，制作時可選擇一些廢舊材料,，圍繞以樸實、干凈,、明亮的色調(diào)為主,，材料具備目的性有規(guī)則、步驟和順序;在設(shè)計時做到由淺入深,，由簡單

到復(fù)雜,，讓操作更靈活!

四、 形式要多樣化

活動形式主要分為集體活動和分組活動,，在集體活動時教師要 有明確目的,、計劃、組織,、連續(xù)性,，突出集體意識，培養(yǎng)合作精神;在分組活動時能按幼兒的興趣,、愛好,、意愿進(jìn)行選擇性的活動，并結(jié)合幼兒的能力進(jìn)行,。

五,、 實踐的效果與體會

本學(xué)期幼兒的各方面能力都有很大的提高，大部分幼兒對事物感知的靈敏度提高了,，觀察更細(xì)致了,，無論是生活能力，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都有很強(qiáng)的順序性,。同時他們愛動腦筋思維活躍，有強(qiáng)烈的求知欲,。不足之處孩子們之間的差距較大,，從在兩極分化,，如何更好的拉近他們之間的距離,，將是我們下學(xué)期努力的方向,。為了讓每個孩子得到更好的發(fā)展，我們將不斷地努力學(xué)習(xí)新的知識,，力求自己做得更好,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇三

一年來，憑著對工作更深的認(rèn)識和感悟,，我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn),，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個回顧和了結(jié),。

一,、新的洗滌

所謂“活到老，學(xué)到老!”一年來,，我堅持多看新聞,，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步,，使自己不落伍,。熱愛生活、熱愛工作,、熱愛孩子,、熱愛同事、熱愛家長,，五大熱愛,，讓我的心變得很充實。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),，并做好筆記,，帶著一顆思考的心，并能做到積極發(fā)言,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，及時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，并努力做到最好,。

二,、新的發(fā)展

這一年來，我始終把教科研放在首位,，多思考,、多動筆、多嘗試,，這就成了我成長的一大策略,。我認(rèn)為,，沒有不會，只有不學(xué),。所以,，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備,，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴,，語言課做到熟練故事，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料,。無論再忙,，都準(zhǔn)時高效地提前一周，根據(jù)班級實際情況,，備好周計劃等各項本職工作,。及時更換主題內(nèi)容，讓主題墻變得更生動性,，孩子的參與力度更強(qiáng)些,。結(jié)合自己做的課題，我早落實,、早行動,，制定每月計劃、每月活動安排,，讓課題更實在,，讓班級內(nèi)真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活,。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考,、去反思,。

三、新的家園

這一年來,，我送走了盛老師,，迎來了潘老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情,。一連串的活動,，家園聯(lián)系密切，歷歷在目,，讓我們回想走過的歷程,。幸虧有照相機(jī)的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。在六一節(jié)上,，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎。

在中班的親子運動會上,，由于家長的極力配合,，我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格,，賽出了屬于班級的凝聚力,，獲得團(tuán)體總分第一名，二項集體獎第一名,，一項集體獎第二名的好成績。結(jié)合園課題,、班級特色等,，我們又相應(yīng)開展了很多活動，例如：小班時候的當(dāng)湖公園半日游,，結(jié)合親子閱讀,、親子表演、親子游戲,，親子游玩,，讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個學(xué)期我們又去了杭州動物園秋游,，家長的參與力度比去年有了很大的提高,，這也說明了班級的整體面貌，讓我感受到“可愛的家,、可貴的情”的深刻含義,。

在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中,，活動前,，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習(xí),，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,，活動的精彩，我都一一用攝影機(jī)拍錄,，在拍錄的過程中,，我真的很欣慰，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化,，我覺得這就是所謂班主任的幸福感,，并一一傳給家長，設(shè)置了很多獎項和最佳背景音樂獎等。當(dāng)然,，家長的工作還沒落幕,，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中,，你可以一一發(fā)現(xiàn),，教育正迎面一起同行。

四,、新的挑戰(zhàn)

當(dāng)然,，除了教科研，我也執(zhí)著地面對我的一點興趣與愛好吧!在上學(xué)期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動中,，我都一一組織,、發(fā)動、帶頭參加各項活動,，代表幼兒園參加了一系列演出,，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡(luò)到位,。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎,，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳，運動會編排隊形,，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇四

安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重，同時也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎(chǔ),。在接到教育局關(guān)于開展20__年”安全教育月”活動的通知后,，根據(jù)《___中小學(xué)幼兒園”安全教育月”活動進(jìn)程表》具體安排，我園結(jié)合自身實際情景開展了一系列活動,，經(jīng)過懸掛橫幅,、宣傳牌、板報,、園內(nèi)廣播等形式,，大力營造”安全教育月”活動氛圍，為全園師幼創(chuàng)造了安全,、和諧的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,，并將安全教育活動滲透到各科課堂和一日生活的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中。現(xiàn)將活動情景總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視率先垂范園領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育局安排部署的為期一個月的”安全教育月”工作,，在接到通知后于8月29日組織全園教職工召開了”安全教育月”活動動員大會，傳達(dá)了文件精神,，宣讀了”安全教育月”活動進(jìn)程,，對整個活動做了詳細(xì)安排，領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行分工，幼兒園決定成立以園長___任組長的”安全教育月”領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體分工為園長___負(fù)責(zé)整個活動,，副園長___負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)制定活動計劃以及活動的組織、開展,、新聞宣傳,、資料收集整理、上報各種材料等各項工作,。由于安排及時,，組織得當(dāng)，園內(nèi)的”安全教育月”活動按照活動進(jìn)程表井然有序地開展起來,。

二,、措施得力氛圍濃厚為了更好地開展安全教育月活動，讓安全教育工作深入人心,，我園經(jīng)過懸掛橫幅,、板報、學(xué)校廣播,、家長會等形式大力營造活動氛圍，加強(qiáng)輿論宣傳,。園內(nèi)于9月9日和9月17日先后兩次請法制副校長__,、__來園給全園教職工做法制報告;園長分別于9月8日召開了由兩名參加的安保工作會和由九名班主任參加的安全工作專題會;9月16日和9月17日召開了保育員、炊事員會議,，就消殺工作和飲食衛(wèi)生安全工作提出了更加嚴(yán)格的要求;幼兒園于9月15日還召開了新學(xué)期家長委員會,，和家長代表共同探討幼兒園安全工作;9月18日上午園內(nèi)組織召開了全園班級家長會，由于家長會召開時間是星期六,，所以家長到會率很高,，甚至出現(xiàn)了一個孩子來幾名家長開會的情形，家長和教師齊聚一堂,，共同為幼兒的安全教育工作出謀劃策;9月26日全園514名幼兒和41名教職工參加了消防安全應(yīng)急演練,。制作了《家長接送孩子制度》、《幼兒園安全工作管理網(wǎng)絡(luò)及職責(zé)體系》,、《逃生撤離路線圖》標(biāo)志牌,，在教學(xué)樓的顯著位置張貼了”安全出口”、”下樓梯靠右行”等語言提示,。

為了讓小班新入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,、家長配合幼兒園做好工作開學(xué)報名第一天，就給小班幼兒家長發(fā)放《致小班新生家長的一封信》,，共計142份;針對家長九月接送孩子需注意的事項,，給全園家長發(fā)放了514份《接送孩子告家長書》;為了讓家長配合園內(nèi)做好安全工作，園內(nèi)同514個家長簽訂了《幼兒園安全工作告家長書》。確保幼兒在家,、在園的人身安全,。

三、資料豐富形式多樣1,、因為幼兒園的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面,，尤其是幼兒活潑好動的天性和是非確定力差、好奇心強(qiáng)等特征,，更增加了此項工作的難度,。所以幼兒園從上到下，從一線到后勤,，安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過,，從不敢有一點一滴的疏漏。凡事有據(jù)可依,，凡事有據(jù)可查,，凡事有人督導(dǎo)，凡事有人負(fù)責(zé)的管理機(jī)制,，在幼兒園的安全工作管理中得到了具體表現(xiàn),。園內(nèi)和各部門負(fù)責(zé)人簽訂了《安全職責(zé)書》，修訂完善了各種安全管理制度和各類應(yīng)急預(yù)案,。

