當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

幼兒園教師教學工作總結 幼兒園教師教學工作總結中班篇一

1,、在教育教學工作中,，我們分析本班孩子情況，認真制定學期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所,。另外,，我們還開展了親子閱讀活動，在家長的帶領與指導下使孩子們增強獨立觀察力,、閱讀力,。

2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩,？認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落,。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣,。在喝水秩序上,，我們給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子時,，我們采取排隊按順序拿,，這樣就不會發(fā)生搶凳子,、挑凳子的現(xiàn)象了。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧

3、在一日生活中,我們也做到了師幼不分開,，教師認真監(jiān)護幼兒的一日活動.我們盡量做到老師都在教室,和孩們一起上課,、學習。下課和幼兒一同游戲,監(jiān)護幼兒滑滑梯,、玩蹺蹺板.上廁所監(jiān)督幼兒排隊,不跑不推.,。每天入園和離園,我班會有小禮儀員和老師一同接送幼兒，不但鍛煉了幼兒的禮貌用語,更重要的是為了安全接送幼兒,和幼兒及家長進行及時有效地溝通.還能在第一時間了解幼兒在家情況,。

我們班注重保教并重,，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。我們嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適沒有細菌的環(huán)境中,。

家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后,，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正,，讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

另外,，我班家園聯(lián)系欄經(jīng)常宣傳各種幼兒保健知識,，根據(jù)季節(jié),進行防火防電、甲型h1n1流感,、手足口病等各種預防宣傳,。

通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系,，贏得了家長的信任、贊譽和支持。 從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒、家長共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步。

一份耕耘,，一份收獲,。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻,，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們健康、聰明,、活潑,。但還是有不足之處，因此我有以下計劃：

1.進一步加強業(yè)務學習,，全面,、有效地提高孩子各方面的能力 ；

2.加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質量 ；

3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻精神,，全面提高班級工作質量 ；

4.加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識 ,；

5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，及時改正,，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

幼兒園教師教學工作總結 幼兒園教師教學工作總結中班篇二

我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的'快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關于教育的火花,。我要感謝在座的領導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作，是實踐,，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切！現(xiàn)對本學期教學工作進行總結,。

開學初,，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進行教育,、培養(yǎng),、訓練；再教育,、再訓練,，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子,，應該要團結友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等。

首先,，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責,、一絲不茍，工作上堅持不怕苦,，不怕累,，不怕難，不惜力,，樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,，但談到你的工作,，你總是那么高興，如果換成是我,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”。

其次,，要樹立愛心,、細心、耐心的原則,，在學習上,，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大,，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段,。再次,，在游戲活動時，認真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習,，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友。

我隨時與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作,，取得家長的理解,、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來,，害怕大班老師厲害,，但來到大班后，譚老師和陳老師對我很好,，我愛上了大班”,。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大班，說明這個集體對他們有一定的吸引力,，是一個溫暖的集體,。”

我堅信,，只要有有責任心,，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子,，我們大班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

幼兒園教師教學工作總結 幼兒園教師教學工作總結中班篇三

從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自我各方面的潛力,，培養(yǎng)自我成為細心,，注重細節(jié)的人?？墒乾嵥榈钠椒?，卻是一種神圣的使命，因為我們應對的是孩子,，每一個瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康,、安全、成長和歡樂!這半年多來,，我應對著孩子,，懵懂、迷茫,、不知所措,、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的歡樂,?？偟膩碚f，自我是發(fā)自內心的愛孩子,，可是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自我工作,。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風,，不斷學習和充實自我的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益。

告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷,，來到了萬豐幼兒園已有一個多月,，在那里應對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始,，難免感到吃力,。可是幼兒園的文化豐富多彩,，這不,，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，透過學習,，我不但更愛孩子，并且更懂得如何去愛,。原先,，教師的語言、動作,、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌,。

教師的語言對孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿,，如果教師的語言不禮貌,，孩子也會跟風，有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們教師沒修養(yǎng),，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重,，可能會決定孩子一生的命運和歡樂,，因為孩子如果理解不當?shù)呐u，會構成自卑感,，沒有自信心,，想想后果多么嚴重。

教師的禮貌動作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與教師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活,。久而久之,，孩子也會構成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強孩子的自信心,。如果每個孩子都能夠做到這一點,，那么教師的這一舉動能夠說為社會創(chuàng)造了和諧。

為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好、吃好,、睡好,，每人的本事在原有基礎上有所提高。我根據(jù)班級情景以新“綱要”為準則,，制訂班級計劃,、每周計劃等各類計劃。在一日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學,，并進取使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高,。

幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們,。我注重觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中,，尊重熱愛每一個孩子,，不僅僅愛那些活潑聰明的孩子，同時也對那些異常的孩子給予更多的關愛,。

平時,，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點?；顒又?，當孩子們提出要求時，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵他們有自我的想法,，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵下,，我們班小朋友的自信心和語言表達本事有了明顯的提高,。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標準來要求自我，做到細心,、耐心,、用心愛孩子，要有極強的職責心,，才能體現(xiàn)工作的價值,。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長,，我們教師就應多學習教育理論,，提高自我的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法,，才能做到有的放矢,。

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責,，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一學期中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習,，認真記筆記，數(shù)量足,，資料豐富,，進取參加黨組織的各項活動，關心國家大事,，忠誠于黨的教育事業(yè),。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守,，嚴于律己,，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。平時進取努力組織好教研活動，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇。

此外,，我還會利用一切空余的時間,，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學習新知識,，閱讀新《綱要》理論知識,，《心理學》、《教育學》《幼兒教育》《早期教育》等等,，為的是讓自我不斷的提高,、提高自身素質。

幼兒園教師教學工作總結 幼兒園教師教學工作總結中班篇四

《3-6歲兒童發(fā)展與學習指南》精神,，并提出：“開展豐富多彩的戶外游戲活動和體育活動,培養(yǎng)幼兒參與戶外活動的興趣和習慣,，增強體質?！斌w育教學在幼兒一日活動占有非常重要的位置,，所以幼兒一日的戶外活動和體育活動中，教師應為幼兒創(chuàng)設適宜幼兒身心發(fā)展的活動環(huán)境與活動內容,，教師應了解幼兒感興趣的體育活動,，在教育教學中培養(yǎng)幼兒良好的意志品質,多多聆聽并思考幼兒的意見，滿足幼兒對體育活動的興趣,，幼兒園的體育活動對幼兒生理和心理健康具有重要影響,所以安排好每日的體育活動,，讓幼兒在幼兒園生活有一個良好的身心發(fā)展打下良好的基礎。

幼兒體育教學是幼兒一日活動的重中之重,，對于幼兒來說,，目標不能定的過高，也不能定制的過低,，這樣都不能幫助幼兒應有的發(fā)展,；目標也不能制定的太容易或太難，這樣的體育活動更不能夠完全調動幼兒積極性,。除了制定適宜幼兒年齡段的教學目標之外,，要了解幼兒現(xiàn)有的發(fā)展，在制定目標時,，注意要高于幼兒現(xiàn)有的水平,，才能夠調動幼兒的積極性和參與性。

想要開展一日體育活動,，首先要根據(jù)幼兒的年齡特點,，制定科學有效的活動目標，這樣才能讓幼兒提起更高的興趣來參與到體育活動中來,因此目標應該利用循序漸進的方法來指定,，如果教學目標定的太大或太空,，在課程實施中可能無法得到更好的教學效果,，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接也會出現(xiàn)問題，在制定合理的目標上,，是我們每個幼兒教師都會遇到的普遍問題,，怎樣制定合理的體育活動目標也是我們要考慮的問題，我認為,，在體育教學活動中的目標制定上,，應遵守本年齡段幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律，注意觀察孩子本身的發(fā)展情況,，從根本出發(fā),，除了每次活動中的基本動作與身體訓練之外，也要注重培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。

分層的方式是我利用的一種目標制定方法,，將一個較大的目標分解開來，分成不同層次的小目標,，有簡單到難,，基本到復雜，平均分在每個月的每個活動中去,，在根據(jù)幼兒的身體發(fā)展水平,，將小目標分解成幾個不同的幾個層次，幼兒能夠很好地接受,，活動積極性高,，自然也就達到了活動效果，增加自信心,，使幼兒能夠在身新上得到全方面的發(fā)展,。

教師在教學活動中，即是引導者也是支持者,，在活動中，應當以幼兒為主體,，在教學活動中,，教師應該以觀察為主，適當進行正確的引導,，在選擇器械上,，中大班的幼兒因為年齡特點的原因，教師可以給幼兒機會,，在場地上擺放器械,，這樣也培養(yǎng)幼兒的愛勞動意識、鍛煉了幼兒的責任感并能形成一定的規(guī)則意識,。在活動和游戲中,，教師讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)器械的擺放是否正確,，活動起來是否方便，在師幼一起討論正確的方式,，這樣可以讓幼兒自己發(fā)現(xiàn),，提升幼兒每次的課堂經(jīng)驗。