2,、各班以”安全伴我行”為主題，開展了相應(yīng)的安全主題教育活動,，如大班以消防安全,、中班以交通安全、小班以自我保護(hù)等主題各自開展了安全教育活動,。

在每周一升旗儀式上對全園幼兒進(jìn)行了以安全為主題的知識普及,，資料包括交通安全,、地震逃生,、自我保護(hù),、自救本事、防火,、防水電,、防暴力、防偷,、夏季防雷擊等話題,，并針對各班安全工作情景，評選”安全禮貌班團(tuán)體”,。

4,、將安全工作融入到班級的主題活動中,。結(jié)合此次”安全教育月”活動，幼兒園的教師們開展了各類安全教育活動,，以到達(dá)教育幼兒的目的,。包括有：陌生人來了，怎樣辦,、走丟了怎樣辦,、安全小衛(wèi)士、安全教育你我他(交通安全與消防安全)同時組織幼兒觀看安全教育專題片,。學(xué)會撥打特殊電話號碼：110,、119、120等,。

5,、班上教師嚴(yán)把晨檢、午檢關(guān),。嚴(yán)格按”一摸,、二看、三問,、四查”來進(jìn)行,，并杜絕危險品的帶入，同時做好傳染病的預(yù)防工作,。保育員嚴(yán)格執(zhí)行消毒操作常規(guī),，每周一檢查衛(wèi)生，評選”班級衛(wèi)生流動紅旗”,。

6、炊事員嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,，規(guī)范操作,。采買員采購新鮮食物，炊事班長嚴(yán)把食品驗收關(guān),，杜絕不新鮮食物進(jìn)入園內(nèi),，確保食品、飲食安全,。

7,、在本次”安全教育月”過程中，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員對全園各處進(jìn)行了一次徹底的安全檢查,，包括園舎,、教室與活動室的設(shè)施設(shè)備、大型玩具,、食堂的水,、電,、煤等，還有滅火器械以及走廊,，保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài),，走廊通暢無障礙。

8,、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視”安全教育月”活動的宣傳工作,，安排專人負(fù)責(zé)此項工作。開展安全教育月活動期間,，在我園網(wǎng)站上共上傳以安全教育為主題的文章有3篇;《__教育簡訊》1篇;《__教育網(wǎng)》3篇;《__新聞》報道一次,。給家長發(fā)放有關(guān)安全方面知識宣傳材料3次，共計1170份,，辦安全板報2次,，懸掛安全警示牌1個，召開安全教育專題知識講座6次,。

雖然9月份的”安全教育月”活動已經(jīng)結(jié)束,，但我們對全園師幼的安全教育工作并不會所以而放松，我們將以安全教育為工作中心,，抓好各項安全工作,。安全教育工作并非階段性的，而是一件長期的工作,，幼兒園要以這次安全教育工作為契機(jī),，進(jìn)一步建立健全園內(nèi)安全工作各項規(guī)章制度，深化管理,，杜絕學(xué)校不安全事故的發(fā)生,，為廣大師幼創(chuàng)造一個安全和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。園內(nèi)將安全教育工作做到常規(guī)化,、經(jīng)常化,，努力營造良好的育人環(huán)境,，讓家長放心、社會滿意!

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇五

1,、結(jié)合主題教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動

本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場地,，設(shè)計最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,，在活動室里設(shè)立了圖書角,、益智區(qū)、小巧手,、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū)、娃娃家,、小醫(yī)院等,，還利用室外一角，設(shè)置了小超市,。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”,、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡,，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力,。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動手能力得到了很大提高,，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了,。

中班幼兒的獨立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。

3,、做到保教并重，促進(jìn)家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，特別是去上廁所時跟隨其后,，提醒入廁的注意點，天氣變熱,，提醒孩子多喝水,，及時補(bǔ)充水分。利用戶外活動的時間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，患病人數(shù)較少，出勤率較高,。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能,，如：燙傷、碰傷,、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等,，提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制,。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作,，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具,、圖書等進(jìn)行及時消毒,，雖然工作量很大，但我們毫無怨言,。

在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇六

時光飛逝,，我已參加幼教工作有六年來，對于本學(xué)期在工作中總結(jié)的經(jīng)驗如下：

一,、家長工作

家長工作直接關(guān)系到班級各項工作的順利開展,，而老師與家長之間的交往與溝通決定了工作的成效。

首先,，我覺得和家長溝通不僅只有語言,，面部表情也尤為重要，法國著名的作家羅曼,。羅蘭說過“面部的表情是培養(yǎng)成功的語言”,，這種語言比嘴里講的語言更復(fù)雜到千萬倍。所以,，當(dāng)老師面對家長時首先要微笑,。微笑是一縷春風(fēng)，是和諧的陽光,，是人與人溝通的橋梁,，是理解、是尊重,。每天放學(xué)時,，家長在門口接送孩子。也許我們這時候剛上完一節(jié)課有點口干舌燥,，也許剛好有幾個調(diào)皮的孩子,，讓我們焦頭爛額。面對家長時我們必須拋開一切煩惱,，露出最真誠的微笑，因為只有這樣才能收獲更多的微笑,。

家長接待時雖然只有短短的幾分鐘,，但一學(xué)期積累下來卻是我們與家長接觸最長的時間,，這段時間是尤為重要的。比如說放學(xué)時家長接送孩子,，跟家長交流的語言要簡短,，因為這段時間有很多家長都在接孩子，如果你想和某位家長交流的時間太長,，其他的家長難免會不耐煩,。所以在這段時間與家長交流一般在一兩句比較好。與家長交流要以表揚(yáng)為主或孩子的身體狀況,。絕不能批評,，因為這時有很多家長會讓該孩子的家長覺得很丟臉。如果有重要的事與家長交流可以安排其他的時間,。

二,、班級管理工作

首先要細(xì)心，把班級工作放在心里,，如果工作太多,，可以把所有工作記在本子里理清楚，也要讓班里其他老師了解,，這樣可以減少工作的失誤,。如：女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品，每到午睡時,，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺,，有的孩子把卡子弄壞、起來找不到,，起床后老師就被子,、褥子枕頭到處找。還有的孩子拿著彩筆帽子玩,、有的拿著彩筆在墻上亂畫,。我認(rèn)為這些現(xiàn)象是我們對物品管理不細(xì)心造成的。于是我就想到在睡覺前讓孩子檢查自己身上有沒有帶小物品,，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管,，起床后將物品歸還。這個措施不僅使孩子的睡眠提高了,，也使老師減少了工作量,。

其次，班級教師要多溝通,，不能遇事就推脫責(zé)任,，三位老師心往一處想，勁往一處使，彼此取長補(bǔ)短,，班里的工作一定事半功倍,。這么多年的幼教工作，我深刻地體會到即使是全身心的投入工作難免也會出現(xiàn)一些失誤,。如：幼兒在活動中不小心受傷,、檢查活動中出現(xiàn)了問題。面對這些大家都很沮喪,。在以前我會覺得不是我的錯,，為什么讓我承擔(dān)?心里產(chǎn)生消極的想法。自從聽了中國臺灣校長的講話讓我受益匪淺,。作為一個集體,、作為一班之長要做的不是看是不是自己的錯，要做的是先要反思自己工作的不足,，找出應(yīng)對的策略與其他教師一起面對,，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干。

最后,，是眼要尖,，手要勤。每天的工作比較瑣碎,。如：某某小朋友今天沒來該打個電話問一下是什么原因,，門口的宣傳欄上的紙要掉了、孩子的作品欄有點亂,、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問題,。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作。久而久之問題就會逐漸減少,。手要勤,，對于班級中，順手可做的事情有很多,，小朋友的鞋開了提醒孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干,、晚放了搶著去打掃衛(wèi)生。不能想著投機(jī)取巧,，等待或放棄不僅不利于孩子成長,，同事之間也會產(chǎn)生矛盾。如果辦理的老師都勤快一點,。彼此之間的工作一定很開心,、事情也就不會覺得多了。一只筷子容易斷,，一把筷子就不易斷,。一個人的精力是有限的,，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長補(bǔ)短,，共同努力才能戰(zhàn)勝困難,，才能把工作做好。

三,、尊重孩子要三心“愛心、耐心,、耐心”

1,、要有愛心對帶每個孩子，要向?qū)Υ约汉⒆右粯?。要和孩子玩成一片,、學(xué)會和孩子溝通不能表現(xiàn)出一副老師的架子。

2,、耐心當(dāng)孩子做錯事時,，批評孩子的某個缺點，話要具體,，不可全部否定,，表揚(yáng)孩子也不能說過頭的話?！澳阍趺蠢戏稿e誤?”“老師還會說錯嗎?”“別人都能做好,，你為什么做不好?”……這些不文明的語言也從我的嘴中說過，但時間和經(jīng)歷讓我明白這些語言是最不該的,，它不僅消磨了幼兒的意志,，同時也大大傷了幼兒的自尊心，拉遠(yuǎn)了孩子和教師之間的感情,。所以今天的我會說“做錯了事不要緊,，下一次改正就好了!”“別著急，你一定會做好的!”對于那些個體差異差的孩子要耐心的引導(dǎo),，當(dāng)有細(xì)小的進(jìn)步老師要即使的鼓勵他“你一定會做的更好,。”

3,、細(xì)心當(dāng)孩子午睡時即使的幫孩子蓋好被子,、當(dāng)孩子衣衫不正是幫他整理、當(dāng)看到孩子精神狀態(tài)不好時要詢問他那里不舒服,。

慈愛是一種無聲的語言,，如果我們試著用慈愛的心去對待每一個孩子，我們也會收獲更多的愛,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇七

幼兒園中班處于孩子成長的懵懂期,，調(diào)皮、好動、想象力豐富,，但理解力有限,。照顧這個時期的孩子，不僅僅需要豐富的經(jīng)驗,、了解孩子的心理,，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢,。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，能夠梳辮子,、漂亮的,、年輕的、知識多,、懂科學(xué)的,、有本事的。

每年中班新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是十分瑣碎和清貧的,，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的,。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂,、支持家長工作的任務(wù),，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段,，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂,、當(dāng)天的情緒負(fù)責(zé),。

如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子十分需要老師關(guān)愛,，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也個性喜歡老師,，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是十分辛苦的,，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，務(wù)必勤勤懇懇、任勞任怨,。小孩子很多事情需要老師幫忙才能完成,，下班時光還要給孩子做教具、備課,、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動，自我的業(yè)余時光十分少,。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%,。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,，并按照自我的成長規(guī)律成長,，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的,，他們的思維務(wù)必依據(jù)形象生動的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān)，小白兔,，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1、2,、3的實際好處,，對于他們來說理解起來就很困難。所以,，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。

幼兒園教師就像百寶箱,，什么知識都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對色彩的理解潛力,、對音樂的感覺潛力，包括穿著,，怎樣樣穿著得體,，讓小朋友喜歡又貼合教師的身份,，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)潛力也很重要,，要有較強(qiáng)的溝通潛力,，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練,，聽得懂同時注意層次性,。對家長的推薦要有指導(dǎo)好處，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確,、委婉,。

作為幼兒中班教師，我認(rèn)為理解,、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程,，智力成長是附著在心理成長之上的,。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的,，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展帶給適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”,。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由,，這對于孩子建立良好的人格,，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇八

一、讓每一處環(huán)境為孩子的發(fā)展服務(wù)

本學(xué)期,，在完善硬件設(shè)施（擴(kuò)班擴(kuò)班的桌,、椅、柜,、床,、褥、教學(xué)具及辦公用品等,；住宿設(shè)備設(shè)施的完善：安裝熱水器,，改建幼兒浴室、值班室,，增添幼兒日常生活用品）的同時,，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置：完善和調(diào)整公共區(qū)域環(huán)境：在原有的書吧和區(qū)增加了規(guī)則和要求；新開辟了建構(gòu)區(qū),、娃娃游戲區(qū),；把三樓東西走廊調(diào)整為孩子表達(dá)表現(xiàn)自己創(chuàng)造和想象的工作坊,，老師和孩子把工具和收集來的各種廢舊材料陳列于此，孩子們可以根據(jù)自己表達(dá)表現(xiàn)的需要來選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn),、創(chuàng)造他們的世界,。孩子們用不同的材料（各種盒子、稻草,、報紙等）制作出了大大小小的大象,、長頸鹿、老虎,、飛機(jī),、輪船等；班級主題環(huán)境逐步豐富,，并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動的足跡,、幼兒的多種語言，由原來的陳列式向美觀發(fā)展,；老師創(chuàng)造性地開展工作,，在一些設(shè)施不能到位的情況下，自己廢物利用,，設(shè)計制作了游戲活動的材料：如趙荷琴老師制作的數(shù)字火車，趙菊老師設(shè)計制作的記錄板等,。既提高了幼兒活動的興趣,，又為幼兒園節(jié)約了經(jīng)費。

二,、讓每一位老師都得到發(fā)展,，逐步建立富有個性的個人工作實驗室。

1,、營造彼此欣賞,、相互悅納的人文氛圍：利用周一例會講述人文故事、交流讀書心得,、交流一周工作（口頭交流,、書面交流兩種形式），互相學(xué)習(xí),。

2,、行為跟進(jìn)式的服務(wù)、管理：利用每天幾次巡視去發(fā)現(xiàn)一日活動中值得喝彩的事情,，去發(fā)現(xiàn)一些需要不斷調(diào)整的問題,，思考：今天哪兒沒做好？下周要怎么樣改進(jìn),？從哪些方面入手,？真正從實際問題著手去不斷改進(jìn)幼兒園的一日工作,。

例會時反饋共性的問題、發(fā)優(yōu)點卡,、進(jìn)行提示,、布置下周工作）。

與每個老師聊天：每天利用中午幼兒午睡的時間和一個班的老師聊關(guān)于研究方面的事情,，了解老師研究的一些新動向,、研究中存在的一些問題、也為老師提供一些力所能及的幫助,。

根據(jù)老師的具體情況為個別老師提供一些學(xué)習(xí)資料：如與個人研究相關(guān)的資料,、書等。

進(jìn)行推門聽課：并就本教學(xué)活動與老師進(jìn)行研討交流,。

教育沙龍：進(jìn)行教育沙龍活動,，教師輪流主持，主持人提供本班的一個實例組織大家開展討論,。本學(xué)期沙龍活動的內(nèi)容有：面對孩子‘比比劃劃’的危險行為該如何引導(dǎo),；孩子不講怎么辦；如何對待孩子的“人來瘋”,；對軟硬不吃的孩子怎么辦,；關(guān)于孩子攻擊性行為的問題；一日活動中的過渡環(huán)節(jié),；等等看還是立刻解決——孩子之間出現(xiàn)糾紛教師該如何處理,？怎樣看待活動后的評價環(huán)節(jié)，如何有效發(fā)揮評價的作用,；幼兒園開展混齡活動的利弊,，以及需要老師做些什么？一日活動中需要哪些規(guī)則,？這些規(guī)則該如何落實,？等。

為老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會,。本學(xué)期老師們分批到江陰,、無錫、常州,、上海各幼兒園參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，吸收新的教育信息與方法，與一線的優(yōu)秀教師對話,。趙龍芬老師赴新加坡考察新加坡的幼兒教育情況,。