在體育游戲前,，我們應當先創(chuàng)設情境,，來激發(fā)幼兒對活動的興趣，吸引幼兒來主動參與其中,，如：在中班體育活動《小馬過河》中,，活動開始前，我將小馬過河的故事跟幼兒講述一遍,，讓幼兒了解活動的內容,，并將其中的情景設置在操場中間，讓幼兒扮演其中的角色,，進行闖關,，這樣幼兒就更有興趣，在活動中,，幼兒也更加積極參與,，使整個活動順利的開展，達到有力的效果,。

在材料的選擇上,，應當選用實用，盡量可以一物多玩的形式開展,。如：開展《小小運輸家》活動中,，目標是讓幼兒從起點運水到終點，活動中,，我將幼兒分成三組,，分別提供不同的材料給幼兒選擇，幼兒自由選擇材料,，通過自由探究的方式來達成目標,，幼兒幼兒選擇合作的方式，兩兩抬水運輸,，有的幼兒用挑水的方式運輸,，在活動中，幼兒興趣高昂,，集體意識強,，能夠在教師的指導下完成目標。

體育教學中,，基本的動作主要內容是走,、跑,、跳、投擲,、攀爬等技能,，在每次活動中，教師可以以一個基本動作為主,，由易到難的讓幼兒達成目標,，如在體育活動跨欄中，我先將整個活動設置成,，先讓幼兒嘗試自己跨越的方法,，教師進行總結，得出正確的方法,，在讓幼兒進行第二次嘗試,，幼兒掌握了基本的跨越方法，接下來進行闖關形式,，用正確的方法跨越柵欄,，幼兒完成后，在加大難度,，將障礙物提升高度,，使幼兒能夠有更大的進步，經(jīng)過一次次聯(lián)系,，能力好的幼兒能夠順利跨越最高障礙物,，其他幼兒也得到的鍛煉。其次,，如果教學活動太難,，教師可以進行分解活動的難度，先由簡單的開始,，逐步練習,，用層層遞進的方式進行教具教學,。

在活動中,，教師以觀察為主，在遇到問題時,，教師應該給與適當?shù)囊龑c幫助，這對于幼兒的整個活動是否能順利的進行有著重要的聯(lián)系,，因為教師在整個活動中的表率作用對幼兒有著極大的感染力與影響力,，通過引導，讓幼兒找到更好的方法,，增加自信心,，提高幼兒對整個活動的興趣,，由此可見教師在教育教學中的正確引導是多么的重要,。如在活動中，當我發(fā)現(xiàn)幼兒有些迷茫的時候,，我便給與適當?shù)膸椭?，主動的和她一起游戲，一起探討該怎樣進行更好的活動,，當然幼兒和幼兒之間的影響也尤為重要。同樣年齡斷的幼兒,，因自身發(fā)展不同，每個幼兒之間都存在大大小小的不同差異,，所以當幼兒在參與體育活動時，教師要學會給每個幼兒一些契機,，大膽的鼓勵幼兒和幼兒之間進行交流與互動,，我會在活動中，注意觀察,，引導能力好的幼兒適當?shù)慕o予能力弱的幼兒一些提示和幫助，,，最好是能力強的幼兒會主動帶動能力弱的幼兒,，然后能力相比較弱的幼兒能夠在能力較強的幼兒的帶領下得到一些啟發(fā)，最終能夠在活動中得找到成功的方法,，同時也能夠增強了自信心,，找到活動的樂趣。因為幼兒之間的模仿能力較強,，所以我利用這一優(yōu)勢,，使他們之間相互模仿，學習那些好的幼兒,，這樣的方法有時能夠起到更大的作用,，有時候比教師的引導更能夠達到良好的效果。

在活動中,，教師要注意觀察,，在給予幼兒引導與幫助的同時，注意保護幼兒的自尊心,，特別是能力較弱的幼兒,，教師更是要進行細心指導,，更要注意語言用詞的方式方法，不要讓幼兒的自信心受到打擊,，教師也可以根據(jù)本班幼兒的情況,，在活動中進行適當?shù)幕顒诱{整，照顧發(fā)展較弱的幼兒,，有利于幼兒的身心發(fā)展,。

總之，幼兒園的體育教學是鍛煉幼兒身心發(fā)展的重要核心,，每個幼兒教師都應該重視并更好的利用體育教學,，使幼兒在身心健康發(fā)展的基礎上得到更快樂的幼兒園生活。