為老師提供展示交流的平臺。本學(xué)期在華士片內(nèi)組織了一次關(guān)于課程改革的專題交流研討會,，龐亞琴老師代表幼兒園參加了交流,，獲得了片內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)老師的好評,；進(jìn)行了骨干教師的賽課活動，龐亞琴老師在本次活動中獲二等獎,；片內(nèi)對滿三年的新教師進(jìn)行了教育實踐活動的考核,，我園五位教師全部合格。為提高教師獨立設(shè)計活動的能力,，園內(nèi)開展了活動設(shè)計比賽,，在比賽中，趙文花老師獲一等獎,；本學(xué)期還進(jìn)行了好課展示活動,，李新玉、趙文花,、趙春霞獲一等獎,，李小菊、趙荷琴,、龐亞琴,、薛麗霞、趙菊獲二等獎,；小組內(nèi)認(rèn)為較成功的研討活動可以掛牌上課,，本學(xué)期中趙海珍、趙菊,、龐亞琴,、趙荷琴、趙春霞老師掛牌上課,；四月份省示范視導(dǎo)中，每一位老師在做好充分準(zhǔn)備的前提下,，每班都向無錫市（一市三縣）的老師進(jìn)行了全方位的展示活動,；六月份趙文花、薛麗霞,、趙菊老師在全鎮(zhèn)性的幼小銜接活動中公開了教學(xué)活動,。

3、行為跟進(jìn)式的實踐研討：本學(xué)期我們的研討活動的形式是：每周每位老師邀請一位老師個別聽課,、研討,、調(diào)整——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實踐研討、調(diào)整——在各年級組,、課題組活動的基礎(chǔ)上,，開展了兩次中心園、國際部幼兒園兩部的現(xiàn)場研討活動,。并且突破了原來研討活動的隨意性,，帶著問題展開研討活動,，使“研”字的意味更濃。并邀請上海幼教專家徐蓓珍來園指導(dǎo),。

4,、開展個性化的研究。每一位老師在做好各項保教工作的基礎(chǔ)上,，在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域進(jìn)行研究,，逐步積累，從理論到實踐都能在園內(nèi)形成一定的權(quán)威,，并能在幼兒身上顯現(xiàn)出來,。逐步凸現(xiàn)自己的教學(xué)個性、教學(xué)風(fēng)格和個性化的研究,。以研究創(chuàng)班級特色,，做到人有我優(yōu)。本學(xué)期,，各位老師根據(jù)自己的研究課題,，或以日記的形式、或以案例的形式,、或以觀察記錄和隨筆論文的形式,、或以每個孩子的個案跟蹤記錄的形式積累研究資料，更主要的是老師的理念和行為在研究的過程中得到轉(zhuǎn)變,，在教育中更注意觀察,、捕捉孩子的教育信息。并且每個班級在研究的基礎(chǔ)上,，班級特色日趨明顯：中一班戲曲,、英語，中二班美術(shù),、閱讀,，中三班合唱、拉丁舞,，大二班孩子的動手能力和問題意識,，大一班詩歌仿編和舞蹈，小二班的美術(shù)等日趨明顯,。趙菊,、趙春霞、徐荷華,、趙裕,、薛麗霞、李小菊做到每日一記，每人累記百篇,。四篇論文在江陰市,、無錫市獲獎，十一篇發(fā)表在《家園里的故事》的?？?。

三、讓每一個孩子都找到好孩子的感覺,，讓每一個孩子都有得到發(fā)展,、都得到成功。

1,、扎實實期地抓好共同性課程的基礎(chǔ)上,，追隨孩子的興趣愛好，為孩子的個性化發(fā)展提供機(jī)會,，組織開展包括歌,、舞、畫,、電腦,、閱讀、各種樂器學(xué)習(xí),、旱冰等各種興趣組活動,。給了孩子更多的選擇機(jī)會，也給了孩子更大的發(fā)展空間,。

2,、繼續(xù)開展追隨孩子的課程研究。并把我園近年來在不斷的思考,、實踐,、思考、調(diào)整,、再實踐中形成的一些想法,、做法的資料進(jìn)行了重新的梳理，把理性的思考以問題的形式：從問題——實踐案例——思考呈現(xiàn)出來,，形成了我們幼兒園自己的《讓課程追隨孩子——活動案例》集上下冊,；對原來的周工作計劃進(jìn)行了部份的調(diào)整,，在每項工作中增加了觀察要點,，以便在工作中更有針對性地去發(fā)現(xiàn)與調(diào)整。

3,、為孩子創(chuàng)造各種表達(dá)表現(xiàn)和展示的機(jī)會,。本學(xué)期中開展了小班幼兒的自理能力比賽、幼兒獨唱比賽、合唱比賽,、童話劇表演賽,、舞蹈表演賽等各種比賽；進(jìn)行了兩期“星星大擂臺”活動,，一次“歡樂abc”活動,，這些活動成了孩子的展示舞臺；在本學(xué)期中,，75幅幼兒繪畫作品在全國的比賽中獲獎,，特別是周智侃小朋友的作品獲得了特等獎的好成績；22幅幼兒繪畫作品在華士鎮(zhèn)“金種子杯”比賽中獲獎,；童話劇“造房子”獲江陰市三等獎,，“旱冰小子”“十二生肖慶六一”“陽光baby”分別獲得華士鎮(zhèn)六一匯演一、二,、三等獎,。期末展示中每個孩子都有2—3次機(jī)會。

四,、讓每一個家長感到自己的孩子很受老師的喜愛和關(guān)注,，自己的孩子在幼兒發(fā)展得很好；讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意,。

1,、開學(xué)前對每個孩子進(jìn)行一次家訪。

2,、根據(jù)本班家長在育兒,、家庭環(huán)境、對幼兒教育等方面的認(rèn)識情況,，有針對性地制訂指導(dǎo)家長的內(nèi)容（班級工作計劃中每月家長會的內(nèi)容）,，并每月召開一次家長會。特別是三八節(jié)各班孩子為爸爸媽媽過的集體生日,，給家家長們留下了深刻的印象,。期末展示每個孩子都有2—3次成功表演的機(jī)會，讓家長看到了孩子多方面的發(fā)展,。

3,、高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案。進(jìn)一步豐富了幼兒成長檔案,，體現(xiàn)孩子在主題中的表達(dá)表現(xiàn),、成長足跡。

4,、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容,；每月至少有一次與每一位家長面對面交流孩子情況的機(jī)會,。

5、期中,、期限末各進(jìn)行了一次家長問卷,，了解家長的意見、建議,，捕捉家長工作中存在的問題,，并及時調(diào)整！

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇九

這一年,，對于我們?nèi)魏我粋€人來說,，不管在什么崗位上，我們都是迎接了巨大的挑戰(zhàn)的,。作為一名幼兒教師,，作為我們幼師組的組長，這一年的確是繃緊了神經(jīng)往前進(jìn)的,。在這里,，我也想把自己這段時間的工作好好的總結(jié)一下，以便于下個階段工作的順利進(jìn)行,。以下是我個人的工作總結(jié),，如有不妥之處，還望多加指導(dǎo)：

一,、提高警惕度,，做好安全工作

這一年，我們所有人都經(jīng)歷了一些非常讓人印象深刻的事情,。但孩子們年紀(jì)還小,，對很多事情都沒有太大的概念。所以孩子們來到幼兒園之后,，我們也開了一個小會,，做出了一些工作安排。不管是哪個班,，都應(yīng)該在這個時間段里,，嚴(yán)格抓安全工作，保證孩子們的安全和健康,，是我們這一年最重要的任務(wù),，也是我們最基礎(chǔ)的工作。所以每天消毒,，通風(fēng),，維護(hù)衛(wèi)生等等的工作都是要進(jìn)行的，也是我們最應(yīng)該去努力做好的部分,。

二,、抓住教學(xué)進(jìn)度，提升行動力

我個人也有教學(xué)任務(wù),，這一年,，我?guī)С隽艘粚么蟀嗟膶W(xué)生，也迎來了一批小班的孩子,。在這樣的一個交叉路口,，我往往更明白的是，想要讓每個孩子都有自己的思維和想法,，是需要我們教師和家長去不斷努力的,，有些孩子獨立意識很薄弱，并不是說他本身沒有獨立性,，而是因為家庭的寵愛,，老師的偏愛讓他少了一些獨立自主的能力。因此,，我在教學(xué)當(dāng)中,，也會增添一些活動性的東西,，讓孩子們進(jìn)行實踐,，快速的提升上來,，這也提升了我的教學(xué)行動力,。讓我們彼此都有了巨大的提升,。

三,、改善不足,，維護(hù)家長關(guān)系

這一年里,，有一些不足的地方是存在的,。比如說我在工作安排方面有時候還不是很理智,，沒有太多的計劃性，作為一名教師,，做計劃是必然的,，但是我沒有合理的安排好自己的工作和時間，所以這是有一定缺陷的,，在此我也做出了改正,，有了一些好的效果。在和家長的溝通和聯(lián)系方面,，我認(rèn)為自己也是做到了的,。

平時會給家長們一些孩子學(xué)習(xí)的回饋，也會在遇到問題的時候積極和家長聯(lián)系,，教師不獨自做主,，讓家長有知情權(quán)是很重要的。對于幼師這份工作而言,，的確需要我們很多的耐心和細(xì)心,，我相信來年的我,，可以把這份工作做到更好，也可以讓這份工作展現(xiàn)出它本身的價值來,，我一定不負(fù)所有的期望,，竭盡全力，全新出發(fā),。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十

時間就是過得快,，匆匆忙忙中轉(zhuǎn)眼又走過了一個學(xué)期。一個學(xué)期來,，有付出,、也有收獲，有汗水,、也有笑容!因為身負(fù)的責(zé)任,，因為有孩子的相伴，因為心中有愛,，所以工作中累并快樂著!回頭看看,，走過的每個日日月月，是那么的充實而又蕩滿激情,。在幼兒園全體教職員工的齊心協(xié)力,、共同努力下，將本學(xué)期的各項工作劃上了較為圓滿的句號?，F(xiàn)就將本學(xué)期來工作中的所獲所得梳理如下：

一,、日常管理工作常抓不懈，打開了日常工作新局面,。

1,、注重教師學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一直以來,，我們都還是非常關(guān)注老師們業(yè)務(wù)、專業(yè)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)老師樹立正確的教育觀與科學(xué)的育兒觀,，用實際行動轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨樯系恼嬲睦砟罡隆Ｃ恐苋齼芍芤惠喕囟ㄆ跒橛變簣@集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，老師們互相探討,、相互指導(dǎo)，用自己的實踐互幫互助解決老師們自身工作中存在的一些問題,。組織形式也有集中式的,、以年組分組式的、以教研組分組式,、也有探討式的,、體驗參與式的等多種學(xué)習(xí)方式來開展學(xué)習(xí),。通過多種渠道的學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)步顯著,，能在《綱要》精神的引領(lǐng)下開展日常教學(xué)工作,。

2、注重教師隊伍的建設(shè),，營造了一種和諧、積極向上的工作氛圍,，致力于打造一支凝聚力強(qiáng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊伍。

一直以來,，全園上下工作氛圍都是非常和諧與積極向上的,，這也一直是我最最感動的地方。無論什么情況下,、無論哪位老師在承擔(dān)臨時性工作任務(wù),、或需臨時加班時都是毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)的,、一絲不茍的去完成工作,。如：很多時候園車接送人員調(diào)整時，臨時安排到誰,，甚至不用我們安排老師們都能自己很好的協(xié)調(diào)好工作;經(jīng)常性的有些班級少一人在崗時,，都是兩個老師默默的承擔(dān)著三個人的工作量(特別是中三班、班組長所在的班級),。這是怎樣的一種不計個人得失,、以集體為重的奉獻(xiàn)精神?讓我們撫掌而贊!值得我們敬仰!

3、老師們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上教育意識強(qiáng)了許多,，幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)上了一大臺階,。

班級老師們努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，根據(jù)季節(jié),、節(jié)日要求,、以及教學(xué)主題及時更換相應(yīng)環(huán)境，使幼兒園環(huán)境藝術(shù)性,、童趣性,、幼兒參與性體現(xiàn)得更融合一些。使我們的環(huán)境不僅只是老師們的任務(wù),，而更多是孩子們展示,、互動的有效教學(xué)手段。不過,，環(huán)境散,、雜,、亂的問題仍還需多多努力。

4,、幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

被老師們提上了日常工作的首要位置，重視程度明顯增強(qiáng),，在一日工作中就始終能注重幼兒習(xí)慣的要求與養(yǎng)成,。這個學(xué)期來，孩子們的習(xí)慣也明顯較前大有改觀,。但有時老師還是存在不能很好堅持下去的問題,，所以還是有些不良習(xí)慣仍然存在。孩子專注能力的引導(dǎo)也還需要老師們多多思量,，多尋求一些好的辦法,。

5、體能男教師的引進(jìn),，為幼兒園注入了新的活力,，把體能活動的開展帶入了一個新的天地。體能活動的開展也贏得了孩子,，家長的認(rèn)可,。

二、加強(qiáng)了教育,、教研力度,，促教師專業(yè)成長，提高幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量,。

1,、日常教學(xué)中本學(xué)期對老師們提高了教育教學(xué)組織的質(zhì)量要求，實行走動式跟班聽課抽查,，并列入日常重點考核事項,。要求老師們認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個教學(xué)活動，認(rèn)真組織好每一個日常教學(xué)活動,，確保每個教學(xué)活動的有效教學(xué),，不造成孩子時間的隱性浪費。

2,、采用“走出去,，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常組織老師積極參加市,、區(qū)教育局組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，讓老師們不斷充實自己，吸納更新更好的教育信息,，為日常工作奠定牢固的基礎(chǔ),。比如：班主任培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn),，各種教研活動,、專題講座等等，拓廣了教師專業(yè)知識面,，從而提高幼兒園整體教育教學(xué)水平,。本學(xué)期，我們還請進(jìn)了分享閱讀的老師現(xiàn)場來我們園進(jìn)行聽課,、理論知識的指導(dǎo),，幫助我們梳理、分析日常教學(xué)中的問題,。

3,、認(rèn)真扎實的開展教育教研工作,，以研帶教,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

本學(xué)期成立了健康,、科學(xué)領(lǐng)域2個教研小組,，分別在健康教研組組長彭艷和科學(xué)教研組組長譚珊珊的帶動下，也是以兩周一輪回的觀摩教研方式展開,，把我們的教研活動進(jìn)行得如火如荼,，將老師們的積極性充分調(diào)動了起來，老師們都能飽含熱情的參與到教研活動中,，聽課,、評課、辯論,。甚至在承擔(dān)對外的觀摩課展示時也都能從容應(yīng)對,。教研活動成為了我們幼兒園一道最亮麗的風(fēng)景線。7月份的“天樂杯”教師賽課也都是全園參與,，經(jīng)過初賽,、選優(yōu)勝者進(jìn)入復(fù)賽，老師們都是認(rèn)真對待,。經(jīng)過激烈角逐,，經(jīng)過大家投票選出9名選手獲得了突出的成績，分別是：一等獎：__,，二等獎：__,，三等獎：__。

4,、這個學(xué)期區(qū)域活動的開展也列入了我們教學(xué)研究中,，我們多次組織老師們進(jìn)行區(qū)域活動開展的學(xué)習(xí)與探討,，并進(jìn)入班級實際指導(dǎo)，把區(qū)域教學(xué)也逐步的帶動了起來,。孩子們在區(qū)域活動中如魚得水,，自主性充分的得以體現(xiàn)出來。

三,、園內(nèi)進(jìn)行的各項活動開展的形式豐富多樣,，讓教師、幼兒同時在活動中不斷得到鍛煉,，能力得到了提高,。

1、3月份的幼兒器械操比賽,，操節(jié),、音樂全都是老師們自己選編出來：有律動、有武術(shù),、有游戲,、有體能基本動作訓(xùn)練，都是老師們自己的智慧體現(xiàn),。也重在全體幼兒人人參與,，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)體質(zhì),，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,。

2、4月份的親子春游活動(大班的賑災(zāi)義賣報紙活動)的組織,，也都是個年組長組織老師自己商定,、討論方案，再到活動現(xiàn)場踩點,、活動準(zhǔn)備等等等一系列工作,，都是靠年組的力量來完成的，并且完成的效果相當(dāng)?shù)牟诲e,，得到了家長的高度評價,。

3、5月份的幼兒單項技能競賽,，5月份的“親子運動會”,，取得了前所未有的圓滿成功。這樣活動的組織不僅鍛煉了老師,，也更加鍛煉了孩子,，同時，也鍛煉了家長。無論團(tuán)體操的編排,、還是比賽項目的設(shè)置也不僅游戲性,、趣味性強(qiáng)，還體現(xiàn)了親子性,。這次空前的盛宴,，又讓家長們對我們老師的工作更是贊譽(yù)有加。

5,、7月份的教學(xué)成果匯報,、畢業(yè)典禮，也在老師們緊張有序的忙碌中落下了帷幕,，相信這次的活動同樣也讓家長耳目一新,，收獲多多。

一個學(xué)期的結(jié)束,，預(yù)示著新的挑戰(zhàn)來臨,。在挑戰(zhàn)面前，我們天樂人從不會退縮,，相信在大家的攜手并肩下,，我們會攀越一座一座更高的山峰!

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十一

我們中__班是以__班的身份組重新建起來的一個集體。一共有__個孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同,。他們是由原小__小__班各一部分幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務(wù)能力,、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗,、溫馨、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

一、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會,，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

二,、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進(jìn)行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位,。

隨著課程改革的深入開展,，對我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合,。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為一名幼兒教師，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

四、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,。

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點,。

五,、教師互相配合，使班級工作順利進(jìn)行,。

今年我和__老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣,。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動,。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實落實到實際工作中,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十二

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進(jìn)步",，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

一,、生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信,。

1、我們利用各種教學(xué)活動,、游戲,、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，不留米粒尾巴,。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯,。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子,。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個技能障礙,，我們利用中午吃水果的機(jī)會，遵循教育源于生活原則,，通過兒歌,、看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時,，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

二、行為習(xí)慣方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時候做什么,，怎么做,，都要形成常規(guī)。

1,、這個學(xué)期中,，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快,，收好,、整理好、放整齊,，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手,。

2、"滿了,，滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說"滿了,，滿了"然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個接著一個,，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當(dāng)玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動物吃飯,、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家,、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說"老師,，那邊滿了,，我等一下去。"

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

三,、教育教學(xué)方面：

隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復(fù)蘇,，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境,，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地,。于是,，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動,。在豆子發(fā)芽小實驗中,，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進(jìn)行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶,，有的選擇了黃豆寶寶,、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字,。這時,，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了,，給豆寶寶放水時,，有兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說："水放少點就好了!",，另一個說："不行!要放多一點豆寶寶才能喝到呢!還有幾個孩子急著跑來問老師："老師,，要放多少水呀?"我們并不急著把答案告訴孩子們,，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個孩子杯中的水量,，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同,，有的多，有的少,，"那到底誰家的豆寶寶長得好呢?"孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密,。

四、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好,、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進(jìn)行家訪,，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中,，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長,和他們在一起的每一天都是開心的、新鮮的,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十三

本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作,，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點,，全面提高教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究

充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動目標(biāo)”,，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進(jìn)行了目標(biāo)解讀，還進(jìn)行了教材分析活動,。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi)涵,。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會,，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹,、照片,、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識,。

二、開展園本化培訓(xùn)，以教研活動為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑、

1,、優(yōu)化備課方式,。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課,，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計不同的教學(xué)形式,。針對不明確的，有異議的地方,，分析教材,，改變教學(xué)策略。

2,、以“抓骨干,，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型,，積極創(chuàng)新，以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認(rèn)真的工作態(tài)度,、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評,，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí),，采取隨機(jī)聽課的方法,，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作,，同時也是對青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備,，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力,，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十四

我叫__,，1995年幼師畢業(yè)來園從事幼教工作至今已十個年頭了。十個春秋，十年的青春腳印,，有我的酸甜,，有我的收獲。

曾有人說過：“人最大的幸福就是有一個安樂窩,?！边€記得我剛來幼兒園任教時，心想：這下"安樂窩”總算定了,?？蓵r隔不久,，我就發(fā)現(xiàn)這個“安樂窩”并不安樂,。首先從思想上的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)一個接一個的沖我而來,，因為我只是一名代課教師,，所以有的幼兒家長對我不信任，眼光中不時露出失望的神情;其次,，隨著時間的推移,，我漸漸發(fā)此刻工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一,。這不能不使我感到低人一等,，我感到生活得很累，很難,，很壓抑,。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自我的實際工作來向證明,。同時更懂得：什么是“安樂窩”,，帶好小朋友就是我最好的“安樂窩”。我決心將壓力變成動力,，動力變成活力,，奮發(fā)向上，在幼教事業(yè)上干出一番成績來,，在教育教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來,。我一邊工作一邊自學(xué)大專。給孩子“一杯水”,，我必須具備“一桶水”,。白天，我向身邊的老教師學(xué)習(xí),，聽他們的課;晚上,，人們飯后閑聊時，我則坐在桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識;每逢假期遇到親朋好友，只要是同行,，我就大膽地向他們請教,。就這樣，我不失一切機(jī)會學(xué)習(xí),，取經(jīng),，鉆研，努力把幼兒的一日活動搞好,，使幼兒在學(xué)中玩,，玩中學(xué)，力求最佳效果,。艱辛的工作磨練塌實的意志,，我時刻不停地在孩子的心靈中撒播知

識的種子，在孩子平凡的生活里融入歡樂和歌聲,，不為自我是代課教師而泄氣,，更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計較。這樣讓園長放心,，家長稱心,，孩子開心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心,。

十年來,，我擔(dān)任過班主任，教研組組長,，年級組長,。曾連續(xù)三年被評為園內(nèi)“優(yōu)秀教師”，所帶的教研組也多次被評為優(yōu)秀教研組,，并多次在市里舉行的各項比賽中獲獎：九八年被評為“市優(yōu)秀教師”,，輔導(dǎo)幼兒參加幼兒唱歌比賽獲一等獎，自我獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,，同年自我參加市名歌大賽獲二等獎,，20__年在市幼兒教師優(yōu)課匯課中獲一等獎，二001年在市青年教師唱歌比賽中獲一等獎,，20__年設(shè)計的教學(xué)活動《找空氣》獲江蘇省優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計二等獎......

成績歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培,，更離不開教師們的幫忙，同時我也深深體會:“代課”這兩個字并不可怕,，同樣也能夠在事業(yè)上獲得成績,，只可是要多付三分汗水，五分勇氣,，七分毅力,，十二分的艱辛,。

當(dāng)然，這些只能代表過去,，以后的道路還很漫長,。這次競聘上崗如果我能被入選，我會更加珍惜這份幼兒教師的工作,，我想我會將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無減,，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作,，不斷探索科學(xué)育兒的道路,，經(jīng)常撰寫幼教經(jīng)驗，堅持加強(qiáng)自身素質(zhì),，努力使自我在這耕耘的歲月里不斷提高,，不斷進(jìn)取，腳踏實地的在新的起點,，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌,，創(chuàng)造新的業(yè)績。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十五

時間如源火,，人不知;鬼不覺的一個學(xué)期未瀕臨序幕了，回想原學(xué)期的點點滴滴,，我受害很多,。

保育員的工作取每個幼兒無關(guān)痛癢，它閉解到每個幼兒的衰弱成幼,。因而,，作替保育員皆應(yīng)時刻往關(guān)懷、照料他們,。如：在生涯上,、飲食圓點等。那學(xué)期咱們通功各種運動,，使幼兒在各圓點的才能皆無了很小的普及,。如：會大家吃飯、本人脫衣,、脫鞋等,，并曉得不隨意治拋垃圾，不小老就在身上,，手臟了要洗手等,我愛陳冠希!,。但個別幼兒借肯獨坐吃飯、上廁所,，如：馮地祺上廁所不會穿褲子;杜準(zhǔn)吃飯仍有挑食景象,，不會脫衣服等,。替了進(jìn)步幼兒身口衰弱停滯，爾要在工作外更添悉心腸攜帶幼兒,，更賴地幫助班級老師作美各項保育工作,。

1、配折嫩徒發(fā)展學(xué)學(xué)運動

在農(nóng)作下,，爾盡口瀆職干糟利職農(nóng)作,。可以取原班先生分裂作孬各圓點工作,，認(rèn)偽作賴各種記載,3.15,，按時實現(xiàn)學(xué)案，踴躍加入教研流動,，進(jìn)步自身的寫作才能,、教教程度，錯幼兒背責(zé),，錯大家勝責(zé),。爾淺淺領(lǐng)會到教導(dǎo)孩子不非要咱們搖沒一副很尊嚴(yán)的樣子，而非要懂得孩子的特色,，應(yīng)用無關(guān)迷信育女的實踐戰(zhàn)方式,，尊敬孩子，在取孩子同等相處,、獨特運動進(jìn)程西,，耳濡目染天對孩子施添影響，增進(jìn)他們身口衰弱的停滯,，配折老師謝展各種游戲運動,，爭嫩徒更美的發(fā)展學(xué)學(xué)運動。幫助組織戶中活靜,，息佳護(hù)理工息(如：下廁所,、喝火，恰當(dāng)天刪加衣物等,。)

2,、良孬的干凈衛(wèi)死習(xí)慣

養(yǎng)敗飯前就先要洗手的糟習(xí)慣，輔助幼兒教習(xí)大家舒衣袖,，在嫩徒的領(lǐng)導(dǎo)停會用沃皂洗手,轉(zhuǎn)發(fā) qq十年,，相伴你我。提示不咬手指,，不把玩具置出口西;會用毛巾洗臉,，堅持衣服零凈。

3,、良美的退餐習(xí)慣

領(lǐng)導(dǎo)幼兒寧靜高興的退餐,，站姿做作,，會準(zhǔn)確應(yīng)用餐具(右手扶碗，左手拿湯匙,，喝湯時二手端碗),，養(yǎng)敗粗嚼急咽的糟習(xí)慣,勁舞團(tuán)sf網(wǎng)站;并且不挑食、不揮霍,、不必手抓菜,，不掉飯粒，不剩飯菜,，不弄臟衣服等,。輔助幼兒戰(zhàn)勝依附性，培育獨坐性,。

4,、良佳的睡眠習(xí)慣及脫穿才能

能寧靜天就寢，睡姿準(zhǔn)確,，不受尾睡,，無序的脫穿衣褲、鞋襪等,。

5,、良孬的學(xué)習(xí)環(huán)境

保持天天的消毒農(nóng)息：餐具、器具,、玩具等用84消毒液消毒,，床下用品懶洗換，保障每月皆曬腳夠的陰光,，使幼兒在零凈舒服的環(huán)境西敗幼，替幼兒營制透風(fēng),、清潔,、暖馨的教習(xí)環(huán)境。

此中,，自動與野幼溝通,，深刻懂得察看幼兒，無針錯性地獨特競爭教導(dǎo)幼兒,。除了聊聊老冤家之內(nèi),，也會有一些生涯大聊，不功于死板,。所以,，我非幼兒的老師，也是野消的友人,。

那個學(xué)期固然速過來了,，然而它值失我沉思,。應(yīng)外也有很多有余的處所，昔先在故的過程外一直總結(jié)教訓(xùn),，謙遜向外人學(xué)習(xí)討教,，一直盡力，爭奪干失更賴,。

一,、工作方面

我班是新招生的幼兒，在開學(xué)初,，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴(yán)重,，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒,。利用周六周日和晚上時間進(jìn)行家訪,，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系,。針對我班幼兒年齡小,、自理能力差，依賴性強(qiáng)的特點,，在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理能力的同時，給予幼兒最好的照顧,，用最大的熱情與愛心,，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護(hù)在教育教學(xué)上，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛,、功能多樣的玩,、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發(fā)展,，我在制作玩教具時,，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份,，避免因器材投放而限制,、影響幼兒發(fā)展。另外,，為了配合主題活動,，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。

二,、思想方面

熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè),，全心全意為幼兒和家長服務(wù),。在政治上要求進(jìn)步,，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“xx大”重要精神,，自覺讀書看報和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時事,，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記,。三、學(xué)習(xí)方面利用業(yè)余時間通讀《幼兒心理學(xué)》,、《幼兒教育學(xué)》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，翻閱《學(xué)前教育》,、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學(xué)方法,。多聽其他教師的課,，多做課,，在學(xué)習(xí)與實踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴,、跳舞,、手工制作等基本功，并抓住一切時機(jī)進(jìn)行實踐,。四,、其他方面嚴(yán)格遵守園中的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,，凡事以集體的利益為重，時刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。與各位同事友好團(tuán)結(jié),，全力配合班主任開展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把各項工作做得有聲有色?？傊?，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展,、為幼兒園的美好明天不斷努力,。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十六

星期一早上，我一早就來到教室,，看著一個個孩子高興地入園,，心境異常好,，他們的笑容就能給我?guī)砗眯木场５幸粋€小魔王卻能把我的心境從高山帶到低谷去,，那是我們班上的“調(diào)皮大王”王路平,，平時他總有使不完的精力，每一天爬高爬低,，把玩具扔滿地,，還會在上課的時候發(fā)出尖叫聲，就是他所謂的動聽歌聲,。我對著他可是苦惱極了,，不知該如何讓他乖乖地坐著上課。所以,，每一天的好心境一遇到他的搗蛋就會變成壞心境啦,。

王路平來到幼兒園，他像往日一樣,，跟我說聲教師好后,，還拉著我講他星期天的開心事，說到高興時還要親著我來說,。我邊聽心里期盼著他今日能乖一點,，別惹什么麻煩。王路平講完后,，走回位置坐了下來,。

小朋友們都在玩玩具了，王路平卻坐在我的身邊,，一會問我渴嗎一會問我累嗎渴了給我斟水,，累了給我捶捶背。我心里想：今日王路平真好!上課了,，我發(fā)現(xiàn)王路平的臉蛋紅紅的,，但眼睛卻認(rèn)真地看著教師，還進(jìn)取地舉手,，沒有唱他的動聽歌曲,，也沒有搗亂，我一連在全班幼兒面前表揚(yáng)了他兩次,，他十分高興,。我心里特納悶的。下課后,，我走到王路平身邊,，摸摸他的頭，老天啊，好燙啊,，我明白了,，原先王路平發(fā)燒了，難怪今日這么安靜,，他是沒啥力氣動來動去了,。

當(dāng)王路平媽媽來接他去看病時，王路平不愿走,，他對媽媽說：“教師今日表揚(yáng)了我兩次哦,，我不走，我還要表揚(yáng)!”我鼻子一酸,，抱著王路平說：“王路平乖,，你回來后教師還要表揚(yáng)你!”王路平這才聽話地走了。

這是一個渴望被教師表揚(yáng)的孩子,，因為他平時給教師與小朋友添了麻煩,，我沒辦法看著他的搗亂來贊揚(yáng)他，可是,，當(dāng)孩子生病了,，卻表現(xiàn)得那么討人喜愛。這是我的疏忽,。

晚上,，王路平媽媽打電話來對我說，王路平愿意天天生病,，我想對王路平說：“教師愿意天天找到你的優(yōu)點,，天天表揚(yáng)你?！?/p>

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十七

我園自創(chuàng)辦以來,，在上級主管部門的關(guān)心、幫助,、指導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,，實施“以人為本”的人性化管理模式,，努力形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、務(wù)實,、創(chuàng)新”的園風(fēng)。我園不僅在廣大家長中贏得了良好的聲譽(yù),，還順利通過合格幼兒園量化的考評及驗收，具體總結(jié)如下。

一,、加強(qiáng)硬件建設(shè)

為了使幼兒擁有一個安全,、舒適、優(yōu)美,、豐富的生活,、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要,。我園添置了大型玩具,、幻燈機(jī)、電視機(jī),、vcd機(jī)等活動,、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地,、直跑道,、玩沙池等，還在活動室設(shè)置閱讀角,、美工區(qū),、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū),，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn),、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作,、模仿生活的機(jī)會,，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,，提高了孩子的觀察力、想象力,，激發(fā)了他們的求知欲,。

二、優(yōu)化教工隊伍,，提高教師的整體素質(zhì)

現(xiàn)代化的保教實施,，嚴(yán)格的科學(xué)管理，都必須通過高素質(zhì)的教工隊伍去使用和實施,，因此,，建設(shè)一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛,、敬業(yè)愛崗,、求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍十分重要。這一年來，我園從實際出發(fā),，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計劃,。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織教師上研討課、觀摩活動,、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,、外出參觀學(xué)習(xí)，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

三,、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜,，做好營養(yǎng)分析,，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查,，做到一看,、二問、三摸,、四查;戶外活動時,，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全,。我園每位保教人員都愛護(hù),、尊重、賞識每一個孩子,，平等,、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場,，積極鼓勵他們,，努力使他們成為自信、活潑,、健康,、快樂的孩子。因此,，我們贏得了家長的好評,。

在教育活動中，我們提供豐富的材料讓幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),、積極鼓勵幼兒的求異思維,，引導(dǎo)他們對同一問題、同一事物從多種角度,，用不同的方法去思考,、解決，從而培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動、表演節(jié)目,、布置環(huán)境,，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的快樂，這也是一種情感的教育,。

四,、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來

新綱要指出,，幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的一生打好基礎(chǔ),。這一年里，我們通過做家長訪談,、家訪,、家長園地、家長開放日等工作,，及時向家長傳遞信息,，了解家長建議和意見，虛心聽取,，積極改進(jìn),，以達(dá)到家園共育的目的。但是,，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異,，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此,，在家長工作方面,，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長的支持和認(rèn)可,，以形成教育的一致性,，保證素質(zhì)教育的有效實施。

以上是我園一年來各項工作的小結(jié),，雖然取得了一點成績,，但還存在著許多不足,，我們將會繼續(xù)努力，將幼兒園建設(shè)成家長放心,，孩子開心,，社會信賴的兒童樂園。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十八

回首這一年的工作,，我倍感欣慰,，雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于崗位,，銳意進(jìn)取,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的階段,。曾子曰：吾日三省吾身,，而作為一名園長的我，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對上級指示有沒有完全執(zhí)行,，我時刻不忘剖析自己,，反思使人進(jìn)步，下面我把本學(xué)年工作匯報如下：

一,、端正思想,，找準(zhǔn)定位，將幼兒園安全工作放在首位,。

本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極參加政治理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)馬克思主義，毛澤東思想,，積極參加社會主義榮辱觀教育,，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平，熱愛幼教事業(yè),，恪守崗位職責(zé),，嚴(yán)于律己，認(rèn)真執(zhí)行教育主管部門的意見和建議,，將幼兒園安全工作放在首位,，加大力度狠抓安全管理，本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量,，縮減班額,，從飲食、衛(wèi)生,、環(huán)境等各個方面實現(xiàn)分層管理,，使得我園在本學(xué)年無一例安全事故發(fā)生，真正做到了讓家長放心,，社會放心的幼兒園,。11月16日甘肅幼兒園校車事件足以震撼我們每一個人的心靈,，前事不忘，后事之師,，生命的教訓(xùn)是慘痛的,，事件發(fā)生后，我們在第一時間召開全體教職工會議,，根據(jù)事件深刻反思,，結(jié)合我園特點，找出差距與不足,，搜尋一切可能存在的不安全因素,，并在第一時間內(nèi)摒除，使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識到安全的重要性,，而且要把安全意識滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中，20xx年,，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備,，配備了專職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅實的基礎(chǔ),。

二,、以身作則，嚴(yán)于律己,，狠抓師德教育,。

園長是一個幼兒園的靈魂，評價一個幼兒園首先要評價園長,，我每天都懷著一顆感恩的心,，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅持"什么都可以放下,，什么都可以讓給別人,，唯獨責(zé)任例外。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛崗,，永遠(yuǎn)把工作放在第一位,。

首先，以平常心處事,，作為管理者的我,，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,，園長既是管理者,，又是引導(dǎo)者與支持者，從情感上,、人性上,，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們,，把他們當(dāng)成自己的朋友，在最困惑的時候,，伸出手來扶一把,，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議,，立刻就能調(diào)動起教師的工作積極性,，使之熱情主動的投入到工作中。

三,、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

我園教師隊伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的,，但教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊,，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我們組織教師到一,、二幼示范園參觀學(xué)習(xí),，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，同時每學(xué)期舉行觀摩課評比活動,，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng),，在觀摩課后我們鼓勵教師自評與他評，積極引導(dǎo)教師反思,、探討,、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念,、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變,，堅持以幼兒為本，以游戲為主,，全面實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求,，從實踐到理論的提升，從經(jīng)驗型教師到反思性教師的提升,，

這一策略,，大大提高了教師愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕,、幫、爭,、超的優(yōu)良園風(fēng),，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺階。

工作者,，并快樂著,，雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方,，但我堅信，通過我園全體教職工的努力,，我們會在將來的工作中更好的服務(wù)于家長與幼兒,、服務(wù)于教師，堅定不移地執(zhí)行上級教育主管部門的各項任務(wù),，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)中班篇十九

開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝,?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了許多,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，我還要感謝我們園的老師對我工作上的幫助，是他們幫助我很快的融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、生活習(xí)慣培養(yǎng)

經(jīng)過開學(xué)前的家訪和孩子入園的接觸、了解,，結(jié)合不同幼兒的特點,，進(jìn)行不同的生活習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒在生活習(xí)慣方面,、生活自理能力方面得到了很大的提高。能自己穿脫衣服,，特別學(xué)會了穿,、脫套頭的衣服;自己能整理被褥，收拾餐具;飯前便后主動自己洗手,、沖廁所,，學(xué)會便后自己擦屁股。養(yǎng)成講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。遵循集體規(guī)則，互相幫助,。

二,、保育工作

做好了幼兒一日三檢工作,，愛出汗的幼兒做好了護(hù)理，把感冒情況降到最低,，經(jīng)過一學(xué)期的生活,，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故出現(xiàn)率是0,。

三,、教學(xué)工作

開學(xué)初，我是新老師到大班所以對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就和幼兒談心,，聊天,，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,、親切感,。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，我就不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，并且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理情況,，以發(fā)展幼兒的獨立性思維,、大方、開朗的性格的目標(biāo),，從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，做到了課題與環(huán)境結(jié)合,，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，并在各項知識的學(xué)習(xí)上得到了很大的收獲,，特別是識字,、手工方面最突出。幼兒喜歡學(xué)英語,、喜歡說英語了,。園里的各項活動開展的也很順利，得到了家長的支持和肯定。

四,、安全工作

安全是幼兒園的重中之重,，一切事物都沒有孩子的安全重要。我在我力所能及的情況下,，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患,。經(jīng)過每天細(xì)心的工作，本班沒出現(xiàn)過一次安全事故,，確保孩子一天在園安安全全的,，并安安全全的離園。

五,、家長工作

幼兒的教育,，需要家長的配合和支持，做好家長的工作很重要,。我充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通。介紹幼兒在園的表現(xiàn),，提出合理要求,，還根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā),，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作，并取得了他們的信任和支持,。認(rèn)真填寫并按時發(fā)放幼兒成長手冊,，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況,，得到了家長的肯定。

六,、工作心得

回顧一學(xué)期的工作,，我深刻體會到，教師工作非常辛苦,，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作,，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對孩子要求,，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐心,，多點關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化,，全面,、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉,、成長,。盡管他們有很多的不足，但我對于他們的每一點進(jìn)步都有給予鼓勵,，能力差的幼兒更要多給些溫暖,，理解、尊重,、用心培育孩子對集體和他人的愛,。

作為一個北方老師在南方教學(xué)，我體會到在習(xí)慣和工作方面的差異,，我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西,，彌補(bǔ)我的不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想,、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。